高考文综二轮专题复习中如何进行地理热点复习
〔关键词〕 高考;文综;地理热点复习
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〔文献标识码〕 C
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01(B)—0047—01
纵观历年高考文综试卷，其中都会涉及到政史地热点问题的考查，而在高考复习中，教师和考生对此也都会投入大量的时间与精力。热点复习一方面能帮助学生对已学知识逐步做到自我完善，构建起知识网络;另一方面可以降低考生对高考试题的陌生度，减轻他们的心理压力，增强他们的信心。因此，教师认真研究热点试题的命题特点，制定相应的复习策略，把握答题的基本要领，已成为突破热点专题复习的关键。那么，教师如何有效地组织地理热点专题复习呢?
首先，必须把握热点选题的方向。高考是国家意志的体现，这决定了高考应当弘扬正气、鞭挞邪恶，引导良性发展，抑制不良发展。只有那些能够体现党和国家基本路线、方针政策、精神，特别是新精神、新提法的热点问题才能成为高考文综命题的载体。所以，在高考地理热点复习中，教师必须把握好政治方向，应更多地关注那些正面的、符合社会发展趋势的热点，并紧密结合近几年或本年度的新形势、新热点和地理学科知识特点，有选择地展开复习。如2008年南方特大冰冻灾害、抗震救灾、绿色奥运、国家能源安全、嫦娥探月等。
其次，重视热点与地理学科知识、能力及价值观的融合。纵观近几年各地高考热点试题都呈现出三个明显特征：一、命题思想是大背景→小区域→教材原理。如2007年全国卷Ⅱ卷第37题，睦邻友好、合作共赢(大背景)→南亚(小区域)→孟加拉国的海陆位置、地形、地势、气候、农业(教材原理)。二、着重考查具备热点问题的热点地区及热点地区的人文自然环境特征。三、热点问题既有隐性介入，又有显性化特点。为了避免某些人猜题押宝，文综地理考试对热点问题的考查策略历来是“考热不考点”或“围点打援”，即便有所涉及也并非单刀直入，直指热点，致使考生在考试中有看起来熟悉却难以下笔之感。在复习过程当中，也有许多教师大量收集热点问题，力求广泛、全面、新颖，但却淡化了热点问题与地理学科的联系。实际上，高考热点命题设置的情景和背景资料是无限的，但对地理热点问题考查的出发点和落脚点是在课本，也就是说题在书外，理在书内，问题的答案甚至也可以从课本中找出相应的内容，可以说一切试题都是课本知识的深化、拓展。因此，在热点复习时，教师要明确课本知识是认识、理解热点问题的“工具”，应在课本中为热点问题“寻根”，运用课本中的理论知识去分析说明热点问题。如果教师让学生花费大量的时间和精力去掌握那些与地理课本知识无关的纯时政热点问题，就失去了文综热点问题复习的根本。在地理热点复习中，教师要设法处理好热点问题与教材知识的关系，设法找到热点问题和教材知识的结合点，使热点问题和教材知识有机结合，以有效避免时政热点和教材知识两张皮的现象，从而达到让学生在复习中既学知识又探究问题的目的。
最后，热点问题的复习要以培养学生的综合能力和素质为主，不能猜题押宝，更不能占用过多的时间，要适可而止。因为文综试题只是借助热点问题提供一些新的情景材料，要考查的知识点还是在课本中，所以热点复习的目的还是应该放在提高学生综合分析问题和探究问题的能力上。因此，教师在复习备考中，对时政热点问题要善于从政史地三个学科多角度、多层次地去分析认识，潜移默化地培养学生学科间知识的综合能力。如分析我国能源跨区域调配这一热点时就可以结合政史地的相关知识去理解。政治角度：政治学原理——国家职能、国家机构的组织和活动原则、国际关系的决定因素、一国的外交政策;哲学原理——联系的观点、整体与部分的关系等;经济学原理——市场经济的一般特征、市场在资源配置中起基础性作用、国家对经济的宏观调控;地理角度：该类资源的特征、分布;输出输入线路，沿线各地的自然、人文地理特征;沿线地区该种资源的补给需求状况;调配后的社会、经济、生态效益;历史角度：列举不同历史时期人地关系的不同认识，人类对该资源开发利用的历史状况;该区域内的重大历史事件、历史人物;区域经济集团化、经济全球化。教师多角度多侧面分析时，切口宜小不宜大，应力求新颖，不要停留在简单的原因、必然性、意义等角度，应多考虑热点的背景分析、对策探究、趋势展望及时事述评等切入点，以体现高考文综要求。
作者：李瑞德
摘 要：对新课改视域下高考二轮历史复习策略相关问题展开研究对促进高中生历史素养的形成具有重要的作用，目前针对相关问题的研究还有许多急需解决的问题，因此，以此为视角对相关问题展开了尝试性的研究。
关键词：新课程;高考;历史复习;策略
在新课程实施背景下的历史学科的高考也发生了前所未有的新变化，针对这些历史考试中的新情况、新变化，对高考二轮历史复习的相关问题展开研究，对促进现阶段高中历史备考复习工作的高效实施是极具价值的。
一、以通史与专题知识的体系构建促进复习的有效实施
在新课程理念指引下开展高考第二轮历史复习工作，既要着眼于通史知识体系的构建，又要着眼于专题知识体系的构建，二者要彼此穿插，合理整合，形成一个完备的高考历史知识体系，以此理清高中历史知识的脉络体系，形成一个完善的高中历史知识结构。在具体的复习时间中，在不同的历史复习知识部分适当补充阶段性特征的历史知识，以此进一步让学生通过复习正确认识历史发展的不同进程阶段，掌握人类社会进步与发展的基本过程。按照不同历史知识专题部分的要求，梳理内容，理性总结历史认识，以此为基础，进一步整理专题性的历史知识。根据新课程的标准要求，在现行的历史教学内容编排中，分为古代、近代、现代三部分的历史教学内容，这三部分的教学内容既有中国历史的内容，也有世界历史的内容。同时根据新课程内容的编排，复习中又要划分不同的知识专题，其中有经济专题、思想专题等等，在复习中，通史与专题历史知识都要兼顾，要将二者有机结合起来进行复习，通过双向知识的优化整理，理清一个清晰的高中历史知识结构，以此促进高中历史复习的高效开展。例如：在近代中国的政治专题历史知识复习过程中，把内容分为：背景、性质、影响等;还可分为：政治、民族关系、文化等。形成课本知识的网络化知识结构，更能使学生灵活运用所学知识去解决新情景下的新问题。从多角度、多层面、多结构的方向组织复习，这样的复习对促进高中历史复习效率的提升大有益处。
二、以教材的精准解析促进复习的有效实施
在复习过程中，教师要深入研究新课程对历史高考的新要求，要明确教材中的教学内容关键点与复习重点，对于一些与新课程不相适应的复习内容要敢于大胆取舍。在具体的二轮高考历史复习实践中，将上述分析的复习内容，根据不同复习的时间节点，确定那些适合教学实际情况的复习内容，还要充分考虑高考的特点，选择那些与考情相适应的复习内容，加以及时的整合优化，在知识的整理中，教师要从复习的两个方面入手，一个方面要重点复习基础知识的关键内容，另一方面要重点复习学生历史学习的薄弱环节部分。开展高考二轮历史知识复习过程中，教师要在精准分析教材的基础上，根据新课程的要求，对教材知识点进行重新的整合，做到心中有数，具体的复习活动的开展才能够有的放矢，要根据学生学习实际，以及以往高考的考试特点，有针对性地指导学生的复习方法，引导学生运用实效性的复习策略。例如：在开展“古代希腊罗马的政治制度”这一复习内容时，教师要参考新课程的标准，以雅典的民主政治和罗马法为主题，从政治斗争的进程出发组织材料，以认识其政治文明的成果。也可以让学生与古代中国的政治制度对比，引导他们思考从世界文明发展的角度更好地理解中国传统文化，有利于学生形成正确的世界观，以及整体认识的大历史观。
三、抓住热点激发复习的兴趣
新课程背景下的高考试题也带有鲜明的时代气息，历史高考与以往相比较有了很大的变化，目前的历史高考在关注原有历史知识学习的同时，也关注社会人生的现实问题，因此，教师在开展历史高考第二轮复习活动中，也不能只是以那种应试教育的思维来开展高中历史的备考复习活动，那种一味的知识灌输，与学生的生活实践是相脱节的，难以激发起学生历史复习的积极性与主动性，这种僵化的历史知识复习显然对学生来说是缺乏吸引力的，难以满足高中历史学习的现实需要。要实现高中历史的高效复习，教师就要与时俱进改变固有的教学理念，要从学生的历史素养出发，结合一些现实的问题、热点的问题展开历史相关知识的复习活动。在热点问题、专题问题的复习过程中，教师不仅要立足于历史学科，也要与政治、地理老师进行有效的沟通，以思考综合性的历史命题切入点，关注历史高考的长效性热点问题。例如：在历史复习中的和平问题、民生问题、民主与法治的问题、科学的发展观问题等等，这些问题在复习中要进行综合的考虑，要以本学科的理论学习为基础，在历史知识的复习中，针对现实生活中的长效热点问题进行深入的探讨，将不同现实问题的关注考点加以统一与协调，以此完善复习的内容，促进历史复习的高效实施。
开展新课改视域下高考二轮历史复习策略研究对促进高中历史高考复习实效性的开展具有不可忽视的作用，现阶段高考二轮历史复习活动的開展还有许多不尽如人意之处，因此，开展相关方面的研究极具现实意义。
参考文献：
竭蔚.新课改下高考历史二轮复习的策略[J].黑龙江史志，2014(19).
