基于项目课程的教师课堂教学质量评估指标设计
［摘要］项目课程教学以工作项目为载体，以学生为主体，以提高学生综合职业能力为培养目标，因此在课程教学设计能力、教学组织能力、教学引导能力、实践教学能力等方面对教师提出了新的要求。运用教学内容、教学设计、教学方法、教学效果、教学素质、社会评价等一级指标来设计学生用表和专家、同行用表的评估指标内容，可以对教师课堂教学质量进行科学评估。
［关键词］项目课程课堂教学质量评估指标
［作者简介］潘亚儿（1977-），女，浙江鄞州人，宁波城市职业技术学院基础课教学部副主任，助理研究员，硕士，研究方向为高职教育管理。（浙江宁波315100）
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对教师课堂教学质量进行科学、公正、客观的综合评价，是提高教师教学质量、引导教师进行课程改革、加强学校教学管理的重要手段。
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）颁布后，各高职院校为了提高高等职业教育的办学质量和教学效果，积极寻求课程改革的突破口，项目课程教学已成为许多高职院校课程教学改革的主流方向。它改变了传统的以教师为主体、以知识传授为目标的教学方法，要求课程教学必须突出能力目标，教学内容以项目和任务为载体，教学实施与评价以学生为主体。由此可见，传统的课堂教学质量评估内容已不适用，构建与项目课程教学内涵相一致的科学、合理、操作性强的课堂教学质量评估指标内容已成为各高职院校迫切需要研究的课题。
一、项目课程教学与传统课程教学模式的区别
从教学内容来看，传统教学以“知识为本位”，强调学科的系统性；项目课程教学则以典型“工作项目”为载体，以行动为过程，以“工作知识”为内容，强调教学过程与工作过程的一致。
从培养目标来看，传统教学以培养学生应用能力为目标；项目课程教学则以培养学生综合职业能力为目标，强调课程目标与课程结构、课程内容、课程实施的高度统一，强调课程目标与教学情境的协调与呼应。
从教学主体来看，传统教学以教师为主体；项目课程教学则以学生为主体，强调以合作为主题的新型师生、生生关系，凸显学习者的主体地位。
从教学场所来看，传统教学以传统教室为主要场所；项目课程教学则强调传统教室、专业教室、生产车间三者相结合，融“教、学、做”于一体，要求专业教室具有一定的职场氛围。
从课程评价来看，传统教学以学生、教师、管理者评价为主；项目课程教学还强调企业、行业协会、政府部门的参与。
二、项目课程教学对教师执教能力的新要求
1.要求教师具备科学的教学设计能力。项目课程以典型工作项目为载体，要求教师能认真研究职业岗位的具体工作内容，精心设计具有真实性与可操作性的教学项目，并且能融理论、实践于一体，融知识、能力、素质培养于一体；教学目标要突出对学生综合职业能力的培养，围绕教学目标，教学情境的设计和教学方法的选用要突出对学生职业核心能力、可迁移能力、职业发展能力的培养；课程考核设计以教学项目为模块，根据培养目标，知识、能力、素质考核内容应各占一定的比例，强调过程考核。
2.要求教师具备严密的教学组织能力。在项目课程课堂教学中，一般以若干个小组为单位完成教学项目，教学活动步骤设计严谨、有序，要求教师既要使学生以较高的积极性融入教学，又要保持良好的教学秩序，还要兼顾人身安全。
3.要求教师具备较强的教学引导能力。项目课程运用任务引领、项目驱动的教学理念，强调以学生为主体完成每一个工作项目。在课堂教学中，教师必须具备较强的教学引导能力，让学生掌握技能的同时，还能兼顾学生的个性发展。
4.要求教师具备丰富的企业实践经历。项目课程教学中的“工作项目”来源于职业岗位典型的实际工作任务，因此，教师只有了解企业的经营过程和生产流程，才能精心选取典型工作项目，才能对每个工作项目培养学生哪方面的能力了如指掌。教师也只有具备较强的实践操作能力，才能示范准确、指导到位。
三、项目课程教学模式下的教师课堂教学质量评估指标
课堂教学质量评估指标的设计主要结合教高［2006］16号文件及高职教育改革相关文件精神，参考2010高职国家精品课程评审指标和内涵，并通过广泛阅读、研究项目课程的相关书籍和文献资料，同时对国内外教学特征、高校课堂教学质量评估指标进行了充分研究。在对部分学生、教师、专家进行访谈的基础上，以学生评估用表和专家、同行评估用表为例，确立了一级指标、二级指标以及具体的评估内容。
1.课堂教学质量评估指标内容设计（学生用表）。一级指标“教学内容”下设“项目选取”“内容组织”两个二级指标，具体指标内容分别为：老师所选取的教学项目科学、合理、操作性强；老师以实际职业岗位的真实工作任务及工作过程为课程教学内容设计依据。
一级指标“教学方法”下设“教学方法”“教学过程”“教学手段”三个二级指标，具体指标内容分别为：老师能根据课程内容特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等多种教学方法；老师能引导我们以小组为单位协作完成每个教学项 目，逐项完成工作任务的同时获取新知识；老师能运用现代教育技术，合理创设教学情境，注重对我们进行动手能力的训练、科学思维方式和解决问题方法的培养。
一级指标“教学效果”下设“课堂氛围”“学生态度”“学生收获”三个二级指标，具体指标内容分别为：老师能营造轻松、和谐、活跃的课堂气氛，师生关系融洽，注重课堂讨论，能与我们一道分享经验和感悟；在老师的指导下，我们学习兴趣浓厚，能积极思考、乐于实践；老师注重挖掘我们的智力潜能，通过项目教学，我们具备了独立完成相似工作任务的能力。
一级指标“教学素质”下设“表达能力”“实践能力”“创新能力”“组织能力”“个性特征”五个二级指标，具体指标内容分别为：老师教学语言通俗，表达清晰，感染力强；老师实践经验丰富，能很好地完成教学指导；老师能引导我们一起进行探索与创新，注重对我们进行自主学习能力、信息处理能力的培养；老师能根据每个小组能力状况，较好地组织、引导我们完成每个工作项目，教学秩序稳定；老师教学热情旺盛，授课风格独特，人格魅力较强，深受我们的喜爱。
2.课堂教学质量评估指标内容设计（专家、同行用表）。一级指标“教学设计”下设“项目选取”“内容组织”“教学目标”“教学活动”“考核方式”五个二级指标，具体指标内容分别为：教学项目选取科学、合理、操作性强，能够确保课程教学目标的实现；教学内容以实际职业岗位的真实工作任务及工作过程为依据，并进行了较好地整合、序化；每个教学项目紧扣单元知识、能力、素质目标，并且与课程整体目标保持一致；教学步骤设计清晰、合理，教学时间安排与控制合理；有详细、可行的课程考核方案，注重按工作项目进行过程考核，同时也包含职业素养考核内容。
一级指标“教学方法”下设“教学方法”“教学过程”“教学手段”三个二级指标，具体指标内容分别为：能根据课程内容特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等多种教学方法；能引导学生以小组为单位协作完成每个工作项目，案例、技能训练等始终以学生为主体，注重团队合作精神的培养；能运用现代教育技术，合理创设教学情境，优化教学过程，注重训练学生的动手能力、培养科学的思维方式和解决问题的方法。
一级指标“教学效果”下设“课堂气氛”“学生态度”两个二级指标，具体指标内容分别为：能营造轻松、和谐、活跃的课堂气氛，师生关系融洽，注重课堂讨论和竞争，能与学生一道分享经验和感悟；能不断激发学生的学习兴趣，学生能积极思考、乐于实践。
一级指标“教学素质”下设“表达能力”“创新能力”“组织能力”三个二级指标，具体指标内容分别为：教学语言通俗，表达清晰，感染力强；能引导学生进行探索与创新，注重对学生进行职业核心能力的渗透与培养；能根据每个小组能力状况，有效组织、引导学生完成每个教学项目，课堂驾驭能力强，教学秩序稳定。
一级指标“社会评价”下设“课程合作”“社会服务”两个二级指标，具体指标内容分别为：能与企业保持紧密合作，有计划地与企业专家共同研讨课程教学内容的开发与合作；能够经常性地为企业提供产品研发、技术指导、人员培训、企业管理等智力服务。
综上所述，学生评估用表指标内容侧重于课堂的方法性、教师的楷模性，专家或同行评估用表侧重于教学内容的科学性、实践性，教学活动设计与组织的合理性、严谨性，教师、课程与企业的深度融合性等。两份评估用表均增加了“教学素质”一級指标，突出了对教师“实践能力、创新能力、组织能力”的评价。区别于传统教学中“教学内容”这一项，在专家或同行评估用表中第一个一级指标设定为“教学设计”，涵盖“项目选取、内容组织、教学目标、教学活动、考核方式”五个二级指标，这样更加突出项目课程教学的特点。专家或同行评估用表增加了“社会评价”一级指标内容，下设“课程合作”“社会服务”两个二级指标，笔者认为这更能体现项目课程要求教学项目来源于实际职业岗位、教师应具有“双师”素质的特点。两个评估表均舍弃了传统教学中“教学态度”这一项，笔者认为这是对教师最基本的教学要求，应纳入到教师日常教学管理环节中予以考核。
