我爱美丽的校园作文

第1篇：我爱美丽的校园作文

《我爱米脂》“指导—自探—求新”的合作实践型作文教学设计

摘　要：在作文教学中，学生是真正的写作参与者。本次课程设计体现新课标理念下的语文学科综合性合作学习的过程，教师指导学生亲自实践，进行课堂演说，展示实践成果，最后将所得信息通过各种形式整理成书面作文。把传统的传授式作文教学转化为学生主动参与合作的实践型作文教学，促进学生语文表达能力在综合实践活动中有所提高。

关键词：指导；合作；自探；实践型；作文教学设计

作文教学作为语文教学中的一个重点和难点，我们一直在思考，怎样才能让学生喜欢写作文，有内容可写，进而写出好作文。新课标要求课堂教学的路数应立足从未知的问题或个别的事物出发，通过学生个性化的触摸与体验，经历一个从生活化认识到科学认识的过程，最后探索出未知的结论。在这个过程中敞开心扉，各抒己见，合作小组一起对有效信息进行修正、完善，最终形成正确的认识。这样就能把写作过程、生活经历和成长环境很好地结合在一起，这将是我们作文教学追求的目标。

笔者本着教师作为指导者，引导学生借助网络资源和现实条件，了解、充实自身已有的认知，再认识家乡米脂的地理、人文、环境等特点，安排学生实践采访和体验家乡的旅游景区、文化馆所、历史遗迹，探寻革命事迹，采访文化长者、历史名人等，以掌握关于家乡的最原始的材料，便于更自信地表达。最后指导学生将自探过程、口语交际、演讲表达和书面写作等语文综合性学习相整合，这样学生亲力亲为，通过实践经验，学会搜集资料，整理信息，书写生活，乐在其中，更提升了学生的人文素养和综合素质。

一、教材、学习任务和学习者特征分析

新课标强调作文来源于生活，力求学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要求教师引导学生多角度地观察现实生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，进行有创意地表达。本次习作的主体是高二五班的学生，习作主要内容为结合陕西米脂地域文化特征，要求学生挖掘自己家乡的人文、地理、环境、历史等各方面的信息，在综合性学习和口语交际实践中，观察、思考、想象、感受、评价和表达相结合，亲自采访文化学者、探访地方人文景区、品味特色美食、感受传统习俗等，亲自剪拍DV，制作微电影，记录收集资料的全过程，并在这一系列亲历亲为的过程中感知——理解——认同——充实——提高自己，形成自己独特而真实的书面材料。通过这样学生不仅更深刻地了解米脂地域文化特征，彼此分组合作，进行自我管理、协调配合，能很好地将生活与作文，口语交际与书面表达诸能力相互交融，同步发展，相得益彰，从而促进学生语文表达能力在综合实践活动中有所提高，也就是将传统的传授式作文教学转化为学生主动参与合作的实践型作文教学。

同时这次习作的前期工作安排在“十一”长假期间，学生有充分的时间进行协作、对话、交流、沟通、挖掘、整理等各方面综合能力的锻炼，最大限度发挥了学生自主学习的积极性。当然教师应提前了解学生家乡所在地，将学生分成若干活动小组，为这次写作课做好准备。

二、《我爱米脂》作文教学目标设计

一是体现新课标理念下的语文学科综合性合作学习的过程；

二是通过引导学生亲自实践的形式，自觉合作进行资料收集；

三是进行课堂演说训练，充分展示实践成果；

四是最后将家乡米脂的特点，以及对自己所掌握的各方面信息进行整理，生成书面作文。

三、《我爱米脂》作文教学重点、难点

教学重点：引导学生再次切身感受自己家乡米脂的特点，了解各地区的人文、历史、地理、环境、饮食、特产、旅游等信息，激发学生写作兴趣，使其乐意真实记录所见所闻和个人感受。

教学难点：指导学生将所收资料进行组织和梳理，准确的筛选，并选择合适的方式进行生动的、个性的演说表达，最后得出新的认识和思考。

四、《我爱米脂》作文教学设计思路

教师教的思路：教师作为指导者，在教学过程中探索以学生为中心，足以发挥学生自主探索，合作学习，生成创新实践的作文教学模式。正如“指导—自探—求新”的合作实践型作文教学中，学生的语文自探合作实践活动与公开场合的口语交际相结合，经历、体验、演说、写作交融，互为影响，难分彼此。递进式的合作组合，生成学生自己的新的思想成果。

这种新的作文教学模式，非常适合学生综合能力的发展。如下图所示：

学生学的思路：习作的主动权掌握在学生手中，根据课前教师的指导，自己进行实践进程分配，实地探寻收集资料，拜访文化名人，网上收集信息，自拍自制，亲身实践等各种途径，感知自己家乡的特点及内涵，并对自己将要写的内容进行意义建构，为下笔成文储备丰富的素材。最重要的是在教学过程中，学生通过教师具体引导，如何在写作时细致又有重点地梳理组织材料，如何运用准确的表达方式、生动的表达手法、富有个性的表达技巧，这也是高年级学生在作文习作中应着意训练的表达品质。

五、《我爱米脂》作文教学情景创设导入

陕北民歌、米脂主题图片导入，教师进行引导，让学生联系自探过程所得实践成果，便于对知识进行梳理重组，有助于点燃学生头脑中的思维之火，进一步激发学生热爱家乡的朴素情感，为分组演说打下基础。

六、《我爱米脂》作文教学过程设计

（一）组织教学

教师活动：教师出上联，学生试对下联，引导学生感悟对联之美。“闯王故里，八千好汉建家乡”。

学生活动：试对下联“貂蝉家乡，两万婆姨闹服装”。

效果与评价：答案不固定，教师可以让学生试对下联，或者让学生自己创作一副关于家乡特点的对联，注意对学生不同角度的作答进行适当肯定，并简单讲解对联知识。

（二）激趣导课

教师活动：播放陕北民歌，展示教师拍摄收集的米脂风情图片。米脂是传统的文化大县，无论其文化传统、民风民俗、特色美食、旅游景区都有深厚的文化底蕴，今天，我们来重新走进我们神奇的米脂。

