做文明学生建和谐校园

第1篇：做文明学生建和谐校园

做文明学生 建和谐校园

《做文明学生 建和谐校园》主题班会

乔田初中九(2)班

班主任：钱士剑

班会环节：

一、社会文明

1、

小品：坐公车

表演者：叶永泉(司机)、汪哲(不文明人)、王泽媛(抱婴妇女)、王芮(小学生)、刘影(中学生)、吴焕圳(老人)、曾超朋(青年)、杨晓俊(残疾人)

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、

小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、

小组代表发言

周春云――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。

毕甫兵――有人践踏绿地。

徐娟――老师中也有一些不文明行为。

戴浩――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

张相政――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。 „„

二、校园文明

1、

小品：迟到

表演者：陈欣月 徐娟(学生)

故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。

2、

小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、

自由发言：

余凯丽――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

张相政――向老师问好没得到回应，就不再坚持。

程月琴――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

周春云――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。 „„

三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》

宣读人：戴浩

四、合唱歌曲：《明天会更好》

表演者：全体同学(演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯)

五、班主任讲话

这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。

第2篇：做文明学生,建和谐校园

精选范文:做文明学生，建和谐校园(共2篇) 各位老师，同学们，你们好，今天我演讲的主题是“做文明学生，建和谐校园” 《管子版法》里有这么一句话“求必欲得，禁必欲止，令必欲行。”意思是说，国家有要求的 一定要做到，国家要禁止的一定要杜绝，国家颁布的法令一定要实行。这是大而言之，是在讲人与国家之间的从属关系。学校所要求的一定要做到，学校所禁止的一定要杜绝，学校制定的各项规章制度一定要实行做到这些，我们才算是一个合格的学生。 但我觉得合格的学生与文明的学生是有一定的差距的，合格的学生对校园生活中各项机制的有效运行会起到一定的促进作用，可合格的学生做久了，可能会出现一种安逸的状态，也可能会墨守成规从而导致不思进取，这对我们学生是非常不利的。因此做文明的学生就会成为对合格的学生的进一步要求。诸如要尊

[做文明学生，建和谐校园(共2篇)]篇一：《做文明学生,创建和谐校园》演讲稿

[做文明学生，建和谐校园(共2篇)] 做文明学生，创建和谐校园

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!今天我演讲的题目是《做文明学生，创建和谐校园》。

有一种美,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目。

有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露; 有一种美,给生命带来激情,给生命带来温馨,这种美就是和谐之美。

我们实验学校在校领导的正确领导下，经过全校师生的不懈努力，我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境，营造了一个良好的文化氛围，创设了一个健康的成长空间。在晨光下，在微风里，在实验学校的殿堂中，同学们正在茁壮成长。我们共同用文明营造着一个和谐的校园。 可是就在这美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。如：清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋，饮料罐，冰糕纸;在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振;在课间总有那么少数同学在高声喧哗，追逐打闹。还有少数同学讲粗话，脏话，争吵，打架，搞不团结。

以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上，但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流极不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。

文明的时代呼唤文明的人,作为新世纪的小学生,我们不要对那些不文明的行为等闲视之;同学们,我们播下一个动作,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,所以我们时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为看作小事.每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管好我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏草坪.我相信经过我们全体师生的努力,一定能营造一个宁静有序,有着良好学习环境的和谐校园. 花开的日子，让我们在文明的班级氛围中愉快学习;

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;

花开的日子，让我们在和谐的校园中茁壮健康成长!

相信在老师们和同学们的共同努力下，今天的文明学生，就是明天的文明公民，今天的和谐校园，就是明日的美好社会，今日的快乐学习，就是明日的幸福生活，今日我们的努力，明日的美好将属于我们!

