青马培训学生发言稿

发言稿是一个人在发言前对自己需要讲话的内容进行梳理、总结，并以文字的形式进行归纳。你懂得如何撰写一份合格的发言稿吗？以下是小编精心整理的《青马培训学生发言稿》，希望对大家有所帮助。

第1篇：青马培训学生发言稿

青马工程——学生干部培训总结发言稿--张凡

尊敬的各位领导、亲爱的各位同学：

大家好!很荣幸能够在材料学院青马工程培训总结大会上与各位同学交流学生干部工作心得体会，可以说材料院的大部分精英都坐在台下，今天站在这个舞台上，我表示压力很大。我们首期的学员都是班级的主要干部，而我作为大家中的一员对于学生干部的工作也深有体会，愿在这里与大家共同共分享此次培训的感受和工作经验。

在本次活动的伊始，我们院的团委副书记王清照学姐就曾这样对我们说：“学生干部是一个特殊的学生群体，他们被称之为“干部”，但是他没有薪水更没有津贴。我们是一个纯粹的服务者，我们是真正的为同学服务。”那么在这里我们青年干部首先就应明确自己成为干部的目的。是为其他同学服务，还是为提高自身的能力，又或是官本位思想的影响呢? 我想大家应该都应该明确并树立正确的观念 ，在为同学服务的同时提高自己的能力从而更好的为同学服务。当然我是这样理解的。

那么怎样才能做好一个学生干部呢?

1、增强一种素质：即思想道德素质

当代的大部分关于领导力的书籍，大多崇尚的是个人魅力论，重在个人各方面能力的提升，但是思想道德素质更是个人魅力的基础。学生干部本身的道德品质及其产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是我们的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不

