浅谈高考生物二轮复习
【摘 要】高考二轮复习时间紧、任务多、学生心理压力大，要使二轮复习提升效率，应该从知识整合、能力训练、重视实验复习、突破思维定势、引导学生心态调整等方面着手。
【关键词】高考生物 二轮复习 知识整合 能力训练 实验 心态调整
高考复习是个长久拉锯战，需要学生不断地滚动复习，高考生物在进入二轮复习的时候，面临着时间紧、任务重的问题，而且生物学科知识点多，覆盖范围大。高考生物二轮复习不是要学生一头钻进题海中，也不是光靠记忆知识点，复习既是一个对知识回顾、整理和重塑的过程，又是一个对已有知识重新组合、系统有序排列的过程。在高考生物二轮复习时，教师要引导学生科学复习，透彻理解基础知识和提高各项能力要求，提高复习效率。
一、重视知识整合，构建知识网络
学生经过第一轮复习后，对生物学基础知识已经有一定程度的掌握，二轮复习时一方面要系统化、专题化和模块化。教师在复习时既要立体梳理、重视联系、查缺补漏，又要做到简明扼要，要重视知识的整合，提升二轮复习的复习效率。以“细胞代谢”的专题复习为例，教师先要构建一个有关“代谢”的学习框架，整合酶、ATP、细胞呼吸、光合作用、细胞生物历程、生物活动的调节、能量流动等涉及代谢的章节，从而给学生全面的代谢知识块。然后，教师可以运用多种方法强化学生掌握这些知识块的，例如：概念默写、图标归纳、回答问题、习题训练等，逐步巩固知识点的映像。
“能闡述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构”是高考的要求之一。所谓知识网络，是通过不断的学习和实践积累起来并将知识点多维度联系起来的一个系统性框架。因此，二轮复习还要着重帮助学生进行生物知识网络的构建。高考中生物学科的考查注重基础知识的理解和运用，而生物学科知识点多，学生难以全面记牢，这就需要学生对所学知识构建系统的框架，形成知识网络。在生物二轮复习中，教师要注意培养学生构建知识网络的能力，以教材为基础，在考查范围内将知识点整合归类，以一个较为清晰的知识框架让学生不断填充已学知识点，了解生物学的知识，结论，实验的基本原理、实验操作、实验设计等，将课本内容越念越薄，越念越透彻。这样才能在遇到较复杂的题型时快速、精准的找到相关知识进行正解答题。在构建知识网络时，可根据课本的目录标题查找一级知识点，如蛋白质的分子结构、功能、代谢、生物合成等;再通过分析标题下的内容，归纳成二级知识点，如蛋白质分子结构中又包括组成元素、基本单位、化学组成和空间结构等。以此类推，将这些知识点罗列出来形成网络。
二轮复习时整个高考复习中非常关键的一环，是高考复习的升华阶段。要使生物学科的二轮复习更加有效，就应当有针对性的对知识进行整合，并培养学生的综合能力。
二、突出重点，侧重能力训练
在生物学科的高考试题中，能够考察到的知识点不可能涵盖全部的考试大纲上说明需要考的知识点。所以在二轮复习时，需要抓重点、抓难点，各个突破，培养学生在应对较难、较复杂题型的时候，运用已学知识点学习快速的找到解题思路，正确答题。教师可以通过专题复习和综合训练的模式培养学生的创新思维能力，分析各种题型的应对方法，帮助学生更深层次理解题目、分析题目，找到相应的解决办法。
第一.解题能力训练：主要进行各种题型训练，有单选题、非选择题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题的训练等。
第二，思维能力训练：主要进行变式题训练和一题多解训练。
第三，应试能力训练：在二轮复习过程中必须穿插综合训练，教师可选择各地一模、二模模拟卷、近几年高考卷等进行训练，按高考要求进行考试，认真评讲，提高学生应试技巧和心理素质。另外，要特别注意提高学生运用生物学语言规范答题的能力，不要搞“题海战术”，应切实做好“考后反思”、“题后反思”。
三、重视实验内容复习
实验题在生物高考中占据一席之地，按照高考卷的题型，实验题的在生物的总分中比例较大。而且，根据往年的高考卷，实验题经常会出现新题型，这就更考验学生运用生物学实验知识解题能力。很多学生都对生物的实验题很头疼，实验题既是难点，经常失分。实验题的主要考察形式主要有一下几项：解释实验现象，完成题目所给条件的实验设计并得出结论，解释实验过程及运用到的原理。所以，教师要着重攻克这一方面，根据考纲要求考查内容在二轮教学过程更深入复习实验知识，明确实验的目的、原理、操作步骤及注意事项等;分析实验对象和实验过程，思考实验的其他方法及探究实验过程更多的可能性，检查实验器材有无疏漏等;在解答实验题时充分考虑对比、等量和单一变量三大原则，学习实验设计的思路、方法和技巧的运用;强化实验题型的训练，逐一复习实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题，让学生不断积累经验，提高不同类型实验题的得分。