让我们从今天做起，做一个文明学生，共同创建一个和谐校园吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

篇二：争做文明学生 创建和谐校园演讲稿

“告别‘十不准’行为，争做文明好学生”

——文明缔造和谐

各位老师，同学们：

大家好。我是三年级四班的赵奕桥。今天我演讲的题目是《文明缔造和谐》

有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目; 有一种美,飘逸在浮云上,[做文明学生，建和谐校园(共2篇)]深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露; 这就是和谐之美，这就是文明之美. 文明是什么? 文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长的问早问好,是不小心撞到对方时的一声对不起,„„文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为. 可事实上我们真的做到这些了吗? 看看我们的校园吧,课间时的追逐打闹，楼梯间的拥挤不堪，刚打扫干净的教室,刹那间,又丢下了几片废纸;刚长出的嫩草新芽，被我们踩踏得面目全非„„

看到这一切的一切,不觉使人心头一震,新世纪小学生为什么会是这样呢 ?这样的学生能接下建设祖国的重担吗 ?

同学们,我们播下一个动作,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一

个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,所以让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管好我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏草坪.我相信经过我们全体师生的努力,一定能营造一个宁静有序,有着良好学习环境的和谐校园. 老师们,同学们,天下大事,必行于细,让我们告别“十不准”行为，争做文明好学生。我们既是校园文明的受益者,更是校园文明的创造者,让我们携起手来,共同打造我们和谐校园的明天

第3篇：建和谐校园做文明学生

高二十四班巩琦

同学们你们知道吗? 1997年亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊!那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗?据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，中华民族虽五千年的文明史，但今人的文明素质不够高，与发达国家相比存在相当大的距离，因此我们每个学生从现在起都应该争做文明学生，共创和谐校园。 一个和谐的校园，除了现代化的教学设备，宽敞明亮的教学楼，绿草如茵的操场，更需要一种人文关怀的精神。那么，和谐到底是什么，什么才是和谐呢?我认为，整洁的教室环境是一种和谐，浓郁的学习氛围是一种和谐，融洽的师生关系更是一种和谐，和谐就是上课读书要遵守纪律，对待老师要文明礼貌，同学之间要互相帮助，校园环境要整洁卫生……

然而遗憾的是，在我们的校园，在我们的身边，在一部分同

学身上，还存在着一些不和谐的地方。例如：我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;课间在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼;校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。在同学中还流行着这样的打油诗，“读书苦啊，读书累，不如参加黑社会，有吃有喝有地位”。如此等等，不以此为耻，反以此为荣。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。校园是教育人、培养人、塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言、不文明的行为来玷污我们美丽纯洁的校园，亲爱的同学们，请牢记：我们是学校的主人，构建和谐文明的校园是我们义不容辞的责任。让我们共同行动起来，争做和谐的先锋，用我们文明的行为，共同打造我们和谐校园的明天。

第4篇：做文明学生 建和谐校园(三年级)

做文明学生 建和谐校园

——刀靶小学三年级主题班会课教学设计

一、活动背景

开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会，让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的小学生。

二、活动目的

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的小学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三、活动重难点

1、教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。

2、无论何时何事何地都讲文明。

四、活动准备

1、提前布置主题班会内容,收集有关“文明”的材料.

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.

3、组织学生准备有关节目。

五、活动过程

（一） 认识文明与不文明

1、小品：《校园中的文明与不文明》。

2、自由发言。

（二） 清除不文明，学做文明

1、多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。

2、分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。

3、诗朗诵：《文明之花长久开》。

（三） 牢记文明，弘扬文明

1、《小学生日常行为规范》竞赛。

2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。

3、领导、老师、成功学生的寄语。

4、合唱《明天会更好》。

（四）

总结、鼓励

第5篇：做文明学生，建和谐校园(校园演讲稿)

《管子版法》里有这么一句话：求必欲得，禁必欲止，令必欲行。意思是说：国家有要求的一定要做到，国家要禁止的一定要杜绝，国家颁布的法令一定要实行。这是大而言之，是在讲人与国家之间的从属关系。现在，我们小而言之，学生与学校之间，也应该具备一定的从属关系。学校有要求的一定要做到，学校要禁止的一定要杜绝，学校制定的各项规章制度一定要实行。做到了这些，我们才算是一个合格的学生。

