视觉传达字体设计论文

字体是一种传递视觉信息的重要手段，对设计内容的表达有一定的诉求能力。在实际的字体设计过程中，设计者不仅要考虑字体设计与主题资讯相吻合，还要遵循一定的原则，从而达到正确传播主题资讯的目的。字体在视觉传达设计中主要涉及两方面内容，一是针对文字图形的设计，如文字图形类标志，二是版面编排中的字体。下面是小编为大家整理的《视觉传达字体设计论文 (精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

视觉传达字体设计论文 篇1：

论视觉传达专业字体设计课程的教学改革

【摘要】字体设计课程是国内各院校视觉传达专业一门必修的专业课程，在大多数院校的专业人才培养计划中，视觉传达专业的字体设计课程通常被安排在大二的学年。这样的设置是基于人才培养的宏观视野，更是细致的考虑到大二阶段的学生正稳步迈进专业学习的一个时间段。字体设计课程一般由理论课与实践课组成，是一门融合了创意与设计、理论与实践的重要课程。为了达到更优的教学效果，推进专业的建设与发展，笔者尝试对字体设计课程进一步研究、提出改革与创新的可行性计划。

【关键词】字体设计 教学改革 教学创新 视觉传达 专业课

在视觉传达专业的人才培养计划中，《字体设计》课程的学习是必不可少的一个环节。学生想要学好、学精视觉传达的专业知识，必须先掌握对图形与文字两大视觉元素的设计创意能力。本文所讨论的《字体设计》课程，是视觉传达专业大部分课程的基石，因为字体设计将贯穿于整个专业课的学习之中，是通往其他专业课的必经之路：如logo设计、VI设计、版式设计、海报设计等等，每一门专业课都与字体设计息息相关。本文尝试从《字体设计》课程的重要性出发，分析该课程教学的现状与教学改革的意义，以创新的思维来探讨该课程教学改革可行性的实施方案。

一、《字体设计》课程教学的改革的意义

首先，字体设计专业课的教学改革研究，是对艺术设计院系专业人才培养方案的深入探索。行业的发展对人才的专业性提出了更高要求，当前国内各大艺术设计院系专注于培养素质更高、专业执行能力更强并且能与行业接轨的应用型人才。字体设计作为视觉传达专业学生的必修课，是实用性相当强的一门课程，亦是多门设计专业课的基础。对《字体设計》课程进行教学改革研究，将切实有利于高等院校进行高素质应用型人才的培养。

其次，《字体设计》课程的教学改革研究，是对视觉传达专业理论与实践相结合的课堂教学模式的开拓与创新。尝试突破目前仅限于单一课堂讲学的、以老师为主导的教学形式，丰富现有的课堂教学内容。其次帮助打开学生的专业视野及视觉阅历，培养学生更强的专业设计执行能力、创新能力。

然后，《字体设计》课程的教学改革研究，将为视觉传达专业的学生开启一个多渠道、多方位的学习体验。通过改革后的课程，结合了虚拟与现实、线上与线下的多维度学习情境，学生将获得更全面的设计知识;习得更专业的团队协作能力;亲历真实的商业设计设计案例;为今后的工作打下优秀的专业基础，积累行之有效的执行经验，预备成为一名专业的视觉设计师。

二、《字体设计》课程教学的现状分析

2020年国家教育部提出，要加大力度建设一批以应用型人才、技术型人才培养为导向的高等院校，打造技术、技能应用人才培养的高地和创新服务平台。因此普通本科教育与技术教育的重点将落实在培养与专业接轨、与社会生产接轨的实用型人才。基于此，目前国内高等院校的视觉传达专业将更加注重培养实干型的学生，有较强的独立创意能力与设计实践能力。

