六年级上品社1~3单元复习资料
第一单元
法国作家法郎士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。 鲁班：茅草为什么会割破手指呢? 爱迪生：母鸡是怎样孵出小鸡的?
摩尔根：在抽屉里养一窝小老鼠会怎样? 达尔文：甲虫能吃吗?
李四光：这里为什么会有一块几丈见方机大石头呢? 奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢?英国摄影师幕布里奇感到非常好奇，就想用照相机拍下马奔驰的情形，从中找出答案。于是他开动脑筋，在跑道上依次架设了24台照相机，用一根绳子巧妙地连接这些相机的快门，当奔马跑过时，照相机快门逐一打开，成功地拍下了马蹄运动的24张分解照片。然后，他开始研究怎样用这24张图片再现奔马的英姿和马蹄运动的规律。幕布里奇的研究成果直接催生了电影。
有一样东西，不知道你有没有?
有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的。
有它的人，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来······ 你有吗?你想有吗? 你想有，你就一定能有!
那就是一对翅膀，一对想象的翅膀! 人类梦想能够飞翔;从而发明了飞机。
人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感，从而登上了月球。 人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。如果牛顿对苹果落地熟视无睹;如果莱特
兄弟没有飞翔的梦想······那么，我们今天就可能不知道万物有引力，不会有电灯、飞行器······
有幻想、做白日梦是创造的开始。美国大导演蒂文·斯皮尔伯格导演的电影《E.T.(外星人)》里那个长着孩子般天真大眼睛的外星人又何尝不是斯皮尔伯格儿时幻想中的人物呢。他带给我们多少欢笑和感动!
幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。中国古代就有人梦想着装上翅膀像鸟儿一样飞向广阔的天空，这在当时也行会被看成是疯狂。现在，我们终于可以自由翱翔蓝天，月球上也已经留下人类的足迹，“勇气”号飞船已经成功地登上火星······可以说，昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。我们的幻想通过创造一定能变成现实。
一谈到创造，许多同学就会立刻想起爱迪生等大发明家。创造似乎只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们这样的普通小学生没什么关系。其实，创造并非高不可攀，也不是大科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。
毕昇：普通工人，发明了“活字印刷术” 坦莫尼尔：裁缝，发明了缝纫机
胡克：杂货店学徒、看门员，发明了显微镜 玛丽安娜：家庭妇女，发明了“纸尿片” 迪斯尼：流浪汉，创造出米老鼠的经典形象 蔡伦：东汉普通小官，改进了造纸术 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
时间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。——(苏)依·尼查叶夫
爱迪生是伟大的发明大王。有人做过统计，他一生中自己单独或组织进行的发明有近2000项。他之所以能取得如此惊人的成就，根本的原因就在于他坚强的意志和超人的勤奋。为了寻找一种合适的灯丝材料，他失败了1600多次，但是他并不气馁，坚持实验。他成功地研制出世界上第一只电灯泡后，并不满足，为了提高灯泡的寿命，他又实验了6000多种植物纤维，使灯泡的寿命提高到1200小时。爱迪生研制蓄电池的过程中，实验了2500次仍未成功。当听到有人说他已经失败2000,多次时，爱迪生回答说：“不，我没有失败，我发现蓄电池不能工作的2500种原因。”
创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。
爆米花机：哈“哈力克”
第二单元
美味的食物、漂亮的衣服、舒适的住房、快捷的交通······生活的方方面面都离不开工业、农业。
农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。 农业生产就是人们从事的栽培的植物包括农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树和林木;饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。人们平时所说的农业，既包括植业，也包括林业、牧业和渔业。
一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。
一块不起眼的泥巴，走过车间，经人们灵巧的双手，就变成了我们生活需要的茶杯、菜
碟、花瓶······小小一朵棉花，就能变成我们生活中不可缺少的衣服、被子、窗帘······劳动就这么神奇。
感谢农民，为我们带来可口的食物;感谢工人，为我们带来美丽的衣衫。 那坦着蔬菜满身泥土的菜农，那流水线上玩我工作的工人师傅······我不知道他们的姓名和来历，但是我真的觉得他们与我息息相关。他们的笑容让我愉快，它们的辛劳让我不安。
敬礼，崇高而质朴的劳动者。
科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步。
传统的工业、农业正在走向现代化。
我做过一个梦，梦见杂交水稻像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结的一串串，我和农民朋友一块儿在稻田散步，在水稻下乘凉······
——“杂交水稻之父”袁隆平 我希望有一天，我们的工厂里没有噪音，没有任何污染。只有轻轻一按开关，你需要什么产品，我们就能生产出什么产品······
——一位工人叔叔
第三单元
从古代的烽火台、驿站到今天的传真、电子邮件和网络，通信的发展令人惊喜。现在，人们可以凭借信息高速，随心所欲地漫游世界。 一封信、一张报纸、一个电话、一页传真······传递着各种各样的信息，丰富了我们的生活方式。通信的发展不断改变着我们的生活方式。今天，凭着现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。
如果发生自然灾害，信息的迅速传递，使人们能够及时采取有效措施，进行预防和救助。 可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休闲活动。 人们可以在家中通过互联网查找和使用自己所需要的资料，还可以欣赏自己感兴趣的艺术作品。
古时候，人们靠烽火、邮驿等方式传递方信息。一句“烽火连三月，家书抵万金”，道出唐朝诗人杜甫对信息传递难的深切感受。近代以来，随着交通的不断发展，人们开始用轮船、火车、汽车、飞机来运输邮件。随着电报、电话的普及，尤其是微波通信、卫星转播、计算机网络等的飞速发展，人类步入一个崭新的信息时代!
