忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《班级学年工作总结》相关资料，欢迎阅读！
2015学年下期教育教学工作思路
为了落实凤庆县教育局2015学年工作要点的通知要求，勐佑镇2015年末工作安排要求，为切实做好2015学年下学期学校的重点工作，坚持“素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣”的办学理念和“文化立校，质量兴校”的办学方略，在总结2015学年上期工作的基础上，结合学校实际情况，对2015学年下学期的重点工作做出如下构思：
2015学年下学期，勐佑镇勐佑中心学校将在上级教育主管部門正确领导下，在镇党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全校教职工努力奋斗，因地制宜，再次开创我中心学校教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队;带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才;建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”，继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。
一、围 绕一个核心，办好人民满意教育 “素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣。”是我中心学校的办学理念，也是各项工作开展的基础。学校以落实办学理念为抓手，有效构建精神文化、实施制度文化、落实道德教育、打造高效课堂、培养教师队伍，促进学生综合实践活动的开展。提升学校声誉，赢得社会赞誉。 二、实施两个保障，促进学校快速稳定发展 1、发挥党支部战斗堡垒作用，实施组织保障 在中心学校党支部的正确领导下，党支部将进一步严格组织生活规范，创新工作方式，提高执行力。关注民生、倾听民意，开展“党员帮扶活动”，形成长效机制。严格党员管理，开展多种形式党员活动 ，认真学习党的十八大及十八届三中全会精神，以实际行动践行“为民、务实、清廉”党的群众路线教育实践活动主旨，践行“三严”“三实”“社会主义核心价值观”，坚强党性，创先争优，发挥党员模范带头作用。 2、坚持依法治校，实施制度保障 本学期，中心学校将不断完善各项规章制度，明确岗位职责。坚持民主集中制，坚持集体讨论，严格执行“三重一大”制度。讨论、修订完善中心学校各项规章制度及方案，使工作过程公开、透明，执行情况良好。
三、三种渠道密切家校联系，提升社会满意度
密切家校联系，学校将通过搭建家访、电访、网络、微信平台，不断完善“校长信箱”意见征求，“家长开放日”活动三种渠道，让家长充分了解学校办学理念，感受学校变化，增进家校教育理解，形成共同促进学校的和谐发展的良好氛围。
四、构建四大管理网络，打造四型校园 1、构建综治管理网络，打造“平安”校园。积极构建综治管理网络，以“四线一面”工作方式努力打造“平安”校园。成立综治管理领导小组，下设四条安全管理线：一是“安全教育管理”;二是“教学安全管理”;三是“校舍物质安全管理”;四是“安全应急管理”;要求四线人员全部签订安全责任状，并责任到人，奖惩到人。
2、构建廉能管理网络，打造“廉洁”校园。以落实开展风险岗位廉能管理工作为契机，成立廉能管理领导小组。深入开展中心学校“廉政文化进校园”、“风险岗位廉能管理”、“干部作风整治”活动。形成校领导、行政、教研组、教学组(完小)、班主任为网络的廉能工作体系和监督机制。 3、构建德育管理网络，打造“尚德、文明”校园。中心校德育工作将继续围绕“尚德、文明”为主题，开展丰富多彩的活动：“从X开始——文明做事，做一个有道德的人”、“校园文化艺术节”、 “心理健康运动会”、 “优秀影片进校园”“我给母校献一本书、献一棵花”活动等等。
4、构建资源管理网络，打造“美丽、节约型”校园。为提高资源的利用率和有效率，学校成立资源管理领导小组，以打造“美丽、节约型”校园为目标构建校园资源管理网络。对学校的所有资源进行统筹管理。完善制度，专人专责，精细化管理，推进了学校资源建设。 五、抓好五支队伍建设，增强五种能力 1、抓好班子队伍建设，增强了管理能力。2、抓好干部队伍建设，提高工作能力。“三心三实”的工作作风：“三心”指对待本职工作肯用心;对待家长、教师要热心;对待来访者的询问要有耐心。“三实”指要求工作人员讲实话、办实事、出实效。3、抓好教师队伍建设，增强了教学科研能力。4、抓好后勤队伍建设，增强服务保障能力。5、加强学生养成教育，增强学生实践能力。 六、做实六项工作，提升教育教学质量