四、突破思维定势，培养批判性思维
教师在高考生物二轮复习阶段不仅仅要教授学生知识点，还要对这些知识点进行适当拓展，指导学生遇到不同题型时做到随机应变，培养学生独立思考的能力，突破传统思维定势，培养批判性思维。学生在二轮复习时如果还是一味的死记硬背，在考试时以定性思维答题，碰到一些灵活的题目就无法找到正确的解答题方向当然无法正确作答。所以二轮复习时要特别指导学生去除原本的单项式的思维模式，培养发散性思维，逐渐养成思维的批判性。例如教材中很多科学发现实验，如：酶的发现、光合作用的发现、生长素的发现、DNA是主要的遗传物质、孟德尔的豌豆杂交实验等，学生不但要掌握其中基本的实验技能与方法，分析实验中各项步骤、实验器材的设计及巧妙之处，体会实验的精华所在，有助于学生巩固知识点，将实验的方法和技巧运用于解决实际问题，进一步提升自己的实践能力，并且在实际解题中随机应变。
五、重视学生心态调整，树立信心
拥有良好的心态去对待一件事情往往会起到事半功倍的效果。高三学习强度比以往大，很多学生进入在高三二轮复习的过程中往往会感觉到压力倍增，特别是当生活学习上遇到问题的时候，这时候如果不能好好疏解压力和困难，各科的复习效果就会不尽如人意。高考生物在二轮复习时，作为老师也要正视这种情况，要积极主动地参与引导学生调整心态的工作。教师的自身阅历和经验都比学生高，要主动帮助有困难的学生，给他们带来积极的正能量，适时地与学生谈心，引导学生适度地安排一些娱乐以及锻炼，调整身心，要让学生明后即使高三复习的时间再紧张，也需要合理安排时间，坚持有规律的生活，保持身心健康。当身心轻松的时候，自然会提高复习效率，当然也包括生物学科的复习。
作者：林丰开
历史：攻破难点知识 提高解题能力
一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识。为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。
二、有针对性地进行深化拓展，攻破重难点知识。高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。
三、有重点地进行限时训练，提高解题能力。现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖".只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。
地理：抓住六点 事半功倍
一、抓要点、构网络。二轮复习基本以专题复习的形式呈现，可分为知识专题和技能专题两大部分。知识专题仍以重点知识为核心，在进行复习时要系统梳理知识，强化知识结构，构建起专题的知识网络。
二、抓图像、重解读。高考地理具有"无图不成题"的特点，因此必须重视各种图表和图像的解读和运用。
三、抓典例、理思路。在地理高考备考中，精选典型例题很重要，尤其是对历年的经典高考题要认真分析，总结归纳解题思路，对于常考类型，可进行思维建模训练，起到事半功倍的效果。
四、抓训练、细讲评。地理备考中适当的题目训练是必不可少的，练习时要"定型定时定量",即对重点题型定时高强度的训练，这样才能使学生在规定时间内迅速形成思路并完整作答。
五、抓迁移、提能力。近些年的高考题往往取材于现实生活，辅助以新背景新材料，如何把新背景跟学过的地理知识联系在一起并迅速提炼出有效的地理信息，平时的迁移训练必不可少，我们应关注时政，从中抽出跟地理相关的考点，进行命题和研究，培养地理综合应用能力和知识迁移能力。
六、抓审题、严书写。要想答好地理题，首先做好审题工作，先审图表信息，再审文字材料信息即审题干和问题中的关键词如时间、地点、事件，描述、分析等;最后审分值信息即看分答题。审清题目后，迅速形成思路并作答，书写做到要点化、序号化、整洁化，这种书写答案能力的培养应该从平时的每一次答题入手，形成常态。
语文：掌握方法 提高技能
