对数学教材新人教版七年级（上册）中瑕疵的探索
【摘要】 我县初中数学使用的教材是新人教版(2012年版)，对于老教材出现的一些错误，新教材作了很多修正，但笔者在使用的过程中发现新教材也存在着一些瑕疵：知识体系安排不合理、数学数据不合乎常识、知识表述不是很严密.
【关键词】 初中数学教材;欠缺
我县初中数学已经全面采用新人教版(2012)初中数学教材.笔者对新、老教材进行了对比，发现新教材对老教材出现的错误有所修改，内容编排上也有所变动.笔者在实际的教学过程中深深体会到新教材真的是做到了新《数学课程标准》(2011年版)中提到的数学课程基本理念：“面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展.”作为一名农村的一线初中数学教师，我们清楚地认识到：初中数学教材是初中数学教师在教学活动中一个十分重要的媒介和载体.我们在教材面前不应该是被动地执行者，应该主动地去做一个研究者、开发者.基于这样的认识，笔者在执教七年级(上册)的教学过程中认真钻研教材，发现新教材中存在着一些小小的瑕疵，如知识体系安排不合理、数学数据不合乎常识、知识表述不是很严密等.这些瑕疵严重影响了这块“美玉”的价值，可能会给一线的数学教师带来了一些困惑. 下面笔者就结合这一学期使用新教材的感受对七年级(上册)数学教材(2012年版)中存在的一些瑕疵与同行作一些探讨.
瑕疵一：知识体系安排不合理
七年级上册的新教材第11页，安排的是“1.2.4绝对值”，它写到由绝对值的定义可知：
一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.
即
(1)如果a > 0，那么|a| = a;
(2)如果a = 0，那么|a| = 0;
(3)如果a < 0，那么|a| = -a.
新教材的这个说法应该是正确的，但问题是，新教材在此之前并没有明确告之学生：“a > 0，意思就是‘a是正数’;a < 0，就是‘a是负数’了呢?”笔者特地仔细翻看了新教材的前10页，并没有找到.新教材既然在此之前并没有指出，一般学生又怎么会知道呢?我们再翻过一页，到第12、13页，发现新教材接下来才介绍有关有理数大小的规定同[2]：“(1)正数大于0，0大于负数，正数大于负数;(2)两个负数，绝对值大的反而小.”以及有理数的有关性质和方法，包括如何运用绝对值的知识来比较有理数的大小.所以笔者认为新教材知识体系安排不够合理，使学生会在构建知识体系上产生先后顺序混乱的困惑，笔者建议编写这本新教材的专家对这一问题有所考虑.
瑕疵二：数学数据不合乎常识
我们先来看一下前一段时间在网上广为流传的一个帖子：
一道小学数学题目：“一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶165千米，已经行驶了12小时，离乙地还有380千米.问：甲地到乙地共有多少千米?”
这只是一道普通的数学题目，然而小学4年级“阿仔”给出的答案不是数字，而是一句话：“此车超速并疲劳驾驶，违反交通法规.”阿仔的妈妈cacahua将题和答案贴上了微博.
小孩是纯真无瑕的，有什么说什么，看到这样看似趣怪的答案，我们数学老师估计要生气，并暗自惊叹：“吓死宝宝了!”然而这个答案当时却获得了广州交警的肯定：完全正确.
很明显，这道题给出的数据违反常识，令人意想不到的是新教材也出现了类似的错误.请看七年级上册的新教材第99页第6题同[2]：
两辆汽车从相距298 km的两地同时出发相向而行，甲车的速度比乙车速度的2倍还快20 km/h，半小时后两车相遇，两车的速度各是多少?
笔者在讲解这题时，已临近下课.笔者在学生的众目睽睽下开始解答，以乙车速度为未知数x的方程里，解出x = 192时，笔者当时下意识地叫道：“糟了，肯定是我做错了，不是方程列错了，就是方程解错了.”笔者的学生，有的暗自得意，等着看老师的笑话，大概心里这样想：“哈哈，老师出错了”;有的则表现出惊讶的表情：“老师怎么一下子就意识到自己出错了呢?”可能是这样想的.
笔者当时是这样给学生解释的——
“在生活中，你们谁见过这辆汽车的速度?世界上的所有上高速的汽车，哪有跑那么快的?慢车车速就达到192千米/时了，那另一辆快车的车速又是多少呢?”
学生很快算出是404千米/时.这时，学生也开始怀疑了.因为大家知道《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 中有规定：“高速公路应当标明车道的行驶速度，最高车速不得超过每小时120公里，最低车速不得低于每小时60公里.”所以笔者认定这道数学题目的答案数据是违反常识的，所幸的是教材已经发现了这个问题并做了相应的修改.
瑕疵三：知识表述不是很严密
2012年最新版数学新教材七年级(上)第79页里，先是通过三个问题列出了这样三个方程：
(1)4x = 24;
(2)1700 + 150x = 2450;
(3)0.52x - (1 - 0.52)x = 80.
再由这三个例子得出一元一次方程的定义同：上面各方程都只含有一个未知数(元)，未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程.而老教材七年级(上)中对一元一次方程的定义是“只含有一个未知数(元)，未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程.”比较一下新老教材，我们可以发现新版里新增了“等号两边都是整式”，笔者认为新教材的定义比老教材要好一些.在2012年最新版数学新教材七年级(下)第88页里对二元一次方程的定义[4]却是这样的：“每个方程都含有两个未知数(和)，并且含有未知数的项的次数都是1，像这样的方程叫做二元一次方程.”在同一套数学教材中对一元一次方程的定义中有“等号两边都是整式”这一句话，而对二元一次方程的定义中却没有“等号两边都是整式”这一句话，笔者认为教材在知识的表述上不够严密，甚至有前后矛盾之嫌.还有教材中这样定义一元一次方程的概念，笔者仍然认为不够严密.
为了更好地阐明笔者的观点，让我们先来看一下下面这个例子：
(1)4x + 3 = 5x - (x - 2).
这个式子是等式吗?答案是肯定的.因为它有等号，表示的是相等关系，因此是等式;
它是一元一次方程吗?按照教材的定义当然是，因为它是含有未知数x，并且未知数的次数是1，等号两边都是整式，所以是一元一次方程.但如果我们换个角度来看它，这个等式(方程)实际上就是：
(2)4x + 3 = 4x + 2.
很明显，无论取何值，这个方程的左右两边的值都不可能相等，也就是说无论取何值，方程都是不成立的.当然，我们要给学生讲清楚，这里所指的“方程不成立”，是指方程左右两边的值不相等，方程还是方程.也就是说“方程不成立”与“某等式不是方程”意思是不一样的.同样，“方程成立”和“某等式是方程”意思也是不同的.也就是说，上面所举的这两个方程无解.但无解的方程也是方程，尽管仔细辨析，这个方程实际上是一个“矛盾等式”，是矛盾方程.如果我们拿新教材上一元一次方程的定义去对照的话，这两个方程完全符合该定义的，也就是说，按照新教材的说法，它就应该是一元一次方程.但是，所有的初中数学教师都应该知道的，方程可以分为恒等方程、矛盾方程和条件方程，而我们初中所学的方程一般都是条件方程，如一元一次方程、一元二次方程等都是条件方程.所以这两个是矛盾方程，但确实不是一元一次方程.
我们再来看一个恒等方程的例子：
(3)4x + 3 = 4x + 3.
这个例子中只含有一个未知数，并且未知数的次数都等于1，等号两边都是整式，对吧?所以，按照新教材中的一元一次方程的定义，就是一元一次方程.同样，所有的初中数学教师都应该知道的，这确实不是一元一次方程，它是个恒等式，是恒等方程.x取任何数，都能使该方程左右两边的值相等，这个方程的解有无数个.