编辑 董慧红
作者：周惠芳
高考复习中的“热点”，一般有两层含义：一是指与现实中的热点或焦点问题相关的历史事物;一是指高考命题几率较高的历史事物。热点专题复习是高考备考的最后一个环节，一般安排在考前一个月内进行。可以说热点复习的效度和准度，与考生的高考成绩成正相关。
作者：刘俊利
第七专题 改革开放
考点1 中国古代的重大改革与变法
一、春秋时期齐国管仲改革
1、内容：改革内政，发展生产，改革军制。
2、结果：使齐国强盛，齐桓公确立霸业。
二、公元前356年，秦国商鞅变法
评价
1、以法律形式废除了井田制，确认了封建土地私有制。废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。
2、秦国逐渐强大，为后来秦统一六国奠定了基础。
3、商鞅实行的严刑酷法和文化高压政策，对后来秦朝产生消极影响。
4、商鞅主张的法家思想，成为秦国占统治地位的政治思想。
三、北魏孝文帝改革(略)、后周周世宗改革(略)、庆历新政(略)
四、王安石变法(1069年，宋神宗时)
1、内容与作用
①理财措施
A、青苗法→使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。
B、募役法→减轻了农民的差役负担，保证了生产时间。
C、农田水利法→各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田。
D、方田均税法→增加了封建国家的田赋收入。
E、市易法→有利于稳定物价和商品交流，国家收入增加。
②军事措施
A、保甲法→加强对人民的控制，抵御辽和西夏进攻主，减少了军费开支。
B、将兵法→加强了军队训练，充实了边防力量。
③教育措施
A、改革科举制度，废除明经诸科，进士科专考经义和时务策;设明法科，考律令、断案等。
B、整顿太学，重新编纂教科书，内容为儒家经典;考试成绩优秀者，可直接做官。
2、成效
政府的财政收入大为增加，各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田，军事实 力有所增强，在一定程度上扭转了积贫积弱的局面。
3、失败原因
①用人不当，出现了一些危害百姓的现象。
②新法在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们的强烈反对。
③宋神宗后期的动摇和去世，改革失去了重要的支持力量。
4、评价
①变法是在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾尖锐的情况下进行的地主阶级改革运动，在
客观上有利于社会的进步和发展，但不可能使北宋从根本上摆脱封建统治危机。
②王安石能针对统治积弊大胆改革，这种面对封建统治危机勇于改革的精神是值得肯
定的。王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。
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五、张居正改革：实行一条鞭法(1581年)。
1、目的：为了缓和阶级矛盾，增加政府收入，挽救统治危机。
2、内容
①将原来的田赋、徭役、杂税并为一条，征收银两。
②把从前按户、丁征收的役银，分摊在田亩上，按人丁和田亩的多寡来分担。
3、意义：是我国赋税制度的一次重大改革，纳银代役的规定，相对减轻了农民的负担，
农民对国家的人身依附关系松弛;赋役征银的办法，适应了商品经济发展的需要， 有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。 附：
1、我国古代改革或变法的分类
①富国强兵的改革：管仲改革、王安石变法。
②社会制度的根本变革：李悝变法、吴起变法、商鞅变法。
③封建王朝内部调整统治政策的改革：庆历新政、王安石变法、张居正改革。
④少数民族学习先进汉族文化的变革：北魏孝文帝改革。
2、决定改革成败的主要因素
①是否顺应历史发展潮流，是否遵循社会发展规律。
②改革派与反对派力量强弱对比。
③最高统治者的态度。
④改革的策略方针与用人是否得当。
⑤是否触犯人民的利益。
3、古代改革对我们的启示
①改革是历史发展的要求与产物。
②革除社会弊病是国家强盛的重要手段，改革是推动历史发展的主要动力之一。
③是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素。
④改革不会一帆风顺，必将遭到旧势力，既得利益者的反对，充满着尖锐的斗争。
考点2 中国近代的变法与改革
一、洋务运动(19世纪60-90年代)
1、内容
①以“自强”为旗号，创办近代军事工业(代表企业)。
②以“求富”为旗号，创办民用工业(原因、代表企业)。
③筹划海防，建成北洋、南洋、福建三支海军，成立了海军衙门。
④创办新式学堂，培养人才，选派留学生出国深造等。
2、失败原因
①西方列强并不希望中国富强，不会让中国掌握真正的技术。
②顽固派仇视洋务，百般阻挠和破坏。
③缺乏一个健全、有力的领导核心，力量分散。
④根本原因是没有彻底改变封建制度。
3、评价：洋务运动并没有使中国走上富强的道路，但是它引进了西方国家的一些近代科学
技术，培养了一批科技人才和技术工人，在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国 经济势力的扩张也有一定的抵制作用。
二、戊戌变法(1898年)
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1、背景
①直接原因：甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。中华民族出现严重的民族危机。
②社会基础：19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展，民族资产阶级开始登上历
史舞台。
③思想基础：19世纪60年代后，产生了早期的资产阶级维新思想。
2、内容：(政治、经济、军事、文化教育)。
3、作用：有利于中国资本主义的发展和西学的传播，有利于维新知识分子参与政权，在一 定程度上打击了封建官僚制度。
4、局限
①没有涉及维新派提出的设议院、开国会、定宪法等君主立宪的政治主张，说明维新派的
行动比它们的宣言退步了。
②局限在社会上层，没有发动广大民众。
5、失败原因：
①主观上：中国民族资产阶级自身的软弱性和妥协性。他们缺乏反帝反封建的勇气，采取
改良的办法，把希望寄托有一个没有实权的皇帝身上，对列强和封建反动势力又寄予 幻想，脱离了人民群众，终于失败。
②客观上：变法损害了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。如慈
禧太后任命荣禄为直隶总督，控制京津地区，控制了人事任免权。各省官员大多对变 法阳奉阴违，并不真正实行。袁世凯告密出卖维新派。反革命集团政治经验丰富等。
6、启示
戊戌变法的失败证明，资产阶级改良的道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。
7、性质：是一次资产阶级的改良运动。
8、意义
①资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，实行君主立宪制，在当时符合中
国历史发展的趋势，具有进步意义。
②戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动，资产阶级维新派为挽救民族危机、发展资本主
义奔走呼号，指出变法的首要目的是救亡图存。这对于激发人民的爱国思想和民族意 识，起了重要作用。
③戊戌变法是近代中国的第一次思想解放潮流，促进了中国人民的觉醒。
考点3 中国现代的改革
一、改革的前提、内容、目的、实质
1、前提：坚持社会主义制度的前提下。
2、内容：改革生产关系中不适应生产力发展的环节。
3、目的：解放和发展社会生产力。
4、实质：社会主义制度的自我完善。
二、农村经济体制的改革
1、内容
①实行家庭联产承包责任制
②发展乡镇企业和非农产业
2、意义
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①调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。
②农村改革和专业化、商品化、社会化发展。
3、城市经济体制改革 ①内容
A、把单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济。
B、把高度集中的管理体制改变为以间接管理为主，宏观调控的管理体制。
②成效：城市经济生活出现了前所未有的活跃局面。
考点4 世界近现代的重要改革
一、俄国1861年改革
1、背景
①内因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展(根本原因)。
②外因：俄国在克里米亚战争中战败加剧了国内危机(直接原因)。
2、内容
①规定农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活。
②农奴可以得到一块份地，但必须以高出当时实际地价许多的价格赎买。
3、性质：
一次自上而下的资产阶级性质的改革。
4、意义
①废除农奴制，有利于俄国资本主义的发展。
②改革不彻底，保留了大量封建残余。
