优秀导师带徒事迹材料
邓从豪，江西临川人。著名理论化学家、教育家。1993年当选中国科学院学部委员(院士)。1982年获国家自然科学一等奖，1998年获国家自然科学三等奖。曾任山东大学校长，山东省人大常委会常务委员，山东省激光学会理事长，中国化学学会理事等职。荣获山东省劳动模范，全国高等学校先进科技工作者及全国先进工作者称号。
邓从豪出生在一个贫苦农民家庭。1929年邓从豪入本村小学读书。小学毕业后，邓从豪以全校第一名的成绩考取了南昌一中，并且是这所中学的尖子生。
1941年，从南昌一中毕业，受化学老师邹时琪先生的影响，邓从豪报考了厦门大学化学系和南昌中正大学化工系。
在厦门大学期间，很多老师的为人处世和治学精神给了邓从豪以重要影响，最突出的是傅鹰教授。傅先生在他的《普通化学》讲义中列出了一些公式，并写道：这些公式可由量子力学理论推导出来。这令邓从豪感受到了量子理论的奥妙和神奇，并由此萌生了学习和研究理论化学(尽管当时还没有理论化学这一名词)的念头。本篇文章来自资料管理下载。傅先生还教授物理化学，并且说，要学好物理化学，必须要打好数学和物理学的基础。傅先生的话给了邓从豪重要启发，他除了以各门功课全优的成绩修完了化学系外，还选修了数理系的几乎全部课程，老师和同学们无不称奇。
1945年夏天，邓从豪从厦门大学毕业，先是受聘于爱国华侨陈嘉庚先生创办的集美学校，教授高中部的数学与化学。在集美学校工作了一年半之后，受郭庆棻教授之邀，邓从豪应聘到南昌中正大学化工系，担任了郭教授的助教。
1948年冬天，受著名化学家刘椽教授的邀请，邓从豪到位于美丽海滨城市青岛的山东大学化学系，并在孔孟之乡齐鲁大地奉献了他的一生。
在邓从豪的人生旅途上，遇到唐敖庆教授是一个重大转折，可以说，是唐敖庆教授把邓从豪引进了理论化学的研究领域。邓从豪回忆说：1952年，我在《化学学报》上读到了唐老师的两篇论文‘分子内旋转’和‘橡胶的弹性’，很感兴趣，就试着给唐老师写信求教，并请他寄这两篇论文的油印本以仔细研读。很快就收到了唐老师寄的油印本，他还在附信中给予了热情的鼓励，使我内心充满了感激。这年夏天的暑假，高等教育部在青岛举办物质结构教师进修班，唐敖庆教授在进修班上系统地讲授了一门课，邓从豪作为山东大学重点培养的青年教师，参加了进修班。1953年11月到1954年5月，邓从豪到吉林大学跟随唐敖庆教授进修了半年，不仅进一步学习了唐先生的治学经验，而且选择了自己的研究课题化学键的量子理论。为了培养中国的高端理论化学教学和科研队伍，高等教育部委托唐敖庆教授在吉林大学举办物质结构学术研讨班，时间是从1963年10月～1966年1月，讨论班成员从全国高等学校中选拔，共计八人，这就是理论化学学术界常称的唐敖庆研究集体八大员，邓从豪成了八大员之一。在这个讨论班上，唐敖庆教授主讲了量子化学和群论两门重要基础理论课程，并选择了配位场理论计算作为集体研究课题。邓从豪在这项研究中作出了开创性的贡献。此后，邓从豪在量子化学基础理论和分子反应动力学两个领域都取得了卓越的成就，成为蜚声中外的著名理论化学家。
邓从豪从1950年代初开始进行量子化学基础理论及分子反应动力学研究。1957年发表的《一个双原子分子势函数》被称为邓势，并被选入徐光宪先生编著的《物质结构》教科书;1978年发表了论文《化学反应速率的量子理论》，该论文放弃了艾林过渡态理论中关于化学平衡的假设，用严格的量子场论方法导出了新的反应速率常数计算公式，并用过渡态与产物态相互作用的矩阵元成功地证明了伍德沃德-霍夫曼轨道对称性守恒原理;1994年，发表了《反应散射的lcacsw方法》，通过分析量子化学的lcaomo与反应散射波函数的异同，提出了用代数方程组来求解反应几率的新方法。1963年10月～1966年1月，作为唐敖庆研究集体的主要成员，邓从豪执笔写出了《配位势场的理论研究(i)正八面体场的dn组态的理论分析》。该文的核心内容即邓从豪提出的三维旋转群-点群耦合系数，用以沟通了点群和连续群，为配位场理论建立完整的不可约张量方法铺平了道路。