乡村振兴和农村基层党组织领导能力提升
摘要：乡村振兴战略，在新时代成为党管农村工作的总抓手，对农村基层党组织政治领导能力的提高、发挥政治引领作用提出了新的要求与标准。农村基层党组织的政治领导能力，直接关系党的执政基础、服务能力、整体形象。在领导实施乡村振兴战略的过程中，尚存在一些问题。应强化党内政治生活，优化组织设置，改进工作作风，发挥农村基层党组织在政治方面的绝对领导作用，带动农村各项工作贯彻落实，促进乡村实现新的发展。
关键词：乡村振兴 农村基层党组织 政治领导能力提升
“打通最后一公里”是当前党和政府在治国理政领域的重点工作。农村工作千头万绪、农业的发展关乎全体中国人民的温饱问题、农民是实现全面小康路上不可掉队的群体，意味着党必须在全面从严管党、治党的战略中加大对农村基层党组织的重视与建设。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》强调要强化农村基层党组织领导核心地位，推进抓党建促乡村振兴，突出政治功能，提升组织力[1]，这就告诉我们在农村基层党组织的建设中将政治建设放在第一位，始终突出党组织的政治本色，体现马克思主义政党的特色，全面巩固和提高农村基层党组织的政治领导能力。
一、乡村振兴下农村基层党组织政治领导能力提高的现实需要
新的历史交汇期，决战脱贫攻坚、全面建成小康社会和农业现代化建设正如火如荼地在农村集中开展，只有确保党在各项战略工作中充分发挥政治领导能力，才能促进乡村振兴中各项政策落地发芽、各项工作部署落实、各方需求能力整合协调。在实施部署乡村战略的过程中，推动农村基层党建积累经验、提高质量;在全面从严管党治党紧抓农村基层党建的过程中，以党建引领，将党的建设与各项具体工作相结合，推动乡村振兴有人部署、有人执行、有人监督，实现乡村振兴战略和农村基层党建双向互动。
(一)是实施乡村振兴国家战略、推动农村发展的需要。
当前乡村进入大发展、大变革、大调整的时期，党中央延续对“三农”工作的重视，提出“乡村振兴”国家战略。《鄉村振兴战略规划(2018-2022年)》指出：要始终坚持党管农村工作的原则，即坚持党对农村工作的全面领导[2]。这就说明农村基层党组织作为中国共产党在农村全部工作和战斗力的基础，肩负着领导乡村在政治民主化、治理现代化方面发展的重担。从组织体系来看，乡村振兴是涉及“五位一体”系统性、发展性的战略规划，仅依靠党组织力量不足以形成合力优势。在以农村基层党组织为核心的基层组织体系中，从政治层面领导群团组织、“两新”组织等唤醒基层群众投身建设的积极性、主动性。从政策部署来看，农村基层党组织自然成为广大农民与国家政策之间的桥梁，农民要在了解政策的基础上谋求发展机遇，农村基层党组织要在相关制度政策范围内帮助农民解决最需要的问题。从农村工作安排来看，农村工作千头万绪，只有具备较强政治领导能力的党组织，才能在审议和决策村民委员会及自治组织各项工作中做到更加科学、准确，才能保证乡村在党中央的正确战略下不跑偏、不越轨地实现振兴。
(二)是增强党的执政基础、巩固党的领导核心地位的需要。
巩固农村基层党组织的领导核心地位不是臆想的，是坚持党对全面工作的领导地位在农村的体现，具有深刻的历史和现实依据。从历史维度来看，中国人民在党正确的政治纲领、政治路线、政治目标的领导下，实现抗日战争的胜利，完成对农业、手工业和资本主义工商业的改造，进行改革开放的伟大变革，使中国由站起来到富起来并正在经历着强起来的飞跃，这些历史性成就的取得既离不开农业、农民的支持与帮助，又离不开党制定落实正确的政治战略。从现实维度来看，当前城乡关系出现了新的变化，但绝大多数农民仍生活在乡村的基本国情没有变，农民的平均教育水平仍然较低的基本事实没有变，农村相较于城镇依然存在农民思想水平参差不齐、党员干部政治能力不足、基层组织政治意识不牢等矛盾。农村基层党组织必须在党中央全面从严治党的要求下提高政治领导能力，解决政治建设中的矛盾，不断巩固党在基层的执政基础。
(三)是落实全面从严治党要求、提高党的建设成效的需要。
“旗帜鲜明讲政治”是党自建立以来一直保持的优良传统和政治特色，也是马克思主义政党的根本要求。革命时期毛泽东在《<共产党人>发刊词》中分析建党后的18年的斗争经历，强调政治路线对党的事业和各项工作的极端重要性。改革开放以来，邓小平作出了“到什么时候都得讲政治”的论述，将党的政治建设置于党的建设的重要地位。习近平同志多次强调党的政治建设对党的建设的意义，指出：“把党的政治建设作为党的根本性建设，为党不断从胜利走向胜利提供重要保证。”[3](7-8)在全面从严管党治党的要求下，农村基层党组织政治领导能力的提高事关在农村宣传贯彻党的政治方向、政治路线、政治立场，事关增强农村党员干部的政治意识、政治素养、政治本领，事关把握农民精神文化的方向性和科学性。只有农村基层党组织政治领导能力提高了，农村基层党组织的建设才能在农村扎下根、留下魂，党领导农村的建设发展才能更加有效。
二、一些农村基层党组织政治领导能力状况
中国特色社会主义进入新的发展阶段，但“农业农民农村”问题仍是我国实现社会主义现代化必须解决的问题。农村具有当前最大的发展潜力与后劲，实施乡村振兴战略就是通过党和国家的政治领导与参与，对农村资源进行合理分配与利用。在这个过程中，一些农村基层党组织尚存在一些问题。应不断加强政治领导能力的建设、适应新时代的变化与要求，以政治领导为引领发挥对农村全部工作的绝对领导。
(一)关于政治责任感、使命感。
政治使命感、责任感对基层党组织成员来说是当代中国公民应该具备的基本素养，对农村基层党组织来说意味着领导农民过上更有幸福感、获得感、满足感的小康生活，以及时刻为人民服务的光荣使命。但有些农村基层党组织，对于乡村振兴等国家战略的学习停留在会议报告中，不能将战略中的精神实质与当地实际情况进行客观分析与结合，这是党组织政治使命感缺失的具体表现之一。除此之外，为农民服务意识处于滞后状态。在有些基层党组织的支部会议上，未能坚持党的民主集中制。我党在各级党组织的生活中均采取的是多数人民主的方式，不仅是党章的规定，更是党组织从群众来到群众中去的重要体现，也是对民意的尊重。农村基层党组织是全心全意为人民服务的组织，在乡村振兴背景下更应该做到在党的创新理论成果的指导下广泛集中民智，共同学习贯彻文件精神、共同奉献于乡村的发展。农村基层党组织作为党在基层的战斗堡垒，若不能同党中央和人民在思想上、行动上保持高度一致，则必然导致乡村振兴战略在基层的“走样、变形”。
(二)关于组织设置模式。
