苦难让人生如此美丽

第1篇：苦难让人生如此美丽

美育，让数学变得如此美丽！

数学的美是一种理性的美，这种美只有通过我们教师的课堂演绎和学生的探索才能达成。数学的美，其主要表现为数学的对称性、简单性、统一性和奇异性。数学教育必须将数学中固有的美展示给学生，使学生不仅获得知识，而且还受到美的熏陶。当前，我们的课堂改革也正是要增强学生的数学美育思想教育，以提高学生学数学的兴趣。下面，我就结合自己的高中数学课堂谈谈如何通过美育的渗透，让数学变得更加美丽。

一、直观、形象教学，引导学生步入有趣的数学世界

1、制作教具引导发展想象和思维能力

在立体几何教学中，为了生动、直观，我们采取几何模象的方法，使学生获得明晰的直观印象。课前指导学生焊制常用典型小教具，如正方体、空间四边形、正三棱锥等模型，上课时学生可以眼看、手摸、脑想，能直观看待各种线线、线面、面面的关系，以及立体几何第一章基本定理的应用。借助正方体模型可过渡作出空间基本元素位置关系的各种图形，也可以在正方体上进行线与线重合，线与线的距离，面与面的垂直，夹角等一系列变式训练。正方体的匀称美引导学生进入空间大门，正方体的直观表象提高了学生的形象思维的能力。

2、手脑并用，培养学生求索，创新的能力

在三角公式的教学中，导出三倍角的正弦公式之后，我又引导学生导出三倍角的余弦、正切公式。但不少学生说，这三个公式易混，难记，学生对结论的不满意，表明学生对知识有新的追求，想进行新的探索，这是一种创造的萌动，抓住这一有利时机，我要求学生探索，并和学生一起研讨这三个公式是否能化得整齐些，是否有更和谐的形式?经过师生共同探索最后得到三个整齐、和谐的公式。这时，学生报以热烈的掌声，这掌声是对创新追求的赏赐，又是对自己创造性劳动的赞美。

3、数形结合，加强直观体验

在求2+4+6+……+2000+……+8+6+4+2的值时，我们发现上式均是偶数，可化为2(1+2+3+……+1000+……+3+2+1)，而对连续自然数连加有何规律呢?引导学生由下图递推得到：

二、激发兴趣，培养学生数学美感，加强求知欲

1、介绍数学的历史之美

数学美在数学的历史发展中起了重大作用。古代器物上美丽的花纹，形成了几何学研究的对象;毕氏学派试图从数和数的比例中求得美和美的形式，终于从正确图形中，发现了黄金比例，进而得到黄金比;我国古代的“八卦”“纵横图”中蕴含丰富的数学思想;“没有规矩，不成方圆”，方、圆以及正多边形的对称，完美，招惹了无数有志之士去研究它，终于发展了大大小小的系列“等圆定理”;切线问题、曲线问题的研究成了微积分诞生的先导。以上种种数学历史在日常课堂中给予介绍就能让学生更加了解数学，体验数学美的历史，增强其学习数学的兴趣。

2、激发好奇，培养兴趣

在讲复数开方时，不是上课就讲如何开方，而是利用数集扩展的思络，为解决矛盾产生新数的思想来激发引导学生，开拓思维。我向学生提问：“由于—1开平方产生新数i和-i如果把i和?-i再开平方是否又产生新数呢?”对此，学生感到有兴趣，因而思维积极，但又不知从何着手探索，这时因势利导，有没有这样的数使x2=i呢?再一次激发求知感，企图再造新数，扩充复数集。这样，在教师引导之下学生会据复数乘方的几何意义得出满足x2=i的x，并进而探一般复数开方的法则，以及复数开方的几何意义。

3、用奇异的美激发好奇心

由于现实生活的客观实体为数学创造了良好的模型，因此数学的结构在一定的领域内有相对的稳定性，而奇异性恰巧是这种稳定性的破坏。当然，这种“破坏”是数学中的新思想、新思维、新方法对原有习惯的一种美的突破。如，为解决繁琐而惊人的计算而追求计算的简单性，导致了对数计算方法的产生，就能让学生带着兴趣、美感、追求开始学习对数计算。因此，我们在教学中可大胆用数学的奇异美来调动学生的积极性。

