雪花兔和朋友们的冬天儿童故事
一早醒来，雪花兔看见窗外雪花飘扬——啊，冬天到了!
雪花兔最喜欢的季节就是冬天，她立刻穿上厚厚的毛衣，跑出了家门。畦，外面已经变成了一个白色的冰雪世界，仿佛冬天为大地穿上了一件银色的衣裳!
雪花兔决定去找朋友们出来玩打雪仗的游戏，她先是来到了呼噜猪家里。可呼噜猪是个贪睡的家伙，这会儿他还合不得离开暖洋洋的被窝呢。
雪花兔只好去找傻大个儿熊。傻大个儿熊不贪睡，但是很贪吃，他正捧着一大罐蜂蜜吃得津津有味呢，哪有什么兴趣去打雪仗呀?
没办法，雪花兔又去找玫瑰鹿，玫瑰鹿既不贪睡，也不贪吃，但她特别怕冷，不敢出门。
没有一个朋友愿意出门，雪花兔挺失望，她觉得这样的季节不玩打雪仗，实在太可惜了。
“不行，我得想个办法让朋友们都从家里出来!”雪花兔对自己说。
怎么办呢?雪花兔挠着头想啊想，终于想到了一个好主意，她决定试一试。
雪花兔用雪花捏了好几个大大的雪球，然后扯着嗓子尖叫起来：“救命呀!救命呀!”
嘿，这一招真灵!朋友们听到雪花兔的呼救声，再也顾不上寒冷，纷纷从家里冲了出来。
雪花兔二话不说，立刻抓起面前的雪球朝朋友们掷去，朋友们猝不及防，一个个全都被砸得满头满脸都是雪花!雪花兔乐得哈哈大笑。
朋友们愣了好一会儿，才反应过来，他们气得跳了起来，然后纷纷抓起地上的雪花，团成雪球，不客气地朝雪花兔砸了过去。
一场雪仗就此打响!大家忘记了寒冷，尽情地互相投掷着雪球。
开始是呼噜猪、傻大个儿熊和玫瑰鹿一起攻击雪花兔。后来，玫瑰鹿站在了雪花兔这边，她们一起对抗呼噜猪和傻大个儿熊。再后来，雪花兔、玫瑰鹿和呼噜猪一块攻击傻大个儿熊……
大家玩得高兴极了，虽然弄得浑身都是雪花，但是谁也不在乎。
半个小时后，他们终于结束了这场“战斗”，气喘吁吁地躺在雪地上休息。
“嘿，我觉得打雪仗比睡懒觉有意思多了!”呼噜猪笑着说。
“虽然我还是觉得吃东西比打雪仗有意思，但是我喜欢打雪仗。”傻大个儿熊说。
“我也是。”玫瑰鹿说，“而且我觉得冬天其实也没有那么冷嘛!”
雪花兔开心地笑了，她觉得冬天就应该是这样的。
在芬兰北部的一个茂密大森林里，并排长着两棵巨大的松树。它们的年纪非常非常大，没有一个人，即使是白发的老人，说得清它们幼小时的样子。
在森林边缘的一个小山岗上，有一座小屋，屋顶是用泥和草盖成的。这屋里住着一个穷农民和他的妻子。他们有一小块种粮食的田和一个不大的菜园。
冬天，农民以森林为生，砍伐木材，送到锯木厂，卖得的钱买牛奶和牛油。
农民有一个男孩和一个女孩。男孩叫西尔维斯特，女孩叫西尔维娅。这名字是从哪里来的?一定和森林有关。因为西尔维这个词，在古代拉丁语里表示森林。
有一年冬天，兄妹俩到森林里去看看，是否有什么野兽和鸟落入了他们张开的网里：走到那里一看，一张网里有只白兔，另一张网里有只沙鸡。兔子和沙鸡都是活的，它们在网里用脚爪乱划，还吱吱地叫着。
放走我吧!兔子说。放走我吧!沙鸡说。
兄妹俩感到十分惊奇，他们从来没听到过野兔子和野沙鸡会说人的话。
我们放了它们吧!西尔维娅说。于是，兄妹俩着手解开捕兽网。兔子一获得自由，就逃进森林里去了。沙鸡也拼命地扇动着翅膀，飞走了。
你们去找擎天柱，你们去找擎天柱!它什么都能做到，随便你们要求什么!兔子一边跑，一边叫。
你们去请求抓云婆!你们去请求抓云婆!你们要什么，就会给你们什么!沙鸡一边飞，一边说。
森林里又恢复了宁静。
西尔维斯特说：擎天柱、抓云婆是什么人?
