信息技术在报纸营销领域的运用与反思
整合营销传播的概念由美国学者丹·E·舒尔茨教授等在其《整合营销传播》一书中首次提出并作了定义:“整合营销传播是一个业务战略过程,它是指制定、优化、执行并评价协调的、可测度的、有说服力的品牌传播计划,这些活动的受众包括消费者、顾客、潜在顾客、内部和外部受众及其他目标。”根据这一理论,本文将着重分析信息化技术作用于报纸与读者的沟通环节(communication)所激生的营销手段。作为营销方的报社必须要有针对性地对读者进行深入了解,并在营销过程中更加注重读者的反应,尽可能多的掌握有关读者的信息,获得有效的回应。
在新的社会背景下,信息化技术更容易对读者的信息进行归纳和总结并发挥出一些传统技术所不能支持的功能,从而使读者对报纸产生好感,为报社树立良好形象,打下品牌基础。目前信息技术参与下的报纸营销手段主要有以下几类:
一、网络发行营销系统
⒈ 电子订报卡
目前国内报刊杂志的订阅大部分依赖人工操作完成,订阅者首先需在订单上填写姓名、订阅地址、联系电话等等内容,之后发行部门再把订户填写的内容录入电脑,打印校对完毕后,制作投递清单交给发行员开始投递。这种几十年不变的订阅方式不仅工作效率较低,而且直接导致订阅者和发行单位之间的沟通“缩水”。此外,由于征订工作大多集中在年底,大量订单需手工录入,难免会出现一些漏错,致使订户收不到订阅的报纸,使读者对报社自办发行的满意度下降,间接造成读者群的流失。
针对这种情况,温州报业发行广告有限公司研制的电子订报卡系统可以作为我们在网络时代改革报纸营销模式的合理借鉴。这种电子订报卡系统以当今互联网的普及和手机的广泛使用为基础,订户通过上网或发送手机短信的方式进行订阅地址录入,改变了几十年不变的报刊订阅方式,为读者免去了户外奔波之苦,使读者足不出户,便可在任何地点和时间轻松完成报纸订阅。此外,印制精美的电子订报卡每张都附送一个宽频网上影院账号,这项举措对于吸引更多中青年订户有着极其巨大的潜力。电子订报卡一方面简化了原来读者订报的繁琐过程,减少了地址录入过程中差错发生的概率,提高了发行服务质量;一方面通过其附加价值,一定程度上提高了报纸的市场占有率,有利于形成和受众良好的沟通。根据《温州都市报》(2005年开始使用电子订报卡系统)的投诉热线统计,2007年,《温州都市报》全年接受投诉电话16782个,2008年10583个,(2007年以前未作统计)。从以上数据可以看出,在使用了电子订报卡系统后,投诉数量呈递减的趋势。正是因为电子订报卡系统减少了录入的工作量,报社可以用更多的精力抓队伍建设和与读者沟通,提高投递质量管理。
⒉会员系统和会员卡
仍以温州报业发行广告有限公司的经验为例,2007年11月8日,作为电子订报卡系统的升级服务,温州报业发行会员系统网站(www.wzfx.net)正式对外启用。借助这一会员系统,订户不仅可以自己录入订阅地址,并且在注册成为会员之后,还可以自主更改送报地址,实现“自己的报纸自己管理”。从商业利润角度考虑,会员系统在给广大订户提供服务的同时,也是一个不可多得的网络广告平台,平台管理者可以利用这个得天独厚的资源,吸引眾多企业商家在会员系统上开展各种形式的广告宣传、产品推广等商业活动,为报业发展开辟一个新的盈利空间。
2008年《新民晚报》旗下的数字报纸正式开始收费运营,并一次性向上海市《新民晚报》订户投放60万张数字报纸会员卡,既增强了报纸的知名度,又巩固了一大批老读者,同时扩大了数字报纸这一新兴读报方式的受众群,深受上海市民欢迎。
会员系统和会员卡克服了电子订报卡固定死板的订报模式,将主动权完全交由读者自行决定,使社会转入自由订报时代,每个人都会找到符合自己阅读习惯的订阅方式,并随时随地接受服务。
⒊呼叫中心
呼叫中心是整合营销传播的一个重要工具,亦是网络化报业发行的一种高级形式。以温州报业发行广告有限公司引进的一个具有30个座席的IP数字电话呼叫系统为例,依靠这一系统,订户只要是身在系统网络的覆盖地区,订报也好,投诉也罢,打一个电话到呼叫中心,附近的发行站就会及时联系该订户,为其提供需要的服务。并且,该订户的每一次来电在系统中都有记录,呼叫中心座席人员会定期进行回访,以跟踪服务质量,全程把握订户情况。
作为报社与读者双向互动的运营模式,呼叫中心对内服务于采编、经营和管理,对外服务于读者、客户和市场。在报社发展过程中,呼叫中心逐渐成为信息化技术在报业运营发展过程中的价值体现,形成一种以读者为中心、以服务为中心的办报理念。它虽然无法站在报业运营的最前沿,却无形中增加了报纸的影响力和覆盖范围。“读者即上帝”、“一切为读者着想”的理念随着呼叫中心的成立而深入人心。
电子订报卡系统不仅详尽地获取了用户的信息,而且在很大程度上精简了订报的流程,使得报纸的征订工作能够更加有效地进行。它以一种新的方式在受众(尤其是中青年订户)中,树立了一种品牌,提高了报社的整体形象。而会员系统则加强了与有效受众的联系,通过这个系统可以更为具体地掌握受众信息以及受众需求。呼叫中心则把受众与报社进行了直接的联系,发行方根据受众的要求做出及时的反应。可以说,这些融入了信息化技术的新方法在与读者沟通的领域中起到了重要的作用。
二、报网联动
以互联网为代表的新型信息化传播技术将重塑报纸出版业形态,报纸出版单位应当顺应发展潮流,树立“数字报业”的战略意识,加快向数字内容提供商转型,发挥新闻和原创内容优势,占据新型的内容制高点。
这些新情况使得传统的报纸发行营销手段不能再达到以往的发行效果,适应时代潮流的新型报纸营销手段倍受期待。这一时期,新兴的报网联动手段主要有:
