网络综艺主持艺术的审美文化症候分析
摘 要 网络综艺节目“野蛮生长”的同时极尽“审美怪诞”之能事，致其主持艺术产生了三个层次的“审美症候”问题：一是“形象失态”。某些网综为制造审美惊奇别出心裁，一味追求标新立异，导致主持人形象过于离奇，往往沦为“低俗怪诞”。二是“语言失范”。为制造新词新语而无端打破规范故作惊人语，导致语言垃圾比比皆是。三是“价值失衡”。为超越传统，过度阐释消费媒介与社会变迁中伴生的审美冲突，引发价值观念取向的怪诞与迷失。其实，作为审美的“怪诞”叙事内蕴民间审美文化中与生俱来的“狂欢化”特质，若能坚持“怪诞现实主义”原则，释放民间文化中富含积极性的创造性力量，便可促进网络综艺节目的长远发展。
关键词 网络综艺主持艺术;后现代游戏;审美症候;审美怪诞;怪诞现实主义
脱胎于电视综艺的网络综艺“是视频网站从单纯的综艺网络‘平台’到网络综艺的‘平台+内容’演进的产物”，借助互联网的魔力，获得了“野蛮生长”之势，涌现出《奇葩说》(2014)、《我们15个》(2015)、《火星情报局》(2016)、《吐槽大会》(2017)、《明日之子》(2017)、《中国有嘻哈》(2017)、《创造101》(2018)、《这就是街舞》(2018)等众多被誉为“现象级”的网络综艺节目，在民间文化广场上举办一场场关于“欲望化”“碎梦化”“怪诞化”“狂欢化”等审美游戏的盛宴，引发全民关注、全网热议，产生的社会影响力不容小觑。
然而，网络综艺节目飞速发展的同时，来自社会各界的批评、批判甚至有关禁令也一直如影随形。网络综艺节目的创新机制非常活跃，也生产出了许许多多优秀的文艺节目，丰富了人民群众的娱乐生活和精神食粮，但也不乏品格低俗、趣味庸俗者，其主持艺术出现不少误区。
该如何让网络综艺“这壶酒”既“足以慰风尘”，更“足以慰平生”?笔者尝试从审美文化批评视角出发，分析网络文艺对审美日常生活化和日常生活審美化两个向度的影响，考察网络综艺主持艺术的审美创造与大众传播过程中出现的“形象失态”“语言失范”与“价值失衡”等问题的症结所在，以达到澄清误区，革除病灶，提升认识之目的。
1 形象失态：从“戏说身体”到“低俗怪诞”
从叙事符号来看，网络综艺节目主持人形象的建构与传播更多地属于视觉审美范畴，参与审美叙事的具体元素有：体貌、服装、服饰、动作、表情、性格等，这些元素组合生成特定的“个性形象”，一旦在受众心目中形成“审美榜样”，就会从“日常生活审美化”和“审美日常生活化”两个向度发挥“审美移情”功能，继而对社会审美风尚和日常风俗产生深远影响。所以，历代革命家、思想家都认识到，任何一次社会思潮变迁与意识形态革命，几乎都包含着一系列身体叙事变革的密码。“‘身体’范畴以及快感、欲望、力比多、无意识均包含了对于理性的反叛。”
网络综艺节目要从电视综艺节目的藩篱中脱颖而出，其主持人形象设计与创新是首要的变革焦点，承载着丰富的节目审美元素，发挥着重要的叙事风格创新功能。作为一种审美符号与形式的身体叙事，网络综艺节目主持艺术人通过奇装异服、躯体变形、特型性格塑造等手段，制造“审美怪诞”的路线本无可厚非，甚至是必然路径，因为“审美怪诞”具有极强的娱乐精神，是民间文化的一种基本底色。但不能无视作为大众传播媒介的网络文艺从来就不是单纯的娱乐产品，它还发挥着巨大的意识形态功能、审美文化功能，参与生成我们的日常生活与社会审美性格。如果一味追求“怪诞”，过度“戏说”身体，“消费”身体美学，频频引起社会审美伦理的混乱，就需要审慎对待了。
首先，视打破现有身体美学伦理和叙事规范为审美创造的法宝，是网络节目主持形象设计的一大误区。人体美是最高级的形式美，是人类漫长的生产实践的产物，无论东方还是西方的身体文化辞典里，人的身体都是神圣的。人类关于身体的审美观念和叙事规范与一定的历史文化密切相关，人类进行情感交流是从身体感觉开始的，任何规训与惩罚最后也都要作用于身体，所以，身体美学的观念领域一直是人类思想解放与社会变迁的前沿阵地，身体叙事的吐故纳新是革命叙事中不可或缺的急先锋。中国自古以来就有“身体发肤，受之父母”的遗训，西方亦有论者指出，身体“可以建构一种审美的、稳定的价值系统”。社会压抑是通过身体压抑实施的，社会革命也是从突破身体叙事的传统开始的。“小脚女人”乃中国封建社会对女性进行残酷压抑的产物，女性的解放亦从“放足”开始，古今中外，在犯人脸上刺字是对人们的规训与惩罚。从意识形态来看，网络综艺主持艺术对身体叙事策略具有极其重要的意识形态意义，也就难怪要受到社会各界的广泛关注和有关部门的“格外注意”。
网络主持人形象设计过于怪诞，容易导致日常生活审美观念的混乱。为标新立异而奇装异服，行为怪诞，雌雄莫辨……遂使得令人“吐槽”的“呕像”比比皆是。无怪乎知名网络综艺节目《奇葩说》甚至打出“40岁以上的观众请在‘90后’陪同下观看”的口号!网络综艺主持人竭力追求“怪诞形象”的乱象，必然导致节目生产与传播过程中伦理问题频发，成为整治重点，《吐槽大会》《姐姐好饿》《中国新说唱》《HELLO女神》《周六夜现场》等，一大批具有广泛网络影响力的网络综艺节目或停播或下线就是明证。
究其原因，网络综艺主持艺术一味追求审美怪诞的背后，是网络综艺圈存在的偏差认识——认为只有怪诞离奇才能吸引眼球，和追求“野蛮生长”的急功近利。从文化工业实质来看，网络综艺是名副其实硝烟弥漫的“圈粉”名利场，视“点击率”和“粉丝效应”为生命线，一旦某种主持形式或风格取得成功，就会被快速复制。呈现出“症候式”审美特质，屡屡引起行为规范、语言规范甚至伦理道德、价值观念等方面的认识误区。
怪诞是最古老的审美传统之一，是对生活中滑稽的人和事进行嘲讽，引人发笑，是关于笑与讽刺的艺术。我们要反对的不是“审美怪诞”，而是“低俗怪诞”。低俗怪诞叙事不以现实生活为反讽模仿的对象，而是进行空洞的戏仿游戏，只为了刺激人们的欲望，只为了博取人们的一笑，使出浑身解数，不惜自毁形象，沦为“丑态百出”的低俗怪诞形象。比如某些网络综艺主持人为了整合网络游戏的受众，直接将自己“披挂上阵”，模仿网络游戏中的怪物形象，有的网络节目主持人思想贫乏，只好极尽猎奇跳梁之能事，哗众取宠，不男不女、恶俗搞怪，令人大倒胃口，这类低俗怪诞就必须要坚决批判并抵制之。
审美怪诞叙事其实同样需要遵循怪诞现实主义原则，是笑的艺术形式。所谓怪诞现实主义，是通过塑造怪诞形象突破“躯体的牢笼”，从而达到“加倍放大人类的愚顽”，让“伪善者”原形毕露，烛照人性中阴暗幽深的一面。古往今来，怪诞人体叙事的传统可谓源远流长。中国古代神话、传说、典故、俳优滑稽剧中，审美怪诞叙事大行其道。在西方，古代和中世纪的史诗、骑士小说到文艺复兴时期的艺术作品中充斥着“怪诞形象”。“希波克拉底的奇形怪状”“拉伯雷的怪诞”“加西莫多的丑陋”……，诚如巴赫金指出的“宇宙仿佛只是在人的肉体上才重新汇聚了它所具有的全部丰富多样性”。巴赫金赋予了“怪诞形象”丰富的审美意蕴，指出怪诞的实质在于表现生活的矛盾，包含着旧事物的消亡，以及更好的事物的诞生。
2 语言失范：从“能指突破”到“语言垃圾”