1966年8月，在北京召开暑期国际理论物理学学术会议，唐敖庆研究集体的《配位场理论研究》论文在会上进行交流，并被评为大会十项优秀学术成果之一。大会给予该项成果以高度评价说，中国科学家的《配位场理论研究》丰富和发展了配位场理论，为发展化学工业催化剂和受激发射等科学技术提供了新的理论依据。经过唐敖庆研究集体其他成员的进一步发展，这项成果于1982年获国家自然科学一等奖，以这项成果为主要内容的专著《配位场理论方法》(科学出版社1980年)同年获得中国自然科学书籍一等奖。值得指出的是，在配位场理论中，应用群链不可约表示将能谱分类，并用耦合系数进行不可约张量计算，中国科学家比国外早了近十年。1970年代末，开始探索电子相关问题，并在1992年取得了突破性进展，即在超球坐标下实现了多电子体系薛定谔方程的直接求解，为深刻理解与电子相关的化学物理学问题奠定了基础。徐光宪院士在为《邓从豪科学论文选集》写的序中对此作出了高度评价，说邓从豪的电子相关研究开辟了严格求解多体体系的新途径，为深入分析与电子相关有联系的化学、物理等问题提供了可能性。此项成果获得了国家教委科学技术进步一等奖(1997年)和国家自然科学三等奖(1998年)。
邓从豪能够在理论化学领域取得饮誉四海的成就，有两个重要原因：其一是天才加勤奋，如古人云勤览经典，以自新益;其二是师从名家，奋斗不息，求学终身。他的聪慧天资自不用说，一个化学系的学生能够同时把数理系的课程消而化之绝非常人所能为，而他的勤奋却更值得我们每一个人学习。邓从豪从不消闲享受寒暑假及节日，是真正实践了用别人喝咖啡的时间来读书学习的人。山东大学的老同志都清晰地记得，不论寒冬还是炎夏，在深夜之际都能看到邓从豪书房的灯光。即使是在文化大革命中全国淹没在红色革命的狂潮中时，他都不曾中断读书、学习和研究。山大化学系上了年纪的老师都知道这样一个真实的故事：邓从豪在图书馆里查阅资料，由于太过专注，下班时间到了却浑然不觉，也未曾听到管理员询问的声音，以至被反锁到了里面，只好忍受饥饿等到家人来找，然后再去找图书管理员来开门。有时为了寻求清静的学习环境，他请图书管理员把自己反锁在资料室里。新年春节也仍孜孜不倦地工作，从不休闲。更让人感动乃至终生难忘的是，年近八旬的邓先生在病重住院期间，仍在病榻上推演公式，试图更好地用超球坐标直接解出分子的本征解问题。1998年1月16日，也就是在邓从豪生命的最后一天，理论化学所的负责人去给他汇报年终工作总结时，发现他正在床上查阅一本英文版的《群论》。
邓从豪能够取得杰出的学术成就，还在于他高瞻远瞩，勇攀高峰，不惧寂寞，不怕坐冷板凳。他说，科学研究要抓关键且影响大局乃至全局的问题，可能很难，但要能够耐得住寂寞，敢啃硬骨头，咬定青山不放松。他进而说，不能逮住木板子薄的地方钻窟窿，要敢于钻厚木板甚至是铁板。他是这样说的也是这样做的，他晚年取得卓越成果的电子相关理论、量子散射理论等课题都是很难但是能影响全局的问题。联想到时下社会风气浮躁，学风不严谨，急功近利甚至弄虚作假等不正之风，真令人痛心疾首。
邓从豪一生清正廉洁，有口皆碑。自1956年起他曾先后担任化学系主任、光学系主任，山东大学副校长、校长。他一身正气，两袖清风，同事们都一致评价他责任心强，出以公心，从不贪公家一墨一纸。
邓从豪是一位宽厚仁慈，平易近人的长辈。1996年夏，邓先生的病情已经相当严重。但当他的学生葛广路赴美留学，前来家中辞行之时，邓先生热情接待且坚持将他送出门外，小葛是含着眼泪离去的，邓先生却在楼门口注视着小葛直到他走远才返身家中。邓先生逝世后，小葛谈及此事之时泣不成声。1981年，学生武鹏光因家贫无盘缠，无法赴北京参加留美学生选拔考试，邓先生得知此事后，将50元钱托带队的奚正楷老师转交小武，让小武万不可误了这次机会，并嘱咐莫要声张。直至1999年1月，在邓老师逝世一周年纪念会上，时任济南大学校长的奚正楷教授才公开此事。如此类之事，邓老师毕生所做很多。
