校讯通同步课堂

第1篇：校讯通同步课堂

校讯通,家校沟通的桥梁(2009年校讯通工作总结)

校讯通，家校沟通的桥梁

2009年校讯通工作总结

各位领导，各位老师：

大家上午好。

近年来，在区宣教局的正确领导下，在中国移动公司大亚湾分公司和惠州一民公司的大力支持下，在老师们的共同努力下，我们澳头小教的校讯通工作取得了突出的成绩，各项指标都居大亚湾区各中小学的首位。2009年，全区校讯通开通比率和应用综合分前四名都是澳头小教的学校，全小教3668名学生，有3414名学生的家长开通了校讯通，占93%多，有2间学校被评为先进单位，59名老师受到了表彰。能取得了这样的成绩，我们主要做好了如下几点：

一、学校领导高度重视，大力支持。校讯通应用平台作为学校与家庭、教师与家长沟通的一种新的渠道、新的模式，它不仅需要计算机、移动电话等硬件支持，还要求教师要有一定的计算机使用能力和文字编辑、输入能力，这对学校经济和老师都增添了一种压力。可以说，学校领导的重视与支持，是开展好校讯通的关键。澳头中心小学学校领导班子高度重视该项工作，成立校讯通工作领导小组，召集各校校长研究制订工作措施，投入经费建设校园网络，组织老师参加计算机技术培训，召开教师会、家长会宣传动员，形成了开 1

展校讯通工作的良好局面。

二、宣传工作到位，教师、家长积极参与。老师和家长是校讯通应用平台实际操作者，只有充分认识到校讯通巨大好处，他们才会愿意和自觉使用。我们经常利用教师大会、专题探讨会、闲聊以及家访、家长会等机会进行宣传动员，让老师、家长们深刻了解到：“校讯通”是学校和家庭同步教育学生的平台，是联系社会的纽带;与家访和校访相比，它能更便捷更及时更省时地与家长沟通，更好地反映学生在校、在家的学校的学习和思想表现，交流教育方法，真正实现学校与家长快速沟通，老师与家长零距离的沟通;它还有强大的教务管理系统，对学生档案、成绩等可以进行有效的管理和综合分析功能，是我们教育教学的好帮手。它能让家长随时随地都能了解自己孩子在学校的学习动态和行为表现，了解学校因严寒、酷暑、暴风、暴雨等天气异常变化导致上课时间的调整和其它突发事件等紧急信息以及学校新闻、公告通知等等相关信息，帮助孩子健康成长。正是因为我们的宣传工作到位，老师、家长们对校讯通的重要作用有了充分正确的认识，大力支持并乐意使用校讯通信息平台，使校讯通信息平台充分发挥它的作用，成为值得老师和家长信赖的共同教育好孩子的重要手段。

三、硬件设施完善，教师计算机能力逐步提高。我们利用创建广东省教育强镇的机会，全面完善了开展校讯通信息

应用所需要的有关设备，各校建立了校园网络，学校网络由原来的2M或提高到10M，每个教师办公室都装上了电脑，实现随时随地高速上网，为老师们使用校讯通信息平台提供了必要的硬件设备。同时，我们每学期都进行小教和校本两个层次的教育信息技术培训，有计划、有步骤地对教师进行计算机技术全员培训，使全体老师的计算机技术有了全面的提高，奠定了开展校讯通工作的基础。

四、保证校讯通信息的质量和数量。动员家长、老师开通使用校讯通信息平台只是一个开始，如何保持较高的使用率以保证应用校讯通发挥其作用是我们面临的最大难题。我们认识到，只有充分保证校讯通信息的质量和数量，才能吸引家长继续使用校讯通，进而达到我们利用校讯通加强与家长、家庭和社会沟通，实现共同教育孩子的目的。为此，我们要求所有的学校信息，包括学校喜讯、学校发展动态、作息时间调整信息、安全信息、开学信息、放假信息、家长会信息、开展活动信息等都必须即时通过校讯通发送给家长，使家长及时了解学校的各种情况并作出一些相应的安排。同时，制订了评优奖励措施，鼓励老师经常精心设计高质量的校讯通信息发送给家长，多表扬学生，所展现学生的亮点。几年来，我们的做法收到了预期的效果，学生家长已逐步养成利用校讯通了解学校情况以及孩子在校表现情况的习惯。