我可从来没听说过这么奇怪的名字，会是谁呢?西尔维娅说。这时，一阵强风在森林里刮过，老松树顶上发出了响声，在这响声里西尔维斯特听出了声音。一棵松树对另一棵松树说：朋友，你为什么还站着?为什么还要撑住天?怪不得森林里的野兽叫你‘擎天柱’!
我就是要站着!就是要撑住天!另一棵松树说，那么你呢，老太婆?你老是同云斗来斗去，这是为了什么?怪不得人们叫你‘抓云婆’!
我已经不中用了。现在风吹断了我上面的树枝，看来，我真的老了!
你这么说是有罪的!你才三百五十岁!还是个孩子!十足的孩子!我已三百八十岁了!
老松树深深地叹了口气，另一棵松树说：你看，风又来了，在风声伴奏下唱起歌来特别好听!我们一起唱支歌，回忆古代，回忆我们年轻的时候，我们回忆的东西真是太多了!
冬天到了，雪花兔很开心，因为她最喜欢的就是冬天，冬天会下雪，那样雪花兔就可以和同伴们一起玩雪了。想想都觉得开心呀!
下雪了，下雪了。雪花兔的妈妈在厨房叫着。听到下雪了的消息。她立刻穿上厚厚的毛衣，跑出了家门。畦，外面已经变成了一个白色的冰雪世界，仿佛冬天为大地穿上了一件银色的衣裳!
雪花兔决定去找朋友们出来玩打雪仗的游戏，她先是来到了呼噜猪家里。可呼噜猪是个贪睡的家伙，这会儿他还合不得离开暖洋洋的被窝呢。
雪花兔只好去找傻大个儿熊。傻大个儿熊不贪睡，但是很贪吃，他正捧着一大罐蜂蜜吃得津津有味呢，哪有什么兴趣去打雪仗呀?
没办法，雪花兔又去找玫瑰鹿，玫瑰鹿既不贪睡，也不贪吃，但她特别怕冷，不敢出门。
没有一个朋友愿意出门，雪花兔挺失望，她觉得这样的季节不玩打雪仗，实在太可惜了。
“不行，我得想个办法让朋友们都从家里出来!”雪花兔对自己说。
怎么办呢?雪花兔挠着头想啊想，终于想到了一个好主意，她决定试一试。
雪花兔用雪花捏了好几个大大的雪球，然后扯着嗓子尖叫起来：“救命呀!救命呀!”
嘿，这一招真灵!朋友们听到雪花兔的呼救声，再也顾不上寒冷，纷纷从家里冲了出来。
雪花兔二话不说，立刻抓起面前的雪球朝朋友们掷去，朋友们猝不及防，一个个全都被砸得满头满脸都是雪花!雪花兔乐得哈哈大笑。
朋友们愣了好一会儿，才反应过来，他们气得跳了起来，然后纷纷抓起地上的雪花，团成雪球，不客气地朝雪花兔砸了过去。
一场雪仗就此打响!大家忘记了寒冷，尽情地互相投掷着雪球。
开始是呼噜猪、傻大个儿熊和玫瑰鹿一起攻击雪花兔。后来，玫瑰鹿站在了雪花兔这边，她们一起对抗呼噜猪和傻大个儿熊。再后来，雪花兔、玫瑰鹿和呼噜猪一块攻击傻大个儿熊……
大家玩得高兴极了，虽然弄得浑身都是雪花，但是谁也不在乎。
半个小时后，他们终于结束了这场“战斗”，气喘吁吁地躺在雪地上休息。
“嘿，我觉得打雪仗比睡懒觉有意思多了!”呼噜猪笑着说。
“虽然我还是觉得吃东西比打雪仗有意思，但是我喜欢打雪仗。”傻大个儿熊说。
“我也是。”玫瑰鹿说，“而且我觉得冬天其实也没有那么冷嘛!”
