报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《暑假社会实践报告表》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
高中政治寒暑假社会实践作业探析
[摘要]高中政治寒暑假社会实践作业容易被学生忽视，但如果设计得当，可以成为培养学生核心素养的一个十分有效的途径。文章在实践探索的基础上，翔实阐述了高中政治寒暑假社会实践作业的效能和对其的几点思考，以期能够引起政治教师对高中政治寒暑假社会实践作业的关注
[关键词]高中政治;寒暑假社会实践作业;政治核心素养
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[文献标识码] A
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一、高中政治寒暑假作业现状
寒暑假期间，作业的设计和布置往往得不到重视，不少高中政治教师给学生布置几套试题就算是寒暑假作业了。目前，大多数高中政治寒暑假作业形式单一、内容枯燥。
其实在寒暑假期间，如果高中生能抛开繁重的课业任务，带着社会实践类型的政治作业深入生活、走进社会，会使政治课另有一番广阔天地。
二、高中政治寒暑假社会实践作业初探
1.揭秘南沙居民收入与消费水平
作业一：我是家庭理财顾问
(1)咨询父母家庭财务信息，制作简易家庭收入支出表和家庭资产状况表
(2)①根据前两个表，综合评估诊断家庭财务状况
家庭财富是家庭资产减去家庭负债后的净资产。如果净资产为负，家庭就陷入破产境地。家庭资产状况表能反映家庭的资产负债率。如果负债率超过50%，说明家庭的财务风险很大;如果家庭完全没有负债，说明家庭的财务资源没有得到最大化利用。适当地利用负债的杠杆效应，能更好地增加家庭财富。
②分析家庭财务现状将对家庭未来生活带来的影响
(3)与父母协商讨论，为家庭理财投资设计一份改进方案
(4)父母对孩子本次活动的评价(父母填写)
作业二：我是小记者
通过走访、调查等方式，利用各种资源，深入调查南沙区居民收入和消费水平现状，自拟角度和题目，写一篇以收入或消费为主题的论文。
作业设计意图和评价：两个实践活动让学生参与家庭、参与社会，了解家庭和当地居民的经济生活状况。在这一过程中，学生不仅密切了与家庭、社会的关系，还培育了财经素养、培养了理性精神、树立了法治意识、提升了公共参与能力、提高了政治认同。
2.走近基层民主自治
作业一：就你所在的社区或村，自选一个议题(①民主选举;②民主决策;③民主管理;④民主监督)，写一份调查报告。(要求：内容翔实具体，有具体事例，切忌空洞)
作业二：综合本村或本社区同学所做的调查报告和自己做的调查结果，自拟角度和题目，围绕基层民主自治写一篇论文。
作业设计意图和评价：基层民主是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。学生主动了解本村或本社区的民主管理现状，能直观深刻地理解和体验我国人民是国家的主人。通过细致调查，学生对基层群众自治制度和我国的民主政治有了更深的认识。
三、高中政治寒暑假社会实践作业效能
1.增加学科魅力
高中政治寒暑假社会实践作业比上课期间的政治作业更有学科魅力。虽然平时的政治作业中也有来自于社会现实的情景材料，但大多离学生的生活相距甚远。
高中政治寒暑假社会实践作业让学生带着学科问题在自己的生活圈，如家庭、村庄、社区、街道等，主动探索、质疑或验证书本上的知识。这样的作业能极大激发学生参与经济、政治和文化生活的热情，促使学生对学到的知识进一步思考、反刍，使知识一下子鲜活起来。比如通过“我是家庭理财顾问”的作业，很多学生认识到父母挣钱不易，对父母的职业有了新的认识，开始认同父母适度消费的观念。在分析家庭财务状况后，学生能向父母提出要有记账习惯、学会使用理财软件、让财务资源得到最合理配置、不盲目投资、注意理财风险、增加流动性资金、选择更多的理财产品使收入多元化等合理意见。学生感受到自己思想的力量和价值后，自然就能体会到政治学科的魅力。
2.培养学生政治学科棱心素养
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出要关注思想政治学科核心素养的培育。思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。
高中政治寒暑假社会实践作业能幫助提高学生参与公共事务的自觉性和捕捉社会动向的敏感度，增强学生社会责任感，推动公共参与和政治认同素养的培养提升。学生在参与社会实践的过程中，提升了公共参与素养;在分析社会问题的过程中，法治意识得到了增强;在用已有的政治知识去理性辩证分析时，养成了科学精神;在思考辨别中，形成了政治认同。如完成“走近基层民主自治”作业的过程中，有学生了解到本村曾经发生干预村民选举的不法行为，并受到了法律制裁，就此认识到社会主义法制是社会主义民主的坚实保障，对基层民主自治也有了更深的体悟;有的学生发现基层选举与宣传造势、人口流动、宗族势力、人情世故等有关，体会到发展社会主义民主政治的必要性，更通过自己的深入思考为基层的民主选举提出了一些建议;有的学生通过村(居)委会为本村(社区)所做的工作，真真切切感受到中国共产党党员的先锋模范作用，感受到人民民主专政的本质是人民当家做主。类似的例子还有很多，通过布置寒暑假社会实践作业能使学生更清晰地了解到当前国家社会中的经济、政治和文化现象，明确个人、国家和社会未来的发展方向。完成假期作业的过程就是培养提升学生政治学科核心素养的过程。
3.提升学生综合素质
高中政治寒暑假社会实践作业引导学生关心父母、关注他人、关注社会。学生在与父母、村(居)委会干部等人的交流中，拓宽了视野，增加了阅历。学生对身边社会现实问题开始进行创造性的思索，思维的广度和深度得到加强，能在认知体验中自觉辨别并做出正确的价值判断和价值选择，增进了社会责任感，促进了自身全面发展。这样一个过程，也是合格公民的教育过程，懂法治、能理性、有责任、会认同的未来公民必将能为国家社会的进步发展做出更大的贡献。此外，学生在实践调查中会遇到一些困难，比如如何科学设计调查问卷、如何与陌生人交流、如何撰写论文等等。教师应及时给予学生一定的指导，以让学生收获更多。
4.丰富学科课程资源
在查看学生提交的高中政治寒暑假社会实践作业时，教师经常能欣喜地发现学生收集的一些具体事例很有本土特色，将其融入政治课堂中，可以为政治课堂增光添彩。这些本土素材比教材呈现的或是通过网络搜集到的事例更亲切、更鲜活、更有说服力。如有学生在走访调查本地居民的收入消费情况并查阅大量资料后写的论文《南沙居民消费类型及消费水平的调查分析》《万顷沙居民收入与消费的调查研究》，里面就有一些数据可以直接运用到经济生活《消费及其类型》和《个人收入的分配》的课堂教学中;学生提交的基层自治调查报告中有某村民反对旧改一事，政治生活中的《民主决策：作出最佳选择》和《民主管理：共创幸福生活》都可以援用此例来进行分析。总之，教师布置学生完成寒暑假社会实践作业也是在帮助自己搜集学科课程资源，社会实践作业应在政治课堂中占据一席之地。