四、实现课堂教学质量有效评估的保障措施
课堂教学质量评估是一项技术性、实践性很强的工作，在具体实施过程中必须建立配套的保障措施，否则即便评估指标设置科学、合理，但如果在具体实施过程中组织不当、操作不规范，也会导致教学质量评估的失败。
1.充分做好学生评教前的宣传辅导工作。学校相关人员应通过讲座等形式向学生介绍当前高职教育理念、介绍学校最新教学改革情况、介绍评教的意义，让学生充分了解项目课程教学的内涵特征与教学优势，了解就业前自身所需具备的职业能力，了解教师课堂教学设计的艺术等，以便于对教师的课堂教学质量做出正确的评判。
2.合理做好评教过程的组织协调工作。教学管理部门应合理安排评教的时间和形式，学生评教最好在课程结束后通过教务网络评教系统进行，并保证给予学生充足的时间，以便于进行理性思考，而不是敷衍了事。同行、专家评教应注重公平、公正。
3.正确做好评教后的信息处理与反馈工作。课堂教学质量评估的最重要目的是以评促改，因此，评估结束后，学校教学管理部门应对评估信息进行科学处理，并针对每位教师评估后的详细情况进行正确分析。通过适当的途径和方式反馈给教师并提出改进的意见，以便于教师在今后的教学过程中予以完善和提高，同时也有利于课程的建设与发展。
［参考文献］
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作者：潘亚儿
所谓设计性实验，是指据现行物理大纲要求，在学生掌握的基本实验原理基础上，根据实验目的，控制实验条件，能灵活地运用已学过的物理原理、实验方法和实验仪器去处理问题、进行迁移，设计实验方案。设计性实验命题的考查内容，涉及到对实验原理的再认识和加工，实验方案的确定(实验器材的选择和迁移运用，实验步骤的安排，实验数据的处理方法，误差的分析及对实验的总结和评价等)。
考生在应试过程的困难通常表现在以下几个方面：
一方面：平时缺乏对实验思想方法(如模拟法，转换法，放大法，比较法，替代法等)进行归纳，在全新的实验情景下，找不到实验设计的原理，无法设计合理可行的方案。
另一方面：受思维定势影响，缺乏对已掌握的实验原理，仪器的使用进行新情境下的迁移利用，缺乏创新意识。
一、案例探究
例、请你从下列器材中选用所需器材，再设计一个实验，粗略测出重力加速度g，并参照示例填写下表(示例的方法不能再用)。
A.天平;B.刻度尺;C.弹簧秤;D.电磁打点计时器;E.带夹子的重锤;
F.纸带;G.导线若干;H.铁架台;I.低压交流电源;J.低压直流电源;
K.小车;L.螺旋测微器;M.斜面(高度可调，粗糙程度均匀)。
所选器材(只填器材序号) 简述实验方法(不要求写出具体步骤)
示例实验设计 B、D、E、F、G、H、I 安装仪器，接通电源，让纸带随重锤竖直下落。用刻度尺测出所需数据，处理数据，得出结果。
解析：测重力加速度有许多方法，就是应用平时在习题中所见到求解重力加速度的方法。但必须应用题中已知的实验器材。所以本实验既有开放性，又有实验的约束性。
所选器材 简述实验方法
实验设计
(方法1) A、C、E 用弹簧秤称出带夹子重锤的重力大小G，再用天平测出其质量m，则g=G/m。
实验设计
(方法2) B、D、F、G、I、K、M 安装仪器，接通电源，让纸带随小车一起沿斜面下滑。用刻度尺测出所需数据。改变斜面高度再测一次。利用两次数据，由牛顿第二定律算出结果。
二、解题思路与技巧
(1)实验设计的基本思路
(2)实验设计的基本方法
①明确目的，广泛联系
题目或课题要求测定什么物理量，或要求验证、探索什么规律，这是实验的目的，是实验设计的出发点.实验目的明确后，应用所学知识，广泛联系，看看该物理量或物理规律在哪些内容中出现过，与哪些物理现象有关，与哪些物理量有直接的联系.对于测量型实验，被测量通过什么规律，需用哪些物理量来定量地表示;对于验证型实验，在相应的物理现象中怎样的定量关系成立才能达到验证规律的目的;对于探索型实验，在相应的物理现象中，涉及哪些物理量……这些都是应首先分析的，以此来确定实验的原理。
②选择方案，简便精确
对于同一个实验目的，都可能存在多种实验原理，进而形成多种(可供选择的)设计方案.一般说来，依据不同的实验原理选择不同的实验方案主要遵循四条原则：
科学性：设计的方案有科学的依据和正确的方式，符合物理学的基本原理。
可行性：按设计方案实施时，应安全可靠不会对人身、器材造成危害;所需装置和器材要易于置备，且成功率高。
精确性：在选择方案时，应对各种可能的方案进行初步的误差分析，尽可能选用精确度高的方案。
简便、直观性：设计方案应便于实验操作，读数，便于进行数据处理，便于实验者直观、明显地观察。
③依据方案，选定器材
實验方案选定后，考虑该方案需要哪些装置，被测定量与哪些物理量有直接的定量关系，分别需用什么仪器来测定，以此来确定实验所用器材。
④拟定步骤，合理有序
实验之前，要做到心中有数：如何组装器材，哪些量先测，哪些量后测，应以正确操作和提高效率的角度拟定一个合理而有序的实验步骤。
⑤数据处理，误差分析
高考对此要求不高，但常用的数据处理方法(如：平均法、图象法、描迹法、比较法等)和误差分析方法(如绝对误差、相对误差等)还是应该掌握的，在设计实验时也应予以考虑。
对于设计创新型实验，要汲取信息、联想类比，实现实验的迁移创新，用“学过的实验方法”、“用过的实验仪器”进行新的实验设计，是处理此类问题的关键。要仔细阅读题目，理解题意，从题给的文字、图表、图像中捕获有效信息，从中找出规律，通过联想、等效、类比等思维方法建立与新情境对应的物理模型，并在旧知识与物理模型之间架设桥梁，将旧知识运用到新情境中去，然后进行推理、计算，实现实验的迁移与创新。
作者：王树斌
摘 要：目前本科毕业设计论文中，综述类题目占到一定比例，尤其是在科研项目少、以教学为主的综合类院校。分析目前综述类题目存在的突出问题，对本科毕业设计综述类论文水平的提高具有一定借鉴意义。
关键词：高校本科;毕业设计;综述论文
一、引言
综述是利用已发表的文献资料为原始素材撰写的论文。撰写者对已获取的素材进行归纳整理、综合分析;对所写专题进行比较全面、深入、系统的论述。因而，综述是对某一专题、某一领域的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状与发展前景等，以作者自己的观点撰写的严谨而系统的评论性、资料性科技论文。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，要“提高人才培养质量”，“支持学生参与科学研究”。大学本科毕业论文作为培养学生运用所学基本知识、基本理论、基本技能分析问题和解决问题的能力的重要手段，对于培养学生追求真知的科学精神、激发学生灵活的创造性思维、提高学生面向社会的实用技能具有重要意义。目前高校本科生毕业设计论文的质量和整体水平存在诸多问题，其中综述类题目论文所暴露出的矛盾较多，问题较多。
二、矛盾与问题
1.对综述类学位论文写作要求的理解不深入
马铁(1991)认为：“综述本身也是一种研究，而且是高一层的研究。”综述类学位论文的完成是一个相对完整的研究过程，是在一个大的框架中遵循科学的方法步骤来开展工作的，不同研究问题在这些步骤中完成的内容与要求有较大的弹性。英国学者巴奈特(Barnes，R.1995)在其所著《为学位而成功学习》中提出论文的各部分之间、每个部分内容之间应该存在清晰的逻辑关系，不能形成内容的机械堆砌，并且给出了论文结构写作比例。而学生对这方面的掌握恰恰做得不好，从而表现为撰写论文的宏观驾驭能力明显不足。
2.大量摘抄网络资源
随着互联网技术的发展，网络资源利用越来越方便，很多高校图书馆会根据学校的专业学科，提供多种图书、期刊、电子图书、电子期刊、硕士博士论文等。学生在毕业论文写作过程中拼凑网络资源，没有消化、理解、分析、创新的过程，资料直接拿来使用。这部分学生在确定论文选题后，仅仅是通过查阅资料的简单堆叠，而没有进行分析凝炼，缺乏第一手材料的支撑，所以导致论文严重脱离实际，内容空洞无物，没有实际意义，更谈不上创新。有的能多参考一些文章，但只进行形式上的修改;有的进行汉语语法部分的修改，使句式的结构发生简单的变化，论文逻辑性不强，缺乏整体性。
3.学生毕业设计时间安排不合理
综述论文的学术水平和写作要求比较高，一般情况下要求作者对本专业知识要具有一定深度和广度，作者要对所综述的资料拥有准确的判断能力，有较强的分析、综合能力。综述类论文的性质决定了资料查找数量与质量，这就要求学生撰写时要花费较多的时间查找资料，这一阶段要比设计类论文所占用的时间多。然而在毕业设计的选题中我们发现，选择综述类毕业设计题目的学生往往是毕业设计中这样几类群体：
(1)找工作的学生。目前高校本科毕业设计在大学四年的下学期，一般是16周时间，但是在这个时段有很多还没有找到满意工作的学生到处求职，参加应聘会。更严重的是，有的用人单位提前试用，甚至提前上岗。这样会占用大量做毕业设计的时间，这种状况下撰写的综述论文根本谈不上什么深度和广度。