邓从豪任教山大的数十年中，邀请了许多国外学者前来讲学。受邀之人，不唯名气，却重水平。例如，1992年，纽约大学助理教授张增辉尚未成名，但当邓从豪注意到了他在s-矩阵变分法方面的出色研究后，不仅在《化学物理学报》撰文推介他的工作，而且诚邀其来山大访问讲学。后来，获得了美国总统科学奖的张增辉教授深情地回忆了当年的情形。本篇文章来自资料管理下载。他说道：邓先生是我尊敬的长辈，他成就非凡，享誉中外，学识渊博，明德惟馨。我比邓先生小40多岁，但他平等待我，还邀我去他家中促膝长谈。邓先生平易近人，宽厚仁和，确有长者之风。
邓从豪从1963年开始招收研究生，文革结束恢复研究生招生制度后，他是中国首批博士生导师之一，30多名研究生在他的指导下获得硕士或博士学位，他们大都成为中国理论化学基础研究的生力军。邓从豪教书育人循循善诱，诲人不倦，先后开设了20余门大学生和研究生课程，讲课特点是侧重推理，逻辑严密，内容新颖先进。他记忆力惊人，授课不用讲稿，总是适时而恰当地介绍国内外同行及他本人的最新研究成果，使听者得以较快地进入本学科的前沿。他每周都组织学术讨论会，自由讨论，发扬民主，开阔视野，增长识见，及时发现问题，找出解决问题的方法。他鼓励属下出国进修或参加国际学术会议，还经常邀请国内外科学家来山大讲学，及时了解理论化学前沿及发展动向。他的治学理念和授课风格影响了一代人。
优秀导师事迹材料
黄宁
作为一名人民教师，同时，担任了大一新生的班主任，教书育人，双管齐下。塑造学生的美好心灵，重建学生的人文精神，是我的首要职责。如何使学生成为四有人才，如何使学生具有为中华之崛起而读书的献身精神，如何使学生成21世纪社会主义精神文明的生力军，是我的肩头重任。
1、帮助学生树立远大的理想和正确的人生观。
由于生源素质差，出现学生厌学情绪很普遍这一现象。有些学生求知欲强，但缺乏德育理念，缺乏鉴别力。有些学生心理素质脆弱。有些学生带有流氓习气。针对这一现状，我开办了“大学生的爱情观”、“名人的读书生活”、“如何看待网络游戏”、“如何克服厌学情绪”、“社交与礼仪”、“怎样加强班级凝聚力”、“如何面对竞争”、“外在美和内在美”、“金钱是不是万恶之源”等讲座，帮助学生明辨是非，引导学生健康成长。
2、带领学生参加各种课外活动，培养学生的集体荣誉感。 辩论比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文竞赛、歌咏比赛等活动，在我的带动下，开展得红红火火。
(一)成功参与2007年院新生合唱比赛，取得了全院第五名的好成绩，为信息工程系争得了荣誉;
(二)成功举办“大学生的爱情观”、“如何看待网络游戏”、“如何克服厌学情绪”、“社交与礼仪”、“怎样加强班级凝聚力”、“如何面对竞争”等主题班会与知识竞赛;
(三)成功参与2007年度校运会，在开幕式方块队表演中取得了全院第一名的好成绩，为信息工程系争得了荣誉。
通过开展这些活动，学生的集体荣誉感增强了，自信心也增强了。
3、进行课外辅导，建立真诚的师生情谊。
利用课余时间，与学生谈心、帮学生解疑。善于发现学生身上的闪光点，找到打开学生心扉的钥匙，化消极因素为积极因素。
(一)成功组织了英语兴趣小组，激发了学生的英语学习的兴趣，并且，在2008年上半年国家英语A级考试中全班达到了73%的通过率;
(二)成功组织了计算机兴趣小组，丰富与提高了学生的计算机知识与兴趣，并且，在2008年上半年在国家计算机等级考试中二级考试中全班达到了75%的通过率;
(三)2007年指导高网络0501班18名学生参加湖南省计算机应用大赛，所有学生获得高级网络管理员证书;
(四)先后指导05级计算机网络专业20余名学生完成毕业设计。 这样，我和同学们自然也成了课堂外的好朋友。
4、从班主任自身抓起，严于律已，宽以待人
班主任本身就是班级的模范带头人，我做得好坏与否，直接决定全班学生的行为习惯的好坏。因此，我在各方面都严格要求自己。一年来，我充分利用自习课时间与课余时间，组织全班开展了丰富多彩的活动。每周必开主题办会，“大学生的爱情观”、“如何看待网络游戏”、“如何克服厌学情绪”、“社交与礼仪”、“怎样加强班级凝聚力”、“如何面对竞争”等主题活动，大大激发了学生的学习热情，加强了班集体的团结协助性，促进了师生之间和学生之间的沟通交流，使得高计算机应用0701(联)班的面貌焕然一新。