邮驿是我国古代传递信息的主要方式。
寄信是常用的通信方法之一，以其简便、安全、费用低等特点，一直受到人们的喜爱。现在，人们仍然在用这种方式来传递信息、表达情意。
随着社会的进步和科学技术的发展，电话开始走进千家万户，成为深受人们喜爱的、最为普通的一种通信方式。电话为人们之间的交往提供了极大的方便。2011年末，全国固定电话用户2·85亿户，移动用户达9·86亿户。
每隔几分钟，移动电话就会发送一个短信号给移动通信网络，控制网络的计算机后会记忆对方的位置。通信网络会追踪每一部移动电话，哪怕那部手机正处于待机状态。
电视、计算机、网络、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息梁道，它们打破了时空的界限，使我们能随时随地和不同的人进行交流，迅速全面地了解各类信息。
信息世界五彩缤纷，令人眼花缭乱。只要学会选择，适度节制，我们就能充分享受到信
息带来的方便和乐趣。
网络世界五彩缤纷。但我们在网络世界中自由遨游、享受网络带来的方便的同时，要遵 守网络规则，还要提高警惕，免受伤害。
全国青少年网络文明公约
一、要善于上网学习，不浏览不良信息
二、要诚实友好交流，不无侮辱诈他人
三、要增强自护意识，不随便约会网友
四、要维护网络安全，不破坏网络秩序
五、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
如果把高速度、大容量的信息网络比做高速公路，那么，在这高速公路上奔驰的汽车，便是多种多样的信息：既有电话线上传送的语音信箱，又有有线电视网中传送的图像信息，还有计算机里传送的数字信息。
信息高速公路是更具威力的信息网络，它将真正成为地球的“神经网络”。
六年级上册品社复习题
一 单 元
1、(
)推动着社会的进步和发展，不断改变着我们的生活。
2、任意举出生活中的三种科技产品(
)、(
)、(
)。
3、科技是一把(
)，人们在享受科技成果的同时，发现它也会给我们带来许多新问题，如(电子垃圾、残留农药、废旧电池等)。
4、电脑有 (
) ，长期使用电脑学习与工作，会给 (
) 和(
)带来危害。 5、克隆就是(
)，1996年科学家克隆的小羊叫(
)。
6、我们应该崇尚科学，反对(迷信和邪教)。在中国曾经有一个邪教组织叫(
); 7、社会主义荣辱观中和科技有关的是：以(
)为荣;以(
)为耻。
8、举出我们生活中见到的三种不文明的现象如(乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话等)，这些看起来是一些小事，却能折射出一个人的(
)程度。
9、每个人都有一块属于自己的生活空间。保持(
)不仅仅是空间的概念，也体现了对他人(
)的尊重。在我们的生活中随处都有这样一道看不见的(
)。
10、科学的进步，推动了人类社会的发展。但是现代社会中仍然存在着一些(
)和伪科学现象。崇尚科学，反对( )和邪教，对大千世界的万事万物，我们应当学会用(
)来武装自己的头脑，用(
)和眼光去判断、分析和认识，这样才不会因(
)，走入精神误区。
1
1、我们要注意自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾别人的( )，尊重他人的( )。这样就是一个( )的人，一个( ) 的人。
1
2、( ) 是人类和谐相处的金钥匙;讲文明，不仅为别人，受益也是( )。文明礼貌不仅给他人，给社会带来愉快和谐，也会给自已带来快乐，带来温馨。
1
3、休闲生活不仅影响着个人的(
)还影响到(
)和(
)。
14、随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加(
)，追求健康文明的休闲生活逐渐成为人们的( )。
15、我知道的休闲生活有( )、( )、( )等，我最喜欢( )。
16、( )是人类的公害，这也是全世界的共识。
17、吸毒不仅使本人的( )受到伤害，也给( )和( )带来危害。
18、我来写一句禁毒的标语：(
)
我给吸烟者一句忠告：(
)。
19、“( )。”这句话说明毒品碰不得，危害性极大。
20、毒品是指( ) 、(
) 、( ) 、(
)、(
) 、(
)、( )、 (杜冷丁)等能够使人上瘾的麻醉品和精神药品。
21、吸烟对人的 ( )、(
)及生殖系统匀有一定程度的影响。
22、写一写戒酒的宣传标语：( )
23、《小学生日常行为规范》第二十条规定：(
)
24、你怎样理解科技是一把“双刃剑”?
