优秀的知识产权咨询师是怎样练成的？
身为一名优秀的知识产权咨询师，也要同时具备跨界理解能力、沟通协调能力与知识产权专业素养，三者缺一不可。也正是因为咨询师们身上所具备的超强综合素质，才使得知识产权咨询这一细分业务迅速被企业认可，也被很多有实力的传统与新兴知识产权机构视为重点探索的蓝海领域。
在竞争日益激烈的国内外市场环境中，知识产权已成为赢得商业竞争的重要手段。北京集慧智佳知识产权管理咨询股份有限公司副总梁岩，如此评价知识产权之于企业发展的重要作用：“从前你可以用资本打击对手，用渠道占领市场，但现在你应当用知识产权做武器来提升企业竞争力。”
在知识产权行业深耕十五年的梁岩，在生活中有一项令人赞叹的爱好——铁人三项。游泳、自行车与长跑，都是很时尚的运动方式，而铁人三项集三种运动形式于一体，是一项公认的极其考验综合能力的运动，其对体力、耐力与技巧的要求都很高。巧的是，身为一名优秀的知识产权咨询师，也要同时具备跨界理解能力、沟通协调能力与知识产权专业素养，三者缺一不可。也正是因为咨询师们身上所具备的超强综合素质，才使得知识产权咨询这一细分业务迅速被企業认可，也被很多有实力的传统与新兴知识产权机构视为重点探索的蓝海领域。
咨询服务是传统知识产权服务的升级
2013年被认为是中国知识产权咨询服务元年。当年，集慧智佳知识产权管理咨询有限公司的正式成立，标志着一种突破传统工商注册核名规则、把“知识产权”与“管理咨询”同时列入名称的新的公司类型诞生。在此之前，“知识产权”在工商注册部门看来似乎只是“代理公司”。随后，康信、三聚阳光、科慧远、超凡等传统代理公司，科睿唯安(原汤森路透)、智慧芽、合享智慧等专业数据公司，锋创智城、华夏泰和、7号网等资深企业知识产权经理人的创业公司，也纷纷以设立独立子公司、事业部、研究中心等模式，全面开展知识产权咨询业务。
新兴的知识产权咨询服务，是从传统的代理和诉讼工作中逐步发展和剥离出来的，但它又与传统服务有很大的不同。“传统的代理和诉讼工作，很多时候是在企业出现知识产权问题、需要救济时才产生能效。但这个时候再去做努力，能不能争取到理想的结果尚未可知，付出的成本往往也是巨大的。”梁岩说道，“与传统行业不同的是，在意识形态上，我们的知识产权思维可以用‘经营’两个字来概括，也就是说，知识产权应该与企业经营相结合，解决企业的实际问题。我们认为，应该用产业链及产业链的思维去经营知识产权，为企业创造真正的价值。科学的知识产权管理可以将企业管理的范围延伸至上下游产业，利用知识产权布局增强企业对上下游的控制力和话语权，从而为未来的战略布局奠定基础。”
知识产权与企业经营相结合，意味着将知识产权工作充分前置，从产品研发阶段就进行知识产权规划，规避风险;意味着对品牌成长全程的保驾护航;意味着知识产权不再只是一项支出，还可以为企业盈利;更意味着推动企业的知识产权意识从被动介入向主动结合转化。可见，知识产权咨询服务在工作内容上与传统的代理和诉讼服务相比要复杂得多。
对此，梁岩解释道：“比如商标，作为品牌的法律承载，拥有商标权的企业(权利人)在市场竞争中拥有重要的话语权。但商标管理一事，常常容易让人觉得没有什么难度。如果只是被界定为注册几个商标、归档官方文书、偶尔启动商标案件，那它确实是很简单。但随着时代迅猛发展，商标数量急剧增加，逐渐产生了商标管理的新需求，这使得企业的商标管理工作由简入难——海量数据和档案的管理、多部门协同的工作交互、商标重大疑难问题的解决、证据的有效性和归集、现代化管理工具的启用……商标管理的复杂繁琐愈发凸显，风险也随之增加。因此，我们将商标事务化繁为简，为企业提供切中要害的诊断方案，帮助企业实现高效管理。”
梁岩进一步解释道：“再比如数据库应用，传统代理可能只是初步检索，辅助撰写申请文件，一般达不到查新检索或专利性判断的深度。而咨询师所做的远远超出了这个级别：要对各个维度的相关数据进行全方位的解读分析，研究技术领域，研究竞品设计，还要融入大量非专利文献、产业数据、市场数据甚至全球的金融数据，以保证分析结果科学、全面、有效，再针对企业实际情况给出一份有价值的报告，这其中的工作量十分巨大。”
行业竞争力源于独特性
知识产权管理咨询与传统的商业咨询有很大的不同。“知识产权咨询服务公司首先是一家咨询公司，知识产权是咨询师们完成咨询的工具。咨询行业本身是一个成熟的领域，有其成熟的价值观和规律。知识产权咨询与埃森哲、麦肯锡的商业咨询没有本质上的差异，都是商业化的、服务于企业经营的。”在谈及知识产权咨询业务同传统代理与诉讼、商业咨询相比有何区别时，梁岩给出了这样的表达，“与其它商业咨询的不同之处，在于它是以知识产权为着力点;而专注于咨询，又将它与传统代理与诉讼区分开来。集慧智佳的创始团队都是知识产权界的‘老司机’，他们不再满足于停滞在操作执行层面，而是希望能对企业经营起到参谋和外脑的作用。”