学生活动：联系自探实践和个人经历，欣赏教师播放内容，对照思考自己所得，梳理准备演讲汇报。

效果与评价：学生很投入地观看思考，将课前的自探实践与本次习作进行了再现重组，形成较好的写作气氛。

（三）教师组织学生上网进入Internet世界，利用媒体互动功能，交流自拍DV、短片制作、图片资料、采访实践、亲身感受等，并公开进行演说练习，资料展示

教师活动：组织引导学生上网、交流、演说并进行评价。

一是鼓励学生介绍米脂历史文化、旅游景区、特色美食、地理环境、风俗习惯、文化名人等。二是指导：小组主题具体从哪些方面进行阐述。三是鼓励：针对演说内容条理清楚、表达富有感染力、语言富有特点的学生。四是老师适当指引强调本次习作的主题，自如地驾驭组织课堂。

学生活动：组内协作梳理整合资料，小组之间相互沟通交流。

一是生生交流，交流自探实践采访经历和个人感受等。二是组内确定主题，进行预演。三是各组选派代表进行演说，展示小组的合作成果。四是最后学生随意发表感言。

网络应用分析：扩大认识，激发交流兴趣。

一是展示学生提交的主题文字内容。二是放映学生自拍照片、DV、小电影。三是展示各组资源出处，采访实地。四是教师展示本次写作要求，趁热打铁。

效果与评价：学生的自探实践和网络搜索相互结合

一是演说能力与图文展示结合，达到以说促写的目的。二是学生表现得非常兴奋，看到自己拍的照片、DV、小电影和采访记录，成就感不言而喻，说得有声有色。三是看到作文要求，学生跃跃欲试，准备习作。

（四）课堂起稿，教师巡视指导

教师活动：教师全场巡视指点。

学生活动：学生起稿，并将习作上传校园论坛。

网络应用分析：播放学生的主题图片。

效果与评价：边写边看，让学生眼中有景，心中有物，笔下有感，言之有理。

（五）评议作文，交流沟通

教师活动：校园论坛与学生一起讨论习作，师生互评。

学生活动：生生互评，交流沟通彼此所心得。

网络应用分析：校园论坛，发表作品。

效果与评价：

一是使学生感到习作成功的喜悦。二是了解回味课堂习作情况。

（六）小结全课，课外延伸，鼓励学生写出更多对家乡的发展前景的规划意见，激发学生更浓的写作兴趣

教师活动：作为文化大县的米脂的人杰地灵魅力又何止列出的这些，我希望同学们走向生活，开阔视野，将我们家乡的山山水水以丰富的形式记录下来，提出更多的建设性意见，让我们的米脂走出陕西，走出国门，走向世界！

学生活动：写出更多新的思考和认识。

七、《我爱米脂》作文教学板书设计

八、《我爱米脂》习作全过程评价标准

（一）合格

合作探究能力：初步简单了解合作自探范围，能运用网络渠道进行搜查材料。

具体演说能力：演说内容基本涵盖主题，并能与观众进行一定表情交流，表达思路比较清楚。

写作表达能力：基本符合本次习作要求，根据所得材料，进行合理安排组织文章内容，较好地将见闻感受写进作文中，格式规范。

（二）良好

合作探究能力：团队合作较好，分工明确，实地搜集资料，充分利用图书馆、网络等信息渠道获取与主题相关资料。

具体演说能力：能较好地根据指导与所掌握材料，演说自然，要点突出，表达清楚，停顿得当。

写作表达能力：根据教师的作文要求，积极进行自我表达，较好地将自己掌握的材料合理安排运用。内容具体，格式规范，条理清楚，描写得当，有真情实感，将小组所选主题做比较全面的阐述。

（三）优秀

合作探究能力：成员团结协作，分工明确，充分利用拥有的硬件设施，采访材料掌握精细，利用图书馆、网络等信息渠道获取更多资料，组员合作讨论最后确定选题，并有明确的活动计划和活动总结。

具体演说能力：能很好地根据指导、选题思路和采访见闻进行合理规划，语言富有特色，激情饱满，抑扬顿挫，表达清楚，层次分明，能根据具体内容，与观众互动。

写作表达能力：通过个性化的生活触摸与实地体验，经历从生活化认识到科学认识的过程，最后探索出独特的结论。将小组合作自探所得的一手材料与网络、图书材料很好地结合运用，选择角度独特，敞开心扉，各抒己见。能根据习作内容需要，选择恰当的表达方式和技巧，内容具体详实，感情充沛自然，条理清楚分明，思想深刻独到，语句通顺，书写规范。

（责任编辑：陈雅莉）

作者：申李霞

第2篇：我爱美丽的校园作文

我爱美丽的校园

清晨，我披着朝霞，踏着轻快的脚步，哼着歌儿来到学校。

首先映入我眼帘的是一条长长的水泥路，水泥路两边是圆形、长方形的花坛，里面盛开着各种颜色的月季花，粉红的像天上的彩霞，白色的像玉石般洁白无暇，红色的像团团火焰在燃烧。花坛南面是一排整齐的办公楼，办公楼南的花坛里长着梨树、桃树，还有苹果树，春天的时候梨树开着雪白的花儿，但是桃花也不示弱，露出粉红的面颊，和梨花争相比美，苹果树就比较朴实了，它只是默默地孕育着它的果实。到了夏天桃树结下了又大又红的桃子，像同学们绽开的笑脸，>秋天苹果树上挂满了红彤彤的苹果，梨树上也结满了黄澄澄的大鸭梨，咬上一口甜得你半天说不出话来。

花坛的北面是一排整齐的教学楼——就是我上课的地方了。教学楼共有四层，楼的正面写着“崇文尚德笃行创新”八个大字。时刻提醒着我们去学习，去创造。教室里传出同学们朗朗的读书声，“叮呤呤”下课铃响了，同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室，校园里顿时沸腾起来，同学们有的打乒乓球，有的跳皮筋，还有的踢毽子„„

沿着水泥路往东走就是操场了，操场的西面是旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，旗台的旁边耸立着两棵雪松，像两位战士保卫着红旗。

我们的学校漂亮吧!你们一定要到我们学校看看呦!