对于条件方程，我们都知道在复数范围内，整式方程解的个数等于方程的次数.
综上所述，笔者认为一元一次方程的概念应该这样定义：
形如ax + b = 0(a，b是常数，且a ≠ 0)的方程，叫做关于x的一元一次方程，x是未知数.
既然说到了这里，笔者顺便提一下：我们去年开始使用的人教版新教材，既然在介绍“解一元一次方程的包括移项、去括号、去分母、合并同类项、系数化为1等一般步骤方法”在后，而“建构一元一次方程的概念”在前，那就应该在教学完一元一次方程的解法之后，按建构学问之构想，也应该及时的归纳概括一下.譬如可以作这样归纳：“在本书中，到现在为止，我们所解过的方程有一个共同的特点，它们或者不含分母，或者分母中不含未知数，将它们经过去分母、去括号、移项、合并同类项等变形后，都能化为最简形式ax = b(a、b是常数，且a ≠ 0).它只含有一个未知数x，并且未知数的次数是1，系数不等于0.我们把这样的方程叫做一元一次方程.”岂不是更好.
这是笔者在使用《义务教育教科书数学(七年级 上册)》(2012年版)的教学过程中遇到的三点瑕疵. 当然，这只是笔者的个人观点，希望能起到抛砖引玉的作用，请各位初中数学教育同仁和专家不吝赐教.
【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版).北京：北京师范大学出版社， 2012年 1月第1版.
[2]人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程研究开发中心.义务教育教科书数学 (七年级上册).北京：人民教育出版社，2012年6月第1版.
[3]课程教材研究室、中学数学课程研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书数学 (七年级 上册).北京：人民教育出版社，2007年3月第3版.
[4]人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程研究开发中心.义务教育教科书数学 (七年级下册).北京：人民教育出版社，2012年10月第1版.
作者：郑晴怡
七年级上学期语文阶段测试
(四)
一、积累与运用(28分)
1.选出下列加点的字音、字形 全对 的一项是( )(2分) A、炫耀(xuàn) 称职(châng) 爵位(juã) 随声附和(hâ) ....B、恩赐(cì ) 勋章(xūn) 潺潺(chán) 骇人听闻(hài) ...C、陛下(bì) 驰骋(chěng) 呈报(chãn) 痒酥酥(sū) .....D、缥缈(piāo) 茏罩(lǒng) 开辟(pì) 疲惫不堪(pí) ....2.结合语境，解释词语 有误 的一项是( )(2分)
A、这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(言语、动作丑陋) ..B、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(形容隐隐约约，若有若无) ..C、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光(暗淡的光线) ..D、你要是愿意，我们来较量较量吧!(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低) ....3.下列加点成语运用恰当的一项是( )(2分) A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 ....B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ....C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ....D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 ....4.下列各句中没有语病的一项是( )(2分) A.汽车驾驶员应遵守交通规则，避免不再发生交通事故。 B.我国的棉花产量是世界上最大的国家。 C.太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。
D.她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。 5.下列诗句中停顿 不当 的一项是：( )(2分) A、街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。 B、怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠?
C、暮而果/大亡其财 D、马/无故亡/而入胡 6.选出下列说法 有误 的一项是( )(2分)
A、《皇帝的新装》是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
B、《静夜》一诗在写作风格上和《天上的街市》很相似：都是在前面写景的基础上，转而进入想像的世界，收尾出乎意料，让人产生无尽的回味和神往。两篇诗歌都运用了联想和想象的手法。 C、《女娲娲造人》是在《风俗通》的基础上改编的一篇寓言，文中详细叙述了女娲造人的具体过程。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》，它是一部寓言故事集，伊索相传是古希腊人，善于讲动物故事。
D、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和好这一主题。 7.对《天上的街市》开头一节诗的赏析 有误 的一项是( )(2分)
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。
A、这节诗将天与地连成一体，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求。 B、街灯——明星——街灯，采用比喻修辞，互换本体与喻体来展开想象。
C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点，所以，二者之间可以相互为喻。
D、由街灯和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的，但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度。
8.根据提示用课文原句填空。(8分)
① ，定然有美丽的街市。
②不信，请看那朵流星， 。
③月光淡淡， 。白云团团， 。 ④争渡，争渡， 。 ⑤我寄愁心与明月， 。
⑥晏殊的《浣溪沙》词中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句 是： ， 。 9.小时候，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧?经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少两个童话中的主人公：(2分) 例：为爱牺牲的海的女儿 10.读下面两则寓言，用简略的语言写出寓意：(4分)
①《两只口袋》 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
寓意： ②《公牛与车轴》 几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么?”
寓意：
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面这首诗，然后回答11――14题。(8分，每题2分) 泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
11.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点?
12.真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?
13.这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景?
14.杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情?
(二)阅读《塞翁失马》，完成15――18题。(10分)
近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎?”.居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，..堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。.近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 15.解释文中加点的词。(4分)
亡： 将： 好： 吊： 16.下列句中“而”的用法与例句相同的是：( )(2分)
例句：引弦而战 . A、马无敌亡而入胡 B、将胡骏马而归 C、堕而折其髀 D、而疑邻人之父 ....17.翻译文中横线的句子。(2分)
18.为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁?(2分)
(三) 阅读《皇帝的新装》，完成19――21题。(12分)
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜.子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。 “对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
19.第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?(4分)
_________________________________________________________________________ 20.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?(4分)
21.第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。(4分)
(四)阅读下面的文章 , 完成22――24题(12分) 爱的语言
丁立梅
①鸡年春节联欢晚会后，大家谈论得最多的是舞蹈《千手观音》，众口一词，都说好，震撼人。
②当《千手观音》节目上场时，我的眼前，突然晃过一片湖，宁静，优雅，神秘，高贵，那是天鹅憩息的一片湖啊，千变万化的舞姿，醉倒眼睛。以为眼花，不及穿衣，跳下床，跑电视机跟前看。真的，那千真万确是一片湖，音乐满载着月色，跌宕开来，一片手臂在乐曲声中缓缓扬起，如次第开放的花瓣，在空中盛开;又如一些柔嫩的翅膀，划着轻风，翩翩而飞，无声无息。透明，纯净，直抵心灵。心，猝不及防被击中。这世界，最动人的，原是这样的无声之爱。
③来不及跟朋友道新年祝福，只发一个信息告诉他，《千手观音》好。朋友回，是。对话如此简单，却全部明了。湿湿的感动蕴于心，如眷回大地时那柔柔的草。原来，生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚持，一样可以把春天驮在肩上。
④领舞的女孩叫邰丽华，两岁时因高烧注射链霉素失去听力，从此告别有声世界。七岁那年她进了聋哑学校，有一节课上，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给学生。当“嘭嘭嘭”的有节奏的震动通过双脚传遍邰丽华小小的身躯时，她被从未有过的幸福感袭裹了，她看见彩色的音乐飞起来。从此，她找到了与世界沟通的桥梁，用舞蹈来表达她内心的爱，锲而不舍。 ⑤我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的震撼却要大打折扣。当21个聋哑女孩，如精灵似的，在舞台上徐徐舒臂的时候，我们惊叹的是，她们怎么可以舞得这么完美呢!——我们感动的，原是一种精神，一种对生命执著的热爱。
⑥爱的语言，原可以不用说出，用手臂，就可以缓缓表达。
⑦一个动作因此而成了经典，它表达的主题只有一个：爱，是我们共同的语言。
⑧这世界，总有什么，能迅捷击中我们柔软的心扉，让它在一瞬间开启。而之后，我们会更懂得珍惜，珍惜爱，珍惜幸福，并且学会生活与创造。
22.在鸡年春节联欢晚会“观众最喜爱的节目”评选中，舞蹈《千手观音》以绝对领先的得票数荣获特等奖。本文作者也说“众口一词，都说好，震撼人”，请你结合文章内容，谈谈该节目 “震撼人”的原因。 (4分)
________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 23.第③段中加点的文字“如果坚持，一样可以把春天驮在肩上”的含义是。(4分) ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 24.第⑤段写道：“假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的震撼却要大打折扣。”请问这是为什么?(4分) _________________________________________________________________________
四、作文(50分 )
25. ①请自拟题目进行，题目中必须含有“故事”一词。②字数600字左右，文体不限。
提示：可以写家庭的故事、学校的故事，也可以写爸爸妈妈的故事、爷爷奶奶的故事;可以写老师同学们的故事，也可以写亲朋好友的故事;可以写身边的故事，也可以写太空里的故事;可以写真实的故事，也可以写虚构的故事„„总之，你可以写的真是太多了，怎么样，思维的翅膀已经打开了吧，还等什么呢，开始动笔吧!