从”，大学生学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧的

吸引和团结在自己的周围。

2.培养自己的工作能力

学生干部既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我

们具有着双重身份。对于我们来说，首先是一个学生，然后才是

一个学生干部。高校学生干部，是学校实施“三自”教育的中间

力量，是学校、教师和学生之间联系的重要纽带，是学生教育管

理工作得以落实的具体组织者、执行者和协调者。在我看来，大

学的学生干部没有实际的权利，更没有法律赋予的行政职能。抛

开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个普通的

学生。

因为我一直主要参班级管理工作以及部分的学生会工作。所以简

单谈一下我对班级管理的认识。班干尤其是班长，团支书这样的

主要班干是一个班级的核心，是一个班级的形象代表，也是一个

好的班级的成功保证，一个相对不足的班级的班委不一定是强而

有力的，但一个优秀的班级集体一定是有一个好的班委。也许我

们的部分班干还没有充分的认识到这一点，我们中的部分班干包

括我在平时的生活学习中或许都会有这样那样的不足，对于一个

普通的同学来说也许他们的不足没有多少人在意，但是我们的却

会被他人所关注，有时我们的不足甚至会因此而被放大。所以这

就更要求我们要严于律己并不断的完善自己。而这次的青马培训

工程在我看来它一方面是训练了我们相互协调的组织能力，另一

方面它也给我们东西区大一大二的同学一个相互沟通相互交流

相互比较并完善自己的机会。在与其他年级其他班级班委的沟通

交流中我想我们都会有不少感触的，只有在比较中才能明白我们

与他人的差距，并激励我们各位班委努力完善自我。据我亲身体

验来说：每一次我们大二的各位班长被召集开到一起开个小会布

置工作的时候，我都感觉这是一个非常好的机会，我们可以相互

交流自己的经验，并且相互交换一些信息，有什么活动大家一起

做，对于自己班级所面临的一些问题我们可以从他们那里得到非

常好的建议。所以我在这里呼吁各位各班级的主要干部不要闭门

造车，多多交流，相互帮助。

3、协调处理好三种关系:即老师和学生之间的关系、学习和工

作的关系、集体和个人的关系。

学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的

桥梁，是沟通师生之间，同学之间的枢纽。这种特殊的地位和作

用要求我们具有较强的人际交往和协调能力，这也是我们的这次

培训中所主要训练的。我们既要充当好“教育管理者”的角色协

助学校对学生进行日常教育管理，同时要做好学生的“发言人”，

要代表学生的意愿和要求，要切实的为学生服务，维护学生的利

益。在处理与老师的关系，及时认真完成领导及老师布置的工作

任务，工作要有主动性，无论组织管理还是重大活动的开展，都

要事先拿出自己的一套方案去征求领导及老师意见。工作中多请

示，多汇报，但不能越级。

作为一名学生干部要把自己溶入在班级集体生活的氛围中，而不

是孤芳自赏、生活中处处高人一等，盛气凌人、骄傲自满。其实

如上面所说，抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们

就是一个普通学生。因此怀着一颗“平常心”，与同学建立良好

的人际关系，真诚待人，这样才能有广泛的群众基础，也为日后

开展工作带来了方便。我想我们中的大部分同学或许都会有这样

的体会，就是班级内部会由于同学之间的性格或者竞争等原因而

导致班级内部不和，甚至有拉帮结派的现象。这对于班级来说是

极其严重的，它严重影响了班级内部的凝聚力，非常不利于班级

集体活动的开展，因为总会有不配合，不理解乃至激烈的反对。

那这就要求我们现任的班委要认真的解决这个棘手的问题，为班

主任分忧，那么在解决班级矛盾的过程中就要求我们要有足以能

够服众的道德素养和良好的管理的能力。这也是我上面两个点所

主要强调的。

4、加强四种能力的培养：即学习能力、凝聚力能力、合作能力

和服务能力

学生以学习为主，如果学生干部工作影响了学习，那我建议你先

集中精力把学习搞好，学习不好的学生干部很难再同学中建立威

信，也很难得到老师与领导的认同。这与企业中业务不强的领导

很难在工作中使人信服是同样的道理，当然这里的学习不单单只

指专业知识的学习。学生干部在更多时候是充当一个管理者的角

色，所以学习一些管理知识更有助于工作的开展和个人发展。

其实团队管理涉及到管理者的一些技能与技巧，比如沟通、交流、

激励、引导等，这些都需要在实践中慢慢磨练，不能一蹴而就。

例如班级对于校院及各社团组织的活动不积极，甚至少有人参

与，那么这就是需要班委展示你们沟通与引导能力的时候了，只