三、运用数学美的内涵，提高学生数学素质

1、培养“数形结合”思想，引导学生追求“简单美感”，探索解题艺术美

数形结合是研究解析几何的主导思想，在教学中培育这一优美，和谐的知识结构，能增强学生的“美的意识力”。如抛物线X2=8y 的焦点为F，点M(-2，4)，P为抛物线上一点，求点P坐标使|PM+PF|最小。

常规分析：设P(x，y)为抛物线上一点，则|PM│+│PF|= 。显然，此路繁琐之极，为此可以点拔“数形结合”的方法。

通过画图形、想定义、寻出捷径(如右图)。于是|PM|+|PF|=|PM|+P到准线的距离易得P(-2，1/2)，即为所求的P点。这种解法巧妙、简捷、合理、优美——它来自于解析几何知识结构中“简单性”美及学生“美的意识”的结晶。

2、利用相应美，增强“统一性”美感，开拓思维

数学中的具体内容和形式之间的相似现象构成了数学的相似美。如，数式的相似，图形的相似，命题结构的相似。重要的是相似的命题存在着相似的解法。因此，相似美为我们解决一类问题开辟了广阔的天地。数学相似美的作用，可使许多类似的问题化为统一的解决，而达到从异中求同的目的，这点能不让学生感到欣慰呢?他们有一把“万能”钥匙，就可以打开许多丰富的宝库。此外，数学形式和结构无不充满着对称美，因此我们不应仅仅停留在数学形式上的美，而重要的在于它深刻的内在本质的美。许多对称问题的出现，当对一部分实施一种变换，那么对另一部分也必须实施同样的变换，才能达到平衡的和谐，因此，对称美的这种关系为我们解题带来许多方便之处。

教师在教学中只有不断提炼教学艺术，才能使数学美，艺术美、和谐美有机地结合起来。也只有把数学美育渗入学生心灵，在科学美育的熏陶之下，才能使学生德、智、体、美育均得到发展。重视数学课堂的美育渗透才能使学生思想品德，思维素质得到不断提高，才能更好地学好数学，也才能让数学变得如此美丽!

作者：曾德寿

第2篇：语文让我们如此美丽

蛇年岁末，我有幸参加了“沧州市第七届小学语文教师素养大赛”。从一个教研落后教育信息闭塞的小县城走到这个群星璀璨的大舞台，我虽然没有发出耀眼的光芒，但也算潇洒走了一回。

大赛前

刚接到大赛通知，我有些犹豫，都四十出头的人了，事业还有发展的空间吗?参加这样的比赛，肯定不会轻松，每天那一尺多高的作业本，和那繁琐的班主任工作已经够累的了，还折腾自己干吗呀?心里虽然这么想着，但那份通知在我手里呆了一天也没舍得撂下，心底对语文那份挚爱，让我鼓足勇气填写了报名表，也做了一次大赛之最——年龄最大的选手。 紧张的准备工作开始了：翻开书架上那些蒙着一层薄尘的教学用书，我发现书中有那么多精辟的教育理论和精彩的教学案例;挂上QQ与名师交谈才发现，我久仰大名的东兴老师如此亲切;一遍又一遍的与同伴交流我的教学设计，体验到团队合作的温馨与快乐……大赛未始，我已收获颇丰。

大赛中

1月5日选手、领队、评委齐聚青山宾馆，由于我县的教研员临时有事，我和我县的另一位选手亲自参加了赛前的领队会，在这次短会上，我第一次见到了张东兴老师，儒雅而不失幽默的他让我紧张的心情放松了许多，接下来的笔试涉及知识面广，题目新颖有趣，让我增长了不少知识，接下来的讲评课活动中，老师们的“精彩十分”让我大开眼界，也让我感到了自己的不足。尤其是张老师的精彩点评更是让我犹如沙漠中艰行的旅者发现了大片绿洲。接下来，是共享书香环节，老师们富有个性化的推荐，让我结识了许多好书，好多书目是我从来没听过的。回来后我如饥似渴得拜读了沧州作家宁雨的《女儿蓝》;描写农村基层干部的《带灯》;还有那已读过多遍的《红楼梦》也又重新捧起，反复揣摩…….‘‘ 才艺展示’’可算是最为轻松的环节了虽然朗诵有忘词的，唱歌有跑调的但主持人真诚的鼓励，观众宽容的眼神，都让我们感到这不像是在比赛，更像是一次老友聚会。