(2)研究生准备复式的学生。研究生初试成绩的公布时间大约在2月底3月初，正值毕业设计开始阶段。2006年教育部明文规定，复试成绩占总成绩的权重一般在30%～50%。2007年教育部再次明确招生单位可以实行复试一票否决制，也就是说只要复试不合格，不管初试成绩多高，招生单位都可以拒绝录取。复试的结束时间大约要到5月中旬。针对这一政策的实施，初试通过的学生从开始准备复试到复试结束大约要占用毕业设计近一半的时间。以上群体共有的特点就是：事关其前途与发展的事情抢占了大部分毕业设计时间。
(3)基础薄弱的学生。高校本科生综述类论文的总体水平不高，这也直接导致了学生对毕业设计综述类题目的错误认识。在这一部分学生的思想中，认为设计类题目可能做不出来，不能按时毕业;做综述类论文一定能写出东西，感觉至少能够毕业，成绩高低不重要，重要的是通过本科毕业设计，拿到毕业证书。
本科毕业设计与其他工作存在着矛盾与冲突，学生没有充分认识本科毕业设计的重要性，没有理解所选题目的真正内涵，没有能力解决突出的矛盾。
3.指导教师自身的知识库没有与时俱进
对于综述类题目，指导教师的水平很重要，布置的题目不新颖，没有站在专业领域的一定高度给学生布置题目，布置题目前自身没有很好地准备;自身相关专业领域知识库陈旧，使某些题目与公开发表的论文内容重复，这给选题学生带来困难，容易导致学生大篇幅地引用。从另一个角度看，学生在有限的毕业设计期间提出一些超越这些公开发表的论文的观点还是有一定难度的，这也就需要教师给予学生研究方向上更明确的指导。
4.管理制度与体系没有及时更新
(1)学术论文重复率检测手段单一。目前很多高校针对学术不端的行为，已经使用了“学术不端论文检测系统”。如果学生在网络或者已发表论文上直接抄袭段落或者句子，这样检测系统很容易就可以检测出具体抄袭的位置，并给出重复比例。但是，查重软件有局限性，毕业设计的学生使用了自己的方法，比如句子的修改、替换词语、修改语法等，也可以通过系统检测。因此，实行学术不端检测系统，手段过于单一;检测系统也只是检测“抄袭修改”过的论文。
(2)管理部门考核机制不公。综述类论文存在问题较多，且容易有学术不端后果，有的高校制订了各种制度与规范，通过这些手段限制综述类题目的数量。例如：将综述类题目的工作量与设计类题目工作量的比例压得很低，而这些工作量又是教师教学业绩考核的一项指标;还有一种现象，综述类论文的成绩不高，在理工科专业综述类论文被评为优秀论文的可能性很小，而毕业设计的成绩也是教师教学业绩考核的一项指标，这对提高教师教学工作的积极性没有形成促进作用。如果继续这样下去，会形成恶性循环，两极分化更加严重，最后会使综述类题目成了部分教师学生敷衍毕业设计工作的手段;另一方面，也直接影响到真正潜心撰写综述类题目的学生。
三、结论
一篇好的综述论文能够将某一专题、某一领域在一定时期内的研究工作新进展、新发现、新趋势、新水平、新原理和新技术比较全面地介绍给读者，对读者的研究思路具有向导作用。本科毕业设计综述类论文是毕业设计论文的一个重要组成部分，我们应该充分认识综述论文所暴露出来的严重问题，不断提高综述撰写的能力和水平，这对高校本科毕业设计论文总体水平的提高具有重要作用，对我国教育教学不断改革创新有重要意义。
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作者简介：谢春玲(1975— )女，吉林辽源人，博士研究生，山东省烟台市烟台大学教授，研究方向：船舶动力装置总体性能与故障诊断。
作者：谢春玲
A 哈尔滨市旅游需求预测与分析
哈尔滨市旅游资源极其丰富。夏季，哈尔滨市是中国的避暑胜地;冬季，哈尔滨独特的冰雪旅游也吸引了国内外众多的游客。旅游业受到诸多因素的影响，包括人们生活水平等经济因素的影响，气候条件等环境因素的影响，还包括生活观念、交通、季节、服务质量等诸多因素的影响。哈尔滨旅游资源的开发、利用，加快哈尔滨市旅游业的发展一直是非常受关注的问题。本项目主要内容在于通过对哈尔滨市旅游需求的预测，给出促进旅游资源开
发及利用的方案。
为解决这一问题，本项目需研究以下三方面的内容：
(1) 短期内哈尔滨市旅游需求的预测
需要通过调查得到哈尔滨市近年来旅游需求的数据，对其进行分析，也就是在国内外经济环境相对变化较小的前提下，研究哈尔滨市旅游需求的变化趋势。这里，起主要影响作用的因素包括旅游资源的开发程度、交通和服务质量等因素(学生可自主选择，并不受此限制)建立数学模型，对短期(1-5年)内哈
尔滨市旅游需求数据进行预测。
这里有必要对预测的合理性进行分析，给出已建立模型的优点和不足。指出除经济发展以外对旅游需求影响较大的几个因
素，并结合实际情况给与解释。
(2) 中长期内哈尔滨市旅游需求的预测
大量调查取得国内外经济情况及其对旅游业影响的数据，分析国内外经济的发展对哈尔滨市旅游需求的影响。这里主要分析经济发展的影响，同时结合(1)中内容研究以下问题：为研究中长期的旅游需求变化，如果加入经济因素的影响后，(1)
中的模型应该相应进行怎样的修改。
(3) 给出加快哈尔滨旅游业发展的有效方案
通过前面两个问题的研究，学生已经得到了各种主要因素对旅游需求增长的影响。以旅游业和相关产业(餐饮，酒店等等)收入最大化为目标，分别给出短期内和中长期内哪些因素的改变会使得目标收益达到最大。从而对哈尔滨市旅游业的发
展给出具有实际意义的指导性意见。
B 网络对大学生学习生活的影响的研究
在网络技术高速发展的今天，互联网已经普及到了千家万户，住校大学生也不例外。大学生寝室有电脑的不在少数，没安装电脑的同学平日也会选择在校内外的网吧上网。走进宿舍楼就会发现，几乎每间寝室都至少拥有一台电脑，有的寝室甚至人手一台。同学们的电脑大多用于上网游戏和娱乐，并且大学本来就是自主学习、自我管理的自由之地，学生的生活不受太多约束，如果同学的自我管理意识不强，很容易出现沉溺于网络而荒废学习的情况。美国佛罗里达大学的心理学家沙比拉归结出网络沉溺症的五种病征：上网时间总超过计划时间;忽视其他责任;想减少上网时间但总是做不到;由于上网造成其他方面关系恶化;不上网时总感到魂不守舍或焦虑。韩国的Chang-Kook Yang和Byeong-Moo Choe等博士 (2005)采用SCL-90-R和16PF及IAT(Internet Addiction Test)测试，通过对韩国被认为过度使用网络的高中生进行精神状况和个性特点调查发现，过度使用网络的学生相对于其他学生会表现出更多的精神问题，并有独特的个性特点。有相关数据显示：2000年，华东理工大学的237名退学试读和留级学生中，80%的学生是因迷恋网络而成绩下降;上海交通大学退学试读或转学的205名学生中，也有1/3与无节制上网有关。
(1)基于以上背景，请在相关的调查数据的基础上，建立数学模型对网络在大学生生活中所扮演的角色、网络使用与大学生课堂出勤、学习成绩、学术研究的兴趣的关系以及学生对沉溺网络的认识等方面进行讨论，发现它们之间存在着相关联系，并分析了这种现象产生的原因。
(2)对学校、学生应如何处理网络与学习生活的关系提出了相应的建议。
题目一
题目：广告公司网络的设计 1.基本背景描述
某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2(40台pc)，分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。
该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接(不使用vpn技术)，使用动态的路由协议(RIP)。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 2.方案设计
写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括：
①完整的校园网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制); ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划; ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量
1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制)。
2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划，要求通过表格的形式体现。
3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。
题目二
某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。
分配的IP地址为：
服务器： 172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为：172.16.1.62/26 个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN(虚拟局域网)个数为100。24口二层交换机若干台。
