小学校园篮球特色校体育教育资源开发与利用研究
摘要：小学生正处在身心快速发育阶段，素质教育背景下，小学教育既要关注学生智育、德育，也要关注学生美育、体育，为学生的全面发展打好牢固的基础，推动素质教育目标的实现。篮球是深受小学生喜爱的一项体育运动，学校要迎合学生的兴趣爱好，加强对校园篮球特色校体育教育资源的利用和开发力度，最大限度满足学生的学习需求。基于此，本文就小學校园篮球特色校体育教育资源的利用和开发进行探讨。
关键词：小学;篮球;特色;校体育教育资源;开发;利用
篮球是小学生喜闻乐见的一项体育运动，对于提升学生身体素质、落实素质教育目标具有重要的意义。然而，由于各种因素的限制，当前大多数学校篮球教学还存在诸多不足和问题，导致篮球运动的实效性没有得到发挥。为了改善这一现状，促进学生全面发展，学校应当加大对篮球特色校体育教育资源的利用和开发力度，实现对学生动作协调能力、跑步能力、运球能力的培养，增加学生体育运动量，充分调动学生运动思维，使学生情感、技能、知识等各个方面都能获得发展和提升。
一、物力资源的开发与利用
就目前整体情况来看，很多学校体育教学水平不高，与物力资源匮乏有一定的关系。一般来说，物力资源匮乏主要通过体育活动场地受限、体育机械设备不足等各个方面表现出来[1]。例如，部分学校篮球场地不足，无法满足篮球教学需求，学校采取轮流使用篮球场地的方式，每个班级的学生一个月才能上两到三次篮球课。又如，用于教学的篮球数量不足，学生在上课的时候经常是多人共用一只篮球，导致教学效果不甚理想。这些都是由于物力资源的限制而造成的。为了提升篮球教学水平，学校必须要重视物力资源的开发和利用。例如，学校可以主动与周边社区合作，建立体育场地共享机制。共享机制主要是指学校给社区提供一些必要的服务，而学校在固定的时间段对社区限制的体育场地资源进行利用，以此缓解学校由于设置资源不足导致教学需求无法满足的问题[2]。在建立合作机制的基础上还要实施合理的监督，主要监督设备器材维护保养制度的具体执行情况，弥补存在的制度漏洞。除此之外，还要遵循科学性原则，比如加强对场地器材设备的调研力度，了解并掌握易老化或者易于损坏的器材更新频率，在此基础上制定合理的维修和养护制度，确保遵循保养和维护方法和手段的科学性，为篮球课程教学的高效开展打好物质基础。
二、人力资源的开发与利用
学校的办学水平、课程教学效果等，在一定程度上取决于该校的师资力量[2]。换言之，在篮球教学中，教师的业务能力和综合素质直接影响课程教学效果。所以，为了提升篮球教学水平，构建完善的篮球教学体系，学校除了要重视物力资源的开发和利用，还要加强对人力资源的利用和开发。如今，小学篮球体育教学方面，师资队伍存在年龄结构、性别结构不合理的现象，年龄结构偏年轻化，性别结构偏男性化，没有达到合理的师资结构布局。为了改善这一现状，开发校园篮球特色校体育教育资源，学校领导要破除旧思想，积极引进能力强、学历高的女性体育教师，对男女教师比例失衡问题予以解决。与此同时，学校还要重视教师年龄结构年轻化问题，在引进人才的时候，可以适度向素质强、职称高、年龄偏中的教师倾斜，通过这种方式对师资队伍进行充实。除此之外，学校还要制定完善的激励机制，比如设置类似于“青年杰出人才”“青年拔尖人才”等岗位，以此激发能力强的青年教师工作动力和工作热情。还要结合实际情况加强对教师的培训，给教师创造更多外出交流、学习的机会，不断提升师资队伍水平，为校园篮球特色校体育教育资源的开发打好人力资源基础。
三、财力资源的开发与利用
除了物力资源和人力资源，学校还要重视财力资源的开发和利用。如今，很多学校校园篮球特色校体育教育资源的开发和利用状况不乐观，与财力资源匮乏有一定的关系。大多数学校校园篮球特色校体育教育的经费来源单一，缺少多元化经费来源渠道，导致教学需要难以得到满足。现阶段，学校必须要对此予以重视，可以面向社会和企业筹集资金，采取各种各样的方式吸引社会和企业的关注，以此增强自身“造血”功能，在此基础上建立体育赛事与市场相结合的模式，这种具有特色化的运作模式可以为学校校园篮球特色校体育教育资源的开发提供可靠的保障。与此同时，学校还要加强对体育赛事的宣传工作，积极打造具有本校特色的体育赛事。除此之外，还要对行政干预进行适当放开，通过这种方式提升学校的自主性，让学校有足够的自由引入社会资本，减少不必要的审批制度，扩大学校自主引资权利，为小学校园篮球特色校体育教育资源的开发和利用提供充足的财力资源。
四、结论
综上所述，一所学校的特色取决于该校的办学理念和办学目标。在素质教育背景下，小学应当以学生文化素养发展为基础，同时要兼顾艺术、体育与科技等各方面能力的培养，尤其是体育素养的培养，通过有效的体育教学增强学生身体素质水平，培养学生果断的品质、探究意识以及与团队协作能力，为学生将来更快更好的发展奠定基础。
参考文献：
[1]马海涛，王飞菲.陕西省中小学体育课程资源开发与利用研究[J].西安体育学院学报，2013，30 (06)：746-751.
[2]郑铣青.农村学校体育课程资源区域性开发的典型案例——以河源市为例[J].体育世界(学术版)，2017 (03)：127+133.
[3]石峻.农村小学创设学生体育社团的行动策略——以浙江省乐清市部分农村小学为例[J].青少年体育，2015 (07)：24-26.