⒈数字报
比起传统的纸质报纸,数字报纸由于依托了网络强大的可塑性、多维性与快播性,在许多方面都具有自身不可比拟的优势,它具有便捷的版面导航、丰富的阅读功能、快速的发行时效和低成本的生产方式等特点。同时,在感官体验上,数字报还具有版面清晰多变、声画结合、降低阅读疲劳等独特的优点。2007年4月,温州日报报业集团首次将数字报纸进行有偿发行。这份有偿数字报纸具有原报再现、人声读报、广告立体化、查询简洁、快速生成、低成本生产、全球发行等功能和特点。根据温州人多数在外经商的特点,温州日报报业集团把数字报纸的首批读者锁定为遍布全国各地的温州人和海外侨胞,使数字报纸一开始就有了现实和广泛的盈利模式,成为报业发行一个新的经济增长点。这些都是我们可以借鉴的优秀经验。
⒉ 手机报
据统计,截至2008年我国的手机用户已达6.3384亿。手机市场是一个极具开发潜力的市场。手机报是将传统媒体的新闻内容通过无线技术平台发送到彩信手机上供读者阅览,手机报的运用使得通过手机发送短信新闻、彩图、动漫和WAP(上网浏览)等功能得以实现。
手机报以纸质媒体现成的新闻资源为传播基础,将移动通信的渠道和客户资源引入传播途径,实现了媒体从纸质到电子介质的飞跃,成为多媒体融合的典范产物。手机报吸收了手机网络方便、快捷的传播优势,弥补了纸质报纸在发行速度上的缺陷,充分彰显了新闻传播的时效性,提高了报纸的可读性。
⒊发挥网站和论坛的作用
运用网络提升报纸的影响力已渐渐成为一种趋势。随着Web2.0时代的到来,受众也不再满足于仅仅充当传播链的一个终端,而要求参与到整个传播流程中来。
面对网络媒体的崛起,国内各大报业集团积极寻求更多更新的营销方式提高受众的参与度,加强同受众的全程沟通。为了率先抢占网络制高点,2002年杭州日报报业集团采用主机托管方式,创办了网络版,即为后来的杭州网。在不断运作的过程中,杭州网已从单纯的报纸新闻内容平移,逐步发展为一个综合性的门户网站。目前杭州网在Alexa排名(Alexa是一家专门发布世界排名的网站)中,已跃升至世界第541名,页面日均点击量达到300万人次,创造了浙江新闻网站点击率之最,在全国副省级城市新闻网站排名中也名列前茅。2006年,《都市快报》推出了消费类网站——“都快社区”,这是杭州日报报业集团重点扶持的7个新媒体项目之一,它以“快报19楼论坛”的注册用户和流量为基础,增加了各种基于Web2.0理念设计的全新功能,依托《都市快报》强大的支持平台得以迅速发展。
⒋资源整合,开发图文数据产品
报纸作为纸质传媒,记录着时代的变迁,具有其独特的性质。但受到版面和日期的限制,一张报纸的内容往往十分有限。如何利用现有条件多角度丰富报纸资源的传播程度,是每个报业集团应当深思的问题。仍然以杭州日报报业集团的经验为例,其历时两年,建立了完善图文数据库。集团推出的“报刊数字化图文光盘”收录了《杭州日报》及其子报50年来的全部文本、图片和版图,数据量大而全,全面、客观地记录了杭州50年中各领域的发展情况,在信息方面堪称最权威的“杭州大典”,受众可以通过光盘检索到自己想要的信息,既方便又快捷。这种方式在无形中提高了报刊的知名度,增强了在受众中的影响力,具有极高的参考价值,也為全国的纸媒提供了一种很好的图文数据产品经营范例。
在不断变化的环境下,无论是数字报或是手机报、网站、论坛,都是将传播的载体瞄准了新媒体,而图文数据产品的推出,更是明显地将报业集团作为一个商业公司进行运作包装,建立起属于自己的品牌和公众形象。
结合整合营销传播理论,通过对以上各种网络时代新兴报纸信息化营销方式的分析,我们不难发现,目前,传统纸媒与信息化技术相融合已是不可避免的时代趋势,而掌握受众资料,建立起自身的品牌意识在逐渐地被更多的报业集团所接纳。虽然还有诸多方面需要改进,但这或许就代表了未来报业的发展方向。综上所述,我们认为当今网络时代背景下的报业媒体应该做好以下几点:
⒈报社或者报业集团企业化经营模式越来越突出,结合整合营销传播理论决定性的理论支持,报社或者报业集团要打造自己的专业发行队伍,构建一套灵活的管理系统,培养属于自己特定的读者群,增加报纸的吸引力,形成属于自己的品牌,并拥有强大的品牌效应。
⒉拓宽报纸发行渠道,充分利用手机订报卡、会员系统、呼叫中心等多种形式获取并整合用户信息,精简订报流程,加强与有效受众的联系,并成功拓宽读者群。
⒊整合纸质媒体与电子媒体资源,改变当今以报业供养网络媒体的格局。网络、手机报等新兴媒体应当成为报业新的业务增长点。传媒集团需要充分调动网站资源,既要满足受众对纸质媒体的需求,也要满足其参与网络的心理,从而弱化其它网络媒体对报业经济来源的冲击。
⒋利用网络媒体给予受众的话语权,对报业的内容进行重构。具体来说,就是拓展报业旗下的网络媒体影响力,在充分收集受众的需求之后,提供受众最关心的内容,从而保证报业在网络时代信息主导权逐步交由受众控制的新趋势下,能适应受众的最新需求,以巩固和增加读者群,达到良好的传播效果。
信息技术将在很长一段时间内持续运用于报纸的营销领域,从而对报纸的未来产生巨大甚至是决定性的影响。不论是从信息化技术自身优越性来说,还是从当今报业面临的发展环境和先锋媒体的实践经验来讲,利用信息化技术提高报纸的营销手段都至关重要。未来,报纸与以互联网为代表的新媒体不是博弈,更多的是合作和沟通,最后实现两者的共赢。
(作者单位:西南政法大学新闻传播学院)
作者：鲍海跃 李 欢 袁昕炜