5、从班干部抓起，重点培养核心人物
班长，班长，一班之长，在班级里起着核心的作用。选拔易正谷当班长，不是我一个人的决策。易正谷，学习成绩虽然不是很好，可是人品不错，懂得如何尊重老师，关心他人，为人处世比同龄人要强得多，各任课老师都很喜欢他。他的出任，给高计算机应用0701(联)班带了一个好头。他的言行举止，是值得全班学习的榜样。譬如，他会经常主动抹黑板和讲桌，打扫得一尘不染，他会主动给上课累了的老师倒茶水，一个非常简单的动作，一个非常细微的表情，总能让上课的老师心头一热。别的同学在他的带动下，也慢慢懂得如何尊敬他人了。见面的一声问候，点头微笑，让高计算机应用0701(联)班的学生从过去的一潭死水变成了如今的一派生机。
6、从问题学生抓起，重点转变典型差生
陈天虹是个典型差生，整天沉溺于上网玩游戏，不思进取，上课从不听讲，还经常旷课，迟到，是院学生处打算勒令开除的学生。我找他长谈过几次，找到了他的病根子，然后对症下药，他那内向的性格，从不开口说话的习惯终于被我打破了，我在课堂上点他的名字，叫他参与课堂讨论和朗读，慢慢地，他能开口说话了，能表达自己的想法了。在我的课堂上，很少见他旷课迟到了，这是一大可喜的变化。班里其他的几个差生在他的影响下，也表现逐渐好了起来。其实，差生也是需要老师 与他们真诚沟通的，他们的一些反常的行为习惯，我们不能妄加责备，只能用心跟他们交流，才能找到解决问题的途径。如果真按学院制度上的条款来处理这些学 生，是会犯“一刀切”的错误的，具体情况还需具体分析，这就是我当班主任发现的秘方。
7、有规可依，违规必究，执规必严
严明奖惩制度，班级制度一经制订，都得遵照执行，班规是我和易正谷等班干部花了几个通宵赶出来的，有了班规，就有了丈量的尺寸。谁的表现好与坏，都能一目了然。任何学生在班规面前，人人平等。按照班规，该奖的奖，该罚的罚，这个班规现在成了每个学生天 天都得照照的一面镜子了。两操、大扫除，寝室卫生，时时督促，各司其职，各就各位，不得有误。当然，最大的督官当然是我，无需事必躬亲，只需点到为止。由易正谷带领的班干部，管理能力逐步在加强，为我省却不少的操劳。
(一)成功参与2007年院新生合唱比赛，取得了全院第五名的好成绩，为信息工程系争得了荣誉;
(二)成功举办“大学生的爱情观”、“如何看待网络游戏”、“如何克服厌学情绪”、“社交与礼仪”、“怎样加强班级凝聚力”、“如何面对竞争”等主题班会与知识竞赛;
(三)成功参与2007年度校运会，在开幕式方块队表演中取得了全院第一名的好成绩，为信息工程系争得了荣誉;
(四)成功组织了英语兴趣小组，激发了学生的英语学习的兴趣，并且，在2008年上半年国家英语A级考试中全班达到了73%的通过率;
(五)成功组织了计算机兴趣小组，丰富与提高了学生的计算机知识与兴趣，并且，在2008年上半年在国家计算机等级考试中二级考试中全班达到了75%的通过率。
未来的路还很长，作为一名老师，必须与时俱进，不断学习，不断提升，适应不断变化的学生、适应不断变化的社会要求与企业需求，才能更好的为国家、为社会、为企业培养优秀的人才。
信息工程系 黄宁 2015年5月12日
尊敬的各位领导老师：
xxxx级xxx班是一个积极向上，和谐美满的大家庭，诚实奋进是我们最大的特点。“相信自己，肯定自己，创造自己，超越自己是我们的宗旨。” 时间面前紧迫感，学习面前压力感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感，社会面前责任感，科技面前求知感是我们的班训。班训和宗旨时刻督促勉励我们，全体同学不断进取，争先创优。
金属班现有总人数64人，其中正式党员5人，预备党员9人，团员49人。正是这样一个团结奋进的班集体，在过去的一年中，在学校、学院领导的关心和辅导员老师的帮助指导下，经过同学们的共同努力，我班形成了一个思想上积极上进，学习氛围浓厚，生活健康团结，课余活动丰富多彩的班集体。不仅孕育了大量优秀的同学，而且创造了一个又一个的辉煌!
