我和时间交朋友教案

教案是教师根据课程标准、教学大纲和教科书的要求及教学对象的特点,对教学内容、教学步骤、教学方法、教学重难点等进行的设想和计划。以下是小编的收集整理的《我和时间交朋友教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：我和时间交朋友教案

《我和动物交朋友》教案

一、设计理念

《我和动物交朋友》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》中“ 让家园更美好”主题活动的一部分，目的是让学生知道“动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友，懂得如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是不对的”让这种良好的品质真正落实到学生的思想深处。教学做到贴近学生的生活实际，让小动物走进课堂，让学生在与真实动物的亲密接触中感受到与动物做朋友的乐趣，构建一个真实互动的课堂，使课堂更有真实感，更贴近学生的生活。

二、教学目标

知识与能力目标--知道动物是人类的好朋友。

过程与方法目标--充分感受动物的可爱，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。 情感态度与价值观目标--知道戏弄伤害动物是不对的。

三、教学重点：

通过活动让学生了解更多的动物，知道动物是人类的朋友，喜欢和动物交朋友。 (二年级的学生对动物的认知有限，不知道怎么和动物和谐相处，因此让学生了解动物并喜欢和动物交朋友就是本课的重点)

教学难点：

通过游戏活动让学生懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，并在生活中自觉爱护动物。

(联系学生实际生活，从生活中形成品德及道德认识，学生易于接受，也体现了新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。因此从理论延伸到实际生活中就是本课的难点。)

四、教学策略

本课通过让小动物真实的出现在课堂，让学生在与真实动物的亲密接触中感受与动物做朋友的乐趣，构建一个真实互动的课堂。也通过创设活动情境，如“说一说”、“看一看、摸一摸”、“听一听”等活动让学生在活动中了解动物，培养学生亲近动物，热爱动物和动物分享快乐的情感，在活动中体验、感知，提升自我。最后设计“制作动物名片”这一活动使学生更深一层的了解动物。

教学准备：课件、小动物(小金鱼)

五、活动过程

活动一：听一听，演一演，导入新课。

1、 师：同学们，请大家闭上眼睛仔细听，然后告诉我你们听到了什么声音，好吗?(播放各种动物的叫声) (学生说)

2、师：看得出，同学们对许多动物都有一定的了解。请你把你喜爱的动物的动作特征或叫声表演出来，让大家猜猜是哪种动物，行吗? ( 同学表演，其他同学猜)

3、看来，同学们都非常喜欢动物。这节课老师就带领同学们和动物交朋友。(板书：我和动物交朋友)

(设计意图：爱玩是孩子的天性，尤其是低年级的学生。我以游戏的方式导入，从孩子熟知的动物入手，充分调动学生的眼，耳，手，口等多种感官参与，让学生玩中能学，学中有乐。学生对动物的喜爱之情自然油然而生。)

活动二：动物大世界

1、师：今天，森林王国要举行动物聚会会有很多动物来参加这个聚会。同学们也想去看看吧。激发学生的兴趣学生带着强烈的好奇心观看《动物世界》(录像片段) (学生看)

师：最喜欢哪种小动物，为什么? (学生说)

师：举实例向学生介绍动物给人类带来的启示，如仿生学。

(设计意图：让学生观看《动物世界》，目的在于扩展学生的知识面，让学生感受到多姿多彩的动物世界，加深学生心中那份对动物的喜爱之情。通过生生、师生、相互交流动物的特点、习性或对人类所做的贡献，让学生对于自己课前的调查了解做总结、交流、充分感受到动物的可爱，更重要的是让学生明白，一直以来动物都是我们人类的好朋友，所以我们也要善待它们，为下一个环节做铺垫。)

活动三：明星一族

师：我想你们每个人心中都有属于自己的一个“动物明星”，有的是熊猫，有的是机灵的猴子，有的是美丽的孔雀„„现在请用自己特有的方式向全班同学介绍心目中的动物明星。可以画画，唱歌，也可以使捏橡皮泥，模仿扮演等。 (生说)

(本环节的设计我有两个意图：首先，二年级的孩子，注意力集中时间较短，在上个环节的交流之后设计各种丰富多彩的活动，可以起到调节课堂教学气氛的作用，让二年级的学生部会学的乏味，而失去兴趣。其次，前一个环节我已经通过录像，生生交流，激起了学生对动物的喜爱之情，那么我想在这个环节中，我通过让学生自己动手、动口，来加深孩子对动物的热情，来充分表达自己心中的这份热爱。)

