在当今社会，越来越多的地方需要使用制度，这是各种行政法规、章程、制度和公约的总称。我想学习制定制度，但我不知道该问谁？下面是小编的《检验科各项规章制度》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
检验医学中的各项技能重要性的探讨
【摘 要】随着当代医学技术的快速发展，作为医学领域中发展相对较快的学科，检验医学已经不再仅仅是临床医学的“探测器”，它的任务除了为临床提供准确的检验信息外，在医学研究中，也变得越来越重要。检验医学是一个包含众多领域的交叉学科，科技的进步与时代的发展使得众多高端技术被应用到医学的研究中，对检验医学人员的要求也明显提高。本文针对检验医学中应该掌握的各项技能展开讨论，从疾病的发生与治疗、检验医学专业人员的工作范围等方面，对各项技能的重要性进行了详细论述，并对检验医学的人才培养提出了几点建议。
【关键字】检验医学;医学技能;人才培养
前言
检验医学是一门系统的学科，随着社会的发展，医学技术在不断进步，检验医学的自动化与科技含量水平也有了非常明显的提高。检验医学作为一门理科学科，包含免疫学、生物遗传学、微生物学等十几门大类学科，甚至是包含计算机和数理统计在内的交叉学科。目前大多应用于对人体的健康做出合理评估。通过学习，我们会学到怎样判断一个人是否患有贫血、身体各项机能是否正常，在检测过程中会进行各种生化试验，因此需要专业人员拥有较高水平的化学和生物基础。许健等人认为临床检验已经发生了翻天覆地的变化，项目飞速增加基本已经实现了“医学检验”到“检验医学”的历史性跨越[1]。它已经为临床医学做出了巨大贡献，提供了很多实用的检验结果，在新时代的发展浪潮中，检验医学既有机遇，也有挑战。王梅华等人认为检验医学生的临床实践是一个非常重要的过程，检验医学只有在实践中才能锻炼如何分析和解决问题[2]。而国内的实习教学过程却较为陈旧，对检验医学生的发展有一定的阻碍作用。本文在前人研究和讨论的基础上，对检验医学生应该掌握的各项技能做出系统性说明，并对其重要性做出阐述，最后对如何提高检验医学生的水平提出自己的看法。
1 检验医学中的各项技能的重要性
检验医学生不仅要具备医学检验的基础，由于检验医学·与临床医学有着密不可分的联系，因此也要求他们具有临床医学和基础医学的背景。检验医学目的是培养能够在医院、防疫站、血站等部门从事检验医学工作的高端人才，需要医学知识和实验操作的综合能力
检验医学生应具备以下几项具体的能力和知识：(1)基础医学、医用物理及化学知识、实验技能。检验医学生必须具备基本的医学知识，由于与临床医学的关系，只有具备了基础的医学知识，才能在检测各项指标时做到得心应手，减少出错的可能性，另外，理化实验的背景也必须具备。例如检验人体肝细胞是否有损伤，就需要进行必要的酶试验，需要检测的指标酶主要是血清酶，如谷草转氨酶、谷丙转氨酶等，对理化实验和医学知识生疏的人员必然无法准确快速地完成;(2)临床医学诊断病症的能力。由于检验医学的目标岗位大都为临床医学检验，因此，必须具备临床医学诊断病症的能力，只有具备了这项能力，才能和主治医师进行无障碍沟通，或者担任主治医师进行疾病的诊治;(3)数理统计知识以及计算机基础应用。检测实验中可能存在对血液中各种有机物的含量分布做出统计以判断各项指标正常与否，在这个过程中，可能涉及编程运算等各项检测手段，因此，必备的数理基础和计算机基础不容或缺;(4)医学检验仪器使用熟练，懂其构造及操作。检测效率的提高依赖于操作的熟练程度，只有熟练掌握各种医学检验仪器，才能在工作过程中做到游刃有余，提高诊治效率，对主治医生负责，对患者负责;(5)具有科研基础能力。检验医学生只有在实践中锻炼才能更加熟练掌握各种知识，所以每个人都会安排一年左右的实习期，实习期间需要完成必要的科研任务，医学唯有创新才能不断进步，作为近年来发展最快的医学学科，检验医学要求每个检验医学生都要具备基础的科研能力，树立起“转化医学”的理念。
检验医学的每一项技能和知识都如同铁链的一环，环环相扣，缺失了任何一项技能或知识都不能完成医学检验的工作。作为检验医学人员，应该认清这些技能和知识的重要性，避免出现因为缺少了其中任何一项而导致工作失误的现象。此外，检验医学人员应该具备的最重要的一项品质就是高尚的医德，检验医学为临床诊治提供可靠的依据，要求人员必须有实事求是的态度和做事方式。
2 如何落实各项技能的重要性
检验医学中的各项技能都具有不可忽视的重要作用，若想落实这些重要性，就离不开检验医学人才的培养。应该建立起人才培养的平台，有一个长远的规划，在完成基本技能知识教学的基础上，对各级人才进行有重点的培养：对于骨干精英类技术人才或科研领袖，应让他们积极参加各类项目或主持新项目、新技术的攻关研究;对于高职人员，应该充分使其发挥出经验优势，完成帮新、带新的任务，开展新课题或者新项目;对于初职人员，则重点培养其专业知识和技能的运用。
在人才培养过程中，应做好“四个加强”：首先是让检验医学人员加强质量保证的意识，现在的医学检验，更加注重样本检测的研究，对检验质量的要求明显提高，对检验医学人才的培养应该紧紧围绕在质量这个大的中心条件周围，从而能够更好地适应当代检验医学的发展;其次应该加强医学检验的培训与再教育，只有在实践中才能提高医学技术，应鼓励检验医学人员积极参加医学理论的培训，学好这一交叉学科;再者应该加强人才适应新技术的能力，随着检验医学的快速发展，新技术與新设备也逐渐增多，作为医学检验人才，应该紧跟发展的脚步，并能将新技术快速转化到临床应用中去;最后还要加强对检验医学医师的培养，医师在检验医学中扮演着重要角色，既要懂得相关知识，又要具备临床经验，能够把检验得出的数据转化为临床诊治的信息，并能够配合科研工作。因此他们应该积极参与到临床的研究与工作中，与临床医师共同研究如何才能高效地检验和诊断。
医学本身依靠创新谋求发展，对于检验医学人才的培养，还应锻炼其科研能力，引导他们在理论知识、新型技术、新型方法等各方面实现创新和突破，使他们积极参与到科学研究中去[3]。对于信息管理人才，我们也不能忽视，检验科的信息管理系统在各个医院、防疫站、血站的信息系统中都充当着重要一环，只有建设好检验科的信息系统，才能实现医院各个系统的正常有序运转。
3 结语
检验医学发展到目前，已经发展成为把诊断和治疗患者作为中心目的的医学理念，医学发展过程中既有机遇，也面临着一些问题，比如内涵建设的迟滞，会严重影响检验医学的健康发展，导致检验医学跟不上我国医学技术发展的步伐。检验医学各项技能和知识都具有不容忽视的重要性，能否解决检验医学内涵建设的迟滞问题，将会影响到检验医学的未来。虽然我国的检验医学已经得到历史性的突破，但是它在一定程度上仍然只能被称作是实验医学的检验学科，并未得到应有的重视。只有深切认识到检验医学中各项技能和知识所扮演角色的重要性，才能对检验医学加以足够的重视，学科才有更好的发展前景。而能否保持这些重要性不被发展的浪潮吞没，在于检验医学人才的培养水平。因此，在医学高速发展的今天，作为检验医学人员，我们应该深刻理解、掌握各项基础知识和技能，为检验医学的发展做出应有的贡献。
参考文献
[1] 许健，邹阳，孙建超，何雅靓，吴娴，陶永德.检验医学学科发展与人才培养探究[J].中华临床实验室管理电子杂志，2017，5(03)：149-151.
[2] 王梅华，曹颖平，郑培烝等.检验医学生临床实践技能形成性评价的思考与探索[J].中华检验医学杂志，2017，40(7).
[3] 周建光，杨梅.检验医学的发展方向和趋势[J].当代医学，2009，15(19)：30.
作者：羊措
【摘 要】本文主就种子检验和市场管理两个方面存在的问题与对策做一简要论述，旨在提高种子工作管理者的业务水平，更好地服务于农村和农民。
【关键词】种子检验;市场管理;问题;对策
种子是最主要的农业生产资料，也是最基本的生产要素，现代农业科技的主要载体。种子本身的优劣直接影响到农民增收、农村的稳定。随着(中华人民共和国种子法)(以下简称(种子法))的颁布实施，市场经济的不断完善，种子管理工作将逐步走向有法可依、有章可循，依法治种的轨道，让农民买到放心种子，让依法从事选育、生产，经营的育种家、企业家的正当权利得到维护，合法利益得到保护。
1.种子简言工作中存在的问题
种子检验是一项技术性很强的工作，是保证种子质量促进农业增产的重要环节，是保护生产者、经营者和使用者合法权益的重要手段。当前，种子市场十分活跃，打破了由县种子公司独家经营的格局，种子代销商，进货渠道混乱，受到利益驱使，盲目进货销售，隐藏着许多质量问题。所以，种子检验工作面广，量大，难以到位，存在一些有待解决的问题。
1.1存在问题
1.1.1检验力量薄弱因为全县种子代理商较多，品种较复杂，因此，作物品种贸易往来频繁，从而加重了检验工作的任务，所以，检验力量十分薄弱，远远不能满足种子市场发展的需要。
1.1.2检验设备相对落后种子检验设备陈旧、简陋，缺少先进仪器及快速检测设备，所以检验设施和条件难以达到有效监控种子质量的目的。
1.1.3专项检验经费缺乏在对市场种子进行质量检验时，没有足够的专项经费，影响质量监督工作的正常进行。
1.2对策
1.2.1提高认识，建立健全检验结构种子检验工作是一项科学、严肃、具有经济和法律责任的工作，是保证种子质量的重要手段，关系到种子生产者和经营者的生存和发展。近年来，一些假、劣种子事件足以说明种子检验的重要性。各级农业行政主管部门的领导应该高度重视种子检验工作，列入重要议事日程，建立健全相对独立的种子检验机构，配备高素质的技术干部，真正做到种子检验“一票否决”制。同时，还要保证种子检验人员的稳定性，在各种待遇上给予倾斜，以调动种子检验人员的工作积极性。
1.2.2加大投入，建立标准化验室筹集一定资金，购置更换必要的检验仪器设备，建设规范化标准检验室，使之能正常地开展工作，有一个严格执行检验操作规程的工作环境和工作手段，确保检测手段的科学性和结果的准确性、可靠性，是种子质量检测工作走向法制化、规范化、制度化。
1.2.3加强培训，提高检验人员的业务水平检验人员业务水平的高低对检验结果起着关键性的作用，因而，应注重检验人员业务水平的提高，检验人员必须经过省级种子管理部门的严格培训，考核合格并持有省级农业行政主管部门颁发的种子检验员证和统一编号的检验员胸章方可上岗，使其检验结果具有权威性。种子检验人员一定要有爱岗敬业精神，要有强烈的事业心和责任感，必须熟练掌握农作物种子生产技术，种子法规，种子检验技术，常用仪器设备的简单维修等方面的知识，对工作精益求精，认证负责，确保检验结果的科学性，可靠性。
1.2.4建章立制，确保检验工作规范化建立和健全种子检验的各项规章制度，是种子检验各项工作顺利开展的保证。在抓好检验管理办法、检验操作规程、种子分级标准执行的基础上，完善检验工作岗位责任制，检验程序及工作制度，建立健全种子质量保障体系，做好操作有序，责任明确，落实到人，确保种子检验工作标准化，法制化和规范化。
1.2.5加强室内检验工作，确保种子质量对种子代销商销售的种子必须进行养鹅复检，憑检验人员出具的“种子质量合格证”方可销售，坚决把不合格种子清除，保证农民用种安全。
2.当前种子市场管理存在的问题与对策
2.1目前种子市场存在的问题
一是由于农民盲目求新、求高产、中小企业急于推出新品种抢占市场导致“未审先推”屡禁不止。二是由于没及时建立品种退出制度，缺少快速鉴别手段，导致以“旧瓶装新酒”为手段制假售假，谋取利益。三是由于<种子法)没赋予种子管理部门种子广告监督管理及行政处罚，导致种子广告宣传比较普遍。四是由于种子标签不规范、经营档案不健全，导致管理难度加大。五是由于经费无保障、手段落后，致使种子市场监管无力。
2.2种子市场管理办法
2.2.1加大种子法规的宣传力度
利用多种方式，多种渠道宣传种子法规。并通过科技下乡宣讲、广播、电视和会议等方式，向全社会进行宣传，让更多的人知法，懂法，按法规办事。并且及时向政府部门反馈种子行业对政府部门提出的合理建议、意见和要求，促进种子产业的稳定协调发展。
2.2.2加强和规范市场管理
对种子经营单位严格审查，审查场地、设备、技术资格、实际工作能力及在社会上的影响情况等，严把审批关，对合格者办理“种子经营许可证”，凭“种子经营许可证”到工商行政管理部门办理营业执照，不合格的坚决不予办理。
2.2.3加强品种管理
任何一个品种都有它的时效性、区域性和适应性，有些品种在这个地区表现好，而在别的地区可能表现的不理想。近几年来新品种层出不穷，更换速度不断加快。所以，加强新品种的管理势在必行。由于品种的区域性、适应性、丰产性和抗逆性等受自然气候条件的影响较大，因此不能盲目地将新品种大面积推广，必须坚持试验、示范、推广三步走。
2.2.4加强种子质量管理
对种子管理站应更换先进的检验设备，提高检验人员的技术水平和业务水平，准确真实地反映种子质量情况，对我市所有种子经营单位经营的种子一律实行复检，复检率要达到100%，合格种子凭开据的报告单准许销售，对不合格种子一律做转商处理，合格率达100%。
2.2.5加强种子经营单位的管理，扶持和培训
当前县级种子经营单位，尤其是民营种子企业存在着经营规模小资金少，科技含量低，育、繁、销脱节等问题，仅仅依赖一般品种和代繁代销为生，难以把企业做大做强，所以种子管理部门在加强管理的同时还要重点扶持。从种子的法律法规、质量标准，种子生产的规范化和技术规程等各方面加以培训，引导种子企业之间同行互相联合，与科研院(所)联合，与龙头企业联系，广泛寻求合作伙伴，积极探索新形势下发展自我，壮大自我的路子。打造自有品牌，提高综合竞争能力，为企业的长远发展打下良好基础。
2.2.6保护消费者合法权利
会同工商和标准计量等单位对市场上无证、无照经营者给予扣押和罚款处理;对私引乱调种子按偷运种子处理，给予罚款或行政处分;对无“三证”者按假冒伪劣处理，扣押种子并给予经济处罚。只有有效地打击非法，才能保证合法经营者的利益，才能保持种子市场稳定。
2.2.7正确处理种子经营与管理的关系
搞好“主渠道”的合法经营，服务周到，质量上乘，能提高经营单位信誉，使更多的农民相信种子公司及代销站。经营搞得好，漏洞少，不法分子可乘之机就少，市场就稳定，种子案件就会减少以至消除。同样，搞好种子管理，就会有效地促进“主渠道”的经营，打击不法分子，稳定市场，就会有良好的经营环境和秩序，所以二者是相辅相成的，正确处理好他们的关系将直接体现在经济效益的提高。
作者：高红星
检验科工作制度
1、检验单由医师逐项填写，要求字迹清楚，目的明确。急诊检验单上注明“急”字。
2、收标本时严格执行查对制度。标本不符合要求，应重新采集。对不能立即检验的标本，要妥善保管。普通检验，一般应于当天下班前发出报告。急诊检验标本随时发出报告，三大常规<30分钟,生化<60分钟。
3、要认真核对检验结果，填写检验报告单，作好登记、签名，经审核后发出报告。检验结果与临床不符合或可疑时，主动与临床科联系，重新检查。发现检验目的以外的阳性结果应主动报告。院外检验报告，应由主任审签。
4、生化及特殊标本发出报告后保留24小时，一般标本和用具应立即消毒，被污染的器皿应高压灭菌后方可洗涤，对可疑病原策生物的标本应于指定地点焚烧，防止交叉感染。
5、保证检验质量，定期检查试剂和校对仪器的灵敏度。定期抽查检验质量。
6、建立实验室内质量控制制度，积极参加室间质量控制，以保证检验质量。
7、积极配合医疗、科研，开展新的检验项目和技术革新。
8、菌种、毒种、剧毒试剂、易燃、易爆、强酸、强碱及贵重仪器应指定专人严加保管，定期检查。
9、认真做好实习进行修生的培养和教学工作。
岗位职责
1 为加强各类工作人员的责任心，做到有职有责，准确、快速、及时的做好各项工作，特制定本制度。
一、科主任
1、在院长领导下，负责本科检验、教学、科研、行政管理和血库的管理工作。
2、制订本科工作计划，组织实施，经常督促考查，按期总结汇报。
3、督促本科各级人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，做好登记、统计和消毒隔离工作。正确使用菌种、毒株、毒剧药品和器材，审签药品器材的请领、报销，经常检查安全措施，严防差错事故。
4、参加部分检验工作，并检查科内人员的检验质量，开展室内质量控制和室间质量评价工作。
5、负责本科人员的业务训练、技术考核，提出升、调、奖、惩意见。搞好进修、实习人员的培训及临床教学工作。
6、确定本科人员轮换和值班。
7、制订本科的科研规划，检查进度，总结经验。学习使用国内外新技术，不断改进各种检验方法。
8、经常与临床科室联系，征求意见，改进工作。
二、副主任
参加部分检验工作，负责本科的安全、试剂、物品管理和帐目的记录统计工作，并协助主任做好相应的工作。
三、副主任技师
1、在科主任领导下，指导、参与全科检验、教学、科研、技术培训与理论提高工作。
2、指导本科主管技师、技师做好各项检验工作。
3、收集掌握国内外检验动态，积极设计课题，督促辅导本科人员参与科学
2 研究，推广应用国内外先进检验技术。
4、参与实习、进修人员的培训工作，协助科主任对各级人员进行业务培训和技术考核。
5、对室内质控和室间质评进行监督检查和指导。
6、解决业务复杂疑难问题。
四、主管技师
1、在科主任领导下，负责指导本科的检验、教学和科研工作。
2、检查科内的检验质量，负责本专业的室内质控和室间质控工作，解决业务疑难问题。
3、开展科研，担负教学工作。指导进修、实习人员的学习，做好科内各类技术人员培训提高工作。
4、参与检验工作，指导下级技术人员的检验工作和质量督查。
5、协助科主任制定科研规划，督促实施。学习使用国内外新技术，不断改进各种检验方法。
五、检验技师
1、在科主任领导和主管检验师指导下进行工作。
2、亲自参加检验，并指导检验士、员进行工作，核对检验结果，负责特殊检验的技术操作和特殊试剂的配制、鉴定、检查，定期校正检验试剂、仪器，严防差错事故。
3、负责菌种、毒株、毒剧药品、贵重器材的管理和检验材料的请领、报销等工作。
4、开展科学研究和技术革新，改进检验方法，不断开展新项目，提高检验质量。
5、负责临床教学，搞好进修、实习人员的培训工作。
6、负责开展对本专业质量控制工作。
3
六、检验技士
1、在检验师的指导下，担负各种检验工作。
2、收集和采集检验标本，发送检验报告单。在检验师的指导下进行特殊检验。
3、认真执行各项规章制度和技术操作规程，随时核对检验结果，严防差错事故。
4、负责检验药品、器材的请领、保管、检验试剂的配制，培养基的制备，做好登记、统计工作。
5、担任一定的检验器材的洗刷，做好消毒隔离工作。
实验室工作制度
一、临床基础室工作制度
1、遵守劳动纪律，衣帽整齐、文明行医。
2、做好室内卫生，保持台面及仪器清洁整齐。
3、认真做好各种质控，当天绘图，出控要及时寻找原因。
4、血液分析要严格无菌操作，做到一人一针一管。
5、体液检验要认真验收核对标本，使用规范的标本容器。
6、严格操作规程，做到结果准确、报告及时。
7、报告单要字迹清洁整齐，不得涂改。
8、静脉采血要无菌操作并戴口罩，做到一人一针一纸一带。
9、各班虽有明确分工，但要互相协作，认真接待病人，做好解答工作。
10、爱护仪器，经常维护保养，并作好使用记录。
11、病区报告单登记后，由专人审核验收，被污染的报告单经消毒处理后方可发往各科。
12、下班前要用消毒液揩抹台面，喷洒地面，并浸泡消毒手后方可下班。
二、免疫室工作制度
1、本室负责全院各项免疫检验。
2、严格遵守操作规程，认真查对标本。
3、认真做好室内质控和室间比对工作，出控要有原因分析。
4、要求结果准确可靠，报告准确完整并做好登记，保存原始资料。
5、认真保管好各种试剂，做好鉴定、检查登记，杜绝使用过期、失效及无防伪标志的试剂。
6、做好进修、实习人员的带教工作，所有报告均需有带教老师检查签名。
7、特殊标本均需妥善保存，特殊结果要按有关法规及时上报。
8、爱护仪器设备，使用后要做好记录。
9、做好个人防护工作，搞好清洁卫生，防止病原污染，杜绝意外事故发生。
三、生化室工作制度
1、本室负责全院各项生化检验工作。
2、认真做好室内和室间质量控制工作，保证检验质量。
3、严格遵守操作规程，仔细检验每一份标本。
4、一般检验结果当日送发报告，急诊检验随到随做，必须在收到标本后一小时发出报告，危急值马上报告临床。
5、搞好室内清洁卫生，保持整洁。
6、实验室内不得进食或吸烟，以防止中毒、污染或传染。
7、爱护仪器设备，搞好维护保养工作，做好使用记录。
8、认真配制各种检验试剂，保证检验结果准确。
9、常规标本须妥善保存一天，或更长时间，以备复查。
10、节约用水、电和试剂。
质量管理制度
一、指导思想
为了贯彻落实《医疗机构临床实验室管理办法》、《湖北省临床检验管理办法》、《湖北省临床检验质量控制管理实施细则》，加强检验科管理，提高检验质量，为临床在诊断、治疗工作中提供可靠客观的依据，特制定本方案。
二、管理形式
成立科室质量管理小组，李泽宏为组长，陈怀炳、肖占军、褚运国、龚仁春、秦明芳为成员，经常对科室检验质量进行指导、督促、检查。每月质管小组对科室的质量进行一次全面检查，做到有制度有检查、有奖惩，经常与临床联系，听取意见，发现问题及时纠正改进。实行科室、个人二级质控，一级管一级，层层负责，人人强化质量意识。
三、实施细则
1、各室每天有一名技师以上职称的骨干在岗处理解决问题，把住质量关。
2、标本采集要认真核对病人姓名、性别、年龄、床号、唯一性编号和检查项目，正确采集标本，严防粗枝大叶，导致差错。
3、坚持标本验收交接制度，认真做好核对，做好登记，防止差错发生。
4、选用卫生部和省卫生厅制定的和较先进可行的测定方法，严格操作规程，妥善处理和保存标本，工作仔细认真，杜绝操作的随意性。
5、认真开展室内质控工作，逐步扩大质控项目，使科内的SD、CV和TP达到和超过部颁标准。
6、严格执行作业指导书的操作程序，充分发挥质量监督员的监督作用。
7、不断学习、使用新技术，为临床、为病人服务。
8、试剂由专人负责配制，不使用过期失效试剂，血库试剂必须要有批批检文件。
9、仪器定点存放，定人保养，精密仪器每年由计量部门检定一次，一般仪器根据情况每季或半年校正一次，保证仪器的正常运行。玻璃量具先校正后使用，加样器经常校正。
10、积极参加省、市的室间质评活动，不断提高室间质评成绩，做到一年一个新起点。