思想篇
我班同学在思想上积极上进，坚持党的领导，坚持马列主义和毛泽东思想。我们也认真学习了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，团员们一致认为，学习“八荣八耻”不应该只局限在理论上，更应该将其应用于实践，真正成为我们的行为准则，在实践中进一步理解其深刻内涵。
作为郑州大学的一份子，我们在日常生活中从小事做起，时刻不忘文明与你我同行。同学们积极倡导和谐发展观，力争为建设和谐社会，构建和谐校园贡献自己的一份力量。寒暑假期间我班同学也积极响应校团委号召，投身社会实践，为建设和谐社会增砖添瓦。
团结篇
xxx班是一个团结的大家庭，团结是我们的实力，更是我们不断前进的动力。历届班委都注重班级团结工作，也为此做了巨大贡献。
我们班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，班干部起了很好的表率作用，互相配合，班级事务井井有条。主题班会，团活动，体育活动，文艺活动，等无论是强项还是弱项，我们班都会尽力一搏，发挥出最高水平。争取得到最满意的成绩。
在班级活动中，组织起富有特色的活动同时，使班级凝聚力更强，加强宿舍文化的交流，男女生之间的融洽，另外会尽量多邀请班主任参加，拉近师生关系。我们生活在这个温馨暖意的大家庭中，希望我们能在其中得到快乐和关怀。我们还常和05级的同学们联系，给与他们最多的关怀和帮助，树立起我们材料科学与工程专业的优良传统。
学习篇
博学而笃志，切问而近思。作为一个先进的班集体，作为学生，我们的天职就是学习，我们应该在学习上毫不放松，以优秀的成绩回报父母，回报老师，回报祖国。以一颗热情饱满的心来应对学习。事实也是如此，我班从刚开始就形成了良好的学习氛围，班级中洋溢着浓厚的学习气息，在每天的早上就能听到我们班同学在教室里大声读书，课堂上，我们各抒己见，激烈的争论;课下，我们互帮互助，互相学习;遇到难题，我们共同研讨，共同面对。在良好的学风带动下，全班同学刻苦学习，保证高出勤率，高听课效果
一年来，班里很多同学取得了列骄人的成绩。....同学作为最先进入张院长实验室的学生，带领....等同学组成污水处理研究小组，经过一年多的研究和学习，最终在“挑战杯”中取得一等奖，为学校和学院赢得了极大的荣誉!...同学勤勉好学，荣获了全国大学生英语竞赛一等奖，并有幸参加了英语夏令营活动，展示了郑州大学材料科学与工程学院学生的风采!另外，....等同学也在全国大学生英语竞赛中取得了好成绩。
我班同学积极参加全国大学生英语xx考试和计算机等级考试并取得了喜人的成绩。在学习知识的同时收获了信心，为将来走向社会打下良好的基础。作为新时代的大学生，面对严峻的就业形势，很多同学选择继续深造，全班超过70%的同学准备考研。现在，很多同学一开始着手准备。很多同学现在已开始早出晚归，每天学习十几个小时，大家表示一定会持之以恒，坚持到底，实现心中的梦想。作为班长，我为班里能有这样浓厚的学习氛围而深感自豪。我们要不断地激励同学们奋发向上，在懈怠的激流中勇敢前进，并且越走越高，越走越远!
活动篇
在金属班这个温暖的班集体中，我们实现了一个又一个梦，也飞向了越来越广阔的天空! 我们是一个团结向上的集体，从未怀疑过她的强大凝聚力。我们排列好青春历程的每个音符，每个脚印，每次心跳。不曾遗忘活动时加强班机凝聚力的最好方式，我们一直在坚持，一直在努力开展着丰富多彩的班级活动分不开的。“玩得快乐，印象深刻”是我们开展活动的宗旨，经过精心策划的班级活动使得我们已经成为一个家，我们之间更多的是温馨的情在流淌。
还记得那篮球场上一个个骄健的身影，还记得那烧烤时美丽的火焰，还记得那响亮的歌喉。每一次班级活动都包容了集体每个成员智慧与汗水的活动，使我们更深刻地体会到团结的内涵与外延，明白了团结的真正含义：团结是大家心往一处想，力往一处使，是让每个人都敢于说话的氛围。活动中，有许多需要大家献计献策的地方，尽管同学们提出的意见五花八门，有的甚至略显幼稚，然而每个人在灵感乍现之时就把它告诉大家共同商榷，我们之间已形成了可贵的默契：只要为了班级利益，想法就没有高明与愚蠢之分。正是这样才有我们展现形式的诞生，才有全班相得益彰的配合。伴着斜阳清风，我们的激情，我们的团结，我们的多才多艺，我们的飞翔青春，都淋漓尽致的展现出来。
乔亚非等同学积极创建了“郑大网球俱乐部”，极大地丰富了同学们的校园文化生活。罗华斌同学也曾担任郑州大学营销协会会长。在“增强团员先进性活动日”，我班一些团员自发组织在校南门组织公交候车排队工作，受到了郑州晚报的采访与好评!