语言是特定生活方式的存储器，即生活中各种“风格”的符号性表征。根据语言发展的理论，青少年在学习语言过程中喜欢通过创作节律、谐音、笑话、双关等“玩弄语言”来促进语言意识的发展。因此，他们也成为网络流行语汇主要的生产者、使用者和传播者。调查显示，高达86.1%的青少年使用网络流行语，且经常使用和较多使用的人占比33.7%;使用网络表情的青少年也高达89.7%。
网络语言由此具有典型的青年亚文化特征，利用拼贴、同构、谐音等语言策略，创造出一种新的“社会方言”，以此体现独特的审美取向，凸显圈层属性。网络文艺节目主持人为了制造某种生活“风格”，利用“陌生化”审美机制，适当突破日常话语的常规俗套，创造新的能指与所指之间的关系，是十分必要且成效斐然的。例如，“錦鲤”“杠精”“佛系”“官宣”“蹭热度”“土味情话”“确认过眼神”“燃烧我的卡路里”等都是成功的个案，已经成为新的经典日常话语。
同时，也应看到，为了寻求日常话语能指而故作惊人语，无端突破既定语言规范，无视日常话语的伦理道德秩序，往往导致主持人语言肆无忌惮地突破语言能指与所指的既定关系，制造出的语言垃圾比比皆是。诚然，语言能指的突破历来是个性解放、社会变革与文化发展的需要。例如，我国晚清以来的白话文运动，发挥着巨大的革命功能。参与白话文运动的闯将无不是新文化运动的先驱者、语言大师、社会精英!但纵观今天的网络综艺节目主持人，由于缺少深厚的文化底蕴和扎实的语言文学素养，为赋新词而“强说愁”甚至“强说丑”，就难免滋生形形色色的误区：
1)以粗俗为荣，行审丑之实。主持人语言过多采用恶搞、恶意自嘲、夸张揶揄等方式，标榜特立独行，实则空洞无物，思想苍白。例如，“欢迎大家来到非大型、不靠谱、伪音乐纯网综艺《偶滴歌神啊》!”(“70后”主持人谢娜在《偶滴歌神啊!》中的开场白用语)、“我都懒得cue(点)你，这个人，特别烦，不重要”(《吐槽大会》中主持人介绍嘉宾用语)、“你不说话不会死”(《吐槽大会》主持人对话用语)云云，过渡消解褒贬叙事的审美传统，矫揉造作，貌似而神非。居于“六书”造字原理的汉语言艺术，在几千年的审美进程中形成了一系列的蕴藉风格，追求“韵外之致”“味外之旨”“情景交融”“虚实相生”“出其不意”“曲径通幽”等审美境界。反之，“大白话”“顺拐”等言语形式自古以来犹如一杯白开水，索然无味。
2)忽视真相，不避“铜臭气”。网络综艺节目实行全方位的市场化运作，经济效益是其首要考量的目标。但毕竟属于文化生产，应该尊重文化的特殊性，回避“铜臭气”。不少网综节目主持人却肆无忌惮，将广告商称为“金主爸爸”。《奇葩说》中，主持人马东不止一次地强调赞助商的重要性，并将其上升到“节目价值观”的高度。在各种创新性地“花式读广告”时，主持人放弃了自身作为媒体面对商业中立、克制的一贯态度，而转身成为商业广告的代言者，用亲身体验方式进行广告体验推介。如《现在就告白》中，主持人“因为喜欢一则奶茶广告，喜欢周杰伦;现在我仍然喜欢周杰伦，但更喜欢优乐美奶茶。”此外，还存在许多过度夸张演绎广告的现象，如《奇葩说》中主持人将酸奶广告词创意为：“光明莫斯利安：喝了能活到99”;洗发水广告词是“废话就像头皮屑，消灭就用海飞丝”。这样的广告宣传，涉嫌违反《广告法》“不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者”的要求。
3)强说新词，以致不知所云者。为了迎合传播语境，网络综艺节目主持人语言中不加辨析地使用网络语言的现象较为普遍，一味追求标新立异，使用谐音、数字、字母缩写等方式，随意拼贴、蹈袭、拆解、重组，此外，还生造出大量专用词汇。以颇具影响力的网络选秀节目《明日之子》(2017)为例，主持人在介绍决赛规则时说：“今天晚上将进行史无前例的四轮battle战，决出最强厂牌，所有的结果都将由粉推来决定。”“这是最后一次让你们在现场打call的机会了。我身边最最极致的三大审美，他们是……”，诸如此类，如果不熟悉网络语言，几乎无法理解。如此滥用特殊语境中偏离了人们熟悉的语言规范和能指意义的“生造词”，常导致不知所云，更遑论语言美。
伯明翰学派的代表性人物迪克·赫伯迪格(Dick Hebdige)在《文化：风格的意义》中指出，“现有的所有亚文化风格的抵抗性最终都会被时尚工业所收编或者商品化，都会失去战斗锋芒而变成折中的东西。”如今，网络综艺节目主持人语言中对商业的极致追捧现象，显现出更为无奈的现实。这个群体不再有意识地与商业保持距离，抗拒被“收编”，而是主动迎合商业，将青年亚文化与商业结合为利益共同体，试图借助商业的力量获得更大话语权。
当网络综艺节目的商业属性被过度放大，社会效益便易被忽略。主持人是拥有一定话语权的公众人物，在事实上具备引导社会舆论，型塑社会价值的功能，也因此必须承担相应的社会责任。这正是主导文化对大众传播者的期待和要求。当网络综艺主持人因为青年亚文化与商业的结合而忽略社会效益，在节目中极尽所能地宣扬金钱至上的价值取向，背离了大众文化亦应持有的日常生活审美化创造与审美净化功能，也偏离了主导文化中对主持人的社会定位与责任要求。
3 价值失衡：从“后现代游戏”到“价值迷失”
从戏说身体、语言新奇到各类审美怪诞的，从本质上说，是笑的艺术传统，网络综艺节目中大量使用颠覆传统、消解意义的“怪诞制造”，无非是为了取“笑”于青年人群，以图形成广泛的群体审美认同，换取“注意力经济”。无论是“身体叙事”的符号系统，还是文字叙事的语言系统，都是“人类长期经验和习惯的综合，具有特定的规范。”在社会运行中，对规范性语言的界定与确认，一直是承载、延续主导文化的重要路径。主持人是规范语言传播的典范，起到传播标准语言的示范作用。网络综艺节目兼具意识形态性、审美属性和娱乐属性，代表着青年亚文化的审美性格和价值取向，所以，网络综艺节目主持人肆无忌惮地对语言进行破坏性使用，对于涉世未深的青少年来说，会对语言的规范性产生严重的负面影响，影响青少年的正规语言习得。从长远来说，“其结果必然引起语言系统的混乱”，继而引发社会审美观念的混乱与价值取向的迷失。
从媒介形态与审美文化角度考察，网络综艺节目的草根性、自由性、娱乐性、互动性等特征是电视综艺所无法比拟的，尤其迎合青年人的审美取向。所以，从这个意义上说，网络综艺节目绝不仅仅是传播青年亚文化的渠道，更多地属于一种大众文化产品，其社会影响力远远超越网络空间。对各大网站上关于网络综艺节目的“点击量”数据显示，2017年的播放量超过10亿次的网络综艺节目有12部。这些爆款网综迅速成为社会热议的焦点，发挥着巨大的社会审美功能。
当网络综艺来到社会主导文化面前，这些不避粗俗标新立异的主持人语言，迅速成为整治的焦点。青年亚文化先天存在着破除各种界限和禁忌欲望，用伯尼斯·马丁的话说：“是对无限/深渊的追求”。充满了青春感性生命的“不可抵挡、无限巨大和汹涌无比”。其符号编码中集聚着对社会秩序的反叛式消解。网络综艺节目主持人有意采用恶搞、戏谑、自嘲，实际上是一种仪式和姿态，传递对主导文化权威性的叛逆。
然而，这种反叛式的消解，在边界的把握方面很容易出现偏差，从通俗滑向粗俗、低俗，甚至出现挑战公序良俗乃至越出主导意识形态底线的失范现象。如顺应青年人对性的好奇、渴求，跌破大众传播底线的“污文化”语言在节目中不时出现。《火星情报局》的嘉宾主持张宇调侃女主持人和男友在家“看另外一种不能看的片”。《吐槽大会》第一季中，“吐槽”内容和主持人语言大量充斥黄色内容，低俗不堪，被紧急叫停。