第3篇：我爱美丽的校园、作文

我爱美丽的校园

我们的学校——八五二农场第二小学，坐落在东山脚下，它是一所充满生机、闻名垦区的标准学校。

走入校园，首先映入眼帘的是一座名为“燃烧的蜡烛”雕塑，它象征着辛勤的园丁燃烧自己、照亮别人的无私奉献精神。顺着“丁”字形大道往前走，就来到了学校办公室。在办公室前面还有一座雕像，两只长颈天鹅，一只低头欲语，一只引吭高歌。它象征着学校的发展似美丽的天鹅，鹏程万里，前途辉煌。

两座雕像前方是宽阔的操场，操场的四周是绿油油的草坪，长满了嫩绿的小草，中间点缀着五颜六色的小花，远远望去，就像是一块绿底彩花的大缎子。课余时间，同学们都来到操场上做游戏、采野花、编花环，玩的可高兴了!

走到校园的中心——办公室的后面，你便会看到一个由红、白、黄三色水泥柱围成的正方形公园。公园的中央是一座造型别致的六角凉亭。凉亭内，六个小石凳环绕着一个六角的小石桌。绿油油的青草之上，鲜花围绕着常青树竞相开放，争奇斗艳。微风吹来，阵阵花香沁人心脾，使人仿佛走进仙境一般。

每当学习之余，同学们便如快乐的小鸟，飞到这鲜花的世界中来，他们在这里随意活动，做着各种有趣的游戏，欢声笑语充满校园。

啊，我爱这美丽的校园!

第4篇：我爱校园 - 美丽的校园作文400字

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的我爱校园 - 美丽的校园作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我爱校园 - 美丽的校园作文400字1

我去过椰林丛丛的海南，去过小桥流水的江南，也到过山清水美的阳朔，但是，我觉得最美的地方，还是我们的学校——一机三小。

一机三小建于1960年，位于包头市青山区自由路15号，学校占地面积为12750平方米。宽敞整洁的校园里，有一位伟大的“母亲”——-山楂树。山楂树为什么是母亲呢?别急，听我给你讲讲“她”的故事吧!

春天，“她”一点一点地冒出嫩芽、长叶、开满洁白的小花，给我们带来了一丝芳香的气息。夏天，“她”枝繁叶茂、郁郁葱葱，像一把绿色的、茂密的大伞，给我们遮挡火辣的太阳，我们，在树荫下快乐地玩耍、游戏。秋天，我们留不住的是叶姑娘的青春年华，留下的却是“她”挂满枝头红红的果实，和空气中酸甜的味道。冬天，漫天飞舞的雪花给“她”换上了洁白的新装，给我们带来新的希望。风爷爷吹走了“她”的中年时期，但吹不走的是“她”对我们的爱。“她”一天一天地变老，我们却在“她”的呵护中逐渐成长。

我爱洁净美丽的学校，更爱那棵母亲似的山楂树!我爱校园 - 美丽的校园作文400字2

你们想知道我的校园有多美吗?告诉你吧，她美得如同仙境一般。

春天，走进校园，你会看见高高的教学楼穿着红色衣服，让这个春天更多了几分活力。远处是一片花坛，花坛里的花，五六朵一起，好似形影不离的好朋友。花儿们有的穿着红色的衣服，有的穿着黄衣裳，还有的穿着蓝舞裙……种类繁多，五彩缤纷。小鸟们在枝头叽叽喳喳地叫着，像是在说：“一年之计在于春，你们要努力呀!”

夏天，烈日炎炎，瞧，同学们坐在树荫下看书、玩游戏，这个炎热的夏天对他们来说一点都不热啊。太阳依旧像个大火球高挂在天空，树木都热得弯了腰，树叶也实在受不了太阳的炙烤，卷起了身子。树上的鸟儿偶尔鸣叫几声。

秋高气爽秋天到了，校园好像变了个模样。远看，银杏树戴着一顶金黄色的帽子;走近看，银杏树上的银杏叶像一把把小扇子，美丽极了。枫叶像一个个手掌。成群地大雁叽叽喳喳地叫着，好像在说：“美丽的秋天到来了，我们要飞到温暖的南方了。”

冬天大雪纷飞，北风呼呼地刮着，银白色的校园又是另一番景象。一下课，同学们就飞快地跑出教室，在雪地上打起了雪仗，有的还在做雪人呐!远远望去，美丽的校园就像一幅画作。

这就是我们美丽的校园。我爱它!我爱校园 - 美丽的校园作文400字3

当清晨明媚的阳光照耀大地的时候，我总会迫不及待地背着书包，奔向校园。因为那校园里有美丽的操场、漂亮的鱼池、青翠的树木……

进入校门，眼前就是那美丽的操场。翠绿的人工草坪犹如一块无暇的翡翠。长长的跑道又好似一条鲜红的彩带。红绿相间，自成一道风景!瞧!跑道上还有几位同学在跑步跳跃，他们或许就是明天的奥运冠军!

最吸引人的就是操场东边的鱼池。鱼池里有大小不一的小金鱼。它们有的向上吐泡泡，好像在逗我们笑;有的藏在荷叶下，貌似害羞的小姑娘在故意躲着我们;还有的三五成群的，又像是在给某个小寿星开生日Patty……

鱼池中央的石碑上刻着两个大字“远航”，形似一幅大船帆，带领着我们驶向知识的海洋!

而最有精神的要数操场西边的升旗台，飘动的五星红旗好像在不停地向我们述说那一段段不可被遗忘的历史，指引着我们奔向未来……

升旗台旁的两棵紫荆树，枝繁叶茂。每到四五月份的时候，它就开出一朵朵紫色的鲜花。风一吹，花瓣便纷纷落下，就如下了一场花瓣雨似的。

紫荆树下那些盆栽也不甘落后，争先恐后地散发出扑鼻的香气，令人心广神怡!