七年级上学期语文阶段测试
(四)参考答案
1.B2.A3.C4.C5.D6.C7.D8、
① 我想那缥缈的空中 ②是他们提着灯笼在走 ③笼罩着村外的松林 漏出了几点疏星 ④惊起一滩鸥鹭 ⑤随风直到夜郎西 ⑥无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归来 9.略 10.①人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却忽视自己的缺点。
②讽刺了那些不干事情却叫唤得特别响的人
(或那些叫唤得特别响的人往往不干实事，而那些埋头苦干的人往往被承担着重任。)
二、
(一)11.特点是朦胧(迷茫)，冷寂(悲凉)
12.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 13.秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。 14.表达了他对国家命运(或“国事”)的关注与忧虑。
(二)15.逃跑 带领 喜好 慰问 16.B 17.过了一年，胡人大举进攻边塞，青壮年男子们都拉开弓箭奋勇作战。
18.因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
(三)19.皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。
20.小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
21.本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。
22.(1)表演者所塑造的极富艺术魅力的舞台形象;(2)舞蹈演员为创造这完美的艺术付出了巨大的劳动;(3)表演者通过舞蹈所表现出来的对生命执著的热爱。(答出其中的1点即可) 23.如果能够锲而不舍地坚持努力，一样能够让生命绽放美丽的花朵，创造人生的辉煌 (意思对即可，4分) 24.聋哑女孩的精湛表演，要付出比健康健全的女孩更多的汗水和心血，更集中体现了她们对生命的执著的热爱。(4分，答案中包含以上意思即可，如果仅答“因为她们是聋哑人，是残疾人”之类，得2分)
三、25.作文(略)
XX中学20XX--20X年度第一次校考七年级语文测试题
一、积累与运用(24分)
1、下列加点字注音完全正确的一组是( )(2分)
A、一霎时chà 诀别jué 可鄙bǐ 花蕾léi
B、抹布mā 脸颊jiá 攥紧zuàn 匿笑nì
C、纠纷jiū 分歧zhī 步履lǚ 煎熬áo
D、敷衍yǎn 蹒跚pán 嗅觉xiù 怦怦pīng
2、选出无错别字的一项：( )(2分)
A 分歧 铺垫 拆散 各得其所 B 桑树 渔塘 祷告 自做主张
C 瘫痪 捶打 憔悴 翻来腹去 D 严历 挨凑 仗义 形影不离
3、填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是( )(2分)
我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然
不算重;_____________________，自然也轻;但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
A儿子毕竟幼小，虽然很胖
B儿子毕竟很胖，即使幼小
C儿子尽管很胖，毕竟幼小
D儿子虽然很胖，毕竟幼小
4、下列句子中没有语病的一项是：( )(2分)
A、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众热烈而持久的掌声。
C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
5、选出下列各句中运用修辞方法不同的一句( )(2分)
A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
C、燕子有一个剪刀似的尾巴。
D、连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
6、阅读下面一段话，回答问题。(4分)
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;_________________，_____________，而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分)
错别字：______________改正：______________
错别字：______________改正：______________
⑵在这段话中有一个病句，请在文中用“――”画出，并把修改后的句子写在下面。(1分)
_______________________________________________________________________
⑶根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。(1分)
____________________，____________________。
7、默写填空：(6分)
⑴老骥伏枥，________________。
⑵________________，青山郭外斜。
⑶《咏雪》一文中用“_____________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷的情景。
⑷母亲啊!你是荷叶，我是红莲，______________，除了你，________________________________________?
8、名著阅读：(4分)
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱――
然而那深厚的恩慈
反使他终于沉默
母亲啊 你是那春光吗?
1、这首诗的作者是现代女作家________其作品以宣扬_______著称。(2分)
_______________________________________________________________________________
2、这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗?(2分)
_______________________________________________________________________________
二、综合性学习：某班准备开展“理解亲情”的主题活动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。(6分)
(1)仿照示例，续写句子。(2分)
示例：父母的爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
父母的爱是______________，____________________________________________。
(2)品味下列句子，选择其中一句谈谈你的感受。(2分)
①慈母爱子，非为报也。(汉刘安)
②昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。(《三字经》)
③成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲――她是失败时的伴侣，(郑振铎)
我选______理由是_________________________________________________________
(3)有人说：“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。”你觉得这种说法有道理吗?请用简洁的语言阐述你的看法。(2分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三 阅读(45分)
(一)我的老师(节选)(16分)
巍巍
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，①放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。②蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!③记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，④我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
1.第一自然段可以分为两层，用“//”在原文上标出，并概括层意。(3分)
第一层：
第二层：
2..文中“我才醒”和“我才睡熟了”两个“才”字的含义有何不同?它们饱含着对蔡老师怎样一种思想感情? (3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. “我”记忆中的“珍宝”，用的是什么修辞方法?“珍宝”与文章开头的第一个“最”有什么内在联系? (2分)
_______________________________________________________________________________
4.下列语句表述正确的两项是。( )( )(2分)
A.第一句表明“我”是一个非常内向的孩子，不愿向老师表露自己的感情。
B.第二句的人称由第三人称“她”转换成第二人称“你”，是因为此时“我”和老师面面相对。C.第三句中“漫长”一词不仅指暑假日子长，更主要的是指自己感觉与老师离别的日子太长。
D.第四句中“珍宝”一词意为最可宝贵的东西，它的近义词是瑰宝”。
5. “对你是多么依恋!”和“我是多么想念我的蔡老师啊”两句中加点词能否互换?为什么? (3分)
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6...划线句子体现了什么样的思想感情?有什么作用?(3分)
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(二)家园落日(14分)
莫怀戚
很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么;当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起;恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的――我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起――趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日;说起它就想起庄稼和回家的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了;红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际;
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘;
农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了;竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪!
两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪盈眶;一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富――曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
最终承认：仅仅因为它是家园落日。
家园!这个毫无新意的单纯的话题!
家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆――我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予;然而一切的给予，又都代替不了家园。
关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说：家园就家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊!
