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新时期大学生安全教育工作探究
[摘 要] 新的时期，随着社会的高速发展，国际国内各方面环境越发复杂，大学生安全教育已成为国家和社会广泛关注的问题之一。要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，安全教育是最基本的前提和保障。通过分析大学生安全教育工作的重要性、现状及存在的局限性，提出新时期做好大学生安全教育工作的建议。
[关 键 词] 新时期;大学生;安全教育
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一、大学生安全教育的紧迫性及必要性
当代大学生，处于人生发展的关键时期，承载着家庭的希望，同时也肩负着国家与社会发展的重大使命，既要学习先进的科学文化知识，也要提高自身的综合能力与素质，使自身成长为对国家和社会有用的人才，而这一切都需要安全作为前提。
新时期，人们的安全意识越来越强，随着社会越发复杂，如今的安全问题包括很多方面，不仅包括人身安全、财产安全，还包括了心理安全、网络安全、社会安全、国家安全等各个方面。马斯洛需求理论提出，安全需求是人类除生理需求之外的最基本的需求，对于人类来讲，安全是我们生存发展的最基础的方面，同样也是国家和社会发展的基本条件。
随着当代高等教育政策的调整，高等院校办学规模进一步扩大，高校内部及外部环境也发生变化。大学生与外界社会的接触非常频繁，而部分学生未养成良好的安全习惯，没有较高的警惕性和安全意识，各类安全事件层出不穷，大学生的安全问题也就成为学校、家庭和社会关注的重点问题。
我们要在注重学生全面发展的前提下，突出安全在个人生涯发展过程中的重要地位。做好大学生安全教育工作，是贯彻落实新时代教育理念的重要举措，也是高校学生工作非常重要的一部分。
二、大学生安全教育现状
(一)安全意识仍然不足
近些年来，随着人们对安全重视度的越来越高，高校安全教育也不断加强，但通过调查了解发现，仍有众多大学生有被骗、被盗等经历，人身财产安全受到损害，大学生安全意识仍然存在不足。
(二)安全知识掌握不够
大学生对安全知识的了解仍然较少，例如每年定期开展的消防安全教育和演练中，会教给大家灭火及逃生知识，但大部分学生仍然不会使用灭火器材等，对自身所处教学楼和公寓楼逃生通道和消防器材不完全了解。学生中能够完全掌握意外伤害后的自救或者互救相关知识的少之又少。学校对预防电信诈骗等宣传已经做到经常性提醒，但有很多学生认为电信诈骗方式和形式多样，防不胜防。
(三)安全教育形式单一
传统的大学生安全教育，采用的是教师授课为主的方式，学生被动地接受安全教育知识，采用安全教育课、主题班会、专题讲座等传统方式，有入学安全教育、实习安全教育、就业安全教育和各类专题安全教育等，往往是各学校从事学生管理的较师进行讲课，或者聘请校外安全专家进行课堂讲座等，利用安全宣传手册、宣传展板、电子屏、校园广播、网站等手段进行教育，但更多的是流于形式，缺乏实用性。
(四)心理健康教育形势严峻
大学阶段，面对学习生活条件发生的变化，面对学业、情感等方面的困惑，面对未来就业的压力，如果没有很强的心理承受能力，或者各方面压力不能及时排解，很容易产生严重的后果。各高校虽然从新生入学开始就会普遍开展心理教育，但大多数仍是集体教育，心理健康方面的课程数量较少，时间较为集中，不能贯穿于整个大学生涯，总体上心理健康教育并不是十分完善和成熟。
(五)信息时代网络环境复杂
随着互联网的普及，人们的生活发生了巨大的变化，作为当代大学生，他们的学习、生活等各个方面都与网络紧密相关。不可否认网络给我们的生活带来了巨大的便利，但网络上的负面信息同样不可忽视，当他们没有自己独立思考的能力和习惯的时候，面对网络上各类不良信息和诱惑，如果不能及时摒弃，会严重影响到学生的思想和行为，甚至出现违法行为，网络已经成为大学生安全教育的一块重要阵地。
三、传统的大学生安全教育的局限性
(一)安全教育实用性不强
当前的大学生安全教育，多采用安全课堂、主题班会、安全讲座等形式，学生被动接受教育，宣传教育也较为陈旧，老式的教师为主的授课方式已经越来越难以取得良好的效果。单调乏味的课堂，不能激发学生的学习兴趣，也就很难获得必要的知识。通过对目前大学安全教育的调查，各学校都在开展安全教育，但仍然会不时出现各类安全隐患和事故，这也就说明了目前的教育缺乏实用性，更多的是停留在理论层面，学生没有投入其中，缺乏互动，自然没有很好的教育效果。
(二)安全教育师资不足
目前，高校的安全教育工作大多由辅导员及其他从事学生工作的教师承担，大多数是青年工作者，走上教育工作岗位时间不长，自身没有形成完整的安全知识体系，在对大学生们进行教育的过程中，仅在处理事情表面，难以有更深层次的见解。由于缺乏工作经验，应对突发事件的能力还不足，无法把安全教育开展得更加全面深入。
(三)安全教育重视度仍然不够
社会和家庭没有积极配合开展教育，社会各界参与学生安全教育的程度不高。虽然各高校都已明确大学生安全教育的重要性，但很多学校的安全教育工作的开展仍然没有落到实处，仅存在于象征性的教育和学习上，没有将安全教育纳入日常课程进行教学和考核，学校中没有形成浓厚的安全文化氛围。近年來，高校学生安全事故逐年在增加，所以需要加强警惕，各高校必须更加重视安全教育，采取更有效的方式预防安全事故发生。
(四)安全教育内容单一匮乏
传统的大学生安全教育过程中，教育内容单一匮乏，难以形成有效的教育成果。安全教育是一个复杂而完整的系统，包括校园中的学习生活安全、生命安全、财产安全、心理安全，网络安全，还包括了社会安全、国家安全、公共安全、消防安全和交通安全等众多的方面，每个方面又存在着多种的表现形式。过去的安全教育课程安排较少，时间不足，不能够完全在课堂上全面讲授，而仅仅是强调社会中发生频率较高的方面，缺乏完整性。
(五)安全教育预防效果不佳
近些年来，大学生数量越来越多，受到家庭和社会等各方面影响，每个人都存在着成长和发展的特殊性，随着学生与社会接触的频繁，会出现很多与校外社会因素相关的安全事故，发生之后学校只能配合公安机关等处理后续事件。在处理相关安全事件时，多数只能在事件结束后总结经验教训，适时开展全员教育，给全部学生以警示教育。此类安全教育，是在已经形成安全事故之后进行的，而并没有在日常教育过程中提前排查出各类隐患进行安全预警，可见现在的安全教育预防效果仍然有待提高。
四、做好大学生安全教育工作的建议
(一)明确安全教育的重要性与目标
无论是学校、学生还是社会、家长，都应该重视安全教育，学生的成长成才，学校的长远发展，家庭和谐幸福，社会安全稳定的前提都是做好安全工作，安全是一切的基础。
要明确大学生安全教育的目标，制定好短期目标和长远目标，要有明确的总方向。长期的安全教育工作將以总方向和总目标为导向，结合短期阶段性目标，各有侧重，明确不同阶段教育的重点。大学生的安全教育工作绝不是一蹴而就的，需要各方面、各种力量的共同努力，需要长期坚持下去。
(二)树立正确的安全观念