有在不断地引导鼓励下你们的班级才会逐渐的充满活力。如果发

现这方面不行的话就去图书馆借阅书籍认真的研究一下，推荐书

籍《人性的弱点》《卓有成效的管理者》《领导艺术》，潜心修炼

一下，结合实践必会有所提高。其实很多理论都可以运用到我们

团队的建设与管理当中，比如经济学中的二八法则，我是这样认

为二八法则，一是充分利用团队20%的优势资源解决棘手问题，

二是利用团队20%的骨干力量带动团队80%成员的积极性与工

作热情，三是，在团队梯队建设中也可以运用，如何集中有限的

资源提升20%有潜力的成员，为团队培养后备力量，保证团队持

续平稳发展。

作为一个学生干部，不要把自己当成同学们的领导，而是把自己

看成是志愿者和服务者，一个真正成功的领导者，必然是一个诚

心诚意的志愿者和服务者。服务来源于精细管理，“把简单的事

情做好，就是不简单;把平凡的事情做好，就是不平凡”。作为

学生干部增强奉献意识，为老师服务特别为同学服务是学生干部

的根本职责和首要目的，具备服务奉献的意识，才能不辞辛苦踏

踏实实的干好学生干部工作，才能够在服务奉献的实际行动中不

断提高自己的能力。如果我们一味的追求更高的职位，更高的权

利，更高的荣誉，我想在这样一个人生成长重要的时期，我们从

学生干部工作中得到的远比失去的多。脚踏实地的做起，要相信

付出就一定会有回报，而且付出后得到的回报是更高境界的回

报。要记住我们最大的回报就是：当你每组织完一个活动之后，

同学们如果说：“这次活动蛮好的，我很开心”。当我们都离开这

个学校这后，好多年之后，我们的老同学还记得当年我们，在偶

尔的联系中还会谈到你当年如何如何。。。。。。这就是对我们最大

的肯定。

作为学生干部，我们都时刻铭记着自己身上的责任，这份对于同

学、组织、团委的责任，更是对自己的责任。

相信各位学子精英能够秉承“笃学明德，经世致用”的校训，“勤

奋向上，求实创新”的校风，努力提高自我，不断创新工作思路，

为材料学院的文化建设添砖加瓦，为个人未来发展储蓄能量。谢谢!0940602235张凡

江科大09级金属材料二班班长

第2篇：青马培训发言稿

发言稿

各位老师各位同学我是来自物理系的王晓娜，很高兴能代表学校在这里给大家谈谈自己的感受。

短暂的7天学习就要结束了 ,首先感激团委老师能给咱们这样一次机会来参加本次培训, 在培训中我们认真聆听学院几位老师及自治区团委王可老师的对我们的教育，同时感受到了他们的思想认识。使我们真实的体会到马列主义的先进性，了解了我们党艰难的发展历程。

周六我们组织前往军垦博物馆参观，感受几代革命者为建设新疆所走过的艰辛历程，和他们做出的卓越贡献。想到自己，作为一名普通的学生干部,在认真完成学院布置的各项学生工作，组织广大同学进步的同时，还必须保持一份清醒的认识，和先进性。本着“站着做人，跪着服务”的态度，不断地进行自我反省，自我教育和自我管理。

而在培训中让我感触最深的是本次培训第三讲中王力宏博士就自治区第八次党代会中提出的“新疆精神”的解读。

“心系院系，心存感恩” 我想大家都应该对王博士的观点记忆犹新，感恩是中华民族的传统美德，也是“新疆精神”的内涵。学院培育着咱们，应该有一份感恩之心~!学院的如今让我联想到旧时的中国，可是当时就是靠像咱们这样的一代代有志青年，怀着一份心系中华 感恩祖国的热情，最终不是走到了中国今天的新纪元，学院的命运从我们进校起就已经紧紧地联系在了一起。在自己已有的能力范围之内，应该做出自己应有的贡献。

作为一名学生干部，只有不断地学习才能在本职工作所在的位置上干出成绩。咱们学院的学生干部是学院中最具特色的一个团体，我有幸成为其中的一份子，在本次培训中我学到的东西将使我受益终身，同时我会不断地改进自己的工作方式，并在以后不断地充实自己，是自己真正成为一名优秀的学生干部。

汇报人：王晓娜

第3篇：青马培训发言稿(已修改)

青马工程培训发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的的同学们，大家上午好!

首先，感谢团组织对我的信任与肯定，让我有这个机会与各位青马工程培训学员分享我的学习感悟和收获。众所周知，“青马工程”是“青年马克思主义者培养工程”的简称，目的是进一步实施素质教育、培养创新型人才，提高学生骨干的思想素质、理论水平及工作能力，培养一支思想政治素质过硬、政策理论水平较高、具有创新能力和领导能力、实践能力和组织协调能力的多元化发展的学生骨干队伍。

青马工程培训期间，能和来自全校学生骨干们在一起相互交流、学习，我感到很兴奋。然而，更让我感到激动的是培训名师的风采和培训内容的丰富，团省委学校部部长谢海 、团省委宣传部部长史学田、校团委书记王先江、校党委副书记王洪、副校长叶醒师等名师分别到班授课，他们分别就当代大学生的责任感、大学生骨干意识与素质建设、提升新媒体素养、正青春等若干问题结合实例、深入浅出的进行论述，使我思想上得到升华洗礼，眼界上得到拓展启发。

