家乡的风味小吃有什么

第1篇：家乡的风味小吃有什么

家乡的风味小吃

俗话说：民以食为天。说起我家乡的美食，那可是数不胜数，但说起最美的食物，我可要推荐我们家乡的脆皮炸蚝了。脆皮炸蚝是茂名市着名的一道风味小吃，在酒店，在大排挡里，在海鲜城里，都频受人们的喜爱。

生蚝是从海里捕捞上来的，又名牡蛎，绿色的凹凸不平的蚝壳里躺着晶莹柔嫩的蚝肉。

熟后的炸蚝表面呈金黄色的，让人垂涎欲滴。

今年寒假，爸爸妈妈带我来到电城尝美食，特地点了脆皮炸蚝。盘里的蚝粘着一层糊，金黄色里隐隐约约地闪着油星。我忙用筷子趁热夹起一个咬一口。哇!真好吃啊!脆脆的、香气扑鼻、里面的蚝软软的。别急，爸爸说，看好了!只见他从旁边的篮子里挑了快生青菜叶，再用筷子炸蚝夹起放在菜叶上，接着熟练地把炸蚝包紧，在我眼前摇一摇，表示可以吃了。我也学着样子做了一遍，再大咬一口。更好吃了!这样一来，吃得再多也不会腻了。

可是，这么好吃的脆皮炸蚝到底是怎么做的呢?我怀着好奇心溜进了饭店厨房，一位师傅正在做这道菜。只见他把生蚝洗净抹干水，加盐、味精、胡椒粉腌几分钟。然后把生粉、面粉加清水调成浆，下入生蚝挂上糊。最后，烧锅下油，油热后放入挂上浆的生蚝炸至金黄。

刚捞起滚烫的脆皮炸蚝便让服务生端走了。

怎么样?听了我们家乡的脆皮炸蚝，你一定直流口水，那就快来茂名尝尝脆皮炸蚝吧。

广东省茂名市蓓蕾双语小学六年级：吴越

第2篇：家乡的风味小吃

我的家有许多让人回味无穷、垂涎三尺的小吃，比如：臭豆腐，鸭血粉丝，煎饺，糯米藕。。。。。。

其中，鸭血粉丝是许多人的喜爱，当然我也不例外。鸭血粉丝里材料丰富，美味的粉丝更值得一提，透明的粉丝，咬在嘴里滑滑的，好像要从嘴里溜掉一样。鸭血还是普通的鸭血，鸭肠也是普通的鸭肠啦!但是一起吃起来还是非常美味的。

下面我要介绍一下，家乡特别的小吃：臭豆腐。在家乡的小吃店卖的特别的火，一天能卖出好多份呢，炸的金黄金黄的，摆在小盒里一份份的卖出去，美味的臭豆腐沾着鲜红鲜红的辣椒酱，会让人感觉到：臭豆腐闻着虽臭，吃来却香。

家乡的美味小吃真是美味至极呀!欢迎来玩的朋友们去品尝。

第3篇：家乡的风味小吃

教学目标：

1、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风味小吃。

2、培养学生热爱家乡的情感，更多地了解家乡。

教学重点：联系生活实际，让学生感受到家乡的风味小吃是美味。 教学难点：

1、培养学生热爱家乡的情感。

2、让学生主动地了解更多的家乡风味小吃。

教学准备：多媒体课件

教学时间:2课时

教学过程：

一、课前准备：

1、了解家乡的风味小吃，和一些风味小吃的做法。

2、了解一些有关家乡的风味小吃的故事。

3、 向父母、爷爷奶奶询问家乡的风味小吃，有机会参加一些美食活动。

3、 带一样自家做的风味小吃。

二、激情导入：

1、我们家乡南岳虽然地方小，但是是一个好地方。 在这里，有许许多多的让人谗得口水直流的风味小吃。

2、出示课件1，今天我们来学习——家乡的风味小吃。齐读课题。

三、风味小吃的品种：

1、在我们南岳有许多的风味小吃，你知道的有哪些?

2、出示课件2，各式各样的风味小吃。

3、 学生说出这些风味小吃的特点。

4、 你还知道哪些风味小吃?同桌相互说一说。

5、 指名说一说，其余同学

可以相互补充。

6、 你感兴趣的风味小吃有哪些呢?有关于它的的故事吗?