显然，将网络综艺节目的审美对象自觉定位为青少年，归属于青年亚文化范畴，作为一种为了迎合当代大众文化的后现代主义文化潮流而采取的叙事策略，才更恰如其分。从审美文化层面上来看，网络时代的审美创造力获得了前所未有的解放，人人都是媒介人，既是媒介审美接受者，更是审美创造者，这导致网络综艺节目审美范式走向了个性化、民间化、狂欢化。民间文化中被巴赫金称之为“物质—肉体”部分的暴力、色情、怪诞等因素纷沓而至，给网络综艺主持艺术的“审美怪诞”提供了“语境”与“本土情感”。
从哲学层面上考察，后現代主义是一种对待现代性的批判态度，其实质是批判现代性文明进程中存在的“野蛮行径”，质疑现代性文明所建构的“粗暴秩序”。然而，纵观网络综艺节目的主持人，鲜有深入研究后现代文化精神实质者。要么肤浅地理解后现代主义文化的表面色彩，将之等同于诸如“颠覆传统”“解构权威”“消解历史”“反抗秩序”之类的游戏;要么盲目跟从后现代主义浪潮，过渡消费媒介与社会变迁中伴生的审美冲突，引发价值观念取向的怪诞与迷失。
缺乏真正批判精神的空洞戏仿、自毁形象、低俗怪诞、新词泛滥等怪现象是盲目跟风的必然结果，无端打破常规，肆无忌惮变形，制造审美怪诞，使得网络综艺节目主持艺术陷入“审丑”泥沼。
其实，作为“审美怪诞”的叙事形式内蕴民间审美文化中与生俱来的“狂欢化”特质，若能正确理解后现代文化深刻的批判精神，坚持民间叙事中“怪诞现实主义”的美学原则，释放民间文化中“物质—肉体”部分富含创造性的力量，方可促进网络综艺节目的长远发展。
参考文献
[1]胡凯.青年亚文化视角下“土味文化”的流行与思考[J].视听，2019(3).
[2]肖伟胜.作为青年亚文化现象的网络语言[J].社会科学研究，2018(6)：190-195.
作者：徐一雳 张正午 詹晨林
【摘要】对于两岸民众来说，中华文化是血脉相连的纽带，是情感共鸣的桥梁，当然也是对台传播的重要内容。近年来，播音主持语言艺术成为加强文化传播效应的重要载体，提升和体现着对台广播节目的文化意蕴和文化传播影响力。本文阐释了作者在对台广播实践中通过播音主持语言艺术强化对台文化传播感染力的思考。
【关键词】播音主持语言艺术文化传播感染力
“汉字写就锦绣，音韵汇成河川。品读新春美景，感悟百味人生。”这是一年春节到来之际，全国唯一的对台湾广播综合性电台——海峡之声广播电台为台湾听众奉献的《书香流韵经典传情——壬辰年新春诵读会》栏目广告词。在这个特别节目中，普通话和闽南话播音员、主持人以播音主持专业的语言表达素质精心演绎中国朗朗上口的古诗词、深情隽永的现代散文、当代诗歌，生动展现出中华经典文学作品勾勒描绘的中国年，为台湾听众的新春佳节平添了浓浓的中华情。而这期广播节目只是近年来对台文化传播大潮中，用播音主持语言艺术增强对台文化传播感染力的一个缩影。
一、播音主持语言艺术与对台文化传播感染力
播音主持艺术的主要载体是播音员主持人的语言，尤其是有声语言。语言是人类最重要的交际工具，是思维的直接现实，语言最能反应一个人的思想、情操和修养，也能折射一个国家全民素质的高低和社会风尚。
随着两岸民众往来日益频繁，实现心灵的沟通、深化感情的交融将更加重要。文化的交流要比其他任何领域的交流都更为深刻、更为长久，只有不失时机地推进和深化两岸文化交流与合作，两岸关系的基础才能更加牢固，两岸关系的动力才能更加持久，两岸关系才能在今后的道路上经受风雨的考验。①弘扬中华传统文化和促进两岸新文化交流也是对台传播的重要内容，通过文化传播中播音主持艺术的感染力凝聚两岸民心是对台广播义不容辞的责任使命。两岸的语言具有深刻的一致性，两岸文化交流逐渐融合的过程中，语言习惯的融合、语言感受的共鸣更是日渐浓厚。播音员主持人在广播节目中以良好的语言表达能力驾驭、使用这些两岸共通的语词形式，将更好地增强对台传播节目的沟通和交流效应。
除了播音主持语言艺术所使用的语词形式是两岸民众相同的根脉，其所体现的播音员、主持人语言审美追求也将极大地拉近两岸民众的心灵距离。播音主持艺术的传播借鉴了人际传播的亲和力、亲切感。对台传播中，播音主持语言艺术传递出胸怀天下、自强不息、以和为贵、扶正扬善的中华文化核心价值理念，以及和谐圆融、平淡悠远、深情隽永、气势恢宏的文化审美追求，都将深深根植于两岸民众的心田的中华文化情怀激发。对于两岸民众来说，根基于此的语言文化气质是两岸心灵沟通的纽带、是情感共鸣的桥梁，也是两岸民众宝贵的精神财富和凝聚民族向心力的火种。生动展现中华文化和两岸新文化的传播节目将在播音主持语言艺术对美景和画卷的展示中、观念与意识的启迪中让台湾受众受到感动、产生感触和接受感染。
二、以播音主持语言艺术增强对台文化传播感染力的几点思考
1、提升语言艺术功力，展现汉语文化之美
语言是文化的载体，语言功力，正如播音界泰斗张颂教授所说：“就是语言的功底和能力”。②对于播音员主持人而言，语言功力主要体现为语言心理与表达层面，主要是“理解力、观察力、感受力、反应力、表现力、感染力、调检力”，③以及语言的记忆力、想象力，当然还包括语言运用的功夫、造诣，语言内容方面的思想水准与文化含量，语言形式方面的文学性、美学意义等等。
在对台文化传播中，不少广播节目以文学艺术语言的展现，引起台湾听众对于中华语言文化和其蕴含的文化传统的共鸣。比如文章开始提到的《书香流韵经典传情——癸巳年新春诵读会》和《不变的DNA——海峡两岸“汇入诗流”朗诵会侧记》、《古厝新风2013春节特别节目》等。这些广播节目中，播音员主持人以音韵协调、词语均衡、生动活泼的语言更好的传达了节目内容，展现了中华文化的神采;而在一些交流感、时代感更强的节目中，语言艺术的功力也会使节目的表达更为流畅，使台湾听众入耳入心。
2、体验语言的分寸感，解读历史文化风云
凡事总要有一个“度”。播音主持语言艺术作为一种再创作行为，也有一个度的问题，也就是人们所理解的语言的“分寸感”。两岸问题历史积淀深厚，有关内容一直是对台广播历久弥新的重要内容。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。1949年后，台湾与祖国大陆又处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化，大陆对台政策也随着历史的风雨变迁：从炮击金门的硝烟到和平统一的强音，再到今天两岸和平发展的兴盛局面背后一直存在的双方仍在小心迈步的探索，给对台广播传播两岸历史文化发展变迁的过程中提供了重要内容，也提出了更高的传播要求。同时，作为特殊的对象性广播，听众的地域环境和接受心态使得这种高要求落脚于广播节目中播音主持的语言分寸感：包括情感沟通的柔而不腻、对于问题交流的和而不同、政策表态的严而不厉等等。
如《“九二共识”二十周年》系列节目的第一集，讲述了“九二共识”的来龙去脉。形成“九二共识”是两岸有关人士殚精竭虑、来之不易的重要成果，尤其形成的繁复过程可以体会其中蕴含的心血，但是节目的事实罗列需要节目主播细心体会，充分表达，才能真正让收听节目的受众感受到艰辛的过程，珍惜这来之不易的努力。