知识产权咨询业务的特点和优势，就是从企业需求出发，将现有服务产品化，更有针对性地解决企业经营上的核心问题，从“能做什么”转变为“企业需要做什么”。梁岩表示：“在集慧智佳，每个项目产生的咨询报告是企业经营者直接可以拿来执行的，以专业的眼光考量，用通俗易懂的语言给出解决方案，不需要二次翻译，以免让企业摸不着头脑。”自成立以来，集慧智佳就运用自身的经验和优势，深入开展科技情报追踪、技术尽职调查、风险分析、绕道设计、专利布局、侵权应对等方面的知识产权管理咨询服务。咨询业务线贯穿企业的技术路线规划、产品研发设计、生产制造、营销推广及融资上市等多个环节，全面助推企业的经营与发展。
服务认可度源于专业性
2015年底完成股改，2016年8月新三板挂牌，集慧智佳迅速成为行业的领军企业。截至目前，专业团队规模达80人，累计服务客户500余家，年收入3000余万元。
在中美贸易战的大环境背景影响下，我国正在大力助推知识产权工作。中美贸易战本质上来说是一场博弈与反博弈，资本市场上以知识产权作为壁垒早已不是新鲜事，我们更要客观地看待。针对中国企业的337调查，给很多中国企业的出口制造了阻碍。对于想要持续生存并做大做强的企业来讲，凡是能够提升自身抵御风险能力的事，都是不挑时机、势在必行的。
2014年，当时的南车集团(后合并为中车集团)邀请集慧智佳团队为“复兴号”高铁做海外知识产权风险管控。彼时“复兴号”正处于研发阶段，南车集团与西门子、庞巴迪、阿尔斯通、日立、川崎5家公司在专利技术方面存在激烈竞争。这5家公司起步早、技术积累深厚，在棋盘上已占据优势。中国高铁要走出国门，正面交锋是不可避免的。
梁岩回忆道：“我们组建了一个60余人的项目团队，把目标出口国(如美国、俄罗斯、新加坡、马来西亚等)关于铁路交通的专利进行梳理，同时研究当地的法律环境和竞争对手在当地的专利布局。一个地区和国家相关领域的专利数量多达3万件，团队需要对每一个专利进行细化和解读。以致于到后来，我们的团队成员都养成了职业病——出差旅行乘车的时候，习惯性地在站台上观察车头外观、大窗小窗排列、受电弓布置，判断搭乘的是380A、380B还是其他型号;上车之后先环视一周，盥洗室的镜子、车顶上的导风板、座椅和小桌的布置形式，并在脑海里将看到的和检索到的专利方案进行对比……”
咨询公司可以从技术和方法层面，帮助企业提升海外风险防范和纠纷应对的能力、运用国际通用规则的能力，帮助企业在走出去时了解相关国家和地区的法律法规，通过知识产权布局来规避风险。不止如此，咨询师们还能在企业进行产业升級、加强全球化布局的战略中发挥重要作用。
截至目前，集慧智佳已经承接600余个项目，服务对象包括中车集团、联想、中化、格力、海尔、优酷等在内的近500家公司。梁岩举例：“我们从企业的经营管理需求出发，为中化集团提供了一整套企业知识产权管理解决方案。不仅能满足中化集团愈来愈复杂的知识产权事务管理，还有利于集团及各子公司建立统一的信息平台，从而实现内部的高效管理，提升整个集团的管理能力和水平。”
团队凝聚力源于专注性
经过几年的沉淀，集慧智佳取得成就、获得认可，走出了一条独特的咨询之路。梁岩笑着说道：“在我的同事里面，有的人之前从事代理工作，有着扎实的基本功;有的人深耕法律，十分懂得诉讼里的门道;有的人是从企业里出来，非常了解企业对于技术研发和运维管理的需求。我们的团队是一个专业的、复合的人才组合。大家初次接触咨询工作时都觉得挑战非常大，却依然选择坚持知识产权咨询事业的理想。摸着石头过了河，才发现河对岸的风景比想象中的还要美好。”
2017年，集慧智佳获评由人力资源和社会保障部与国家知识产权局颁发的“全国专利系统先进集体”荣誉称号。该奖项在全国范围内每5年评选一次，作为北京地区唯一入选的服务机构、全国唯一入选的知识产权咨询公司，这份荣誉也激励着集慧智佳在知识产权咨询业创新者的道路上砥砺前行。
作者：廖风华
摘 要：自信是孩子成长过程中的精神核心，是指引孩子健康快乐成长的导航标，是促使孩子面对困难，努力完成自己愿望的动力，因此，从小就要培养孩子的自信心。
关键词：自信心;赏识;实践;鼓励
自信是走向成功的起点，自信的孩子能积极地参加各种活动，积极尝试，奋力进取。那么，如何培养孩子的自信心呢?