放眼全国艺术设计院系的视觉传达专业，全部开设《字体设计》课程，以完善和构建学生专业理论知识体系为基础，注重对学生创意设计思维的启发、强调对学生手绘与上机设计能力的培养，响应国家的教育政策培养优秀的应用型人才。然而，仔细探究《字体设计》课程的教学模式，仍然会发现教学中存在着一些现象，如教学内容与实际案例脱节;教学内容与社会岗位要求脱节;教学方法相对单一，对学生的个性化教学认识不足等，本文主要分析以下四点：

1. 理论课与实践课脱节

高等院校《字体设计》课程采用理论和实训分开的教学模式，理论课在多媒体教室，以教师讲解理论知识和设计演示为主，实践课在另外的时间和教室进行，学生掌握的理论知识多有遗忘，导致实践课训练效果不够理想。

2. 教学内容与社会岗位要求脱节

高等院校《字体设计》课程需要大量的设计案例用来分析理论部分，一般根据每一堂课的重点教学内容采用若干教学案例，而这些案例往往是零散的、碎片化的，甚至教师本人不一定真实参与过完整的案例设计，这使课堂知识与设计工作岗位要求存在一定的差距。

3. 个性化教学认识不足

高等院校《字体设计》课程的教学过程中，由于各院校普遍扩招，专业课也出现“上大课”现象，专职教师对陡然增多的学生在兴趣爱好、学习能力、专业认知水平等方面的差异认识不够，导致专职教师在教学过程中出现平均对待的现象，因材施教的缺乏，对学生的学习积极性和学习效果产生不良影响。

专业课程教学条件有待完善

高等院校《字体设计》课程需要相应的专业教学条件，硬件设施如专业设计机房、手绘草图专用桌椅、各类正版设计软件等，同时满足理论课与实践课的需要，先进完善的教学设备有利于课堂实训的顺利开展。

综上可见《字体设计》课程的重要性，需要学生能够把头脑中的思维与创意以视觉设计稿的形式呈现出来，并且熟练掌握设计软件，才能达到良好的教学效果。因此，笔者认为，一线授课的专职教师群体需要常常反思课堂教学中的不足，才能发现问题、面对问题、解决问题，促进教与学，走入教学相长的良性循环。

三、《字体设计》课程教学的改革方案

本文前两个部分的分析表明：《字体设计》课程在整个视觉传达专业学习中的重要性;对《字体设计》课程进行教学改革的必要性，在清楚了教学过程中出现的四点问题之后，笔者尝试从教学改革的内容、教学改革尝试解决的问题、教学改革以求达成的成效这三点出发，来探讨《字体设计》课程教学的改革方案。

1、关于《字体设计》课程教学改革的内容

首先，进行课时安排与课程结构的改革。这一点是最为基本和关键的，学生开始一门新课程的学习，是否能达到最终的学习目标和训练目的，第一环节是合理计划课程结构，科学安排学习时间。理论课后紧跟实践课，按部就班、依托重点知识，善于使用相关专业资料，根据课程重点难点不间断实践训练，达到循序渐进，手绘方案与上机操作无缝对接。

其次，对理论课教学模式进行创新、对教学内容进行延展。这要从三个方面入手：(1)在理论上以整体案例式学习为导引，寻找新一代年轻人的关注点与兴趣点，引发学生对理论知识学习的兴趣，教学过程中线上线下与学生随时保持交流;(2)根据理论课讲授的专业知识点，在课堂上进行相对简单的短时间创意草图训练，安排学生每人每次不少于三个方案，在当堂课进行简要的展示与分享;(3)在理论课后期进行虚拟品牌的文字应用设计演练，发挥学生自主创新创意能力，通过模拟真实的商业设计案例，使学生提前了解设计行业，发现和参与行业，为以后的毕业就业提供有价值的导向。