大赛后

四天过去了，大赛已近尾声，当我们收拾行囊，真有一些恋恋不舍的感觉，在我的记忆中，没有一次比赛像这一次让我这样意犹未尽，真正让我体会到了作为沧州语文人的幸福，回家的路上，那句话一直在耳畔回响：“为了梦想，让我们再次打点行囊。”

孟村实验小学高云侠

第3篇：奉献让我们如此美丽

尊敬的各位领导、同志们：

大家好!我是我是公路设计院的，我演讲的题目是《奉献让我们如此美丽》。

作为女人，历史和今天，都有很多让我们感到自豪的名字：替父从军的花木兰，英姿飒爽的穆桂英;为挽救民族危亡英勇就义的秋瑾，面对敌人枪口喊出“怕死不当共产党员”的刘胡兰;原国务院副总理“铁娘子”吴仪，著名主持人杨澜等等、等等。

女人天生爱美，职业女性也不例外。巾帼英雄的美，是轰轰烈烈的美，是感人肺腑的美;职业女性的美，是风平浪静的美，是秀外惠中的美。巾帼英雄美，因为她们有过人的本领，有伟大的正义感，有强烈的民族感情，有崇高的奉献精神!职业女性美，要有良好的职业情操、高尚的思想品格，要孜孜不倦地学习，培养丰富的文化内涵。

还记得去年安信快速通道的外业测量吗?在那支勘测队伍中，有一位名叫贾淑丽的技术女工，用一种特有的美丽，震憾了很多很多人。在进行外业测量前，贾淑丽正发着低烧。然而在7月份的炎炎烈日下，柔弱的她居然和男同志一样坚持工作，一干就是好十几个小时。当测量进入最后一天时，她却支撑不住，瘫倒在地上。烈日下，贾淑丽就像一朵飘零的小花， - 1 -

苍白的脸，紧蹙的眉，一头秀发从桔红色的帽子中缓缓滑落……空气凝住了，所有的人都为之注目。我们几乎难以想像，那是怎样的一种美。贾淑丽凭着自己对公路事业的无限热爱，诠释了一种足以沏人心骨的美丽。这种美丽，源自贾淑丽不懈的学习与追求，源自一种名叫奉献的高尚情操;这种美丽，是贾淑丽优秀思想文化内涵的外在表现。

如果说杨澜的美，是文化雕琢的美，如果说吴仪的美，是铁一般坚毅的美，那么，公路设计院职工贾淑丽的美，则是一种感动的美。作为一名80年代的大学生，当年23岁的贾淑丽从来就没有想过，自己的一生会和公路结下不解之缘。但在进入工作岗位后，她很快便刻苦钻研公路勘察设计技术，短短几年便成为独挡一面的技术骨干。在工地里，她一遍遍准确勘测试验，找出准确数据;在设计中，她一次次不厌其烦地演算，拿出最好的设计方案;她顶着风，冒着雨，在工地上准确测量，来回指导。那一年，她荣获设计院先进个人称号。颁奖台上，她排在由很多男人组成的队列中，是那样的显眼，……那天，在灯火璀灿的会议室里，贾淑丽无疑最美丽，当感动的泪水流下黝黑的脸庞时，现场响起了雷呜般的掌声。