一、在赏识中增强孩子的自信心
要善于發现孩子身上的闪光点，学会赏识孩子。我们要对孩子信任、尊重，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒，从而增强自信心。
二、在实践中培养孩子的自信心
教师要创造条件，开展丰富多彩的活动，给他们布置一些能够完成的任务，例如帮家长收拾碗筷、倒垃圾等，做到了给予表扬。给孩子布置一些比较困难的任务，如洗衣服、整理书架等，孩子做到了，家长给予更大的表扬，在实践中孩子能够得到家长的赞扬与肯定，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，并在孩子取得成绩时，及时表扬，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。
三、在鼓励中培养孩子的自信心
每一个孩子都需要不断鼓励，就好像植物需要阳光、雨露一样。教师要信任孩子，让他们从内心真正体会到“自己是老师心目中的好孩子”，使其有信心做好每一件事。因此，教师在组织活动时，要从言语和行为上都照顾到每一个孩子，多用鼓励的语言与孩子交流，当孩子遇到困难、失败时，教师应该给予鼓励，给他们一个拥抱。孩子有了上进的动力，也会因此变得越来越自信。
四、在挫折中增强孩子的自信心
挫折是磨炼一个人的意志，使人走向成功的重要途径。孩子由于受到身心发展的制约，能力十分有限，缺乏经历和经验，更容易经历失败和挫折。我们要重视把挫折教育渗透到各项活动中，有针对性地鼓励不同水平的孩子依靠自己的力量和集体的力量去战胜挫折，培养坚强的意志和自信心。
在我们班有一个孩子：刚开始学习滑冰时，她学习的兴致很高，但由于他的稳定性较差，总是滑不好，因此招来同伴们的嘲笑。他慢慢地对滑冰失去了兴趣，开始放弃练习的机会。我便鼓励他和我一起练习，他渐渐地恢复了信心。
孩子的自信心培养是一个长期的、重要的过程，需要我们每个家长、教师为孩子撒下自信的种子，只有这样，他们才能树立起自信的观念，去克服人生道路上的种种艰难险阻，实现自己的人生价值。
编辑 韩 晓
作者：张晓勇 王金双
【摘要】农村是一个广阔的天地，在长期的社会实践中，中华民族形成了以诚立业、以信取人的道德传统，形成比较稳定的传统文化，诸如“千金一诺”、“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话永留史册。可是在农村对孩子诚信方面的教育意识还比较淡薄，而家庭教育在教育孩子方面的作用要远比学校、社会的教育大得多，要想教育好孩子学会立身处世的准则，父母及家庭成员有着责无旁贷的责任。因此，在培养孩子的诚信意识方面，离不开家庭教育，这就需要农村的家长们要作不懈努力，中国几千年来诚信的传统美德才能得到传承。我们的国家、民族才能兴旺发达。
【关键词】农村;家庭教育;诚信
孩子是祖国未来的建设者和接班人，孩子的成长离不开教师，孩子的学习离不开家庭教育，而父母就是孩子的第一任教师，对孩子进行教育是父母义不容辞的义务和责任。父母对孩子早期诚信教育则是家庭教育的首要任务，为孩子今后走向社会打下坚实的基础。因此，家庭教育对孩子的诚信意识的培育是孩子人生中不可忽视的环节。诚信在在中国伦理的范畴中，诚，本义为诚实不欺，真实无妄，它包含着对已，对人都要忠诚的双重内涵。诚信作为中华民族几千年积淀下来的传统美德，历来为人们所崇尚。《左传》云：信，国之宝也。宋代理学家朱熹认为：“诚者，真实无妄之谓。”许慎在《说文解字》云：“诚，信也。”“信，诚也。”所谓诚信，即诚实与守信。党的十八大会议精神也指出“诚信”是社会主义核心价值观的基本内涵。可见，诚信是一个人立身处世的准则，是一个人人格的体现，是衡量一个人品行优劣的道德标准之一。它是一种美德、一种品质，为我们中华民族世代所信仰。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用，也是一个国家、民族兴衰的关键。
然而，家庭教育是一个人思想品德教育的奠基工程，它让孩子学会了什么是诚实与信任，尊重与真诚，宽容与爱心，就是为孩子未来的成长播下了种子。因此，一个人是否具有诚信的品质，往往取决于家庭教育。那么，如何在家庭教育中培养孩子的诚信意识呢?
一、帮助孩子树立诚信观念是家庭教育的首要任务
子曰：“言而无信，不知其可也。”这句话告诉我们诚信是做人的基本准则。一个人最大的破产是信用的破产!哪怕你一无所有，只要信用还在，就还有翻身的机会。如果你是一个守信之人，就不害怕在社会上无立足之地，就不用害怕遇事无人关心，就不用害怕什么事情也做不成。《弟子规》中也讲到“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。”做人的道理。所以在儿童教育中，倡导对儿童进行诚实守信的道德行为习惯教育是家庭教育必备的一课。由此可见，一个人讲诚信，人们就会乐意与之交往，处处受欢迎。反之，一个人不讲诚信，人们会忽视他的存在，不愿与其打交道。
要想帮助孩子树立诚信观念，家长们要将诚信教育有机渗透在孩子的日常生活中，可以在家里的书房或客厅的墙上张贴诚信名言警句，诸如孔子的“言而无信，不知其可也。”子路的“言必信，行必果。”鲁迅的“诚信为人之本。”等等;也可以利用闲暇时间给孩子讲一些名人诚实守信的故事;比如说：“曾子杀猪”，“橡胶大王李光前的创业故事”，“遵守诺言的宋庆龄”等故事;也可以收集身边不诚信的事例讲给孩子听，让他们明白不讲诚信会导致哪些恶果。还可以陪孩子一起观看有关诚信的电视节目或书刊，在外出时提醒孩子观看诚信的宣传刊栏，像毕节市中医院走廊的墙上不是贴着“诚是立人之基，信是立人之本”;贵阳有这么一群人就在提供这样的服务，他们统称为“跑腿帮”，设立的公司有的命名为“诚信及时跑腿公司”和“兄弟诚信跑腿”。另外，作为家长的要向孩子灌输大学生生源地贷款不按时归还，买房或买车时想要办理按揭贷款都不能办理;打电话欠费被电信、移动公司、联通公司拉进黑名单，以后就不能办理手机卡了;欠钱不还，连高速路都不让上;更有2016欠债不还的最新立法，最高法院李总理对欠款不还失信人员进行强制执行、网络公开失信黑名单、不允许购买飞机票或住商务酒店，限制办理信用卡、贷款等信息;只要我们家长时时处处都在留心身边的每一件事，做到因势利导，孩子们的诚信意识就一定会得到加强和提升。只有当孩子心里有了诚信意识，他们在日常生活中才能懂得诚信是立身处世的标准，是做人的基本准则。