二、日本明治维新
1、背景
①内因：
A、政治：闭关锁国，封建落后，慕府统治危机加剧。
B、经济：资本主义生产关系逐渐形成并发展。
C、阶级：广大劳动人民、新兴地主、高利贷商人、中下级武士对幕府统治不满。
②外因：1853年以后，西方列强入侵，民族危机严重。
2、内容
①政治方面：A。废藩制县，加强中央集权。
B、废除封建身份制度，取消武士特权。
②经济方面：A。改革土地制度，承认土地私有。
B、引进西方技术，大力发展资本主义工商业。
③军事方面：推行征兵制，建立一支富于武士道精神绝对效忠天皇的军队，积极准备对外侵 略扩张。
④文化方面：推行“文明开化”政策，用西方资本主义文化发行日本封建文化，发展近代教 育，培养资本主义建设人才。
3、成功原因
①日本封建专制统治相对薄弱。
②倒幕派掌握了较大实力。
③倒幕派建立政权后，进行了全面的、行之有效的改革措施。
④国际环境相对宽松。
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4、意义
①积极：使日本改变了封建状况，走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚
洲强国。
②消极：存在较强的封建残余势力，竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵略扩张，
成为新兴的帝国主义国家。
三、美国罗斯福新政
1、背景
①胡佛政府无力扭转经济颓势。
②罗斯福以“新政”为口号赢得大选。
2、内容
①整顿财政金融体系。
②加强对工业的计划指导(核心)。
③调整农业政策，稳定农产品价格，改善农业生产环境。
④推行“以工代赈”。
3、特点：政府全面加强对经济的干预，推行国家垄断资本主义。
4、实质：是在维护资本主义制度前提下作出的政策调整。
5、影响
①积极作用
A、一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。
B、缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治。
C、开创了国家干预经济发展的新模式。
②局限性：是在维护资本主义制度前提下作出的政策调整，不可能改变资本主义制度的本
质，无法从根本上消除资本主义的经济危机。
五、苏联和东欧的改革
1、改革背景
①高度集中的政治经济体制的弊端日益显露，东欧各国强烈要求摆脱苏联模式的束缚。
②1956年，苏共二十大召开，破除了对斯大林的个人崇拜。
2、概况(见课本)
3、失败原因：没有从根本上改变高度集中的政治经济体制，只是对原有体制的小修小补，
使改革陷入困境，东欧某些国家的改革受到苏联的干扰。
考点5 中国古代的对外开放
一、秦汉时期
特征：时期主要往来的仅限于近邻的朝鲜、日本、越南、泰国、柬埔寨、缅甸等一些国家。
直到东汉晚期才和西亚、欧洲有了正式直接往来。
1、丝绸之路
①开通条件
A、西汉国力强盛，经济文化繁荣。
B、张骞通西域开辟了中西交通新纪元。
②路线：长安→河西走廊→玉门关→葱岭→大月氏→安息→大秦。
③意义：促进了中国与中亚、西亚、南亚的经济文化交流与友好往来。中国的铁器、丝绸、
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井渠法、造纸术先后西传，佛教通过丝绸之路传入中国。
2、海上丝绸之路
①时间：汉武帝后。
②路线：广东沿海港口→向西沿海岸线→印支半岛南下→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉
湾→印度半岛南端。
③意义：加强了中国和东南亚、南亚各国的关系，从水路沟通了东西外交圈之间的联系。
3、与安息的交往
①安息利用丝绸之路与汉朝频繁交往。
②安息还通过海上丝绸之路，在汉朝与大秦之间进行丝绸转手贸易。
4、与大秦的交往(指古罗马)
①97年，班超派甘英出使大秦，至波斯湾，未能到达大秦。
②166年，大秦安敦王朝派出使者到达东汉(此史实记载于《后汉书》中)。
二、隋唐时期
1、隋唐的对外交通
①陆路
A、长安向东到达朝鲜。
B、长安向西经陆上丝绸之路到达印度、伊朗、阿拉伯、欧非国家。
②海路
A、登州、扬州出发到达韩国、日本。
B、广州出发经海上丝绸之路到达波斯湾。
3长安、洛阳成为当时国际大都会。
2、对外交往概况：(见课本)
三、宋元时期
1、南宋时期，指南针传到欧洲。
2、元朝时，火药传到欧洲。
四、明清时期
1、郑和下西洋(1405年开始)
①条件
A、明前期，政治稳定、经济繁荣、国力强盛。
B、指南针的使用，地理、天文导航技术的进步。
C、明政府的大力支持。
②目的：宣扬国威、加强与海外诸国的联系、满足统治者对异域珍宝特产的需求。 ③到达范围：亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。
④评价
A、意义：是中国历史上空前的主动外交。其规模之大，历时之久，航程之远，在世界
航海史上空前。比欧洲的远航早半外多世纪。郑和是世界航海事业的先驱。
B限：其目的不是发展贸易，它采取的不计经济效益的政策，给明朝造成巨大负担。随
着国力衰退，航海的壮举结束。
⑤华侨对南洋的开发：从唐朝开始，东南沿海一带很多人去南洋谋生，郑和下西洋以后，
更多的人去南洋定居，带动先进的生产技术，对南洋的开发作出的贡献(南洋：指 东南亚地区)。
2、戚继光抗倭：台州抗倭九战九捷，与俞大猷合作，1565年，倭寇基本肃清。
3、葡萄牙殖民者1553年以欺骗手段占领澳门，后长期租占澳门。
4、郑成功1662年收复台湾，意义：维护了祖国完整，促进了台湾的开发，符合中华民族利
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益。
5、1685年和1686年，康熙帝两次进行雅克萨自卫战，俄军损失惨重，1689年签订《尼布
楚条约》，从法律上肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛都是中国领土。 附：
1、明清时期对外关系的特点
①对外经济文化交流频繁。
②中国与外来侵略势力矛盾日益尖锐。 ③由对外开放转入闭关自守。
2、对闭关锁国的评价：对防止西方殖民势力渗透起到一定的作用，但是几乎完全隔断了中国与世界各国的联系，造成中国的落后。
考点6 中国近现代的开放
一、中国近代的被迫开放
1、1842年8月《南京条约》开放广州、厦门、福州、上海五处为通商口岸，中国东南沿海 门户大开。《南京条约》附件规定列强在通商口岸租赁土地、房屋、和永久居住的权利。
2、1844年《望厦条约》规定美国兵船可任意进入中国各通商口岸“巡查贸易”，破坏了中 国的领海权。美国人在通商口岸“开设医院，建立教堂”。
3、1858年《天津条约》规定外国公使可以进驻北京。增开牛庄、淡水汉口等10处为通商 口岸。外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行。外国人可以到内地游历、经商、传 教。
4、1860年10月《北京条约》增开天津为商埠。
5、1861年设立总理衙门，标志着中国由传统的理藩外交向近代外交转变。
二、新中国外交政策的演变
新中国成立后，我国一直奉行和平的外交政策，但在不同时期其内容和侧重点有所变化。
1、50年代初，“一边倒”。在当时世界分裂为两大阵营的国际环境下，我国站在以苏联为首
的和平民主阵营中，这是维护自身主权利益，维护世界和平的正确选择。20世纪50年 代中期我国提出和平共处五项原则，开始逐步实行“一大片”政策，加强同亚非拉国家 的政治经济往来。
2、60年代，“两个拳头出击”。60年代，随着中苏关系恶化，中美继续对抗，为捍卫国家利
益、世界和平，中国实行“两个拳头出击”的方针，同时反对美苏两个超级大国。
3、70年代，“一条线，一大片”。70年代中美关系缓和，苏联严重威胁中国安全，毛泽东提
出“三个世界”的构想。中国在联合国合法地位得到恢复。我国外交关系取得重大突破， 既重视发展与美、日等资本主义国家的关系，又注重发展同广大亚非拉第三世界国家的 关系。我国开始全面参与国际事务，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。
4、80年代后“无敌国外交”。随着第三世界力量的壮大及和平与发展成为世界的主题，中
国外交政策作出重大调整，坚持独立自主的外交政策，反对霸权主义和强权政治，同世 界上一切国家友好相处，建设和平的周边环境，为维护世界和平而奋斗。
三、现代对外开放
1、对外开放格局的形成过程
①1979年，广东、福建两省的对外经济活动实行特殊优惠政策。
②1980年，正式确定深圳、珠海、汕头、厦门为经济特区。
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③1984年，国家进一步开放天津、上海、等十四个沿海开放城市。
④后来，国家又把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲以及环渤海地区作为沿海经济
开放区。
⑤在我国，逐渐形成“经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地”这样一个 多层次有重点，点线面结合的全方位对外开放的新格局。
2、成就
①农业方面：国家坚持把农业放在首位，农村经济得到全面振兴，粮棉产量已跃居