在文体活动方面，刘彦让、刘涛同学在校歌手大赛中表现出色，取得了优秀奖。蒋承敦同学也在校乒乓球赛中获得了二等奖。
当然，我们也鼓励同学们积极参加院里和学校组织的理论性的活动，如演讲、辩论比赛等，让同学们在锻炼自己的同时也能获得知识。
工作篇
一个班级体能取得如此优秀的成绩，背后一定有一个好的辅导员和一个功能健全、热心为同学服务的班委会。我们的辅导员张正武老师关心班里的每一件事情，深入同学之中了解同学的生活情况，给予我们学习与生活上的帮助。搭建了我们与系领导沟通的桥梁，保证我们能够按时完成系里的下达的任务。
与此同时，班委会也争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。我们在辅导员张正武老师的带领下，每周的例行班会都会讨论班里最近发生的问题，以及系里学校里下达的任务，以便积极完成。
同时，我们注重班务公开，是把班委的想法及时和大家沟通，实行班费使用透明制度，由刘芳，朱小勇同学共同管账，并定期公示，确保每一分钱都用在最应该用的地方。在中秋节时，班委为每个同学送上了一块月饼和一个苹果，让大家在感受节日快乐的同时，收获一份惊喜。
当然，我们的班集体也孕育了不少的优秀的学生干部，如孙浩、刘钟升、耿元元等同学从大一起便勇担班级重任，并出色地推动了班级的各项工作。孙浩同学现任年级团总支书记，刘钟升同学任女生部部长，耿元元同学也在学生会任部长。
回首过去的一年，有成功，有失败，有欢笑，有泪水，但更多的是收获。我们用辛勤的汗水成就了今天小小的成绩，但是我们知道成绩是属于过去的，我们是属于未来的，而未来的路在我们脚下。我们将继续满怀信心，充满激情，不骄不躁，按照我们的“班级文化”继续向更高更远的目标共同迈进。
最后，我们衷心感谢学校和学院领导对班级的关心支持和老师们的辛勤工作，正是有了你们的关爱，我们才能够自豪地提出“优秀班集体”的申请。请相信，我们将一如既往地塌实工作，争取有更大的进步，不辜负领导和老师的期望。xxx班全体同学们也将以更加努力，我们的未来是不是梦!
光明小学五年级是一个团结、活泼、积极、上进的集体，在全体师生的共同努力下，已经逐渐形成了自己独特的班级特色。
班级管理有特色，班级是由24名同学组成的极具亲和力的整体，通过班主任组织，民主报票及商议评选出了班委会。由此，一个负责、服从的同学服务组织成立，有力地推动着班级前进。由班长主持，每周召开一次班委会，小结上周工作，布置本周工作任务，长期坚持“值日班长”制度，每天由一名学生轮流担任值日生班长，负责管理班级内的一切任务，从晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动方面，让每一个学生都能参与班级管理，大大提高了学生对班级工作的积极性，班委会小干部分工合作，各施其职，班级各项事务都有专人负责，老师管理起来，也比较轻松。
班级学风有特色，为了使同学们的学习热情高涨起来，使优生更优，差生有进步，班主任精心策划了两个措施：一是“鞭策条”式，我班每个同学的课桌右角都贴有一张鼓励自己上进的“鞭策条”，时刻督促自己求知上进;另一个是“一帮一”互助互进式，班主任为班上部分学习有困难的同学每人挑选一个成绩好的同学当“小老师”，进行“一对一”的辅导帮助，可喜的是两个措施引下来，班级学习气氛更浓，并得到学校大队部的肯定和推荐。
班级活动有特色，班里有好多能干有特长的学生，为了完全发挥大家的特长，丰富大家的队生活，我班利用每周五的队会，在班主任的指导和班委会的组织主持下，我们开展了许多丰富多彩的活动，例如：诗歌朗诵、知识竞赛、讲雷锋故事、跳绳比赛，每一次的活动集锦我们都做成了精美的课件呢!更令师生难忘的是每学期的春游和秋游活动，每一次我们却是全班全员参与!在活动中增强了班级的凝聚和团结意识，使我们五年级成为一个强有力的团体。
班级管理得的完善后，收到良好的效果，在学校“周文的班级评比”中，我班曾多次被获得流动红旗，如：“活动示范”班级;“集体班级活动示范”班级;“劳动示范”班级的奖项。
我们知道没有最好，只希望在前进的道路上，我们能取得更好的成绩!