1、建设一所所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园，为各校改善了办学条件，争取项目资金添置各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下坚实基础。2、丰富校园文化，提高素质教育水平。3、强化后勤管理，提高后勤服务水平。建立学习激励机制。重视各完小教学班的教学工作。
4、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。(1)完善激励机制，体现多劳多得。(2)搞活人事制度，做到“任人唯贤”。
七、七个加强，开创工作工作新局面
1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。
2、不断完善学校各项管理制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。
3、加大对六年级毕业班教育教学研究，把主动权真正还给，使其有时间和空间辅导学生和安排教学。
4、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文、数学、科学知识。
5、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。
6、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。
7、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。
作者：李忠林
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神，进一步推动北京市幼儿园体育与健康课程改革发展，切实提高幼儿园体育教育教学活动质量，全面增强幼儿身体素质，促进幼儿运动机能协调发展，北京市幼教师资培训中心于2021年4月29日在北京举办2020-2021学年北京市幼儿园集体体育教学活动总结暨展评会，北京市幼教师资培训中心主任王建平、北京市幼教师资培训中心综合办公室主任于静、海淀区教师进修学校学前教育研修室副主任李峰、房山区教师进修学校学前研修处副主任周建等领导专家，以及来自北京市16个区的100余位教师代表参与。
本次活动对“2020-2021学年北京市幼儿园集体体育教学展评活动”(以下简称展评活动)的总结和再延伸，展评活动通过园、区、市三级选拔，以科学性(25分)、实效性(25分)、结构性(20分)、趣味性(15分)、策略性(15分)为遴选评价标准，对全市502家幼儿园1927名教師参与展评活动的1931个作品进行遴选，最终220所幼儿园的363个获奖作品(一等奖33名，二等奖125名，三等奖205名)获奖。
会上，王建平致开幕词。王建平对活动的初心、组织的过程、参与教师和园所的积极性以及所起到的作用给予了充分肯定，特别强调本次集体体育教育教学展评活动是培训中心首次组织幼儿体育方面的展评活动，未来还将持续推出更多活动，把幼儿体育这个项目扎扎实实做成一个品牌。
于静通过数据对本次展评活动的教师参与情况、获奖情况等进行详细介绍，指出本次集体体育展评活动为教师搭建一个学习交流平台以及使教师开拓视野、拓展思路、丰富知识的目的，并强调了体育教育在学前教育阶段的重要作用。
首都师范大学学前教育学院教师谷长伟以《幼儿园集体体育教学活动的思与评》为题进行了微讲座，详细讲解了幼儿园集体体育教学活动的活动价值、开展策略等，解读了本次展评活动的评价标准，分析总结了参评作品存在的10大共性问题，普及了涉及到的有关体育教育专业知识。谷长伟指出在重视幼儿自主游戏的同时也要重视幼儿集体体育教育教学活动，教师首先要明晰集体体育教育教学活动与体育游戏的区别和联系：集体体育教育教学活动有相对严格的结构和时间，是以促进幼儿基本动作发展为目标的精心设计的教育活动，具有较强的目标性和指向性;体育游戏则重在游戏，不必对时间进行严格限制，以激发幼儿参与活动的兴趣和发展幼儿身体素质为主。
海淀区作为获得一等奖数量最多的区县，由李峰作为优秀区县代表进行了《高度重视儿童健康发展 研究引领促进质量提升》的经验分享。李峰表示，海淀区高度重视此次展评活动，以北京市展评活动为契机同步启动了区级展评活动，旨在激发园所参与热情，鼓励各园基于研究和实践成果积极参评，通过市区两级平台为更多教师搭建平台。李峰最后用“引领、珍惜、发现、学习”4个词表达了参与本次展评活动的感受，她希望今后能有更多的幼儿教师积极参与到此类活动中，不断提升教师自身专业素养和能力。随后，北京邮电大学幼儿教育研究中心王晓彤园长做了题为《硕果盈枝引发展 化茧成蝶振翅飞》的专题发言，从幼儿园的角度阐述了如何积极参加本次展评活动、如何区研修室带领下深入研究幼儿体育教育活动以及园所自身如何开展园本研究等，力求全方位促进幼儿身心和谐发展。