如：“1987年底，长达三十多年的两岸隔绝状态被打破后，两岸人员往来和经济、文化等各项交流随之发展起来，同时也衍生出种种问题。为了解决这些问题，台湾不得不调整‘不接触、不妥协、不谈判’的‘三不政策’，于1990年11月21日成立了得到官方授权的与大陆联系与协商的民间性中介机构——海峡交流基金会，出面处理官方‘不便与不能出面的两岸事务’。”在最后一句的表述上，主播可以采用客观叙述的语气，切忌否定之意。因为节目核心内容表达的是后续的“九二共识”成果，基调应定义为平视两岸关系发展进程，还原体会历史真实，尽量不流露基于对立心态的情感色彩。
再如：“在香港商谈中，海协提出了5种文字表述，台湾海基会也根据台湾当局‘国统会’的结论提出了5种文字表述，台湾方面虽然也同意两岸公证书使用是中国内部的事务，双方均应坚持一个中国的原则，并表达了谋求国家统一的愿望，但在文字表述方案上，两会很难达成一致。”而在这一句的表述上，我们要采取有进展的喜悦、未完全到位的淡淡憾意，为成果的形成预埋伏笔，而不能平白直述、淡然面对。
精确到位的把握语言的分寸感，需要熟知政策、明确基调、客观判断表述事实在历史进程中的地位，才能更好地向台湾受众还原历史、积聚共识。
3、把握语言情绪调控，烘托节庆文化氛围
播音员主持人的个性魅力和语言风格表达的传播情感对台湾听众有着来自人性的深深的吸引力、感染力。在节目中适时表达情感、引起共鸣会极大激起台湾受众对节目内容传达文化内容的接受和认可。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中国的传统节日内容丰富，形式多样，是我们中华传统文化的组成部分，也是整个民族释放共同情感的触燃点，其蕴含的中华文化丰富内涵，具有顽强的生命力和社会惯性，时代沿袭，有些已经沉淀为民族性格和社会信仰。进入和平发展时期以来，两岸共同的相关纪念与庆祝活动越来越丰富。春节的阖家欢聚、清明的供祭祖先、中秋的佳节思亲，是海内外所有华人的内心需要，也见证了海峡两岸的血脉情深。在节庆报道的对台传播中，主持人表达的思乡情怀、欢聚快慰、神祈虔敬可提高对台文化传播的效果，增强民族与文化的认同。
比如在每年三月初三中华民族人文初祖黄帝诞生之日，河南新郑都会进行的《黄帝故里拜祖大典国际大联播》中，主持人对于台湾政要人士的介绍充满对台湾乡亲的欣喜欢迎之情，以排比句式的层层推进、把海峡两岸同源一脉、慎终追远的真挚感情充分传递：“每年的拜祖大典都要邀请大量的海内外华人来参加。尤其是近几年，越来越多的海内外华人参与到拜祖大典中来。丙戌年，中国国民党副主席江丙坤来了;丁亥年，中国国民党荣誉主席连战来了;戊子年，新党主席郁慕明来了;己丑年，亲民党主席宋楚瑜来了。庚寅年，国民党副主席林丰正来了。他们在拜祖大典历史上书写下浓墨重彩的一笔。辛卯年，亲民党副主席张昭雄参加拜祖大典。”
4、紧贴语言时代感，分辨两岸语词变迁和差异
今天，两岸的社会风貌渐趋多元化，网络等新媒体的发展促使了很多新名词出现。语言用词的新变化和两岸某些语言习惯的不同造成的说法各异要求播音员主持人时刻关注两岸的新变化、两岸民众的新感受。
特别节目《我在大陆这一年》中提到台湾学子求学大陆的成长过程：“林志轩说，他一直认为自己不是‘草莓族’，但通过这次实习，他发现自己不但是‘草莓族’，而且是一只硕大的‘草莓’。为了不让自己的初涉职场交‘白卷’，他开始了自我反思。”生动的“九零后”流行词的使用和主持人略有夸张表情感的演绎，让人感到这组节目亲切的就像是微信上，海峡这边一名大姐姐关注的目光和调皮的表情。
台湾当局领导人马英九在出席“中华语文知识库”网络版上线与“两岸每日一词”常用小辞典发表会，扮起中文小老师说文解字，例如台湾说“聊天”，大陆讲“侃大山”，台湾常讲“口没遮拦”，在大陆却是讲“没有下巴”。逗得台下连连大笑。连政治要人都对两岸当代语言新名词做足功课、信手拈来，以交流情感、沟通两岸为己任的对台播音员主持人们何来理由不在语言时代感、贴近性上猛下苦功呢?
中华文化源远流长，有五千年的长河;两岸统一是个美好的梦想，几代人为之殚精竭虑。用播音主持语言艺术构筑统一的文化美景，有了积以跬步的努力，路在脚下，梦想就在手中!
参考文献
①王毅，《文化的境界与两岸的追求》，《第九届两岸关系研讨会》，2011年1月18日
②张颂：《播音语言通论》[M].北京广播学院出版社，1994
③张颂，《“口语至上”批判》[J].《现代传播》，2000(1)
(作者：上海视觉艺术学院播音与主持艺术专业副教授)
责编：周蕾
作者：张妍
在大众传媒日益蓬勃发展的时代里，电视节目迎来了前所未有的发展机遇和激烈碰撞的媒介竞争，要想保证电视节目在数字化媒介时代的可持续创新发展，电视节目制作的各个环节需要不断保持较高的专业水准和制作能力提升趋势。战迪、施斌、王亮、赵如涵等人编著的《电视节目主持艺术教程》（2017年2月中国广播影视出版社出版）以播音学的专业理论为基础，以电视节目主持的实践案例为参照，深入探讨电视节目的主持艺术。
《电视节目主持艺术教程》分为上、中、下三篇，上篇是理论的概述，包括主持人的专业功能、素质构成、主持艺术表现和艺术价值；中篇是电视新闻类节目的主持人实践，包括主持人的新闻谈话、现场采访等；下篇是电视非新闻类节目的主持人实践，包括非新闻类和综艺娱乐类节目主持人的角色职责、专业素质、心理素质和表演艺术等。当下电视节目的类型和数量都获得了较大的发展，为了提高电视节目的制作质量、节目品位和影响力，主持人的主持艺术应当在以下几个方面来强化和提升。
第一，找准定位，塑造主持人鲜明的主持风格。
主持人是电视节目的形象代言，它的个人定位和主持风格是关系电视节目最终效果的关键要素。一般来说，主持人的形象定位要与电视节目的定位保持一致。
除此以外，主持人还应当树立鲜明的个人主持风格，在台风、台词、形体表现等方面展现个人的主持艺术和表现魅力，延伸电视节目的品位和内涵，提高对电视节目的认可度。总之，主持人的风格塑造和形象定位是一个电视节目的门面和标志要素，它是主持人专业素养的直接体现，也是主持人主持艺术的基础表现。
第二，规范语言，展现主持人独特的语言魅力。
电视主持应当打好播音的专业基础。一方面是对语言表达规范性的掌握和应用。另一方面，主持人在主持播音的語言实践中，要形成生动鲜明的语言风格，与电视节目相协调，来发散主持人的语言魅力，提高电视节目的语言感染力，实现电视节目的表现预期。
一般来说，电视节目通常分为新闻评论、综艺娱乐、体育竞技、少儿、谈话等多种类型，不同的电视节目类型往往也需要主持人应用不同的语言魅力来增强电视的类型化特征。在规范化的语言播音基础之下，主持人要根据节目的形式、节目的风格定位、情感的轻重、态度的分寸等元素来形成极富个性魅力的主持语言风格，用真诚、准确和适当幽默的语言表达和丰富的语言情绪来激发观众的情绪，从而提高电视节目对观众的吸引力。从整体的主持人艺术来看，不同的节目应当呈现多元化风格并存的格局，在主持人表现上可以相互借鉴和学习，但不必追求同一性和标准模式，须增强主持人艺术实践的创新力、创造力和多元发展。
