浅析新型冠状病毒肺炎疫情防控期间神经内科病区的防控措施
摘要：目的：深入分析新型冠状病毒肺炎疫情防控期间神经内科病区防控措施。方法：選择我院于2020.1-.2020.7月内接收的88例神经内科住院患者为研究代表，对所有患者在住院期间进行新型冠状病毒肺炎防控措施。结果：我院对神经内科病区住院患者实施新型冠状病毒肺炎防控措施后患者心理状况明显改善与实施前，差异均有统计学意义(P<0.05)。实施新型冠状病毒肺炎防控措施后神经内科病区未发现院内交叉感染事件。结论：做好新型冠状病毒肺炎疫情期间对神经内科病区患者实施新型冠状病毒肺炎防控措施能够有效改善患者心理状况，控制院内感染发生。
关键词：新型冠状病毒肺炎;防控措施;心理状况;神经内科
新型冠状病毒肺炎是指2019年新型冠状病毒感染导致的肺炎。临床表现为发热、干咳、乏力等，少数患者伴有鼻塞、流鼻涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状，严重患者一般在一周后出现呼吸困难，脓毒症休克，多器官功能衰竭等[1]。新型冠状病毒肺炎具有较强传染性，因此对于神经内科病区来说，做好防控措施十分重要。本文即分析新型冠状病毒肺炎疫情防控期间神经内科病区防控措施，主要内容见下文：
1 资料与方法
1.1一般资料
选择我院于2020.1-.2020.7月内接收的88例神经内科住院患者为研究代表，对所有患者在住院期间进行新型冠状病毒肺炎防控措施。其中男57例，女31例，年龄范围：30-58岁，平均年龄：42.33±8.71岁。患者一般资料分析后显示，其差异无统计学意义(P>0.05)。所有患者对本研究均完全知情同意并签署知情同意书。我院伦理委员会对本研究也完全知情，并批准研究。
1.2 方法
给予神经内科病区防控措施，主要包括：①建立神经内科病区防控小组，要求小组成员均有较强的防控意识，均掌握新型冠状病毒肺炎相关预防知识。对神经外科护理人员进行感染控制管理方面培训，提高对院内感染重视。②病情排查，对入院患者进行胸部CT检查，询问患者病史、接触史等，排查患者是否为新型冠状病毒肺炎。③病房环境管理，及时开窗透风，保持空气清新，定时对室内进行消毒，打扫。对患者床单，被套，衣物等物品进行清洗，消毒，保持患者舒适。④心理预防，告知患者自身病情以及新型冠状病毒相关预防知识，提高患者住院期间对疫情预防工作配合，对自身病情重视。密切留意患者心理变化，患者可利用手机与家属联系，可观看电视等，转移自身注意力，减少对疫情恐惧，对病情担心。⑤病情观察，定期对神经内科患者进行生命体征检查，注意体温变化。
1.3 观察标准
根据SDS抑郁评分、SAS焦虑评分对患者入院时和防控措施后心理状况进行分析。
对院内情况进行分析。
1.4 统计学方法
将数据纳入SPSS20.0软件中分析，计量资料比较采用t检验，并以()表示，率计数资料采用χ2检验，并以率(%)表示，(P<0.05)为差异显著，有统计学意义。
2 结果
2.1 患者SDS、SAS分析
研究结果显示，我院对神经内科病区住院患者实施新型冠状病毒肺炎防控措施后患者心理状况明显改善与实施前，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表1。
2.2 院内情况分析
研究发现，实施新型冠状病毒肺炎防控措施后神经内科病区未发现院内交叉感染事件。
3.讨论
新型肺炎疫情具有大流行特征，传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触性传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、飞沫、呼出气体近距离直接吸入导致感染[2]。气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。接触传播是指飞沫沉积物体表面，接触污染手后，再次接触口、鼻、眼睛等，导致感染[3]。对于神经内科病区来说，做好患者预防工作十分重要。
由于神经内科患者对自身病情认知度较低，加上受疫情影响，极容易出现焦虑、烦躁等不良情绪，导致病情加重。由于新型冠状病毒肺炎具有较高传染性和病死率，加上神经内科患者抵抗能力较弱，院内感染几率较大，因此在疫情期间做好神经内科预防措施相当重要。做好患者生理和心理预防，对病情环境预防，医护人员自身意识防护等工作，能够有效控制院内交叉感染事件发生，有效预防新冠病毒发生。此次研究新型冠状病毒肺炎疫情防控期间神经内科病区防控措施，研究发现，我院对神经内科病区住院患者实施新型冠状病毒肺炎防控措施后患者心理状况明显改善与实施前，差异均有统计学意义(P<0.05)。实施新型冠状病毒肺炎防控措施后神经内科病区未发现院内交叉感染事件。
综上所述，做好新型冠状病毒肺炎疫情期间对神经内科病区患者实施新型冠状病毒肺炎防控措施能够有效改善患者心理状况，控制院内感染发生。
参考文献：
[1]陈晓峰， 郭毅. 新型冠状病毒肺炎疫情期间神经内科康复医疗防控策略[J]. 广东医学， 2020，41(07)：10-13.