然后，对实践课教学模式进行创新、对教学内容进行延展。目前我们的课堂所采取的教学模式相对保守，主要以教学楼室内课堂为主，以课程相关的图片及视频资料学习为辅，课堂教学形式因过于规范显得较为单一。要吸引学生的学习兴趣、改善课堂学习效率、达到课程的学习目的，需要多方位开展实训课堂活动，在实践课上给老师更多的自主教学空间。(1)在实践课内开展主题与兴趣小组，学生根据自身情况自由选择老师给出的实训作业主题，积极主动参与学习，完成文字设计相关研究与制作;(2)在实践课内开展校园内部商业考察，根据老师给出的实训主题作业，进入校园内部的商业区域深入调查了解，形成调查报告纸质档，成为实训作业的前期一手资料;(3)在实践课内开展完整的设计应用案例分析与执行，根据老师给出的实训主题作业，进行虚拟品牌或产品的文字应用设计演练。

2、关于《字体设计》课程教学改革拟解决的问题

本文所探讨的《字体设计》课程教学改革，一方面要根据各院系视觉传达转实际的课程安排新情况，解决该课程理论课程与实践课程结构不合理、衔接不合理的问题;另一方面，根据各院系视觉传达专业实际的教学规条，解决该课程课堂教学恪守規范教条、教学内容与方法单一的问题;再一方面，要通过教学改革解决学生眼高手低、动手能力差的专业技能问题。

3、关于《字体设计》课程教学改革拟达成的目标

(1)目标之一，深入配合本专业的人才培养方案，一切以人才培养为宗旨，课程教学改革的目的是培养具专业素养与超强执行能力的复合应用型人才。

(2)目标之二，通过行之有效的教学改革，切实提高视觉传达专业课的教学质量。教育部当下不断强调提升教学质量，使学生真受益，发自内心的想学、能学好、学到真知识。

(3)目标之三，让学生真正学到创新能力、专业绘图能力、案例分析能力与独立设计执行能力。将来在大三大四的学习阶段，能灵活运用大二阶段所学的字体设计专业知识，与视觉传达各个领域巧妙结合，提高设计水平。

(4)目标之四，是为视觉传达专业的学生与毕业生提升职业竞争力。字体设计既可以单独看为一门专业课，也可以与艺术设计其他专业课和专业领域交叉，互相结合，相得益彰。学好了字体设计，就业方向可以直接选择字库开发设计师，也可以选择平面设计师等职业。

4、关于《字体设计》课程教学改革的实施计划

第一步：在《字体设计》课程教学改革的前期阶段，专业教师对本课程出现的问题进行摸底，做出前期研究和诊断。对调查数据、谈话信息、领导意见进行消化与分析，之后对本课程理论课、实践课改革制定完整方案，包括课程安排与教学模式、教学内容改革。

第二步：在《字体设计》课程教学改革的中期阶段，专业教师根据已制定的教学改革方案，秉承加强专业建设与提升教学质量的初衷，根据学生的实际学习进程与专业能力，把教学改革计划落实在课堂中，因材施教，采用新的教学内容与形式。把方案切实执行下去，不断充实教学内容，完善教学方法，检验实践教学成果，举行《字体设计》课程作业汇报校园展，增加学生对课程的喜爱度、对自身专业能力的自信心。

第三步：在《字体设计》课程教学改革的后期阶段，专业教师根据自身所参与的实际商业案例情况，引导部分学生自主加入社会性的商业设计实战。此外，专业教师要对前两个阶段的教学改革工作进行总结，适时调试，不断完善教学改革，不断进行教学反思，撰写相关的教学改革心得与总结。在教学研讨会或专业建设研讨会中，同任《字体设计》课程的专业教师就本课程的教学改革相互交流，多方听取同仁与领导的建议，取长补短，使改革方案臻于完善。

小结

本文通过分析《字体设计》课程在视觉传达专业中的定位与重要性，立足于专业建设，探讨了本课程教学改革的方案与可行性，分阶段提出了行之有效的改革提议与实施方法，并且提倡把教学改革落在实处，在真实的课堂教学中去应用、去检验、去修正，实实在在解决问题。