第三，声情并茂，提高主持人的艺术表现力和艺术内涵。
电视节目主持人是电视节目制作中的一个环节，它的主持艺术既需要自身角色功能的高效提升，还需要在节目制作的整体性情感和内涵表达中起到重要的引导作用，做到把控全局节奏的主持效果，实现整台节目的艺术完整性，让节目的思想内涵能够通过各个细节更好地和观众形成互动，引导观众去感受节目中的情感共鸣，接受节目传达的内容信息，甚至更深一层地体会电视节目的深层艺术气质和文化价值。
电视节目的主持艺术是一项综合性的艺术，舞台的语言、形体、节奏把握、稿件处理、互动模式、内涵表达等都是主持人艺术表现力和艺术内涵中要注意的环节。因此，节目主持人要想提高自身的综合专业素养，就需要系统化的理论学习和技能训练，适应媒介时代的新发展和节目形态的整体定位，让主持人的角色功能成为电视节目运作中的一个亮点、一个吸引点。
以上就是笔者在研读《电视节目主持艺术教程》的过程中对电视节目主持人主持艺术的几点思考和总结。总的来说，主持人是电视节目制作中的关键功能角色，它的主持特色、语言风格、表演方式和艺术内涵表现力等都是主持人艺术的具体体现，也是保证电视节目质量和水平的重要元素。电视节目和电视教育理论都是一个不断发展变化的专业领域，主持人的专业培养和主持艺术的完善还需要进一步与时俱进，结合理论的发展和实践的积累不断深化和探索，从而更好地实现电视节目的制作预期，给电视观众带来更好的视听感受。
（万伟伟/博士，武汉理工大学政治与行政学院副教授；李骄杨/江西省吉安市第一中学）
作者：万伟伟
开场：
1、尊敬的各位领导
2、各位来宾
3、敬爱的老师，
4、亲爱的同学们： 合：大家晚上好!
1、 我是主持人------
2、 我是主持人------
3、 我是主持人------
4、 我是主持人------
1、 今天，我们燃起熊熊的热情，用歌声和微笑迎来了铁岭师专首届校园文化艺术节。首先，请允许我为大家介绍出席本次艺术节的领导----------
让我们再次以热烈的掌声欢迎领导的到来!
2、在美丽的校园里，我们欢聚一堂，共同度过这个美好的夜晚。
3、此时，我们心潮起伏，看星辰煜煜生辉
4、此刻，我们热血沸腾，让梦想扬帆起航
1、今天，我们用勤奋滋润母校的碧草繁花
2、明天，我们用成就报答老师的辛勤培养
3、现在，我们用青春和热血浇灌知识的蓓蕾
4、他日，我们用信念和赤诚铸就祖国的宏伟蓝图
1、有多少追求，就有多少青春飞扬
2、有多少执着，就有多少灿烂星光
3、有多少歌舞，就有多少梦想起航
4、有多少欢笑，就有多少幸福流淌
1、让我们迎着七色的阳光在蓝天白云下纵情歌唱
2、让我们向着飘扬的国旗在欢乐的舞台上放飞青春
3、让我们用跳动的音符表达心中的幸福与喜悦
4、让我们用动人的音符奏出最美妙的乐章。
1、现在我宣布：铁岭师专首次校园文化艺术节文艺汇演
合：现在开始!
1：今晚，有晴朗的夜晚照映，有皎洁的明月作伴，还有我们莘莘学
子相聚在这里。
2：在如此美丽的夜晚，怎么少的了动听的音乐呢?
1：接下来请欣赏小提琴演奏《画心》，表演者，田晴
2：大家掌声欢迎
1：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放
2：在这激情飞扬的时刻，让我们欣赏由付紫薇、刘叶等人为我们带来爵士舞《change》
1：都说海水最深，比不上父亲的养育之恩
2：都说蜂蜜最甜，比不上父亲的万语千言
1：都说春天最温暖，比不上父亲的环抱体验
2接下来请欣赏手语表演《父亲》
1：感谢同学们带来感人肺腑的表演
“唉，对了，xx，你知道有一个派除了师傅之外就没别的人了吗? 2：你说我吗，嗯，我是不设一派，却自成一派
1：应该是“你挑着担，我牵着马------“
2：奥，唐僧师徒
1：对，今天他们来了，还为我们带来了节目《大话西游》
1、这边有人想找女朋友，那边就有人晒起了幸福，接下来请欣赏歌曲串烧《只对你有感觉》等
互动：
1、有请，中国银行的负责人---------
1、 有一种旋律萦绕在脑海，有一种激情荡漾在心底
2、 那是青春在燃烧，那是热情在洋溢，那是理想在翱翔
1、 接下来让我们用热烈的掌声欢迎王迪、王哲等人为我们带来乐
队演奏《热情的沙漠》
1、 大家说刚才的表演够不够high，high 过之后让我们来听一段相
声，下面有请张赫、梅树一为我们带来相声表演《北京故事》
2、 Beyond乐队大家一定都知晓，今天，季凯同学将昔日经典的歌
曲《不再犹豫》献给大家，掌声有请
老师舞蹈：
1、 今天，有一位老师也加入了我们的队伍，那就是李彬老师!
大家掌声欢迎李老师为我们带来舞蹈表演
1、 大家说xx老师帅不帅?
喜欢他的表演吗?
还想在看吗?
可惜呀，没有了
但是有同学们精彩的舞蹈表演，接下来请欣赏由蒋文静，赵雅楠等人的舞蹈《crycry》，有请
1、 年年月月，固守长空，明月可也寂寞?
2、 是在孤独守候，还是在殷勤的等待，就让我们在歌声中寻找答
案，请欣赏歌伴舞《望月》
辅导员歌曲：(结尾)
1、接下来的节目一定是大家最为期待的，那就是我们最最亲爱的辅导员们带来的，平日里辅导员付出的所有，只为我们辉煌的明天，让我们怀着一颗感恩的心，聆听他们的声音，请欣赏周大崴，柴庆新导员为我们带来《像梦一样自由》
结尾：
1、艺术点亮了我们的青春，艺术装点了我们的未来。
2、艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。
3、今天的校园是欢乐的海洋
4、今天的校园是和谐的天堂
1、今天的我们是幸福的天使
2、今天的我们是闪耀的群星
3、让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
4本届艺术节即将落下帷幕，
然而，
许多精彩的片段犹然历历在目;
许多动人的歌声依旧余音绕梁。’
1老师们，同学们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结， 再去创建一个更加辉煌的明天
2现在我宣布：
铁岭师专首次校园文化艺术节
合：到此结束。
“梦幻七彩童年—舞动魅力松涛”校园文化艺术节主持词 男：尊敬的各位领导、老师 女：敬爱的家长、亲爱的同学们： 男：大家 合：下午好!
男：童话是宝石，它使我们的童年熠熠生辉。 女：童话是精灵，它将美丽汇进灵魂的深处。 男：在童话的天地里，我们体会了到了无穷的乐趣; 女：在童话的天地里，我们了解了那种惊人的智慧。
男：在这个阳光明媚的日子里，我们怀着兴奋与喜悦的心情， 女：迎来了“梦幻七彩童年—舞动魅力松涛”校园文化艺术节 男：我们一年级开展课本剧、童话剧表演活动。让我们一起走进童话，女：让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!
男：让我们用热烈的掌声欢迎这次参加童话剧表演的领导和家长们， 女：感谢他们对我们学习的重视，感谢他们对我们这次活动的支持。 男：下面我宣布童话剧表演正式开始!