要增强安全意识，转变传统观念，增强安全责任感，掌握各类安全知识，树立正确的安全观念。我们经过数十年的艰苦奋斗，即将迎来全面建成小康社会的胜利，在朝着建设社会主义现代化强国大步迈进，这时，敌对势力就会出现各种破坏行为，严重危害我们的国家安全，而国家安全是家庭和个人安全与发展的保障，国家安全是第一位的。我们正处于社会转型发展的关键时期，需要重新构建安全格局，要坚定安全稳定的信念。
(三)创新安全教育形式与内容
传统的安全教育已不能让学生感同身受，在新时期的大学生安全教育工作中，要将理论知识与实践相结合，并结合时代发展的背景特点，发现安全问题的新特点和新趋势，不断创新教育形式。大学生安全教育必须增强实用性、操作性，必须贴近大学生生活学习实际，才能使宣传教育更有针对性，更有吸引力。可以举办安全知识竞赛，利用网络播放教育视频，请专家现场演示安全急救知识，还可以定期举办各类突发事件应急演练，真正让学生参与其中，不断提高安全意识，掌握安全技能。
(四)完善教育管理和师资保障
安全管理作为高校工作的重要组成部分，必须制订更完善的工作计划和方案。在注重安全教育的同时，将安全管理落实到位，完善安全管理制度，健全各类突发事件应急处理制度。
加强大学生安全教育师资力量，关注大学生心理健康，面对越来越庞大的大学生群体，从事安全教育和学生管理工作的师资队伍必须增强，加大人力、物力、财力的投入，长期坚持，确保安全教育和管理有效进行。
(五)合理利用各类互联网平台
信息化时代，当学生的学习生活已经离不开网络的时候，我们应当合理利用好互联网平台，做好安全教育工作。高校应当结合学校工作实际，在维护好网络环境的前提下，科学使用互联网平台，使安全教育工作更加正规化、科学化、现代化。可以利用网络模拟各类安全事故隐患，结合各类安全教育实践基地，建立起安全教育和安全技能实践紧密结合的教育方式，从而取得更好的教育效果。建立起网络思想政治教育和安全教育的坚实阵地，净化网络资源和网络环境，扎实做好安全教育工作。
参考文献：
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编辑 张 慧
作者：王宁
[摘要]大学生安全教育工作是大学教育的重要组成部分，是培养和提高大学生综合素质的必要举措。文章从大学生安全教育的必要性及现状出发，分别从制订教育教学计划、创新安全教育形式、健全安全教育网络和加强安全教育理论研究四个方面探讨如何加强新时期大学生安全教育工作。
[关键词]安全教育;网络诈骗;综合素质
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.02.165
2008年11月14日，上海商学院女生宿舍因使用热得快导致火灾，四名女大学生跳楼身亡;2013年4月16日，南京航空航天大学金城学院两名学生因琐事发生口角，一名学生被刺伤，送医院抢救无效死亡;2014年暑假期间发生江苏女大学生返家途中被抢劫遇害、济南女大学生搭错车遭囚禁性虐多日、湖北女生在回家途中蹊跷死亡、重庆女大学生坐黑车与司机发生争执遇害等多起女大学生失联遇害的案件;2013年，某高校一名女大学生接到自称北京市西城区公安局的电话，说她涉嫌贩卖毒品，须查清她的资金来源，被要求去银行办了“电子银行密码器”，并将三张银行卡绑在一起，最后被骗子划走近45万元，堪称学生被骗金额“史上最多”。北京网络安全反诈骗联盟发布的《2014年中国网络诈骗研究报告》显示：因虚假兼职被骗的事主中，“90后”占54.2%。以上案件和数据充分显示，作为社会栋梁之材的大学生们，虽然有着较高的智商，但他们在复杂的社会面前非常脆弱，做好大学生安全教育工作，给大学生上好进入社会的“第一课”十分重要。
1大学生安全教育的必要性
随着高等教育的普及，高校招生规模不断扩大，大学校园逐步从单一的、封闭的教学单位逐步转变为融合教学、生活、科研、生产、经营等设施和机构的全方位、多功能、开放型的“小社会”，越来越多的外来务工人员涌入校园，甚至不法之徒亦会窜入学校进行盗窃、诈骗、行凶等犯罪活动，有的还危害师生的人身安全。这一切对于初进大学校园的新生依然陌生，甚至难以适应，大学生普遍认为大学校园是一片净土，经常出现个人物品保管不善、贵重物品随处乱放、宿舍无人门窗不锁等不良的生活习惯;与社会交流时，缺少必要的警惕性和明辨是非的能力，对陌生人的造访缺少必要的戒备心理，容易遭致犯罪分子的欺诈，更甚至于受到人身伤害;面对突如其来的案(事)件如火险、事故等，没有处置的经验与方法。作为优秀的大学生来讲，在不久的将来必然要成为社会的栋梁之材，服务于社会，除了要掌握科学文化知识，还应具备一定的安全意识、自我防范和处置安全问题的能力。因此，加强大学生安全教育十分必要，能够帮助大学生更加地了解校园及周边治安形势，更快地认清社会，帮助大学生们提高综合素质，平安健康地度过大学生活，更好地成长为社会栋梁之材。
2大学生安全教育工作现状
2.1高校重视不够，教育体制不健全
高校普遍存在“重科研项目，轻安全稳定”的问题，忽视提升大学生安全素质，认为大学生安全教育工作是保卫部门的工作，没有将安全教育纳入课程教育，经常化、制度化，主要通过发放安全知识手册、设置安全提示牌、开设专题讲座等方式普及安全知识，亦没有组织专门的教师开设专门的课程，更没有建立起安全教育工作的体制。目前，亦仅有上海市教委制定并下发了《上海市大学生安全教育大纲》，大纲中明确要求大学生安全教育课程主要由辅导员在每学期首日教育和期末总结时给学生讲授，每次1小时，共16次，将大学生安全教育工作纳入学生的日常管理。
2.2安全教育的内容有待完善，教育方法有待改进
高校开展安全教育的素材多来自于学生身边的案例，采取的教育方法亦多是案例的讲解，没有一套相对成熟或全面的教材，仅靠保卫干部临时拼凑起来的几个案例是难以应对当前日益变化的社会形势和出现的新问题。随着科技的进步和互联网的发展，安全教育的内容也应该与时俱进，不断更新和完善，传统的教育方式和方法已经不能适应，而针对社会的热点问题不断更新教学内容，才是适应社会进步更好的教学方法。
2.3实用主义倾向明显，形式大于内容
安全教育工作往往流于形式，新生报到后上一堂全体新生“一个都不少”的集体式安全教育，殊不知下面的学生睡的睡，倒的倒;学校盗窃或诈骗案件频发，保卫部门就采取广而告之的方式，在宿舍楼、教学楼进出口摆设警情提示，殊不知关注的学生能有几人;“迎评创建·临阵磨枪”，集中开展安全教育，频频报道安全教育成果，待检查过后便万事大吉。这些做法最终导致大学生安全教育流于形式，并不能从根本上提高大学生的防范意识，收效甚微，并不能成为大学校园文化中的一部分。
2.4教育者素质有待提高
高校开展安全教育工作的教师多是从事高校保卫工作的保卫干部，而大多数的保卫干部都来自其他部门转岗或专业来的工作人员，普遍存在学历低，文化素质不高等特点，他们没有经过正规的学习和专业的训练，更加没有教师资格证，以NY高校为例，从事大学生安全教育的教师中仅有2人有高校教师资格证，他们仅能凭自己工作经验和平时收集的案例，自编教案，匆忙登上大学讲堂，此后便忙于行政事务，无法进一步深入安全教育工作研究，缺乏必要的学习能力和捕捉新问题的意识，所以，高校安全教育工作者素质有待进一步提高。
