感恩教育讲座听后感

第1篇：感恩教育讲座听后感

感恩教育讲座听后感

29号上午我校邀请了张老师感恩教育演讲团为我们的家长和学生上了生动的一课，让所有在场的人感动不已，泪流满面。到底是什么让大家如此的感动呢?

无论是从学生和家长的座次，从报告的内容设计，从演讲的音乐背景，从老师的演讲技巧，可以看出老师为准备今天的演讲是做了多么充分的准备啊!

先是从坐的形式上来说，一改过去学生在饭堂，家长在教室的固定格局，而是让家长和学生坐在一起，其目的是让学生和家长近距离的接触，从而达到互动的目的，能更容易的打动学生，从而起到更好的教育作用。

再就是演讲的内容设计，感恩父母到感谢父母，不但教育了孩子们，同时还教育我们的家长，对他们来说更是上了一堂感恩教育课。

张老师在互动时做了一个小小的游戏，看似小儿科的，但是的确是包含着一个深刻的道理，感恩父母，让孩子拉住妈的手，泪流满脸抱着母亲说：“妈妈我爱您!”我也止不住泪流了，我们一生最大的财富就是自己的孩子呀!感动，孩子真的是长大了，也懂事了!此刻家长的心里感到欣慰吧!

整个会场之所以达到如此的高潮，产生如此的效果，随着音乐时而悲伤，时而欢快，时而平静，时而激昂，牵动着在场的每一个人。

总之，本次演讲报告，无论是对学生、家长还是老师，都是一次心灵的启迪。它让学生学会了感恩，让我们家长学会了如何教育孩子，望子成龙，望女成凤是我们每个做家长的心愿，以后我们的孩子成年以后无论他们是贫穷还是富有，不管他们从事什么职业，只要他们是一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。

我本人也深深体会到：

一、感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原谅那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐;

二、张老师举了好几个父母为孩子付出的例子，其中，令我最感动的是：有一位母亲，她女儿的脸受了伤，医生说要用皮肤来补上它，母亲一听，毫不犹豫的对医生说：“医生，我愿意用自己的皮肤来补上女儿的皮肤”说完，她留下了眼泪，接着，又对医生说：“医生，我求求你，救救我的女儿吧!什么我都能为你干，我愿意为你做牛做马，只要你能救我的女儿!”听了这个故事，虽然只是一个两三分钟的故事，但是，它触碰到了我的心灵，使我泪流满面……

三、父母为我们付出了这么多，他们并没有要求我们要还给他们些什么，他们是那么的无私，那么的伟大!他们，能用自己的生命来保护我们，在危险时刻，他们对我们不离不弃，而我们呢，我们给了他们些什么?骂他的一句话吗?跟她顶嘴吗?惹他生气吗?长大成人最讨厌他们的唠叨……这些，难道就是我们作为子女回报他们的吗?我承认，我曾经也做过这些事情，而且，我也没跟他们道歉，因为，我没有这鼓勇气，但是，这次让我知道自己错得多离谱……

听完后我有几点遗憾，

一、张老师的感恩演讲感恩的人物太单一了，难道你没看到到场的人的身份吗?不会灵活处理一下;

二、互动时间太短，没有按儿童心理来设计过程;

三、你太吝啬了吧，别人送一套难道你也有样学样吗?三套行吗?按低中高年级赠送;

四、大声的呵斥也是自身的修养缩影，可否婉转一点，让我们这些淳朴的农村人，容易接受并配合你呢?

五、故事讲得不够完整，说明他了解得还是不够透彻。

第2篇：感恩教育讲座听后感

李强老师讲课感恩听后感

客房部张梦媛

通过这次听李强老师的讲座，让我在对待工作的态度上有了一个重新的认识。当你拥有第一份工作的时候，你正在体现你生命的价值，当你做好一份工作的时候，你正在实现你的生命价值，只有懂得认真工作的人，才是职业的拥有者。 我是刚从学校走出来的学生，对这个社会的了解还处在懵懂时期，而我幸运的选择了招待处，得到了一次人生的洗礼，感谢招待处的各位领导，给了我这次难得的机会。在李强老师的演讲过程中，很多精彩的片段让人终身受益，回味无穷。

一、成功者总是影响别人，而失败者却总是受被人影响。别人成功了并不意味着你用一样的方式也能成功，要取其精华，把别人的经验收为己用，再加上自己的经验一步一个脚印的扎实的基础，你才能更接近成功，我只有比别人付出的更多，才能比别人收获的更多，所以不要埋怨没有人发掘你的才能，只有在工作中踏踏实实的干，心有责任感，无论大小事都全力以赴，并且点燃自己的工作热情，端正工作态度，你的才能会得到淋漓尽致的发挥，成功自然会水到渠成。