当前农村不仅存在村民自治组织，还出现许多经济组织及集体组织等。发挥农村基层党组织的领导，是乡村振兴背景下提升党组织政治领导力的必然要求。截止到2019年12月31日，中国共产党现有基层组织468.1万个，其中支部412.7万个[4]。然而，部分农村基层党组织的设置，在很大程度上依靠的是乡镇党委指示，并非根据行政村实际情况主动积极申请建立党支部、党小组。随着社会主义市场化经济对农村的影响日益增大，单一的设置模式使原来的农村基层党组织在党员的吸纳、管理和教育上，出现一些问题。如：党员发展名额长期剩余、组织生活‘旧常形式化、检查丰富化、内容空虚化”。在党组织层级管理上，由于农村各类组织增加，给原本党组织带来管理不便等问题，导致党的政策精神无法及时向下传达，不利于这些组织在党的正确领导和统一部署下助力乡村振兴。
(三)关于政治执行力。
农村基层党组织的政治执行力体现在对上级组织布置的任务和工作的落实上，体现在对党和国家政策的宣传与贯彻上，体现在尽心尽力服务人民的过程中。白全面从严治党以来，我们在肯定党的建设方面取得成绩的同时，应认识到一些农村基层党组织尚未解决政治执行力低效的问题。一，政治执行力的有效性不强。有些党员干部在贯彻上级的政策指令时不够深入，缺乏实地考察，对于如何实现乡村发展相应的决策缺少针对性，经常因“水土不服”而朝令夕改，使得党组织对工作的指导性降低。二，政治执行力的坚韧度不够。许多工作在开始初期都执行有序，但经不起时间的考验，时间一长就会“变味、走型”。有些工作在执行中遇到阻力或困难时，少数党员同志就会不自觉地琢磨、怀疑组织的决策，不能把决策要求与当地实际结合。三，执行中对于落实不够重视。一些基层党员干部，面对“任务重、事情多、压力大”的现实，心理准备不足，工作中缺乏主动性与积极性，组织工作流于应付、落实检查，因此，影响了农村基层党组织在领导乡村实现振兴的过程中政治能力的提升。
三、提高农村基层党组织政治领导能力的思考
乡村振兴目标的实现离不开农村基层党组织的政治领导。实现乡村振兴的力量来自人民，党组织有力的政治领导能使人民在正确的道路上發挥的力量倍增。农村基层党组织通过不断改革、与时俱进，提高政治领导能力，更好地保持基层党组织的纯洁性、先进性，巩固党在乡村振兴背景下坚实的执政基础，更好地带领各级基层组织和农民在实现乡村治理现代化中努力奋斗、积极奉献。
(一)充分发挥党内政治生活作用，筑牢农村基层党组织的政治本色。
农村基层党组织是党在农村全部战斗力的基础，党内政治生活是管好、治好农村基层党组织的基础。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》提出的12条准则涵盖了农村基层党组织多个方面，为农村基层党组织严肃党内政治生活，克服不良行为、观念提供了基本遵循。
首先，农村基层党组织、党员干部要将政治规矩和政治纪律放在思想与行动的第一位，始终坚持民主集中制的组织生活方式，严格按照党章条例行事，严格执行组织和工作纪律，在乡村振兴实施初期注重落实党的重大事项请示制度，对重大人事变动、项目建设及困境问题等重大事项按要求、按程序向上级党组织请示报告。其次，农村基层党组织作为一个集体，要在人员管理上下功夫，用活选人留人清人的流动机制;严肃党内组织生活，规范落实“三会一课”、专题组织生活会、谈心谈话、民主评议等制度。对于组织政治生活流于形式化、空泛化的苗头，要发现即止。最后，认真落实乡村两级党组织学习教育制度，充分利用“三新”讲习所，在习近平新时代中国特色社会主义思想和乡村振兴相关政策的学习中，跟上时代的步伐，提升党员干部的政治站位、政治意识和政治素养，增强责任感、使命感，做党组织坚强领导的有力后盾。
(二)科学设置党的基层组织机构，凝聚农村基层党组织的组织力。
《中国共产党农村基层组织工作条例》中对于农村基层党组织的组织设置做出明晰的规定，允许基层党组织根据地缘优势、工作需要，经上级党组织的批准设置党的总支部及支部委员会[5]。在乡村振兴的相关文件中，强调党组织可以在以建制村为基本单元设置党组织的基础上，创新组织设置。为农村基层党组织根据组织实情及所在行政村的实际情况的基础上，合理设置党组织的组织机构提供理论与现实依据。
当前农村经济发展与人口流动出现新变化，原有的基层党组织单一按照上级党组织要求设立的模式已经不能完全适应新的要求和实践需要。结合上级要求与实践需要探索新的党组织设置模式势在必行。农村基层党组织可以将工作分置党小组，在促进各党小组的成长与发展的同时，集中力量解决乡村发展中的重大问题。除此之外，还应在党小组功能明确与转型上下功夫，铲除过去按照地缘划分形成的壁垒，根据农村发展的要求，结合党员的职业、专长和兴趣，培育产业发展、现代教育、环境治理、移风易俗、便民服务等功能型党小组。在党小组解决实际问题时，发挥支部委员会、总支部委员会及党委的纵向指导，形成一套四级联动的组织模式，更好地做出科学、及时准确的决策与部署，更好地服务于各类农村组织和农民。
(三)转变工作思路，增强农村基层党组织的影响与号召。
农村基层党组织提高政治领导力的一条重要方法，就是在领导农村工作时紧紧握住党的群众路线不动摇。《中国共产党农村工作条例》强调农村工作干部认真倾听农民群众呼声，不断增进与农民群众的感情，坚决反对“四风”[6]。党不断将群众路线作为党的生命线的高度强调，就是为了让群众路线真正成为生命线和根本工作路线的统一。坚持党的群众路线，让农村基层党组织成为广大百姓可依赖可信任的伙伴。
首先，要加强党组织和党员对于群众观点、群众路线的学习，始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来到群众中去的工作路线。其次，要从农村建设实际需要出发，从农民最急切、最需要解决的问题出发，广泛开展各项工作。不断将党组织初拟的方案观点等，与农民群众进行广泛的交流与沟通，发挥群众集思广益的集体智慧，凝聚党组织和百姓的共识，使出台的方案政策更好地惠及民众。最后，农村基层党组织要从之前的“依靠行政指令”开展工作的模式中解放出来。随着政治民主化进程的推进，农民的政治参与感与积极性逐步提高，党组织要主动将建言献策的发言权下放，让党员干部更多地亲民心、听民意，让农民能够知无不言、言无不尽，以此推动基层党组织在不断与百姓的互动中开放思维、树立形象，提高政治领导力。
参考文献：
[1]中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见[M].北京：人民出版社，2018.