11、加强献血员的健康检查和管理工作，体检项目要齐全，选用优质试剂，坚持体检标准，保证用血安全。
12、血库采血前要认真核对献血员的姓名、血型，填好标签，采血后再核对，分型存放。
13、认真做好血型鉴定和交叉配血工作，发现问题，要查找原因。发血前要仔细检查血液质量，办好交接手续，并做好登记。
14、认真填写检验报告单，字迹要清晰，并做好核对，准确无误后方可发
7 出。
15、病房报告单，应认真登记，报告单经有关人员验收、审核、盖章后，按病区分送。
16、做好消毒隔离工作，防止交叉感染。按卫生部标准，做好全院感染监测工作，每月将监测结果报感染办公室，特殊情况及时上报，以便采取有效的防范措施。
17、倡导业务学习，鼓励自学，科室适时派人员外出学习和组织讲课。每月进行二次业务学习，半年进行一次考试或考核，加强“三基”训练，努力提高全科人员的质量意识和业务技能。
仪器管理制度
1、各仪器设备均建立档案统一管理，内容包括仪器编号、名称、品牌型号、购置日期、使用说明书、操作手册、维修手册等原始资料，由专人保管。
2、工作人员操作精密仪器必须经过专门培训，考核合格并经科主任批准后方可上岗。
3、建立健全专业实验室的仪器操作手册，使用时严格按照程序操作;操作人员对仪器要定期保养维护，并有保养和维修记录;仪器要有明显的状态指示(使用、维修、停用);科主任定期检查。
4、建立仪器设备检定和校准程序，按期进行强制检定或自检(贴有明显的标记);按仪器使用说明书的规定周期，使用配套校准品校准仪器。有检定及校准记录，定期检查。
5、仪器使用前必须检查是否完好，一旦发现问题，及时汇报保管人员
8 和科室领导，不能私自乱**修。严格按照标准操作程序操作，不得擅自更改仪器使用参数。
6、仪器使用前必须检查仪器，清洗液，清理操作台及登记使用情况。
7、注意保持仪器卫生整洁，严禁在室内抽烟，吃零食，非仪器操作人应尽量少入。
8、注意仪器安全，防火防盗防水，随手关门。
9、保管人员定期检查及纠正各种仪器，每天了解仪器运转情况及试剂使用情况，负责仪器的整洁，安全，经常检查仪器水、电供应。
仪器使用及校准制度
1、本科仪器按照对仪器性能的熟悉情况及工作性质，包干到人保管。
2、认真执行三级保养制度，计量器具按要求定期由技术监督部门或自行校正。
3、器械必须定房、定点放置，不得随便移动。
4、使用仪器时，动作要轻巧，严格操作，并做好各种记录和交接班。
5、医疗设备不得挪作它用，或私自借给他人，否则，发现一次除收回原物外，另罚款50-100元。
6、因违章操作或因粗枝大叶造成仪器损坏，除检查原因外，要根据情况，赔偿部分损失。100元以内赔8%，100-300元的赔5%，300元以上的赔2%，玻璃仪器赔10%。
7、仪器出现故障，使用者应首先检查故障原因，小故障能 排除者，可自行解决，不能解决的，应请器械科处理，并报有关领导，以免延误工作。对不懂装懂，自行拆卸造成的损失，根据情况，当事人赔偿部分损失。
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试剂管理制度
试剂质量是保证检验结果准确的重要因素，为了加强质量管理，特制订本制度。
1、购买商品试剂时，必须先了解众多厂家的性质、产品性能、价格、保存期及使用方法，以货比三家并验证后方可购买。
2、化学试剂应尽量购买大厂家及名牌产品，防止低劣试剂造成的各种误差。
3、试剂购回后，要由负责管理资产人员进行核对验收，防止缺货及不合格试剂。
4、商品试剂应根据厂家的要求贮存在适宜的地方或分类贮存。化学试剂应分类保存，对易燃、易爆、强酸、强碱及剧毒药品应指定专人负责加强管理。
5、自配试剂应严格操作规程，认真核对，作好记录，配成后应和原试剂作对比试验，标准液应标定。
6、杜绝使用过期、失效、变质试剂，血库使用试剂必须经批批检。
检验标本接收及处理制度
为了更好地完善各种检验标本的采集、发送、接收等环节的手续，特作如下规定。
1、病区血液分析标本由基础室血液班到病人床边采集。
2、病区大小便标本由各病区卫生员送到基础室，由体液当班者验收，并做好登记，接、送标本人应签字。
3、病区血液生化标本由各病区护士采集后放到固定位置，由生化室当班者上班后到各区收集、验收、签字，不合格者不得接收。
4、门诊血液分析、生化检验标本由基础室当班者采集，大小便标本由病人直接送基础室。
5、特殊标本和急诊标本由护士送到相应的检验室，当班者应验收登记、签字。
6、当班人员必须对各种检验标本认真验收，因不负责任造成标本损失者，按差错处理。
7、常规标本报告发出后即可丢弃，血液标本、特殊标本和不易采集标本，报告发出后应保留24小时，血库标本应保存一个星期。
8、严格查对化验单号码，是否与标本容器上的号码一致，严防张寇李戴。
9、对不能及时检验的标本应按要求处理，按规范保管。
差错事故医疗纠纷处理登记制度
为了加强工作人员的责任心，提高检验质量，减少差错事故的发生，特作如下规定：
1、全科人员应严格按章操作，工作要仔细、认真，尽量减少差错事故的发生。
2、差错事故发生后，应积极采取补救措施，把损失减少到最低程度。
3、做好差错事故的申报和登记工作，对隐瞒不报者，按有关制度加重处罚。
4、根据医院和科室管理规定，对发生差错事故的责任人要进行批评教育及必要的经济处罚。
5、出现差错事故后，要认真分析原因，总结经验教训，要有分析结果和处理意见。
6、出现医疗纠纷后，由各专业组长先进行解释处理，解释时要讲究方法，尽量化解矛盾，并作好记录。有疑难纠纷应报告主任，主任处理不好的再上报医院。
12
隔离消毒制度
为了提高检验质量，保障工作人员的健康和防止交叉感染。特制订消毒隔离制度：
1、认真执行《病原微生物实验室生物安全管理条例》和《医疗废物管理条例》，做好消毒隔离工作。
2、细菌室每日用紫外线照射半小时，每月作空气细菌培养一次。
3、工作台面于下班前用1：20的戊二醛揩抹。
4、静脉采血用一次性注射器做到一人一针一带。
5、末梢采血，应一人一针一管。
6、工作期间，穿好工作服或隔离衣，无菌操作要戴口罩。
7、被病原微生物污染的物品，应高压灭菌后，再清洗。
8、医疗废物用黄色袋装，交医院医疗废物中心，作好记录。
9、下班前应用0.2%过氧乙酸或戊二醛浸泡手5分钟。
10、污染的检验报告单，应经消毒处理后方可发出。
11、被污染的台、地面要随即用消毒液进行消毒。
12、血库采血、检测后的废弃物应及时在焚化炉内焚烧，报废血液应先用液体消毒剂消毒后，有形物品再焚烧。
实验室安全制度
为了维护正常的生活、工作秩序，预防各种影响安全的隐患，特制定本制度。
1、本科安全由主管检验师刘水娟负责。
2、加强安全意识教育，逢会要讲安全，督促管好自己的人。
3、剧毒、易燃、易爆等危险品由专人、专柜、专锁保管。
4、科内物品有专人保管，定期盘存，以防丢失。
5、值班人员负责科室的各种安全，并按要求及时锁好上、下两道门。
6、凡因责任性不强，丢失的物品谁当班、谁保管谁负责赔偿。
7、加强医疗安全教育，严格操作规程，减少差错，杜绝事故的发生。
8、加强劳动保护，宣传安全常识，做到安全上班，安全下班。
9、搞好消毒隔离工作，防止交叉污染，并认真作好院内感染监测。
超生命警戒值报告及登记制度
14 为了更好的服务于临床、为抢救危重病人争取时间 一切为病人着想急病人之所急， 特制定本制度。
1.本制度是根据省卫生厅和省临检中心的要求而制定。
2.本科危急值是参照了某些上级医院又结合我院实际而制订的 。 3.本科危急值：
K <3。0：>6。0 mmol/L Na <115：>150 mmol/L CL <80。0：>120mmol/L Ca <1.7：>3.4mmol/L P <0.3：>1.6 mmol/L GL U<2.5：>18 mmol/L BUN >18 mmol/L Cr >352 mmol/L UA>700mmol/L CO2cp<10：>30 mmol/L AMY>3000U/L T.BiLi>1340umol/L CK>1500U/L LDH>500U/L AST>500U/L Hb<60g/L WBC <2.0：>30*109/L RBC <2.0*1012/L PBC <50*109/L HCT<20% PT>20 S APTT>60 S 大便潜血试验：强阳性 血红蛋白尿：阳性
4.检验科在上述项目所测结果达到或超过此危急值时，应仔细核对，无误后应立即向临床报告，并做好记录，时间应准确到分钟。
5.如果未仔细核对，或报告不及时，发现一次，扣5分，造成不良后果者按医院有关规定处理。
医疗废物管理及交接制度
为了预防交叉感染和院内感染，特制定本制度。
1、认真学习和宣传《医疗废物管理条例》。
2、科室在适宜的地方放置拉圾篓,内套黄色一次性方便袋,以便放置一般性医疗废物。
3、针头等利器医疗废物,应放在利器合内,由清洁工集中装袋。
4、有细菌生长如细菌培养基及菌种应先高压消毒后再放到套有黄色一次性方便袋的拉圾篓内。
5、科内所有医疗废物每天由清洁工收集入袋,作好数量和收集人记录。
6、每天下午5点由清洁工送交医院医疗废物中心,作好登记,双方签字。
检验科工作查对和交接班制度
1、目的：
本制度对科室工作人员在日常工作查对和交接班等任务进行了明确 规定，旨在保证实验室安全及医疗安全，避免差错及纠纷的发生。 2.范围：
16 适用于检验科所有工作人员在日常工作中各项查对和交接班的管理。 3.职责：
科主任负责对检验科的工作查对和交接班制度的制定。分管科主任 负责落实各项具体措施，并监督贯彻执行。 4.要求：
(1)采集者在门诊标本采集前仔细核对发票和条码标签内容，如患者 姓名、年龄、检验项目、标本容器等，并与患者本人进行交流以确 定患者身份，无误后将标签一联贴于真空管或标本盒上，并根据相 应操作程序进行采集。
(2)接收标本须严格实行核对制度，包括对姓名、性别、年龄、住院号、病床号、标本类型、标本量、容器、标识、检验目的等的审核， 所送标本必须与条形码上标本信息相符，不符合要求的应退回重送。 在核对检验标本的同时，应查对临床医生检验申请是否正确、完整、 规范，如有不符合要求者，应予退回，要求在纠正以后，再予接收。 (参照各实验室样本接收、拒收及处理标准操作程序) (3)报告单审核时，认真查对检验报告内容，包括检验项目中文名称、 报告单位、标本类型、参考范围、异常值提示、唯一编码、标本采 集和接收日期时间、报告日期时间、备注、检验者和报告者的双签 名。报告单书写必须规范，打印清晰、严禁涂改报告。
(4)在报告单发放过程中，严格执行查对制度，避免标本漏测、报告 单漏发。门诊报告凭病人的就诊卡或条码号取化验单。病区报告后， 检查核对有无漏打，无误后由专人下午送到病房各科室。避免丢失、 遗落，由病房护士核实接收。报告单如有丢失，各实验室负责查找 记录补发报告。
(5)标本完成检测后，将已检验的标本按序存放在冰箱内，记录贮存
17 的标本数并签字，以备查询和复查。
(6)下班前做好交接班工作(交接双方面对面交班，并在交接班本上 记录和签名)及部分标本的转送工作(酒精浓度测试、细菌培养标本、 环孢霉素浓度检测标本等)，重要的交班内容应详细记录，并向科主 任汇报。
(7)值班人员必须准时接班，上一班值班人员必须等待接班人员来 后方可离开工作岗位。以保证交接班不脱节。如接班者未到而离岗 者，依据医院有关规定进行处罚。
(8)工作期间认真做好各项记录，包括急诊标本的接收和报告记录、 标本清退记录、危急值报告记录等。
(9)下班前，由值日人员检查水、电、门窗、仪器安全情况，发现异 常及时报告。
急诊检验制度与范围
一、 急诊检验制度
1全科人员要十分重视急诊检验，经常检查急诊检验的仪器、试剂，认真做好每件急诊检验工作。
2急诊检验单由医生填写。脑脊液及各种穿刺液、胃液由医生采集，血液及分泌物或排泄物由护士或检验人员采集。急诊检验单连同标本应及时送检验科。
3检验人员接到急诊标本后，应迅速进行检验，准确、及时地报告检验结果。 4认真做好急诊检验登记、查对工作，虚心听取临床医生、患者的意见，不断改进急诊检验工作，提高急诊检验质量。
二、 急诊检验范围
18 1急诊患者。 2门诊危重患者。
3急诊观察室患者病情突然变化者。 4住院重症患者或病情突变者。
三、 急诊检验的基本项目
1血液常规检验：白细胞计数及分类计数、血红蛋白测定、血小板计数、DIC诊断项目、疟原虫检查等，以及临床特需的检验项目。
2尿液常规检验：尿蛋白、尿沉渣镜检、尿糖、尿酮体、尿隐血、尿胆原试验等以及临床特需的检验项目。
3大便常规检验：理学检验、涂片镜检、潜血试验等以及临床特需的检验项目。 4脑脊液及各种穿刺液检验：理学检验、细胞计数及分类计数、蛋白定性和定量、氯化物定量、糖定性或半定量、涂片法作细菌检验等，以及临床特需的检验项目。
5生化检验钾、钠、氯、钙、葡萄糖、肌酐、尿素氮、淀粉酶、血气分析，心肌标志物测定，氨基转移酶，以及临床特需的检验项目。 6急诊血型鉴定及交叉配血试验。其他项目，根据临床需要，由临床科室与检验科商定。
传染病疫情报告制度
1、目的
传染病疫情报告是为各级政府提供传染病发生、发展信息的重要渠道。只有建立起一套完整的传染病报告制度，并且保证其正常运转，才能保证信息的通畅。这是政府决策者准确掌握事件动态、及时正确进行决策与有关部门及时采取预防控制措施的重要前提。依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》《传染病信息报告工作管理规范》《传染病监测信息网络直报工作技术指南》制定传染病疫情报告制度。
2、责任报告单位及报告人
19 各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构、卫生检疫机构、学校、托幼机构、农场、林场、煤矿、劳教及其所有执行职务的医护人员、医学检验人员、卫生检疫人员、疾病预防控制人员、社区卫生服务人员、乡村医生、个体开业医生均为疫情责任报告人。
3、报告病种
甲、乙、丙类及其它规定报告的传染病 (1)甲类传染病：鼠疫、霍乱;
(2)乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
(3)丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
(4)国务院卫生行政部门决定列入乙类、丙类传染病管理的上述规定以外的其他传染病(其他传染病、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣、生殖器疱疹、水痘、森林脑炎、结核性胸膜炎、手足口病、人感染猪链球菌、不明原因肺炎、不明原因、其它)。
(5)省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病。 (6)执行职务的医务人员发现其他传染病暴发、流行以及原因不明的传染病后、应及时向当地疾病预防控制机构报告。
4、报告内容
报告内容包括常规疫情报告(法定传染病报告)，特殊疫情报告(暴发疫情、重大疫情、灾区疫情、新发现的传染病、突发原因不明的传染病)，传染
20 病菌中、毒种丢失的报告。
(1)甲、乙、丙类传染病，按照《中华人民共和国报传染病告卡》的要求填报。报告卡统一用A4纸印制，使用钢笔或圆珠笔填写，项目完整、准确、字迹清楚，填报人签名。
传染病报告病例分为实验室确诊病例、临床诊断病例和疑似病例。对鼠疫、霍乱、肺炭疽、脊髓灰质炎、艾滋病以及卫生部规定的其他传染病，按照规定报告病原携带者。
炭疽、病毒性肝炎、梅毒、疟疾、肺结核分型报告。炭疽分为肺炭疽、皮肤炭疽和未分型三类;病毒性肝炎分为甲型、乙型、丙型、戊型和未分型五类;梅毒分为一期、二期、三期、胎传、隐性五类;疟疾分为间日疟、恶性疟和未分型三类;肺结核分为涂阳、仅培阳、菌阴和未痰检四类。
未进行发病报告的死亡病例，在填写报告卡时，应同时填写发病日期(如发病日期不明，可填接诊日期)和死亡日期。 (2)传染病专项监测、专项调查信息的报告
对于开展专项报告的传染病(性病、结核、艾滋病及HIV感染者)，除专病报告机构外，其余各级各类医疗机构发现诊断病例同时进行网络直报。 (3)医务人员发现原因不明传染病或可疑的新发传染病后，应及时向当地疾病预防控制机构报告。疾病预防控制机构立即电话报告上级疾病预防控制机构与同级卫生行政部门，同时做好认真记录与调查核实。(4)各级疾病预防控制机构或者医疗机构接到任何单位和个人报告的传染病病人或者疑似传染病病人后，要认真做好疫情记录，登记报告人、报告电话、报告事件、疫情发生时间、地点、发病人数、发病原因等。并立即电话报告上级疾病预防控制机构与同级卫生行政部门，同时进行调查核实。 (5)传染病菌中、毒种丢失的报告
传染病菌中、毒种丢失属于《突发公共卫生事件应急条例》规定的突发
21 公共卫生事件的内容之一，各级疾病预防控制机构接到疫情后要在1小时内报告上级疾病预防控制机构与同级卫生行政部门。
5、报告程序与方式
传染病报告实行属地化管理。实行首诊医生负责制，医院内诊断的传染病病例的报告卡由首诊医生负责填写，由医院预防保健科的专业人员负责进行网络直报。暴发疫情现场调查的院外传染病病例报告卡由属地疾病预防控制机构的现场调查人员填写，并由疾控机构进行报告。
(1)乡镇卫生院与城镇社区卫生服务站负责收集和报告本行政区域内传染病信息。有条件的实行网络直报，没有条件实行网络直报的，应按照规定时限以最快方式将传染病报告卡报告本行政区域内县级疾病预防控制机构。 (2)县级及以上医疗机构要实行网络直报。要建立预防保健科，要有专人负责网络直报工作。
(3)交通、民航、厂(场)矿所属的医疗卫生机构，以及非政府举办的医疗机构按照传染病防治法规定的报告方式、报告程序进行报告。
(4)部队、武警等部门的医疗卫生机构接诊地方居民传染病病人时，按照传染病防治法规定向属地的县级疾病预防控制机构报告。
5、报告时限
(1)实行网络直报的责任疫情报告单位
发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、高致病性禽流感的病人、疑似病人以及其他暴发传染病、新发传染病以及原因不明的传染病疫情时，接诊医生诊断后应于2小时内以最快的方式(电话)向当地县级疾病预防控制机构报告，同时将传染病报告卡通过网络进行报告。
对其它乙、丙类传染病病人、疑似病人、按规定报告传染病的病原携带者在诊断后应于24小时内进行网络报告。
22 (2)尚未实行网络直报的责任报告单位
发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、高致病性禽流感的病人、疑似病人以及其它暴发传染病、新发或不明原因传染病疫情时，接诊医生诊断后城镇2小时内、农村6小时内以最快的方式向当地县级疾病预防控制机构报告，同时送(寄)出传染病报告卡。
对其它乙、丙类传染病病人、疑似病人、按规定报告传染病的病原携带者在诊断后应于24小时内寄出传染病报告卡。
对于传染病报告卡未及时报告、传染病漏报，疾病预防控制机构在现场监测时发现漏报的应该及时或随时补报，按初次报告进行报告和录入。
23
检验报告发放制度
一、门急诊病人报告发放程序
1. 门诊病人，报告完成后由患者自助打印，急诊病人由急诊值班人员发放给病人本人。
注：无取报告单回执单时，询问并核实病人身份后，在实验室信息系统上查询报告，经核对无误后发放。
2. 因报告仅一部分完成，不能按时发放报告时，可向病人口头解释已完成结果的信息，并说明正式报告的预计时间。病人确需部分项目的正式报告，按下列程序处理：
① 可删除未完成项目，向病人报告已完成项目。
② 告知病人未完成项目预计完成时间，重新补发剩余项目报告，注明原采样时间，发给病人其余检验报告单。
3因仪器故障不能按时发放报告时，可向病人口头解释原因，并说明正式报告○的预计时间。
3. 体检样品的报告，由检验科各科室审核，由体检科统一发放。
4. 如病人需要咨询报告中的相关内容，应从实验的角度对结果本身进行评价，不能做与临床诊断有关的结论性解释。
二、报告补发及修正处理
1. 门诊病人补发报告应持病人有效证明(身份证、就诊卡、收费单据等)。初诊病人有明显异常结果的报告，应由本人亲自办理。
2. 住院病人补发报告应有医务人员的说明。因传染性疾病、严重疾病、死亡、医疗纠纷等特殊情况下的报告补发，应由经治医生到场才能补发。 3. 在本科范围内造成报告内容错误，并经核实后按下列程序处理：
① 当面向病人致歉。
② 病人基本信息错误，由具体操作人员及时更正。
③ 结果明显异常或错误，用剩余原样品复查时，应免费复查。
④ 结果明显异常或错误，原样品不能进行复查时，建议病人重新采样，免费复查。
⑤ 发现特殊异常或可疑结果时，建议病人检查相关项目，并重新交费复查。
4.非本科错误，勿指责相关部门，应向病人提出合理可行的解决办法。
24
25 检验科管理制度目录
1 、检验科工作制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
2、 岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3 、实验室工作制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 4 、质量管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
5、仪器管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
6、仪器使用及校准制度„„„„„„„„„„„„„„„„10
7、试剂管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
8、检验标本接收及处理制度„„„„„„„„„„„„„„12
9、差错事故医疗纠纷处理登记制度„„„„„„„„„„„13
10、隔离消毒制度„„„„„„„„„„„„„„„„ „„14
11、实验室安全管理制度„„„„„„„„„„„„„„„15
12、超生命警戒值报告及登记制度„„„„„„„„„„„16
13、医疗废物管理及交接制度„„„„„„„„„„„ „„17
14、检验科工作查对和交接班制度„„„„„„„„„„„18