我们知道，贾淑丽作为职业女性，是丰富的知识内涵和孜孜追求的奉献精神，锻造了她恒久的美丽。

常言道：腹有诗书气自华。与知识相伴的职业女性无疑最美丽。她们语出珠玑，温文尔雅,方圆有致，情理得体。在我

们驻马店公路系统，就有一大批这样的知识型女职工，她们分布在不同的岗位上，默默耕耘，默默奉献。公路上的风、雨和太阳，成就了她们的美丽。

请看，阳光明媚的时候，她们身着鲜艳的安全服，逡巡在公路上。路过的每一双眼睛，定格了她们的倩影;当狂风暴雨袭来时，她们挺身而出，成为人民生命财产的守护女神;在灯火阑珊的夜里，她们趴在电脑旁边，一个个疲惫的梦，就像丁香花的香味一样悠长，悠长……

2010年，为促进交通运输事业的快速发展，今年河南计划投资260亿元进一步推进交通基础设施建设。机会又来了，公路系统的女同志们，勇敢而美丽的公路女工们，又到我们奉献青春的关键时刻了。虽然很多男同志已在披荆斩棘、风雨兼程，但我们的出现，必定又是一条亮丽的风景线。就让天中大地的风和雨，更加丰富我们的美丽吧!因为正是奉献，才让我们如此美丽!

谢谢大家!

第4篇：感恩让我们如此美丽

今天是个特别的日子——感恩节。

在诠释幸福的众多涵义中，“感恩”当之无愧居于首位。人从有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，人的一生得到过太多的人帮助，有太多需要感谢的人。

在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上;今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其壮阔;天感恩鸟，方成其博大。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。

怀揣一颗感恩之心，会让我们心生一片温柔，一种温暖，一股力量。让我们在这个特别的日子里，感谢生命里有缘相遇。我也感恩，却是很多很多……在与家人面对面交流的放学时分，我们的心因分享孩子点滴成长而融会，感谢这一份沟通;在与您“网通”的日子里，感受着您的参与，您的投入，您的分享，您的心曲，感谢这一份真诚;在5班成长的日子里，甜酸苦辣的每一刻的共同度过，共同成长，感谢44个小天使!

今夜的感恩让我们如此美丽!感恩是颗种子，因为它可以生根、发芽、开花、结果;感恩是面镜子，因为它可以折射爱的色彩;感恩不是节日，而是一种习惯。

好诗分享：

《凡事感激》

感激生育你的人，因为他们使你体验生命。

感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态。

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。

感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊。

感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。

凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人!

感恩行动：

让我们为要感谢的人诵一首诗、唱一支歌、说一句知心话、梳一次头、洗一次脚、盛一碗饭、拖一回地、擦一次皮鞋……感恩于心，报恩于行。同学们，行动起来吧，用你喜欢的方式，从点滴做起，在生活中实践感恩。感谢家委选购了可爱的卡通按摩棒,辛苦劳累一天的家人好好享受享受孩子带给您的欣慰;感恩卡由孩子们送给爱心通道的志愿者、工友叔叔、阿姨、保安叔叔、门卫奶奶、爷爷，用我们最真挚的话语、最美丽的画表达内心最真的感激。这样天天、时时去践行，感恩的根就在心里。

语文驿站：

语文基本功测查：12月7日

内容:语文书上的字词以及运用

范围:1_9单元

望家人积极配合查漏补缺,及时督促. 节日快乐!周末开心!

第5篇：读书让我如此美丽

书籍，多么美丽的字眼。从从片片甲骨到册册竹简，再到今天的书籍，它和我们人类的精神成长相依相伴。书籍，是那么神奇。它可以是药，古人刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。’’ 它可以是面包，它更是一艘艘帆船，载着我们从小小的港湾驶向无边无际的知识海洋。

图书馆是书的盛会，我每个星期都会去那里。在书的拥抱中，我仿佛在学海遨游，在书上攀登。古往今来，书籍造就了许多伟大的人，他们也留下了许多伟大的作品。曹植七步为诗，李白斗酒诗百篇，鲁迅成为现代文学的奠基人 ······