《字体设计》课程是一门实践性很强的专业课，本文所谈到的教学改革，建立在笔者十年来任教于视觉传达专业的基础上，常年躬身与《字体设计》课程教学的一线，积累了大量教学经验，通过总结教学痛点、打破教学瓶颈，尝试把理论课与实践课进行更科学的结构衔接;丰富现有的课堂教学内容和教学形式;帮助学生拓展专业视野、增强专业设计能力、团队合作能力;增强学生对自身的专业自信心;通过理论联系实践，弥补了课堂与社会实践脱节的部分。简而言之，专业课教学改革需与时俱进，是一场长期的专业探索与实践之旅。

参考文献：

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[7] 许博伟 . 高校物理课程改革与建设研究 .新校园(上旬).2015(11).

[8] 米静霞 . 论字体设计课程改革与创新.美术教育研究，2016(15).

[作者简介]：徐雯丽，中南林业科技大学涉外学院讲师。设计艺术学硕士，湖南省设计艺术家协会会员、湖南省女画家协会会员 研究方向：设计艺术学(长沙 410205)

[注明]本论文是中南林业科技大学涉外学院校级课题教学改革研究项目：(视觉传达专业《字体设计》课程教学改革与实践)的部分研究成果。

作者：徐雯丽

视觉传达字体设计论文 篇2：

浅析视觉传达设计中 字体设计的原则

字体是一种传递视觉信息的重要手段，对设计内容的表达有一定的诉求能力。在实际的字体设计过程中，设计者不仅要考虑字体设计与主题资讯相吻合，还要遵循一定的原则，从而达到正确传播主题资讯的目的。字体在视觉传达设计中主要涉及两方面内容，一是针对文字图形的设计，如文字图形类标志，二是版面编排中的字体。字体设计则应在此基础上，遵循识别性、艺术性、创意性与统一性的原则，从而实现其传递信息的功能和视觉上的审美体现。

一、识别性原则

在视觉传达设计中，字体设计承载了资讯的传达功能，有着不可替代的作用，通过文字，可以让设计的主旨思想有效地传播。所以，在进行具体的字体设计时，设计者要考虑到字体的识别性。在字体设计中，不论外形如何优雅美观，如果不能识别它是什么字，这都将是一个失败的设计，因为它丢失了文字的信息传达和阅读功能。字体结构的过度变形容易使读者失去阅读的兴趣，产生思维的混乱，字体设计将失去信息传递功能。所以，在设计时，人们可以通过合理的视觉编排使文字美观而又有可读性。字体设计是为了让字体能够更好、更准确地传达信息，那些仅仅为了变化而变化的设计字体，一不留神反而会失去文字的基本功能。

设计的主要精神是进行创意与创新，只有创意独特的作品才能和其他作品有所区别，也能吸引受众的目光，但其创意性要服从识别性。为此，在进行字体设计时，设计者一定要重视字体本身的识别性，再进行合理的创新，这样才能够对信息和理念进行有效的传播，达到设计的作用。

二、艺术性原则

一个好的字体设计作品，除了有识别性之外，还应该有艺术性。视觉上的美感，能够在美的吸引基础上加深受众的印象。字体设计是功能性与艺术性结合的综合体，字体设计的艺术性可以使字体更具有生命力和感染力，使字体生动活泼而令人过目不忘。字体设计中艺术性的传达可以通過以下方法实现。

(一)对齐

对齐式排列结构就是使文字从左或从右完全对齐，对齐能有效地保持版面的稳定性和均衡感，使观者在阅读时获得舒适的视觉感受。对齐法是一种整齐、规范的排列形式，它符合人的阅读习惯，能通过整齐的版面给人带来统一、和谐的美感，增强了文字的传达性。