5.评价检验学生的知识掌握情况
高中政治寒暑假社会实践作业分层设计，能够满足学生的个性需要，关注不同学生的发展需求。通过难度不同的作业可以区分出不同层次的学生。选择做难度系数大作业的学生通常是喜欢并适合进行政治学科思维训练的优秀学生。教师可以在政治课堂上有意识地指导他们，帮助他们走得更远。
高中政治寒暑假社会实践作业也能检验出学生的知识掌握情况。有的时候，教师认为学生应该懂了和学生实际懂了之间有出入，甚至存在想象不到的鸿沟。如做“走进基层自治”作业时，部分学生表示不懂居委会和街道办的区别;在做“我是家庭理财顾问”作业时，有学生混淆了消费和投资的行为。对此，教师应及时指导学生对知识查缺补漏。
四、对高中政治寒暑假社会实践作业的思考
高中政治核心素养的提出必然对寒暑假社会实践作业有了更高的要求。要使社会实践作业从无到有再到优，还有很多方面值得教师探索。
1.突实践
不用通过社会实践、在书本和试卷里就能完成的寒暑假作业没有多大的价值和意义。学生只有将掌握到的知识运用到生活实践中，才能內化知识，提高学习政治课的兴趣。学生要能够通过自己或家人的帮助去完成调查研究，获取一手资料。实践的对象应该是学生身边的事物，如银行、村(居)委会、商户等等。社会实践作业的设计应尽可能多地考虑到学生能否获取直观体验和促发深层次的思考。
2.能延续
社会实践作业不能在开学之后就再无下文。开学后，教师应提供多种平台让学生就社会实践的成果进行交流，通过辩论赛、报告会、展板，甚至专门开设社团课等形式来展示学生的优秀作业成果。这对于提高学生学习和社会实践的积极性大有裨益。
3.重评价
学生完成的寒暑假作业如能获得及时有效的评价与反馈，就能更好地促进学生学习。评价的方式有教师评价、生生评价、家长评价和社会评价。教师评价时，要对作业中的错误和不足及时指出、帮助修正，对有思辨价值的作业给予表扬和鼓励，还可以帮助学生将他们的作业修改成论文，并寄到刊社发表。生生评价包括学生自评和小组互评。高中生受同伴的影响较大，对于同伴的评价，往往更能细心倾听和接纳。家长评价，可以增进亲子关系，增强家校联系，让家长了解学校教育教学的内容，从而更加支持学校工作。社会评价能帮助学生按照社会人的要求提升自己，建立走向社会的信心。
4.可多样
每个学生的兴趣、爱好、专长都有所不同，高中政治寒暑假社会实践作业可以通过图表、论文、调查报告、漫画、PPT、手抄报等多种形式来完成。学生可以调动各种感官去认识、思考、分析和评判社会问题。
高中政治寒暑假社会实践作业是政治课程不应缺失的一部分，其中可以发挥的空间巨大，如果能有更多的教师和学生参与进来，发现高中政治课程新大陆的日子将指日可待。
(责任编辑 袁妮)
作者：邹寅斐
摘 要：暑期“三下乡”社会实践活动是引导学生真正走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合的重要途径，同时对于加强大学生社会经验，培养大学生工作能力，具有非常重要的意义。该调查队社会实践活动以“接地气，有创意”为主旨，让学生充分发挥自己的创意，展现他们的才能。这区别于普通的社会调研类“三下乡”实践活动，为后期“三下乡”选题提供了一个很好的选题角度。
关键词：新农科;“三下乡”;接地气;有创意
习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表重要回信精神，以立德树人为根本、以强农兴农为己任，优化涉农专业结构，深化高等农林教育教学改革，全面推动新农科建设，加快培养“知农爱农”新型人才，全面开展新农科建设。新农科要求高校从教育理念、课程体系、培养方案、实践教学、协同育人等方面，落实人才培养、科技创新、社会服务等需求，构建面向我国新农业、新农村、新农民、新生态的适应我国农业农村现代化需求的重大战略。实践是培养学生专业技能型人才的主要方式，也是实现创新技术能力的重要途径。实践中使学生由被动接受变为主动学习，在探索学习中，极大地筑牢了新知识的掌握横渡，提高了学生的学习兴趣。为此，开展完善的实践教学体系是建设新农科的关键。
暑期“三下乡”社会实践活动是各个高校实现人才培养目标的有效途径，是推进大学生真正走出校门、接触社会、了解国情，将学校所学知识付诸实践的重要途径，同时对培养大学生专业技术能力，具有非常重要的意义，也是大学生自主进行综合性学习的关键，可基于学生的直接体验，体现学生对知识的综合运用能力。昆虫调查是涉农大学生深入社会实践活动重要的一步，也是建设新农科项目的一个方面。暑期“三下乡”社会实践活动使学生初步了解自身的能力定位，旨在讓学生真真切切体会到社会的气息，明确自己下一步如何丰富知识以更好地适应社会需求，从而从现在做起，时时刻刻谨记提升自己、丰富自我。
一、暑假“三下乡”存在的问题
（一）教师的指导不足
部分教师由于自己有科研任务或生活等方面的原因，不带队参加暑期“三下乡”社会实践，或只选择做场外指导。还有的教师存在怕麻烦、担心带队学生出问题需担责任，选择不参与、不指导。造成实践团队的专业指导老师较少，甚至存在从未参与过“三下乡”社会实践活动的教师作为活动的指导者，导致有些情况教师无法对学生进行专业方面的指导，不能在活动中充分起到方法指导、兴趣激发、解答疑难等作用。并且，“三下乡”实践活动中，普遍缺乏课程思政专职教师的参与，这样造成不能充分发挥“三下乡”社会实践的育人功能。
（二）目标不明确，专业针对性差
调查显示，“三下乡”社会实践活动大多涉及面广泛，但是专业性比较差，不同的实践团队所开展的活动大同小异，普遍缺乏前期调研工作。造成实践团队专业化、项目化程度不高，不能利用所学专业理论知识和技能，不能充分发挥专业优势去做好服务工作。并且不同类别的团队不能很好地分类指导，且后期分类考核机制不健全。
（三）学生参与度不高，积极性差
有研究调查发现，学生主动报名参加暑假“三下乡”社会实践活动的实践比例约为6.5%;大学生参加过社会实践的仅占56.2%，可见近一半的学生未参加过社会实践。应积极动员全部学生参加到社会实践中来，让每个学生都参与进来，在活动中感受到自己创造的价值。
（四）宣传力度不到位
对于先进典型的个人和团队事迹宣传力度不够，不能很好总结分享这些团队的实践前的准备工作、实践中的现场活动、实践后的总结经验。缺乏活动的主题分享会、动员会、先进典型讲座会、优秀调研报告奖励会等。如可开展设立优秀指导教师、优秀团队、优秀调研报告、最具影响力新闻报道等各种专项奖，通过微博、微信、抖音、快手等新媒体平台宣传活动的成果，鼓励实践团队持续开展定点社会实践，达到感染、鼓励、教育学生参与活动的目的。
二、“三下乡”社会实践创新探索指导思想
学校以引领青年学生树立和践行社会主义核心价值观、积极投身“十四五”建设为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，秉承“理论联系实际”的优良传统，坚持社会实践与专业学习、社会观察、志愿服务、科技创新、就业创业的有机结合，按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组建重点团队、实施专项计划和进行项目竞赛，充分发挥人才和学科优势，积极探索社会实践活动的新机制，不断完善社会实践长效循环建设。在社会实践常态化发展为总体思路的指导下，学校开展了安阳工学院生物与食品工程学院“威威太行昆虫先锋队”暑期“三下乡”社会实践活动。
