《物流信息系统分析与设计》课程教学设计
摘要：基于高职与普本分段培养“3+2”学生与普本学生的差异性，论文明确了《物流信息系统分析与设计》课程教学目标与定位，设计了面向“3+2”学生的教学内容、方法，提出采用理论教学、实例教学、课程设计为一体、模块化的教学方法，并注重建设教材库，以促进“3+2”学生成为高端技术型、技能型、服务型人才这一培养目标的实现。
关键词：高职与普本分段培养;“3+2”学生;物流信息系统分析与设计;教学内容;教学方式
“高职与普通本科分段培养”项目即高等职业教育学习3年(五年制高职学习5年)，经过资格考核，进入普通本科教育学习2年。该类“3+2”学生学习期间，由对口试点的高职和本科院校，统筹制定对口专业理论知识课程和技能训练课程衔接贯通教学体系，系统化培养本科层次高端技能人才。南京林业大学与南京交通职业技术学院、南京铁道职业技术学院、江苏海事职业技术学院三所高职院校联合进行物流工程专业的“高职与普通本科分段培养”，共同培养本科层次高端技能型人才。作者基于南京林业大学物流工程专业“3+2”学生培养、授课经历，发现该类学生在高职阶段学习、专业基础与普本学生有所差异，《物流信息系统分析与设计》作为物流工程专业的必修主干课，在课程定位、教学内容上还需与普本学生有所区别与侧重，创新教学方法、教学模式，以适应学生培养要求。
一、课程教学定位
(一)学生培养要求
“3+2”学生的培养目标是掌握物流与综合运输管理方面基础理论和专业知识，具备在各级物流流通部门与交通运输领域从事客货运输调度与管理、物流系统设计与管理、物流技术装备应用等方面的管理和技术工作的本科层次高端技术技能复合型人才。
“3+2”学生相比普本学生，在仓储配送管理、电子商务、运输组织等实务、实训、实践应用方面有明显优势，然而存在专业基础知识不够扎实、知识的综合运用能力不强等問题。该类学生本科阶段培养目标与要求方面也与普本学生存在差异，在本科教学过程中需对其专科阶段学过的基本理论、基本原理等作进一步的延伸与拓展，且强化保持实践应用能力这一特长。
(二)课程教学目标与定位
《物流信息系统分析与设计》是物流工程专业的一门必修主干课，主要学习物流信息系统的分析、开发、设计方法与技术。通过本课程的学习与实践，学生应达到下列基本要求：1)理解物流信息、物流信息系统的基本概念;2)掌握物流信息的支持技术;3)掌握物流信息系统的开发方法，包括系统规划方法、分析方法、设计方法;4)熟悉物流信息系统的运行管理与项目管理。
这门课要求学生既通晓物流管理，又能运用信息技术、编程技术进行系统开发。基于“3+2”学生专业基础薄弱、实践能力强的特点，需有针对性地加强物流管理与信息科学、计算机科学专业基础知识的讲授，适当弱化已具备实践操作能力方面知识点，如物流信息采集识别-条码、RFID技术的介绍。
二、课程教学内容设计
《物流信息系统分析与设计》课程含课内教学、课程设计两大内容，其中课内教学2学分、32学时，课程设计2学分，集中安排2周时间进行。
(一)课内教学
面向“3+2”学生的《物流信息系统分析与设计》的教学内容，含章节教学内容、教学目标、学时分配如表1所示。与面向普本学生的课程教学内容相比，作了如下调整：简化2.1数据采集与识别技术，2物流信息技术与应用章节的学时由8减为6;强化物流信息系统设计方法的讲解，包含总体设计与详细设计方法，学时由4增为6。
(二)课程设计
课程讲授结束后安排2周时间完成课程设计训练，要求学生自行开发小型物流信息系统，其目的在于加深对物流信息系统基础理论、基本知识的理解，掌握物流信息系统分析、设计的基本方法， 提高开发信息系统的实践能力。
以开发某企业库存管理系统为例，说明课程设计具体要求：
1.实现基本功能：实现数据录入、查询、统计报表、目录维护四个基本功能;至少实现各基本功能下的一项子功能，如入库数据录入、入库明细查询、按品种/日期统计打印报表，维护某类产品目录。
2.分组选择适当规模大小的设计课题，6-7人一组，自行分组。
3.按照系统开发的流程及方法(采用结构化生命周期法，也可采用面向对象法)，开发工具自选，踏实地开展课程设计活动。
4.课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，要求提交详细的课程设计报告。指导老师事先提供报告撰写模版。
课程设计成果要求能开发出可以运行的物流信息系统，通过上机检查，通过课程设计答辩。由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况(课程设计报告的质量30%、系统开发成果40%、课程设计过程中的工作态度20%、老师和学生共同打分课程设计答辩10%)综合打分，成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
三、课程教学方式设计
着重针对3+2类学生与普本学生专业基础的差异，选用适合3+2类学生的《物流信息系统设计》课程教材，重补齐专业知识体系，强化实践能力这一特长。通过课堂提问、练习题及时了解学生掌握知识点情况，并及时调整教学内容、方法、手段。教学方式主要采用理论教学、实例教学、课程设计为一体、模块化的教学方法，并注重建设教材库。具体如下：
采用理论教学、实例教学、课程设计为一体的教学方法进行授课、PPT的制作。由于学生缺乏管理实践、系统调研、系统开发，在课堂讲授物流信息系统很难取得理想的效果，因此采用实例、课程设计结合的教学方法，每个知识点均有安排实例阅读。课程讲授结束后安排2周时间完成课程设计训练，继续完成物流信息系统的逻辑设计、详细设计和编程实施。课程设计充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
采用模块化教学方法，制作模块化的课程PPT，适应不同讲课对象。将教学内容分成独立的若干模块，一篇或一章为一个模块，便于针对3+2类、普本学生进行取舍和组合，形成不同的教学方案。
教材库建设方面，由于很难选到一本教材完全适应3+2类学生的学习，因此会挑选1本主教材，和多本辅助教材，针对其中知识点再推荐学生参考相适用的教材与论文，形成教材库。在积累多年教学经验后，形成自主编写的教材。
为培养“3+2”学生成为高端技术型、技能型、服务型人才，基于学生差异性、课程特殊性，论文明确了《物流信息系统分析与设计》课程教学目标与定位，设计了面向“3+2”学生的教学内容、方法与手段，提出主要采用理论教学、实例教学、课程设计为一体、模块化的教学方法，并注重建设教材库，以促进人才培养目标的实现。
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作者：姜晓红 张骏 黄银娣