[2]丰青、陈芸、邹立瑜等. 新型冠状病毒肺炎疫情期间医院门诊防控措施[J]. 中华护理杂志， 2020， 55(S1)：548-549.
[3]蒋春燕. 疫情防控期间心外科普通病房新入院患者的安全管理[J]. 中华护理杂志， 2020，55(S1)：403-404.
作者：任伟
摘 要：伴随着计算机技术的发展，计算机病毒也逐渐蔓延至各个领域。计算机病毒已然成为社会信息化发展到一定程度的不可避免的产物。病毒会给人们的计算机系统带来极大的损害，并且可能威胁到人们的工作和学习。为了保障信息安全的传递，计算机病毒的研究学习格外重要。该文从计算机起源、特点、分类等角度对病毒研究分析，进而探讨了关于计算机病毒如何防控的措施。
关键词：计算机 病毒 防控
随着计算机科技的不断发展及信息时代的到来，计算机的应用已经渗透到人们的工作、学习、生活中的方方面面。在计算机网络不断发展，用户基数不断增加的同时，计算机病毒也以惊人的速度不断的更新，这对计算机用户来说极大地威胁到个人信息与个人隐私，因此计算机系统在安全方面受到了前所未有的挑战。研究分析计算机病毒而必要性日益突出，如何防控，采取何种措施进行防控正逐渐变得重要起来。
1 计算机病毒的起源及特点
所谓计算机病毒，是指用一种比喻的手法来描述那些具有破坏性的电脑程序。可以说计算机病毒是整个信息技术发展到一定阶段的产物，但有时整个信息科学发展的必然产物。计算机病毒是指那些能够在宿主的电脑中不断的自我复制，具备类似病毒不断自我复制的形式，形成大量的垃圾文件而对电脑的硬件和软件产生破坏性影响。
计算机病毒的起源有着几种不同的说法，其中比较有带代表的说法包括科幻起源说以及恶作剧起源等。科幻起源是指计算机病毒的说法来自于早期的科幻小说。这种说法还可以追溯到神话传说中的特洛伊木马，部分程序员借鉴特洛伊木马的想法，设计出外表看似吸引人但内部却有杀伤力的程序。恶作剧说法则是指一群电脑程序发烧友设计的能够自我繁殖的小程序。但不管计算机病毒的真实起源如何，先进的计算机病毒已经是整个信息科学发展中不可或缺的一分子。
计算机病毒的特点概括说来包含隐蔽性、繁殖性以及破坏性。
隐蔽性是指计算机病毒可以在电脑中以休眠状态存在，从而躲过各类杀毒软件的攻击，只在合适的时间表现出攻击性。
繁殖性指的是可以实现自我复制，短时间内大量的自我拷贝而造成毁灭性攻击。这种繁殖性另一个附属特点便是传染性。原病毒的拷贝可以作为子病毒攻击其他计算机。
破坏性是指通常的计算机病毒会对宿主计算机的硬件和软件造成不同程度的损害。常见的方式包括文件的删除，内存的占用，以及一些破坏引导扇区及BIOS，硬件环境破坏。
2 计算机病毒的分类
(1)病毒存在媒介。
病毒媒介的不同可做不同的划分：文件病毒、引导型病毒、网络病毒。入侵系统引导扇区及系统启动扇区的病毒为引导型。感染计算机中已经存在的文件的病毒是文件病毒。通过网络进行传播，并通过网络感染相同网络中的可执行文件的病毒为网络病毒。
(2)算法设计。
设计算法的不同病毒分为：伴随型病毒，即通过产生了一中不同扩展名但文件名相同的文件，使得系统误加载;蠕虫型病毒，即只占用系统内存，并且通过网络映射在不同计算机之间进行传播;寄生型病毒，即存在于引导文件中，传播途径是系统功能，又分为练习型病毒、变形病毒和诡秘型病毒。
(3)传染方式。
根据传染方式不同将病毒分为：非驻留型病毒，即虽然病毒被激活，但病毒基本不存在与内存，也不会感染内存;驻留型病毒，即病毒在感染计算机后仍旧存在于内存，并驻留其内，此过程还通过拼接系统而实现拼接到操作系统中，整个运行过程处于激活的状态。
(4)病毒的破坏程度。
根据病毒的破坏过程将病毒分为：无危型病毒，即病毒激活不会减少磁盘空间;微危型病毒，即激活会减少内存;危险型病毒，即激活会严重到影响操作系统;高危型病毒，即激活后可能带来不可预料的严重后果。
3 计算机病毒的防控方法及措施
我们正处在互联网高速发展的年代，对于计算机病毒的防控最为重要的一点就是如何最少的减少计算机病毒带来的干扰，使得人们更加安全有效的工作和学习。在之前对于计算机进行了相关分析之后，我们需要着手探讨下防控计算机病毒需要采取的措施和方法。
我们需要认识的一点就是，无论采取什么措施预防，计算机是不可能完全免遭病毒攻击的。既然如此，计算机病毒出现后，我们只能被动采取方法来控制，期待病毒带来的损失降到最低。如果计算机被病毒如前，首先应采取的措施是重要数据的转移和重要文件的备份。然后使用正版软件对系统杀毒，目的是隔离文件及病毒清除，甚至是删除。我们需要清楚地一点是，互联网是病毒的主要传播途径，但也为杀毒提供了途径，互联网可以即时收集处理病毒信息，因此我們应当充分利用互联网，既可以快速更新病毒库，也可以升级杀毒软件，进而实现更好地效果。事实上，现在大多数杀毒软件的云安全概念就是基于这一点。但是即时多次杀毒，我们仍旧发现病毒残存在计算机，遇到这种情况，可以使用备份的引导盘杀毒。如果仍旧无法解决，则需要检查系统启动项、注册表、系统配置等文件的异常。最坏的情况下可以选择重做系统以达到系统干净。
4 结语