三、实践经验与启示
此次“三下乡”社会实践活动突破以往“三下乡”活动的藩篱，在考察调研的基础上，注重专业知识与实践活动的联系，关注学生主动性、积极性、创造性的发挥。本次活动主旨为“接地气，有创意”。“接地气”即“行万里路”，就是要让学生走近大自然，认真感受社会。太行山山脉地质复杂，昆虫种类繁多，目前尚无人进行完整统计。我们组织此次活动，一方面让学生领略祖国壮丽河山的美，由自然美进而领会社会美;另一方面填补太行山昆虫完整统计空白。“有创意”即“横看成岭侧成峰”，使学生在昆虫识别调查的基础上，充分发挥自己的创意，展示自己的才能，这主要表现在后期学生制作的精美“蝶翅画”上。因为区别于普通的社会调研类“三下乡”实践活动，使得本次活动为后期“三下乡”选题提供了一个很好的选题角度。
（一）加强同学间及师生间的和谐相处
社会实践活动的组织形式多样，但都以小组合作为前提，“昆虫调查”“出勤、纪律”等无一不是在合作中完成。学生在指导教师的引领下，根据学生特点安排任务，从而充分调动学生的主动性、积极性、创造性，让学生在合作中学习，在合作中感受、在合作中分享成果。让学生每个人都能领会合作的必要性，增强其社会责任心和使命感。教育的意义在于人的发展，社会实践活动使教师走出课堂，真正成为学生朝夕相处的朋友，促进师生关系健康良性发展。
（二）增强课堂知识的运用能力
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践活动的核心是实践，即做。参与是学生的一项重要权利，而课堂的局限性限制了学生参与权利的使用。本次社会实践活动注重学生实践能力，让学生亲自捕捉昆虫，让他们观察昆虫的各个部位特征，进行解剖，遇到问题让他们通过查阅课本或借助网络获取答案。学生的实践是真实的，是丰富多彩的，关注实践，让学生提高了课堂知识运用能力。
（三）充分调动学生的积极性
强烈的求知欲和认识兴趣，是推动学生实践的积极动力。求知欲和认识兴趣，除了和认识需要有关，还产生于人的好奇心和好胜心。因此，在社会实践活动中，教师必须创造条件和情境，激发学生的求知欲。本次社会实践活动，我们选取环境复杂、充满神秘感的太行山，使学生未到即跃跃欲试。入深山，又增设疑问，让学生充分动脑、动口、动手，自己建言献策，探求最优采集昆虫方法，让学生在学有所得中体会到学习的乐趣。本次社会实践活动证明，充分调动学生的求知欲和认识兴趣是活动成功的关键因素之一，也是学生形成稳定学习热情的动力。同时，在社会实践活动实施中，让学生获得学习成功的体验，这是调动学生积极性的有效措施。每个人都希望受到尊重，学生的尊重需要得到满足，学习的积极性就会更高。本次活动从学生的实际出发，选择一些经过学生努力能够解答的问题，比如如何利用现有工具采集更多的昆虫，尽可能让学生获得学习成功的体验。此外，竞赛是一种强大的外部动力，是可调动学生学习积极性的又一有效措施，能激发学生的荣誉感、自尊心。本次社会实践活动分小组进行适当比赛，大家为了给小组争光，争先恐后学习工具的使用方法，不惧酷暑炎热、不畏蚊虫叮咬、不怕饥肠辘辘，胆小的同学更是克服恐惧心理尽全力捕获昆虫为小组添光加彩。从而证明，学生在实践活动中适当开展一些竞赛活动可以起调动他们学习的积极性。
（四）发挥学生的创造性
学生创造性思维是无限的，但是需要开发和引导，才能得到充分发挥。创设良好的情境，为学生创造性助一臂之力。智慧同智慧碰撞，就会溅出耀眼的火花，教师必须在社会实践活动中创造出一种切磋讨论的氛围，将学生的思维引向深层次，激发他们的创造性，在碰撞中产生智慧的火花。本次社会实践活动充分尊重学生的创造性，以做“蝶翅画”为主题，让每个学生都发表自己的看法，使学生在碰撞交流中展现思维的创造性，这有别于以往普通的社会实践活动。启发学生的灵感，给学生插上想象的翅膀。大自然是灵感永恒的源泉，本次社会实践活动带领学生们深入太行山。太行山的美，为学生产生灵感提供了极好的外部环境，种类繁多的昆虫更是给学生提供了诸多灵感启发。本次活动获得的昆虫翅以暗色系为主，学生们充分利用现有昆虫，设计策划出惟妙惟肖的“熊猫抱竹”“细雨春归图”“金鸡独立”等“蝶翅画”，使自身的创造性得到了极大发挥。
（五）加强宣传工作
学校宣传工作是展示学校办学、育人理念与管理水平的一扇窗口，是树立学校社会形象和赢得社会良好评价的重要媒介，也是学校树立品牌和提升名气的手段。在竞争日益激烈的教育環境下，加强学校宣传工作，已成为学校聚力、外显的共识。为此，社会实践活动完成后，我们立即联系搜狐网、大学生网等新闻媒介对此次“三下乡”活动进行了及时报道。一方面，通过新闻媒体推介，可以把这次实践的新经验、新成就、新亮点等广泛传播出去，促进高校之间互动互通、协同发展;另一方面，借助新闻媒体力量，总结学校在破解难题方面的好经验、好方法，传播自身独特优势。这样既宣传了学校成绩，又给其他高校提供了学习借鉴之处，主动、有效地对接社会、行业需求，广泛获取有益的办学资源，办好产学研应用型高校。
四、结 语
“三下乡”活动自开展以来，大学生的社会实践能力有了相当大的提高。我国众多农村的发展进程已经从刚开始的实践摸爬滚打阶段，到了现在逐渐走向专业化、规模化以及长久化的发展模式，但是也存在实践周期短、规划不充分、实践内容浅、简单无深度、活动千篇一律、创新不足、全员参与度不高、成效低等问题。而本次实践队从三个方面着手克服了以上问题。一是选题恰当。选题结合课堂内容并考虑学生具体情况，使得大学生的实践活动多样化、具体化，增强了学生在本次活动的主体性。二是有创意。在往年类似活动的基础上，以学生为主体，注重创新创造意识，充分发挥学生的能动性。三是宣传到位。宣传工作做好了，对于提升学校名气、树立学院品牌起到事半功倍的作用。教育从实践中走来，教育要走向实践。扎实开展暑期“三下乡”社会实践活动，推动实践育人，助力新农科全面建设。
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基金项目：河南省新农科研究与实践改革项目（项目编号：2020JGLX144）;2020年度河南省高等学校青年骨干培养计划（项目编号：2020GGJS232）;国家青年自然科学基金项目（项目编号：31802007）;河南省高等学校重点科研项目（项目编号：19A210007）;安阳工学院“十百千品牌提升计划”和安阳工学院“百千万英才提升计划”研究成果
（作者王兴云系安阳工学院生物与食品工程学院副教授、硕士生导师，河南省太行山林业有害生物野外科学观测研究站副站长，博士，研究方向：植物保护）
作者：王兴云 张元臣 张新强 薛爽 张坤朋