15、急诊检验制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„20
16、传染病疫情报告制度制度„„„„„„„„„„„„„21
17、检验报告发放制度„„„„„„„„„„„„„„„„„26
26
1. 检验科工作制度 2. 检验科质量管理制度 3. 检验科急诊检验制度 4. 检验科值班制度 5. 检验科报告单签发制度 6. 检验科安全管理制度 7. 检验科标本管理制度 8. 检验科查对制度
9. 检验科差错事故登记制度 10. 检验科试剂管理制度 11. 检验科仪器管理制度 12. 检验科消毒隔离制度 13. 检验科防止院内感染制度 14. 抽血中心工作制度 15. 生化检验室工作制度 16. 血液检验室工作制度 17. 免疫检验室工作制度 18. 细菌检验室工作制度 19. 体液检验室工作制度 20. 急诊检验室工作制度 21. 血库工作制度
检验科工作制度
1 实行科主任负责制、健全科室二级管理系统。加强医德教育、坚持以病人为中心，提高检验质量和服务质量。申报科研题，开展方法学研究，不断增加检验新项目，积极开展检验继续教育，提高全员素质。密切与临床科室的联系，听取意见，改进工作，提高检验质量。
2 实验室应保持整洁、安静。每天工作前、后均要进行卫生打扫和整理。
3 建立《标本采集操作程序》，并向病人或有关人员宣传，强调相关的注意事项。对不符合检验要求的标本，不得接收，并说明原因和采集要求，建议重新采集。
4 检验人员需经检验科主任审批报告权后方能签发报告，对未能独立工作的初级检验人员和进修实习人员所写的报告，应有带教老师共同签发，建立报告审核制度。
5 遵照《全国临床检验操作规程》，优选检验方法，指定操作手册，并由科主任批准执行。定期检查各种试剂的质量和所用仪器的灵敏度、精密度，定期对测试系统进行校准。定期修订操作手册，以推动检验技术的标准化和规范化。
6 加强质量管理，全面做好质量保证工作，并制订质量工作手册。健全室内质量控制制度，积极参加室间质量评价。
7 健全登记统计制度，对各项工作的数量和质量进行登记和统计，要填写完整、准确，妥善保管，存放2年以上。
8 制定全员在职教育计划，并组织实施，有条件的科室应积极组织科研选题，论证和申报工作，组织攻关，发表论文。
9 建立监督检查制度，重视信息反馈，切实抓好制度的执行和完善。
检验科质量管理制度
1.检验质量管理应涉及对所有病人、实验室工作人员、设备、实验项目的控制，特别包括：病人取样前的准备和确认;样品的收集、输送和处理;实验室操作;结果报告等。
2.质量管理工作也一定会超出实验室范围，涉及其它部门。例如：护理部、住院部、门诊部、医院各管理部门等，实验室和其它部门的关系必须以书面形式确定下来，以保证质量管理工作的实施，并且每年进行评价和修改。
3.所有实验室的规章制度都应写成手册，至少每年评价一次，手册复印件也应交给医院其它各部门。
4.实验室应自己确立各检测项目的允许误差范围供临床参考使用。
5.有校正误差或解决问题的措施和办法。教育技术人员，寻找发生误差的原因，防止今后重复发生。
6.坚持使用质控血清监测日常工作，保证每天操作结果在控制之下，达到一定的精密度。
7、积极参加由一定机构组织的实验室间质量评价活动。从评价结果中了解本实验室和其它实验室间的系统误差，及时纠正。使实验结果达到一定的正确度。
8.仪器设备、试剂、标准品及质量控制品都应按照实验室工作的具体条件和要求进行选择和购置，并且有相应措施对仪器和设备进行定期保养维修，对各种试剂进行质量检查。 9.人员技术水平及对各种工作适应的能力是保证做好实验室工作的重要因素，因此要重视人员的选择和培训。加强对实验室人员的管理，强调岗位责任制。
检验科急诊检验制度
1 急诊检验处于医疗的第一线，是抢救急、危、重患者的重要环节。必须强调优质服务，及时准确地发报告。 2 根据医院的级别和承担任务的大小，配备必要的有资格的人员和急诊检验设备，提高检验的工作效率。
3 各科临床医师根据病情需要填写急诊检验单，写上“急”字，注明标本的采集时间，急诊检验室接到标本后要先检查标本是否符合要求，然后立即进行检验，对于危及生命的急症检验，如大出血等要优先从快检查。
4 急诊检验完成后要及时发出报告或先电话通知送检医师，登记检验结果，写明报告发出时间和接受报告者，以备查询。
5 急诊检验应24小时运行，检验人员必须坚守岗位，如因工作需要短暂离开岗位时，应有明显标志指明去处。交班时要填好交班记录，对仪器运行和工作情况交代清楚。
检验科值班制度
1 值班是指在正常上班以外的时间和法定节假日安排有资质的工作人员上班，处理急诊检验或未完成的检验项目。 2 值班人员必须坚守岗位、履行职责。如需短时间离开，应在值班室门上挂有明显标志的去向牌。
3 值班人员负责检查各种运行的仪器是否正常运转，如有异常应立即处理;如处理有困难，应向有关部门报告。
4 严格执行交接班制度，交班者应给下一班做好必需的准备工作。如有尚待处理的工作，要向接班人员交待清楚。填写值班日记。
5 值班人员遇到疑难问题不能解决时，应立即上报以取得指导和支持，不得回避和推诿。
6 值班人员对门、窗、水、电、气等的安全负有责任。
检验报告单签发制度
1 检验报告单应包含以下信息;实验室名称、唯一性编号、日期、检测项目及其结果、参考值、实验室声明(如，本报告单仅对本份标本负责);定性结果必须以中文形式报告，不得以符号表示;检测者和审核者签全名。
2 报告单格式按照《江苏省医院病历书写规范》要求执行;检验科已建立计算机网络系统，可将申请单和报告单分开，格式及内容参照《病历书写规范》的要求执行。
3 实习生、进修人员、见习期工作人员无报告权，需由带教老师签发;检验专业毕业生见习期满后，经专业主管考核合格，由科主任批准可获得某一或几个专业的报告权。
4 所有报告须经有关人员审核后发出：当每天室内质控措施得到全面落实并在控时，常规报告有专业主管指定的高年资检验人员审核后发出;异常结果及室内质控失控时，需采取一定措施处理后由专业主管审核发出。
5 采取有效措施保留所有报告的原始数据及申请单二年。
检验科安全管理制度
1 检验科要根据具体条件，需要拟订安全技术规范，切实遵守，并定期检验落实情况。工作人员要熟悉电路总开关，灭火水龙头，灭火器的存放位置及使用方法。
2 菌种、毒种、剧毒试剂及贵重仪器物品应指定专人保管，要有防偷防盗措施，单独建立帐册，记录进货及领用数量、领用人及日期。科室要有严格的定期检查制度。
3 对工作中可能发生的意外事故，如触电、失火、玻璃割伤、针头刺伤、烧伤、不慎中毒、传染性标本的污染等，实验室应有应急处理的方法，有关人员均应熟悉。
4 实验室的用电设备、电源线路、煤气、给排水系统的安全性是否符合使用要求，要正确使用，特别不能带电检修仪器。 5 使用强酸、强碱、腐蚀、有害、易燃、易爆品时，应在适当的环境下正确操作，防止腐蚀、灼伤、中毒、火灾和爆炸等时间发生。
6 注意门、窗安全，防盗防窃。
检验科标本管理制度
1.检验单由临床医师逐项填写，要求字迹清楚，检验目的明确。凡属急症范围的化验，应注明“急”字。
2.标本送检应及时，根据试验的不同要求留取标本，标本上面应贴标本联号。一般常规标本应于上班后lh内送检。须立即检验的标本，应注明采集标本的时间。特殊检验，病区须先与检验科联系，由检验科规定送检标本的时间。
3.收标本时应严格执行查对制度，要检查姓名、检验目的、留取标本是否合格。对不符合要求的标本应通知重新留取。
4.当天检验完毕的标本，检验人员应将其放在冰箱保存7天，待处理的标本由主管检验人员放在规定的地方，准备洗刷或消毒，没有明确标记“待处理”的标本，未经检验人员的同意不得随意进行处理。 5.有传染性的标本，须经消毒后，方可处理。临检室的大便标本及其不须保留的标本在指定的地点进行焚烧，防止交叉感染。 6.对骨髓涂片、脱落细胞涂片及其它有价值的标本，应编号、登记、存档备查。
7.如有传染性的标本污染了桌面或地面，应立即用0.2%过氧乙酸、0.1%洗必泰或其它有效消毒剂，倒在污染面上，30 分钟后再擦洗。
检验科查对制度
1 接收检验申请单时，工作人员要查看填写是否规范、临床诊断、检验标本、检验项目和送检医师，送检日期等填写是否清楚，查看是否已交费或记帐。
2 采取标本时，工作人员要查对科别、床号、姓名、性别和检验目的，并记录采集时间。
3 收集标本时，各专业实验室工作人员应查对标本的数量、质量。
4 检测时，操作人员应查对检验项目与申请单是否一致。 5 检测后，操作人员应查对检验结果与临床诊断是否一致，对不合理的结果要立即检查寻找原因并汇报专业主管。必要时，要与临床联系，不能简单发出报告。
6 发报告时，工作人员应查对科别、病区和检验结果等是否有遗漏。
7 报告发出后，原始标本需冰箱保存48小时。
检验科差错事故登记制度
1 发生差错或事故后，根据情况，向有关上级领导报告。 2 建立差错事故和投诉登记制度，对发生的差错事故和投诉应定期讨论，重大事故应立即讨论，总结经验教训，提出整改及防范措施，给予当事人批评教育或必要的处理，给投诉人以答复。
3 发生差错或事故后。应保留残存的标本和试剂，以便分析原因，并立即采取挽救措施，积极做好善后工作。 4 每月质控小组活动应对本月安全隐患讨论，制订防范措施。
检验科试剂管理制度
实验室所用的试剂和设备，是开展检验工作必不可少的物质条件。使用质量优良的试剂或试剂盒，应用高性能的设备或高精度的仪器，对于取得正确可靠的实验结果和数据十分重要。
1 各专业实验室应根据各自的工作需要，每月申报所购商品化试剂原料，并应做到及时盘存清点，入库做到心中有数。
2 所有试剂的申请，进货一律由科室统一管理，做到来源渠道正规，货物正宗，有批准文号。
3 各专业实验室应对试剂库存定期检查，不使用过期变质的试剂。 4 自配试剂由专业主管指定专人负责配制，原料及溶液必须保证质量，须以严格校正后方可使用，有配制记录。成品贴有标签，注明试剂名称、浓度。
5 试剂的保存应严格按照要求存放，以保证有效期内能有效地使用，杜绝浪费现象。
6 试剂外借一律须经科主任同意方可执行。
7 剧毒试剂必须由科主任和负责科室保卫的同志负责保存，放保险箱内，使用时应有两人在场，并做好登记。 8 易燃，易爆试剂应分开存放远离火源和电源。
9 每批新试剂应对其灵敏度特异性等主要性能进行评价。每次购回或领回实验室后要登记品名、数量、规格和价格，并由专人妥善保管，定期检查，在有效期内使用。比对实验和评价报告应保存，以备科主任及临检中心或评审专家查阅。
检验科仪器管理制度
1 由专业实验室提出购置申请报告，说明开展新项目或仪器更新的理由，调研材料及论证报告陈述仪器性能、故障率，销售方的维修能力、售后服务状况及现用户的反映等。科主任组织科务会，根据开展项目和工作量以及仪器性能价格比等讨论决定仪器购置的品牌及型号，并上报院部。
2 各仪器设备均应建立档案统一管理，内容包括仪器编号、品牌型号、合同、购置日期、使用说明书、操作手册、维修手册等原始资料，专人保管。
3 工作人员操作精密仪器设备必须经过培训学习，专业主管考核合格并经科主任批准后方可上岗。
4 建立专业实验室的仪器操作手册，使用时严格按照程序操作;操作人员对仪器要定期保养维护，并有保养和维修记录;仪器要有明显的状态标示(使用、维修、停用);专业主管定期检查。 5 建立仪器设备检定和校准程序，按期进行强制检定或自检(贴有明显的标记);按仪器使用说明书的规定周期使用配套校准品校准仪器。有检定及校准记录，专业主管或主任定期检查。
检验科消毒隔离制度
1 检验科是各种病原体密集的地方，是防止院内感染的重点科室之一。此外，还有化学毒品的危害和可能的同位素污染，因此必须建立并严格执行科室消毒隔离制度。
2 为防止交叉感染，规定用一次性用品(一次性注射器、试管等)，采血时要做到一人一针一巾一管，一次性用品使用后要及时处理销毁。
3 标本要消毒灭菌后才能处理，污染器皿要适当消毒后清洗，实验室的空气、台面等环境要定期消毒，有毒化学试剂和放射性试剂使用后要经无害化处理，防止污染环境。所有消毒、销毁等处理措施均应记录。 检验科防止院内感染制度
1.实验室内必须用吸耳球吸吸液管，严格禁止用口吸液管; 2.在工作区内禁止饮食、吸烟和存放食物及使用化妆品;不得佩戴戒指、首饰，不可用手指接触传染性标本，不可用手指擦眼、挖耳、挖鼻、剔牙，以防感染;
3.实验室里应保持整洁，不存放与工作无关的杂物; 4.工作台每日至少清洗一次，在溢渗传染性物质后要立即清洗、消毒;
5.规定在实验室内用的外衣、罩衣和其他物品不准穿出或带出室外，受到污染后要及时消毒处理;
6.在有必要保护眼睛及面部免受飞溅及碰撞物体的损害时，要佩戴护目镜、面罩及其他相应的防护用品;
7.在各种操作过程中均应尽量避免或减少气溶胶的产生; 8.在有可能意外接触血液等传染性物质或感染动物的操作时均应戴手套;
9.皮下注射用针头及注射器，只限使用于胃肠外注射和吸取动物体液等。在处理传染性液体时不准使用注射器代替自动吸管; 10.实验工作区禁止无关人员出人，尤其要严禁儿童进人;仪器维修人员进入实验室，应告知其有防止感染制度，工作后经严格消毒后方可离开。 11.禁止将无关动物带人实验室内;
12.所有可疑已被污染的液体或固体材料在处理或重新使用前要消除污染。准备送去压力灭菌或焚化的污染物，应置于保证不泄漏的容器内，搬离实验室时要完全封好;
13.工作人员在处理传染性物质或动物之后，以及在离开实验室时要洗手;
14.凡发生溢漏事故或接触传染性物质时，均应立即报告实验室监督员或实验室主任，并作好书面记录及采取相应措施; 15.实验室监督员要及时对实验室人员进行安全教育，制订安全操作条例，并严格监督各项操作规程的实施：
16.实验室内仅能保存乙类或丙类菌种或毒种。它们应存放于冰箱内，上锁并由专人保管和专册登记。如果在医院范围内检出甲类菌种或毒种，应立即送往上级防疫机构，不得自行保存。菌(毒)种的销毁必须有2人在场。 17.使用真空采血管采血。
抽血中心工作制度
1. 自觉遵守院内、科内各项规章制度，听从主任(组长)的工作安排，准时上、下班。不离岗、串岗，离开科室外出时必须请假。
2. 抽血室内应保持整洁安静。工作前进行卫生整理，工作完毕要认真清理。工作时应穿工作服、戴工作帽，在无菌操作时戴口罩。
3. 采血时要做到一人一针一巾一管，一次性用品使用后要及时处理销毁。耐心接待病人，主动告知取报告单地点和时间，协助血液检验报告单的发放。
4. 严格遵守检验操作规程和消毒、隔离制度，一切操作规范化，坚持查对制度。做好清洗、消毒、隔离制度工作，防止交叉感染，工作台面经常用消毒液消毒。
5. 严格尊守检验道德规范，不弄虚作假，不私自接受未交费标本。
6. 抽血中心人员由检验科统一管理，上午开设三个窗囗，下午开设一个窗囗，如窗囗排队病员多于五人时，组长应及时再安排人员抽血，以减少病员等候时间。抽血标本不分放免、检验科，各窗囗均要随到随抽。
生化检验室工作制度
1. 保持室内整洁、安静，工作前进行卫生整理，工作完毕认真清理，在工作时间穿工作服，上班时不随便离岗、串岗。
2. 认真做好室内质量控制，每天把质控血清随同标本一起测定，画好质控图，积极参加各类室间质量评价。保证检验结果准确、可靠。
3. 严格遵守检验操作规程，一切操作规范化，异常结果复核后报告。对超过生命警戒线的结果如血钾小于3.0 mmol/L或大于6.0 mmol/L，血糖小于3.0 mmol/L或大于30 mmol/L须尽快与临床联系，并有相应记录。急诊标本，应及时检测，规定时间内报告。 4. 坚持查对制度，检验报告单须经双人审核双签名后报告，原始标本需冰箱保存48小时后方可处理。
5. 健全各类登记制度，结果记录完整、正确，并妥善保管，至少一年。
6. 进修实习生不得单独发报告，需经本室工作人员过目签名后方可发出。
7. 定期检查各种试剂是否变质，发现变质，及时更换。爱护各种仪器，对仪器进行定期检查，发现问题及时纠正并有相应记录。 8. 严格尊守检验道德规范，不弄虚作假，不私自接受未交费标本。 9. 发现疑难标本或结果，自已不能处理时，应报告上级检验人员。
血液检验室工作制度
1. 自觉遵守院内、科内各项规章制度，听从室主管的工作安排，准时上、下班。不离岗、串岗，离开科室外出时必须请假。 2. 实验室内应保持整洁安静。工作前进行卫生整理，工作完毕要认真清理。工作时应穿工作服，在无菌操作时戴口罩。耐心接待病人，主动告知取报告单时间。
3. 严格遵守检验操作规程，一切操作规范化，坚持查对制度，凡血红蛋白低于60g/L，白细胞低于3.0×109/L，血小板低于50×109/L时，均需复查。仪器分类提示异常的结果须推片复核，原始标本保存三天。
4. 急诊标本要优先处理，规定时间内报告，遇有怀疑标本，及时与临床联系。
5. 检验报告单须经双人审核，双签名。做好结果的登记、记帐和统计工作。
6. 做好仪器的保养工作，对各种仪器设备要定期进行校正，积极开展质量控制工作，经常用质控物评价，保证检验结果准确、可靠。 7. 认真带教实习生，实习生所发报告要由带教老师过目、签名。 8. 做好清洗、消毒、隔离制度工作，防止交叉感染，做到一人一针一巾一管，一次性注射器用后要及时焚毁，工作台面经常用消毒液消毒。
9. 严格尊守检验道德规范，不弄虚作假，不私自接受未交费标本。 10.做好交接班工作，检查门、窗、水、电是否关好，确保科内安全。对差错、事故及时处理、登记、科会讨论，找出原因，杜绝今后再次发生。
免疫检验室工作制度
1. 实验室内应保持整洁，安静。工作前进行卫生整理，工作完毕要认真清理。工作时应穿工作服，在无菌操作时戴口罩。上班时不随便离岗、串岗。
2. 检查温箱、冰箱等仪器是否正常运转，如有异常应立即处理 。 3. 严格按照检验操作规程的方法操作，各项检验操作都要做到规范化。对各种检验仪器、器皿、试剂，必须定期进行性能、质量监测和标定。发现问题及时纠正并有相应记录。 4. 所有生物试剂购进后须做阳性对照和阴性对照，证实符合质量要求，方能正式使用，以保证各项参考值的一致，提高检验结果的可比性。
5. 积极开展室内质量控制工作，经常用质控物监测操作质量，保证检验结果准确、可靠。
6. 在检验中，出现假阳性、假阴性结果时，须停发报告，及时查找原因。遇有怀疑标本，及时与临床联系。
7. 健全各类登记制度，结果记录完整、正确，并妥善保管，至少一年。原始标本需冰箱保存48小时后方可处理。 8. 进修实习生不得单独发报告，需经本室工作人员过目签名后方可发出。
9. 严格尊守检验道德规范，不弄虚作假，不私自接受未交费标本。
细菌检验室工作制度
1. 工作人员须有较强的事业心和责任心，对待工作一丝不苟，精益求精。
2. 对待病人的问讯耐心解答，态度和蔼。
3. 实验室内应保持整洁，工作时间要穿工作服，无菌操作时戴工作帽和口罩，必要时使用一次性塑料手套。
4. 每天上班工作前观察冰箱、孵育箱、水浴箱温度。如有偏差及时调整。
5. 加强质量管理，执行细菌检验操作规程，经常检查各种试剂质量和标准化，严格执行标本查对制度，及时登记、记帐，统计工作量。
6. 检验报告要整洁，要签全名，实习生所发报告要由带教老师过目、签名，病区化验单送病房组统一消毒后再发出。
7. 加强菌种保管。污染的玻片、吸管等应投入消毒液中浸泡过夜或高压灭菌后再清洗。不便高压灭菌的废弃物须焚化处理。 8. 每天下午下班前用金星消毒液消毒工作台面、地面。打开紫外灯空气消毒。
9. 传染性物质洒于桌面或地面，应立即用消毒液倾倒于污染处半小时后拭净。
10. 工作完毕后清理卫生，下班前检查门、窗、水、电是否关好，保证安全。
体液检验室工作制度
1. 自觉遵守科室各项规章制度，热情接待病人，对待病人的问讯耐心解答，态度和蔼。
2. 准时开诊，工作时间内不离岗、串岗，离开科室外出时必须请假。
3. 室内保持整洁，工作前进行卫生整理，工作完毕要认真清理，工作时要穿工作服。
4. 检查尿液分析仪、离心机等仪器是否正常运转，如有异常，立即处理。
5. 严格按照检验操作规程操作，各项检验操作都要规范化。急诊检验标本要随到随做，及时报告。
6. 严格尊守检验道德规范，不弄虚作假。定期检查各种试剂，对不合格者及时重配。
7. 及时转送生化、细菌标本，原始脑脊液及穿刺液标本要求保存72小时，以备复查。 8. 检验报告单书写要规范化。结果及时登记、记帐，统计工作量。
急诊化验室工作制度
1. 急诊检验处于医疗的第一线，是抢救急、危、重患者的重要环节。必须强调优质服务和24小时运行，检验人员必须坚守岗位，不得串岗和离岗，不得在室内会客。如因工作需要短暂离开岗位时，应告知急诊室同志，或在值班室门上挂有明显标志的去向牌。
2. 急诊检验室接到标本后要先检查标本是否符合要求，然后立即进行检验，对于危及生命的急症检验，如大出血等要优先从快检查。
3. 急诊检验完成后要及时发出报告或先电话通知送检医师，各类检验结果登记齐全，注明报告发出时间和接受报告者，以备查询。遇有怀疑标本，及时与临床联系。
4. 白天值班人员负责各种仪器的校对、保养，试剂质量的检查，保证夜班试剂和各类检验器材齐全。交班时要填好交班记录，对仪器运行、试剂和工作情况交代清楚。
5. 所有标本都要求唯一性编号，检验结束后，各类血、脑脊液及穿刺液标本要求保存72小时，以备复查。
6. 急诊检验室应保持整洁、安静。每天交班前、后均要进行卫生打扫和整理。
7. 严格尊守检验道德规范，不弄虚作假，不私自接受未交费标本。
血库工作制度
1. 工作人员须有较强的事业心和责任心，对待工作一丝不苟，精益求精。
2. 严格遵守各项规章制度和技术操作规程，工作认真细心。 3. 根据临床输血申请单用血量，提前备血，并保证各型血均有一定数量的储血。
4. 重大手术备血，事先要复查血型，并与血站联系，保证血的供给。
5. 配血时做好三查三对，取血日期先远后近，并按医院输血管理委员会规定，开展成份输血工作。
6. 临床用血凭提血单方可配血，血制品拿出冰箱，要求半小时发完，严禁血制品存放于室温。
7. 每天早、晚二次记录储血冰箱温度，各型血分类安放。做好交接班记录。
8. 健全登记统计制度。对各项工作的数量和质量进行登记和统计，要填写完整，准确，配血标本保存7天。
检验科管理制度目录
1 、检验科工作制度
2、 岗位责任制度 3 、实验室工作制度 4 、质量控制管理制度 5 、考勤制度