世界首位，乡镇企业异军突起。
②工业方面：基本建设和技术改革取得重大发展，建成一批接近或达到世界先进技
术水平的工程项目，如宝山钢铁公司、葛洲坝水利枢纽、大亚湾核电站和京九铁 路等。
③对外经济贸易和技术交流打开了新局面。科技、教育、文化事业蓬勃发展，城乡
人民生活水平显著提高。
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2013年《山东高考》新课标历史二轮专项提高测试卷(含解析)：世界
古代政治史专题训练
一、选择题
1.(2011年9月江西六校联考3题)布鲁图是罗马的一个铁匠，他向贵族卡西借了10个金币，契约规定一个月内归还，可是，布鲁图月过无力还债。根据《十二铜表法》的规定()①卡西可以随意处置布鲁图 ②布鲁图有权与卡西协商还债事宜 ③卡西有权拘押布鲁图 ④卡西有权要求布鲁图还债
A.①②B.①③C.③④D.①④
2.在雅典，为保证民主制度正常运作采取的措施不包括()
A.建立五百人议事会作为最高权力机关
B.群众有权监督公务人员
C.实行集体管理
D.实行差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等制度
3.(2012年安徽省宿州市三模)下列关于罗马法的评述，错误的是
A.公民法适用范围主要限于罗马公民
B.罗马法提倡法律面前人人平等
C.万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律
D.罗马法是商品生产者社会的第一个世界性法律
4.(2012年9月辽宁省丹东市四校联考) 亚里士多德曾称“人是政治的动物”。这句话用来形容以下哪种政治制度比较合适
A.雅典的民主制B.古罗马的政制
C.代议制民主制D.君主制
5.(2012年9月湖南雅礼中学高三月考)亚里土多德说：“不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。”亚里士多德称赞的是古希腊公民
A.积极参政的政治素养
C.强烈的集体荣誉感B.深受海洋文明影响的素养 D.强烈的民主意识
6.(2011年3月忻州市联考5题)雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制，在历史上发挥的共同作用是()
A.加强了中央集权B.缓和了社会矛盾
C.打破了世袭特权D.奠定了民主政治基础
7.(2012年10月广东湛江一中高三测试)“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬
如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法
A.重视法律程序B.保留习惯旧俗
C.强调法官至上D.体现人人平等
8.(2011年9月湖南雅礼中学入学考8题)中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是()
A.拓宽了官吏选拔途径B.扩大了统治基础
C.推动民主政治的发展D.实现了选贤任能
9.(惠州市2011届高三第一次调研18题)亚里士多德说：“人是城邦的动物„„也就是政治的动物”，这一观点主要强调
A.城邦制下公民视城邦治理为己任B.城邦制是专制统治
C.古希腊只重政治而轻文化D.城邦制度压抑人性
10.(2012年10月广东信宜市高三摸底)文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6—5世纪中国、希腊政治发展的特点分别是()
A.分封制逐渐崩溃/建立起民主政治
B.中央集权制度形成/雅典民主政治奠基
C.官僚政治趋于完备/确立三权分立机制
D.专制皇权正式确立/居民参与公民政治
11.下列对古代希腊罗马政治制度的评述，正确的是()
①古希腊的民主政治中已初步体现出主权在民、集体统治和任期制等民主特征②古希腊的民主政治是小国寡民的产物，是一种狭隘的民主制
③《十二铜表法》是为保护平民的利益而颁布的
④罗马帝国之所以能维持长久统治，跟罗马法对社会关系和社会矛盾的有效调节有重要关系
A.③④B.②③④C.①②④D.①②③④
12.(江苏省盐城市2012届高三第二次调研)公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马
帝国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是
A.万民法是对公民法的否定B.都维系了罗马帝国的稳定
C.根本上维护了平民的利益D.蕴含了人人平等、公正至上的法律观念
13.(2012年11月杭州外国语学校高三月考)恩格斯曾说：“(希腊人)无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他民族所不能企及的地位。”下列因素中不能说明希腊为“其他民族无法企及”的是()
A.城邦公民可以直接参与公共政治事务
B.不同行业和不同地区之间贸易活动频繁
C.拥有史诗、戏剧、哲学等世界文化珍品
D.大规模的海外殖民活动
14.中华文明源远流长，中央集权体制创新，儒家文化博大精深;古希腊罗马文明是西方文明的源头，民主和法治，人文精神的滥觞;两大文明薪火相传，相互交融，共同推动着人类文明进程。从文明史角度出发，二者分别是哪两大文明的杰出代表()
A.大河文明和海洋文明B.农耕文明和工业文明
C.儒教文明和基督教文明D.落后文明和先进文明
15.推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是()
A.平民的斗争B.帝国皇帝的重视 C.罗马的不断扩张D.法学家的努力
二、非选择题
16. 历史学家布罗代尔曾说：文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标，
它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明便在不同的地理空间中形成了。
问题：(8分)
(1)这些“不同的地理空间”主要是指哪些区域?(3分)
(2)在这些区域内建立起了怎样不同的政治制度?(2分)
(3)“农耕文明”政治制度的共同特点是什么?(3分)
17.阅读下列材料
材料一“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”
——《马克思恩格斯全集》第3卷
材料二“因为在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”
——《马克思恩格斯全集》第21卷
材料三“即使在英国，为了私法(特别是其中关于动产的那一部分)的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。”
——《马克思恩格斯全集》第3卷
请回答
(1)材料一和三说明了什么。
(2)根据三则材料，说明罗马法的历史作用。
世界古代政治史专题训练参考答案
一、选择题
1.C
解析：《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”可见卡西可将布鲁图拘押至法庭审判，审判后可以将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴，选择C项。
2.A
解析：五百人议事会是公民大会的常设机构，负责公民大会的日常事务，它不是最高机构，最高机构是公民大会。
3.B
解析：B项说法中罗马法提倡的是法律面前公民人人平等，并非所有人，罗马法归根结蒂是有阶级属性的，是为了保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶进行剥削、压迫的。
4.A
解析：根据根据“人是政治的动物”的提示，强调的是公民政治，而古希腊最具代表性的制度就是雅典的民主制，因此此题正确选项是A。
5.C
解析：古希腊各城邦公民往往将自己城邦的利益看得至高无上。根据亚里士多德的话我们可以判断，亚里士多德称赞的是希腊公民强烈的集体荣誉感。
6.C
解析：雅典梭伦改革实行财产等级制度，打破了贵族的特权;郡县制下，地方长官都由皇帝任免，有期限，是官僚政治取代贵族政治的标志，打破了贵族的世袭特权;隋唐时期的科举制是考试选拔人才制度，打破了世家大族对选官的把持，C项正确。
7.A
解析：本题主要考查学生对材料的分析理解能力。“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。”即说明法官的行为必须按照法律程序。
8.B
解析：梭伦的财产等级制和罗马的万民法没有拓宽官吏选拔途径，排除A;只有梭伦的改革推动了民主政治的发展，C不符合题意，排除C;实现了选贤任能，不属于他们的作用，排除C;不管是科举制、财产等级制、还是外民法他们都使统治的基础扩大，故正确答案为B。
9.A
解析：城邦实行民主政治，可以排除B、D;民主政治促进了思想文化的繁荣，排除C;城邦赋予公民充分的民主政治权利，公民积极参与城邦政治事务，因此亚里士多德的观点主要强调了城邦制下公民视城邦治理为己任。
10.A
解析：根据材料中公元前6—5世纪判断，中国处于春秋战国时期、希腊民主政治发展时期。A项符合题意，中国在春秋战国时期分封制逐渐崩溃，希腊建立起民主政治;B项错误，中央集权制度形成于秦代，时间上不符;C项说法错误，官僚政治在秦代初步建立，三权分立机制在美国1787年宪法中形成;D项说法错误，专制皇权正式确立于秦代，时间上不符。本题选A项。