3加强大学生安全教育的措施
3.1纳入教学计划，使安全教育工作科学化
高校应将大学生安全教育纳入正式教学计划，要能够将安全教育工作制度化、规范化，应该编制一套内容丰富、结构合理的《大学生安全教育大纲》，组织相应的高校教师进行专门培训，依据大学生不同年纪的特点，结合“90后”大学生特点编写科学合理的教学教案，内容应该以人身伤害、财物安全、心理安全、信息安全等日常安全知识为基础，以法纪教育和心理健康教育为核心，以医疗急救、应急处置能力为拓展，教育内容要理论联系实际，以学生为主体，从新生入校伊始，根据不同年级、不同学期学生的特点，有区别地开展安全教育工作，使安全教育有计划系统地进行。如：针对新生要重点开展防盗、防诈骗、防火、应急演练等大学校园最常见、最多发、最重要的安全问题的警示性教育，帮助其认识校园及周边环境，更好地适应大学生活;针对二三年级大学生，要进行信息安全、交友安全等提升大学生自我防护能力的安全教育;针对即将毕业的大四学生则要重点开展就业安全、心理调适等教育。
3.2创新方式方法，使安全教育形式多样化
高校在开展安全教育过程中应注重传统教育方式即课堂教学与创新教育方式相结合的教学方法。课堂教学应以讲授为主，教师可以通过互动问答、视频案例、分析研讨等方式(而非灌输式的方式)，引导和启发大学生主动思考发生于身边的案例，将课堂讲授与互动交流相结合，提升大学生适应新环境和明辨是非的能力，以期达到更好的教学效果。NY高校在2014—2015年先后开展了两届大学生安全教育月活动，内容丰富形式多样，例如开展安全文化为主题的书法绘画、书签制作、微电影、安全知识竞赛，开设以预防网络诈骗、女子防身术、校园多发案件预防等主题教育讲座，大学生安全协会自编自排的小品《骗子与傻子》在大学生安全知识竞赛决赛环节上演，以幽默诙谐的方式再现校园诈骗，深受师生好评。NY高校编制《高校治安防控体系建设问卷》，对师生认为较好的大学生教育方式进行调查，调查结果显示：专职教师开设安全教育课、班级召开安全教育主题班会和开展微电影、小品等创作性校园活动三种教育形式具有良好的教育效果，亦更容易被学生所关注和接受。此外，随着新媒体的发展，各种网络平台(微信、QQ等)逐渐成为大学生日常生活的“必备品”，高校安全教育工作应适应“互联网+”的发展，寓安全教育与互联网相结合，将安全教育深入学生生活，开辟教育新思路。
3.3树立“管理育人·服务育人”思想，健全安全教育网络
高校安全管理工作应始终坚持“以人为本，服务学生”的原则，应依据学校的实际，结合大学生特点，制定一整套规范合理的学生安全管理的制度，并将安全教育与安全管理相结合，要能够充分调动和发挥“学生管理学生·学生服务学生”的作用，将安全管理责任落实到班级，落实到学生个人，以服务代管理，以服务促安全。如NY高校组建四支以安全管理和安全知识普及为主要活动内容的大学生自治组织，分别是以校园巡查不安全行为的大学生护校队、以加强校园非机动车管理维护校园交通秩序为主要工作的校园安全文明志愿者协会、以普及大学生安全知识开展丰富多样活动的大学生安全协会和以普及消防知识组织消防演练的消防志愿者协会。为确保安全教育常抓不懈，高校应建立起“上传下达·灵动有效”的安全教育网络，以学院为单位，由分管学生工作的领导牵头负责，学生辅导员为主要教育工作者，班级干部为基层教育工作联络员，将安全教育工作深入细致开展到学生的日常生活中，确保安全教育常抓不懈。
3.4提升大学生安全教育者素质，加强安全教育理论研究
大学生安全教育工作主要是通过大学生安全教育工作者去落实，不管是专职教师还是经验丰富的保卫干部，都应不断提升自身大学生安全教育工作能力，日积月累不断积累授课经验，把握当前学生安全教育和管理的特点和规律，避免工作的表面化、形式化、简单化，才能改进工作方法，要能够有灵敏的洞察力，敏锐地感知社会形势变化，把握安全教育工作的主动性，分析和预测大学生安全教育工作的重点，适应不断变化地社会新形势，能够结合社会新形势。要不断加强安全教育工作理论研究，尤其是关于大学生心理健康、网络信息安全、社交行为安全等方面的研究，深入透彻地把握当前大学生所面临的新问题，从而有针对性地开展心理健康教育、安全防范教育和思想政治教育等，要能够不断地探索如何预防网络成痛、网络受骗、网络失德、网络犯罪等信息安全问题产生和发展，引导学生正确、安全地使用网络信息，促进自身健康成长。
参考文献：
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作者：谢秉宸
摘 要：本文从提高大学生安全教育必要性的阐述出发，分析了当前大学生安全教育存在的问题。提出了强化责任意识，完善大学生安全教育管理机制;配备合理的专兼职结合的大学生安全教育师资队伍;创新大学生安全教育方法，拓展教育载体，丰富教育内容;加强校园安全文化建设等提高大学生安全教育工作的思考和建议。关键词：提高安全教育思考
大学生安全教育是指为了维护学校的正常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意识与自我保护技能，从学校实际情况出发，依照国家有关法律、法规的规定，制定各种安全教育与管理的规章制度，并对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动，努力提高学生的安全意识和素质。
近年来，随着我国高等教育事业的迅猛发展，高校招生规模不断扩大，由此也引发了校园安全事故的屡屡发生，大学生安全问题日益突出。校园是人员大量聚集的场所，校园公共安全事故一旦发生，其后果和影响往往难以预料和控制。因此，加强大学生安全教育和管理，提高大学生安全意识和素质已刻不容缓。
一、加强大学生安全教育的必要性
1.高校日益社会化的发展趋势，给学校带来诸多不安全因素。随着高校的改革发展，高校办学规模不断扩大，办学形式己呈现多样化，如创建二级民办学院、扩招走读生和培训生等，学校己从封闭式办学转化为开放式办学。近年来，高校后勤逐步从学校的母体中剥离，实行社会化运行，成为独立的经济实体，社会上各种人员进校参与各项服务工作，造成学校与社会接触频繁，外来工作人员数量增加。同时，外来工作人员素质参差不齐，潜藏着许多不安全因素，如被盗、被诈骗和被伤害等这些突发性事件有随时发生的可能，学生的安全随时都可能遭受侵害。因此高校要积极开展大学生安全教育、普及安全知识、增强大学生的安全意识和法制观念，提高自身的防范能力。
2.加强大学生安全教育是新时期高等教育的客观要求。随着我国高等教育事业的改革和发展，促进人的全面发展、适应社会需要已成为衡量高等教育质量的根本标准，高等教育与经济社会的深度融合是高等教育发展的重要特征，高等教育人才培养的社会适应性就成为高等教育的一个重要内容。高等教育为市场经济培养人才，大学生的活动范围也不再局限于高校内部，很多大学生利用课余时间做兼职或社会活动，与社会的接触增加，现代通讯技术和互联网的普及，泛滥的信息影响和冲击着大学生的思想，其中不乏有害的成份。同时，大多数大学生是在家人的呵护中长大，生活自理能力差，思想单纯，容易遭受到社会上的不法侵害。总之，客观现实要求我们加强大学生的安全教育，培养大学生的安全防范意识和能力，最大程度的减少安全事件的发生。
