南京社会实践总结

总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《南京社会实践总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：南京社会实践总结

南京旅游社会实践报告

关于南京实践报告

为了让我们走进历史的影子、了解历史的真相、感悟历史的点滴，

我曾到达南京实地考察实践。

这次旅游我感觉肩负了许多东西，有文化的传承，让人们远离民族虚无主义和历史虚无主义，并且能够让人们了解自己的祖国，了解各国的文化、社会，让人们清楚自己的国家的过去，以及过去的国际地位，以便培养人们的民族精神。这次南京古迹旅游让我们看见我们古代的繁荣昌盛，看到古代建筑的精湛技巧，以及近代历史人物为中华崛起所做的贡献，通过这次旅游，我深切体会到我国的悠久历史文化。

第一天，临近黄昏我们终于到了南京，第一站秦淮河。我们首先参观了秦淮八艳之一李湘君的故居，小巧精致的建筑风格给我留下了很深的印象。而江南贡院让我了解了古代科举考试的流程，读书之人要经过一道道考试才能最终考取功名。晚上我们去了瞻园，瞻园是南京现存历史最久的明代古典园林，是江南四大名园，夫子庙秦淮风光带组成部分。其历史可追溯至明太祖朱元璋称帝前的吴王府，后赐予中山王徐达的府邸花园，素以假山著称，以欧阳修诗“瞻望玉堂，如在天上”而命名。其中最令人惊叹的是南假山与北假山，南假山的假山上伸下缩，形成蟹爪形的大山岫，钳住水面。进入假山内还可看到暗处有仿自然石灰岩的溶蚀景观，悬坠了几块钟乳石，造成实中有虚，虚中有实，层次丰富，主次分明的山水景观。山上的植物让这座假山透出了勃勃生机，水池东北各有古树两株，栽种于明代，已饱经600年风霜，紫藤盘根错节，女贞翠绿丰满。另有牡丹、樱花、红枫等点缀其间，衬托了南石山秀丽多姿的特色。北假山坐落在北部空间的西面和北端，是全园的制高点。西为土山，北为石山。两面环山，东抱曲廊，夹水池于山前。山中还有著名的普静泉，水面清澈澄静，宛若明镜。在水池的北部，有一座紧贴水面的石平桥，沟通了东西游览路线。石山体积虽大而中空，山中有瞻石、伏虎、三猿等洞壑。园林建筑风格让我们无不赞叹我国古代建筑艺术的精湛技艺。

次日早上，我们到了雨花台烈士陵园。雨花台烈士陵园位于南京中华门外1公里处，面积为153.7公顷，绿地覆盖率达90%以上。这里建有革命烈士纪念馆和烈士事迹陈列馆，凭吊人流常年不断。进入风景区，我们首先来到庄严的革命烈士雕像前。通过参观，我了解到，1927年蒋介石叛变革命后，把雨花台变为屠杀共产党人和革命志士的刑场，邓中夏、恽代英、罗登闲等无数优秀的中华儿女在雨花台被杀害，自1927年——1949年，约有10万革命烈士殉难于此。优雅的烈士陵园风景区，也许风景秀丽，也许气候宜人，但在这块埋葬着无数先烈的土地上，我们始终步履蹒跚，心情久久不能平静。在黑暗统治的腥风血雨中，先烈们表现出了坚定的共产主义理想和信念，这正是我们今天要弘扬的革命军人核心价值观的集中体现;他们为了共产主义事业的献身精神和不屈意志，正是我们始终要树立的正确的世界观、人生观和价值观;他们为了民族解放事业，顶住各种威逼利诱和严刑拷打，不惜牺牲自己的精神，正是我们要继承和发扬的革命遗志和远大理想。然后我们又游览了中华门。

随后我们来到了南京大屠杀纪念馆。一进入到馆内，心情便变得无比沉重，在南京大屠杀纪念馆门口就有好几座雕像，有老奶奶被杀的，也有婴幼儿被杀的，看着这样的雕像，我心里在想，这些日本士兵是不是都没有妻儿和父母，怎么能对手无寸铁的老百姓下手呢?有一个广场给我印象特别深，满地的鹅卵石和一个枯枝似的塑像，偶然听到一导游介绍到，这个广场上的雪白鹅卵石就象征着已死的人皑皑白骨，而这枯枝象征着南京当时被屠戮的只剩的残骸，那一刻我震惊了，心里从未有过的压抑和心痛，再走过去就看到了悼念死难者名字的墙壁，墙下还有星点的鲜花，听他们说常会有人来这里祭拜。在展馆里面到处都是日本侵略者的兽行见证，他们所到之处，烧杀抢掠，无恶不作。有的被当作练习射击的靶子，有的被当作拼刺刀的对像，有的被活埋，有的被焚化，有的还进行杀人比赛。面对这样一个又一个的画面，想到那些惨不忍睹的画面，听到挣扎者惨痛的呻吟，仿佛看到日本侵略者面目狰狞的样子„„我的心在流血，我悲愤地感叹：为什么南京人民会被屠杀?为什么要让日本人在中国的土地上肆意妄为?在走出纪念馆之时，有一个写满名字的手册，是记录捐款人的，上面密密麻麻写满日本人的名字，或许，有些日本人意识到自己的民族曾经犯下滔天大罪，他们想用自己的行动做一些补偿，但是今天的日本政府居然不承认南京大屠杀这一事实，还擅自篡改了历史教科书，把南京大屠杀改成南京事件，还一再强调历史上的每一次战争都避免不了平民的伤亡，而且日本也有一定数量的国民伤亡。这就是日本对待南京大屠杀的态度，30多万的中国人的性命，仅仅就是一起事件?仅仅就是造成了中国平民的伤亡!如此简单而已。前事不忘后事之师，以史为鉴开创未来，参观完南京大屠杀纪念馆的我们深知我们肩上背负的和平的历史使命与重任，对于这一惨案，我们可以原谅，但不能忘却，只有铭记在心，我们才能尽我们最大的努力去创造一个和平美好和谐的世界。

