“5+3+x”模式下医学生职业规划浅析
摘 要：“5+3+x”是当前我国借鉴国际先进经验致力构建的临床医师培养模式，是我国医学生毕业后医学教育的重要组成部分。调查显示，这一模式对医学生的职业规划产生了一定的影响。因此，强化医学生的政策认知，提高其职业规划意识，同时加强基层医院建设，这有利于医学生在“5+3+x”模式背景下做出恰当的、有利于医疗资源合理分配的职业规划，进而促进我国医疗事业的均衡、健康发展。
关键词：“5+3+x”模式;医学生;职业规划
根据国家卫计委等7部门联合发布的《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教[2013]56号)和国家卫计委、国务院医改办等部门联合发布的《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》(国卫科教〔2015〕97号)，至2020年，我国将逐步建立起住院医师规范化培训制度和专科医师规范化培训制度，形成完整的医学生毕业后医学教育体系。按照文件要求，我国医学生的医学教育将逐渐涵盖5年医学本科教育、3年住院医师规范化培训及2～4年的专科医师培训，也就是通常所说的“5+3+x”培养模式。目前，这一模式尚处于起步阶段，但可以预见的是，这一模式必将对医学生的职业规划产生一定的影响。
1对象与方法
1.1调查对象
课题组选取西南医科大学不同年级临床医学专业本科五年制学生，发放问卷668份，回收有效问卷650份，其中大二216份，大三434份。
1.2调查方法
课题组充分查阅相关文献，梳理学界相关成果，致力夯实研究基础;同时，制作调查问卷，就医学生对“5+3+x”模式的认知及其职业规划等问题进行随机抽样，获取第一手研究资料。
1.3统计分析
调查数据录入SPSS17.0进行统计分析。
2结果与分析
2.1学医原因
调查显示，45.2%的受访者选择学医是个人理想所致，23.5%的受访者是因为学医就业前景好(表1)。近五成的受访者基于个人的理想和自身的兴趣爱好选择学医，表明现阶段为数不少的“90后”在选择自身专业时，受外界客观因素的影响较少，同时这也能保证他们在学医道路上动力不竭、持之以恒。
2.2职业规划影响因素
在被问及“影响未来职业规划的最主要因素”时，37.2%的受访者选择了“薪水”，29.9%的受访者选择了“工作环境”，22.5%的受访者选择了“个人兴趣”，仅5.4%的受访者选择了“社会地位”(表2)。数据表明，近七成的受访者在规划未来职业时，首先考虑的是经济(物质)因素;不到三成的受訪者选择“个人兴趣”，这与上述“学医原因”的调查数据有较大出入，表明在真正直接涉及自身职业规划时，多数“90后”医学生从“理想”转为“现实”，务实地关注自身就业后能得到的物质待遇，至于这一职业在社会上能得到多大的认同，则较少关注。这或许同作为消费者的大学生大多希望获得经济独立的心理有一定的关联。
2.3“5+3+x”模式了解情况
调查显示，94.5%的受访者听说过住院医师及专科医师规范化培训等相关政策(其中有61.0%的受访者听过但不清楚具体细则，33.5%受访者则表示对相关政策有较为详尽的了解)，仅有5.5%的受访者对此一无所知(表3)。这一数据表明，在当前各种传播途径下，医学生广为知晓“5+3+x”模式，但由于主、客观条件的影响，大多数医学生对当前我国医疗领域的改革动向并不十分敏感，对相关政策的具体实施及其对自身的影响并未进行深入探究，缺乏积极主动获取政策信息的意识。
调查还发现，不同性别的医学生对“5+3+x”模式的了解程度具有差异(p<0.05)，女生比男生更加重视自身职业的未来发展，更加关注这方面改革动向(表4)。
2.4职业规划
了解“5+3+x”模式之前的职业规划。调查显示，14.0%的受访者选择本科毕业即工作，77.7%的受访者选择考研、考博及出国留学(表5)。数据表明，七成以上的医学生在毕业后选择继续深造，这与社会对医学生学历要求高紧密相关。众所周知，在各类人才招聘会上，拥有高学历、高学位的人更容易获得招聘单位的青睐，医学人才莫不如此。拥有高学历、高学位的医生，一般来说竞争力会更强，在职称晋升、薪水报酬、社会地位等方面优势会更加明显。
表5 了解“5+3+x”模式之前的学历规划
[学历规划 人数(人) 比例(%) 本科毕业即工作 91 14.0 考研 462 71.1 考博 19 2.9 出国留学 24 3.7 ]
此外，在被问及就业医院级别时，近七成的受访者选择了省级和市级医院(表6)。这与现阶段我国优质医疗资源主要集中于省、市级医院直接相关。在这样的医院就业，不仅薪酬可观，医生的可持续发展也更具广阔空间。
表6 了解“5+3+x”模式之前的意向医院规划
[意向医院 人数(人) 比例(%) 乡镇卫生院 11 1.7 县级医院 75 11.5 市级医院 360 55.4 省级医院 94 14.5 ]
了解“5+3+x”模式之后的职业规划。调查显示，在了解了“5+3+x”模式后，考研(79.1%)仍然成为医学生的主要选择。其中，选择专业型硕士占到六成以上(66.0%)(表7)。专业型硕士在研究生培养的同时进行住院医师规范化培训，这就相对缩短了医学生学习、培训年限。六成以上的选择比例，表明在职业规划中时间成本是医学生重点考虑的因素之一。这与青年大学生面临日益增加的来自社会与家庭的双重压力密切相关。
表7 了解“5+3+x”模式之后的学历规划
[学历 了解之后 人数(人) 比例(%) 本科毕业即工作 44 6.8 考研 (学术型) 85 13.1 (专业型) 429 66.0 考博 18 2.8 出国留学 23 3.5 ]
了解“5+3+x”模式前后职业规划变化。“5+3+x”模式出台后，医学生职业规划的变化主要是学历追求的变化，选择本科毕业即工作的比例下降(7.2%)，而选择继续深造的比例上升(7.8%)(表8)，这与当前社会对医学生期待和要求增高有关。随着物质生活水平的提高，本科毕业的医学生已不能满足医疗环境对临床医生的要求，越来越多的医院将研究生及以上文凭作为入职门槛，迫使医学生不得不去争取更高的学历。
表8 了解“5+3+x”模式前后职业规划变化
[学历变化 人数(人) 比例(%) 本科毕业即工作 -47 -7.2 考研、考博、留学深造 +50 +7.8 ]
3讨论与建议
3.1提高政策宣传力度，强化医学生政策认知