五、坚持“稳定—发展—提高”的措施。为了进一步巩

固校讯通开通率，我们采取“稳定—发展—提高”的措施，即加强与家长的联系，稳定已开通的家长，保证最低的开通率;做好尚未开通校讯通的家长动员工作，争取家长的支持，发展开通校讯通的家长队伍;提高开通率和信息数量、质量，使有条件的家长都乐意开通校讯通，确保学校信息以及学校与家庭的联系畅通、快捷、全面。这一措施收到了明显的效果，这从各校不断提高的校讯通开通率就体现出来了。

各位领导，各位老师，校讯通信息应用平台已初步显现了它在教育领域的巨大的优越性，我相信，在宣教局的领导下，在有关部门的大力支持下，校讯通信息应用平台一定会越办越好，并在教育事业上写下光辉的篇章。

谢谢大家。

2010年3月12日

第2篇：1. 校讯通

1.1 产品定义

“校讯通”业务是中国移动通信集团广东有限公司佛山分公司面向教育行业构建一个便于学校、教师、家庭三者交互信息的业务平台。业务主要通过短信、语音、互联网等方式实现学校、教师、家长、学生之间的信息交流，实现家校信息互动、学生与家长语音沟通、学校对学生及家长对子女的安全管理。

“幼教通”业务是归属于“校讯通”业务属的子产品，是“校讯通”业务专门面向幼教市场的幼儿园信息化平台。

1.2 业务功能

1. 家长互动

通过手机短信，老师将孩子在学校/幼儿园的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、每周和期末评语、学校的动态和通知等„„直接发送到家长的手机上，使家长及时、方便、快捷、全面了解自己孩子在学校的情况。家长可以上行短信与学校老师进行互动、查询学生的各项情况。

2. 应急电话(仅移动用户)

学生可以通过配置的智能校园卡在校园的智能话机上拨打应急电话，方便的与家长联系。家长只需定制“校讯通”业务，其子女均可持学生智能卡在校使用此顶服务。智能话机终端给每位学生捆绑的家长手机号码最多为5个，通话总时长不限，但每次通话时长限制在3分钟内。

3. 移动考勤(对全网用户开放)

“移动考勤”是学生以配备的一张智能校园卡到校和离校刷卡动作作为触发，通过学生

刷卡，自动生成考勤记录，然后通过短信方式通知学生家长学生的进校与出校的时间的功能。学校通过“移动考勤”也可以随时查看、统计全校学生的上学、放学的迟到与早退情况。

4. 校园OA

校园OA主要是方便学校老师之间的内部联系与及向老师提供移动办公的功能。 5.校讯通“成长导航”业务

每位客户将在开通前收到一条开篇短信，告知客户内容、免费和如何退订，以后每周

二、五下午各下发一条亲子教育辅导短信。

1.3产品卖点

1、对于学校，及时快捷向老师、家长发布学校信息，提高学校的信息化管理水平。

2、对于老师，提高与家长沟通的效率，与家长形成互动教育。

3、对与家长，可以随时随地了解孩子在校信息，时刻关爱孩子成长。

4、对于学生，增进与老师、家长的情感交流 。

第3篇：校讯通杯

附件三

"中国移动校讯通杯"第十二届全国中小学电脑制作活动

“校讯通”专项江西省赛区优秀指导教师奖名单 一等奖(10名)

指导教师 学校

陈彦 江西省宜春市宜春实验中学

龚庆生 江西省景德镇一中

孙利平 江西省宜春实验中学

童善财 玉山县樟村中心小学

吴静 南昌市第二中学

二等奖(16名)