1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求：
a.画出网络拓扑图。
b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。
c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计(可使用静态路由和RIP) e.设计学院网站，写出功能版块及初步描述。
题目三
校园网络总体规划设计方案 内容：
1.网络的发展现状
2.校园网总体设计方案
(1)方案图 包括(拓扑结构图 结构分析 布局 主要设备 综合布线 分区块); (2)结构规划 包括(六个子系统 以图的形式表示))
3.校园网应用要求
包括 (一卡通 多媒体教学 成绩管理 等
文字说明应用要求) 4.网络管理 网络安全(系统管理 系统维护 系统防御) 5.网络设备(计算并罗列出各种设备的名称以及数量) 6.网络施工 7.网络验收
题目四
一、课程设计内容：根据企业的实际需求，利用我们所学习的网络基础知识、网络设备，网络应用及网络安全方面的知识，搭建一个企业的办公网络，实现企业内部办公、数据共享、资源共享及接入Internet的需求。
二、课程设计要求：
1)到企业调查实际需求，根据需求写出需求分析，从而提出我们所设计网络应该提供哪些服务，从而能够满足企业的实际需求。时间安排：课外进行1~2天。
2)根据需求分析画出拓扑结构图。Microsoft Office Visio是一款专门用于设计各种网络图表、数据库模型、软件图表等图形的软件，利用软件自带各种图形库可以简单地绘制出网络拓扑图，所以为学生们讲授Microsoft Office Visio软件的用法，然后让学生根据需求画出自己的网络拓扑结构。时间安排：软件讲授2课时，同学绘制拓扑图6课时。(如果其他课程已经讲过，则省略)
3)根据拓扑结构选择设备，说明选择设备的理由。网络设备在很大程度上决定了网络的性能，因此选择网络设备至关重要。在课程设计中要根据企业的规模、连接的节点的数量选择设备，同时要列出所选设备的主要参数，如背板带宽、端口数量、端口类型、能够提供的服务等。时间安排：4课时(可以上相关厂商的网站搜索型号及参数)
4)根据拓扑图中的设备写出网络服务：至少要写两项功能，如FTP、MAIL SERVER、DNS、DHCP等。网络组建完成后一项重要工作就是利用WINDOWS
2000 SERVER或一些工具软件来实现网络的一些服务功能如FTP、DHCP等，要求写出具体的配置步骤。时间安排：2课时(可以参考一些实训) 5)进行网络配置，要求详细写出路由器的详细设置，包括两边网络的ip地址分配，利用静态路由实现总部和分厂之间互相访问。时间安排：2课时
6)网络安全设置：利用FIREWALL、IDS等设备保证网络安全。网络安全问题已经成为网络发展过程中一个非常重要的问题，如何构建一个固若金汤的企业网，防止病毒的侵扰，防止垃圾邮件的滥发，组织外来的攻击以保证企业内部的数据不被窃取事项非常重要的工作。介绍你的网络所关注的重点是什么，采用什么样的设备来保障网络安全的，及所选设备的主要特点是什么。时间安排：2课时。
三、课程设计报告：时间安排：4课时(可以延伸到课外进行)
把之前所搜集的材料组织起来写成一份不少于2000字的课程设计报告。该报告要能过体现出你对网络的设计思想，充分反映出我们网络课程的重要内容。
题目五
某高校本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名及需要的信息点为：教务处(15)，党政办公楼(30)，图书馆(60)，教学区中，除计算机系大楼需要240个信息点外，其余各系部大楼及教学楼各需设置信息点的个数为100，生活区中每个建筑物里每个门洞设置1个信息点。假设使用预留的INTERNET地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布，设计出本部的校园网方案。
方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，基本确定方案的预算。 要求：
1、根据要求对指定园区建网进行需求分析，提交需求分析报告;
2、在需求分析的基础上进行系统设计、技术选型，规划、设计网络的逻辑拓扑方案、布线设计等，划分子网，设计子网地址、掩码和网关，为每个子网中的计算机指定IP地址;
3、根据条件进行设备选型，决定各类硬件和软件的配置和经费预算方案;
4、构建工作型局域网，在指定计算机内安装网络接口卡，动手制作双绞线网线，把计算机与集线器(交换机)相连;在工作组中指定的基于计算机上分别安装操作系统、TCP/IP协议，配置IP地址、掩码和网关等参数，创建一个简单的WEB服务器，并制作一些网页，放入WEB服务器内以及一个FTP服务器，实现文件的上、下传;
5、创建局域网内的DNS服务器，配置相关文件，可以对局域网内的主机作域名解析。
需要帮忙做 1设计说明书
2需求分析设计：
3 网络系统的方案设计 4各楼的IP地址分配 5LAN设计与服务器配置 6主要设备的选用 7 经费预算
题目六
基本要求：根据用户需求，设计网络，并完成相关文档和文件工作。要求通过查找资料，独立完成设计，全部图、表只能使用WORD或VISIO的相关工具来画，不得粘贴扫描的图片。 路由器和交换机、PC机配置利用boson netsim或类似软件来辅助进行，防火墙、服务器配置用文档描述。
1、某高校要求设计一个校园网， 1.用户需求
(1)用户规模500台计算机。
(2)用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。
(3)中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。
(4)安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。 (5)提供LAN、WLAN接入。
(6)在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。
(7)要求出口带宽为1Gbps。 2.设计要求
(1)写出简要的可行性分析报告。 (2)设计网络结构，并给出解释。
(3)除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。
(4)给出工程预算(包括设备、线路等，不含施工费)及其计算依据。
题目七
设计一个中小企业网络规划与设计的方案： (1) 公司有 1000 台 PC (2) 公司共有7个部门，不同部门的相互访问要求有限制，公司有3个跨省的分公司。 (3) 公司有自己的内部网页与外部网站，公司能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP只对内部员工开放。 (4) 公司有自己的 OA 系统 (5) 公司中的每台机能上互联网，每个部门的办公室联合构成一个VLAN。 (6)核心技术采用VPN。
青海大学电2013《微机原理及应用》课程设计题目
1. 小型水泵定时控制装置 ............................................. 2 2. 温度监测装置 .............................................................. 3 3. 简易数字频率计的设计 ............................................. 4 4. 简易可编程信号发生器 ............................................. 5 5. 简易太阳能热水器水位温度控制装置 ..................... 6 6. 简易电子琴 .................................................................. 7 7. 简易可调色LED灯 .................................................... 8 8. 简易超声测距装置 ...................................................... 9
1. 小型水泵定时控制装置
一、任务
设计并制作一个小型水泵控制装置，水泵由一台220V单相异步电动机驱动，用于定时进行抽水灌溉。
二、要求
1、基本要求
( 1 )水泵额定功率750W，每日上午6：00和下午18：00分别工作2小时。
( 2 )水泵工作起始时间和工作时间可设置。
( 3 )时间误差不超过1分钟/24小时。
( 4 )掉电后能正常计时，上电后能自动判断是否启动水泵。 ( 5 )具有手动控制开关，随时可控制水泵工作。