一、基础知识--- 以必考点为核心，寻求思维和方法的突破。基础知识必考点为成语运用、病句辨析、语句衔接，解决这三个点一是靠积累，一是靠思维。其中，成语以积累为要，一般而言，每个成语都有自己的特点，或是使用场合、范围，或是感情色彩，或是一个关键词，或是一个易混点等，抓住一点就可事半功倍。病句辨析的积累要从概念句和易错句做起，从而强化意识。语句衔接，主要是靠合理的思维，培养这种能力。
二、文言文阅读--- 以阅读训练为基，全面提高推断能力和整体把握能力。文言文阅读能力是基础，其难点常在生僻字词和长句上，而广东卷又以人物传记为主，每个朝代都有自己的用词特点，所以，不妨按朝代组织阅读材料，熟悉传记类文章的一般结构特点以及各个朝代的用词特点，并同时积累关键实词，体会疑难句的分析方法。
三、诗歌鉴赏--- 以准确定位为前提，以联想想象为手段，全面提高鉴赏水平。诗歌鉴赏中考生存在的最大问题是读不懂，因而答案常常会南辕北辙，第二轮复习中必须解决这一问题。而影响考生得分的另一个因素是对整首诗的理解不到位，这就要求学生在训练时必须要全面提升诗歌的理解能力，要训练自己抓住意象联想画面的能力，能够摆脱语序和用词对于诗歌理解的干扰。
四、现代文阅读--- 以读为本，合理抉择，全面提升理解能力。现代文阅读中出现的问题，根本上是读的问题--- 或是文本阅读不到位，或是选项阅读不清楚。所以现代文阅读当以阅读训练为第一要务。在这一阶段，应进一步提升这一方面的能力。
五、写作--- 以思维训练为本，狠抓审题立意，打造写作亮点。写作中的最大问题，其实是思维问题，而这一问题集中反映在审题立意和思路结构上。事实证明，凡在写作上出问题者，也都是在这两个方面出的问题，而一篇高分作文，不仅这两方面没有问题，并且还有自身的亮点。
总经理—蒋肖(2359715098) 9:47:56
数学：优化知识体系 提升数学思想
一、明确模拟练习的目的，不但检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，更是训练书写规范，表述准确的过程。
二、查漏补缺，以"错"纠错，每过一段时间，就把"错题笔记"或标记错题的试卷有侧重地看一下。查漏补缺的过程也就是反思的过程，逐渐实现保强攻弱的目标。
三、严格有规律地进行限时训练。特别是强化对解答选择题、填空题的限时训练，将平时考试当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。
四、保证常规题型的坚持训练，做到百无一失，对学有余力的学生，可适当拓展高考中难点的训练。
五、注重题后反思总结，出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在，在复习中出现的问题越多，说明你距离成功越近，及时处理问题，争取"问题不过夜"。
六、重视每次模拟考试的临考前状态的调整及考后心理的调整，以平和的心态面对高考。
总经理—蒋肖(2359715098) 9:49:0
4英语：明确目的 分级分期推进
一、语词汇。第二轮复习中，考生可将词汇按照功能分类，高级冗长的阅读词汇只需认读，写作词汇则要求拼写正确，灵活运用，听力词汇要反复朗读。该阶段词汇复习重点和难点是常用词汇和短语搭配。同时还要注意一词多类、习语搭配、一词多义和旧词新义。
二、听力。听力的提高需要厚积而薄发，因此要长期坚持，最好每天坚持15至20分钟。内容的选择要涵盖课标、考试大纲和考试说明中规定的各种话题，交际场景要真实，语言表达要地道、难易题的分配比例需适度。
三、语法。合理调配时间，赋予语法训练的时间不宜过多，大胆删除新课标和考纲中没有规定的语法项目。考生要在错题簿上及时整理错题，对于历年各个语法项目中的中高考热点和难点，进行反复训练。
四、阅读理解。阅读篇章需选用地道的英文原版资料，内容广泛，富涵英美文化，反映时代特征，包含哲理，具有教育意义。平时的训练中，首先要以意群为单位快速阅读，注意首尾段的总领和归纳作用，把握上下文的逻辑关系，注意语篇的整体理解，不必纠结于某个生词;其次，根据阅读篇章后命题的不同，及时调节阅读策略，进行有目的的变速阅读;最后一定注意，对于阅读部分的七选五新题型有必要单独进行小专题练，认知其命题特点，巧妙运用逻辑主线的导向作用和主题控篇的特点来完成选择，提高准确率。
五、写作。研究高考写作命题话题范围，根据测试的频度和交际场景的生活化程度进行分类。然后就不同的话题进行多样写作训练。写作的第二部分是短文改错。同大纲卷相比较，新课标卷中的短文改错的形式发生了变化，难度提升了。在平时训练中，一定要注意改错规范，而改错能力的提升取决于整体基础知识水平和语言运用能力的提升。