调查发现，大部分医学生对“5+3+x”模式的了解不充分。究其原因，这与大学生信息来源的方式有极大关系。如今，手机、电脑等电子产品在大学生中广泛普及，大学生已经是新媒体使用者的重要组成部分。他们的许多信息都是通过新媒体获取，新媒体基本已然成为大学生信息来源的主要途径。然而，作为以互动传播为特点的一种传播方式，新媒体是所有人对所有人的传播，在信息传播的过程中容易造成信息的丢失和歪曲等情况，这就增大了大学生从新媒体获取不准确、不规范信息的可能性。除此之外，网络上信息数量庞大，良莠不齐，部分网络发布者为了追求点击率，吸引阅读者注意力，刻意断章取义，歪曲事实，再加上青年大学生正处于塑造“三观”的重要时期，思维也缺乏足够的理性，这种情况下极易出现对客观事实的误读、误判。对于像“5+3+x”模式这样的国家政策，相关部门应该通过正规的传播途径进行广泛宣传。比如，医学院校可通过举办讲座、张贴海报、发放手册等加大宣传力度，进行全面而详细地解读，使医学生在不断的学习中加深对“5+3+x”模式的认识和理解，强化他们对这一国家政策的认知。
3.2增进医学生职业规划认识，加强医学生职业规划培训
在青年大学生的成长成才历程中，详尽周全的职业规划有着不言而喻的重要意义。尽早制定职业规划，可以敦促医学生确立明确的目标和方向，帮助自身更有计划和目的地学习，有利于培养过硬的专业知识和技能。但调查显示，大部分医学生对职业规划认識模糊，缺乏对其专业和将要从事的职业所处的社会环境、发展前景等方面的基本了解，这显然不利于医学生未来的职业发展。对医学生个体而言，应结合实际情况，从兴趣特长出发，尽早制定符合自身实际的职业规划安排。此外，作为对医学生负有直接教育指导责任的高等院校，更应加强医学生职业规划的学习及培训，指导医学生制定符合自身实际情况的职业规划。比如，邀请相关领域专家开展职业规划专题讲座，开设相关培训课程并进行考核、通过正规渠道发布职业信息等等。
3.3加强基层医院建设，优化医学生职业规划选择
从此次调研情况看，在了解“5+3+x”模式之后，选择到乡镇基层卫生院就业的医学生仅占2.3%，选择县级及以上医院的则高达80.6%(县级医院11.2%、市级医院52.0%、省级医院17.4%)(表5)。另有调查显示，2010——2014年我国城区医院每千人口卫生人员数、卫技人员数、执业(助理)医师数和注册护士数均高于农村地区。这意味着在人口分布更多的农村地区，医院卫生人员增长数反而更低。这一调查结果与当前我国乡镇基层医院人才引进困难的现状是吻合的。再从乡镇基层医院医生的学历层次看，高中、中专或技校毕业的占46.8%，专科占31.6%，本科以上层次的仅占13.6%，剩下的人员则为初中文化乃至小学文化。这些数据说明当前我国乡镇基层医院医疗资源匮乏、医生待遇较低，医疗技术落后等状况尚未得到有效的改善。现阶段，我国政府不断加强完善分级诊疗制度，致力于医疗资源的合理分配和利用，尤其是强化乡镇基层医院建设，增加医疗投入，提高乡镇基层医院医生的工资待遇，给予乡镇基层医院以更多的政策支持，这些举措对于医学生职业生涯规划及至促进我国医疗卫生人才的合理流动，必将产生积极而深远的影响。
参考文献
[1]樊九思.新媒体环境下大学生学习生活习惯研究[D].四川师范大学，2015.
[2]许旷宇.医学生职业规划现状与对策探析[J].川北医学院学报，2009(03)：309-312.
[3]方鹏骞等.我国医院卫生人力资源现状分析与展望[J].中国医院，2016(07)：60-62.
[4]张远芝等.基层医生工作现状调查分析——对684名农村乡镇医生和城市社区医生的调查[J].辽宁中医药大学学报，2010(05)：37-38.
作者简介
彭吾(1995—)，男，汉，湖南衡阳人，西南医科大学，本科生，临床医学专业。
第二作者：西南医科大学，舒晓宇。
第三作者：西南医科大学，侯淼。
基金项目：本文系四川省大学生创新创业训练计划项目《“5+3+x”模式下临床医学生职业规划研究》(编号：201610632052)阶段性成果，项目主持人：张珑。
作者：彭吾 舒晓宇 侯淼
大学生人生生涯规划
前言：转眼间，我已经在我的生命历程中走过了二十载， 但我到底是个怎么样的人呢，我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢?以往我从来细想过这些问题，只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对未来也相对迷茫。但这一次管理学作业——人生规划，给了我一次唤醒自我的机会，一次深刻认识自我的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自己有个清醒的认识，为自己的未来做一个规划。但鉴于本人能力和眼光有限，此文主要对本人大学四年本科阶段以职业为目标导向进行规划。
一、自我分析
1、性格方面：外向开朗，为人坦率，对人和善，乐于助人;爱开玩笑，遇事乐观，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把事情做得完美，并且一向对自己高标准要求 。但是缺点也较为明显，缺乏耐心，不够细心，且有时候太追求完美，太过感性，不懂得控制自己的情绪;遇事不够沉稳;眼光有时短窄，从而造成有时心怀放不开。
2、兴趣方面：喜欢流行音乐，喜欢体育，喜欢去关注世界动态、周边动态。
3、能力方面：因为生活中喜欢与人交流，并且在学生会工作过一年，有了较强的与人交流和合作的能力。我是理工科学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力;从小就能够独立生活，但由于从小到大没碰到太大的挫折，所以承受挫折的能力不够。
二、专业就业方向及前景分析
我现在所学的是计算机专业，我自己也比较喜欢这个专业，所以以后仍然想从事这个方向。虽然受金融危机的影响，但计算机专业还是具有着良好的就业前景。选择计算机专业，在就业方面有三大特点：一是就业空间大，二是就业高工资，三是高就业。
IT产业成为接收计算机专业毕业生的生力军。IT人才是我国四大紧缺性人才之一。未来十年，我国电子商务人才、游戏开发人才、移动通信人才、IC技术人才、信息安全人才严重短缺。我国软件人才总量不足，结构也不合理，软件测试专业人员缺口高达20
万，嵌入式软件工程师每年的缺口为15万左右。随着软件外包业的蓬勃发展，日、韩
等小语种软件工程师十分紧缺，仅对日软件开发的人才缺口就达30万以上。
总之，IT行业还是具有良好的就业前景。
三、理想职业
我的职业目标是网络工程师，下面将是对这个职业的详细分析。
网络工程师
1)、选择路径
根据现在的社会工作就业环境，如果要最后有个理想的网络工程师的职位，我选择读完
本科后直接工作。
2)、选择理由
“情商”的发展，健全的心智是事业发展的基础。市场逐渐面向高端人才和社会人际关
系的发展将成为我突破的重点。
四、未来大学三年规划
提到未来三年的职业规划那就是本科阶段的计划，初步想了下我的本科阶段大致有这
些计划：
1、课程学习目标：认真学习各科科目，掌握基础知识，夯实理论基础，精学专业知
识，英语过四六级!为自己的就业增加砝码。及时与老师沟通，多听取老师的意见与建
议!学习注重效率，今日事尽量今日毕!