越来越多的病毒种类催生了越来越先进的杀毒软件，即使这样，病毒的更新速度仍然不可小觑。目前针对计算机病毒，如果还没有出现新的防病毒技术，为了防患于未然，我们主要还是采取防御为主，要保持良好的安全意识。为了使病毒带来的损失减少到最小，我们应当正确并及时的防控计算机病毒。
参考文献
[1] 杜志林.计算机病毒的研究分析与防控[J].信息安全与技术，2013(9)：42-45.
[2] 盖绍婷.计算机病毒网络传播模型稳定性与控制研究[D].青岛：中国海洋大学，2013.
[3] 杨凯.病毒行为自动分析与特征库生成技术研究[D].天津：南开大学，2011.
作者：李硕
摘 要：计算机病毒教学是我们高中计算机教学中的重难点教学内容，计算机教师在讲课时，重点给我们讲述了计算机病毒的未来发展趋势及防控对策，对基本的计算机病毒防范措施进行重点讲述，为我们安全和高效使用计算机进行学习提供了极大的便利。本文对计算机教师的教学内容进行归纳整理，对计算机病毒的发展趋势进行简要介绍，深入分析计算机病毒的防控对策，希望能给班级内其他同学的计算机病毒学习提供借鉴。
关键词：计算机病毒;发展趋势;防控对策
近年来，计算机在我们高中生的日常学习中发挥了重要的作用，我们可以运用计算机网络进行自主学习，上网查找资料，给我们的学习提供了较大的便利。但是受计算机系统自身因素的影响，常会出现计算机病毒，降低了计算机信息的实用性、有效性和完整性，导致学习资料常会出现丢失现象，给我们的学习造成较大的困扰。因此，对计算机病毒的发展趋势及防控对策进行研究很有必要。
一、计算机病毒的发展趋势
(一)综合利用多种变成新技术成为计算机病毒主流
病毒在未来的发展过程中，为了达到入侵计算机的目的，会从Rootkit技术不断向映像劫持技术进行转变，病毒的磁盘过滤驱动系统也会向还原系统SSDTHOOK和内核HOOK技术进行转化，为了能够达到侵犯计算机病毒的目的，无所不用其极。病毒通过Rootkit技术能够插入到进程中，利用HOOK技术来破坏反病毒软件，导致驱动光盘遭受到严重的病毒感染。
(二)ARP病毒将成为局域网的最大威胁者
ARP病毒在未来的发展过程中，会成为计算机网络病毒的重要组成部分，对计算机局域网的正常运行造成较大的安全威胁，主要是利用ARP技术局域网挂马攻击技术来开展恶意广告。ARP病毒一旦发作，会导致网络掉线，电脑不能正常上网，网页断开和网速较慢现象。更为恶劣的是，ARP病毒自身具有较强的伪装功能，将自身伪装成为网关，在用户请求界面进行恶意代码的添加，给杀毒软件的正常使用造成较大影响，用户无论是访问何种界面，杀毒软件都会自动发生警报[1]。
(三)病毒制作方法简单，传播速度快
随着计算机网络技术的发展，计算机的编程方法将会变得更加的便利，用户能够轻松的掌握计算机编程方法，也能够获取更多的计算机病毒软件工具，但是用户在进行简单的操作过程中，会随之产生杀伤力较强的病毒。网络技术的发展，数据的传输速度逐渐提升，传播的方法和传播手段日益多样化，导致病毒的危害性也呈现出多样化特点。
二、计算机病毒防控对策
(一)树立新型病毒防控理念
首先，应该树立可持续发展观念，意识到抵制计算机病毒是一项需要长期坚持的工作，不可以轻视和懈怠，应该持之以恒的坚持下去，结合目前计算机网络化的发展要求，促进计算机病毒防控理念和管理水平的不断提高，强化计算机病毒防控措施。要求政府部门要发挥自身的重要作用，定期的開展计算机病毒防治研讨会议，开展计算机病毒专题研究，为更好的开展计算机病毒防控工作起到推动性作用。建立一支计算机信息安全技术团队，不断的提高计算机安全人员的技术水平。其次，树立科学的防控观念，计算机病毒的防控工作需要与科学技术紧密的结合起来，建立健全的计算机病毒系统，充分利用科学技术成果优势，与国家的安全监察部门建立紧密的合作关系，掌握最新的计算机病毒防控措施[2]。
(二)建立健全的病毒防控机制
首先，建立组织管理机制，设立专职和兼职安全员，加强计算机网络化管理，促进计算机信息共享，强化计算机技术，在根源上遏制计算机病毒的产生，防止计算机病毒的入侵，降低计算机病毒所造成的危害。其次，建立法规管理机制。计算机病毒会给社会的公共安全造成较大的危险，计算机的运行安全应该受到法律的保护，充分发挥法律的作用，严格抵制计算机病毒违法犯罪行为，通过健全的计算机病毒防治法律规范制度，要求计算机操作人员要严格按照计算机操作规范和管理上的要求，杜绝计算机安全漏洞，遏制计算机病毒违法行为，加大计算机病毒防治宣传力度。
(三)明确病毒防控技术标准
首先，需要制定产品准入程序，做好计算机的硬软件管理工作，设置计算机技术标准。对于新投入的计算机管理软件不要马上进行投入使用，要经过一段时间的试运营和检测之后，待没有发现异常情况后，才可以正式的投入使用，在根源上消除计算机病毒安全隐患。其次，遵守计算机系统安装标准。计算机病毒是由于操作软件漏洞和缺陷而产生的，因此需要确保计算机系统安装的合理性，做好系统的最新补丁和系统修补工作，堵住病毒的入口。运用单机版杀毒软件，对系统进行全面的体检，彻底根除系统病毒，提高计算机系统的可靠性和安全性。在计算机内部安装防毒软件，结合自身的实际需要，配置软件功能，使防病毒产品发挥出最大的功效[3]。