摘 要：后勤管理和服务是医院正常运行的重要保证。运用现代信息技术，建设快捷、高效的后勤管理信息系统能够有效地控制医院运营成本，提高医院的服务质量和后勤保障工作效率，提升医院整体形象，也能够为医护人员、工作人员、患者和家属提供快捷、周到的服务。
后勤管理信息系统通过对医院后勤管理业务过程模型研究，按照现代管理相关思想，通过优化、整合现有业务流程，建立后勤管理系统的全局数据模型，进而实现整个医院信息资源的有效整合与共享。
通过后勤信息管理系统来处理大量的业务信息，不但具有可操作性强、实用性强和可追踪的特点，而且还具有精确、可靠、经济、快捷的优点。
关键词：后勤管理系统;Web体系结构;全局数据模型;系统集成
医院后勤管理和服务是医院正常运行的重要保证。运用现代信息技术，建设后勤管理信息系统能够有效地控制医院运营成本，提高医院的服务质量，提升医院整体形象，也能够为医护人员、工作人员、患者和家属提供快捷、周到的服务。加强医院后勤工作管理，提高后勤保障工作的效率，降低医院维护成本是本系统开发的主要目的。
1 相关技术
医院后勤管理信息系统采用了Visual Studio.NET 2003技术平台。在系统建设过程中所采用的关键技术有软件持久化层、ORM技术、Web多层体系结构，.NET开发平台、ASP.NET和ADO.NET技术。
2 系统分析
医院后勤管理信息系统从医院后勤管理全局模型入手，通过对现有管理业务流程详细调研和分析，结合组织目标和用户需求，建立起了新系统的逻辑模型。本部分通在对医院后勤管理相关业务流程的详细调查，建立了相关业务流程模型，具体包括系统建设目标和各主要子系统的业务流程模型和描述。
结合后勤管理系统总体目标要求，系统在按照传统信息系统建设方法描述的同时，必须考虑当代信息化建设要求，以过程控制为主，以结果控制为辅的管理。促使组织结构扁平化、减少管理层次。以逻辑流程为主线，把握数据的来龙去脉。在详细调查服务中心业务流程之后，可以将后勤管理系统的流程分为物资申购审批流程、招投标流程、供应商管理流程、档案管理流程和办公流程管理5个主要部分。
2.1 物资申购审批流程
物资申购审批管理要实现新增物资审批准入，常规物资的申购。具体包含：一般耗材的审批，大件物资和新医用材料的审批准入。本部分将统一规范化管理所有物资基本信息、物资申购记录以及物资的审批过程。系统充分考虑了业务数据全局共享，辅助高层信息决策的要求。
系统的业务流程描述：各科室进入物资管理模块，选择要购买物资，若要购买物资在数据库中不存在，则根据物资性质填寫新增材料申请表或大件物品申请表，提交表单并打印，打印的申请文档人工进行层级的审批签字，然后交物资管理处存档，物资管理处管理员接到申请文档后，上网使原来提交的电子表单有效，进入招投标管理部分。
2.2 招投标管理流程
招投标管理子系统业务流程描述：新增材料和固定资产准人审批合格以后或是到年度招标时间，物资管理员首先根据物资种类制定标书，按照供应商种类和考核情况进行邀标，供应商提供样品信息和报价，系统自动进行比议价分析，统计分析结果用于谈判，最后确定各物资的供应商。比议价分析模块主要根据各类物资的历史使用量和供应商提供的报价按照一定的数据模型，进行比较分析。
2.3 供应商管理流程
供应商管理部分主要实现供应商基本信息管理，供应商考核信息管理(和采购信息预算和决算。具体实现供应商分类管理，增加招投标的范围和公平性，定期根据物资使用的反馈信息，对供应商进行考核，记录供应商的考核信息，用于招投标管理，从物资申购审批信息数据库实现物资需求量的预算和决算。
按照物资准入审批程序，进行招投标来确定供应商，建立供应商信息及提供产品数据库，加强对供应商送货、售后服务、不良事件信息管理。同时可以对数据库中不同特性、不同规格的材料定期进行使用量汇总，及时分析问题，为管理决策提供依据。进一步提高招投标公正、公平性，为临床、为病员提供质优价廉的产品，降低看病成本。
2.4 档案管理流程
档案管理部分主要实现发票、合同、账单、能源和盖章管理，具体实现发票，合同，帐单，能源和盖章的日常登录记载，实现历史记录的随时动态查询，可以进行时间段和部门统计。其中能源输出需要定式输出表单，若能源超标，可追踪调查超标原因。
档案管理总体分为二个部分，一个部分是发票、能源和盖章日常登记，这部分登记存入到文件管理数据库，这些文件一旦归档后数据就不可更改，没归档之前在权限内可以更改。另一部分是归档后的发票、合同、能源、盖章的登记表单的保存，查询和利用。
2.5 办公管理流程
办公管理部分主要实现临床报修和及时性管理(派工管理)、值班安排、会议安排、突发事件管理，各科室人员在岗情况统计、各科室物资使用情况反馈意见收集，病人对服务方面意见收集。具体实现：会议和值班安排、突发事件记录与管理、报修和及时性管理，人员在岗情况汇总统计、实时通信部分。
3 系统设计
系统设计是对系统分析结果的进一步发展，系统分析建立了系统的逻辑模型，而系统设计将建立系统的物理模型。本部分是在系统逻辑模型的基础上结合实际的技术条件、经济条件和社会条件，建立系统的物理模型和实施方案。
系统设计是信息系统开发的另一个重要阶段。其基本任务包括概要设计和详细设计。在此介绍了系统的设计思路、给出了系统架构设计、功能模块设计、数据库的设计和代码设计。
4 结论
本系统属于.NET平台B/S架构，同时引入了ORM和持久化层技术，极大的系统安全性、共享性和可修改性。实现了医院后勤信息的有效的整合，制定了统一的信息存储和交换标准，为建设快速、高效、便捷、服务的医院后勤管理做出了贡献。同时为临床服务能起到积极的作用。
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作者单位：重庆航天职业技术学院，重庆 400021
作者：包玮琛
[摘 要]本系统采用B/S体系结构，致力于搭建起患者与医院的信息平台，进行快速的网上预约及其他服务。解决了患者看病难，排队难的问题，更大程度的缩短了患者就医的时间，也更大程度提升了医院的运作效率。
[关键词]医院门诊信息系统 ASP SQL server 2005
一、开发本系统的目的和意义
本系统为宁夏人民医院的门诊信息管理系统的分析与设计。主要解决的问题是：使进入宁夏人民医院的患者能够以最快的速度就医，使医院的管理者能够根据门诊信息所统计的数据进行科学有效的决策，提高医院的业绩以及运作效率。
二、系统需求分析
(1)系统功能需求：
系统的功能主要分为五部分：
1.患者挂号、网上预约，即患者账户
2.医生叫号、录入患者信息，即医生账户
3.挂号台人员挂号收费，即挂号台人员账户
4.药房人员配药维护药品数据库，即药房人员账户
5.系统管理员发布医院相关信息并建立药品数据库，即系统管理员账户
