在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《教师寒假读书活动方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
沙溪高级中学2012年寒假教师读书活动方案
江苏省沙溪高级中学
2012年寒假教师读书活动方案
一、指导思想
以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导，以进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养为目标，开展主题为“我读书，我成长”的书香校园读书活动。让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。
二、活动目标
1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
三、读书内容
1.每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著，学校给每位老师发了《魏书生谈学习指导》和《创造适合学生的教育》两本书中的一本(开学后，老师们可以进行交换阅读)。
2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3.自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍(可借鉴附录1)。
四、活动要求
1.以教研组为单位设立读书活动小组，各教研组长为读书活动小组组长，组长利用寒假前和下学期开学初各进行一次集中学习活动。
2.每位教师根据所阅读书籍写出三份结合自己日常教学的读书心得(或反思)，每篇心得不少于1500字，作为2012年继续教育必须材料，以15学时(属专业培训)计入每位教师继续教育档案。
3.每位教师将自己最满意的一篇读书心得发到自己的校园博客上，供全校教师交流讨论。
4.读书活动小组组长组织教师在学期初进行读书心得交流，在组内交流的基础上，推荐1-2位教师参加学校的银杏论坛交流。
五、实施过程
1.宣传发动(2012年1月)。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍(集中采购与个人选购相结合)。
2.学习交流(2012年2月～2012年3月)。读书小组进行集中学习和自主学习相结合开展读书活动;每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，
要加强个人自学，并做好记录;进行银杏论坛交流讨论。
3.总结评比(2012年3月)。评选优秀读书心得、评选优秀读书个人、评选优秀读书小组(推荐市级优秀读书小组)。
六、总结评比
1.评选优秀读书心得。
每个读书小组推选3篇优秀读书心得，在此基础上学校组织评选出优秀读书心得。
2.评选优秀读书个人。
优秀读书个人条件：
⑴撰写3篇高质量的读后感;
⑵在学校银杏论坛上交流，反响热烈;
⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效;
⑷积极利用校园博客进行读书交流，在校内产生积极影响。
3.评选优秀读书小组.评选3个优秀读书小组，并推荐1个小组市级评比。
校级优秀读书小组条件：
⑴全员参与规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感;
⑵开展有教研、科研成分的读书论坛、沙龙等活动;
⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效;
⑷小组读书氛围浓，积极利用校园网、博客进行读书交流，在校内产生积极影响。
推荐市级优秀读书小组材料要求：
提交《优秀读书小组申报表》(见附表)一份;
读书活动过程性资料若干(校园网相关报道下载);
读书活动成果(包括心得、论文、征文、小报、总结等)二件。
教科室
2011年12月21日
附录
1教育理论类：
《教育新理念》(修订版)袁振国著教育科学出版社
《走向新师德》檀传宝等著北师大出版社
《解放儿童》刘晓东著江苏教育出版社