(二)错位

错位是与对齐截然不同的字体编排方法，错位是指文字与文字在空间上出现扭曲或断裂，是一种打破常规构图的特殊形式。错位的排版能给人带来一种新颖的感觉，同时，文字与文字、文字与图形在空间上的相互错位也是一种错位的表现。无论哪一种错位的方式，都能使画面产生一种随意的美，并留下美好、深刻的印象。

(三)色彩

色彩是字体设计的要素之一，色彩搭配能使文字与背景在空间上更加协调。简单来说，如果文字色彩与背景色过于接近，和背景色混合在一起，文字的清晰程度就会受到影响，这样，文字在版面中就失去了识别性。为了与背景区分，设计者通过拉大文字本身和背景的对比，增强文字的可读性，使文字的内容得到有效的传达。另外，在文字要素较少的版面中，色彩的搭配尤为重要。字体的色彩搭配往往取决于背景图片的题材，如果该图片的色彩非常丰富，那么字体的色彩应该单一、淳朴。

三、创意性原则

字体设计的创意是影响文字诉求是否成功的重要因素。字体通常是凭借自身的整体风格与局部细节来诉求主题资讯的，所以设计者在构思字体的创意时，要遵循创意性的原则，以保持字体设计的规范与美观。

(一)整体位置的变化

传统的字体设计是以相关的排列方式进行整体位置的调控，这样的版面表现出安定、整齐、规律性的美感。此外，设计者可以选择通过整体位置的变化来表现非传统的排列版式，文字将放置在版面的四角或其他比较醒目的地方，随着字体版面位置的变化，受众的视线发生移动，最终实现整体版面资讯的有效传播。

在字体设计中，字体整体的划分能够使版面格外饱满，使有限的空间承载更多的主题传播内容。在一些书籍字体设计中，文字与图形通常以组合的方式出现，一些较常规的做法是将文字与图片以互动的形式进行编排，如绕图式文字排列，这样处理可以充分利用版面的空间，产生有趣而创新的画面效果。

(二)结构大小的处理

无论是汉字还是拉丁文字，所有字体的形成、变化都表现在其笔画与结构上，与此同时，字体风格的形成也取决于该字形的结构大小。作为文字形态美的骨架，在进行文字的结构处理时，首先要考虑文字本身的构成形态，然后对该字体结构进行适当调整，透过对结构与大小的正确处理，使字体的整体布局发生变化，最终产生与之前不同的设计效果。

四、统一性原则

所谓统一，就是在字体的方向、笔画、风格、斜度、空间上的统一，使字体呈现出一体化的视觉效果。在进行相关设计时，必须对字体的形态进行统一与规范，这是字体设计中最重要的设计原则之一，主要设计内容包括字体方向、字体斜度、笔画粗细和空间上的统一。

(一)字体方向的统一

字体的方向是指一排字按照指定的单一方向进行整体倾斜，以形成流动的韵律感，而在这类字体的设计中，设计者不仅要把握字体的整体方向，还要确保局部笔画的斜度一致。只有做到整体与局部笔画的方向统一，才能使画面呈现出均衡之美。与此同时，统一的朝向能使画画富有强烈的动感，并带来一种新奇的视觉感受。

(二)字体斜度的统一

字体斜度是指文字笔画的倾斜度。在设计相关字体时，先要确保一组字体的笔画在空间上有一定的倾斜方向。无论是偏左还是偏右，所有文字的形体都需处理成相同的斜度，透过斜度的统一来加强画面的整体感。如果字体的倾斜没有得到统一处理，文字就会呈现东倒西歪的模样，影响整体的美观与整洁，难以产生视觉吸引力。在某种情况下，设计者还可通过加强一组字体的倾斜度，使该字在版面中格外的引人注目。