活动四：动物SOS 师:我们人类对待动物朋友是很关心、爱护的。但我们人类在有的时候没有注意与动物相处的方法，反而伤害了它们。下面我们来看看长颈鹿妈妈为什么那么伤心吧?(请学生看课本中P35页中小长颈鹿因为吃了装食物的塑料袋而无法医治的故事) 师：看到伤心的长颈鹿妈妈，你们想到了什么? (学生发表看法)

师：小朋友是喜欢长颈鹿的，可因为爱的方式不对导致了悲剧，给长颈鹿妈妈带来了无尽的痛苦，我们谁也不希望看到这样的事情再发生。可是在现实生活中，还有许多无知的人仍然在做着残害动物的事，你们都了解到了哪些? (学生讲述自己听到的或亲身经历的事例)

师：我们懂得与动物相处的方法，才不会使它们受到伤害。为了不让长颈鹿的悲剧重演，让更多的人来了解动物朋友，你们能把你喜欢的动物的外貌特点、生活习性或你与它交朋友的好办法写下来，制作成一张动物名片吗? (学生自己设计制作动物名片)

活动五：小小饲养员 谜语引入：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。 (生猜)

师：我们请出这位特殊的朋友，小金鱼。老师要为小金鱼聘请一个小小饲养员。 聘请的要求：

1，要熟知小金鱼的生活习性。

2，有责任心，能坚持做好养小金鱼的工作。 3，要关心爱护小金鱼。

学生四人一小组讨论，并记录下小金鱼的生活习性。然后根据学生的交流，教师进行总结出一下三点经验： 1，要定期给小金鱼喂食。 2，定期换干净的水。

3，要细心护养，随时观察，做记录。

总结后选出有责任心，熟知小金鱼生活习性，关心，爱护小金鱼的学生担任饲养员。向小小饲养员发放饲养员证书和后期的饲养记录本布置课外作业延伸。

(设计意图：首先近段时间是养金鱼的好时间，也有很多学生已经养过小金鱼，对养小金鱼有一定的经验。其次这也给孩子们一个惊喜，而且孩子们在领养者缸小金鱼的过程中进一步了解了如何才能真正和动物做朋友，把课堂教学延伸到学生的日常学习生活中，学生的情感再次深化。)

结束语：同学们，生机勃勃的大自然，到处都跳跃着生命的美丽，带上你们热爱生命的

反思：本课主要通过与动物的亲密接触，亲身体验与动物相处的快乐，培养学生喜爱动物的情感，并引导他们与动物友好相处。虽然很多孩子都喜欢小动物，但不知道怎样做才是对动物真正的爱护，本课就通过看动画，讲身边的事例，让孩子们懂得怎样做才不会伤害这些动物朋友。要能看到这堂课实效，只能在将来的实践行动中去证明这一切。情感和行动，把你们的名片寄到有生命的每一个角落吧!有了你们的行动，我们的地球村会变得更加美丽，我们的生活也会变得更加美好。

第2篇：《我和动物交朋友》教案

金山路小学 周婷婷

教学目标

情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。 行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。

知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。

过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、整理资料的能力。

教学重点

喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

教学难点

在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。

教学准备

教师准备：收集动物资料，制作课件、动物图片若干。 学生准备：收集自己喜欢的小动物的有关资料。

课时安排

2课时。

第1课时完成话题“我喜欢的动物”的教材内容。

第2课时完成话题“明明和小鸟的故事”“长颈鹿妈妈的诉说”的教材内容。

教学过程

第一课时

活动一 我喜欢的动物

1.师今天想带小朋友们参观动物王国，想去吗?那咱们出发吧。(播放视频动画，走进动物世界)

(1)你在动物王国里看到了那些动物?(指名交流)

(2)小结：是啊!动物王国里的动物真多，正是因为有了这些动物我们的世界才会如此多的丰富多彩呢! (3)你们喜欢他们吗?今天这节课我们就一起和动物交个朋友!(板书课题) 活动二 认识动物