在林立的大楼中间，图书馆显得不大，我的书房更小，但是读书引领我走进无限宽广深邃的时空。古希腊具有神秘的诱惑力，在想象的空间中，希腊的天神依然在地上行走。我还应该感谢冰心和泰戈尔，在他们的诗歌中，写满爱和童真，告诉我拥有一颗纯洁的心灵是多么美丽。那是真的天空，善的源泉，爱的矿脉。也曾在脑海里描画陶渊明的背影，在满山遍野的金黄中，有一点青色，那便是他，一叠厚厚的文稿，散落在菊花丛中······让我们小心翼翼的俯

拾。时空交错，千年一叹叹千年。《简·爱》告诉我，因为平等而有爱，因为自信而美丽。

读书得趣，学海畅情，读书自有读书人的境界。古代读书人可以一日不食，不可一日无书。如今，时代发生了变化，电视，网络，快餐文化围绕着我们，我愿意抹去这层浮沫，看到蔚蓝而深深的书籍的大海。爱上读书，并非一时冲动，以为心中不安的人是不会喜欢读书的;爱上读书，并非想与人高谈阔论，因为不懂得沉默的人不会深刻的读书;爱上读书，是苍天给人类最大的恩赐。

岁月不停的行走，文字的魅力却永存的。最是书香能致远，富有诗书气自华。读书，让人从容颜到心灵，变得无比美丽。

第6篇：错误让我如此美丽

活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。——题记

一个故事，遗憾委婉里才有肝肠寸断的凄美;一种人生，错误困顿中方显惊世骇俗的美丽。

人生的有些际遇，即使错了，也错得那么美丽。

陆放翁心中的沈园，是个凄美的错误。“东风恶，欢情薄。”他们生活的那个朝代铸就了唐婉与陆游的错误爱情。或许，正是这个无情的错误用天各一方的距离让他们的心紧紧依靠。“错错错”幸福，如果唾手可得，便体现不出金子般的价值。那个在《钗头凤》里演绎了千年的错误，直到今天还换取了我们的一声声叹息。

错误助你实现人生价值，别样的人生最美。

也许上帝犯了一个错误，不然怎能让一个美丽的女子失聪变哑?不然怎能让一个弱小的生命承受巨大痛苦?然而，这却是一个美丽的错误。不是么?邰丽华等聋哑姑娘们在台上演绎的千手观音，令数亿观众折服，而这样的错误竟是一个错误铸就的。错误，实现了邰丽华等人的人生价值，她们的人生也在错误中显得光彩耀人。

“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”越王勾践狂妄自大，错误地低估了吴王夫差的实力，给越国带来了灭顶之灾。勾践在错误中觉醒，在觉醒后奋起，卧薪尝胆，十年磨砺，用错误鞭策自我，最终谱写了一曲激励人心的乐章。错误，使勾践的人生别样精彩;错误，帮助勾践实现人生价值，永垂后世。

直视错误，有错必改的人生态度会让你获得美誉。

为了纠正报纸上关于自己发言时的一个错误，温家宝亲笔写信要求媒体更正，并公开致歉。一位领袖，拥有有错必改的勇气和敢于放下价值的谦逊作风，无疑都会成为国人学习的好榜样。同时，温家宝的形象也会在国人心目中愈发高大。

有人说：“没有废料，废料是放错地方的原料。”而我说：没有错误，错误时人生的调色盘。人生，因为错误，所以美丽。

语言，架起沟通的桥梁

人类与其它动物不同的一个地方是，人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。

语言，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。这种状况发生的原因有很多，但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么事都不让孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心，这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让一家人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。 语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解。冯妇葬身火海的寓言，发人深省，如果语言表达准确，这种悲剧完全可以避免发生。因此，学好语言的表达，对沟通是大有裨益的，架好语言这座沟通的桥梁，我们才能够更好地彼此理解。

有了语言，沟通才会变得顺畅;有了语言，沟通才会如此多姿多彩。

学会宽容

有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。

寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢?其实，宽容是一种境界。

宽容如水。

通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢?因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容是诗。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。

当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。

在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

所以说，我们要学会宽容。

舍小利以谋远

近日“可持续”一词频现诸多媒体报端，无论是政府还是社会成员都努力谋求“可持续发展”，也就是长远的发展，这就需要我们从现在的经济发展方式中寻求改变。我们应“舍小利以谋远”，将目光放得更加长远一些，来谋求可继续发展。同样，这种“舍小利以谋远”的态度也适用于方方面面，不失为一条良好的人生准则。

