用心感受用爱温暖

第1篇：用心感受用爱温暖

用心感受幸福 用爱传递温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。总有些温暖，不期而遇;总有些风景，会因为我们而美丽;总有张笑脸，是为我们而绽放。

因为有爱情，所以我们感到幸福。恋爱中的人总是洋溢着幸福的神采。两颗心因彼此靠近而温暖，因为有爱所以耳边总是听见幸福的情歌。 爱情带给我们的幸福首先是心灵的幸福，只要有一颗能感受幸福的心就能创造幸福。不奢求过多的一生是幸福的，简单真实的一生也是幸福的，淡泊宁静的一生同样是幸福的。只要你从这份爱里得到的是快乐而不是忧伤，那么你就得到了一份适合你的爱。

因为亲情，所以我们感到幸福。如果我是绿叶，亲情就是供我源源不断养分的枝干;如果我是帆船，亲情就是那推我不断前进直到胜利彼岸的劲风;如果我是夜行者，亲情就是那照我寻找方向的北斗。我从亲情中感受幸福，幸福的感觉是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般惬意，幸福的感觉是愉悦的;如同阳光般灿烂，如同春花般绚丽;幸福的感觉是温暖的，如同雨后的彩虹，如同冬雪后的阳光……我拥有亲情，我用心去感受，所以我每时每刻都是幸福的!有人说，幸福是一杯白开水，既平淡又必须，幸福不是高贵的玫瑰，它是万花丛中那一朵朵纯洁的茉莉花，微风轻轻拂过，满园都会散发出醉人的香气。幸福常常是一幅烟雨图，清幽宁静，朦朦胧胧。所以，幸福总是在不经意间降临，你需要静静地以一颗平常心去感受。

因为友情，生命变得不一样。 因为友情，世界才格外的阳光。因为友情，前面的路才好走。 友谊如光，帮你照亮黑暗的人生道路;友谊如翼，带你飞过绝望的断崖;友谊如火，替你驱赶寒冷的寂寞。回首昨天，有多少友谊的温暖伴随着你的左右?有了他们的存在，我们的生活才变得多姿多彩，有了他们的存在，我们的生命才显得美丽动人!岁月的江河在悄悄无声息的流淌，而那美好的记忆却永恒地定居在我的心中.。感谢朋友用心浇灌我们的友谊，用爱谱写一首青春友谊的赞歌。

人生就像一张唱片，由亲情、友情、爱情交汇，深深的刻在特殊的磁道里，每当你在脑海中放映的时候，总散发出源源不断的温暖与满满的幸福。你可以平庸，你可以没为有成就，你可以什么也没有，但是作为一个人，必须要心中有爱，才有活在人世间的资格。

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爱，是一个内涵丰富的词。亲情、友情、爱情都是缺一不可的。每一种情感所带来的感受是不一样的，要用心去感受幸福，用爱去传递温暖。然而，在我们接受他人给予我们幸福的同时，往往冷漠了他人，我们更应该去给予他人温暖，让世界充满爱。

其实要温暖他人很简单，温暖就是在别人需要帮助的时候伸出你的援助之手，和别人一同度过难关。温暖就是在别人口渴的时候，你主动给别人一杯水解渴，仅此而已。什么是温暖?真正的温暖不是身体感觉不寒冷，而是让你的温暖暖入人们的心灵深处。让我们一同呼吁爱心，互相帮助，互相爱护，温暖他人，传递温暖。从自己做起。

古人云：仁者见仁，智者见智。是不是就是指什么样的人看怀着什么样的心情就能看到什么样的人和事呢?也许，是自己先冷漠了，先胆怯了。但我相信，当我们敞开自己的心，怀着爱的心情，带着你的温暖，微微地笑着，用你的真心换取别人对你的信任。尽管我们个人所做的都是那么地微不足道，如同那黑暗中的蜡烛，是那么地弱不禁风。但是，它依然是最耀眼的光。是什么风都吹不灭的永恒的爱心之光。当我们所有的蜡烛都聚集在一起的时候，我坚信，它的光辉就可以耀过天上的星辰，我们的温暖会如同阳光一样温暖着每一人心灵深处那冰冷的土地。因为那是我们共同的爱心的结晶。我相信，我们的温暖会正如诗人杨万里所说的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