3.加强大学生安全教育是大学生素质教育的内在要求。大学生群体普遍缺乏社会经验，缺乏足够的自我保护意识和能力，容易疏忽大意，上当受骗，是最容易受到伤害的群体。只有提高生存能力，才能谈得上更好的发展。自我保护能力是一种重要的素质。如出门如何保证安全，怎样乘坐车船飞机，以及如何防火防盗、防骗等，这些都是日常生活中要碰到或必须注意的问题。同时，大学生的心理发展正处于从不成熟到成熟的过渡期。他们的社会阅历较浅，心理状态还比较幼稚，感情也比较脆弱，面对纷繁复杂的社会现象，许多大学生产生了心理上的问题，心理安全问题不容忽视。针对这些问题，只有加强大学生安全教育，提高大学生的安全意识、安全技能，培养良好的心理素质，增强适应能力，才能顺利度过大学阶段的生活，为走向社会做好准备。
二、当前大学生安全教育存在的问題
1.对大学生安全教育的重要性认识不够，安全意识淡薄。发展是目标，改革是动力，稳定是前提，安全稳定是高校各项事业快速发展的基础和保障，而大学生安全教育是实现高校安全稳定的重要措施，其作用不可谓不重要。但在现实中，一些高校安全意识淡薄，重管理轻教育，工作流于形式，大学生安全教育只由某一职能部门承担，没有形成齐抓共管的合力。在问题发生后才被动应对，事后又缺乏经验总结，致使在校大学生缺乏基本安全知识和技能，自我保护意识不强，自我保护能力不足。
2.安全教育队伍建设亟待加强。目前国内高校很少配备专门的安全教育教师，大多是由保卫处、学工处工作人员和辅导员兼任，偶尔会聘请社会上相关专业人士来校开设讲座。由于这些部门人员编制有限，而且要承担大量繁杂的日常工作，常常处于超负荷运转状态，无暇顾及如何提高大学生安全教育的质量和实效性。
3.大学生安全教育运行机制不合理。大学生安全教育机制不合理主要表现在安全教育缺乏常规化的组织安排;安全教育内容不够系统化;忽视安全技能的培养等方面。
首先，很多高校对安全教育缺乏常规化的组织安排，没有统一设置安全教育课和其他的安全教育活动，最常见的安全教育方式就是辅导员在班会上强调注意防火防盗，外出注意交通安全等。
其次，很多高校的安全教育的内容不够系统化，安全教育内容比较零散。在社会形势变化多端的今天，安全问题及影响安全稳定的因素日益增多，而安全教育的内容还停留在传统的法律法规、消防安全、人身安全、财产安全、交通安全、食品卫生安全等方面，体现不出时代性，像国家安全、社交安全、网络安全、就业安全、心理安全等相关内容尚未被纳入安全教育的视野。
再次，很多高校比较注重安全基础知识的教育，期望通过安全知识的灌输，提高学生的自身防御能力。而这种教育方法恰恰缺少了实践环节的讲授与演练，导致在突发安全事故时，学生很难跟据实际情况而采取正确方式应急逃生。大学生最需要掌握的是处理安全事故的技能、方法，学会保护自己的合法利益，安全教育的关键在于对大学生安全意识和技能的培养。
三、提高大学生安全教育工作水平的几点思考
1.强化责任意识，完善大学生安全教育管理机制。高校应牢固树立起“安全第一”的观念，明确安全是高校稳定发展的基础，大学生安全教育是确保高校安全的重要手段之一，是大学生全面健康发展的重要保障之一，是促进社会文明发展的重要任务之一。要不断强化责任意识，建立大学生安全教育责任制，即从学校到各院系，各院系到各班级逐级签订安全教育“目标责任状”，层层落实安全教育责任，制定详细明确的安全教育考核指标，定期检查考核，从而保证大学生安全教育工作的落实。
高校应建立大学生安全教育的管理机构，加强对大学生安全教育指导、协调和监督，设计规划教育的总体工作目标并监督落实到位，增加投入使安全教育软硬件的需求得到满足。从师资队伍建设、目标规划、教学管理、效果考核、信息反馈等方面建章立制，并在实践过程中不断探索改善安全教育的方式方法，逐步健全完善大学生安全教育的运行机制，确保大学生安全教育步入规范化、走向系统化、达到常态化，取得实质性的效果。
2.配备合理的专兼职结合的大学生安全教育师资队伍。学校应根据在校生的人数规模，在全校范围内遴选一定数量的专兼职大学生安全教育教师，建立起相对稳定的师资队伍。首先，充分依靠校内思想政治理论课教师、保卫干部、心理学教师、国防教育教师、学校医务人员、专兼职辅导员队伍等参与安全教育活动。其次，可以聘请校外公安民警、消防官兵、解放军指战员以及其他与安全教育有关专业人士共同参与教育活动，丰富教学内容，提高教学质量。同时，制订科学合理的教师选拔、培训、考核标准，不断优化师资队伍结构，组建一支充满活力与朝气的大学生安全教育师资队伍。
3.创新大学生安全教育方法，拓展教育载体，丰富教育内容。要不断丰富和创新大学生安全教育方式和方法，坚持理论与实践相结合、讲授与训练相结合，可采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、经验交流、社会调查、实操训练、疏散逃生演练等方法激发学生学习安全知识的积极性，帮助学生掌握安全技能，增强安全教育效果。同时，可以把安全教育的内容渗透到学生课外活动、社团活动中去，引导学生开展以校园安全为主题的各类活动，通过举办专题讲座、主题画展、主题征文、安全知识竞赛、组建大学生安全保卫志愿者等，让大学生参与到学校安全管理的实际工作中，让大学生在提高安全防范意识、掌握安全防范技能的同时增强自觉维护学校安全稳定的责任感，充分发挥大学生的主动性和积极性，积极鼓励同学之间相互教育和提醒，避免安全事故的发生。充分利用报纸、网络、校内广播、电视、宣传栏等载体，丰富和加强对大学生的安全教育效果，以达到自我学习、自我教育的目的。
4.加强校园安全文化建设。高校的大学生安全教育，应更多地关注文化对人的影响作用。安全教育可以促进大学生安全观的形成，使大学生对安全的认识由感性上升到理性再强化为自身的安全意识。为促进安全教育达到最佳的效果，要把潜移默化的环境文化熏陶与直接活跃的教育活动相结合。要积极塑造健康、文明、安全的人文环境，让学生自觉树立自身安全防范意识。积极利用各种媒介开展正面宣传教育活动，加强舆论引导，加大宣传力度，形成人人重视安全、人人关心安全、人人维护安全的良好氛围。
总之，高校作为高等教育的重要阵地，高校的安全稳定直接关系到国家和社会的安全稳定，随着中国社会的高速发展，高校面临的内外环境发生了巨大变化，我们只有深入研究大学生安全教育问题，不断加强高校大学生的安全教育和管理，强化大学生的安全意识和安全技能，才能确保校园的安全稳定，促进高校各项事业的全面健康发展。
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作者：苏延立 张萌
责
任
状
新民市实验中学
二0一二年六月二十日
暑假期间是学生安全事故的易发、高发期，为切实加强学生安全教育与管理工作，确保广大学生人身安全，防止出现各类安全事故，现制定2012年《暑期学生安全教育和学生安全包保工作责任状》，重点做好“九防”教育，具体内容如下：