当天下午，会议现场展示了4位教师的获奖作品，并由其本人和指导教师就作品创作思路、亮点和不足进行介绍。其中，房山区韩村河镇中心幼儿园李娇老师的大班体育活动《乌鸦喝水》得到了参会教师和专家的一致认可，李老师利用农村学校所处的自然资源较好的优势，将从学校附近小河边收集到的石子和用过的饮料瓶进行改造，作为活动器材，以寓言故事“乌鸦喝水”为教学情境，让学生练习折返跑，同时活动还加入了竞赛因素，让幼儿间比一比，哪一只“小乌鸦”能先喝到水，活动中幼儿积极性较高，达到了较好的学练效果。因地制宜，因材施教，教师们要充分利用自己所在学校的天然优势和软硬件设施，开发和创新出幼儿感兴趣的体育活动，促进课堂教学效果的提升。
作为北京市首届幼儿园集体体育教学展评活动，本次活动向幼儿教师普及了幼儿园集体体育教育教学活动的定义和评价标准，提升了幼儿教师的体育活动设计能力，对提高幼儿教师集体体育教育教学活动的专业能力和学前教育质量、促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长具有积极作用。
作者：王璐璐
10动漫 10-11学年工作汇报
林宇鹏
10-11学年：
大学第一年的学习生活即将结束，班级工作也落下帷幕了。总结本我班的工作情况，既有不足同之处同时也有些值得表扬的地方。在此，就这一学期我们班的工作做以下总结：
一、我们的活动
大一学年班级组织同学们踊跃参加校运动会，组织同学们打篮球。通过宣传，班上报名参加校运动会的不少，同学们也都过去加油，同学的集体荣誉感增强;通过举办篮球赛，让同学们在学习之余多些锻炼，增进彼此间的了解;通过聚会让同学们更加了解班上同学情况，增进了感情。
我们还组织了为期半个月的黄山写生实训，通过实训我们不仅增长了绘画技术还在群体生活中增进了同学们更加坚固的友谊和团结互助、勇于克服困难的精神。为了更形象的向大家汇报我们的实训成果，我们还在图书馆开展了一班级为单位的“印象皖南，画里乡村”画展，让大家参观指导。
二、我们的荣誉
10-11学年我们班获得系10届新生拔河比赛第一名，这是我们团结努力的象征。 10-11学年我们班获得黑板报评比第一名。
10-11学年我们班获得系“飞歌十二月，爱我共青团”合唱比赛第三名。
这一项项的荣誉都凝结着动漫班全体同学的心血和汗水，是我们光荣的见证。而且班上很多同学成绩优异，有不少同学为自己班级拿回个人荣誉奖项或者荣誉称号，有的在运动会上激情四射，奋勇拿奖;有的在学习上努力奋斗，成绩继续一路领先;还有的在学生工作中表现突出。
三、学风建设
班级在大一下学期的成绩不是很理想。补考人数为XXX人次。其中英语补考就X人。鉴于这严重情况，班级在大二开学初马上开了个班会，总结了上学期的不足，并提出了这学期的奋斗目标。这学期班级开了两个主题班会，开学初的总结大会，由班长和学习委员介绍上学期的班级工作和考勤情况。后来在期末考前班级又开了个考试动员大会“优良学风建设”主题班会。同学积极性明显比上学期好，此外还开过多次的小型班会，主要还是班长传达系里的一些精神和新的要求。
对于班级发展和团结，通过实践总结，班级委得出了以下结论：
(1)要使班级有凝聚力，班级必须具有共同的目标，有集体荣誉感。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会引导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标. (2)要使班级有凝聚力，必须精心组织有特色的活动。班级组织的特色的活动，能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。
一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。
(3)要使班级有凝聚力，要建立强有力的班干部集体。要选责任心强，在学生中有影响的学生做班干部。班干部在学习上一定要起到带头作用，一个有责任感的班干集体一定要督促班级的同学多去自习、作业要独立完成还有就是要关注同学使用电脑的情况。强有力的班干部好比一个班级的主心骨，他们能够决定班级的舆论，引导学生的兴趣。
一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我以及团支部提出了更高的要求。但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀班级。我们也正朝着这个目标而不断地努力着!