作为一名争做优秀青马人的学员，我想首先应该做好自己的事，为此，我们要做到以下几点：思想上，树立崇高的理想，坚定永远跟党走的信念，提升自己的理论素养;学习上：勤奋刻苦，在学好专业知识的同时，也要多多关注其他方面的发展，努力将自己打造为素质全面发展的人才;工作上：树立服务同学的理念，冷静思考、积极主动，争当先锋人物;生活上：勤俭节约，树立模范意识，做新时期的“四有”青年。

我相信经过“青马工程”培训，我们将更加理解人生的意义和奋斗的方向。作为学生骨干中的一员，在今后的学习中，我会努力学习，以身作则，发挥模范作用，积极参加学校组织的各项学习及实践活动。

在此，请允许我代表本期的青马学员们向时刻关注我们成长的领导、老师们说声谢谢。我们承诺，在今后的人生道路上，认真学习、积极实践，在学习与实践中升华自己的人格，争做青年先锋模范，为成为一名真正的青年马克思主义骨干而努力奋斗!谢谢大家!

第4篇：青马班培训心得(大学生班委培训心得)

青马班学习培训心得

本次青马培训班中，那个套圈的小游戏每个队为了避免惩罚，在间息热烈商讨可以提高速度的方法，在练习中失误减少默契渐生，在无形中感受了团队意识——为达成共同目标而努力工作的不同个人之间的合作，它隐身于协调团队意识成员关系，促进成员之间的合作，是它更好、更快地达到组织的目标方面发挥了不可替代的作用。团队意识培训让我们学会以积极主动的心态来面对工作中所遇到的各类事情，发现其所在团队的价值观，并懂得如何更好地融入整个团队中，了解并清晰不同团队角色之间的优势与劣势，学会运用优势互补的方法来增强团队的绩效，掌握建立高效团队的三个关键要素，并学会如何去实施。

学长们自身经验的交流和班长支书们工作学习感受的阐述，言明了学生干部应当具备的能力。

组织管理能力。每个班级的学期目标和发展规划都要靠全体班委来实施，因此学生干部要善于把本班级的目标同班级的实际状况结合起来, 统筹兼顾。正确处理各种关系, 合理组织各方力量, 恰当使用各类人才, 才能实现最终目标, 取得良好效果。

贯彻执行能力。学生干部要善于贯彻执行自己学院和上级组织的决议和决定。要把上级的精神和意图根据本班实际情况制定行之有效的方案和计划贯彻下去, 争取做到全面准确, 得当有力。

科学决策能力。面对有时繁琐且繁多的事情,学生干部要有决策的魄力,通过科学的比较,进行权衡利弊得失, 作出合理的安排。

综合协调能力。作为学生干部, 良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人, 与其合作共事。一方面要有很好的感情因素, 善于激发全班的热情, 为着共同的目标团结奋斗。另一方面要善于同其他班级交往,为本部门发展创造良好的外部条件。

选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人, 因人施用也是学生干部素质的重要方面。用人得当则事业兴, 用人不当则事业衰。学生干部要善于因人施用。每个人不可能都是人才, 但每个人也都有各自的优势。而学生干部就要根据本班同学各自的特点, 把合适的人安排在不同的事情上，这样才能最大发挥每个人的能力, 保障工作顺利开展。

学习、实践能力。这也是学生干部所应具备的最基本的也是最重要的能力。学生干部素质的培养和提高, 主要还在于自身的学习、实践能力。学生干部要在实际中发现自身存在的不足, 在学习和工作的过程中去研究、分析和总结, 总结出适合自己的行之有效的方法, 指导自己的行为, 不断锻炼自己, 提高自己。

以上就是本人通过参加本次青马学习培训之后的所想所悟。

第5篇：青马工程——学生干部论坛 发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的各位同学：

大家好!很荣幸能够在团校培训学生干部论坛上与各位精英学子交流学生干部工作心得体会，可以说科大的大部分精英都坐在台下，今天站在这个舞台上，我表示压力很大。新的一年，新的开始，首先祝福各位同学在新的一年能够不断努力，学业事业再创佳绩。我们第十六期的学员大部分同学是学生会或者班级的，社联与社团的学生干部占少数，我大部分时间是参与社联与社团的工作，但是无论社团还是学生会或者是班级，工作都是一脉相承的。

