体育器材室工作总结

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《体育器材室工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇：体育器材室工作总结

高校虚拟仿真实验室建设总结

摘要：虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设、高校实验室建设与实验教学改革的重要内容。以南华大学为例，介绍了虚拟仿真实验在实验教学中的典型应用，指出了该类实验的优越性，以期进一步推动高校实验教学的改革与创新。

关键词：虚拟仿真;实验教学;实验室

虚拟实验室，即以计算机仿真技术、多媒体技术和网络技术为依托，建立虚拟仿真实验技术、真实模拟大型实验设备和实验场景，使学生通过人机交互的方式在模拟的实验设备、实验场景和软件中开展实验，达到在虚拟现实环境中完成各种预定实验项目的目的，它是虚拟仿真技术、计算机技术和专业理论知识多方面结合的结晶。[1]虚拟仿真实验教学中心建设的目的是实现真实实验不具备或难以完成的教学功能，在涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练以及现有实验实训条件不足或学生自主开展实验与创新训练等情况时，提供可靠、安全和经济的实验项目，达到教学互动、资源共享、不受时空限制、全天候的信息化实验的教学目的。

一、建设的必要性与可行性

南华大学是一所地方综合类高校，已建成了很多虚拟实验教学平台，如核能与核技术工程虚拟仿真实验中心、机能学虚拟仿真实验室、有机化学仿真实验室等。以核能与核技术工程虚拟仿真实验中心为例，南华大学是一所覆盖核燃料循环产业链核学科专业的高校，在“核科学与技术”“铀矿开采”和“安全工程”等学科领域具有鲜明特色与优势，学校连续被中国核工业集团公司授予“为核工业培养和输送人才突出贡献奖”。学校拥有核工程类国家级“核工程实验教学中心”和湖南省“核工程与核技术实践教学示范中心”，可以保障全校核类学科专业的教学科研基本需求。同时在“核工程实验教学中心”下设有“核能与核技术工程虚拟仿真实验教学中心”。中心拥有大型存储设备，能够保障网络应用，校园网100%覆盖学校教学、科研、管理部门所在的建筑物，校园门户网站对校内外公布虚拟仿真实验教学信息，提供虚拟仿真实验教学平台链接等相关服务，已开设基于Internet的互动性和演示性虚拟仿真实验，基于校园局域网的互动性、设计性核能与核技术工程虚拟仿真实验课程10余门，涉及实验项目62项。

目前，南华大学的“核工程国家级实验教学示范中心”面向全校核物理、核工程与核技术、核技术、辐射防护与环境工程、核反应堆工程、核化工与核燃料工程、放射医学、铀矿采冶工程等相关学科专业，每学年开设必修或选修核能与核技术工程实验课程达112000人时数/年，且逐年增加。

核能与核技术工程专业实验具有特殊性，一些实验需要在加速器、反应堆和大型辐照装置上才能开设，而目前只有中国原子能科学研究院、中国核动力研究设计院、辐照中心等单位才具有这些实验装置。仅仅依靠这些单位完成较大规模的核类人才培养实验教学任务是不现实、不可能的。

核物理基础实验、辐射屏蔽实验、放射化学实验、铀资源提取实验和磁约束等离子体物理实验等专业实验，涉及高危、高成本、高消耗或极端环境，具有不可及或不可逆的操作特点，依靠通常意义上的“物理实验教学空间”无法开展;或是由于实验设备价格昂贵、台套数不足，影响了实验教学效果。

针对上述问题，学校在进一步加强现有实验室建设的基础上，已开展建设“核能与核技术工程虚拟仿真实验教学中心”。

二、管理运行

1.管理体制

学校虚拟仿真实验室实行统一领导、分级与归口管理的体制。学校由一名校长分管全校实验室工作，教务处是南华大学主管实验室工作的机构。实验室实行主任负责制，实验室主任负责实验室的全面工作。

2.保障制度

为保证虚拟仿真实验室规范、有序运行，学校制定了系列管理规章制度。现有的规章制度涵盖实验教学管理、实验室使用管理、仪器设备管理、实验室安全管理、中心实验室考核管理等方面。这些制度体现了以学生为本的宗旨，既严格规范，又充满人文关怀，营造了有序、有效、宽松、愉悦的制度氛围。