吃过午饭后，我们来到了南京总统府。南京总统府位于南京长江路252号，现在已是中国最大的近代史博物馆。总统府已有600多年的历史，明朝初年曾是归德侯府和汉王府。清朝为江宁织造署、江南总督署、两江总督署。清朝康熙、乾隆皇帝下江南时均以此为“行宫”，1840年鸦片战争到1949中国人民解放军占领南京期间，这里多次成为中国政治军事的中枢，中国一系列重大事件或在这里发生或与这里密切相关，许多重要人物都在这里活动过。总统府的参观让我们心潮澎湃感慨万千——我们现在的幸福生活是革命烈士们用心血换来的。1911年孙中山先生发动辛亥革命，推翻了2000多年的帝制。虽然他不是一个中国共产党人，但是他的伟大事迹应该被我们所铭记与歌颂。1912年1月1日，孙中山再次宣誓就任中华民国临时大总统，并组建了中国历史上第一个共和制国家政权，中华民国临时政府。国父的事迹将永远深深刻在我们的心目中。随后我们又去了玄武湖。

第三天一大早我们爬完紫金山，参观完天文台后我们就马不停蹄去了南京博物院。

南京博物院是中国最早创建的博物馆之一，是一座大型综合性的省级历史与艺术类博物馆。南京博物院主要有中国古代玉器陈列馆、中国古代漆艺馆、古代青铜艺陈列馆等。其中，中国古代玉器陈列馆给我留下了深刻的印象。大自然创造了温泽滋润、晶莹美丽的角闪石，中国人称之为“玉”。中国人将各种“玉”，碾琢成形式多样的玉器，用作装饰、祭祀、礼仪、馈赠、陈设和日用，创造了丰富多彩的玉文化。中国玉器与中国文化同时孵化，八千年的历史，峰回路转，柳暗花明，至今仍是光彩缤纷，是中国文化的重要表征。上古玉器，琮璧成套，斧钺驰骋，龙飞凤舞，洋溢着中国礼仪精神;中古玉器，变化中求统一，推陈出新，奠定了中国玉文化的宏厚基座;近代玉器，发扬传统，深入民间，并不断影响四域，成为人类的共同财富。中国玉器的特殊魅力，体现在纷繁的造型上，体现在特殊的用途上，体现在精湛的琢磨工艺上，体现在博大精深的文化意蕴上。中国玉器是民族文化的精髓，是中国文化数千年连绵不绝的历史见证，是独树于世界艺术之林的文化瑰宝。

随后，我们来到了一代伟人之地，中山陵。在紫金山这块风水宝地上，陵墓自然是少不了的，有曾经睥睨天下的孙仲谋，有草根起家的朱崇八，当然也有最令我敬佩的孙文。中山陵常年人流不断，不为别的，只因这个瘦弱的男人，第一次为曾经那个暗无天日的中国， 引进了第一道曙光，第一次提出了那个曾经让国人想都不敢想的三民主义。中山陵上有392级台阶，我姑且偏信是因为当时全国人口三亿九千两百万的说法，一直通到中山陵的最顶端，孙先生的棺椁前，在峰顶的牌楼上还刻着民主、民族、民权的六个大字。如今的中国，人口早已今非昔比，再加上一千级台阶恐怕也不为过，不过，台阶的越来越多，是不是也意味着离山顶越来越远，离民权那几个大字越来越远了呢?社会的日益安定，滋生出了越来越多中饱私囊的贪仓老鼠，自高自大的特权阶级，通向民权民生的天梯越走越陡,我不敢想，只是虔诚的再次向孙先生鞠了一躬，权当是许愿了。与中山陵寸步之遥的是明孝陵。明孝陵，明代开国皇帝朱元璋和皇后马氏的合葬陵墓。因皇后谥“孝慈”，故名孝陵。坐落在南京市东郊紫金山南麓独龙阜玩珠峰下，茅山西侧，东毗中山陵，南临梅花山，是南京最大的帝王陵墓，也是中国古代最大的帝王陵寝之一。沿道路而行，首先映入眼帘的是石像生。明孝陵石像生共18对，其中文臣3对、武将3对、站卧马各1对、站坐麒麟各1对、站卧象各1对、站卧骆驼各1对、站坐猊各1对、站坐狮子各1对。另有望柱1对。所有石雕像均以整块石料雕成。不刻意追求形似，而注重神似，其风格粗犷、雄浑、朴拙、威武，气度 非凡。这组石雕对称地排列在神道两侧，南北长800多米，构成威武雄壮的长长队列，使皇陵显得更加圣洁、庄严、肃穆。孝陵石像生是明代陵寝中规模最大、最具特色的一组。治隆唐宋碑，御碑亭中陈列着五块碑。正中一块刻“治隆唐宋”四字，为康熙皇帝手书。碑高3.85米，宽1.42米。“治隆唐宋”的意思，是颂扬明太祖治国方略超过了唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。作为清朝皇帝的康熙如此诏示天下，一方面表示了他对朱元璋的尊重和钦佩之意，另一方面也是有其良苦用心的。康熙一生中六次南巡，五次拜谒明孝陵，行跪九叩大礼。“治隆唐宋”就是他1699年(康熙三十八年)第三次下江南渴陵时所题，并由曹雪芹的祖父、当时的“江南织造”郎中曹寅立碑。他是想借此笼络人心，以缓和汉满矛盾，加强其统治。从中亦可看出康熙的雄才大略。

