一份好的发言稿不仅让发言者更加胸有成竹，而且能让受众更好的理解发言的内容，获取受众的支持。那么发言稿应该如何撰写呢？今天小编为大家精心挑选了关于《青蓝工程结对发言》相关资料，欢迎阅读！
青蓝工程结对年轻教师发言
美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为咱们中小大家庭中的一员已经六年多了。还记得第一堂课时的紧张，40分钟的课30分钟就讲完了，不是讲得多么熟练而是找不到重点，不了解学生。那时才知道我新的学习历程才刚刚开始。但有幸的是我们的身边这么多优秀的教师在引领为我们年轻一代的成长搭起了桥梁。他们有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，特别是工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。
难忘平时只要一有问题就跑去问吴老师，谭老师，他们总是那么耐心地给我讲解，而与刘校长在一起的日子里让我知道了做事要讲究方法，要注重团队合作，注重资料的积累等等。
每周的听评课让我从其他老师的课堂上收获很多，也反思了自己的教学。特别是几次的磨课活动，让我我受益匪浅，在反复磨课、反复修改教学设计和课堂实践过程中，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。
作为教师的我们，只有不断学习、深入和研究，才能与学生一起享受和品味教育带给我们的快乐。 作为青年教师我们更应多学多问，和大家一起并肩战斗，紧跟教育改革的步伐，会能使自己的教学更上一个台阶。
新老教师“青蓝工程”仪式发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!
很荣幸能够代表新进教师在此发言，此刻我的内心充满了感激。一来感激学校领导用心良苦、给我们新老师如此深厚的关心和关注，二来感激各位师傅们，愿意倾其所长，助我们发展，帮我们成才。
初为人师，我们怀着满腔热情和教育梦想走上三尺讲台，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽„„“学高为师，身正为范”，和名师们相比，我们有太多差距，我们迫切需要骨干教师的指导和帮助，希望在骨干教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，使我们在教学上有了引路人，为我们开启了一扇通往成功的大门。
首先，我们要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。
其次，我们要虚心地向导师学习，真诚地向师傅请教。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。我们新教师要把自己看作学生，向师傅们学习教学方法，学习工作态度，学习人格魅力。
俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，在导师的指导下，我们要更加严格要求自己。平日里勤学多问，多听课，多讨论，多总结，诚恳地接受师傅的指导、督促和批评。在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。
我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。努力成为一个为学生争成绩，为自己争实力，为学校争面子的合格西科人!我们的教育之路将在师傅的言传身教和自己的努力下，越走越宽，越走越稳!
最后我代表我们青年教师郑重地向所有师傅说一声：谢谢，以后您多费心了。
青出于蓝会有时 教学相长济苍生
——在师徒结对会议上的发言 尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家下午好!今天，对于我们是一个特殊而有意义的日子——一批新老教师将在这里签订师徒结对协议。在这个隆重的“师徒结对会”上，我代表在坐的各位师傅，向大家郑重承诺：我们一定对自己工作上严要求、业务上多提高;我们肯定将自己的教育教学经验毫无保留地倾囊相授;我们确定在年轻教师遇到困难时给予诚挚的关爱。总而言之，从高从严要求自己和徒弟，在师徒结对中共同进步。
我们每一位师傅曾经都是一名新教师，回忆自己刚刚走上讲台之初，面对教育教学工作，我们也曾经束手无策，甚至无能为力。因此，我想对在坐的每一位新教师说：你们是何等幸运啊!在你们教育生涯刚刚起步不久的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们!同时，我们这些师傅也想给年轻的你们提几点希望：
一、虚心学习，踏实工作。你们的师傅并不只是我们，你们应该树立大师傅观。学校的每一位领导、老师都是你们的师傅，尤其是那些与你们共事的教师们。他们中有些人课上得极好，有些人教学经验极丰富，有些人班主任工作极扎实。他们每一个人都是你们学习的榜样。
二、抓住课堂，提升素质。平时课堂教学要精心准备，在教学中要不断地总结、反思，这是一种良好的积淀。应该不断提升自己，平时注重提高自己的教科研水平，把理论与教学实践有机结合起来。
三、把握机遇，展现自我。机会对于每个人来说都是均等的，然而，机会总是垂青于有准备的人。希望你们每个人都要时刻准备着，善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器。你们要多阅读，勤实践，善思考，要尽快摸透学生，找到专属于自己的教学路子。力争做到“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台”。
希望我们新、老教师能通过“传帮带”活动建立起真挚的友谊，相互信赖、互帮互助、共同进步!最后，衷心祝愿所有的师傅身体健康，衷心祝愿所有的新教师都能“青出于蓝而胜于蓝”，衷心祝愿咱们实小的明天更加辉煌!