1.童年是真的梦，童年是梦的真。每段童年的时光里，都矗立着一座神奇的童话城堡。这里有我们美丽传奇的村落。快跟我来吧，带你去看看善良美丽的白雪公主和七个小矮人!请欣赏一(1)班带来的《白雪公主》。
2.“勤劳药，勤劳药，谁买我的勤劳药，吃了我的勤劳药，聪明伶俐又勤劳„„” 咦?这到底是怎么一回事啊，请欣赏一年级2班小朋友带来的《懒惰病和勤劳病》
小朋友们，可不要学小狐狸呀，什么药都没有我们聪明的大脑和勤劳的双手厉害哦，劳动才能创造美好未来!
3.世界上最温暖的词汇是妈妈，人生中最不能忘记的人是老师，她们像两束最炙热的火炬，照耀着我们人生的路，请欣赏一(3)班带来的情景剧《老师妈妈，妈妈老师》
4.在山的那边，海的那边，有一只九色鹿;她善良又聪明，她美丽又灵敏，她自由自在生活在那绿色的大森林里，会发生什么故事呢，下面请欣赏一(4)班同学们给我们带来的《九色鹿》。掌声欢迎。 5.每个人都有梦想，每个人都有追求梦想的权利!只要你努力拼搏，努力奋斗!一定会梦想成真的!请欣赏由一年级(5)班的小朋友们为我们带来的童话剧《小青虫的梦》 同学们表演得真精彩。
6.一匹小马爱劳动，帮助妈妈去送米。可是它不知道怎么过河?怎么办呢?有请一6班的小朋友为我们表演《小马过河》，揭开这个答案。 结束：
女：美丽的童话带给我们七彩的梦。
男：在多姿多彩的童话世界里，我们聆听花开的声音; 女：在想象奇特的童话世界里，我们感受梦幻的气息; 男：在形象丰富的童话世界里，我们触摸鲜活的生命。 女：我们的童年因为有了亮灿灿的童话而生机勃勃。 男：相信通过这次童话剧表演，同学们一定会从中体会到阅读的快乐，女：让我们在课余时间走进阅读，让阅读走进我们每一个人的生活。 男：快乐的时光总显得那么短暂，一年级童话剧表演活动 合：到此结束 。
开头语
1：尊敬的各位领导、各位老师
2：亲爱的同学们
合：大家好!
3：清风贺喜无言语，花枝招展满校园。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，我校第届校园文化艺术节拉开了帷幕。
4：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风范，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有诗意的飞扬。
1：这一切，充分展现了少先队员的精神风貌，展现了当代儿童的艺术风采。
2：这一切，也充分体现了学校对校园文化建设的重视，见证着我校实施素质教育的累累硕果。
3：今天，一个灿烂辉煌、充满喜庆的日子，到处飘荡着欢乐的歌声。 4：今天，一个孕育理想、充满希望的日子，到处洋溢着蓬勃的朝气，散发着艺术的芬芳。
合：我们勇于创新，我们大胆表现，我们的梦想在艺术节里激情飞扬。
1：校园文化艺术节的举行，又一次奏响了我校推进素质教育的凯歌。 2：又一次为我们全校师生搭建了展示自我的舞台。
3：同学们，让我们共同携手在肥沃的土壤里种下希望。
14：让我们共同携手在艺术的天空中放飞理想。
合：现在，我们宣布第界校园文化艺术节正式开始!预祝此次艺
术节圆满成功!
结束语
1：同学们，新世纪的太阳属于你们。
2：新世纪的鲜花属于你们。
3：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
4、踏响大地，让童心乘着雄鹰飞翔。
1:成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福。
2：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
3：我们用飞翔的翅膀丈量蓝天。
4：我们用奔腾的足迹铺展生命。
合：我们是祖国的明天，我们是祖国的希望!
衷心感谢老师们的悉心培养、爱心浇灌。第
结束，让我们一起期待明年的艺术节!
2 界校园艺术节圆满
男：尊敬的各位领导、各位老师， 女：亲爱的同学们， 合：大家好!
男：迎着朝阳，我们满怀期待迎来了麒麟区第十中学的第一届校园文化艺术节。 女：校园艺术节是校园文化集中展示的平台， 男：校园艺术节是素质教育吹开的一树芬芳。 女：今天的区十中美丽清幽，满园芳香; 男：今天的区十中英姿勃发，青春飞扬。
女：第一届校园文化艺术节以“展校园风采，显青春魅力”为主题， 男：第一届校园文化艺术节由
组成。
女：此时此刻，区十中校园是美丽的，因为青春在这里绽放，活力在这里四射。 合：区十中第一届校园文化艺术节文艺汇演正式开始。 男：
亚洲雄风震天吼、金鼓铿锵、中国功夫名天下。我们是炎黄的子孙，五千年来，黄河母亲哺育我们，伴我们成长，一切历史不言而喻见证了我们的身份，我们是黄种人。请欣赏一号节目鼓武《黄种人》 。 女：
依依惜别依旧别，
浓浓情深总是浓。
军民鱼水分外亲，
十送红军只为情。
下面请欣赏二号节目《十送红军》 男：
芙蓉城三月雨纷纷，四月绣花针，羽毛扇遥指千军阵，锦缎裁几寸，且听我歌月徘徊，且看我舞影凌乱!请欣赏三号节目“舞林会”。 女：
不管是阳光灿烂、亦或是风风雨雨，我们，充满自信，一路走来，任时光飞逝、寒来暑往，我们追逐梦想的信念始终不会改变。今天，在这里，我们欢聚一堂，借这个舞台，唱一段快板，歌颂我们美丽的校园，也表达我们对美好校园的由衷祝福，我们深信，十中的明天会更好!请欣赏四号节目快板《校园美》
男：
最近你变得很冷漠，让我有些不知所措，其实我没期待太多，你能像从前般爱我，只是连约会你都逃脱，什么解释都不说
不是我不知道爱情需要煎熬不是我没祈祷你只是„„迟到。下面请欣赏五号节目。 女：
男：
70多年前，抗日的硝烟，弥漫在中国大地， 中华儿女，不畏强暴，英勇抗敌。 从天上，到地下，布下了天罗地网， 誓把日本强盗赶出中国!如今，中华儿女正以饱满的热情为中华民族的复兴而努力，下面请欣赏七号节目大合唱——《地道战》。
女：
青春是诗，青春是光，青春更是舞!一群傣族姑娘跳起轻柔的舞姿，柔和而又灵动!相逢在校园，相逢在今天!一样的拼搏，一样的追求!下面让我们满带欢喜和愉悦去欣赏八号节目傣族舞《涤丝》。 男：
十二三岁，我们迈开青春第一步，青春的岁月有太多幻想.想在蓝天飞翔，任凭风儿吹;想在海底游览，任凭鱼儿畅游;想去天空遨游，任凭流星飞逝。然而，脚踏实地，才能仰望星空，实现梦想。在困惑与欣喜交错的青春里，我们终会慢慢成长。下面请欣赏九号节目小品《com on!改变自己》。 女：
人生很长，总需要有人作伴，一起舞蹈，一起绽放青春。跳吧，跳出青春的节拍!舞吧，舞出时代的风采!下面请欣赏十号节目街舞 。 男：
女：
男：
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;
巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风;
亲爱的祖国，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱，再动听的话语也表达不完对您的忠
诚;如果你要问我：明天的祖国谁来建设?我会骄傲的告诉你：试看我有志的中华少年!请欣赏十三号节目朗诵《中华少年》 !
