孩子家长会演讲稿

演讲稿是以明确的观点，逻辑合理的语言，表达出一些工作或学习的观点。在当今的生活与工作中，演讲稿成为了反馈个人成长的重要方式。该怎么编写出具有意义的演讲稿呢？以下是小编整理的关于《孩子家长会演讲稿》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第1篇：孩子家长会演讲稿

假期家长如何帮助孩子成长

宋少卫，清华大学心理学系学习科学实验室执行主任，清华大学幸福科技实验室副主任

最近，受疫情影响，全国多地中小学纷纷宣布提前放假。突如其来的疫情，让孩子、教师和家长都猝不及防，回想起去年的超长假期，不少家长感到压力骤增。家长该如何帮助孩子在假期中高效学习与成长呢?

一、孩子学习方法不对头怎么办

寒假来了，有的家长马上进入“假期模式”，与孩子一起放松下来;有的家长给孩子安排了多种课外班，迅速让孩子进入假期学习状态……若想让孩子度过一个有意义的假期，并且在学业方面有所提升，在假期规划前，首先要做的应是帮助孩子分析学习与考试过程中遇到的问题。

(一)面对孩子的学习，家长存在的误区

面对孩子的学习，家长存在两个常见误区。

第一，只关注成绩，不分析成绩背后的深层原因。孩子成绩不好，家长就严加管教、训斥指责，可这背后却有一个家长容易忽略的问题，即孩子也想考好，也想取得优异的成绩，没考好的真正原因可能是孩子的学习系统存在问题。每个人的大脑都有一个学习系统，正如人会生病一样，孩子在学习各种知识、技能时，学习系统也可能出现各种问题，具体表现为学习成绩不佳。学习过程中暴露出来的这些问题，对于孩子的后期学习是至关重要的，能直接告诉孩子学习的问题是怎样的、在哪里、应该如何去解决。

第二，只要求孩子改正错题，练习更多同类型题目。只改正错题是远远不够的，错题的背后往往是孩子解题过程中的漏洞。学习过程绝不是简单地做题、背答案，而是信息加工管理的完整流程。在这个流程中，孩子要先完成对信息的收集、识别与分析，然后对信息进行梳理、加工，最后去执行、对外输出。这个过程是非常严密的，一旦某一个环节出现了偏差，就可能出现一些学习上的问题。

针对上述误区，家长要快速提升自我，跟上孩子成长的步伐，如果孩子都上初中了，家长的教育思维还停留在小学阶段，又怎能教育好孩子?

(二)指导孩子高效学习的方法

人脑都有一个学习系统，收集相关的信息，识别相对应的符号，然后将其送到脑数据库，这一过程叫作语义解析。例如，当看到“石墨”这个词时，人脑会马上做出反应，它是由碳元素构成的，随后再把它送到大脑进行逻辑加工的部位。除此之外，学习系统还有一个特别重要的板块叫“价值决策”，它为我们开展的每一项工作提供心理能量支持。比如，当遇到难题时，我们需要很强的情绪平复能力，做好自己解题过程中的情绪管理，不断地给自己鼓励，同时还能找到解题的一些基本思路和方法，这就是价值决策。在整个解题过程中，这几个板块形成了一个完整的信息加工的闭环流程，在周而复始地运行。

家长在跟孩子一起分析学习中出现的错题的过程中，要结合错题发现孩子学习系统中存在的问题，在假期帮助孩子修复系统漏洞，进行专项提高。具体可从以下三个方面着手。

1.掌握知识，熟悉题型

孩子在学习过程中会学到各个学科的知识、原理、基础例题，在练习册、模拟卷中也会遇到各种题型。如果常見的题型孩子都会做，说明孩子已经跨过了学科学习的第一个台阶—能够把教师所教过的知识都学会。但是教师教过的题型毕竟是有限的，随着年级的增高，各类型的题目让孩子应接不暇，甚至无从下手。其实难题往往是把直接给出已知变量的简单题型，变成需要先绕个弯儿去求解出一些变量，然后再求出最终解的题型，所涉及的知识要点万变不离其宗。因此，家长首先要判断孩子对知识体系的掌握是否完整到位，对各种题型是否熟悉，如果存在问题，就要加强练习。

2.遵循正确的解题步骤与程序

要想真正解决解题过程中的问题，家长需要培养孩子解题时的步骤规范性。孩子只有在掌握知识的同时学会遵循相关的解题步骤和程序，在考场上的发挥才会变得越来越稳定。因此，家长在与孩子一起分析错题的过程中，既要帮孩子认识到错题中反映的知识和题型问题，帮孩子弥补相关漏洞，也要检查解题的步骤和程序是否规范、科学、有效。

3.培养良好的心态与价值决策能力

考试不仅考知识，也在考心态和价值决策能力。比如，同样面对不会的题，有的学生会快速调整慌乱情绪，鼓励自己去尝试，结果试着试着题就解出来了;有的学生紧张得大脑一片空白，甚至干脆直接放弃思考。因此，如何在遇到难题时调整自己的心态，稳定发挥，是每个孩子要锻炼的能力。家长可以询问孩子在面对难题时的心情、心理活动是怎样的，并相应地教给孩子情绪调节、自我赋能的方法。

近年来，青少年的厌学现象屡见不鲜。造成孩子厌学的原因有很多，其中之一是孩子对学习的错误认知以及错误的价值观，这一过程可能会受家长的错误引导影响。比如，有的父母跟孩子约定，只要把作业做完，就可以玩游戏，而且根据作业完成的情况决定游戏时间的长短。结果，孩子将玩游戏作为学习的目的。这是一个极其糟糕的处理方法，孩子会形成一个错误的观点，即学习就是为了玩游戏。要改变这样的情况，我们需要调整孩子的学习心态，可以从他的兴趣入手，从他对游戏的看法入手，告诉孩子游戏对未来各行各业带来的影响，以此激发他的兴趣，紧接着告诉他游戏的各个工种、程序设计、策划、美术、故事改编等。如果孩子感兴趣，家长可以和孩子一起搜集与游戏开发有关的信息。孩子会逐渐发现，游戏设计与开发需要强大的知识技能储备。这时，在孩子心中，学习和游戏就不再是矛盾对立的，而是变成了相互促进、共同成长的关系。

二、孩子学习不自律怎么办

孩子在家学习，如何保持学习的自律自觉呢?制订假期计划是家长引导孩子落实时间管理的重要方法，也是孩子做好自我管理的重要前提。但是在制订计划方面，家长们常常存在三个误区。

首先，制订的计划过于复杂。好的计划是具有可执行性的，有些家长不考虑孩子的执行能力，从网上看到“某某学霸的计划”就照搬过来硬塞给孩子，结果孩子不但执行不下去，反而因为不能完成计划一次次受挫，感到沮丧、无助，甚至对自我能力产生怀疑。孩子的能力是逐渐发展起来的，计划也要有从简单到复杂的发展过程。

其次，制订的计划缺乏趣味性。不少家长给孩子制订的计划只有学习，一张密密麻麻的时间表上，列满了数学、语文、英语、物理、化学、阅读……不要说执行了，单看计划表就让人感到无聊、压抑。家长给孩子制订的计划表要有趣、有意义，除了学习，还要有孩子喜欢的运动、游戏、手工、劳动等，这样的计划表才不会被孩子所排斥。