六、完形填空。完型填空专题的选材要求体裁和题材全面，以夹叙夹议文章为主题。要把握主题、掌控全篇的能力，除了以传统的附选项类完型填空训练为主，还可适当增添一些无选项类完型填空训练。
离高考还有四个多月的时间，这个寒假是同学们中学阶段的最后一个寒假，请同学们依据自己的情况量身制定出自己的寒假复习计划。以下是高考文综二轮复习要点，希望对广大考生二轮复习有所帮助。
1、文学类。包括古代、现代和外国文学作品选、文学史;以及文学理论等。
作品侧重在介绍古今中外各种主要的文学作品，要把功夫花在理解和熟悉有关作品的作者、创作时间、创作的时代背景、主要内容、主题思想、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段落结构、主要人物形象、社会影响、体裁、作品的隐含深义、构思特点等等方面。学习作品选，必须认真阅读原著不能只看教材不看作品。
文学史重在介绍文学发展的历史情况，因此，要从各个时代的政治、经济、文化、社会等状况入手，抓住各个时代的代表作家、代表作品、文学流派、文学团体、文学现象及其兴衰过程、原因、历史影响等等。学习文学史，既要抓纵的历史发展线索，又要抓横的时代剖析。文学理论重在介绍文学的本质、构成、特点、流派、创作过程、创作手法、文学鉴赏、文学发展的内部规律及外部因素、马列主义经典作家对文学和文化的论述、古今中外美学名家对美的本质、特点以及审美问题的种种探讨，等等。
自学文学理论，应当在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力。
2、语言类。包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容，有文选、通论和常用词三大项;现代汉语和语言学概论，则主要学习语音、词汇、语法、文学、修辞及语言的本质、发展等方面的理论。学习古汉语文选，要努力理解每篇课文的字、词、句、章的含义，特别是重点记号的字形结构、词性、词义和用法特点的分析，搞清句子的语法结构，并结合课文积累常用实词和常用虚词。学习古今汉语和语言学的理论，要突出对概念、术语、语言规律、构成情况、变化特点等的理解。
3、写作、逻辑类。写作包括写作理论和写作实践两个方面。写作理论着重介绍各种体裁的文章的构成、特点、写作方法、构思过程等，应该结合文章的体裁来掌握理解，切忌生吞活剥。写作实践则要求运用写作理论来指导具体的作文，不断提高观察、分析事物和提炼主题的能力，提高谋篇布局、表情达意、驾驭语言的能力，提高写作技巧和写作水平;因此，要经常实践，不断总结经验。逻辑则专门介绍人类的思维形式、思维规律、思维特点等，学习中要特别强调对概念、术语、规律的理解和运用。
首先记住：稳步提升，切忌急躁
高考正式进入倒计时了，一个学期即将过去，高三阶段慢慢的从基础备考到紧张的冲刺了。寒假前后到四月前，是高考备考最为紧张的时候，这个阶段是决定高考成绩的阶段，因此，这段时期如何备考是一个极其重要的关键阶段。我们分析一下较为科学的高三备考的四个阶段，以及不同程度学生现阶段如何高效备考。
一、高考备考四阶段
经过多年的科学验证，建议把高三学生备考划分为四个阶段：第一阶段为记忆、第二阶段为做题、第三阶段为考试、第四阶段为准备阶段。所谓的记忆阶段指的是高三第一学期到寒假前，不仅包括熟读、背诵各科知识点、公式等工作，还应当基本的记住简单、中等题型的一些解题思路，达到课本里的例题基本能够明了掌握，理解其中的原理，这才称之为记忆。很显然，大家已经迈入了第二阶段：做题阶段，这是学生最累的时候，每天面对各科各类各样的题型，这一阶段传统认为是通过大量做题来完善学生的做题技巧和训练解题思路，是学生应对考试的不二法门，当然，这个阶段会一直持续相对较长的时间，给学生调整和训练他们的分数。做大量题最终目的是考试，当越临近高考，无论是日常训练还是模考，都本着"考试"的方式考察学生最终的成果，是最后阶段查缺补漏，是基本能够确认考生在高考中到底能考到什么程度的一种检验方式，这段时间我们称之为考试阶段。最后一个阶段叫准备阶段，这个阶段也许只有一周时间或更少，是第三阶段"考试"阶段的总结和归纳，这个阶段尤其要注重好心理调整，能够根据自己的实力的最大化做准备，是十分重要的。
二、当前阶段要做什么，怎么做?