操场西南边的文化长廊，像一部史书一样，让我们流淌在历史的长河中，久久不肯离去。

啊!我们的校园真美呀!你说，我能不为她陶醉?能不为她着迷?能不为她早出晚归吗?我爱校园 - 美丽的校园作文400字4

我们的校园可美了!远处山上的一片翠绿，像忠实的卫士在看守着校园，又像一块无暇的翡翠嵌在山上。

一走进学校，映入眼帘的是一座雄伟壮观的雕塑，现在已经是夏天，在阳光的照耀下显得更加灿烂。雕塑的正后方后面是教学楼，每当早晨的时候，那郎朗的读书声就是从教学楼里传出来的。教学楼的每一个教室都非常整洁：乌黑发亮的黑板，乳白色的电脑平台，亮丽的窗帘……阳光透过玻璃窗照射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们几十双求知的眼睛。

教学楼右面就是大操场，操场中间有一片绿茵茵的草坛，仿佛是小草探出头来的时候，不小心打翻了绿色油漆，又仿佛像是穿上了春姑娘送的衣裳。同学们在草坛上跑步、踢足球……一会儿便气喘吁吁，那边正好有几棵大树，同学们争先恐后地跑过去，怕待会儿晒成人干，那儿很快就成了大家的避暑地。

我们学校最幸福的时刻就是大课间。我们可以踢足球，跳大绳。我最喜欢的项目是踢足球，我们随着足球一起奔跑。

还有一个最美丽的景点就是花坛。我来到花坛边，令人陶醉的花香扑鼻而来。一会儿，小草伸了伸懒腰;又一会儿，风姑娘从远方飘了回来，小草在空中翩翩起舞。

这就是我的学校——实验小学。如果你能来，我一定带你参观。我爱校园 - 美丽的校园作文400字5

有一所小学，绍兴人都知道，那就是——鲁迅小学。鲁迅小学分两个校区，而我在的是老校区，虽然没有新校区大，但却更有先辈遗风。

进入校园，首先映入眼帘的是一排半弧形的粉白花廊，接着是几座高大的教学楼，然后是宽敞的大操场，穿过操场后面还有一座教学楼。这是我最喜爱的一座，而且也是我们教室所在地。整座楼虽然外表看起来有点陈旧，但是在春雨的沐浴后，粉墙黛瓦依就那么神圣，那么亲切。它是我们学习的圣地，是我们成长的乐园。伴在校园围墙四周的是几棵老树，它们都有好几十岁了。春夏时节绿叶成荫，是我们乘凉的最佳选择;到了金秋时节，满树的叶子金灿灿的，不时纷纷扬扬地落下来，给我们铺成了一条金光大道。

除了我们的教学楼，操场也是我喜欢的地方。每到下课，我们就飞快地冲出教室，来到操场上，放松一下上课带来的紧张和疲惫。到体育课了，同学们更是尽情地在蹦蹦跳跳，有的打篮球，有的跳绳，有的做游戏，很热闹。操场上除了体育器材还有花坛，一年四季开放着美丽的鲜花，香气扑鼻。

我爱你美丽的校园，伴我成长的“鲁小”!我爱校园 - 美丽的校园作文400字6

我就读的学校是厦门市前埔南区小学，它位于环境优美、依山傍海的厦门岛东南部。它有两个校区，分别为旧校区和新校区。下面就让我来向你们介绍我的校园有多美吧。

进入校门，映入眼帘的是两个大字：博雅。这是我们学校的校训，意思是希望我们成为博学多才、行为文雅的少年。

大门的左侧，是一座高耸挺拔、红色墙体的教学楼。从教学楼里不断传来朗朗读书声。教学楼每一层都有一个公共活动空间，每个空间都有不同的特色，比如有对弈角，有钢琴角，有读书角。每个角落都布置的相当温馨雅致。教学楼的右侧，有一个400米塑胶跑道的操场，上体育课的同学们正在操场上运动、做游戏。每一年运动会就在这里举行。

学校里有一棵枝叶繁茂的凤凰树。它开的花非常美丽，红艳艳的光彩夺目，像一团团燃烧的火焰。校园里的花品种繁多，有金灿灿的菊花;有白的像雪的夜来香，每到晚上，夜来香就悄悄地露出笑容，从校园外路过的人们就能闻到淡淡的清香;还有爬满墙壁的炮仗花……每到春天花盛开时，五颜六色，十分美丽。校园里还有种水果、蔬菜，目的为了让我们知道植物是怎么生长的，有大白菜、上海青、菠菜等等。

这就是我美丽的校园，我爱我的学校。我爱校园 - 美丽的校园作文400字7

我们的校园坐落在太庙山脚下，当我第一次踏入校园的时候，我就被这个充满生机、充满欢乐、充满幸福的美丽校园吸引住了。

春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，来到了我们的.校园，校园里一片生机勃勃的景象。校园的小草也探出脑袋来，嫩绿嫩绿的，像是给校园铺上了一块大大的绿毯。

花儿们也争先恐后地冒了出来，你瞧，广玉兰树上的玉兰花开得正盛，远远望去，像一只只白蝴蝶落在树梢上，微风吹过，白蝴蝶开始翩翩起舞。还引来了小蜜蜂，它们围着玉兰花歌颂春天。

校园的春天很美，秋天就更美了。秋伯伯慢慢地走进了校园，为我们描绘了一幅五彩缤纷的画卷。

水杉就像一个个巨人，挺立在那，为我们守护着校园。最引人注目的就是银杏树了，它的叶子像极了一把把金黄色的小扇子，扇哪扇哪，扇来了秋天的凉爽。一阵秋风吹来，就闻到了一股沁人的香味，那是校园的桂花开了，一朵朵淡黄的小花，你挤我碰，藏在叶片之间，好像一个个害羞的小姑娘。秋风吹拂下，一朵朵小黄花静悄悄地飘落下来，好似给校园铺上了一块金色的地毯，真是美丽极了。