1. 师:同学们你们喜欢什么动物呀?别着急告诉老师，谁能通过模仿你喜欢动物的动作和声音让大家来猜猜你喜欢的是什么动物?(生上台表演)

2. 其实同学们模仿得可真像，其实吸引我们的不仅是动物们的样子和声音，它们的本领也不小呢?周老师就知道我们平时吃的鸡蛋就是靠母鸡生产的呢!那你知道那些动物的本领吗?(指名说)

3. 师总结：动物们的本领真大，你们瞧(出示图片，了解猪，牛，马等常见动物的作用)他们在人类的生活中充当着不可或缺的角色!不仅如此，很多动物还是我们人类的老师呢!(出示蜻蜓、变色龙、野猪的图片，讲解人类在他们身上得到的启发)

4. 总结：动物们在生活中给我们以帮助，在科学上也给了我们许多有益的启发，面对他们做出的巨大贡献，你有什么话想对这些动物朋友们说吗?(说话练习)

活动三 学会保护动物

1.同学们你们养过小动物吗?你们和动物之间有没有发生过什么有趣的事呢?小组交流(指名交流分享自己的趣事)

2.师总结：听了你们的故事，老师感受到你们真的很喜爱小动物(相机板书：喜爱动物)我们喜爱动物，在生活中就要学习如何和动物友好相处，你们知道怎么和动物相处吗?下面一起来看看明明是怎么做的吧!(播放视频：明明和小鸟)

3.思考：明明为什么把自己喜爱的小鸟放走呢?(指名回答)

4.小结：是啊!每一种动物都有自己的生活习惯，爱他就要学会尊重它，这才是真正的爱护动物(相机板书：爱护动物)

5.我们生活中经常发生伤害动物的事情，你们看下面的一则报道(播放视频：动物园野生小鹿被毒死)看了这个报道，你想说什么?(自由交流)

6.师总结：其实饲养员们已经为动物们精心准备了充足的食物，以后我们到动物园里可不能随意投食了。

7.除此之外，还有一些人为了自身的利益，做出了杀害动物的残忍行径(出示虐杀动物的图片)看了这些图片。你有什么感觉(自由回答)看到我们的动物朋友收到这样的伤害，此时此刻你的心情又是怎么的?(继续交流) 8.师：老师和你们一样，也非常的愤怒，所以老师想送一句话给那些伤害动物的人听(出示，生齐读)

9.如果也让你对他们说一句话，你会怎样进行劝说呢?小组讨论，在纸上写一写(指名交流，展示朗读)

10.老师相信那些伤害动物的人听了你们的斥责一定会羞愧不安的。

11.总结升华：(出示图片，配乐)师解说：动物是我们最亲密的朋友，因为有了它们，我们的生活才会如此多姿多彩;因为有了他们，我们的大自然才充满生机，只有人与动物和谐相处，世界才会更加美好，就让我们从现在起做一名保护动物的小卫士，呼吁和号召身边的其他人加入到保护动物的行列中来!

板书设计

我和动物交朋友 喜爱动物 爱护动物

第3篇：我和动物交朋友教案

教学目标：

1、知道动物是人类的好朋友。

2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

3、能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。 教学准备：

1、收集喜欢的小动物的图片和资料。

2、调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。

一、猜谜语游戏引入

老师：今天老师将要带领同学们走进多姿多彩的动物世界，去看一看我们的动物朋友，你们愿意吗?那我们先一起来猜谜语认识一些动物，怎么样?我们开始吧!

头戴大红帽，身披五彩衣。好像小闹钟，清早催人起。 (谜底：鸡。)

老师补充：鸡可以为我们提供营养丰富的肉和蛋，乌骨鸡有药用价值，雄鸡习惯于天明时分引颈长啼，唤醒人们。

飞起像只鸟，蹲坐像只猫，眼亮嗅觉好，夜间捉田鼠。 (谜底：猫头鹰。)

老师补充：猫头鹰头大而圆，两眼炯炯有神，是捕鼠能手，95%的食物是野鼠。一只猫头鹰一个夏天能为人们保护1 000公斤粮食，相当于3口人一年的口粮。

身带尖枪，最爱花香。一生勤劳，专把蜜酿。 (谜底：蜜蜂。)

老师补充：蜜蜂能帮助一些植物传播花粉，工蜂会采花粉酿蜜。 小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。 (谜底：蜻蜓。)