女：
当时针踩着岁月和着轻快的舞蹈，当岁月怀揣沉甸的心事揭开神秘的面纱，让所有的欢乐驻足，带着祝福扬帆启航，让我们携手快乐踏上征程，挥洒欢笑一路高歌，让我们的心情更加放松，让我们的生活更加激情,让我们的天空更加辽阔!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们的心要在蓝天上遨游，在大海上驰骋，请欣赏十四号节目架子鼓《海阔天空》。
男：
女：世界上最温暖的词汇是妈妈，人生中最不能忘记的人是老师
男：“老师妈妈
妈妈老师 “这两个最温暖的字眼重合在一起，折射出的是人性之美和师魂之光 ，她们像两束最炽热的火炬，照耀着我们人生的路。
女：请欣赏十五号节目音乐舞蹈剧《老师、妈妈，
妈妈、老师》。
女：
今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国 少年，与国无疆!中华武术，博大精深，享誉世界，中华儿女，笑傲天下，棍、剑、拳的融合，刚柔并济，更彰显出我中华武术之精髓，下面请欣赏十六号节目武术表演《少年中国》。 男：
把昨天的记忆留给风，留给雨，把今天的奋斗写在脑海，写在心灵，明天，未来。美好的愿景，明天会更好。下面请欣赏十七号节目《good boy》。 女：
男：
她，蘸着些许清水，写出生命的瑰丽;她，纤嫩，柔韧，却穿透重重淤泥与重重深水，凸显生命的高贵与鲜活娇美。她，始终，缄默，尽平生力驱污去浊，苦撑重负，坚守圣洁的心灵，挺住高贵的头颅。她，就是莲花!花中的君子。下面请欣赏十九号节目古典舞蹈《爱莲说》。 女：
一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，下面请欣赏二十号节目，舞蹈《青春的告白》。
男：
我的歌，我的乐，我的厚实的沉甸的收获.。让我们把爱洒向校园,让她更加青春美丽!下面请欣赏二十一号节目，快板《校园礼赞》。
女：
京剧是国粹，戏曲是民族之根。那一张张美轮美奂的脸谱曾上演过多少生动、离奇的故事。中华文化又是何等的博大精深?程式化的表演引人入胜，唱腔优美，尤其是花脸脸上的脸谱更是美丽而丰富!每张脸谱的颜色，谱式都代表人物的性格，特点，五官的夸张，多彩的颜色，将您带入一个充满神奇的京剧世界!下面请欣赏二十二号节目《说唱脸谱》。
男：
男：二万五千里的漫漫征程，风展红旗，壮怀激烈!
女：二万五千里的浩荡画卷，雄奇瑰丽，光照千秋!
男：长征是中国共产党人为中华民族留下的巨大精神遗产。
女：长征精神是一种穿越时空，连接今古的强大力量!
男：请欣赏二十三号节目歌伴舞《红军不怕远征难》。 女：
结束语
男：本届艺术节即将拉下帷幕，它将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历
在目，许多动人的歌乐依旧余音绕梁。
女：愿这欢声笑语、充满温情浪漫的时刻，永远留在我们彼此的心中。 男：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。
女：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
合：晚会到此结束，感谢学校领导、老师对文艺汇演的大力支持，感谢演员们的精彩演出。 祝愿大家身体健康!万事如意!期待来年相聚，再见!
文艺汇演主持词
A：尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 合：大家上午好! A：春天，是自然的青春; 青春，是人生的春天。
B：踏着青春的节拍，春天向我们走来! C：激扬着青春的风采，我们向春天走来!
A：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩; B：走进青春，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前舒展开来。
C：在这样一个富有诗意的春天，我们迎来了学校一年一度的校园文化艺术节。 A：我们在这里欢聚，用我们的歌声、我们的舞蹈、我们的笑脸，为我们的青春而喝彩!为我们的明天而欢呼! B：尊敬的老师、亲爱的同学们，
第十一届校园文化艺术节 合：现在开始!
1、首先，请欣赏由初三·三班 孙海杰等带来的舞蹈《The boys》
2、谢谢初三·三班的同学们为我们带来的动感十足的舞蹈，在感受完这种激情与活力之后，下面让咱们来欣赏一曲悠扬、舒缓的歌曲——《樱桃红》，演唱者：初一·三班 张冰、李坤尧
3、如果你正年轻，不妨暂时卸下沉重的包袱，用舞蹈来展现你的风采，彰显你的个性。下面就由初四四班的穆雪纯同学为我们带来极具个性的舞蹈——《混搭》
4、有这样一首歌，它既具有原生态音乐的野性、又富有佛教音乐的宁静。它的原唱萨顶顶给我们带来了如同置身天籁般的享受。而现在，有两位同学就要挑战这首——《万物生》，她们又会给我们带来什么别样的感受呢?下面有请初一一班的周艳、王雨婕同学。
5、有一部动画片，估计大家都不陌生，叫《蓝猫淘气三千问》，聪明勇敢的“蓝猫”曾带领我们穿越时空，探索无穷的自然奥秘。下面，就让我们跟随李坤尧同学悠扬的琴声，再次走进“蓝猫”的世界。
6、看到同学们一张张活力四射、单纯美丽的笑脸，看到同学们为梦想而奋斗的信念和天马行空的梦幻，我们的老师，又会想些什么呢?
下面请聆听他们的心声——由赵涛、李珂老师带来的《老男孩》。
7、当我们不再年轻，告别青涩岁月的时候，我们总忍不住自问：我们还能不能像以前那样义无反顾的追逐梦想?青春是一笔财富，有梦想就要执着追求。这是《老男孩》告诉我们的。
有情有义、敢爱敢恨、有激情有活力，这就是青春的真谛。下面请这欣赏激扬着青春活力的舞蹈，由齐冬梅等带来的《as long as you love me》。
8、在青春的路上，你是否偶尔会感觉迷茫，会受到情感的挫伤、会不知所措想要逃脱，下面我们来聆听一首带着淡淡哀伤的《棋子》。
9、作为学生，大家都知道自己该干什么不该干什么，偏偏呢，有这么些个同学呀，老是不务“正”业，走上了“邪”道。那作为同学、作为朋友，咱们能不能把这些个同学引上“正”道呢?下面请欣赏小品《改邪归正》，表演者是初一三班的朱永臣等。
10、在我们民族乐器的大花园中，有这样一种乐器，经它吹奏出的曲子呢，清澈如水，轻柔如丝。这就是葫芦丝。下面我们就来欣赏一曲悠扬的葫芦丝独奏，由张志豪同学带来的《军港之夜》。
11、在中学校园这个充满激情与活力的地方，老师们怎甘落后?下面我们的女老师也将用自己的舞姿来证明，我们依旧年轻，依旧魅力十足。下面请欣赏由邱照秋老师等带来的健身操表演。
12、看见了吧，我们的女老师们是不是依旧魅力十足，风采不减当年?谢谢她们精彩的舞蹈。
在这万物复苏的季节、在这春风和煦的日子、在这热情荡漾的校园里，此刻的你，心中是否有一种暖暖的感觉呢?下面请欣赏歌曲《暖暖》，演唱者：周慧敏、戴肖誉。
13、爱，是这个世界永恒的主题。人生道路上，因为有爱的相伴，我们才快乐地长大，因为有爱的相伴，我们才能在一次次跌倒后都能勇敢地爬起来。爱，是否永远都留在你的心间呢?下面，团委老师们将为大家奉上这首《爱，因为在心中》，希望大家喜欢。
14、大家知道，拉丁舞是一种激情、浪漫而又火热的舞蹈形式，深受拉美人喜爱，因其独特的魅力而风靡全球。而拉丁舞中最具代表性的是伦巴，它被誉为“拉丁之魂”。下面就请欣赏由初二三班孙雯雯同学带来的《伦巴》，大家掌声有请。
15、感恩，是一种善良，是一种美德，也是人生的一种使命。你是一个懂得感恩的人吗?下面请欣赏孙文璐同学带来的朗诵——《学会感恩》。大家掌声有请。
16、有一首歌，入围了去年“《唱响中国》观众最喜欢的十大歌曲”，这也是唯一一首成功入选的童谣。这首歌，以朗朗上口的童谣形式来表达，既大气又空灵。下面，就请大家来欣赏这首——《卢沟谣》，演唱者：穆海彤。
17、作为一名中学生，我们正在学校中经历着人生最绚丽的一段时光。我们热爱培养自己、教育自己的学校。下面，就有几位同学，他们将用“三句半”这种有趣的形式，来表达自己对学校的感情。下面请欣赏三句半《学校好》，表演者：王好雨、刘伟等。
18、今年，有一首歌，火透了网络，火遍了大江南北，号称“神曲”。这便是凤凰传奇的《最炫民族风》。有神曲必有炫舞，下面就请孙子瑶、孙海杰为我们舞出这曲《最炫民族风》!