时间不是问题，问题是提升的程度与备考效率，这就需要学生理性的分配时间，合理的根据自身的学习程度来安排，有目的有计划的提升自己，其中的关键是一定要跟着自己走，不能跟着别人走，有针对性的总结、归纳自己的长处和弱项，才能保证原有该得的分数后，有进一步的提升，下面我们详细根据各类型考生给出这一阶段怎么训练。
1 给自己分类型
学校课堂并不能分类型授课，加上学生不能认真审视自己，不确切地根据自身学习程度的高低给自己分类，造成尖子生备考效率更高，中等生勉强跟上进度，中等偏下的学生根本跟不上课程的现象，也就是说，学生普遍跟着老师走，只有极少数学生能够给自己分类型，认为我比别人差就要按照自己的方式提高，也就是分类型。对中等生而言，学生不要怕到这个时候起点还比别人低，你要看到，尖子生的水平已经到那程度了，是极难提升了，比如说班上第一名，数学考了满分，还能进步吗?要根据自身与自己要求的差距来分类型：自己能够有多大进步空间。这样才能通过这一阶段不断的做题训练，找到差距点，如何弥补这个差距点。
2 按题型分要点
因为这阶段授课大部分以讲题为主，据调查表明，课堂上即使投入100%的精力专注听讲，也只能吸收40%~60%的内容，并且大脑有瞬间遗忘性，接受下一堂课不同学科内容后，又将上一堂课的内容又遗忘了一些，学生听课要分要点。如何分要点?主攻基础分和容易得分、丢分的部分，大家考虑过没有，和尖子生拉开差距的分数具体分布在哪一块?就是这些基础分和容易得分也容易丢分这块，尤其是选择题部分。
这一阶段的要点放在选择题部分和前面几道解答题。你们可以稍微想一下，选择题有固定答案，并且有一定的做题技巧，而且分数比例非常之高，占整个考试43%的分数比重，而且每道题的分值也非常之重，因此这一阶段我们建议着重攻克选择题部分，中等程度以下的学生利用选择题来缩短与尖子生的差距，中等程度以上的着重提高做题速率与准确率，尖子生保证选择题做对的情况下快速做题，这样尖子生才能留下更多时间做大题。
说到大题难题，所谓的难题，是极少数学生才能做的出来的题目，对绝大大多数学生来说，反正大家都不会，不是拉开分数的根本，所以这一阶段我们建议不是特别拔尖的学生，可以适当尝试做难题，但是主要精力还是放在选择题、填空题和前几道比较容易的解答题，这样才能够在这一阶段把握住自己应得的分数，然后再想办法做进一步的提升。有学生说，选择题也很难啊!确实，选择题虽然有标准答案，但是也造成了干扰选项，加上命题又引导学生走向"歪"路，所以中等生选择题部分失分还是比较多的，但是大家可以通过训练来做题。
大家记住，选择题的答案不是做出来的，是比出来的，是可以用任何手段推导出来的，因为他省却了中间过程，只求答案。今天管卫东老师放上了关于做好选择题的课程，希望大家一定要舍得花费一点时间听一听，体会一下。然后就是填空题，填空题其实考察的知识点不多，也不需要表述中间过程，强调一下，大家一定要学会理解题目，完全可以利用题目的条件来推导出结果。
3 挖掘试题之间的共性
建议学生在做题时，无论是做对了还是做错了，要挖掘试题之间的共性以及差异点，刚好发布了一些英语易错的题，我就拿几道例题来说一下其中的共性，用这种方式做题，才能做到举一反三，一种思路解答多种题型。
6. The person we referred to(提及)____ us a report tomorrow.
A.giving B.will give C.gave D.give
7. The days we have been looking forward to ____ soon. A.coming B.will come C.came D.have come
8. The person we talked about ____ our school last week. A.visiting B.will visit C.visited D.has visited 9. The man whose songs we are fond of ____ in our city next week. A.singing B.to sing C.will sing D.sang
这些题目给出的答案如下
6.句中包含定语从句we referred to,所缺成份为句子的谓语，又根据句中的tomorrow,故用将来时。选B.
7.同理，此句中的定语从句包含短语look forward to,虽然to 为介词，但并不影响主句的谓语动词，只是一个陷阱而矣。又根据句中的soon,应用将来时，故选B.
8.同样，句中包含的定语从句we talked about中about虽为介词，但不影响主句的谓语，又根据后面的时间状语为last week,故应选C.
9.此句也包含定语从句whose songs we are fond of,其中of 虽为介词，但不影响主句的谓语动词，而句中时间状语为next week,故选C.
那我们如何来看这类题，如果挖掘他们的共性呢?首先我们看这类题，完全只要根据事情发生的时间来确定选项，如
6、
7、9都表将来，8表过去，无论题目怎么干扰，我们抓住了这类题考的都是描述某人某个时间做什么，因此就可以快速得出答案。如果既要分析句型，又要考虑介词结构，又要回忆词组等知识点，就每一道题都这么分析，问大家，能做得过来吗?因此，我们只需抓作相同点，如果这么做错的情况下再分析为什么用这种共性做题做不对，题目特殊在哪?这样才能够全方位的把握住。
2014年高考英语马上要进入二轮复习，高考二轮复习的重要知识点与一轮复习不同，考生要重新制定高考英语二轮复习计划。高考冲刺网小编整理了2014年高考英语二轮复习必备的重要知识点，希望对各位考生有所帮助。
1.单项填空
考生必须原则上做到语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。在日常学习中要牢记基本词汇的本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以动词的学习为重点(时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析);要强化从句的学习(状语从句、定语从句、名词性从句)。
2.完形填空
该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。
在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用;注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义;常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高;科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯。
3.阅读理解
高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。
在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把
A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。
4. 短文改错
该题型重点“检测考生对书面语篇的校验能力”，设题方式有多词、少词、错词和正确四种。考查语言的错误主要包括：动词(时态、语态、主谓一致、平行结构、非谓语动词)、名词(单复数、所有格)、形容词、副词、代词、连词、冠词、固定搭配、习惯用法等。
在日常学习中考生应重视基础知识的积累，注意搜集和更正自己习作当中常犯的典型错误。多读文章、多写文章、多改文章，以增强语感。
5.书面表达
该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体(书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等)进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。
在应试的过程中可采用七步写作法提高书面表达的整体水平。具体操作步骤为：一审(审定人称、主体时态、格式)、二定(确定主题和结构)、三列(列出简明要点)、四连(连词成句，连句成文)、五美(综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果)、六查(检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致)、七抄(将草稿快速、工整地誊写到试卷上)。
高考对冠词的考查每年几乎都有一道题，而且都设两个填空，以增加难度和覆盖面。考生在冠词试题上失分较多，主要是缺乏语感，对一些知识点掌握不够透彻。高考冠词主要考查其基本用法，包括定冠词与不定冠词的区别用法、名词前省略冠词的场合、特指与泛指的区分以及习语中冠词的用法等。