7、 老师小结。

8、 把你课前了解到的风味小吃写下来。然后互相交流

四 学做风味小吃。

1、许多的风味小吃是可以自己做的，你会做吗?

2、学生说，教师有重点地记录。

2、 学生将自己家做的风味小吃拿出来请小组成员品尝，并介绍做法。

五、课外活动拓展。我们利用课余的时间自己动手制作一些家乡的小吃，和同学们一起开个风味独特的“尝鲜会”吧!

第4篇：家乡的风味小吃（模版）

家乡的风味小吃

家乡的风味小吃有很多，炸串、饭包、烤鱿鱼„„这些都是温暖的南方所没有的。冬天，那凛冽的寒风一阵阵吹过，冻得人们瑟瑟发抖，可是一吃到这些美味可口的小吃，身上的寒冷就好像被驱散了，也许这就是风味小吃的魅力吧!在众多具有东北特色的风味小吃里，我最喜欢的是那让人回味无穷、馋涎欲滴的串串香。 那些青菜、干豆腐、鸡丸鱼丸或蘑菇平时让人看都不看一眼的普通食材，用木签子穿好放在稍微有些辣的热水里煮，热水“咕嘟嘟”地冒泡，让人联想到趵突泉;那上升的热气，让人联想到黄山云海„„串串香煮熟后，再蘸上点麻酱汁„„那味道，真是妙不可言。

小小的串串香，除了美味无比，还珍藏着我童年的欢乐。

记得小时候，我每次晚上去广场玩，都要到跳床上跳一跳，看一看扭秧歌的爷爷奶奶，逗一逗可爱的小狗，买一件新衣服„„我的欢笑总是倾洒在广场上，那里也给我带来无尽的乐趣，最后凝结到妈妈给我买串串香上„„

家乡的串串香，真是令我魂牵梦绕!

第5篇：家乡的风味小吃1

我们家乡的小吃

我的家乡在湖北咸宁，每年的秋天，整个城市都飘着桂花的清香，所以它还有个名字是叫“桂花之乡”。家乡的小吃也特别的多，你们吃过藕夹没?那就是咸宁的特产，应该说是咸宁嘉鱼的。藕是偶谐音，偶即成双作对，合即和合如意，夹子是“有子”的一种说法，寓意很吉祥。上年纪的老年人则戏称藕夹子为“银洋钱”，是因为藕夹子外形圆中有孔，形状很象古时的钱币。出锅的藕夹子色泽金黄，吃起来咸淡适中油而不腻、酥脆可口藕香浓郁。逢年过节，每家都要做上一篮子藕夹子，除自家食用外还馈赠亲朋好友，成为一道闻名遐迩的传统特色菜肴。其实现在藕夹在平时也不常吃，一般都是过年的时候，一大家子一起炸，不过味道确实是香! 下面我介绍的一种也是我最爱吃得小吃，叫贺胜鸡汤，起源与咸宁贺胜桥那里, 贺胜鸡汤以当地农家土鸡和无污染地下泉水小火炖制而成，汤清而味鲜醇厚，鸡肉入口即化，汤中加入本地特有的苕粉条，一来爽口弹牙，二来粉条吸收汤中的油份，吃起来便不觉腻了。尤以旅宁、和平、正宗三酒店特制的“贺胜鸡汤”最为有名。 胜鸡汤起步于1982年，历经贺胜美食街店主20余年的磨砺。它以当地农户散养的土母鸡为主料，配以适量的红苕粉条，采用当地无污染的优质地下泉水和其它佐料，用适当的火候精心炖制而成。贺胜鸡汤不仅味美纯香，而且包装新颖，已形成易拉罐装、罐装、袋装产品，物美价廉，贴近实际，产品已进入大型超市连锁店，得到广大消费者的认同。 贺胜鸡汤起步于1982年，历经贺胜美食街店主20余年的磨砺。它以当地农户散养的土母鸡为主料，配以适量的红苕粉条，采用当地无污染的优质地下泉水和其它佐料，用适当的火候精心炖制而成。贺胜鸡汤不仅味美纯香，而且包装新颖，已形成易拉罐装、罐装、袋装产品，物美价廉，贴近实际，产品已进入大型超市连锁店，得到广大消费者的认同。咸安区贺胜村是北伐战争中的著名的贺胜桥之战遗址所在地。它是贺胜桥镇政府所在地，是咸宁市、咸安区的北大门，与武汉市江夏区紧邻，距武汉市中心63公里，南至咸宁市政府所在地温泉和咸安区政府所在地永安各22公里。