二、人脉是事业成功的基石。不光要把工作做好，还要把人际关系搞好，这就是李强老师说的人脉。多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。正所谓朋友多了路好走，在企业里人脉就等于资源，只有合作才能有更好的收成。别人对你的方式方法，都是你教给他的，只有对人家好，人家才能对你好。企业就是需要这样的合作，有合作才能有进步，有创新、有发展，也就是说人脉就是事业成功的基石。

三、忠诚是无价之宝，待人处事要怀有一颗感恩的心。常言道：人过留名，雁过留声，做人要有德行，这里的德行

最重要的就是一个“诚”字。

四、感恩企业，带着爱心工作。李强老师的那段演讲既有潜移默化的影响力，又有催人泪下的感染力和震撼力。让我打开了尘封已久的记忆，让我寻找和触摸自己那颗感恩的心。有多久没有静下心来想想自己的父母，他们含辛茹苦的抚养我，无怨无悔，我又为他们做过什么?对于工作，我总在抱怨，总是不满，会疲惫、会迷茫。感恩是我目前最大的动力，懂得感恩父母，才会有不断奋进的动力;懂得感恩企业，才会以最佳的心态去面对工作的压力。学会感恩，信中的怨恨就会化解，就会变得快乐和充满力量。感恩父母、感恩企业，感恩社会，学会对一切抱有感恩的心，带着爱去工作，去生活。

五、敬业是为自己，服从是为自己，信用依旧是为自己。行为渐成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。无事常思自己过，闲谈莫论他人非，能吃苦方为有志之士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，相信今天自己的付出，必将会获得回报。心在什么位置，那你的收成就在哪里。

李强老师任何一句话对我来说都是宝贵的财富，都是值得我们学习的，最重要的是行动起来，让我们一起来努力吧，用行动来证实一切。

第3篇：安全教育讲座听后感

今天，我在学校听了由武警叔叔讲的安全教育知识讲座。知道了很多关于安全方面的知识。我知道了在全国各类安全事故当中 ，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。我在想，每年死了这么多人呀，以后要遵守交通规则，走人行道和人行横道，不能横穿马路，要看红绿灯，不和车辆玩游戏，否则，下场不堪设想。我以后一定要遵守交通规则，做一个健健康康的好孩子。

第4篇：家庭教育讲座听后感

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9月20日晚，长寿桥小学邀请了著名教育专家王晶教授为我们家长作了主题为《成功家教三步法》的家庭教育专题讲座。

在讲座中，王晶教授通过“清华500个学生的家庭教育的调查”实例告诉我们，同是清华的学生，存在很大的行为上的差异，从脑科学上解释这些差异的根源在于脑构造的不同。同时，她也举例说明了爱因斯坦之所以伟大是由于他有一个与常人大不同的大脑。

因此，我们平常在教育中信奉的一句古话“只要功夫深，铁杵磨成针”，未必科学。而要根据孩子的特质，引导孩子，事半功倍。家长教育孩子首先是识别孩子，按纹路雕琢孩子，以人为本，按照孩子的个人特点，进行开发。

接着，王晶教授重点介绍了孩子的三种认知类型(视觉学习型、听觉学习型、触觉学习型)以及辨别孩子认知类型的方法，从心理学的层面解读现实生活中孩子的教育问题，让我们知道每个孩子都不一样，要因材施教，家长要孩子不做第一，做唯一。

最后，王晶教授谈到在家庭教育中有效比正确还重要。有时候家长认为正确的事情，对孩子无效，方向不对，一切白费。家长要陪伴性地培养，在日常生活中，根据孩子的认知类型，采用一些具体的方法，如制作学习卡，录音带等帮助孩子学习提高。王教授的讲座，让我进一步明确了科学家庭教育的重要性。我想，作为一个家长，要教育好孩子，首先要了解孩子，特别是

了解孩子的强项，以便在今后的教育中有的放矢。也许我们教育方式的改变，就能带来孩子命运的改变。我深感自己对孩子的心理发展还不是真正的了解。在科学的教育方面还有很多不足之处。说实在的教育孩子确实是一门很深的学问。今后一定要多多学习，并改进自己对孩子的教育方法。

此次讲座让我受益匪浅。感谢学校给我们家长创造了这一个难得的学习机会。

三(6)班

胡英涛家长

一日三餐按时吃，身体健康放心上，生活用品重质量;做好事、多学习，提高素质见识广;乐交朋友行千里，为人大方灾难慌;衣服鞋子要舒服，穿着体面不求多;零食只是奢多品，能免则免身体好!

虽不能日行一善，但此念需时刻放在心上;今不能体壮如牛，后也要勤于锻炼;不求人见人爱，只愿本人无害;时刻保持微笑，阳光总会围绕;少一点自私，多一点无私，奉献只为内心高尚无需他人赞赏;有朋友自远方来，不亦乐呼!交友诚恳无邪念，慷慨大方人格好;外表再美终会失，内心美好才不老，虚有其表不可靠;多读书，多思考，学识渊博造化高。世间万物，有始有终，来于父母就要忠于父母，百善孝为先，孝顺父母是子女最起码的人性，有爱心，有孝心，有追求，有理想，有快乐;心中有信念，终会梦想成真!