第四天，我们游览了镇江和扬州的古迹，在镇江，我们到了北固山，北固山是京口三山名胜之一，形势险要，风景秀丽，与金山、焦山成犄角之势。在古代北固山更为游人所乐道，故有“京口第一山”之称。远眺北固，横枕大江，石壁嵯峨，山势险固，因此得名北固山。登上北固楼，俯瞰长江流经，景色格外美丽。而甘露寺也坐落在这里，三国时，刘备来甘露寺招亲，当他看到北固山雄峙江滨，水天开阔，风景壮美，不禁赞叹道：“此乃天下第一江山也”。孙刘联姻往事千年，不论是人以物传世，还是物以人扬名，孙刘联姻的故事在北固山留下了浓墨重彩。随后我们又去了西津渡。

吃过午饭，我们游览了金山寺，金山寺雄踞于镇江市区西北。原为扬子江中一个岛屿，由于"大江曲流"，至清光绪末年(1903年)左右与陆地连成一片。金山景点甚多，充满历史传说与神话故事，古人赞为"江南名胜之最"。金山因有金山寺而名闻遐迩。金山寺建于东晋，至今已有1600多年历史。原名泽心寺，亦称龙游寺。清康熙帝曾亲笔题写"江天禅寺"，但自唐以来，人们皆称金山寺，是中国佛教诵经设斋、礼佛拜忏和追荐亡灵的水陆法会的发源地。金山寺寺门朝西，依山而建，殿宇栉比，亭台相连，遍山布满金碧辉煌的建筑，以致令人无法窥视山的原貌，因而有"金山寺裹山"之说。进入山门是天王殿，这是一座单檐歇山的宫殿式建筑，当中供着笑口常开的弥勒佛，两侧是四大天王，亦称四大金刚。天王殿后是重檐歇山巍峨壮观的大雄宝殿。大殿正中是释迦牟尼佛、药师佛和阿弥陀佛3 尊金身佛像，西壁是十八罗汉，左右阁楼上坐着56天尊。3尊大佛的背面塑有海岛。海岛的上下四周，分布着大小不一，形态各异的善财童子参拜53位菩萨的塑像。

下午我们到了扬州，参观了扬州双博馆，我们被外国悠久的雕刻技术所折服，被扬州博物馆的镇馆之宝梅瓶所吸引，其工艺和造型无不显示中华瓷器文化的博大精深。接着又去了东关街，东关街是扬州城最具有代表性的一条历史老街。早在唐代至元代时期，东关街就拥有坚固的城垣和独具特色的民居。唐杜牧有诗:“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”描述的就是东关街。到了清代，东关街成为扬州盐商首选居住之地。清末民初，扬州近代工商业开始启蒙，东关街又成为众多商业老字号的发祥地。东关街拥有比较完整的明清建筑群及“鱼骨状”街巷体系，保持和沿袭了明清时期的传统风貌特色。

南京考察，让我深深的了解到历史背后的点点滴滴，感觉此行获益匪浅。我们领略了南方园林式建筑风格，为古代高超的建筑技艺所惊叹;看到了一代伟人孙中山的住所及办公场所，被他的精神所感动;观赏了古代精美的文物，被这些古代器具的精美所震撼。这次旅游我感觉肩负了许多东西，有文化的传承，让人们远离民族虚无主义和历史虚无主义，并且能够让人们了解自己的祖国，了解各国的文化、社会，对我今后有很大的帮助与启迪。以史为鉴，我们要认真学习我国深厚的历史文化，好好学习历史知识，做一个优秀的大学生，争取以后为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。