11.C
解析：《十二铜表法》是为了保护贵族的利益而非平民的利益。所以③排除。
12.D
解析：万民法是对公民法的继承与发展，故A错误;公民法出现在罗马共和国时期，万民法出现在罗马帝国时期，故B项只符合万民法。法律是维护统治阶级的工具，万民法与公民法从根本上维护的是奴隶主阶级的利益，故C项错误。但两者都体现了罗马法蕴含了人人平等、公正至上的法律观念。
13.D14.A
解析：中国是大河文明的代表，而古希腊文明则是海洋文明的代表。所以选A。BCD的表述都不准确。
15.C
解析：随着罗马的不断扩张，被征服地区的人由于得不到公民法的保护，对罗马统治表现出强烈不满。公民法无法应对这种问题。
二、非选择题
16.(1)举出至少3个属于两个文明类型的区域,如:尼罗河流域、两河流域、印度河恒河流域、黄河长江流域、地中海东岸的古腓尼基、古希腊、古罗马。
(2)农耕文明:中央集权制度;海洋文明:城邦政治或民主政治。
(3)全国听命于国君,有庞大的官僚机构,各地官员由中央或国君委任。
17.(1)材料一说明了罗马法为资本主义经济的发展和巩固提供了现在的法律形式。材料三说明在资产阶级取得政权以后，罗马法为资产阶级法律体系的建立提供的楷模。
(2)罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位。直接成为了近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。此外，罗马法中蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
第五专题
中国古代史专题复习-经济史(农业)
一、历代中央政府出台的促进农业发展的措施 (1)春秋：齐国管仲改革内政，发展生产。
(2)战国：秦国商鞅改革重农抑商，奖励耕织;禁止弃农经商。
(3)西汉：刘邦实行休养生息政策：士兵复员，复故爵田宅;把因饥饿卖身为奴的人释放为平民;抑制商人;减轻田租，十五税一。文帝景帝减轻田租，三十税一，鼓励农耕。 (4)东汉：多次下达释放奴婢和禁止残害奴婢的诏令;减轻赋税，田租恢复到三十税一;鼓励流民返乡垦荒种地;裁并地方官衙，削减官吏，复员军队，大批劳力返乡从事农业生产。 (5)三国：曹魏，重视兴修水利;蜀汉诸葛亮积极发展西南经济。 (6)北魏：孝文帝颁布均田令，保证农民得到一定的土地;重视水利
(7)北周：武帝释放奴婢;严惩隐瞒田地户口的官僚大族;强制僧尼还俗从事农业生产 (8)唐：太宗，轻徭薄赋，劝课农桑;实行均田制和租庸调制，保证农民得到一定土地和生产时间。武则天，重视发展农业生产。玄宗，大力发展生产 (9)五代十国(南方)：各国重视兴修水利，吴越修海塘抵御钱塘潮
(10)五代(后周)：世宗，招抚流民，垦种荒田;核定田亩，均定租赋，减免苛敛;裁汰僧尼，使政府控制的土地和劳力大为增加
(11)北宋中期：王安石变法推行农田水利法，鼓励垦荒和修水利。政府积极推广占城稻，促进南北农作物交流。
(12)辽：大力发展农业，采取赐贫农耕牛，垦荒免赋等措施 (13)西夏：河套和河西走廊地区有完备的灌溉系统 (14)金：迁汉人到东北垦荒，促进当地农业发展
(15)元：元世祖重视农业，中央设立大司农司负责农业和水利，颁发《农桑辑要》，指导农业生产
(16)清初：康熙实行更名田,鼓励垦荒;康熙规定“滋生人丁，永不加赋”;雍正实行摊丁入亩和地丁银制度
二、农业发展表现 1.工具进步
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(1)原始社会
元谋人、北京人制造和使用旧石器;山顶洞人处于旧石器时代晚期，使用打制石器，已掌握钻孔技术;半坡文化和河姆渡文化已进入新石器时代，普遍使用磨制石器;大汶口文化中晚期生产工具更加进步，骨、石器种类很多
(2)奴隶社会：商周时期，绝大部分是木、石和骨、蚌所制，有极少量青铜农具;西周晚期开始使用铁器;春秋时期铁农具开始出现
(3)战国：铁农具的使用范围扩大，铁器时代到来。
(4)秦朝:中原铁器和先进的生产技术传到珠江流域(今广东、广西),逐渐为越族人民所掌握。
(5)汉：铁农具样式增多，使用广泛，西域和珠江流域用上了铁农具; 耕犁安上了犁壁，比欧洲早1000多年;赵过发明耧车 (6)魏晋：(北方)曹魏时马均发明翻车; (7)隋唐：筒车，曲辕犁;
(8)北宋：圆头尖头的犁铧出现;使用人力操作的踏犁; 2.农作物推广
(1)原始社会：河姆渡种水稻;半坡种粟，蔬菜和麻 (2)奴隶社会：商周种五谷
(3)汉：稻麦种植推广，东汉出现双季稻 (4)北宋：从越南引进的占城稻推广到江淮地区， (5)元：农作物品种增多，
(6)明清：玉米甘薯等高产作物在明代引进，清代推广 3 经济作物
(1)隋唐：农产品商品化程度提高，茶叶成为生活必需品，茶园规模大，政府开始征收茶税
(2)五代十国(南方)：普遍种植桑茶等经济作物 (3)北宋：棉花种植推广到长江流域;经济作物种植扩大 (4)元：棉花种植遍及南方
(5)明清：棉花种植在明代推广到江北;经济作物种植面积扩大，形成一些专业生产区域 4 农业技术
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(1)商周时：人们懂得施用粪肥，草木灰和绿肥
(2)战国：牛耕得到推广，是我国农业技术史上农用动力的一次革命。
(3)汉：牛耕广泛推广; 二牛抬杠式的牛耕方法推广到珠江流域;一牛挽犁牛耕法出现。耕作技术进步：在干旱地区推广代田法，及时收割，优选种子，水稻育秧移植技术 5 水利
(1)春秋战国：中原地区普遍采用桔槔灌溉农田;春秋楚孙叔傲修芍陂;秦国蜀守李冰修都江堰 ，郑国修郑国渠。
(2)汉：黄河流域以营建灌溉渠系为主，如：漕渠，六辅渠，白渠;江淮江汉之间以修建天然陂池为主;东南以排水筑堤为主;西北修建坎儿井;汉武帝汉明帝时，大规模治黄; (3)魏晋：(江南)农田水利兴修增多;(北方)马均发明翻车;曹魏兴复了许多渠堰堤塘;北魏孝文帝要求，有水田之处都要通渠灌溉;
(4)隋唐：隋朝开通大运河;唐朝设专职官员管理水利事业;各地兴修不少水利工程; (5)五代十国：南方各国普遍重视兴修水利，吴越修海塘; (6)西夏：河套和河西走廊地区有较完备的灌溉系统 (7)元：中央设大司农司负责农业和水利 6 江南农业的发展 (1)魏晋
表现：开发范围扩大从江东扩展到整个长江流域及岭南和闽江流域;土地大量开垦;耕作技术进步;农田水利兴修增多;单位面积产量提高;三吴地区最发达，洞庭鄱阳湖流域和成都平原是重要的产粮区
原因：南方相对稳定，北方人口南迁，充实江南劳力，带来先进技术，南方民族融合，统治者重视农业，南方自然条件适宜发展农业生产 (2)隋唐：
江南土地资源得到进一步开发，圩田普遍，放火烧山现象很多;江南成为粮食重要产地，安史之乱之后经济中心开始南移; (3)五代十国：
表现：南方各国普遍重视兴修水利，吴越修海塘;圩田发展;粮食产量提高;普遍种植桑茶等经济作物
原因：南方相对稳定，北方人民南迁，增加南方劳力，南方统治者采取保境安民劝课农桑的高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识!
措施
(4)南宋：经济重心移到南方，江浙地区长期成为全国经济重心
三、中国古代农业发展的基本条件：
1 国家统一，社会安定，政治清明。例如汉唐时期都曾出现一些太平盛世景象，如文景之治、贞观之治、开元盛世，这些都为经济的发展提供了良好的社会环境。
2 统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产。如汉初高祖在位时期实行一些宽舒政策：士兵复员，释奴为民，减轻田租等，文帝景帝在位时期继续实行休养生息政策：减轻田租十五税一，提倡节俭，废除肉刑等。这些措施充分调动了农民的生产积极性，汉初经济发展起来，并出现文景之治的盛世景象。像东汉、唐、明、清各朝经济的恢复与发展都与统治阶级实行的一系列好的经济政策有关。
3 重视水利的兴修，改革生产工具和推广先进的生产技术。例如西汉武帝时调集几万民工治理黄河，东汉明帝时派王景治理黄河，这些都有利于农业生产的发展。再如汉唐两朝都十分重视生产工具的改革，汉朝普遍使用耦犁和犁耕法，发明了耧车，唐代制成曲辕犁，发明了筒车等。
4 广大劳动人民的辛勤劳动。如三国两晋南北朝和辽宋夏金元时期，江南经济之所以能得到发展主要是由于北方劳动人民南迁，带去了先进的工具和先进的生产技术并与南方人民一起辛勤耕耘的结果。 四
赋税制度
(一)过程
1 夏商周：贡赋制度
分封的诸侯必须定期朝见天子，交纳贡赋
是赋税制的雏形。当时还没有土地税或地租
2 春秋：初税亩
规定不论公田(井田)和私田，一律按实际亩数征税，这是我国征收土地税的开始。它承认私田合法，这就承认了私田主人对土地的所有权。标志着井田制的瓦解。 3 秦汉：编户制度
政府把农民编入户籍(称为编户)，实行按编户征收租赋和征收徭役、兵役的制度。
4 隋唐：(1)租庸调制
租是田租(成年男子每年向官府交纳定量的谷物);调是人头税(交纳定量的绢或布);庸是纳绢代役(纳绢或布代役)
保证了农民的生产时间，有利于农业生产的发展;保障了政府赋税收入，巩固了府兵制。
(2)两税法
分为夏秋两季征税。每户按资产交纳户税，按田亩交纳地税，取消租庸调和高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识!