2、专业学习目标：专业基础知识要牢固掌握，专业技术知识要熟练掌握，能够灵活运
用专业技术，理论联系实际!
实现该目标的措施：认真学习专业知识，在熟练掌握的基础上刻苦钻研，多读一些关于
世界前沿科技创新期刊、多读一些有兴趣的专业知识刊物，开拓视野!
3、社会实践志愿服务目标：培养强烈的社会责任感，有强烈的服务社会奉献社会的意
识!
实现该目标的措施：积极参加学校及校志愿者协会组织的公益活动，从身边小事做起!
4、体能目标：有一个健康强壮的体魄，能够承担一定程度的体力劳动!
实现该目标的措施：每周抽出一定时间进行体育锻炼，比如打羽毛球，跑步等等。
5、培养自己的课外兴趣，特别在笛箫声乐这方面可以多培养，争取使之成为自己的一
门特长，同时帮助自己陶冶性情，调节心情。
6、交际目标：见到别人能主动打招呼，在公共场合说话不再紧张，能处理好人际关
系。
实现该目标的措施：见到同学职业规划如何写和老师主动打招呼，多参加演讲类的集体
活动。
7、政治思想和道德素养目标：在今后的社会生活中能够客观全面地处理事情，树立正
确的世界观，人生观和价值观，加强自我的法律道德意识，学会用法律手段维护自己和
他人的合法权利，尊重老师和同学，孝敬长辈和父母，为社会奉献一份爱心!
实现该目标的措施：积极认真学习科学文化知识，认真学习马克思主义哲学理论和法律基础知识，从身边的小事做起，帮助他人，关爱同学和朋友!
8、学会做人的道理
在今后的大学生活中，清楚地认识自己，客观全面的评价自己，学习他人的优点，逐步改善自己的缺点，在待人处世之中不断完善自己，反省自己，从而树立正确的人生观和价值观，积极适应社会，有自己处理事情的原则。
在大学生活中，寻找一些有正义感和爱心的好朋友，并主动去交往，真诚待友，不为一些小事而斤斤计较，团结友爱职业规划书互助，互相批评和赞扬，以宽容的态度对待朋友间的事，从而建立深厚友谊，扩大自己的朋友圈。
9、争取参加老师的科研项目，培养科研素养(开发能力、合作能力)，藉此机会提高自身项目开发的技术，争取在大四上半个学年能把技术“打实”;
10、在大四下半个学年计划做一份真正意义上的与专业有关的实习，最好是去与专业有关的研发公司;
结语：
我始终相信机会是留给有准备的人的，做什么事情之前一定要有个准备，必须时刻都准备着。所以早早的去制定自己的职业计划这是非常有必要的。而去做职业计划就必须了解自我、从事的行业等情况。我现在是一名计算机专业大二的学生了，但在此次作业之前对自我对未来想得很少。如今我也快走至大学的半程了，而最终我是要走出校门，加入社会进行工作，所以我必须早早地就想好我应该去干什么，让我对以后的就业方向有了一个更加清晰的了解，从而朝着目标更加高效地区实现，避免走弯路。感谢老师给了我们这次认识自己认识未来的机会。
周国锋 酒店专业学生如何规划自己的职业生涯—以北京新云南皇冠假日酒店为例
目 录
前 言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
一、北京新云南皇冠假日酒店的介绍„„„„„„„„„„„2
二、酒店管理专业职业生涯规划设计的必要性„„„„„„„2
（一）酒店管理行业现状和特点决定„„„„„„„„„„„3
（二）学生实现成长成才的自我需求„„„„„„„„„„„3
三、酒店管理专业职业生涯规划设计的主要内容„„„„„„4
（一）酒店管理市场把握„„„„„„„„„„„„„„„„4
（二）自我剖析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（三）可持续调整„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 结 语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
周国锋 酒店专业学生如何规划自己的职业生涯—以北京新云南皇冠假日酒店为例
酒店专业学生如何规划自己的职业生涯
——以北京新云南皇冠假日酒店为例
摘 要：高档酒店产业已成为服务业中的朝阳产业，急需大量的优秀酒店管理人才。为了能够更好地适应未来酒店管理行业的人才需要，尽快实施科学合理的职业生涯规划势在必行。受酒店管理行业现状和特点制约，学生实现成长成才的自我需求，两方面因素决定了酒店管理专业学生职业生涯规划的必要性。酒店管理大学生需要认真实施酒店管理市场把握、自我剖析、可持续调整等三方面进行，逐步走向成功，实现人生理想。
关键词：酒店管理；职业生涯规划；可持续
前 言
在经济社会得到高速进步的今天，随着旅游、酒店、娱乐等各种服务业大幅发展，服务业管理人才成为社会急需的人才。特别是高级酒店管理专业人才，更是供不应求。其中原因之一是，现在酒店业如雨后春笋般蓬勃发展，各种档次的酒店混杂于市场，高素质的酒店人员缺乏；另一原因是，不同院校都开设有类似专业，酒店管理专业学生需要同本科、高职和中专人才竞争岗位，另外因为有些院校酒店管理专业设置模糊，专业技术特征不明显，导致毕业生就业竞争力不强，还有的学生由于心理素质差，对专业缺乏足够认识，导致为用工酒店屡屡辞退。因此，对学习酒店管理专业的学生和从事酒店管理工作的员工来说做好自己的酒店管理职业生涯规划设计就变得极为重要。因为一份详细明确的职业生涯规划，是指导后续可持续发展的必要参考。要做一份切合自身专业的酒店管理专业职业生涯规划，需要对现在的酒店管理行业有详细的了解，扎实掌握专业技能，端正就业心态，对自己的自身优势和不足有充分认识，有一定的实践应验，进一步对即将从事的酒店管理职业和人生作出科学规划，并逐步走向职业成功，最终实现人生理想[1]。
目前有很多种对职业生涯规划概念的界定，但是综合分析各种定义的话，就会发现，定义虽然有差别，但是共同包含一些要素：确定职业目标、实施相应计
1 周国锋 酒店专业学生如何规划自己的职业生涯—以北京新云南皇冠假日酒店为例
划、动态测评反馈、宏观战略调整。[2]现在，学界缺乏对酒店管理专业学生的职业规划的研究。在《酒店专业大学生职业生涯规划教育初探》一文中，刘芳分析研究了酒店专业大学生进行职业生涯规划教育的必要性和重要性，并分不同学习阶段提出了详细的教育手段和内容[3]，这虽然是强调了做生涯规划的重要性，但是但没有涉及到酒店管理专业学生如何制定详细的职业生涯规划，以及怎么在后续的发展中做出修订调整。院校从事职业生涯规划的研究者多是都从理论上给予宏观指导，很少有从专业设计角度进行研究，更少有基于实体运营的酒店做具体的案例分析。本文拟以北京新云南皇冠假日酒店为例，从职业规划设计的必要性和主要内容两个层面，运用可持续发展理论来探讨酒店管理专业学生如何科学设计、践行自我的酒店管理职业生涯规划[4]。