在**发电公司5个集控运行班组中，运行二班以敢打敢拼，创先争优的作风，创造了令人叹服的业绩，不仅连续多年实现了“零非停”、“零灭火”、电气“四无”、“两票”100%合格等目标，而且还在绩效、煤耗、飞灰等各项经济指标月度考核中多次名列前茅，特别是在2012年的8次考核中，该班组有7次夺得了绩效第一，为确
保了机组安全、经济、稳定、环保运行提供了有力保证。在该公司连续多年保持省内统调火电企业机组利用小时第一的功劳簿上，有该班组浓墨重彩的一笔。
该公司两台31万千瓦机组于2003年投产发电，5个集控运行班组按照“五班三倒”的作业方式为机组安全供发电提供不竭动力保障。运行二班就是其中的一个。受企业外拓发展等因素影响，多年来，尽管运行二班人员调动更替频繁，但这个班组一直保持了“敢打敢拼，创优争先”的优良的传统，因此，总能在该公司班组建设中独占鳌头。特别是在现任值长吴幼龙、班长彭建的带领下，这支17人的队伍不但在抢电量、降煤耗等指标排名中多次创造了第一，而且在打造学习型班组和家文化建设上卓有成效，成为了其他班组学习的标杆。
人人都为指标优化尽责
从责任落实中就能看出，抢发电量是运行二班的工作核心。值长负责与省调度联系负荷，将电量任务分解到两台机组的主操人员身上。副操必须无条件地配合主操开展抢电量工作。巡操必须听从副操的任务派遣做好运行设备的维护工作，以确抢电量工作有序开展。任何一个环节出了问题，任何岗位人员出了问题，都将追究责任，进行考核，这是该班组在确保不发生因运行人员的原因影响发电量目标上的一大有力举措。
降低煤耗工作同样也是运行二班的重头戏。该班组以机组为单位，成立由主操担任组长、副操为成员的两个降煤耗技术攻关小组，根据炉膛不同工况，采取优化运行磨煤机组合方式、合理配风、定期测温等技术手段，不断优化煤耗指标。值长、班长则进行降煤耗技术指导，并对两个小组实施月度考核，奖惩到人。
今年来，该班组始终坚持价值思维和效益导向，提出了一切工作都要围绕指标优化做文章，并以“两落实”为抓手，确保各项工作出实效。因此，无论是抢发电量，还是降低煤耗等指标优化工作都是他们重点突破的对象。责任到人、措施到位，自然成效凸显。该班组在指标优化的进程中，创造了每次开机均节约燃油10吨以上，抢电量、降煤耗、飞灰等各项经济指标名列前茅的好成绩。
创新培训机制让班员受益
在运行二班，每一位班员都非常爱学习。他们各自都有学习的笔记本，记录着师傅讲课的知识要点，测试题目和答题指导意见等，字迹工整，系统图规范，知识点详实，令人称赞。在他们的规程、系统图及相关专业知识书本上，红、蓝、黑色做出的各种标记不计其数，重要知识点旁的注释密密麻麻。
良好的学习风气，源于有一套管用的培训机制。创新实施“三会一课”制，就是该班组结合实际，抓好班组培训的一大法宝。一是开好师徒合同签订会。为学员、巡操、副操和主操等岗位人员指定师傅，签订《师徒合同》，规定培训期限，制定培训计划，并对培训结果进行考核，通过“一对一”的重点辅导，实现人才的阶梯式培养。二是开好事故分析会。搜集整理历年来该公司发生的事故案例，利用学习班时间，组织班员进行分析总结。三是开展学习经验交流会。各班员在学习培训后，进行座谈交流，把自己的学习经验与大家分享。四是开办专业理论课。该班要求班员根据岗位工作的特点，自拟课题，采取人人登台讲课的模式，促进班员专业理论知识的逐步提升。
作为公司学习型标杆班组，运行二班在良好的培训机制下，先后培训出了值长、班长、主操、副操等重要技术岗位人员共6人，不仅有效缓解了班上人员紧张的局面，还为该公司向系统内输送60万千瓦机组运行人员做出了积极贡献。
用家文化构建和谐班组
针对部分新进学员对企业发展前景表示堪忧，学习和工作动力明显不足的情况，该班组马上组织他们进行谈话沟通，分析企业目前面临的形势，帮助解除思想包袱，并让学员明白“只有提升自己的能力，才可能占得一席之地”的道理。在该班组人员的思想教育下，学员的学习动力明显加强，班组氛围进一步活跃。
关心新进学员成长成才，通过思想沟通的方式，化解矛盾，是该班组家文化建设中的一部分。今年来，该班组不断提高班组文化建设水平，全面推行班组家文化，致力打造安全温馨型班组，促进班组和谐发展。提出了“互帮互助、人人平安”和“温馨和谐、快乐至上”两大主题的班组家文化理念，并制定了安全班组、温馨班组为主要内容的创建标准，进一步健全完善了该班家文化理念体系，让家文化根植班员心中。一是加强沟通交流，及时掌握班员思想动态，化解矛盾，让班员感受家的温暖和眷顾，激发班员干劲和活力。二是加强安全理念和安全规章制度学习宣贯，让班员在思想上始终绷紧安全弦，以最佳的状
态投入当班工作中。三是广泛开展给班员生日祝福，困难慰问，节日聚餐、户外拓展等活动，提升班组的亲和力、凝聚力和执行力。
良好的家文化氛围在该班组逐步形成，所带来的好处是，加强了班员之间的沟通交流，在工作生活中形成了互帮互助、团结友爱的新局面，这既有利于班组建设，也有益于班员成长成才。
把创先争优融入班组工作、学习和生
活之中，运行二班不但把班组建设得有声有色，让班员倍感安全、快乐、温馨，同时也为该公司实现扭亏为盈目标，打好“一保一降”攻坚战做出了重要贡献。
河口镇中心校九年级(1)班：何振铎
河口镇中心校九年级(1)班是一个由27名团结友爱、活泼阳光的生命体组成的优秀集体。我们以“博学、慎思、勤勉、致知”为班级风尚;以“人生拒绝平淡，命运典藏精彩”为班级口号;以“面必尽、发必理、衣必整、纽必结;头容正、肩容平、胸容宽、背容直”为文明准则;以“气象勿傲、勿暴、勿急;颜色宜静、宜庄、宜和”为修养标准;正是这种完善的，有诗意的班集体建设目标，感召着集体里的每位成员，踩踏着青春节拍，沐浴着晨光雨露，在成长的道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
一、 转变角色，大胆放手，实现自我管理。
本人作为一位年轻的班主任，我认为班级的管理需要活力和生气，班级的管理不能单纯的依靠班主任老师的“高压手段”来完成，相反，它需要一个个鲜活的生命参与其中。根据我以往带班的经验，加之我的学习、研究了一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验，这让我在班级管理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主、独立，实施师生全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导 1 者。