让我们一起用心感受幸福，用爱传递温暖，让生活充满微笑。让我们所有的人一起用一双温暖的手捧起一颗温暖的爱心去温暖他人，感动他人，化冷漠为温暖。我相信，有你的加入，这颗爱心将更加温暖，更加耀眼，更加具有感染力，更加充满力量。温暖他人，从我做起，让我们拥有一颗乐于助人的心，一双搀扶他人的双手，让这路上再没有摔倒的弱者，没有奔走冷漠的人;让我们都去传递自己的那一份爱，那一份温暖。

第2篇：“用心感受温暖,用爱聆听幸福”演讲稿

你听，幸福在歌唱

作者：三两燃面

各位老师，各位同学大家中午好。我是来自……。今天我给大家演讲的题目是<<你听，幸福在歌唱>>。

(音乐;班得瑞——雪之梦)现在请大家深呼吸，抛开一切思绪，跟我一起回忆人生中那些爱，那些心与心紧贴的温暖与幸福。

想一想当你呱呱坠时，父母露出前所未有的喜悦。 想一想当你咿呀学语时，叫出第一声“爸爸或妈妈”是，父母付出的无数日夜辛劳，一下全部化为幸福的微笑。

想一想当你蹒跚学步是，父母撒手那一刻，你因害怕而扑向父母时;当你跌跤后在地上哇哇大哭，不肯自己爬起来，父母那宽大的手握住你小手的时候。所有的关怀，所有的依赖，都融入于怀抱于手心的温暖。

你生活中的每一个点滴，都融入了父母的爱，你感到幸吗?我可以肯定的回答：是的!(那么你们感到幸福吗?——是的) 你过去的每一份喜悦与忧愁，都牵动着父母的喜悦与忧愁。但是他们愿意，因为有你他们感到幸福，因为他们对你有爱!

爱，是一个内涵丰富的词。家人间，亲情之爱;朋友间，友情之爱;情人间，爱情之爱。我认为人的一生中亲情、友情、爱情都是缺一不可的。每一种情感所带来的感受是不一样的，要用心去感受温暖，用爱去聆听其中的幸福。

亦如友情。

还记得儿时与你共享玩具，分享糖果的玩伴吗?也许有人会说，那么小怎么懂友情。

那你还记得拿个与你畅谈心事的那个她吗?那个你开心他就陪你笑，你伤心他就陪你哭的那个她吗?

我还记得。我们从小一起长大，有过争吵，但更多的是互相鼓励与迁就。他最懂我!一个眼神，一个动作，就明白了所有的所有。

感谢在我成长快乐与青春烦恼中挣扎的时候有友情的陪伴。 感谢朋友用心浇灌我们的友谊，用爱谱写一首青春友谊的赞歌。

还有爱情。总在记忆里电话是那个微微的粉色。一个眼神、十指紧扣、一个拥抱、一句一生一世的承诺、还有默默守候的坚毅。恋爱中的人总是洋溢着幸福的神采。两颗心因彼此靠近而温暖，因为有爱所以耳边总是听见幸福的情歌。

人生就像一张唱片，由亲情、友情、爱情交汇，深深的课在特殊的磁道里，每当你在脑海中放映的时候，总散发出源源不断的温暖与满满的幸福。

你可以平庸，你可以没为有成就，你可以什么也没有，但是作为一个人，必须要心中有爱，才有活在人世间的资格。

同学们，让我们一起用心感受温暖，用爱聆听幸福，让生活充满微笑。

你听，幸福在歌唱。

第3篇：用心感受 用爱聆听

用心感受

用爱聆听

江苏是我国的教育大省，南京是我国幼儿艺术教育尤其是音乐、美术教育改革的前沿阵地，多年来紧跟国际幼教发展脉搏，时刻引领我国幼教发展方向。2011年4月23日-26日，我有幸参加了在南京举办的“全国幼儿园艺术教育教学研讨会”。这次充电机会，使我心情激动万分，并且也格外珍惜。

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园在艺术教育上要“丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力”，要让幼儿“感受环境、生活和艺术中的美;喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受与体验;乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。” 那么，如何引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验呢?通过几天的学习，我找到了答案。各位幼教专家的讲座，都从不同的侧面阐述了以上的内容，新的理念、新的视觉，带给我全新的感受，使我受益匪浅。