最后，执行计划的过程中缺乏鼓励。很多孩子执行计划表的时间不超过三天，为什么呢?其中一个重要原因就是孩子在执行计划过程中感受到的都是失败，例如今天这个没完成，明天那个没做好。我们制订计划不是为了打击孩子，而是为了鼓励孩子，让孩子发现自己的闪光点。当孩子完成了计划中的部分任务时，我们要及时给予鼓励、肯定。这里说的鼓励并非金钱奖励，有的家长喜欢用金钱奖励孩子，比如跟孩子说只要这个假期表现好，压岁钱增加一倍。给孩子们奖励，不一定非要是物质方面的，我们可以奖励孩子去做自己想做的事、进行有意思的探索，或者允许孩子犯一些小错误，给孩子一些小小的豁免权等。此外，如果孩子努力也无法完成某些计划，家长不要过于责备孩子，而是要和孩子一起调整计划。

如果家长能避免上述三点误区，相信经过一段时间的耐心引导，孩子一定会乐意接受计划，习惯执行计划。

要让孩子成为自律的学习者，家长可以利用假期，充分结合孩子的学习任务，调整其注意力管理模式。很多中小学生存在注意力问题，在家学习时，很多孩子容易一边学习一边走神儿，任何的风吹草动都会让孩子分心，比如，门口经过一辆车，就跑到窗口看一看;父母打电话，就竖着耳朵听一会儿……这就导致孩子在学习过程中丢三落四、拖拖拉拉，作业完成质量不高。因此，家长需要调整孩子的注意力管理模式。

注意力管理模式分为他律和自律两种类型。他律顾名思义就是由他人“管”自己的注意力。很多家长习惯替孩子进行注意力管理：“你能不能不要做成这样”“能不能把书本放好”“做作业能不能不要做小动作”……家长管的结果是引起孩子的负面情绪，有些孩子虽然表面接受，但表情举止透露的是不情不愿。与此同时，孩子注意力管理模式的他律特征越来越明显，即孩子的注意力能否集中，非常依赖于父母的管控与束缚。注意力管理的另一种模式是自律。生活中我们注意到有些孩子在写作业时能全情投入，甚至别人和他说话都听不见。这样的孩子的注意力是怎样培养的呢?靠家长盯着，然后想方设法减少对他的干扰?恰恰相反，是孩子自己努力集中注意力，努力避免外界干扰。家长不要替孩子进行注意力管理，要给孩子自由的空间进行自我管理，如果孩子在注意力自我管理方面存在困难，也可以让孩子接受一些注意力方面的抗干扰训练。

三、孩子叛逆不听话怎么办

说起叛逆，很多家长深有感触，人的叛逆期可以分为以下阶段。第一个阶段是两岁到三岁，这个阶段的孩子摆脱了行动上的不自由，开始独立行走，想要按自己的想法探索世界。这个阶段的孩子特别喜欢自己干自己的事，越不让他干，他越要干。第二个阶段是八到十岁，这是一个典型的叛逆期，孩子愿意尝试各种新鲜事物，有自己的想法，总想着去创造什么、去改变什么。第三个阶段是十四到二十岁，这一阶段的孩子进入了青春期，他们认为自己已经成熟了，可以脱离家长独立行事。

针对以上三个年龄段的孩子，如果疫情居家出现逆反情绪，我们应该怎么办呢?

面对孩子的不恰当行为，对于两到三岁的孩子，家长需要给予有效的引导，可以制定家庭规则，引导孩子遵守家庭教育秩序，培养孩子良好的生活习惯。在此过程中，家长要放下架子，蹲下身来，与孩子站在同一水平线上，把孩子当作朋友，用平等的心态跟孩子交流，这样才能链接孩子的内心世界。

对于八到十岁的孩子，家长应该了解孩子的实际需求，给予孩子需要的尊重、认可和鼓励，使孩子更加自信地成长。在此过程中，一方面，家长需要静下心来发现孩子身上的闪光点，放大孩子的闪光点。另一方面，家长要多陪伴孩子、尊重孩子，增进亲子感情。这里说的陪伴不是孩子在写作业时，家长坐在旁边玩手机。当孩子写作业时，家长可以坐在旁边看书;当孩子玩耍时，家长可以陪孩子玩益智游戏，成为孩子成长路上的好朋友。

对于十四到二十岁的孩子，家长要改变说教或控制式的教育方式，给予孩子独立的空间。每个成年人都愿意做自己喜欢的事，每个孩子也是一样。首先，家长要学会放手，在给孩子爱的同时给予孩子一定的独立空间。其次，家长也要懂得向孩子示弱，让孩子感觉到，在某些方面父母需要孩子的帮助，激发孩子向上的内在动力。最后，孩子喜欢的偶像或榜样对其人生的影响是非常巨大的，当家长发现孩子对自己十分抵触时，不妨请孩子信任或者钦佩的人与其进行沟通。他们的引领，能让孩子进入一个新领域;他们的激励，能让孩子有恒久的动力;他们的话语，能让孩子清醒地意识到永远有攀登不完的山峰。

要想幫助孩子高效成长，家长需要从各个方面思考和探索孩子在学习和成长过程中遇到的问题与困难，适当地给予帮助与引导，让孩子的假期生活学而有法，宅而有序。

责任编辑丨庞 雪

山西省太原市小店区坚持以“均衡、优质、特色”为主题，不断推出创新举措，全区教育呈现出重点突出、整体推进、亮点纷呈的良好局面。 2020年3月小店区教育局结合区域内劳动教育实际情况，制定了《小店区关于加强和改进新时代中小学(幼儿园)劳动教育实施意见》和《小店区中小学(幼儿园)劳动教育实施纲要项目指南》，进一步引导中小学生积极参加劳动实践，掌握必备的劳动技能，充分发挥劳动综合育人功能，促进学生德智体美劳全面发展。

作者：宋少卫

第2篇：家长该不该陪孩子写作业？

“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架，想来想去还是命重要，作业什么的就顺其自然吧。”一位家长陪孩子写作业的吐槽，在网上广泛流传。

无独有偶，朋友圈里流传这样一个段子：“不谈做作业，母慈子孝，连搂带抱;一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷乱叫;让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉;前一秒如胶似漆，后一秒分道扬镳。”好多父母转发时感慨：太真实了，简直就是每一个尽职尽责陪孩子做作业的家长的真实写照!

不少家长仿佛找到了组织，纷纷转发评论，开启吐槽陪读模式。有家长表示，每次做作业，整个小区都是自己的咆哮声，更有家长直呼：“放过我吧，我真的不想再陪孩子写作业了!”

家庭作业变家长作业。究竟是什么原因，陪写作业让家长如此焦虑?孩子写作业，家长是陪还是不陪?

孩子篇：

这样陪不如不陪

(李航，18岁)

去年高考，我只考上了个大专。我考这么差，还得怨我妈。一心想让我学好的人是她，但是让我学不好的人也是她。我这么说，估计有人会觉得可笑，每个家长不都是最支持孩子学习的吗?的确，我妈非常支持我的学习。从小学开始，她每天晚上都会陪我写作业，监督、辅导，从未间断。放学一回家，她先问留了哪些作业，然后一科一科地盯着我写。如果我寫得不认真或写错了，得到的就是一顿吼。我妈辅导我很上心，我的作业哪里做对了、哪里做错了，她都能一一检查出来。她还把每科的重点、难点帮我整理、罗列出来。我上小学时，成绩很好，因为我不用自己动脑筋，只要听我妈的话就行。

到了初中，有的功课我妈也不大会，但是按照她的要求去做，我的学习虽然没上小学时那么好，但也还说得过去。

到了高中，我妈基本上已经辅导不了我了。功课里的大部分内容，需要我自己去钻研，这下可害苦了我。我再按之前的方法学习，根本跟不上，而且我也不知道重点、难点在哪里。有时候我硬着头皮问老师，但我不懂的地方太多了，总不能什么都问吧，结果问题越积越多。而且我晚上回家学习的时候，必须得我妈在旁边，不然我就管不住自己，总想玩，根本学不进去。