老师补充：蜻蜓种类很多，全世界有5 000多种，我国有3 000多种，蜻蜓有一双异常发达的复眼，由18 000只小眼睛组成，科学家根据这一原理，发明了医用的无影灯。

老师：动物与人类共同生活在地球正是因为有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩，大家愿意和动物交朋友吗?今天我们就来学习。(板题：7.我和动物交朋友)

一、认识动物朋友

师：老师这有一组动物图片，谁能说说它们对我们的生活有哪些帮助吗? (老师边出示图片，边介绍。)

(一) 猪的图片，

(二)狗的图片，

老师介绍：狗是人类最早驯化的动物之一，牧羊犬、猎犬、警犬、导盲犬等等为人们做不少事情，是人类忠实的朋友。

(三)啄木鸟的图片

老师介绍：啄木鸟的嘴硬像凿子，舌头像弹簧，尖部带小倒钩，尾羽硬有弹性，身体构造特别适合攀木、啄木、灭虫，被称为“森林医生”

(四)青蛙图片;一只青蛙一年能捉15000只害虫。

(五)牛的图片

老师介绍：牛是我们人类得好朋友，黄牛、水牛是农民耕作的好帮手，牦牛生活在我国的西藏高原上，体格非常健壮，奶牛所产的牛奶被加工成各种美味食品：酸奶、冰激凌、奶酪等。

。

(六)兔子图片

师：我们(板书)认识了许多动物，知道动物不仅是我们人类的好助手，更是我们的好朋友，你们瞧我们人类和动物在一起是多么的亲密呀!(放课件：人和动物亲密接触的图片)

老师：动物是我们人类的朋友，它们对我们的生活有很大帮助，我们都很喜欢它们。课前大家都做好了准备，画出自己喜欢的动物，那你的动物朋友是谁呢?你为什么喜欢它?现在就把你的动物朋友介绍给你的同桌。

师：谁愿意到前面来把你的动物朋友介绍给全班同学?

师：我仔细观察了一下，发现大家在介绍自己喜欢的小动物时都露出了甜蜜、幸福的微笑!下面我们伴随音乐模仿小动物(课间活动)

二、听一听动物和小朋友的故事

师：明明最近结识了一个新朋友，它是谁呢?对是小鸟，明明和小鸟之间发生了什么故事呢?下面我们来看《明明和小鸟的故事》。

1、如果你是明明你会怎么办?

2 .明明为什么把自己喜欢的小鸟放走呢?

3.如果你是小鸟你会对明明说什么呢?

师：同学们说的可真好，我为同学们和小明感到骄傲，因为大家懂得了怎样与动物朋友相处，可是，在我们身边还有许多人不懂得怎样去爱这些朋友，让我们来看一看长颈鹿宝宝遭遇了什么? 播放《长颈鹿妈妈的诉说》

师：如今只有长颈鹿妈妈一个人孤零零地住在动物园的房子里。 师：听了长颈鹿妈妈的哭诉，你们的心情怎样呢? 生：难过、伤心。 师：为什么而难过。

生：为长颈鹿宝宝的死而难过。 师：小鹿是怎样离开我们的呢? 生：因为人们喂了他带有塑料袋的食物。 师：这样做对吗?

生：不对，应该把塑料袋去掉再喂长颈鹿宝宝吃。

师：把塑料袋去掉再喂长颈鹿宝宝吃，这样做就是对的吗?大家把自己喜欢吃的食物喂长颈鹿宝宝来表达自己对它的喜爱，可是我们想过没有，这些食物适合长颈鹿宝宝食用吗?

生：不适合

师：我们喜爱动物，首先要(板书)--了解—动物的生活习性，因为动物们都有自己的生活习性，有些食物利于它们健康，有些食物会对它们造成伤害。希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们，不要再让自己无心的行为让动物们再受到伤害了。

师：我们来看一看生活中还有人是这样做的，他们的行为对吗?

生：第一个不对，因为有些动物会伤害到我们。

师：为了大家的人身安全，我们要和动物园里的动物保持一定的距离。 生：第二个不对，不能随便喂动物。 师：让我们把食物带走，留下一片爱心。

生：第三个不对，都给孔雀照相，时间久了，会对它的眼睛造成伤害的。 师：你真是一个处处为动物着想的好孩子，大家和他的意见一样吗?生：一样 生：第四种行为不对，不能伤害动物。 师：谁在生活中绝对不会这样做的，请举手! 生师全体举右手。 生：第五种行为是对的。

师：我们要尽自己所能帮助我们的朋友。

师：我们喜欢动物动物，愿意和动物们交朋友，可是怎样做才是友好的行为呢?