其中，南师大边霞教授 “幼儿园综合艺术教育的理念与实践”的讲座，这不仅让我感受了艺术教育的美，也让我了解了在进行艺术教育过程中，教育手段应采用多元的表现方式来体现其教育的作用与价值，更重要的是参透其先进的教育理念，让我感受颇深：

1、综合艺术教育的必要性与可能性。儿童发展的完整性与未来发展需要，艺术教育就是要培养喜欢艺术的，会欣赏艺术的人。从艺术自身特点出发，“从来就没有孤立的音乐，而只有与动作、舞蹈，语言同时存在的音乐。”强调了综合性。艺术具有异质同构性，不同的“质”给人的感觉其实是一样的，对于幼儿，我们可以说对艺术有先天的可能性，我们要做的就是给予一定的刺激，就能构成艺术的教育。

2、综合艺术教育的基本理念。把生态中动态平衡之意融进幼儿艺术教育之中。也就是说生态式的艺术教育是倡导我们在实施艺术教育活动过程时引导孩子运用各种感官、肢体感受与体验的方式有机地融入音乐、美术、文学艺术为整体的综合教育中;在活动中的对话应该是平等、尊重的态度，对话的主体是多元的，可以是幼儿与环境之间的，可以是有幼儿与教师之间，总体说来是教师、幼儿、艺术文本三者间的互相对话，是一种彼此激发的态度。没有对话就没有生态式艺术教育。在这样的一种互动中，师幼之间的关系应本着平等的观念，以尊重、相信幼儿的艺术潜能和艺术直觉能力为前提，同时，教师又要把握好在平等中的首席位置，使艺术活动提升水平。

3、通过以艺术教育为载体把生命中的爱与被爱的、生长的、存在的思想有机地表达和呈现。因此幼儿美术教育要走出单一的模仿与艺术工匠训练的误区，要以孩子的生活经验、内在意境为出发点，通过提高孩子审美、欣赏能力，提高孩子的视界，以注重实在的可视形象的创造和审美心理意象的创造为目标，用超越事实与科学的层面来引导孩子享受、体验美术教育。例如一幅美术作品的欣赏，不在于老师知道多少，而是幼儿在欣赏的过程中发现多少。老师的作用在于激发、桥梁，是在背后推一把而不是牵着幼儿走。从而能使孩子更热爱生活、快乐生活。

4、艺术教育不是单独所存在的，要和主题活动、各领域之间有机地整合。当教授谈到有机整合，这又是我以往感到困惑的地方，什么是“有机”?专家的定义让我茅塞顿开，一句话：有机就是自然，就是将孩子需要的课程各部分自然地结合到一起。记得，在无数次的幼儿园业务学习中，很多老师都曾指出：整合不是一个大拼盘。而今，通过专家的讲解，我更深刻的理解了什么是有机?如何去有机?如何将艺术教育有机地整合，而不会只是进行简单的拼凑。

皮亚杰指出：“幼儿必须通过自身活动去发现、认识客观世界，不断构建、完善自己的认识模式”。这要求教师更多的引导和充分挖掘幼儿爱美的天性，满足幼儿自我表现和审美的需要，让孩子们完完全全在属于自己世界里自由自在的生活，他们用自己的眼光观察世界，用自己的绘画语言、肢体语言去表达自己内心的感受。使他们在感受美、表现美和创造美的过程中，体验自身的尊严和价值。

第4篇：用心感受,用爱服务朱颖尼

用心感受，用爱服务

六区护士朱颖妮

用心感受，用爱服务。是我在复大医院工作一年多得出来的深刻体会。

但凡提到“肿瘤”二字，大家的心也许会觉得有些许沉重。试问，谁不想自己的生命或如潺潺小溪，温柔而平静，平安幸福的过一生?或如夏日的骄阳，炙热而美好，轰轰烈烈的过一生?作为一名年轻的肿瘤科护士，在护理工作中看到了许多被癌症夺走生命，让无数家庭失去亲人而遭受的亲情分离的场面，激发了我在护理工作中想努力帮助癌症患者减轻痛苦改善生活质量以及树立信心的决心。那时初来的我在护士长及同事的带动下，“微笑服务，人性化服务”的理念深入我心。我知道，只要站在患者的角度，真正用心去了解他们的感受，用全心全意的爱去为他们服务，才能够最大程度的帮到他们。

记忆回到我刚来最初的时候，我想起他们...那些感动...