有时，我也反省自己：为什么我从小学时的优等生变成了现在的落后生?想来想去，我觉得我妈负有很大的责任。她的强势陪读，让我事事依赖她，可后来她帮不了我了，我却没学会自主学习。

高中阶段，我的学习一塌糊涂，而且我过得也非常痛苦。我试图找到适合自己的学习方法，但真的很难。我也曾暗暗埋怨我妈，有她陪我学习还不如不陪!因为她一直陪我写作业，在学习上帮助我，却没有让我养成好的学习习惯。我根本不会自主学习，等到学业变难时，我就跟不上了，而现在说什么都晚了。

家长篇：

陪写作业，我要陪出精神分裂

(程唯竟，7岁男孩的母亲)

我那孩子，每天放学回到家，干什么都磨磨蹭蹭的，吃完、喝完、玩完，才不情愿地坐下写作业。我是心急火燎，他却慢腾腾像个小乌龟，我气得恨不得拿个棍子在后面敲他：“快点快点，快点写作业去。”

可真到写的时候，他同样心不在焉，一会儿这事一会儿那事……一个小时能做完的作业，拖上两三个小时。一开始，我还忍住不发火，可是很快我的耐心被磨没了，火气上来，不吼不叫，他不听话!有时，他还撒谎说没留作业，或者只留了一点……真把我给气死了!

好不容易监督他写完了作业，一检查，那潦草的字体，一而再再而三的低级错误，把我气得又蹦起来。“多少?82-15等于多少?不对，再算!”儿子刚上小学，退位减法学得不如进位加法。“怎么会得73呢?”我急促地敲着桌子提醒他。“明明是82-15，个位不是2和5吗?有没有看清题啊?重新算，记住个位不够减要向十位借……”孩子还是不会，我怒火冲天，不客气地给了他一巴掌，“怎么回事，给你讲多少回了，还不会，还不会!”然后，就是儿子呜呜的哭声。

唉，基本上，隔个十天半个月，总要来这么一回。

不要以为我是个坏妈妈，平时我跟孩子可亲了。只要一有空，我就带儿子出去玩，每年都要亲手张罗他的生日聚会，出差回来坐夜车，就是为了清早赶到家，在儿子上学前看他一眼。

真像网上说的，不陪作业都是亲妈，一陪作业秒变后妈。其实，天下的妈妈们都知道，这样不好，真的不好，可有什么办法呢?我们的身体里好像已经预设了程序，一到陪作业环节，另一个自己就被激活了，摁都摁不回去。

陪作业真是一面魔镜，照出我们心中对未来的恐惧和不安。或许表面上看，是我们希望孩子又快又好地完成作业，可实际上，是我们自己内心深处对不确定的未来有种深深的不安全感。这种不安全感平时被我们隐藏在皮肤下，隐藏在光鲜的履历里，隐藏在人潮汹涌的街头，可突然间孩子的笨拙让我们发现自己原来这么脆弱，这么不堪一击，我们怎能不惊恐，不害怕?

教师篇：

家长应该怎么陪?

(魏智渊，某初三班主任)

家长对孩子做作业的焦虑，归根到底是因为家庭作业在教学过程中扮演着重要角色。家庭作业作为课堂学习的延伸部分，有着巩固、提升学习的重要作用。老师通过布置作业，帮助孩子复习、巩固当天所学知识，检测学习效果。想要孩子的作业获得老师的认可，家长就必须参与其中。但是陪孩子写作业，据说是要命的事，陪出了“心梗”，那么到底有没有简单易行的解决方案呢?

有，但不容易做到。因为最终能够解决问题的，不是具体做法，而是具体做法背后的观念。既然你要养孩子18年，就不要幻想着短平快地解决问题。不妨把它当成一次学习，不仅对孩子有益，对我们自身乃至职业的发展，也极有意义。

我想问问家长：陪孩子写作业，你面临的究竟是什么问题?如果你说，就是催孩子完成作业啊!那你就把问题定位浅了，定位错了。正确描述这个问题，是这样的：作为父母，我需要提供怎样的支持，才能帮助孩子完成作业，并逐步养成独立完成作业的习惯，以及自我负责的学习态度?

如果家长能够正确地描述问题，问题往往就解决了一半。为什么这样说呢?请注意，这里隐含了几个前提：

1.孩子是作业的主体，父母只是协助者。

2.目的不仅是完成当下的作业，更重要的是养成独立做作业的习惯。

3.培养孩子自我负责的学习态度。

孩子写作业，之所以要父母的命，就是因为父母虽然理智上知道写作业是孩子的事，但无形中给了孩子错误的信息，让孩子认为我是在为父母做作业。既然是为父母做作业，必然会产生种种博弈，父母也必然会大量使用奖励与惩罚措施，而不恰当的奖励与惩罚，又进一步削弱了孩子的内部动机，让做作业进一步成了父母的事。

正确描述问题后，如果你不想长期跟孩子博弈，就需要采取新策略。这里有一个思考框架，主要围绕这么几个问题：

1.作业是孩子的事情，父母和孩子的权利和义务各是什么?

2.作业任务是什么?什么时间完成?遇到困难怎么办?

3.如果没有完成作业，如何弥补或付出代价?

父母要告诉孩子，更要用始终如一的行动让他感觉到，我们是你的监护人，是隐含了一份强制履行契约的。在完成作业方面，这份契约主要表现为：孩子有义务完成合理的作业;家长有义务为孩子完成作业提供条件，并予以监督。你还可以和孩子约定完成作业的时间，以及对作业的基本要求。如：远离电子产品、不吃零食和听音乐、除喝水和上洗手间外不走动等。这里，要确立底线，并维护它。如，1.在约定的时间做作业。2.将作业做完。这是底线，必须完成。如果完不成，采取强制措施也要完成。

做不做，是态度问题，必要时可以采取强制措施;而做得好不好，则混合着态度和能力问题，不宜以强制手段来达到目的。

最后我想说，与孩子一起成长，没有捷径，而且这个过程充满挫败。但无论如何，父母要学习。当我们改变了自己，也就改变了孩子。

专家篇：

陪，陪的是孩子的学习习惯

(张华，教育学博士)

美国著名心理学家曾设计过一个实验，结果证明，在有人旁观的情况下，人们的工作表现比自己单独工作时更好。他在儿童拉钓鱼线的实验中，也证明了有他人存在时，儿童拉得更卖力。所以不要说，学习是孩子自己的事，家长不用参与之类的话。

家长要陪，但需要技巧。家长所谓的陪，陪的应该是孩子的学习习惯。

学习习惯培养的最好时机，是在小学一二年级，尤其是刚入学的前两个月。没有家长引导，孩子好的学习习惯养成会比较慢，甚至会养成坏习惯。与其日后花更多时间来弥补或修正，不如抓住关键时期，助孩子一臂之力，把他好的学习习惯培养起来。

1.固定时间做作业。帮孩子认识到做作业的重要性，养成放学回家先完成作业，再做其他事的习惯。

2.养成每天复习、完成作业、预习的学习顺序。预习是因为第二天带着问题听课更专心;复习是找到学习的薄弱环节，并在此多投入时间和精力。

3.独立做作业。独立做作业，并不是说无须家长陪伴，而是要尽力做到只陪伴、不干涉。孩子刚入学，家长要辅导孩子熟悉各科作业的标准、格式、规则，等孩子掌握要求后逐步放手。孩子的作业做错了，不要马上指出，让孩子有自己思考的過程，等作业完成后，需要家长检查时再指出和辅导。