1、防学生溺水。要告诫学生远离危险水域，禁止野浴。
2、防交通意外。要教育学生严格遵守《道路交通安全法》，文明出行，不乘坐安全无保障的机动车，确保人身安全。
3、防教室安全隐患。协助学校做好教室的安全隐患排查工作，仔细排查教室、用电等方面是否存在安全隐患，发现隐患及时报告学校。
4、防火灾。暑期，学生独自在家时间较长，不懂消防常识，易出现火灾事故，教育学生如何预防火灾，科学、合理使用电器，出现火灾隐情后学会如何应急处臵。
5、防人身伤害。要密切关注学生心理变化，密切注视学生动态，避免各类意外伤害事件的发生。弘扬学为人师、行为世范的光荣传统。班主任老师要严格统计单亲、托养和留守儿童情况，每周了解一次情况，并以文字形式上报学校。
6、防食品安全事故。夏季是食源性疾病的高发季节。食品易发霉变质，食用这些食品更易导致食物中毒及消化道
流行疾病。要防止食物中毒事件发生，班主任必须负起监督管理职责，落实各项措施，保证学生安全。
7、防毒品危害。毒品对青少年的危害就在我们身边，且一人吸毒，殃及全家。加强对学生的拒绝毒品教育刻不容缓。要按照公安部门的统一部署和教育局的工作安排抓好学生的毒品安全教育。
8、防网络侵蚀。因网上纠结引起的斗殴事件时有发生，要引导学生科学上网、文明上网，拒绝网络里的不良诱惑和侵蚀，避免网约早恋和斗殴事件的发生。
9、防盗窃。班主任要负起责任，看好本班物品，坚决防止公共财产受到损失。
10、做好排查，调查并确定班级特殊家庭的学生名单，落实具体包保责任人，担负起包保责任。要对家长进行一次安全教育。对留守儿童和无直接监护人监护的学生的代理监护人集中进行一次安全教育;积极取得社区(村)治保主任或安全巡视员的配合，与其保持经常性的联系，要求学生、家长或监护人3-4天与班主任教师通一次电话，报一次平安，以便学校了解他们的学习、生活和生存状态;通过致学生家长一封信的形式(保存回执单)，督促学生家长主动承担起学生在校外期间的安全教育和监护责任;通过家访、信息反馈、学生返校等时机，及时了解掌握学生的思想动态，配合家长共同做好学生在校外期间的安全教育和管理工作。
11、要求学生书写并上交安全保证书。
12、严格遵守禁止在职教师有偿补课的有关规定。坚决做到不参与、不组织学生有偿补课，主动接受家长和社会的监督，否则，教育行政部门将依据有关规定，视情节给予纪律处分，直至清除教师队伍。
13、不擅自组织各种大型外出参观、学习、游览等集体活动。
14、出现突发事件和异常情况，要及时、如实报告，不得迟报、漏报、瞒报。
15、此责任目标落实情况将纳入教师绩效考评工作中。
学校(盖章)
校长(签字)教师 (签字)
二0一二年六月二十日
安全教育是学校教育的重中之重,我们应时刻保持高度警惕性,把学生的安全牢记心中。下面是为大家准备的大学生安全教育工作总结，希望大家喜欢!
大学生安全教育工作总结范文1
大学是学生走向社会的一个中转站，在这里除了要学习理论知识和锻炼动手能力之外，还要学会如何在社会生存。由于大学生处于少年期向青年期过渡阶段，这一阶段主要特征：
1、生理发育和心理发育发展达到成熟水平;
2、进入成人社会，承担社会义务;
3、生活空间扩大;
4、开始恋爱。
这一阶段存在的心理矛盾是希望和成人一样的社会地位和自我能力不足之间的矛盾，经济独立和对家庭依靠之间的矛盾，以及成人的尊重和心理、行为未成熟表现之间的矛盾。因为矛盾的存在学生再校期间常常发生安全事故，例如：马加爵、薛荣华两起杀人案件使在校学生的人身安全、合法权益受到侵害，使学校正常的教学、科研秩序受到严重影响。所以要对大学生身心进行教育，引导其向正确的方向发展。
学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。二级学院以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局安全工作评价指
标认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
20XX年大学生安全教育由学校发起，二级学院实行。冶金化工学院领导对大学生的安全教育也十分重视，并全程关注和参与相关安全教育。冶金化工学院组织各种不同方式，让学生全面了解安全知识。
首先，冶金化工学院组织各个班级进行防震减灾主题班会,并制作宣传资料下发各个班级。通过班会形式，相关安全问题宣传，学生讨论等方式，加深学生安全知识。
其次，冶金化工学院学生会、团总支组织成员制作海报，进行禁毒防艾、防震减灾、消防安全宣传。
最后，由冶金化工学院党委书记、总辅导员、专职安全组织20XX年大学生安全教育讲座，全面规范的讲解大学
生人身安全，心理健康，消防意识等相关知识。
面对面的和学生讨论，回答学生提出的相关问题，例如：和谐家园斜坡夜间烧烤等无卫生保障，经常引起学生腹泻呕吐等症状;寝室周围噪音大，对学生晚间休息造成不同程度的影响;女生寝室出现男生等情况;通过安全讲座，使学生形成完整的安全意识。
为全名做好学校全教育工作，维护正常的教育教学秩序，确保教师生命安全，根据国家相关法律法规，和学校《大学生安全教育、环保与节能减排、企业文化教育等教学实施方案》，冶金化工学院与20XX年5月11日晚7:00，在本部图书馆报告厅组织全院2013级学生共345名学生，进行20XX年大学生安全教育。
本次讲座分别从生产安全、学习安全、生活安全、网络安全、消防安全、交通、意外伤害等六个方面，具体详细的介绍大学在学校期间可能出现的安全
问题。
1、生产安全，时刻谨记
通过对大学生实习期间生产安全进行了系统的分析和讲解，使学生对生产实习过程中常发生的安全问题有了一定的认识，培养自我保护意识，提高自我保护能力。
2、学习安全需重视
分别从运动期间安全、实验教学期间安全、实习期间的安全，逐步分析每一阶段遇到安全问题，使学生明白安全问题不仅存在教室外，教室内也常会发生人身安全，例如：防磕碰、防滑、防摔、防坠落;学生安全意识淡薄，违规操作，好奇好动，存在侥幸心理导致实验室安全事故的发生。以及意外发生后，学生应该做那些应急措施。例如：浓酸和浓碱不可溅在皮肤上，废酸应倒入废酸缸内。酸不慎沾到皮肤上，要立即用清水和3%-5%的碳酸氢纳溶液或稀氨水洗，必要时求医治等。
3、生活安全不疏忽
生活安全包括(1)安全饮食，防止中毒;(2)健康生活，防止酗酒;(3)珍爱生命，远离毒品;(4)崇尚科学，抵制邪教;(5)增强法纪，远离赌博;(6)和睦友善，避免纠纷;
对饮食中毒症状，以及常常引起中毒的食物和防范措施进行了介绍。并分别举以案列说明酗酒、毒品、邪教、赌博的危害。例如青少年吸烟的危害，吸毒和
艾滋病等。通过案例分析学生了解到这些行为对自身的伤害，以及对家庭和周围人的危害。并学习如何去防范以上行为，使自身不受影响，保护自己安全。 学校期间同学之间经常发生一些纠纷，通过马加爵的案例，让学生了解平时该如何处理同学之间的关系，使同学之间和睦相处。
4、网络安全，时时关注
随着网络的发展，学生中上网的人越来越多，受网络的影响也随之越来越大，一系列社会问题正在逐步侵害青
少年的身心健康和财产安全!