三、结论
计算机病毒给计算机的正常运行造成了较大的危害，为了更好的掌握计算机病毒知识点，为我们的网络学习提供帮助，我们高中生需要高度重视计算机病毒的发展趋势，掌握计算机病毒防范知识及应用方法，掌握先进的计算机病毒处理技术，在根本上提高计算机的使用功能，建立健全的计算机病毒防范体系，确保计算机系统的安全稳定运行，使计算机信息更具完整性。
参考文献：
[1]蒋叙，倪峥.计算机病毒的网络传播及自动化防御[J].重庆文理学院学报(自然科学版)，2012，02：7883.
[2]冯玉林.谈谈计算机病毒的防范[J].天津社会保险，2011，02：7071.
[3]曹鹏，张健，陈建民.我国计算机病毒防治产品现状及发展趋势[J].信息网络安全，2011，09：116119.
作者：倪玺濠
四(2)班主题班会教案
活动目标：
1、通过讲解，使学生了解诺如病毒的危害及症状。
2、知道诺如病毒的防控方法，养成良好的卫生习惯。
活动过程：
一、 向学生介绍诺如病毒的症状及危害
诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒属病毒引起的腹泻，具有发病急、传播 速度快、涉及范围广等特点，是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。诺如病毒感染性强，以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起集体暴发。诺如病毒感染性腹泻是一种常见的肠道传染病，是可控可防可治。
诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。在我国5岁以下腹泻儿童中，诺如病毒检出率为15%左右。
诺如病毒的症状：
诺如病毒感染潜伏期多在24～48小时，最短12小时，最长72小时。感染者发病突然，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻。儿童患者呕吐普遍，成人患者腹泻为多，24小时内腹泻4～8次，粪便为稀水便或水样便，无粘液脓血。原发感染患者的呕吐症状明显多于续发感染者，有些感染者仅表现出呕吐症状。此外，也可见头痛、寒颤和肌肉痛等症状，严重者可出现脱水症状。没有证据表明感染者能成为长期病毒携带者，但是从发病到康复后2周感染者的粪便和呕吐物中可以检出病毒。
二、诺如病毒的传播途径：
感染者粪便和呕吐物中可以发现诺如病毒，可以通过以下几种方式感染诺如病毒：
食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料;
接触诺如病毒污染的物体或表面，然后手接触到口;
直接接触到感染者(如照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具)。
三、 诺如病毒的预防措施：
预防诺如病毒感染性腹泻的关键是把好“病从口入”这一关，要注意饮食和饮水卫 生，养成良好的卫生习惯。
、保护环境卫生。不乱扔垃圾，不随地大小便，对病人的呕吐物及粪便要及时消毒处理，确保周围环境的清洁;被污染衣物应该用肥皂水彻底清洗;
2、注意饮食卫生，以免“病从口入”：
A、不吃不洁净的食物、不购买街边小店的零食，如：烧烤、串串香、凉面等，发霉、变质、过期的食物、苍蝇叮爬的食物都不能吃; B、不带零食到学校;
C、饭前、便后要把双手洗干净;
D、所有食物应彻底煮熟才食用。
(生吃瓜果要洗烫、削皮，不吃生的或半生熟的食物，禁止生吃贝类等水产品)。
E、餐具要经常消毒，不与别人共用餐具，提倡使用“公筷
3、注意饮水卫生。喝开水，不喝生水，不与别人共用水杯。
4、讲究个人卫生。养成饭前、便后洗手的习惯。(做到：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、勤洗发、自带水杯和纸巾、不随地吐痰，不随地大小便。)
5、提高身体素质。平时积极参加体育锻炼，注意营养均衡，增强体质。
6、关注自己的健康状况。若出现了身体不适(特别是：恶心、呕吐、腹痛、腹泻等)，应及时告诉家长或老师，并前往正规医院诊治
四、小结
学会感恩
大司巷小学四(2)班主题班会教案
活动目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相谅解，在班集体中学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感。
活动准备：
要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。收集有关感恩的成语和名言。
活动过程：
一、 播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、理解“感恩”
师：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。
1、
请听两则新闻。 (知恩不报的两则新闻故事)
看了这两个故事，你有什么感想?