2、发挥部分
( 1 )可独立控制2台以上水泵。
( 2 )实时显示当前时间和水泵工作状态。
( 3 )时间误差小于10秒钟/24小时。
( 4 )具有远程控制能力。
( 5 )其它具有实际意义的功能。
三、说明
1、提供+5V、±12V直流电源，不需另行制作。
2、发挥部分第( 5 )项，自设功能应贴近实际，解决实际问题。
3、利用单片机开发板及必要的自行设计的电路完成设计。
4、设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。
5、最终需上交的清单：实物、设计报告、完整的Keil项目文件、C程序文件、H头文件、必要的Proteus仿真文件(如果有仿真的话上交)、清晰的作品运行图片、作品与成员的合影(包含日常调试时的合影等)、包含作品完整讲解的视频。
2. 温度监测装置
一、任务
设计并制作一个温度监测装置，对环境温度进行测量，温度范围-20℃-50℃。
二、要求
1、基本要求
( 1 )监测1处温度，并将温度实时显示。
( 2 )设置温度上限和下限，当温度越限，发出报警。
( 3 )测量精度1℃。
( 4 )温度上下限值能够通过按键进行设定。 ( 5 )温度值能通过串口发送给计算机。
2、发挥部分
( 1 )可独立监测2处温度，并将温度实时显示。
( 2 )2处温度上下限可独立设定。
( 3 )具有报警取消功能。
( 4 )计算机可发送指令控制监测系统的继电器。
( 5 )计算机可发送指令设置温度上下限。
三、说明
1、提供+5V、±12V直流电源，不需另行制作。
2、串口通信格式自行设计。
3、利用单片机开发板及必要的自行设计的电路完成设计。
4、设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。
5、最终需上交的清单：实物、设计报告、完整的Keil项目文件、C程序文件、H头文件、必要的Proteus仿真文件(如果有仿真的话上交)、清晰的作品运行图片、作品与成员的合影(包含日常调试时的合影等)、包含作品完整讲解的视频。
3. 简易数字频率计的设计
一、任务
设计并制作一个简易数字显示的数字频率计。
二、要求
1、基本要求
( 1 )频率测量：输入信号方波，幅度0.5V-5V，频率1Hz-1kHz ( 2 )周期测量：输入信号方波，幅度0.5V-5V，频率1Hz-1kHz ( 3 )显示：十进制数字显示，每种不种测量功能用不同的LED进行指示。
2、发挥部分
( 1 )脉冲宽度测量：输入脉冲波，幅度0.5V-5V，脉冲宽度>=100us ( 2 )当频率超出范围时，显示超限信息。
( 3 )当幅值超出范围时，进行保护。
( 4 )扩展频率的测量范围
( 5 )输入信号正弦波
三、说明
1、提供+5V、±12V直流电源，不需另行制作。
2、利用单片机开发板及必要的自行设计电路完成设计。
3、设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。
4、最终需上交的清单：实物、设计报告、完整的Keil项目文件、C程序文件、H头文件、必要的Proteus仿真文件(如果有仿真的话上交)、清晰的作品运行图片、作品与成员的合影(包含日常调试时的合影等)、包含作品完整讲解的视频。
4. 简易可编程信号发生器
一、任务
设计并制作一个带数字显示的可编程信号发生器。
二、要求
1、基本要求
( 1 )输出方波、矩形波、锯齿波
( 2 )幅值可调：范围1V-5V，步进值0.5V ( 3 )频率可调：范围1Hz-1000Hz，步进值100Hz ( 3 )显示：显示幅值，用LED指示目前输出波形的种类
2、发挥部分
( 1 )输出正弦波、三角波、任意波。
( 2 )幅值可调范围0.1V-5V，步进值0.01V(细调档)和0.1V(粗调档)。 ( 3 )频率可调范围1Hz-5kHz，步进值100Hz，10Hz,1Hz三档 ( 5 )显示频率
三、说明
1、提供+5V、±12V直流电源，不需另行制作。
2、利用单片机开发板及必要的自行设计的电路完成设计。
3、设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。
4、最终需上交的清单：实物、设计报告、完整的Keil项目文件、C程序文件、H头文件、必要的Proteus仿真文件(如果有仿真的话上交)、清晰的作品运行图片、作品与成员的合影(包含日常调试时的合影等)、包含作品完整讲解的视频。 5. 简易太阳能热水器水位温度控制装置
一、任务
设计并制作一个带数字显示的太阳能热水器水位温度控制装置。
二、要求
1、基本要求
( 1 )检测当前太阳能热水器中的水位，当水满或水空时进行报警提示。
( 2 )检测当前水温
( 3 )显示：水位用4档百分比显示，水温显示0.5℃
2、发挥部分
( 1 )可额外增加时间显示。 ( 2 )可设置最大上水水位。 ( 3 )设置的参数掉电后自动存储。 ( 4 )其他实际中有用的功能
三、说明
1、提供+5V、±12V直流电源，不需另行制作。
2、利用单片机开发板及必要的自行设计的电路完成设计。
3、设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。
4、最终需上交的清单：实物、设计报告、完整的Keil项目文件、C程序文件、H头文件、必要的Proteus仿真文件(如果有仿真的话上交)、清晰的作品运行图片、作品与成员的合影(包含日常调试时的合影等)、包含作品完整讲解的视频。
6. 简易电子琴
一、任务
设计并制作一个带数字显示的电子琴。
二、要求
1、基本要求
( 1 )要有至少16个琴键，发出1-7音符及高8度的音符，按C调进行设计。
( 2 )显示：当前的频率值和音符 ( 3 )记录弹奏的时间，掉电可存储。 ( 4 )声音无明显失真。
2、发挥部分
( 1 )音调可以进行修改
( 2 )设计喇叭对应的功放电路，使声音洪亮。 ( 3 )提供测试曲目。 ( 4 )其他实际中有用的功能
三、说明
1、提供+5V、±12V直流电源，不需另行制作。
2、利用单片机开发板及必要的自行设计的电路完成设计。
3、设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。
4、最终需上交的清单：实物、设计报告、完整的Keil项目文件、C程序文件、H头文件、必要的Proteus仿真文件(如果有仿真的话上交)、清晰的作品运行图片、作品与成员的合影(包含日常调试时的合影等)、包含作品完整讲解的视频。
7. 简易可调色LED灯
一、任务
使用三色LED，设计并制作一个可调色的LED灯。
二、要求
1、基本要求
( 1 )红、蓝、绿三色可单独进行亮度的调节，从而实现调色。
( 2 )显示：三色占有的比例。
( 3 )设置好的各色比例值，掉电后保持。
2、发挥部分
( 1 )使用亚克力等材料自制灯罩，使调色效果明显。 ( 2 )各色的调节步进值分细调和粗调2档 ( 3 )提供时钟显示。
( 4 )通过串口将目前的调色值发送给上位机(PC端)。
( 5 )使用多个LED。
( 6 )PC端可通过串口发送指令实现调色
三、说明
1、提供+5V、±12V直流电源，不需另行制作。
2、利用单片机开发板及必要的自行设计的电路完成设计。
3、设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。
4、最终需上交的清单：实物、设计报告、完整的Keil项目文件、C程序文件、H头文件、必要的Proteus仿真文件(如果有仿真的话上交)、清晰的作品运行图片、作品与成员的合影(包含日常调试时的合影等)、包含作品完整讲解的视频。
8. 简易超声测距装置
一、任务
使用超声收发一体化探头实现简易超声测距装置。
二、要求
1、基本要求
( 1 )测距范围1cm-3m
( 2 )测距灵敏度要求：人走过时进行测距，小动物走过时不测距 ( 3 )测距误差控制在5%以内
( 4 )检测当前环境温度，温度误差0.5℃。 ( 5 )显示：测量的距离，温度
( 6 )可设定测距后的上下限，当超过设定的上下限后报警。
2、发挥部分
( 1 )更远的测距距离 ( 2 )更低的测距误差
( 3 )通过串口将当前的测距值发送给上位机(PC端)。
三、说明
1、提供+5V、±12V直流电源，不需另行制作。
2、利用单片机开发板及必要的自行设计的电路完成设计。
3、设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。
4、最终需上交的清单：实物、设计报告、完整的Keil项目文件、C程序文件、H头文件、必要的Proteus仿真文件(如果有仿真的话上交)、清晰的作品运行图片、作品与成员的合影(包含日常调试时的合影等)、包含作品完整讲解的视频。
《ERP原理与应用》课程设计题目与要求
课程设计题一：某服装厂ERP系统应用