[2]乡村振兴战略规划(2018-2022年)[M].北京：人民出版社，2018.
[3]习近平：把党的政治建设作为党的根本性建设为党不断从胜利走向胜利提供重要保证[J].紫光阁，2018(07).
[4]中共中央组织部.二○一九年中国共产党党内统计公报[N].人民日报，2020-07-01(007).
[5]中国共产党农村基层组织工作条例[M].北京：中国法制出版社，2019.
[6]中国共产党农村工作条例[N].人民日报，2019-09-02.
作者：李明哲
1“中国杰出项目管理模型”概述
ICPMA“中国杰出项目管理模型”是在研究、借鉴国际项目管理协会(IPMA)的“卓越项目管理模型”基础上，中国(双法)项目管理研究委员会(PMRC)结合中国项目管理的实际情况而提出的一个评估项目管理的模型。2006年ICPMA国际项目管理(中国)大奖组织委员会发布《ICPMA国际项目管理(中国)大奖》评估师手册，详细阐述了“中国杰出项目管理模型”的准则体系、评估准则及评估计分方法等。准则体系共分两大部分：项目管理、项目管理结果。项目管理有7项评估准则：项目目标(140分)、领导力(80分)、员工(70分)、资源(70分)、过程(140分)、资源节约与环境友好(60分)、项目创新管理活动(40分);项目管理结果有6项评估准则：客户结果(180分)、人员结果(80分)、利益相关者结果(60分)、项目结果和主要成就(180分)、資源与环境结果(60分)、项目创新管理成果(40分)。
作者：赵鹏爱
作者：《决策与…文章来源：《决策与信息》点击数：1607更新时间：2006-5-18 17:29:28
21世纪是一个知识化、智能化、信息化和高科技化的新世纪。全球的政治、经济、文化等都发生着巨大的变化。企业怎样才能适应新形势，迎接新挑战呢?美国麻省理工学院彼得圣吉博士提出了建立“学习型组织”的理论。他认为未来真正出色的企业将是能够设法使企业各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的企业，也就是学习型企业。未来唯一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更快、更好。这一理论提出后，企业纷纷做出反应，全力以赴致力于使企业改造成为“学习型企业”，并取得了非常好的效果。2001年5月15日在APEC人力资源能力建设高峰会议上，江泽民总书记发出了“创建学习型社会”的号召，他强调“学习是提高人的能力的基本途径，要构筑终身教育体系，创建学习型社会”。这一号召得到了全国各地的积极响应，目前创建学习型政府、创建学习型城市、创建学习型社区、创建学习型企业的活动在全国蔚然成风。
创建学习型组织主要取决于组织中领导角色的转变和领导能力的提高。
领导的角色是设计师、仆人和教师
在学习型组织中领导者必须具有能够让其他人不断增进了解复杂性、厘清愿景和改善共同心智模式的能力。这就要求领导者的角色必须转变为设计师、仆人和教师。只有这样，才能为“组织注入活水”。
一、领导者是设计师
如果把组织比喻成一艘轮船，传统的观念会认为这艘船的领导是船长、领航者、舵手、工程师、团体的组织者等等。但是有一项重要的角色被忽略了，那就是轮船的设计师。如果组织设计不良，担任这个组织的领导者也将徒劳无功。设计师是幕后英雄，他们工作产生的效益要在未来才能显现。他们工作所带来的回报来自于使他人有力量和能力做好工作并获得深深的满足感。
设计师的工作是“化除”问题而不是“解决”问题。这就要求领导者必须及时发现组织中即将出现的问题，设计一套程序和方案，把这些问题消除在萌芽状态之中，做到防患于未然。如果等到问题发生时才处理，可能为时已晚，就会造成许多不必要的损失，使组织的成长受阻。领导者的设计工作包括设计组织的政策、策略和系统。但设计组织的首要工作是设计基本观念，这就是组织活动时所依据的愿景、核心价值观和最终目的。设计是一项整合的科学，这就需要把组织视为一个系统，不仅内部各个组成部分相互连接，也要与外在环境相连接，还需要明了系统的整体绩效怎么运作才能发挥好。领导者整合的内容包括愿景、价值观、观念、系统思考以及心智模式等项目。更进一步说，就是要整合所有的学习修炼。这种整合各项学习修炼所取得的最终效果是组织在学习上有所突破。
二、领导者是仆人
每一个领导人在自己的愿景背后都有一个内心深处的故事和使命感，它阐明这个组织为什么存在，以及要迈向何处的理由;它使领导者能够对他个人和组织的愿望赋予独特的意义。这种故事和使命感被称之为使命故事。其实领导者并不是借着故事来讲些道理或传授智慧，而是以故事来解释他为什么要如此做的最终目的、他们的组织为什么需要逐步发展和改变以及为什么这样的发展只是某种“更大事物”的一部分。
领导者拥有的使命感使他们毅然采取行动说出自己的故事——解说愿景。透过解说愿景，使命故事的情节不断向前发展。在学习型组织中，领导者不但追求自己的愿景而且还细心聆听别人的愿景。虽然他们明白个人愿景是某种更大事物的一部分，但这并不会减弱而且只会加深领导者对愿景的责任感。因为放弃现有典范的意愿来自你甘心成为愿景仆役的忠诚。成为愿景的仆人，改变了领导者与个人愿景的关系。这种关系不再是“这是我的愿景”那种拥有的关系，而是变成了一种召唤。
三、领导者是教师
领导者从“自己是仆人”的意识中获得源源不绝的希望和精神食粮，并且协助人们对于真实情况有更正确、更深入和更能产生力量的看法，在大多数的组织中，成员所认知的“真实”指的是必须承受的压力，必须因应的危机，以及必须接受的限制。领导者是教师的工作就是帮助组织成员像艺术家那样把真实情况变成一种创造的媒介而非限制的来源。
一般情况下，领导者可在四个层次上影响人们对真实情况的看法：事件、行为变化形态、系统结构和使命故事。目前大多数领导者都把真实放在事件和行为变化形态上面，而学习型组织的领导兼顾这四个层次，但是他们把焦点主要放在使命故事和系统结构这两个层次上面并且教导组织成员都这样做。当组织中人人都具有大于个人的目的意识，具有其他方式无法做到的那种认同感和连续感，共同的使命感会把他们连成一体。系统结构属于系统思考和心智模式领域。在这个层次，领导者不断帮助人们看清更大的图像：组织中各个不同部分如何相互作用;不同位置的个体，如何因其背后具有系统结构而发生同类的问题;局部的行动者如何产生远比自己通常认为的还要长期而广泛的影响;何以需要某些系统整体的营运政策。但是目前大多数领导者虽然具有使命感和真诚的愿景，却没有能力培养出对于系统结构的了解，使得整体政策与资源无法动态搭配，难以支撑组织的成长。