3.教师的考核管理

《南华大学实验室工作人员岗位职责》和《南华大学实验室工作人员考核办法》对实验教学人员的职责与考评作出了明确规定：教学一线的教师和实验技术人员与其他职称系列的人员相比，同级的岗位津贴每年要高2000～3000元。在职称评聘、进修学习与出国深造人员选派等方面，都注意向一线的教师和实验技术人员倾斜。中心严格执行，并结合实际，认真抓好德、能、勤、绩全面考核，考核结果与岗位津贴、职称评定、评选评优挂钩。一是德：主要看实验教师和技术人员的政治思想表现、道德品质和工作态度，考核其是否热爱本职工作，努力钻研业务，服从组织安排，遵纪守法，顾全大局和团结协作精神。二是能：主要看实验技术水平、管理水平、独立工作能力和创新精神。三是勤：主要看是否认真执行上下班制度，并接受检查和监督，要求每位实验教师和实验技术人员每天进行考勤登记，出勤率与个人的岗位津贴挂钩。四是绩：主要看教师完成实验教学工作量(包括理论课与实验课教学、指导本科生或研究生毕业设计或毕业论文)、参与实验教学改革与创新及完成科研、论文、成果情况。

4.实验教学质量监控

学校针对实验教学建立了比较完善的教学质量保证体系，监控机构健全、制度科学、运行有效。实行院、校两级督导，由具有丰富教学经验的专家教授组成，主要对中心教学各环节进行教学检查，对教师和技术人员的教学活动开展全面系统的督查，对教师教学效果和技术人员实验准备情况进行评议，对实验室建设和实验教学改革方案提出建议。

5.运行维护

学校制定了完备的仪器设备管理制度，涵盖仪器设备申请采购管理、贵重仪器设备管理、仪器设备损坏丢失赔偿管理、仪器设备维修管理、仪器设备报废管理等方面。国有资产管理处负责全校仪器设备的采购、入账、维修、报废等组织工作，设备从申请、购置到安装、验收各环节程序完整。实验室仪器设备总帐由实验室主任指定专人管理，定期进行检查核对，确保仪器设备的帐、卡、物相符，帐、物相符率达到100%。

三、虚拟仿真实验的教学效果

1.缓解了实验室的条件限制

随着高校的扩招，学生人数增加与实验室条件不足的矛盾日益突出，特别是部分专业的实验多数具有实验仪器成本高、实验涉及放射性、实验环境要求严格、部分实验不可及或不可逆等特点，因此常规实验教学容易受实验设备、实验空间、实验时间、实验内容的限制。通过充分发挥虚拟仿真技术在实验教学的优势，真实模拟大型实验设备和实验场景，使学生通过人机交互的方式在模拟的实验设备、实验场景和软件中开展实验，达到在虚拟现实环境中实现各种预定实验项目的目的，提供与实际操作相类似的实践体验，从而弥补现实条件下无法开展的实验教学工作，达到教学互动、资源共享、不受时空限制、全天候的信息化实验的教学目的。[2]通过虚拟仿真实验教学，可以部分弥补在开展学生实践教学过程中普遍存在的学生人数偏多、实验经费偏少、实践深度不够、范围狭窄等问题，另外可以大幅提高实践教学经费的使用效率，节约实践教学经费。

2.有效地提升了实验室的开放程度

虚拟仿真实验教学除了对计算机和服务器资源要求较高外，对硬件设备的要求相对较低，因此便于提高实验室的开放程度和开展全天候虚拟仿真实验教学。

(1)对实验教学实行多层次、多目的的开放运行机制。实验室面向全校所有的本科生、硕士、博士、教师开放，既服务实验教学计划项目，又服务师生自主设计的创新性实验项目。

(2)实验内容开放。充分满足必做项目需求，同时提供选做实验项目以供学生自主选择，支持学生利用课余时间来实验室完成必做或选做实验项目，实验室配备所需实验材料。

(3)创新性实验和课外科技活动开放。实验室在完成全校各专业、各层次的实验教学任务的同时，还为课外科技活动小组、参加各级学科竞赛的学生提供实验条件和环境，支持学生利用假期或课余时间，在开放实验室进行项目研究和开发。

(4)毕业设计开放。针对学生完成毕业论文时间长(一个学期)、开放任务重的特点，实验室采取多种开放措施：一是设置专门的开放实验室实行全天候开放，包括星期六、星期天和晚上;二是其他实验室在完成各自实验教学任务后，其空余时间为毕业设计学生开放;三是大型精密仪器采取预约开放。

(5)教师科研开放：实验室在确保本科教学的前提下统一协调、安排实验场地和实验设备，对教师的科研项目开放。

3.增强了学生的实践创新能力

学生利用虚拟仿真实验教学资源参与教师的科研项目，并以毕业设计(论文)的方式承担了相关课题中的理论计算、软件仿真、模拟计算等任务。通过这些课题的训练，增强了学生的实践创新能力，收到了良好的实践教学效果。