作者：蒋楠
民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。教师的专业成长对于国家现代化建设事业和教育事业的发展具有不可替代的作用。教师的专业成长既是社会的要求，也是教师实现人生价值，追求职业理想的基础和条件。特校教师的专业成长决定着特殊教育的发展水平，决定着残疾人的发展水平。
一、特校教师专业成长的内容
教师专业成长的内容主要包含专业知识、专业技能和专业情意三个方面。
特殊教育专业知识包含特殊教育专业理论、特殊教育康复理论、特教学校学科性知识、学科信念和学科发展等方面的知识;特殊学生发展和成长阶段方面的知识以及与残疾学生交往、互动的知识;特殊教育课程资源、课程目标、课程评价等方面的知識。专业技能包含教学实践能力、教育科研能力、反思创新能力、职业特殊能力。专业情意包括对特教事业的深刻理解，对职业道德和职业规范的认知认同程度，对工作群体的向心力和奉献精神。
二、微课的概念及其应用
微课是近年来由国外微课程传入我国发展起来的一种资源类型。在教育部组织的第一届微课大赛参评项目及相关要求中，对微课的概述如下：
微课的概念：“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。“微课”核心资源是“微视频”(教学视频片段)，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教案”(教学设计)、“微课件”(教学课件)、“微习题”(练习测试题)、“微反思”(教学反思)等辅助性教与学内容。微课的类型分为讲授型、解题型、答疑型、实验型、其它类型。
三、微课资源开发与利用
微课资源的开发，首先能够促进特校教师明确课程目标，全面把握教材、分析教材，促进特教教师专业知识的发展;其次通过教学设计、课堂教学提高特教教师的教学实践能力，特殊教育基本功;通过对微课课程资源开发，提高教师现代教育技术的运用能力和反思创新能力;通过合作开发与利用，从而加强对特殊教育事业事业的理解和对工作的向心力。
1.规划内容，合理选题
微课选题是微课的核心。微课主题的选择首先要确定学科知识点，做好内容的整体规划;然后根据教学中的重难点或某个教学过程进行选择。可以是学科知识及重点、难点、考点的讲授，也可是针对典型例题、习题、试题的讲解分析与过程，可以是围绕学科疑难问题进行分析与解答，也可是针对教学实验进行设计、操作与演示。
2.精心准备教学设计
在明确教学内容后，教师基于自己丰富的教学经验，对教材进行处理，根据学生已有的认知水平，准确定位教学目标、教学重点和难点， 设计巧妙的活动增强课堂教学效果。要对教学的环节、过程、具体内容、教学语言、教学资源进行设计。在教学过程中，要注意快速引入课题，内容讲授线索清晰，合理安排问题的提出、教学活动和学生协作探究解决问题等环节。
3.实施课堂教学，制作微课
在微课制作过程中，教师首先要进行课按照设计进行课堂教学。课堂教学是教师教学智慧的主要呈现形式，教师的教学经验与策略常常内隐于教育实践情境过程中。教师要在短暂的时间内展示其教学技能，同时也要完成既定的教学任务，即教师的教学任务更加明确化、精细化。要做到以上几点，就要求教师具备较丰富的教学经验和精湛的教学技能，淋漓尽致地展现真实的课堂教学情境， 以视频为载体记录、再现和诠释真实的课堂。
在微课制作过程中，要求相关人员掌握并使用相关的现代教育设备与技术进行录制、编辑和处理。
4.拓展其他教学资源
微课是一个有机组成体， 不仅包括课堂教学视频、教学设计，还包括多媒体课件、教学反思、专家点评、学生反馈以及课堂练习等教学资源，丰富了微课的内容。多样化的教学资源，要求教师掌握相关理论与技术，保证资源使用的方便性。
四、微课对特校教师专业发展的作用
微课不仅是特校教师和学生的重要教育资源，而且也构成了特教学校教育教学模式改革的基础。它无论是对残疾学生的学习还是特校教师的教学实践以及专业发展都具有重要的现实意义。
1.在教学实践中，通过师生互动改进与提高
微课以它的资源多样、情景真实吸引残疾学生，以它主题突出，指向明确是内容变得更加精简，以短小精悍更加符合残疾孩子的认知特点和学习规律。微课能够促进残疾学生的学习，补偿残疾学生的缺陷。众所周知，随着社会的发展，残疾学生的人数的减少，多重残疾更多的体现在他们身上。特校教师要求掌握更多的专业知识，因材施教，加强残疾学生的个别化教学。
2.利用微课，提高特校教师的信息素养
通过微课的制作与使用，不断促进教师现代化教育技术的掌握与运用。在微课的使用和更新过程中，不断提高特校师生信息素养，从而逐渐“微课”资源从量的累积到质的变化。在网络环境下，在广泛共享微课资源的同时，通过开展对资源的讨论、评价等活动，借助师生的群体智慧促进资源内容的不断更新丰富，从而使资源达到新的扩展和提升。
3.基于教师教研，促建特校教师的专业发展
微课为教师提供真实而不加修饰的课堂教学和超媒体环境，为研究课堂教学、激发教师自主反思、实现教师专业发展提供了有效的平台。微课是由一线教师自行开发，源于教师的教育教学实际，为教师所需，为教师所用，解决工作中的棘手问题，微课不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式。
微课在我国尚属于起步阶段，特别是在特殊教育领域方面的开发与应用更是尚未见正式的研究。作为特殊教育教育教学改革的新形式，我们要密切关注新的教育教学动向，更新观念，创新方法，注重特殊教育教师的专业成长，提高特殊教育整体水平。
参考文献：
[1]胡铁生、詹春青.《中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示》.《中国教育信息化》，2012年22期
[2]吴安燕、陈继良、张弘毅.《微课理念下的教师教育技能实训方案研究》.《软件导刊》，2013年6月
[3]胡铁生、黄明燕、李民.《我国微课发展的三个阶段及其启示》.《远程教育杂志》，2013年04期
[4]胡铁生.《“微课”区域教育信息资源发展的新趋势》.《电化教育研究》，2011年10期
[5]教育部.《第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选活动》通知，2012年12月
作者：姜艳萍 魏延平
摘 要：开发体育课程资源的途径：人力资源的开发;体育设施资源的开发;课外和校外体育资源的开发。
关键词：课程资源;突破;开发;利用
进入21世纪，随着素质教育改革的进一步深化，“全民健身”运动的普及，体育教学的指导思想发生了巨大的变化，从片面的生理学评价转向身心健康的评价;教学观念也从“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康的方向转变。同时，聋校体育教学的改革更是刻不容缓，建立符合聋生素质教育要求的“健康第一”的体育教育课程资源体系，是摆在我们每一位聋校体育教师面前的紧迫任务。
一、聋校体育教学的现状
长期以来，由于受竞技体育、体质教育的影响，聋校体育教学往往片面地将增强学生体质、实现教育目标集中于学生在校期间的体育课上，体育课程很难突破竞技体育的框架，导致体育课程的内容极度单调、贫乏;同时，缺乏对学生从事体育活动的兴趣、爱好、意识和习惯以及进行自觉锻炼的能力的培养。
如，聋校体育教材所规定的六年级至九年级有关跑、跳、投等基本运动的教学内容一致，所不同的是要求在现有基础上提高运动成绩。另一方面，作为特教学校，在硬件上与普通学校有着很大的差距，教学器材不足，教学场地有限，教学内容相对狭窄，这使得开展聋校体育教学工作显得更加捉襟见肘，不能更好地开展体育教育、促进聋生身心健康全面的发展。
因此，这就要求聋校的体育课程改革更应符合聋校体育教学的实际，大力开发校本课程，形成特有的体育品牌。
二、开发体育课程资源的途径
积极开发利用体育课程资源是顺利实施课程改革的基础。课程标准在课程内容上具有很大的选择性，为聋校教师创造性地实施课程标准提供了可能。课程资源的开发与利用，主要有以下途径：
(一)人力资源的开发
人力资源是课程改革最重要的资源。要充分开发人力资源，我们必须尊重有体育特长的各种人才，挖掘人的潜能，发挥人的多种作用，使每个人都有展现能力的机会。人力资源的开发，需做好以下几点：
1.充分挖掘和利用儿童好玩的天性和生活经验，调动学生积极参与课程资源的开发，让学生自己创造新的、安全的、健康的、有趣的游戏，把学生自己的生活经验改造成游戏。
2.对于有体育特长的学生，应创造机会和条件使他们的体育特长得以展现。一是在校内组织多种多样的体育竞赛活动，二是要积极参与校外体育竞赛活动。如，我校乒乓球队通过自己的努力，获得过“南阳市中心城区小学生乒乓球比赛”团体第七名的好成绩。
3.聘请校外体育指导员，发挥校外体育指导员的特长、优势。如：我校从市武术专修校聘请武术教师，不定期到校对学生进行武术指导、训练，提高学生武术动作的规范与质量。
(二)体育设施资源的开发
体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证。然而，聋校的体育器材设施配备、体育场地器材严重不足，不能满足体育教学的需要。因此，体育设施资源的开发，对我们来讲更具有重要的现实价值和意义。
1.发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，我们可以根据器材特点一物多用，来解决器材品种少的问题。例如：跳绳可以做绳操、斗智拉绳、三人角力、夹抛绳等;接力棒可以用作接力跑的传接器材，也可用作哑铃操的手持器材;实心球可用来投掷，也可用作负重物、障碍物、标志物，还可用来打保龄球。只要转换视角和思维方式，就可开发出常用器材的许多新功能。
2.制作简易器材
学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。利用废旧物解决器材的短缺，改善教学条件，是一个“量材录用”、因陋就简的积极办法。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作“山羊”。
3.改造场地器材，提高场地利用价值
把学校的场地器材改造成适合聋生活动的场地器材，打破场地器材规格限制，一切从学生的实际和兴趣出发，重新对学校场地器材进行规划、设计，以满足学生体育活动的需要。例如：降低篮球架高度、缩小足球门、缩小运动场地等。
(三)课外和校外体育资源的开发
1.课外体育资源的开发
过去我们只把体育课上学习的教材内容视为课程内容。现在，我们应当把课外活动也作为课程资源进行开发。学校可以把课间操时间延长到20～30分钟，开展大课间体育锻炼活动，改变课前和课间只做广播操的单一内容，增加防治脊柱侧弯操、眼保健操、民间体育、新兴运动活动、游戏活动等内容。
2.校外体育资源的开发
校外体育资源包括：家庭体育活动;社区体育活动和竞赛;区县镇的体育活动和竞赛;节假日体育活动和竞赛。如：元旦长跑，春节的秧歌，清明节的踏青郊游、放风筝，重阳节的登高等。
总之，如何合理开发和利用体育课程资源，优化课程结构，突破教材内容的局限性，增加课程的适应性和开放性，更好地适应聋校体育教育的需求，是每个体育教师应当关注并亟待解决的现实问题。
参考文献：
[1]周凯.试析拓展训练应用于高校体育课程教学的价值[J].云南社会主义学院学报，2012(3).