是的，上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。
2、请听一则故事
《蚂蚁报恩》：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢!去帮他吧!”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊!” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀!好痛!啊!”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。
听了这个故事，你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧! 是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人;没有老师的教诲之恩，我们何以成材;没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露„„我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧!
3、让我们共同来分享你成长中的感动吧!欣赏歌曲《感恩的心》 (学生畅谈自己在成长中的感动。)
三、学会感恩。
师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。
同学们，我们全班有些同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?你知道什么是真正的友情吗?让我们一起去看他们的行为：(短剧表演)
小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!
2、学生谈谈班级中的事例――学会感恩，学会赞美!怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”!
四、学会欣赏
1、老师要求学生写出本组同学的优点。老师指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美。
孩子们看到班级同学对自己的真诚赞美，都是喜滋滋的，这说明每个孩子都渴望得到别人的承认。
(语言上的赞美，让同学之间的距离很近很近，让大家更加感受到同学对自己的关注。通过“别人眼中的自我”，加深了夸与被夸者的内心体验，形成了良好的心理暗示，那就是被人常识是幸福的，而欣赏别人同样也是快乐的。)
2、听了同学们对你的真诚赞美，请谈谈你的感受吧。
五、总结
同学们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、体贴、关爱，学会说一声——谢谢。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希望每位同学都独具慧眼，懂得欣赏别人，互相发现优点，真诚地赞美对方。学会欣赏，并不是去恭维别人，是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心
诺如病毒疫情防控
2015年8月10日，我中心接到预防疾控中心的紧急通知，关于紧急做好诺如病毒防控工作，接到通知后，我中心领导高度重视，快速的结合我中心实际情况下，制定了一套紧急预警预检措施，成立了以中心领导为组长的诺如病毒防控领导小组。
1、接到通知后，我中心高度重视、加强防控措施，在辖区人群密集的地方进行消毒，如学校、幼儿园等，在做好消毒的前提下加大该病毒预防的宣传力度。
2、为了加强医务人员对诺如病毒的深刻认识，我中心就诺如病毒进行了紧急培训。 三：在此次疫情过程中，我中心在学校、幼儿园等地共举办健康讲座12次，人群聚集地共5次，共发放宣传册、宣传单12560份，我们医务人员在遇到疫情面前不顾个人生命危险积极防控疫情的行动让学生和居民点赞，他们说我们是生命的护航者。
社区卫生服务中心 2015年8月24日
预防诺如病毒感染性腹泻公众指南
1. 保持良好的饮食习惯和环境卫生。不要进食未熟食物(如海鲜、沙拉类)，不吃变质、不洁、生冷、生腌食物;保持居室及环境的卫生，清除苍蝇、蟑螂的孳生地。
2. 养成良好的个人卫生习惯，坚持勤洗手、勤剪指甲。进食或处理食物前，应用肥皂及清水洗净双手。饮水要喝开水，不喝生水。处理食物或进食前，如厕所后，以及处理呕吐物或粪便后须彻底洗净双手。 3. 清理病人呕吐物及粪便时须戴上口罩和手套，事后须再洗手。被患者呕吐物和粪便污染的被服、地板等物体表面用含有效氯1000mg/L的含氯消毒剂清洗和喷洒(拖地、擦洗)。清洁用具也需用含氯消毒剂浸泡消毒。配制含有效氯1000mg/L的含氯消毒液，可用84消毒液按原液与清水按1：30的比例或1公斤水加泡腾片3片。
4. 出现呕吐、腹泻等胃肠症状的病人，应尽早到各医院就诊，切勿上班(课)。 诺如病毒消毒方法
一、病人呕吐物、粪便