4.让孩子自己整理书包。给孩子准备两样实用的小工具，可以让书包整齐有序，学习效率事半功倍。一种是带拉链的文件袋，买不同颜色的，一门学科一个文件袋。把每门学科相关的课本、参考书、作业放到一个文件袋里，分门别类，整齐高效，还不容易遗漏。第二种是内部带有插袋的资料册，用这个存放一学期的各类考试卷，再好不过了。

通过这些习惯的培养，渐渐地，孩子的学习生活就会变得有序。有序的学习生活，会让孩子的大脑更清晰，学习更专注。

等孩子养成了良好的学习习惯以后，家长偶尔的指导可以，不建议每天陪伴。

编后：

我们爱孩子，但不能照顾他一辈子;我们陪孩子写作业，但不能陪他一辈子。这个世界上，很多事情都要靠自己，比如学习。

家长陪孩子做作业，是监督，是辅导，而不是替孩子决定什么时候写、怎么写……你可以引导，可以和孩子商量，但不能什么都替孩子决定。学习，如果孩子没有参与度、没有表达意见的机会、没有独立思考的时间，那他永远也不会主动学习。

对孩子的作业和学习，家长要监督，但更要学会放手让孩子自己负责，做决定，做计划，安排时间，让他自己承担完不成作业、考不好的后果。开头也许艰难，他会偷懒，成绩会下滑，但是家长做好监督、引导工作后，等孩子学会为自己负责时，那就是他主动学习的开始。

如果我们什么都为孩子安排好，孩子并不会因此感谢我们，相反，他会觉得这些是约束，是他不想要的，他会逆反，会抗拒。我们总是催孩子好好写作业、好好读书、做好学习计划……但所有的催，效果都不好。因为在孩子还没感觉到需要的时候，你的提前安排会极大伤害孩子的积极性和参与感。不如先别给孩子做安排，而给孩子机会去体会为什么要写作业，怎么写，怎么做计划……当孩子体会到自己确有需要时，他的主动性和积极性才会得到极大提升。

孩子是鹰，总有一天要独自飞翔;孩子是狮，总有一天要去开辟自己的领地。父母的陪伴都是暂时的，只是为了在他还弱小的时候，帮他养成好的学习和生活习惯，让他学会独立，学会为自己负责，然后给他机会，锻炼他，让他强大起来。

总之，父母今天的陪是为了今后无须再陪，这才是陪的意义所在。

【编辑：杨子】

作者：忘川

第3篇：家长要学会正确地爱孩子

摘要：家长要尊重孩子的成长规律，要给予孩子适当的爱，要注意幼儿的“两面性”，这有利于孩子的健康成长。

关键词：家长；爱孩子；探析

我们在幼儿园教育实践中体会到，许多家长对孩子的爱是不适当的，甚至是错误的。那么，作为家长，应该如何给孩子以适当的爱，以保证孩子的健康成长呢?

一、要尊重孩子的成长规律

父母不能把孩子当作自己的私有财产，期望通过幼儿去实现自己未能实现的愿望或理想，去补偿自己生活中的缺憾和不足。要知道，幼儿也是有意识、有思想的独立的个体，应该得到家长的尊重。幼儿身心发展是有自然规律、有阶段性的，父母应在尊重幼儿的兴趣和天赋差别的基础上，尽力引导幼儿德、智、体、美的全面发展。

其实，孩子对各种爱好的选择并没有太强烈的功利性，他们一般只是希望能通过选择得到大人的尊重和認同。他们潜意识里认为，大人能同意他的选择，就是尊重他，从而产生一种孩子特有的成功感和满足感。作为父母，要努力地营造民主的氛围，要尊重孩子的选择，这也是培养孩子民主意识的第一步。从小在受尊重中长大的孩子，长大以后，才有可能成为一个有民主意识的人，做起事情来才会不偏听偏信，不独断独行，才更容易体谅和包容人。

曾经有这么一个鲜明的例子：前天下午放学的时候耽误了一点时间，来到琴房，孩子们早已经到了，几个人挤在一起正议论着什么，我就有点着急的说：“在于什么?”孩子们马上都回到了自己的位置上。欣欣来到我面前指着书的背面说：“由老师，我们是不是把这些书学完就会死的?”我吃了一惊，顺口说：“这是谁告诉你的?”欣欣指着小杰说：“是小杰告诉我说我们学习完了，就要死了。”我当时问小杰这些是谁说的，他说：“是我妈妈说我要把这些书全部学完。”我把小杰叫到身边轻声的问：“为什么会说死呢?”只见孩子委屈地说：“我要学完钢琴还需要很长很长时间，可我想学画画和珠心算。”孩子眼泪都快流出了。我心疼地说：“不会的，我们学习完了不会死的，我们在学本领，将来长大还要做许多许多的事情呢。你昨天不是还给老师说，你在家里有妈妈买的美工书，还和妈妈一起做的吗?怎么会想到死呢，要知道人死了，就再也不能活过来了，我们要珍惜生命。”事后我就在想，现在有的家长为把自己的孩子培养出来，连孩子的成长规律都不尊重。让孩子从小就有压抑感，甚至产生悲观厌世的情绪，这可是一个非常严峻的问题。

二、要给予孩子适当的爱

连动物都会疼爱自己的宝贝，我们人类就更不用说了。但是要给予孩子适当的爱，恐怕能够做到的就不是很多了。有的因为给孩子太多的爱，使得孩子缺乏生活经验，自我服务能力差，责任感不强。一些孩子的不良行为和习惯，就是在长辈们无微不至的“关爱”中滋生的。我班上有一个孩子，也许是奶奶带的原因，连鞋子都不愿意去穿，一直等着老师帮忙。一次放学时，这孩子自己取书包，让柜子门碰了一下，但并没有什么伤。第二天家长就来幼儿园，指责老师没帮孩子拿一下书包。我想要是孩子连书包都不会拿，这孩子还会干什么?

还有的家长过分的溺爱孩子，孩子要什么家长一定满足孩子，导致孩子闹“小脾气”，养成了不达到目的誓不罢休的习惯。我们最常见到的事，早上去幼儿园时，如果孩子要干什么(买早餐或带玩具等)，如果家长没有给，孩子到幼儿园一定是会闹情绪的。此外，有时候某个孩子犯错误了，老师对他批评引导，他就不停地大哭或根本不理会你。

三、要注意幼儿的“两面性”

教育专家越来越强调教育孩子“如何做人”，换句话说就是重视孩子的品德教育问题。这也是很多家长关心的问题。对于一些乖孩子，家长却在每周的家园联系册上念叨着自己的孩子在家如何的调皮，如何的不听话；还经常听到家长抱怨孩子在家这也不吃那也不吃，却不知自己的孩子在幼儿园抢着吃、争着吃。为什么出现这种“两面性”呢?我认为，一方面是家园教育脱钩造成的，另一方面是家庭环境的负面影响造成的。

随着社会的发展，农村人口转到城市的人口越来越多。打工族携带家人一起来到城里，使得我们幼儿园外来务工子女比较多。由于父母都比较忙于工作。没有时间带孩子，孩子也就自然在家随便玩。家长们要么对孩子了解不够，要么是娇宠孩子。有些孩子真的是“掉进蜜罐里了”：在家里有爸爸妈妈宠着，爷爷奶奶疼着，一家人围着一个孩子转，可以说是“衣来伸手，饭来张口”，捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，使孩子养成了娇纵撒泼、不听父母的话、只按自己的意愿做事情的毛病。这种幼儿在外面则表现为不肯说话，不合群。

那么，我们家长究竟该如何爱孩子呢?首先要信任孩子。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。其次要赏识孩子。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有自己的选择。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利，让幼儿去选择他想做的，不打击孩子的积极性，让他快乐的成长，去做他自己喜欢做的事情。因为我们都知道，兴趣是成功学习的基础。第三，父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，构造孩子良好的公民意识和社会责任感。第四，家长要与幼儿园密切配合，重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。为了共同的目标，教师和家长必须共同在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿各方面的发展。

作者：由利霞

第4篇：家长会演讲稿---------一切为了孩子

一切为了孩子，为了孩子的一切

-----二年级家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家好!