1、本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(2分)
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2、文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。(5分)
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3、文章的开头作者写道：“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?(2分)
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4、作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。(2分)
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5、文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。(3分)
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(三)陈太丘与友期(15分)
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.给下列句子中的加点字注音。(2分)
(1)尊君在不( ) (2)太丘舍去( )
2.解释下列句子中的加点词语。(4分)
(1) 陈太丘与友期( ) (2) 元方入门不顾 ( )
⑶ 相委而去 ( ) ⑷下车引之 ( )
3.翻译下列句子。(2分)
(1)非人哉!与人期行，相委而去。
译：_______________________________________________________________________
(2) 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
译：________________________________________________________________________
4.《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示? (2分)
答：_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗? (2分)
答：________________________________________________________________________
6.发挥你的想像，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，100字以内。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
作文(45分)
同学们，在家庭生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂______”(父亲、母亲、爷爷、老师……)为题目(补全题目)，写一篇记叙文。
要求：
1、围绕中心选材，叙事完整。
2、文章要有真情实感，力求创新。
3、字迹工整，字数不少于500字。
答案
1. B A D B C
(1)“富”改为“赋”; “偕”改为“谐”。
(2)听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。
(3)示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
志在千里
绿树村边合
撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
心中的雨点来了 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
冰心 爱的哲学
谁言寸草心 报得三春晖
分在③句前，第一层老师假前整理行装，学生无限依恋，第二层：学生梦中寻师。
2. “才醒了”中的“才”，说明“我”的梦很深沉、很执著，不易唤醒：“我才睡熟了”的
“才”，说明又勾起了我对老师的深切思念，母亲费了很大劲方能劝睡，这两个“才”
字进一步表达了“我”对老师的深深的依恋。
3.. 借喻，与文章开头的第一个“最”字是前后呼应、紧密联系的。
4、 C.D
A.(提示：表现“我”与自己喜爱的老师的依依惜别的深情)
B (提示：换成第二人称，表示感情激动到了极点，直接抒情，更加亲切)
5.不能，“依恋”表现出离别老师时的依依不舍的心情，“思念”表现的是离别老师后由依恋转为思念之情。
6..语言平实，充满了惋惜、依恋之情，与文章开头相呼应，使热爱、思念老师的感情贯穿全文，深化主题。
16.答案：本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。17.答案：文章写了五种情况下的落日，各自的特点是：①戈壁落日，一身鬼气;②云海落日，飘忽柔曼;③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意;⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。评分：本题5分，每个特点概括准确得1分。
18.答案：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。评分：本题答对得3分。
19.答案要点：从全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。评分：本题4分，意思对即可。
20.答案要点：对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如
一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。
fǒu shě 拉 回头看(1)真不是人啊!和别人约定同行，却丢下别人走了。
(2)中午(您)还没有到，就是(您)不守信用;对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
6.提示：做人要明礼诚信;做人要有宽容别人的胸怀。
7.提示：回答“过分”与“不过分”均可。“不过分”的理由是：无礼无信之人不足与交。“过分”的理由是：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原谅宽容别人，做人应有宽容原谅别人错误的心胸。
8.提示：想像合理，语言通顺即可。
这学期的努力成果就看期末考试的成绩了，因此，我们一定要重视。下面是小编为大家带来的七年级上册语文期末考试试题，欢迎阅读。
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
网民在《中日钓鱼 岛对峙jiūgě之我见》中分析：中日钓鱼 岛争端开始到现在,日本政府频频挑衅,中日钓鱼 岛争端将以日本tuǒxié结束!
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)
A.只要穿上这种衣服，我就可以辨别出哪些是聪明人?哪 些是傻子?
B.“这头奶牛太孤单了?”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛。”
C.《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》(北京大学出版社1988年版)，有改动。
D.早上，万里无云，风和日丽;中午，烈风猛刮，日照当头。
3.下列句中加点成语使用正确的一项是(2分)
A.在筹备这次活动时，全班同学出谋划策，各抒己见。
B.爸爸从澳大利亚回来了,我高兴得喜出望外。
C.步行街上悠扬的曲调、艳丽的鲜花,真是让人赏心悦目。
D.随着南极科考队对南极的不断探索，开发和利用南极资源已经近在咫尺。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(9分，⑴—⑸每题1分，⑹⑺每题2分)
⑴ ，谬以千里。 ⑵晴空一鹤排云上， 。
⑶ ，盛必虑衰。 ⑷沾衣欲湿杏花雨， 。
⑸不信， ，是他们提着灯笼在走。(《天上的街市》)
⑹看吧， ， ，好像日本看护妇。(《济南的冬天》)
⑺古代有很多诗句蕴涵着新旧事物交替的必然规律，请写出连续的两句：
， 。
5.阅读下面的名著选段，回答问题。(6分)
⑴汤姆是美国著名作家 的作品《 》中的主人公。(2分)
⑵作品刻画了汤姆这一人物形象，他那乐观善良、沉着勇敢、聪明睿智的性格给我们留下了很深的印象。请你用一句话概括一个情节，来体现汤姆的“聪明睿智”。 (2分)
⑶汤姆的表现中想必有你不喜欢的方面，请举一例并谈谈你的看法。(2分)
6.专题与语文实践活动。(7分)
七年级(1)班举行了一次“狼”专题辩论会。会上，老师说：在中国历史上，一直有着两种民族性：一是狼性，以游牧文化为代表;一是羊性，以农耕民族为代表。今天的辩论会，全班同学按照自己的价值判断，自由组合，组成“狼”方和“羊”方进行辩论。请从说话要有针对性的要求出发，补全双方的辩词。最后在总结性的话语中表明你的观点。
双方辩词：
“羊”方： 。(2分)
“狼”方：我们狼家庭的食肉天性，其实就是人类的本性，洪荒时代的初民们完全是依靠这种野蛮的兽 性才战胜自然，得以延续。
“羊”方：狼生性贪婪、凶猛，经常袭击我们羊群，无数兄弟姐妹惨遭你们毒手。
“狼”方： 。(2分)
总结性的话：
二、阅读理解(60分)
(一)阅读李白的《送友人》，回答第7题。(6分)
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7. ⑴交代告别地点的诗句是 ， 。(1分)
⑵请分析
三、四两句中“孤蓬”一词的妙处?(3分)
⑶全诗表达了诗人什么样的感情?(2分)
(二)阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8～11题。(14分)
【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍(旁)不肯”。
【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水①境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见 虹下④帐前涧中，予与同职扣涧⑤观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑥。自西望东则见，盖夕虹也。，则为日所烁，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。”
注：①黑水：古代水名。②卓帐：竖起帐篷。③霁：雨停。④下：挂下。⑤与同职扣涧：和同僚一起到涧边。扣：靠近。⑥绡縠(hú)：生丝织成的薄纱。
8.根据要求，完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列文中加点的词。(4分)
①千万蔽地( ) ②遇子方虫( )
③予使契丹( ) ④隔虹对立( )
⑵下列各句中加点的“之”与例句中“之”用法相同的一项是( )(2分)
例句：日照雨则有之
A.至之市，而忘操之 B.土人谓之“傍(旁)不肯”
C.立涧之东西望 D.久之，稍稍正东
9.用“/”标出下面句子的两处停顿。(2分)
立 涧 之 东 西 望
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴旬日子方皆尽，岁以大穰。
⑵自西望东则见，盖夕虹也。
11.读了这两篇短文，你得到了什么样的启示?(2分)
(三)阅读《蔚蓝的王国》(节选)，完成12～14题。(10分)
①我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
②我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
③鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
④随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!
⑤她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!