(2)系统需求分析：
1.宁夏人民医院门诊部的业务情况：
首先，门诊病人需要到门诊挂号处进行挂号，如果是初次就诊的患者要在门诊挂号处进行基本信息的登记，由挂号处根据患者所提供的信息制成患者的IC卡发放给患者，然后，出诊患者可与复诊的患者一样进行挂号和就诊排号。
其次，患者需要到门诊收费处缴纳挂号费，并持挂号单和收费证明去相应的科室就诊，患者经过医生诊疗后，由医生开出诊断结果或者处方，检查或者检验申请单，患者持就医卡缴费后持缴费证明到门诊药房取药或者持缴费证明到相关检查科室或检验室进行检查或检验。
2.用户对系统的要求：
由于本系统的使用主体是医院的管理人员和患者，因此对本系统的信息要求主要分为以下几个方面：
患者信息：主要包括患者的姓名、年龄、性别、出生年月、联系方式、家庭住址等。对于门诊部的患者还需要患者的就诊时间，就诊科室，就诊结果，医生的处方。检查(或检验)项目，检查(或检验)结果等。
医生信息：包括医生的姓名、性别、出生年月、年龄、家庭住址、联系方式、医生编号、所在科室、工龄、职称、所获奖项等。
各种单据及证明信息：包括医生的诊断书、处方单、检验(或检查)结果报告单，收费单，病人就诊记录、病人病历单、备使用记录等。
各种库存信息。
三、系统的设计
(1)系统的总体结构设计
本系统采用B/S体系结构，系统的主要功能有患者查询以及预约功能，医生子系统管理功能，挂号台处理挂号及收费功能，药房人员配药及更新药品库存功能，系统管理员进行信息发布与系统维护功能等。
(2)系统的输入和输出设计
本系统是以使用ASP技术进行Web动态网站的开发,后台数据库采用的是SQL server 2005。系统具有操作简单、安全性高、运行稳定界面清晰等特点，满足医院管理者和患者的需要。
1.输入设计
输入设计是整个系统设计的关键环节之一，它的根本任务是如何保证将资料正确地传送到系统中去，然后由计算机完成各种的后续处理工作。对系统的质量起着决定性的影响。其设计原为则：提高速度、减少错误;其输入媒介和装置：键盘。
本系统输入信息主要包括患者输入的用户名和密码以及患者基本信息录入;医生输入用户名和密码以及对患者的病历及诊断结果进行录入并开处方;药房人员输入用户名和密码登陆后，要对患者的去要单进行录入;挂号台人员输入的用户名和密码并录入患者的基本信息;系统管理员输入的用户名和密码登陆后对医生信息、收费标准等进行录入。这些信息在录入的过程中都有明确文字信息提示，大多数通过我们所熟悉的键盘和鼠标完成信息的输入，为用户的使用提供了很大方便。
2.输出设计
输出设计的目的是使系统能输出满足用户需要的有用信息。例如将输入设计中的管理员输入医生基本信息后的输出，所得界面如图1所示：
图1 系统管理员添加医生信息后的界面
四、系统的实现
首先，用户登录界面比较简单，需在登陆系统中输入用户名和密码，若与数据库中管理员表中的记录一致则可以进入该系统，否则无法进入。为防止用户的错误操作，应设置错误处理页面。用户登录页面效果如图2所示。其中包括的功能有：挂号信息管理，病人信息管理，处方信息管理和收费信息管理。该系统的实现，方便了医院的日常工作，节省了患者的等待时间。
参考文献：
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[2]ASP访问Web数据库技术及其应用，科技经济市场，2006年第6期
作者：张天凯
《信息系统分析与设计》考试题目及评分标准
下周一(11月26日)中午12点之前由班长或学习委员收齐各班纸质版本作业，周二收齐交给任课老师。
请注意论文封面、格式以及老师强调的论文重点，打印并装订好交给班长或学习委员。 考试题目：(任选其一)
设计一个银行存取款管理信息系统。
要求具有下面的功能：①储户凭身份证在银行开户，银行账户中保存储户姓名、联系电话、家庭住址等基本信息，并保存储户每笔存取款业务数据。②储户存款时，需提交存折/卡号，由业务员在银行账户及存折/卡上登记存款信息。③储户取款时，还需提交密码，以确认身份，在验证取款合法性后，更新银行账户。④统计员每日统计存、取款情况，形成日存取款汇总表，提供给信贷管理部作为信贷主要依据。
设计一个物资采购及库存管理业务管理信息系统。
要求具有下面的功能：①车间填写领料单到仓库领料，库长根据用料计划审批领料单，未批准的退回车间。②库工收到已批准的领料单后，首先查阅库存账，若有货，则通知车间前来领取所需物料，并登记用料流水账;否则将缺货通知采购人员。③采购人员根据缺货通知，查阅订货合同单，若已订货，则向供货单位发出催货请求，否则就临时申请补充订货。④供货单位发出货物后，立即向订货单位发出提货通知。采购人员收到提货通知单后，就可办理入库手续。接着是库工验收入库，并通知车间领料。⑤此外，仓库库工还要依据库存账和用料流水账定期生成库存报表，呈送有关部门。
考核内容：
熟练掌握信息系统分析与设计的方法。具体考核的内容是：
1、编写信息系统可行性报告。
2、编写信息系统需求分析报告，绘制数据流图。
3、编写信息系统设计报告，绘制功能结构层次图，数据库设计，界面设计和硬件和软件设计。
评分标准：
1、编写信息系统可行性报告。(20分)
2、编写信息系统需求分析报告，绘制数据流图。(30分)
3、编写信息系统设计报告，绘制功能结构层次图。(20分)
4、数据库设计(10分)
5、界面设计。(10分)
6、简单的硬件和软件设计。(10分)
要求：
1.设计过程原则上要求分组进行，每组一个题目(各组自定)。每组最多不超过5人，组内不同的学生可分工不同，内容不能完全雷同。
2.上机要求完成本小组所选系统的数据流图、结构图、实体联系图、顺序图和系统界面等工作(共5个实验内容);课程报告要求完成相关文档的编写，每组一个系统，每人一个文档，不能相同。(文档有模板)
3.实验报告和课程报告在第16周周三之前交上来，周四56节在上课教室就报告内容进行单独辅导，报告修改后在第17周周末前上交，作为最终成绩的评定依据。
4.分析与设计题目示例：(各组可以自选题目，功能自定。也可以自选另外的系统)
题目一 “教务管理系统之子系统——系内课程安排” 1.系统简介
每学期的期中，学院教务处分别向各个系发出下学期的教学计划，包括课程名、课时、班级类别(本科、专科、高职)、班号等;系教学主管人员根据教学任务和要求给出各课程的相关限制(如：任课教师职称、和班数、最高周学时数等);任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交系主管教学计划的主任，批准后上报学院教务处，最终有教务处给出下学期全系教师的教学任务书。
假设上述排课过程全部为人工操作，现要求改造为能利用计算机实现的自动处理过程。 1.