25、请给自已设计文明形象。
答：出入公共场合衣着要大方整洁、说话要文明，对人要有礼貌;饭前便后要洗手，上完厕所要冲洗……
- 115、我能举出几个革命英烈：(江姐、杨靖宇、董存瑞、方志敏等) 三 单 元
1、 从“东亚病夫”到相约2008：
(1)1932年( )作为第一名中国选手参加了第十届奥运会;
(2)1984年，( )为中国夺得了第一枚金牌，这次奥运会中国共获得( )枚金牌，位居金牌榜第( )位;
(3)在28届奥运会上( )打破了110米栏纪录，并平了世界纪录; (4)我国运动员( )当选为国际奥委会运动员委员会委员;
(5)“奥运会”全名是( 奥林匹克运动会 )，它起源于(
)。2008年北京奥运会中国运动员共获得(
)块金牌，金牌总数排在世界第(
)位。
2、北京申奥成功，不仅向世人证明了中国的(
)和在世界的 (
)，而且也反映了中国 (
) 的增强和 (
)的提高。今天的中国，以自己独有的魅力得到了国际社会的认同。 3、 日益提高的国际地位：
(1)2001年10月亚太经合组织会议在我国的( )举行; (2)( )是联合国安理会五个常任理事国之一;
(3)亚洲论坛设在我国( )，它是亚洲各国共同商讨重要事务的场所; (4)( )中国正式加入了世界贸易组织 ); (5)2002年12月，( )申办2010年( )成功。
4、2001年10月21日据测定加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿(唐装)聚集________。会议主题是：__________、__________、______________、____________________。 5、1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的_______ 中国赔偿白银_____________两，外国军队可以驻扎在北京等12个重要地区。中国沦为__________________________国家。
6、我国是联合国安理会五个常任理事国之一，参与国际各项重大事务的讨论。联合国安理会五个常任理事国分别是：__________、_________、________、_________、__________。 7、 日益富强的祖国：
(1)我国用占全世界不到( )的耕解决了占世界约( )人口的吃饭问题; (2)改革开放的总设计师是( );
(3)有(杂交水稻之父)之称的科学家是( );
(4)我国的第一批(“解放”)牌国产汽车是( )第一汽车制造厂生产的，我国的第一台国产电视机是( ); (5)( )中国成功爆炸了第一颗原子弹;
(6)1970年4月中国第一颗人造地球卫星( )发射成功;
(7)( )我国自研制的(“ ”)载人飞船发射成功，将我国航天员( )送入太空。 (8)神七的相关信息。
8、1990年到2000年这10年间，中国人的平均寿命就达到了 (
) 岁。这一平均寿命比世界平均水平高出
(
)
岁。
9、在国外市场上出售的商品，常常可以看到“ (
)”的字样。 10、今年是改革开放30年，请你谈谈自己身边的变化。
- 34 -
六年级上品社 屈辱与抗争 第一学习主题：血泪国耻
教材分析：
“屈辱的开端”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题“血泪国耻”的内容，此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史，以此为契机，增强学生振兴中华的民族责任感。 设计理念：
由于教材涉及的内容距离学生生活的年代久远，因此老师要充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，同时引导学生借助大量的图片资料了解当时的社会现实，设计丰富多彩的活动，让学生真正动起来，，坚持“教、学、生活”三合一，让新教材成为师生喜爱的对话与生活文本。 教学目标：
1、知识技能：让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。
2、过程方法：让学生上网自主选择、收集、整理资料，阅读交流中华民族近代屈辱史中的人和事。
3、情感态度价值观：培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。 教学重点：
初步培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。 教具准备：
教师收集到的一组关于屈辱的近代史的幻灯片资料和写有相关网址的卡片以及多媒体网络资源。 学生准备：
学生课前通过各种途径收集到的关于屈辱的近代史的一些资料(包括文字、图片、电子文档„„) 课前准备：
1、给学生分好组。
2、课前几分钟让学生上网自由浏览，熟悉一下网络环境。 课时：二课时 第一活动课时
学习内容：屈辱的开端
一、图片导入：
1、出示林则徐图片，问：你们知道这是谁吗?你了解他吗?
2、出示销烟图片导入：看，这就是林则徐曾经销烟的地方，他是禁烟的爱国大臣，那么为什么要禁烟呢?鸦片战争是怎么回事呢?
二、了解鸦片战争
1、学生展示搜集的鸦片战争的相关资料。
2、引导学生读课本中有关鸦片战争的资料。
3、教师指导学生分析：从这些资料中能看出什么?(英国向中国走私鸦片，从中掠走大量银元，而且英国输入中国的鸦片与日俱增„„)
三、了解鸦片危害
1、引言：鸦片贸易给英国资产阶级、英印政府、东印度公司和鸦片贩子带来了惊人的暴利，他们从中发了大财，然而对于中国、中国国民又是怎样的呢?
2、学生根据日常及媒体所见所闻，借助多媒体，通过多种形式交流鸦片的危害。
四、穿越时空，透视社会现实
1、引言：鸦片贸易给中国社会带来严重危害，引起了广大人民重视，他们纷纷起来反抗。 2 、出示天安门广场上的第一座巨型浮雕，再现“六﹒三”销烟壮观场面。
3、学生交流人民的反侵略斗争：例三元里抗英斗争、浙江人民组织“黑水党”等。
4、了解斗争结果和《南京条约》的内容，想象中国社会的变化。
五、情境对话，拓展延伸
1、设计三个层次对话：假如你是清朝国民，你会怎样?
假如你是清朝官员，你会怎样?
假如你是清朝皇帝，你会怎样?
2、回到现实，现在我们小学生该怎样做? 第二活动课时
学习内容：火烧圆明园
一、谈话导入：
如果说第一次鸦片战争给中国人民带来了野蛮、屈辱的话，那么第二次鸦片战争的爆发又将对中国社会产生哪些深远的影响呢?
二、影片赏析：
播放〈火烧圆明园〉的片段，学生欣赏后说说留下了怎样的印象?