[2]邵伟德，李启迪，刘忠武.运动技术教学原理构建[J].体育学刊，2013(2).
(作者单位 河南省南阳市特殊教育学校)
作者：李海
让英语早读声响遍校园
宜宾江四中邓英
摘要：英语早读课时，本应在校园听到高中生们的英语读书声。然而，一些班早读课比自习课还要安静，或者只有英语老师的声音。学生不愿意开口读，教师也重视不够，学生缺乏指导。在教学中，要让学生从灵魂深处意识到早读的好处，要讲究早读的策略，指导学生早读合适的内容。这样，让英语早读声响遍校园，可以极大提高学生英语听、说、读与写能力。
关键词：早读的好处早读策略早读内容
学好英语，必须提高听、说、读、写的能力，四者之间是紧密相关的。 “读”则是前提，学生必须多读，特别要利用好早读，以养成朗读习惯。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是说明了“读”的作用。作为英语教师，要让高中生们意识到早读英语的好处。
1. 早读可以培养英语学习的兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师。那些不愿开口初学英语的高中生就是缺少英语学习兴趣。朗读所学的句型，课文中的重要词语、句组、段落、名言名句、优秀的英文小诗和短文等，可以训练正确的语音和语调，培养口头上运用语言的能力。有了这种能力，就为大胆地说英语奠定了基础，也就增加了英语学习兴趣。
2. 朗读可以提高听的能力
至于听力，多听固然是解决听力问题的一个办法。其实，朗读对提高听力的作用不亚于多听。早读的时候，朗读要调动人的多个器官，眼、口、耳输入大脑的信息要比单纯通过视觉储存到大脑的信息要牢固。通过视觉只能输入词形的信息，而通过朗读存入的信息是形、音结合的。因此，坚持朗读，自然也就会提高听力水平。
3.朗读有助于语感的培养
班上英语尖子生，口语强、书面表达能力也强，语法规则不一定会很好。他们在英语学习中表现优异，其原因就在于他们有很强的语感。在早读课中，朗读一个对话、一篇短文，读得多了、熟了，就可以自然地在朗读过程中记住单词，学会句型，习惯用语甚至语法的实际运用。这样日积月累，语感会大大增强。
4. 朗读有利于提高学生的写作水平。
那些早读课上不读的学生，没有朗读习惯的学生，总是先在头脑里用汉语进行一番表述后，然后用英语来翻译这段表述。他们不仅写不出好的英语文章，他们会一千次地重复着同样的错误。但是，在早读课上反复朗读，就会让这些机械的语言形式和规则变得丰富起来，其写作能力会稳步得到提高。
早读课中，尤其是英语基础差的学生，总是拿着书本“装模作样”给老师看，漫无目的一节课下来，一无所获。 因此，要让学生充分利用早读，要督促学生读，便更要注重早读的策略。
(1). 十分钟录音模仿
早读时，进行十分钟的课文录音模仿，为学生的朗读树立榜样。录音模仿过程中，对语音、语调、语速、停顿等提出要求，让学生在所学内容上作记号。通过长期的模仿，学生就能读准句子的重音和声调，也能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，今后就能读得对、读得准。
(2).齐声朗读或让学生个别朗读
齐声朗读是学生独立进行朗读的自我实践，有利于集中全班学生的注意力，增加学生朗读的机会，并鼓励胆小怕羞的学生朗读。发现问题，教师可以讲解并领读，并注意学生的朗
读表情，让学生重新开始朗读。 个别朗读易于发现学生的朗读难点，便于对学生检查和督促，及时纠正学生朗读中的错误，提高学生朗读质量。
(3).大部分的早读课时间留给学生，让他们自由读
让学生在有任务的前提下自由读(不带读也不齐读)，同学之间可以互读、互背，形成一种“你帮我，我帮你”，相互监督的良好氛围。这种互助式的自由读，不一定要“优生”帮“ 学困生”，也能有好的效果。
在早读课中，教师还要加强早读内容的指导与检查，从而达到更好的英语学习效果。总的原则是太难的内容不适合让学生朗读，只有选择难度适中的。①选择教材中部分内容让学生跟录音模仿读;②指导学生提炼出课文中的重要句型、重点短语，让学生自由读，同时抽取部分听写;③选择部分教材精华部分，选择优秀的英语书面表达，布置为背诵任务，让他们在早读时完成。可以全班背诵、分组背诵、个人背诵或默写形式进行检查。
参考文献
1. 普通高英语新课程标准(实验)人民出版社 2003
2. 《英语》(新标准)必修
一、二教材分析与教学建议
3. 《英语语音学》孟宪忠 华东师范大学出版社,19994.应用语言学[M].桂诗春 湖南教育出版社，1988.