第二篇：南京堂小学综合实践活动实验工作总结

综合实践活动实验工作总结

综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生的长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。本学期，我校在综合实践活动课程管理，教师配备、课程资源的开发、实施、评价体系与方法、等方面均取得了一些进展。

一、课程资源开发

1、课程内容的开发

在与一线教师的交流过程中，老师在开课之初感觉为难的就是课程内容的选择，记得在安排一位老师讲课时，她是这样说的：“我为了想出这个课题，吃饭时也想，睡觉时也想，工作之余也想，占用了我大量的时间!”相信不少老师也曾有过类似的经历。

2、综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思维之中。

有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，我们班开设了每两月一次的主题活动，根据期初规定的十月份主题是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动;十二月份的主题为“健康伴我行”，根据学生的年龄特点分别开展了环境与健康、运动与健康、饮食与健康、心理与健康等系列活动。

二、课程实施及其策略

这学期，我们在活动中，学生的动手能力、实践能力、研究能力、创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样几方面：

一是在活动中了解传统节日。十月份适逢中秋传统节日，所以就组织学生开展了对中国传统节日的研究性学习。在成果交流时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力，同时也让学生对一些传统节日有了更进一步地了解。

二是在活动中培养社交能力。如：“快乐中秋”就组织了部分学生去调查中秋节美食——月饼的销售情况;“酸奶的制作”也设计了请半数学生去调查人们对酸奶的喜好情况;“同学的爸爸妈妈”更是要求绝大多数的学生去采访家长、去调查家长对学生的关心和爱护情况。虽然大部分同学是初次调查或采访，心里开始时都非常紧张，但通过这一系列的活动，使学生初步掌握参与社会实践与调查的方法。活动总结时他们都觉得自己的胆量变大了，敢和陌生人说话了，说明与人交往的能力在活动中确实得到了提高;而且在学写调查小报告和采访小报告的过程中，他们初步养成了调查统计的正确态度，发展了探究问题的初步能力。

三是在活动中增强心理素质。针对现在学生心理素质较差的现状，六年级的学生开展了“了解自我、赏识自我”的主题活动，通过活动使学生对自己有了更全面、更客观地了解，增强了自信心和耐搓力，增强了他们的心理素质。另外，六年级还开展了“做自己的守护神”的自我保护活动，提高了学生自我保护的意识和能力。

四是在活动中提升创新意识。如：在制作月相盒、观察月亮时的“实验”、“探究”、“创作”、“体验”等一系列活动中，让学生学会观察生活、发现问题，激发学生动手实践的兴趣，从而发展实践能力，提升创新意识。

三、教师配备

配合进修学校继续教育，举办了《综合实践活动理论与实践》专题培训，培训的形式有理论讲座、教师座谈和效果测试，使参与教师对综合实践活动课程有了初步的了解和认识。每位教师都参与其中，让综合实践活动课深入到每个教师和学生的心中。

四、评价体系与方法

综合实践活动课的评价要关注学生的学习状态、生命活力、创新意识和能力发展，所以对学生的评价我校从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面展开。每次主题活动结束后，各个活动小组的组长组织组员进行活动总结、反思和评价。评价方式分学生自评、同伴互评和教师评价三种，以评价作为促进学生开展下一轮活动的动力。

五、组织管理

由于综合实践活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在活动中，我组的每位老师都非常重视主题活动设计、指导，每次活动都井然有序。在每一项活动主题的实施过程中，教师能丰富活动方式，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、采访、实验、设计、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动;注重过程性资料的积累，并整理汇总。

学生是最大的受益者，因为综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。

通过一系列的尝试，我们深深地体会到：实践活动无所谓好坏，只要实实在在，学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获，情商得到了培养，就是一种成功，是我们教育引导的成功!要知道与综合课程的亲密接触一定是建立在实践的基础上，只有在“做中”才能“会学”!是啊，只有在不停地学习中，才能接近完善。只要我们有勇气和信心走出一条属于我们自己的特色之路!

六、发现的问题和存在的困难 (一)存在的主要问题

从理论上说，由于综合实践活动有其独特的教育功能，能受到社会各界的普遍认可，但由于综合实践活动没有现成教材可以利用、没有现成的经验可以借鉴、没有现成的模式可以参考，教师们普遍感到无从下手，导致这门亮点课程行动缓慢，步履维艰。综合实践活动课程的开设存在着以下不容忽视的问题：

1、发展不平衡

(1)、城市与农村发展不平衡。受经济条件等各方面的限制，农村与城市发展不平衡，导致综合实践活动的实施也不平衡，城市的发展优于农村的发展。

(2)、学校与学校之间发展不平衡

综合实践活动课程实施情况极不平衡。有少数学校的实施已进入“常态化”，学校统筹规划，教师全面参与;有大部分单位的综合实践活动课程还仅仅停留在部分学校、部分班级中开设，有的仅仅停留在公开课和观摩课层面上;还有少数的学校只是组织了几次校外调查活动。所以说。