19、转身望去，慢慢长大的自己，身边少了几个结伴而行的朋友，多了几许迷茫和孤单。成长的路上，我们一路思考，一路前行。请欣赏歌曲《越长大越孤单》。演唱者：王语等。 20、前面，我们已经欣赏了街舞、拉丁舞，下面，我们再来欣赏一种优雅、华贵的舞蹈形式——华尔兹，有请孙宁雪、朱彤等。
21、上学的时候，我总有些问题不明白，为什么我考出来的成绩父母总是不满意?为什么怎么追也赶不上学习委员?为什么这位老师偏偏不喜欢我?作为学生，大家或许都有自己的烦恼吧?下面呢，就有两位同学，心中也有一些苦恼，想要一吐为快。请欣赏相声《学生的烦恼》，有请高蕊、陈思琪。
22、下面一位同学呀，虽然体格略显庞大，却有一副清亮、圆润的好嗓子，他将为大家带来一曲经典的校园歌曲——《外婆的澎湖湾》，有请郝文豪同学。
23、香格里拉，这是一个美丽的地方，一个神秘的地方，是很多人追求寻觅的“世外桃源”，如果你没有到过那里，就请通过下面这首歌想象一下那里。请欣赏王文冰同学带来的歌曲《香格里拉》。 结束语
A：老师们、同学们：在欢快的气氛中我们的文艺汇演也即将落下帷幕。此时此刻美妙的歌声仍响彻在我们的耳畔，欢快的笑语仍荡漾在我们的心间。 B：让我们记住这个美丽的瞬间，让我们记住这个美丽的上午。
C：亲爱的同学们，让我们一起祝愿，祝愿我们美好的青春，祝愿我们绚丽的未来。
文艺汇演到此结束。
辽源田家炳高中第一届校园文化艺术节主持词
男：青春是蓝天寄予的希望，寻梦飞翔;
女：青春是碧海寄予的梦想，搏击远航;
男：青春是白云寄予的想象，运动变幻;
女：青春是绿草寄予的顽强，成长向上。
共：青春给我们以智慧，帮我们创造不朽的形象。
男：织一段灿烂的锦绣，绣满辽源田中才子风流;
女：写一首壮丽的诗篇，挥洒辽源田中气魄如山;
男：掬一捧皎洁的月光，映照田中师生的憧憬与希望;
女：播一轮灿烂的阳光，闪烁田中学子活力至上。
男：奋斗拼搏，
女：梦想渴望，
共：让我们挥动青春的翅膀翱翔!
女：展现青春风采，共创和谐校园，辽源田中第一届校园文化艺术节 共：现在开始。
A男：我是主持人XXX
B女：我是主持人XXX
C男：我是主持人XXX
D女：我是主持人XXX
A男：下面有请刘恒春校长为本次艺术节致辞。掌声有请。
B女：本次艺术节得到了校领导的高度重视。广大师生在筹办艺术节的活动中付出了辛勤的汗水，在此向他们表示崇高的敬意敬意和由衷的感谢。 C男：今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸;
D女：今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。
A男：今天，我们相约在这里，一起用心感受，用爱歌唱。
B女：首先请欣赏有陈阵老师和一年一班同学带来的歌伴舞《欢天喜地》。①
男：精彩的演唱，优美得舞姿，师生协作上演了田中和谐的一幕。感谢他们精彩
的表演。
女：下面有请一年二班同学为我们带来一段活力四射的街舞表演。②
女：舞动青春，梦想开篇，活力四射的街舞表演让我们领略到了田中学子的青春风采。看吧，青春无限美，青春在飞扬，青春永无极限!
男：有请一年三班小乐队为我们表演《珊瑚海》。③
女：舞动青春，魅力校园。在青春的舞台上，年轻的学子，你们才是青春的主角，梦想的主宰，你们才是青春之王!年轻的你们准备好了吗?(学生回答：准备好了)准备好了，请勇敢的《登上舞台》。掌声欢迎现代舞表演《登上舞台》。④
男：感谢一年五班同学精彩的表演。我们的同学真是多才多艺!下面请欣赏由一年四班同学带来的相声《脱口秀》。⑤
女：追逐的是心中多彩的梦，向往的是雨季般的朦胧，渴望的是健康的舞动，让我们迎着春风，踏着青春的节拍一同唱起来，跳起来。
(一年六班舞蹈《NO BODY》)⑥
男：校园的艺术是知识的升华，校园的生活是多彩的合奏。校园文化艺术节是我们广大师生展示文艺风采，凸显个性魅力的舞台。
女：在这片欢乐的海洋，让我们用心聆听，用爱歌唱，用情舞蹈。下面请欣赏二年五班带来的歌伴舞《青花瓷》⑦
女：一曲《青花瓷》，流露着浓浓的诗情画意，散发出淡淡的幽香，含情脉脉。 男：接下来，让我们静静地去聆听一年四班同学带来的古筝表演《将军令》。⑧
男：自信是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是渡向理想彼岸的舟楫。 女：有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生。 男：只有想不到，没有做不到，只要相信自己，一切皆有可能。
女：让我们从一支现代舞中看看田中学子的活力与激情。请欣赏《Dancing show time》。⑨
小品《快与慢》此处串词还没想好。⑩
男：青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。 女：青春时代，让我们与梦想同行，请欣赏武术表演《功夫梦》。⑾ 男：我们田中这是人才济济，藏龙卧虎啊!感谢同学的表演。
女：接下来，让我们欣赏一段带有民族风情的舞蹈《民族风》。⑿
女：XXX能问你个问题吗?
男：行啊。什么问题?
女：你的理想是什么?
男：我的理想是……
女：我们这里有两个同学，想要聊聊他们的理想，他们的理想是什么呢?请欣赏二年一班高志达、马维超带来的小品《理想》。⒀
男：筷子兄弟的一首《老男孩》，表达出他们对青春的回忆和眷恋，传唱不休。若干年后，当我们站在梦想的山巅，回忆我们的中学时代，你是否还曾记得《那些年一起疯狂的男孩》?
女：下面让我们一起来欣赏由二年四班带来的别具一格的舞蹈《那些年一起疯狂的男孩》(2疯4)
男：看完了同学们精彩的表演，我们的老师是不是也应该来一个?同学们，你们说好吗?
女：下面有请我们的钱佳老师和潘翠苹老师为我们演唱歌曲《因为爱情》(15)，大家掌声欢迎。
节目
17、
18、19还没有好词，抱歉。
男：年轻时代，每个人都有梦想。梦想是娇艳的花，青春是多姿的树，追求是穿行在青春和梦想间自由的风。
女：梦想是自由的云，青春是广阔的天。追求是翱翔在蓝天和白云间勇敢的鹰。 男：在这个灿烂的五月，让激情绽放，让梦想开篇。
女：在这个美丽的春天，让我们做一个自由的歌者，去歌唱我们多彩的青春。 男：放飞梦想，放飞希望，用智慧和勇气定格我们的青春，用爱与梦想镌刻下我们青春的纪念。请欣赏合唱《青春纪念册》。
节目21《相亲相爱》???
结束语：
男：踏着青春的节拍，我们向温暖的五月走来，一路欢歌，一路笑语; 女：激扬着青春的风采，我们走向梦想的殿堂，一路笑语，一路欢歌。 男：走进五月，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩; 女：走进五月，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。
男：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，去创建一个更加辉煌的未来。
女：本届艺术节即将落下帷幕，虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。
男：让我们把参加艺术的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
合：美丽的田中，我们用青春装点;和谐的校园，我们携手创建。辽源市田家炳高中校园文化艺术节到此结束。
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