《教育十大基本问题》金忠明著上海教育出版社
《教育学原理》叶澜主编人民教育出版社
《教育伦理学》贾馥茗著江苏教育出版社
《比较基础教育》马健生主编江苏教育出版社
《美国教师教育认可标准的变革与发展》周钧著北师大出版社
《为儿童的学习——情境课程的实验与建构》李吉林著外研社
《儿童像科学家一样》[美]克里斯汀·夏洛等著北师大出版社
《哈佛规则——捍卫大学之魂》[美]理查德·布瑞德利著北京大学出版社
《儿童与儿童发展》[美]罗伯特·v·卡尔著、周少贤等译教育科学出版社
《多元智能新视野》[美]霍华德·加德纳著、沈致隆译中国人大出版社
《幸福与教育》[美]内尔·诺丁斯著、龙宝新译教育科学出版社
专业成长类：
《我们为什么做教师》[美]sonia nieto 主编、郑明莉译华东师大出版社
《给教师的 101 条建议》 [美]布鲁肖著、方雅婕译华东师大出版社
《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》[爱]弗兰克·m·弗拉纳根著华东师大出版社 《假如大师在今天当老师——吴康宁教育随笔集》吴康宁著广西教育出版社
《一线教师》管建刚著福建教育出版社
《怎样成为一名优秀教师》[美]杰弗里·科特勒等编著华东师大出版社
《优秀教师的九堂必修课》高万祥著华东师大出版社
《兵法策略与语文教学》岳亚军著江苏教育出版社
《我就是数学》华应龙著华东师大出版社
《好学生是怎么培养出来的》张凤兰著中国人大出版社
《好老师在这里》林文虎著首都师范大学出版社
《英才是怎样造就的》王金战、隋永双著重庆出版社
《透视美国教育》王定华著北京大学出版社
教育心理类：
《防止青少年自我伤害》[英]claudine fox 等著、高翔等译世界图书出版公司 《问题学生诊疗手册》王晓春著华东师大出版社
《聪明的秘密——发掘大脑潜能的7个法则》[美] 詹森著、杜争鸣等译华东师大出版社 《情绪教育法——将情商应用于学习》[加]丹尼尔·沙博等著教育科学出版社
《儿童的一百种语言》 卡洛琳·爱德华兹等著、罗雅芬等译南京师大出版社
《发展心理学》[美]费尔德曼著世界图书出版公司
《教育心理学》[美]桑切克著世界图书出版公司
《人格教育学》贾馥茗著江苏教育出版社
《心理学与人生》[美]尼尔森·古德、亚伯·阿克夫著世界图书出版公司
《压力管理策略》(第五版)[美]brian luke seaward 著中国轻工业出版社
《男孩的脑子想什么》[美]迈克尔·古里安等著世界图书出版公司
《积极人生的十种力量》[美]理查·狄维士著中信出版社
《注意力曲线——打败分心与焦虑》[美]露西·乔·帕拉迪诺著中国人大出版社
附表：
优秀读书小组申报表
为了让广大教师过一个充实而有意义的寒假，为了进一步提升教师的整体素质，改善知识结构，增强理论知识水平和教书育人本领，营造积极向上、刻苦钻研、互帮互学的良好学习氛围。开展主题为“我读书，我成长”的书香校园读书活动。活动中让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。现将寒假读书活动开展的情况总结如下：
一、关于读书活动的开展情况和活动效果。
我校从接到通知之日起，便根据区教科局的相关要求，制定了寒假读书活动方案。按照活动方案，我们迅速在我校开展了读书活动。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大教职工的思想认识;也让他们深刻的认识到：没有知识和本领的教师，同样发挥不了先锋模范作用。
(一)活动开展情况。在本次的读书活动中，每个教师按照学校要求认真读书，把自己的读书笔记、心得体会认真写下来上交到学校工会(每人4篇)。同时，在本学期开学后，我校及时的组织了学习心得的交流活动。
(二)活动效果。在我校本学期组织的读书心得交流活动中，可以看出，通过本次的读书活动，我们大部分的教师在各方面都得到很大的提高，尤其在教师修养和学习的关系上，他们深刻的认识到：教师修养与学习，是一个伴随终身的长期过程;修养的效果如何，很大程度上取决于每一个教师能否坚持不懈地进行修养。
(三)最后对读书笔记进行总结，每个年级组评选优秀读书心得3篇。
二、本次活动过程中存在的问题和不足