杂税、杂役，统一税制，扩大征税面，保证国家财政税收;改变以人丁为主的赋役制，放松人身控制，标志着征税标准由以人丁为主逐渐过渡到以土地财产为主，是赋税制度的变革和进步。土地兼并不再受限制，激化了阶级矛盾
5 北宋：募役法，方田均税法。向应该而不愿服役的人户收取免役钱，雇人服役，规定官僚也要交纳役钱。清查隐瞒土地，按土地多少好坏平均赋税
实质是纳钱代役和按亩征税。募役法减轻农民负担，保证生产时间;方田均税法增加政府收入，因大官僚大地主反对被废除
6 明后期：一条鞭法
把原来的田赋徭役杂税合并起来，折成银两，分摊在田亩上，按田亩和人丁的多少收税，纳银代役的规定，简化赋税名目和征收手续，反映农民对封建国家人身依附关系松弛。赋役征银适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长
7 清前期：摊丁入亩
康熙“滋生人丁，永不加赋” ，雍正把丁税平均摊入田赋中征收统一地丁银;废除了长期存在的人头税，封建国家对农民的人身控制进一步松弛，有利于手工业和资本主义萌芽的成长，刺激人口的增长
(二)特点
1 征税标准由以人丁为主到以土地财产为主，直至取消人头税(两税法) 2 征税形式由赋役分征到赋役合征，税种由繁多逐渐减少(一条鞭法) 3 征税时间由不定时逐渐发展为基本定时(两税法)
4 征税对象由征收实物为主到征收货币为主(以一条鞭法为标志) 5 农民由必须服徭役逐渐发展为代役(以“庸”为标志) 6 商品税逐渐加重 五
土地制度的主要形式
1 井田制：奴隶社会的土地国有制。它在商朝时已经存在，西周时在黄河中下游地区进一步推广。土地所有权属于国王，诸侯臣下只能世代享用，奴隶主驱使奴隶集体耕种并剥夺奴隶的劳动果实。井田制是土地私有制不发达的产物，春秋后期，随着土地私有制的发展，井田制逐渐瓦解，封建剥削制度确立起来。
2 封建社会：存在着国有土地、地主土地和自耕农土地三种土地所有制形式。
封建地主土地所有制占支配地位，是封建生产关系的基础。地主阶级凭借对土地的垄断，迫使无地或少地的农民不得不依附他们。这种土地所有制在中国存在了二千多年，严重阻碍了高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识!
生产力的发展，成为中国长期贫困落后一个重要原因。
个体农民土地所有制，虽不占主要地位，但却是汪洋大海。春秋时期，一部分奴隶和平民以及在权力斗争中失败的贵族自己垦荒种地，获得了小块土地的私有权，成为一家一户的自耕农。这种小农经济同地主制经济一样，是专制主义中央集权制度建立和长期存在的重要基础。 封建社会的土地国有制大致有王田制、屯田制和均田制等。均田制主要在北魏、隋唐时期实行，其主要特点有：社会上存在大量的无主荒地和劳动力，这是均田制实行的前提条件;政府把掌握的土地分配给农民，并不触动贵族地主的利益;受田农民必须纳租调服役，贵族地主却无此负担。 六
土地兼并问题
A 封建土地所有制具有分散性的特点，土地兼并是其基本特点，根源在于封建土地私有制的发展。封建经济的发展必然导致土地兼并。在封建社会不可能根除土地兼并，只能在一定程度上抑制土地兼并。
B 原因：
1、允许土地买卖是其根源。
2、重农抑商政策的影响。
3、人们观念的影响。
4、国家政策的局限性。
C 影响：政治上，
1、削弱中央集权。
2、使大批农民破产阶级矛盾激化。经济上，
1、国家财政收入锐减。
2、加剧农民的贫困，影响购买力，制约市场的扩大。
3、影响人们的观念，将财富用于购买土地，影响了手工业,商业的发展,成为为明清时期资本主义萌芽的严重障碍。 七
中国近现代史上的土地制度 (1)民主革命时期各阶级的土地政策
A 太平天国运动时期：《天朝田亩制度》，核心内容就是废除地主土地所有制，按人口和年龄平均分配土地，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶
B 资产阶级革命派：孙中山提出的“三民主义”纲领中，“民主”的含义就是平均地权，但未彻底废除封建土地所有制，革命胜利后，国家用“核定地价”的办法实现土地国有，最后达到“国民共享”的目的
C 新民主主义革命中：中国共产党制定土地政策的一个主要内容就是废除封建土地所有制，实行农民土地所有制，如1931年的土地政策，1947年的《中国土地大纲》，1950年的《中华人民共和国土地改革法》，但抗日战争时期的土地政策是个例外。由于终日民族矛盾尖锐，当时采取“农民交租交息，地主减租减息”的土地政策，有利于联合地主阶级抗日。 (2)建国后农村政策的四次调整
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A 土地改革
原因：封建地主土地所有制严重阻碍生产力的发展。 内容：废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。结果：解放了生产力，为农业生产力的发展开辟了道路 B 社会主义改造
背景：小农经济难以满足国民经济发展的需要。内容：把土地等生产资料由私有制变为公有制，并实行集体经营。结果：进一步提高了农业生产力
C 人民公社化
原因：党的主要领导人主观认为农业合作化的规模越大，公有化程度越高，越能促进经济的发展。内容：提高公有化程度，扩大公有化规模。结果：严惩挫伤了生产者的积极性
D 家庭联产承包责任制
原因：党中央总结了合作化的经验教训，作出正确的决策。 内容：坚持土地公有制，改革经营管理方式，实行分户经营，自负盈亏。结果：极大地调动了农民的积极性，推动了农业生产发展，农业生产取得了举世瞩目的成就。 八
古代农业的成就和局限
中国以农立国
第一，传统农业取得了巨大成就，主要表现在开垦了大量农田，形成了精耕细作的耕作技术和生产经验，较高的粮食生产养活了庞大的人口，并以此为基础，创造了辉煌的古代文明，且使之延续和发展。传统农业也有其局限性。首先是传统农业带有极强的保守性;生产单位分散、生产规模狭小、生产技术墨守成现，而且脆弱的小农经济需要一个高高在上的权威来保护它们，小农经济构成了封建专制中央集权国家的经济基础。第二，传统农业的自然经济，限制了人口流动，加之中央集权制和户籍制度的束缚，致使大多数农民安土重迁。这样，新的阶级很难在中国产生。第三，精耕细作的传统农业生产方式主要依靠投入大量劳动力来取得较高的收获量，这使得许多未成年人过早地投入农业劳动而失去受教育机会，同时也刺激强化了农民早婚早育多育的观念，造成中国古代人口的阶段性高速增长。 九
中国古代的人口与人口迁移
1、中国古代人口的流向：①由北方草原向黄河流域中下游地区迁移。如东汉五胡内迁;元朝时女真、蒙古人的南下。②北方人民南迁，由黄河流域迁入长江流域和珠江流域。如东汉末年、唐朝中期、两宋之交。③内地人口向边疆迁移。元统一后许多汉族人到边疆去。④华人外流。如唐朝时有人到南洋;郑和下西洋后去南洋的人更多。⑤外族内流。如唐朝时信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人到我国一些地区居住;元朝时形成回族。
2、人口迁移的原因：①中原地区先进的经济文化吸引少数民族内迁。②北方战乱不断，南方相对安定导致大量北人南迁。③统治阶级出于政治、经济、军事目的组织军民迁移。④统治阶级专制统治、土地兼并等，也使农民流离失所，导致人口被迫迁移
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3、中国古代人口迁移的意义：①促进了中华民族的大融合，有利于国家统一，推动统一多民族国家的发展。②有利于江南的开发，推动中国古代经济重心南移。③促进了边疆地区的开发，巩固了边防。④开发南洋，对世界文明发展做出贡献。⑤人口分布日渐合理，人口资源得到开发和利用。
4、清代前期我国人口急剧增长的原因：①国家统一，社会安定。②耕地面积扩大，高产农作物新品种种植，粮食产量增加，封建经济恢复发展。③实行“摊丁入亩”，废除了人头税制度，刺激人口增长。④疆域版图的扩大和巩固。
5、建国后我国的人口迁移和流动：①国家有组织地从东部地区城市，调出各种人员支援西部内地和边疆地区建设。(上山下乡)②农村大量人口自发移向上海、北京、广东等大城市和沿海经济发达地区。(“民工潮”)
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在掌握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，有必要把高考历史复习知识的整合、迁移和运用的训练，大体上有以下几个方面：
1.总结重要的历史专题
(1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。
(2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。
(3)中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。
(4)中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通路线，友好交往的史实，相互间科技文化的影响。
(5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史(儒家思想发展史)，科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。
将教材上的知识依据一些专题重新组织起来，最好不要做成流水账的样子，高考不会出那样低水平的问题，应该根据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。也可以把中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探索史，将世界近现代史部分分为资本主义产生发展、国际关系、国际共产主义史等专题。
2.把握历史发展的阶段特征
在历史发展过程中，会呈现出明显的阶段性来，这些阶段性呈现给我们一个一个重要的历史横断面，这些横断面既是我们认识历史的重要依据，相应的也就会成为考查我们历史知识和对历史现象认识的重要切入点。与考查历史发展的线索相比，考查一个历史横断面在命题上自由度更大，也就是说命题者在这种命题思路下有更多的思考和选择的余地，同时，多数这类题目的难度也要高于依据历史线索形成的题目。
这一阶段的复习主要是要求我们正确划分历史阶段，然后根据中国古代史、中国近代现代史、世界近代现代史的不同特点来确定应该从哪几个领域分析其特征。