中国的应试教育多半时间是培养学生的应试能力，真正去塑造其“人生观、价值观、世界观”，提高其个人综合素质是在不完全素质教育的大学。所以我们大部分人在大学期间选择了担任学生干部，以期通过学生干部工作提高各方面的能力。大学期间，我曾担任民生之窗协会会长、校学生社团联合会主席，担任民生之窗协会会长期间带领社团曾荣获首届全国高校参与新农建设十佳团队、全国高校十佳社团、全国高校百强社团、辽宁省大学生志愿服务先进集体以及校十佳社团、五星级社团。从大一到大三，参加过记者团写过新闻稿，参加过社团做过志愿者，参加过社联拟写过规章制度，办过报纸刊物，拉过赞助谈过项目，甚至为了社团经费捡过瓶子，从班级团支书、社团会长到社联，在团组织的岗位上体味学生干部工作的酸甜苦辣，叙写着大学学生干部工作的经历。我仅就以下五个方面与各位同学进行交流，不期能够引起共鸣，只希望能够给各位带来更多的思考。

1、增强一种素质：即思想道德素质

读过《富兰克林传》的同学应该知道富兰克林之所以能够成功更重要的是其个人修养，他更重视个人思想道德素质的提高。而当代的大部分关于领导力的书籍，大多崇尚的是个人魅力论，重在个人各方面能力的提升，但是思想道德素质更是个人魅力的基础。学生干部本身的道德品质及其产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是我们的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学生学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧的吸引和团结在自己的周围。

2、认清两个概念：即学生干部、学生社团(当然也包括学生会、班级)

当我们担任某一职务，参加某一团体，组织某一活动，我们只有深刻理解其特点、本质、任务与使命，才能够讲创新，才能够做出有深度的活动，才能够讲文化融入到活动中，才能够打造出优秀的团队。

学生干部既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我们具有着双重身份。对于我们来说，首先是一个学生，然后才是一个学生干部。高校学生干部，是学校实施“三自”教育的中间力量，是学校、教师和学生之间联系的重要纽带，是学生教育管理工作得以落实的具体组织者、执行者和协调者。在我看来，大学的学生干部没有实际的权利，更没有法律赋予的行政职能。抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个普通的学生。

因为我一直参与社团工作，所以简单谈一下我对学生社团的认识，学生社团是自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织，是我

们高校共青团工作一体两翼工作格局的重要组织部分，我们应认清学生社团的重要作用以及党团组织赋予我们的使命。高校学生社团的作用，我把其归纳为传播一种文化，发扬一种精神。比如志愿服务类的社团，她更多的是培养学生关注社会、服务社会的精神，传播志愿服务文化，培养学生的社会责任感。又如学术科技类社团，她重点的是培养学生的实践动手能力，提高学生的创新意识，但归根结底还是培养学生的行业精神，刻苦钻研的科研精神。当代大学生步入社会，走进企业，缺少的就是社会责任感、行业精神、健康的身心、文学修养，而如果发挥好高校学生社团的作用，这些问题都会得到很好的解决。

3、协调处理好三种关系:即老师和学生之间的关系、学习和工作的关系、集体和个人的关系。

学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥梁，是沟通师生之间，同学之间的枢纽。这种特殊的地位和作用要求我们具有较强的人际交往和协调能力。我们既要充当好“教育管理者”的角色协助学校对学生进行日常教育管理，同时要做好学生的“发言人”，要代表学生的意愿和要求，要切实的为学生服务，维护学生的利益。在处理与老师的关系，及时认真完成领导及老师布置的工作任务，工作要有主动性，无论组织管理还是重大活动的开展，都要事先拿出自己的一套方案去征求领导及老师意见。工作中多请示，多汇报，但不能越级。