二、帮助孩子营造诚信的氛围是家庭教育必备素养
一个好的家庭环境的布置，他对孩子各方面的教育是有帮助的，他将使孩子在这样的家庭环境中受到熏陶和感染，并能使孩子在不知不觉中受到了潜移默化的教育，从而达到环境与育人的和谐统一。因此，在家中张贴着一些诚信书法绘画作品，如：“精诚所至、金石为开”的书法作品;“诚信是金”，“诚信为本”，以“共筑诚信，构建和谐社会”为主题的绘画作品等，对孩子产生一种潜移默化，润物无声的教育作用。
另外，在家庭教育中应当尽量使孩子体验到平等、自由、尊严、信任，同时受到激励、感化、指导和建议，形成积极的人生态度和情感体验。这样，民主、和谐、平等的家庭气氛和愉快的周围环境能够使孩子的创造性潜能得到充分释放，孩子能够充满信心，大胆地探索未知世界。大量事实证明，家庭是孩子道德品质成长的重要环境。在那些充满宽容、爱心和责任感的家庭中，孩子的社会公德和诚信品质都能得到很好的塑造。
由此可见，帮助孩子营造诚信的氛围是家庭教育应具备的素养。
三、父母诚信的表率是家庭教育实施前提
有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获;播上习惯的种子，就会获得品德的收获;播上品德的种子，就会得到命运的收获。美国著名心理学家大卫·艾尔金德也认为：“要想让孩子有教养，守道德，父母首先必须是一个品德高尚的人。如果你是一个诚实、正直、守信、正派，富有爱心的人，那么你的孩子也同样会具有这些品质。”可见在家庭教育中，父母的个人品德修养和道德意识，决定着家庭教育的成败。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。父母必须转变教育观念，从自身做起，为孩子树立榜样。有这样一个事例：有一天，一位家长带着孩子有说有笑在街上游玩，正在此时，孩子他爸突然接到一个电话，我正好在孩子他爸旁边，他爸说：“我感冒了，头实在疼痛的狠，有事你安排其他人去做，我好了，就来上班。”类似这样的假话，现在的年轻家长们总是信手拈来，其实，这种做法虽然搪塞过了，可是，孩子是怎样看待此事呢?长此下去，对自己没有什么好处，特别是当着孩子的面讲这些话对教育孩子是极为不利的。因此我要对家长们说，不管是做什么事，当着孩子面请不要随意说谎，答应别人的事，一定要努力完成，切忌鬼话连篇，乱侃一通，这样会在潜移默化中影响你孩子的行为，会毁坏你在孩子心目中的高大形象。孔子说：“其身正，虽令而行，其身不正，虽令不从”。因此，我们当家长的要时刻检点自己的一举一动，一言一行，为孩子树立诚实、正直、守信的榜样，千万不要当面一套，背后一套。只有这样，对孩子的诚信教育才会收到应有的效果。
四、重视诚信行为习惯的养成是家庭教育的关键
要把孩子培养成有道德的人，首先要从培养孩子的诚信品质入手。孩子在成长过程中都会存在着这样或那样的问题，做父母一定要严格要求孩子。如孩子把别人的东西带回家，作为家长，要仔细盘问东西的来源，不能轻易相信孩子的话，看看孩子是不是偷了别人的东西;孩子涂改考试分数，孩子回家经常说没有作业，孩子经常找借口出去玩，孩子经常找借口向父母要钱等等。面对孩子的这些情况，家长不要认为孩子还小，无关紧要;更不要认为这是孩子聪明的表现，家长一定要严格要求孩子，不要给孩子可乘之机。把孩子不正常的所有想法消灭在萌芽状态之中，使孩子必须懂得这样做是不对的，这样做只会让别人不相信你，导致在今后的人生道路上越走越黑。为了让孩子人生道路越走越宽阔，我们当父母的一定要经常用类似“狼来了”的故事告诉孩子，让孩子感受一个撒谎的人下场是如此绝望、悲哀和可怜，所以，重视诚信行为习惯的养成是家庭教育的关键。
五、正确认识社会上的不诚信现象是家庭教育不可忽视的环节
朋友有时候就像钞票，有真也有假。时间是最好的验钞机!由于种种原因，目前我们社会上不诚信的现象比较严重，家长要正确引导孩子看待社会上的一些不诚信的现象。教育孩子用辩证的眼光看问题，让孩子明白在我国市场经济转轨过程中，确实有投机取巧的人，要知道“多行不义必自毙”的人迟早会受法律的制裁。随着社会主义市场经济秩序的不断完善，诚信将会真正成为最终的竞争手段，诚实守信是经济活动中应遵循的基本原则。重信守诺是立业之基、兴业之本，是每个成功企业发展的法宝。因此，人一定要守住自己的信用，因为它比金钱还贵重，无论是话语的承诺，还是金钱的借贷，当信用没了，也就意味着人格破产!请不要透支信誉!
总之，家庭诚信教育是诚信教育的基础。只要在家庭教育中帮助孩子们树立诚信观念、营造诚信氛围、做好诚信表率、养成诚信习惯以及正确对待不诚信现象等策略，孩子们的诚信观念、行为、习惯等都会得到改变，立身处世的准则一定会得到加强和提升。这样，孩子们的明天一定会更美好，我们的国家和社会也将变得更加文明和谐、灿烂辉煌。
本文为全国教育科学“十二五”规划课题《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》的子课题《将社会主义核心价值观融入农村家庭教育实践研究》，研究成果，课题批准号：BEA140076B489
【参考文献】
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[5] 李 浩. 晏阳初乡村教育思想对当代农村教育的启示[J]. 才智， 2011(29).