12.作者是从哪几方面来描绘他理想中的“神奇仙岛”的?(3分)
13.第③段中画线句子有怎样的表达效果?(3分)
14.在作者心目中，“神奇的仙岛”为什么会成为“永不衰败”的“天堂”?(4分)。
(四)阅读说明文《仿生眼》，完成15～17题。(10分)
①视网膜移植未来有一天将用于恢复视觉下降或者眼部疾病，能够让失明患者群体短暂地看到光线。
②这个仿生眼是由两个微型相机附加在一副眼镜片上，之后眼镜片将图像信息发送至连接在患者眼睛的计算机芯片。这个芯片能够将图像转换为电流，沿着线路发送至视网膜后方的薄膜。
③研发人员声称，这个纤薄的塑料膜，与眼睫毛宽度一致，柔韧具有弹性的电极发送电流信号至视网膜神经组织，帮助患者恢复视力。我们研制的这个装置非常像一个相机，能够替代人类眼睛视杆细胞和视锥细胞的功能。
④视网膜上的 细胞叫做视杆细胞，仅能呈现黑色和白色图像，它们非常灵敏，能够探测到万亿分之一瓦特亮度的光线。其它的视网膜细胞叫做视锥细胞，受到色彩影响，大量存在于视网膜的中央凹，在这里当眼球调整焦距便能生成图像。
⑤在缺少视杆细胞和视锥细胞的视觉盲点，视神经脱离视网膜，承载图像让大脑组织观看。迄今为止，这种仿生眼已在少数失明患者测试成功，经测试这些失明患者能够看到一些外形的光斑。
(选自《开心趣味百科》2012年第12期)
15.本文围绕“仿生眼”，是从哪两个方面来进行介绍的?(2分)
16.第⑤段中“少数”一词能否删去，为什么?(4分)
17.第③段画线句子有什么表达效果，请简要分析。(4分)
(五)阅读《46个名字》(李兴海)，完成18～21题。(20分)
他是个怪人。
他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。
他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里一样。
再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。
他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”
因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住?我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。
初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。
体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。
最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。
再后来，他变成了另外一个人。起初我 以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。
他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。
没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，把周围人的心灵全然濡湿。
很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。
期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为进步最大的优秀学生，上台发言。
那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工……”
所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。
没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。
(选自《少年文摘》2012年第12期)
18.请你用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)
19.联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。(4分)
20.本文以“46个名字”为题有什么妙处?(6分)
21.文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的?为什么?(6分)
三、作文(60分)
我们的人生经历充满着丰富的感情，有赞美爱戴，有苦闷自责，有厌恶痛恨……还有的时候表现出的不是单一的感情，而是兼而有之的复杂情感。
请以“这里，有我的真情”为题写一篇文章。
要求：⑴不少于600字;⑵文体不限(诗歌除外);⑶文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1.纠葛，妥协。
2.A(本句没有疑问语气，应将两处问号依次改为逗号和句号)。
3.A(B句中“高兴”与“喜”重复，C句中的“赏心悦目”是用眼睛观看而得到的感受，而“悠扬的曲调”是不可以看的，D句“近在咫尺”是空间距离很小，而句中是指时间方面很短，可以改为“指日可待”)
4.⑴差之毫厘。⑵便引诗情到碧霄⑶安不忘危⑷吹面不寒杨柳风⑸请看那朵流星⑹山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花⑺本题答案不唯一，示例：沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。(或：江山代有才人出，各领风骚数百年。)
5.⑴马克吐温，《汤姆索亚历险记》
⑵汤姆的姨妈罚汤姆刷 墙,汤姆先装出刷墙十分有趣,再骗别的小孩来刷,他装出十分不情愿,之后,那些小孩就用东西来换刷墙权,汤姆十分快乐。
⑶本题答案不唯一。示例：汤姆课堂上不认真听讲，与同学一起恶作剧，扰乱课堂秩序。写学生的身份不相吻合。
6.本题答案不唯一。
示例：“羊”方：我们羊家族生性厚道善良，从不伤害其他生命。(或：像你们狼家族，食肉成性，荼毒生灵，显示出兽 性)
“狼”方：我们狼家族追捕的多是老、弱、病、残 , 对草食动物本身也起着复壮种群的作用。(或：羊吃草，损坏草皮，破坏植被。)
总结性的话：人类要辨证是看待狼和羊的本性，既要有狼的凶猛，也要有羊的忠厚。(或：人与一切生物都要和谐相处，保持生态平衡。)
7. ⑴青山横北郭，白水绕东城。(1分)
⑵诗人借“孤蓬”比作友人的孤单(1分)，一别之后即将漂泊于万里之外(1分)，表现诗人对友人的牵挂、担忧。(1分)。
⑶诗人留恋、难舍难分。(2分)
8.⑴①遮蔽。②碰到。③出使。④站立。⑵B。
9.立/涧之东/西望。
10.⑴十天后，子方虫都被消灭干净，庄稼因为子方虫被消灭干净而获得大丰收。(句中“旬日”“岁”“以”“大穰”各占0.5分)
⑵从西向东看就可以望见，原来是今晚天上的彩虹。(句中“自”“ 则”“盖”“夕” 各占0.5分)
11.从【甲】文，我懂得以虫治虫，生态环保的道理。(或：从【乙】文中，我懂得了对待大自然未知的领域，要主动积极地探究其原理的道理。两种答案只要答出其中一点即可。)
附译文：
世人传说虹能够进溪涧饮水，确实如此。熙宁年间，我出使契丹，到达他们最北边黑水境地永安山下设帐宿营。那时刚刚雨过天晴，看见一道虹下到营帐前边的溪涧中，我和同僚走近涧边观看彩虹，虹的两端都垂到溪涧里面。派人过涧，隔着虹与我们相对站立，相距几丈，中间像隔着一层薄纱。从西朝东望，就看见虹了(因为这是傍晚的虹);站在涧的东边向西望，就被太阳照耀，什么都看不见了。过了很久，虹逐渐移向正东方，越过山岭而消 失。第二天，走了一段路，又重新看见了它。孙彦先说：“虹乃是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。”
12.作者从三个方面来描绘：一是岛屿的质地“晶莹明澈”， 一是岛屿的色彩“光艳夺目”，三是岛屿的味道“醉人的芳香”。(一点1分)
13.用比喻的修辞手法，将浪花比作珍珠，( 1分)生动形象地描写出浪花洁白的色彩和四处飞散的形状，(1分)表现作者的喜爱和赞美之情(1分)。
14.“神奇的仙岛”，精美华丽，幸福愉悦，光明温馨，浪漫甜蜜。(四个短语中只要有两个词语即可得2分)作者希望这样的理想境界充满生命力，永远存在，表达了作者对这种理想境界的向往(2分)。
15. 着重从结构，工作原理两个方面来进行介绍。(2分)
16.“少数”表明数量很少，不占多数;(1分)表明这种“仿生眼”在失明患者中测试成功的例子很少，不占多数，还没有在失明患者中普遍测试;(2分)体现了说明文语言的准确性。(1分)
17.画线句子运用作比较的说明方法;将仿生眼与相机的工作原理进行比较，具体说明了仿生眼的工作原理。(一点2分)
18.本文写了全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学，(2分)从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为进步最大的优秀学生的事情。(2分)
19.这句话运用了比喻的修辞手法，(1分)将“他的行为”比作“一颗颗晶莹的水珠”去濡湿周围人的心灵，生动形象地写出了为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用(2分)，表达作者对“他”的行为的赞美之情(1分)。
20.本文以“46个名字”为题，有三方面的作用：一是以“46个名字”为全文情节发展的线索;二是“46个名字”设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣;三是“46个名字”就是46颗爱心，温暖了那一位孤独的单亲家庭的孩子。(一点2分)
21.这“潮水般的掌声”一是送给“他”的，因为“他”战胜了自卑，战胜了生活中的困难和学习上的困难，成为“进步最大的优秀学生”;二是送给班长，因为是她的“金点子”，依靠集体的力量改变了“他”的命运;三是送给全班同学的，因为是全班同学爱心，才使“他”度过难关，人生增添了光彩。(一点2分)
人生是一幅清新的风景画，全凭用心感悟，感悟，是对人生的一种理解，一种领悟。热爱人生就必须学会感悟。本单元的五篇课文，或诠释人生理想，或讴歌人生信念，都给我们以有益的启迪，请拿起你的笔，记下你的对人生的感悟。
一、知识储藏室(23分)
(一)字词检测——近来，你又学到不少生字新词，你还记得它们的样子吗?动动脑筋，你一定行!