感谢高职学院对我班的信任与肯定，将我班列入院文明班级之列。过去一学期中，我们10春学前教育直升班在班主任老师、团支部及班委会的领导下，在全班四十二位同学的积极努力下，形成了积极向上的学风，团结奋进的班风，并在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了可喜的成绩。现汇报如下，望考察。
1、在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个11秋学前教育直升班凝聚成一个团结向上的集体。通过演讲竞选，我们班成立了班委会和团支部;由生活委员负责班级财务及值日安排使得班级财务明晰，由考勤副班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请假，有效地规范了班级考勤秩序。班团委争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。
2、思想是旗帜，在思想建设方面我们主要有两种方式：一是班主任老师定期展开班会，例如文明礼仪教育、学校规章制度教育、安全教育、学风教育、考纪考风教育等。二是班委、团支部学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向班主任汇报情况。全班有十几位同学递交了入党申请书，一名同学被列为预备党员，三名同学被列为入党积极分子，并参加了业余党校培训并以优秀的成绩结业。
3、在班风建设上，我们力求形成勤奋、求实、团结、向上的班风。在发扬集体主义精神的同时，班主任老师鼓励同学们积极参加学生干部团体，参与校园文化活动及社会实践，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了良好的成绩。在教室美化活动中，全班同学齐心协力，发挥学前教育专业学生的特长，把教室布置得焕然一新，成为教室美化的样板教室在班主任老师及班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如姐妹
4、在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，经历了在精工实习之后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。为了提高专业技能，我们班规定了集体练琴的时间，通过课外练习，全班同学在钢琴技能上取得了一定的进步;全班同学开展定期阅读，写作读书札记;参加了全国普通话等级考试，有12人次获得了普通话二甲等级证书。在半年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步;良好的班风和学风获得了任课老师们的一致赞扬和肯定。
5、在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部积极组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。比如，参加了军训游园活动，文明校园活动、科技文化技能节等等，争取让所有的同学都能参加到校园活动中。这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持多开展班级活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。我班无一人受校纪律处分，成绩合格率为100%(每门功课)，无一人因违纪而扣基本素质测评分。
在过去的一学期中，我们全班二十六名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在班主任老师的带领及全班同学的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，向更新的目标迈进!
此致
敬礼!