限定条件
(1)每位教师的主讲门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担系定主课的主讲任务。 (2)系级干部的主讲课时不能超过4学时/周。
(3)本学期出现严重教学事故的教师不能承担下学期的主讲任务。
(4)本系统的输入项至少应包含3个：教务处布置的教学计划、系教师自报的讲课计划和系定的有关讲课限制条件。 (5)本系统的输出项至少应包含2个：教务处最终下达的全系教师教学任务书和系各教学班一学期的课程表(可不包含上课地点)。
题目
二、“学校教材订购系统”
1、
系统简介
本系统可细化为两个子系统：销售系统和采购系统
销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员;一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员
以上的功能要求在计算机上实现。
2、
技术要求和限制条件
(1) 当书库中的各种书籍数量发生变化(包括领书和进书时)，都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。 (2) 在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关单据的合法性验证 (3) 系统的外部项至少包含三个：教师、学生和教材工作人员。
(4) 系统的相关数据存储至少包含6个：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进/出库表。
题目
三、“机票预订系统”
1、系统简介
航空公司为给旅客乘机提供方便，需开发一机票预定系统。各旅行社把预定机票的旅客信息(姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地等)输入到该系统，系统为旅客安排航班。当旅客交付了预定金后，系统印出取票通知和帐单给旅客，旅客在飞机起飞的前一天凭取票通知和帐单交款取票，系统核对无误即印出机票给旅客。此外航空公司为随时掌握各航向飞机的乘载情况，需定期进行查询统计，以便适当调整。
2、
技术要求及限定条件
(1)在分析系统功能时要考虑有关证件的合法性验证(如身份证、取票通知、交款发票等)。 (2)对于本系统还应补充以下功能： (1)
旅客延误了取票时间的处理 (2)
班机取消后的处理
(3)
旅客临时更改机票班次的处理
(3)
系统的外部项至少包含三个：旅客、旅行社和航空公司。
题目四：“学校内部工资管理系统”
1、
系统简介
假设学校共有教职工约1000人，10个行政部门和8个系部。每个月20日前各部门(包括系、部)要将出勤情况上报人事处，23日前人事处将出勤工资、奖金及扣款清单送财务处。财务处于每月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行。每月初(3日前)将工资条发给各单位。若有员工调入、调出、校内调动、离退休等数据变化，则由人事处通知相关部门和财务处。
2、
技术要求及限定条件
(1)
本系统的数据存储至少包含：工资表、部门汇总表、扣税款表、银行发放表 (2)
除人事处、财务处外，其他只能部门和系部名称可简化，如系1，系2„..等 (3)
工资、奖金、扣款细节可由学生自定
题目
五、“实验室设备管理系统”
1、系统简介
每学年要对实验室设备使用情况进行统计、更新，其中：
(1)
对于已彻底损坏的作报废处理，同时详细记录有关信息。
(2)
对于有严重问题(故障)的要即使修理，并记录修理日期、设备名、修理厂家、修理费、责任人等。
(3)
对于急需但又缺少的设备需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。新设备购入后要立即进行设备登记(包括类别、设备名、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、购买人等)，同时更新申请表的内容。
(4)
随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段(某日期之前)查询。
2、技术要求及限定条件
(1)
所有工作由专门人员负责完成，其他人不得任意使用。 (2)
每件设备在作入库登记时均由系统按类别自动顺序编号，形成设备号;设备报废时要及时修改相应的设备记录，且有领导认可。
(3)
本系统的数据存储至少应包含：设备记录、修理记录、报废记录、购买申请。
(4)
本系统的输入项至少包含：新设备信息、修理信息、申请购买信息、报废信息、具体查询统计要求。 本系统的输出项至少包含：设备购买申请表、修理/报废注销/设备资金统计表。
题目
六、分房管理系统
某大学拟开发一个计算机分房管理系统，要求系统具有分房、调房、退房和咨询统计等功能。房产科把用户申请表输入系统后，系统首先检查申请表是否合理，对不合法申请表拒绝接受;对合法表根据类型进行处理。
分房申请，根据申请者情况(年龄、工龄、职称、职务、家庭人口等)计算其分数，高于阀值的进行排队。分房时，读空房文件，把好房优先分给排在分房队列前面的人，并将房屋信息与申请者一起写入住房文件中。
若为退房申请，从住房文件中删除有关信息，并将房屋信息计入空房文件。 若是调房申请，根据申请者情况计算分数，并进行以上退房和分房处理。 系统可进行房屋信息维护(输入、删除、排序)，以及各种住房信息统计、查询、打印等。
题目七 基金管理系统
为实现政务公开，某省拟采用网上自然基金申报和审批，需开发一套包括基金申报(使用说明、文档提交、申报情况查询)、基金信息公告(基金公告、基金新闻、最新立项)、网上审批与鉴定(专家定量网上审批、项目鉴定)、基金项目管理(发布申报计划、批复申请、查询申请项目等)与推荐优秀基金项目等功能的办公网站。