有些领导者尽管也具有愿景意识，却只在行为变化形态和事件这两个层次运作，难以开创新局面。学习型组织的领导要做的不仅是研究策略及发展趋势，他们还必须帮助众人了解形成改变的系统力量。学习型组织的领导有能力将他们策略性的洞识概念化，使其成为大家能接受和理解的知识，从而可以公开接受挑战。
由此可见，领导者的教师角色教的并不是如何形成愿景而是如何促进每一个人的学习，通过学习培养组织的每个人对于系统的了解能力。
总的来说，能将设计师、仆人和教师三个角色都扮演好的领导者就会在社会中创造一种强力，这种强力是自我超越的创造性能力，有了这种张力组织就会充满活力，快速成长。
领导的能力涵盖学习能力、创新能力和沟通能力
杰出的领导人，与众不同的在于他们想法的明晰和说服力的深刻，无私的奉献精神，不断开放的学习态度。他们确实能够对自己周围的人逐渐注入一种信心：“在一起，我们可以学习任何我们需要学习的，以达成我们真正想要的结果。”成为杰出的领导人必须不断修炼，培养各种能力。他们应当具有系统思考、自我超越、心智模式、建立共同愿景和团体学习等五个方面的修炼功底，将是学习型组织自然的领导者。但领导者不可能在所有的领域都非常突出，重点应培养学习的能力、创新的能力和沟通的能力。
一、学习能力
学习型组织的领导学习能力的修炼分为两个层次，一是指领导者要加强自我学习，二是指领导者要组织好团队的学习。
思想是行动的先导。学习型组织的领导自我学习能力的提高首先要转变观念、转换思维模式，学会系统思考。领导者系统思考首先要了解动态系统的微妙法则。其次要学会系统思考的语言，建构许多系统基模，这些系统基模包括反应迟缓的调节环路;成长上限;舍本逐末;目标侵蚀;恶性竞争;富者愈富;共同悲剧;饮鸩止渴;成长与投资不足。其中成长上限与舍本逐末是最常用的系统基模。领导者要经常对系统法则在自己工作上、生活上或周围所发生的各种变化现象上，运用系统语言、使用基模来重新思考问题，日久就会导致更整体的思考与行动。
自我超越是个人成长的学习修炼。具有高度自我超越的领导者能不断扩展他们创造生命中真正心之所向的能力，从个人追求不断学习为起点，形成学习型组织的精神。用有形的标准来看，它是指在专业上具有某一水准的熟练程度。领导者要发展自我超越必须把它当作一项修炼——种透过实际应用来验证的一系列练习。这些练习包括：1.建立个人愿景;2.保持创造性张力，使领导朝向愿景推动;3.看清结构性冲突;4.诚实地面对真相;5.运用潜意识。
心智模式是一种根深蒂固于个体心中的思维方式，它直接影响我们的认知方式。实践证明不良的心智模式会妨碍组织中个体的学习。因此，领导者培养运用心智模式的能力，必须学习新的技巧。对于领导者而言，改善心智模式主要是为了增加企业生产力和解决人际问题。增加企业生产力由于是业务上所必须了解的事情，因此他们的学习意愿最高。另外，如果领导者不用反思和探询的技巧去处理人际问题，就无法成就创造性的学习。要使组织产生创造性的学习，领导者必须运用反思和探询的技术，只有做到这样，才能够使组织内每个层次的人，在外部情况逼迫他们重新思考之前，摊出和挑战自己的心智模式。
在组织中要把改善心智模式的做法落到实处，必须有两套机制作保证：一是把传统的企划工作视为学习的过程。二是建立“内部董事会”，将资深管理阶层与地方管理阶层定期聚集一堂，共同挑战与扩展地方决策背后的想法。
领导者组织好团队的学习，主要包括两个方面：一是建立共同愿景。共同愿景是组织中人们所共同持有的意向或景象，它创造出众人是一体的感觉，并遍布到组织全面的活动中，从而使各种不同的活动融会起来。共同愿景对学习型组织是至关重要的，因为它为学习提供了焦点与能量，因此领导者必须要建立组织的共同愿景。共同愿景由个人愿景汇聚而成，借着汇集个人愿景，获得共同愿景能量和行为。二是精于运用深度汇谈和讨论，深度汇谈是自由和有创造性地探究复杂而重要的议题，先暂停个人的主观思维，彼此用心聆听。讨论则是提出不同看法并加以辩论。深度汇谈与讨论是互补的，二者之间只有配合使用，才能产生综合效果，具有威力，才能使团队拥有持续开创性学习的能
力。
此外领导者要使组织学习制度化，必须加强对组织学习资源和学习资讯的管理，尽量满足成员学习的要求，从而不断传播组织成员学习的成果，达到提升组织成员与领导学习能力的目的。
二、创新能力
学习型组织如果要在知识经济时代保持旺盛不竭的动力，必须要求领导者具备创新的能力，领导者提升创新能力的途径主要包括以下几个方面：
1.树立强烈的创新意识。日日想创新，天天谋创新。2.改变思维定势，运用创造性思维。要想人之未想，思己之未思，不入云亦云。3.要善于引导好组织成员的创新，鼓励员工不唯上，不唯书，多分析，善思考，使每一个下属都能得到尊重和关心，调动他们的积极性和创造性。
三、沟通能力
学习型组织的特点是组织扁平化，这使得领导者和员工之间的距离缩短，沟通较为方便，但员工和员工之间的横向沟通难度加大，这对领导者提出了更高的要求。领导者的沟通目的要明确，时机要有利，要学会倾听，要注重情感沟通。
学习型组织的领导要掌握必要的沟通技巧，使沟通确实发挥传递信息、调节人际关系、激励协调的功能，他们的沟通能力就会逐渐提高，组织中宽松和谐的工作氛围就会实现，组织就会健康、快速地成长。
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加强国有企业领导班子建设提高企业党组织的执政能力
作者：李 光 邓 辉
来源：《科学与管理》2005年第01期
试用期员工工作态度、工作能力、工作
绩效自评
夏尽秋至，秋尽冬来，倏忽间我们来到公司已经半年了，半年中我们圆满完成公司安排的第一轮轮岗实习。从车身部到项目及车型技术部，从一个不谙世事的刚毕业的学生到即将成为公司大家庭的一员，收获巨大知识和工作经验的同时，心中喜悦和感激真是无以言表。
过往的半年，是我们从学生角色到彻底融入工作岗位的半年;是我们收获知识用以反哺公司的半年;也是我们新员工轮岗见习进行的如火如荼的半年，更是我们从试用期到正式员工转变的半年，我们喊着“责任、沟通、包容”的企业文化口号，唱着“团结、进取、严谨、活泼”的公司文化赞歌，一路勇往直前，不抛弃、不放弃，向着公司的未来发展方向走去。