设计目的：通过一周的课程设计，基本掌握ERP系统软件的业务处理流程，学习如何把企业设计、销售、采购、生产、管理过程中所涉及的各种基础资料按ERP系统的内在逻辑要求录入到电脑中，掌握在ERP系统中建立物料主文件、产品结构清单、工作中心、资源清单、工艺路线的方法，掌握在ERP系统中录入销售订单和产品预测数据，进而生成主生产计划、物料需求计划和能力需求计划的方法，掌握按主生产计划、物料需求计划实施采购业务和车间生产业务的处理流程，掌握与销售采购相关的财务处理业务。 设计内容：
第一阶段：根据各自的企业规划数据 (18周周一前)
第二阶段：系统实施 (18周)
第三阶段：课程设计报告 (18周周五上交，包括校外实习的同学)
系统实施具体步骤：
(1) 新建帐套，进行帐套的初始设置。
(2) 建立主营产品的物料主文件和产品结构清单。
(3) 建立加工该产品所用到的资源清单和工作中心。
(4) 录入和维护加工该产品各零件的工艺路线。
(5) 录入初始库存资料。
(6) 录入和维护销售订单和产品预测数据、编制主生产计划、进行粗能力计算。
(7) 根据主生产计划生成物料需求计划、并进行细能力计算。
(8) 根据主生产计划、物料需求计划生成采购计划和车间生产任务。
(9) 根据采购计划实施采购业务各项流程、直至外购零件入库。
(10) 根据车间生产任务实施车间管理各项流程，直至产品完工入库。
(11) 根据采购和销售数据完成应收、应付的财务处理业务
设计要求：
1. 实施过程全部在金蝶K3 ERP软件上完成。设计结束后，每位同学独立提交一份ERP课程设计报告，内容包括规划的数据、设计过程、软件处理内容及处理结果、运行参数设置、遇到的疑难问题及解决办法。
2. 界面截图里要有各自的数据。
3. 禁止抄袭，雷同报告成绩均为0。
课程设计题二：某客车厂ERP系统应用
课程设计题三：某机械厂ERP系统应用
课程设计题四：某电器公司ERP系统应用
课程设计题五：某电子企业ERP系统应用
Java课程设计指导书
指导教师：叶妙 学生成绩管理系统
一、设计题目及内容
功能需求 1)必做：
1、实现本班同学成绩的录入、编辑，
2、提供对学号或姓名，进行成绩或所有信息的查询。
3、能按成绩分数排序输出。
4、能统计各科成绩分数段的分布(60以下、60~70、70~80、80~90、90~100)情况，并输出。
2)选做：
1、身份验证，和使用系统的权限设置、判定。
2、数据考虑用文件保存，以便反复使用。
3、考虑每位学生有多门课程成绩，多个学期的情况。
4、窗口界面
性能需求：、操作界面美观、友好，有必要的容错处理(如：能判定学号位数和只能由0~9数字字符组成、能判定合理的成绩0~100等);
一、java课程设计要求
学生必须仔细阅读《java》课程设计指导书，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。
学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师汇报。
Java是一门程序设计语言，如果学生能够按照要求，从时间和精力上保证完全的投入，相信能够有很大的收获.
二、进度安排
考虑到程序设计的个性化及进度差异，本次课设分散进行，学生按要求完成课程设计的资料查阅，功能分析。18周集中检查，地点和检查方式另行通知。并与18周五上午由各班班长将设计报告和需要上交的资料(见后具体要求)收集齐全后统一交给指导教师。
三、上交相关内容要求
上交的内容必须由以下四个部分组成，缺一不可。
1.上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序(应该放到一个文件夹中);
2.上交程序的说明文件：(保存在.txt中)在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明;
3.课程设计报告：(保存在word 文档中，文件名要求 按照"姓名-学号-课程设计报告"起名，如文件名为"张三-001-课程设计报告".doc )
其中包括: a)问题及功能分析：
在该部分中叙述，每个模块的功能要求
b)概要设计
在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图)，每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义)。 c)详细设计
各个算法实现的源程序，对每个功能要有相应的源程序，源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d)调试分析
测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考(问题是哪些?问题如何解决?)，算法的改进设想。
4. 课设总结： (保存在word 文档中)总结可以包括 : 课程设计
过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《java》课程的认识等内容;
附：各班可统一刻制成一张光盘，各同学按学号，姓名建立子目录。
四、设计和调试过程的规范化要求
1.对题目要有需求分析
在需求分析中，将题目中要求的功能进行叙述分析，并且设计解决此问题的数据存储结构，(有些题目已经指定了数据存储的，按照指定的设计)，设计或叙述解决此问题的算法，描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键算法的时间复杂度。
给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进行测试的结果列出来 。
能提出算法改进方案，比较不同算法的优缺点。
如果程序不能正常运行，写出实现此算法中遇到的问题，和改进方法;
2.有相应的源程序(可以是一组源程序，即详细设计部分)：
源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。
程序能够运行，要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环;
3.最后提供的主程序可以象一个应用系统一样有主窗口，通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块，调用后可以返回到主菜单，继续选择其他功能进行其他功能的选择。
五、成绩评定方法
《java》课程设计的最后成绩有以下几个方面组成: 程序演示运行情况(20分)，功能分析和程序正确，合理与否(25分)，算法说明的清晰程度(15分)，上交磁盘中程序存放的规范程度(10分)，总结的深刻程度(10分)，课设过程中的课设进展情况(是否在规定时间提供所要求的设计报告)(10分)，独立完成情况(学生间不相互雷同)(10分)，共100分;
六、java课程设计参考材料
1, Java程序设计基础，肖孟强，工业出版社
2，精通Java开发技术：由浅入深领会高效开发之道，陈强，清华大学出版社 3，Java程序设计教学做一体化教程，耿祥义、张跃平，清华大学出版社
指导教师: 叶妙
电话：13763326831 Email:ye-miao@163.com
课程设计题目 设计一 数字式竞赛抢答器
1、设计一个可容纳 6 组(或 4 组)参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。
2、抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。
3、设置一个主持人“复位”按钮。
4、主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，有指示灯显示抢答组别，扬声器发出 2~3 秒的音响。
5、设置一个计分电路，每组开始预置 100 分，由主持人记分，答对一次加 10 分，答错一次减 10 分。
教学提示:
1、 此设计问题的关键是准确判断出第一抢答者并将其锁存，实现的方法可使用触发器或锁存器，在得到 第一信号后将输入封锁，使其它组的抢答信号无效。
2、 形成第一抢答信号后，用编码、译码及数码显示电路显示第一抢答者的组别，用第一抢答信号推动扬 声器发出音响。
3、 计分电路采用十进制加/减计数器、数码管显示，由于每次都是加/减 10 分，所以个位始终为零，只要十位、百位进行加/减运算即可。
设计二 数字钟
1、 设计一个能显示1/10秒、秒、分、时的12小时数字钟。
2、 熟练掌握各种计数器的使用。
3、 能用计数器构成十进制、六十进制、十二进制等所需进制的计数器。
4、 能用低位的进位输出构成高位的计数脉冲。
教学提示:
1、时钟源使用频率为0.1Hz的连续脉冲。
2、设置两个按钮，一个供“开始”及“停止”用，一个供系统“复位”用。
3、时钟显示使用数码管显示。
4、“时显示”部分应注意12点后显示1点。
5、注意各部分的关系，由低位到高位逐级设计、调试。
设计三 数字频率计
1、 设计一个能测量方波信号的频率的频率计。