杜红兵 九江市田家炳实验中学

江静 江西省电化教育馆

金琛 江西省宜春实验中学

金典辉 江西省奉新县奉新四小

黎俊 新余市五一路小学

李静 上饶市第三小学

梁广野 南昌市南京路小学

林宝娣 上饶县第五小学

三等奖(23名)

陈元虎 江西师范大学附属中学

方颖 江西省鄱阳中学

龚利松 江西省上饶市第三小学

龚夏庆 江西省奉新县冯川二小

赖文彬 吉水县实验小学

李平 江西省南昌市第二中学

刘燕芳 江西宜春市实验小学

陆东芽 樟树市临江小学

孙利平 江西省宜春实验中学

陶画芝 南昌市东湖小学

万太和 江西省上高县第五中学

王火萍 江西省高安中学

指导教师 谢庆华 吴玉菡 张丽芳 诸葛芬 卓建新欧阳春花 魏耀军 杨红艳 杨秋华 曾贱根 张锡萍 钟文华 诸葛芬王强 王一敏 吴玉菡 肖宝圣 叶蔼军 曾燎 曾跃年 张海英 章智敏 周雅琴 朱小丽学校 江西省安远县九龙小学 江西省赣县城关小学 玉山县下塘中学 江西省上饶市第三小学 江西奉新冯川二小江西省安远县东江源小学 学 玉山县瑾山小学 江西宜春樟树市大桥中心小学 江西省吉安县油田镇中心小学 万载县第三中学 江西省于都县第二中学 江西省上饶市第三小学南昌市育新学校 玉山县南山中心小学 南昌大学附属小学红谷滩分校 吉州区长塘镇中心小学 玉山县樟村中心小学 江西省泰和县第五中学 樟树市实验小学 江西省吉水实验小学 江西省上饶市第三小学 吉安市石阳小学 玉山县瑾山小学江西省宜春奉新县冯川镇第二小

第4篇：校讯通协议

山西移动“校讯通”业务合作协议书

甲 方：

乙 方： 中国移动通信集团山西有限公司 临汾分公司

按照平等自愿、互惠互利的原则，经双方友好协商，现就“校讯通”业务的相关合作事宜达成如下协议：

一、 合作内容

甲乙双方共同合作在校园内实施“校讯通”工程，乙方提供GSM/GPRS网络，作为其“校讯通”数据的传输通道，负责“校讯通”所有软硬件设备的安装及系统维护工作;甲方允许乙方在校园内开展“校讯通”业务，并对乙方宣传和发展“校讯通”业务提供必要的支持。

二、业务资费

1、乙方向甲方学生免费提供用于“校讯通”业务的学生卡;

学生在丢失校讯通学生卡后，要求继续使用校讯通业务，需交纳10元/张的补卡费用。

2、业务资费

包月功能费：3元/月，包年功能费27元/年。

办理校讯通业务的学生可免费试用一个月;免费期结束后，经家长确认业务继续使用(填制业务开通登记表)，则开始正常收费;寒、暑假期间(

2、

7、8月)正常使用，免收3个月功能费。

三、 甲方的权利与义务

1、甲方有义务确定一名专职校讯通业务联系人，负责与移动公司客户经理的接洽联系;

2、甲方有义务配合乙方提供与“校讯通”有关的学生资料，完成学生基础数据的收集;

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3、甲方应提供校讯通接入环境，包括网络环境和硬件的安装地点;

4、甲方有义务对乙方提供的校讯通终端设备进行安全管理，由于人为因素造成的设备损坏，甲方有义务协助处理相关赔偿事宜;

5、甲方应严格执行管理员帐号管理制度，加强日常短信发送的管理，若因管理不善导致的后果，由甲方承担全部责任;

6、甲方有义务对本校的离网用户做劝留工作;

7、甲方有对系统出现故障，进行投诉并要求乙方尽快处理的权利;

8、甲方有提出校讯通培训请求和业务演示的权利。

9、甲方学生在将乙方免费提供的校园卡丢失或损坏后，需支付10元/卡向乙方购买，甲方负责统一收费交由乙方，乙方收到费用后提供卡。

四、乙方的权利与义务

1、乙方有义务负责“校讯通”软、硬件设备的安装及系统维护;