三、交流资料：
以小组为单位交流搜集到的有关第二次鸦片战争的资料，以及对中国社会的影响。
四、深化认识：
2 根据两课时的学习，谈一谈自己的感想，及今后如何附注于实际行动。
第二学习主题：悲壮的抗争
教材分析：
本主题内容共分两个活动主题“寻访刘公岛”和“刘公岛上的沉思”。“寻访刘公岛”引领学生回顾黄海大战和甲午中日战争，了解广大官兵同仇敌忾，浴血奋战的英雄气概和爱国壮举;补充表格帝国主义瓜分中国的狂潮，了解帝国主义侵略和掠夺的野心。“刘公岛上的沉思”通过讨论甲午战争中国战败的原因，激发学生勿忘国耻，振兴中华的责任感。 学习目标：
1.培养爱国情感，珍视祖国的历史。
2.学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解决问题。 3.学习搜集、整理、分析和运用社会信息。
4.知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民救亡图存的抗争事例。 教学准备：
1.收集在近代，刘公岛上发生的事情。 2.电影《甲午风云》 教学过程： 第一活动课时
学习内容： 寻访刘公岛
一、导入
中国控史，是一部剑与火、血和泪、苦难和抗争的交响曲。在这一历史时期里，面对列强的疯狂侵略，中国人民不畏强暴，为维护国家主权、求得民族独立而不断抗争，谱写了许多可歌可泣的动人篇章，今天我们一起走进刘公岛了解黄海大战和甲午海战中涌现出来的英雄人物。
二、活动内容 活动一
1、自读黄海大战的资料，了解爱国将领丁汝昌。
四人一组结合文中的文字和图片，每组选一名代表将整理好的资料和图片在班上交流和展示。
2、学生了解甲午战争是怎么回事，了解爱国将领邓世昌的英雄事迹。 活动二：
1、观察14页上的三张图片，结合三张图片学生可展示自己的图片。
2、阅读《马关条约》的主要内容。
3 思考：马关条约说明了什么? 活动三：
1、观看影片〈〈甲午风云〉〉
2、写出自己的感想。 第二活动课时
学习内容： 刘公岛上的深思
一、导入：中国在甲午战争中为什么会失败呢?今天我们带着问题来整理并分析甲午战争失败的原因。
二、活动内容：
活动一：1。学生交流搜集到的有关资料，然后引导学生将资料的内容归结成几个方面，从多个方面来分析甲午战争失败的原因。
2。思考：在甲午战争中，中国战败的根本原因是清朝封建制度的落后。除此之外，你认为还会有什么原因? 3.请写出自己的观点。
活动
二、结合资料和17页中的三幅图片填一填： 1840——1919中国遭受的外国侵略。
活动三，从鸦片战争起，中国各阶层民众就开始了反侵略的斗争，但中国政府几乎每战必败，败必签约。
你知道造成这种现象的原因吗? 请写一写自己的结论。 活动四：
1、请会唱歌曲〈〈Ma——cau澳门〉〉的小朋友唱一唱。
2、练习朗诵诗歌《台湾》》和《香港》。
义务教育课程品德与社会(六年级上册)
探求救国之路
董家镇全节河小学
徐业庆
第一课时
学习内容：戊戌变法 教材分析：
本节是戊戌变法，重点是让学生了解戊戌变法的经过及失败的原因，树立远大的志向。 学习目标：
引导学生了解戊戌变法的简单经过和社会背景，分析失败的原因。 教学准备：
教学前，要布置学生收集有关戊戌变法的资料、故事、人物传记。 教学时间：一课时 教学过程：
一、谈话导入。
二、学文明理。
(一)引导学生分析戊戌变法的社会背景。
1、清政府是怎样的落后?怎样的腐败?
2、西方列强如何侵略中国的?
3、这说明了什么?(落后就要挨打，贫穷就会受欺负。)
(二)引导学生分析戊戌变法的经过及结果。
1、1895年，《马关条约》的签订对中国的影响?
2、光绪皇帝与维新派的变法触及了那些人的利益?
3、戊戌变法的结果怎样?
三、补充“戊戌六君子”的资料材料，进一步明理。
四、导行。
导行要密切联系学生的思想实际，使学生知道戊戌变法的意义，为什么会失败?