我爱我美丽的校园。我爱校园 - 美丽的校园作文400字8

我们的学校一年四季非常美丽，是我们的快乐天地。

春天，学校里生机勃勃，柳树姐姐甩起了长长的辫子，好像在打扮自己。风一吹长长的辫子向下垂着，好像在风中游玩。还有五颜六色的小花儿，好像在说;“今天的天气真美啊”!它们迎着阳光，好像在美美的晒太阳。迎春花，是黄色的，在风中吹起了金色的小喇叭。

夏天来了，小草变绿长高了，远远望去好像柔软的地毯，柳树姐姐的辫子就更长了，都可以给小朋友们乘凉了，校园里有松树，松树的叶子又绿又黑，好像一堆堆银针，一摸就像扎到手一样。小朋友不怕炎热仍然你追我赶在操场上游玩，那欢快的笑声，传的很远很远。

秋天来到了，天气要变凉了，小朋友都换上了新装，桂花的香味真好闻，好像香水味。一簇簇的桂花在绿叶里你挤我碰，就像赶快让人们去闻呢!树叶变黄了，风一吹哗哗在响，就像在秋天里飞舞。

冬天，又变的更冷了，下雪的时候雪花在冬天中跳起了欢快的舞蹈，在校园里同学们堆起了许多白白的雪人。

我喜欢我的校园。我爱校园 - 美丽的校园作文400字9

走近我们的校园，第一眼看见的就是红色的大门，它和其他学校的门质地不一样，是扇木门;颜色也不一样，是朱红色的。未进校门，一种古朴的书院气息已迎面袭来，这就是我们的刘海书院。

走进书院，你的面前会出现一座大大的礼堂。右拐，踏进一个小门，你会看到一个庭院，里面有枫树、银杏树、桂树……枫树很奇特，一片片叶子像许许多多的小手掌。秋天枫叶红了，一片一片地落了下来，在树丛中，枫叶像蝴蝶一样，在空中飞舞，又好像在鼓掌迎接我们的到来呢。

庭院的中门就是四季书吧，那是我们看书的地方，每天中午都会有学生来看书，还有老师和家长。那里有漂亮的书架，书架上放着很多书，文学的，科学的……书旁边有美丽的植物架，上面还摆放着绿色的植物。

继续向西边走，就来到了学校的植物园，那里有我们种植的很多植物，有萝卜、青菜、菠菜……每天中午吃完午饭，我们都会去看看植物，给它们浇水、施肥、打理。每天都盼望植物能快些长大，希望它们坚强，不要枯萎，战胜严寒，战胜自己。

这就是我们的校园，给我们带来欢乐与成长的地方。我爱校园 - 美丽的校园作文400字10

我的校园一年四季都很美丽。

春天，校园是迷人的。小草努力地生长着，想要快点钻出地面，脱离大地母亲的怀抱。五颜六色的花儿盛开了，吸引了许多蝴蝶、蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞。小鸟站在枝头欢快地歌唱，好像在和同学们打招呼。同学们脱去厚厚的冬装，换上了鲜艳的春装，他们追逐打闹，校园里充满了无限的生机与活力。

夏天，校园是热闹的。花坛里百花怒放，有雍容华贵的牡丹、富丽堂皇的月季、娇艳无比的玫瑰，把整个校园妆扮得更加绚丽多彩。树木长得郁郁葱葱，像一位巨人伸着它长长的手臂为同学们遮挡阳光。同学们在树下尽情地玩耍……整个校园沉浸在一片欢乐的海洋里。

秋天，校园是动人的。梧桐树叶染上了金黄色。一阵秋风吹来，树叶在空中翩翩起舞，好似对着大树妈妈说：“妈妈，我们明年春天见。”几只圆乎乎的松鼠在树上跳来跳去，忙着找松果，准备过冬。

冬天，校园是安静的。雪花纷纷扬扬，犹如身着白纱的仙女从天而降，给小草盖上了厚厚的棉被，给树木穿上银装，整个校园瞬间变成了银白色的世界。孩子们不由自主地放轻了脚步，生怕踩疼了洁白如玉的雪花儿。

校园四季都有着它美丽的身影，我爱我的校园!我爱校园 - 美丽的校园作文400字11

我的校园在城东路这条路的中间一带，会偏南一点儿。只要你走到我们的校门口，就会看到“中牟县城东路小学”这八个字，这八个字金光闪闪，非常耀眼。

刚走进学校的大门，走廊就飘来了一阵清风，令人感到神清气爽。首先让你看到的是一个文化石，上面刻着几个红色的字“尚和扬善”，意思是让我们做一个善良的人，文化石周围都摆着五颜六色的花，把文化石装扮的就像一个小仙女。

文化石往后走大约40米，就到了教学楼。教学楼有四层，中间有一个大屏幕，上面常常放着我们表演节目的视频。

上课的教室就在教学楼的右边和左边两座楼，每座有四层，右边是一、二年级上课的地方，左边是三四五年级上课的地方，我是四年级，所以我的教室在左边第二层的最西边。我们的教室长是十几米，高3米，最前面是讲台，黑板的中间有一个大屏幕，上面可以播放视频和图片。

我们的校园北教学楼前面有八棵银杏树，这八颗银杏树每四棵都有一个小亭子，小亭子是黄色的。亭子的用途可大了!不仅可以乘凉，还可以看课外书，一排排的架子上都摆放着各种种类的书，想看哪本就可以看哪一本。

穿过一个宽阔的走廊，就可以看到一个大大的操场，操场可以站下整个学校的学生。我们的操场是用塑胶铺成的，摔倒了也不疼。操场的两边栽着一些树，就像军人一样挺直的站在那里守卫着校园。

我的校园非常美丽美丽，以后我要好好学习，用最好的方式报答母校!我爱校园 - 美丽的校园作文400字12

我，是一个五年级小学生，来自实验四小的小学生，我们校园并不如实验二小那么大，可是那里都有生气，那里都有笑声，那里都有童年……

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，老师手上的粉笔还在叽叽喳喳写个不停，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”新学期开始了，校园会发生什么变化呢?我怀着期待的心情，迈着大步走向美丽的校园：校园成了“笑园”，全校师生都沉浸在欢声笑语中，有什么值得哈哈大笑的?学校里的一阵阵笑声吸引着我，让我更加热爱校园。

走进校园，简直让我惊叹不已：“校园，wonderful，校园，verygood，校园，太棒了!”