用一次性吸水材料(如纱布、抹布等)沾取5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液完全覆盖污染物，小心清除干净。清除过程中避免接触污染物，清理的污染物按医疗废物集中处置，或用含有效氯5000mg/L消毒剂溶液浸泡消毒30min后处理。厕所马桶或容器内的污染物，可小心倒入足量的5000 mg/L～10000mg/L的含氯消毒液，作用30min以上，排入有消毒装置的污水处理系统。清洁中使用的拖把、抹布等工具，盛放污染物的容器都必须用含有效氯5000mg/L消毒剂溶液浸泡消毒30min后彻底冲洗，才可再次使用。厕所、卫生间的拖把应专用。
二、地面、墙壁及物体表面
用于消毒地面、墙壁及物体表面的消毒液，应含有效氯1000mg/L 。有肉眼可见污染物时应先清除污染物再消毒。无肉眼可见污染物时，家具和生活设施用消毒液进行浸泡、喷洒或擦拭消毒，作用30分钟后用清水擦拭干净。墙壁可直接用消毒剂按100ml/m2～300ml/m2用量擦拭或喷洒消毒。地面消毒先由外向内喷洒一次，喷药量为100ml/m2～300ml/m2，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷洒一次。消毒作用时间应不少于15分钟。
三、衣物、被褥等织物
收拾被污染的衣物、被褥等织物时应避免产生气溶胶。先将固体污秽物移除后浸在有效氯为500mg/L的含氯消毒剂溶液内30分钟，然后清洗。也可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟。若不能即时消毒，应把它们放置在密封的袋内，并尽快处理。
四、食品用具
餐(饮)具和食品加工工具清除食物残渣后，煮沸消毒30分钟，也可用有效氯为500mg/L含氯消毒液浸泡或擦拭，作用30分钟后，再用清水洗净。
五、皮肤、粘膜
皮肤被污染物污染时，应立即清除污染物，然后用一次性吸水材料沾取0.5%碘伏消毒液擦拭消毒3分钟以上，使用清水清洗干净;粘膜应用大量生理盐水冲洗或0.05%碘伏冲洗消毒。
六、生活饮用水和供水设施
导致暴发的水及水源，应立即停止使用。对污染的供水管网、水箱、桶装水机、直饮水机进行消毒处理，应进行彻底清洗消毒，可用有效氯100mg/L消毒液浸泡1小时，或50 mg/L消毒液浸泡24小时，然后冲洗管网后使用。污染的水井需进行彻底消毒清掏后再开放取水。消毒时需保持余氯量为0.5mg/L以上，按水井的容量计算所需含氯消毒剂的量，加入井水中充分混匀，保持30分钟以上。抽出井水，清除淤泥，用清水冲洗井壁、井底，再抽尽污水。待水井自然渗水到正常水位后，按1立方水加含有效氯25%的漂白粉150g～200g(含有效氯25 mg/L～50 mg/L)进行消毒，浸泡12～24小时后，抽出井水。再待自然渗水到正常水位后，按正常消毒方法消毒，即可投入正常使用。污水按每升加4g漂白粉或2片消毒泡腾片搅匀，作用60分钟再排放。
七、室内空气
保持室内空气流通。自然通风或机械通风，也可采用循环风式空气消毒机进行空气消毒，无人的空间也可用紫外线对空气消毒，不可采用喷洒消毒剂的方法对室内空气进行消毒。
为了做好“诺如病毒”的防控工作，根据市、县卫生及教育行政部门的文件精神和会议要求，结合自身实际情况，在学校传染病防治预案的基础上，特拟定诺如病毒的专项防控应急预案。
一、组织机构：
营田小学成立专项应急领导小组，负责诺如病毒防控指导和监督、考核工作，并根据实际情况，研究和提出科学的应对措施。 组 长： XXX 副组长： XXX 成 员： 各班班主任
要求各班成立诺如病毒专项三检工作小组，具体工作职责要求：各班每天负责落实学生早中晚三次检测，发现异常，立即逐级上报;成立环境消毒工作小组，负责本班内及各自分管卫生场所的环境消毒工作，特别是教室等公共室内场所的消毒。
二、基本知识：
诺如病毒是急性肠胃炎最常见的病原体，该病毒基因多样且高度变异，每隔数年就会出现新变异株，人一生中可多次获得感染。诺如病毒感染通常表现为自限性疾病，预后良好。
临床特征：最常见的症状是腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛，其他包括发热、头痛和全身酸痛等。多数患者发病后1-3天即可康复。如频繁呕吐或腹泻，可导致脱水，引起严重的健康问题，尤其常见于幼小儿童、老年人和基础性疾病患者。脱水主要表现为少尿、口干、咽干、站立时感头晕目眩，在儿童中可表现为啼哭无泪或少泪、异常瞌睡或烦躁。
诺如病毒传染性强，所有人群均易感。病人发病前至康复后2周，均可在粪便中检到诺如病毒，但患病期和康复后三天内是传染性最强的时期。通常通过以下途径获得感染：
1、食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水;
2、触摸被诺如病毒污染的物体或表面，然后将手指放入口中;
3、接触过诺如病毒感染患者，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具。
4、诺如病毒在密闭场所中(如托幼机构、幼儿园、学校、养老院、游船等)传播速度快，易引起暴发。
但诺如病毒是可防、可控、可治、不可怕的。
三、防护措施：
1、注意洗手卫生，用肥皂和清水认真洗手，尤其在如厕后，以及每次进食、准备和加工食物前。