回忆过去半年的轮岗实习，我简要从工作态度、工作能力、工作绩效方面总结下自己的工作。
首先，工作态度方面总结。
当我还是学生，总以为工作是一件简单的事情，然而，当自己真正踏进职业岗位的时候，才知道工作并不是自己想象的那么简单。对待工作，必须具备积极的态度，因为态度决定一切，而工作又是自己必须完成的使命，以积极的心态把工作当作自己喜欢的事情来做，就能发掘出自己特有的能力，才能更好的完成自己的使命。
经过这半年来的工作和学习，我对工作和态度之间的关系有了更全面的认识。
对于每一名刚进入工作岗位的年轻人来说，要一直保持谦虚好学的态度，不断加强自身学习，不断增强学习的自觉性。正确处理好在工作中学习，在学习中端正自己的态度。多思、多想、多悟，虚心向领导及同事学习，端正自己的态度，才能提高工作的胜任力。
在工作实践中，要做到脚踏实地、忠于职守、勇于实践;在工作中经风雨、见世面、长本领、增才干;在工作中常常会遇到复杂的环境和人际关系，所以要以谨慎的态度对待工作，不能出一点差错。
在工作中，不论大事小事，都要开动脑筋、千方百计、尽心尽力去抓落实。始终如一的保持务实求事的工作态度，全身心投入工作，以出色的工作业绩向公司上交一份满意的答卷。
“壁立千仞，无欲则刚”，在实践中提高自己，以平和的心态对待每个人或事。懂得知足，相信自己的付出是值得的，知道自己应该干什么，不该干什么，这些都取决于自己对待工作的态度。证明自己的工作是否成功，则取决于自己是否以积极的态度对待自己的工作。
态度决定一切，只要在心里一直保持这种积极的想法，坚持不懈，采取积极的思考方式，才能获得成功，同时要做到“三自”：一是自知，道德经说“自知者明，自明者强”。对自己要有准确的定位，对自己的工作要有准确的评价;二是自胜，自己是最大的敌人，要勇于战胜自己;三是自信，要有自信，但不能自满，时时刻刻严格要求自己，树立自身的良好形象。
其次，工作能力方面总结。
说起工作能力，首先要说工作中的沟通，说沟通是一种能力，估计很多人笑了，但事实就是如此。
清吴璿《飞龙全传》第三回有句名言想必大家都知道，叫做“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”知交对望，亲朋相聚，喝的不仅仅是酒，更多的是一种语言上的交流，是为沟通。
学生时候经常遇见这样的情况，一道题纵使你绞尽脑汁也得不到答案的时候，要是和同学们商榷之下，那你很快就会明白其中玄机，可见沟通对我们来说是多么重要。
正是因为明白沟通的重要性，工作之余，我着重培养自己的语言表达能力，让自己变的善于沟通交流，有个很好的人际关系。
然而，衡量一个人的工作能力，沟通固然是重要的，但是那种油嘴滑舌、孤高自傲的的善言者也不能忽视，养成自信热情，做事稳重，有责任心、吃苦耐劳的个人能力对工作来说也是必不可少的。
“吃的苦中苦，方为人上人”，对年轻人老说，能吃苦耐劳，任劳任怨，往往可以磨练我们的意志，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出重大贡献。作为一个刚入职的初学者，应具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为未来的参与者，应具备诚实可信的品格、富有团队合作精神，对工作认真负责、积极进取、个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
最后，工作绩效方面总结。
经过为期一个月的员工入职培训，我们正式开始了轮岗见习，第一轮我被分在了车身部，在车身部的三个月内，主要是CAIIA软件的学习，我学的是机械设计及其自动化专业，几乎和汽车方面没什么接触，有的仅仅是自己日常的积累，至于CATIA软件更是一头雾水。
但是，当我来到车身部后，面对从来没有接触过的东西，感到前所未有的陌生，但是在导师辛勤的指导下，我渐渐对其有了浓厚的兴趣，草图、实体、曲面、逆向工程、参数化建模等一系列版块，都在自己的努力下被强行攻克。
三个月结束后，公司进行了第一轮轮岗实习考核，我也圆满完成车身部考核内容，在这里我要感谢车身部的导师，没有导师的辛勤辅导，我也不会有如此丰富的知识收获，更要感谢公司领导给我们的机会，让我们能安心的坐在办公室里学习宝贵的知识和各种专业知识培训。
时光荏苒，如白驹过隙，三个月匆匆而过，我只能依依不舍的离开车身部，到新的部门
学习新的知识，这次我被分在了项目及车型技术部，不同的部门，亦有不同的体验。
和软件接触的少了，但是新的挑战又迎面而来，在项目部，我们主要接触的是法规标准、产品认证，学着各色各样的国标、法规，对我来说，不仅可以丰富自己的知识，也让我对汽车如何正式进入市场有了全新的理解和认识。
学习标准法规的同时，协助导师完成一些额外的工作，虽然简单的微不足道，但是仍然让我兴奋，学以致用，对每个新入职的员工来说，都能感受到收获的喜悦。
工作生活之余，时刻铭记公司管理考勤制度，不迟到、不早退，爱护公物、节约资源，以身作则，坚持不懈，共建公司美好和谐家园。
实验中心党支部自评报告
立足实验中心党支部实际情况，自评情况如下：
一、开展理论学习，加强思想建设，建设成效大
(一)中心支部求实创新，具有凝聚力。
实验中心党支部是一个团结协作、求实创新、工作深入，作风民主，勤政廉洁，群众信赖的领导集体。中心支部书记坚持按照“三个代表”重要思想指导支部建设，贯彻执行党的路线、方针、政策，团结和带领实验中心全体教师与时俱进、开拓创新，为实验中心的持续发展奠定了稳固基石。自年实验中心党支部成立以来，从只有名党员，发展至今已有名党员。先人被评为学院先进党务工作者和优秀共产党员，起到了良好的模范带头作用。
(二)加强理论学习，提高思想政治素质。
始终坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观作为支部思想理论建设的根本，把贯彻落实党的教育方针与实验中心工作相结合起来，坚持用科学发展观来指导实验中心的建设与发展。加强政治理论学习，注重理论先导，通过学习：广大党员教师能自觉地解放思想，克服因循守旧，安于现状的思想;坚定了实验教学信心，推进了实验中心的进一步发展，营造了教学、实验、管理的良好氛围。