首先，个别老师的心得体会不够严格规范，与自己的生活实际产生较大差异，缺乏结合点。其次，在学习内容有所偏离。对于以上存在的问题与不足，我们将在以后的活动中，适时的加以弥补和改进。我们将以各种方法，激发、鼓励和引导所有的教师养成一个经常读书学习的好习惯，共同做好加强我学校的学风、校风建设，不断提高教师修养，提高教师的综合素质。
从总体上来说，此次活动我校的所有教师共同参与，而且都仔细阅读，认真总结，是一次成功的活动。
为了进一步推动书香校园的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯;提升教师整体素质，提高教书育人的效率。在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习，互相促进，互相进步的目的，3月7日举行了““我读书，我成长”的假期读书评比活动。经过认真评选，有9位教师的读书笔记获奖。
获奖名单：
教师读书笔记评比方案
为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯;在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展“我读书，我成长”的书香校园读书活动。
一、活动要求：
1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。
2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。
3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。
二、活动领导小组：
组长
三、学习内容：
1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。
2、教育教学名人专著等。
四、学习方式：
1、学校统一组织学习。
2、其它形式自学。
五、评选依据
在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下：
1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)
2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。(3分)
3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整(3分)
4、参评读书笔记总字数不少于1500字。
六、考核及奖励方式：
1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。
2、评选优秀读书笔记，每个年级组设三名，学校颁发获奖证书
3、 评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。
七、跟踪检查：
平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况;
一、 活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。寒假即将来临，为了丰富学生的假期生活，让他们遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，我们提议在寒假期间“每人读一本好书”。
二、 活动内容及过程：
(一)七八年级的语文教师推荐阅读书目,然后作为寒假作业布置给学生;并请
班主任加以强调。由班级图书管理员到图书室借阅。
(二)要求：
1、每人读一本好书，做好两三千字的摘记，摘好句好片断并按句按段进行
点评。其中七年级的两千字左右，八年级的至少三千字。特别要提醒学
生注意不要连续大段大段地抄，将写得最精彩的一句或几句摘抄下来随
时评点即可。八年级的评点每处应在五十字以上。
2、读完后，每位学生写一篇读书心得。
(三)下学期开学，分七年级和八年级进行评比。
三、 评比要求：
1、七年级以学生摘记作为评比内容。先由各任课教师进行班内选拔，每班推荐8-10名同学的摘记参加年级评比。获得一等奖的摘记进行年级展览。或以学生读书心得作为评比内容，每班推荐5名参加年级评比。
2、八年级以学生摘记和读书心得相结合作为评比内容。在开学后两周内完成评定。