一、北京新云南皇冠假日酒店的介绍
北京新云南皇冠假日酒店位于北京市北三环太阳宫桥东北角，距北京首都国际机场仅25分钟车程、毗邻中国国际展览中心、鸟巢及奥林匹克公园、三里屯、燕莎CBD等观光商务场所。于2008年初新开业，是目前太阳宫地区最新的一家五星级酒店。无论是商务还是观光度假，都是非常便利的地理位置。在北京2008年奥运会期间，北京新云南酒店入住者超过一半是外国旅客。由云南省城市建设投资建造，洲际酒店集团负责管理。北京新云南酒店高25层，共有540个房间，饭店内设有六个餐厅及酒吧、酒店内共有15个多功能会议室及两个宴会席，其中面积为1500平米的宴会席是北京最大的宴会席之一。酒店内影音设备，音乐设备齐全，并设有康体和娱乐中心。酒店更以其完善的服务，舒适的环境和齐备的会议及宴会设施而展现非凡魅力，是召开各类大，中，小型会议，聚会和社交活动并为其提供高质量服务的会聚之所。北京新云南酒店运营初就学习西方高档酒店的发展、管理理念，尤其是对员工的发展方面极为关注，虽然成立年份较晚，但是成为北京高档酒店业中的一颗新星。
二、酒店管理专业职业生涯规划设计的必要性
有很多的在校生在做职业规划设计时，都有一个疑问：我现在做的酒店管理职业生涯规划对我将来的工作学习有用吗？针对酒店管理专业同学们的疑问，刘喆在《旅游专业学生在星级酒店职业生涯规划研究》一文中，认为正是因为职业规划不能正常开展、系统实施或支持不足导致专业就业竞争力不足，频繁在酒店
2 周国锋 酒店专业学生如何规划自己的职业生涯—以北京新云南皇冠假日酒店为例
行业出现的“跳蚤族”现象也正是因为职业规划缺失造成的[5]。因此，对于酒店管理专业学生来说，尽早指定科学的职业生涯规划是必须的。主要有以下理由：
（一）酒店管理行业现状和特点决定
酒店业尤其是高档酒店业是伴随近年来我国经济高速发展而出现的新兴产业。在全球化的影响下，高档酒店业日益成为酒店行业汗的一个主流，但是酒店挂你专业学生的教育却没有跟上酒店杭亚发展的步伐，导致专业技能扎实，专业也素养高的人才缺乏。因为从酒店自身需求以及酒店发展所受到的行业规制以及经济、政治、社会环境的影响，酒店在选择人才时往往对学生进行挑选。[6]北京新云南皇冠假日酒店在选择员工时，从酒店未来员工的稳定性、酒店发展的可持续性以及系统性方面来考虑，对职业素养的要求往往比专业技能的要求更为严格，因为引进员工的专业技能可以在实践中逐渐培养，但是良好的职业素养则是需要一个较长的时间段。北京新云南还随着，酒店市场的发展形势，以及北京市的投资政策和等随时调整酒店人员管理和酒店服务品牌的打造。如，在2010年北京新云南皇冠假日酒店辞退了一批，顾客投诉以及酒店管理人员调研时发现的服务意识差的员工，在招聘时明确要求应聘者提供实习鉴定书。因此，在校学生再缺乏实践的情况下，需要准确可观地进行把握。
（二）学生实现成长成才的自我需求
大学生职业生涯规划就是大学生对自己未来的工作历程在大学期间根据社会的需求进行一个预期的合理设计，然后在这个设计的指导下进行专业性的学习和实践。职业生涯涉及到不同阶段，不同阶段，实践者都对应着不同的角色，这种角色就是根据社会的需要而进行的扮演。这也是一个酒店管理专业学生成长的历程。北京新云南皇冠假日酒店的员工从一进来开始，不管以前职位多高，都是要从大厅服务员、甚至保洁员做起，然后再到客房服务员。部门领班、部门主管、到部门经理、部门总监、酒店副总、酒店执行经理。当然并不是每个人都能当总经理，但是酒店给每个人的发展机会是平等的。北京新云南皇冠假日酒店的董事长曾开玩笑的说：“不想当将军的士兵，不是好士兵，在我们酒店，不想当董事长的员工不是好员工”。在招聘时，特别强调员工是否有明确的职业规划。员工有长期的职业打算才可以，一方面可以确保自身的职业可持续发展，另一方面也保证了酒店的可持续发展。因此，每个大学生也都会有自身的职业梦想和追求，
3 周国锋 酒店专业学生如何规划自己的职业生涯—以北京新云南皇冠假日酒店为例
想要有长期稳定的发展。因此，酒店管理专业学生做出明确的职业规划时自我成长的必然要求。
三、酒店管理专业职业生涯规划设计的主要内容
在上面的论述中提到，我国的职业规划理论已有丰硕研究，但是却缺乏针对性的专业领域的职业规划，涉及到酒店管理专业的规划更是凤毛麟角。随着现在学科分类，越来越专业化，以及社会对高级专业人才的需要，专业领域的职业生涯规划变得日益重要。酒店管理专业有着极强的应用性，重视培养人才的主页素养和专业技能，因此对酒店管理专业学生的职业生涯规划的教育是学习期间的一项重点。本文的注重点也是从确保酒店管理专业学生的可持续发展角度来研究其生涯规划的主要内容和实际方法。下面，将从酒店管理市场把握、自我剖析、可持续调整等三方面进行阐述。
（一）酒店管理市场把握
对酒店管理市场把握分析指的就是职业生涯规划设计主题内容中间的职业环境认知和分析这一部分。对酒店管理市场现状的认知和分析是在做规划时必须认清的问题，如果把握不好酒店管理行业，其生涯规划则无参考性。因此，必须对未来的酒店行业发展有一个明确预期的估计，才能激发现在学习的动力。确定自身的生涯发展规划阶段。
当前，我国酒店管理市场有如下他点：（1）地域差异大，以北上广为代表的一线城市占据了高档酒店的主流，而二三线城市则很少有知名酒店。北京新云南皇冠假期酒店选址在北京繁华地带之一，其定位直接就把自身定位为高档星级酒店，因此在做规划时也要像酒店选取为止那样，给自己一个定位。（2）酒店经济效益与其规模有联系。酒店的等级规模影响甚至决定了其效益。高档酒店强于低档的，星级酒店好于非星级酒店的，高低星级酒店又有差异。北京新云南酒店成立之初就是五星级酒店，这在国内是最高级别的，其酒店管理、服务理念都是效仿西方高级星级酒店的模式，因此在短短的几年内，就占据了北京高档酒店的一片江山。因此酒店管理专业学生在校期间可就近选择高档次酒店进行实习，了解和学习先进的酒店管理理念做好充分的入职准备。（3）不同酒店有不同的主打企业文化和经营理念。每一家酒店为了彰显自己的个性和最吸引顾客的地方总有主打的名牌。在经营中，也贯穿着自身的企业文化。在北上广的高档酒店中由于地
4 周国锋 酒店专业学生如何规划自己的职业生涯—以北京新云南皇冠假日酒店为例
理位置、文化资源的优势，其企业文化发展得较为成熟。如北京新云南皇冠假日酒店，其主打品牌就是“新云南、新印象”，公司尽管身处北京，但是内部无论是在客房内、宴会厅还是餐厅都处处洋溢着云南民族风情。大堂内映入眼帘的火烧云穹顶及西双版纳雨林图腾的镂空拱门；冠名“滇吧”的酒吧则是展现的丽江风光。同时，新云南酒店还将中西结合，其装饰中知名中外艺术家的油画、雕塑、艺术作品随处可见。在服务理念上也以中西结合的理念为主。因此，了解酒店的经营主题，参透企业的文化内涵是寻找切入新入职酒店的主要捷径。[7]