谢谢大家!
洋马小学“青蓝工程”结对责任状
甲方：洋马小学教科室
乙方：指导教师
青年教师
为了加强青年教师队伍建设，充分发挥骨干教师传帮带作用，促进青年教师快速、健康成长，形成优秀的教师梯队，实现学校教学工作的可持续发展。经甲乙双方协商特签定本责任状。
一、培养目标
青年教师的总体培养目标是：一年成型，三年称职，五年后步入骨干教师或名师行列。
1、一年成型：掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的各方面能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，在洋小的教学上走出新天地。主动撰写心得体会等小论文。
2、三年称职：课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务，能胜任班主任工作和班级管理工作。具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，达到校级名师或县级优质课水平，具有一定的教科研能力。独立撰写的论文能在县或以上获奖、发表。
二、指导教师责任义务：
1、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与徒弟一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。
2、指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课;同时，每周至少指导徒弟备课、上课1—2节，听徒弟课1—2次。听课之后及时点评徒弟教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把徒弟培养成型。
3. 指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。
4. 指导徒弟编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。
5. 指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和论文。
三、青年教师责任义务：
1. 认真虚心地接受指导老师的指导，经常地、主动地向指导老师请教。
2. 有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每周至少2节以上，每双周完成一次一节课的教学设计(含教后感)，师傅修改后签字，并上交学校存档，作为评价该教师的依据之一。
3. 主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。
4. 认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作;认真做好课堂练习、单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。
5. 每学期至少在年级组或校内做一次公开汇报课。
6. 积极参加教育、教学科研活动。认真写好拜师学习的心得体会和总结。
四、青蓝工程验收
为了真正了解青蓝工程的效果，甲方与领导小组定期、不定期的检查师徒互帮情况，并且对下一阶段工作提出指导性意见，形成文字材料，对发现的问题及时处理，解决师徒对子的后顾之优。每次验收后，选出师徒对子中优秀师徒，给予表彰。
本合同一式三份，甲方、乙方各执一份，有效期三年(自签订之日起有效)。
甲方：
乙方：
二○一一年二月二十五日
“青蓝工程”启动仪式信息稿
为更快地促进新教师的专业成长，发挥骨干教师的传、帮、带作用，有效做好教师培训，打造一支高素质的教师队伍，9月14日，实施了“手拉手 共促进 共成长——青蓝工程”启动仪式。
活动过程中，校长首先宣读了“青蓝工程”实施计划，随后，孙老师代表指导教师和结对教师做了发言。本次“青蓝工程”计划将导师带教任务分为生活活动及领域活动两部分，在这两方面实现师徒分别结对。
此次活动的开展，既为老教师展示自己的特色提供了表现舞台，又为新教师的发展起到了推动作用，搭建起了新老教师联系和交流的桥梁。此活动的开展，最终为学校教师队伍素质的整体提高奠定了良好基础。
金斗营联校 2017.09
青蓝工程结对帮扶计划
本学期，我校继续实行“青蓝工程”，我担任指导教师。每位老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合我们各自的实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。
4、 教育教学研究：师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求青年老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期至少1篇)，最低也要发表在汶上教育网上。
3、主动推荐教学理论书籍给青年老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、建议青年老师在校内举行一次汇报课，积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。
5.指导青年老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
师徒对接：
数学：
1、刘英 张宁
2、于长洲 高梅
3、樊爱民 吕绪坤
语文：
1、张桂玲 张娟
2、王桂东 王晓婷 英语：
1、宋全英 阎君敬
2、王海燕 冯秋霞
师徒对接： 青蓝工程结对帮扶成果
1、 高梅 2017.11青年教师数学学科赛课一等奖
、 吕绪坤 2017.11
3、 王晓婷2018.04综合素养比赛一等奖
青年教师科学学科赛课一等奖综合素养比赛一等奖 2
2018.04
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