(三)笔画粗细的统一

字体的笔画粗细是构成设计画面均衡的重要元素之一。在进行字体设计时，应保持同一文字与不同文字间的相同笔画的粗细以及形态的统一，从而使字体笔画的粗细符合一定的规格比例。保持字体笔画粗细的统一性，能使字体呈现均衡与美观的视觉效果，如果在一组文字的设计中出现过多的笔画粗细变化，则会使笔画中出现参差不齐的视觉效果，这样会对观者的心理情绪造成不良影响，使字体失去整体的平衡感。

(四)空间的统一

在进行字体设计时，为了确保文字整体达到完善、统一的美感，设计者要把握好字体的空间均衡度。空间是指字间距在视觉上的大小统一。例如，在同一款字体设计中，笔画少的文字留的空间较大，而笔画多的文字恰好相反，为了解决空间上的面积比例，就需要注意缩小笔画少的字体面积，使空间中不同笔画的文字呈现出紧凑有序的视觉效果，从而保持整体的形态美。

五、结语

字体设计是视觉传达的重要组成部分，对信息的传达和视觉美的表现有着重要的作用。因此，设计者要合理运用字体设计方法，遵循识别性、艺术性、创意性与统一性的原则，使字体设计发挥真正的作用，有效地应用在视觉传达设计中。

(大连艺术学院艺术设计学院)

基金项目：本文系2018辽宁省大创项目“字体设计创新与‘文字绘’展览实践”(项目编号：2019135990045)、中国艺术职业教育学会2018课题“基于汉字象思维的字体设计新思潮研究”(项目编号：CEFA2018010)的阶段性研究成果之一。

作者简介：朱彤(1999-)，女，安徽芜湖人，本科在读，研究方向：视觉传达设计。

作者：朱彤 王禹

视觉传达字体设计论文 篇3：

字体设计在高校视觉传达专业教学中的作用分析

摘 要：随着我国教育改革的不断深入和推进，素质教育逐渐成为我国教育体系的重点。视觉传达专业成为近年来较为火热的专业之一，字体设计是视觉传达专业教学中的重要课程，字体设计对视觉传达教学具有非常重要的作用。本文将针对字体设计在高校视觉传达专业教学中的作用进行分析，旨在更好地完善视觉传达教学中字体设计的作用发挥，落实我国教育改革政策，促进我国高校视觉传达专业的发展。

关键词：字体设计;视觉传达;作用

视觉传达专业是现代社会与时代发展的产物，现代社会的发展让人们更加重视感官体验和视觉效果，而字体设计是视觉传达的重要表现形式。好的字体设计能够起到增强视觉传达效果的作用，同时，还能满足视觉传达教学的需要，给予学生更加直观的体验和感受，让学生在直观的知识中更好地形成设计理念。只有充分正确地认识字体设计在视觉传达中的作用，才能有效提升视觉传达专业教学质量，从而实现教学效果的提升。

1 字体设计可以直观巧妙地表达设计思想

1.1 字体设计是视觉传达的重要表现手段

视觉传达是设计的一个领域，字体设计是视觉传达的重要表现手段之一。在整个视觉传达设计版面中，虽然字体所占比例较小，但在整个视觉传达中不可或缺。正确适当的字体设计能够有效地形成视觉传达，展示作品的内涵与意义，能够迅速抓取观众眼球，从而实现视觉传达效果。因此，高校视觉传达专业教学中，应充分重视字体设计课程的重要性。

1.2 字体设计有助于理解作品的设计理念

在高校视觉传达专业學习中，字体设计是视觉传达的重要理念，做好字体设计不仅能够加强视觉传达的整体效果，还能将作品的设计理念表达得淋漓尽致。同时，字体设计对视觉传达具有非常重要的现实意义，能够帮助观众理解作品的设计理念和所表达的含义，最终实现作品整体设计效果的传达。