摘 要 社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是连接课堂理论与实践应用的桥梁。为了使当代大学生能更好地适应社会发展雪球，必须要求大学生在具有深厚专业知识的同时，更具备一定的综合素质。在新时期、新形势下，如何建立具有时代特征的大学生社会实践创新机制，拓宽社会实践的途径和方法、丰富活动形式、增强活动效果，需要进行深入的研究。本文结合北京石油化工学院的实践经验，针对大学生社会实践当中存在的问题，提出了符合学校实际情况的社会实践创新机制。
关键词 高校 暑期 实践 社会 德育
College Studnets Participate in Social Practice Organizational
Model Innovation in Summer
MENG Xiangping
(Guangdong Mechanical & Electrical College， Guangzhou， Guangdong 510515)
Key words college; summer; practice; society; moral education
0 引言
大學生假期社会实践活动是引导大学生积极的与社会接触，了解并最终融入社会的良好形式，是树立、提升服务社会思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于在校大学生吸收新的知识，从而更新自己的思想观念。
1 大学生社会实践中存在的问题
1.1 组织工作存在盲区
当前，学校把社会实践局限于社会调查、政策宣传、文艺表演、公益劳动、志愿服务等，组织这类活动的时候还带较强的政治任务色彩，导致学生不积极参与，甚至有时还是被迫参加的。比如：各学院在组织实践活动时，要严格重视安全，加强联系。按照学校相关要求，高度重视学生的安全保障工作，制定应急预案，与组队和分散开展活动的学生签订安全协议书，健全保障措施。各学院团委要及时与校团委联系，及时上报个人分散社会实践进展情况，开学后将本学院的社会实践总结报校团委。学校组织工作的凌乱必然造成社会实践组织工作的漏洞，导致这类活动实质上没有很好地同学生所学专业联系起来、与择业就业、与创新创业联系起来，没能达到学以致用的效果。
1.2 专业指导力度不够
1.2.1 学校重视不够
尽管教育部门制定了很多关于大学生社会实践的活动要求和规范，很多高校相关部门也制定了具体实施方案，但很多高校对大学生实践活动的重要性在认识上还不够重视，从而导致在具体操作过程中遇到种种困难，严重影响大学生实践活动的进行，其最直接后果是重形式、轻效果。
1.2.2 缺乏专业的教师进行社会实践指导
从每年全国各地高校大学生寒暑假实践活动可以看出，大学生社会实践活动的主力军是各高校的在校优秀生和学生党员，没有实现真正意义上的全民参与。另外，部分高校老师也没有从根本上对大学生实践活动加以重视，他们在传授理论知识的同时往往忽略了实践技能的重要性，他们把大学生社会实践活动认为是可有可无的教学，从而导致的直接后果是在大学生社会实践活动中缺乏专业的老师指导。
1.3 实践体系亟需完善
1.3.1 一是协调机制不顺畅
大学生社会实践活动是一项涉及到社会各方面的系统工程，是以青年大学生为主体，以高校校园为依托，以社会为平台，以实现服务社会和增强才干相统一的教育实践活动。要实现这个目标，需要各级党政领导部门、高等教育部门以及社会各界的大力支持和鼎力相助。
但在实际中，高校的各个职能部门间由于缺乏关于大学生社会实践活动的相关管理制度，在一定程度上导致管理漏洞的出现，一旦出现问题，很难对问题进行有效灵活的处理，这在一定程度上也是由于对大学生社会实践活动的认识不足，最终成为大学生社会实践活动高效顺利开展的严重障碍。
1.3.2 考核评价体系不合理
一些高校没有把社会实践纳入教学安排和评价体系之中，没有建立学生社会实践的成绩档案，对社会实践的实施过程、参与者的现实表现、取得的实践成果等都没有在评比三好学生、表彰先进集体等关键领域和重点环节体现出社会实践活动的意义和作用;有的高校只注重宣传发动，但缺乏对活动过程的管理和后期总结影响了社会实践作用的发挥。
2 大学生暑假参加社会实践活动案例分析
高校组织大学生暑假参加社會实践，直接关系到能否切实落实思想政治理论课“深化改革，提交实效”的有关精神，以及能否有效落实国家卓越工程师教育培养计划。北京石油化工学院不断创新教育载体和内容，采取了切实有效的措施。本文以北京石油化工学院“石化学子帮好人万里行——2012卓越计划暑期社会实践专题活动”为案例，分析其社会实践组织工作。
2.1 活动概况
2012年5月19日，在中国好人网成立4周年庆典大会上，北京石油化工学院宣布将中国好人网建设成为大学生校外德育基地，并且为中国好人网授予“北京石油化工学院德育基地”牌。这是北京石油化工学院与中国好人网合作的首个项目，该校于近期正式启动了“石化学子帮好人万里行——2012卓越计划暑期社会实践专题活动”。
2.2 组织工作架构
(1)领导管理机构。成立了由学校党委副书记刘仲仁、副校长韩占生任正副领导组长，校办、教务处等处室主要负责人为组员的领导管理机构。
(2)教务处拨出专款设立专项，从资金上大力支持。
(3)教务处、学生工作部配合。教务处、学生工作部部长、团委、思政中心联合发文，制定了学生活动参与证明放入学生档案，学生参与情况纳入评优、入党、就业、助困等学生评价体系等规定，并为所有参与学生购买了保险，还制定了学生活动经费报销标准，统一定做了志愿者服装。
(4)专业指导和讲解。从先后召开了项目情况说明会和志愿者培训会，该校思政教育中心主任陈运辉等老师两次亲自上台讲解，并耐心回答了学生的提问。承办单位机械工程学院还精心制作了涵盖通讯录、安全注意事项、写作模版、宜携带物品等内容的活动手册。
(5)实践成果。该校上下的切实有效的措施得到了有关学生的积极反应。尽管临近期末，通知发出后同学们踊跃报名，甚至有的学生为此辞退了已找好的兼职、放弃了家人安排好的旅游计划，最终经过选拔和考查，胡斌、湛小翠等来自南方相关省份的38位同学成为“帮好人万里行”志愿者，赴湖南、贵州等9个省份开展志愿服务。
3 大学生暑假参加社会实践活动组织模式创新方法
假期社会实践工作不仅仅是大学生锻炼自己、服务社会的优秀平台，也是团总支开展团学工作，深化团的职能建设，树立团的形象的重要平台。通过创新社会实践组织模式，可以使一大批同学用自己的经历教育自己，极大地激发起学生的社会责任心，培养一批有能力的优秀学生。
3.1 推进“三化一体”建设
3.1.1 “机制化”保障
(1)思想上加强重视。校领导必须对假期社会实践活动给予高度重视，加强对实践队队长及队员的培训，从中评选出社会实践先进个人给予表彰，鼓励各实践队根据自身特点开展丰富多彩的社会实践活动，加强创新，联系专业，并以社会实践调查报告及各小队的整体表现给予评价和总结。(2)充分准备，完善政策。在社会实践活动中，要进一步注意活动形式和载体的多样性，力求让广大同学能够积极主动参与。同时，为保证大学生社会实践活动深入持久地开展，必须不断建立健全各项规章制度，逐步建立从组织指导到考核认定等方面的一套适应活动开展的量化体系。但要使各项制度真正步入可持续发展的轨道，许多配套制度仍需不断完善。
3.1.2 “项目化”运作