师：相信如果所有人都能关心、(板书)---爱护 我们身边的这些动物朋友，他们一定能快乐，健康地成长。可是在动物王国中，有一些动物的命运总是令我们感到担忧，由于人们破坏了它们的生存环境或是为了获取暴利大量的捕杀，它们濒临着灭绝，你们知道它们是谁吗?(生自由发言)

播放课件 (中国濒临灭绝的10种动物的图片)

(捕杀藏羚羊、鲸鱼的图片)

师：同学们，看完这组图片，你想对那些残忍的捕杀者说些什么? 师：那些伤害珍稀动物的人最终会有什么结果呢?(被抓起来)

师：对，因为他们触犯了《野生动物保护法》(课件)他们一定会受到法律的严惩。

师：相反，在黑龙江扎龙自然保护区有一个小女孩---徐秀娟为了保护野生动物献出了自己保贵的生命。(播放歌曲图片)

师：同学们，动物是我们人类的朋友，我们要爱护动物，善待它们，和它们一起和平、友好、快乐地生活。让我们用心去和动物们交朋友吧!

板书：7.我和动物交朋友

认识

了解

保护

第4篇：《我和白纸交朋友》教案设计

活动目标 ：1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：

餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

活动过程：

1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?

2、看看讲讲。

(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。

教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

(擦过的餐巾纸放哪里?)

(2)我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色)

提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

(3)超市的广告纸 (认说日常用品)---

提问：小朋友在广告纸上看到了什么?

讨论：你想到超市买什么东西?

(4)我们再看看，纸袋里还有—— 报纸 (新闻)

提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

3、玩报纸

(1)超级捏捏捏!(团成球)

捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?

(2)抛——我的报纸球，飞起来喽!

踢——我的报纸球，踢起来喽!

滚——我的报纸球，滚过来喽!

4、送纸球宝宝回家。

第5篇：《我和小树交朋友》参考教案

教学目标：

1.通过不同的方法了解有关树木的知识。 2.培养爱护花草树木的情感。

3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。 教学准备： 学生准备：

1.收集有关树木的图片和资料。 2.卡纸、彩笔 教学重、难点：

观察记录的方式，对植物生长变化进行探究活动。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时

一、认识树木。

出示树木图片，给学生直观想象，激发学习兴趣。

师：大树虽然不像小动物那样能跑来跑去，但是它也是有生命的，今天我就给大家带来了一棵小树朋友。

二、认识我们的“朋友”，激发学生探究的愿望和兴趣，渗透爱护树木的教育。

(一)了解树的基本知识

师：小树知道咱们班的小朋友在课前收集了许多树的资料，现在就请同学们一起来交流交流吧。(学生小组内交流)

(二)认识树的作用

师提问：树的本领可真大，那树为人们带来了什么呢?

三、我和小树做朋友。

师：小树为我们人类带来了这么多的好处，那你愿不愿意跟它做朋友呢? 1.爱护小树

师：小树是我们的好朋友，它为我们的生活带来了许多好处，可是在大森林

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中却发生了这样一件事。(出示课件：树木被破坏，小动物无家可归。)

2.做爱心卡

⑴学生交流保护小树的办法。 ⑵教师指导学生分小组制作“爱心卡”

师：我为大家准备了十张卡片。现在请各组的组长同学来选一张你喜欢的卡片，讨论一下你们准备在卡片上写些什么，然后把爱心卡制作好。

四、总结导行，课后延伸，让学生把学到的知识转化为自己的良好品质。 师：今天我们把爱心卡送给了小树，就让我们从今天开始和它成为朋友，来保护它吧!