6、科研教学管理制度
7、专业技术人员管理制度
8、检验结果报告制度 9 、仪器使用保养制度
10、试剂管理制度
11、
11、检验标本收留登记制度
12、差错事故医疗纠纷处理登记制度
13、奖惩制度
14、奖金(超产奖)分配方案
15、隔离消毒制度
16、安全管理制度
17、交接班和值班制度
18、与临床联系制度
19、危急值报告制度
20、医疗废物管理及交接制度
检验科各项规章制度
(一)检验科工作制度
1、 检验单由医师逐项填写，要求字迹清楚，目的明确。急诊检验单上注明“急”字。
2、 收标本时严格执行查对制度。标本不符合要求，应重新采集。对不能立即检验的标本，
要妥善保管。普通检验，一般应于当天下班前发出报告。急诊检验标本随时发出报告， 三大常规<30分钟,生化<60分钟。
3、 要认真核对检验结果，填写检验报告单，作好登记、签名，经审核后发出报告。检验结
果与临床不符合或可疑时，主动与临床科联系，重新检查。发现检验目的以外的阳性结 果应主动报告。院外检验报告，应由主任审签。
4、 生化及特殊标本发出报告后保留24小时，一般标本和用具应立即消毒，被污染的器皿应
高压灭菌后方可洗涤，对可疑病原策生物的标本应于指定地点焚烧，防止交叉感染。
5、 保证检验质量，定期检查试剂和校对仪器的灵敏度。定期抽查检验质量。
6、 建立实验室内质量控制制度，积极参加室间质量控制，以保证检验质量。
7、 积极配合医疗、科研，开展新的检验项目和技术革新。
8、 菌种、毒种、剧毒试剂、易燃、易爆、强酸、强碱及贵重仪器应指定专人严加保管，定
期检查。
9、 认真做好实习进行修生的培养和教学工作。
(二)岗位责任制度
为加强各类工作人员的责任心，做到有职有责，准确、快速、及时的做好各项工作，特制定本制度。
一、科主任
1、 在院长领导下，负责本科检验、教学、科研、行政管理和血库的管理工作。
2、 制订本科工作计划，组织实施，经常督促考查，按期总结汇报。
3、 督促本科各级人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，做好登记、统计和消毒隔离
工作。正确使用菌种、毒株、毒剧药品和器材，审签药品器材的请领、报销，经常检查 安全措施，严防差错事故。
4、 参加部分检验工作，并检查科内人员的检验质量，开展室内质量控制和室间质量评价工
作。
5、 负责本科人员的业务训练、技术考核，提出升、调、奖、惩意见。搞好进修、实习人员
的培训及临床教学工作。
6、 确定本科人员轮换和值班。
7、 制订本科的科研规划，检查进度，总结经验。学习使用国内外新技术，不断改进各种检
验方法。
8、 经常与临床科室联系，征求意见，改进工作。
二、副主任
参加部分检验工作，负责本科的安全、试剂、物品管理和帐目的记录统计工作，并协助主任
1
做好相应的工作。
三、副主任技师
1、 在科主任领导下，指导、参与全科检验、教学、科研、技术培训与理论提高工作。
2、 指导本科主管技师、技师做好各项检验工作。
3、 收集掌握国内外检验动态，积极设计课题，督促辅导本科人员参与科学研究，推广应用
国内外先进检验技术。
4、 参与实习、进修人员的培训工作，协助科主任对各级人员进行业务培训和技术考核。
5、 对室内质控和室间质评进行监督检查和指导。
6、 解决业务复杂疑难问题。
四、主管技师
1、 在科主任领导下，负责指导本科的检验、教学和科研工作。
2、 检查科内的检验质量，负责本专业的室内质控和室间质控工作，解决业务疑难问题。
3、 开展科研，担负教学工作。指导进修、实习人员的学习，做好科内各类技术人员培训提
高工作。
4、 参与检验工作，指导下级技术人员的检验工作和质量督查。
5、 协助科主任制定科研规划，督促实施。学习使用国内外新技术，不断改进各种检验方法。
五、检验技师
1、 在科主任领导和主管检验师指导下进行工作。
2、 亲自参加检验，并指导检验士、员进行工作，核对检验结果，负责特殊检验的技术操作
和特殊试剂的配制、鉴定、检查，定期校正检验试剂、仪器，严防差错事故。
3、 负责菌种、毒株、毒剧药品、贵重器材的管理和检验材料的请领、报销等工作。
4、 开展科学研究和技术革新，改进检验方法，不断开展新项目，提高检验质量。
5、 负责临床教学，搞好进修、实习人员的培训工作。
6、 负责开展对本专业质量控制工作。
六、检验技士
1、 在检验师的指导下，担负各种检验工作。
2、 收集和采集检验标本，发送检验报告单。在检验师的指导下进行特殊检验。
3、 认真执行各项规章制度和技术操作规程，随时核对检验结果，严防差错事故。
4、 负责检验药品、器材的请领、保管、检验试剂的配制，培养基的制备，做好登记、统计
工作。
5、 担任一定的检验器材的洗刷，做好消毒隔离工作。
七、血库技师
1、 在检验科主任领导下进行工作。
2、 负责组织宣传无偿献血工作，并做好献血员的体检工作。
3、 督促检查各项规章制度和技术操作规程的执行，严防差错事故。
4、 经常检查血液质量，做好血液的储备工作。
5、 指导或参加采血、血浆制备和消毒工作，研究和改进输血方法。
6、 指导或参加血型的鉴定、交叉配合试验和发血工作。
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7、 负责药品器材的请领和管理。
8、 主动深入临床科室，了解输血情况，密切配合临床需要，开展科学研究工作。
9、 领导血库人员的业务学习，搞好进修、实习人员的培训。
10、检查或填写血库各项登记和统计工作。
(三)实验室工作制度
一、临床基础室工作制度
1、 遵守劳动纪律，衣帽整齐、文明行医。
2、 做好室内卫生，保持台面及仪器清洁整齐。
3、 认真做好各种质控，当天绘图，出控要及时寻找原因。
4、 血液分析要严格无菌操作，做到一人一针一管。
5、 体液检验要认真验收核对标本，使用规范的标本容器。
6、 严格操作规程，做到结果准确、报告及时。
7、 报告单要字迹清洁整齐，不得涂改。
8、 静脉采血要无菌操作并戴口罩，做到一人一针一纸一带。
9、 各班虽有明确分工，但要互相协作，认真接待病人，做好解答工作。
10、爱护仪器，经常维护保养，并作好使用记录。
11、病区报告单登记后，由专人审核验收，被污染的报告单经消毒处理后方可发往各科。
12、下班前要用消毒液揩抹台面，喷洒地面，并浸泡消毒手后方可下班。
二、免疫室工作制度
1、 本室负责全院各项免疫检验。
2、 严格遵守操作规程，认真查对标本。
3、 认真做好室内质控和室间比对工作，出控要有原因分析。
4、 要求结果准确可靠，报告准确完整并做好登记，保存原始资料。
5、 认真保管好各种试剂，做好鉴定、检查登记，杜绝使用过期、失效及无防伪标志的试剂。
6、 做好进修、实习人员的带教工作，所有报告均需有带教老师检查签名。
7、 特殊标本均需妥善保存，特殊结果要按有关法规及时上报。
8、 爱护仪器设备，使用后要做好记录。
9、 做好个人防护工作，搞好清洁卫生，防止病原污染，杜绝意外事故发生。
三、生化室工作制度
1、 本室负责全院各项生化检验工作。
2、 认真做好室内和室间质量控制工作，保证检验质量。
3、 严格遵守操作规程，仔细检验每一份标本。
4、 一般检验结果当日送发报告，急诊检验随到随做，必须在收到标本后一小时发出报告，
危急值马上报告临床。
5、 搞好室内清洁卫生，保持整洁。
6、 实验室内不得进食或吸烟，以防止中毒、污染或传染。
7、 爱护仪器设备，搞好维护保养工作，做好使用记录。
8、 认真配制各种检验试剂，保证检验结果准确。
9、 常规标本须妥善保存一天，或更长时间，以备复查。
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10、节约用水、电和试剂。
四、细菌室工作制度
1、 本室负责全院各项微生物检验、药敏试验及院内感染监测工作。
2、 以高度负责的态度，认真查对、签收标本。
3、 严格遵守操作规程，认真检验每一份标本，做好室内及室间质控工作。
4、 严格实行无菌操作，避免实验室内感染。
5、 妥善处理标本，丢弃前须经消毒 灭菌或焚烧处理。
6、 妥善保管好菌种，转种后或要丢弃的菌种，必须要先高压灭菌，后按污染物处理。
7、 认真执行《病原微生物实验室生物安全管理条例》和《医疗废物管理穿刺》。
五、细胞室工作制度
1、 本室负责骨髓穿刺及脱落细胞的检查。
2、 以高度负责的态度，认真查对、签收标本。
3、 对需行穿刺的病人，要先谈话，同意签字后方可进行穿刺。
4、 严格遵守操作规程，仔细检验每一份标本，疑难标本要会诊。
5、 报告结果要填写详细、清楚，为临床诊断提供准确可靠的依据。
6、 骨髓及有科研教学价值的其它标本做好存档，妥善保存。
7、 爱护仪器、设备，节约水、电、试剂。
8、 搞好室内清洁卫生。
六、血库工作制度
1、 献血以自愿为原则，年龄在18-55周岁，健康检查合格者方可采血。
2、 采血量一次以200ml为宜，最多不超过400ml。两次献血时间不得短于6个月。
3、 采血室应定期消毒保持清洁，应遵守无菌操作制度，按采血常规采血。
4、 血液采取后应作好登记，血袋上要贴好标签，填写好标牌，包括献血者姓名、性别、血
型、血量、采取日期、编号等。及时送入冰箱内保存。
5、 严格执行献血员体检标准，按规定严格进行血液检测，防止经血传播疾病。
6、 储血冰箱冰柜之温度应每天观察3次，水温箱每天一次，并作好记录。
7、 配血时要有高度的责任心，使用凝聚胺配血要严格遵守操作规程，一人配血要再做复查
以防差错，标本随到随配，及时报告结果。
8、 受血者的配血标本管上应贴上标签，写明病员姓名、科室、床号、血型及唯一性编号等，
无标签或标签不清楚者要弄清再收，以防止错误。配血后的标本放冰箱保存一周。
9、 发放血液时，取血者应与发血者一起进行查对，做到准确无误，双方签字后方可发生。
10、血液出库原则上不可退还。
七、洗涤室工作制度
1、 本室负责检验科的各室玻璃器皿的清洁洗涤工作。
2、 每日定时去各室收取待洗玻璃器皿及相关容器，洗涤并洪干后尽快送回各室，以保证检
验工作顺利进行。
3、 认真清洗每一份物品，保证检验结果不受污物干扰。
4、 工作过程中，应小心谨慎，避免损坏各种玻璃器皿。
5、 搞好室内清洁卫生及清洁区的卫生工作。
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6、 节约用水、用电，爱护仪器设备。
八、急诊值班工作制度
1、 值班人员负责全院各项急诊检验工作。
2、 严守工作岗位，不得擅离岗位，认真做好交接班制度。
3、 认真核对、查收标本，尽快检验，三大常规(血、尿液分析)在30分钟内，生化检验在 1小时内发出报告，并做好记录，以协助临床诊断和治疗。
4、 严守检验操作规程，精心检验每一份标本。
5、 重要标本如异常结果等，不得随意放置丢弃，应妥善保存，以备日后复查。
6、 搞好室内卫生，注意整洁。
7、 节约水、电和试剂。
(四) 质量控制管理制度
一、指导思想
为了贯彻落实《医疗机构临床实验室管理办法》、《湖北省临床检验管理办法》、《湖北省临床检验质量控制管理实施细则》，加强检验科管理，提高检验质量，为临床在诊断、治疗工作中提供可靠客观的依据，特制定本方案。
二、管理形式
成立科室质量管理小组，( ) 为组长，( )为成员，经常对科室检验质量进行指导、督促、检查。每月质管小组对科室的质量进行一次全面检查，做到有制度有检查、有奖惩，经常与临床联系，听取意见，发现问题及时纠正改进。实行科室、个人二级质控，一级管一级，层层负责，人人强化质量意识。
三、实施细则
1、 各室每天有一名技师以上职称的骨干在岗处理解决问题，把住质量关。
2、 标本采集要认真核对病人姓名、性别、年龄、床号、唯一性编号和检查项目，正确采集
标本，严防粗枝大叶，导致差错。
3、 坚持标本验收交接制度，认真做好核对，做好登记，防止差错发生。
4、 选用卫生部和省卫生厅制定的和较先进可行的测定方法，严格操作规程，妥善处理和保
存标本，工作仔细认真，杜绝操作的随意性。
5、 认真开展室内质控工作，逐步扩大质控项目，使科内的SD、CV和TP达到和超过部颁标
准。
6、 严格执行作业指导书的操作程序，充分发挥质量监督员的监督作用。
7、 不断学习、使用新技术，为临床、为病人服务。
8、 试剂由专人负责配制，不使用过期失效试剂，血库试剂必须要有批批检文件。
9、 仪器定点存放，定人保养，精密仪器每年由计量部门检定一次，一般仪器根据情况每季
或半年校正一次，保证仪器的正常运行。玻璃量具先校正后使用，加样器经常校正。
10、积极参加省、市的室间质评活动，不断提高室间质评成绩，做到一年一个新起点。
11、加强献血员的健康检查和管理工作，体检项目要齐全，选用优质试剂，坚持体检标准，
保证用血安全。
12、血库采血前要认真核对献血员的姓名、血型，填好标签，采血后再核对，分型存放。
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13、认真做好血型鉴定和交叉配血工作，发现问题，要查找原因。发血前要仔细检查血液质
量，办好交接手续，并做好登记。
14、认真填写检验报告单，字迹要清晰，并做好核对，准确无误后方可发出。
15、病房报告单，应认真登记，报告单经有关人员验收、审核、盖章后，按病区分送。
16、做好消毒隔离工作，防止交叉感染。按卫生部标准，做好全院感染监测工作，每月将监
测结果报感染办公室，特殊情况及时上报，以便采取有效的防范措施。
17、倡导业务学习，鼓励自学，科室适时派人员外出学习和组织讲课。每月进行二次业务学
习，半年进行一次考试或考核，加强“三基”训练，努力提高全科人员的质量意识和业 务技能。
(五) 考勤制度
为了切实搞好科室管理，尽职尽责的搞好本职工作，特制订本制度。
1、 本科采取逐日考核记分制，满分为10分。
2、 不得迟到、早退，每迟到或早退5分钟扣1分，超过者类推。
4、 值中班和夜班必须在科室，若发现不在岗者，每次扣5分。
5、 工作期间不得聚众聊天，更不能说是了非，发现一次，每人次扣2分。
6、 旷工一天扣一个月奖金，无奖金从工资中扣除，旷会每次扣5分。
7、 上班时间不准吃东西，发现一次扣1分。
8、 无论什么原因，不能照常上班，必须先请假，否则一律按旷工处理。
9、 无论何原因请假，假期到后，无极特殊理由，不得带信、打电话续假，误班期间一律按
旷工处理。
(六) 科研教学管理制度
1、 为了适应检验学科的发展，提高检验水平，应有计划、有步骤的开展科研活动。
2、 要慎重对待每一个科研课题。对一个课题要有专人负责，成立课题组。拟定课题计划。
3、 广泛参考国内外资料，设计验证多套实验方案，选择最佳方案实施。
4、 课题负责人应认真指导实验研究。科室负责人要关心和支持科研工作，提供必要的条件
协助解决难题。
5、 课题完成后要写出科研小结，并报请上级主管部门和科研单位论证。
6、 凡在工作中有创新精神，勇于研究和改进检验方法做出贡献的，报请医院级精神和物持
奖励。
7、 认真做好实习、进修生的带教工作，指定专人带教，实行双相评估。
(七)专业技术人员管理制度
1、 根据全科人员的业务素质和科室各专业人员配备情况，适时把科室人员送到上级医院进
修相应的专业。
2、 科内每月进行两次业务学习，其内容为介绍新方法、新进展，经验交流，修正和纠正工
作中存在的问题。
3、 全科人员每年进行两次业务考试或考核。成绩归入个人技术档案。
4、 根据科内业务的发展，有选择性的参加新知识、新技术学习班和学术交流会议。
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5、 参加新技术学习班的同志回来后，应向全科人员讲授学习内容，使全科人员对新的知识
有所了解。
6、 鼓励自学和积极撰写论文，对刻苦钻研业务者，给予精神和适当物质奖励。
(八)检验结果报告制度
为了规范检验结果报告时间,方便病人取检验结果和医生有计划的开检查内容, 特制定本制度。
1. 血液分析、嗜酸性细胞计数、红细胞沉降率、网织红细胞计数、血块收缩试验、凝血酶
原时间、凝血酶时间、活化部分凝血活酶试验、纤维蛋白原测定、3P试验、ABO血型正反定型、RH血型鉴定(抗D)、疟原虫检查、尿液分析、尿三杯试验、尿HCG试验、细菌性阴道病检测、大便常规检查 、大便潜血试验、大便找阿米巴、痰液常规检查、精液常规检查、前列腺液常规检查、脑脊液常规检查、胸腹水常规检查、关节腔积液检验、淋球菌试验、白带常规检查，门诊病人一小时内取结果、病区结果当天下午7点前由检验科送至各科、急诊项目30分内报结果。
2. 尿酚红排泄试验、尿浓缩试验、游离血红蛋白试验、抗人球蛋白试验、酸溶血试验、热
溶血试验、庶糖溶血试验、自身溶血试验、红细胞渗透脆试验、红斑狼疮细胞检查、血液流变检查、电解质测定、肾功能测定、肝功能测定、心肌酶测定、血二氧化碳测定、胆碱酯酶测定、血尿淀粉酶测定、血清γ-谷氨酰转移酶测定、血清脂肪酶测定、血清碱性磷酸酶测定、血清蛋白质测定、血脂类测定、血清尿酸测定、血糖测定、血清糖化血清蛋白测定、血氨测定、脑脊液生化测定、胸腹水生化测定、抗O测定、类风湿因子测定、免疫球蛋白测定、补体测定、抗ds-DNA测定、甲胎球蛋白定量测定、癌胚抗原定量测定、血HCG定量测定、C反应蛋白测定、结核抗体测定、胃幽门螺杆菌测定、衣原体测定，门诊病人下午3点半前取结果、病区结果当天下午7点前由检验科送至各科、急诊项目一小时内报结果。
3. 微丝蚴检查 ，门诊病人第二天早上取结果、病区第二天早上上班后由检验科送至临床科
室。
4. 支原体测定加药敏，48小时后取结果。
5. 乙肝两对半测定、前S1抗原测定、每周
2、5的下午3点后取结果。 6. T3测定、T4测定、FT4测定、TsH测定、每周3的下午3点后取结果。
7. 甲肝抗体测定、戊肝抗体测定、β2-微球蛋白测定、每周4的下午3点后取结果。 8. 丙肝抗体测定、艾滋病抗体测定、梅毒血清学测定、准确度高的ELISA，每周6的下午3 点后取结果。手术病人使用金标法，1小时发报告。 9 .肥达氏反应试验，第二天发报告。
10.脱落细胞学检查，当天发报告。骨髓细胞学检查二天发报告。
11.各种分泌物、排泻物培养，三日内无细菌(致病菌)生长即发报告，有细菌(致病菌)
生长五日内发报告。
12.血培养，无细菌生长7日发报告，有细菌生长8日内发报告，发现有细菌生长时应涂片
染色，作初步报告。
以上规定应严格执行，无特殊原因拖延报告时间，按未完成任务处理。
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(九)仪器使用保养制度
1、 本科仪器按照对仪器性能的熟悉情况及工作性质，包干到人保管。
2、 认真执行三级保养制度，计量器具按要求定期由技术监督部门或自行校正。
3、 器械必须定房、定点放置，不得随便移动。
4、 使用仪器时，动作要轻巧，严格操作，并做好各种记录和交接班。
5、 医疗设备不得挪作它用，或私自借给他人，否则，发现一次除收回原物外，另罚款50-100 元。
6、 因违章操作或因粗枝大叶造成仪器损坏，除检查原因外，要根据情况，赔偿部分损失。 100元以内赔8%，100-300元的赔5%，300元以上的赔2%，玻璃仪器赔10%。
7、 仪器出现故障，使用者应首先检查故障原因，小故障能 排除者，可自行解决，不能解决
的，应请器械科处理，并报有关领导，以免延误工作。对不懂装懂，自行拆卸造成的损失，根据情况，当事人赔偿部分损失。
(十) 试剂管理制度
试剂质量是保证检验结果准确的重要因素，为了加强质量管理，特制订本制度。
1、 购买商品试剂时，必须先了解众多厂家的性质、产品性能、价格、保存期及使用方法，
以货比三家并验证后方可购买。
2、 化学试剂应尽量购买大厂家及名牌产品，防止低劣试剂造成的各种误差。
3、 试剂购回后，要由负责管理资产人员进行核对验收，防止缺货及不合格试剂。
4、 商品试剂应根据厂家的要求贮存在适宜的地方或分类贮存。化学试剂应分类保存，对易
燃、易爆、强酸、强碱及剧毒药品应指定专人负责加强管理。
5、 自配试剂应严格操作规程，认真核对，作好记录，配成后应和原试剂作对比试验，标准
液应标定。
6、 杜绝使用过期、失效、变质试剂，血库使用试剂必须经批批检。
(十一) 检验标本收留登记制度
为了更好地完善各种检验标本的采集、发送、接收等环节的手续，特作如下规定。
1、 病区血液分析标本由基础室血液班到病人床边采集。
2、 病区大小便标本由各病区卫生员送到基础室，由体液当班者验收，并做好登记，接、送
标本人应签字。
3、 病区血液生化标本由各病区护士采集后放到固定位置，由生化室当班者上班后到各区收
集、验收、签字，不合格者不得接收。
4、 门诊血液分析、生化检验标本由基础室当班者采集，大小便标本由病人直接送基础室。
5、 特殊标本和急诊标本由护士送到相应的检验室，当班者应验收登记、签字。
6、 当班人员必须对各种检验标本认真验收，因不负责任造成标本损失者，按差错处理。
7、 常规标本报告发出后即可丢弃，血液标本、特殊标本和不易采集标本，报告发出后应保
留24小时，血库标本应保存一个星期。
8、 严格查对化验单号码，是否与标本容器上的号码一致，严防张寇李戴。
9、 对不能及时检验的标本应按要求处理，按规范保管。
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(十二)差错事故医疗纠纷处理登记制度
为了加强工作人员的责任心，提高检验质量，减少差错事故的发生，特作如下规定：
1、全科人员应严格按章操作，工作要仔细、认真，尽量减少差错事故的发生。
2、差错事故发生后，应积极采取补救措施，把损失减少到最低程度。
3、做好差错事故的申报和登记工作，对隐瞒不报者，按有关制度加重处罚。
4、根据医院和科室管理规定，对发生差错事故的责任人要进行批评教育及必要的经济处罚。
5、出现差错事故后，要认真分析原因，总结经验教训，要有分析结果和处理意见。
6、出现医疗纠纷后，由各专业组长先进行解释处理，解释时要讲究方法，尽量化解矛盾，并作好记录。有疑难纠纷应报告主任，主任处理不好的再上报医院。
(十三) 奖惩制度
这了切实搞好科室管理，优质服务，真正做到奖勤罚懒，特制订本制度。