感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，到会的家长都是对孩子的教育非常重视的，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是一切为了孩子、为了孩子的一切。

抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，我是你们孩子的老师，也是我孩子的家长。所以我和你们在教育孩子上有同样的感受，那就是：看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：

1、班级情况介绍，

2、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正，

3、经验交流。

一、下面我先介绍一下我班上学期的考试情况及本学期基本情况 上学期，我们班有19人，除赵洁生病请假外，全部参加考试。从学生平时的学习状况及考试情况来看，大部分学生进步都很大。在这里对上学期考试表现好的几位同学特别表扬。她们是：赵萌、杜柳兴，两门课都达优。赵娟煦、于志曌、赵岩、韩跃彬、赵洁、杨帆、赵晋阳这几位同学的成绩能保持平稳。美中不足的是赵晋阳、赵洁两位同学学习拖拉，如果改掉拖拉的坏习惯会更好。常雪敏、赵佳鹏、赵恒宇、赵莹进步很大。以上同学的进步与他们家长的负责是分不开的。但也有几个同学要提出批评：赵艺，粗心大意，数学成绩与平时悬殊较大;赵喜旭，语文成绩低得出乎老师意料，也许是考试时身体不舒服造成的。对杜昌奋及杜昌奋的家长在这里我要毫不留情地批评你们，孩子小，不自觉。作为家长对自己的孩子太不负责了，孩子是老师的学生，但更是你们的孩子，希望你们不要以为把孩子送到学校就是放进了保险柜。孩子的未来和你们的关系才是最紧密的。孩子有好出路，将来受益的还是你们。上学期已经过去了，本学期为了孩子的学习、为了孩子进步，咱们召开这次家长会。下面我对本学期开学一周的情况简单谈一谈：本学期我们班有学生20人，新增一个新同学。整体看来，大部分同学学习积极、主动。作业完成得也又快又好，尤其赵萌的字迹工整多了。特别是早晨到校后，在班长的带领下，同学们能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。

二、接下来和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。

习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。 小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。

升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们自控能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面

1、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲(比如：杨帆)，与同桌或前后座同学小声说话(赵佳鹏、赵晋阳、赵洁)

2、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多(杜昌奋)，作业书写不规范不工整(赵莹)。以上主要是指家庭作业。

3、孩子动作慢(赵喜旭、赵洁、赵晋阳)

4、爱动手打人，经常被告老师(杜昌奋)

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。本学期要求家长做到：

1、家长再忙也要检查孩子每天的家庭作业，这是对孩子负责的表现。 家长这样坚持一段时间，孩子也会养成自觉、认真学习的习惯。

去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，希望家长不要把签字作为一种负担，这是督促孩子学习的一种手段。今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、提高作业的书写质量

对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。

3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

4、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

5、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

四、家长经验交流，家校沟通

1、优秀的孩子家长做经验介绍

2、与家长交流教育中遇到的问题

(结束总结)为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!

第5篇：我与孩子共成长家长会演讲稿

我与孩子共成长家长会演讲稿篇1大家好!说实话，那天看到这个读书演讲比赛通知的时候，心里是很不安的。在我看来，我的女儿极其普通平凡，现在身上还有着这样或那样的缺点，只是平常时我注重对她的教育，力求让她成为一个对国家对社会有用的人而已。重视教育已经成为一种社会时尚，教育子女读书成才成为寻常百姓人家的最高追求。我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”————龙应台《目送》龙应台的《目送》里的这句话，一直是我默默咀嚼与回味的。我总是思考，总得给孩子留下一些什么。对孩子负责，就是对家庭负责，对国家负责。教育学家爱尔维修说得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”一直以来，我努力做到和孩子一起成长快乐。下面，我与大家谈谈我教育孩子的几点粗浅心得：

一、读书，思考，读书在女儿很小的时候，我就注重买适合她年龄段看的书，对于买书，我从来都是坚定不移的。读一本好书，就是与许多优秀的人交朋友。我会在她读书的过程中慢慢启发她，这本书里讲了些什么故事，你从中学到了什么……常常在精彩的段落时，她会读给我听，有时我们会互相读给对方听。一起从书本中寻找积极向上的动力。我们俩读得最多的就是《儿童文学》，那本书现在标价5元，我小时候的价格是3毛钱。家里的童话故事、精美散文、世界名著相对较多，因为我一直喜欢这类的书，我充分感觉到，在孩子读书方面，父母所起的影响是很大的。孩子在家时，我几乎很少看电视与玩电脑，力图给孩子一个安静优美的环境。其实，女儿的音质随父亲，并不是很纯的童音，有时，在朗读课文时，我没少下功夫纠正她，让她学会有感情的朗读。我们不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。书读多了，自然就会想到写的问题，开始给她买日记本，让她把自己认为有意义的事情记录下来。慢慢地她也坚持下来了。因为我爱写些情感类型的文章，一直有着自己的博客，两年以前，我把女儿的日记与小作文整理，帮她建立了一个博客，现在在一个小圈子里也有一定的知名度呢。

二、不要让成绩遮住眼睛。对孩子的成绩，我始终保持一个清醒的头脑，我不要求你考第一名，这样太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。学校只不过交给学生一把钥匙，能不能启开生命的辉煌乐章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;终身学习，便是天才!每天进步一点，这是我常挂在嘴边的一句话，做高尚的人，过高尚的生活，我们一直努力去做。“贬子十短，不如奖子一长”，这是教育子女的至理名言。女儿第一次期中考试成绩发下来，我其实在家长会上的板凳都快坐不住了，虽然成绩也是90多分，但那次考双百的就有好几个，名次在班级73个学生里，只排到36，回到家里，我轻描淡写的说：老师表扬你了，说只要你再认真一些，成绩就会有更大的提高。那以后，女儿的成绩相当稳定，一直在前几名。好孩子是夸出来的，但注意并不过分夸奖，以免小孩子养成沾沾自喜的坏习气。孩子在四年级以前，一直是班里的小组长。这上组长也在我生病带她回东北老家时，换成了别人。她也曾参加了班里的几次竞选，但结果都是不了了之。四年级以后，学校原因，班主任换成了现在的老师，孩子又为竞选班干部做准备，看着她不午睡了，一字一句地斟酌演讲稿子，小小的身影，让我很是感动。他的爸爸曾让我到班任老师家里走一趟，我拒绝了。我这样对孩子说：爸爸妈妈都是通过考试竞争取得今天的好成绩的。妈妈以前在离家很远的乡镇工作，通过公务员考试才进了城里;你的爸爸在单位竞选副科级，也是通过自己的努力，层层过关选上的。我们没有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇气和能力。你也要靠自己的努力争取才行。最终，女儿通过竞选当上了班干部，成了老师的好帮手，同学们的好榜样。

三、正确处理与孩子之间的矛盾爱玩与贪玩是孩子的天性。有些时候，孩子的特质与天性，总会犯这样或那样的错误。有时，我们会争吵，有时，她也很执拗，我都会给她写一封信，放在她的身边，她会看，然后再来到我身边，轻轻地从后面抱住我，说：妈妈，我错了，你能原谅我吗?有时，我也会真心向她承认错误，因为我们都不是圣人。我的原则是不让错误过夜，有时，我们会长时间谈心。更多的时候，我和孩子像两个要好的姐妹，在孩子的单纯的眸子里面，我会变得安静与淡定。每天拿出十分钟时间关注自己的身体，每天拿出半小时的时间关注家人，除了正常的饮食起居，我每天都做到了与孩子交流，在她小的时候，我会蹲下身子与她讲话，我用自己的实际行动告诉她，我和