（二）自我剖析
酒店管理专业学生在做生涯规划时对自身的剖析认知也是必要的。通过自我剖析，可以名曲的知道自身的优势在哪里，自身存在哪些不足。在以后的工作学习中扬长避短。在对自我进行剖析时，需要从三个方面着手。第一，客观评价，学生再做自我评价时，往往根据一定的系统体系，但是不管采用哪一种体系，都不能盲目地相信，也不能一味的否定。应该借助多个评价体系，通过多体系对比，得出对自身的客观评价。第二，全面评价，整体全面的自我认识才能得出准确地认知。要充分挖掘自身的潜能，准确地找出自身的优缺点，对酒店管理专业学生来说，职业素养和专业技能是最重要的。而这两项中，职业素养则是为企业所重视的。
北京新云南皇冠假日酒店定期对酒店员工有相应的评价。其中包括，员工自我评价、员工互评、上下级互评。期望通过不同主体之间的评价，来提升酒店员工的服务水平和对酒店的发展。同时，新云南酒店还定期进行培训，注重培养员工的潜在能力的开发，酒店经常组织各种娱乐活动，期间的节目设计全都是由公司员工自我负责。因此，在校学生在进行自我评价时，一定要全面、客观的进行，评价的目标要有主体性、有阶段性、有可行性和可测量性。
（三）可持续调整
在一个酒店管理专业学生的成长中，其职业生涯规划一直处于变动的过程。因为，个人的发展都要受到个人、社会环境的因素约束而发生动态性的改变和调整，这也就是在前文提到的可持续性调整。这种可持续性调整伴随着学生发展得过程。这就需要学生结合专业的学习和实践进行不断认识、不断调整。可以说，对职业生涯规划动态评估和战略调整是促进职业规划更加有效的有力手段和必
5 周国锋 酒店专业学生如何规划自己的职业生涯—以北京新云南皇冠假日酒店为例
经阶段，这也是实现职业生涯规划目标的重要保证[8]。
在动态的可持续调整时需要注意的是：（1）一个重点一个难点。新踏入酒店的学生对这个行业可能还缺乏详细认识，因此该行业的重点区域就需要在实践中不断掌握；关于在实践中可能遇到的各种难点也是需要在吸取自我和他人的经验基础上来进行预估和处理。如果抓不住重点，发现不了难点，则在未来的实践时，则显得捉襟见肘。[9]（2）一个弱点一个突破点。人总是有弱点的，在做规划时，要找到自身上最可能影响从事酒店管理这项工作的弱点，比如北京新云南皇冠假日酒店的每月总结会，每个员工都要总结、汇报就是在这种不断总结的过程中， 自身的弱点才能发现。找准突破点则是把自身的弱点可能带给酒店的负面影响降到最低的关键。在职业规划评估过程中，要着重发现自身弱点，及早改善，找准突破点把自己的短处变为长处，或者把短处隐藏，将其损失降到最低点。（3）把握时代新需求。酒店行业在飞速发展的社会中走在了前列，酒店管理专业大学生则要走在酒店发展的前面。要及时要了解酒店行业发生了哪些新变化，及时对自己充电，调整自身的生涯规划。例如，北京新云南皇冠假日酒店，在2008年奥运会期间，入住顾客超过一半是外国旅客，而当时的员工有一大半不能进行流畅的外语交流，更不能满足多语种顾客的需求。因此在后来的招聘中，新云南酒店加入了对外语语种的要求，同时，企业也定期开展对员工的外语水平的培训和考核，已达到与国际社会接轨的目标。内外环境的不断变化要求我们主动了解新的发展趋势、变化和需求，保持较高的敏锐性，随时采取最有利于职业生涯规划实施的方案策略[10]。
结语
社会经济的持续繁荣带来了酒店产业的蓬勃发展，酒店产业的蓬勃发展致使酒店需要大量的专业性人才。而学酒店专业的大学生无疑在这方面占有一定的优势。学酒店专业的大学生要想未来在酒店行业中有所建树，必须做好职业生涯规划。个人成长的现在和未来相互连接的。一个人若看不到未来，就掌握不了现在；一个人若掌握不了现在，就看不到未来。职业生涯规划就是链接现在和未来的桥梁，如果把握好现在就能够给未来做好充分的准备。在现在大学生整体就业难的大环境下，做好职业生涯规划是每个大学生应该做的事情。作为朝阳产业的酒店管理专业的学生，由于专业应用性强、岗位稳定性低、 学生职业素养有待提升
6 周国锋 酒店专业学生如何规划自己的职业生涯—以北京新云南皇冠假日酒店为例
等问题致使酒店管理专业大学生的职业生涯规划更显必要[11]。
参考文献 [1] 李璞 郭朝辉.大学生职业设计与职业发展[M].成都：四川出版集团，四川科学技术出版社，2009 [2] 袁海霞.高校酒店管理专业学生职业生涯规划设计探析[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）,2011,（11） [3] 刘芳.酒店专业大学生职业生涯规划教育初探[J].职教探索，2010，（3） [4] 叶红 林枫.酒店管理专业学生后续发展能力培养研究[J].职业教育研究. 2008，(9) [5] 刘喆.旅游专业学生在星级酒店职业生涯规划研究[J].中国电子商务，2010，（6） [6] 鲁琳雯.酒店管理专业的高职教育定位刍议[J].职业教育研究.2008，(11) [7] 林艳丽.酒店管理专业学生如何克服实习心理障碍[J].科技信息(科学教研). 2007，(35) [8] 唐倩.论职业生涯规划在酒店业中的运用[J].现代商贸工业.2010，(05) [9] 薛齐.浅析酒店管理专业高职学生可持续发展职业能力[J].北京劳动保障职业学院学报. 2011，(1) [10] 来云等.大学生职业生涯规划[M].北京：新华出版社，2009 [11] 袁海霞.高校酒店管理专业学生职业生涯规划设计探析[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）,2011,（11）
能帮我加个毕业论文的主要内容和目标吗？
岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏入大学开始至今已经三年多了。回首过去，在这三年多的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上的还是生活上，都十分丰富。想想三年前那个十分稚嫩的我，到现在临近毕业即将踏入社会的我，两者发生了巨大的变化。大学是职业生涯的起点，知识已经成为学习的一个很小的组成部分。人际交往能力、口头表达能力、协调组织能力、人格的完善、体魄的锻炼等都要上升到重要的位置。因为走入社会后，这些都和专业知识同样重要，甚至更重要。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?为了更加充实自己余下的大学时光，为以后更长的路打算，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。在充分认识与深刻总结自我的前提下，拟定出自己的职业生涯设计书。