82岁的温荣新老先生，肺癌患者，是个可爱的香港人，双耳失聪，靠一个小小的助听器来维系着世界的声音。虽然如此，但是这并不妨碍我们医护人员和他的交流，一个表情，一个笑容，就是我们最好传递信息的途径。他儿子没时间，我们陪他过生日，给他买蛋糕。温老先生在我们科室住了一年，走时我们一起拍照合影，我真的感觉到：我们就是一家人，相亲相爱的一家人。

68岁的Nestor，前列腺癌患者，健谈的菲律宾大叔。还记得一次查房时，健谈的大叔一个人站在阳台上故作深沉的听歌，我们还以为他有什么心事，结果他告诉我们他在听Michael Jackson，说着还跳起太空步，Nestor大叔还真是潮人啊。他这种开朗与无所畏惧真的让人为之动容。Nestor大叔要过生日了，因为大叔是菲律宾人一直住在美国，所以我们杨护长费尽心思的想给Nestor大叔一个惊喜——吃碗地道的中国长寿面，大一早就去买食材，亲手给大叔做了一碗长寿面。Nestor大叔感动不已。

这样的事情太多太多。圣诞节的贺卡，元旦节的小礼物，陪病人以及家属逛街买东西...我们做这些仅仅是想让患者感受到我们的爱，让他们的内心更加温暖。

小塞涅卡说过，内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。道理似乎浅显易懂，但是真正能做到的有几个呢?当患者在面临最初恐惧的阶段时，我们必须用我们博大无私的爱来消除他们的恐惧，要他们知道，他们不只是一个人，他们有很多很多的家人在陪伴他们一起度过难关。我们的用心，他们一定可以感受的到。

感动服务，就在于此吧。

第5篇：用心去感受学生，用爱去关怀学生

“尊敬的老师，您是不是以为自己很成功?在您的规定下，我们课间静静地去读书，轻轻地说话，悄悄地做事，每天还得做功课似地完成一份‘知心留言’„可是您知道吗?我并不喜欢在课间读书，因为上完一堂课，我需要的是休息;我也不喜欢轻轻的说话，悄悄地做事，因为我天生爱唱爱跳，我需要的是自由地宣泄;我更不喜欢天天留言，因为有时我根本没啥写的，硬是无中生有，这是不是太累?冒昧地问老师一句：“您知道我们的需要吗?”

这是一句学生给老师的留言，刚读完的那一刻，确实让人有点心酸。一句“您知道我们的需要吗?”，说出了学生的心声。现在的教育制度下，学生需要什么，该做什么，都是由成年人在做决定，学生都缺少了自己的那份主动性，大人叫我做什么我就做什么，而不是我喜欢做什么才去做什么。然而作为一个老师，你能真切地去感受到学生的心吗?你能真正地理解学生的需要吗?

以下是个人的经历：短短的三个月的工作时间里，接触了许许多多各色各样的学生。记得有一个学生，由于刚转过来的，环境比较陌生，只要一不高兴，就会动拳头去打人。有一次，我发现他在使劲打人，问他为什么，他说人家动了一下他的水壶，他觉得不高兴了就打了。班里的同学也都向我反映：某某同学老爱打人的，今天他又打了谁谁谁。再有一次，我在课上又发现他在打前面的同学了，这次，我问他：你怎么又打人了?他喃喃的说道：“他不肯借我东西。”下课后我和他交谈，我问他为什么老喜欢打人?他回答我：“他不肯借我东西，我看他不爽。”这句话挺让我诧异的，一个小学生，说出了某种社会人士的语言。然后我问了他一句：“人家为什么不肯借你东西?”他顿时没有什么话说了，然后我对他说道：“那是因为人家怕你，你老是动手打班里的一些同学，大家看到你都觉得会害怕，不敢接近你。”“可我就是看他们不爽”他回了我一句。接着，我问了一句话：“你想和他们交朋友吗?”他马上回答我说：“想!”每一个刚融入一个新集体的人，最想要的就是建立起与其他人的友谊。后来和他说着说着就哭了起来，我摸着他的头说：“想交朋友靠的不是拳头，你老是打人，人家都怕你，是不会和你做朋友的。你动不动就打人，会把身边的人都吓跑的，没有人愿意和你交朋友的。你想不想和班里的同学都成为好朋友?”他的回答当然是想。然后我就问他：“你想交朋友，那你觉得你接下来应该怎么做?”他低着头，什么话也不说。后来我让他每天尽量克制自己的拳头，不要什么也不说就上手打人，也让其他同学监督了下，他还有没有打人。后看渐渐的，就没有发现他再打人了，他身边也多了些说话的朋友了。通过让学生懂得一些错误行为的后果，用学生想得到的东西去唤醒学生的心灵，这就是一种有效的理解学生、关怀学生的举措。