初中2018年寒假读书活动方案
根据有关文件精神，2018年寒假的读书活动有两个——
一、根据中共xx市委宣传部、xx市文明办、xx市教育局、xx市文化广电新闻出版局、xx新华书店有限责任公司下发的《关于开展2018年xx市中小学生寒假阅读系列活动的通知》要求，有两类读书活动：
、“新时代新梦想”征文活动
走进新时代，呈现新气象，踏上新征程，放飞新梦想。通过阅读党的十九大精神学生读本、中华传统美德故事和优秀名著，弘扬传统美德，传承文明礼仪，鼓励中小学生脚踏生动实践，树立远大理想，结合寒假学习生活，撰写短文故事，并通过微信、网站参与评选分享活动。
参赛方式：(1)关注新华书店微信服务号(
)，点击“新时代新梦想”栏目，并上传作品;(2)投寄邮箱：
,请注明学校、班级、作者及联系方式。体载不限，字数800左右。稿件为word文字形式。
活动截止时间：2018年3月20日。
奖项设置：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，分别奖励300元、200元、100元相等价值的纪念品，并颁发获奖证书。
2、社会主义核心价值观春联征集展评
围绕弘扬和培育社会主义核心价值观主题，庆贺佳节、描写春天、歌唱新时代、歌唱幸福xx、歌唱美好生活，表达广大未成年人对未来的美好期许、对全域文明城市的赞美之情，抒发喜迎新年、祈福贺春的幸福感受。
作品要求主题鲜明、感情真挚，内容积极健康、向上向善;格式上要基本符合对联格律(以《联律通则》为标准)，语言鲜明简练，健康通俗;便于书写张贴，且有完整的上联、下联(可以添加横批)，以5—7字为宜;参评春联应为作者原创，不得抄袭或杜撰，一经发现，将取消其参与资格。
参赛方式：通过下载注册并登录享去APP(3.0以上版本)2018年春联征集活动专题，按提示填报提交作品;提交形式为“春联+姓名+学校、班级+手机号码+通讯地址”，便于日常联系。
活动主办方将在享去APP集中展示报送的春联作品，引导广大师生和社会各界人士点赞评议，并要求专家对作品进行专业评审，并将组织小书法家撰写成作品。
作品征集截止时间：2018年3月15日。
活动设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，分别奖励300元、200元、100元相等价值的纪念品，并颁发获奖证书。
★我校要求——
七年级阅读《小溪流》，
八、九年级阅读《读者》合订本(以上皆为新华书店推荐书目)，组织学生撰写读后感，开学后学校组织评选，颁发证书和奖品，并择优向上级推荐参赛。要求人人参与，请语文教研组组织好，各语文备课组长具体负责。春联征集活动自由参赛。
二、根据xx市xx区教育局转发《关于举办第三届“童心里的诗篇”少儿诗会的通知》的通知以及区教育局转发《关于认真做好2018年度xx市优秀童诗创作大赛的通知》的通知精神，参加xx省第三届“童心里的诗篇”少儿诗会和xx市优秀童诗创作大赛。
第三届“童心里的诗篇”少儿诗会由中共xx省委宣传部、xx省文明办、xx省教育厅、xx省人民政府侨务办公室、共青团xx省委、xx省作家协会、xx省广播电视总台联合主办，xx省中华诗学研究会承办。
、活动主题
以“新时代、新少年、新诗篇”为主题，围绕对新时代中国特色社会主义的认知理解，围绕坚定理想信念和实现中国梦，围绕对祖国繁荣富强、家乡发展变化、个人幸福生活的真切感受等，创作诗歌作品，充分展现新时代青少年立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自觉弘扬社会主义核心价值观的良好精神风貌。
2、参赛条件
本届诗会立足xx，面向海内外，凡年龄在18周岁以下(1999年12月31日之后出生)的未成年人，均可采取实名方式报名参加。
3、投稿时间
2018年1月2日—4月30日
4、作品要求
(1).坚持向善向上、求真求美的创作要求，力求题材、风格多样，富有童真童趣。
(2).每名参赛者提交1首汉语诗歌作品，新旧体诗均可，不超过30行。
(3).作品必须为原创，一经发现抄袭、剽窃，立即取消参赛资格，并视情况通报参赛者所在学校。
本次活动不向参赛者收取任何费用，组委会有权将获奖作品用于制作推广、编辑出版、新闻宣传等，不支付作者稿酬，作者享有署名权。