(三)坚持民主集中制原则，实行科学民主决策。
坚持贯彻党支部集体领导、分工负责制;在重大问题上坚持按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，不搞“一言堂”。党支部成员分工明确，密切配合，相互支持，心往一处想，劲往一处使，形成了坚强有力、团结协作具有凝聚力、号召力的领导核心。
(四)能够坚持廉政自律，自觉树立良好形象。
工作上深入扎实，兢兢业业，处处心系实验中心发展，还十分注意党风廉政建设。严格贯彻执行党风廉政建设责任制的有关规定和制度，以身作则，严格自律，坚持按原则、按规章制度办事，不枉私情。
(五)密切联系群众，全心全意为实验中心教师办实事。
关心教师的学习、工作和生活。支部通过党员社会活动，充分调动每一位教师的工作积极性，为困难党员争取困难补助，极力为他们排忧解难，提供良好的工作条件。
二、工作思路：
(一)党建工作有明确思路
根据学院党委组织部的统一部署，实验中心党支部紧紧围绕“教学一流，服务一流，创一流业绩”的总体目标，以党员为主体，集体凝聚力强，团结一致，内部关系和谐，从而使得实验中心在实验教学、科研、管理等各项工作都能够保持积极向上的势头，不断取得更好的成绩。
(二)工作思路符合以实验教学服务为中心的队伍建设要求，每年根据学院党委组织部的统一部署制定实验中心的工作计划和工作总结。
(三)贯彻落实工作计划，定期进行工作情况总结，强化组织建设，充分发挥党支部战斗的堡垒作用。一是立足实践与发展，及时完成了组织机构的建设，经支部党员大会选举产生，由三人组成的支部委员会，并下设了两个党小组。二是以党小组为单位，组织党员学习，召开民主生活会，切实发挥“一个党员一面旗帜，一个小组一个堡垒”的作用。
三、遵守工作制度
(一)制订了实验中心党支部工作制度，确定党支部书记负责制，坚持实验中心“三会一课”制度，健全党内组织生活。
(二)每个党员(包括预备党员)都必须自觉接受党组织的培养、教育和监督，坚持参加“三会一课”活动，不断增强党性观念和组织纪律观念，在各方面发挥先锋模范作用。一年中有三次以上(含三次)找借口不参加“三会一课”活动的，党支部要责其作出深刻检查，并取消其参加优秀共产党员的评选资格。
(三)落实党务公开、实行民主管理制度情况;建立党员直接联系服务群众长效机制情况;建立党支部书记就党建工作向党员群众述职并接受评议制度情况;定期分析党员队伍思想状况和党组织书记与党员谈心制度情况;民主评议党员;党员党性定期分析、党内关怀帮扶等制度建立和落实情况。
四、活动阵地
实验中心党支部党员活动场所还需要进一步规范化的建设和完善，同时党支部还存在着活动经费困难的情况，但是实验中心党支部仍克服困难，自购了红色教育的教科书及光盘，每月组织实验中心全体教师进行观看。从而增强了党支部的凝聚力和党员的战斗力;
五、保障机制
完善基层党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。专兼职党务工作人员配备情况良好。
六、工作业绩
重视上级党组织部署的各项工作任务，能够做到坚决落实。召开实验中心 “创先争优”活动动员大会，布置了活动计划与内容。中心党支部书记宣读了《关于成立实验中心 “创先争优”活动领导小组的通知》、《实验中心关于深入开展创先争优活动实施方案》等文件，并布置了相关任务;根据中心《实施方案》的要求，通过“三个阶段”的基本方式扎实推进创先争优活动。以争创“五好”先进基层党组织的年度工作目标，明确工作进度、措施和责任人。各党小组分别召开小组会，听取党员群众的意见;在创先争优活动启动之日起的3个月间，我中心统一开展好“四项活动”，如每月一次的“党性教育”活动，组织实验中心全体教师观看东方红、长征组歌、郑强教授讲党课等红色教育;分别组织“岗位奉献”活动;“服务群众”活动;“组织创新”活动等。结合实施党员“双育工程”，充分发挥红色教育资源和各类培训基地作用，组织实验中心全体教师参观吉林市北山烈士纪念馆，并采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策等形式，对党员普遍进行党性教育。在每个月第三个星期四的下午，组织实验中心全体党员及群众进行党课教育。“服务群众”活动。结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题
七、群众反映
通过此次活动测评实验中心党组织在党员群众和服务对象满意度为优秀;党组织活动在党员、群众中反响情况良好;党员服务意识、办事效率都得到了党员、群众的称赞。
余干县委党校
党支部党建工作自评汇报
近年来，我校党支部始终将党的建设作为一项重要工作常抓不懈，以创先争优活动为动力，以学习型党组织建设为抓手，以“创先争优当先锋，推动党校新发展”为主题，以“创新干部教育，争创一流业绩，服务率先突破”为载体，认真开展创先争优活动，不断推进党支部建设。根据中共余干县直属机关工作委会关于转发县委组织部《关于做好基层党组织分类定级工作的实施方案》的通知 [干直发(2012)2号] 精神，我校党支部从支部党组织带头人、工作思路、工作制度、活动阵地、工作业绩等方面自查、自评。汇报如下：
一、党组织起了带头、示范作用
榜样的力量是无穷的。党的基层组织建设，班子建设是龙头，领导班子的工作作风、精神面貌、自身形象直接影响着全局的改革与发展。对提高党组织的整体建设水平起着决定性的作用。近年来，我校着眼于创建政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好、群众反映好的“五好班子”，积极推进党组织领导班子自身建设，认真贯彻落实党员干部教育培训制度，始终不渝地把用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，作为领导班子建设的首要任务;坚持民主集中制，探索符合领导班子特点的决策和执行机制;坚持全心全意为人民服务，不断改进领导作风;加强党风廉政建设，从源头治理腐败，等等。形成了一个组织健全，班子团结、工作协调、创优争先、
廉洁高效、富有朝气的战斗集体，较好地发挥党支部的政治核心作用，为我校各项工作的顺利开展提供了可靠保证。