丹麦人钓鱼会拿把尺子量量钓到的鱼，将尺寸不够的鱼放归河中。有人或许会对这一做法生疑，辛苦钓到的鱼为何还要放回去，多可惜。但其实，这却是丹麦人智慧的做法，让小鱼继续生长，日后才钓得到更多的大鱼。我想，这就是“舍小利以谋远”的体现吧。不局限于眼前的“所得”而是思虑日后的保障，这才能得到日后的丰收。就像孟子说的“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”。一味去捕捉小鱼往后就无鱼可求。唯有暂释眼前的小利方能成就日后的满载。

日本的养鱼业有过这么一个事件。过去北海道渔场资源丰饶，似乎取之不尽用之不竭。临海居民都肆意捕捞，不光金枪鱼等品种数量锐减，还威胁到鲸和海豚的生存，因此，日本政府下措施整顿渔业，规范捕鱼制度，特别加强对鲸和海豚等品种的捕杀控制，不能为了餐桌，损害了生灵也隔绝了后代与自然的接触。同样，这也就是“舍小利以谋远”的表现。人们在生产活动中因为太多的无限制的索取，危害到了自然应有的平衡，唯有重拾这份和谐，才能长远。可持续地生存发展下去。

舍小利以谋远，关键在一个“舍”字，只有舍得，才能获得。可是急功近利的做法依旧屡见不鲜。股市的急转直下，潮起潮落，让一些人顿失方向;楼市的风起云涌，水涨船高，让一些人倾囊赴火。许多人在追逐眼前利益的时候往往不能预料到日后长远的行动方向，因此常常“因小失大”。股神巴菲特在谈到自己“滚雪球”的盈利的时候，就谈及过在最初投资阶段的不如意，但他面对不顺心，面对蝇头小利却不动心。舍小利以谋远，终成伟业。

舍小利以谋远，懂得舍得，谋求长远利益，才是发展之道。可持续发展的提出正是提倡人们关注自然更长久的考虑，不因急于发展经济而难以谋远，不为未来更进一步考虑。丹麦人将小鱼扔回河中，不就是这样一种可持续的理念的体现，舍小利，方能谋远。

时代发展，物欲横流，必然会伴随着功利的心态。但请学会“舍小利以谋远”，宁得此时的一份释然与平衡，为今后人生蓝图插上腾飞的双翅。

世上无难事，只要肯登攀

踏着铺满层层石砾的崎岖之路，我茫然，握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀叹;举目眺望我将踏上的漫长历程，我祈盼;聆听头上无数伟人的歌唱，我欣然。

面对人生的多舛，仰视成功的伟岸，跋涉已荆棘满布的丛林，我埋怨人成多难。我要问，成功为何不青睐我的港湾。

问名人

我问那个在绿菌场上所向无敌，将自己的一生都献于足球的球王，他用他粗糙有力的大黑手拍拍我瘦小的肩膀，自信地告诉我，“只要你真心付出，上帝不会亏待你”。我问那腰缠万贯，稳世界首富这把宝座的商人。他笑了笑，用手指着前方的一座山说，“翻过去，你就能看见灿烂的阳光。”我问那虽长相身材都不能令人满意却用气势磅礴的歌声征服了世界的大学音乐教授。他摇了摇他短粗的脖子，写下“勇于拼搏”四个字。

我用心去体会他们的教导。 问伟人

我问贝多芬。他伸出手指，在钢琴上拨弄着。琴声悠扬飘进我的耳朵，我的心随着音乐飞向了远方。突然，琴声的节奏似发疯了，冲上高潮之处，我的心又随之上升，直入云霄。猛地，琴声却又低沉起来，我的心又随之跌入低谷，掉进冰寒刺骨的海水中。最后，琴声又恢复了温暖与和协，让我顿觉心情舒畅，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑着走开了。