两幢教学楼被刷上了新的颜色，教学楼就像穿上了一件新衣服，走近一看，这时什么颜色?又有一点黄色，又有一点绿色，还有一点蓝色，摸上去，柔柔的，不再是那种颗粒状的墙壁了。

还有教学楼里面，一楼大厅，宽敞而整洁，大厅主墙上，世界地图展现在你的眼前，四壁分别是：师资、学校简介、校歌、校训。

哇哦，我们班装空调了，再也不怕炎热的酷暑、刺骨的寒风，桌子也换了，黑板变成了两面，把一面平移，还可以用多媒体。

太棒了，校园在一点一点的改变，就如一滴滴水珠，汇成一条河，形成惊天动地的改变!

我是实验四小的学生，我骄傲，我自豪，我为我的校园代言：校园——wonderful!我爱校园 - 美丽的校园作文400字13

春天，学校花坛的小花从睡梦中醒来。小草也从土地里钻出头来。西边那几棵银杏树摆脱了“光头”状态，慢慢蓄起了头发，一个个嫩芽在枝头绽放，树上仿佛开满了绿色的小花。现在的校园变成了绿色的海洋。

夏天，是学校一年四季里最热闹的时候，一场夏雨，给校园增添了迷人的风姿。大雨过后，天空中出现了一道美丽的彩虹桥。小草的叶子上积满了露珠，小蜗牛也出来活动了，他们有的在叶子上慢慢蠕动，有的在石头上缓慢爬动，好像在比赛谁爬的慢，还有的缩在壳里一动不动，好像在睡觉。一阵铃声响起，小朋友从教室里涌出来，他们趴在花坛旁边，静静品味着雨后新鲜空气。

秋天，校园里又变成了花的世界。一进入校园，一阵浓浓的花香扑鼻而来，让人误以为是进入了花园。银杏树的叶子也变黄了，校园里变成了黄色的海洋，叶落之后，树上最醒目的就是那一颗颗小银杏果了，他们柔柔嫩嫩，犹如出生婴儿一般可爱。

冬天的校园又变成了白色的世界。房顶上、花坛上、树上、操场上都积满了白雪。你看，冬姑娘用她白色的美丽把辽阔而又宽广的校园装扮的又漂亮又干净，简直让人无法用语言来形容这种美丽。下课之后，同学们从教室跑了出来，一行行脚印让这个冬天显得格外热闹。我爱校园 - 美丽的校园作文400字14

我们的学校座落在荣县金碧城，校园里空气清鲜，环境优雅。我最喜欢教学楼和乒乓台之间那片树荫掩映的小乐园。那是我们几个小伙伴常去玩儿的地方。

那里是一个小花园。花园中间是一条弯弯曲曲的通道，通道的地面是由一块块青灰色的石砖铺成的，每隔一些距离，就嵌有有一排错落有致的鹅卵石，踩上去特别舒服。

通道两旁是一片绿油油的草坪，同学们都想在上面打几个滚儿。草坪的边沿是由五颜六色的花岗石砌成的，在太阳的照射下绚丽多彩。草坪里有两排茂盛的小叶榕，真像一个个安全卫士守护着小花园，微风一吹，树枝翩翩舞动，好像给我们招手致意。

春天，小草在土地妈妈的呵护下探出了头，长出了嫩绿色的叶子，整个草坪像铺上了一张绿地毯;草丛里小花儿竞相开放，散发出一阵阵清香，香味吸引同学们迫不急待地跑向小花园去观赏。我们常常发现许多勤劳的小蜜蜂前来采蜜，热闹极了。

夏天，小叶榕开始猛长，颜色也由黄绿色转成了翠绿色，郁郁葱葱，像一朵朵大蘑菇。美丽的小花开得更艳了。小动物们也不甘示弱：小鸟叽叽喳喳，为宁静的校园增添了几分热闹;团结的蚂蚁在搬家，为我们当上了优秀的天气预报员;顽强的蜗牛在不停地爬动，教育我们要有坚持不懈的精神;还有螳螂和蚱蜢在活蹦乱跳，像一个个调皮的小孩。让整个小花园充满了生机!

校园里美丽的地方很多，我却最爱这处小花园，它给整个校园增添了无限的色彩!我爱校园 - 美丽的校园作文400字15

我的母校小浃江学校，绿树成荫，花儿朵朵，一座座教学楼巍然屹立，学生们来来往往，成了一道亮丽的风景。

四季轮回，时光荏苒，初中生毕业上了高中，小学生升入了初中，唯一不变的是校园的美丽风景。

春天，学校里春意盎然、百花盛开。下课后，同学们来到操场，时不时可以听到一声声鸟鸣，暖暖的春风温柔的抚摸着同学们的脸蛋，迎春花的香气一缕一缕散在空中，深吸一口，令人神清气爽。

夏天，骄阳似火，烤得树上的知了不停的叫唤，学生们无精打采地趴在桌子上，随着一阵优美的下课音乐，同学们纷纷跑下楼梯，四处分散：有的在荫下散步聊天，谈笑生风;有的在操场上肆意地奔跑;还有的傻傻的站在大树旁看着树上鸣叫的蝉。

秋高气爽，金黄的落叶随风舞动，好似一个个跳动的舞者，轻轻落在地上，给大地铺上一条金色的毛毯;桂花那甜腻幽雅的香味很快吸引了很多“追求者”，他们轻轻抓住桂枝，把鼻子凑到那簇簇金黄的桂花上，贪婪地呼吸着迷人的甜香。

冬天，窗外寒风呼啸，我们每每透过窗户望到操场上一棵棵四季常青的樟树，就觉得又有了精神。偶然一次小雪，给大地穿上了银色的衣裳，矮树丛上落满了晶莹剔透的雪花，让人觉得踏入了蓬莱仙境。

小浃江学校景色优美，如果你有机会，一定要来看看哦!