2、乙方有义务为学校学生和家长提供相关宣传资料，并免费对老师进行平台使用的培训;

3、乙方应随时主动了解甲方的通信要求和听取服务建议，及时解决、纠正业务发展中存在的问题;

4、遇乙方通信网络升级改造或其他原因，影响甲方业务使用时，乙方有义务提前通知甲方;

5、未经乙方同意，甲方不可使用“校讯通”平台做其他信息服务，一旦违反本规定，乙方有权单方解除协议。如乙方发现甲方发布违反国家法律规定的有害信息从事犯罪活动，乙方有义务向有关主管部门报告，直至追究法律责任。

五、保密条款

甲、乙双方对合作协议的具体内容负有保密责任，未经一方同意，另一方不得将协议内容信息披露给第三方。

六、免责条款

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因不可抗力导致甲乙双方或一方不能履行或不能完全履行本协议项下有关义务时，甲乙双方互不承担违约责任。但遇有不可抗力的一方或双方应于不可抗力发生后10个工作日内将情况告知对方，提供有关证明。在不可抗力影响消除后，由双方协商一方或双方继续履行协议。

七、违约责任

1、任何一方未履行本协议项下的任何一个条款均被视为违约。

2、若因一方违约造成对守约方不良社会影响或经济损失，守约方有权要求违约方消除影响并承担因违约行为给守约方造成的经济损失，并且守约方有权追究违约方的民事责任。

八、争议的解决

对于因本协议履行而发生的争议，双方可协商解决，协商不成的，任何一方可向合同签订地人民法院提起诉讼。

九、协议的生效、变更、延长与终止

本协议自 年 月 日起生效，截止时间为 年 月 日。若双方在协议期内对本协议无异议，则本协议自动顺延一年;若任一方提出异议，则在本协议期满30日前以书面或电子邮件形式通知另一方。

十、其它

1、甲方自签订本协议之日起，不得与其它方运营商签订相同或相似形式之合作协议，否则乙方有权单方面终止本协议;

2、甲、乙双方应加强各自的日常维护和管理，共同保证整个系统的正常运行;对业务开展中出现的各种问题，应及时相互通报，协商处理解决;

3、甲、乙双方开展业务均应依法办理，本协议如果与国家相关政策法规发生冲突，以国家相关政策法规为准;

4、对于业务开发和运行过程中对方提供的所有资料(包括技术、用户信息等)，双方均有保密义务。未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露或用作合作

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项目以外之用途，否则须向对方承担相应的法律责任;

5、本协议未尽事宜由甲乙双方友好协商解决或签订补充协议予以明确。本协议履行过程中，如因国家相关政策发生变化或市场环境变化等因素需要对本协议内容进行调整，甲乙双方应友好协商解决;

6、本协议一式贰份，双方各执壹份，具有同等的法律效力，自双方盖章、签字之日起生效。

甲方：

单位负责人： 盖章 日期： 年 月 日乙方：中国移动通信集团山西有限公司临汾

分公司翼城县分公司

单位负责人：

盖章

日期： 年 月 日

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第5篇：校讯通杯征文

我心中的美好家园

福建省宁德市寿宁县鳌阳中心小学六(3) 叶蒸

指导老师：郭月秀

早已对路边随处可见的垃圾，呼啸而过而扬起漫天尘土的汽车，林立的高楼大厦习以为常了。我心中的美好家园又在何方呢?