考点
一、 考查不定冠词a / an表示个别或泛指的用法
1. How about taking_____short break? I want to make_____call.
A. the; a B. a; the C. the; theD. a; a
【解析】 答案为D。take a short break“休息一会儿”， make a call“打一个电话”。
2. Christmas is_____special holiday when_____whole family are supposed to get together.
A. the; the B. a; a
C. the; a D. a; the
【解析】 答案为D。a special holiday指“某一个特别的节日”;the whole family为特指。
考点
二、 考查定冠词the特指某一个人或事物的用法
1. I looked under_____bed and found books I lost last week.
A. the; a B. the;the
C. 不填;the D. the; 不填
【解析】 答案为B。此题中的the bed和the books都为特指。the bed 指“所看的床”;the books指“所丢的书”。
2. I like_____color of your skirt. It is good match for your blouse.
A. a; theB. a; aC. the; a D. the; the
【解析】 答案为C。 the color指“你衬衫的颜色”;a good match泛指“和你的外套相配的一种好颜色”。
考点
三、 考查不定冠词及零冠词的习惯搭配
1. George couldn’t remember when he first met Mr. Anderson, but he was sure
it was Sunday because everybody was at church.
A. /; the B. the; / C. a; / D. /; a
【解析】 答案为C。a Sunday泛指某一个星期天;at church为固定搭配，不用冠词，意为“在做礼拜”。
2. Many people have come to realize that they should go on_____balanced diet and makeroom in their day for exercise.
A. a; / B. the; a C. the; the D. /; a
【解析】 答案为A。a balanced diet泛指“一种平衡的饮食”;make room为固定搭配，意为“腾出空间”。
考点
四、 考查不定冠词在具体化的抽象名词前的用法
1. —How about_____Christmas evening party?
—I should say it was_____success.
A. a; a B. the; a
C. a; 不填 D. the; 不填
【解析】 答案为B。the Christmas evening party为特指刚结束的圣诞晚会;a success考查抽象名词具体化时的不定冠词用法。success原为抽象名词，不可数, 但在此处已经完全具体化而变为可数名词。题中a success意为“一次成功的晚会”。当抽象名词表示具有某种特性、状态、情感、情绪的人和事时，这个抽象名词已经变为可数名词，再如What a pleasant surprise you gave us! 意为“你真的给我们带来了惊喜”。
【精选试题】 名校模拟题及其答案
1(盐城中学高一年级12月份阶段考试，21)We’ll be traveling by ________ camel across the desert before we go to ________university.
A. /; the B. the; / C. /; / D. the; a
2(沈阳二中2008—2009学年度上学期12月月考，8)Richard Powers’ The Echo Maker, ____ novel set in ___ small town of Kearney, Nebraska, US, has won the 57th US National Book Award for fiction.
A. the; the B. a; a; C. a; the D. /; the 2
3(辽宁省营口市08-09学年普通高中高二上学期期末质量检测，1)He is in ____ control of the company. I mean, the company is in ____ control of him.
A. the; / B. /; the C. the; the D. /; /
4(银川市实验中学2009届高三年级第三次月考，33)Now that Tom hates_______ school, the school becomes_______ prison to him
A. a;a B. /;a C. a;/ D. /;/
5(宁夏银川一中2009届高三年级第三次月考，21)In _____ preparation for the launching of Shenzhou Ⅶ, scientists need ______ knowledge of weather changes.
A.the; the B.a; ∕ C.∕; a D.the; a
6(山东济南高二英语08-09期末统考试题，33)Because of ______ high demand for Type AB blood, ______ supplies of it are usually limited.
A. the; the B. 不填; 不填 C. 不填; the D. a; the
7.The sign reads “In case of ____ fire, break the glass and push ____ red button. ”
A. 不填;a B. 不填;the C. the; the D. a; a
8.I earn 10 dollars ____ hour as ____ supermarket cashier on Saturdays.