4.教学、科研相辅相成，科教相长

以南华大学核能与核技术工程虚拟仿真实验中心为例，中心依托学校在核能与核技术工程方面已有的先进科研实验设备和丰富的虚拟仿真实验教学软件，实现二者有机结合。一方面将MCNP、NJOY、CITATION、SCALE、DRAGON等核能与核技术工程方面的专业软件用于教学，让学生掌握最为实用的科研程序;另一方面在实验教学中，又自主开发了基于三角剖分的二维特征线程序TSMOC、可求解次临界系统高次Alpha本征函值HARMONY程序、可用于百万居里级大型钴源辐照装置快速优化排源程序SPA等软件系统。实现了教学科研相辅相成，达到了科教相长的有益互补。

5.多学科交叉，受益面广

虚拟仿真实验室具有多学科交叉的特点，同时也是一个可以进行虚拟现实人才实训培养与相关专业课题研究的综合性实践基地。[3]在为本科生提供教学资源的同时，实验室所提供的大量科研仿真软件资源，可为硕士、博士研究生的学历教育提供充分的科研条件，发挥他们的创新意识和分析问题、解决问题的能力。另外，借助该教学实验室可以开展联合办学、发挥潜藏价值、整合资源优势，具体包括学生培训与实践、培训课程安排、培养目标与就业、项目合作，大大提高了教育的受益面。

四、结束语

虚拟实验室作为高校实验教学的一个发展方向，具备传统实验室所没有的优势：建设维护成本低，平台扩展性好，利用效率高。但它并不能完全取代传统实验室，只能作为传统实验室的补充。在实验室建设工程中，只有做到“虚”“实”结合，相辅相成，能实不虚，才能为实验室的建设带来更大的效益。

参考文献：

[1]田杰,张民.探究网络虚拟实验室的构建[J].实验室研究与探索,2011,31(4):262-270.

[2]周燕.虚拟仿真技术在大学物理实验教学中的应用[J].合肥工业大学学报,2008,22(5):106-109.

[3]黄剑玲,邹辉.基于虚拟现实技术的实验教学系统及其特点[J].中国电化教育,2009,(4):108-111.

(责任编辑：孙晴)

作者：邹家柱程品晶

第2篇：注射室护士如何做好新毕业护士的带班工作

【摘要】注射治疗是门诊病人较常用的处理方式，门诊注射室具有气候性和季节性高峰期，病人多、流动性大、文化素质高低各异，环境喧闹，工作繁忙等特点。根据以上护理工作的特点，要求带班护士更新对新毕业护士的带班模式，不断拓宽知识面，提高业务水平，运用合适的教学模式，给新毕业护士进行入科教育、服务意识教育、安全教育、业务技术教育、管理教育等以适应注射室的护理工作。近几年很多新毕业的护士在毕业前已参加了全国护士执业考试，一般工作几个月就能取得执业证，大家都以为取得执业证的护士就能应付我科的护理工作，在工作中就没有了顾虑，因此不重视对她们的带班和培训。其实年资高的护士不要有理所当然的想法，应该多一些换位思考，作为一位新人刚来到医院工作，经验不足，且对我科环境不熟悉，与患者沟通技巧欠缺，业务技术欠熟练，而且目前护患形势严峻，护患纠纷多，导致进行各项操作时有一定的恐惧心理，对医院感染、消毒隔离、各种核心制度、应急预案未能联系实际等一系列问题。针对新毕业护士在实际工作中遇到的问题，消除她们的心理压力，帮助她们蜕变为一位优秀的注射室护士，现介绍一些更有效的培训措施，能充分激发新毕业护士的学习积极性，提高其工作能力的方法和经验。

【关键词】注射室护士；新毕业护士；带班

1 入科教育

1.1首先护士长向新毕业护士介绍科室的同事和周围环境，如更衣室、洗手间、茶水间等功能室的位置，消除陌生感，并给予配备必要的钥匙和个人私用储物柜，增加归属感，使其更快地熟悉科室环境和适应本科工作。做好岗前培训，清楚解释医院规章制度和劳动纪律，仪表、仪容着装要求，交待工作的注意事项、要求。选择具有经验丰富、业务能力强、刻苦好学、工作认真负责、态度和蔼且有耐性的年资长、职称高的护士带班。

1.2带班护士首先向新毕业护士介绍科室布局，工作流程、方式、要求，各班的工作时间、职责，交接班的内容，各物品摆放，污物处理，器械、仪器的使用保管，水电开关位置，使新毕业护士对本科的情况有一个大致的认识，以便于日后的带班工作。

2 服务意识教育

随着社会进步，患者对护士的要求越来越高，所以我们要不断地提高自身的服务水平。带班护士应让新毕业护士熟悉我院患者就诊、交费、检查、治疗处理的流程和了解门诊常见疾病的发生、发展规律，使新毕业护士可以向患者作出正确的指示和做好健康教育。带班护士首先是培养新毕业护士的服务态度，逐渐从微笑服务做到主动服务、热情服务，说话有技巧、沟通有艺术等，杜绝不必要的投诉和护理纠纷。例如：主动为病人倒一杯水、递一块纸巾、治疗过程中多一些问候、病人离开时送一句祝福等，让病人感受到被关怀的温暖，提高满意度。其实带班护士一些细微的动作直接影响新毕业护士在以后的工作态度，培养新毕业护士拥有更强的服务意识、细密的心思，可以更周全地照顾病人的需求。