【作者简介】
赵明友(1969—)，男，汉族，贵州七星关人，大专学历，单位：贵州省毕节市七星关区教育局督导室，职称：小学高级，主要研究方向：教育管理。
叶志远(1970—)，男，汉族，贵州七星关人，本科学历，贵州省毕节市七星关区普宜镇火马小学教师，职称：小学高级，主要研究方向：家庭教育。
黄毅(1972—)，男，汉族，贵州七星关人，本科学历，贵州省毕节市七星关区普宜镇火马小学教师，职称：中学高级，主要研究方向：家庭教育。
作者：赵明友 叶志远 黄毅
首先感谢各位老师和同学家长：谢谢老师对孩子孜孜不倦的教导，谢谢大家在培养小孩提出的宝贵建议。下面就我的感受谈谈现在小孩该
怎么去陪养，让她们具有优秀的品质和好的情操。1.建立良好的家庭生活环境和生活习惯，首先家庭成员的生活习惯也不同程度影响到小孩的模仿和学习，所以家长自己的说话，言行，家庭的和睦相处直接会印象孩子的习惯和脾气性格。
2.品德地培养，让她们拥有善良的心和感恩的心，尊老爱幼。举个例子说：教会她们怎样去善良的对待一些有智障的人群，同时也要告诉如何回避这些人群一些不正常的举动。养成珍惜劳动成果，比如吃饭就应该吃的一颗不剩。
3.智力的开发与培养;这个问题家长只能说给其提供良好的学习环境和生活环境，聪明与否取决与学校教育与孩子自己的勤奋等等。
4.让小孩自己学会去锻炼自己的身体，增强体质和免疫力，提高自身体质。
5.不过多的给孩子增加课外任务和学习，让其拥有一个快乐的童年生活。
我的建议完了，谢谢大家!
如果真的爱你的员工，就考核他，要求他，逼迫他成长，如果你碍于情面，低目标，低要求，养了一群小绵羊，这是领导对员工前途最大的伤害!因为这只会助长他们的贪婪、无知和懒惰。让下属因为你而成长，拥有正确的人生观，价值观，并具备了完善的品行。不断的成长，就是主管对员工最伟大的爱! 制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的：
1、管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的。
2、没做好就是没做好，没有任何借口。随便找借口，成功没入口。
3、不是没办法，而是没有用心想办法。用心想办法，一定有办法，迟早而已。
4、结果不好，就是不好。
5、取是能力，舍是境界。
6、努力赞美别人，赞美别人=复制别人的优点。
7、细节做好叫精致，细节不好叫粗糙。
8、既民主又集中的战略战术实施，服从总是没有错。
9、先计划再行动，先策划再沟通。
10、多考虑应该做什么，少考虑能够做什么。
11、差异化是企业竞争力的核心，相对优势是最大的优势。
12、没有执行力，就没有竞争力。
优秀下属的10点特征
1、替领导分担，而不是让领导担心。
2、想尽办法完成任务，而不是找到理由推卸责任。
3、时时刻刻找问题、找办法，而不是没问题、没想法。
4、给领导汇报工作能提出思路办法，而不是只是提问题、提要求、叫领导出解决方案。
5、每天向领导汇报工作，叫领导知道你的工作和想法，便于叫领导知道怎么去支持和配合工作。
6、工作任务完成情况主动汇报，而不是总让领导追问。
7、遇到困难无法解决，及时汇报沟通，而不是不说也不做!
8、正能量强，积极乐观的赞美公司和领导，使公司能吸引更多的人才。
9、积极的相互学习和帮助，使大家共同进步。
10、尽职尽责、尽心尽力的做好每一件事。
[离开团队，你要从零做]
1、不要老想着做不顺就放弃，哪个团队都有问题，哪个团队都有优点。
2、跟对领导很重要，愿意教你的，放手让你做的领导，绝对要珍惜。
3、团队的问题就是你脱颖而出的机会，抱怨和埋怨团队就是打自己耳光，说自己无能，更是在放弃机会!
4.心怀感恩之心，感谢系统给你平台，感谢伙伴给你配合。
5.创造利润是你存在的核心价值，创业不是做慈善。
6.遇到问题请先思考，只反映问题是初级水平，思考并解决问题才是高级水平。
谁能最后享受到胜利成果?
第一、能始终跟着团队一起成长的人。
第二、对团队的前景始终看好的人。
第三、在团队不断的探索中能找到自已位置的人。
第四、为了团队新的目标不断学习新东西的人。
第五、抗压能力强且有耐性的人。
第六、与团队同心同德，同舟共济，同甘共苦的人。第
七、不计较个人得失，顾全大局的人。
第八、雄心博大，德才兼备，有奉献的人!
优秀的孩子是这样培养的(成长篇)
1.给孩子一些私人空间。
2.给孩子选择的机会和权利。
3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4.让孩子做想做的事。
5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6.为孩子准备一
个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝!
11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱!