一、奖 励
1、 每年除医院分配的先进工作者名额由医院奖励外，科室通过民主另选两名先进工作者，
奖励40元(奖金从医院返发的各种资金中支出)
2、 进行室间质评的有关人员，凡血液、尿液、免疫、内分泌、肿瘤标志物、微生物TP每次
均在80分以上者，生化三次在80VIS以下，一次超过80但在150以下，奖励40元(奖 金从医院返发的各种资金及科内惩处的资金中支出)。
3、 凡收到病人书面表扬的同志，经查情况属实者，按医院规定给予奖励。
4、 对发表论文及论文交流和科研有成绩者，按医院规定给予奖励。
5、 对在迎接各种检查活动中，做出突出成绩或受到检查团表扬的同志，视情况给予精神鼓
励和适当物资奖励。
6、 凡在一年两次考试中，成绩均在95分以上的奖励20分。
二、惩 罚
1、 凡迟到早退5分钟扣1分。
2、 脱岗不请假，每10分钟扣1分。
3、 值中班夜班不在岗者，发现一次扣5分。
4、 当天应完成的工作，无特殊理由不完成者扣2分，应现场交接班，未执行者发现一次扣 2分。
5、 对危急值未认真核对或未立即报告者，发现一次扣5分。
6、 一般差错每张单扣2分，血型错一次扣奖金30元，三天内不自报者扣50元(实习生、
进修生错报，带教老师减半)。事故按有关处理。
7、 急诊无特殊理由不急发报告者，每张单扣2分。抢救病人，必须急发报告，否则扣10 分。
8、 质控一次不做，绘图错误或出控不找原因者每次扣2分。
9、 上班必须衣帽整齐，挂牌行医，否则扣1分，无菌操作不戴口罩扣2分。
10、旷会一次扣5分，迟到会以迟到类推。旷工一天扣当月奖金，无奖金者从工资中扣除。
11、爱护仪器，因责任性不强造成损失按下述赔偿，贵重仪器付维修费的2%(500元以上)，
一般仪器自己维修，不能自修者付维修费的20%，玻璃仪器付成本的10%。
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12、上班时不准吃东西，不准抽烟，发现一次扣1分。
13、科室每半年进行一次考试或考核，成绩在90分以上，拿奖金100%，80分以上拿奖金的 95%，60分以上拿奖金的90%，60分以下拿80%。
14、要文明行医，不准和病人争吵，发现一次扣5分。
15、要廉洁行医，禁止收受病人的钱物，发现一次，除退回收受钱物外，扣除当月奖金。
16、要加强科室内的团结，发现有说是了非者，除在科室内公开揭露外，并扣除当月奖金。
(十四)、奖金(超产奖)分配方案
为了体现多劳多得、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，特制定本方案，其特点是实行两个挂钩、两次计奖，通过考勤、考试充分显示了工作人员的工作内涵质量和业务知识水平。
一、与考勤、考核挂钩，按得分第一次计奖
1、 每日考核：出勤一天满分为10分，再根据工作质量、劳动和服务态度、完成工作任务情
况进行考核评分(具体考核见奖惩制度)。
2、 综合考核：在特定的时间内(如上级考核验收)受到表扬或批评以及岗位工作成绩，按
奖惩制度加、扣分。
二、与业务考试挂钩，按得分第二次计奖
根据医院每年奖金兑现的形式不同，拟定以下计奖方法：
1、 每月兑奖 方法：每人通过考勤、考核所得奖金数×考试分数线的得奖百分数既为灾得奖
金。(详见奖惩制度)
2、 每季兑奖法：同上
3、 半年兑奖法：每人通过考勤、考核所得奖金数—(所得奖金÷2×考试分数线被扣奖的百
分数)既为实得奖。
4、 年兑奖法：每人考勤、考核所得奖金-(所得奖金÷4×考试分数线被扣奖的百分数)既
为实得奖。
5、 新分配的大、中专毕业生和新调入人员的奖金除按医院有关规定执行外，中专毕业生第
一年本人奖金下浮5%，第二年下浮3%，第三年下浮2%，第四年下浮1%。大专毕业生第 一年下浮5%，第二年下浮2%，第三年下浮1%。新调入人员第一年下浮4%，第二年下浮 2%。
(十五 ) 隔离消毒制度
为了提高检验质量，保障工作人员的健康和防止交叉感染。特制订消毒隔离制度：
1、 认真执行《病原微生物实验室生物安全管理条例》和《医疗废物管理条例》，做好消毒隔
离工作。
2、 细菌室每日用紫外线照射半小时，每月作空气细菌培养一次。
3、 工作台面于下班前用1：20的戊二醛揩抹。
4、 静脉采血用一次性注射器做到一人一针一带。
5、 末梢采血，应一人一针一管。
6、 工作期间，穿好工作服或隔离衣，无菌操作要戴口罩。
7、 被病原微生物污染的物品，应高压灭菌后，再清洗。
8、 医疗废物用黄色袋装，交医院医疗废物中心，作好记录。
9、 下班前应用0.2%过氧乙酸或戊二醛浸泡手5分钟。
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10、污染的检验报告单，应经消毒处理后方可发出。
11、被污染的台、地面要随即用消毒液进行消毒。
12、血库采血、检测后的废弃物应及时在焚化炉内焚烧，报废血液应先用液体消毒剂消毒后，
有形物品再焚烧。
(十六) 安全管理制度
为了维护正常的生活、工作秩序，预防各种影响安全的隐患，特制定本制度。
1、 本科安全由副主任陈怀炳负责。
2、 加强安全意识教育，逢会要讲安全，督促管好自己的人。
3、 剧毒、易燃、易爆等危险品由专人、专柜、专锁保管。
4、 科内物品有专人保管，定期盘存，以防丢失。
5、 值班人员负责科室的各种安全，并按要求及时锁好上、下两道门。
6、 凡因责任性不强，丢失的物品谁当班、谁保管谁负责赔偿。
7、 加强医疗安全教育，严格操作规程，减少差错，杜绝事故的发生。
8、 加强劳动保护，宣传安全常识，做到安全上班，安全下班。
9、 搞好消毒隔离工作，防止交叉污染，并认真作好院内感染监测。
(十七)交接班和值班制度
1、 本科实行昼夜值班制度。值班人员必须坚守岗位，履行职责。
2、 按医院规定的上班时间，提前10分钟进行交接班。
3、 交接班人员双方必须现场交接，尤其是血库要双方核对并进行签字，对需要特殊说明的
情况要重点交班。
4、 值班人员接班后要巡视科室，检查门窗、水电是否关好，保证安全。
5、 值班期间负责处理科内各项急诊工作，报告要及时准确。
6、 在值班中遇到难以处理的事情要及时向主任汇报，不得延误工作，影响对病人的治疗和
抢救。
(十八) 与临床联系制度
为了满足临床的需求，不断改进工作，特制定本制度。
1、 利用平时工作接触机会，随时与临床医生交流，听取他们对检验工作的意见和要求。
2、 每月末派一名高职称具有一定表达能力的检验人员到病区和门诊各科征求医生们对检验
工作的意见和要求。并将其反映的内容记录在与临床联系登记薄上。能答复的应既时解 答，如果暂时解答不了的由科主任负责将处理办法反馈给相关科室及人员。
3、 每半年召开一次临床科主任、护士长座谈会，听取临床对检验工作的意见和建议，介绍
本科的工作情况，相互交流。
4、 开办检验与临床通讯双月刊，由检验科与临床有关科主任担任编辑，临床医护和检验科
工作人员均可投稿，通讯发送临床各科，实行广泛的交流与勾通。
5、 定期召开科内会议，收集来自临床各方面的反应，集思广益，不断改进和修正工作，提
高整体水平。
(十九)危急值报告制度 为了更好的服务于临床、为抢救危重病人争取时间 一切为病人着想急病人之所急， 特制定本制度。
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1、本制度是根据省卫生厅和省临检中心的要求而制定。
2、本科危急值是参照了某些上级医院又结合我院实际而制订的 。
3、本科危急值：
K <3。0：>6。0 mmol/L Na <115：>150 mmol/L CL <80。0：>120mmol/L Ca <1.7：>3.4mmol/L P <0.3：>1.6 mmol/L GL U<2.5：>18 mmol/L BUN >18 mmol/L Cr >352 mmol/L UA>700mmol/L CO2cp<10：>30 mmol/L AMY>3000U/L T.BiLi>1340umol/L CK>1500U/L LDH>500U/L AST>500U/L Hb<60g/L WBC <2.0：>30*109/L RBC <2.0*1012/L PBC <50*109/L HCT<20% PT>20 S APTT>60 S 大便潜血试验：强阳性 血红蛋白尿：阳性
4、检验科在上述项目所测结果达到或超过此危急值时，应仔细核对，无误后应立即向临床报
告，并做好记录，时间应准确到分钟。
5、如果未仔细核对，或报告不及时，发现一次，扣5分，造成不良后果者按医院有关规定处
理。
(二十)医疗废物管理及交接制度
为了预防交叉感染和院内感染，特制定本制度。
1、认真学习和宣传《医疗废物管理条例》。
2、科室在适宜的地方放置拉圾篓,内套黄色一次性方便袋,以便放置一般性医疗废物。
3、针头等利器医疗废物,应放在利器合内,由清洁工集中装袋。
4、有细菌生长如细菌培养基及菌种应先高压消毒后再放到套有黄色一次性方便袋的拉圾篓
内。
5、科内所有医疗废物每天由清洁工收集入袋,作好数量和收集人记录。
6、每天下午5点由清洁工送交医院医疗废物中心,作好登记,双方签字。
公司各项规章制度
一、安全生产会议制度
为做好我公司的安全生产工作，制定安全生产例会制度如下：
1、总经理集合有关科室、车间负责人，每月召开一次安全生产工作会议，分析、布置、督促、检查、总结全厂安全生产工作。
2、生产部经理每月集合车间生产人员召开一次安全工作会议，检查、总结、布置车间安全生产工作情况。
3、以上会议，必须做好会议记录，保存好，备查。
二、车间安全生产管理制度
1、生产部经理是车间安全生产的第一责任人，对车间安全生产全面负责。做好车间的安全生产管理工作，每月召开一次职工安全生产会议，对职工进行安全教育并做好记录。
2、生产部经理负责对班组和职工个人签订安全生产责任书，一岗双责，层层落实安全责任，并组织车间安全生产管理人员，对车间进行安全生产检查，对查出的安全隐患进行整改，做到安全生产，预防为主。
3、有关负责人要对车间安全生产检查查出的安全隐患，车间要及时采取措施进行整改，按要求填好隐患整改通知单，整改完成后，报检查部门验收。
4、特殊工种岗位(电工、电焊工、司炉工)不经专业技术培训合格，元上岗证者，车间不能随便安排其他人员上岗。
5、车间生产设备，特别是电器设备出现故障，车间人员不得私自拆修，必须由专业技术修理人员进行拆修或更换。
6、车间所属生产设备，其传动部位未安装防护罩的，车间管理人员有权停止使用，并及时报告有关部门安装，安装防护后再进行使用，车间要保护好车间生产设备的接地线。
7、车间生产人员上班时间要穿工作服，对违犯人员车间要认真查处，工作完成下班后，要关闭车间电源开关及其他开关，关好门窗。
8、非厂内人员来厂，在没有厂内有关人员的陪同下，私自进入车间参观者，车间有权阻止，不证其进入车间生产现场。
9、车间出现安全事故，要及时上报厂负责人或有关部门，按有关规定进行处理，不准瞒报、漏报、不报。
10、保管好车间配备的消防器材和器具，不得私自玩弄和损坏，使用后及时报厂保卫科更换。
11、配合好公司保卫科，做好防火、防盗窃、安全保卫工作。
三、职业卫生管理制度
为保障本企业安全生产工作的顺利开展，确保职业卫生管理工作，特制定本制度：
1、树立“三讲一树”新风，把企业的经济效益和职业卫生习惯有效地结合起来。
2、根据工作性质和劳动条例，配备必须的防护用品。
3、工人上工前，必须穿好工作服，有关岗位要按规定戴防尘口罩和防尘帽。
4、每班下班前，必须按不同车间不同要求，清理好工作台面、地面、墙面，该用水冲洗的必须用水冲洗。
5、清扫出的垃圾、灰尘、废品，按要求处理。
6、新招工人上岗前，或者变换工种的工人换岗前，必须进行安全教育技术培训，取得操作合格证后方可上岗工作。
7、仓库保管要经常保持库房内货物的摆放整齐，陈列有序，地面干净，库内无鼠，通风干燥。
8、搞好个人卫生，做到穿着得体、大方，勤换衣。
四、安全操作规程制定及实施制度
技术部负责制定各车间、各设备、各工种安全操作规程，各种规程必须在工段明显位置悬挂，便于操作工不断学习掌握。
五、设备维修保养制度
生产部负责制定各种设备维修保养制度，负责各种设备维修保养工作的实施，使设备始终处于完好状态，保证正常生产，以防发生设备事故，主要设备定人保养。
六、安全检查制度
1、安全生产检查内容
⑴ 查制度：查安全生产制度的建立和健全，执行情况，查是否有违章指挥、违章作业、冒险作业情况。
⑵ 查隐患：查安全文明生产情况，机电设备、各类建筑物有无不安全因素，平台、走道、低凹、地坑有否安全可靠护栏或盖板，废气、废液是否存在跑、冒、滴、漏等现象及是否达到规定的标准等。
⑶ 查安全生产制度执行情况
A 每天巡回检查情况
B 每周安全员例会情况
C 每季安全主任例会情况
2、公司级安全生产大检查每季一次，由主管副总经理负责召集有关部门人员组成检查组，对发现的隐患及时定人、定时整改。
各车间每月进行一次由主管安全生产主任召集的安全检查例会，检查整改情况，并上报公司主管部门。
各班组每班进行“班前五分钟警示教育”，班中巡回检查，“下班前(后)三分钟安全检查”总结。
3、组织各专业性、季节性安全生产检查，做好各类应急措施。
七、安全生产考核制度
一)、为了企业的安全生产工作的正常有效运行，评选先进个人，处罚违章操作制定本制度。
二)、企业的安全生产工作每年进行总结一次，在总结的基础上，评选出先进集体与个人。
1、先进个人比较符合下列条件。
2、认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针政策，执行上级有关安生产的法令法规，落实总经理负责制，加强安全生产管理。
3、严格执行各级安全生产规章制度，开展经常性的安全生产教育活动，不断增强职工的安全意识和提高职工的自我保护能力。
4、加强安全检查，及时整改事故隐患。
5、遵守安全生产各项规章制度，遵守各项操作规程，遵守劳动纪律，保障安全生产。
6、积极学习安全生产知识，不断提高安全意识和自我保护能力。
7、坚持反对违章操作行为，纠正和制止违章作业、违章指挥。
8、对安全生产有贡献的给予物质奖励。
9、发生安全事故不按规定如实上报、瞒报、虚报、漏报或迟报，将对管室人员给予扣发浮动工资，并追究责任者的责任，情节严重，追究其法律责任。
10、对员工不按有关规定，不接受分管部门的管理和监督，不听合理化意见，主观武断，不顾他人安危，强令他人违章作业的，将对其严肃处理，情节严重的将与予撤职。
11、对部门经理安全生产工作漫不经心、马虎草率，不自我检查，不督促，不指导，放任自流，对可能造成重大事故隐患，不采取措施或措施不力的，将停止工作，并处罚当月工资。
八、安全事故统计报告制度
做好安全生产工作，是全厂干部职工的共同职责，消除隐患，把事故消灭在萌芽状态，避免安全事故的发生，是企业稳定、健康、持续发展的基础，是职工生命安全和家庭幸福的保障。针对企业在发展过程中出现的安全事故问题，在认真查找原因，立即整改、追究责任，处理责任人的同时，还要按照上级文件要求及时上报上级有关部门。
1、出现重大安全事故，由厂安全生产者领导小组必须在6小时内上报县安全生产办公室和其它有关部门。
2、出现一般安全事故，厂安全生产领导小组在每月3月前汇总上报县安全生产办公室。
3、各部室、车间出现的一切安全事故要及时上报厂安全生产领导小组。
4、向上级报告时，不得瞒报、拖延报告。
5、认真做好安全生产事故记录、统计、报告工作。
九、安全教育制度
1、职工必须接受公司三级安全教育，签订《安全生产职工承诺书》后才能上岗，外来施工人员必须先签订安全生产协议书，经安全教育后办理《临时出入证》，方可进入现场作业。
2、教育内容
⑴ 公司教育为一级教育，内容为宣传安全生产法律、法规。本公司安全生产规章制度及安全生产经验教训，以及防火、防爆、防毒等基本常识，教育后签定“安全生产职工承诺书”。凭承诺书领劳防用品。
⑵ 车间(部门)教育为二级教育，内容为本车间生产特点，机械设备状况、预防事故措施、各种规章制度等，教育后分配到工段。
⑶ 工段、班组为三级教育，内容为岗位安全技术操作规程、岗位生产特点、机械设备性能、安全生产防护设施、工具、器具及个人防护用品使用方法、岗位中曾发生过的事故及其教训。教育后指定师傅负责带领上岗实习。
⑷ 职工在公司内调动工作需重新进行
二、三教育。
3、新工艺、新产品、新设备、新技术投产前，要根据新的安全生产技术操作规程，对有关人员进行专门教育，经考试合格后方能上岗操作。
4、设备和重点项目大修，以及进行危险性作业之前，检修和施工部门应按制定的安全措施和要求，对检修和施工人员进行现场安全技术检查及安全生产教育。
5、公司、车间、工段、班组应经常组织安全生产教育活动，学习安全生产法律法规，交流先进经验，提合理化建议，讨论解决安全生产工作存在的问题。各班组必须开展“班前五分钟警示教育”及“下班前(后)三分钟安全检查”。
6、根据不同工作重点，确定相应的安全宣传教育活动。
十、劳防用品发放制度
1、为了确保劳防用品的合理使用，防止工伤事故，改善劳动条件及职业病的发生，按国家规定，职工工作时应穿戴好公司供给的有关防护用品。
2、从事生产劳动的工人和干部，根据实际情况，按不同的工种发放不同的防护用品。
3、各类劳防用品按发放标准由各部门、车间负责人(或授权人)开料单到劳防站领取。
4、营销部负责本公司劳防用品采购工作。供应商必须具有劳防用品生产、销售资质，产品必须保质、保量，每月向生产技术部通报费用支出情况。总务部及各车间劳防站负责各类劳防用品的保管、发放、计划申报工作。
5、需调整防护用品发放标准时，由生产技术部通知各劳防站及营销部。
6、按照同行业、同工种享受同等标准，同时兼职多工种者，执行其中主要工种的标准，不得重复领用。
7、从事有毒作业的防毒面具，以及检修人员使用的工具包、安全带、安全绳、防护罩等均列入发放防护用品之中，各部门根据实际需要按规定领取。
十一、禁火区域内动火、进入设备内部等作业制度
1、必须填写作业申请表，由生产技术部负责，一级动火必须由公司第一安全责任人签署。
2、各方人员必须提出有效可靠、有针对性的预防事故措施。
3、监护人必须提出监护工作具体内容。
4、必须确定现场应急救护措施。
十二、隐患整改制度
1、公司及各车间(部门)、工段、班组安全员及职工检查、巡视或工作时，发现隐患必须及时汇报各级安全负责人。
2、各车间(部门)设备主管应及时安排存在隐患设施的整改。
3、对检查出的事故隐患必须填写二联单，存根联留生产技术部，反馈联交整改车间、部门。整改完毕反馈单签名盖章后交生产技术部。暂时无法整改的项目，必须提出相应的防范措施，并报公司主管副总经理批准。 十
三、伤亡事故的调查处理制度
1、发生各类人员及设备事故，必须在24小时内上报公司主管部门、主管副总经理及工会。
2、必须立即组织人员进行救护，并保护好事故现场。
3、由公司安全事故调查小组负责事故的调查工作，专人负责写出事故报告，并按国家有关法律、法规处理有关善后事宜。
4、召开事故分析会 ⑴ 分析原因; ⑵ 明确及追究责任; ⑶ 落实整改措施;
(4) 教育当事人及相关人员，吸取教训。
十四、易燃易爆物品管理制度
对爆炸品、剧毒品实行“五双”管理制度，(双人收发、双人运) 十
五、安全生产网络图
总经理
第一安全责任人
生产技术部经理
安全责任人
生产技术部
安全员
各部门
安全责任人
各部室、车间
安全员
各工段、班组长
安全员
十
六、消防安全管理制度
1、对所分管的单位定期进行消防检查，做到“五知”、“一建立”。五知：一知单位平面布局，建筑特点，消防设备的器材的布局;二知生产工艺流程和原料、半成品、成品生产、贮存、运输的危险性质和防火措施;三知重点部位;四知消防队伍组建情况及防火、灭火能力;五知各项防火规章制度，建立防火档案。
2、负责制定全厂消防管理计划制度和措施，组织经常性的安全检查，发现问题及时下发隐患通知书，提出整改意见。
3、认真贯彻落实上级机关的指示和消防法规，建立逐级防火责任和防火岗位责任制，广泛宣传教育职工自觉遵守，提高警惕防止火灾发生。
4、确定重点防火部位，积极发动群众，做到全厂各单位、车间防火负责人，并有安全防火小组，班组有消防员。
齐庄小学各项规章制度汇编
学校管理制度
招生工作制度
1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据，保证学区内适龄儿童按时入学，适龄儿童的入学率达到100%。
2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行政部门同意，经校长批准后方可招生入学。
3、招生时，由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的智力和发展水平，为编班和有针对性教学打好基础。
4、新生报名时，必须由家长交验“两证”(户口簿、房证)，确属本学区的方可履行报名手续。
5、教导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。 学籍管理制度
1、各教学班必须建立以班为单位的学籍。
2、各班学籍必须保证每月与在班人数相符。
3、全校学生的总花名册，必须按要求填写。
4、转入学生，必须有完备转学手续(学籍、学籍卡、转学证)。
5、转入的学生，一律由主管主任领送，班主任不得推脱拒收。
6、转出学生必须由家长申请，班主任同意，携带接收学校的证明，经教导处批准，方可开转学证。
7、每到期末，管理人员必须按时发放学生学籍卡片(班主任登记)，每到期初，管理人员必须及时收回学生学籍卡片并进行检查验收。
8、新生分配后任何人不准调班。
9、新生登记表在该生毕业时必须及时整理归档。
10、未经教导处批准，不得以任何借口，私自接收学生安排到班级。否则一经查出，教导处给予清除，并追究相关人员责任。
11、保留学籍：学生因故中断学习，但又不符合休学条件，学校允许保留其学习资格，保留学籍以一年为限，期满可向学校申请复学。
12、开除学籍：对在政治品质和组织纪律方面犯有严重错误的，并被少年管教的，一律开除学籍。
13、休学：学生因故因病需中断学习时，经学校批准可办休学手续，学校给其保留学籍。
减轻学生过重负担制度