通过介绍不良信息危害、性网络被害特征、网络伤害防范、良好上网习惯、文明上网守则、通信安全防范等方面，提醒学生平时使用网络安全，提高自主防范意识，保证自己人身财产安全。
5、消防安全，警钟长鸣
大学生在寝室或教室内乱拉乱接电线，使用大功率电器，躺在床上吸烟，存放易燃易爆物品等问题，常常引起不可挽回的损失，伤人伤己。通过案例分析，让学生了解和掌握引起寝室火灾常见原因，以及常用的疏散逃生基本技能。
6、财产、交通等意外伤害安全
分别对盗窃、诱骗、抢劫、抢夺、绑架勒索、学生出行安全规定、行人易发险情、乘坐公共交通发生意外、交通事故防范措施、常见交通安全标识、安全游泳注意等方面给进行了介绍，使学生从自己做起，提高防范意识。遇到突发事件后应如何处理，做到自我保护，将伤害降至最低。
通过安全教育活动，使冶金化工学院学生了解和掌握平时在校内校外常见的安全问题，增强学生安全防范意识和能力，防止各类安全事故的发生，保障师生人身财产安全，建设平安和谐校园。此次针对2013级学生进行的安全教育，取得很好的效果，但是此次安全教育也发现学生中安全意识薄弱，同时也发现平时工作中的不足之处。在今后的工作针对学生安全意识的薄弱点和工作中的盲点，做好安全工作，加强安全工作的监督和学生教育，避免意外事故的发生。
大学生安全教育工作总结范文2
大学生安全教育是完善高等教育、培养合格人才应有的内容之一，也是大学生个人亟需正视和重视的问题。针对当代大学生安全知识缺乏、自我保护意识薄弱的实际情况，为了帮助大学生发挥其主观能动性，加强自身修养，保持健康心理，养成良好的安全习惯，
帮助大学生提高安全意识，掌握安全知识和防范技能，增强自我防范能力。在我所带的几个班级中深入开展大学生安全教育中作。具体内容如下：
一、开展大学生安全教育讲座
所谓大学生安全教育，是指高等学校为了维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意识与自我保护技能而开展的一种教育活动。从概念的讲解上让同学们深刻的认识安全的真正内涵。针对人身安全、财产安全、心理健康、运动与实验安全、用药及饮食安全、爱情与性安全、旅游及交通安全、防商业欺诈及就业安全、网络安全、遵纪守法章等等方面一一进行讲解。促进同学们提高安全防范意识和技能，从而适应与自我成长。
二、做好毕业生安全、文明离校工作
为贯彻和落实上级下发的文件精神，全面做好毕业生安全离校、文明离校的工作，本人在毕业生返校时，及时
召集数学双语091班与计算机双语091班的全体同学在理工学院B区208教室召开会议。会议上重点强调学生安全问题，着重从人身安全、财产安全、交通安全、防商业欺诈及就业安全遵守法章等方面阐述，结合事实案例的分析，给同学们留下深刻的印象，提高防范意识，要求同学们不论身在何处，一定要注意安全，保护好自己!
倡导毕业文明离校，呼吁所有毕业生做一名文明的大学生，引导学生提高大学生思想道德修养。同时，对同学们提出了以下要求：
1、严禁穿不得体的服装进校门;
2、不许在教学区大声喧哗、召集毕业生开会时保持秩序;
3、不得损坏公物;
4、毕业聚会文明、健康。通过教育确保做好毕业生安全离校、文明离校的工作。
三、做好期末期间的大学生安全教育工作
临近期末，而且天气燥热，深入学生中，了解学生动态，及时发现及时
解决，以免烦躁的情绪引发事故。在各班召开班级会议，重点强调人身安全，尤其是正在复习阶段，加强防火安全，严禁在宿舍中点蚊香、点蜡烛。借我校发起的增强安全意识、伸出援助之手爱心捐款倡议书向同学们讲述有关交通安全问题。目的在于让同学们提高警惕、防患于未然，用发生在我们身边的事告诉大家危险无处不在。
四、做好大学生暑期安全教育工作
暑期即将开始，学生安全仍不容忽视，离开学校多少会减了一些束缚，因此，做好学生暑期安全教育是非常必要的。放假前要在各班召开暑期安全会议，主要内容有：预防溺水、旅游与交通安全、防中暑、防雨季雷电、饮食安全等。
总之，学生的安全要作为工作中的重中之重，要时刻绷紧防范意识的神经，未雨绸缪，防患于未然。
【摘要】大学生安全教育是大学生在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提，是培养和提高大学生综合素质的重要内容，关系到师生员工的合法权益和人身财产安全。本文从大学生安全教育工作必要性和所面临的问题出发，探讨如何加强大学生安全教育工作的措施。
【关键词】安全教育 系统 全面措施
随着高校办学规模的大和社会化改革的深入，校园社会化日趋明显，影响学生安全的因素不断增多，要维护学校和学生的安全，防范学生财产、人身受到不法侵害，预防其他安全事故的发生，必须对大学生切实开展安全教育，普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高其自我保护和安全防范能力。所谓大学生安全教育，是指高校管理者和教育者以党和国家法律、法规、方针、政策为依据，以全面提高大学生综合素质为目标，以安全责任、安全意识和安全知识为主要教育内容，通过入学教育、课程教育和日常教育等多种途径，使在校大学生增强安全意识，全面系统地掌握安全知识，提高大学生的安全防范意识与自我保护技能，更好地适应大学生活和今后走向社会需要而进行的教育。
一、大学生安全教育的必要性
(一)校园及周边治安环境日趋复杂，安全教育工作不容忽视
随着高校办学规模的大和社会化改革的深入，学校由原来单一的封闭型教学单位转变为融合教学、生活、科研、生产、经营等设施和机构的全方位、多功能、开放型的“小社会”，形形色色的外来务工人员进出校园，甚至不法之徒亦会窜入学校进行盗窃、诈骗、行凶等犯罪活动，有的还危害师生的人身安全。因此，加强大学生安全教育，能够帮助大学生了解校园及周边治安形势，提高应对和处臵各种治安问题的能力，进而起到维护学校安全和稳定的作用。
(二)大学生综合素质发展不平衡，安全意识和防范能力有待提高
作为优秀的大学生来讲，在不久的将来必然要成为社会的栋梁之才，服务于社会，除了要掌握科学文化知识，还应具备一定的安全意识、自我防范和处臵安
全问题的能力。初进大学新生依然普遍认为大学校园是一片净土，经常出现贵重物品保管不善、宿舍无人门窗不锁的情形，给犯罪分子可乘之机;面对社会上的陌生人缺少必要的警惕性和辨别是非的能力，往往遭致犯罪分子的欺诈，甚至人身伤害;对于发生在身边的案(事)件如火情等，没有处臵的经验，反而酿成大祸。因此，加强大学生的安全教育工作十分必要。
二、大学生安全教育工作存在的问题