2、 测量的频率范围是0?999999Hz。
3、 结果用十进制数显示。 教学提示:
1、 脉冲信号的频率就是在单位时间内所产生的脉冲个数，其表达式为，f为被测信号的频率，N为计数器 所累计的脉冲个数，T为产生N个脉冲所需的时间。所以，在1秒时间内计数器所记录的结果，就是被 测信号的频率。
2、 被测频率信号取自实验箱晶体振荡器输出信号，加到主控门的输入端。
3、 再取晶体振荡器的另一标准频率信号，经分频后产生各种时基脉冲：1ms，10ms，0.1s，1s等，时基信 号的选择可以控制，即量程可以改变。
4、 时基信号经控制电路产生闸门信号至主控门， 只有在闸门信号采样期间内(时基信号的一个周期)， 输入 信号才通过主控门。
5、 f=N/T，改变时基信号的周期T，即可得到不同的测频范围。
6、 当主控门关闭时，计数器停止计数，显示器显示记录结果，此时控制电路输出一个置零信号，将计数 器和所有触发器复位，为新的一次采样做好准备。
7、 改变量程时，小数点能自动移位。
设计四 拔河游戏机
1、 设计一个能进行拔河游戏的电路。
2、 电路使用15个(或9个)发光二极管，开机后只有中间一个发亮，此即拔河的中心点。
3、 游戏双方各持一个按钮，迅速地、不断地按动，产生脉冲，谁按得快，亮点就向谁的方向移动，每按 一次，亮点移动一次。
4、 亮点移到任一方终端二极管时，这一方就获胜，此时双方按钮均无作用，输出保持，只有复位后才使 亮点恢复到中心。
5、 用数码管显示获胜者的盘数。
教学提示:
1、 按钮信号即输入的脉冲信号，每按一次按钮都应能进行有效的计数。
2、 用可逆计数器的加、减计数输入端分别接受两路脉冲信号，可逆计数器原始输出状态为0000，经译码 器输出，使中间一只二极管发亮。
3、 当计数器进行加法计数时，亮点向右移;进行减法计数时，亮点向左移。
4、 由一个控制电路指示谁胜谁负，当亮点移到任一方终端时，由控制电路产生一个信号，使计数器停止 计数。
5、 将双方终端二极管“点亮”信号分别接两个计数器的“使能”端，当一方取胜时，相应的计数器进行 一次计数，这样得到双方取胜次数的显示。
6、 设置一个“复位”按钮，使亮点回到中心，取胜计数器也要设置一个“复位”按钮，使之能清零。
设计五 乒乓球比赛游戏机
1、 设计一个由甲、乙双方参赛，有裁判的3人乒乓球游戏机。
2、 用8个(或更多个)LED排成一条直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中一只点亮的LED 指示球的当前位置，点亮的LED依此从左到右，或从右到左，其移动的速度应能调节。
3、 当“球”(点亮的那只LED)运动到某方的最后一位时，参赛者应能果断地按下位于自己一方的按钮开关， 即表示启动球拍击球。若击中，则球向相反方向移动;若未击中，则对方得1分。
4、 一方得分时，电路自动响铃3秒，这期间发球无效，等铃声停止后方能继续比赛。
5、 设置自动记分电路，甲、乙双方各用2位数码管进行记分显示，每计满21分为1局。
6、 甲、乙双方各设一个发光二极管，表示拥有发球权，每隔5次自动交换发球权，拥有发球权的一方发球 才有效。
教学提示:
1、 用双向移位寄存器的输出端控制LED显示来模拟乒乓球运动的轨迹，先点亮位于某一方的第1个LED，由 击球者通过按钮输入开关信号，实现移位方向的控制。
2、 也可用计数译码方式实现乒乓球运动轨迹的模拟，如利用加/减计数器的2个时钟信号实现甲、乙双方 的击球，由表示球拍的按钮产生计数时钟，计数器的输出状态经译码驱动LED发亮。
3、 任何时刻都保持一个LED发亮，若发亮的LED运动到对方的终点，但对方未能及时输入信号使其向相反 方向移动，即失去1分。
4、 控制电路决定整个系统的协调动作，必须严格掌握各信号之间的关系。
设计六 交通信号灯控制器
1、 设计一个交通信号灯控制器，由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、 黄三色信号灯，红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停在禁行线外。
2、 红、绿、黄发光二极管作信号灯，用传感器或逻辑开关作检测车辆是否到来的信号。
3、 主干道处于常允许通行的状态，支干道有车来时才允许通行。主干道亮绿灯时，支干道亮红灯;支干 道亮绿灯时，主干道亮红灯。
4、 主、支干道均有车时，两者交替允许通行，主干道每次放行45秒，支干道每次放行25秒，设立45秒、 25秒计时、显示电路。
5、 在每次由绿灯亮到红灯亮的转换过程中， 要亮5秒黄灯作为过渡， 使行驶中的车辆有时间停到禁行线外， 设立5秒计时、显示电路。
教学提示:
1、 主、支干道用传感器检测车辆到来情况，实验电路用逻辑开关代替。
2、 选择 1HZ 时钟脉冲作为系统时钟。
3、 45 秒、25 秒、5 秒定时信号可用顺计时，也可用倒计时，计时起始信号由主控电路给出，每当计满所 需时间，即向主控电路输出“时间到”信号，并使计数器清零，由主控电路启、闭三色信号灯或启动 另一计时电路。
4、 主控电路是核心，这是一个时序电路，其输入信号为：车辆检测信号(A，B， ;45 秒、25 秒、5 秒定 时信号(C，D，E) ，其输出状态控制相应的三色灯。主控电路可以由两个 JK 触发器和逻辑门构成， 其输出经译码后，控制主干道三色灯 R、G、Y 和支干道三色灯 r、g、y。
设计七 电子密码锁
1、 设计一个密码锁的控制电路，当输入正确代码时，输出开锁信号以推动执行机构工作，用红灯亮、绿 灯熄灭表示关锁，用绿灯亮、红灯熄灭表示开锁;
2、 在锁的控制电路中储存一个可以修改的 4 位代码，当开锁按钮开关(可设置成 6 位至 8 位，其中实际 有效为 4 位，其余为虚设)的输入代码等于储存代码时，开锁;
3、 从第一个按钮触动后的 5 秒内若未将锁打开，则电路自动复位并进入自锁状态，使之无法再打开，并 由扬声器发出持续 20 秒的报警信号。 教学提示:
1、 该题的主要任务是产生一个开锁信号，而开锁信号的形成条件是，输入代码和已设密码相同。实现这种功能的电路构思有多种，例如，用两片8位锁存器，一片存入密码，另一片输入开锁的代码，通过比 较的方式，若两者相等，则形成开锁信号。
2、 在产生开锁信号后，要求输出声、光信号，声音的产生由开锁信号触动扬声器工作，光信号由开锁信 号点亮 LED 指示灯;
3、 用按钮开关的第一个动作信号触发一个 5 秒定时器，若 5 秒内无开锁信号产生，让扬声器发出特殊音响，以示警告，并输出一个信号推动 LED 不断闪烁。
设计八 彩灯控制器
1、 设计一个彩灯控制器，使彩灯(LED 管)能连续发出四种以上不同的显示形式;
2、随着彩灯显示图案的变化，发出不同的音响声。 教学提示: 教学提示
1、彩灯显示的不同形式可由不同进制计数器驱动 LED 显示完成;
2、 音响由选择不同频率 CP 脉冲驱动扬声器形成。
设计九 脉冲按键电话显示器
1、 设计一个具有 8 位显示的电话按键显示器;
2、 能准确地反映按键数字;
3、 显示器显示从低位向高位前移，逐位显示按键数字，最低位为当前输入位;
4、 *设置一个“重拨”键，按下此键，能显示最后一次输入的电话号码;
5、 *挂机 2 秒后或按熄灭按键，熄灭显示器显示。
教学提示:
1、 利用中规模计数器的予置数功能可以实现不同的按键对应不同的数字;
2、 设置一个计数器记录按键次数，从而实现数字显示的移位。
设计十 简易电子琴
1、 设计一个简易电子琴;
2、 利用实验箱的脉冲源产生 1，2，3，……共 7 个或 14 个音阶信号;
3、 用指示灯显示节拍;
4、 *能产生颤音效果。
教学提示:
1、 各音阶信号由脉冲源经分频得到。
设计十一 出租车自动计费器
1、 设计一个出租车自动计费器，具有行车里程计费、等候时间计费、及起价三部分，用四位数码管显示 总金额，最大值为 99.99 元;
2、 行车里程单价 1 元/公里，等候时间单价 0.5 元/10 分钟，起价 3 元(3 公里起价)均能通过人工输入。
3、 行车里程的计费电路将汽车行驶的里程数转换成与之成正比的脉冲数，然后由计数译码电路转换成收费金额，实验中以一个脉冲模拟汽车前进十米，则每 100 个脉冲表示 1 公里，然后用 BCD 码比例乘法 器将里程脉冲乘以每公里单价的比例系数，比例系数可由开关预置。例如单价是 1.0 元/公里，则脉冲当量为 0.01 元/脉冲。
4、 用 LED 显示行驶公里数，两个数码管显示收费金额。
教学提示:
1、 等候时间计费需将等候时间转换成脉冲个数，用每个脉冲表示的金额与脉冲数相乘即得计费数，例如 100 个脉冲表示 10 分钟，而 10 分钟收费 0.5 元，则脉冲当量为 0.05 元/脉冲，如果将脉冲当量设置成与行车里程计费相同(0.01 元/脉冲) ，则 10 分钟内的脉冲数应为 500 个。
2、 用 LED 显示等候时间，两个数码管表示等候时间收费金额。
3、 用加法器将几项收费相加，P=P1+P2+P3，