3 安全教育

带班护士在平时工作中需加强新毕业护士医疗安全和护理安全知识教育，提高她们的法律意识，避免发生医疗差错事故。

3.1加强落实查对制度，备药时应检查药物质量、有效期等，配药时应注意药物配伍禁忌、安全用药原则，药物剂量、用法是否有错误。目前电脑网络系统普遍应用于临床，在工作中会遇到医生输错医嘱，药房的工作人员没发现，导致错误发药的现象，这就需要培养新毕业护士具有谨独精神和广泛的医药知识，严格把关，避免差错事故发生。规范新毕业护士为病人注药前除了做好理论上所说的三查七对外，还应查对患者的年龄、诊疗卡号是否与注射单上的年龄、诊疗卡号相同，避免发生同名同姓的病人打错针的现象。并且在用药前应查病历和问病史、用药史、过敏史、用餐史，例如：肌注复方氨基比林前，必须询问患儿是否有蚕豆病；中老年病人滴注葡萄糖时基于安全考慮，最好能够询问病人是否有糖尿病；需皮试后才能使用的药物，皮试后常规在病历上记录药品批号、皮试时间、执行者签名，且字迹清晰，方便以后用药查对；遇到不懂之处或者病人有疑问时，应及时询问同事或医生，弄清楚后才执行，避免差错事故发生。

3.2 带班护士应重视新毕业护士消毒隔离制度能理论联系实际，教会消毒液配制、浓度监测、紫外线灯使用，加强无菌观念培养，规范无菌操作，规范手卫生，避免交叉感染，做好个人防护，落实保护性措施防职业暴露。例如：为病人静脉穿刺时，使用的止血带严格实行一人一管一用一消毒原则；处理完病人后，立即用消毒液擦手；操作完成后，能习惯性地将医疗废物分类放置处理等。

3.3带班护士在平时工作中，可以根据患者使用的药物性质有针对性地向新毕业护士灌输用药安全方面的知识。输液时应根据患者的年龄、药物性质选择合适的输液针头，我院考虑到输液安全，建议1岁以下小儿常规使用5号输液针头、其余患者使用5.5号输液针头，以免在输液过程中患者自行调节滴速，从而发生危险。在静滴氨茶碱、氯化钾、钙剂、倍他司汀、间苯三酚、阿奇霉素等副反应较多的药物、年老体弱和婴幼儿患者输液时，滴速应慢，每分钟不能超过40滴。但静滴甘露醇时，则应选择8号以上输液针头，且应把滴速调至每分钟125滴，以保证疗效。穿刺后告知患者不能擅自调节滴速、离开输液室，并着重巡视，加强病情观察，重点交班。熟悉常用药物的作用、不良反应、禁忌等，如遇到患者询问时，可以正确解答，增加患者信任感，如喹诺酮类药物禁用于孕妇、哺乳期妇女、未满18岁人群，癫痫史者、精神病患者慎用，使用前应详细询问清楚，以免造成严重后果。用药前应告知患者用药过程中或用药后会出现的反应，必要时交待注意事项，例如：静滴阿奇霉素时会出现腹痛、恶心、针眼刺痛等不适，最好不要空腹滴注，减慢滴速可缓解症状；静滴左氧氟沙星针、氧氟沙星针时，可沿输液静脉走向皮肤出现条索状红斑、感觉有少许痒，如没有伴随其他不适，则不必惊慌，此乃药物对血管壁的刺激，拨针后会慢慢消散；静滴甲硝唑针和克林霉素针会出现口苦现象，嘱患者多饮水、含服话梅可减轻不适，2至3小时后自觉症状消失；使用654-2针、阿托品针后，会面红、口干、心跳稍快等症状，即使饮水也不能缓解，大约用药后2至3小时症状会消失；肌注退热药后应多饮温开水；肌注苯海拉明针、异丙嗪针等会出现疲困、嗜睡，应避免高空作业、驾驶车辆；育龄期使用利巴韦林等易致胎儿畸形的药物时，要告知至少3个月内避免怀孕，最好半年后才孕育小孩等。预防性地把这些药物反应和用药注意事项告诉患者是非常重要的，可以减轻出现药物反应时的恐惧心理，使患者理解，从而在一定程度上减少医疗纠纷。