(1)注重项目的可行性、创新性和实效性。项目必须围绕一定的主题开展，要注重项目的可行性、创新性和实效性。既可以是社会服务类项目、社会调研类项目，也可以是素质拓展类项目。鼓励将各种类型的实践项目有机地结合起来。(2)调查研究，按需组队。在组队参与社会实践之前，院领导要求今年做好充分的准备，在实践过程中一方面注重结合专业特点和学生特点，另一方面加强与实践合作单位的联系，进一步确保实践活动的具体可操作性和实效性。
3.1.3 “基地化”建设
在大力拓展大学生社会实践活动过程中，学校要大力发掘和整合这类资源，同优秀校友、有合作关系的企事业单位、政府相关职能部门、当地社区街道、挂钩县市联系起来，争取各方面的支持和配合，建立和巩固好社会实践基地。
为了保证实践活动能够顺利进展，在各实践小分队的工作实践过程中，要始终与各实践接收地方和单位保持密切联系，及时解决同学们在实践中碰到的各类问题。在实践结束后，与各实践接收单位通气，及时了解同学们的表现，以便在总结表彰时增强针对性。在实践过程中也应当加强与分团委、宣传部门、媒体的联系，通过这样的院地合作、及时沟通，为学生参与社会实践提供极大方便，以便确保了实践成果。
3.2 实现“三个转变”
3.2.1 实践形式转变
(1)大力宣传，激发热情。学生会负责同学在我院领导的要求下对本次暑假社会实践进行大力的宣传，鼓励各班级、各团支部、各学生会部门积极参与，鼓励各实践小队结合我院专业特色，勇于创新。通过设立项目，使得各社会实践活动小分队的活动更加具体务实。(2)深入基层，扩大范围。实践需更加务实、深入，深入基层的程度也需不断提高，不仅关注周围社区，还可深入到周边县、乡，展开深层调研和服务，保证社会实践充分接触社会。在实践的过程中，实践中可锻炼队员们高度的积极性和团结一致、不怕吃苦的精神。
3.2.2 运行模式转变
要求各实践小队由学生党员或学生干部担任队长，以确保各实践活动项目的学术性和安全系数。此外，在出发前，团总支要专门召集所有参与社会实践活动的同(下转第256页)(上接第237页)学组织培训会，通过培训，一方面提高同学们对于实践活动的感性认识，另一方面可保证活动质量。
3.2.3 实践成果转变
联系专业，提高知识技能。在社会实践中注重与专业相结合可以将理论应用于实际，有利于大学生进一步了解本专业的内容及就业方向。大学生社会实践活动不能为追求短期效益而做表面文章，要着眼于长远的发展。真正做到“受教育、长才干”。
4 结束语
综上所述，社会实践要坚持与时俱进，突出主题，在社会实践活动中注重与国家政策及社会影响的有机结合，较好地帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要从观念创新、机制创新、内容创新、方法创新等方面推进当代大学生社会实践创新发展，不断增强大学生社会实践的针对性和实效性。
参考文献
[1] 张坤.当代大学生的现状分析[J].科教文汇(中旬刊)，2009(4)：43.
[2] 安颖.大学生暑期社会实践师资建设现状分析及对策研究[J].世纪桥，2009(7)：95-96.
[3] 何思妤.大学生暑期社会实践刍议[J].新西部，2010(2)：113.
作者：孟祥萍
暑假工社会实践报告-2018年暑假工
社会实践报告
2016年暑假工社会实践报告
摘要
对于我这种父母常年在外打工的学生来说，对放假这个概念我并没有什么太大的期待，我认为放假就等同于要为生活四处奔波，我不想二十多岁的人了还在家里面坐享其称，同时我也不忍心父母为了我在外面累死累活的。于是每个假期我都有着自己的“工作”，因此也结识了各种各样的人，看清了社会的现实和残酷;不过，通过这些“工作”，我在获得物质的同时我也学到了很多在学校里学不到的东西。我认为这是尤为
可贵的。
关键词: 假期、工作、现实、残酷
一、 实践目的
大学生参加社会实践，在一定程度上能把自己所学的东西与实践相结合，增长自己的见识、开阔自己的视野和丰富自己的经验，为以后的工作打下扎实的基础。社会实践是大学生受教育、长才干、作贡献的有效载体,是加强和改进高校思想政治教育的重要途径。暑假工社会实践报告我国大学生社会实践实效性的积极方面主要是为经济建设营造良好氛围提供了有益的支持,提升了学校的教育质量和效果,提高了学生的专业水平和知识结构,提升了学生的思想道德水平和职业精神等(1)。大学生社会实践是高校人才培养的重要内容,对于促进大学生的健康成长,促进其了解国情和社情,增强其社会责任感和使命感都具有重要的现实意义。以立德树人为根本任务的高等院校,要将大学生社会实践作为重要的教育内容,不断提升大学生的创新创业热
情和实践动手能力(2)。
二、实践的背景
就我而言，首先，我觉得参加社会实践对于我们本身有着非常重要的意义，社会实践不仅能够丰富自己的经验，拓宽视野，还能获得一定的物质基础。其次，由于本人的父母常年在外打工，假期回家通常家里面都没什么人，所以假期一个人在家也没什么意思，也不忍心父母在外四处奔波，自己却在家坐享其成。最后，由于家庭的经济负担比较重，自己想利用假期时间来赚一点儿生活费，减轻父母的负担。
三、
实践时间
实践地点
实践人员
2016年7月-2016年8月
凯里某销售中心、xx某酒楼
本人
四、调查手段
整篇的社会实践报告我是通过利
用手机备忘录的方式把我到过的每个工作的地方所遇到的事情和心得记录下来，然后整理而成的。
五、实践的具体过程
自从我上了大学之后，就参加过很多的社会实践活动，目的当然简单明了，在丰富社会经验的同时能够有经济的收入，我们何乐而不为呢?其中最让我记忆深刻的无非就是今年的暑假工生活，那么你一定会说，由于记忆深刻是因为它才发生在最近一段时间内，如果你这样想，你就错了。
经过一天的舟车劳顿，终于来到了我即将开始新生活的城市，然而这一切都没有我想象中的那么美好，正所谓想象是美好的，现实是残酷的。我和我朋友就来到了她所谓能够找到工作的地方——中介。说到这里我就感到非常的气愤，当然和我朋友无关，我是觉得我们社会经验太少，三言两语就被中介的人骗得团团转，并交了两百块钱，说是给介绍工作的介绍费，我觉得他收取的这
个费用也是情有可原的，可是你倒是给我们介绍一点像样的工作啊，并不能把我们当成猴子一样耍吧?我们把费用交了之后他也履行了自己的承若，给我们介绍了一份“高薪”工作，在工厂里做包装工，我并不是嫌弃这份工作不体面，而是他描述的与事实不符，他口中的工厂是由十几个人组成的小作坊，也并没有什么固定底薪，完全靠自己手速，手游多快工资就有多高，对于我们这种新手而言一个月绝对达不到两千，工资这一点就算了，再者讲，“工厂”离我们住的地方巨远，而且又不包吃，在那边能找到一家餐馆比登天还难，这光是车费和餐费就够让我们伤不起的了，于是我们回到中介公司去理论，听了我们的抱怨之后，中介公司也只能为我们重新再找一份工作。一天之后中介公司那边来消息说，某销售中心需要销售人员两名，于是，我和我朋友去面试了，接待我们面试的是一名公司职员，称是经理有事出去了，把权利下放到她手里，让她全
权负责，面试的时候并没有问我们什么问题，只是叫我们简单的填了一张简历表，我们也问了一些相关的问题，就这样我们就被那所销售中心给聘用了，第二天就可以上班了。