(一)高校重视不够，认识滞后，体制不健全。
目前，高校普遍认为大学生安全教育工作是保卫部门的工作，安全教育还没有纳入课程教育，没有经常化、制度化，更没有建立起安全教育工作体制。日常的安全教育主要是通过宣传的方式普及安全知识，没有设立专门的课程，聘任专职教师组织专门的学习，高校更加没有充分认识到大学生的安全防范能力也是大学生全面发展的重要组成部分。
(二)安全教育的内容有待完善，教育方法有待改进
随着社会科技的进步，互联网的发展，安全教育的内容也应该与时俱进，不断更新和完善，形成相对全面的系统的教材;当前日益变化的社会形势和出现的新问题，安全问题及影响安全稳定的因素也在逐步增多，传统的教育方式和方法已经力不从心。针对社会的热点问题不断更新教学内容，亦是能激起广大学生兴趣的良好办法。
(三)实用主义倾向明显，形式大于内容
安全教育工作往往流于形式：上级安排了就组织开展，不强调，就搁臵一边;上级进行检查时，集中力量应付，检查过后就万事大吉;发生重大案件和灾害事故时急于抓，事情过后就放松不管。这些做法最终致使大学生安全教育流于形式，往往等到发生了事故才来总结、反思，使大学生安全教育成为一阵风。
(四)教育者素质有待提高。
目前从事安全教育的教师往往没有经过正规学习和专业训练，难以开展深入的安全教育，也缺乏必要的学习交流，安全教育的研究还不够深入。
三、加强大学生安全教育工作的措施
(一)安全教育规范化系统化。
要落实安全教育“进教材、进课堂、进头脑“的“三进“措施，把安全教育纳入正式教学计划，制定教学大纲，使用科学规范的教材，要形成“以安全知识教育为基础，安全防范意识和能力教育为核心，以法纪教育和心理健康教育为要求”的教育内容，从人身伤害、财物安全、心理安全、信息安全等方面有针对性地对学生进行教育，教育内容要理论联系实际。
(二)安全教育方法多样化和现代化。
建立"以课堂教育为主渠道，以各种宣传阵地为载体，以丰富的活动为重要支撑“的教育方法体系。课堂教学主要以系统的讲授为主，结合答疑、研讨等方式具有科学性、思想性、系统性等特点，便于学生掌握系统的安全知识，提高自我保护能力：宣传主要利用广播电视、网络等媒体、橱窗、校刊、校报、张贴安全警示牌图片展等进行安全教育，特点是形象直观印象深刻：同时，可以开展丰富多彩的活动，例如：党团组织活动、安全知识讲座、参观安全演练、主题活动的方式进行，特点是寓教于乐‘使安全的知识和信息通过潜移默化的方式深入学生思想还要把普遍教育和个别教育相结合，提高安全教育的针对性：安全教育还应多利用网络媒体和声、光、电等技术，要开辟学生安全教育网页增加安全教育的内容，以此来增强安全教育的效果。
(三)安全教育要分层次、分阶段开展
从新生入校伊始，根据不同年级不同时期学生的特点，既要突出重点，有区别地开展安全教育，又要针对不同时期学生的倾向性问题，使安全教育有计划系统地进行。如：新生要重点进行宿舍用电、防火防盗、国家安全、心理健康等基本安全常识教育;
二、三年级要进行信息安全、防诈骗、心理保健等知识和自我防护的教育;毕业班学生要重点进行信息安全、就业安全，心理调适等教育。大学生的安全教育是一项系统工程，需要学校各部门的通力合作，齐抓共管，，形成全员化教育模式，才能收到较好的效果。
(四)要不断加强学生安全教育理论的研究
加强对学生安全和社会形势预测及对影响学生安全因素分析进行前瞻性的研究，把握当前学生安全教育和管理的特点和规律避免工作的表面化、形式化、简单化，才能改进工作方法，使安全教育处于主动的地位。要加强对学生心理安全和信息安全的研究分析和把握大学生心理和网络信息使用方面的新问题探索有针对性地开展心理健康教育，预防和有效干预学生心理危机保障学生心理健康;探索如何预防网络成痛、网络受骗、网络失德、网络犯罪等信息安全问题产生和发展，引导学生正确、安全地使用网络信息，促进自身健康成长。
(五)要强化管理育人的力度
加强学生安全教育，在开展安全教育的同时，还应落实日常的安全管理工作中。学校的安全管理要体现“以人为本，服务学生”的原则，要依据学校的实际，建立一整套规范合理的学生安全管理的法规和制度体系，相应制度规范要能落实到学生班级，落实到学生个人，用法律和制度规范大学生的安全管理，预防和控制大学生违法犯罪和安全事故的发生。
参考文献
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[2]凌宏伟,大学生安全教育探索[J].湖南环境生物职业技术学院学报,2OO6,(4).
[3]王正斌.试论大学生的安全教育与管理[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2004,(6).
[4]黄胜泉.《大学生安全教程》中南大学出版社[2006]
[5]邵辉.《新世纪大学生的安全素质教育探讨》中国教育研究杂志[2003]
管理学院校园安全法制教育和活动
总结
管理学院校园安全法制教育和活动总结
11月8日为了进一步落实中共中央国务院“关于进一步加强大学生法制安全教育工作的意见”精神，帮助和促进大学生形成良好的法制安全意识，我们管理学院2012级会计二班团支部积极响应辽宁科技学院团委关于“大学生法制安全教育”主题团日活动的要求，坚持理论与实践结合，于2012年11月1日开展了以“防骗从我做起”为主题口号的一次有组织的团日活动。此次活动邀请到了会计一班团支部全体同学，得到广泛好评。
这次活动以了解骗子手段，加强防骗意识为主要内容，以形式多样的活动为载体，引导同学们自主学习防骗技能，并且帮助法制安全意识薄弱的同学，为创建和谐校园而努力。现将具体内容向学院团委汇报如下：
一、活动过程
11月1日-8日，会计二班团支部，对两班共计58人做了有关“大学生法制安全教育“问卷调查，并于11月7日撰写了详细的调查报告，面对种种隐患，我们准备开展具有针对性的教育活动。
11月2日晚4点30开始，C座309教室内气氛热闹非凡，会计二班与会计一班团支部全体同学相聚在一起，共同举行本次团日活动。黑板上，“校园安全法制教育”几个大字，简洁而醒目。
活动中，会计一班和会计二班团支部分别生动形象地表演了《千万别忘锁门》、《明天还会有诚信》为主题的话剧，台下的同学们看的聚精会神，不时响起热烈的掌声。
随后观看影视剧《毛骗》，笑声不断，大家在笑声中接受了校园法制安全教育，加强了防骗意识，对这些现象提高了警惕。这次活动得到了管理学院辅导员的大力支持，在这里我们团支部要向他们致以诚挚的谢意!