3.4，带班护士应严格按照交接班制度引渡新毕业护士独立交接班。接班时应细心观察病区环境是否整洁、安全，认真清点急救物品、药品、检查设备仪器的性能，点清押金、体温计、冰袋、车床、枕头、被单的数量，认真听清交班者交待的病情、未执行完的医嘱、特殊事件等，有疑问之处弄清楚，并认真巡视病人，注意特殊病人做好床边交班。交班前本班工作做清、卫生搞清、特殊性治疗及病情变化病人的记录写清，写好交班记录。能全面、条理清晰、重点突出地向接班者表达清楚病人病情、治疗、特殊处理，保证护理工作的连续性、安全性、有效性。

4 业务技术教育

4.1提高业务技术水平，带班护士制定计划，设定目标，对新毕业护士实行循序渐进地由易到难的操作训练。重视正规操作训练，不能因忙、贪方便而简化程序，避免形成不良的工作习惯。科室可以通过业务学习、操作示范、经验交流等方式提高静脉穿刺的成功率、掌握无痛注射技术、准确判断皮试结果等。刚开始静脉穿刺训练应选择合作的、血管较粗、易于穿刺成功的成年患者。成年患者的静脉穿刺技术熟练后，多选择不合作、血管较细、穿刺后要用夹板固定的幼儿进行静脉穿刺，刚开始时带班护士可从旁协助新毕业护士进行操作，穿刺成功后指导固定技巧。待幼儿的静脉穿刺技术也较熟练后，增加婴儿的静脉穿刺操作锻炼，尤其是头皮静脉穿刺操作锻炼及穿刺成功后的固定方法。带班护士多向新毕业护士分析在实践过程中穿刺失败的原因和应对策略、指导患者及患者家属配合操作的技巧、减轻穿刺疼痛的小窍门、穿刺部位的选择、尤其是老年患者和血管硬化患者血管的选择和穿刺技巧等，新毕业护士应不断总结经验，平时留心观察。准确选择肌肉注射部位，手法正确。根据药液的量、粘稠度和刺激性的强弱选择合适的注射器和针头，避免在瘢痕、硬结、发炎、皮肤病、旧针眼处、淤血及血肿部位注射，长期作肌肉注射的患者，注射部位应交替更换，避免硬结的发生。药物按规定时间临时抽取，立即注射。注射前，排尽空气。进针后，必须先抽有无回血，无回血方可推注药液。掌握“二快一慢”无痛注射技巧，注射后观察药物反应，交待注意事项。着重训练婴幼儿的肌肉注射操作，不宜选用后臀注射，可选用臀中肌、臀小肌注射。小儿臀部肌肉不发达，定位不当易伤及血管及神经，部位是食指尖与中指尖分别置髂前上棘与髂嵴下缘处所构成的三角区内，注射前应指导家长固定好患儿，注射时近距离垂直进针，推注药液稍快，防小儿扭动折断针头。“惧针”心理者在注射前摆正体位，最好躺在床上进行，做好解释工作，注射时分散注意力，缓慢推注药物，减少疼痛，防止晕针发生。血友病、浮肿病人肌注后应延长按压穿刺部位时间。认真配制好各种皮试药液，浓度准确、规范保存环境和使用时间，准确判断皮试结果，讲解有关导致假阳性、假阴性的因素。例如：注入药物剂量不足0.1ml，注入过深，药液外渗，使用激素或抗组织胺类药物等均可造成假阴性。皮试液配制不标准，针刺过浅，注入药量过多，患者对刺激的高度敏感，患者处于体质衰弱、空腹、疲劳、有药疹等特异的生理病理状态，皮肤消毒时对酒精过敏，注射部位衣物摩擦用手按捏，缺乏对照手段，患者的心理因素，医护人员怕担责任放宽阳性的标准、时间等原因均可造成假阳性。对于可疑的阳性或者判断意见不一致时，可用生理盐水在对侧手臂做空白对照观察实验。若确定阳性时必须有两名以上执业护士判断，并在病历上用红色签字笔注明并双签名。重视患者自觉症状的反应：如患者感到针眼发痒或有其他症状时，应定为阳性，但也要排除患者的心理因素。带班护士应禁止新毕业护士单独进行药物过敏试验操作，带班护士可在旁指导新毕业护士完成操作，避免差错事故的发生。