五，总结全文。
1、本课重在使学生了解戊戌变法的简单经过和社会背景，分析失败的原因。
2、要认识落后就要挨打，不推翻封建主义的统治，资本主义的压迫，挽救中国都无从谈起道理。
第二课时
学习内容：辛亥革命
7 教材分析：
通过本课的学习，学生能了解辛亥革命的经过，孙中山领导的资产阶级革命的艰难历程，中华民国成立的经过。辛亥革命的启示。 学习目标：
1、引导学生了解辛亥革命的经过。了解孙中山领导的资产阶级革命和中华民国成立的经过。
2、通过本课的学习，增强学生的爱国意识，树立强国的意识
教学准备：
学生对历史事件了解较少，教学前，布置学生收集辛亥革命的资料，孙中山的资料、故事。教师准备有关的图片、影像、图书资料。 教学时间：一课时 教学过程：
一、导入新课。
二、学文明理。
(一)辛亥革命故事会。
1、各组汇报搜集的辛亥革命故事资料。
2、小组内交流，选出优秀故事员。
(二)辛亥革命成败研讨会。
1、根据自己的理解，谈一谈对辛亥革命成败的看法。
2、教师做总结。
(三)学生总结会。
辛亥革命成功的地方在哪里?(推翻了封建专制制度，建立了资产阶级共和国) 辛亥革命失败的地方在那里?(没有改变中国的性质)
三、深化认识。
1、观看辛亥革命的有关电影片段。
2、展示有关辛亥革命的文章。
3、学生交流观看后的感受。
四、总结交流。
辛亥革命是中国历史进程中一次具有重大影响的革命。它有成功的一面，也有失败的一面。孙中山先生一生坚持斗争，毫不气馁，矢志不渝。每位同学都要从小树立远大的志向，为国家的富强而努力。
8
六年级上册品德与社会(中国近代史部分)质量调查试题
2015 .11
一、填空。
1.第一次鸦片战争发生在 年。
2.1839年，清政府任命 为钦差大臣，到广东查禁鸦片。 3.《 》是中国近代史上第一个不平等条约。 4.火烧圆明园发生在 战争中。
5.1898年6月11日，光绪皇帝颁布《定国是诏》，实行变法，史称“ ”。 6.1911年，在中国大地上爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命，即 。
7.中国共产党第一次全国代表大会于 年 月 日在上海举行。 8.井冈山革命根据地的建立，为中国革命开辟了( )，( )的崭新道路。
9. 1937年7月7日，日军悍然炮轰宛平县城，制造了“ ”。 10. 1949年9月在北平召开的第一届中国人民政治协商会议做出决定：中华人民共和国的首都为
，国旗为
，《
》为代国歌。 11.1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门宣布
成立。
12.1948年9月到1949年1月，人民解放军同国民党反动军队先后进行了三次主力决战，取得了( )( )( )三大战役的胜利，解放了( ) ( )( )的广大地区。
13.( ) 打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 14.1895年，日本政府迫使清政府签订了丧权辱国的 《 》，大大加重了中国人民的灾难。
二、选择。
1.鸦片战争前40年中，英国走私运入中国的鸦片有 多万箱。 A.20 B.30 C. 40 2.中国近代史上第一个不平等条约是 。
A.《马关条约》 B.《北京条约》 C.《南京条约》 3.1840年6月，英国以 为借口发动鸦片战争。
A.禁烟 B.贸易 C.宗教 4.火烧圆明园的是 侵略者。
A.英国 B.法国 C.英国和法国 5.英法向我国发动第二次鸦片战争的借口是 。
A.“亚罗”号事件 B.“马神甫事件” C. “亚罗”号事件与“马神甫事件” 6.甲午战争中， 全军覆没。
A.清军 B. 日军 C.北洋海军 7.邓世昌是北洋水师“ ”管带。
(A.致远舰 B.定远舰 C.济远舰)
8.《七子之歌》中所呼唤的祖国领土——“孪生的兄弟”，是指 。
A.香港和九龙 B.旅顺和大连 C.台湾和广州湾 9.1894年，孙中山在檀香山建立了中国资产阶级第一个革命团体 。
A.兴中会 B.中国同盟会 C.国民党 10辛亥革命的胜利成果最终被 篡夺了。
A. 荣禄 B.李鸿章 C.袁世凯 11. ，马克思主义开始在中国传播。
A.辛亥革命以后 B. 俄国十月革命以前 C.俄国十月革命以后 12.中国最早的马克思主义者在全国各地建立 。
A.共产党 B. 共产主义小组 C. 共青团
13. 年9月18日，日本侵略军进攻中国东北军，炮轰沈阳城，史称“九一八”事变。
A.1931 B. 1935 C.1937 14.“攘外必先安内”是 坚持的对红军进行“围剿”、对日本侵略者“不抵抗”的政策。
A.蒋介石 B.汪精卫 C.张学良
15.日本投降后不久，蒋介石为了维护 的反动统治，于1946年6月发动内战，大举进攻解放区。
A. 大地主 B. 大资产阶级 C. 大地主、大资产阶级 16. “生的伟大，死的光荣。”是毛主席为死难烈士 题写的。
A.刘胡兰 B.夏明翰 C.李大钊
17.1949年9月，第一届中国人民政治协商会议选举 为中央人民政府主席。
A.毛泽东
B.周恩来
C.朱德
18.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之是( )的名言。
A、林则徐 B、李鸿章
19.( )中华人民共和国成立。
A、1949年10月1日 B、1948年10月1日
20.北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年，居住在北京成的居民可能看到的
是 ( )
A 英法联军烧杀抢掠 B 康、梁组织公车上书C 慈禧太后仓皇出逃D 开国大典 21.( )，在袁世凯的逼迫下，宣统帝正式退位。
A. 1912年12月2日 B. 1921年2月12日 C. 1912年2月12日 22.《泰晤士报》报道：据统计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑。在场的每个人掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。这则报道反映了下列哪一事件( )。
A.英法联军在广州烧杀劫掠 B.英法联军在天津烧杀劫掠 C.英法联军火烧圆明园 D.八国联军占领紫禁城
三、判断。
1. 鸦片战争是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战争.(
) 2.《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。 (
) 3. 井冈山会师合编的中国工农红军第四军，毛泽东任军长。 (
) 4.1912年1月1日，中华民国成立。 (
) 5.1919年5月4日爆发了反帝反封建的“五四”爱国运动。 (
) 6.李大钊、陈独秀是中国最早的马克思主义者。 (
) 7. 1949年，中国人民终于取得抗日战争的全面胜利。 (
) 8. 中国在甲午战争中战败的根本原因是清朝封建制度的落后。 (
)
9.遵义会议后，中国共产党确立了以陈独秀为核心的党中央领导。 (
)
10. 王尽美是中国共产党第一次全国代表大会的山东代表。 (
)
四、连线。
中国近代外来侵略战争与战后缔结的不平等条约：
《天津条约》
第一次鸦片战争 《北京条约》 第二次鸦片战争 《南京条约》 甲午战争 《辛丑条约》 八国联军侵华战争 《马关条约》
五、简答。
1.鸦片战争的起因是什么?中国为什么会在鸦片战争中失败?