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神，通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园大班体育优秀《好玩的报纸》含反思教案吧。
设计意图：
根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
活动目标：
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
报纸若干小圆球若干胶带
活动过程：
1、准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法
师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢?
3、活动过程
通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。
(1)斯纸玩："小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?"(斯纸)引导幼儿边斯边说"斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔"
(2)把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
[1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性]
(3)把报纸团成团，在地上滚，
这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。
(4)四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
[3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]
(5)把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，"变出"金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。(6)、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理活动：
收拾物品，结束活动。
教学反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。
本文扩展阅读：报纸newspaper是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。
大班体育教案《好玩的报纸》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力，探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园大班体育《好玩的报纸》含反思教案吧。
活动目标
1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2.能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备
报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程
1.热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。(音乐向前冲)
2.谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。)让幼儿说出谜底是报纸。小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。)
3.幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4.请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5.教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6.放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
教学反思
孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。
在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目标。
本文扩展阅读：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。
对科学教研组开放活动设计
一、活动名称：《好玩的报纸》(大班科学)
二、活动目标:
1、通过活动幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3、喜欢参加科学探究活动，体验活动的乐趣。
三、活动准备：
1、经验准备：幼儿对报纸有初步的了解，会使用剪刀。
2、物质准备：
1)物品：报纸;剪刀;望远镜图片;双面胶;计时器;置物筐8个。 2)场地：半圆形座椅;椅子后并排放置四张桌子，桌子上放置装有报纸的筐。
四、活动过程:
(一)介绍报纸：
1、(出示报纸)提问：小朋友们看，这是什么呀?平时你看见家里谁喜欢看报纸呢?