第5篇：我爱校园 创建美丽校园（精选）

课题：我爱校园—创建美丽校园

一、教学背景

中国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。结合我校的和文化，和善、和美、和乐，开展文明礼仪教育综合实践课。从小教育少年儿童学习系统的礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。我校虽然结合各项活动长期对学生进行文明礼仪教育，但学生文明礼仪仍缺失严重，不能坚持长久。一些学生在学校里也不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌，不知道整洁;所以为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，提高全班同学的文明素质，让同学们懂得讲文明礼仪的重要性，并深刻认识到不讲文明礼仪的危害，让身处具有礼仪之邦美称的我们的学生真正进入文明礼仪的世界中，我们四年级学生集体决定开展“我爱校园----文明礼仪”这一综合实践活动。

二、设计理念

1、要面向学生完整的生活领域，引领学生走向现实社会，走进生活。

2、注重让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，使学生能通过收集信息、观察、调查、整理、交流等一系列的探究与学习，拥有了自己的所见所闻、所想所感，真正使学生成为学习的主人，找到学习的乐趣。

3、让学生在活动中形成对社会的责任感，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

三、教学分析： 过程与方法：

1、知识目标：

了解有关礼仪的知识，初步学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范;掌握一般常用的文明礼仪技巧。

2、能力目标：

学习与掌握查阅资料、调查研究等方法的应用从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。

3、情感目标：

树立作“讲文明，懂礼仪”的新时期好少年的意识，培养良好的文明礼仪行为习惯，在活动中关注生活，发现美、欣赏美、传扬美的情感。

四、教学策略选择与设计

本课主要通过播放校园内本文明礼仪的视频，让学生从中感知到文明礼仪的重要性，进而让学生自主讨论、探究本组要研究的子课题。老师适当的指导，为研究方便带领学生将其讨论的结果进行归类，指出在研究过程中需要用的研究方法。 加强小组合作，充分发挥团队的优势，使每个小组在制定计划的同时能够更好的完成本组的研究任务。 教师适时引导启发。

五、教学重点及难点

教学重点：确定自己要研究的内容(如哪方面的校园礼仪)

教学难点：主题的研究内容如何细化和会整理自己调查研究活动的资料。

六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

导入

这节课，就让我们走进校园，走进文明礼仪。现在在我们身师：上课。

生：起立

师：

边，就有许多有秩序、守规矩老师好。

的好学生，他们是校园的文明

同学们，又到了综合实践课之星、礼仪之星，但是，也有的时间了，我们的口号是?我们一些同学在校园里是这样做中国是一个有着五千年历史的的，我们来看一下视频。生：文明古国，有礼仪之邦的美称，我实践、我体验、我快乐。 几千年源远流长的使我们祖辈

播放校园内不文明礼仪的视世世代代传承下来的文明礼仪。

频。

这就是我们的财富。

一、授课：

一、确定子课题

营造课堂情境，点出本课要探讨的一个重要问题

营造出生本教育理念的课堂，激发学生对文明礼仪的高度认识。

学生针对视频一一说校园内的不文明现象，并说出以后师：看完视频你们有什么想说的应该怎么去做。 吗?

师：通过大家对文明礼仪的初步

针对校园内的文明礼仪，让学生了解校园文了解，简单说一说在校园内部有

学生根据自己了解简单进行汇明礼仪在生活中的哪些文明礼仪呢?根据学生的

重要性和应用，既能报 回答，这么多的文明礼仪，如果

帮助学生生动地了我们一一研究，那工作量太大

通过汇报中对文明礼仪有了更解文明礼仪的具体了，既费时又低效，这样吧，老

深一步的了解。选择自己喜欢内容，又针对学生所师和你们一起把它归归类，为了

罗列出来的文明礼的主题进行研究。

我们更方便的研究。

仪进行具体细分。让

学生更有针对性的

二、成立研究小组，明确分工

进行研究。从而能激

发学生的学习兴趣，每个小组讨论以下三个问题：

1、

营造和维持学生学确定研究的小课题。

2、为什么研究它?

3、组员内的分工。

习过程中积极的心里氛围。同时进一步培养学生的团结合作的精神。

三、介绍研究方法和研究计划

围绕本组的小课题，你们

具体会怎么研究这些问题呢?

师出示学生未涉及到的研究方

法。

同学们深刻的认识

到不讲文明礼仪的危害，懂得了讲文明礼仪的重要性，明白今后努力的方向。在

生：我们可以上网查阅资料、

四、老师小结 这次活动中，学生不看图书、或制成幻灯片等形式

仅仅对生活中人们通过这节课，我们首先确定了子具体研究我们组的小课题。

文明礼仪的表现有课题，每个小组有了自己的研究

了了解，更重要的是内容，对组内成员也进行了具体

他们通过自己的实分工，通过小组讨论和老师的指

践和尝试，提高了各

导，也学会了在今后研究过程

方面的能力。

中，可能会用到的研究方法。有了这些前期的工作，那么我们在

下节课具体制定好本组的研究

接着，学生就文明礼仪现有的计划，就能有条不紊的进行调

状况提出了自己很多不同的看查、研究我们校园的文明礼仪

法。在同学们七嘴巴舌说开的了。

时候，我要求同学们制定出课题组的方案便于下节课继续开

展。为了便于同学们进行有计划的实施他们的活动，我给每

个课题组都发了一份课题组开题报告表，(活动小结可在活

动后填写)