2.为什么说辛亥革命“既有成功的一面，又有失败的一面”?
一、导入：
1、师：同学们，你们心中的地球是怎样的呢?生说。
2、师：最开始，人类跟你们一样充满猜想。不同文明的国度有不同的说法。
二、活动一
1、你知道吗?人类认识地球却经历了一个漫长的过程。人类最早将天想象成一个半圆的盖子，高高在上，无所不包;大地如一个方方正正的棋盘，被天所覆盖。
2、课堂活动一:人们在长期的实践中，对这些产生了怀疑。拿出你们的地球仪和船模，动手实验，模拟船在地球航行。
3、师：我们只是在教室里做小实验，大航海家麦哲伦却是勇敢地走进大自然中去亲自探索。
三、活动二
1、师：随着人类科技事业发展，终于有一天人类可以到太空中去看地球。
你看到了什么?感受到什么?生说。
师：是啊，蔚蓝色的表面，白云缭绕，就像罩着一层薄薄的面纱;海洋和陆地，轮廓分明，展现着人们不同的生存环境 。
2、你知道人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是谁吗?
3、你知道中国第一位从太空中观察地球全貌的人是谁吗? (杨利伟)
4、地球究竟有多大呢?我们现在所测得的地球赤道周长约为4万千米。打个比方，如果我们手拉手环绕地球站成一圈，大约需要4000万名同学。假如你想步行绕地球一圈，每天走50千米，请你算一算需要多长时间才能走完。(800天)
5、课堂活动二:
拿出你们的地球仪玩抛球游戏，记录下你双手握到海洋部分多，还是陆地部分多?记下来。
四、活动三
1、课堂活动三:拿出你们的地球仪，找出七大洲、四大洋的位置。
2、师：地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此，它是我们人类唯一的家园。千百年来，人类一代代不懈地探索着，用自己的智慧一次次揭开了地球的奥秘。说化石、中国北极工作站。
师：地球如此美丽、独特，我们大家要保护她。下节课我们去领略地球上生机盎然、形态各异的风景吧!
五、体验式作业：
1、 地球上还有很多未解之谜，把你们想到的地球之谜罗列出来，它们等待我们去探索。
2、读一些与地球有关的课外书。如《八十天环游世界》等。
请你相信我 教学目标 1.知道诚信在待人处世中的重要性，言而坎不仅会给对方带来不悦，而且还人抢劫别人的信任。 2.通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。 教学时间一课时 教学设计 活动一：我信任的人 1.让学生事先回忆在自己交往的人当中，谁是自己最信任的人?自己为什么信任他?参照教材案例和表格，把自己信得过的人的姓名，以及信任的原因写出来。涉及的人可以是学校里的同学、老师，也可以是父母、亲朋好友等。 2.课上，师生共同进行互动交流，感知诚信的内涵。可以先在小组内交流，然后再向全班汇报。 3.在交流的基础上，大家共同总结，怎样做才能成为一个值得别人信任的人。 活动二："悄悄话"信箱 1.教师引导学生回忆在生活中，由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快或伤害。如某次约定，对方失约;本
社会呼唤诚信 教材分析： 本课分别从不同侧面呈现了社会生活中的各种承诺。目的在于提示学生从现实生活中寻找相关事例，引发学生思考约定、合同在社会生活中作用，同时也了解调查的方式方法。 学情分析： 在活动三：回归诚信大行动活动中让学生开展易操作、生动活泼的活动形式，如：模拟表演，分角色进行质询问答、办专栏、小报等。在拓展学习中我推荐孩子们看“立木为信”“晏殊的故事”等故事给孩子们看。 教学目标:
1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体(厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方„„)对诚信的期待。
2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。
3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。 教学重难点：
1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。
2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。
3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。 教学准备：
1、学生访问、观察、查找社会生活中的承诺(信誉卡、保修卡、合同等)。
2、调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。
3、收集我国古代有关诚信的故事和格言。
4、教师准备相关的课件。
社会生活中的民主 教学目标：
1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。
2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。 教学准备：
1、调查、访问
2、查找有关资料 (包括课本) 教学过程
一、谈话导入，引入新课 孩子们，通过本单元前几课的学习，我们对学校、班级民主生活有了一些了解。谁知道社会生活中又有哪些民主生活形式?(揭示课题)今天我们就一起去聊一聊民主选举和民主对话。(板书：民主选举 民主对话)
二、活动一：我们都知道
1、现在，好多孩子都住在小区里，小区一般都成立了什么委员会?(业主委员会)委员会的成员是怎样选举出来的呢?(物管部门通知召开业主委员会选举大会——个人自荐、他人推荐——业主代表无记名投票——监票员计票员统计票数——公布选举结果——张贴公示)就这样，小区业主委员会成立了。(点击照片)
2、除了小区业主委员会的选举，社会生活中还有哪些选举活动?(村委会的选举、居委会的选举、人民代表的选举、国家主要领导人的选举„„)这些选举又是怎样的呢?请大家打开书40-41页，快速读一读。请看大屏幕，我们一起来回顾一下，这些选举活动都有什么样的特点。(课件：大屏幕上出现课本40页的那段话)
3、小结：看来大家对民主选举的认识又进了一步了。下面进入“民主对话”部分。
三、活动二：我们有话要说
1、课前，我们的同学作为小业主对自己所在小区存在的问题做了问卷调查，有收获吗?现在，我们就有话要说了。请各组选派一名同学做物管负责人，其他同学都是业主委员会的成员，我们来一次现场对话。我们代表全体业主向物管部门反映问题，争取让问题尽快得到解决。(师巡视、指点，发现典型代表)
生活在世界各地的华人 教学目标： 1.知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。 2.知道海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。 教学准备： 1.学生收集各个国家里的中国城资料和海外华人的故事。 2.教师准备相关音乐，制作课件;指导排练相关节目。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时
一、创设情景，引入教学。 1.同学们，我给大家推荐一首传唱多年的歌，来，我们一起来欣赏欣赏。播放歌曲《我的中国心》。 2.听着音乐你想到了哪些人，歌曲表达了他们怎样的心声? 3.揭示课题：是啊，每当听到《我的中国心》这首歌。我们就会自然地想起那些生活在海外的华人，这节课我们一起来学习第三课，板书课题，齐读课题。