每个学生的个性特色都不一样，每个学生都有这自己需要的东西。学生的个性特征主要表现出以下几方面的差异：

1、认识能力上的个别差异;

2、性格的差异;

3、兴趣的差异;

4、特殊才能方面的差异。因此，应根据学生不同年龄层次来了解学生的个性特征。这就要求教师学会观察，去了解哪些是学生需要的，哪些些是学生不需要的。走进学生才能发现学生的需求，才能维护好师生间的良好友谊。

理解学生、教在心灵，用心去感受学生，用爱去关怀学生，用教师的真心真意去教育学生，为孩子引领一条正确的人生路。

第6篇：演讲稿：用心感受温暖,用爱滋润幸福

用心感受温暖，用爱滋润幸福

大家好!我今天演讲的题目是《用心感受温暖，用爱滋润幸福》。

幸福是什么?有人说，一起床就看到家人微笑的脸庞是幸福;一出门就为了家人和自己的理想打拼是幸福;一回家就有暖洋洋的灯光在等待是幸福;一家人心朝着同一个方向眺望是幸福……德国伟大的诗人歌德说：“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的”。确实如此,和睦的家能给我们带来温暖，带来快乐，带来前进的力量。但和睦的家需要“爱”来营造，需要我们爱父母，爱孩子，爱伴侣，有浓厚的爱来滋润的家庭才能让每一位家人和谐相处，感受幸福。

爱父母。

前几天，在公交车上，我看到一个年轻的母亲抱着几个月的婴儿安详地坐在座位上，突然一个急刹车，母亲和婴儿重重的撞在前面的椅背上，顿时，母亲的手臂由于护着孩子，被椅背拉开了长长的一道口子，但她顾不得自己，却慌忙查看孩子是否受伤，头上，手上，脚上，在她检查了婴儿身体的每一处确信没有受伤后，惶恐的脸才舒展开露出了笑容。她紧紧的搂着孩子，脸贴着孩子的脸，如此的静谧，仿佛时间停止。而此刻，母亲手背的伤口上正渗着血珠……这就是母爱，普普通通、平平凡凡、真真切切的母爱。

父母的爱总是刻骨铭心的，而我们作为儿女又为他们做过什么?当初那个给我们生命，一辈子对我们细心呵护，哪怕我们失败了也不离不弃的父母亲，我们又用什么方式去爱他们了?

我们常说的“爱父母”，仅仅是在母亲节的时候，路过一家花店，买了几支你也不知道什么品种的花，回家告诉妈妈这是康乃馨，这是爱吗?一年半载才回一趟老家，靠在已经瘫痪在床上不能自理的父亲身边，拍了一张照片上传微博，上面写着“爸爸，女儿永远爱你。”你以为这是爱吗? 我常常在想，作为儿女，如果有一天，你买了新房搬了家，你是否愿意把最好的卧室留给年迈的她;如果有一天，他们端碗的双手颤抖着，一次次把油腻的汤洒在你心爱的木地板，你是否愿意给他们一个好脸色;如果有一天，他们开始糊涂，路也走不好了，你是否愿意慢下脚步，给他们多一点耐心和搀扶?

我相信在座的每一位朋友，都有一颗赤子之心，都曾在心底发过誓：

等我长大了，要做父亲的肩膀，帮他扛下整个世界; 等我有钱了，一定会让父母过上好日子; 等我……

可是，我们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱，忘了“子欲孝而亲不在”的忏悔!

所以，从今天开始，让我们以自己的方式去爱父母吧。也许是亲手做的一碗热腾腾的面条;也许是寒冷的冬天为父母洗次脚;也许是为他们买一双合脚的布鞋,也许是下班之后同父母出去散步,及时行孝，以真诚感恩之心待父母，才会有温馨和睦的家庭氛围。

爱子女。

父母对我们的爱是深刻的，但我们对自己的子女呢?能否以正确的方式去爱他们?除了满足他们物质上需求，你是否真正从他们的内心深处去了解他们的需求从而赋予他们爱?