贺胜村境内有“四线穿南北(京广铁路、武广高速客运专线、107国道、京珠高速公路)，一湖(斧头湖)连长江“之优，区位优势显著，交通十分便利。

贺胜村面积12平方公里、总人口2028人。别看地方小，但它在中国历史上却书写了重要一笔。1926年春，国民革命军挥师北伐，8月29至30日，叶挺将军率独立团在贺胜村与据守天险的北洋军阀直系吴佩孚部激战，直破其纵深5公里多的三道防线，打得吴佩孚丢了烟枪、饷银，赤着脚由卫兵架上铁甲车，仓皇向武汉逃窜。贺胜桥战役给后世留下了印斗山战壕、贺胜桥烈士陵园等胜迹。

1982年，北伐战士李一氓参观咸宁，重返贺胜桥时留下了“跃马横枪指武昌，咸宁直下夜茫茫，萧萧贺胜桥头雨，六十年前旧战场”的诗句。同年，郭沫若路过贺胜桥，挥毫写下了“纵教汀贺传天险，终使吴刘受痛歼”的动人佳句。因此，贺胜桥成了名扬四海的纪念地和旅游点，即使在比例尺很大的中国地图上，都可以找到“贺胜桥”的地名。

贺胜村内历史遗址较多，有北伐贺胜桥之战阵亡将士纪念碑(此碑及烈士陵园位于武汉市江夏区贺站境内)，有北伐贺胜桥之战遗址贺胜桥、印斗山、孟家山、罐山等景点。同时贺胜村物产十分丰富，盛产茶叶、油菜、西瓜、水稻、花生、花卉苗木、水产品，有茶乡、油乡、鱼米之乡的美称。尤其以贺胜鸡汤最为有名。许多南来北往的游客慕名来此喝一碗鸡汤，品尝那特有的清香。贺胜鸡汤起步于1982年，历经贺胜美食街店主20余年的磨砺。它以当地农户散养的土母鸡为主料，配以适量的红苕粉条，

采用当地无污染的优质地下泉水和其它佐料，用适当的火候精心炖制而成。贺胜鸡汤不仅味美纯香，而且包装新颖，已形成易拉罐装、罐装、袋装产品，物美价廉，贴近实际，产品已进入大型超市连锁店，得到广大消费者的认同。

此外，贺胜“罗针茶”、乾智牌绿壳保健蛋均畅销大江南北。整个村拥有优质茶园1000余亩，茶园内现栽植有碧香早、白毫早、福鼎大白等优质良种茶。

贺胜村拥有斧头湖天然鱼场，素有鱼美之乡的美称。“湖水煮湖鱼”是咸宁的十大名菜之一，是贺胜农庄的一大特色，更是贺胜农家乐的一绝，因肉嫩味鲜汤美使得游客食用后回味不已，流连忘返。

贺胜村旅游资源丰富，人文底蕴深厚。每年正月初八到元宵期间，腰鼓、龙灯、彩船、高跷、狮子、蛤壳等集结上路，以“龙”会友，山歌对唱常入耳畔。境内咸宁市林科所有楠竹林，亩立竹量居全省第

一、全国第二。

其实咸宁吃得东西还有好多好多，如咸安的和菜面，咸宁的宝塔肉都会让人吃了意犹未尽，不过我知道咸宁的宝塔肉的制作方法，我悄悄地告诉你们，你们回去自己做的吃

宝塔肉的主要原材料是：农村乡猪肉(即五花肉、瘦肉)、金酱、豆腐、苕粉、米花;宝塔肉制作工艺;1)将五花肉块和瘦肉块放入锅中焯水至八成熟后即起，将肉切成2公分宽，6公分长肉条，瘦肉切成1.5公分厚，4公分宽，6公分长肉块，再将金酱和肉一起回锅上色。2)丸子用豆腐、苕粉、米花手拌调味后，搓成坨状下油锅炸熟后起锅，然后将丸子和肉装放在大花碗中(注：两块五花肉中间夹壹个丸子，顶上瘦肉块码放成塔字型)，再放入蒸笼蒸熟起锅即可。

好了，这就是我们咸宁的小吃，希望以后您去咸宁亲自品尝呢!