(3)、指定领域与非指定领域发展不平衡。

综合实践活动包括四大指定领域和非指定领域，四大指定领域是指“研究性学习、社区实践与社会服务、劳动与技术实践、信息技术教育”，非指定领域是指班团队活动、校传统活动、学校同伴间的交往活动、学生个人的或群体的心理健康活动。

指定领域和非指定领域应形成一个有机整体，二者既有其相对独立性，又存在着紧密的联系，但目前指定领域与非指定领域发展却很不平衡，指定领域发展的速度缓慢，影响了综合实践活动开设的目的达成。

3、活动过程欠规范、科学。

如：把四大领域当成了四门具体课程。如把信息技术教育、劳动技术教育作为学科课程来实施，把研究性学习、社区服务与社会实践作为活动或课外活动来实施。教师缺乏对综合实践活动基本方法的指导等。

4、教育经费投入不足 在某些活动中需要学校投入部分活动经费，教育资金紧缺，导致某些活动取消。

我们算是跨出了艰难的第一步，成绩告慰我们：汗水没有白流。但今后的路还很漫长，还有很多问题需要我们去探索去实践。如教师指导如何力求适时适度?如何建立易操作、有实效的评价体系?„„我们相信：有大家的共同努力，问题和困难会得到解决，我们的教师和学生将在综合实践活动课程中共同健康成长!

南京堂小学

2013-12-12

第三篇：南京大屠杀纪念馆社会实践报告

社会实践小结

10文秘陈晨10010107

从9月19日到9月30日，我们10文秘班进行了一次为期两周的社会实践活动。在得知我被分到社区时，我很是紧张。因为在社区就只有一个人，不像在其他单位里，是可以两三个同学一组的。所以当周一早晨开始实习时，起得很早，提前了四十分钟就到了社区办公大厅。还好，负责带我的谢能正老师以及其他的同事都很热情，给我安排了一张办公桌。

因为最近永安社区领到了市民卡，所以要及时发放给村民。所以在一开始我的工作主要是协助老师给前来拿市民卡的村民办理登记手续。后来过了两天，老师交给我一项另外的工作：填写《南京市注册志愿者信息登记表》。主要是将永安村所管辖的各个村的志愿者资料一一登记在册。

记得刚刚抄写的时候，我总是要问老师很多问题，比如身份证号码缺失几个数字怎么办、村民写的字不认得、文化程度不详细怎么办……老师总是会很耐心的回答我的问题，虽然有时候因为听不懂南京话还需要老师再重复几遍，但是老师从来没有不耐烦。后来渐渐的熟悉了过程，也不再问老师了，自己就可以解决。在此很感谢老师的悉心指导，让我学会了许多。

大厅里的其他叔叔阿姨、哥哥姐姐都很热情，记得才来的时候，一位阿姨就很热情的让我坐下，我要帮忙打扫卫生也不让，搞得我很不好意思。期间还闹了一个笑话，有一次下班的时候，我礼貌的对各

位说“叔叔阿姨再见。”结果阿姨指着对面的人说，你应该叫他哥哥，他也是大学才毕业的。办公室里的其他人都笑了，我恨不得钻个地洞躲起来。

社区里中午包饭，所以中午就不回学校，直接在社区里和其他的工作人员一起吃饭。一开始很拘谨，捧着餐盘在一个角落吃饭。后来熟悉了一点之后，也和其他人坐在一起了，还会聊聊天。

第二周的第一天就比较忙，老师给我两摞表格，是《南京市失业人员跟踪服务及失业保险金申领登记表》和《江宁区失业职工、新生劳动力就业培训报名表》，我需要做的就是将前者的资料誊写到后者上面，同时还要备份电子稿，打出Excel表格，并且打印出来。一开始我还不会打印，虚心向老师请教，终于完成了任务，内心还是有小小的雀跃的。在实习期间，老师还带我参加了江宁价格调节咨询会，让我见到了不一样的场面。

短短两周的实践活动让我学会了很多东西，比如如何更有效率的完成表格，比如打印表格，再比如运用江宁区劳保系统查询村民的投保资料等等。老师很耐心，我不会的问题都会一一教我，让我很受启发上。同时也改变了我一开始对社区工作的态度，起初认为社区工作很不值得一提，但是通过这几天的工作，我发现了这项工作的不易之处和可贵的地方。在社区，每天要面对形形色色的人，要处理的事情也是很琐碎的，但是这里的工作人员都很耐心，安慰村民的情绪，有条不紊的处理问题。有一位阿姨每次都先倒水给来访的人，让他们稍等片刻，脸上一直挂着笑容，哪怕遇到一些不讲理的人也一样，结果