最近网上疯传的一组题为“爸爸妈妈，我想做你们的手机”漫画图震撼了无数人，让无数人都沉默了!漫画中，孩子多么渴望与父母在一起学习，一起游戏玩乐，共同体验成长的快乐。可是现实中，许多年轻父母他们或者忙着挣钱，或者忙着应酬，或者忙着追求自己曾经的梦想，而忽视家庭中爱的互动，忽视孩子心灵上的需求，导致家庭温馨欢乐场面越来越少，孩子越来越孤单。长期如此，孩子心理发展越来越不健全，家庭矛盾冲突不断，家庭和谐也愈趋愈远。 作为一名老师，我在工作中发现，一个充满活力、充满朝气、充满自信的孩子的背后，一定有一个和谐温馨的家庭——他们的父母恩爱有加，对长辈尊敬照顾，对亲戚朋友热情周到，对孩子关心呵护.相反，在一个不和谐的家庭环境中成长的孩子，缺少的恰恰是为人立世最需要的这种自信、这种朝气、这种活力。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，父母的一举手一投足，对孩子都有一种润物细无声的影响，所以，父母真正的爱孩子，不仅要在物质上满足孩子，更要在孩子心灵的成长上关系呵护他们，为他们创造温馨和谐的家庭环境，让他们感受家的温暖和爱，让他们在人生的道路上，远离阴霾和伤害，洒下一路阳光。

爱伴侣。

很多人都说男女之间的真爱就像外星人，都听过但没见过，连零零后现在都说累觉不爱了。但我依然相信，即使世界变个不停，但，爱依然存在，爱，就在我们身边。

跟大家分享我身边的两个真实的故事。有一个朋友，家庭比较富裕也非常幸福。但是他的老婆却出意外成了植物人，于是他辞去了工作，全心全意地照顾她。日复一日年复一年，他依然还在精心的照顾他的老婆。他的朋友及邻居都不解，说你老婆现在已经没有知觉了，你为什么不找一个保姆来代替你照顾她?你们猜他怎么回答?他说，我知道她已经没有知觉不知道我是谁，但是我更知道我是谁。多么感人的事迹!虽然这位太太已经没有知觉，但是她确实是这世上最幸福的女人。这就是真爱，爱是一种陪伴，更是一种责任。

我的邻居是一对老夫妻。有一次，我跟老奶奶闲聊时，问他们怎么经营走过几十载的婚姻?老奶奶只微微一笑，然后回屋给我拿了一本存折出来，我非常不解。可当我翻开那本存折后，惊呆了，上面密密麻麻地都是他们两个人写的字迹。今天是3月15日，我们领到结婚证了，存入100元;9月12日老婆怀上了宝宝，我快要当爸爸了，存入200元;7月8日我们的孩子出生了，存入500元;10月6日，今天我给婆婆做了她最爱吃的红烧鲤鱼，她开心，我们全家都开心，存入100元......我非常仔细地读完了每项存款的备注，非常感动，平平常常的生活点滴承载了夫妻两个人的爱。我们常说婚姻经营之道，其实并不是你给予对方多少，更不是一味索取。真正的爱是一种陪伴、一种理解，更是两个人共同经历共同珍惜共同追求的生活点滴。夫妻恩爱，才有温馨和睦的氛围，一家人才能真正享受家的温暖与幸福。

是的，用爱去诠释的家必定是一个和睦幸福的家。我们从爱父母、爱子女、爱伴侣，然后再把这种爱延伸到爱邻居、爱朋友、爱身边的每一个人，爱的情怀从家庭层面延伸到社会层面，获得爱的滋养，家庭和社会生活便会充满温暖和阳光。

家是最小国，国是千万家。家因为爱而和睦，因为和睦而幸福。正因为有了千千万万家庭的幸福，我们的社会才会和谐安康，我们的国家才会繁荣昌盛。我相信，家庭幸福，社会和谐，国泰民安是我们每个中国人心中的愿景。让我们用心感受温暖，用爱滋润幸福。祝愿我们每个家庭都幸福美满，祝愿我们的社会都充满和谐温馨，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛!谢谢大家!