12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14.不要给孩子贴上“笨”的标签。
15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。
1楼
“我的小孩胆量太小了”，这是目前不少父母都为之头疼的问题，许多人都在积极寻找对策。
心理专家认为，造成孩子胆小的原因有很多，包括先天因素、环境因素、父母教育不当、孩子的不良体验等，所以父母要弄清楚原因，再对症下药。
当前一些父母为了锻炼孩子的胆量，经常给小孩讲些古里古怪的“鬼”、“妖怪”等故事，甚至有些父母还以此来吓唬孩子，这极容易使孩子留下心理阴影。
胆量的重要性毋庸讳言。只有拥有胆量和勇气的人，才能披荆斩棘，走向成功。但也希望父母在培养孩子胆量的时候，能站在孩子的角度想一想，不要过分严苛。
心理学专家认为，造成孩子胆小的原因大致有如下几点：
1.先天因素。父母性格内向，不善与人交往，孩子遗传了他们的特点。父母要了解自己孩子的个性，允许孩子有一个逐渐适应的过程，同时尽量多给予孩子关心和爱，鼓励孩子与别人交往。爸爸妈妈要做孩子的榜样，不要一遇事就在孩子面前流露出胆小怕事的情绪。
2.环境因素。现在大多数人都住在商品房，一家一户的封闭环境使孩子缺乏与同伴交往的生活空间，造成孩子孤独、胆怯的性格。
3.教育不当。当孩子哭闹时，父母经常用“鬼”、“妖怪”等来吓唬孩子;也有些父母当孩子想出去玩时，便用“外面有骗子，会把你骗走”等话语来打消孩子的念头，使孩子的心里留下阴影;还有的对孩子期望过高，一旦孩子做错了事，轻则训斥重则打骂，使孩子因怕失败而退缩。有些孩子胆小怕事，缺少勇敢精神，一个很重要的原因是父母对子女过于关注，甚至溺爱，事无巨细都越俎代庖而剥夺了孩子尝试的机会。
4.切身的体验。当孩子满怀信心地在父母面前表现自己时，得到的不是表扬而是嘲笑、挖苦，使得孩子灰心丧气;或者当孩子打过一次针后，切肤之痛使他下一次再到医院就会害怕……
找到了原因之后，我们就要注意教育的方法。对于父母，平时教育孩子除了要细心，更要耐心。当孩子哭闹时，要多进行正面教育，不能吓孩子。不能把孩子们当作“大人”，不能用过高的标准来要求他做力所不能及的事。父母应尽可能多陪陪孩子，和他一起玩，启发他玩出新花样。如果父母因事不能陪孩子玩，可在注意安全的前提下，规定他在什么地方玩，玩多长时间。值得注意的是，当父母要阻止孩子外出玩耍时，切不可用可怕的故事来吓唬孩子。当孩子回家后，可以让他讲述玩的过程，然后对孩子的行为作出评价，多表扬少批评，这样既锻炼孩子的胆量，又可培养孩子的口头表达能力。如条件允许，也可适当地让孩子帮助买一些零碎的东西，或到邻居家借东西，也是培养孩子勇敢精神的好方法。当孩子遇到困难和挫折时，父母要适时地给他讲人类如何不怕困难的通俗易懂的故事。
在培养孩子社会化技能时，建议父母多为幼儿创造与人交往的机会。当父母教给孩子一些交往的技能时，更应该让孩子经受各种锻炼。对学龄前的幼儿来说，培养他们的勇敢品质主要指：在摔了跤或有了轻微伤病的时候学会忍耐和面对;同伴间发生纠纷，自己去解决;培养和鼓励他在人多的时候说话、表演;积极参加力所能及的体育活动等。
对于大多数独生子女的家庭来说，只有大胆放手让孩子去做事，让孩子在生活中接受锻炼，才会使孩子变得勇敢，变得坚强，逐渐成长为一个富有勇敢精神的人。
有什么样的教育理念，就会有什么样的教育行为。的确，当素质教育已经发展成为生命教育，而应试要求仍然具有一定市场的时候;在大学生就业竞争压力日益增加，而国民综合素质的要求日益需要与国家发展相适应的今天，教育对未成年人的培养与塑造又遭受到各方指点与放大的情形下，如何坚守教育对提升人的生命的精神境界的信仰，成为了一个让诸多班主任困惑的选择。是成为激流勇进的弄潮儿，还是成为引领未来的“人的精神”的灯塔，是我们应该思考的问题。有鉴于此，在吸取了曾经举办“舌战群儒，三国论辩”辩论赛的基础上，结合如今高二(1)文科重点班的实际，开始探索实践通过演讲活动提升学生精神品质和人生境界。
一、循序渐进，逐步突破自我的心理壁障。
如何突破学生在正式场合敢于表达这第一关，我采取了循序渐进的方式，也就是让学生进行“三分钟配乐朗诵”。学生选择什么样的文章进行朗诵，可以反映学生学生在当下的兴趣点和关注点，同时也可以允许学生自我创作进行配乐朗诵。关于示范效应、音乐背景、多媒体背景、讲台布置和活动主持、摄像拍照方面，我也有意地引导学生朝着有品位、正式化方向发展。
起初，学生以为就是捧书朗读而已，忽略了诵读时的情感和身体语言的配合，我特意从网上下载了一些优秀的国家播音员和演员的朗诵视频，如央视2008年2009年新诗朗诵会和《不朽》等视频，让学生观察模仿、借鉴学习。
由于上个学期我推行了“月读书有感计划”，有意识地引导学生阅读《野性的呼唤》《狼图腾》《追风筝的人》《相约星期二》《达芬奇密码》(或《观世音密码》)《穆斯林的葬礼》《平凡的世界》《围城》以及获得诺贝尔文学奖的小说和周国平、李泽厚、季羡林、宗白华、朱光潜等作家的散文以及《意林》《读者》《诗文选粹》等杂志，由于正在学习古代诗歌和散文，所以暂时没有推荐这方面的作品。从学生朗诵的文章来看，他们大多选择的是引导向美向善、人文情感的优秀散文，也有自我对当下的困惑和突围。