要求具有基金申报管理(申报文档提交，申报情况查询等)，信息公告维护(增加，撤除和修改等)，审批流程管理(管理员可指定审批流程，对需执行审批的专家显示审批流程，进行审批提示)，项目鉴定管理(管理员可指定鉴定流程，对需执行鉴定的专家显示审批流程，进行鉴定提示)等功能。
题目八 汽车俱乐部管理系统
为实现汽车俱乐部行业信息的规范化管理，某软件开发商要求开发一汽车俱乐部管理系统，面向俱乐部工作人员进行会员信息的管理。主要功能包括：用户(俱乐部工作人员)身份验证和用户权限组织;提醒服务(提醒各种该执行的车务活动);会员管理(会员信息、会员费收缴记录录入，查询，修改);车务管理(新车上牌代办，保险代办，验证代办，落户代办等);救援服务(呼救记录，救援情况记录以及救援车辆管理);旅行服务(旅行信息记录、修改、查询);统计报表、图表(所有当日、当月、当年向会员提供的各种服务信息及其收费的详细情况列表及汇总);系统管理(设置提醒提前日期，用户管理等);俱乐部管理(俱乐部部门、工作人员、救援车辆管理);系统帮助。
题目
九、学生学籍管理系统 功能说明
本学生学籍管理系统分为学生信息管理、学生成绩管理、考试管理和用户管理四个功能模块。
(1)学生信息管理模块主要是对学生信息(如学号、姓名、性别、家庭住址等)进行管理。本模块又分为三个子模块：
◇学生信息录入 ◇学生信息查询
◇学生信息修改/删除
其中，学生信息查询不需登录即可使用，信息录入和修改/删除模块则需要先登录后才能使用。 (2)学生成绩管理模块主要是对学生成绩进行管理。本模块又分为五个子模块： ◇学生成绩录入 ◇学生成绩查询
◇学生成绩修改/删除 ◇计算总分与排名 ◇目标分管理
其中，学生成绩查询不需登录即可使用，其他模块则需要先登录后才能使用。 (3)考试管理模块主要对考试进行如下管理： ◇添加新考试
◇对已有的考试信息进行修改/删除 ◇对考试科目进行添加/删除
本模块需要先登录后才能使用。
(4)用户管理模块主要对使用本系统的用户进行如下管理： ◇添加新用户
◇对已有的用户进行更改用户名、密码和权限(管理员或普通用户)等操作 ◇删除用户
本模块只有管理员才能使用，普通用户不能进入。
《软件工程》实验设计报告
题目： 院(系)：
年级专业：
学生姓名：
(报告正文部分)：注：以下所列内容仅供参考，各小组可以根据实际情况进行调整。(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。) 报告的内容如下：
1. 课程设计概述(注意：此处是描述设计系统的目的、任务、项目要求、开发环境等，而不是待分析设计系统的目的、任务„„。) 2. 开发阶段任务及角色分工
3. 阶段产品(对需求分析、概要设计、详细设计、实现和测试、系统运行各阶段应该产生的产品的描述) 3.1 可行性分析(完成人：×××、×××) 3.2 需求分析(完成人：×××、×××) 3.3 概要设计(完成人：×××、×××) 3.4 详细设计(完成人：×××、×××) „„
注：每部分的内容要清楚标明完成者的姓名，多人共同完成的排名分先后
5.总结
5.1小组总结(对完成结果的分析和总结)
5.2小组各成员的个人总结(如本人工作的过程与步骤、遇到的困难、获得的主要成果和收获、体会、有什么不足之处„„)
通过近10周的学习，我觉得信息系统分析与设计这门课程收获还是挺大的。我觉得，如果我们决定要做一件事，就得对这个系统有一个整体得把握，首先要进行系统的规划和选择，接着就是系统的设计，其中系统设计包括三个部分：1.确定系统需求;2.系统需求结构化：过程建模，这一步骤主要就是画数据流图(DFD);3.系统需求结构化：概念数据建模，这一过程主要是画实体—关系图(ERD)。然后就是进行系统设计，系统设计包括设计人机界面和数据库设计。最后一步就是系统的实现与运行。
在做信息系统分析与设计的大作业的时候，我和我们的小组成员曾经去实地考察过，虽然最后并没有被接待，但还是小有收获的。通过实地考察，我们能更清晰地了解我们系统所要实现的功能，甚至说让它比现有系统更加完善。当然，我们做东西，也是要追求进步，如果说做出来的东西和以前的系统都没什么两样，这样意义也不大。不过，这也得是在我们能力所及的范围内，我们得适当地把握好自己的时间和现有资源进行适当的设计。相信自己的努力还是能有一个很好的结果的，我们得对自己的发展有一个好的概括。信息系统分析与设计的大作业从第一周到第九周一直伴随着我们，说实在话，一直觉得自己有做不完的作业，刚开始还有些抱怨，但随着作业的进行，我们慢慢看到了自己的小小成果，觉得付出有了回报，并开始乐在其中。在这期间，徐老师也一直鼓励我们，他告诉我们，只要坚持做下去，我们会收获到成功的喜悦的!
现在，我们已基本完成了大作业分析阶段，在我和小组成员的协作下，总算按时完成了。在分析阶段，我们也遇到了很多问题，比如刚开始画数据流图时，visio用的不是很熟练，数据流图中的数据流、数据存储、过程、源点和宿点不知道怎样连接，层与层之间也不知如何区分，有时候甚至想要放弃。还好有老师的鼓励与指导加上小组一起努力，我们克服了这一难关。在画ER图的时候遇到的问题就相对少了一点，因为以前学习数据库的时候就画过ER图了，所以在画的过程中就相对轻松一点。接下来就是系统的设计了，时间还蛮紧迫的，我们仍需努力。
我作为小组的组长，从中真的学习到不少知识。老师说过，组长应该做的比别人更加多，才能够胜任。我们现在还没有达到“喝茶看报纸”的层次，那得等到我们具备了足够的能力，所以要想达到那个高度，我们现在应该更加努力。负责的整个过程中，我必须把握好进度，如果一步跟不上，可能就会步步跟不上。我们小组成员也很配合，基本不需我太多督促。在对我们所要实现的功能有了个整体的把握的情况下，我们制作出了令自己还算满意的图形。现在我觉得自己基本可以熟练运用visio了，这也算是一大收获吧!