A. a; an B. the; a C. an; a D. an; the
9.There’s ____ dictionary on ____ desk by your side.
A. a; the B. a; a C. the; a D. the; the
10.—Where is my blue shirt?
— It’s in the washing machine. You have to wear ____ different one.
A. any B. the C. a D. other
11. If you have got temperature without coughing and headache，perhaps you have caught cold.Just stay in bed .Don’t think that you have got HINl.
A the;the;不填 B a;a;不填
C.a;the;the D a：a：the 3
12 As global warming continues to be major concern for the future of our planet，people are starting to turn to gmen living practices to help save it for future generations.
A. a：the B.a;不填 C不填;the D.the;the
13.Every second day he went to the library for some books to read. But after a page or two，he would put the book down and pick up new one
A.the：a B不填;龇 C th。;the D不填;a
14 The education of young has become hot and serious topic in the present society.
A the;不填
B.a;the C.不填;the D the;a
15 He has good knowledge of many foreign languages，and one of them is English which is language spoken by many people in the world.
A the：a B.a;the C.a;a D.the;the
16 Throughout history nan has had to accept fact that all living things must die.
A the：the B。;a C不填;the D不填;不填
17一Was problem solved?
一We were trying to think of way out，but it was impossible to find one.
A a：the B the;a C.the;不填D。;。
18.I am in charge of the class which was in charge of my wife.
A.不填：the B不填;不填 C the;不填D the;the
19 While music is just so-so， story in this TV play is quite moving
A the：the B不填;不填 C.the;a D不填;the
20.According to World Health Organization，health care plans are needed in all big cities to prevent spread of AIDS
A the：the B.th。;不填 C.a;a D不填;the 4
21 Nowadays Intenet is becoming increasingly popular and new high speed broadband network has recently started.
A a;the B the;a C a;a D the;the
22.We made Xiao Ming monitor at the class meeting last Saturday，since ten students have been looking after the old man by turns，including monitor
A our;不填 B不填;the C.the;the D.a;our
23 It was reposed by the foreign media that the 29th Beijing Olympic Games was unique and successful event in Olympic history.