一、自我评价
我是一个办事认真负责，既能坚持原则，又有一定灵活性，而且性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人。在工作上、学习上都能够团结同学。我有较强的上进心和学习能力，心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新。
我是一个很善于交际的人，会与同学交往，结识更多的新朋友。有不错的人际关系，在平时生活中兴趣爱好广泛。作为工商管理专业的我，有着一颗对经济与管理学喜爱的心。善于学习别人的优点，对照自己缺点并改正。对自己的性格是这样定义的：乐观、活泼开朗。我认为心态决定一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的：好知者不如乐知者，喜欢辩证的分析事情。当面对一个突发事件时，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这件事。
二、目标确立
虽然我对自己的将来还不确定，但是我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。只要自己尽心尽力了，能力都到了发挥，每个阶段有了切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我根据自身的不同阶段把目标确立如下：
1.短期目标：千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是认真学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断锻炼自己。同时，积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。
2.中期目标：在余下的大学生活里，积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。
3.长期目标：尽自己最大的努力获取更高的学历。通过实践学习，不断完善自
我，在社会的大舞台充分展示自我。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。
4.人生目标：我的人生目标就是充分实现自身的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活协调发展。
社会环境分析：
中国的人才日益增多，多半大学生毕业后面临着择业难的问题。严峻的社会竞争现象是对大学毕业生提出的一种巨大挑战，尤其像在北京，上海这样的大城市，找到一份合适的工作并非易事。只有拥有扎实的专业技能和出色的实践能力，具备良好的语言沟通与交际能力，并能快速适应新环境，才能在社会工作竞争中找到一席之位。从就业方面来看，我国经济增长对就业的拉动作用逐年减弱。GDP增长的就业弹性从1980年～1989年期间的0.323降低到2004年0.1左右。也就是说，目前我国经济每增长1个百分点，仅仅拉动就业增长0.1个百分点。而发展中国家的平均就业弹性大约在0.3～0.4之间。可以说，我国目前的经济增长是“非就业的经济增长”。而由于劳动适龄人口的大量增加(20世纪70年代、80年代生育高峰时期出生的人，目前正好进入就业年龄)，以及城市化带来的大量农业居民转化为城市居民和国有、集体企业大量富余人员下岗，“十一五”期间我国的劳动力供给将以更快的速度增加。根据一些专家学者的估计，2004年我国的城镇失业率已经接近10%。如果不采取有效措施的话，在“十一五”期间，这个数值将进一步上升，进而给社会稳定带来巨大的威胁。从收入差距方面来看，库兹涅茨的“倒U型假说”表明，在发展中国家向发达国家过渡的长期过程中，居民收入分配的差距将呈现“先恶化、后改善”的趋势。从我国的实践来看，随着我国工业化水平的逐步提高，从上个世纪90年代以来，我国的收入差距(包括城乡收入差距、地区收入差距和个人收入差距)呈现出不断扩大的趋势。2004年我国城乡居民收入比已经达到3.2∶1，再考虑城市居民还享有公费医疗、失业保险、住房补贴、养老金等社会保障方面的非货币收入因素，中国的城乡收入差距可能高达5倍～6倍，是世界最高的。反映居民个人收入分配差距的基尼系数已经达到0.456，大大超过了0.4的国际警戒线。虽然国家从20世纪90年代末开始采取或强化了一些措施(如减轻农民负担、逐步取消农业税、实施西部大开发战略、加强收入调节等)抑制收入差距扩大，但成效并不显著，收入差距已经成为影响我国经济发展的重要因素。由于实现经济平稳较快增长并不面临着很大压力，而过高的失业率和过大的收入差距已经成为影响社会稳定的潜在威胁。
三、职业定位
鉴于上述职业市场环境分析，根据自身所学的工商管理专业，我的首选职业是进入国企,做一名企业管理人员。其次可选择银行金融有关的职业。当然，在选择不同职业时还要随时进行自我培训，报考各类职业资格证书。 实施策略
要成为一个有一定经验的企业管理人员，需要缩小自己和有一定经验的管
理人员的差距，同时需要在工作与实践中不断进行改进，这就需要一套完整的实施策略。这些差距及想对应的实施策略包括：
1.思想观念上的差距。刚从事管理的人一般会认为管理只是很容易的一件事，其实不然，真正有管理水平的人才都有自己一套独特的企业管理方案。为了缩小这种差距，需向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。
2.知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的是应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的企业管理，在实践中体会书本知识。
3.心理素质的差距：企业管理需要百折不挠的精神，而作为一个刚毕业的大学生，缺少的恰恰是这一点，往往遇到一点挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。
4.能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名企业管理高手保持密切的联系，以便随时请教和学习，并多与上司进行沟通与商量。
结束语
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心，他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手!