问英雄

我问毛主席。他点燃一支香烟，看着慢慢腾起而又散开的烟圈圈，亲切地说：“黄河的水，你见过吗?它那气吞万里如虎的气势是从寒冷的青藏高原上流出，历经无数石块的打击，经过无数大浪，从而形成的。”我笑了，用我的心去感受黄河的气势。他最后拿出笔，挥洒着写下“世上无难事，只要肯登攀。”

我不再茫然，不再哀叹，这些历经沧桑的人们用心灵告诉了我一切。我不再埋怨命运的多舛，不再祈祷前路平坦，我用心去迎接前路的崎岖。

世上无难事，只要肯登攀。

第7篇：自信让我如此美丽

“我美丽，因为我自信!”这句是我的名言，我美丽，因为我自信!

我没有林黛玉那羞花闭月般的花容月貌，也没有薛宝钗那令人羡慕的才华横溢，更没有居里夫人工作时的一丝不苟，但我依然美丽，我美丽只因为我自信!

老实说，我并不美丽，甚至可以说是丑。我，一个初三的学生，一米五左右的个头，黑瘦的脸上爬满了“豆豆”，嘴角下还有一个爱心形的疤，当我“鸡立鹤群”般的长在身材高大且体质强壮的同学中时，我也曾有过尴尬和自卑，但现在自信的阳光驱散了自卑的阴霾，我依然美丽!

走在校园里，站在蔚蓝的天空下，我自信地做了个鬼脸，漫步校园中，我见到熟悉的老师、同学，都微笑着想他们问好，我一直都认为自己很丑，更谈不上美丽，可是同学们·老师们都对我很好，他们鼓励我·支持我，我真开心!

有一次，我和一好朋友边走边聊天，我告诉她我的中考育考砸了，走着走着，她突然停下来认真地我：“你知道吗?其实你真的很美丽，你很坚强，也很乐观，我好喜欢你认真学习的样子!你真的很棒，加油吧!你会很出色的!”听了这些话，我不禁心花怒放，但转念一想，又觉得她是骗我的吗?是因为我体育考试考差了，她故意安慰我的吗?我相信了她说的话，我鼓起劲来了，因为我相信我能行，我美丽因为自信!

学校有一次公益活动，我自动报名参加志愿者，面对这摄像机的镜头，我笑了。我笑，因为我自信;我笑，因为我成功，我要让我自信的微笑打动每一个人，让笑容和自信传递。小组活动中，以善于变通的能力和出色的口才打动了小组的每一个成员，活动结束后，有一位小弟凑到我耳边小声地对我说：“姐姐，你真美丽!”组长也直夸我——能干，乖巧。活动的照片洗出来，有好几张是我开怀大笑时被“偷”拍的，校领导说：“这女孩真美丽，真的很上镜头!”

课堂上，老师提问的问题，我深思熟虑后自信地回答，吐字清晰，从不犹豫，对于老师的表扬，我不会自满，只有自信，永远坚信：没有最好，只有更好!

面对同学的鼓励，面对镜头，面对老师的提问，我永远保持自信的微笑，并决定把这份宝贵的自信传递下去，直至带进了考场! 我知道，考场上的我依然美丽，因为我自信!

读书，让我变得如此美丽

书籍，多么美丽的字眼。只要你用心去读书，用心去领会书中那美好的色彩，你会知道，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，它将伴随我们一生，它永远是我们人生旅途良师益友。

我爱读书，因为书籍是全世界的营养品,它哺育的是我们的灵魂，读一本好书，仿佛交了一个好朋友，只要你细细去读，去感受你就会感受到世界上最快乐的事莫过于此。在人生的旅途中，书给了我无穷的力量，使我奋勇向前，让我把知识这个无底洞量出个长短来，让我体验到了什么是成功的滋味、人世的真谛。书籍，它可以让你在枯燥的日子里读出韵律来。

图书馆是书的盛会，那儿是我常去的地方，那里陈列再各式各样的书，在书的怀抱里，我仿佛在知识的大海上行驶，在知识的山上攀登，书还可以带我去参观“微生物大军”，可以带我去浩瀚的宇宙中探索宇宙的奥秘，还可以我去“海底迷宫”里尽情的游玩。 百感交集，百味交融，读书最大的乐趣莫过于此。