可是事情还是没有我们想象的那么简单，到了公司之后，经理又叫我们进行了一次面试，把求职简历又完善了一遍，可是有些东西与昨天所描述的并不符，比如说;待遇方面，试用期方面，面试完之后，我们心里又打起了自己的小算盘，打算再看看情况，实在不行的话就走人，过了一会儿又来了一个女士，跟我们进行了一次简单的谈话，简单的介绍了一下关于他们公司的一些产品，可是当我们问到关于待遇方面问题的时候，她的说法跟先前的讲法又有些不同了，一个公司，对于一个员工的工资居然有三种说法，可见这个公司并不是那么的和谐。于是我们就不约而同的决定走人，就这样，我们又被打回了原形。这一次我们并没有回到中介公司理论，
折腾了这么多次(中介公司介绍了很多工作，每次都不能如愿)感觉自己真的快要崩溃了，不靠谱的中介和身心疲惫的我们，打算放弃了，亏的是白白交了两百块钱的中介费，唉!算了，交了两百块钱就当是买一次教训吧!找工作的念头打消了，我们准备着等两天过完周庆就卷铺盖滚回家去。说实话，周庆那几天玩得还是很开心的，完全把找工作失意的事情抛到了九霄云外。可是不甘回家独守空房的我，托朋友在贵阳给我找了一份服务员的工作。
今年暑假，我到和平县地产交易中心参加实践，主要岗位是办事员。我就读房地产经营和土地管理专业，我想通过这次实习、工作，使自己从理论走向实际，实现从课本走向社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。
哲人说：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想事情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的大学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，不迟到、早退，严格遵守单位的各项规章制度，认真完成领导交办的工作，经过近一个月在和平县地产交易中心的实习、工作，我基本上掌握了地产交易中介服务;接受单位、个人委托办理土地使用权招标、拍卖、挂牌出证、协议转让、代办土地使用权变质、登记发证等手续;提供地产市场的信息及有法律、法规的咨询服务。
暑假社会(蓝思科技)实践调查报告表
经贸系2012年暑假社会实践调查报告 系部：xxx班级：物流管理xx
学号：xxxxx指导老师：xx
作者姓名：xxx时间：2012年7月4日——2012年8月23日 实践形式：上岗实践
实践厂家：蓝思科技(湖南)股份有限公司
一、摘要：
蓝思科技(湖南)有限公司投资的一家集研发、生产、销售显示屏功能玻璃面板于一体的外商独资企业，2006年12月注册成立，注册资本6000万美元，落户长沙国家生物产业基地。 公司已通过ISO9001质量管理体系和ISO14001环境管理体系认证，现拥有国内外最先进的且自动化程度最高的生产与检测设备及成熟的加工工艺 ，自主研发出各种高档的、适应客户需求的产品。生产的产品不仅打破了国外技术垄断，而且其技术指标均已达到甚至超过国际先进水平。
公司始终坚持“以销售为龙头、以人才为核心、以研发为基础”的经营管理方针，创造了显著的经济效益与社会效益，销售市场不断扩大，销售业绩稳步上升，应用领域不断拓宽，并与众多国际知名企业建立了长期合作的伙伴关系，产品畅销全球，诚信远播海内外。
公司被湖南省人民政府确定为 “十一五”期间重点支持的“双百工程”，被长沙市人民政府确定为 “十大百亿企业”。
二、实践目的：
炎炎夏日烈日当头，正因为有这样的环境。正激起了我要在暑假单价社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中很好的完成任务，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步的了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性更为重要的是检验一下自己在学校学的东西能否呗社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足与差距所在。同时为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便毕业后能真正走人社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中更好的处理各方面的问题，我走到了浏阳医药工业园，进入社会、深入社会、了解社会，开始了我这个假期的社会实践
三、实践内容
1.1、实践内容，分两部分，第一是培训，培训时间为两天，主要由培训老师给我们介绍公司的一些规章制度，第二就是上岗工作。
1.2、培训结束后给我们分配了岗位，刚刚开始我们对岗位度不熟悉，最后我分到了六厂丝印部，每天工作时间为11小时。进去后文员给我们协调上班，看谁上早班谁上晚班，我选择的是晚班，第一次进车间感觉很好，里面安静、干净、室温低，刚开始进去是很喜欢那里的，也正因为是刚刚进车
间，对那里不了解才会喜欢。我进去的第一天就有人和我说，“你觉得在这里工作怎么样”我说这里真的很好，就和他说了前面的那一些，他说了一句，你刚刚进来，还不知道，过几天就知道这里的好坏了。
1.3、第一月我上晚班，由于以前在学校有良好的生活习惯，现在自己开始工作了，每天要熬夜，所以刚刚去的前十天，上班就要睡觉，因为不习惯熬夜，脸上长了好多痘痘，而且还掉了十六斤肉……还好上班是我的领导是我的老乡他也比较照顾我，让我顺利的过上了十几天班，直到习惯上晚班。上了十几天班后也知道了一些公司的不足
1.4、后来发现车间的很多基层管理者都是，没有真才实学的很多，都是靠关系进来的。比如：公司在招聘是明文规定有纹身者不录用，可在车间里很多人有，有的管理者也有。车间基层大部只有初中毕业，甚至还有的是流氓出生，还有很多管理者是浏阳本地人，都是亲戚提上去的，能做管理人员也是靠亲人或朋友，自己根本就没有实际的才能。所以在车间里出现了威胁式管理。21世纪的到来，人类管理也随之进入了人性化管理时代。而我们车间里还是威胁式管理，员工口服心不服，所以生产率低……
1.5、生活区和食堂的不足点，六月天20平米的寝室住12个人，就两台电风扇，工作时间是11小时，所以员工不是上班就是睡觉吃饭，如果睡不好哪有精力上班。食堂，公司三万员工就两个食堂，里面的饭菜贵而少，环境脏，里面闷热，
地面滑……
公司离外面吃饭的地方比较远，人们有没时间去，生活区的环境很差，垃圾成堆。想想在这样的环境下，员工怎么休息好，员工的生活好坏加直接关系到了生产效率
1.6、在蓝思科技有一个很致命的缺陷，就是那里的员工很少有做得长久的，大部分人做几个月就走了，想想公司花大量人力、物力、财力来培养一个员工，到最后做了几月成了熟练工后员工就走了，这对公司来说是一个很大的损失，我调查了一下员工走的原因有很多，工作时间太长、生活环境太差、管理不和人性大部分是因为这三个原因，其实在我们看来这里的三个主要原因都是很好解决的。但为什么没有解决了?我想和那些起着上呈下达的基层管理者有着很大关系。