以职业规划教育为切入点推进中等职业学校德育工作
【作者单位】：吉林工业经济学校于巍
【内容摘要】在中等职校德育工作中，针对职业学校学生的特点，充分发挥三个方面(即以学生为主体，以教师为引导，以职业训练为切入点)的作用，把握住中等职校的办学方向，找准突破口，解决中职教育中的“为何做和如何做”的问题，并力求通过探索以职业规划教育为切入点，有效推进职业学校的德育工作。
【关键词】：中等职校德育;职业规划教育;切入点
“职业规划”是根据个人对自身的主客观因素和环境的分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和学习计划，并按照一定的时间安排，具体实施职业目标的过程。对于即将走进职业生涯的中职学生来讲，职业规划的重要性是不言而喻的。它可以帮助广大中职学生更好地实现自己的职业理想和人生目标。于是，职业规划教育就成为了新时期德育工作的重要组成部分。
一、职业规划教育的意义
职业规划教育就是通过构建职业指导体系和以市场为主导的就业服务体系，对中职生讲授关于社会职业和中职生个性发展特点的基本知识，进行正确价值观和人生观教育，发展中职生的职业选择、决策和驾御的技能。在地位上，职业规划教育是德育工作的补充和完善，是职业学校德育工作的基础和延伸;在作用上，职业规划教育使德育目标更清晰而易于实现，并渗透于德育的全过程，使德育工作更为切合实际、方法更为灵活、组织形式更具体、生动，工作的效果更持久。
职业规划教育在中等职校毕业生择业、就业甚至其一生职业生涯中愈来愈显示出重要作用，因此也正在受到愈来愈多的中等职业学校的重视。
二、中职生德育工作面临的问题及现状
目前，由于多种原因，中等职校生源的素质较差，有相当一部分学生是在其它途径求学无望的情况下才进入中等职校的。因此入学后不久，便暴露出各种各样的问题，如组织纪律观念淡薄、厌学、早恋，有的言谈举止不文明，有的过早学会了社会青年的一些不良恶习(如打架斗殴、吸烟喝酒等)。上述现象的存在不但影响学校的管理和正常的教学秩序，有碍于良好学风和校风的建设，影响集体声誉，而且还会危及到社会治安的稳定，特别是对他们自身今后的健康成长将会带来严重的危害。因此，职业学校德育工作的重中之重是要做好这些学生的思想教育和引导工作，特别是在市场经济新形势下，如何解决“变要我做为——为何做，做什么，怎样做”的问题，就更具有其现实意义。职业学校处在社会的结合部，这其中的学生接触社会的机会相对多些，他们在心理和生理上正处于逐渐成熟和发展阶段。这就更需要通过具体事例的分析，引导中职生明辨是非，识别美丑，从而提高他们的判断能力、选择能力和自控能力。适应发展市场经济需要的价值观念和职业道德，如守时、竞争、奉献、诚实、敬业等等，更是每一位成功者具有的品德。
三、中职学校开展职业规划教育的立足点及尝试
职业学校要坚持以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育办学方针。在确定教学目标时，要注重培养学生具备适应企业工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风以及综合职业素质。(引自《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》)
那么在面对这些粼粼总总的问题的时候，我们应如何认识和处理学生职业规划教育与德育工作的关系呢?为此，我校在200
6、2007级学生中按照加强职业规划教育的思路做了一定的尝试。
1、抓好入学教育第一关,顺利完成普职衔接
这是完成职业规划教育导入的关键点。我们把入学教育的时间跨度拟订为一周，将教育教学内容分解为11个方面的内容，主要涉及，贯穿于职校教育教学管理的全部内容框架及规范。包括了：就业指导、专业宣讲、教学管理、规章制度、素质拓展、理想前途、学校简介及校史、入学测试、体能测试、音乐人文素养、文明礼仪、安全教育、流行病与意外伤害，参观现代化企业管理和参加国防军事训练等。其目的将职校教育教学目标定位在“为学生终身发展服务”上，要使每一个走入中等职校的学生走进来、留得住、学得好、用得上。
班主任还通过主题班会、文艺活动(象文艺欣赏、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法等活动)来丰富学生的文化生活，陶冶他们的高尚情操，培养他们正确的审美观点，从而在自己的生活与工作中发现美、欣赏美、创造美。而各种体育活动包括观看或参与一些体育竞赛，也能够培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、不怕困难的优良品质，同时，还能增强学生的集体主义观念。在参与中还会养成相互礼让、公平竞争等良好习惯。事实证明，这种以职业发展教育为依托的铺垫，在学生参加中等职校学习的过程中，所产生的效果往往更持久。
2、落实工学结合并作为德育教育形式的补充
职业规划教育过程中，我们注意安排学生到生产技术先进、管理严格、经营规范和社会声誉好的企事业单位和其他社会组织实习，并就实习事宜与实习单位签订协议，明确双方的权利、义务以及学生实习期间双方的管理责任。中等职校与实习单位建立实习工作协作组织，双方安排稳定的管理人员，共同研究制订实习计划和管理办法，确保实习的内容、形式和管理方式有利于学生身心健康，有利于培养学生良好的职业道德，有利于学生综合职业能力和就业能力的提高。
中职学生由于基础文化知识比较差，选择职校是他们面临的又一个新的起点，专业课程对于他们来说，是一个全新的开始，毫无疑问，他们会把大部分精力集中于专业课程的学习，与之匹配的实践性的活动对于德育工作的开展将不失为一个良好的机会。比如，通过电子厂生产线上实际操作和大型酒店的管理与服务等专业实践活动，学生广泛地接触社会，开阔眼界，认清形势，提高认识，做到与社会实际工作的“零”对接。通过实地实践，使学生在活生生的事实中受到教育，从而培养他们的敬业精神、动手能力和吃苦耐劳的精神，增加了学生择业就业的安置成功率。
3、以职业规划教育活动为主线连结教育者和受教育者，推进德育工作
德育工作要充分发挥学生的主体作用，职业规划教育是有效切入点。这能够较好地解决学生的“做什么和怎样做”的问题。
要使德育工作真正起到实效，还必须充分激发学生的内在要求，发挥学生的主体作用，使学校、家庭、社会的要求和愿望与他们自身的愿望一致起来，让他们能积极配合学校的德育工作。
要努力做到“以学生为本”。我们必须从学生发展的实际情况出发。第一，因学生个体背景、特点、发展水平不同，其职业发展和规划的需要也各不相同;第二，因学生个体的心理特征不同，从人格与职业匹配角度讲，其适宜的工作类型各不相同;第三，虽然所学专业类型不同，但是其培养人才的总体目标基本相同，都是要具备健康完善的人格，这是一种受益终生的通用能力，我们要帮助他们不断充实与调整职业规划的内容。同时，还要帮助学生进行选择后的心理调试工作。事实上，当学生与用人单位正式签约后，心理上会出现很多的变化。有的因顺利签约而对自己评价过高，进而对自己所签单位的环境、发展前景及工作条件、回报等产生疑问;有的则因担心自己不能胜任工作而惶恐不安„„这些心理都使得已签约学生不能充分利用在校学习生活的最后时间来做好工作前的准备，为自己的职业发展带来不利的影响。因此，我们的职业规划指导有必要承担起这一工作任务，以帮助学生创造一个轻松充实的自我，实现学生的顺利就业。
4、设计构建以培养职业操守为阶段性目标的德育实践及考评流程
行为规范教育、职业道德教育、心理健康教育、法制教育和爱国主义教育，是德育的五个方面内容。以敬业爱岗为核心的职业道德教育与学生日常行为教育关系最为直接、密切。而可实践性最好的，恰恰就是职业操守培养过程。从学生成长成才的角度看，学校必须为学生提供广泛的、系统的职业规划教育，帮助学生做好职业发展规划，找到适合自己发展的职业之路，使学生获得自主职业选择的技能及有效应对工作压力的能力。
但是，目前大部分中职学生没有一个完善的自我概念，对自己的发展计划没有明确的认识，不能准确进行职业定位。我们认为，把“遵守规程”与“遵纪守法”对应起来，把“流水生产”与“团队合作” 对应起来，把“完成工序”与“履行义务” 对应起来，把“工资报酬”与“劳动光荣” 对应起来，如此等等，就可以用一个流程式的环节链条，一点一点地养成良好的职业习惯，引导学生在职业技能的不断熟习中，进而形成良好的道德品质。
作为职业学校，这种量化考核，除了要关注学生在学校的日常行为表现，把纪律状况、心理状况、个人表现等作为学生品德素质的基本依据以外，还必须增加劳动态度、生产效率、职业习惯、等与职业需要相关联的内容。而且，参与评价的主体，应该包括学生自己、同学、小组、教师、班主任、车间、企业等层面。实际上，真正满足学生职业发展所需要的、实现了近期目标与长远规划相统一的指导和教育，才是真正的有针对性的德育。
参考文献：
1、吴祥帧等《中国教育家论德育》四川教育出版社，1987年版
2、丘文《当前职业学校德育工作面临的问题和对策》 惠州职业教育网2006年9月
3、马树超《职业教育与用人单位对接的关键举措》[J]. 职教论坛, 2007年1期
4、李健《职业学校德育工作思考》 福建德育网2008年3月
5、佘国治《学校的养成教育贵在坚持》英才苑2007年12月
6、颜小平《中国校外教育理论》2007年第04期
7、《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》教职成[2002]12号