合上书，闭上眼睛，回头再想想，书中的内容，细细品味，我会感觉到自己像是从宇宙中探索回来，余兴未了。

岁月不停地行走，但文字的魅力永存。读书，让我变得如此美丽„„

读书，让我变得如此美丽

书籍是人类进步的阶梯，一本好书，就像一件奇世珍宝，令我们爱不释手。我是一个对阅读如饥似渴的女孩儿，书对我的功用更是不言而喻。

记得我6岁那年，我和妈妈去市场上买东西。突然，我的眼前一亮，我看到了一家书店!书店里的书真是令我眼花缭乱。我停住了脚步，目不转睛地盯着那些五颜六色的书。我拉了拉妈妈的手：“妈妈，我们进去看看吧!”妈妈见我竟然这么小便对书如此感兴趣，微笑着点了点头，牵着我走向书店。推开书店那沉重的大门，踏进那令我向往的书店。哇!好多书呀!我惊讶得张大了嘴，眼珠子都快从眼眶里掉出来了。我站在那一排排高大的书架面前，突然感到自己变得格外渺小。我聚精会神地在那些堆积如山的书海里寻觅。突然，我看到了一本名叫《父与子》的书，封面滑稽搞笑，我一下子爱上了这本书。我抬起头，睁着水汪汪的大眼睛，恳求道：“妈妈，给我买这本书好吗?”妈妈看了看我手里的那本书，点头同意了。她拿起书，向售货员付了钱，便把书递给我，笑着说：“我们回家吧。”我爱不释手地捧着书“飞”回了家，脱下鞋，蹦上床，津津有味地看了起来，直到肚子“咕咕”叫了，我才回过神来。

就这样，我爱上了你——阅读。不知不觉间，放学便直奔书店，已成了我的习惯。

书是一扇窗，只有打开了，才能看到外面精彩的世界;书是一道门槛，只要努力跨过去了，就能感受里面的色彩;书是人世间最大的财富，正所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书是我的乐趣，我爱读书!读书让我如此美丽!

[挫折让我如此美丽] 挫折是飞雪，是雷雨，挫折让我如此美丽。挫折的人生不一般，不一般的人生有挫折。挫折如雨水般滋润着我心田的种子——坚强。挫折是道亮丽的风景，挫折让我如此美丽。

期末考试的脚步，轻轻的迈向我们。繁重的作业，压得我喘不过气来。每天拖着沉重的身体来学校，完成最后的冲刺。冲刺阶段是一个布满荆棘的过程，我曾经想放弃复习，但是我仍坚信“天生我材必有用”所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。挫折就是这样一道亮丽的风景，我应该在这道亮丽的风景里留下更多的闪光点，在每一个学期画上一个完美的句号。挫折让我如此美丽。

汶川地震是对脆弱生命的无情摧残，也是对顽强生命的永恒见证，残忍的地震过后，一些学生没有被困难吓倒，而是冒着狂风暴雨到两里外的“温井子”挑水，到山上拾柴。他们面对挫折笑容，值得我们用生命去阅读。挫折让他们的乐章更加悦耳动听。挫折让我如此美丽。

张海迪因一场严重的疾病而高位截瘫，胸部以下失去知觉，生活不能自理。他没上过一天学，却以惊人的毅力自学完中小学课程，后来又获得了硕士学位。他热爱生活积极向上，顽强的与病魔战斗，见证了“跌倒的地方也有风景”这句话。他的人生如一首激昂澎湃的交响乐，激扬动听。挫折让他如此美丽，也让我如此美丽。

生活充满了挫折，而挫折没后孕育着一首首酸甜苦辣的歌，生命的步履可以艰难，但不可以空白，要让生命绽放光芒，点缀人生的风景，坎坷是挫折的象征，是苦难人生的诠释，更是美丽风景描绘。把坎坷看成磨练，把逆境当作通向人生的捷径，因为只有经历过地狱般的磨难才能炼出天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。