1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神，切实减轻学生家长经济负担、学生过重课业负担和心理负担，规范办学行为，全面推进素质教育，促进学生全面、自主发展。
2、严格使用国家法定教材，任何人不得订购和帮助推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。
3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。
4、严格执行国家课程计划，开齐学科、开足课时，加强校本课程的开发与建设，科学配置课程结构，加强非考试科目的管理，提高其教学质量，促进学生全面发展。
5、深入开展教师练功活动，努力提高教师整体素质，提高课堂教学质量和效率。
6、认真执行学校关于作业留、批有关要求，严格控制作业次数和作业量，并不断改革作业内容，由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。
7、严格控制学生在校时间(6小时之内)，不准任何教师用放学后、节假日时间对学生进行有偿补课或大面积补课。
8、丰富校园文化生活，建立各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的爱好，发展学生特长，张扬学生个性，提高学生的文化生活品位和综合素质。
9、严格控制考试次数，考试后不排名次、不张榜公布，并对学生实行多方面内容的等级制评价，决不单纯用考试成绩去衡量学生的优劣。
10、全体教师要严格遵守职业道德规范，使用文明语言，不体罚或变相体罚学生，建立平等和谐的师生关系，尊重学生合法权利。
考勤制度
1、工作人员应按照规定的作息时间按时到岗签到。
2、签到应由本人亲自填写姓名，凡由他人代签者，一律无效。
3、签到时间一过，由德育校长准时收好考勤表，并注明未签人员的原因。
4、外出人员一律填写外出人员登记表，无正当理由未填写外出登记表者，视为旷工。
5、如有因病假、事假而不能签到者应填写请假条。请假不足1天的由分管领导批准，超出1天的由校长批准。(1)病假：教职工因病无法坚持工作者，凭病假证明可请病假。(2)事假：教职工因私事必须亲自处理者，应办理请假手续。(3)婚假：教职工本人结婚，可请婚假，婚假期限按有关规定办理。(4)产假：女教职工本人生育，产假期限按计划生育的有关规定办理。(5)丧假：父母以及配偶丧亡，可请丧假，丧假期限按有关规定办理。(6)迟到：凡未按规定时间到达学校，而又未办理请假手续的均为迟到。(7)早退：凡未经批准而提前离开属早退。(8)旷工：凡未经请假无故不上班或请假、续假未准而不上班，均为旷工，按有关文件和规定予以处理。
6、上班签到后，校内抽查时找不到人视为早退。
7、请假至少要在1小时前通知有关人员(特殊情况除外)。
8、每月末统计考勤情况，将汇总情况报 教导处。
9、本制度由校务委员会解释并负责组织监督执行。
校务公开制度
1、为增强学校领导班子的凝聚力，广泛听取群众意见，提高学校民主管理水平，特制定本制度。
2、领导班子必须加强理论学习，不断提高政策水平，坚持以身作则，秉公办事，依法治教。
3、实行校务办公例会制，每周一次，重大行政事务及工作安排，向教师公开，接受监督。
4、学校重大基建项目，经上级主管部门批准后，实行招标、议标制，不搞一言堂。
5、学校所有按规定的列项账目、收支情况按月公布，使全体教师及时了解学校的经济状况。
6、教师年终考核、后备干部的选拔、专业技术职称评定、岗位津贴、奖金以及市级以上的表彰人员坚持公开考评、张榜公布。
7、校级领导以及中层干部每学期在全体教师会上公开述职，接受群众考评，年终进行综合考核。
8、学校所有的收费项目及标准，张榜公布，向家长和社会公开。
9、定期召开家长会及家长委员会，商议学校大事，征求家长对办学的意见和建议，并采取书面测评的形式，征求家长对教师在师德方面和教学方面的意见。把家长对教师的评价纳入教师考核标准之中。
安全工作规章制度
一、建立安全工作领导班子，校长全面负责学校的安全管理工作，制定安全工作管理制度，强化安全管理措施，落实安全管理责任，督促学生遵守《学生安全管理规定》。
二、经常对学生进行安全知识教育，提高学生自我防范和自我保护意识。
三、加强教师职业道德建设，强化班级管理。
四、加强保卫和门卫管理制度，完善值班制度，防止校外人员无故进入学校。
五、积极消除危房安全隐患，对危房或拆除或围栏隔离。
六、建立校园巡查制度，及时检查学校基础设施方面的安全隐患。如篮球架、门窗、锅炉、楼梯栏杆、年久失修的围墙、厕所等等，定期检查维修，加固加牢。新建校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，必须加强监管，是其符合安全标准和要求。
七、注意学生的饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，不卖地摊上的食品。
八、防水、放火、防电，砌好校园围墙，盖好校园内道路井盖，检修老化的电路、电器设备，安装好消防设施。
严禁学生私自或单独下河游泳，严禁学生玩火，严禁学生擅自拉线接电。
九、精心组织好学生的一切活动，确保学生的活动安全。组织学生春游、旅游、外出参观学习，举行校外庆典性活动等，都要报教育局审批。如需要租车，必须租用车况好、证照齐的车辆并严禁超载，最好是由旅游公司承担外出任务，在办好保险等安全措施后外出。
十、强化传染病的防治和隔离，保证学生的饮用开水。
十一、加强实验药品和仪器的管理，规范实验操作程序，防范药品中毒和实验操作失误带来的安全隐患。注意“水、电、气、”安全，化学危险药品须采用低压照明(36V)，计算机网络教室须安装防盗设施，实验室、仪器是装好灭火器。 十
二、严禁体罚和变相体罚学生。
十三、定期召开家长会，沟通与家长的联系，学校和家长共同做好学生的安全工作。
校园值班巡查制度
1、明确24小时领导带班、有关人员值班。
2、学校安全工作领导小组要组织相关成员，每半月对各项安全设施进行一次巡查，及时发现和消除隐患。
3、建立由校领导牵头，相关人员组成的学校巡逻队，定期巡查，特别是加强晚上和节假日的检查。
，采取有效的防范措施，发现火灾及时报警，积极扑救。
小学门卫管理制度
为严格门卫管理，确保学校良好的教育教学秩序和校园安全，制定本制度。
一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控;要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。
二、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。
四、对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则，不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。
五、学校在上课、办公时间，在校教职工不得随意离开学校，凡因外出办事需要离开学校的，必须凭学校领导批准的出入证明，并经门卫查验无误后方可离校。在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。
六、对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，填写《学生家长送物交接单》，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内。
七、学校教职工实行持证上岗。凡到校上班的老师、职工及管理人员，必须佩戴上岗证，否则，门卫人员有权拒绝进校。
八、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。
九、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、叫卖和非本校车辆进入学校。
十、门卫人员应当拒绝和劝阻学生到校门口购物;不准代替学生到校门外购物。
十
一、学校门卫人员应当认真履行执行本制度，如有违反，按学校有关规定给予处罚。
门卫对出入校门的人员，有权检查学生证。凡骑车进出校门者，应主动下车推行。
在教工上、下班时或学生上学、放学时，门卫必须在门外值勤。
外单位车辆进校前，应检查证件、问明事由;车辆出校前，应示意停车接受检查。外单位机动车未经许可，不得在校内停车过夜。
安全工作奖惩和责任追究制度
一、各级管理人员要做好本职工作，落实好“谁主管，谁负责”的原则。
二、各级管理人员对本人负责的安全工作要高度重视，要学习有关法律法规，出现问题要及时、如实处理、汇报。
三、对突发事件，各管理人员必须及时采取措施，要立即向有关部门进行报告，力争把损失减少到最低点，没有及时报告，或不能采取得力措施，按具体情况、后果影响追究其责任。
四、各级管理人员每天要对本部门进行细致的事故隐患检查，水、火、电、食品卫生、进货质量进行检查，发现问题要及时解决。
五、人为因素造成的安全事故追究当事管理人员的责任，按情节轻重取消评优选先，重大事故追究其法律责任。
六、对勇于同违法犯罪行为作斗争，勇于维护国家和集体利益，见义勇为的先进个人，学校应给予表彰和奖励。
七、在安全教育培训中工作突出的。
校园治安管理制度
为了加强治安，创建文明校园，达到“四无”(无治安案件、无刑事案件、无重大灾害事故、无违法犯罪)标准，特制定如下制度。
1、全体师生必须树立法制观念，增强防范意识，做学法、知法、守法的典范。
2、学校治安实行校长负责制,政教处具体分管，认真作好组织实施工作，发现问题及时解决。
3、学校安全保卫人员、门卫人员必须坚持原则，遵纪守法，坚守岗位，秉公办事。
4、值日领导要做好值日期间安全工作的检查，值周教师及安全值日人员做到职责清楚，分工明确，责任到人。
5、各处室、各班级、都要遵循“谁主管谁负责的原则”。强化防盗、防火、防电意识。
6、门卫人员、安全值日人员、值周(日)教师、对可疑人员要及时报告，并协助解决。
7、加强饮食卫生管理、严防食物中毒。
8、加强传染病的预防工作，严防在校园内传播。
9、加强休假期间的安全保卫工作，确保学校各种财物安全。
学校安全工作宣传教育制度
为了加强交通安全学习教育，充分发挥教育职能优势，通过主题班会、电化教育、板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、宣传橱窗、校园广播、现场模拟演练等多种形式，组织学生学习道路交通安全法律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识和防护能力。
1、每学期上一堂交通安全课;
2、每天老师要提醒学生注意道路交通安全;
3、学校应当将交通安全知识作为地方课程的重要内容，并开辟交通安全宣传专栏，定期宣传交通安全常识;
4、加强管理，优化交通环境。交警部门要完善必要的道路交通安全设施，确保家长接送学生途中的交通安全。同时，要对学校周围的道路交通安全秩序进行集中整治，进一步优化校园周围交通环境。
安全隐患排查制度
学校是培养合格人才的摇篮。学校的各项工作都必须建立在安全工作之上，没有安全做基础，什么工作也无从谈起。所以说，安全工作是重中之重，必须每时每刻强调，警钟常鸣，为了防患于未然，确保师生人身安全。特制订制度如下：
一.学校领导必须建立一个督查小组，坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。并及时将发现的隐患杜绝在萌芽状态。
二.领导必须做到逢会必讲安全，逢活动必强调安全，下乡必查安全 ，进校必看安全，做支排查与督查相结合。
三.要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，发现险情及时控制和排查。 四.建立分级分工管理制度。
1.层层落实责任并签订责任状，建立接送制度。
2.班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，向家长了解途中存在的隐患，较严重的问题及时向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持，迅速控制或排队隐患。
3.班主任，任课教师，利用班队活动课，每周进行一次“安全防范”教育，让学生学会提醒自己和他人时时处处注意安全，学会保护自己和同学的人身安全。
4.班主任、任课教师，每周一对学生强调在校应注意哪些方面的安全每周五强调在回家途中和在家中应注意什么。
5.各班必须建立一个督查小组，班主任任组长，及时了解本周学生在校内外的一切安全情况。
6.学校电管员要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。 7.炊事员要随时检查厨房的火、电、锅炉、开水等是否存在隐患，一旦发现，及时排除。
8.保育员要随时关注学生食宿上的安危，多强调、指点，防微杜渐，把隐患排除在萌芽状态。
9.值周教师要尽职尽责，做好一周的值日工作，把关好学生离校交接工作。
10.各位家长要尽到监护人的职责，关心子女的身心健康，做好每周的接送和子女生病护理等工作。
11.家长强化对子女人身保险意识，尽量要保险。
学校安全事故报告制度
1、一旦发生安全事故，要在第一时间上报真实情况，领导要到现场指挥协调，最大限度减少事故的损失。
2、对安全事故实行逐级上报，不得迟报、瞒报或漏报。
3、对延误救援的，给予通报批评。
重大事故报告制度
为维护校园稳定，发生重大事故能得到及时有效的处理，特定如下报告制度：
一、校园坚持24小时值班制度，确保重大事件能够及时发现。
二、校内发现被盗、火灾、校舍倒塌、触电重大事件以第一时间上报给上级机关。
三、学校组织集体活动(如乘车参观、看电影等)，由校方指定责任校长带队，如发生重大事故即时上报。
四、学生无故不到学校上课,班主任应上报学校，并及时和家长取得联系,如发生意外事故,(车祸、被拐等)立即上报。
学生安全管理制度
一、上学和放学，要严格遵守交通规则。行人靠右走，横过马路走人行道，走路、过铁路要小心，横路要当心。不准涉水过河。不准骑车带人，不准骑快车比赛，不准单手、脱手、并排、搭肩、搭机动车。遇到交叉路口、拐弯处等要减速缓行。不准追、爬、栏、阻各种车辆。不准在马路上玩耍逗留，要按时上学和放学。
二、不乱买乱吃变质有异常的食物，不买流动摊贩、无证副食店的食品。不喝不干净的水，防止细菌感染和食物中毒。口中不含硬物。
三、不准私自拉线接电，不能用金属异物插入插座。发现学校有漏电、脱落、短路、起火等情况及时报告老师和学校，不可擅自操作处理。
四、不带不玩易燃易爆物品。严禁就寝后私自外出。
五、不准爬车、爬墙、爬树、爬栏杆和从较高处跳下。不准在护栏旁互相推拉，不准骑在护栏和窗台上面玩耍，搞卫生擦玻璃、黑板要特别注意安全，谨防摔下来发生伤害事故。
六、不准追逐打闹，不准拉帮结派、持器械从事暴力活动，不准玩不正当的恶作剧和游戏。
七、不准到危房、变压电器、高压电线下、油库、建筑工地、汽车旁边、井边、河边、塘边、火边等危险地带逗留玩耍。
九、上学期间不准擅自离校，有事外出要请假，学生自行组织活动，事先要报告班主任或学校领导、老师。要善于识别陌生人哄骗。尽量不与陌生人交谈，更不要轻易接受陌生人“馈赠”的食物和物品。
九、不准进“三室两厅一吧”，即卡拉OK室、电游室、桌球室和放像厅、营业性舞厅、网吧，严禁搞赌博活动和观看色情淫秽录像和歌舞表演。
十、不准乱掷乱抛东西，不准玩火药、弹弓、玩具子弹枪、尖器利器和摔炮。
十一、参加大型活动以及上下阶梯要小心慢行，不准跳跃上下台阶，不故意追赶、拥挤、推撞他人。
十二、参加体育等活动，活动前要做好准备活动，活动中正确使用体育器械，不准私自玩弄有危险性的体育器械。训练铅球、铁饼、标枪等投掷项目时，其他人要远离投掷区观看，在没有教师维持秩序的情况下，不得随意乱投。在跳马、跳箱、单杠、双杠、爬杆、爬梯等器械上，一定要有人在场保护，不可单独无组织乱来，更不准在上面行走，嬉闹。
十三、做实验操作时，严格遵守操作规程，在操作过程中防止触电、酸碱腐蚀、气体爆炸，严禁从实验室带走危险化学药品。如遇突发安全事故，应及时报告教师和学校。
安全“四防”管理制度
为保证学校教育教学顺利进行，学校财产不受损失，师生不受意外伤害，特制定此制度。
1、学校应经常对师生开展教育和宣传活动，增强防火、防盗的安全意识及自我保护意识。
2、对教职员工进行经常性电器使用和管理方面的指导，使全体员工懂得电器使用常识，增强防火意识。
3、未经学校领导的批准，任何人不许私自使用电暖风、电水壶等非教学用电器，一经发现给予批评和罚款。
4、冬季取暖，教师应教育学生不踩暖气片、暖气管，发现漏水及时报告，不许私自拧、堵暖气阀门。
5、加强对值日、值宿人员的监督检查，按时交接班，认真填好值日、值宿日志，管理好护校学生。
6、经常检查灭火器、消火栓、应急灯等消防器材，发现故障及时维修与清除。
教学工作管理制度
教学常规(教师备课、学生作业、教学笔记等)检查制度
为了进一步强化教学常规的管理，提高教学水平，特制订此检查制度。
1、每学期期初、期中和期末检查教师备课教案各一次。
2、每学期定期(开学初)检查和不定期抽查教师作业批改情况各一次。
3、教案、业务笔记和作业批改的检查由学校教导处负责，检查工作要严肃、认真。
4、对检查过的每一教案由教导处做记录，由检查人在教案检查表各栏目中做记录，并写出综合评价意见。对每位教师的作业批改情况填写作业批改检查记录，由教导处分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况进行总结。
5、对教案和作业批改存在严重问题的，要及时指出问题所在，并限期改正，经多次检查仍不合格者，相应地扣发学期教学业绩奖。
教学检查制度
1 、教学检查是了解教学情况，获得教学质量信息反馈的重要途径。教导处应在每学期开学一周内，制定出本学期的教学检查工作计划，经教务副校长审批后执行。
2 、教学检查要坚持经常性检查和定期检查，全面检查和重点检查相结合的原则，通过检查收集情况和信息，为提高教学质量提供依据。
(1) 经常性教学检查：包括理论性与实践性教学两个方面。应随时了解教师的备课、讲课、辅导、作业批改、基本功训练、教书育人情况、教研活动;实施教务处教学质量评估组和教学评估小组两级检查性听课制。
(2) 定期教学检查：一般在学期的期初、期中、期末进行全校的检查。
期初检查：主要检查开学的各项准备工作，如教室、实验室、教材、教具、课表编排、教师备课等，以及开学后的教学秩序，学习状况等。
期中检查：在教务副校长领导下由教务处负责组织进行。
①、检查教师业务学习笔记、检查教师教学计划及新课程实施情况。
②、教案的上传与质量、课堂教学效果。实验教学质量，批改作业及课外辅导等。
③
检查方法：组织召开教学质量分析会、教学检查汇报会、教学经验交流会、学生学习经验交流会等。
期末检查：主要检查学期考试和学期结束工作。如教学工作的完成、命题质量、考试组织、成绩分析、教学教研工作总结及有关教学文件、资料的收集、整理的归档工作、学年复查学生毕业名单。
3 、学校要求校长、教务副校长、教务科长、教研组长每学期都要听课。听课应做到有准备、有记录、有评语、听课后应时向任课教师反馈，提出意见和建议。
4 、教导处在各学科、教研组检查的基础上，写出总结报告，肯定教学成绩和经验，对存在问题做出分析和判断，提出改进教学的措施。
5 、教务副校长应向学校领导汇报检查情况，召开教师大会报告检查结果，肯定成绩，提出存在问题和改进措施，表彰先进，促进教学质量的全面提高
教案、业务笔记、作业批改检查制度
为了进一步强化教学常规的管理，提高教学水平，特制订教案、作业批改检查制度。
1、每学期期初和期末检查教师备课教案、业务笔记各一次。
2、每学期定期检查和不定期抽查教师作业批改情况各一次。
3、教案、业务笔记和作业批改的检查由学校教导处负责，检查工作要严肃、认真。
4、对检查过的每一本教案由教导处做记录，由检查人在教案检查表各栏目中做记录，并写出综合评价意见。对每位教师的作业批改上检查上填写作业批改检查表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况。
5、对教案和作业批改的检查情况，由教导处写出书面报告，并向全体教师通报。
6、对教案书写和作业批改存在严重问题的，要及时指出问题所在，并限期改正，经多次检查仍不合格者，相应地扣发学期教学业绩奖。 教学领导例会制度
1、教学领导每周召开一次教学工作会议。由学校安排时间，写入学校会议安排表，形成制度。
2、教学领导例会由主管教学工作的领导主持召开。与会人员包括学校主管教学领导、教导处领导、各学年组长、学科组长。特殊会议内容的教学工作例会，由教导处通知相关人员出席会议。
3、教学领导例会包括：
(1)总结与布置学校日常教学工作。
(2)及时通报教学工作进展情况，讨论教学工作中出现的新问题、新情况，提出解决问题的办法和措施;研讨教学改革、教学研究的前沿性问题。
(3)为学校领导专题教学工作会议准备与积累相关议题。
4、每次例会，首先检查上一次例会决定解决问题的落实情况和处理结果。对没有及时处理妥善的问题由负责人说明原由，重新解决落实的措施。
教师教学评估制度
教师教学评估由学校组织实施，每年的4月份评估一次。所有任课教师都参加评估。采用教师自评、教师互评、学生评价、家长问卷、评估小组综合评定几种方法相结合的方式进行。具体方法如下：
1、教师自评
首先要召开全体教师动员大会，传达文件精神，提出具体要求，每位教师对照评估标准，客观、全面地进行自我等级评估。
2、教师互评
以教研组为单位对本评估组中每位教师按职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学几方面，逐项进行综合评价，给出分数，并转换为相应等级。
3、学生评价
采取教导处随机给每班20名学生发放问卷调查的形式，对教师进行综合评价。学生问卷从关心爱护学生、有无体罚学生现象、认真批改作业、耐心辅导学生等几方面评价任课教师，根据问卷，给出教师相应等级。
4、家长问卷