雪花兔开心地笑了，她觉得冬天就应该是这样的。
第八单元
冬天的故事
第一课时
教学内容： 1.听：《雪橇》
2.唱：《堆雪人》 教学目标：
1.通过欣赏，开阔学生的音乐视野，了解俄国作曲家柴可夫斯基的生平，培养学生热爱大自然和热爱生活的情感。
2.通过学唱歌曲，产生对冬季大自然的兴趣，不怕寒冷，奔向冰雪的世界，享受无穷的乐趣。 教材分析：
1.欣赏曲目《雪橇》选自俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的钢琴曲《四季》。1863年家柴可夫斯基应《小说家》月刊之约，在每期的音乐副刊上发表一首与当月节气有关的钢琴曲，并附以俄罗斯诗人的作品为题诗。这一特殊的约稿，不仅促动了作曲家对俄罗斯人民和大自然的热爱之情，同时也促进了这部独具特色的钢琴套曲的诞生。据说，在这十二个月里唯有六月、十一月作曲家找不到“灵感”，谁知后来这两首寻觅灵感时最困难的乐曲却成了十二音乐曲中最受人们欢迎的钢琴小品，其中十一月就是《雪橇》。为十一月选配的题诗是俄罗斯诗人涅克拉索夫所作的一首抒情诗：
别再忧愁地眺望大道， 也别匆忙地追赶雪橇， 快把那些郁悒的担忧， 从你心目中永远打消。
在那白雪皑皑的俄罗斯广阔无垠的原野上，沿着那松树林边的蜿蜒小道，一辆三匹马拉的雪橇飞快地奔跑着，积雪在马蹄下沙沙作响，随风扬起的雪花翻滚飞舞，活泼的铃声与欢快的歌声交织在一起，顺着大道飘向远方……这富于俄罗斯古老民歌中常见的五声音调，好象一个性格爽朗的小伙子在雪橇上放声歌唱。
这旋律在充满欢乐的情绪中，似乎还隐含着一丝忧郁，但它正象诗中所写的那样，很快就为欢乐的情绪所“打消”。在流畅的分解和弦伴奏下，歌声变得更加奔放而豪迈，不间断地进入曲调的中间段落。
中段的音乐形象更加轻快、活泼，装饰音模仿的清脆铃声，仿佛在为欢乐的歌声伴奏。 马拉雪橇在茫茫无际的雪原上飞速奔驰着，马儿越跑越欢，铃声响个不停，歌声也越发高亢嘹亮四处飞扬。
随着音乐低声部又出现的赶车人的歌唱旋律，曲调进入了尾声。远去的雪橇终于渐渐消失在松林后面，但那欢快的铃声似乎还在耳边回响……
2.《堆雪人》这首歌曲是动画片《雪孩子中的》一首插曲，轻松、活泼，描写了主人公在寒冷的冬天边唱边堆雪人的情景。
歌曲为二段体，A段采用模进的创作手法，层层递进，每个乐句第二小节后前半起的句法使歌曲更具推动感，展现了主人公堆雪人的镜头。B段节奏拉宽，仿佛是雪人堆好了，主人公无比高兴。歌曲最后x o x o x o o o的节奏，好像是主人公俏皮、得意的神态。 教学重难点：
1.欣赏中感受外国器乐曲的音乐风格。
2.重点引导学生唱出歌曲情绪。
教学过程：
一、师生问好!
二、听赏：《雪橇》 1.导入新课
请学生用生动而充满情感的语言或图画等来描绘一下冬天的景象，让学生进入到一个美丽的大自然情境之中。
2.教师通过《四季》创作的背景介绍，引起学生欣赏音乐的兴趣。 3.初听《雪橇》，学生有个初步的印象。 4.请学生谈谈听后的感受。
5.那么作曲家是怎样用音乐来表现“冬天”这个主题的呢? 6.复听《雪橇》
引导学生仔细听辨钢琴曲的声部，初步培养学生对声部与和弦的感受能力。 7.介绍柴可夫斯基的生平。
柴可夫斯基(1840—1893)第一位获得国际声誉的俄罗斯作曲家。出身于贵族家庭。十岁开始学习钢琴和作曲。后在法律学校学习，毕业后从事法律工作。由于本人并不喜欢这个职业，又于1862年进入彼得堡音乐学院学习作曲，毕业后在莫斯科音乐学院任教，后专业从事音乐创作。
柴可夫斯基几乎涉足了音乐的所有领域，作品数量十分可观，其中包括：《奥涅金》、《黑桃皇后》等十一部歌剧，《天鹅湖》、《胡桃夹子》《睡美人》等三部舞剧、《曼弗里德》等七部交响曲，幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》等一系列标题性单乐章管弦乐曲，上百首声乐浪漫曲以及大量的钢琴曲、器乐协奏曲、重奏曲等。
柴可夫斯基的创作个性十分突出。他侧重表现普通市民和知识分子复杂的内心世界和精神体验，揭示人与社会、现实与理想的种种矛盾。在他的音乐中，既有贝多芬式的戏剧冲突，也有舒伯特式的内心独白，亲切、如歌的旋律是抒发其细腻内心情感的主要载体。他开创了俄罗斯协奏曲风格，使舞剧音乐交响化和戏剧化。他从不机械地照搬民间音乐素材，但作品却及富民族性。
三、唱《堆雪人》 1.导入新课：
师：同学们，玩过堆雪人吗?讲讲你是和谁，怎么玩的呢? 2.播放《堆雪人》。
3.听完后，谁能说说歌曲所描绘的情境，歌曲的情绪等。 4.学唱歌曲。
(1)跟琴学唱歌谱。a.先学齐唱部分。b.再学合唱部分。
(分声部先学，熟练后再合起来)
注意：①引导学生在演唱自己的声部时注意倾听另一声部。
②注意休止符的停顿，连音的时候要唱准。
(2) 全体同学可根据节奏朗诵歌词一遍。 (3)在播放一遍范唱，加深印象。 (4)跟琴学唱歌词数遍。
熟练后，引导学生唱出歌曲情绪，轻松、活泼地。 (5) 歌表演。
跟着歌曲伴奏演唱，师生共同表演，营造歌曲欢快、热烈的氛围。
四、课堂小结，师生再见!