作为一名学生干部要把自己溶入在大学集体生活的氛围中，而不是孤芳自赏、生活中处处高人一等，盛气凌人、骄傲自满。其实如上

面所说，抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个普通学生。因此怀着一颗“平常心”，与同学建立良好的人际关系，真诚待人，这样才能有广泛的群众基础，也为日后开展工作带来了方便。针对学习与工作的关系、个人与集体的关系，我想作为学生干部的我们都会有深刻的理解。

4、加强四种能力的培养：即学习能力、凝聚力能力、合作能力和服务能力

学生以学习为主，如果学生干部工作影响了学习，那我建议你先集中精力把学习搞好，学习不好的学生干部很难再同学中建立威信，这与企业中业务不强的领导很难再工作中使人信服是同样的道理，当然这里的学习不单单只指专业知识的学习。学生干部在更多时候是充当一个管理者的角色，所以学习一些管理知识更有助于工作的开展和个人发展。

其实团队管理涉及到管理者的一些技能与技巧，比如沟通、交流、激励、引导等，这些都需要在实践中慢慢磨练，不能一蹴而就。如果发现这方面不行的话就去图书馆恶补一下，推荐书籍《人性的弱点》《卓有成效的管理者》《领导艺术》，潜心修炼一下，结合实践必会有所提高。其实很多理论都可以运用到我们团队的建设与管理当中，比如经济学中的二八法则，我是这样认为二八法则，一是充分利用团队20%的优势资源解决棘手问题，二是利用团队20%的骨干力量带动团队80%成员的积极性与工作热情，三是，在团队梯队建设中也可以运用，如何集中有限的资源提升20%有潜力的成员，为团队培养后备

团队文化建设很重要，关系到整个团队的凝聚力，有人把文化比做成一种感觉，有社团经历的同学都应该知道大部分人把社团比作家。感觉是文化的一部分，是文化的外在表现，我认为的文化应该是一种理念，一种能够影响内部成员的意识形态，在这种意识形态的熏陶下，内部成员会不自主的朝着既定的方向发展。团队的凝聚力也会因此不断加强，团队的协作能力、执行能力都会随着“水”涨而“船高”。

5、增强五种意识：即服务意识、责任意识、奉献意识、大局意识、创新意识

作为一个学生干部，不要把自己当成同学们的领导，而是把自己看成是志愿者和服务者，一个真正成功的领导者，必然是一个诚心诚意的志愿者和服务者。服务来源于精细管理，“把简单的事情做好，就是不简单;把平凡的事情做好，就是不平凡”。作为学生干部增强奉献意识，为老师服务特别为同学服务是学生干部的根本职责和首要目的，具备服务奉献的意识，才能不辞辛苦踏踏实实的干好学生干部工作，才能够在服务奉献的实际行动中不断提高自己的能力。如果我们一味的追求更高的职位，更高的权利，更高的荣誉，我想在这样一个人生成长重要的时期，我们从学生干部工作中得到的远比失去的多。脚踏实地的从基层做起，要相信付出就一定会有回报，而且付出后得到的回报是更高境界的回报。

作为学生干部，无论是在社团还是在社联或者是在班级，我都时

对自己的责任。担任民生之窗协会会长时候，我要对社团的发展负责，因为只有这个平台越来越壮大，活动越来越完善，才能够有更多的人通过这样一个平台继续参与社会实践、志愿服务活动，我要对这份团队负责，对这份事业负责。作为学生干部的们都应该具有责任意识，对工作负责、对团队负责、对同学们负责，更对自己负责。

大局意识，首先表现在对大局的认识和把握上。大局就是全局，就是发展趋势，就是总体形势发展变化的基本方向。作为青年干部，应当胸有全局，努力认识和把握组织的大局，同时深刻理解学校工作的大局。既要看到我们取得的成绩，同时也要正视存在的问题，既要看清现象和本质，区分主流和支流，又要根据已经发生、正在发生、将要发生的变革，努力洞察发展趋势。只有认清了大局，我们才能审时度势，因势利导，掌握工作的主动权。