10春学前教育直升班2011.3
帮助，想互体谅，相互关心，相互理解。
对于班干部，每名同学都应努力参加竞选，大家都是班里的主人。对于一些没参加社团，学生会的同学，这都是你们更好的段练岗位。在管理能力，组织能力，协调能力和策划能力都有一定的提升。我希望同学们努力竞选。
我也希望现任的班干，特别是任务较重的班干，都总结出工作的经验与不足。给我们新的班干部队伍传受经验。做好最后的：传，帮，带工作。传授，带动，帮助。使石油一班的在下一步，发展得更好。
谢谢大家，汇报完毕！
本学年度下学期工作已经结束，结合自己在工作中的得失，对班级工作总结如下：
一 指导思想
在新学期伊始，结合上学期期末考试总结和要求，学生报到后，首先检查学生假期要求落实情况，进行总结表彰，表彰优秀，处罚没有完成要求的学生，处罚是扣除综合素质评定分数。给学生传递一个信息是根据规则赏罚分明。因此，本学期总的指导思想就是制定本学期各项素质综合评定要求，经过全班讨论通过，并严格执行，做到赏罚分明，落实到位，公平公正。
二 班级管理
本学期开学伊始，我结合上学期班级管理中的不足，给自己提出新的要求，对班级管理中的要求征求家长的意见，得到家长的支持，例如：对上课睡觉的情况，通过图片发给家长，三次之后家长配合到学校陪孩子学习一次，有效的解决了上课睡觉的问题。又比如为了严格课堂纪律，预防违纪现象的发生，我采取了纪律班长、课代表和小组长三级负责制，让他们各负其责，各尽其职，相互监督，共同管理班级上课秩序，有效的保障了每节课的学习质量。
三 学习管理
本学期针对学生学习中的薄弱环节，我采取了随堂听课的方式，发现学生的问题症结所在，与任课老师交流沟通，解决学生学习该学科的存在的问题，如果发现是学生存在的问题，与学生沟通交流，共同商讨解决学习困惑，提高学习效率。
四、安全教育
班级管理无小事，要做到学校在校各项安全教育工作比如：春季的季节病的防御，消防安全教育，国家安全日教育，夏季防溺水教育，暑假安全教育等安全教育，防范于未然。除此之外，安全天天讲，周五放学强调交通安全，饮食安全;学生在校期间教育学生在同学交往中做到相互尊重，换位思考，防止校园欺凌事件的发生，同时也提高自身安全防范意识，学会自己遇到麻烦时的自救，当别人遇到欺凌时，学会见义智为，维护公平正义。
总之，在本学期的班级管理工作中，我取得了丰厚的收获，学生们在行为习惯上有了很多的变化，学习习惯上有了很大的改善，同学之间和睦相处，关系融洽。但是工作中也有很多不足，个别问题学生的转变方法有待探索。今后我会不断探索，提高自身素质，高效完成本职工作。
学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围。
六年级既是毕业班，又是全校学生的领头羊，只有这些人带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为六(1)班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划，我认真地去做了各项工作，现学期末，有必要重新审视，总结利弊，迎接来年更艰巨的工作：
一、自身师德建设不断完善。
俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师请教教学方法。
二、班级工作追求点滴进步。
1、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生，常常找其谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了游戏机，经常三天两头不来上学，尤其吴路宁，我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行教育，现在游戏不打了，学也天天来上了。吴均辉、朱惟康两人总是互相指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学习，我一次又一次找他们谈话，吴均辉很多方面都有了改善，通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步，但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。
2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告诉我，把班上的事告诉我，让我能够及时地了解学生的思想动态，并及时地做出反馈，如:吴小燕在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，及时地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态，并作为教育材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好，我也逐个进行谈话了解，明辨事非。
3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，再者是借《家校联系册》一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话(每个学生都知道)与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。
4、抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。
5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长，负责管好各路的安全，选出班委，做好班级的安全、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。
三、实践活动展示学生能力。