我心中的美好家园是低碳的，是自然的，是人与人之间和睦相处、人人平等的。那里没有冷漠、自私、嫉妒、愤恨;而充溢着互爱、宽容。

于是我想起了陶渊明和他的田园生活，“采菊东篱下，悠然见南山”这种返璞归真，回归自然的生活态度，是我所向往的。人和自然和谐相处，各种生命元素都得到尊重，我们不再对自然无度地索取。人人爱护环境，环保成了一种习惯，处处都是青山绿水、鸟语花香、水流潺潺、白云悠悠。湛蓝的天空下飘着洁白的云朵，雪白的云朵下飞着自由的鸟儿，欢快地鸣叫着。一片片翠绿的草地上，长着一棵棵高大挺拔的树，还有在草丛中含苞欲放的花骨朵儿。一切都是这么和谐、美好、自然。

未来的家园里，我更向往人心的纯洁。每个人都活得有尊严，就像孔子所说的一样：“老者安之，少者怀之，朋友信之。”每个人的才华都能得到充分的发挥，物尽其用，人尽其才。每个人都乐于助人，一方有难，八方支援。

未来的家园里，教育条件、医疗条件、社会福利事业高度发达。就学就医不再是一种负担，老弱病残者都得到社会福利保障，生老病死是一种自然常态，人人都积极向上、心情舒畅。基础设施完善，交通发达，信息通畅。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。我真愿像海子所说一样:人人都有一幢自己的房子，面朝大海，春暖花开。

虽然这只是我的想象，但我相信，通过我们的努力，梦想一定能实现。 (简评：小作者语言优美，感情真挚，富有诗意，言语中流露出对美好家园的向往。在文章中大量引用，可见小作者有较广的阅读面和较深的文学功底。这是一篇较为成功的小学生作文。荐评教师：郭月秀)

学校地址：福建省宁德市寿宁县鳌阳镇解放街人民路45号

邮编：355500

辅导老师：郭月秀

联系电话：138 5967 5411

第6篇：校讯通使用总结

我的孩子今年上三年级，已经使用了两年半的校讯通，现在已家长的身份对校讯通的使用简单总结一下。一提到校讯通大家第一反映是老师留作业，家长收作业的工具，对于其他功能的使用几乎为零。

每天能够及时收到各科老师发的作业，这使家长能够完全准确的辅导监督孩子完成作业，让课堂学习有效地延续到家庭作业中，同时家长也能够了解孩子的学习情况。教师可以使用公告的形式一次性为全班40多个学生的家长发信息，这大大减少了教师的工作量，可以为老师们腾出一些时间做一些更好的教育工作。现有的校讯通也考虑到了因材施教的问题，如果个别学生出现问题，教师可以给个别家长留言发短信通报学生情况。这样可以使问题得到及时的解决。校讯通对教师的使用也有一定的鼓励措施，教师通过使用校讯通与家长联系会得到一定的积分，积分可以兑换电话充值卡等礼物，这样激励了老师的工作热情。

我认为现在使用的校讯通还有一些需要改进的地方。有两三次因为某些问题需要和老师沟通，回复老师的校讯通短信后，得到了一个您的短信已经发送给相关老师的确认信息后，就再也得不到老师的回答了。后来了解知道，家长回复的短信只是到达了教师校讯通用户，并不是像家长一样到达老师的手机，所及教师并不能及时收到家长信息，只有当教师再次登录他的校讯通站点时才能看到这些信息，但这信息家长与教师的沟通信息已经失去了实效性。所以现在的校讯通不能够方便家长与教师之间的交流。每个孩子从小就被教育自己的事情自己做，但到他们上小学后，自己唯一的也是最重要的事情—家庭作业，总是不用他们自己记着，而是要回到家后问家长，有的孩子没有做作业却说我妈妈没告诉我。在孩子成长过程中这样一个好的锻炼机会就在老师和家长认为校讯通可以方便发作业的情况下失去了。所以我认为孩子们的家庭作业不应该每天都发给家长，而是应该回到留作业的本来面目，让孩子们自己记自己的作业，让他们对自己负责。

现有的校讯通也造成了一笔很大了浪费，每位家长的手机号要为校讯通每月支付10元钱，每个班中40几个学生每月就是400多元钱，一学期下来就是2000元左右。2000元钱就为每天的留作业支付了，这2000元可以为每个孩子买一本他喜欢的书，作为学期奖励，孩子会有多么高兴呀!

校讯通作为一种新型的家校联系工具，我们应该更深入的研究我挖掘它的使用价值。