作者简介
于巍(1972-)，男，讲师，吉林工业经济学校德育副校长
通信地址：吉林市船营区桃源路134号吉林工业经济学校
邮政编码：132012
电话：0432-2087291，0432-2087292
E-Mail：bbawei88333@126.com
职业生涯规划书模板
目录
引言
一、自我分析
根据人才测评报告以及XX等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1、 职业兴趣——喜欢干什么;
我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是XX型(X分)、XX型(X分)和XX型(X分)。我的具体情况是……
2、 职业能力——能够干什么;
我的人才素质测评报告结果显示，XX能力得分较高(X分)，XX能力得分较低(X分)。我的具体情况是……
3、 个人特质——适合干什么;
我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是……
4、 职业价值观——最看重什么;
我的人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向(X分)、XX取向(X分)和XX取向(X分)。我的具体情况是……
5、 胜任能力——优劣势是什么。
我的优势能力 我的弱势能力
自我分析小结：
二、职业分析
参考人才素质测评报告建议以及通过XX等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、 家庭环境分析
如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响
2、 学校环境分析
如学校特色、专业学习、实践经验等
3、 社会环境分析
如就业形势、就业政策、竞争对手等
4、 职业环境分析
行业分析
(如XX行业现状及发展趋势，人业匹配分析)
职业分析
(如XX职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析)
企业分析
(如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析) 地域分析
(如XX工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析)
职业分析小结：
三、职业定位
综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
内部环境因素 优势因素(S) 弱势因素(W)
外部环境因素 机会因素(O) 威胁因素(T)
结论：
职业目标 将来从事(xx行业的)xx职业
职业发展策略 举例：进入xx类型的组织(到xx地区发展)
职业发展路径 举例：走专家路线(管理路线等)
具体路径 举例：xx员——初级xx——中级xx——高级xx
四、计划实施
计划实施一览表
计划名称 时间跨度 总目标 分目标 计划内容
(参考) 策略和措施
(参考) 备注
短期计划
(大学计划) 2006年～20xx年 如大学毕业时要达到
… 如：大一要达到…大二要达到...或在XX方面要达到… 如专业学习、
职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等 如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…，或为了实现XX目标，我要… 大学生职业规划的重点
中期计划
(毕业后五年计划) 20xx年～20xx年 如毕业后第五年时要达到
… 如毕业后
第一年要
第二年要…或在XX方面要达到… 如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁等 省略 大学生职业规划的重点
长期计划
(毕业后十年或以上计划) 20xx年～20xx 年如退休时要达到… 如毕业后
第十年要
第二十年要…
如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 省略 方向性规划
详细执行计划如下：
本人现正就读大学(研究生)x年级，我的大学计划是。。。。。。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容：
职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假如一直……，那么我将……
职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候，我就……
实施策略评估(是否需要改变行动策略?)如果……，我就……
其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)
2、评估的时间：
一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
结束语
注意：1.必须有一个测评报告
2.必须有替补方案
大学生职业规划书
个人职业生涯规划表-个人职业生涯规划表 大学生职业生涯规划报告书
大学生职业生涯规划报告书
姓名：
性别 ：
班级：
学号：
合理的职业生涯规划可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
职业生涯规划是每个大学生必须涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求，另
一方面也是大学生根据市场经济社会对劳动者的素质要求，有目的、有计划地塑造自己的客观要求。成功的人生，从职业生涯规划开始。所以，我为自己拟定了一份职业生涯规划，合理的规划自己的未来。在大学期间向着自己规划的未来前进。有了明确的目标我相信我会更加努力。
动画行业前景无限。动画行业也是年会关注的问题之一。目前，全球动画产业的产值为2000亿-6000亿美元，已成为21世纪的朝阳产业。中国数字艺术虽刚刚起步，但据调查，“动画游戏产品”未来市场产值将超过20亿美元。 我国已把游戏引擎开发纳入863计划。湖南电视台和北京电视台也正在筹划动画公司，央视动画公司将于年底挂牌，5到10年之后还将成立若干个动画企业集团，动画业前景无可限量。我认为中国有关动画方面的市场还是有相当大的潜力的，因此我在认识的同时就需要做到术业有专攻、并且要博学。因此，动画
专业市场非常广阔。
其实 在我上大学之前，确切地说没有什么十分明确的目标与方向，都是走一步看一步，就是抱着这种心态，来到大学之后我曾出现过迷茫，听着师兄师姐们不尽如人意的求职经历，我愈发感到未来的艰辛却又不知所措。但是，在听了老师一个学期的选修课后，我茅塞顿开，仿佛一直在黑暗中摸索突然出现了一盏明灯为我指明了前进的方向!老师让我知道了机会永远是留给有准备的人，他的一句口头禅是“我的未来我决策”。短短的几个字包含的意义是非常深远的，是啊，每个人的未来都掌握在自己手中，别人无法替你设计未来，只有自己提早分析与作出决策，才能找准方向从而努力奋斗!以下是我的职业生涯规划：
一.大学四年规划
1.职业目标：(2016-2016年)
(1)职务目标：先从学生会干,勤工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。
(2)能力目标：掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的知识。
(3)经济目标：在校期间兼职及奖学金。
一年级:为试探期和定向期
首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计;熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧;在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能;要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。在定向期,应考虑未来是否深造或就业,
通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
二，三年级: 为准备期
加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极尝试并加入校友网络,了解往年的求职情况。
四年级: 为分化期(冲刺就业)
目标应锁定在工作申请及成功就业上.
这时可先对前三年的准备做一个总结:
首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;
然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;
最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。
推荐阅读：
大学生职业生涯规划论文（推荐5篇）03-21
大学毕业5年职业规划（共7篇）10-30
大学生毕业职业生涯规划05-31
大学生职业生涯规划探析10-15
谈大学生职业生涯规划09-23
大学生职业生涯规划主题班会05-30
大学生职业生涯规划论文提纲11-15
大学职业生涯规划01-13
大学生生涯规划问卷10-25