4、 P1 为起价，P2 为行车里程计费，P3 为等候时间计费，用两个数码管表示结果。
设计十二 洗衣机控制器
1、 设计一个电子定时器，控制洗衣机作如下运转：定时启动→正转 20 秒→暂停 10 秒→反转 20 秒→暂停 10 秒→定时未到回到“正转 20 秒→暂停 10 秒→……” ，定时到则停止;
2、 若定时到，则停机发出音响信号;
3、 用两个数码管显示洗涤的预置时间 (分钟数) 按倒计时方式对洗涤过程作计时显示， ， 直到时间到停机; 洗涤过程由“开始”信号开始;
4、三只 LED 灯表示“正转”、“反转”、“暂停”三个状态。
教学提示:
1、 设计 20 秒、10 秒定时电路。
2、 电路输出为“正转”、“反转”、“暂停”三个状态。
3、 按照设计要求，用定时器的“时间到”信号启动相应的下一个定时器工作，直到整个过程结束。 13. 可控脉冲发生器
内容及要求：
实现周期、占空比均可调的脉冲发生器。 (1)采用1khz的工作时钟;
(2)脉冲周期0.5s~6s，占空比10%~90%; (3)可初始化：周期2.5s，占空比50%;
14. 8bit序列检测器
内容及要求：
完成从2bit输入码流中检测特定8bit数据的电路，具体要求如下： (1)输入2bit码流，msb在前，4个周期的数据组成一个结构化字节; (2)检测序列0x7e;
(3)成功检测到特定序列后，点亮一个LED;
(4)操作中采用开关作为数据输入，按键作为有效数据指示信号; (5)工作时钟选择1k即可;
(6)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、下载验证等。
15人表决电路设计
内容及要求
完成7人表决电路设计，LED灯表示通过、否决。 (1)开关表示赞成与否，1~8编号(1赞成); (2)LED显示表决的结果;
(3)数码管分别显示赞成、否决的人数; (4)工作时钟100Hz即可;
(5)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、时序仿真、下载验证等。
16排队电路设计
内容及要求
单窗口排队机电路，给每个新来者编号，并计算队伍长度。
(1)进队、离队两个信号作为输入，当前服务号码和队长各由4个数码管显示; (2)初始时队长0，进队号码由1顺序递增，输出编号; (3)有人入队，长度加，有人离队长度减; (4)工作时钟适当即可;
(5)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、时序仿真、下载验证等。
17算术计算器电路设计
内容及要求
实现一位十进制数的加减乘除元算，结果显示在数码管上。 (1)键盘作为运算数据输入; (2)不同位置的按键代表运算符; (3)2个数码管显示运算结果; (4)支持连续运算;
(5)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、下载验证等。
18电梯控制器电路设计
内容及要求
设计智能电梯运行控制电路，板级验证用按键/开关与数码管/LED表示输入与输出。 (1)楼层4层;
(2)梯内显示当前楼层、梯外各层显示当前电梯所在楼层;
(3)1层只有向上按钮，4层只有向下按钮，其余各层均有上下按钮; (4)电梯具有锁定功能(梯内);
(5)超重/超员报警(电路有空载、超重、乘客入梯指示输入); (6)采用Altera的cyclone器件，目标板soc实验室开发板; (7)设计相应的调度算法，使运营成本最低;
(8)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、后仿真、下载验证等。 19 LCD模块接口电路设计
内容及要求
实现NiosII驱动240X128LCD显示。
(1)T6963C控制器，显示模块与CPU的接口采用标准的8位微处理器接口，即D0～D
7、nRD、nWR、nCE以及C/D信号，当C/D为‘1’时，选中指令通道，数据总线上的数据均为指令;当C/D为‘0’时，选中数据通道，数据总线上的数据为写入LCD或读出的有效数据。8bit输入，串行输出，伴有串行信号msb指示;
(2)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、时序仿真、下载验证等。
20 音频信号存储与播放
内容及要求
(1)4.096s音频信号，8kA/D转换为8bit数据，共32768字节，存储播放; (2)音频数据自行解决，可采用语音传感器采集; (3)扬声器播放;
(4)可以部分播放，时长可控;
(5)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、时序仿真、下载验证等。
21 脉宽调制电路设计
内容及要求 脉宽调制电路。 (1)脉宽可调; (2)周期可调;
(3)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、下载验证等。
22. 计时器电路设计
内容及要求
设计时、分、秒计时器电路，数码管显示输出。 (1)输入10K精准时钟;
(2)具有时、分、秒计时功能，24小时制; (3)时分秒均可手动调整校正;
(4)计时信息有6个数码管显示输出，格式hhmmss;或者8个数码管显示输出，格式hh:mm:ss; (5)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、下载验证等。
23 FIR滤波器电路设计
内容及要求
完成有限冲激响应低通数字滤波器设计。 (1)滤波频率20kHz;
(2)增益不作要求，抽头系数自行计算; (3)同步电路设计;
(4)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、下载验证等。
24自动售货机电路
内容及要求
设计自动售货机电路，要求如下：
(1)待售物品价格1元、2元、3元、五元; (2)只接受1元、5元、10元币值; (3)机内存有1元零钱无限;
(4)投入钱币之前认为售货机为空闲状态;投入钱币后需要按下物品标签吐出商品; (5)自动找零;
(6)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、下载验证等。 25. 排队电路设计
内容及要求
单窗口排队机电路，给每个新来者编号，并计算队伍长度。
(1)进队、离队两个信号作为输入，当前服务号码和队长各由4个数码管显示; (2)初始时队长0，进队号码由1顺序递增，输出编号; (3)有人入队，长度加，有人离队长度减; (4)工作时钟适当即可;
(5)完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、时序仿真、下载验证等。
26信号发生器系统设计
内容及要求
设计一个简易信号发生器。要求能够产生正弦波、方波、锯齿波和三角波信号，并能够实现调频功能;最终能在示波器上观察到各种波形。
27 汽车尾灯控制器设计
内容及要求
根据现代交通规则，汽车尾灯控制器应满足以下基本要求： (1)汽车正常使用时指示灯不亮; (2)汽车右转时，右侧的一盏灯亮; (3)汽车左转时，左侧的一盏灯亮;
(4)汽车刹车时，左右两侧的指示灯同时亮;
(5)汽车夜间行驶时，左右两侧的指示灯同时一直亮，供照明使用。
28 简易音乐播放器
内容及要求
产生音乐的两个因素是音乐频率和音乐的持续时间，以纯硬件完成演奏电路比利用微处理器(CPU)来实现乐曲演奏要复杂的多如果不借助于功能强大的EDA工具和硬件描述语言，凭借传统的数字逻辑技术，即使最简单的演奏电路也难以实现。根据设计要求，乐曲硬件演奏电路系统主要由数控分频器和乐曲存储模块组成。数控分频器对FPGA的基准频率进行分频，得到与各个音阶对应的频率输出。乐曲存储模块产生节拍控制和音阶选择信号，即在此模块中可存放一个乐曲曲谱真值表，由一个计数器来控制此真值表的输出，而由计数器的计数时钟信号作为乐曲节拍控制信号。 29自动售邮票机
内容及要求
设计一个自动售邮票机，用开关电平信号模拟投币过程，每次投一枚硬币，但可以连续投入数枚硬币。机器能自动识别硬币金额，最大为1元，最小为5角。设定票价为2.5元，每次售一张票。
购票时先投入硬币，当投入的硬币总金额达到或超过票的面值时，机器发出指示，这时可以按取票键取出票。如果所投硬币超过票的面值则会提示找零钱，取完票以后按找零键则可以取出零钱。
30看门狗设计
内容及要求
1.看门狗电路时电子系统，是嵌入式系统中常用的抗干扰措施之一，其作用是在程序“跑 飞”后强制系统复位。
2.看门狗实际上是一个计数器，它需要在一定时间内被清零，否则，看门狗将产生一个复位信号使系统重新启动。 3. 系统主要由3个功能模块构成： 1) 计数比较模块; 2) 分频模块; 3) 复位计时模块
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