1.7、如果企业比做人体结构来说，就很清楚了，高层管理者是人体的大脑，控制着方向。中层管理是人的骨架，支撑着整个人体员工是血肉。而基层管则是连接的经脉，起着承上启下的作用。一个正常人这些是不会出错的，同样出错就是这个人肯定就是不正常，企业也是一样。
蓝思科技就是其中的的一条经脉出了问题，如果不进行治疗将会影响总个企业„„
四、建议
1.1、上述所说的问题有的有小，但不能因为是小问题就不去解决，细节决定成败。
生活生尽量的让员工的日常生活过的好一点，如食堂环境、生活区环境、寝室环境做好一些。要知道，员工的精力决定着企业的生产效率。然而这一点被很多企业给忽略了„„
1.2、蓝思科技由于发展太快，员工需求大，在招聘的时候就放松了要求，导致员工素质偏差。虽然公司发展快，急需要人，但也不要盲目招聘。这样会给公司带来很大的潜在的危害。员工的培训可以适当的延长一些，多做做员工的素质教育和敬业精神。
如果招聘做的好，前面的很多问题就迎刃而解了
1.3、管理者的任命方面一定要 慎重，要对管理进行考核，要有“能者上愚者下”的精神。
五、实践感悟与心得体会 1.1、这次实践，我更多的是想接触一下人们口中总提到的社会，总说大学生接触不到社会，我想自己体验一下社会到底是什么样子，一个半月下来，还是有所收获。
1.2、在社会上要善于与别人沟通。经过这一个月的实践工作让我认识很多的人，也让我了解到与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前，我与别人对话时不会随机应变，总是想说什么就说，谈话时从不注意别人的想法，这是很让别人讨厌的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人
与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取，耐心、虚心地接受。
1.3、在社会上工作要有自信。我刚工作时，总认为自己什么都做不好，就养成了不耻下问的习惯，干什么都问好，一开始大家还有耐心。然而当我慢慢熟悉后，还是改不了这个习惯，大家边有点烦了。后来，同事说“你能不能有点自信，自己做主啊”，我才意识到，这是缺乏自信的表现。在以后的工作中我尽量自己做主，让自己有点自信。不论你以后做什么工作，肯定会又要自己做主的时候，所以，自信一点，自己做主。
1.4、其次也看到了一些社会不好的现象，如：一个人的才能如果超越了他的领导那么这个人就会受到排斥，在外做事要学会 “做秀”很多人没有真才实学却能走到管理层，我想这和“做秀”有很大关系。
1.5、最后经过一个半的辛勤劳作，总结了一点，暑假实践是很有必要的啊，温室里的花是经不起风吹雨打的，只有经历风风雨雨才能开出最炫丽的花来„„
长沙商贸旅游职业技术学院
2012年9月8日
转眼间暑假已经接近尾至了，忙忙碌碌一个暑假，没来得及感受闲暇的惬意，新的学期又要接踵而至。就在此时，一肚子的感触把脑袋塞的满满的，争着抢着想要述说。暑假，让我成熟许多!
从录取通知书到来的那一天，被师范类的专业录取，我就知道，自己以后的路可能会和教学紧紧的联系在一起。虽然糊里糊涂的选择了教师这个专业，但是，或许这就是所谓的一个人的归宿，冥冥之中已经注定。仔细想来，发现自己真的和教师这个职业很有缘。找过许多的工作，最后发现自己最适合的还是家教。
暑假一开始忙着找工作，打电话咨询、面试，到最后找到工作，真正体会到找工作难这句话的真正含义。工作机会很多，但是，找一个适合自己的真的好难。这个暑假我希望有一个真正的实践的地方，一方面为了丰富自己的教学经验，另一方面想法赚够自己的下个学期的生活费，减轻父母的负担。终于，我在至善教育谋得了一个职位。这个教育机构比我以前工作的任何一个地方都要正规，对老师的要求也很高。我不知道是什么因素让他么肯用我，肯能是在我身体里散发的品已近人和善的品质吧，让里面的老师肯用我。一直以来，我对待每一个人都要真诚，我的真诚也在我最需要的时候助我一臂之力。虽然现在的状况很好，但不知怎么了，我还想要更好，抛去人的上进心，是贪婪在作怪。永远都不知道慢满足的贪婪。刚开始，我很认真，拿出了自己的心去教育我的两个学生，我真的把自己当成了他们的老师。天不如人愿，我知识的漏洞碰上了严谨的家长，我被辞职了。当时我是白口难辨，说不清楚到底怎么回事。我呆了，老师严厉的批评让我心里乱了一团，我除了道歉没有其他的办法。像做了一个噩梦，那天我都不知道自己是怎么走回家的。只知道心里好压抑，压抑的想要发疯，我躺在床上，泪水没有流一滴 ，但是我的心在滴血，我的自信心没有了，我的工作没有了，我不知道该怎么才好。晚上，姐带我去逛超市，我走在书架旁边，随手翻了几页书，那几行字深深的引入到我的眼帘，“暂时的失败并不代表你一声的暗淡无光。上帝在给你关了一扇门的同事也悄悄的给你打开了一扇窗。”对啊，面对挫折，我不该表现的如此脆弱，以后的路还很长，困难挫折还很多，我不能就因为这个而失落。是我的错误我就该勇敢的站出来承担我的责任，吸取教训，以后不在犯同一个错误啊。我感觉一股新的力量在充斥我的全身。
上帝还是很眷顾我的，我又找到了一份新的工作。每天坐着车去工作的时候，我都要告诫自己，一定要端正自己的态度，一定要有严谨的治学态度。不能在犯同一个错误。站在那个熟悉的讲台上，我又重新找到了自信，我知道的我可以的，我可以做的很好的。实践证明我在进步，我做到了，我得到了老师的肯定，得到了学生的肯定，我为自己的成绩感到欣喜。 看着自己脚下的这个正在成长的城市，我感到一股的冲劲，前方未知，但是我依旧会像此时一样充满自信，择己所爱，爱己所选…….
暑假社会实践报告 院别：管理学院专业班级：*****班
姓名：****学号:******* *
实践单位：随州市烈山大道圣宫饭店
实践时间：20**年7月6日至20**年8月9日
两个多月的暑假已经结束，我度过了一个属于自己的假期。在这个假期里我做了一些自己早已计划好的事情，使自己的暑假过的充实而有意义。各方面在不同程度上也得到了相应的学习和锻炼。 现在很多在学校读书的人都想着早点出去工作，不愿在校读书;而已在社会上工作的人都想回校读书。于是就有了学校里面的想出去，学校外面的想进来的现象。通过一个月的实践，使我自己对这一现象有了更加深刻的认识。
上学觉得枯燥乏味，工作觉得辛苦疲惫，那你还能干什么呢?我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，从而使我们的生活过的更好。我们要把在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己的所学有用武之地。再者，社会实践还可以为以后找工作打基础，现在很多单位都注重工作经验。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
刚开始工作有些不适应,不光里面工作的同事一眼就能认出我是一名正在读书的学生,就连进来用餐的顾客也能看出来。有时候会和一些客人聊一下天，我问他们为什么,他们总说一看就知道。原来,没
有独自走向社会的人都是这样的与众不同。但我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.