校讯通，家校沟通的桥梁
2009年校讯通工作总结
各位领导，各位老师：
大家上午好。
近年来，在区宣教局的正确领导下，在中国移动公司大亚湾分公司和惠州一民公司的大力支持下，在老师们的共同努力下，我们澳头小教的校讯通工作取得了突出的成绩，各项指标都居大亚湾区各中小学的首位。2009年，全区校讯通开通比率和应用综合分前四名都是澳头小教的学校，全小教3668名学生，有3414名学生的家长开通了校讯通，占93%多，有2间学校被评为先进单位，59名老师受到了表彰。能取得了这样的成绩，我们主要做好了如下几点：
一、学校领导高度重视，大力支持。校讯通应用平台作为学校与家庭、教师与家长沟通的一种新的渠道、新的模式，它不仅需要计算机、移动电话等硬件支持，还要求教师要有一定的计算机使用能力和文字编辑、输入能力，这对学校经济和老师都增添了一种压力。可以说，学校领导的重视与支持，是开展好校讯通的关键。澳头中心小学学校领导班子高度重视该项工作，成立校讯通工作领导小组，召集各校校长研究制订工作措施，投入经费建设校园网络，组织老师参加计算机技术培训，召开教师会、家长会宣传动员，形成了开 1
展校讯通工作的良好局面。
二、宣传工作到位，教师、家长积极参与。老师和家长是校讯通应用平台实际操作者，只有充分认识到校讯通巨大好处，他们才会愿意和自觉使用。我们经常利用教师大会、专题探讨会、闲聊以及家访、家长会等机会进行宣传动员，让老师、家长们深刻了解到：“校讯通”是学校和家庭同步教育学生的平台，是联系社会的纽带;与家访和校访相比，它能更便捷更及时更省时地与家长沟通，更好地反映学生在校、在家的学校的学习和思想表现，交流教育方法，真正实现学校与家长快速沟通，老师与家长零距离的沟通;它还有强大的教务管理系统，对学生档案、成绩等可以进行有效的管理和综合分析功能，是我们教育教学的好帮手。它能让家长随时随地都能了解自己孩子在学校的学习动态和行为表现，了解学校因严寒、酷暑、暴风、暴雨等天气异常变化导致上课时间的调整和其它突发事件等紧急信息以及学校新闻、公告通知等等相关信息，帮助孩子健康成长。正是因为我们的宣传工作到位，老师、家长们对校讯通的重要作用有了充分正确的认识，大力支持并乐意使用校讯通信息平台，使校讯通信息平台充分发挥它的作用，成为值得老师和家长信赖的共同教育好孩子的重要手段。
三、硬件设施完善，教师计算机能力逐步提高。我们利用创建广东省教育强镇的机会，全面完善了开展校讯通信息
应用所需要的有关设备，各校建立了校园网络，学校网络由原来的2M或提高到10M，每个教师办公室都装上了电脑，实现随时随地高速上网，为老师们使用校讯通信息平台提供了必要的硬件设备。同时，我们每学期都进行小教和校本两个层次的教育信息技术培训，有计划、有步骤地对教师进行计算机技术全员培训，使全体老师的计算机技术有了全面的提高，奠定了开展校讯通工作的基础。
四、保证校讯通信息的质量和数量。动员家长、老师开通使用校讯通信息平台只是一个开始，如何保持较高的使用率以保证应用校讯通发挥其作用是我们面临的最大难题。我们认识到，只有充分保证校讯通信息的质量和数量，才能吸引家长继续使用校讯通，进而达到我们利用校讯通加强与家长、家庭和社会沟通，实现共同教育孩子的目的。为此，我们要求所有的学校信息，包括学校喜讯、学校发展动态、作息时间调整信息、安全信息、开学信息、放假信息、家长会信息、开展活动信息等都必须即时通过校讯通发送给家长，使家长及时了解学校的各种情况并作出一些相应的安排。同时，制订了评优奖励措施，鼓励老师经常精心设计高质量的校讯通信息发送给家长，多表扬学生，所展现学生的亮点。几年来，我们的做法收到了预期的效果，学生家长已逐步养成利用校讯通了解学校情况以及孩子在校表现情况的习惯。
五、坚持“稳定—发展—提高”的措施。为了进一步巩
固校讯通开通率，我们采取“稳定—发展—提高”的措施，即加强与家长的联系，稳定已开通的家长，保证最低的开通率;做好尚未开通校讯通的家长动员工作，争取家长的支持，发展开通校讯通的家长队伍;提高开通率和信息数量、质量，使有条件的家长都乐意开通校讯通，确保学校信息以及学校与家庭的联系畅通、快捷、全面。这一措施收到了明显的效果，这从各校不断提高的校讯通开通率就体现出来了。
各位领导，各位老师，校讯通信息应用平台已初步显现了它在教育领域的巨大的优越性，我相信，在宣教局的领导下，在有关部门的大力支持下，校讯通信息应用平台一定会越办越好，并在教育事业上写下光辉的篇章。
谢谢大家。
2010年3月12日
1.1 产品定义
“校讯通”业务是中国移动通信集团广东有限公司佛山分公司面向教育行业构建一个便于学校、教师、家庭三者交互信息的业务平台。业务主要通过短信、语音、互联网等方式实现学校、教师、家长、学生之间的信息交流，实现家校信息互动、学生与家长语音沟通、学校对学生及家长对子女的安全管理。
“幼教通”业务是归属于“校讯通”业务属的子产品，是“校讯通”业务专门面向幼教市场的幼儿园信息化平台。
1.2 业务功能
1. 家长互动
通过手机短信，老师将孩子在学校/幼儿园的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、每周和期末评语、学校的动态和通知等„„直接发送到家长的手机上，使家长及时、方便、快捷、全面了解自己孩子在学校的情况。家长可以上行短信与学校老师进行互动、查询学生的各项情况。
2. 应急电话(仅移动用户)
学生可以通过配置的智能校园卡在校园的智能话机上拨打应急电话，方便的与家长联系。家长只需定制“校讯通”业务，其子女均可持学生智能卡在校使用此顶服务。智能话机终端给每位学生捆绑的家长手机号码最多为5个，通话总时长不限，但每次通话时长限制在3分钟内。
3. 移动考勤(对全网用户开放)
“移动考勤”是学生以配备的一张智能校园卡到校和离校刷卡动作作为触发，通过学生
刷卡，自动生成考勤记录，然后通过短信方式通知学生家长学生的进校与出校的时间的功能。学校通过“移动考勤”也可以随时查看、统计全校学生的上学、放学的迟到与早退情况。
4. 校园OA
校园OA主要是方便学校老师之间的内部联系与及向老师提供移动办公的功能。 5.校讯通“成长导航”业务
每位客户将在开通前收到一条开篇短信，告知客户内容、免费和如何退订，以后每周
二、五下午各下发一条亲子教育辅导短信。
1.3产品卖点
1、对于学校，及时快捷向老师、家长发布学校信息，提高学校的信息化管理水平。
2、对于老师，提高与家长沟通的效率，与家长形成互动教育。
3、对与家长，可以随时随地了解孩子在校信息，时刻关爱孩子成长。
4、对于学生，增进与老师、家长的情感交流 。
校讯通 范文
家教方法:
1、 温馨提示:表扬.奖励是对人的行为的积极评价,是父母教育孩子的一种重要手段.所以,父母应掌握表扬.奖励的技巧,表扬的技巧是:1.称赞必须是具体的.2.称赞孩子应从父母的角度来表达,而不是从孩子的角度来表达.3.父母积极称赞孩子,而不是消极称赞孩子.