二、明确了工作思路、完善了工作制度
每年初，我校支部班子进一步明确党支部工作目标，完善制度，理清思路。即以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以学习贯彻十七大精神为主线，以党的先进性建设为重点，按照县党委的要求和部署，不断加强新时期党支部建设、干部队伍建设和党员队伍建设，积极推进改革，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，为全面推进各项工作，不断提升工作水平提供坚实的组织保证。一是坚持目标管理，制定党建工作目标，支部对党员实行目标管理，做到年初有计划、年终有小结、有自评。二是党支部制定和健全了各种制度，形成了按制度办事、用制度管人的良好机制。如《民主评议党员制定》、《党内民主生活会制度》、《党支部议事制度》、《党风廉政建设责任制度》、《党员教育制度》、《党员积极分子培养、考察和发展党员公示制度》、《党员党性分析和民主评议制度》、《党员承诺制》、《党员“三会一课”制度》等各项制度。党建工作有计划、有重点，有检查、有总结。内部管理有章可循、严格有序。
三、健全了保障机制、活动阵地多样化。
一是组织机构健全，支委成员配齐到位，分工具体，岗位责任明确。党内民主生活制度化，讲求实效。二是坚持党员学习制度，党员教育活动内容丰富，形式多样，有特色。如：集中学习、外出参观、社会实践、专题讲座、交流发言、公益活动等等。三是有规范的党员
活动室，且功能齐备，并挂“党员活动室”的牌子;坚持了每周三下午的支部活动。四是有党组织工作经费。年终严格按照考核奖惩制度和党员表彰标准对党员进行测评，分别评出了优秀党员和合格党员进行表彰，并给予了优秀党员一定的物质奖励。五是党员管理制度化，规范化。党员干职工党性观念和组织观念强，主动按期足额交纳党费，以及献爱心捐款。
经常组织教职工参加各项主体活动，做到年初有计划、平时有活动、年终有总结，坚持“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度，有详实的记录，有实实在在的效果。借助扶贫帮穷、外出学习、精品课比赛、培训等活动阵地，大力丰富干部职工民主生活，推进基层组织建设。
四、工作成绩及群众的好评。
一是基层党建宣传工作取得良好成绩。近年来，我校积极参加基层党建宣传工作、活动，发表有关党建论文近10篇;建设“流动党校”，把党课送到基层，据统计，仅2011年，我校送课下乡达10余次。二是会同组织部等有关部门帮助农村党支部进行“扶贫”，定点指导。二是深入基层倾听党员、群众意见、建议。近年来，深入基层倾听党员、群众意见、建议20次，听取并采纳意见与建议10条。
综上所述，根据对本次党建工作目标考核标准的理解，本支部自查自评分为82分。
余干县委党校
2012.3
经济管理系、外国语系学生党支部 标准化党支部申报
自 评 报 告
二〇一一年十一月
标准化党支部申报自评报告
——经济管理系、外国语系学生党支部
经济管理系、外国语系学生党支部，在学院党委的正确领导下，以科学发展观为指导，紧密结合学校创先争优活动的开展，围绕“创西部高校发展之先，争全国同类院校之优”主题，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实十七大精神，解放思想、实事求是、与时俱进，不断开拓创新。努力达到“支部班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众基础好”，进一步充分发挥党支部的战斗堡垒作用和引领示范作用。全体党员紧紧围绕全院工作大局和我系的各项工作，认真贯彻执行上级系列部署，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设，用改革的精神努力开拓党建工作的新局面，扎实地把党支部建设成为带领全系师生开展工作的战斗堡垒，充分地发挥了党员的先锋模范作用，保证了我支部各项工作的顺利进行，取得了较好的成效。
在学院党委的带领下，深入开展了标准化党支部、示范性党支部和标兵党支部的创建活动，现根据《❤❤❤委员会关于开展标准化党支部、示范性党支部和标兵党支部的创建活动的通知》❤❤❤发[2011]59号)的要求，通过自查自评，报告如下：
一、党支部基本情况
目前，我支部共有党员51人，其中正式党员26人，预备党员25人。涉及市场营销、外国语两个专业共12个行政班级。
二、标准化党支部创建活动主要内容 1.强化支委素质的提升
我支部始终把党支部支委成员的素质提升放在重要的地位。通过建设，着力使我支部做到班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好。 1.1班子建设强
我支部组织健全，人员结构合理。现由❤❤同志担任我支部书记，❤❤同志担任支部组织委员，❤❤同志担任支部宣传委员。认真执行党支部的有关组织决定.一年来,我们始终坚持每月一次的支部理论学习,两周一次的民主生活会.会上,党员结合自己的思想和工作认真开展批评与自我批评,对支部存在的问题提出改进措施。 1.2政治方向明
支部领导班子能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。平时支委成员能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，明确办学理念和办学思路，并将创建活动与学院的发展很好的融合起来。 1.3思想作风正。
严格坚持民主集中制原则。贯彻少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级、集体研究决定重大事项原则。平时支委成员能深入各班级、宿舍、课堂，及时解决本系学生实际问题和困难，在掌握第一手资料的基础上，向学院反应同学们的意见和建议。同时，支委成员也能经常与党员群众谈心交心，征求意见，及时解决党员群众的思想认识问题，帮助党员干部认清形势，坚定信心，努力做好各项工作。