那些人自己都不好意思再出言不逊了。

很感谢学校给我们提供了这次社会实践活动，既让我们提前感受到了工作的气氛，也锻炼了我们的能力，可谓一举两得。希望学校能拓宽这项活动，给学生们提供多一些实践的机会。

第四篇：南京大屠杀纪念馆暑期社会实践日记

暑期社会实践日记

姓名：xxx

年级：2010级

学号：2010xxxxxx

今天第一次来到南京大屠杀纪念馆做自愿者，在祭奠广场有刻有馆名的纪念石壁、郁郁葱葱的松柏和用中英日三国文字镌刻的“遇难者300000”的石壁。墓地广场有鹅卵石、枯树和沿院断垣残壁上的三组大型灰色石刻浮雕及院内道路两旁的17块小型碑雕，部分地记载着南京大屠杀的主要遗址、史实，这是全市各处集体屠杀所立遇难者纪念碑缩影和集中陈列，还有大型石雕母亲像、遇难者名单墙、赎罪碑、绿树、草坪等诸多景观，构成了生与死、悲与愤为主题的纪念性墓地的凄惨景象。

2012年8月29日星期三

今天是做自愿者的第二天，看到纪念馆里其中有一个万人坑遗迹，那是日本侵略者杀害我们的同胞，把他们埋在地下想销毁证，可惜几十年后，这万人坑还是被发现了。从指示牌能看出，累累白骨里上有80多岁的老太太，下到才5岁不到的小孩，有的尸骨上下叠了好几层，老老小小、男男女女不计其数，仿佛在无声地控诉着侵华日军的残暴和兽行，日军从1937年12月13日攻占南京城开始，在短短的40多天里，使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等方法，在全城进行了血腥屠杀和打砸抢烧，杀害中国平民和被俘军人达 30多万人之多，犯下了数不清的罪恶。40多天时间就有 30多万人被杀害，平均12秒钟就有一个生命消失。于是在参观的尾厅是一个留给参观者思考的空间——每隔12秒，一颗“水珠”从高空落下，伴随着水珠掉落的声音，侧面墙上贴有遇难者遗像的灯闪亮而后瞬间熄灭，象征着一个生命的消亡。就这样一直重复着，遗像每亮一次，心就被揪一下……在这寂静的纪念馆内，这一清脆的水滴声，与其说是滴在了地上，更是滴在了我们每一位参观者的心里。

2012年8月30日星期四

今天是做自愿者的第三天，了解到了拉贝，他是德国人，在南京大屠杀期间，他利用自己的纳粹身份，与日军斗智斗勇，与日本领事馆反复交涉、抗议，阻止日军的恣意侵犯和屠杀;他把他租住的院子，设为“西门子”难民收容所，收留了600多个附近的居民，丁永庆、宗有琴、李世珍，当年都在这里得到过拉贝的保护;他在这里写下了著名的《拉贝日记》，记录了日军暴行的500多个惨案;他带领他的委员们寻求国际援助，募集资金，购买粮食和药品，特别是历尽艰辛，从上海搞来了能预防脚气漫延的蚕豆。难民们对他顶礼膜拜，称他为活菩萨。

2012年31日星期五

今天我们团在休息的其间进行了摄影，我们在大型石雕母亲像，标志碑，赎罪碑，和平广场得地进行照相。发现在这些地方照相留念的人非常多。大型石雕母亲像，是一尊高大11米的母子雕像，底座上镌刻着:“被杀害的儿子永不再生;悲苦留给了被恶魔强暴了妻子，苍天啊。。。。。。”抱着孩子萎谢的身子，受辱的母亲眼泪也已干涸，她无助,无力,悲伤,他仰望苍天，却喊不出声，流不出泪……。标志碑：他的外形象一个巨大的十字架。碑高12.13米，象征着南京城市从12月13日沦陷。碑的上端刻着“1937.12.13---1938.1”那是南京大屠杀发生的时间。碑的下方是一个方形的坑，坑内铺满了象征遇难者白骨的鹅卵石，墙上不同的文字写着300000，令人触目惊心。

今天是做自愿者的第五天，在中国，南京大屠杀往往是民族主义的重要关注点。而在日本，公众对南京大屠杀的认识存在着广泛不同的情绪及观点，尤其是日本部份极右份子，认为南京大屠杀是被夸大、甚至是凭空捏造的反日本外交工具，也有人认为否认南京大屠杀是历史修正主义、否认主义的表现。由于日本人对南京大屠杀的意见着广泛的分歧，因此视乎讲话者的观点，南京大屠杀可能被称为“南京大虐杀”、“南京虐杀”、及“南京事件”等。对南京大屠杀的认识，是中日外交及人民关系中存在的问题之一。