学生在这次活动中树立了自信，发挥了内在的潜能。

板书设计：

我爱校园-----文明礼仪(开题课) 校园公共设施礼仪 尊师礼仪 课间礼仪 课堂礼仪 集会礼仪 个人礼仪等

研究方法：调查法、上网查阅资料、图书馆查阅、实地考察、采访、拍照视频等。

七、教学评价设计

1、同学们深刻的认识到不讲文明礼仪的危害，懂得了讲文明礼仪的重要性，明白今后努力的方向。

2、活动中学生树立了自信，发挥了内在的潜能。同时也锻炼了自我的社会实践能力，为以后的社会生活打下了坚实的基础。

第6篇：我爱美丽的家乡(200字)作文

精选作文:我爱美丽的家乡(200字)作文我爱美丽的家乡

王宇宸

家乡的凤凰广场非常美丽，今天我就来介绍一下吧。

凤凰广场早晨是一片清净，一个人也没有，小鱼们也还在湖底睡觉。但是没过多久，小鱼的美梦就被散步的人们吵醒了。

中午，小鱼们一一跳出水面向正在健身的人们打招呼，对它们微笑。

傍晚，广场变得人山人海，非常热闹，广场上有的跳舞，有的在骑车子。

傍晚的音乐喷泉也非常美丽，音乐开始了，各式各样的喷泉喷向天空，有高的有矮的，还五颜六色的，美丽极了!只要谁看到喷泉，就会被吸引住。

我爱家乡，更爱家乡的凤凰城。

指导教师 崔梅茹

篇一：我爱美丽的家乡

我爱美丽的家乡 综合实践活动调查表

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综合实践活动调查表

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综合实践活动调查表

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综合实践活动调查表

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综合实践活动调查表

5 下页篇二：我爱美丽的家乡 我爱美丽的家乡

我的家乡很美丽，是个风景优美的好地方，那里有许多美丽的景色，有生态园，时代广场，人工湖„„其中我最喜欢家乡的生态园。

春天，生态园里的柳树抽出了嫩绿的枝条，小草从地下探出头来，形成了光彩夺目的春天。

夏天，生态园里的花儿更美丽了，朵朵花儿争奇斗艳，让人目不暇接。喷泉更是活跃，每当夜幕降临，喷泉周围的音响就会响起动听的音乐，这时泉水就会随着音乐翩翩起舞，美丽极了! 秋天，火红的枫叶好像邮票一样邮来了秋天的凉爽，金黄色的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

冬天，纷纷扬扬的白雪为大地铺上了一层厚厚的棉被。家乡的生态园真美呀，我爱生态园，但我更爱我的家乡!

篇三：小学作文：美丽的家乡

美丽的家乡

我的家乡在甘肃省武威市。地处中国的大西北腾格里沙漠边缘。终年干旱少雨，但日照时间长。所以我的家乡盛产的水果非常有名。有鲜甜可口的解暑之王——黄河蜜瓜;有甜蜜细软润喉止咳的水果之王——软儿梨;还有在冬天里预防感冒，清肺止咳的上品水果——红小梨等等。这些都是我们家乡的特产，味道鲜美，深受人们的喜爱。

经过家乡人民这几十年的艰苦奋斗，我家乡的变化可大了。以前低矮的民房，如今全变成了雄伟气派的高楼大厦;以前一下雨就泥泞不堪地土路，现在都被干净整洁地柏油路代替了。城镇中心还建了供人们休闲健身的绿色公园。每到春暖花开的季节，公园里遍地是花的海洋。到了夏天，公园里的树荫下清风徐徐，又成了人们避暑乘凉的好去处。到了秋天，公园里层层叠叠的颜色更似一幅迷人的画卷。到了冬天，树上的冰凌儿就像是美丽姑娘的耳坠。白茫茫的大地就像是谁给铺上了白色的地毯，走上去软软地，还不时地发出吱„„吱„„吱的声音。家乡真是太美了，我爱美丽的家乡。

我坚信随着祖国的日益强盛，家乡勤劳的人民一定会把家乡建设地更加美好。我也要努力学习，天天向上，长大后为建设美好地家乡尽自己的一份力量。

1 篇四：我爱美丽的家乡

我爱美丽的家乡

我的家乡在台山市四九镇顺安村，那里山清水秀，景色诱人，是一个美丽的乡村。我爱我的家乡。

看，村子里绿树成荫，一座座房屋的墙壁镶满了各色各样的瓷砖，有的洁白无暇，有的五彩缤纷，与红花绿树相映成趣，真是美丽! 村子的左边耸立着一座连绵起伏的高山--北峰山。清晨，云雾弥漫，北峰山如一位不食人间烟火的仙女，披上了一件雪白的纱衣。当晨雾退尽，山上的树木葱葱笼笼，群山又换上了翠绿的新装。黄昏时，夕阳公公散发出橘黄的光芒，仿佛给它穿上了美丽的晚礼服。

村子的右边流淌着一条长长的小溪，小溪的水清如镜，绿如玉。你看，活蹦乱跳的小鱼儿正在小溪里欢快地游泳，它们多么开心，多么自由啊!

村前，那无边无际的田野真迷人啊!瞧，左边这一大片金黄金黄的稻田正弯着腰向路人热情地打招呼，好像在说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎。”右边那一畦畦绿油油的菜园也向村民们绽开了笑脸，谱写着一首首春的赞歌。村后，还有我最喜欢的鱼塘，塘边养着一群可爱的小鸭子，它们时而在鱼塘捉小鱼吃，时而在岸上做游戏，多可爱啊! 我的家乡美丽又富饶，真是鱼米之乡啊!我爱美丽的家乡!

第7篇：三年级关于春天的作文我爱美丽的春天

文秘助手()之三年级关于春天的作文：

我爱美丽的春天

春天来了，窗外传来了清脆的鸟叫声，把我从梦中惊醒了。

我起床后，看见温暖的阳光已经照射到了我的家里，我赶快跑到窗前打开窗户，哇!外面的景色真美啊!

柳树的树梢上长出了新的绿叶，柔软的枝条就像一位小姑娘的长发，随着风摇摇摆摆。地上长出了绿油油的小草，就像春天的眉毛。

还有五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有蓝的、有紫的，它的花香引来了一群群活泼可爱的小密蜂，这些小蜜蜂在花丛里欢快地飞舞着，从一朵花飞到另一朵花。有一只蜜蜂看见了一朵鲜花上有很多蜜，连忙告诉大家：“快来呀!这朵花上有好多蜜。”其它的小蜜蜂听到了也“嗡嗡嗡”地飞了过去，那热闹的声音似乎在说：“这次采的一定比上次采的多!”

我爱美丽的春天。

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