2 字体设计可以使作品更具视觉冲击

2.1 字体设计可以加强视觉传达效果

视觉冲击力对于视觉传达学习和应用具有非常重要的现实意义，优秀的字体设计能够有效加强作品整体的视觉冲击力。在设计作品中，良好地运用字体设计，能够让作品更加丰满，同时还能提升作品的表现力。在高校视觉传达专业教学中，教师要让学生充分理解字体在整个设计中的地位与作用，引导其正确地应用字体设计，提高字体设计的质量，满足视觉传达表现力的需要，提升作品表现效果。

2.2 字体设计可以满足视觉传达需要

字体设计作为视觉传达的重要部分，能够满足视觉传达需要，提升作品设计质量，更好地表现作品的张力与内涵。基于视觉传达设计的需要，字体设计要充分承担起增强视觉传达表现力的责任，满足人们对于设计作品的需要，让字体设计为作品的表现和视觉满足提供强有力的支持，同时，让作品更好地表现其所要表达的内涵和意义，保证视觉传达效果，实现视觉传达教学意义。

3 字体设计可以加深作品内涵

3.1 字体设计有助于强化作品特点

视觉传达作品以其独特的特色获得大众喜爱，每一个作品的设计都是基于一定的特点与设计理念的。字体设计能够有效增强作品特点，强化视觉传达效果，更好地展现所要表达的作品特点，从而保证视觉传达效果，提升作品质量与表现力。

3.2 字体设计可以提高设计作品的整体质量

字体设计是视觉传达的重要组成部分，作品是通过字体设计与图片配合，展现其想向人们传达的思想和理念，因此，字体设计在视觉传达中占有不可或缺的地位。基于这种认识，字体设计对于作品整体质量的提升具有非常重要的现实意义，无论是在视觉传达教学中，还是具体的实践应用中，字体设计都是视觉传达不可割舍的一个部分。提高字体设计质量，对于提升作品整体质量具有重要意义。

4 字体设计可以美化生活环境，改善生活品质

4.1 字体设计可以满足视觉传达教学需要

字体设计教学是高校视觉传达专业教学中非常重要的部分，字体设计是视觉传达的重要组成，同时，视觉传达包括了字体设计和图片设计，好的视觉传达效果来源于好的字体设计和高质量的配图，因此，就高校视觉传达专业而言，加强字体设计课程的重要性，让学生认识到字体设计在视觉传达设计中的地位是非常重要的。教师要不断创新教学方法和教育模式，充分激发学生对字体设计的学习兴趣，培养学生独立自主的学习能力、创新的思维意识，更好地实现字体设计水平的提升，从而实现视觉传达效果的提升，达到高校视觉传达教学的根本目标，培养具有较强社会适应能力的高素质人才。

4.2 字体设计可以对生活产生积极影响

优秀的字体设计能够更好地实现视觉传达效果，从实际视觉传达效果来看，更多的人性化设计和对美的追求，能够让人们体会到生活的美好，对人们工作和生活具有积极的影响。视觉传达是基于社会的发展和时代的进步产生的一类专业和社会工作，也是基于人们对美好事物的追求而逐渐确定的一门学科，因此，好的视觉设计能够带给人们美的感受，让人们充分感受世界的美好，而字体设计作为视觉传达效果的重要部分，自然能够实现让生活更加美好的效果，为美好的视觉传达提供有力的支持，满足大众对于美的追求与需要，满足社会经济的发展要求与人们生活的需要。

5 结语

视觉传达是现代社会发展的产物，对于满足人们的视觉和美感需要具有非常重要的现实意义。字体设计在视觉传达中的效果和作用不可忽视，在高校视觉传达专业教学中，教师要充分认识到字体设计在专业教学中的地位和作用，从教学形式到教学模式，都要充分考虑字体设计在其中的地位，创新教学方法，为学生营造良好的学习氛围，营造重视字体设计课程的环境，让学生充分认识到字体设计在整个视觉传达学习中的意义，从而为学生将来的社会实践与就业奠定坚实的基础，不断为我国设计行业培养优秀的人才，更好地满足人们对于美感的需要。

参考文献：

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作者：刘莹