1、请根据拼音写出相应的汉字(4分)
diàn()污点zhuì ()报zhóu ()洗zhuó()chú()形è()运cù ()然慷 kǎi ()
2、下列成语中有错别字，请在括号里订正(2分)
绝处逢身()问心无亏()无优无虑()玲珑惕透()
(二)课文点击——认真勤学的你，对课文内容一定很熟悉，让老师来考考你。
3、请你找出下列说法有误的一项()(2分)
A、《理想》是一首哲理诗，也是一首赞美诗，主要借助象征手法，阐述理想，赞美理想。
B、《〈论语〉十则》。大体前五则谈求知态度，谈学习方法，后五则谈修身做人。
C、《白兔和月亮》这则寓言旨在说明，对于事物的审美态度和功利态度是不同的，甚至是互相排斥的。我们要能够发现和欣赏对象的美，就不可抱一种占有的态度。
D、居里夫人的《我的信念》，谈到了工作、生活、事业与名利、人际关系、业余爱好、科学趣味等方面，从中我们可以读出崇高，可以明白伟大的成就、杰出的贡献是从哪里来的。
4、《行道树》是台湾著名作家张晓风的作品。读完此文，由行道树的形象你会联想到生活中的哪些人?(2分)
5、玛丽·居里是一位令人敬仰的伟大科学家。《我的信念》让你受到了怎样的启发教育?(选择感受最深的一点来谈即可。)(2分)
(三)语言运用——语文学习不能局限于课本，只要仔细观察，你会发现生活处处皆语文。
6、下列各句语序调整后，意思变化最大的一项是()(2分)
A、你仔细看——你看仔细B、有件事找你——找你有件事
C、你吃了饭再回来——你回来再吃饭D、看完电视就睡觉——电视看完就睡觉
7、仿照例句，另外再写一个句子。(3分)
例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。
仿句：理想是。没有理想，就没有;而没有，就没有。
8、请展开联想与想象，将“心旷神怡”“异国他乡”“多彩多姿”这三个词语扩展成一段话。(词语顺序不拘，不超过50字)(3分)
9、读文答题(3分)
斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀?” “磨的呗。”斧子耐心地回答道。
“磨的?”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样?”
“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨 的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”
这个故事告诉我们：
二、阅读精品屋。(42分)
阅读《(论语)十则》，完成10——14题(17分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
10、《论语》中的“子”是指孔子，他是我国古代伟大的思想家、___________，____家学派的创始人。(2分)
11、解释加点的词。(4分)
(1)学而不思则罔()(2)诲女知之乎()
(3)见贤思齐()(4)温故而知新()
12、用现代汉语写出下列句子的意思(3分)
三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之?
13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，你是怎样看待的?请你谈谈自己的生活感悟。(3分)
14、用课文原句填空(5分)
①“”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。
②要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“，”，这话一点也不假。
③日前，胡锦涛总书记在接见台湾国民党大陆访问团时，曾引用孔子的名言来表示对他们的热忱欢迎，这句名言是“，。”
阅读下面《第一次真好》片断，完成15——19题。(13分)
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，
第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来„„第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
15.用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。(2分)
16.第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。(3分)
17.文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”一词在文中的含义。(3分)
18.作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。(2分)
19.作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。(3分)
阅读《造好自己前程的人生码头》一文，完成20——24题(12分)
① 有一个人一直想成功，为此，他做过种种尝试，但到头来，他以失败告终。为此，他非常苦恼。就跑去问他的父亲。他父亲是一个老船员。虽然没有多少文化，但他却一直关注着儿子。见儿子问自己，他没有正面回答，而是意味深长地对儿子说：“很早以前，我的老船长对我说过一句话，我一直记在心间，希望对你有所帮助。老船长曾说：‘要想有船来，就必须修建自己的码头。’”
② 这以后，儿子不再四处尝试，而是静下心来，好好读书。后来，他根本不必四处找工作，倒是有不少公司经常大电话来，希望他能够加盟，而且待遇好得惊人。与其四处找船，不如自己修一座码头，到时候何愁没有船来?
③人这一生，出身、地位、身份并不会影响你修建码头的质量。但是恰恰相反，你所修建的码头质量，却会影响到你这里停靠的船只。码头的质量越高，停靠的船只就会越好;码头越大，停靠的船只也会越多。我们说一个人未来的人生走向取决于他的智慧，那绝不是什么世俗的东西。一个人如果想让自己有一个光辉灿烂的未来，就必须努力修建高质量的人生码头。当你用智慧与汗水凝结成的材料铸起闪亮的码头时，你的人生就一定会熠熠生辉。 ④努力为自己修建一座高质量的码头，实际上是一个长远的打算。
⑤有一则故事：二战结束后，以美英法为首的的战胜国几经磋商，决定在美国纽约成立一个协调处理世界事务的联合国。刚刚成立的联合国机构身无分文，经历了二战浩劫后的各国政府也都财库空虚，如何在寸土寸金的纽约拥有一片自己的立足之地呢?联合国对此一筹莫展。听到这一消息后，美国著名的家族财团洛克菲勒家族经过商议，果断出资870万美元，在纽约买下一块地皮，无条件地赠给了这个刚刚挂牌的国际性组织。同时，洛克菲勒家族也把比邻的大面积地皮全买下了。
⑥洛克菲勒家族这一出人意料的举动，许多人无法理解，有人甚至断言说：如果这样经营，不出十年，洛克菲勒家族就会破产。但是事实恰恰相反，当联合国大楼刚刚建成，比邻它四周的地价立刻飙升起来，收入相当于捐款数十倍、近百倍的巨额财富源源不断地涌进了洛克菲勒财团，直到这时候，人们才惊讶地发现，原来洛克菲勒家族的捐赠，并表示纯粹意义上的捐赠，而是一种眼光独特的长远投资。
⑦给未来一个长远的投资，这是洛克菲勒家族财团依靠超凡智慧取得成功给我们最大的启示。做生意如此，做人又何尝不是如此，一个人如果想在芸芸众生中脱颖而出。获得成功，就必须眼光放得远一点，不断地付出，给自己的未来做一份长远的投资。
(选自《中国大学生》)
20、细读全文，用自己的话概括文章的主要内容。(2分)
21、想一想，文中第③段划线句子中的“船只”和“码头”各指什么?(2分)
“船只”：。“码头”：。
22、文中第④段只有一句话，能否删去?为什么?
23、根据你的积累，请你写出一句与文段中事例相符的名言或警句，并注明出处。(2分)
24、“给未来一个长远的投资，”这是作者从洛克菲勒家族购买地皮捐赠给联合国事例中获得的启示。从中你也许又有新的感悟和启示?请用简洁的语言表达你的感受(不超过20字)(3分)
三、写作演练场(30分+书写3分)
25、人生在世，有得有失。有时候，有失就有得，有时则未必。得，固然令人欣喜;失，又何尝“焉知非福?”患得患失自然大可不必，淡看得失更不失洒脱。请以“得失”为话题，写一篇500字左右的文章，表达你的理解，立意自定，题目自拟。
【参考答案】
一、
1、玷、缀、酬、濯、雏、厄、猝、慨;
2、“身”改为“生”;“亏”改为“愧”;“优”改为“忧”;“惕”改为“剔”。
3、A ;
4、如：清洁工;养路工;交警。
5、 “献身精神”，是居里夫人信念的根本。我们应学习和发扬这种精神。
6、C ;
7、略。
8、略。
9、有无明确的目标，是成功与否的关键。
二、
10、教育家;儒;
11、(1)迷惑;(2)教导;(3)相同;(4)过去的，指旧的知识;12几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
13、这句名言在今天仍有现实意义。有别人做到的，自己先要做到，这样才有说服力。
14、①温故而知新;②三人行，必有我师焉;③有朋自远方来，不亦乐乎?