2、水果和蔬菜食用前应认真清洗，牡蛎和其他贝类海产品应深度加工后食用。诺如病毒抵抗力较强，在60℃高温或经快速汽蒸仍可存活。
3、诺如病毒感染儿童应远离厨房或食物加工场所。
4、诺如病毒感染病人患病期至康复后3天内不能准备加工食物或为其他患者陪护。
5、及时用含氯漂白剂或其他有效消毒剂清洗消毒被患者呕吐物或粪便污染的表面，立即脱掉和清洗被污染的衣物或床单等，清洗时应戴上橡胶或一次性手套，并在清洗后认真洗手。
6、为了孩子的安全，家长无特殊情况不得进入校内，如确需进入学校应遵守学校门卫制度，按照学校要求履行相关手续。
7、对教室、公寓、食堂采用消毒液喷雾的方式，对场所和空气杀菌。
8、向所有家长送发《告知书》，正面解释，并对全校师生进行诺如病毒的宣传，以免造成误解和恐慌。
四、应急措施：
1、如果发生学生个体或群体诺如病毒症状，学校晨检小组应立即向分管校长报告并立即将学生送医院观察、诊断;
2、如果发现其症状疑似诺如病毒，学校诺如病毒防控应急领导小组立即采取以下措施：
1)、停止该生的一切活动，强制隔离。 2)、由校办公室以最快的方式向卫生监督部门和县疾控中心报告疫情，以求确诊。 3)、积极主动协助卫生医疗机构治病救人和相关调查工作。 4)、对发病人员所在的寝室、教室等活动场所加强型消毒处理。 5)、调查该病人近期密切接触人员，并对该部分人群按有关规定进行医学观察，切断传播途径，防止疫情继续扩散。 6)、落实好卫生行政部门要求采取的一切措施，力争把事态控制在最小的范围内。
7)、安抚发病学生，做好与学生家长沟通工作，稳定学生情绪，维护学校正常的教学次序。
银川十六中 诺如病毒防控应急预案
为切实做好我校诺如病毒防控工作，防止疫情在学校的发生和扩散，保障少年儿童的身体健康和生命安全，维护好我校的正常教育教学秩序，根据上级防控诺如病毒的指示精神，特制定本防控预案。
一、总则
校长是本辖区、本单位防控工作的第一责任人。学校诺如病毒应急救援工作由学校统一指挥。发生疫情后，所在校长首先要担负起应急救援第一责任人的职责，确保救援处置工作及时、有序进行。
二、成立诺如病毒应急救援处理领导小组
学校成立诺如病毒应急救援处理领导小组，统一指挥突发事件的应急救援处理工作。
组 长：冯克虎(校长) 负责学校的全面防控工作
副组长：高存升 (副校长) 负责学校的防控宣传指导工作 成 员：王云香(保健医) 负责学校的疫情监控及晨午检报告
各班班主任 负责本班级的全面防控工作及晨午检信息采集工作 要求领导小组成员分工明确，责任到人，严格按照防控预案要求认真贯彻落实，做好诺如病毒的防控工作。
三、应急处理机构职责
1诺如病毒疫情发生后，迅速启动本预案，组织指挥进行救治和善后工作。
2及时向西夏区疾控、教育局及相关部门汇报防控工作情况。 3负责防控救治具体方案和措施等重大问题的决策，并组织落实。
四、应用范围 全体在校学生。
诺如病毒传染性强，所有人群均易感。学校严格按照上级教育部门及西夏区疾控中心关于传染病防控要求，切实做好诺如病毒的防控工作。
1、加强宣传教育。学校利用各种形式(广播、宣传栏、标语等)正面宣传诺如病毒的防病知识及诺如病毒的发病症状和预防措施等，增强学生及家长的防控意识，引导教育学生养成良好的卫生行为习惯，做到“勤洗手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等。
2、落实晨午检制度。每日进行晨午检，学校做好记录，晨检内容包括：到校人数;对未到校学生要查明原因;了解清楚因病缺勤学生的症状及治疗情况。到校学生中若发现有异常及发热者(包括未到人员)做好登记，通知其家长，立即送医院诊治，并停止入校，第一时间上报西夏区疾控中心、晨午检网络系统、西夏区教育局。
3、落实消毒制度。对教学器材、教具、日常用品、门把手、桌面等用消毒液进行消毒处理，清除卫生死角，经常保持通风换气，学校切实做好消毒工作，并有消毒记录，包括：消毒时间、消毒部位、消毒方式、方法等。
4、落实隔离制度。如果发现有疑似病例要严格隔离，切断传染源的原发地，保健医立即通知家长，妥善安排医院就诊，同时上报，并做好患者所在班级其他学生的隔离保护，等候防疫部门专家前来检查诊治，并做好学生家长的安抚工作，避免过度恐慌，严格控制疫情蔓延。
5、落实零报告制度各班级实行零报告制度，“有情况报情况、无情况报平安”，有情况一定要有文字说明，各班级确定专人负责报告，不得瞒报、漏报。如出现疑似诺如病毒症状要及时向学校报告。
6、责任追究制度。如有漏报、瞒报、防控措施不得力者，或在防控工作中出现渎职、懈怠，人为引起传染病在学校中大面积流行的，将追究责任。
为提高我校预防和控制传染病能力，减轻、消除传染病的危害，为科学有效地做好我校诺如病毒防控工作，提高防控和应对诺如病毒的能力，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序，特制定本方案。
一、成立诺如病毒防控工作领导小组 组 长 ：王槐永 副组长 ：张晓晓
成
员 ：张国超 章仁芳 宋文奇 高小平 魏建相各班班主任
报告联络：高小平
二、具体防控措施
(一)加强校园环境卫生，保持室内空气流通。 (责任人：宋文奇、班主任)