5、投稿方式
登陆“xx教育新闻网”(
)“童心里的诗篇”专题网页或“童心里的诗篇”微信公众号在线投稿。如学校组织统一投稿的，则将稿件打包发送至
，并备注好单位名称、联系人及联系方式。
★我校要求——
、省、市的两个诗歌创作大赛，其实是一个活动。我校将统一组织投稿。三个年级全员参与，争取优秀组织奖。
2、请语文任课老师通过班级群等平台，全面发动，认真指导。在全员参与的同时，开学后学校也将组织评选，颁发证书和奖品。
★本方案及活动过程可以登录xx区xx初级中学校园网“学生园地”栏目查看。
贾教研(2013)006号
2013年贾汪区中小学师寒假读书活动安排
各教育中心校、局直管单位：
本学年初，区局教研室下发了“关于在全区教师中开展读好《给教师的建议》、《第五十六号教室的奇迹》和《剥开教育的责任》三本必读书目活动的通知”。各单位积极响应，把三本书目的阅读融入到学校教师读书活动之中，自行购买了书籍，制定了详细的《必读书目轮流借阅安排表》，开展了读书沙龙、心得交流等形式多样的读书活动。经调研，多数教师至少完成了一到两本的阅读量，并写下了多篇读书笔记和心得。寒假即将到来，为了使广大教师过一个有意义的假期，经研究决定，继续开展教师假期读书(继续阅读三本必读书目)活动。旨在引导广大教师通过阅读，提高教育理论素养和教育教学创新能力，为新学期更好的开展教育教学工作做好准备。为此，安排如下。
1、 各单位尽快制定学校《教师寒假读书活动计划》，请于1月31日前将其发送至邮箱：xxy696@126.com。
2、 要求教师在阅读自选书目基础上，阅读三本必读书目中的一本，至少写一篇有感而发的读书心得。
3、 区教研室将在三月中旬，开展以三本必读书目为主(约占90%以上)的优秀读书心得评选活动。请各单位把教师寒假读书心得和2012~2013学年第一学期教师阅读三本必读书目撰写的读书心得，进行综合评比，选出优秀读书心得参加区级同类评比。
4、 具体要求：(1)教师围绕阅读三本必读书目的心得与感悟，结合自身教育教学实际而真情、独特的表达。(2)字数不得少于2000字，杜绝抄袭，一经发现通报批评，引文、参考文献请注明。(3)封皮有单位和作者姓名，文章不要出现作者任何信息。(4)本次活动不收取任何费用。
5、 请于2013年3月8日前将参评文章报送区教研室项兴燕老师处，汇总表(序号、单位、姓名、题目)发送至邮箱：xxy696@126.com。
6、 各单位参评篇数分配如下：
(1) 小学(70篇)：大吴教育中心校10篇;青山泉教育中心校、汴塘教育中心校、紫庄教育中心校各8篇;城教育中心校区、江庄教育中心校、贾汪镇教育中心校、塔山教育中心校、耿集教育中心校各6篇;实验小学、工业园(包括白集)小学各3篇。
(2) 中学(70篇)：七中8篇;贾汪中学6篇;建平中学、中专各5篇;英才、实验、青山泉、大吴中学各5篇;求知、汴塘、紫庄、耿集、塔山、贾庄中学各3篇;江庄、新集、工业园、陶圣中学各2篇。
望各单位业务员于放假前，将本校制定的《教师寒假读书活动计划》传达到每位教师，按区教研室安排认真完成寒假读书活动。
祝大家新年快乐!万事如意!阖家幸福!
贾汪区教育局教研室
2013-1-22
楚州区茭陵中心小学教务处文件 茭教发(2011～2012学第1学期)01号“快乐寒假”读书活动方案
一、指导思想
全面落实《语文课程标准》及楚教发【2011】89号《楚州区小学生读书活动实施方案》文件中关于对学生开展课外阅读的要求，面向全校学生,切实引领小学生的课内外阅读，拓宽学生眼界，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，从而增强文化底蕴，增长人生智慧，为学生将来的长远发展奠定良好的文化基础。
二、活动目标
⒈发出倡议书，让学生在寒假中沐浴书香，使同学们开阔视野，增长知识，提高修养，激发高雅志趣。
⒉积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴。 ⒊通过开展“快乐寒假”读书活动，引导老师、家长、学生共同参与读书活动之中，从而推进阅读型家庭的建设。
三、成立组织
组长：王志洋
副组长：胡成亮
成员：庞满凡赵洪亮胡云勇班主任各语文老师
四、活动措施
㈠合理推荐，明确学生读书内容。