圣宫饭店经营各式餐点，大小饭局。它的性质有点像我们学校的餐厅，只不过规模大一些，可以说是饭堂和酒店的结合体。我的职务是一楼收银员,每天上班时间是6点半到12点半，中午有人替班，下午2点半到晚上8点半。上班时间虽然长了点,但还是蛮轻松的。这对于热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种历练,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来。每天都会有几个时间段特别忙，特别是在早上上班的时候，人特别多。就是三头六臂都嫌少。还有少数人不知道是想浑水摸鱼还是不知情，会在人多的时候使用假钞。初来乍到的我就上过当受过骗，虽说只是十元钱但还是得自己掏腰包补上。有过被骗的经历，我就格外小心，再没有假钞成为我手中的漏网之鱼。一个星期下来，我已经能很熟练的打票收银找零，也没有人说我像一个正在读书的学生，反而以为我在这一行做了多年。对此，我心里颇有些成就感。
在饭店里虽然我是以收银为主,但我不时还要做一些收银以外的事情，比如说饭店门口的清洁工作。收银台就在入口处，门口卫生不好直接影响饭店生意，所以我会在闲暇时刻去拖一下门口的地板。这并不是我份类的工作，也不会有人会告诉我去做这些，这都必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好。你做的事总有人看得到，这就是所谓的“高调做事，低调做人”。
俗话说:"在家千日好,出门半朝难!"也就是说在家里的时候,有家
人的关心呵护，日子一定是过得无忧无虑,但是只要你到外面工作,不管你遇到什么困难挫折都得靠自已一个人去克服。想想最初上学住宿就会想家，应该也和这个道理一样吧!出门在外，没有父母的时刻关心，心里总会觉得少点什么。在这一个多月的实践里,让我更加独立!懂得凡事得先靠自己，在自己无路可走的时候再寻求帮助。有这样一个小故事，大意是:一个年轻人在庙堂求佛祖保佑他万事顺利，助他克服一切艰难险阻，而这个年轻人就是佛祖。这就告诉我们：求人不如求己，关键还是得靠自己!
在现代社会中，大学生在求职的笔试中一般都没有问题，更多的是在面试中被淘汰。因为学生的实际操作能力与理论知识有很大的的差距。在学校，理论知识学习的很多，几乎是面面俱到;可在实际工作中，多数是书本上没有的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。虽然大学生活不像踏入社会，但是学校也是社会的一个部分，这是不可否认的事实。作为一名大学生，应该懂得与社会各阶层的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生社会实践必不可少。毕竟，三年之后，我已经不再是一名大学生，而是社会中的一员，要与社会交流，为社会做贡献。现在利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我，增强自己的办事能力与交往能力，懂得为自己而拼搏!
白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。 来不及多多回忆大一一年的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧!不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧!
坦白说，本打算在暑假 找份稳定的兼职的，可是由于各种原因没能找到，于是便在学院申请了一个勤工助学岗位 ，最后分配下来的岗位是校园绿地维护。这份工作是我以前勤工助学的工作，曾经做了一个学期。所以对工作不用培训就上手了。工作时间是每天下午6:00到7:00，短短的一个小时，刚好就当锻炼身体了。记得寒假的时候我做的是图书管理员的工作，那时认识了很多的朋友，勤工助学就是这样，寄给了我们一个挣钱锻炼的机会，同时给我们一个认识新朋友，建立人际关系的良好平台。
7月17号下午，学院学工组的张老师以及勤工部的同学给我们开了个简短的岗前培训会，18日早上，我又参加了校大礼堂的全校暑期勤工助学岗前培训会。会上，学生资助管理中心的老师给我们介绍了西大在勤工助学方面取得的一系列成绩和面临的处境，让我对学校为我们家庭困难学生的帮助有了一个新的认识。会上，已经毕业的学姐介绍了她在学校时参加勤工助学活动的经验和感受，让我觉得，我们这些勤工助学的学生虽然经济上困难，但是也要在工作中不断地提高自己，让自己成为一个足够优秀的人，以面对社会竞争的残酷，也要以一个积极向上的心态对待学习、生活和工作中的挫折，培养实干精神，培养坚忍不拔的精神，培养细心、耐心和团队意识。
会后，我被分到了西校园的第六大组，大组成员里有来自西大各个学院各个专业大一到大四的学生，这让我兴奋非常!这能认识好多新朋友呢!
组长给我们分配工作，分小组开工，组里的师兄师姐们都特别热心肠，照顾我小，重活都不让我干，这让我非常的感激。在工作时，我们总是边聊天边工作，师兄师姐们常常谈及他们在学习和工作中的经验，教我如何规划大学生活，如何理财，如何处理学习和工作的关系„„大家在一起，总是有聊不完的话题，每天的一个小时过得轻松又开心，并且受益匪浅!
后来，组长给我推荐了一份工作：给老师录制教学视频，每天20元补助。我白天没事干，于是就去了!去了才知道，原来我们要录制的是《思想道德修养与法律基础》的视频，届时会由全区各高校的优秀教师来给我们上课。我们只消在认真听课的同时积极配合老师和工作人员就好。
我们一共上了10天的思修课，把一本书上了整整两遍。这估计是我这个暑假最难忘的事情了，我大一一年居然上了3次思修!!不过给我们上课的老师有来自西大、民大、财院、师大、师院、警官高等学校、河池学院等学校的思修骨干教师，他们上课风格各异，各有千秋。有激情洋溢的，有热情澎湃的，有诙谐幽默的，有循循善诱的，有和蔼可亲的，有正值严肃的„„但是他们的课程都有一个共同点，那就是——绝对的精彩!
他们的讲课方式与平时的思修课截然不同，用理论联系实际，用案例、视屏、图片、时下新闻等教会我们生活中的许多事。其中让我印象最深的是来自师范学院的潘鹏赛老师，它既是一名老师，也是一名律师，给我们上的法律基础那个章节，讲起课来深入浅出，各种与我们生活息息相关的法律法规被他用一种奇妙的
方式讲授出来，让我们不仅能理解，还能迅速的应用。他还和学生们打成一片，并乐于为学生提供免费的法律咨询服务。还有河池学院的曾令辉教授，他作为广西高校思修课程的组长，一直陪着我们上了10天的课程，期间给我们不少人生的启发，最后的总结课程由他来讲授，让我印象深刻。
这10天的思修课让我重新审视自己在平时日常行为规范中的不足和缺陷，并逐渐改进。同时在真正意义上理解了大学开设这门课程对我们的大学生涯以至于以后的职业生涯其实具有不可忽视的重要作用，应当重视大学里德每一门课程，趁有时间时，多多学习各个方面的知识，以充实和提高自己的综合素质。
这一个月的时间都处在跟人说话的状态，让我渐渐认识到说话也是一种艺术，要让别人心服口服的接受你的思想必须在说话上下大力气，要循序渐进，语气要恰当温和，要给人一种亲切的感觉。人际关系的建立和巩固是一门学问，社会是人的社会，在社会上就要认识人，认识更多的人，与人交流，与更多的人交流，而不能恪守所谓的不和陌生人说话，所有的一切且都是从零开始的，人和人都是从不认识到认识的，试着让自己去接受他人，同时也让别人乐于接受你。予人玫瑰，手有余香。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。真的，通过实践，你会发现你所学到的要比从书本上或者从别人那里直接灌输过来的要深刻很多倍，通过实践你把自己的知识也好，思想也好，都和实践相联系，并不从实践中学得的东西真正转化成自己的一部分了。我想实践与认识的辩证关系在高中我们就已学过了，就没必要赘述了，我想强调的是，通过亲自实践你会更加明白实践与认识的关系的!
总而言之，作为大学生的我们，一定要让自己多多参与实践，使得思想在实践中得到升华，更好的认识和适应社会生活，更好的领悟人生的真谛和做人的道理，为将来以后走出校门，走向社会打下牢固的基础!
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