总的来说，这次这次信息系统分析与设计的课程设计让我获益匪浅，以前只是纸上谈兵，没有亲自实践，不知道理论上升到实践路程的艰辛。通过这次自己亲自选题、实地考察、绘制DFD、ER图到完成分析，我体验了其中的不容易，也尝到了其中的甜头。我们还会继续努力，更好的完成下面的工作。
0963710205 秦晓雅
一、课程名称：信息系统分析与设计课程设计
课程代码：030557
二、课程类别(基础、专业基础、专业)：专业课
三、设计周数：2周
四、大纲说明
(一)适用专业：信息管理与信息系统专业
(二)主要先修课程和后续课程
1、先修课程：管理信息系统、数据库系统及应用
2、后续课程：
五、课程设计目的及基本要求
围绕着信息系统开发的整个过程，结合现实开发需求，深入理解生命周期法、原型法、CASE方法、面向对象方法的基本概念，扩大学生的知识面和提高未来应对不同类型信息系统开发的能力。
六、课程设计内容及安排
1、选定调查、可行性研究，设计目标，进行信息系统规划;
2、进行用户需求分析;
3、总体设计、详细设计
4、系统实施、测试、试运行。
课程设计安排两周完成，包括具体布置课题，上机指导。
七、指导方式
集中指导与分散指导结合。 (1)集中指导
第1天：布置任务、说明题意和要求; 第7天：中期检查和指导; 第
10、11天：集中讨论。 (2)分散指导
安排学生5天在计算机房编程和调试，教师随时解答学生设计中的问题。
八、课程设计对图纸、编程、设计说明书等具体量化要求 报告中应该体现学生的设计思路、设计方法、源代码编程及试运行效果。
九、课程设计考核方法及成绩评定
课程设计的成绩评定以课程设计平时表现、设计题目完成情况和设计报告为依据综合评分，评分各占30%、30%、40%。从总体来说，所设计的程序应该全部符合要求，系统可以进行试运行，设计报告要符合规范。
十、课程设计教材及主要参考资料
[1] [美]Gary B.Shelly Thomas J.Cashman Harry J.Rosenblatt著，李芳,朱群雄,陈轶群等译.系统分析与设计教程.机械工业出版社.2004. 主要参考书：
[2] [美]Daniel R.Windle L.Rene Abreo著，韩柯等译.使用统一过程的软件需求.电子工业出版社.2003 [3] Jeffrey L. Whitten, Lonnie D. Bentley, Kevin C. Dittman著.肖刚，孙慧等译.系统分析与设计方法.机械工业出版社.2003. [4] [美]杰拉尔德温伯格著,张佐, 万起光, 董菁.系统化思维导论.清华大学出版社.2003. 十
一、其他
《信息系统分析与设计》
课程设计指导书
设计时间：2周
执笔人：王小江
学 分 数：2.0 编写日期：2004年10月
一、课程设计的目的
信息系统分析与设计课程设计作为独立的教学环节，是信息管理专业集中实践性环节系列之一，是学习完《信息系统分析与设计》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于：
1、进一步巩固和加深学生所学的专业理论知识，加深对信息系统基础理论和基本知识的理解;
2、初步掌握使用信息系统分析、设计的基本内容和方法，培养学生独立分析和解决实际管理问题的能力;
二、课程设计的一般步骤
课程设计大体分五个阶段：
1)选题与搜集资料：选择课题，进行系统调查，搜集资料。
2)系统概述：介绍所选题目的背景及范围，预计将完成哪些主要功能等。
3)分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。
4) 程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的模块功能。
5) 系统调试：自行调试程序，测试程序，并记录测试情况。
三、课程设计的内容与要求
本课程设计重视书面材料的撰写(信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计)，要求最后采用相应的程序开发工具(例如VB、PowerBuilder、Delphi、ASP等)进行信息系统的开发实施。
1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。可以从参考题目或采用生产实习的调研内容作为课程设计选题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。
3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交比较详细的课程设计报告，内容应包括：系统概述、系统分析、系统设计、系统实施等部分。
四、内容格式要求
1、课程设计报告要求用16k纸排版，单面打印，并装订成册，内容包括：
1)封面(包括题目、院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓名、职称、起止时间等)
2)目录
3)正文(系统概述、系统分析部分、系统设计部分等)
①系统概述(现状分析，系统目标等)
②系统分析部分(必需)
需求分析
业务流程图(重点)
数据流程图(重点)
数据词典
③系统设计部分(必需)
模块结构设计(HIPO图)
输出设计(主要指打印输出界面设计)
存储文件格式设计(数据库结构设计)
输入设计(主要指数据录入界面设计)
代码设计(职工证号和部门代号等)
④系统实施等
4)参考文献
2、课程设计正文参考字数：5000字。
3、目录格式
①标题“目录”(三号、黑体、居中)
②章标题(四号字、黑体、居左)
③节标题(小四号字、宋体)
④页码(小四号字、宋体、居右)
4、正文格式
①页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚
1.75cm，左侧装订;
②字体：章标题，四号字、黑体、居左;节标题，小四号字、宋体;正文文字，小四号字、宋体;
③行距：1.5倍行距;
④页码：底部居中，五号;
5、参考文献格式
①标题：“参考文献”，小四，黑体，居中。
②示例：(五号宋体)
期刊类：[序号]作者1,作者2,„„作者n.文章名.期刊名(版本).出版年,卷次(期次):页次.
图书类：[序号]作者1,作者2,„„作者n.书名.版本.出版地:出版社，出版年:页次.