2、 学校、社会和家庭教育对孩子的成长来说，不是简单的加法，而是乘法关系，只要任何一方为零，得数就为零。我们教育的共同目的，是帮助孩子坚实地用自己的双脚站在这个世界上，成为有用之材。希望能与你能多多提供孩子在家的表现和教育孩子的建议。 温馨提示:
3、 您好!随着生活水平的逐渐提高，孩子的食物越来越精细越来越软。颌骨因为不再需要强大的咀嚼力而有逐渐变小的趋势，在变小的颌骨上如要容纳跟以往相同数目及大小的牙齿，就会使牙跟牙之间空间不足，造成牙齿不齐。所以家长注意让孩子刷牙、保持口腔卫生的同时，还应多给孩子吃些粗粮、蔬菜等富含膳食纤维的食物，这样可以促进颌骨的发育，减少牙齿畸形的发生，而且粗糙的食物纤维有对牙齿冲刷、对牙龈按摩的作用.
4、 各位家长：最近天气逐渐转冷，请给孩子们添衣保暖预防感冒;雨天路滑，能见度较低，在接送孩子时请注意交通安全。
5、 您好!我们都知道现在的文具是越来越多样化，但有些文具中含有香味，这是因为加入了芳香烃一类具有挥发性的化学物质，这些物质会刺激呼吸道粘膜，严重时会致人头晕、恶心、失眠。尽管文具中的这些物质含量微乎其微，但频繁长期地使用，肯定对孩子的健康不利。尤其一些非正规厂家生产的文具，色香味俱全，危害可能更大。所以在您让孩子买文具类时尽量选择无气味的文具。
6、 您可以给给孩子适当的增加钙和锌!在日常生活饮食多吃豆类和肉类食品!
7、 晚上好!因气候转变，天气变得干燥，所以您要注意早晚给小孩添加衣服，饮食上注意让小孩多吃果蔬类，增强其机体抵抗力，少吃辛辣食物，喝较为清淡的汤水。
8、 天气转冷孩子的饮食要注意要增加营养，多补充维生素可以耐寒，多吃谷类保证充足能量、
多喝牛奶可防止缺钙 ，同时让孩子多吃胡罗卜可以预防感冒。
9、 晚上好!桔子成熟期到了，许多人喜欢品尝连同孩子也不例，柑橘中含有大量橙黄色的胡萝卜素，孩子多吃柑橘后，胡萝卜素被大量吸收入血液，导致血液中胡萝卜素浓度过高，而出现皮肤黄蜡现象，称为“橘黄病”。请您尽量不要让孩子吃太多柑桔。
10、 现在天气变化无常，家长应注意孩子饮食的5个最好方法：1.最关键的饮料：白开水 2.最好的食物：蔬菜和水果3.最合适的用餐：容易消化 4.最适宜的进餐方式：少食多餐
7.最不能忽视的增加营养
阶段学习信息:
11、 您好!现在是十七周了孩子的学习进入紧张阶段，希望您在学习上多鼓励和帮助孩子，有进步应肯定，遇挫折时，要疏导，帮他分析道理，找出问题所在。争取在期末考中取得好成绩。
12、 您好!现在为17周，本学期的期末考试暂时定在21周末，有条件的家长可以辅导您的孩子分阶段、有计划地进行复习。
13、 您好!明天就是周末了，希望你在家多对孩子进行安全教育，要培养孩子的责任感，有责任感的孩子心理素质好，更能经受得起挫折和失败。祝您周末愉快!
14、 您好!又到周末了，请您多带孩子出去玩，让孩子多接触外界事物。结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻得多。祝您和孩子周末愉快!
15、 您好!周末了请您在家多督促孩子按时完成作业，及做好安全教育工作，作为家长要注意自己的言行举止，为孩子营造和睦、信任、温暖的家庭环境。
16、 您好!周末了请您在家多督促孩子按时完成作业，及做好安全教育工作，不要对孩子太严厉、苛求或打骂，这样会使孩子养成自卑、胆怯等不健康心理，或导致反抗、说谎等异常行为。
17、 您好!周末了请您在家多督促孩子按时完成作业，及做好安全教育工作，要培养孩子的责任感，有责任感的孩子心理素质好，更能经受得起挫折和失败。
18、
个性化信息:
19、
谢! 20、 您好!您的小孩这几天以来各方面的表现都有很大的进步，希望他继续努力，同时希望您多多鼓励他，要做孩子的朋友，要满足孩子的好奇心，要允许孩子进行各方面的体验和尝试(玩就是一种)。孩子调皮是天性，总的来说他是一个好孩子!
21、 晚上好!老师欣赏您孩子的求知欲，是个好苗子。请您协助老师进一步开发孩子的潜能!父母与孩子之间要保持亲密无间的关系;要学会尊重孩子的人格，尊重孩子的感情。
22、 您好!经过中考总的来说你孩子是进步了，希望他(她)继续努力，争取更大的进步!高中的课程比初中要复杂和多样化，希望家长也能多关注孩子的学习。
23、 您好!今天又是周末了，请您在家多多督促孩子的学习，同时也要多鼓励他让他对学习产生的良好的兴趣，鼓励的不是分数，而应该是孩子勤奋好学的精神和基本素质的提高。
24、 家长有时间静下心来与你的小孩好好聊聊，问问他在学校的相关情况。帮他树立信心，也要严格要求，我班大部分学生有拼搏精神。但还是有一部分同学。开学至今没认真读过书。枯木逢春犹再发，人无两度再少年。有的时候我也力不从心，希望家长能多多支持，多多配合学校.
25、 您好!希望您的孩子能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性。高中阶段是人生中的最重要的时期，希望您能与老师一起共同关注孩子的学习生活。祝周末愉快!
26、 尊敬的家长您好，谢谢您支持学校的工作。您的孩子在学校表现挺好的。学习上的事我会慢慢的教育他(她)12月13号将举行月考。祝您的孩子考出好成绩。望多联系。谢谢!
27、 您好!通过中段考试发现您孩子总的来说是进步了，希望(她)继续努力，争取更大的进步!高中是人生的重要阶段，老师希望能和家长共同关注孩子的学习。
28、 您好!要提高孩子学习的积极性关键是让他自己懂得学习的重要，能自觉学习。希望家长多给予孩子鼓励和引导。
29、 电脑游戏现在对小孩的不良作用越来越多,请您在家多控制他玩电脑的时间。锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，锻炼孩子在困难面前不低头的坚强意志和性格。 30、 各位家长：最近有个别学生看日本漫画书，但书中有的情节会出现色情暴力等对孩子的影响很坏，建议家长不要给孩子买此类书，可以买些对孩子身心发展有益的课外书
31、 您好!近段时间发现有的学生放学了不是直接回家，而是在路上或网吧游戏厅逗留这样不仅会影响的孩子学习与健康，同时安全问题是最重要的，希望家长能重视这一问题与老师一起教育好孩子，多利用此平台发信息与各班主任沟通。谢谢配合! 您好!这段时间您小孩在园表现的不错,有礼貌,与同伴友好相处,安静进餐,食欲好,所学的知识都能较好的掌握,老师和阿姨都很喜欢他,希望他继续加油,争取做的更好.谢
贵家长，您好!你的孩子一学期来，每次测验成绩都能保持优良，鼓励其再表扬
接再厉，争取更大的成绩。
您好!复习期间，您孩子无论听课，对待作业还是模拟测试，在班里都是最表扬 认真的一个，他对待学习的那股劲头也让我感动，您放心吧!
您好!几天复习的情况来看，您孩子的精神状态挺好的，复习课上的她依然表扬 是积极的，只是发现她有时候比较粗心，接近考试了，我会在这方面多提醒
她，给她打气的!