班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，但对班主任的依赖性很强，解决问题的能力不够，某些方面还只能充当老师的传话筒。于是我利用专门的时间，进行班委培训，同时让班委全体成员集体讨论，明确各自的职责、义务，调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领导能力;第二，协调关系，处理矛盾的能力;第三，发现问题，解决问题的能力。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进，也为未来冲击先进班集体打下了坚实的基础。
二、端正班风学风，插上班级建设的风帆
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。“吾生也有涯，而学也无涯。”这是全体同学在学习上迸发出的“壮观”热情写照。执着的追求，将全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，实验室有他们专注的眼神。在三年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
2 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!
在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学生代表。李雪芹同学分别获得县、市级三好学生;张浩同学获得县级“校园小雷锋”荣誉称号;宋光胜、张星、纪家婷、张阳等同学获校级“优秀班干部”、“优秀团员”称号。我校地处远郊，条件较差，许多同学骑自行车上学，严寒冬季，路途艰难，可是我们班很少有人迟到;在学习上，同学比谦虚，互帮互学，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”，塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生较多，家境贫寒，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。
我们班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的努力，改进不足，用热情去谱写青春的壮歌。
三、注重班级文化，营造孩子的精神殿堂
很多工作出色的班主任，都一个共同点，即注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高 3 班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。
1、积极创设班级文化的氛围
日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班队会，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的板报上展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报，名人格言等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。。 充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。
2、确立班级目标并为之奋斗
班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训、班级公约、班级口号等，这些用标语的形式写出来目标，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上，不同程度低激励着班级成员，向上、向善。
3、精心装点教室，营造健康向上的氛围。
教室是学生学习的主要场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。如在教室的两边张贴名人名言，激励学生求 4 知;办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书氛围。教室正前方的大黑板上，留一片“文坛漫步”，一首小诗，一句名言，也将带给学生思想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷。我在教室左侧还设立“文化长廊”，学生在这可以充分展示其才能，使其作为班级面向学校的一个窗口。无论你有多么烦恼，多么疲惫，只要一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么。
四、以丰富的活动，培养学生正确人生观。
“走不进孩子的世界，就不能说他不可理喻”。青春期的他们大都崇拜周杰伦，却不知周树人;崇拜大明星，却不懂华罗庚。这需要我们正确的引导。我校本着“以人为本，全面发展”的思想，开展了丰富多彩的课外活动。我抓住这一教育契机，鼓励他们积极参与，激发他们的兴趣，让他们在活动中磨炼意志，培养各方面的精神品质的同时，对他们进行正确的人生观的教育。
1、参与班队计划的制定，培养自主意识。
苏霍姆林斯基曾经提出要让儿童“充分表现自己”，取得“某种完美的高度”。因此班主任应让学生参与班队制定计划，这样就为学生充分表现自己创造了一个很好的自主实践机会。活动的主体是学生，开展活动应该说是学生自己的事。因此，班主任应该充当好引导者的角色，把活动的权利还给孩子，让他们自主参与班队工作计划的制定。从日常生活中寻找主题。然后由班主任与学生一起商讨研究正式确定本学期的活动主题。在商讨的过程中，学生的积极性，自主意 5 识得到提升。个个畅所欲言，体现出主人翁的精神。整个过程，学生的自主性得到了充分的发挥。由于活动的计划和主题是学生共同参与商讨制定的，所以在实施过程非常顺利，同时教育效果也比以前好。
2、自主安排活动，体验自主乐趣。
形式多样的少先队活动是学校实施素质教育的有效途径。21世纪要求学校培养的人具有很强的创造性和自主性。三年来，我班在班长李雪芹的带动下，在全体同学的共同努力下，我们班在一直在全校综合成绩测评中都居前列。
本班在各级领导和老师的关心支持下，在全体同学同心协力，在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，把班级当成大家庭，团结友爱，严谨勤奋，27名同学一颗心。我相信在我们师生的共同努力下，我们班必将会走向更灿烂美好的明天。
河 口 镇 中 心 校
2015年3月29日
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