4.2平时工作应注重能力的培训，体现在特殊事件、突发事件的紧急应对。带班护士应重视新毕业护士卫生法律法规的学习，新毕业护士熟练掌握医院制订的各种风险的应急预案措施，当遇到患者出现病情变化、药物反应、输液反应、过敏反应、晕针、低血糖反应，或工作过程中发生投诉纠纷、护理不良事件时，能够及时调整心态，从“愣住了”迅速转变到积极应变、根据情况必要时报告上级、处理后做好登记和按要求写好护理记录是需要新毕业护士在临床上刻意去锻炼，刻意去观察别人在遇到相似事件时的处理方式才能慢慢培养出来的。对于在工作中发生的任何情况，带班护士应指导新毕业护士如何处理并完成相关记录，多组织大家共同交流讨论，分析应急处理的成功和失败例子的原因，不断总结经验，增强危机意识，使新毕业护士懂得在处理问题的时候保护好患者和自己，避免出现法律纠纷。逐渐培养新毕业护士具有考虑问题周全、遇事处变不惊、动作利落，果断冷静的素质，不仅表现在发现问题及时正确处理，更应该反映在一定的预见能力上。护理工作中的应急应变能力是建立在丰富的理论知识和仔细的观察、正确的判断、自信的处理上，如何能提高新毕业护士的的应变能力，关键是基础理论知识扎实，熟悉各种规章制度和工作规程，具有熟练掌握抢救仪器设备操作、抢救药品使用和注意事项的能力，具有丰富的经验。

5 管理教育

带班护士完成一级护理质量管理，做好专责护理和个案管理，把握关键环节的工作重点，使质控常规化职责化，并参与二级护理质量管理，监控核心制度的执行，落实质量持续改进。培训新毕业护士积极参与科室护理质量管理活动，认真执行护理核心制度、遵守护理技术规范和工作指引，确保患者安全。新毕业护士了解护理质控的内容，参与落实科室环境安全和卫生监督管理，做好消毒隔隔离和指导和监督卫生员搞好卫生，遇到输液患者较多，场面混乱时应对患者做好指引，懂得疏导分流处理好患者，熟悉科室物资请领、设施设备保管保养，协调科室工作。

6 总结

护士长应重视新毕业护士的培训，平时多关注新毕业护士，及时帮助她们解决学习、工作、生活方面的问題。定期检查教学计划落实情况，并组织考核。带班护士能对新毕业护士进行全程管理，系统地、有步骤地进行带班教育，及时总结经验，促进提高。共同鼓励新毕业护士不断加强学习，认清发展趋势，加强自身素质修养，成为一名德、才兼备的白衣天使。

作者：曾锦娟

第3篇：浅谈输液室护理安全工作及安全管理

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护理安全是指在实施护理的过程中，患者不发生法律和法规允许范围内以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。笔者针对输液室工作具体情况，采取有效的管理措施和方法，取得了较好的管理成效，现报道如下。

1　影响我院输液室护理安全的因素

1.1患者因素患者患病后由于对疾病缺乏正确认识，易产生焦虑、恐惧、盲从或不接受医护人员的诊疗措施，因而导致患者人为的护理不安全因素。患者或家属由于疾病的影响及经济能力的限制，易产生不良心境，言行过激，容易与护士发生纠纷。由于患者对药品的不良反应缺乏认识，用药后出现不适，不主动向护士诉说或害怕药物不良反应而精神紧张，影响用药安全。

1.2护理人员因素由于护理人员少，护士忙于应付执行医嘱和完成输液等各种治疗任务，无暇与患者进行良好的沟通，忽视主动巡视，容易发生输液瓶更换不及时，药物输用后不良反应不能及时排除，输液药物外漏等。有些护士知识水平低，操作技能差，无法对患者的病情变化和用药不良反应做出准确判断。有的护士工作责任心不强，不能认真履行职责，查对制度执行不到位。

1.3输液室环境因素我院输液室隶属本院急救站管理，但距离远，来输液室接受输液治疗的患者多数为门诊医师诊治，门诊医师下班后患者输液仍在进行，当病情变化时，寻找经治医生有困难颇费周折。

2　输液室护理安全管理措施和方法

2.1坚持“以人为本，以患者为中心”的思想加强护患沟通，了解患者的病情，如病情危重或发生变化向患者说明病情;护理时要解释到位，交代注意事项、配合方法;护理后要再次查对，观察用药情况，及时回答患者提问。合理安排班次和护理人员。在患者集中时段和节假日，安排多名技术力量强的护士值班，经常组织护士学习《医院护理工作管理制度》、《护理差错制度标准及处理方法》及《医疗事故处理条例》等护理安全管理的文件，及时通报护理不安全事件，使护理安全警钟长鸣。

2.2加强用药安全管理认真阅读药品说明书，严格掌握禁忌证，选择正确溶媒，合理用药;倾听患者用药后感受;严格输液配伍的安全管理，确认药物有无配伍禁忌;注意观察抗生素、中药制剂、抗癌药等药物在连续静脉点滴时在输液管中的变化;确定第二批药品安全进入，交代患者注意事项后方可离开。严格按病情、年龄、药物性质控制静脉输液流速，预防输液不良反应，控制输液药物的浓度。认真学习护理专业新知识，提高护士素质，熟练掌握药的含量与剂量的互换，对常见药如安乃近根据含量算出剂量，并放在醒目处，输液期间不允许患者自行外出，以防发生意外。