⒈依据《楚州区小学生读书活动实施方案》中的“分周阅读背诵计划表”的设置要求，发出倡议书，号召全体学生在假期中购置必读和选读的书目。 ⒉号召家长朋友关注孩子的课外阅读，根据方案中的书目推荐为孩子购买必读和选读的图书。
⒊所需图书还可通过以下途径获得：一是向自己的亲友借书阅读;二是几个同学自发结成一个读书小组，相互交流阅读，做到资源共享……
4.学校重点推荐一些适合小学生的阅读刊物，扩大学生阅读视野，提高学生阅读量。倡导班级学生之间的“图书漂流”，以达到图书资源共享的目的。 ㈡保证时间，确保学生读书效果。
⒈结合家庭的实际情况，合理充分地利用好学生的闲暇时间组织读书活动。确保学生每天均能抽出不少于30分钟的时间用于读书。
⒉各语文老师要在假日里布置适当的读书任务性的作业，到校后也要有针对性地组织检查。建议家长朋友要做好督查工作。
3.提倡家长于孩子之间的“共读活动”，培养学生养成“与书为伴、快乐入睡”的习惯。
㈢想方设法，努力营造读书氛围。
⒈加强学生读整本书的指导工作，各语文老师要教给学生以下几种阅读方法： ①浏览 ，②精读，③略读，④读书笔记。重点对学生的阅读方法和阅读习惯等进行有效指导。
⒉建议家长朋友做好“家庭小书架”的创建工作。
⒊也鼓励有创意地精读名著(比如中高段孩子读《水浒传》比较难懂，但如果与电视剧对比着读，就相对容易了。现在电视正在热播新《水浒传》，大部分家庭有了电脑可以在线观看，家长可以引导孩子看一集电视，再看相对应的《水浒传》原著，对比一下电视剧与原著在哪些地方有区别。《三国演义》等名著也可以这样读。
4.还有一些优秀的少儿图书，都被拍成了电影，如《夏洛的网》、《草房子》、《查理和巧克力工厂》等等，家长都可以奖励孩子在看完一本书看，看同名电影。
㈣齐抓共管，健全读书评价机制。
开学后，学校组织专门人员对全体同学读书成果进行评比和择优展览，并开展三项延续性活动：①读书成果展评。②“班级阅读小明星”展板制作并张贴。③学生阅读力团体竞赛。
教务处
2011年9月13日
主题词：读书 活动 方案
下发：各办公室、各班级
茭陵中心小学“快乐在寒假”读书活动方案
一、指导思想
面向全校学生，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的典籍和优秀书籍，拓宽学生眼界，夯实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础。
二、 活动宗旨：
通过此次读书活动，使同学们开阔视野，增长知识，提高修养，激发高雅志趣。
三、具体要求：
1.读书对象：本次活动是在全校同学中进行，人人参加，要求班干部在活动中起到带头作用，带头借书、读书。活动结束后，要对读书活动中涌现出来的先进个人作专题报道，做成展板，长久地挂在每班教室门口。
2.读书的范围：本次读书活动可以读的书很广。具体根据《楚州区小学生读书活动实施方案》中的书目设置进行推荐。
3.发出倡议书，号召家长朋友关注孩子的课外阅读，根据方案中的书目推荐为孩子购买必读和选读的图书。
4.也鼓励有创意地精读名著(比如中高段孩子读《水浒传》比较难懂，但如果与电视剧对比着读，就相对容易了。现在电视正在热播新《水浒传》，大部分家庭有了电脑可以在线观看，家长可以引导孩子看一集电视，再看相对应的《水浒传》原著，对比一下电视剧与原著在哪些地方有区别。《三国演义》等名著也可以这样读。
还有一些优秀的少儿图书，都被拍成了电影，如《夏洛的网》、《草房子》、《查理和巧克力工厂》等等，家长都可以奖励孩子在看完一本书看，看同名电影。
5.全体同学可以自己喜欢的方式呈现自己每读一本书的成果：画出来装订成册可以，写读后感成集也可以，做读书卡、小报也可以，甚至孩子说感受请家长代笔写下来也可以……
6、所需图书可通过以下途径获得：一是取得家长的支持，搞好图书的购置;二是向自己的亲友借书阅读;三是几个同学自发结成一个读书小组，相互交流阅读，做到资源共享……
四、检查评比及奖励办法：
开学后，学校组织专门人员对全体同学读书成果进行评比和择优展览，并开展三项延续性活动：①读书成果展评。②“班级阅读小明星”展板制作并张贴。③学生阅读力团体竞赛。
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