2、为什么那么多人喜欢看报纸呢?报纸上有些什么呀?(有新闻、天气预报、广告，有信息等等)
3、这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，已经过期了，过期的报纸可以用来干什么呢?(卖纸、做手工、出去旅游垫在下面等)
4、过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩吧。
(二)探索报纸：
1、制作望远镜 (1)出示望远镜的图片
提问：这是什么?你有办法吧这张报纸变成望远镜吗?有办法的赶快去试试。 (2)你能用你的望远镜看到我吗?
(3)你能想办法把你的望远镜镜头变长吗?因为我们要看远一点的地方了。 提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等) (4)用超长望远镜望望远，看到了什么?锁定一个你最喜欢的老师，看到了吗?
2、用报纸剪纸条
(1)师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的。看看，我为你们准备了什么?(剪刀)我们要用剪刀在报纸上剪一根纸条，要越长越好，剪一根纸条，越长越好，你们有办法吗?我还有时间规定哦，要在两分钟之内完成，我会请这个定时器来帮忙，2分钟时间一到，铃声响起，你们就要把剪刀，以及剩余的报纸放回到筐里，拿着你剪好的纸条来比一比，听清楚要求了吗?好，2分钟计时开始，去剪你认为最长的纸条吧。(幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上)
(2)教师提问：最长的的纸条是从哪儿剪的?
(3) 你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗?连起来大概就更长了吧。这次我给你们5分钟的时间,剪好了就拿过来，有办法的去试试吧。(幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上)
(4)其实把报纸上的长边与短边，不断连起来，就可以变成最长的纸条。
(5)比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢?(从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关) (6)原来，一张报纸上纸条的长短与粗细也有关系。现在你们知道诀窍了，我再给你们一张报纸，不过这次的这张报纸很小很小，看看你们谁能用这么小得报纸，剪出很长得纸条，注意不要剪断哦!计时5分钟，开始!
(7)刚才我们是长边和短边连起来，如果把报纸的长边和长边也能连起来的话，大概会比长边和短边长哦，你们能把报纸的长边和长边连起来吗?
三、整理纸屑：
师：不管有办法还是没办法的小朋友，我们都回去试一试，好吗?但是你们看，这里的报纸乱糟糟的怎么办呢?请你把它捏成纸团，像姚明投篮一样准准的扔进这个球筐里吧。
大班综合活动教案《好玩的报纸》【设计意图】
胡集镇中心幼儿园
邓海燕
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的过程中提高各方面的能力。
活动目标:
1、在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。 活动准备：
废旧报纸，剪刀若干。 活动过程：
一、导入活动。
1、出示报纸,这是(报纸),平时家里谁喜欢看报纸?
幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。(表扬说得清楚);……除了我，家里的人都喜欢看报纸。
师：有小朋友喜欢看报纸吗?有没有小孩子看的报纸?(介绍幼儿画报)
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸?
幼：上面有大量的信息;上面有新闻、国家大事;可以长很多知识…… 师总结：报纸上会有……我给你们念一段(一段广告)——这是什么?——报纸上会有广告;再念一段(天气预报);再念(日期)——3月23日，今天是--4月18日,这张报纸是(过期的)，过期的报纸，新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢?
幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用?——幼：奶奶卖钱;爸爸妈妈擦窗户、铺桌子;有水的时候擦(师：报纸可以吸水);春游的时候，衬在地上…… (师：判断，归理，别人说过的不说了)
二、做做玩玩。
出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸。 师：你们看到了什么?
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行?想好了就去做。 幼儿很容易地把它卷起来就成。
师：望远镜就是远处的，用它望望远，看到了什么?
――-最简单的玩
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
1、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。(要求说了2遍) 所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。
师：这是你们认为剪得最长的纸条吗?这是报纸的长边，这是短边。
2、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来? 幼儿第一反应：粘起来
幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边+短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边+长边+短边， 被封为“冠军”
想想，还能更长吗?能挑战冠军吗?