A a;不填 B.the;the C.不填;the D.a;the
24 As is known，it was Hu Jintao， presidem in our nation，who gave lecture at the opening ceremony of Beijing Olympics。
A the;a B the;不填 C;the D不填;a
25 Love is way of life，but not aim of it
A.the;the B.a;the C a;all D.the;an
26 Many people have come to realize that they should go on balanced diet and make room in heir day for exercise.
A.the;不填 B the;a C the;the D不填;a
27 1 wanted to catch early train，but couldn’t get ride to the station
A an;the B不填;the C an;不填D the;a
28 Gorge couldn’t remember when he first met Mr Anderson.but he was sure it was Sunday because everybody was at church
A不填;the B the;不填 C;不填 D不填：a
29 Polar bears live mostly on sea ice，which they useas platform for hunting seals。
A.a;a B.a;the C不填;a D the;不填
30. waIk is expected to last all day，so bring packed lunch
A.A;a B.The;不填 C.The;a D.A;不填
——答案与解析——
1.C【解析】by +camel 表示乘坐交通工具，中间不用任何冠词;go to university 上大学 固定搭配。
2 C【解析】一本小说，可数;特指某个城镇，用定冠词。
3 B【解析】in control of 人控制某事某物;in the control of 某事某物在人的控制下。
4 B【解析】学校专有名词这个时候不加，泛指;像一座监狱，可数名词。
5 C【解析】in preparation for 固定搭配;a knowledge of 某一门知识，这个时候可数。
6 D【解析】a demand for 固定搭配一个„需求;专指前面AB血型的供给。
7 B【解析】fire 表示火，抽象不可数，那个红色的按钮特指。
8 C【解析】一个小时可数，而且读音开头是元音，所以用an;作为一个超市收银员也是泛指可数.
9. A【解析】桌子上有一本词典，不具体所指;你身边的桌子特指。
10. C【解析】泛指另外一件T恤。
11 B。【解析】第一空和第二空是抽象名词具体化。此时temperature表示发烧,cold表示感冒，应加不定冠词。第三空in bed是固定短语，意为躺在床上。
12 B。【解析】第一空用不定冠词，表示人们关心的事情之一;第二窄空后而是复数名词，前面不加冠词。
13.D。【解析】.Every second day每隔一天，中间不加冠词;第二空表示泛指，用不定 冠词a，所以答案选D。
14 D。【解析】第一空the young是定冠词加形容词可表示一类人;第二空表示泛指一个，此处意为已经成为一个热门而义严肃的话题。
15 B。【解析】have a good knowledge of对„„很了解;第二空表示特指，因为后面有定语修饰。
16 C。【解析】history为抽象名词，其前不加冠词;fact后带有同位语.应表示特指，所以答案选C。
17 B。【解析】第一空指说话双方都知道的事情，所以用定冠词;第二空的意思是想出一个好方法，way是可数名词，所以应该用不定冠词，因此答案选B。
18 A.【解析】句意：我在管理由我妻子管理的班级。in charge of负责，管理，其主语通常是人，in the charge of由„„负责或管理，其主语通常是物。故答案选A。
19 A。【解析】本题的两个设空之处都指的是说话双方都明白的事情，应该用定冠词，所以答案选A。
20 A。【解析】世界卫生组织前应该用定冠词;第二空特指疾病的传播，也应该用定冠词。故答案为A。
21 B，【解析】Intenet为专有名词，成用the来修饰;而一条新的高速宽带网为泛指，用不定冠词a来修饰。
22 B。【解析】动词make之后用作补语的名词monitor (班长)表示职位，故不加冠词。第二空用定冠词the,表特指(即上文提到的我们选出的班长)。
23 D。【解析】考查冠词的特指与泛指用法。第一空表示某类事物中的一个用不定冠词，第二空特指奥林匹克历史，用定冠词。
24 D。【解析】表示职位的名词president作同位语，其前不加冠词;give a lecture为固定用法，意思是做演讲。
25 B。【解析】第一个空为a way of life一种生活方式，表泛指;第二个空用the,特指生活的目的。故选B。
26 A。【解析】考查固定搭配中冠词的用法。get ona diet节食，make room for抽出时间或空间，room是不可数名词。
27 D。【解析】the early train早班车，为习惯说法。后半句的意思是：但是却没有赶上去火车站的车。get a ride搭便车。
28 C。【解析】此处意为但是他确信那是一个星期天，因为大家都在做礼拜。be at chutch做礼拜。
29 C。【解析】ice是不可数名词，表泛指时不需要用冠词;platform是可数名词，用a表示泛指。
30 C。【解析】第一空用the表示说话双方都知道的事情;第二空用a，表泛指。
完成句子+短文写作(61)
第一节：完成句子
阅读下列各小题，根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。
1. eco-travel and you will find it will help you
understand the importance of nature.(take)
2. He was so angry with himself for ______________________(犯了个如此愚蠢的
错误). (so).
3. Luckily, we brought a road map with us without which _____________________
(我们就迷路了).(get)
4. _____________________ (人们所忧虑的事)is weatherthe poisoned milk
powder attracting public attention will be on the market continually. (concern)
5. With the fact that he’ s younger than the rest of us(考虑 ) ,I
think he has done pretty well indeed.(consideration)
战争已结束),making the
villagers wild with joy. (end)
7. I’ll go back to the (我养大的)and live there forever.
(bring)
8. Babies given more love and affection by their(会更好
地应付)stress and anxiety when they grow up.(deal)
9. Not only___________________________ (我们表示出同情) after the alarming
earthquake and tsunami in Japan, but we also offered to assist the country. (sympathy)
第 1页共 5页
10.So difficult I find it (解决这个问题) that I decided to ask my
teacher for advice. (work)
第二节：写作
90后出生的学生行为方式和价值观令人担忧。假如你是90后出生的学生，
请根据下表中所提供的信息以”Do trust us—a generation born in the 90s”为题写
一篇英语演讲稿，以消除人们的忧虑。
面临更多的升学和就业烦恼，所处环境竞争更
90后的境遇
加激烈。
1、注重自我，轻视合作，……
人们的忧虑
2、缺乏毅力，容易气馁，……
3、盲目追求，渴望成名，……
敢于挑战，……
我们的长处
(请考生联系自己拟定内容，再列举两至三点)
注意：
1、对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2、词数在120左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3、演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Do trust us—a generation born in the 90s”.
Living in an environment full of fiercer competition, we, a generation born in the
90s, are faced with more problems in entering higher schools and getting employed.
Thank you for your listening!
第一节：完成句子
1. Take part in
2. making/having made so foolish/stupid a mistake
3. we would have got lost
4. What people are concerned about
5. taken into consideration
6. that the war had ended
7. where I was brought up
8. will deal better with
9. did we express sympathy
10. to work out the problem
第二节： 写作(one possible version) Under these circumstances, we are developing our special manners and values, which has raised people’s concern.
They worry we care too much about ourselves and are unwilling to cooperate with others, which makes it hard for us to achieve success in whatever we do. Besides, they consider us as lacking in determination, and this is what it takes to do any job well. Without it, we may easily give up in time of difficulty. They are also concerned that we are so eager to win instant fame that we follow fashion blindly,
which will in turn ruin our values and future.
However, we, a generation born in the 90s, have our own advantages despite some weaknesses. Firstly, we have the courage to meet challenges and take risks, which helps realize our dreams. In addition, we are quick-minded and creative. We can do our work more efficiently. Yet, we still need to learn more from those experienced. Please do trust us!
Thank you for your listening!
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