学校根据教师是否体罚学生、是否辅导学生、是否激励性评价、是否家校联系、课堂语言是否文明简洁五个方面设计问卷，力求全面客观地对老师的教学进行评价。问卷通过学生发到家长手中，由家长填好后由学生交教导处，使调查问卷不经过教师的手。学校回收后对教师进行评定并反馈相关信息。
5、学校评价
学校教导处以一年来教师备课、上课、培优补差、听课记录、参加校本培训、教研组活动的情况为依据，对教师的课堂教学、专业水平、专业发展及方面的表现给出客观的评价。
6、评估小组综合评价
评估小组以教师自评占10%、互评占20%、学校评价占70%为依据，对每位教师作出综合评价，确定教师教学评估等级。并运用适当形式反馈给教师。
7、具体评估参照教学评估实施方案。
教师“教学评估等级权重”表存入每位教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。
教研活动检查制度
每周三下午两节课后为各学科组开展教科研活动时间。为进一步规范教科研活动，提高教科研活动的质量，制定本制度。
一、每周教科研活动时间，教导处负责检查、记录各组活动情况，包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等，活动完毕后收缴活动记录。
二、检查实行点面结合的方式，一人负责全面检查记录，校级领导及其他班子成员深入到学科组参加教研活动。
三、检查结果及活动记录等要及时整理存档，作为先进学科组、先进个人评选的重要依据。 教研组工作制度
一、目的
教研组是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。在教师中，要建立良好的教师集体，形成良好的教风，必须抓好教研组的建设。
二、适用范围
本校教研组工作人员。
三、内容
1、教研组的建立
(1)按照不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在三人以上，可成立教研组。不足三人者，可将性质相近学科的教师组织起来，成立多科性的教研组。教研组成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。
(2)认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是：在教学业务上有较高的威信;有一定的组织能力;能团结群众。
(3)检查和指导教研组的工作。校长、教导主任要根据自己的专长，分工深入教研组，对教研组的工作进行具体指导和帮助。例如：帮助教研组长制定教研工作计划，检查教研组执行计划的情况，定期参加各种教研活动，对教研组工作提出意见和要求，帮助教研组长解决工作中的困难等。尤其要指导教研组开展教学研究，提高教师的教学水平。怎样开展教学研究?主要是研究教材教法，能使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教材，掌握教学理论，不断改进教学方法。
2、组织专题讨论会
教材中哪些是重点难点?重点如何突出?难点如何突破?往往是教师最感困惑和需要解决的问题，也是教师最感兴趣的问题。针对这样的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先作好准备，开展讨论，能使大家受益。这不仅对较差的教师有很大的帮助，还能促进有经验的教师总结提高。
3、组织教学观摩
专题讨论的结果是否正确，要用实践来检验;专题讨论中的争论也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同研究观摩课的教材和教法，是提高教师水平的一个重要方式。
4、组织教师相互听课
教师讲课，各有各的长处，各有各的风格。组织教师相互听课，目的在于取长补短，共同提高。同时也有互相了解、互相促进之意。要在教研组内培养这样的风气：欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学态度、教学水平。相互听课是提高教师教学水平的有效途径，应有具体要求，并使它形成制度。一般说来规定教师每周至少听课一节，要做听课笔记，听课后要同讲课人谈听课体会和意见，讲课人要热情欢迎听课人提意见。
5、定期座谈教学经验
要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，有经验的教师每讲完一课或一章、一节之后，在教案上写“教后感”，根据教学目的的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容具体、丰富，能收到互相启迪之效。
校本培训制度
随着新课程的推进，要求教师必须树立终身学习的意识，不断自我完善，努力提高专业化水平，成为一个学习型教师，为此，学校制定本校本培训制度，并于每学年初制定校本培训计划，将各种培训内容、时间、负责部门落实到位。
一、 校本培训的目标
总体目标：努力建设一支“爱岗敬业、勤于探索、学识精深、开拓创新”的研究型教师队伍。
1、不断更新教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。
2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。
3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。
4、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。
二、校本培训的内容
1、师德培训。师德是促进教师专业能力发展的原动力，要通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。
2、更新教育观念培训。校本培训始终要把教育观念的更新看作是影响教师专业能力发展的关键环节，力求使教师能够主动探索、研究新课改下的课堂教学途径。
3、教育教学能力培训。包括教科研知识、方法的培训;教学基本功的培训、教学方法和手段的更新等。
4、班主任工作方法的培训。通过班主任相互之间的研讨，使班级管理能够更有序，更合理，处理学生问题更有针对性。
5、信息技术培训。运用多媒体技术辅助教学、学科教学与信息技术和网络技术的有机整合，给教学方式和学习方式带来了巨大变革。要求教师要普遍掌握现代教育信息技术，适应科学和教育发展的需要。
三、校本培训的形式
1、专家引领。积极参加各级各类教育行政部门组织的教学研讨活动、专家讲座和培训：充分利用现代教育信息技术，播放课堂实录，，上网查阅教改信息等方式进行学习;加大在教育教学方面与兄弟学校的交流，学习他们的先进经验。
2、同伴互助。定期组织教育教学经验交流会;发挥集体备课的整体培训功能，通过研究课、优质课评选，进行相互学习;通过以老带新，师徒结队的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力等。
3、自我反思。自我反思是教师对教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是校本研究中最基本的力量和最普遍的形式，同时也是教师专业发展和自我成长的核心因素。学校鼓励教师立足行为研究，对课堂实例的分析，撰写教学心得，通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
校本学习制度
为了贯彻落实国家《基础教育课程改革纲要》的精神，探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。特制定本制度。
一、加强领导，明确职责
学校领导要正确认识校本培训学习的作用，要向教师大力宣传校本培训学习的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征，努力营造终身学习，终身教育的良好氛围，把学校建成学习化组织。
二、保证经费，创造条件
学校应为校本培训学习的开展给予一定的经费保证，要想方设法解决校本培训学习的经费。在设备设施、图书资料建设上加大投入，为校本培训学习创造必要的物质条件。
三、建立机构，落实措施
学校要形成校长为“第一责任人”，分管副校长主管，教导处具体抓的管理系统，成立校本培训工作小组，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。学校应根据本校实际，制定校本培训整体计划和实施方案，明确校本培训的目标、原则、机构、内容、形式、课程、专题、措施，确保培训优质高效。
四、注重过程管理，建立教师继续教育档案资料
建立教师继续教育档案资料可以强化学校的管理工作，促进教学、教育科研工作的开展，并要注意做好教师成长过程中的资料积累。
五、加强检查评估，确保培训质量
1、教师教育科研专题培训学习考核由过程考核和终端考核两部分组成。
(1)过程考核：以教师集中培训为基础，通过对教师培训时的学习表现、学习态度、作业、出勤等情况的记录进行过程考核。过程考核成绩份优秀、合格与不合格。在参加集中培训和培训活动中有旷课一次及以上者，或缺课时间超过总课时的五分之一，或有作业缺交及违反有关培训管理规定，过程考核成绩为不合格。
(2)终端考核：过程考核合格及以上者可参加终端考核。终端考核由基础知识考试和实践能力两部分组成。两部分考核均为合格的，确定为合格;两部分考核均为优秀的，确定为优秀。
教师备课制度
1、每个教师必须认真备课，上传教案才能上课，不能“打无准备之 仗”和“信口开河”。
2、教师必须认真钻研教材，掌握好本册教材的重点，与前后教材的 内在联系及衔接，各单元之间的知识联系。
3、教师必须弄懂教材的知识，以保证准确、无误地深入浅出地传授 给学生。
4、备每一课必须做到：
①备教材：分析教材的重点、难点，确定教学目的要求要明确、恰当。 要分节备课。
②备教法：教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重点，突破难点。 ③备学生：根据本班学生实际，既使中下生能学会应掌握的基础知识， 又能让学生的智能得到发展。
④备练习：改革课内外练习的形式，激励学生爱练 ，善练、减轻学 生课外负担。
5、每课的教案应包括教学目的要求、教材分析与资料搜集、教学内容、教学方法与步骤、教学侧记、教学反思、必要的答案、练习的安排、作业的设计以及教具准备等内容。
6、各科保证集体备课时间，研究各单元的教学重点，统一教学要求，教师要及时参加，并积极发表意见，发挥集体智慧，改革教学方法，提高教学质量。 7、学校定期检查教师教案，向教师推荐好的教案，对有问题的及时 给予指出，帮助改正。
8、凡公开课的教案执教后交学校存放在教师的业务档案中。
小学校本课程管理制度
为积极推进新课程改革，形成学校特色和培养学生的能力，保证校本课程顺利实施，规范教师的教学行为，特制定本制度。
1、 教导处负责校本课程的管理和评价工作。
2、 校本课程的认定，由负责开发的教师选好课题，并写出课程简介，再向学校教导处申请。经学校校本课程领导小组论证审核后才能确立。
3、 校本课程的开发要坚持以学生发展为本，体现地区和学校特色，促进学校教育教学质量的全面提高。
4、 负责老师在开课一周内按要求写好《备课及反思》并及时上交教导处。
5、 班主任在教导处的指导下负责学生的选课工作，选课不满意的学生可进行二次选择。
6、 授课教师要加强临时班级的管理，每次上、下课都要点名，并将学生的到位情况报教导处。
7、 教师必须认真备课，超周备课。
8、 教师必须认真上课，在上课中，要积极利用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效地利用学校课程资源，尽可能地采用合作、参与、探究和体验等有助与学生生动活泼主动学习的学习方式，开展教学活动，教导处将不定期地随堂听课，检查教师的上课情况。
9、 教师要依据学生和教学的实际，布置适量的作业并及时批改，使学生学有收获。
10、 重视资料的收集和整理工作。
11、 学校对在校本课程开发中工作成绩突出的老师进行表彰奖励。 教师课堂教学的制度和考核办法
1、努力创设宽松和谐又有积极热烈的课堂气氛，调动学生好学上进的兴趣和热情。
2、引领学生对要学的内容积极探究，通过探究获取知识，形成能力，学习方法，培养习惯。
3、要坚持育人为本。
4、积极而又适当地使用多种教学媒体，提高教学效果和效率。
5、 上完课写好教学札记。
6、 经常深入课堂听课，结合学生座谈和抽测检查课堂教学情况。
7、经常检查各种文字材料。
教师上课制度
一、教师要严格按学校排定的课程表上课，不经领导同意任何教师不得私自调课，特殊情况临时换课的，要经领导同意。
二、教师要在上课前充分做好教学准备工作，认真检查教具及学生学具的准备情况。
三、教师要严格按作息时间上课，预备铃响后在教室门口侯课，上课铃响后，教师立即进入教室，不准拖延上课时间，无特殊情况不准离开教室。要保障课堂40分钟的教学时间有效利用。
四、上课时不准办与教学无关的事，不准让学生离开课堂。
五、上课时，教师不准坐着上课，不准借故放弃讲课时间，让学生自己做作业。
六、教师上课前要关掉手机，课堂上不得接、打电话，上课中途不得随意走出教室，有客来访下课接待。
七、上课要注意穿着得体、举止大方、自然亲切。
八、教学目标要明确、重点突出、准确无误地教授知识，在训练过程中落实《新课标》对教学的要求，教学效果好。
九、教学方法灵活，为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习氛围，激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情，按时完成教学任务。
十、面向全体学生，善于关心差生，因材施教。
十一、课堂教学注意评价以肯定鼓励为主，关注学生的情感体验和创新能力的发展，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高各种能力。 十
二、、教态亲切、自然、文雅、大方、板书正确、清晰、工整、精炼、布局结构合理。 十
三、重视教学卫生，注意学生坐立姿势，指导学生注意用眼卫生。
教师听、评课制度
一、听课制度
1、听课记录本由教导处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。
2、听课前一定要认真钻研教材，听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。
3、听课老师应在响铃之前带凳子进教室，以免影响正常的教学秩序。
4、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。
5、教师每人每学期听课至少10节，教务主任60节以上。
6、语、数、科任教师尽可能以听本学科为主，听课尽可能以教研组内为主，鼓励跨学科听课。
二、评课制度
1、教研组长要及时组织本组教师进行评课，对无故不参加者，教研组长要作好记录。
2、凡教研组内组织的听课活动，老师都应按时积极参加评课活动。
3、评课前应认真研究听课记录，精心准备发言。
4、评课应实事求是地分析主讲教师该堂课的成功与不足之处，倡导“2+1”评课法，即提出两条缺点，一条优点。
5、主讲教师应虚心听取意见，并做好记录。
教师业务学习制度
1、教师必须加强自己的业务学习，
2、学员必须遵守培训学校(培训点)的作息制度。学员集中培训期间因病、因事不能参加者，应办理请假手续。
3、任课教师每学期听课不少于15节，及时整理听课记录，写好后记。听课小组听课后，由听课组长负责组织评课，进行集体交换意见，报教导处存档。教导处不定期组织有关人员检查教师听课情况并抽查听课笔记。
4、教师必须充分认识到学习、培训的重要性，教学观念的切实转变，基本理念的真正确立不是一蹴而就，一朝一夕就能解决的，而要在不断学习，不断实践的过程中领悟和内化。
教师参与教研制度
1、加强教研、教改活动，提高教师业务水平，提高教学质量，是学校长足发展的保证，全体教师必须认真积极准时参加教研活动。
2、各教研组必须根据上级教育部门的要求，根据学校的部署，在开学的第一周制定好教研教改活动计划，严格按计划开展教改教研活动。
3、各教研组要每周安排一次教研活动，开展专题研究、听课、评课与集体备课活动，每次活动要确定一个主题，要有老师做中心发言，教研组长做好活动记录，力求做到每次活动有目的、有内容、有气氛、有收获。
4、各教研组每学期应举行一次大型的教学研究活动(示范课、研究课、评优课、方法指导课等)
5、各教研组要确定好每学年和每学期的研究专题，做到有计划、有实施、有检查、有反馈。教师要积极参加教研活动，勇于承担教改教研任务，大胆开展教改实验，努力学习，加快我校的现代化教育的进程。
6、各教研组要努力形成虚心学习、积极开展教研教改活动的良好风气，组织公开课时，教导处、教研组长、年级组长、班主任都应协助做好听课准备工作。教研组长要协助学校对本学科教师的备课、作业批改、教学进度、教学质量等情况进行定期检查评价。
7、各教研组应认真组织学生开展兴趣小组活动，积极组织学生参加全国、省、市、学校等各部门组织的各项竞赛活动，并努力在竞赛中争取最佳成绩。
8、各学科应调动中、老年骨干教师的积极性，发挥传帮带作用，帮助青年教师树立良好的职业道德，打好业务基础，提高业务水平。
10、教研组长要及时总结教研教改经验，加以推广运用，使教学工作得以发展和创新，选拔、培养青年教师参加各级教学竞赛，提高本组教师教学、教研水平。学期结束，各学科组应对一学期的教学、教研工作作出认真总结，督促教师认真总结经验，撰写教学论文，积极向教育刊物推荐。
11、教师应及时总结教学经验，每学期写教学经验总结或教研论文1—2篇，在学期结束前一周上交教导处。
课堂教学评价制度
课堂教学是教学工作的主要环节，是教学常规管理的重点，做好课堂教学评价，是提高教师课堂教学水平的有效途径，是提高课堂教学质量的有力保证。为了进一步完善学校教学管理，特拟订以下制度：
一、学校组织成立以主管教学副校长为组长，以教导主任为副组长，由教研组长参加的课堂教学评价小组，每学期对校级观摩课及其它公开课进行评价。
二、所有任课教师应认真备课，认真学习教学大纲，熟悉落实，以教学大纲为依据，评价课堂教学。要求教师积极钻研教材，研究学法和教法，提高课堂效率，尽力减轻学生课业负担。
三、各教研组在组内进行听课、评课活动，对每位教师的课堂教学质量进行检查、评价，相互学习，共同提高，完成听课、评课规定的任务。
四、教导主任组织全校性观摩课评价活动，进行课堂教学检查、考核及评优。具体考核方法以教学常规要求为依据。
五、学校定期举行各类学生座谈会(每学期期中或期末)广泛了解检、查教师的课堂教学常规要求的落实。
六、教导主任定期分析、检查教学进度和教学秩序，并把教师掌握教学进度情况放在课堂教学评价的范围之内，在进行量化时要占一定的比例。
七、课堂教学评价时要考虑教师讲授和学生活动的时间。
八、学校课堂教学评价小组评课的结果要与讲课教师见面，并征求做课教师的意见，了解做课教师的授课思路，真正做到教学民主，评价公正。
中青年教师培养指导制度
为了建设一支结构合理，素质优良的教师队伍，我校实行中青年教师培养指导教师制度。就是学校按照工作需要和培养目标，给中青年教师配备教学经验比较丰富的指导教师，指导他们备课、上课，传授他们教学经验和教学方法，促使他们更快地适应教学的需要，从而提高教学质量。
一、实行指导教师制的目的：
1、帮助中青年教师熟悉教材、掌握教材知识的系统、各个知识点和训练点的组合和驾驭知识传授的的各种方法。使其达到一个老师胜任教学工作的最基本要求，适应教学的需要。 2、提高教师驾驭课堂的能力。教师吃透教材、灵活运用教法的能力是一个教师能否做好教学工作的重要条件。需要青年教师虚心学习和在不断的实践过程中积累逐渐形成。指导教师的作用是在关键的方面给以指点、引导，让其达到培养的目标。
二、做好指导教师制的组织工作：
1、接受指导的中青年教师的范围：教龄不足10年的教师。
2、指导教师的条件：高级教师;具有小学高级教师职称的教师;骨干教师;在教学工作中具有较丰富工作经验的一级教师。
3、自愿组合，学校确定。
三、指导教师制的组织管理：
1、组织落实：学校成立中青年教师工作领导小组，由主管教学工作的主任担任组长，日常管理由主任负责。
2、明确培养目标：
教龄不足10年的教师，要配备同年级任课的指导教师，特殊情况也可以跨年级配备。通过培养使他们熟悉教材，尽快适应教学的需要。
3、指导教师工作的具体要求： 指导教师要帮助青年教师备好课，认真检查青年教师的教案;认真解答青年教师在教学中提出的具体问题，进行答疑;经常听青年教师讲课，及时对教学中出现的问题给予解决和帮助。每学期指导青年教师上好一节公开课，完成好学校要求的“五个一”任务。
4、青年教师的要求：
青年教师要虚心请教指导教师;要积极参加教研组和备课组活动，写出完整的教案;每星期至少听一至二节指导教师的课;主动征求指导教师对自己的教案和讲课的意见和建议;每个学期上一节公开课;每学年完成好学校要求的“五个一”任务。
5、组织青年教师参加各类教学研讨活动。对于中青年教师，每学期召开二次全体会议。①提出对中青年教师的各项具体要求，进行指导教师的安排。②总结一个学期中青年教师的工作，举办了中青年教师工作研讨会，由优秀的指导教师和突出的青年教师介绍活动的经验，交流工作学习的体会，提高青年教师做好自己工作的积极性。学校要组织青年教师研究课的观摩学习。对于青年教师的教学研究活动学校各个方面给予支持。
6、做好中青年教师的定期考核、评比工作。学校要不定期抽查中青年教师的教案和听课，进行评比和讲评、奖励。每学期要按听课、教案、公开课、教学论文、获奖等项目，进行考核，中青年教师自我评价，指导教师写出意见，对青年教师进行综合评比，并给予奖励。
7、建立奖励机制：在中青年教师的考核中，对表现优良的中青年教师给予奖励;对中青年教师的教育教学论文大力指导，评选中适当倾斜;积极推荐中青年教师优秀论文到县参加评选;积极推荐中青年教师参加各种公开课及教育教学技能比赛。对于指导教师，按照工作量给予报酬，并根据指导成绩给予奖励，并作为考核评优的重要内容之一.