中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。中国近代现代史的近代史部分(中华人民共和国成立以前)可以从帝国主义对中国的侵略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面来分析;建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。世界近代现代史部分主要是三条线索：资本主义发展史、殖民地问题和民族解放运动、社会主义运动;而其中的资本主义发展史涵盖了世界近现代史的大部分内容，在每一个阶段，可以根据情况涉及政治、经济、国际关系、科技文化几个方面。
3.把握热点与历史知识的有机联系
一方面要联系时政热点，以史鉴今，古为今用，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间建立有机联系;另一方面应针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，可以通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。
拓宽解题的思路、调整学习的方法。有针对性的回顾以往做过的典型题目，对高考知识点加以巩固。总之，高考复习要掌握方法并坚持不懈的执行，才能达到事半功倍的效果。
2015届高考历史二轮通史复习
①井田制：商、西周时期，一切土地属于国家，其实质是周王代表整个贵族占有土地。 ②土地私有制：春秋战国时期，土地私有制逐渐代替了井田制，成为主要的土地所有制形式。
(4)小农经济的形成
①中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体耕作的变化。
②春秋战国时期，以家庭为单位的男耕女织的小农经济逐步形成，自给自足成为中国古代经济的典型特点。
2.手工业
(1)夏商周时期
①夏、商、西周时期以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。
②商朝时已烧制出原始瓷器。
③西周能生产斜纹提花织物。
(2)春秋战国时期：春秋晚期冶铁业发展起来;丝织业发展较快。
3.商业
(1)商朝人以善于经商著称。
(2)春秋战国时期，官府控制商业的局面被打破，商鞅变法首倡“重农抑商”。
1.科技成就
(1)数学：中国是世界上最早使用十进位值制计数法的国家;春秋战国时期出现算筹计数法。
(2)天文学成就：战国时期的《甘石星经》是我国最早的一部天文学著作，其中的《石氏星表》是世界上最古老的星表。
2.汉字的起源演变
(1)起源：新石器时代。
(2)比较成熟的汉字：商朝的甲骨文。
3.文学成就
(1)《诗经》是我国第一部诗歌总集，奠定了中国古典文学现实主义的基础。
(2)《离骚》是屈原的代表作，是中国古典浪漫主义文学的代表。
当堂训练
(独立闭卷，用0.5mm黑色签字笔作答，要求：书写规范，卷面整洁，时间15分钟)
一.必做题(每小题4分，时间7分钟)
1.
()
分配上的矛盾 ③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列 ④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
2.社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而转换成另一个阶层。据此分析，春秋、战国的历史变动应为“社会流动增大”。出现这一变动的主要原因是()
A.小农经济形成B.分封制逐渐瓦解C.监察制度建立D.王位世袭制遭到破坏
3.春秋时期，出现“五口之家，治百亩之田”的现象，此处的“田”属于()
A.国有土地B.君主私有土地 C.地主私有土地D.自耕农私有土地
4.出土于河南安阳殷墟的牛骨刻辞，上面刻有“(王)大令众人曰，协田”。关于卜辞中“众人协田”所包含的信息，下列说法不正确的是()
A.耕作方式为集体协作B.小农经济形态已经出现
C.统治者重视农业生产D.其中的“众人”多为奴隶
5.司马迁在《史记·货殖列传》中为春秋以来的30多个大商人立传，赞扬商人的智慧和经营艺术。他的这一做法()
A.违背了历史潮流B.不利于农业的发展
C.有利于商业的发展和社会的进步D.反映了当时封建政府对商业的态度
6.下图是甲骨文中的三个字，依次是“丝”“桑”和“蚕”。能正确反映的历史信息是 ()
①中国的丝织业不晚于商朝 ②商朝的农业比较发达 ③本材料可用来直接证明商朝已有种桑养蚕的历史 ④商朝时人们的主要衣料是丝织品
A.①②B.③④C.②④D.①③
7.“分定而无制，不可，故立禁。禁立而莫之司，不可，故立官。官设而莫之一，不可，故立君。”这种主张最符合古代哪一学派()
A.法家B.儒家C.道家D.墨家
8.当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲;做事学法家，意思是按原则办事;待人学儒家，即()
A.爱无差等B.己所不欲，勿施于人
C.君君、臣臣、父父、子子D.明天理，灭人欲
9.司马迁说：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。”下列对这段评述理解正确的是()
A.《风》用朴实的笔法刻画劳动人民的真实情感
B.《风》以现实主义笔法描述社会的黑暗
C.《雅》主要内容是描述男女之间的爱情故事
D.《雅》主要内容是记叙人民反抗贵族的斗争
10.据杰里·本特利《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。这一现象给当时社会经济发展带来的影响不包括()
A.农产品产量增加B.人口数量增加C.重农抑商政策确立D.水利事业发展
二、非选择题(时间8分钟)
11.阅读下列材料，回答问题。
材料一 孟子对曰：“王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国’?大夫曰‘何以利吾家’?士庶人(普通百姓)曰‘何以利吾身’?上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家;千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍(满足)。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利?”
——《孟子·梁惠王》
材料二 在天者莫明于日月，在地者莫明于水火，在物者莫明于珠玉，在人者莫明于礼义。故明不高，则光辉不赫;水火不积，则晖润(水火之光泽)不博;珠玉不睹乎外，则王公不以为宝;礼义不加于国家，则功名不白(显赫)。故人之命在天，国之命在礼。君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危，权谋倾覆幽险而尽亡矣!
——荀子《天论》
请回答：
(1)试概括孟子和荀子的思想。
(2)材料二“故人之命在天”与荀子“人能胜天”思想存在矛盾，但荀子为什么还要这样说?
(3)两则材料反映出两位思想家的思想有哪些不一致的方面?
当堂训练参考答案
一、选择题
1.B 解析：本题可用排除法。按照“嫡长子继承制”的原则是宗法制的内容，故排除含④的选项。从表格数据可以看出，周王室在土地、军队上拥有绝对实力，故①正确。材料中土地和军队数量的变化反映了分封制下形成的等级序列，故②③正确。
2.B 解析：春秋战国之前，出身决定了人的命运，“社会流动”很小。分封制崩溃以后，贵族等级序列被打破，普通民众可以通过学识、战功或者经济地位的提高获得更高的社会地位。因此，正确的答案为B项。
3.D 解析：由“五口之家，治百亩之田”可知该生产模式以家庭为单位，以家庭为单位的自耕农经济是建立在土地私有制基础之上的。因此，正确的选项为D项。
4.B 解析：从材料中我们可以看出“协田”实际上是一种集体耕作的方式，所以应该是商朝时期的土地制度，以家庭为单位的小农经济出现于春秋时期，故B项错误。
5.C 解析：鼓励商业发展的做法顺应了历史潮流，排除A项。商业的发展推动了农业的发展，排除B项。西汉采取重农抑商的政策，司马迁的态度与西汉政府对商业的态度相悖，排除D项。
6.D 解析：根据材料和所学知识可知，甲骨文中出现“丝”“桑”和“蚕”，这反映了商朝时丝织业已经出现，①③说法正确;②说法错误，丝织业属于手工业，不能用来证明商朝的农业比较发达;④商朝的普通百姓只能穿用麻、葛制成的衣服。
7.A
8.B 解析：A项是墨家的观点，错误;C项是儒家的政治主张，不是待人之道;D项是儒家的修养之道，是“对己”，而不是“待人”，只有B项是儒家的“待人”之道。
9.A 解析：材料的大意是“《风》虽然有许多描写男女恋情之作，但不是淫乱;《雅》虽然表露了百姓对朝政的诽谤愤怨之情，但不主张公开反叛”，因此A项正确。
10.C 解析：铁农具的使用既是生产力发展的重要表现，又大大促进了农业生产的发展，因此，A、B、D三项都是正确的。重农抑商政策的确立是在商鞅变法时期，属于战国时期，因此C项错误。
二、非选择题
10.解析：本题考查对孟子和荀子思想的比较分析能力。第(1)问可从材料中的“义”“利”“礼义”等关键词来概括。第(2)问的“矛盾”是表面的，其实质还是说明人定胜天。第(3)问要围绕两人对“义”与“利”的看法不同及荀子王道霸道兼用来解答。
参考答案：(1)孟子：先义后利，仁政治国;君主言利，会造成臣子百姓互相争利，最后国家不断削弱，直至国家灭亡。
荀子：重利，更重义;人的命运由天命决定，国家前途由教化程度来决定;王道霸道兼用;礼教法律并施;反对唯利是图。
(2)表面上存在矛盾，但他将礼义置于与天命同等的地位，仍然具有人定胜天的思想境界。
(3)孟子主张先利后义。荀子主张重利的同时更重义，荀子只是反对唯利是图。孟子主张仁政，荀子主张仁政的同时也强调霸道和法制的有利作用。
1..下列各句中，没有错别字的一句是( )3分
A. 不会吧?你居然不认识她?她可是响誉国际顶顶大名的小提琴家耶! B. 一篇题为《题纲挈领有效复习》的文章这样说道：记忆的内容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后这段时间里，不要纠缠于细微的知识点，而要抓住大的方面。
C. 大度是一种做派，一种浅薄者绝难企及的人生境界。蔡元培鄙弃罢黜百家的文化专制，提倡学术自由。当然自有倾向，但含而不露，相信自己稳操胜券，故从容不迫
D.单位加强自身建设的整改意见,虽然洋洋洒洒数万字,但是缺少的就是立杆见影的措施和办法，虚化的东西太多
2.下列各句中，没有错别字的一句是( )3分
A.等量齐观
万家灯火
马首是瞻
跋山涉水
B.义无反顾
半途而废
毕恭毕敬
辰钟暮鼓
C.一应具全
峰回路转
横征暴敛
见异思迁
D.图鼠忌器
雷厉风行
临渊羡鱼
少不更事
3.下列词语中，没有错别字的一组是(
)3分
A.告罄 股份制 劳燕分飞 骨鲠在喉
B.编纂 笔杆子 小荷尖角 竭泽而鱼
C.狂躁 露马脚 前倨后躬 唉声叹气
D.赝品 摄相机 要言不烦 磕磕绊绊
4.下列各组词语中，没有错别字的一组是(
)(3分) ..