您好!您孩子这几天的功课还完成得挺好，不会的知识会请教同桌或老师，表扬 上课时的他我就最喜欢了，能专心听，并能把嘴巴脑袋一起动起来呢!
信息收到，其实您孩子天资聪明，只是很多时候都比较贪玩，做人还欠谦虚和耐心，这些都是小孩的通病。只要家长和老师正确引导，他是会慢慢改变表扬 的。近来他学习的热情都比较高，学习也比以前有了明显进步。作为老师，我也深感欣慰。在这里，我还要感谢你们对我的工作的支持，谢谢!谢谢!
今天下午的黄金展示课，孩子们都表现不错，积极、认真、大胆，表扬你们!表扬 也表扬家长们的积极配合，是您们的配合教育使孩子有了长足的进步!谢谢!
成绩XXX ，我是 X 老师啊!你想知道你的考试成绩多少分吗?告诉你吧， XXX 分通知
啊!你开心吗?老师很开心哦，所以给你发信息，跟你一起分享喜悦!
成绩伴着灿烂的阳光给您送来喜讯：您孩子的期末成绩为 xxxxx 分，恭喜您! 通知
放假X 月 X 日至 X 月 X 日为放假时间。 X 月 X 日开课。放假期间请家长按通知通知
督促好孩子。
各位家长 ; 你好 ! 今天我们学校下午开始放假 ,XX 日下午回学校参加散放假学典礼 . 请家长做好子女这几天在家的安全教育 , 和督促完成学校老师布通知
置的任务 . 谢谢家长的配合 !
各位敬爱的家长，您们好，一个学期过去了，期末的考试也终于考完了，今放假天下午是学生的散学礼，也是一个学期孩子们的成长的总结颁奖仪式。希望通知 家长们今天能准时接您的孩子回家跟孩子们分享快乐!!
贵家长：按区教育局的通知，寒假放假时间从 X 月 X 日至 X 月 X 日 , 在学放假生放假期间 , 希望家长能督促子女认真完成假期作业 , 参加有益的文体活通知
动 , 禁止其进入网吧 , 酒吧等娱乐场所 , 注意防火 , 防交通安全 , 过一
个愉快 , 有意义的假期 !
放假您好 ! 寒假已经开始了 , 首先祝您的孩子能度过一个平安 、 愉快 、 有意
通知
义的假期 ! 假期里孩子的自主时间长 , 请您能为他们制订有效的学习及活动计划 , 并督促完成 . 假期作业是„ ... 目的是巩固及养成良好的学习习惯，并请为他们做好记录 , 以备开学检查 . 谢谢合作 !
感谢您在过去的一年对我工作的理解、支持和帮助，诚挚地祝愿您的孩子在感谢 新学期里健康、快乐，顺利考上理想学校。祝您新春如意，家庭和睦!
贵家长：您好!新春到了，感谢您这一年以来对我的教学工作的支持，祝愿感谢 您全家幸福、合家欢乐，小孩学习进步，身体健康，快快乐乐迎接新一年的
到来。
新年好!祝您家庭幸福，万事如意!感谢您一学期以来对我们工作的支持与感谢 配合，希望您能继续支持我们，给我们提出宝贵意见，有空请您检查一下孩
子作业的完成情况，谢谢!
别忘了，阅读能力提高了，理解能力和分析能力也会得到提高的(这样，爱个性看电视或爱玩电脑或爱交朋友的你就能够从电视或电脑或朋友那里吸收到短信 更多的知识，享受到更多的快乐)。让我们一起努力把自己的潜力开发得更
好，好吗?努力吧!孩子。
放假不放松，您的孩子在平时的学习中不是很自觉，您最清楚孩子的性格了，个性我做班主任就最担心了，因为经过期末考，孩子刚有较好的状态，又学期末短信 了，怎样才把这种状态保持住，非常有赖您的配合，监督!
孩子作业做完没?阅读对孩子来讲是有难度的，阅读试卷印得不好没标拼个性音，真的辛苦你们了!若真不能做请留空我明日会评讲。谢谢!“阅读”书短信 可挑喜欢的读，意在培养孩子阅读兴趣，希望他们会喜欢读书，不要太大压
力，量力而为有收获就行。
个性你好!现在 XX 同学的身体怎么样呀?烧退了吗?现在应该没什么事了吧?短信
近几天天气较冷，可得注意保暖呀!谢谢!
您孩子上课都相对比较认真，对其它的工作都能兼顾做好。但建议学习还需个性要一点主动，譬如要有一股钻研的精神，弄不懂誓不罢休的决心。平时多点短信
提问题
您好 ! 贵子女的学习我们都很紧张 , 在学校都利用中午和晚练时间对他进个性行一对一的辅导 , 他的态度也端正了许多 , 做起作业来也相当认真 , 但因短信
为之前遗漏的知识也不少 , 所以一时间要他追上来也很困难 , 在这恳请您利用假期帮他一把 , 希望他真的进步起来 , 重拾学习信心 ! 谢谢配合 !
您好 ! 我刚收看到您的信息 . 我觉得对于 XX 来说 , 提高三科成绩的关键个性是要引导他懂得学习是作为学生无法推卸的责任 . 其次是在学习的点滴过短信 程中具有荣辱感 .( 对于 xx 来说 , 这体验和感受需要老师和家长经常的点
醒或暗示 ). 第三是要养成一种勤奋自觉肯钻研的学习态度 .( 这需要老师和家长的教育引导或较明确和严格的要求 .) 因为我觉得 XX 的智力接受能力是不错的 , 影响成绩的主要原因是非智力因素 ( 如专注心 意志力
责任心等 ) 不知您认为对否 ? 还请您多斟酌 .
您好!复习阶段， xx 同学比平时更认真了，和开学初对比，她对待学习更鼓励 自觉了，我会帮助她，希望她能尽自己最大的努力考个满意的成绩吧!
新年快乐 ! 祝您心想事成 ! 请您把下面的一段话给您的孩子看 ( 谢谢 ): 我代表所有的老师祝福你在今年升中达成心愿 , 实现理想 ! 我更代表所有鼓励 的老师说出心声“从今天开始 , 你必须坚持 7 小时的高质量学习 ! ”。相
信大家都不会失望，是吗?
尊敬的家长，近段时间好吗?您孩子经过一个学期的努力，今天，终于获得鼓励 了丰收，相信，你们此刻也笑逐言开吧!但是，凭他的聪明才智，如果勤劳
再加上细心，那肯定有更好的成绩，是吗?
假期春节期间，为确保学生及他人的安全，请家长提醒孩子，不要放烟花爆竹，安全
避免引起火灾 , 同时注意交通安全 , 让孩子过一个安全愉快的假期 !
放期间请提醒孩子注意个人卫生和饮食卫生，不要到人群聚集和卫生环境差假期的地方，防止感染传染病和食物中毒;教育学生注意家居和外出安全，防止安全
道路交通事故的发生。
给家长的提醒：初一寒假是学生发生转变的关键时期，一旦学生在这个时期假期得不到有效的管束，染上不良习惯(如去网吧，与社会上的不良青年接触，安全 玩得心散等)，步入歧途后，家长与老师想要挽回就行困难了。所以要注意
子女在寒假里的活动。
交通安全
各位家长 : 近段时间发现不少学生在马路上玩耍 , 希望多管教 .