我与孩子共成长家长会演讲稿篇1大家好!说实话，那天看到这个读书演讲比赛通知的时候，心里是很不安的。在我看来，我的女儿极其普通平凡，现在身上还有着这样或那样的缺点，只是平常时我注重对她的教育，力求让她成为一个对国家对社会有用的人而已。重视教育已经成为一种社会时尚，教育子女读书成才成为寻常百姓人家的最高追求。我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”————龙应台《目送》龙应台的《目送》里的这句话，一直是我默默咀嚼与回味的。我总是思考，总得给孩子留下一些什么。对孩子负责，就是对家庭负责，对国家负责。教育学家爱尔维修说得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”一直以来，我努力做到和孩子一起成长快乐。下面，我与大家谈谈我教育孩子的几点粗浅心得：

一、读书，思考，读书在女儿很小的时候，我就注重买适合她年龄段看的书，对于买书，我从来都是坚定不移的。读一本好书，就是与许多优秀的人交朋友。我会在她读书的过程中慢慢启发她，这本书里讲了些什么故事，你从中学到了什么……常常在精彩的段落时，她会读给我听，有时我们会互相读给对方听。一起从书本中寻找积极向上的动力。我们俩读得最多的就是《儿童文学》，那本书现在标价5元，我小时候的价格是3毛钱。家里的童话故事、精美散文、世界名著相对较多，因为我一直喜欢这类的书，我充分感觉到，在孩子读书方面，父母所起的影响是很大的。孩子在家时，我几乎很少看电视与玩电脑，力图给孩子一个安静优美的环境。其实，女儿的音质随父亲，并不是很纯的童音，有时，在朗读课文时，我没少下功夫纠正她，让她学会有感情的朗读。我们不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。书读多了，自然就会想到写的问题，开始给她买日记本，让她把自己认为有意义的事情记录下来。慢慢地她也坚持下来了。因为我爱写些情感类型的文章，一直有着自己的博客，两年以前，我把女儿的日记与小作文整理，帮她建立了一个博客，现在在一个小圈子里也有一定的知名度呢。

二、不要让成绩遮住眼睛。对孩子的成绩，我始终保持一个清醒的头脑，我不要求你考第一名，这样太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。学校只不过交给学生一把钥匙，能不能启开生命的辉煌乐章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;终身学习，便是天才!每天进步一点，这是我常挂在嘴边的一句话，做高尚的人，过高尚的生活，我们一直努力去做。“贬子十短，不如奖子一长”，这是教育子女的至理名言。女儿第一次期中考试成绩发下来，我其实在家长会上的板凳都快坐不住了，虽然成绩也是90多分，但那次考双百的就有好几个，名次在班级73个学生里，只排到36，回到家里，我轻描淡写的说：老师表扬你了，说只要你再认真一些，成绩就会有更大的提高。那以后，女儿的成绩相当稳定，一直在前几名。好孩子是夸出来的，但注意并不过分夸奖，以免小孩子养成沾沾自喜的坏习气。孩子在四年级以前，一直是班里的小组长。这上组长也在我生病带她回东北老家时，换成了别人。她也曾参加了班里的几次竞选，但结果都是不了了之。四年级以后，学校原因，班主任换成了现在的老师，孩子又为竞选班干部做准备，看着她不午睡了，一字一句地斟酌演讲稿子，小小的身影，让我很是感动。他的爸爸曾让我到班任老师家里走一趟，我拒绝了。我这样对孩子说：爸爸妈妈都是通过考试竞争取得今天的好成绩的。妈妈以前在离家很远的乡镇工作，通过公务员考试才进了城里;你的爸爸在单位竞选副科级，也是通过自己的努力，层层过关选上的。我们没有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇气和能力。你也要靠自己的努力争取才行。最终，女儿通过竞选当上了班干部，成了老师的好帮手，同学们的好榜样。

三、正确处理与孩子之间的矛盾爱玩与贪玩是孩子的天性。有些时候，孩子的特质与天性，总会犯这样或那样的错误。有时，我们会争吵，有时，她也很执拗，我都会给她写一封信，放在她的身边，她会看，然后再来到我身边，轻轻地从后面抱住我，说：妈妈，我错了，你能原谅我吗?有时，我也会真心向她承认错误，因为我们都不是圣人。我的原则是不让错误过夜，有时，我们会长时间谈心。更多的时候，我和孩子像两个要好的姐妹，在孩子的单纯的眸子里面，我会变得安静与淡定。每天拿出十分钟时间关注自己的身体，每天拿出半小时的时间关注家人，除了正常的饮食起居，我每天都做到了与孩子交流，在她小的时候，我会蹲下身子与她讲话，我用自己的实际行动告诉她，我和

你是平等的。现在，每当见到我，她就会滔滔不绝地讲学校里发生的事情，我也乐于用心倾听。这就是爱与信任。近期的《特别关注》里有篇文章，《美国低看“中国妈妈”》，看后深有同感。美国人将“中国妈妈”当成贬义词，中国妈妈和中国爸爸仍旧一如既往的按自己的意志，让孩子走家长认为的出息的道路。结果呢，社会出现了一大批同一身材，同一面孔的中国孩子。在孩子成长的道路上，我又何尝不是个“中国妈妈”呢。孩子一直学习电子琴，去年她的考级相当顺利。接下来的两天时间，她的人生就是吃喝玩乐四个字。说好的英语培训班也自动放假，睡到日上三竿才起。给她自由。我留字条给她。做自己想做的。快乐就好。晚上被房间里的蚊子折腾了很晚才睡。我上班走时，孩子还在睡。一上午也是担心她。但忍住不打一个电话。中午下班，轻扣房门，没人在家。一会儿，楼宇门铃响——妈妈，我学英语回来了，可以回家了吗?我用最为甜蜜的声音回答：小兔兔快回来啊，兔妈妈做了你最爱吃的胡萝卜——对此我深有感触：孩子和家长闹别扭，家长首先不急躁，不能以倔对倔，要抓住好的时机，和孩子心平气和地说话，耐心细致地讲道理，该叫真叫真，该马虎马虎，该让步让步!根据孩子的情绪变化，不断调整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心温暖、用情感动，让孩子一直生活在愉悦中，这时候，孩子就不再好意思和大人别着劲来，也没有理由一定要任性，任性就不攻自破，问题就迎刃而解了!生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。用和孩子一样的高度来看世界.物质的财宝丢失了可以挣回挣不回也没有关系.它们是这样的毫无个性和你本来就没有必然的联系只不过是换了一个地方存罢了.和孩子在一起我常常感受到自己认知的贫乏发现自己没有什么可以教他的.教育孩子是人生最大的一笔投资.我每一刻都是幸福的这些平常的细节与情景在外人看来毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.这是个竞争日趋激烈的社会，我只是全心全意、尽心尽职做一位好母亲。在做母亲的过程中，边做边学，边学边做。一盏灯，一席话，一段路。我一直在努力和孩子一起进步。 我的演讲完了，谢谢大家! 我与孩子共成长家长会演讲稿篇2尊敬的各位家长朋友们：大家好!很高兴我们再次见面了。非常感谢家长朋友对于班级工作的大力支持，在百忙之中参加这次的家长会。单从这一点就可以看出你们对子女的关心以及对学校教育工作的支持。有你们做坚强后盾，我们的工作会更有动力和信心。刚刚大家看过了关于学校的介绍，听完了尚校长的讲话，也完成了家长宣誓，接下来的内容我将从五个方面和大家汇报交流一下。