但我觉得，合格的学生与文明的学生是有一定的差距的。合格的学生对校园生活及各项机制的有效运行会起到一定的促进作用，可做合格的学生做久了，可能会陷于一种安逸的状态，可能也会墨守成规从而导致不思进取，这对我们学生个人的成长是不利的，因此文明的学生就成为对合格学生的进一步要求。诸如要尊敬师长、要有好的课堂纪律、要保持卫生清洁、乘车时要为老弱病残让座等学习生活中的基本文明常识大家已具备并能够做好了。因为大家都已具备自我约束的能力，而且我认为具有自我约束能力是成为文明学生的第一步。并且要成为文明的学生，还应该具备良好的自我修养、思想要达到一定的境界。孔老夫子曾说过这么一句话“吾日三省吾身：为人谋(事)而不忠乎?与友交而不信(诚实)乎?传(老师传授的道理)不习乎?”这是圣人的修身之道，我们不一定能达到这样的高度，但我们能够把此作为健全自己的标榜，努力完善自己。王国维先生也曾有过对人生三重境界的阐述“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境界也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境界也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境界也。”我们不一定能有如此的广度，但我们却可以不使自己停滞在狭小的空间里呀，一步步朝着开阔的视野走去，一步步追求更高的层次。

言而总之，总而言之，最后简言之，我认为要成为文明的学生首先应该懂得用心生活。顺理成章的，假如大家都能成为文明的学生或者说都努力争做文明的学生，那么和谐校园必然能被文明的学生营造出来。因为法国作家雨果曾说过“亲善产生幸福，文明带来和谐”

文明的学生营造出和谐的校园，作为学生这个角色而言，我们就此实现了学生自我价值的一部分。但作为社会大家庭中的一员——人而言，我们要为实现自己的社会价值、人生价值去努力、去奋斗。

我尊崇爱因斯坦所说的话“人，只有献身于社会才能找出那短暂而又风险的生命的意义。人生的价值，应但看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”

第6篇：“做文明学生，建和谐校园”主题班会教案

班会主题：做文明学生，建和谐校园 班会班级：***中学七年级（1）班 班主任：**** 班会时间：2014年4月14日班会课 班会背景：

1．近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。

2．传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。

3．未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。

4．中学生，在行为规范上需要及时、正确的引导。

班会目的：

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以通过此次班会，达到使全体同学更加了解做文明之人的重要性，如何杜绝不文明行为等目的

1. 挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。

2. 帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

3. 使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。

班会的准备：

1. 提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明“的材料。 2. 叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3. 与本次班会有关的倡议书一份。 班会的过程

一、谈话引入：

同学们已经是中学生了，知道课间应该怎样文明休息，知道应该怎样做一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来说一说，议一议。

二、交流在校园内发现的不文明现象：

（一）描述一些不文明现象

校内经常出现的不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看„„

（二）说一说不文明现象

说一说你看到的其他不文明现象。

（三）怎样做一个文明的怀小学生？

结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。

要做一个文明的中学生，平时应该怎样做？表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出希望。

三、讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。„„

四、小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都成为一个文明的学生。下面是同学们整理的一份倡议书：

1．不带零食，不穿拖鞋进教室，不随地吐痰。不乱扔垃圾。 2．遵守课堂纪律，未经老师许可，上课期间不得随意进出。 3．自习时文明学习，阅览课要保持安静，杜绝大声喧哗。

4．讲究诚信，以正确心态对待考试，将考试作弊行为驱逐出校园。 5．注重个人仪表，不穿奇装异报，不留长发怪发。 6．不在校园内从事各种经营活动，不喝酒，不赌博。

7．注意寝室卫生，保持寝室干净、整洁，按时就寝，不影响他人休息。 8．注意寝室安全，不点蜡烛，不私拉乱接电线，不使用大功率电器。 9．以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化。 10．排队就餐提高效率，主动收拾餐具，创造良好的就餐环境。

11．男女同学自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有亲密行为。