如果我是一片雪花
焰火
飞扬，飞扬，飞扬，
—— 如果我是一片雪花， 我飘落到什么地方去呢? 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏, 飘到广场上， 去堆胖雪人， 望着你笑眯眯, 我飘落在妈妈的脸上， 亲亲她， 然后就快乐地融化。 问雪 落到海里的雪，变成海。 落到街上的雪，变成街。 落到山上的雪，还是雪。
问问还在天空中的雪， 你喜欢哪一种? 冬雨
湿漉漉的雨 黄昏的雨， 还没点亮的街灯， 淋湿了。
昨天的风筝 和昨天一样， 高高挂在枝头， 吹破了，淋湿了。
沉重的雨伞 扛在肩上， 手里提着药， 走在回家的路上。
湿漉漉的雨 黄昏的雨， 地上的橘子皮， 踏碎了，淋湿了。 小雪纷飞的夜晚 打着伞经过 干枯的柳树下。
忽然想起 曾在柳树下看过 夏夜里升起的焰火。
真想看到 雪夜里升起的焰火啊。
小雪纷飞的夜晚， 打着伞经过， 干枯的柳树下
我好像闻到了 很久以前的焰火， 那令人怀念的气味。
星星和蒲公英
蓝蓝的天空深不见底 星星就像小石头 沉在大海里 一直等到夜幕降临 白天的星星眼睛看不见 看不见它却在那里 有些东西我们看不见
干枯散落的蒲公英 默默躲在瓦缝里 一直等到春天来临 它强健的根眼睛看不见 看不见它却在那里 有些东西我们看不见 雪花的快乐 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向! 雪 上面的雪， 很冷吧， 冰冷的月光照着它。 下面的雪， 很重吧， 上百的人们压过它。 中间的雪， 很寂寞吧， 看不见天也看不见地。 雪花
是小天使扯着枕头
抖落下来的鹅毛
撒得满地都是
雪花
是天空妈妈
租给大地的棉絮
好让它做温暖的被子
雪花
是圣诞老人
送给我们的礼物
祝每一个少年儿童健康快乐 雪 雪儿在空中飞舞着 向大地的孩子招手 轻飘飘的落在大地 聚集在一嬉戏 孩子们 捧起手中的雪 轻轻的抚摸着 堆起了
一个可爱的雪朋友
金色的房子
田野里有一座金色的房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里。每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。
一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑过来对她说： 小姑娘您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋亮堂堂!
一只小鸟飞来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!
一只小狗跑过来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!
一只小猴跑过来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂! 小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里真高兴，就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。
快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多花，一直送她到金色的房子跟前。
小鸟说：小姑娘，让我进去玩吧!小姑娘说：不行，你朴棱朴棱地乱飞，把我的房子弄脏的。
小狗说：小姑娘，让我进去玩吧!小姑娘说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉.
小猴和小羊说：小姑娘，让我们进去玩玩吧!小姑娘说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的。
小姑娘说完了话，就自个儿走进房子里去，嘭一的一声，关上了大门。小姑娘在家唱了一会儿歌，可是没人听她的;跳一会儿舞，可是没人看她的。她觉得闷极了。她打开窗子一瞧，小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢，，小鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊的背上，像个猎人，多神气。
小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。小羊看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩儿呀!小鸟看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩吧!小狗和小猴也都欢迎她。小姑娘说：请你们到我家去玩吧!小鸟问：你不怕我弄脏你的房子?小姑娘摇摇。小狗问她：你不怕我闹得你睡不着觉吗?小姑娘摇摇头。小羊和小猴问她： 你不怕我们踩坏你家的地板吗?小姑娘又摇摇头。大伙儿都高兴极了，一起跟着小姑娘到金色的房子里去。他们一起唱歌：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。
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