一、开学以来学生的各方面表现。

二、关于班级管理。

三、关于一年级语文教学。

四、给家长们的建议。

一、开学以来学生的各方面表现。我把它做成了一个简单的数字故事让大家更直观地看一下。(播放ppt)

二、看过了孩子们的表现，大家有觉得惊喜和惊讶吗?是的，这就是我们班的孩子们。聪明，懂事，听话，乐学，善思。每一天总有惊喜的进步，一点一点蜕变成现在的样子。虽然并不是每个孩子都能够按照老师的要求尽善尽美地去做，但是只要能够持之以恒，他们总会做到的。接下来说一说班级管理。1.我们的班级名称是向日葵中队，其寓意是希望每一个孩子都能够朝向太阳，追逐明亮的未来。班级里设有“葵园小明星”“小小书法家”“诗情画意”“知识窗”和“图书角”等几个板块。、葵园小明星用来评选班里的榜样孩子，他们分别在纪律、听讲、写字、作业、劳动、文雅、读书、进步等方面表现突出，值得其他孩子学习。这些小明星每隔一段时间评选一次。其目的是让孩子们学会向榜样看齐，并且为了成为这样的榜样而不懈努力。“小小书法家”，顾名思义，就是用来张贴学生的写字作品，写字工整、美观的作品放在前面，依次往后排。孩子们下了课可以看看写字好的作品是怎样的，潜移默化地教育孩子书写要工整、美观。同样的，每隔一段时间进行一次评选。“诗情画意”是用来张贴学生的优秀绘画以及手抄报作品。因为是一年级，所以以绘画为主。绘画有主题，学生可以围绕主题大胆想象，运用美术课上学到的绘画手法进行创作，可谓一举两得。不会画的孩子可以学会怎么画，会画的孩子能够相互学习。经常绘画为孩子以后参加各种绘画比赛打下很好的基础。“图书角”主要用来放置家长们捐赠的图书，这样每个孩子能够有书看。墙面上处处都是学习和榜样，这样就潜移默化地培养了孩子们的竞赛意思，为了想要贴上就要好好努力学习。

2、在班干部的管理上，主要任命了班长、卫生委员、体育委员、小组长等这几个职位。班长一职不固定，轮流执勤，每人一周，执勤班长

顺序由当周表现好的孩子担任。第一期的班长是高新然，因为刚开学，很多事情学生一时学习不过来，所以高新然当了一个多月的班长。孩子们都熟悉了班里的各项规定之后从本周开始了轮流执勤的制度。本周的执勤班长是于逸飞。卫生委员是孔子懿主要在课件抽查小组的卫生情况。体育委员为秦绪博，主要任务是带领孩子们上外堂课的时候站队，比如升国旗、上体育课、音乐课，大型集会的时候。小组长主要负责分发作业。

3、班里的表扬和鼓励的措施。开学的时候，我发现咱们班的孩子们好动，注意力很不集中。为了让孩子们尽快地适应学校，进入学习状态，按照老师要求做到的表扬一个小星星，攒够五颗星可以换一颗小红花，攒够五颗小红花换一个小熊。并且在黑板上的积分榜上贴上小笑脸，让大家都能看到。这样的话，孩子们喜欢这样的方式，也就愿意去主动按要求做好了。当然了，几次三番犯同样的错误的也要罚小星星或者小红花，视情况而定。同时让孩子知道哪里做错了，应该怎样做。这样一个月下来，收效很大。我们班日常纪律一下子就换了面貌，有时我的一个眼神孩子们就知道该怎么做了。这点家长们从孩子们的放学路队中也能看出来。

三、关于语文教学。

1、一年级上册教材介绍。汉语拼音部分，要求会正确拼、读、写。识字8课，课文20篇，语文园地六个。全册要求认识400个常用字(生字表一)，写其中的100个笔画简单的字(生字表二)

2、晨诵：开学以来我和孩子们背诵的经典诗文。在金海岸小学，牛见玉老师引用了素读教育的方法，就是让孩子从小就背诵经典古诗文，只朗诵记诵，不需要去追求文章的含义，利用每天的零碎时间对诗歌朗诵记忆。所谓“读书百遍，其义自现”正是这个道理。低年级的孩子大脑记忆力是人一生中效率最高的时候，往往在这个时候反复记诵的东西能够长久地储存在我们的大脑里。这也就是为什么我们在小学时背诵的古诗现在还能记住，可是高中初中背诵的古诗却大部分遗忘的原因。所以我也把这个方法引用到咱们班，从开学第一天我就领着孩子们朗诵古诗文了。到目前为止，我和孩子们共背诵了这些经典诗文了“古诗：《增广贤文》《明日歌》《绝句》《劝学》《卜算子·咏梅》《江南》《敕勒歌》《风》《咏鹅》经典诗文：《三字经》《弟子规》的入则孝部分成语接龙：日子龙40个成语常规训练儿歌：《上课了》《请做好》《走路静悄悄》《上课铃声响》《上学路上》《下课了》新教育晨诵诗《我们都是好朋友》《小月牙》《早安，小松鼠》教材上的所有儿歌。我们都是利用什么时间来朗诵的呢?早读和候课时间。每天早晨7点45左右大部分孩子已经到齐，开始上晨诵课。我每天领着孩子们复习前面读过的诗文，再学习一点新的诗文。每堂课我们都会提前两分钟候课，这两分钟的时间我们用来朗读古诗，由领读员张明嘉起头，孩子们一起读。这样一天下来很多诗歌能读七八遍，两天下来大部分孩子就能够背过了。(关于古诗考级)如果家长们能够在家庭中也能提醒着孩子朗诵的话，那么效果一定更好。不需要强迫孩子们必须背过，只需要读就可以了，读上很多遍，孩子们自然而然就会背了。

3、午读和午练。经过一个上午的学习，孩子的精力上有些疲倦，那么中午的时间我用来和孩子们读书和写字。同时也是培养孩子能平心静气的习惯。写字时我使用投影仪和孩子们一同练字，边写边提醒正确的坐姿和握笔姿势。午读则是我们一同读书。到目前为止，我们已经共读了：绘本：《爷爷一定有办法》《鳄鱼怕怕》《爱笑的螃蟹》《是谁嗯嗯在我头上》《猜猜我有多爱你》《笨拙的螃蟹》《爱挠痒痒的章鱼》《蚂蚁和西瓜》《大脚丫跳芭蕾》《大卫不要》《等一会，聪聪》《今天运气怎么这么好呀》《小猪变形记》神话：《阿拉丁和神灯》寓言：《365夜》中的寓言故事4篇