根据教材及培养学生能力的需要，每月一次的班级实践活动进行得很顺利，效果也不错，九月份观看的录像《关爱生命，安全出行》，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出了真情，十月份的主题班会《零用钱怎么花》，十一月的朗诵比赛，十二月份的辩论会《小学生要不要多看电视》，不仅锻炼了学生的口语表达能力，更让学生从中获取了很多的知识，懂得了很多的道理。还有元月份的“写春联”比赛，培养了学生的业余兴趣，还让学生了解到中华文化的博大精深。
很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。
时光荏苒，不知不觉，我们的大学生涯只剩最后一个学期了。这一学期下来，我很感动的看着每一位同学的竭尽全力，很感叹于我们的集体一路走来的辉煌成绩。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已;因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息!身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了11数控3班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就本学期的工作做总结如下:
团结，无论何时它都应该并且长期成为一个班的基础，它也是一个班的灵魂。一个团结的班级有利于同学的身心健康的成长，也有利于大家更好的学习。大家处于一个团结的集体中才能更加全身心地投入到学习和生活中去。为了做到团结这两个字，我们班委这一学期来一直从两个方面来做。一，积极的组织集体活动。二，有效的开展小型的活动。
积极的开展集体活动。从开学至今，有班委组织的集体活动一直贯穿了本学期。其中我们班委积极组织大家参加学校组织的集体活动。组织外出聚餐，我们始终把安全问题放在首位。活动前班委都进行周密的计划和事前考察。以确保在活动中万无一失。参加学校组织的集体活动。我们本着重在参与，娱乐第一的目的。目的是为了让同
学们参与其中，丰富大家的课余生活。
一、班级制度建设
1、班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。
2、班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。
3、颁布班风建设书，使班级同学为创建优良的班级风气共同努力。
4、更具班级德育考核，对个同学进行德育考核。
5、加强了寝室卫生的工作，通过班级同学的共同努力班级实现整改寝室零的成绩，优秀寝室一直领先其他班级。
二、学习方面
1、同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。
2、在学习方面尤其临近考试时最为突出，越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力。
3、期末将至大家也把大部分的时间放到了复习上。
三、思想方面
在分院团委的带领下，在班级团支部的努力下，我们班实现了：
1、全班都成为共青团员，共产党员一人，32人党校结业，13人入党积极分子，6党校提高班结业。
2、 大多数同学积极向上、进取，努力学习。
3.、大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现
4、 大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。
肯定成绩的同时，班中也确实存在不少问题。 班级学习氛围下降。本学期刚开始的学习气氛较浓，但是后来大家的积极性就有明显的下降，我想是因为大家都已经大二了，所以在积极性和热情上面都不如大一的时候。经了解，部分学生怀有考试求过不求优的心理。还有部分同学对学习渐渐的失去了兴趣，把大量的课余时间用在了娱乐上。这种苗头应当及时的制止，否则，不仅影响同学们自己的未来，也不利于班级工作的开展。
在纪律方面除了个别寝室在就寝后还会说话以为，基本上其他寝室没有违纪现象，在生活委员努力下，现在就寝后已经没有出现过违纪情况。
寝室内务和卫生情况有极个别同学，容易忽略小细节方面的工作，导致不必要的扣分。本学期班级共有4个寝室被评选为五星级寝室。
同学们参加分院活动的积极性下降。不知是本学期组织的活动太多，还是大家对这些活动的兴趣不大，同学们参加分院活动的积极性不断的下降，或许这是一个自然规律。班委这方面也做了不少工作，但大家的热情依旧不见高涨。
我们班下学期的工作目标主要有六块。
一、下学期将结合班级的特色，将开展寝室文化的建设。加强学风、班风建设，为以后争创学风优良班，打下坚实的基础。
二、避免，减少上学期班级工作中出现的问题。
三、加强班委与同学之间的沟通与交流，开展班级入党积极分和班级同学的结对，从各方面带动班级同学的积极性。
四、进一步加强班委之间的配合协调能力，要扬长避短，相互促进，形成拳头的优势。
五、继续开展班级内部的文体活动，加强同学之间的了解与班级的凝聚力。
这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与他们交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能应酬帷幄，万无一失，避免到时候手忙脚乱。
回首这学期，我相信在辅导员和班主任关心和帮助下，以及我们班同学的共同努力下，我们会创造更美好的大三生活!
11数控3班
推荐阅读：
小班学年班级工作计划11-01
大学班级学年工作汇报（推荐6篇）07-04
大学学年班级工作总结（精选2篇）04-24
班级学年度工作总结（共9篇）09-11
幼儿园学年班级工作总结（推荐2篇）04-21
学年鉴定表班级评议（共6篇）06-01
学年鉴定表的班级评议（通用6篇）06-16
学年总结04-08
大三学年总结03-30
大学学年总结03-30