15、 第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。
16、第一段突出典型事例，叙述具体详尽;第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。17.奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。 18.“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受;“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。19.十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶;长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。20、如果想获得成功，就必须眼光放得远一点，不断地付出，给自己的未来做一份长远的投资。
21、“船只”指成功的机会与可能;“码头”指自己为成功所做的投资与付出。
22、不能。这是个过渡段，在文中起承上启下的作用。
23、例：学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。(茅盾)
24、略。
导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和小编来看看七年级语文上册第四单元测试题。希望对大家有所帮助。
一、积累与运用( 26分 )
1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(3分)
A.殉职 (xùn) 狭隘(yì) 热忱 (chén) 鄙薄 (bó)
B. 纯粹 (cuì) 干涸(hé) 坍塌(tān) 酬劳(chóu)
C. 灼热(zhuó) 滑稽 (jì) 恍惚 (hū) 抽噎(yē)
D. 附和(hé) 呻(shēn)吟 晕眩(xuàn) 突兀 (wù)
2. 下列词语中有错别字的一组是( )(3分)
A.麻木不仁 拈轻怕重 见异思迁 漠不关心
B.精益求精 不毛之地 刨根问底 沉默寡言
C.气喘吁吁 烘堂大笑 参差不齐 惊慌失挫
D.静以修身 俭以养德 淡泊明志 宁静致远
3.(2016长沙)下列语句中没有语病的一句是( )(3分)
A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4.下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是( )(3分)
①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰
A ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩ B ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩
C ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩ D ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩
5.下列文学常识表述不正确的一项是( )(3分)
A.《纪念白求恩》的作者是毛泽东。白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士。
B.《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让乔诺。
C.《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿亨特。
D.《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
6.( 2016鄂州改编)综合性学习。(11分)
本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。(4分)
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二：
活动形式三：
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。(4分)
某中学学生阅读情况调查表
2013年2014年2015年
不喜欢阅读42%32%20%
喜欢
阅读阅读纸质书籍20%23%24%
用手机、电脑阅读38%45%56%
(3)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?(3分)
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的文言文，完成问题。(16分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
7.解释下列句中加点字的意思。(3分)
淫慢则不能励精 险躁则不能治性
年与时驰
8.用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
①静以修身，俭以养德。
___________________________
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
______________________________________________________
9.作者就哪几个方面进行了论述?是怎样从这几个方面展开论述的?(5分)
10.作者写这封信的用意是什么?(2分)
11.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。(2分)
(三)阅读下面语段回答问题。(13分)
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。⑵
12.选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的?(2分)
13.选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用?(2分)
14.对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。(3分)
对比的语句：
(2分)
好处： (1分)
15.理解下列语句，回答问题。(4分)
(1)如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同?
(2)画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用?
16.结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人?(2分)
(三)(2016兰州)阅读下面文章，完成问题。(15分)
守 桥
葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声："坏了。"说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草， 双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说："还站着干啥?快回家去拿锯子。"
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办?老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓 住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站 在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说："慢点，慢点，不要慌!千万不要让洪水 把你冲下去了。"老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们 站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来 了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上 来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。
⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： "我还真有个要求，不知你们答不答应?" 村长说："答应答应，肯定答应，您说就是。"老葛转头看了看不远处的学校，说："我想 给孩子们再上堂课。"校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。
17.阅读文章第③~⑧段，概括补充"守桥"的情节。(4分)
开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展：
高潮：
结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。
18.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用?(4分)
19.品味下面的句子，回答括号内的问题。(4分)
(1)老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声："坏了。"("轰的一声大响"有什么表达效果?)
(2)校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。("愣""紧紧""慢慢""湿润"反映了校长怎样的心理变化?)
20.文章以"守桥"为标题有什么妙处?请简要分析。(3分)
三、作文(50分)
21. (2016永州)按要求写一篇记叙文。
题目：特别的经历
要求：①内容具体，有真情实感;
②不少于600字。
2010—2011 学年第一学期七年级语文期末考试
(满分100分 I20分钟完卷) 第一部分 选择题 (每题2分，共10分) 1.下面加点字的注音，正确的一项是 (
) 。
A、倔强(juâ)
收敛 (liǎn) 气氛 (fân)
迸溅 (bâng) B、匀称 (yún)
栖息(xī)
纤纤 (xiān)
骸骨(hái)
C、篡夺(cuàn)
御聘(pìn)
荫蔽(yīn)
头衔(xiáng) D、烘托 (hōng)
匿笑(nì)
贮蓄(zhù)
干涸(hã) 2.下列词语中，没有错别字的一项是 (
)。
A、忍俊不禁 碌碌终生 意想天开
B、骇人听闻 玲陇剔透 一丝不苟
c、晃然大悟 腺跟跪跪 苦心孤诣
D、头晕目炫 更胜一筹 获益匪浅
3.依次填入下面这段文字横线上的词语，恰当的一项是(
)
没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的
;没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的
;没有大海般的浩潮，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的
;
A、清纯与透明
坚毅与稳重
朴素与随和
B、清纯与透明
朴素与随和
坚毅与稳重 c、朴素与清纯
透明与随和
坚毅与稳重
D、透明与随和
坚毅与稳重
朴素与清纯 4.下列各句中，没有语病的一项是 (
)。
A、是否具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