——一个挑战冠军的情境形成了。 大家再去剪的时候，受到冠军短+长+短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，“冠军”不时地被重新刷新。
(剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系) (幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，)
最后，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为幼儿以后的学习打下了基础。
3、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来?回去试试。
四、小结。 今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用?(幼儿自由玩：投远、往上抛等)。现在我们一起去外面玩球去喽!
延伸活动：
探索：把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来。
活动名称：大班健康教案《好玩的报纸》 活动教师：柳河县实验幼儿园 朴莹 活动目标：
1、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡等综合能力
2、探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣，培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。 活动准备: 废旧报纸若干，音乐《进行曲》、《和纸玩游戏》 教学过程：
一、导入活动：利用报纸卷成的小棒做热身操
1.师：小朋友，今天我给你们带来了一个小礼物，看，这是什么?那现在我给每个小朋友发一个 .师：小朋友们你们手上拿着什么? 幼：用报纸卷成的小棒。
师：现在我们就用报纸卷成的小棒做一个小律动。
2.在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。
二、游戏活动：我和报纸做游戏。
(一)自由探索报纸的玩法。 1.引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”? 师：“小朋友，刚才你们用什么来做律动的?” 幼：报纸。
师：“你们觉得报纸除了可以变成小棒做律动还可以怎样玩呢?”(幼儿自由讨论) 幼：揉成球来踢。 幼：放在肚子上跑。 幼：顶在头上玩。 幼：夹在腿中间跳。„„
2.教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在每位小朋友选一张报纸自己去尝试你们才说的玩法，还可以自己玩出我们刚才没有说过的玩法!
3.幼儿自由探索报纸的玩法，教师巡回指导。 4.集体练习报纸的玩法，如夹着跳等。
师：刚才我看到有的小朋友把报纸变成了望远镜，感觉特别好玩，那让我们也把报纸变成望远镜，目标锁定你心目中的大美女老师，目标锁定了吗?这个望远镜好玩吗?
师：刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩，我们一起来练习一下。
师：我们把报纸变成球，一起来踢吧。
(二)集体游戏，学习合作玩报纸。
1、谈话：两个人玩报纸可以怎么玩?(幼：快乐拥抱)
师：刚才我们是一个人玩报纸，感觉挺有意思的，那这么多小朋友，我们可不可以两个人或者更多的小朋友一起玩报纸呢?那你们想像一下可以怎么玩呢?
师：可以。。。。，可以。。。。。可以玩。。。。可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来玩一玩!
2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。
3、集体游戏两人玩报纸的玩法。
师：老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢，我们一起玩一下吧，玩的时候要注意不要碰到眼睛，点到为止。
师：我们一起玩一下快乐拥抱的游戏，报纸越折越小，难度越来越大，看看谁能成为最后的优胜者。
师：我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间，一起把报纸运到终点吧。
(三)游戏：老狼老狼几点钟?
1、师：刚才我们找好朋友玩了两人或多人游戏，现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗?老师当老狼，当我数到五点钟时，小朋友要躲在报纸下。
2、组织游戏
幼：老狼老狼几点钟?
师：一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下，不然老狼要抓走哦!
三、结束游戏：服装展示
师：小朋友刚才我们用报纸做了这么多游戏，你觉得报纸的有意思吗?报纸除了可以做游戏还可以干什么谁知道?
师：报纸还可以干什么?现在请小朋友闭上小眼睛耐心等待一下，不许偷看哦!
教师穿着报纸服装出现
师：当当当!看我漂亮吗?我有什么变化?你们也想变得这么漂亮吗?那现在每位小朋友到我这来取一件你喜欢的衣服然后到老师中找一位老师帮你穿上，然后我们进行服装展示好吗? 师：小朋友，你们问问老师们，你们走的棒不棒!
2015-2016学第二学期
太阳班科学《好玩的报纸》教学活动设计
孤山镇中心幼儿园 杨霞
活动目标：
1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。 2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。 3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸 、剪刀
活动过程
一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：这是什么？（报纸）
生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）
为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）
这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，
看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）
二、做做玩玩 1.出示望远镜的图片
提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？
（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励） 2.请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
1.幼儿第一次剪纸条。“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”
幼儿剪师巡视。
比较：谁的面条最长？ 2.幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）
把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。 3.幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条） 把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿） 师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、教师小结，结束活动
今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。现在我们一起去外面玩球去喽！
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