第5篇：安全教育知识讲座听后感

本周三学校组织我们收听了一次关于安全教育的讲座，自己觉得受益颇多。使我突然之间发现自己平时所认为的“大不了”的事情，都有可能存在着很大的安全隐患，所以，不论是为自己还是为他人，我们都应该小心为妙，从小事做起，彻底消除安全隐患。

通过收听讲座，使我对交通安全知识有了特别深刻的感触。随着社会的飞速发展，人们的生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要的交通工具，它给我们带来了前所未有的方便，在大家感叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。特别是那些还没有踏上社会的小学生，也遇到了这样的灾难，亲人哀伤的呼唤，留不住幼小的生命。我们能做些什么呢?普及交通安全教育，把交通事故降到最低。这是时代的呼唤!

据统计，近10年来，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。交通事故已成为当今世界的第一杀手。尤其是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。所以我们要为了自己和他人的人身安全不受损害，为了社会上不会再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤、年轻生命的断送，为了不再上演因为交通意识浅薄而 1

造成白发人送黑发人的惨剧，让同学们一起遵守交通规则，做个珍爱生命的人。

另外，我还学到了火灾自救的有关知识。在火灾中，被困人员应有良好的心理素质，保持镇静，不要惊慌，不盲目地行动发生火灾时，要积极行动，不能坐以待毙。要充分利用身边的各种利于逃生的东西，如把床单、窗帘、地毯等接成绳，进行滑绳自救，，或将洗手间的水淋湿墙壁和门阻止火势蔓延等。同时我们在火灾中逃生时的还应该特别注意 ：不能因为惊慌而忘记报警。进入高层建筑后应注意通道，警铃、灭火器位置，一旦火灾发生，要立即按警铃或打电话。延缓报警是很危险的;不能一见低层起火就往下跑，低楼层发生火灾后，如果上层的人都往下跑，反而会给救援增加困难。正确的做法是应更上一层楼;不能因清理行李和贵重物品而延误时间，起火后，如果发现通道被阻，则应关好房门，打开窗户，设法逃生;不能盲目从窗口往下跳，当被大火困在房内无法脱身时，要用湿毛巾捂住鼻子，阻挡烟气侵袭，耐心等待救援，并想方设法报警呼救;不能乘普通电梯逃生。高楼起火后容易断电，这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失败;不能在浓烟弥漫时直立行走。大火伴着浓烟腾起后，应在地上爬行，避免呛烟和中毒。

本次讲座加深了我们的安全意识，取得了预期的效果。

第6篇：继续教育讲座听后感

张xx教授的专题报告会《教师如何成为课堂教学的研究者》于11月20日在党校大礼堂举行。虽然是一次继续教育课程，但我有回到大学听讲座的感觉。张教授的课，主要让我有两个方面的收获：第

一、教学目标的规范设计。第

二、真正明确党和国家的教育方针。

对于教学设计中的教学目标，我一直都是不重视的，一般情况下就是根据教学大纲和教参的要求，直接抄写下来，未有认真思考过教学目标与教学过程的密切联系，往往把心思着重放在教学过程的设计中，忽略了教学目标的正确表述。张教授的课让我明白，教学目标应是一堂课的基石，教学过程应在课堂上反映教学目标，教师和学生真正完成教学目标，完成“教”与“学”的任务。

张教授把教学目标归为三个基本特性：

1、以学生为主体。

2、可观测和评价。

3、反映基本要求。对于这三个特性，张教授还特别强调了词汇的使用，例如：第一，对行为主体(即学生)的表述，应用“能认出……”“能写出……”“根据……对……进行分析”等。

第二，对行为动词应使用“能认出……”“能描述……”“能说明……”等意义明确，易于观察，便于检验的行为动词。

第三，对行为主体应使用“用所给的材料探究……”“通过合作小组的讨论，能……”等。

第四，对知识的表现程度应使用“详细地写出……”“客观正确的评价……”等。

经过张教授的指点，再对比教参上的教学目标，这些要素清晰、明白多了，以后在进行教学设计时，对教学目标应作进一步的探讨，使之与教学过程紧密相连，完成教学任务和提高课堂的实用效率。

对于党和国家的教育方针，一般也只会在写总结、论文之类才会抄一抄，未有认真阅读和思考。这次张教授的课让我们好好地思考一下：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”——胡锦涛十七大报告

另外，张教授还对“教师怎样成为研究者”有精辟的归纳：立足学校、关注课堂、理性思考、追求发展。还需要遵循三个要素：读好书、记好笔记、研究变成文章。