第6篇：家乡的风味小吃教学设计

家乡的风味小吃

教材内容分析

本节教学内容系教科版《品德与社会》三年级上册第五单元《有趣的家乡风情》之活动主题二《家乡的风味小吃》。 “家乡的风味小吃”从风味特色小吃的角度来反映家乡民风民俗中的饮食文化。本活动主要有两个内容：“请你尝尝臭豆腐”。通过引导学生对家乡风味小吃的了解，指导学生亲自做风味小吃，引发学生对家乡风土人情的热爱，进而激发学生对家乡的热爱之情。 教学目标

1.了解家乡风情中有关饮食文化的民俗民风，使学生知道家乡饮食文化的一些特点。 2.引导学生为家乡人民的心灵手巧，勤劳智慧感到自豪。 3.联系生活实际，让学生深深感到家乡的风味小吃。

4.培养学生热爱家乡的情感，更多地了解家乡风味小吃的文化。 教学重点

让学生了解一些家乡的风味小吃及小吃背后的文化等，为家乡人民的心灵手巧感到自豪。 教学难点

通过了解家乡的风味小吃，进一步了解家乡小吃的文化底蕴，激发家乡的热爱之情。 教学准备

1.了解家乡风味小吃。

2.家乡风味小吃的图片、传说、故事等资料的搜集。 教学思路

该课在教学时先出示泉州最具特色的风味小吃——面线糊，进而顺水推舟地引入到课题中。对于泉州风味小吃的了解主要从三个方面来进行学习。第一对于泉州风味小吃的图片展及视频等进行深入认知小吃，其二感受小吃特有的文化即从面线糊、土笋冻等小吃的传说进行渗透小吃蕴含的文化底蕴，其三，深入挖掘小吃不仅是一种美食的享受，更是一种心灵的归依。通过这三部分由浅到深的顺序去感受家乡的风味小吃。 教学方法 本次教学主要运用多媒体让学生明白泉州家乡风味小吃的样式多，品种丰富等进而认识小吃。通过讲故事的方法让学生更深层次的领悟家乡美食的文化底蕴。最后运用多媒体播放视频激发学生对家乡美食的热爱之情。 教学课时：1课时 【教学过程】 请你尝尝

一、引入话题，唤醒生活

师：泉州是一座古老文明、美丽发达的城市。誉为东亚文化之都的它不仅有着迷人的风景名胜,还有数不胜数的风味小吃。快看，这是什么小吃?对了， 这就是鼎鼎有名的泉州面线糊。来过泉州没有吃过面线糊就不算到过泉州。这是为什么呢?请看视频。

设计意图：通过欣赏面线糊，开门见山的引出了泉州风味小吃。在观看面线糊视频更深一步的了解泉州面线糊小吃为何如此出名。从而为介绍泉州风味小吃起到承上启下的作用。

二、课中探究，深化感悟

活动一:小吃介绍 1. 泉州小吃图片展示

海蛎煎、牛肉羹、崇武鱼卷、润饼菜、烧肉粽、土笋冻等。 2. 泉州小吃名声大(视频)

设计意图：泉州小吃品种丰富在此环节先呈现泉州最具古早味的风味小吃再通过泉州小吃名声大的视频。让学习者从偏到全地全方位地深入了解泉州风味小吃品种繁多。 活动二：小吃文化

感受小吃的过去，介绍面线糊的传说，土笋冻。

泉州小吃不仅花样繁多，还蕴含着丰富的历史文化内涵，流传着许多小吃文化的动人故事。现在就让我们一起聆听泉州小吃的美丽传说吧!课件出示面线糊、土笋冻的由来。

设计意图：在这环节中，从色香味俱佳的小吃过渡到小吃的由来、传说、故事等让学习者明白风味小吃的文化。 活动三：小吃内涵 泉州风味小吃之所以这么吸引人，那是因为它不仅仅是美食，还是一个味觉定位系统，一头锁定了千里之外的异地，另一头则永远牵绊着记忆深处的故乡，例如泉州华侨程世坤离开40年后重返故乡的原因。

课后小结，升华情感

泉州小吃的魅力，它不仅仅是一种味蕾的享受，更是一种心灵的归宿。

三、课后践行，内化感悟

选定想学做的小吃：制定自己个人行动计划，真正去身体力行学做一种小吃，并记录学习的经过及收获。