交通安全
你的子女已经安全到校 , 请放心 ! 祝健康、开心、幸福。
交通年关将至，社会比较复杂，希望各家长教育子女注意防范意识，外出时更要安全
注意交通安全 , 防骗安全 .
节日衷心的祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，祝福
所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现!
节日祝福串成一首诗，一段旋律启开一片温馨的天地，新年到了，感谢您对班级
祝福
工作的支持和配合，祝您新年心想事成，事事如意，一切顺意 !
节日祝 君新年好!新年新面貌!新年新心情!新年新开始!新年新运气!新朋祝福
旧友齐愿你，万事总如意，钱途千万里!
祝您新年一帆风顺 , 二龙腾飞 , 三羊开泰 , 四季平安 , 五福临门 , 六六节日大顺 , 七星高照 , 八方来财 , 九九同心 , 十全十美!合家欢乐新春大吉!祝福
子女金榜题名!
开家您好 ! 明天下午我班将举行一个小型的家长会 . 一是向您汇报孩子的近阶长会
段学习情况 , 二是探讨孩子寒假的学习事宜 . 届时欢迎您的到来 !
各位亲爱的学生 : 新年过的好吗 ? 相信你一定过的非常快乐 ! 可是 , 快开学乐的时光总是稍纵既失 . 转眼 , 就要开学了 , 你都准备好了吗 ? 相信你通知 定能拿出最自信、最灿烂的笑脸迎接新的学期!开学见!
开学新年新气象!希望明天能看到贵子女欢乐的笑脸、熟悉的身影。我相信：孩通知
子们都会变得更可爱、更高大、更聪明了!
您好，明天和后天将进行期末考试。请您督促孩子认真复习，多给予鼓励，考试让孩子有进步的信心。同时，请您提醒孩子，今晚回校晚修时带齐复习的资安排 料，以免遗留在家。谢谢您这个学期对我工作的支持!
考试你好!期考即将来临，请叮嘱子女考试时要听题读题，不能想当然，做的时通知
候要细心慢慢做，不要求快，只要细心认真，想拿好成绩没问题。
您好!过两天就要进行本学期的期末考试了，希望你在督促孩子复习的同时，考试别忘了让孩子保持良好的学习习惯和饮食习惯，保证充足的睡眠时间，做好通知 应试的准备，发挥出更好的水平，考出更好的成绩!
您好!明天就要进行期末考试了。请督促孩子在这两天在家休息好、喝点防考试感冒的凉茶、药品等，穿多点衣服，并进行适当的复习，晚上要早点休息，通知 使期末有一个最佳的考试状态，考出最佳水平!
您好! XX 同学最近在学校表现一般，经过与他谈心，慢慢有一定进步!期考将至，他学习状态还不是很好，希望家长能多鼓励他，继续督促他勤奋、批评 刻苦学习!监督他回家不能上网，晚上早休息，养足精神学习，特别是假期
里，请家长能督促紧点，不要让他再沉迷网络游戏，并给予更多关心与鼓励!最后很感谢您对我们工作的支持!新年快乐!
您好!平常工作忙，如果想利用寒假与我沟通如何教育子女，或需要我提供通知
力所能及的帮助的话，可联络我。
温馨您好!今天温度又降新低 , 请您为孩子添衣 , 让其用最好的体魄 , 最佳的提示
面貌迎接期末考试 ! 谢谢合作 !
亲爱的家长，很快就要跟孩子们见面了，真想念孩子们啊 . 不知道孩子们的温馨寒假过得充不充实 ? 快开学了 , 我建议孩子们可以趁这两天复习一下我们提示
上学期所学的内容 . 正所谓温故而知新嘛 . 而且也能为开学学习新的内容
做好准备 .
贵家长 : 您好 ! 一个学期快结束了 . 您的孩子在英语学习方面是愉快 ? 文艺是越来越感兴趣 ? 是乐学 ? 本周五我园为您准备一场英语汇报演出 , 敬请活动
您准时参加 , 欢迎您的到来 !
XX 小朋友，我们好想你哦，身体好点了吗，希望明天能在幼儿园看到可爱问候 的你。 Miss 的 Apple 还等着要贴在你的头上呢!
* 教育理念温馨提示 : 不要让孩子回答无法回答的问题。否则，孩子会不知主题所措。要尊重和理解孩子，经常与孩子交流。绝对不要对孩子说：“是爸爸短信 好还是妈妈好?” 父母的管教孩子的态度不一致，就很容易让孩子有机可乘。
必须经常与孩子交流，和孩子搞好关系。
【校长心声】我们虽不反对学生带手机回校，但我们反对学生滥用手机。请家长在尊重子女的前提下，查看一下子女手机每月话费，了解一下其平时所主题联系的朋友是些什么人。该提醒的就提醒，该管束的就管束。家长固然要努短信 力与子女交朋友，但有时家长的“权威”还是要维护的。对子女且勿放任、
放纵。
山西移动“校讯通”业务合作协议书
甲 方：
乙 方： 中国移动通信集团山西有限公司 临汾分公司
按照平等自愿、互惠互利的原则，经双方友好协商，现就“校讯通”业务的相关合作事宜达成如下协议：
一、 合作内容
甲乙双方共同合作在校园内实施“校讯通”工程，乙方提供GSM/GPRS网络，作为其“校讯通”数据的传输通道，负责“校讯通”所有软硬件设备的安装及系统维护工作;甲方允许乙方在校园内开展“校讯通”业务，并对乙方宣传和发展“校讯通”业务提供必要的支持。
二、业务资费
1、乙方向甲方学生免费提供用于“校讯通”业务的学生卡;
学生在丢失校讯通学生卡后，要求继续使用校讯通业务，需交纳10元/张的补卡费用。
2、业务资费
包月功能费：3元/月，包年功能费27元/年。
办理校讯通业务的学生可免费试用一个月;免费期结束后，经家长确认业务继续使用(填制业务开通登记表)，则开始正常收费;寒、暑假期间(
2、
7、8月)正常使用，免收3个月功能费。
三、 甲方的权利与义务
1、甲方有义务确定一名专职校讯通业务联系人，负责与移动公司客户经理的接洽联系;
2、甲方有义务配合乙方提供与“校讯通”有关的学生资料，完成学生基础数据的收集;
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3、甲方应提供校讯通接入环境，包括网络环境和硬件的安装地点;
4、甲方有义务对乙方提供的校讯通终端设备进行安全管理，由于人为因素造成的设备损坏，甲方有义务协助处理相关赔偿事宜;
5、甲方应严格执行管理员帐号管理制度，加强日常短信发送的管理，若因管理不善导致的后果，由甲方承担全部责任;
6、甲方有义务对本校的离网用户做劝留工作;
7、甲方有对系统出现故障，进行投诉并要求乙方尽快处理的权利;
8、甲方有提出校讯通培训请求和业务演示的权利。
9、甲方学生在将乙方免费提供的校园卡丢失或损坏后，需支付10元/卡向乙方购买，甲方负责统一收费交由乙方，乙方收到费用后提供卡。
四、乙方的权利与义务
1、乙方有义务负责“校讯通”软、硬件设备的安装及系统维护;
2、乙方有义务为学校学生和家长提供相关宣传资料，并免费对老师进行平台使用的培训;
3、乙方应随时主动了解甲方的通信要求和听取服务建议，及时解决、纠正业务发展中存在的问题;
4、遇乙方通信网络升级改造或其他原因，影响甲方业务使用时，乙方有义务提前通知甲方;