5.下列词语中，没有错别字的一组是(
) A.脉络 里程碑 顶顶大名 盛名之下，其实难副 B.矫健 百叶窗 戳力同心 疾风知劲草 C.词藻 实名制 仗义直言 多行不义必自毙 A.般配
掉书袋
好高鹜远
文过饰非
有志者事竟成 B.寒暄
俯卧撑
既往不咎
厉行节约
事实胜于雄辨 C.厮杀
故纸堆
炙手可热
稗官野史
英雄所见略同 D.安详
连锁店
循私舞弊
轻歌曼舞
万变不离其宗
D.融洽 众生相 融会贯通 口惠而实不至 6.下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A.辐射 狼籍
文过饰非
山青水秀 B.缘分 喝采 不经之谈 老羞成怒 C.坐落
差池
各行其是
再接再厉 D.凭吊 踌躇
精美绝仑
声名鹊起 7.下列各组词语中没有错别字的一组是(
)
A.应运而生
文意枯索
心惊胆战
去粗取经
B.婉然可见
无垠空间
卖弄技巧
虚实相生 C.空中楼阁
轻鸢剪掠
吞言咽理
凌风出尘 D.婀娜娇羞
洞悉一切
不勘重负
咀嚼再三 8.下列汉字书写完全正确的一项是(
) A.烟霭
A.戏谑
A.福祉
A.涕泗
9.下列各组词语，书写全都正确的一组是(
)
A.糟蹋
副食店
流连忘返
前事不忘，后事之师 B.装祯
暴发户
稍安勿躁
盛名之下，其实难副 C.萎靡
工夫茶
常年累月
流水不腐，户枢不蠹 D.斡旋
勘误表
指手划脚
机不可失，失不再来
10.下列句子没有错别字的一项是(
)
A.由于南极冰川融化的速度大大超过降雪的速度，人们担心如果南极西部冰盖开始崩蹋，海平面将上升1-1.5米。
B.劣质节能灯寿命特别短，浪费了大量工业原料;玻璃壳里的汞金属，造成了环境污染;劣质灯还存在一定幅射，破坏人体生理系统，造成情绪不稳，甚至发生病变，诱发癌症
C.江南出芳草鲜花、才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事;但江南又是英雄倍出的地方，古往今来，这里孕育出诸多骁勇的斗士
D.我坐在开罗“岛屿之宫”旅店的阳光下，俯瞰平静的尼罗河。河上有白色三角帆的木船，静静地行驶，
B.座右铭 B.伤脑筋 B.百叶窗 B.推销员
C.目不遐接 C.裨官野史 C.辘辘饥肠 C.斩钉截铁
D.老吾老，以及人之老 D.君子坦荡荡，小人常戚戚 D.三天打鱼，两天晒网 D.仰之弥高，钻之弥艰 好像在玻璃般的水面漂行
11.下列句子中有错别字的一句是(
)
A.宋祖英在钢琴演奏声中缓缓地从舞台下方升起，与8名小演员深情演唱《爱我中华》。
B.“莲花河畔”一楼盘倒覆事故发生后，上海将对全市基建工程进行“地毯式”检查。
C.郴州火车事故的“制动失效”说，引起不少公众质疑，铁道部婉拒了记者的采访。
D.检出病因对症下药，比稀里糊涂乱吃药合算，而且可以避免误诊和漏诊，眈误病情
12.下列各组词语中，没有错别字的一组是(
) A.力能扛鼎
毁家纾难
病入膏肓
功亏一匮
B 哀声叹气
犯而不较
一筹莫展
要言不烦 C 如雷贯耳
融会贯通
额手称庆
高屋建瓴 D.饮鸠止渴
前倨后恭
宵衣旰食
曲突徙薪
13、下列句子中无错别字的一句是(
)
A.7月20日下午，杭州市西湖区人民法院对备受公众关注的杭州“5.7”彪车肇事案进行一审判决，被告人胡斌一审被判有期徒刑3年。
B.继“莲花河畔”一楼盘倒覆事故发生后， 26日邻近的淀浦河防汛墙又出现了70余米塌方险情，有关方面连夜组织抢险工作
C.郴州火车事故的“制动失效”说，引起不少公众置疑：两列车为何同现车站?是信号还是制动失灵?撞车列车为何到站不停?
D.湖南人身上积淀了祖辈们传下的“霸蛮”的刚硬特性，而近代的湖南人又把这种蛮劲与胸怀天下社稷民身的情怀联系在一起
14.下列各句中，没有错别字的一句是(
)
A.黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。
B.合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
C.电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事
D.从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年.我们艰难跋涉;从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬
15.下列词语中字形全都正确的一组是( ) A.题纲 水龙头 神智不清 委曲求全 B.松弛 泊来品 明枪暗箭 精兵简政 C.安详 摄像机 唉声叹气 要言不烦 D.辐射 候车室 耳题面命 悬梁刺股
16.下列各旬中没有错别字的一项是(
)
A.60年来，长沙走过了一条波澜壮阔的发展之路，从曾经的历尽苍桑到如今的繁华都市，长沙以前所未有的大气魄、大手笔书写着发展传奇。
B.科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰
C.在经历了上个世纪八九十年代频繁断流的危机后，古老的黄河重新焕发出勃勃生机，再次呈现出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的景象。
D.杂文的本质是说理的，这种短小的文艺性评论应该鞭挞丑恶，针贬时弊，激浊扬清，求索真理，剖析人性
【参考答案】
1.C 2.A (B.晨钟暮鼓;C.一应俱全;D.投鼠忌器。) 3.D 4. C (A项“好高鹜远”的“鹜”应改为“骛”;B项“事实胜于雄辨”的“辨”应改为“辩”;D项“循私舞弊”的“循”应改为“徇”。)
5.D(A、鼎鼎大名;B、戮力同心;C、仗义执言。)
6.C(A山青水秀—山清水秀;B喝采—喝彩;D精美绝仑—精美绝伦) 7.C(A去粗取经—去粗取精;B婉然可见—宛然可见;D不勘重负—不堪重负) 8.C(A.遐—暇;B.裨—稗 常一长;D.艰—坚) 9.A (B装帧，少安毋躁C“功夫茶”“长年累月” D“指手画脚”，“机不可失，时不再来”) 10.D(A组：蹋—塌 B组：幅—辐 C组：倍—辈) 11.D(“眈”应为“耽”。眈，注视;耽，沉溺。)
12.C (A功亏一篑B 唉声叹气
犯而不校D.饮鸩止渴)
13.B(“彪”应为“飙”或“飚”;“置”应该为“质”;“民身”应为“民生”) 15.C【解析】C。缘份一缘分 14.D 【解析】A项的“波滔”是“波涛”的误用，B项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸显”“突显”只是词义有区别(前为“清楚地显露”，后为“突出地显露”)，字形都是正确的。C项“不黯世事”应为“不谙世事”。
15.C(A项中“题”应为“提”;“智”应为“志”。B项中“泊”应为“舶”;D项中“题”应为“提”) 16.C(A.苍桑一沧桑，B.急功进利一急功近利，D.针贬一针砭)
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