按照“一日一清洁，一周一消毒”的要求对教室、办公室、宿舍、食堂等学习、生活场所进行清洁和消毒。保持校园环境卫生洁净，不留卫生死角。对教室、图书室、宿舍、电脑室等密闭场所每天要开窗通风，保持室内空气新鲜、流通;每天晚上9：00-10：00对教室、功能室等场所用紫外线进行消毒。
(二)加强晨检、午检、因病缺勤病因追踪与登记工作。 (责任人：校级值日、高小平、班主任)
严格执行学校晨检制度、因病缺勤病因追查与登记制度。由校级值日负责组织1名行政值日、1名值周教师在校门参与晨检工作，若发现学生呕吐，腹泻等疑似病例应立即通知家长将学生带回到医院诊治，及时报告校园传染病疫情报告人高小平，并按照规定向卫生、教育部门报告，确保做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。
班主任要做好晨检、午检及因病缺勤学生的电话追踪(了解具体情况)及登记工作，每天早上7:30和下午1：30前把检查情况表纸质文档上报卫生室统计汇总(有、无请假情况都要上报)。安管处通过校讯通给全体家长发温馨提示，提醒家长每天学生上学前监测学生体温，如有呕吐、腹泻等不适及时到正规医院就诊，病情完全控制三天后方可返校，返校必须带医院开具的疾病诊断书证明痊愈后，交到卫生室检查存档后才可以进班。
(三)加强物质、药品配备，保证师生身体健康。 (责任人：魏建相 高小平)
提供足够的水龙头、肥皂、洗手液等设施设备供师生洗手用。医务室要配备足够口罩、手套、消毒剂、常用药品等，确保师生身体健康。
(四)加强健康教育，提高师生和家长的自我防护意识 和能力。(责任人：高小平)
全校开展一次预防诺如病毒知识讲座;通过校讯通等方式告知家长注意学生饮食卫生。教育学生养成良好的个人卫生习惯，不喝生水，不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，尤其是禁止生食贝类等水产品，防止疾病通过食物饮水传播注意劳逸结合，保证充足的睡眠时间。体育组要组织开展各种体育活动，保证学生每天有1小时时间锻炼身体，提高师生的自我防护意识和增强自身抗病能力。
(五)加强校园周边卫生巡查及报告 (责任人：张晓晓 宋文奇)
加强校园周边卫生巡查，发现校外卫生死角和流动摆卖食品的，要立即报告街道城管部门，并教育学生不要购买流动摊贩卖的食品。
(六)加强各学科协管力度 (责任人：全校教职工)
各科任教师在课堂教学中要随时关注学生的身体健康状况，一旦发现学生有发热、头痛、呕吐、腹泻等症状，要及时告知班主任，班主任根据情况程度及时通知家长及时送医，共同做好防控工作。
三、突发事件处理流程图
四、预防与控制传染病应急预案
1.学生或教职工一旦出现诺如病毒、禽流感、非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
2.学生或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者回家休息，并由学校安全管理人员通知医院，需转医院治疗的立即转医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由领导小组安排人员护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。
3.在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校卫生室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或校医马上拨打“ 120 ”电话，送定点医院诊治。
4.学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所及时消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
5.传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
6.学校师生员工中发现传染病人，立即上报街道教育办、区教育局、区疾控中心，并对病人作跟踪了解。
7.如传染病烈性感染，请示区教育局和其他政府部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
具体做到：
(1)封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。
(2)疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
(3)疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
8.学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
学校依据国家有关规定，按照“属地为主、分级负责”的原则和紧急事件的等级，对突发紧急情况及时展开调查，查清事实，查明原因，限期报结。事故的调查处理必须坚持“实事求是，尊重科学，依法处置”的原则，任何人不得干涉事故的调查处理。本预案自制定之日起开始实施。
浦口中学
2016年3月8日
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