为了总结这次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。
二、活动自我评估
总体来说，我们这次以“防骗从我做起”为口号的大学生法制安全教育主题团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1、 准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑，周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和管理学院会计一班团支部进行协商，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、 密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中教室使用问题就是管理学院辅导员老师帮助解决的。
3、 分工具体安排合理
在活动没有开始之前，团支书已经将话剧演员准备工作安排到位，同时注意宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。
4、 活动影响范围大
我们除了在班内做好团日活动，同时将其扩展到其他学院，积极配合学校进行大学生法制安全教育，在学校内部发挥了很好的作用，并得到了广泛好评。在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。
1、时间把握欠佳
由于某些原因，活动比预计时间晚了15分钟结束。说明我们对于活动过程的控制能力还有些欠缺。
2、项目衔接的细节存在问题
实际活动中，总是会出现这样那样的问题，时刻在锻炼我们解决突发问题的能力。本次活动中的某些细节问题值得商榷，这是我们今后活动改进的方向。
三、活动结果及意义
1、 活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参加法制安全教育活动的热情，为建设和谐校园出一份力的强烈意愿。
2、 这次活动紧扣着提高大学生思想教育的主要任务，坚持理论联系实际，提高教育的针对性，时效性，吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成同学们互相影响，互相支持帮助的良好局面。
3、这次活动充分锻炼和教育了我们支部成员，在校园全面进行大学生法制安全教育的大背景、大气氛下，使我支部的理论水平又提升了一个新的层次。
4、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。
管理学院
2012年11月8日
为了进一步落实中共中央国务院“关于进一步加强大学生法制安全教育工作的意见”精神，帮助和促进大学生形成良好的法制安全意识，我们电信学院2010级测控一班团支部积极响应天津科技大学团委关于“大学生法制安全教育”主题团日活动的要求，坚持理论与实践结合，于2010年11月18日开展了以“防骗从我做起”为主题口号的一次有组织的团日活动。此次活动邀请到了包印学院物流工程2班团支部全体同学，得到广泛好评。
这次活动以了解骗子手段，加强防骗意识为主要内容，以形式多样的活动为载体，引导同学们自主学习防骗技能，并且帮助法制安全意识薄弱的同学，为创建和谐校园而努力。现将具体内容向学院团委汇报如下：
一、活动过程
11月15日-17日，测控一班团支部，对两班共计63人做了有关“大学生法制安全教育“问卷调查，并于11月17日撰写了详细的调查报告，面对种种隐患，我们准备开展具有针对性的教育活动。
11月18日晚8点20开始，3号楼113教室内气氛热闹非凡，来自包印学院物流工程2班团支部全体同学与电信学院测控一班团支部的同学们相聚在一起，共同举行本次团日活动。黑板上，“法制安全教育”几个大字，简洁而醒目。活动中，测控一班和物流工程2班团支部分别生动形象地表演了《宿舍》、《明天还会有诚信》为主题的话剧，台下的同学们看的聚精会神，不时响起热烈的掌声。
随后观看影视剧《毛骗》，笑声不断，大家在笑声中接受了法制安全教育，加强了防骗意识，对这些现象提高了警惕。这次活动得到了电信学院和包印学院辅导员的大力支持，在这里我们团支部要向他们致以诚挚的谢意!
为了总结这次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。
二、活动自我评估
总体来说，我们这次以“防骗从我做起”为口号的大学生法制安全教育主题团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1、 准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑，周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如
我们提前几天和包印学院物流工程2班团支部进行协商，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、 密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中教室使用问题就是电信学院辅导员老师帮助解决的。
3、 分工具体安排合理
在活动没有开始之前，团支书已经将话剧演员准备工作安排到位，同时注意宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。
4、 活动影响范围大
我们除了在班内做好团日活动，同时将其扩展到其他学院，积极配合学校进行大学生法制安全教育，在学校内部发挥了很好的作用，并得到了广泛好评。 在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。
1、时间把握欠佳
由于某些原因，活动比预计时间晚了15分钟结束。说明我们对于活动过程的控制能力还有些欠缺。
2、项目衔接的细节存在问题
实际活动中，总是会出现这样那样的问题，时刻在锻炼我们解决突发问题的能力。本次活动中的某些细节问题值得商榷，这是我们今后活动改进的方向。
三、活动结果及意义
1、 活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参加法制安全教育活动的热情，为建设和谐校园出一份力的强烈意愿。
2、 这次活动紧扣着提高大学生思想教育的主要任务，坚持理论联系实际，提高教育的针对性，时效性，吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成同学们互相影响，互相支持帮助的良好局面。
3、这次活动充分锻炼和教育了我们支部成员，在校园全面进行大学生法制安全教育的大背景、大气氛下，使我支部的理论水平又提升了一个新的层次。
4、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。
四、活动经费结算(共计7.2元)
大学生法制安全调查问卷复印费 7.2元
电信学院
2010级测控一班团支部
团支书
郑煜晗
2010年11月18日
暑期即将来临，为进一步做好暑期学生安全工作，确保广大师生度过一个平安、文明、和谐的暑假生活，按照省委、省政府办公厅《关于进一步做好预防青少年儿童溺水工作的通知》、省教育厅《关于切实做好汛期学校安全工作的紧急通知》及市委、市政府主要领导指示精神。现就做好我市暑期学生安全工作提出如下要求：
一、高度重视，切实加强暑期学生安全工作
各地各校要高度重视，克服麻痹思想，采取切实措施，加强暑期学生安全工作。要严格贯彻执行省、市的相关规定和要求，结合当地实际和学生的年龄特点，研究部署期末及暑假期间学生安全工作的各项内容，要在暑假开始前把学校安全工作做足、做细、做实，尽最大努力做好各项预防工作，杜绝学生非正常死亡事故发生。
二、进一步突出做好防溺水安全教育
暑期既是高温、强降雨、雷击、洪水等自然灾害的高发期，更是中小学生意外事故，尤其是溺水事故的高发期。为此各地各校要在前期开展防溺水工作“六个一”基础上，重点做好以下工作：
1.放假前上一堂预防溺水安全教育课;
2.各校要通过有效方式给学生及学生家长至少发一条防溺水温馨提示函，请家长加强对孩子离校期间的教育和监管;
3.学校要组织每个学生鉴定一份有学生、班长、班主任共同签字的防溺水安全承诺书;
4.在广泛宣传的基础上，印发一封以假期教育为主要内容的《致学生家长一封信》，回执栏必须有家长及邻居的签名;
5.组织教师开展一次安全大家访活动，或由学校协调相关部门开一次村民组会议，强调学生暑期安全。
三、进一步做好校园安全隐患的排查整治
放假前，各校要进行一次安全隐患的彻底排查，确保不留空白和死角，重点对学校校舍、围墙、教学设备、体育设备、供电设施、实验室、学生宿舍、食堂等人员聚集场所进行全面检查，对发现的问题要采取有效措施立即整改，排除一切安全隐患，严防走过场。暑假期间，特别要做好校舍、围墙和教育教学设施的维护和修缮工作，对危 1
及师生安全的设施坚决停用或拆除，对不符合标准的建筑设施，予以整改加固，保证安全使用;要加强对易制毒药品、有毒、易燃易爆的化学物(药)品的安全管理，确保汛期和假期的安全;有施工项目的学校特别要对施工场地进行严格的安全检查，并敦促施工单位，加强对施工人员的教育、管理，严防在校园发生违法违纪行为和各种安全事故。
四、完善预案，切实做好学校暑期防汛工作
当前正值汛期，各教育行政部门要结合本地特点，对各级各类学校的防汛工作进行一次再检查，发现问题，立即整改，确保万无一失。要进一步完善学校防汛预案，并根据预案要求逐项落实相关措施，确保灾害一旦发生，防汛指挥系统启动快、抢险人员调动快、社会力量发动快，把灾害损失降到最低。
五、严格履行外出活动审批制度
暑假期间，任何单位组织学生参加集体活动必须向主管部门报告，经教育主管部门审批后，方可实施。外出集体活动时，要制定相应的安全应急预案，加强管理，落实安全防范措施，确保师生安全。
六、加强应急值守，做好信息报送工作
各校要充分认识暑假安全工作的重要性和紧迫性，层层落实安全工作责任制，按照“一岗双责”的原则，加强领导，明确责任，落实工作。暑假期间，必须坚持每天24小时值班和领导带班，严格遵守信息报告制度，发现事故或接到报告后必须及时按规定上报，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报的，要依法追究第一责任人和有关直接责任人的责任。
七、加强督查问责追究，促进暑期安全工作落到实处
学生平安关系到千家万户的欢乐与幸福，各地各校要采取包保责任制的办法，加强督促检查，确保暑期学校学生安全工作落到实处。
暑期，我局将根据学校学生安全工作形势，不定期不间断地对暑期学校防溺水工作开展情况进行明察暗访。对于存在安全隐患的地方，工作不到位的，除限期整改外，使其情况通报全市;造成重大事故的，将严肃追究相关责任人的责任。
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