二、中国城——华人的“家”。 1.理解中国城 (1)由来：在国际交流日益频繁的今天，炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国，在有些地区甚至出现了独立的华人区，著名的有意大利的“中国城”、美国的“唐人街”等等。(课件展示) (2)解释中国城：所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。 2.展示交流中国城资料 (1)学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料，师巡视发现有特色的
我的祖国多辽阔 教学目标： 1.了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2.学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 教学准备： 生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图 教学课时：2课时 第一课时：祖国有多大
一、创设情境，导入学习 课件出示：欣赏祖国风光图片 看祖国的地图，祖国有多大?它像什么?这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔 活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。 1.做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。(学会看图例，认识国界和海岸线。) 2.开始旅行吧!从哪里出发?(了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。) 3.在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪)。 4.计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间? 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动
二、调查比较，体会面积之广 1.结合海南地图，比较本地与海南的面积。 2.结合中国地图，比较海南与中国的面积。 3.结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
三、比较之后，你有什么发现?想说点什么?
(一)了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
我们的班干部选举 教学内容分析： (1)、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 (2)、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 教学目标： (1)、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 (2)、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 (3)、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 教学难点分析: 懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 活动一 我们心目中的班队干部
1、我喜欢的小干部 1)参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。 2)根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部?并说明理由。
2、模拟活动：假如我当班干部 1)在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。 2)在组内交流自己的“竞选宣言”。 3)小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。 4)全班评出最佳“竞选者”。 第二课时 怎样选干部
我是参与者 教学目标 1.知道应当认真执行集体中经大家民主决策再进行行动计划，这是自己的责任。 2.能根据自己的特点为集体做力所能及的事，积极为大家服务。 3.学会管理自己，形成主动管理自己和参与学校内各项工作的意识。 教学时间一课时 教学过程 活动一：积极参与集体活动 1.引导学生回忆一年中班级、学校少先队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些活动，没能参加哪些活动，没参加的原因是什么。 2.参照教材第34页设计情境问题，并以"集体活动可不可以不参加"为话题，搞一次辩论会或实话实说活动，引导学生展开讨论。 1)以小组为单位，每个同学发表自己的看法，并将大家的意见归纳总结。 2)将小组讨论中归纳出的意见在班上汇报，大家各自发表自己的意见，可相互质疑、对话等。在引导讨论时，应让学生思考：集体活动除了生病或因特殊情况可以请假不参加，是不是必须要参加?如果因有不同，不想参加就可以不参加，那么集体活动和集体订出的计划会怎样?如果大家都抱有"缺我一个没关系"的想法，结果又会怎样?为什么集体活动大家都要积极参加?通过讨论让学生体会"众人拾柴火焰高"的道理，认识集体组织活动的成功与否有赖于大家的积极参与，作为集体的一员有责任参与集体活动。 3)小结：引导学生根据教材34页的小方块中提供的一段话，进行观点整理，基本达成共识。 活动二：我可以做什么 1.调查：在集体生活中，除集体组织的活动外，还有哪些让我们参与的渠道?自己参与过其中的哪些工作? 2.小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与?自己参与过哪些事情?有什么收获体会?还有需要改进的地方吗? 3.班级交流小结，可以用一个表格或其他形式进行汇总。如：
五十六个民族五十六朵花 教学目标 1.知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。 2.初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。 3.尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。 教学时间：四课时 第一课时 活动准备： 1.教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。 2.准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》 活动过程：
一、听歌曲，激发感情 1.最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。 2.播放《五十六个民族五十六朵花》。 3.解说点题： 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧!