5、未经乙方同意，甲方不可使用“校讯通”平台做其他信息服务，一旦违反本规定，乙方有权单方解除协议。如乙方发现甲方发布违反国家法律规定的有害信息从事犯罪活动，乙方有义务向有关主管部门报告，直至追究法律责任。
五、保密条款
甲、乙双方对合作协议的具体内容负有保密责任，未经一方同意，另一方不得将协议内容信息披露给第三方。
六、免责条款
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因不可抗力导致甲乙双方或一方不能履行或不能完全履行本协议项下有关义务时，甲乙双方互不承担违约责任。但遇有不可抗力的一方或双方应于不可抗力发生后10个工作日内将情况告知对方，提供有关证明。在不可抗力影响消除后，由双方协商一方或双方继续履行协议。
七、违约责任
1、任何一方未履行本协议项下的任何一个条款均被视为违约。
2、若因一方违约造成对守约方不良社会影响或经济损失，守约方有权要求违约方消除影响并承担因违约行为给守约方造成的经济损失，并且守约方有权追究违约方的民事责任。
八、争议的解决
对于因本协议履行而发生的争议，双方可协商解决，协商不成的，任何一方可向合同签订地人民法院提起诉讼。
九、协议的生效、变更、延长与终止
本协议自 年 月 日起生效，截止时间为 年 月 日。若双方在协议期内对本协议无异议，则本协议自动顺延一年;若任一方提出异议，则在本协议期满30日前以书面或电子邮件形式通知另一方。
十、其它
1、甲方自签订本协议之日起，不得与其它方运营商签订相同或相似形式之合作协议，否则乙方有权单方面终止本协议;
2、甲、乙双方应加强各自的日常维护和管理，共同保证整个系统的正常运行;对业务开展中出现的各种问题，应及时相互通报，协商处理解决;
3、甲、乙双方开展业务均应依法办理，本协议如果与国家相关政策法规发生冲突，以国家相关政策法规为准;
4、对于业务开发和运行过程中对方提供的所有资料(包括技术、用户信息等)，双方均有保密义务。未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露或用作合作
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项目以外之用途，否则须向对方承担相应的法律责任;
5、本协议未尽事宜由甲乙双方友好协商解决或签订补充协议予以明确。本协议履行过程中，如因国家相关政策发生变化或市场环境变化等因素需要对本协议内容进行调整，甲乙双方应友好协商解决;
6、本协议一式贰份，双方各执壹份，具有同等的法律效力，自双方盖章、签字之日起生效。
甲方：
单位负责人： 盖章 日期： 年 月 日乙方：中国移动通信集团山西有限公司临汾
分公司翼城县分公司
单位负责人：
盖章
日期： 年 月 日
第 4 页 共 4 页
全校发送：各位尊敬的家长：您好!校讯通已成功在我校开通并(免费)试用一个月。我校的老师以后会通过“校讯通”信息平台将您孩子在校的表现、学习成绩、学校活动、放假通知、安全、家教指导等等短信内容发送至家长手机上。也请您多与班主任、科任老师联系，我校的教育教学工作需要您的配合与支持，希望家长积极参与并多提宝贵意见，共同把你的孩子教育好。您也可以直接回复短信与老师沟通联系。 您好!"校讯通"已成功在我校开通，我们会把贵子弟在校情况的信息发给您，也请您多与班主任、科任老师联系，我校的教育教学工作需要您的配合与支持，希望家长积极参与并多提宝贵意见，共同把贵子弟教育好。XX校长
一、 新校开通使用：
1、 您好!我校“校讯通”工程已成功开通使用我们会把学生在校的信息发给你，同时请你多给信息与老师联系点，共同教育好学生，谢谢!
2、 您好!我校的“校讯通”系统平台正式开通使用，刚才所发的信息是否收到呢?请直接回复告知，谢谢!
3、 您好!我校的校讯通系统平台已开通使用，为确保你能接收系统平台信息的功能，请直接回复，谢谢!
4、 您好!推动教育信息化是我校教育发展方向，校讯通已在我校开通使用一个星期，受到广大家长的欢迎与支持，希望你积极参与，并欢迎你能给老师及学校提出宝贵建议。
5、 您好!，校讯通系统平台使用效果显著，得到有关部门领导的肯定，感谢你的厚爱与支持!
6、 您好!校讯通开通使用了，你可以在网上与老师交流孩子情况。百度搜索(广东省校讯通)，在家长窗口输入你接收信息手机号码之后点击取回密码即可登陆。欢迎你的使用!
7、 您好!你可以直接回复或在网上与我交流孩子情况，登陆百度搜索“广东省校讯通”，在家长窗口登陆输入你接收信息的手机号码取密码后即可登陆，欢迎你的使用!
8、 您好!我校的校讯通已正式使用，这个月为免费体验期，将会在下个月扣取10元功能费。希望你能继续使用，如果你不愿意在此服务区内，请与班主任联系取消。谢谢你的配合!
9、 您好!校讯通正在使用中，希望能得到你宝贵的教学建议，请直接回复，谢谢你的支持!
10、 您好!你孩子在校适应能力较强，学习状态较好，请问孩子回家后的情况如何?希望互动交流情况，谢谢!
11、 您好!时间飞逝，周末到了，你的孩子已安全回到家了吧!恳切得到你的回应，谢谢你的配合!
二、 新学期：
1、 您好!新学期开学了，很荣幸能成为你孩子的班主任(老师)，现在孩子在校情况较好，请放心。
2、 您好!很荣幸能成为你孩子的班主任(老师)，关于孩子的情况我会通过校讯通系统平台向你汇报，请多多支持配合我的教育工作，谢谢!
3、 您好!开学第二个星期，你的孩子瑞能进入学习状态，是一个好的开始，敬请你适当表扬孩子，谢谢你的配合!
4、 温馨提示：新学期开始啦!你孩子所需要的用具与学习资料是否准备好呢?请抽时间整理!
5、 您好!新学期需要的学习资料很多，我建议抽时间带孩子到书店购买适量的资料，谢谢!
6、 您好!新学期需要的学习资料很多，请根据我们建议的资料书里，到书店选购，谢谢!
7、 您好!俗话说：“一年之计在于春”，希望你能抽时间陪同孩子到书店购买好学习用书，谢谢你的支持!
三、 日常工作：
1、 您好!上周你孩子未能完成周末作业，请协助教育!!
2、 您好!这两天孩子上课比较活跃，今天的作业完成很好，请鼓励继续发扬!
3、 您好!单元测试试卷已发下去，请家长查阅并签名。
4、 您好!为了加强管理工作，明天下午延长十分钟下课，敬请家长的谅解与支持，谢谢!
5、 您好!近来孩子在校各方面进步了，感谢你对我教育工作的支持!
6、 您好!因时间紧迫，有一篇征文要在明天早上交，请家长督促及辅导工作，请谅解!
7、 您好!由于下周五早上进行学科竞赛，请提早送孩子回校，谢谢!
8、 您好!一年一度的数学竞赛活动开始了，请愿意报名参加的同学，于明天下午准时回校集中，请回复!
9、 您好!特别的问候给予一丝丝暖意，向各位家长妈妈致以节日祝福，感谢你们对孩子的无私奉献和对老师工作的支持，你们辛苦了!
10、 温馨提醒：您好!最近天气变化无常，请适当关注孩子的身体和饮食!
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