2012年9月2日星期日

南京大屠杀到底谁来负责?34万中国无辜的男女老少死于日军的屠刀之下，几十亿美元的财产遭到日军 的破坏和掠夺，这样滔天罪行和暴行当然每个直接犯罪者都负有法律和道德的责任 。首先，日军士兵和军官在南京大屠杀期间普遍地杀人和强奸。我们前已提到随军 记者小俣行男的报导∶“不强奸的士兵几乎没有。”另有《每日新闻》社的记者铃 木二郎出席“东京审判”为“南京百人斩竞赛”作证明时说∶ “在城内扫荡残留的中国军人。如果捉到军官，就绑在杨柳树上，教新兵射击 及劈刺的方法当活靶;士兵被捉了，就让他坐在坑前砍头。我是二等兵，只用刺刀 刺中国兵。” 世人多熟知的两位“杀人竞赛”日军向井敏及野田岩两少尉在入句容县城(距 南京20公里)时即分别杀死我无辜平民78和89人，当两位抵达南京城外紫金 山时，已分别杀至105和106人之数，但两人相约杀至150人为止。这两位 “杀人魔鬼”的竞赛为东京报纸所赞扬，称之为勇士。但“杀人竞赛”之主凶为田中军吉大尉，以其“宝刀”砍死中国人300余人，惜尚未为世人所周知。 事实上，所有来侵略的日本军官都是“杀人犯”，极少例外。田中、向井、野 田三位日军官仅是比较特殊的例子。曾来纽约参加北美廿世纪中华史学会主办的七 七事变五十周年纪念会的前日军第十二军军曹冢越正男在会场上痛哭流涕地说∶“ 当上了下士官，变成了拥有二十六名部下的骑兵分队长，而且被允许佩带日本刀。 佩有日本刀具有什么意义呢?变得想杀人，有一个叫试新刀的斩首项目。”冢越说 他在中国四年多，共杀死106个中国人。 凡是被派到中国战场的排长必须当众，通常是团长营长和连长的面前，以其战 刀砍杀中国俘虏，否则便无资格作排长。

2012年9月3日

今天是做自愿者的最后一天，南京大屠杀那是屈辱的历史，是中华儿女心中永远的伤痛。“落后就要挨打”真是不变的真理，旧时代的中国是沉睡的狮子，她没有醒来，让那东瀛小丑在在华夏的土地上恣意妄为。那些是教训是警钟。由此又想到近来的钓鱼岛事件和美韩军演以及朝韩炮击，中国的四周并不太平。一方面日本人想要死灰复燃，恢复其政治地位。另一方面中国的强大势必会挑战美国在亚太的利益，山姆大叔在很多方面与中国为敌，妨碍祖国统一，实行贸易保护，整天开着他的大船在中国周围转悠。西南印度阿三，北方俄国毛子，南方的越南，西边的阿富汗，也不是什么好人。危机四伏的我们应该做些什么?

我们是社会主义的建设者，是光荣的中国共青团员。在这次活动中，我们班的同学们意识到一个道理。爱国不是随便拿着标语到街上游行，它更需要我们拿出实际行动。设想你的综合国力远超过日本人和美国人，他们赶在你的地盘上撒野吗?用毛主席的话来说：“一切帝国主义都是纸老虎。”我们大学生只有扎扎实实地学好基本知识和专业知识，不断开拓创新，使伟大的祖国在科技实力上超过对手，才能为祖国作出自己力所能及的最大的贡献。“科技是第一生产力”同样也是真理。而我们也必须清醒地认识到，这还有很长一段路要走，还

需要我们这一辈的年轻人发愤图强，卧薪尝胆。等到祖国强盛之时，就是你我功成之日。

“居安思危，思则有备，有备无患。”我们班团员集体认为，我们需要更多的类似的活动来增强自己的忧患意识，并履行自己增强国防意识的义务。

第五篇：暑期社会实践-南京大屠杀纪念馆策划

2015年暑期社会实践 “南京大屠杀” 红色记忆系列

活

动 策 划 书

主办：天津职业业技术师范大学

承办：自动化与电气工程学院团委

一、 活动主题: 勿忘国耻·爱我中华

二、 活动时间：2015年8月4日

三、 活动地点：南京大屠杀纪念馆、太湖县华兴小学

四、 活动主办：天津职业技术师范大学

五、 活动对象：太湖县华兴小学学生，天津职业技术师范大学暑期社会实践志·行团队

六、 活动目的：

1.为增强同学的爱国主义精神，更多的了解历史 2.为使同学们时时刻刻勿忘国耻，为中华之崛起而读书 3.为呼吁和平而贡献出自己的一份力量

七、 活动流程：

(1)对8月3日课程进行调整，增加一节历史课，通过视频、图片、PPT等形式向学生展示南京大屠杀的历史。

(2)8月4日，组织开展参观南京大屠杀纪念馆 ，组织学校学生在条幅上签上各自的名字。学习了解南京大屠杀的历史，告诫大家勿忘国耻，沿途拍照记录。

八、 活动预算：

1：横幅制作费用及签字笔 2： 全体同学往返交通费

九、 突发事件及应对方法

(一)、突发事件

1、未能找到纪念馆的位置。

2、参观时有人受伤。

3、人员走失。

(二)、应对方法

1、提前做好规划，确定和规划好路线。

2、带好药箱，以备不时之需。

3、确定集合地点，参观过程统一行动并保持电话通畅。

天津职业技术师范大学

志·行暑期社会实践分队 2015年7月15日

第六篇：南京师范大学暑期社会实践报告

暑期大润发打工实践小结

行政管理(公共人力资源) 18091519孙彬

漫长的暑假开始，为了丰富自己的社会经验，锻炼自己适应社会的能力，我有幸成为常州怀德大润发的酒水饮料课的一员，开始了一段难忘的，愉快的打工历程。我很珍惜，努力工作，从7月13日到8月20日短短一个半月，我学了很多知识，也有很多启示。 入职培训