五、考核方式与成绩评定
课程设计报告作为考核的内容，成绩计分按优、良、中、及格和不及格5级评定。
六、参考题目
题目1：商城管理系统
1. 基本数据管理
2. 商品类别数据维护
3. 商品基本数据维护
4. 供应商数据维护
题目2：学生成绩查询系统设计
1. 各代课老师能够根据权限，把学生成绩录入教学管理科的数据库中。
2. 各学院成绩办公室同样能够把学生成绩上传到教务处教学管理科，或把学生成绩下载到学院成绩办公室自己的数据库服务器。
3. 学院网站发布学生各科成绩。
4. 学生成绩查询与打印报表。(其中包括按年级查询、班级查询、课程名查询、代课老师名查询、学号查询及相应的报表打印)
题目3：图书借阅管理系统设计
1. 书目查询设计
2. 用户借阅信息查询
3. 过期书目汇总
4. 预定书目通知设计
题目4：机房上机管理系统设计
1. 管理员及用户登陆设计
2. 计算机状态查询设计
3. 上机费用计价设计
4. 费用汇总设计
题目5：车票预定系统设计
1. 车票、车次信息查询设计
2. 客户基本信息输入设计
3. 车票订购设计
4. 退票功能设计
题目5：酒店客房管理系统设计
1. 客房状态信息查询设计
2. 客户基本信息输入设计
3. 费用结算设计
题目6：旅游在线报名站点设计
1. 旅游信息查询设计
2. 客户基本信息输入设计
3. 旅游报名汇总设计
4. 旅游费用计算设计
题目7：人才招聘系统设计
1. 企业人才信息发布设计
2. 人才需求信息查询设计
3. 个人信息发布设计
4. 企业与人才交流设计
题目8：教学辅助系统的设计与实现
1. 用户管理
2. 作业管理
3. 习题与教程文章管理
4. 网上答疑
题目9：留言簿系统设计
1. 用户登陆设计
2. 用户基本信息输入设计
3. 留言发布设计
4. 留言查询设计
5. 留言管理设计
题目10：毕业设计管理系统
1. 毕业设计成绩网上评定设计
2. 毕业设计论文管理设计
3. 毕业设计成绩汇总及打印
4. 成绩查询设计
题目11：奖学金评定系统设计
1. 奖学金评定信息查询
2. 根据奖学金评定办法，自动生成(班级、专业)名次表。
3. 用户可按多种方式查询成绩及名次
4. 奖学金发放汇总
题目12：实验室设备管理系统
1. 设备信息的添加、删除、修改
2. 设备按多种方式查询和统计
3. 设备报表输出
题目13：选课系统
1. 根据课程开设的时间，动态实现被选课程科目。
2. 用户网上对所选课程进行增加、修改和删除。
3. 用户登陆设计，保证网络安全。
4.用户选课课程表生成设计
题目14：考试成绩查询系统
1.可查询学生的某学期，学年的单科成绩
2.查询学生不及格成绩
3.查询学生的所有成绩，并进行汇总统计
4. 设定使用权限，不同的用户有不同的权限
题目15：学生选修课程管理系统
1. 学生入学登记。
2. 学生选修课程控制(如人数控制)。
3. 选修课程统计(成绩.课数等)。
4. 学生统计。
5.学生选修课程分析(什么课程选修人数比较多，什么课程教师开课多等)
题目16：人事管理系统
1. 增加记录
2. 修改、删除记录
3. 考核、奖惩
4. 人事信息查询
题目17：高校学生管理系统
1.可增加、删除记录
2.实现任意条件查询、打印功能
3.学生信息输入包括基本信息(家庭、联系、民族等)
4.实现每个学生计算成绩平均分(分学期、总学期)
题目18：学校教师工作量及课时计算系统
1. 能够完成工作量和课时的输入
2. 计算工作量和课时
3. 能够查询某位教师的总课时、具体的分项课时
4. 能够实现排序功能
5. 报表输出
题目19：食堂管理系统
1. 食堂用餐卡发售与注销，资金注入.
2. 食堂用餐登记，
3. 食堂用餐统计。
4. 食堂用餐的人数，哪个食堂用餐人数最多，消费金额最高。
5. 哪些菜最受欢迎等。
题目20：通用超市管理系统
1. 顾客购买登记，计算顾客的购买总金额及收款金额与找出另钱
2. 商品销售统计(含每日/月/年结帐功能)
3. 商品进货登记
4. 库存查询，提示是否进货
5. 报表打印及标价签打印,包括商品号码,销售单价等
题目21：教材管理系统
1. 现有库存教材查询(书目、数量)
2.依据学生数确定，参照现有库存量，最终确定需要征购的教材数量
3.领书出库时自动提示相应班级报订的教材种类与数量
4.可分供书单位提供对帐单，能以班级或单个学生为帐户进行结算。
5.能记录并查询教师领用教材情况，便于同财务管理部门进行结算。
6.能按课程查询近年来教材选用情况;提供上报教育部的教材使用情况表。 题目22：电脑组配网上报价系统
1. 计算机硬件查询(价格、性能)
2. 电脑配置自动生成总金额
3. 用户自己选择配置，只需点击配件名称，自动生成总金额
4. 用户可记住自己的自选配置单号进行查询、更改，会员用户可登陆查询自选配置单号
进行查询、更改。
《信息管理系统分析与设计》课程设计候选题目
题目一 “教务管理系统之子系统——系内课程安排” 1. 系统简介
每学期的期中，学院教务处分别想个系发出下学期的教学计划，包 括课程名、课时、班级类别(本科、专科、高职)、班号等;系教学主管人员根据教学任务和要求给出哥们课程的相关限制(如：任课教师职称、和班数、最高周学时数等);任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交系主管教学计划的主任，批准后上报学院教务处，最终有教务处给出下学期全系教师的教学任务书。
假设上述排课过程全部为人工操作，现要求改造为能利用计算机实现的自动处理过程。 2. 限定条件
(1)每位教师的主讲门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担系定主课的主讲任务。
(2)系级干部的主讲课时不能超过4学时/周。
(3)本学期出现严重教学事故的教师不能承担下学期的主讲任务。 (4)本系统的输入项至少应包含3个：教务处布置的教学计划、系教师自报的讲课计划和系定的有关讲课限制条件。
(5)本系统的输出项至少应包含2个：教务处最终下达的全系教师教学任务书和系各教学班一学期的课程表(可不包含上课地点)。
题目二“学样教材订购系统” 1. 系统简介
本系统可细化为二个子系统：销售系统和采购系统
销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师和学生可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员;一旦新书入库后，即发进书通知单给教材发行人员。
以上系统的功能要求在计算机上实现。 2. 技术要求及限定条件
(1)当书加中的各种书籍数量发生变化(包括领书或进书)时，都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。 (2)在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关单据的合法性验证(如：购书单、领书单等的有效性)。
(3)系统的外部项至少包括3个：教师、学生和教材工作人员。 (4)系统的相关数据存储项至少包括6个：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进/出库表