支委成员能加强自身建设，严于律己，率先垂范，一身正气，做党员的表率。在工作中能做到团结、务实和奉献，带领全系师生认真做好每一件事情，较好地发挥党支部的政治核心作用。支委班子与其他支部班子能配合协调、相互支持，共同做好学校的每一项工作。支委成员能以身作则、廉洁自律。在工作中具有极强的民主治校意识，能及时向民主党派、无党派人士，工会委员、教代会代表和全体教师通报学校近期的情况，增强工作的民主性和透明度，自觉接受群众的监督。 2.狠抓党员队伍建设 2.1树立党员的先锋形象作用
党员教育和管理是加强党的自身建设的一项基础工作，是实现党的政治路线的重要保证，是保持党的先进性和发挥党员光锋摸范作用的重要手段，是加强党的思想和作风建设的基础。我支部以“党员学风建设责任书”为抓手，开展了创优争先活动并积极主动地向党外同学开展谈心活动，增强党的向心力。我系党员前往❤❤省博物馆参观了“世纪曙光·辛亥革命百年专题图片展” 在参观中，党员同志们体会到这场革命对中国人民带来的广泛而深远的影响。深刻理解了为振兴中华而矢志不渝，顽强奋斗的爱国情怀，以浩气赴事功，置死生于度外的献身精神，关心民生疾苦、立志为百姓谋福祉的高尚品德。
通过此次党员组织生活，使学生党员们，尤其是新党员受到了一次良好的爱国主义教育，同时也激励着年轻一代的共产党员，站在新的历史起点，从一点一滴的小事做起，从热爱自己学院做起，要坚定为共产主义事业而努力奋斗的决心。 2.2党员整体素质提高
通过日常的教育与培养，我支部党员整体素质不断提高。2010-2011学年全年无任何违纪现象发生，评奖评优率达到80%。❤❤、❤❤、❤❤3人获得国家励志奖学金。11人获得学院“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号。 3.健全党建工作机制 3.1坚持 “三会一课”制度
我支部能定期开好支委会，及时传达上级文件精神，总结工作经验，纠正工作中的缺点错误。每一个党员能按时参加支部党员大会、党小组会，认真上好党课。对工作中的重大事项、重要思想认识问题等都在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，作出决议。
3.2认真做好组织发展工作
我支部认真做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，严格按《党章》规定，规范发展程序。近年来，根据学院党委的要求，重点抓好从优秀学生中发展党员工作的要求，把保证质量放在首位，着力加大入党积极分子培养力度。坚持“着眼长远，重在培养，立足教育，个别发展”的方针，做好党员发展工作。并建立了分层次培养教育机制，坚持成熟一个发展一个。通过党员联系人定期教育，党组织对积极分子压担子并在具体工作中锻炼能力。 3.3党员教育工作到位
我支部十分重视党员教育工作。支部组织开展党员活动情况正常。党支部利用讲座、自学、观看录象等多种形式让广大党员受到良好的教育。对于需要集中学习的，为了使全体党员参加，党支部尽量将学习时间安排在学生党员无课时间，并且能做到提前一周通知每位党员，让他们做好准备。 4.党建工作取得明显成效
4.1狠抓思想政治建设，促进整体水平提高
我支部以支委成员牵头，开展形式多样的学习活动。为保证学习时间，我支部每月至少安排2次党的理论知识的学习。党员学习的内容除时事政治学习外，还包括思想理论教育、党的基本知识教育、党的路线方针政策和业务知识教育。学习时每位党员要做好读书笔记，学习后不定期的向支部递交学习心得体会。这样的学习的确收到了实效，促进党员整体水平的提高。
4.2广泛开展创先争优活动，推进学风的好转
在全党上下开展创先争优活动期间，我支部根据学院党委的安排，充分利用优秀党员的先进事迹开展宣传活动，先后召开了“优秀毕业生先进事迹报告会”、“毕业生党员座谈会”、“学习经验交流会”等，通过以上活动的开展，全系上下掀起了学习先进、争做优秀学子的高潮，使我系学风进一步好转，学生的凝聚力得到了加强。 4.3 党员发展工作规范化
2011学年我支部共发展党员24人。在党员发展过程中，做到坚持标准、程序规范，我支部严格按照《党章》的规定和我系的相关要求，从入党推优、入党积极分子的培养、预备党员的考察到正式党员的教育都有严格的要求和制度保障。如对入党积极分子的培养，采取了党员定期联系谈话和日常表现考核;发展党员时采用了答辩制度等。同时，在党员发展工
程中，注重相关材料的整理和归档工作，先后建立了《经济管理系、外国语系党员信息登记表》、《经济管理系、外国语系入党积极分子考察表》等。 5.党建工作与学生实际密切联系 5.1申请入党人数逐年增加
截止2011年年底，我支部党员所在班级递交入党申请书人数328人，占学生总数的78.2%。与此同时，积极向党组织汇报自己的思想，以自己的实际行动向党组织靠拢。 5.2党员所在集体各项指标不断攀升
党员在日常的学习、生活中能够与普通同学紧密联系，充分发挥模范带头作用，是我系的各项评优指标逐年攀升。比如在学院一年一度“卫生先进宿舍”、“文明宿舍”、“标兵宿舍”评比活动中，党员所在的宿舍达到90%以上;在各项奖学金评定中，党员的获奖率保持在80%以上。与此同时，党员通过“传”、“帮”、“带”，使我系的挂科率明显降低。 5.3党员在普通同学中得到认可
由于我支部的党员在日常的学习、生活中能严格要求自己，注重党员形象的树立。因此，党员在学生中的满意率在95%以上。这也充分说明了我们的工作作风和工作实绩得到同学们的认可。
三、党支部工作面临困难
我支部工作在取得成绩的同时，也面临着诸多的困难，党支部活动经费短缺，由于经费方面的限制，致使党组织生活的形式比较单一，在一定程度上调动不起党员的积极性。这也是下一步我们需要努力的方向。
如今，我支部班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好，党员干部和党员都能以身作则树立先锋形象，支部制度齐全、组织发展工作有序，同时重视对共青团等组织的领导。通过全体党员努力，我系的学风建设好转。因此，我支部高度重视这次创建活动，自始至终在抓落实、求实效上下功夫，用卓有成效的工作来说明活动效果。在创建活动中，创建目标做到了实实在在，争创措施做到了切实可行，从而使这项活动变得扎扎实实、富有成效，为我院的发展做出更大的贡献。
❤❤❤❤❤❤委员会 二〇一一年十一月
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