进入大润发的第一天，就感受到了中国零售卖场巨头的严谨管理与培训氛围。作为正规企业，大润发有着自己的一套培训体系与规章制度。人事专员对我们进行了一天的培训，其内容涵盖企业发展，企业文化，公司规章，薪酬标准，公司规章中又有着装规范，仪容仪表规范，用语规范。培训最后还进行了安全教育和消防技能培训。在接受培训的时候我感到无比的亲切，因为我的专业就是人力资源，讲的都是课本上的知识，但都运用到了实际，使我受益匪浅。大润发每月都有组织员工培训和消防演习，只有这样才能使公司充满活力与生机。 微笑服务

超市工作，服务周到是很重要的，虽然在仓库很少遇到顾客的询问，但对顾客的询问，要做到热情积极，如果遇到自己解决不了的问题要即使问超市的正式员工，直到问题解决为止，让顾客满意。而不说不知道不清楚，这也是在规章中明令禁止的。为顾客指路应当手掌自然平伸而不能用食指或大拇指随意指引，这是对顾客的尊重。这一

点我在开头几天还不能适应，后来就慢慢纠正了。在超市工作还要与正式员工交好关系，要学会尊重他们，有不懂的地方，要虚心请教。在工作中有时会遇到一些不如意的地方，这时不应该耍脾气，抱怨气愤，要学会忍耐和宽容。明确自己现在是一名员工，应该全心全意为顾客服务，树立顾客是上帝的理念。

技能的学习

我在酒水饮料课工作是来货入库和整理仓库，在工作过程中，我学会了如何作一名合格的整仓课员，接触了卸货，收货，出货，入库，出库等对整仓员的工作流程有了大致的了解。收益匪浅。刚开始工作的时候我们很是被动，由于我们的工作性质很散，很杂，再加上没有技能培训，只得等到做那个工作的时候才能去慢慢的学。很快我们接触到了卸货，看是简单的工作其实则不然。卸货需要熟练掌握如何使用液压车，完全陌生的我竟然连如何推都不懂的，一个比我早到几天的同学看到我的尴尬的场面连忙给我做了全面示范，经过一番努力的学习，完全掌握了拉车技巧，即使在狭窄的地方也能熟练的拉运货物而不左右碰撞。虽然在拉运货物的过程中，非常费力，累得满头大汗，而且酒饮课的商家送的是饮料，啤酒，黄酒之类的货物就很重了。一箱都是好几十瓶!每一方板都是一人多高的几百箱饮料，每拖一趟都特别累。刚开始几天，每天睡觉到了早上，手膀都疼，还全身没劲!所以，不管有多累的活，我都会很积极很主动地去帮忙，而另一个同学也会帮我，经常我们是一个拉一个推。锻炼自己吃苦耐劳的精神。但是其中的乐趣却是无法用言语表达的。后来又慢慢接触到了货品入

库。使用专用的条码RF枪，扫来货条码，再扫对应料位条码，最后输入数量搬货入库。像24连瓶600ML的可乐雪碧都要摆到仓库三层架上，只有一瓶4.5L一箱4-6瓶的才可以放到底层。

我们的团队

在这里有幸结交了好多新朋友，有和我一起做暑假工的同学，有正副两个课长，有个爱偷懒的大块头正式课员，还有个勤劳的哑巴课员，以及两个班次的厂家导购，我们一起工作，一起努力，共同为饮料烟酒课奋斗。

就拿7.17号的大换档来说，大润发每14天都要进行换档，使商品与海报一致，这一档是饮料节档，每天都要来20几板货，而且改入口处的主题堆要等到打烊之后，晚上22：30开始换堆，用板子饮料箱先堆出造型，上面再摆饮料，一直做到结束已经凌晨4点了，马路上出租车都没有了。课长正好看见我，就绕路十多公里开车送我回家，之后就很少排我晚班了，我对课长非常感谢。。

这次在大润发的暑期实践，不仅磨练了我的意志，增强了我的体魄，也对我的专业知识有了很大的增加，在课本里学到的永远没有实际生活中的可操作性，在一个公司内部生活学习工作一个多月，对我今后人力资源管理方面的学习有着宝贵的价值。也体会到了各行各业的辛苦，表面上舒适惬意吹着空调的大润发，其实幕后也有着在没有空调的仓库挥汗如雨的工作人员在奋斗。今后去超市购物也会多多留心，避免商品拿了乱丢，胡乱找茬的情况发生，尽量为工作人员减轻负担。

在一个半月的实践中，我学到了许多知识，也有许多感悟。我始终相信付出=收获，你付出多少，收获就回有多少。完全对等，不要有抱怨，知识与机会就在抱怨中溜走。感谢大润发为我们提供这么好的锻炼机会，这为我们以后走向真正的工作岗位增加了锻炼奠定了基础。