最后与大家分享一段话:也是我对自己做学生干部的要求：即做到“四个

一、六有”。

四个一：把自己担负的工作当做“一项事业”，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，保持旺盛的工作热情;把自己担负的工作当做“一门学问” ，以严谨好学，事实求是的态度去专研学习，达到增长自己知识和才干的目的;把自己担负的工作当做“一个天地”，施展自己的才能，锻炼自己的才干;把自己担负的工作当做“一种生活”，这个仅属于自己的、独特的、不同于他人的大学生活形式，以严谨认真的态度去处理生活中的人和

六有：心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，手中有艺。

要相信付出就会有回报，当别人没做而你做的时候，你就有机会学到更多的东西。不要看别人如何，做好自己才最重要，不盲目的去攀比，不去追求本不属于自己的东西，时刻以积极地态度面对一切。我大学的一条就是任何苦累的工作我都干，任何人觉得有损身价的事情我都做，任何看似无聊的活动我用积极地心态去面对让其变得有意义，我不去追求主席的虚荣，我不去摆学生干部的身价，抓住每一个可以历练自我的机会，努力去提高自己。

相信各位学子精英能够秉承“博学明德，经世致用”的校训，“勤奋向上，求实创新”的校风，努力提高自我，不断创新工作思路，为学校的校园文化建设添砖加瓦，为个人未来发展储蓄能量。

谢谢!

第6篇：西安邮电大学 “青马工程”第四期大学生骨干培训班

班级管理制度

为规范本期大学生骨干培训班日常管理工作，保障培训班相关工作的有效实施，营造“积极进取、团结和谐”的班级氛围，根据培训工作实际，特制定本管理制度。

一、 班委会管理制度：

培训班的日常管理工作由班委会协助班主任管理。班委会由班长、副班长、宣传委员和各小组组长组成。其中班长负责培训班的日常管理及学员的召集等工作，副班长协助班长搞好班级的日常管理工作等;宣传委员负责对培训班的教学工作情况及其他活动开展情况的宣传报道;另外成立学习小组，每小组选出组长一名，协助班长管理班级工作，开展各种讨论和社会实践活动，提高本次培训班的培训效果。

二、 考勤制度

要求培训班学员每次上课须提前10分钟到达指定地点，带好教材和笔记本准备上课，由班长和组长负责考勤。

1、 班长课前点名制

班长在每次理论课前10分钟对学员到课情况进行点名考勤，并作好统计，于课下将考勤结果报班主任处;

2、 分组活动组长负责签到制

各学习小组分组活动时，于每次活动前10分钟组长对学员出勤情况进行签到，并将结果报班长处;

3、请假制度

学员因事、因病不能参加培训班学习或活动者，必须事先向班主任提交学院盖章的请假条办理请假，得到批准后，将请假条交培训班备案，一律不得事后补假;

4、凡无故缺勤2次或请假3次者，一律不授予骨干培训班结业证书。

三、学习制度：

1、学员要严格遵守培训班的各项规章制度，上课不迟到、不早退;上课时遵守课堂纪律，尊重教师，听从指导;上课期间将手机等通讯工具关闭，不得随意走出教室;

2、课堂上认真听课、记笔记，积极思考，不得做与上课无关的事情，讨论时踊跃发言;

3、课余时间认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想，学习党的基本路线和党的基本知识及现代化科学文化知识，不断提高自己的思想觉悟、理论水平，坚定自己的政治信念;

4、认真写好学习心得。要求学员结合自身实际认真作好学习心得或思想总结，于培训结束前交至各组组长处，然后由班长汇总交至班主任处，作为结业考核成绩的基本依据。

四、本管理制度由共青团西安邮电大学委员会负责解释，请所有学员遵照执行。