B、这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
c、通过这次演讲比赛，她增强了对自已的信心。
D、这次大会上，对平潭引进外资问题交换了广泛的意见。
5.下列各组中，加点词语意思相同的一项是 (
) 。
A、大亡其财
亡而入胡
B、故时有物外之趣
温故而知新
C、吾日三省吾身
能张僵对日
D、为之怡然称快
尘气莽莽然
第二部分 非选择题 (共50分)
一、语言积累与运用(15分)
6、用古诗文原句填空。 (每个空格1分，共10分)
(1)
，为有源头活水来。(《观书
有感》)
(2)何当共剪西窗烛，
。 (《夜雨寄北》) (3) 无可茶何花落去，
。
(《皖溪沙》) (4) 商女不知亡国恨，
。 (《泊秦淮》) (5)生活中处处有老师，但怎样向他们学习呢?孔子给了后人很好的教诲，
他
说“
，
。 ” (《论语十则》) (6)《次北固山下》中写平野开阔、大江直流、波浪平静的诗句是“
，
。 ”
(7)古人描写乡愁，留下了许多传诵千古的名旬。请写出两句(不包含本学期课内所学)。
“
，
。 ”
7、名著赏析(5分) (I)请将《伊索寓言》中的故事与所给的寓意对号入座(只填代号，备选项有多余)。(2分)
备选项:A、《乌龟与老鹰》B、《农夫与蛇》C、《两只口袋》D、《骆
驼和宙斯》E、《蚂蚁和蝉》F、《猫与鸡》
寓意:讽刺好逸恶劳的，如(
);批评贪得无厌，如 (
);讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如(
);对恶人千万不能心慈手软的，如 (
)。"
二、阅读 (共35分)
(一)文言文阅读 (13分)
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年
七岁，门外戏。客问元方:"尊君在不? "答日:""待君久不至，己去。"友人便怒回:"非人哉!与人期行，相委而去。"元方日:"君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日:"白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女日:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
8、请用“/”标出下列旬子中的停顿。(标点符号处)(2分)•
陈太丘与友期期日中过中不至太丘舍去去后乃至。
9、解释加点的词语。(4分)
①下车引之 ( )
②撒盐空中差可拟 ( )
③尊君在不•( )
④白雪纷纷何所似 ( )
10、翻译下列句子。(4分)
(1)与人期行，相委而去。
(2) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
11、第一则故
事
中
“
友
人
惭
”
是
因为
;第二则故事中"公
大
笑
乐
"
是
因为
。(2分)
12、文中的陈元方和谢道韫都是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。(要求不超过10字) (1分)
(二) 现代文阅读I(11分)
丁香赋
每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，大地间都在感叹着花与城的奇缘。
"忽如一夜春风来，千树万树丁香开。"当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美央。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心申的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁，数不清的不花汇到一起，一簇簇，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气己先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。
古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是"神树"，它能给人带来幸福。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇:
"五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤"。
李商隐则用"芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开"的诗旬，描述情人的思恋之心。
之情。(要求主题突出，语言简洁，构思新颖)(3分)
哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
初春，丁香浓香馥郁花飞全城;深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。 丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
13、阅读全文，说说作者赞美了丁香花哪些方面的特点。(3分)
14、本文作者赞美丁香花，实际上是为了赞美
， 这是
写法。(2分)
i
5、本文语言有许多精彩之处，请摘抄一句并作简要品析。(3分)
16、丁香花;太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，乎潭的仙人井、石牌洋、三十六脚湖、海鲜等也是平潭人心中的挚爱。请你选择具有平潭地方特征的一景或一物，写一个宣传标语，抒发自己的赞美
现代文阅读II(11分) 在成长的道路上
⑴她长得很丑，突出的大额头，稀黄的头发，近视眼，塌鼻梁......女孩子总是很注意自己的容貌所以她总是很自卑,默默无闻,她不愿意和别人说话,总是用沉默来武装自己。
⑵那一次,一位同学竟当着全班同学的面戏称她是“北京猿人”。 ⑶元旦前夕，全班同学都兴高采烈，班上要举行“元旦晚会”。她不兴奋，更不用说像其他女孩一样东奔西走地买贺卡。这几天，她都无声地坐在座位上。不久，她发现全班的女孩都开始窃窃私语起来，眼睛也直向她。她心里明白，那是鄙视和嘲笑的眼神，她从来没有漂亮的衣服，也没有许多钱去买精美的贺卡，她只想哭。“我长得太丑了，大家都不愿理我，但这不是我的错。”她心里说。她走进教室，发现许多同学围在一起议论纷纷，见她进来，个个像得到了什么命令，各干各的去了。她再也受不了了，大声叫道：“不必这样，你们有什么话当面说吧!”大家都朝她笑笑，却无人说话。她知道，这笑
是歉意的笑，是对不住她的笑。她把书包扔下，伏在桌上，她恨不
得马上转学。
⑷元旦终于到了，联欢会马上就要开始了，大家熄了灯，点了几十支红色的蜡烛。一位同学大声叫她：“喂，讲台上有你一封信!” ⑸她没有走上讲台。
⑹“有你一封信!”许多同学都叫她。 ⑺她仍无反应，她知道这一定是在戏弄她，这里面也许是一幅丑化
她的像。
⑻“你上去看看吧!”前排的一位同学说。
⑼好!上去!如果是什么“肮脏”的东西，我就一下撕掉，冲出教
室。
⑽她走上去了，向台下一瞟，她分明地看到几个人在隐隐约约地笑。 ⑾讲台上有一封信，很洁白的信。她把信封拆开，里面“躺”着一只眼睛会动的小猫贺卡，很精美，很别致，还散发着幽幽的香。她打开贺卡，里面写着：“不需自卑，不需冷漠，不需多疑，在你的成长道路上还有我们陪伴。”她抬头望着在红烛照下的同学们的脸，流下泪来，无人说话，这样的气氛，“一切尽在不言中”。
⑿她的成长道路开始是乌云密布的，但从那个元旦开始，她走上了一条阳光明媚的道路。
17、请用简洁的语言概括故事。(3分)
18、试用简明词语概括出“她”感情(心理)变化过程。(3分) 自卑→(
)→(
)→(
)→感动
19、阅读第(3)段“她发现全班的女孩都开始窃窃私语起来”。联系全文说说全班的女孩在窃窃私语什么?(2分)
2 0、假如你的身边也有像文章中“她”那样的同学，你会怎么做?(3)
三、作文(40分) "
在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多物、许多精神、许多情感„„伴你一路同行，令你铭记，令你感动，令你奋进，让你的心中溢满谢意。请以"
，让我说声谢谢你(您)"为题写一篇文章。
耍求: ①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。 ②以记叙为主，要求写出真情实感。 ③字数500左右。
④文中不得出现真实的人名，班级，校名。
2010----2011学年第一学期七年级语文期末考试答案
第一部分 选择题 (每题2分，共10分) 1. D 2. B 3。A 4. C 5. D 第二部分 非选择题 (共50分)
一、语言积累与运用(15分)
6、用古诗文原句填空。(每个空格1分，共10分，错下个字扣0. 5 分，扣完为止)
(1)问渠那得清如许 (2)却话巴山夜雨时 (3)似曾相识燕归来
(4) 隔江犹唱后庭花
(5)择其善者而从之 其不善者而改之
(6) 潮平两岸阔
风正一帆悬
(7)示例:独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 (王维《九月九日忆山东兄弟》); 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(贺知章《回乡偶书》) 露从今夜白，月是故乡明(杜甫《月夜忆舍弟》) 。
7.名著赏析(5分) (1) E D
C
B (按序号依次填写)(每个序号0.5分，共2分)
二、阅读 (共35分) (一) 文言文阅读 (共13分)
8.陈太丘与友期行/ 期日中/ 过中不至/ 太丘舍去/ 去后乃至。(2分，每个0.5分)
9、①引(拉 ) ②拟 ( 相比) ③不 ( 通"否 ") ④似 ( 像)(每个加点字1分，共4分) 10. (1) 和别人约好一起走，却把人丢下自己走了 。
(2) 在一个寒雪日，太傅谢安举行家庭宴会，跟他的子侄辈们谈论诗文。(每小题2分，共4分)
11、"友人听了元方的据理反驳后，意识到自己的错误而深感惭愧;谢太傅看到后辈们一个比一个出色，心里高兴。(2分，意对即可)。
12、如司马光砸缸
曹冲称象
王冕四岁作画 曹植七岁作诗等。 (1分)
(二)现代文阅读I(11分)
13、丁香的花小如丁 ; 丁香花香袭人
历史悠久 丁香花的生命顽强(3分) (每点1分，写出三点即可)
14、哈尔滨人 (精神)
托物言志(借物抒情、借物喻人、象征)
15、例:丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。
品析：运用比喻的手法，把"丁香"比作"春天的使者。，"生动形象地写出有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美央。 (3分)(摘抄1分，品析2分。只摘抄，不做品析，不给分)
I6，如:A、盛世之旅，平潭之游，仙人井之最。B、美丽平潭，魅力石牌洋。
C、多情山水，精彩三十六脚湖。 [)、石牌洋 一一平潭的海上明珠 (3分)
现代文阅读II(11分)
17、她是个丑女孩，为了让她走出自卑、冷漠、多疑的世界，:元旦联欢会上，"同学们真诚地送给她一封信，从此她的心中充满希望 。 (3分)
18、自卑——(冷漠 )——(疑惑 不安 )——(恐慌 ) (3分)
19、同学们窃窃私语其实是在商量怎样让她走出自卑、冷漠、多疑的世界，(或同学们商量怎样写好一封信，让她走出自卑、冷漠、多疑的世界，感受友情的温暖。)(2分)
20、答案略(提示:只要能围绕"本着一颗善心、爱心;真诚的心去帮助他"来答题即可，答案不求统一。) (3分)
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