课堂检测：检测制作的爱心卡片。 第二课时 我和小树一起成长 教学过程：

一、了解植树节的知识。

“植树节”是一些国家为促进国土绿化，保护人类赖以生存的环境，通过立法确定的节日。1979年2月，我国决定将每年的3月12日作为中国的植树节。目前，全世界已有五十多个国家设立了植树节。

二、指导学生了解种树的方法、步骤，鼓励学生在有条件的情况下，亲自种植一棵树。

三、指导学生观察记录的写法，布置学生观察小树的生长过程并记录下来。参照课本29页“我的观察”。

板书设计： 我和小树交朋友 爱护树木 保护环境 教学反思：

通过这节课的学习，学生学习了有关树木的知识，知道树木在生活中的重要作用，做到爱护树木，保护环境。

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第6篇：我和动物交朋友教案2

我和动物交朋友教学设计

林口镇第二小学

宋波

教学目标：

1、知道动物是人类的好朋友。

2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

3、能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。 教学准备：

1、收集喜欢的小动物的图片和资料。

2、调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。

一、猜谜语游戏引入

老师：今天老师将要带领同学们走进多姿多彩的动物世界，去看一看我们的动物朋友，你们愿意吗?那我们先一起来猜谜语认识一些动物，怎么样?我们开始吧!

1.头戴大红帽，身披五彩衣。好像小闹钟，清早催人起。 2.飞起像只鸟，蹲坐像只猫，眼亮嗅觉好，夜间捉田鼠。 3.身带尖枪，最爱花香。一生勤劳，专把蜜酿。

4.小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。

老师：动物与人类共同生活在地球正是因为有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩，大家愿意和动物交朋友吗?今天我们就来学习。(板题：7.我和动物交朋友)

一、 认识动物朋友

1.师：老师这有一组动物图片，谁能说说它们对我们的生活有哪些帮助吗?

2.播放人和动物亲密接触的图片。(老师边出示图片，边介绍。) 老师：动物是我们人类的朋友，它们对我们的生活有很大帮助，我们都很喜欢它们。课前大家都做好了准备，画出自己喜欢的动物，那你的动物朋友是谁呢?你为什么喜欢它?现在就把你的动物朋友介绍给你的同桌。

师：谁愿意到前面来把你的动物朋友介绍给全班同学? 师：我仔细观察了一下，发现大家在介绍自己喜欢的小动物时都露出了甜蜜、幸福的微笑!下面我们伴随音乐模仿小动物(课间活动)

二、 听一听动物和小朋友的故事

师：明明最近结识了一个新朋友，它是谁呢?对是小鸟，明明和小鸟之间发生了什么故事呢?下面我们来看《明明和小鸟的故事》。

1、如果你是明明你会怎么办?

2 .明明为什么把自己喜欢的小鸟放走呢?

3.如果你是小鸟你会对明明说什么呢?

师：同学们说的可真好，我为同学们和小明感到骄傲，因为大家懂得了怎样与动物朋友相处，可是，在我们身边还有许多人不懂得怎样去爱这些朋友，让我们来看一看长颈鹿宝宝遭遇了什么?

1. 播放《长颈鹿妈妈的诉说》

2.师：听了长颈鹿妈妈的哭诉，你们的心情怎样呢? 3.师：为什么而难过?

4.师：小鹿是怎样离开我们的呢? 5.师：这样做对吗?

师：我们喜爱动物，首先要(板书)--了解—动物的生活习性，因为动物们都有自己的生活习性，有些食物利于它们健康，有些食物会对它们造成伤害。希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们，不要再让自己无心的行为让动物们再受到伤害了。

三、 怎样爱护动物朋友

1.师：我们来看一看生活中还有人是这样做的，他们的行为对吗?

2.师：我们喜欢动物动物，愿意和动物们交朋友，可是怎样做才是友好的行为呢?

师：相信如果所有人都能关心、(板书)---爱护 我们身边的这些动物朋友，他们一定能快乐，健康地成长。可是在动物王国中，有一些动物的命运总是令我们感到担忧，由于人们破坏了它们的生存环

境或是为了获取暴利大量的捕杀，它们濒临着灭绝，你们知道它们是谁吗?(生自由发言)播放课件

师：相反，在黑龙江扎龙自然保护区有一个小女孩---徐秀娟为了保护野生动物献出了自己保贵的生命。(播放歌曲图片)

师：同学们，动物是我们人类的朋友，我们要爱护动物，善待它们，和它们一起和平、友好、快乐地生活。让我们用心去和动物们交朋友吧!

板书：

7.我和动物交朋友

认识

了解

保护