在音乐引导方面，则有意识地从网络搜寻到一些典雅优美的轻音乐，诸如卡洛儿、班得瑞、神秘园和央视“电视散文”的配乐。我们现在的教育，注重了学生的主体性作用和教师的主导性作用，而忽略了中国古代“乐教”的风化作用，因为学生中当下流行的往往是情啊爱呀的歌曲、浮躁喧嚣的打击乐，而纯音乐、轻音乐和古典音乐的品味普遍不高，或者根本就是盲区。在活动一段时间以后，学生对于音乐的欣赏开始有了全新的认识，不仅不排斥高雅，而且以此开始有意识地通过音乐陶冶情操。
在多媒体背景上，我也从网上找了些唯美典雅的背景，后来又适当允许信息计算机课代表寻找一些图片并进行有选择地更换。而讲台布置上，也让当天的值日生清洁桌面，并且放置了一盆不凋零的塑料花。
在活动主持方面，放手让文艺委员徐祥凤开展。由于时间选定在周三下午的第四节自习课(同时也是教师集中会议时间)和周六下午的第四节班会课(由于教务处安排了周一下午第四节课的课程，所以只能推移)。开始的时候，文艺委员只是宣读让学生朗诵，自己站在讲台旁，后来她开始将每次五到十个学生的朗诵内容和题目进行串词，越来越朝着连贯镇定的方面优化。
在摄影拍照方面，我也有意识地培养汪雅丽、缪玉萍使用数码相机，教授一些拍摄的基本技巧进行活动资料的收集。
经过一个学期的锻炼，每个学生都上了两到三次讲台进行朗诵，虽然大多学生仍旧不敢直面台下的同学，但在选择音乐音乐、多媒体背景和镜头前，学生们起码可以在讲台上站住了。也有表现极其优秀的，如刘露，一开始就脱稿;如李捷，也能敢用不流畅的方言讲话;如陈飞洋，用自己制作的flash作为背景深情朗诵;如许健冰，朗读自己写就的心声赢得了大家热烈的掌声……学生开始倾听同学的心声，学生开始尊重同学的挑战，学生开始宽容同学的胆怯，学生开始用掌声鼓励与喝彩，学生也开始认识到活动对于自我能力培养和精神性格塑造的意义。同时，我也在观看之后，适当地在私下里对某些学生进行表现的点评和反映出的班级、个人情绪心理问题的疏导。
二、展现才华，让讲台成为学生锻炼自我、提升自我的舞台。
经过了上个学期的打磨，开始了“三分钟演讲”的新的挑战。事先，我也向学生进行了活动安排的心理预设。虽然学生在口头上笑着叫嚷难度太大，但是我知道，有些时候，能力的培养是需要教师推动的。由于有了上个学期的铺垫，所以本学期的活动开展非常顺利，甚至出现了可喜创新的局面。
首先，在活动开展前让学生观看“复旦大学新生演讲赛”和大学生的一些演讲的视频，通过高起点让学生在一开始就以认真的态度对待;在课堂上让学生认识到演讲是我们综合能力培养和素质展现提升的重要性。当然，我没有告诉他们，我们班有不少性格内向的学生，如果仅仅通过师生谈话进行心理疏导的效果，没有用开展活动让学生自己挑战尝试来的效果更好。起点有点高，学生还是有点害怕，但是我相信他们能够做好!
这一次没有了那么多的背景设置，非常简单，只有三尺讲台和多媒体背景。面对台下的同学，面对摄像头，自己创作文稿，不允许携带稿件(除非偶尔利用文稿提示思路)，可以临场发挥，时间必须在两分钟到五分钟。主持人在事先会对下一次演讲的同学公布名单，也会主动了解同学演讲地内容和题目进行串词，更会引导学生稳定气氛了。摄影拍摄的还是汪雅丽和缪玉萍。而我，学生大多已经是不太在意我是否在教室内了。
一开始，汪志强就对《2008感动中国人物》的评选有自我独到的思考;吴莉莉就表现出睿智稳重的风范，开了一个良好的头。之后，陈影文采斐然的学思心得震撼了全班，赢得了长久不息的掌声;董海月汪洋恣肆的演讲结合着励志音乐的结尾，留下了回味无穷的遐思;徐亚文手舞足蹈的诙谐让轻松的笑声在教室里回荡。这里有对时政的新鲜评论，这里有对经济的密切关注，这里有对军事的强烈兴趣，这里有对科技的宣传普及，这里有对文学的虔诚向往，这里有对自我的深刻反思，这里有对大家的衷心希望……到期中考试前夕，每个学生都已经演讲过一轮了。虽然不是每个学生都能精彩万分，但是对于他们自己，都是精心地准备，有了自我的突破;虽然还有一些同学参考别人的文章、不能脱离开文稿、不太敢面对台下同学的眼睛，但是当他们站在讲台上，他们没有谁愿意认输，即使下来后脸红腿软。通过学生的演讲，我也发现了他们闪光的思想;通过学生的演讲，我也发现了他们年轻的激情;通过学生的演讲，我也发现了他们青春的困惑;通过学生的演讲，我也见证着他们成长的痕迹。
尤其值得欣慰的是，他们已经将这项活动变成他们自己的活动了，不在是老师硬性要求的了。他们期待着，准备着，展示着，微笑着，喝彩着，鼓励着……
在一周的演讲结束后，主持人会在同学主动报名的基础上，安排一次励志歌曲学唱的活动，唱出青春的豪情，唱出一周的辛劳，唱响拼搏的号角，唱响高二(1)班的热情!有《我的未来不是梦》，有《爱的阳光》，有《奔跑》，有《年轻的战场》……
下一步，我想我会把这项活动开展下去，并由此衍生更为专业和自信的活动要求，让学生的自我素质再提升一个层次。
因为，提升学生生命的精神境界，才是我们真正应该做的事!“拼搏人生三五年，不悔人生六十载”，是我始终不渝教育的理念;“享受语文，享受教育，享受人生”，是我坚定不移的教育信念。