2.3注意用氧安全对前来输液的患者或家属告知室内请勿吸烟。在停电、停水情况下，关好水电开关。

安全是人的基本需要，同时也是护理工作的基本要求，护理管理者应高度重视护理安全。护理工作的每一个环节，都有可能涉及各种潜在的法律问题。作为护理工作者，必须提高自身素质，增强法律意识、自我保护意识及医疗安全意识。加强护患交流沟通，严格落实各项工作制度，对护理环节进一步调节、补充完善，才能保证提供高质量、温馨、安全满意的优质服务，使我院在激烈竞争的医疗市场中立于不败之地。

作者：何桂梅呼延宁司晓茹

第4篇：体育器材室总结

阿合奇县哈拉奇乡希望小学体育器材室2011-2012年

第一学期工作总结

体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。因此，要高度重视体育器材室管理建设，配置必要的器材和设备，确保学校正常体育课及体育活动，为学生进行各项体育活动创造了良好的条件，特制定器材室计划。

1、建立器材管理明细账，做好账物相符。

2、加强对海绵垫等器材的防腐处置，应经常检查或更换存放位置。

3、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划，对丢失物品及时登记。

4、做好体育器材室卫生，做到地面、器材架干净，无尘土，空中无灰网，经常通风，保持室内干燥。

5、经常对各种器材进行检查并及时进行维护与保养，做好各种防护措施，做到防潮、防火、防鼠、防锈、防尘、防震等。

6、体育课上使用器材请填好“使用清单”并注明日期、节次、器材、数量等。

7、课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损害。

8、对学校教工借用器材，请务必履行登记手续，归还时要予以注销。

9、学校外借体育器材需经学校主要领导人或分管领导签字。

10、借用体育器材丢失或损坏者，酌情予以一次性赔偿，并进行。

2011年12月20日

第5篇：体育器材室工作总结

陈桥小学陈桥小学体育器材室工作总结

本学我担任了体育器材室管理员，一年来我加强了对学校体育设施的科学与规范化管理，进一步提高了体育器材的使用效率，现将体育器材室本学的主要工作总结如下：

一、做好器材的登记工作，对已破损的器材及时注销并记载详细情况。

二、分类存放。按类将各种器材分类存放，以便于快捷方便地取用各种器材

三、做好安全防护工作。平时注意各种器材的使用安全，注意防火防盗防潮。发现情况及时处理。

四、安排好学生体育活动和大课间活动使用器材，及时做好记录。

五、每天认真做好器材室的清洁和器材的维护工作，保持器材室的清洁与卫生;

六、经常检查器材和设备，如有破损，应及时维修并上报，以保证教学、训练和体育活动课的顺利进行;

七、不私自将器材借用或租用给他人或单位。

一年来，严格按照体育室的管理规定操作。学校体育资源得到合理有效的利用，保证体育教学、训练、竞赛正常有序地进行。但在工作中发现，有的学生没有经过同意私自更换所借器材，造成记录上的空缺，整理器材时要重新进行清点。下一学年学校将添置大批体育设施，工作量会大很多，但我会一如既往地做好管理工作，确保体育各项活动顺利开展。

第6篇：体育器材室工作总结

----------邓鹤明

今年下半年，我担任了学校体育器材室的管理工作岗位。为了加强对体育设施的科学与规范化管理，发展体育事业，增强师生员工体质，进一步提高体育器材的使用效率。制定了完善而科学的器材管理实施细则，明确管理员职责。在这学期中，我做到了以下几项工作：

1、遵守国家各项法律和学校的各项规章制度敬业爱岗。

2、熟悉本职工作，努力钻研业务，不断提高自己的业务水平。

3、每天认真做好器材清洁和维护，保持环境的清洁与卫生;

4、经常检查器材和设备，如有破损，及时维修并上报主管领导，以保证教学、训练和群体活动的顺利进行;

5、认真做好器材使用的日常登记工作;

6、每天认真做好防火、防盗安全检查，发现情况及时处理，并向主管领导汇报。

7、不私自将器材借用或租用给他人或单位。

严格按照体育室的管理规定操作，器材完好无损。在布置体育器材室方面，依靠学校的优越条件，全部做得有条不紊，加强了体育运动器材的管理，使学校体育资源合理有效的利用，保证体育教学、训练、竞赛正常有序地进行。体育器材室管理还存在一些问题我们将向兄弟学校学习管理经验力争做得更好。

第7篇：体育器材室工作总结

董锦

为了加强对我校体育设施的科学与规范化管理，发展我校体育事业，增强我校师生员工体质，进一步提高体育器材的使用效率，为了迎接市一级学校的评估体育组做了大量的工作。制定了完善而科学的器材管理实施细则，明确管理员职责。管理员都做到：