二、了解中华民族的组成和民族的分布 1.(出示民族地区分布图)这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息? 2.小组交流学习，做好记录。 3.小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结(民族的组成、民族的分布)：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。 4.出示55个少数民族的名称进行了解。(学生快速浏览) 5.抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族”
三、了解“五大民族自治区”。 1.为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族
祖国的宝岛台湾 教学目标： 1.了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。 2.台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。 3.了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。 教学重点： 台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。 课前准备：师生收集与台湾有关的文字、图片资料。 教学过程： 第一课时 学习内容：美丽的宝岛——台湾
一、激发兴趣，谈话揭题。 师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗?日月潭在什么地方?(台湾)说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢?说说看。(生自由交流) 对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。(读题)
二、学习了解台湾。 1.台湾在哪里 教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近?然后用尺量一量(两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。) 师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢?请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。 (教师补充)：台湾海峡的深度，宽度。用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的。 2.台湾的美丽与富饶 师：台湾岛是什么样的呢? (1)(课件或者指导学生看书)，让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。
祖国江山的保卫者 教学目标： 1.知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。 2.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。 3.了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。 教学时间：2课时 课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。 教学过程： 第一课时
一、看录像引入新课。 教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放军。激发学生对解放军战士的崇敬之情。
二、说说我心中的解放军英雄。 1.把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲，再在班上交流。 2.开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报、手抄报展览，加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。
三、 唱军歌比赛 1.分小组进行对军歌比赛。 2.对学生收集的军歌进行分类。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。 3.学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。 4.同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么?
诚信是金 活动目标： 1.结合生活中的具体事例和儿童的生活体验,理解诚实守信的重要意义, 帮助学生认识到在现代社会诚实守信的重要性。 2.诚实守信是中华民族的传统美德。 3.培养学生诚实守信的行为。 活动重点： 养成诚实守信的好习惯。 活动难点： 让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。 活动准备： 调查身边诚信和不诚信的人。 活动过程： 活动
一、哪个更重要 同学们，这节课我们先来分享一个有趣的故事。(有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、 “荣誉”这七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小了，太重了!客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢......) 1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊?为什么? 2.诚信可以扔掉吗?为什么? 诚实很重要，人们常说诚信是金(板书：诚信是金)，“金”，是一种贵重的金属，被视为美好和富有，在这里它代表着诚信的重要性。 3.设想一下，这个青年扔掉诚信后会怎样?在我们生活中，人们有时常常在不经意中丢掉了诚信。然而，当诚信被丢掉时，同时还会失去什么?(读教材P9中的事例：你明白了什么?) 4.你认为什么样的行为是讲诚信? 小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。 5.下面这些同学的行为是讲诚信吗?一起看教材P13中的情境图片。 活动
二、假如没有诚信：
1 / 3
各族儿女手拉手 教学目标： 1.知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。 2.了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。 3.知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。 教学重点： (1)知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。 (2)了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。 教学难点： 知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。 活动准备： 1.师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以是图片、实物、文字、音像等。 2.了解各级人民政府采取的各种民族政策。 3.收集民族友好往来的故事。 4.分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策，写成调查报告的形式准备交流。 教学时间：四课时 第一课时
一、活动主题：共同创建我们的祖国
二、活动过程：
(一)“劳动结晶”展示 导语：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展做出了贡献。今天，我们一起分享各族儿女共同创
集体的事谁说了算 教学目标 1.明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。提高学生民主协商和民主参与意识。 2.学习一些与大家商量办事的基本方法和规则，即尊重别人发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言;在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见;能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人;当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数等。 教学设计 活动一：有事大家商量 1.集体的事能不能一人说了算 1)教师设计情境引出问题：向学生公布一个比较武断，未征求学生的意见，不符合多数同学意愿的决定。以引起学生对这一决定的不满。 2)让学生谈出自己的感受，询问学生为什么不满意。由此引出对应该怎样做出一个让大家满意的决定的思考。 3)以此问题为例，进一步引导学生思考：为什么集体的事要大家一起商量，而不能个人说了算? 4)结合教材第29页和学生以往参与班级和学校议事的情况展开讨论：以往集体的决定都由谁来确定，有没有可以改进的地方? 2.解除小干部的烦恼 1)结合教材事例，启发本班的干部或曾经当过干部的同学谈谈自己在组织活动和进行班级管理时遇到的烦恼。 2)教师指导学生将干部的烦恼归归类，看看问题出在哪儿，并从中提出引发学生研讨的问题，如：干部拿出活动计划，大家不同意怎么办?和同学们商量，大家意见不一致怎么办?征求同学的意见，有人不发表自己的意见怎么办?订了计划或决议，有人不执行怎么办?在讨论时，有人不高兴怎么办?…… 3)针对归纳出的问题，全班开一人上"我给干部出主意"或"我的好经验"研讨、交流会。普通同学可以帮助干部出主意，干部也可以结合自己的经验体会，交流自己的做法。在研讨交流的过程中，教师应帮助学生了解和熟悉民主集中制的基
江山多娇 教学目标： 1.了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。 2.探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。 3.了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。 4.知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。 教学时间：两课时 第一课时 祖国就像一幅画
一、导入新课。 谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画，„„千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇
二、了解祖国的地形地貌。 板书：祖国就像一副画。 1.问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢?„„今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。 2.理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢?教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。 师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低 3.我国主要的地形地貌。 ①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五
请你相信我 教学目标：
1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点：
1、让学生懂得做人要诚实守信。
2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。
3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备：
1、学生收集相关的故事和格言。
2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第一课时
一、谈话揭题 待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗? 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵
1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人?举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎……
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