学生成绩考核制度
考核学生的学业成绩是教学管理的重要组成部分，是评估教学质量的重要依据，为此学校要加强考核管理。
1、注重平时的考核。教师可通过课堂口头提问、书面考核、能力考核，及时、准确了解学生学习中存在的问题，并及时加以解决，每次考核教师要有考核记录。
2、严格控制考试次数。克服偏育、偏科、偏分的错误倾向，取消期中考试。
3、每学期期末对各学科进行一次全面考核。考核成绩实行等级评价，即：优秀、良好、及格、不及格，考核成绩要记入学籍簿。
4、考核后，教师要对考核情况进行质量分析，交教导处审核、归档。
5、根据国家减负要求，学生考核成绩不排班级名次。
作业布置和批改制度
布置和检查课外作业是课堂教学的继续;是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果，改进教学的重要手段，因此教师必须精心设计作业并认真批改，做到有趣、适量、适度、综合、及时、严格、讲评十四个字。
1、有趣：根据教学要求，不仅有读、写、算的作业，而且有画、唱、编、操作、实验、实践等方面的作业。
2、适量：即按照国家教委规定的作业时间执行。杜绝惩罚性作业，随意作业、大量机械重复作业。
3、适度：作业难易程度以多数学生水平为基础进行分类，因人而异，有必做题，有选做题。
4、综合单元结束后，教师根据各节的重点选编些综合性的作业题练习;每次布置作业适当增加上次的练习内容。
5、提倡个性化的作业：作业的设计形式、具体要求是：
1、童趣性作业：从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习的热情者和主动者。
2、游戏类作业：游戏是激发兴趣的最好载体。游戏作业带有“玩”的色彩。
3、创作类作业：创作可以拓展学生想象的空间，增强和丰富想象力，可以是小设计、小论文、小故事等不同形式。让学生把平时观察到的身边的知识，学习中发现的规律，对某个知识点产生的疑问等及时纪录分析，定期相互交流，相互评价。
4、实践性作业的设计：实践性作业可以根据学生年龄特点与心理规律，结合教材实际，通过新颖有趣的形式把课程和开放的实践活动巧妙地联系起来，让他们在活动中增长知识，增长才干。
5、探究性作业设计：有效的学习活动不是单纯的依赖模仿与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流，这样，学生对知识、技能才能真正理解和掌握。为此，在作业设计时，设计一些以学生主动探索实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在活动中成为一个问题的探索者。
6、分层性作业：学生的差异是客观存在的，所以，在设计作业的时候，要求根据学生身心发展和课程学习的特点，尊重学生的个体差异和不同的学习需求，给每一个学生提供思考、创造、发展和成功的机会，针对学生的个体差异设计层次性作业，为任何一个学生创设练习、提高、发展的环境，使每个学生成为实践的成功者。将作业难易程度分为A、B、C三个层次。思维能力、理解能力都比较强的学生可选择C，中等可选B ，稍差可选A。这样可以充分调动学生作业的积极性。
7、开放性作业：教师要带领学生走出教室，接触社会，教师在备课时要尽可能的了解学生的生活实际，寻找知识的生活原型，让学生学习生活中的知识。
8、综合性作业：学生在作业的过程中，不应是一个“被动吸取知识、记忆、反复练习、强化储蓄的”的过程，而是“积极的心态，调动原有的知识和经验，尝试解决新问题，同化新知识，并积极构建新知识”的主动学习的过程。对于学生从书本上学到知识和技能，教师要提供机会，引导他们应用到实际工作中去，去解决问题，同时引导学生构建知识体系的系统性、综合性，形成知识的网络体系。
6、教师批改要及时、得法，并具有示范性，注意格式规范，日期准确，日期写在右下方。作文修改符号要统一，评语得体，富于激励和指导作用。书写要工整，标点要规范，眉批指示要具体，对部分学生纠正的作业教师要复批。
7、严格：要教育引导学生先复习再做作业，养成认真审题，独立思考，按照完成作业的习惯，严禁互相抄袭;书写必须规范。
8、讲评：作业批改后，要有记录，对习题的独特见解，特殊解法及出错的典型题目，出错原因的分析和纠正错误的方法等都要认真评讲。
德育工作管理制度
中小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范(修订)
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
学校环境管理制度
1、不准随便砍伐、挖掘、搬移树木。如确因基建修缮需要者，必须与学校联系，报校领导审批同意。
2、不准在树上钉钉子、拉铁丝、拉绳或直接在树上晒衣服。不准将自行车等物依靠在树干上。
3、不准在绿地上堆放物品、停放自行车和进行体育活动，更不准践踏草坪。
4、不准向草坪、花坛等绿化场地抛扔果皮、纸屑、杂物、吐痰、泼倒污水。
5、各班定时打扫室外卫生。
学生课堂常规制度
1、预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备工作。
2、上课铃响后，教师进入教室，班长喊起立，师生互相致礼。
3、上课时坐姿要端正，不随便说话，发言要举手，经老师许可后再发言。 发言时要起立，站姿端正，声音洪亮。
4、上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，在老师的指导下主动进行各种学习活动，做到眼到、耳到、手到、脑到，使自己处于积极的思维状态，不得做与本课无关的事。考试不作弊。
5、读写姿势要做到“三个一” 、“四个正”。
6、上课时不随便出入教室，不擅离座位，下课铃响后才能出教室。体育课不许中途回教室。
7、上课迟到的学生进入教室要敲门，经老师许可方能进入教室。
8、课前应认真预习，自觉培养自学能力，提高听课质量。课后应认真复习，独立完成作业。
9、衣着要朴素大方，不穿奇装异服，不化妆，不穿拖鞋或戴帽。
10、注意保持教室内外清洁，不乱扔垃圾纸屑。
卫生工作制度
1、实行分工负责制，搞好学校卫生管理工作。各室、组、年级都是学校卫生工作的基层组织，负责各部门的卫生管理工作。
2、教室、办公室等所有室内卫生，要每天清扫，保持地面、桌面、墙面、整洁干净，桌、凳、橱、椅及所有用具摆放整齐、干净。不乱涂乱画，门窗明亮。教室内讲台、黑板整洁干净。
3、学校环境卫生，按照学校划分的卫生责任区，责任班级要做到：每天三次清扫，要整洁干净，无纸，无垃圾，无杂草，无污水，无塑料袋，无果皮等。
4、个人卫生：教育学生养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。五要：要按时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服，勤洗澡，要勤剪指甲勤理发，要饭前便后洗手。六不：不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不随地吐痰，不吃零食，不用公共毛巾、茶杯。注意眼睛卫生，看书写字姿势端正，不躺着看书，不在光线暗的地方和行走时看书，做好眼保健操，及时娇正眼病，定期轮换坐次。体育课、劳动课，要加强对学生的安全教育，每年一次对学生进行全面的体格检查，计入个人档案。
5、消灭“四害”，预防疾病：及时清除垃圾、污水，防止蚊蝇滋生地，及时清运垃圾，确保卫生干净。
6、加强卫生宣传，及时出刊板报，宣传卫生知识。
7、卫生检查评比制度：值周班级组织检查评比，每周一及时通报检查结果。根据检查评比结果颁发卫生流动红旗，一学期一总评，表彰“卫生先进班”，对环境卫生，室内卫生、个人卫生、体育卫生保持好的班级评为先进班级的记录班主任工作档案，做为考核评估班主任的资料，以及评选优秀班集体的条件。
班(队)会制度
1、每班每周针对本班实际情况召开一次班(队)会。
2、班(队)会要在教师指导下让学生自己组织，以培养学生的自治和自立能力。
3、每学期每班必须做一次公开主题班(队)会汇报。
4、每学期每班交班队会材料，大队部要将材料积累、保存。
5、大队辅导员和主管德育领导定期检查各班开展班(队)会情况，作为教师考核依据之一。
班主任工作制度
1、班主任要做到以身作则，为人师表，建立平等、民主、和谐的师生关系，要面向全体学生(不得歧视差生，防止粗暴)，严禁体罚和变相体罚，随时帮助学生解决心理问题(不得以任何借口拒收正常转入学生)。
2、积极参加德育教研活动，定期向学校领导汇报班级工作。遇特殊情况，必须及时向领导汇报，必要时写出书面材料。
3、主动协调科任教师做好班级工作，了解学生学习和思想状况，采取适当措施，全力做好班级教育工作。
4、认真制定班队会计划，切实组织好班队活动。教给小干部工作方法，培养和发挥小干部的组织、管理能力。
5、定期召开家长会，介绍班级情况。要主动经常地进行家访，征求家长意见，努力做好学困生工作，落实包教计划，杜绝劣迹生和常旷生。
6、努力减轻学生课业负担，课堂教学体现“轻、活、实、优”，不得利用公休日给学生补课，不得组织学生统一购买辅导材料和试题，不能按考试分数排名次。积极支持学生参加文体活动，培养学生的兴趣特长。
7、每学期末班主任要针对学生认真进行操行评定，操行评定应体现以学生发展为本，以激励为主，充分肯定成绩，适当指出不足，并中肯提出希望。不断的总结工作经验、教训。
学生家长会制度
1、学期初召开家长会由学校领导或班主任向家长讲清本学期工作任务、缴费情况等，听取家长的意见，使家长做到心中有数。
2、各班每学期应召开1-2次全体或者部分家长会。
3、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的相会了解：让家长了解学校;让家长了解子女在校情况;使学校掌握学生家庭现状和学生在家的活动情况，了解家长对学校工作的意见和要求。
4、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。
5、全体科任教师都有责任认真准备和积极参加家长会，向家长汇报学生学习情况，并虚心听取家长意见和要求。
6、由班主任负责做好家长会会议记载，并将有关内容整理上报学校或年级备案。
7、学期末，由班主任向家长汇报学生思想学习情况，听取家长对学校、班主任工作的评价及改进意见。
8、有关主任或者有关领导要深入到班级参加家长会。
师德教育制度
1. 教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长，学校党支部、行政、工会等部门要将教职工师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。每年要有计划、措施和总结。
2.采取多种形式，大力加强教师职业道德教育。教师职业道德教育是教师队
伍建设的重要内容，要不断加强对教工进行《中小学教师职业道德规范》的教育。
使《规范》的内容深入人心，并付诸实施。要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
3. 要把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制，并定期检查和考核。 4.学校党、政、工各级领导要主动学习，言传身教，率先垂范。
师德检查考核制度
1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切实抓落实，定期检查和考核。
2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。
3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。
4、每年对教工的师德考核采用自查自评、学校审定的程序进行。
5、教务处、德育处、工会负责师德教育平时的检查工作。 (1)工会加强组织师德建设的各项活动。
(2)教务处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检 查，召开学生座谈会，征求意见并整理。
(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议， 并整理。
师德奖惩制度
1、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。
2、对“品行不良，侮辱学生，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，保证教师队伍的基本素质。
3、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。对教工的意见及时反馈，要求整改。
后勤工作管理制度
保管财产制度
1、学校财产分固定财产、低值易耗两部分，保管人员分别建立帐本和领物登记册。
2、读书、仪器、体育器材、医疗机械、文娱设备、教具等固定财产专人分管，并造册登记，定期清查。
3、固定财产要根据需要分配使用，分室登记保管并建立严格的赔偿制度(按原价及造价赔偿)，对低值易耗品要规定使用期限并办理领发登记手续。
4、学生用的课桌、凳、床板、照明设备等，开学初一次配齐，并由班主任填写使用登记表，使用中途若有变动要及时办理增减手续，期终检查评比。
5、教职员工调动时，所用财物必须办理移交手续，不能私自转让他人使用。 6、学校公物一般不能外借，特殊情况必须由借方出据，经总务主任批准方可办理借用手续，并按期限交还。
7、消耗用品，严格管理，注意节约，对用量过大、消耗过多的，要请主管领导批准，对有些低值易耗品及体育、电料要领新交旧。
8、保管人员要经常对公物进行检查，需要修缮的及时提出，经会议研究及时维修，对任意破坏的，要及时批评教育. 9、要经常对学生进行爱护公物教育，发现好人好事及时表彰，培养学生爱护公物的优良品德。
护。
校园绿化制度
1、学校每年春季要按计划购买花种、花苗，及时做好绿化工作。
2、种植花草树木要及时浇水、修剪、培土、扶正、治虫等，要及时提供营养，保证长势良好。
3、花坛、草坪内要保证清洁无杂物，无枯枝烂叶。草旺盛期应适当增加除草次数，修剪的杂草、废枝应及时清理处置。 门卫收发室管理制度
1、教职工及学生(学生家长)一律不准在门卫收发室逗留。
2、对外来人员进行登记，无事谢绝其他人员进入校园。
3、各种报刊、书信、公函等由收发人员统一收发，及时送达，任何人不准乱**拿，如发现违章人员，门卫收发人员有权制止，并向全校师生公布。
4、本校师生和临时工及外来人员没有领导批条，而携带公物出校的，门卫有权检查、没收扣留，不听劝阻者，经记录后，报请学校领导处理解决。
图书馆管理制度
一、图书馆、阅览室专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。室内定期打扫，保持环境整洁美观。师生到图书馆、阅览室须保持安静。
二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。贵重图书应设立专柜，防止意外发生。
三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的23。师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。
四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。
五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。
六、图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损报废和增添登记工作，确保账、册相符。
小学体育器材场地管理制度
一、各类体育器材均应登记造册，台账清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证教学、活动正常进行。
二、可移动器材要有专室存放，专人保管。器材存放规范、有序，特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。
三、各种器材使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。
四、室外场地、设施符合有关标准和安全要求。
五、场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。
艺术专用教室管理制度
一、艺术专用教室(含音乐教室、美术教室、器材室等)供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。
二、各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。
三、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。
四、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。
五、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。
六、认真做好教室、器材的教学及使用记录。
实验室管理制度
1、教学仪器、药品是进行自然、数学等实验教学不可缺少的条件，是学校财产重要的组成部分，要设专人保管，爱护使用，充分发挥作用。
2、国家调拨和自购的自然、数学仪器等应及时登入学校固定资产总帐、仪器明细账、仪器台帐，由实验员核准品种、数量，验收入库。自制教具要单独立帐记载。
3、教学仪器按小学自然、数学教学仪器配备目录顺序合理地摆放在仪器柜内，柜外要有分类标签，柜内设卡，列出仪器名称、规格、数量，仪器上要贴序号签。
4、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册。按说明书要求，对教学仪器经常保养和维修，注意防尘、防锈、防潮、防蛀和防腐。并对仪器进行必要的装配与调试，由任课教师提前三天提出计划，填写实验纪录，列出所需仪器(药品)明细，交实验员给予准备，以保证实验顺利完成。
5、实验时要按要求爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要求操作。实验结束由任课老师负责整理归还，实验员验收后放回原处，并完成实验记录的填写，留存以备检查。
6、每学期末，由学校主管领导负责，会计协同实验员对教学仪器进行校对和清点，做到帐物相符。发现问题及时向学校作书面报告，问题严重的应向上级主管部门报告。
7、要加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防火、防盗，经常通风，保持整洁、卫生。
实验室管理制度
1、教学仪器、药品是进行自然、数学等实验教学不可缺少的条件，是学校财产重要的组成部分，要设专人保管，爱护使用，充分发挥作用。
2、国家调拨和自购的自然、数学仪器等应及时登入学校固定资产总帐、仪器明细账、仪器台帐，由实验员核准品种、数量，验收入库。自制教具要单独立帐记载。
3、教学仪器按小学自然、数学教学仪器配备目录顺序合理地摆放在仪器柜内，柜外要有分类标签，柜内设卡，列出仪器名称、规格、数量，仪器上要贴序号签。
4、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册。按说明书要求，对教学仪器经常保养和维修，注意防尘、防锈、防潮、防蛀和防腐。并对仪器进行必要的装配与调试，由任课教师提前三天提出计划，填写实验纪录，列出所需仪器(药品)明细，交实验员给予准备，以保证实验顺利完成。
5、实验时要按要求爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要求操作。实验结束由任课老师负责整理归还，实验员验收后放回原处，并完成实验记录的填写，留存以备检查。
6、每学期末，由学校主管领导负责，会计协同实验员对教学仪器进行校对和清点，做到帐物相符。发现问题及时向学校作书面报告，问题严重的应向上级主管部门报告。
7、要加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防火、防盗，经常通风，保持整洁、卫生。
电教室管理制度
一、安全
1、学生到电教室上课要听从教师指挥和安排。
2、电教室内所有物品学生不得随意挪动，如造成不良后果追究当事人责任。
3、任何人未经电教管理人员允许不得进入电教室。
4、任何人最后离开电教室都要关窗锁门，教师要在每日离校时检查电教室安全情况。
5、教室内禁止吸烟，造成事故追究当事人责任。
二、卫生
1、电教室要经常打扫，物品要达到无灰尘。
2、每次电教室使用后都要认真清扫。
3、每周至少要全面清理一次电教室卫生。
三、其他
不经学校主管领导同意，电教室物品(含软件)不得借任何单位与个人。
1. 各部门、各类人员的岗位职责;
2. 员工法规及质量管理培训考核制度;
3. 供货企业的品种资质审核管理制度;
4. 进货验收制度;
5. 仓库保管制度;
6. 出库复核制度;
7. 效期产品管理制度;
8. 不合格产品的确认和处理制度;
9. 质量跟踪制度;
10.不良事件报告制度;
11.质量事故和投诉处理的管理制度;
12.产品售后服务的管理制度;
13.有关记录和凭证的管理制度。
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