题目三：“机票预订系统” 1. 系统简介：
航空公司为给旅客提供方便，需要开发一机票预定系统。各旅行社把预订机票的旅客信息(姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行日期等)输入到该系统，系统为旅客安排航班。当旅客交付了预定金后，系统印出取票通知单和账单给旅客。旅客在飞机起飞的前一天凭取票通知和账单交款取票，系统核对无误码即印出机票给旅客。此外，航空公司为随时掌握各航向飞机的乘载情况，需要定期进行查询统计，以便做适当调整。
2. 技术要求及限定条件
(1)在分析系统功能时，应考虑有关证件的合法性验证(如身份证、取票通知、交款发票等)
(2)对于本系统还应补充以下功能： ①旅客延误了取票时间的处理 ②班机取消后的处理
③旅客临时更新机票班次的处理
(3)系统的外部项至少包括3个：旅客、旅行社和航空公司
题目4“学校内部房产管理系统” 1. 系统简介
该房产管理系统具有分房、调房、退房和咨询统计等功能，房产科把用户申请表输入系统后，系统首先检查申请表的合法性，对不合法的申请表系统将拒绝接受;对合法的申请表将根据类型分别进行处理。
如果是分房申请，则根据申请者的情况(年龄、工龄、职称、职务、家庭人口等)计算其分数，当分数高于阈值分数时，按分数高低将申请表插到分房队列的适当位置。每月最后一天进行一次分房活动，从空房文件中读出空房信息，如房号、面积、等级、单位面积房租等，把好房优先分配给排在分房队列前面的符合该等级住房条件的申请者，从空房文件中删除这个房号的信息，从分房队列中删掉该申请表，并把此房号的信息和住户信息一起写出住房文件中，输出信房分配单给住户，同时计算房租并将计算出的房租写出房租文件中。
如果是退房申请，则从住房文件和房租文件中删掉有关的信息，再把此房号的信息写入空房文件中。
如果是调房申请，则根据申请者的情况确定其住房等级，然后在空房文件中查找属于该等级的空房，退掉原住房，再进行与分房类似的处理。
住户可以向系统询问目前分房的阈值分数、居住某类房屋的条件、其房号的单位面积和房租等信息。房产科可以要求系统打印出住房情况的统计表，或更新某类房屋的居住条件、单位面积和房租等。 2. 技术要求及限定条件
(1)本系统可分为4个主要功能模块：分房、调房、退房和咨询(可不考虑统计功能)。
(2)系统的外部项至少包括4个：校内职工、校外住户、房管部门和主管房产领导。
(3)分房申请表的类型主要依据申请人的工作类型，如教师、行政人员、后勤人员、特殊照顾对象等。
(4)分房申请者的分数计算原则及其他分房政策可由学生自定。
题目五“学校内部工资管理系统” 1. 系统简介
假设学校共有教职工约1000人，十个行政职能部门和八个系、部。每个月20日前各部门(包括各系、部)要将出勤情况表上报人事处，23日前人事处将人员出勤工资、奖金及扣款清单送财务处。财务处于每月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行。每月初(3日前)将工资条发给各单位。若有员工调入、调出、校内调动、离退休等数据变化，则由人事处通知相关部门和财务处。 2. 技术要求及限定条件
(1)本系统的数据存储至少应包括：工资表、工作总表、部门汇总表、扣税款表、银行发放表。
(2)除人事处、财务处外，其他职能部门和系、部名称可简化，如系
1、系2„„
(3)工资、奖金及扣款细节可由学生自定。
题目六“学校校园网络管理信息系统” 1. 系统简介
假设目前我校已完成校园网硬件结构设计和实现(总体结构采用网络拓扑结构和Client/Server模式)，各办公室职能部门都已具备使用校园网的硬件环境。本管理信息系统应由各部门的子系统组成(如校长/书记办公系统、教务管理系统、财务管理系统、人事管理系统、图书管理系统、学生管理系统等)，应能满足校内各部门在数据、文件、资料等公用信息传输的要求：各层领导能通过网络查询各部门的工作情况并传达有关指示：实现“无纸化”办公和全校数据共享。此外，各层领导、各系教师、各职能办公室都可以通过E MAIL发信、留言;有关部门可在“公告牌”上发布消息，供大家浏览。
2. 技术要求及限定条件
(1)系统的外部项至少应包括12个，如校长/书记、校办、系办(至少考虑3个系)、教务处、财务处、人事处、图书馆、学生处等，
(2)对于每个外部项，都应根据其不同的需要确定相关的功能需求，即根据外部项来划分相应的子系统功能(可认为不同“系办”的功能相同)。 (3)在确定各子系统功能时，要注意数据的保密性和相关用户的不同级别。
题目七“实验室设备管理系统” 1.系统简介
每学年要对实验室设备使用情况进行统计、更新，其中：
(1) 对于已彻底损坏的作报废处理，同时详细记录有关信息。 (2) 对于有严重问题(故障)的要及时修理，并记录修理日期、设备名、修理厂家、修理费、责任人等信息。
(3) 对于急需但又缺少的设备需以“申报表”的形式送交上级领导请求批准购买。新设备购入后，要立即进行设备登记(包括类别、设备名、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、购买人)，同时更新申报表的内容。
(4) 随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段(某日期之前)查询。
2.技术要求及限定条件
(1)所有工作由专门的人员负责完成，其他人不得任意使用。 (2)每件新设备在做入库记录时均由系统根据类别自动顺序编号，形成设备号;设备报废时要及时修改相关设备记录且有领导认可。
(3)本系统的数据存储至少应包括：设备记录、修理记录、报废记录、购买申请。
(4)本系统的输入项至少包括：新设备信息、修理信息、申请购买信息、报废信息、具体查询统计要求。
(5)本系统的输出项至少包括：设备购买申请表、修理/报废注销/设备资金统计表。
题目八“饭店餐饮业务管理系统” 1. 系统简介
本饭店餐饮管理系统主要包括菜单管理、零点处理、采购处理、销售额统计。
菜单管理主要实现菜单的输入、修改、删除;零点处理包括顾客用餐(点菜)记录、添加、更改及费用的计算;采购处理主要是对每天采购来的食品做详细记录;销售额统计分别以日、周、月、季为单位进行总额、纯利的计算，以菜项为单位进行点菜量统计，并以此作为菜单修改的依据。 2. 技术要求及限定条件
(1)本系统的输入项至少包括：菜单、顾客所点菜、采购单、统计要求。 (2)本系统的输出项至少包括：顾客点菜单、饭店的菜谱、各种统计表。 (3)本系统相关的数据存储至少包括：菜谱、点菜记录、采购记录。 (4)采购和统计功能由专门的人员负责操作; (5)饭店为每一位服务员编制一个序号，服务员每做一笔点菜记录都要同时记录自己的序号，以便出现问题随时核对。
网络版
题目九：个人博客系统 题目十：搜索引擎的制作 题目十一：论坛系统 题目十二：在线考试系统 题目十三：Wiki系统制作
面向对象技术：
题目十四：图书管理系统 题目十五：ATM管理软件 题目十六：学生信息管理系统 题目十七：教学管理系统 „„
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