1、遵守国家各项法律和学校的各项规章制度敬业爱岗。

2、熟悉本职工作，努力钻研业务，不断提高自己的业务水平。

3、每天认真做好场馆和器材清洁和维护，保持场馆及周边环境的清洁与卫生;

4、经常检查场地、器材和设备，如有破损，应及时维修并上报体育中心主管领导，以保证教学、训练和群体活动的顺利进行;

5、认真做好场地和器材使用的日常登记工作;

6、每天认真做好防火、防盗安全检查，发现情况及时处理，并向主管领导和有关办公室汇报。

7、不私自将场地借用或租用给他人或单位。

标准篮球场1个、严格按照体育室的管理规定操作，全部器材完好无损。体育场地的清洁工作每天由一个班级负责，每星期轮换一次，在场地的布置和学生的组织方面，依靠学校的优越条件，全部做得有条不紊，加强了体育运动场的管理，使学校体育资源合理有效的利用，保证体育教学、训练、竞赛正常有序地进行。体育功能室管理还存在一些问题我们将向兄弟学校学习体育场馆的管理经验力争做得更好。

第8篇：体育器材室工作总结

2012----2013学年度体育器材室工作小结

射阳县四明小学体育器材室

紧张而忙碌的2012-2013学年度很快就要结束了，在此时刻总结一下本学年的工作，很有一番启示。这学年我校为了迎接我县教育现代化创建省教育厅验收检查，我们科室做了大量详实繁重的工作，从学年伊始就开始忙碌，一直干到现在。具体说来，本学年主要做了以下五项工作：

一、充实科室台账资料。

根据教育局文件要求，体育器材室在器材登记记录的基础上要把以前的库存器材和今年教育现代化配置的器材汇总统计，有力的促进了我县教育现代化验收整体工作。

二、科学布置器材排放。

在科室台账充实完备以后，我又对照上级关于体育器材的管理要求，仔细床位、橱架和球篮。首先换掉坏了的床架，并重新对器材分门别类进行排放，按照一定的顺序安排橱架和床架位置，把常用的和较重的放在下面，轻快的或不常用的放在上面。记得当时为了合理安排床位，我有几个晚上躺在床上，苦思冥想一直没睡好觉。然后，又把原来放在南墙边墙边的球篮移到房间中央。最后把图书室转移过来的橱架放置到东山墙。这样安排以后，让人进来一看倍感耳目一新，器材排列有条有理，科学又自然，极大地方便了师生的取用，获得学校师生的好评。

三、做好日常卫生工作。

在日常工作中我还针对体育器材室的脏乱差状况，积极进行整改革新。由于体育器材使用数量大频率高，又经常带着泥水等赃物，所以日常的卫生工作尤为重要。我每天都要把器材室的里里外外打扫得干干净净，还要把器材擦拭得明亮如新。

这学年由于器材床位调换位置的原因，每换一次位置就要擦拭清洗一次，光是毛巾就用坏了好几条，两块肥皂没到学年结束就用光了。记得当时好几天累的汗流浃背，晚上休息时浑身肌肉又酸又痛。但是为了通过上级的检查和验收，再苦再累又算得了什么呢!体育器材室的工作繁琐又细致，很需要耐心和细心还要不惜体力。

四、完善以前器材借用记录。

我接手体育器材室的时候，可以说该室的使用记录是一穷二白。为什么这样说呢?因为以前没有做好器材的使用记录，管理员是体育教师兼职的。器材用完以后往室内一放或者说是一扔就了事，所以一到上级检查的时候就得急忙抱佛脚，准备检查材料，凑合了事。

针对这种情况，我做好任现职以来的四年的体育器材借用记录，这些我都是在平常体育教师上课时就记录下来的，所以根本不用紧张。我所补充的就是前年(2009年度)的借用记录，花了我两个晚上时间。这样一来，就保证了3年使用记录的连续性和完整性，为管理的规范化做出了很大贡献。

五、积极开展体育场所对外开放活动。

我校体育器材室和体育场所在为本校师生服务的同时，还能对社

区开放，积极为社区群众服务。这项活动促进了社区体育运动的开展也丰富了群众的文体活动，扩大了器材和体育场所的使用效益，增强了人民的体质，获得社区群众的好评。

总之，总结过去是为了今后更好地发展，本学年所取得的成绩只是暂时的，在今后的工作中，我将更加努力工作，争取更大的成绩回报社会和社区群众，为学校争光添彩。

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第9篇：体育器材室工作总结

(2011-2012年度上学期)

为了加强对我校体育设施的科学与规范化管理，发展我校体育事业，增强我校师生体质，进一步提高体育器材的使用效率，现将体育器材室在这学期的主要工作总结如下：

一、做好器材的登记工作，对已破损的器材要及时注销并记载详细情况。