如何提高孩子的阅读能力
孩子的阅读能力主要包括阅读速度和理解能力。我们说某个孩子的阅读能力强，就是指他阅读速度快，并同时理解了所阅读的内容。
阅读能力强有利于提高孩子的学习成绩。孩子在解答数学应用题中，如果阅读能力强，就能很快地理解题目意思，对题目所包含的数量关系有一个整体的映像，即使他不能马上写出数学表达式，也会对题目意思有个基本的轮廓，知道已知量、未知量以及解答目的，从而帮助他确立解题思路。在语文测试中，解答阅读理解题就是在测试孩子的阅读理解能力，如果孩子的阅读速度慢或者理解能力差，是不可能解答好这类题的。
阅读能力强还有利于孩子获取新知识。孩子获取的新知识除来源于老师、父母言传身教外，有很多是来源于孩子自己的阅读。孩子如果阅读能力强，求知欲望强，他就会把阅读当作一件快乐的事，带着兴趣去阅读，从而养成自觉阅读的良好习惯，在阅读的过程中不断地获得新的知识，开阔视野。
既然阅读能力对孩子有着如此重要的作用，那么，提高孩子的阅读能力就很有必要了。在这里，我就如何提高孩子的阅读能力谈几点看法，不对之处请予纠正。
1.掌握培养孩子阅读能力的时机。现实中，我们可以看到，在同年龄段的孩子中，有的孩子阅读能力强，有的孩子阅读能力弱，主要原因是之前对孩子阅读能力培养的差异造成的。孩子是先说话后识字，在他识字前，已经对身边的事 1
物有了一定的认识，可以进行口语交流，这是阅读的基础。这是因为，阅读的对象是文字，而文字就是事物的符号化，如果缺少对事物一定程度的认知，也就没有了阅读的对象。所以，在孩子开始识字、有了阅读对象的时候，就可以开始培养他的阅读能力了。
2.扩大孩子的词汇量。培养孩子的阅读能力要考虑到他的接受能力，不能超出他的接受能力而对他提出不合理的要求，他的接受能力主要由他的识字量决定。孩子的阅读内容随着识字量的增加而增加，这是很自然的，识字越多，能够阅读的内容就越多，阅读就会更加顺利，阅读的兴趣就会高涨。如果孩子词汇量少，在阅读中遇到的生字、生词多，阅读就不顺畅，孩子就会对阅读产生畏难、甚至抵触情绪，阅读能力的培养就会遇到困难。因此，要注意扩大孩子的词汇量，进一步说，就是要学习掌握生字和生词。学习掌握生字和生词不是新问题，孩子在进入幼儿园的时候就开始了，此后老师和孩子一直在完成着这项任务，在这里没有什么特别之处可说。我另外要说的是，建议家长们帮助孩子牢固掌握汉语拼音，教孩子阅读双语读本。使用双语读本的好处是，当孩子在阅读中遇到生字时，他可以拼读出来，这些生字中有许多是他此前会说但不会写，现在通过拼读就会读会写了。伴随这种阅读，孩子就不断地扩大了词汇量。以后，家长要根据孩子掌握生字、生词的情况，开始逐渐减少双语读本，到最后，孩子完全不再阅读双语读本，而是开始阅读单纯的汉字读本。这样做，孩子开始会不习惯，但要坚持，当他在阅读中遇到生字、生词时，你可以告诉他，或者让他查字典。不用多长时间，孩子的阅读能力一定会让你感到惊喜。
你还要教孩子学会使用工具书，这是一种良好的学习习惯，会让孩子终身受用。如何帮孩子选用工具书是家长们需要考虑的一个问题，这个问题却被许多家长忽视了。目前，书店里为孩子们提供使用的学习工具书很多，良莠不齐，家长要注意鉴别。适合小学生使用的工具书首当其选的是商务印书馆出版的《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语小词典》，另外还可以选用一本全笔顺的字典，供孩子规范写字使用。如果为孩子选用课外读物，最好选用人民文学出版社、译文出版社、人民教育出版社出版的读物，其他出版社出版的不是不可用，而是可用的不多，要注意选用。
3.教会孩子迅速阅读。完成这项任务对家长来说不容易，办法不一。我在这里说三点：一是为孩子提供安静的阅读环境，让他集中精力阅读，避免外界影响。例如，在他阅读的时候，不要在旁边播放他喜爱的电视节目、电脑游戏等;二是根据他的喜爱，为他提供健康有益的读物，因为他喜爱的读物会让他更专心地、顺畅地阅读，而他不喜爱的读物会让他放慢阅读速度;三是和他一起观看一些外来电影大片，这类电影没有音译，只有字幕翻译。我平时会看一些这类电影，受我影响，孩子也会跟着我看，由于没有音译，她只能跟着字幕看，字幕来去快，她只有迅速地看完字幕，并记住字幕内容，最后才能看懂整部电影，这对她的阅读理解是种锻炼。结果，不到一年的时间，她看字幕理解字幕内容之快让家人感到吃惊。家长还要注意，不适宜孩子观看的一些电影大片不要让他观看，最好是自己先看一遍。
4.为孩子营造良好的家庭阅读氛围。良好的家庭阅读氛围会明显地影响着孩子，为培养他养成自觉阅读的习惯有着
积极的作用。为了营造良好的家庭阅读氛围，你可以经常带孩子去逛逛书店，让孩子在书的海洋里畅游;在家里，你最好经常买些书报回来阅读。当孩子有问题向你请教，你要有耐心地解答，有时候即便你知道答案，也不要简单地口头告诉他，或者是为了图省事就去网上搜索，而要和他一起查阅工具书或相关资料。这样做是有些累人，但实际上你是在教他掌握正确的学习方法，对他很有好处。
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