4、语文学习的听说读写(一)听1.认真听讲。2.学会倾听同学的回答。其他同学回答问题时仔细倾听，不讲话，不做小动作。3.积极思考，积极回答问题。很多孩子总是等着别的孩子回答或者老师来说答案，不善于动脑。(二)说1.敢说。积极回答问题，多思考，多发言，表达自己的观点。2.回答问题声音立正站好，声音响亮。3.说完整的话。语言表达要完整、正确。多用“我觉得，我认为“4.严格注意说话的发音。说正确、标准的普通话。口型发音到位。(三)读1.大声朗读。“晨诵”大声朗读，扬声、提神、正音、培养语感、提高自信。非常重要。2.专心阅读。“午读”潜心读书，不要左顾右盼，不被同桌或者前后桌打扰，精心读书。3.不动笔墨不读书。随手画下词句、记下知识词语、写下感受收获。4. 读有意义的书、有启发有哲理的书、发人奋进的书、益智启思的书。(新教育推荐书目小学一年级学生必读书目：家庭读书目录：)5.多读书，每天坚持读书，养成读书习惯。我与孩子共成长家长会演讲稿、保证孩子安静的读书环境和时间。b、最好给孩子设立单独书房或图书专柜，或为孩子购买图书作为奖品，或为孩子办理借书证或带孩子到图书馆、书店等读书。c、父母经常读书，家庭有浓厚的读书氛围。经常和孩子交流读书心得或读书体会。d、提高孩子阅读速度，不要让孩子低低地读出声来，不要一遇到生字就要求查字典。e、好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。好阅读读字，坏阅读读图。孩子最早的阅读就是听家长讲故事，从父母给孩子讲慢慢过渡到孩子自己看，从简单的连环画慢慢过渡到看文学作品，从内容浅显的童话慢慢过渡到名著等。6.爱护书。(四)写1.每天坚持练字，不重量而重质。凡写务必认真，写一个字有一个字的成效。乱写不如不写。2.注意写字姿势。一尺一寸一拳头。预防近视和驼背。3.鼓励孩子用“读、写、绘”的形式，进行阶梯式彩色阅读。读写绘不是视觉上的漂亮，而是孩子的理解和成长体验。4.学以致用。学习语言是为了更好的表达和交流。鼓励孩子每天思考一天的生活(暮省)，用文字表达情感，记录心情。可以尝试写信，写留言条，写日记。也可以尝试用小纸条与孩子交流、沟通。(五)学会预习：1.圈出生字词读准字音;用横线画出比较难理解的地方，第二天上课仔细听或者问老师。2.课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不漏字。(六)给孩子一个良好的学习环境1.有专门的、安静的做作业地方;2.合理安排学习与休息的时间;3.养成定时看书的好习惯;4.亲子共读，营造读书氛围。

四、给家长的建议做一个负责任的家长：1.多和孩子交流，了解孩子的想法;2.有事情、好的建议多和老师沟通;老师是孩子在学校的最直接的帮助者;3.加强家庭作业的检查、指导。积极协助老师督促孩子在家中的学习和作业完成，请家长检查完作业后再慎重地签名。孩子看到家长的态度如此认真，一定也会更认真地对待作业。你是孩子家庭学习的老师，你很重要。4.检查一下孩子的书包，课本、文具是否带齐，不带与学习无关的物品;买的文具不要玩具化。最后再啰嗦一点，也是开学家长会时特别强调的：(学校要求) 结束语：以上就是这次家长会的主要内容，如果您有好的建议，欢迎您跟我联系。希望家长朋友们能够多和老师们沟通交流，共同促进学生的成长。一年级的家长朋友们，请让我们和孩子们一同成长! 我与孩子共成长家长会演讲稿篇3各位家长，下午好!首先，请允许我代表家长对高二(4)班的班主任及所有的任课老师表示我们深深的谢意!感谢老师们帮助我们的孩子构建了宽松、和谐、进取、健康的班集体!昨天晚上当我接到朱老师的电话时，我还以为我儿子发生什么事情，我第一个反应是我儿子可能病了;第二个反应是，我儿子可能犯错了。在思想准备好了后，我才去接电话的。当电话里头传来轻松的话语时，我才如释重负。今天作为家长代表在家长会上发言，不是因为我教育孩子的成功，而是让我们有机会分享教育孩子的成功和困惑。在我看来，困惑远比成功多。我为什么说“让我们和孩子一起成长”?当我们的孩子呱呱落地时，也是我们为人父、为人母的开始。我们不是天生就会当父母，所以，初为人父、人母必须和孩子们一起成长。就像我们初恋时不懂得爱情那样，初为父母时，我们不懂得教育。于是孩子们在我们还没弄懂什么是教育时就成长了，让我们措手不及!一晃16年过去了。孩子伴随着问题生存，在解决问题的过程中学会成长。而且有时问题出在孩子身上，根却在父母的教育方式方法之上。回顾16年，因为儿子的成长，启迪了我的教育智慧，让我逐渐成为一位成熟的母亲。

一、我和儿子一起成长的经历和儿子一起学习：学拼音、学唱歌、学钢琴、学英语……我的普通话是儿子教会的。当儿子学拼音时，我请他当我的拼音老师。我懂得了整体认读音节、前鼻音、后鼻音、翘舌音、两个第三声词组的读法等。我在普通话测试中取得了二甲的好成绩。儿子从酷爱音乐，这也是我的最爱。我和儿子一起唱儿歌、一起学声乐。我们拥有同一个声乐老师，一起上课。在家我弹琴，他练声或他弹琴，我练声。我们一起自学钢琴，但他现在可以当我的钢琴老师。儿子上高中了，我会向他请教英语，在探讨中，我丢掉的英语词汇又捡了回来。我们在学习中，共同进步，重要的是，我们有更多的交流话题!和儿子一起运动：儿子不喜欢运

动，我只好陪他运动。从小就带他接触各种运动，可就无法引起他的兴趣。这是我最失败的地方。我现在最期待的就是能够在运动场上看到儿子的身影。和儿子一起做菜：儿子现在可以做很多菜。这是我最为自豪的。去年的年夜饭，是我们俩共同完成的，赢得了家人的高度赞扬。我们会一起做寿司、肉丸等。他喜欢看烹调节目，所以我们经常尝试各种菜肴。我的烹饪技术也有了长进。我还和儿子一起购物、一起喝茶、一起玩电脑游戏、一起旅游、一起做家务、一起谈教育……我和儿子共同成长了。

二、教育心得：

1、注重身教。父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、习惯和品行基本上出自于父母和周围环境的熏陶。为了让孩子乐于学习，善于学习，我在他读小学一年级时，开始读本科函授，并在2018年获得教育硕士学位。我是想通过自己的学习来激励儿子。这比“儿子呀，你要好好学，爸爸、妈妈没读好书，你要认真呀”话语要有分量得多。

2、让孩子在关心、关注、爱护和亲近中成长。关注要粗、细结合。改放手时时，就放手。孩子才会对父母还以尊重、爱戴和亲近。

3、相信孩子。要谅解和包容孩子的缺点乃至错误。不要因为孩子在某个阶段的落后对孩子失去信心。要用长远和发展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了错误也应该以平和语调、建议和探讨的方式转达给孩子，既要明白世界上没有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺点。我们对孩子有多少的期待，孩子不会让你失望。

4、多赞美、少批评。赞美使人温馨和感激，能让人产生一种向上的力量，孩子需要这种善意与美好的表达。但赞美要恰到好处，多赞美过程的努力。例举：我给班主任写信，其实是也在间接地表扬了他。记得有个故事：一位中国有人赞美一位美国人女儿的美貌。在女儿不在身边时，美国老很严肃的对中国人说：容貌的美是天生的，你不该赞美，你应该赞美她的努力。

5、纠正错误的艺术。纠正孩子的关键性缺点时一定要把握时机，运用成熟有效的方式方法，使其觉悟自己错在何处，为何是错的，当然也别忘了选择最佳地点，以免伤害孩子的自尊和面子。专家们认为，青春期是一个克服的过程，是您与孩子重建关系的过程，是您与孩子一同成长的过程。在这一过程中，您和孩子都有可能找到一把开启彼此心扉、自由表达思想的钥匙。当您进人了这种角色，您就能体验到一种新的满足感。我幻灯片上之所以用绿色字体，是儿子教会我的。他说，“妈妈，上课时，幻灯片上的绿色字体对孩子们的眼睛有好处。”从那时起，我经常会用绿色字体。一位母亲的成长经历，有太多的酸甜苦辣，一言难尽。希望我们家长多交流，让我们的孩子更健康的成长!谢谢大家!也再次感谢老师们的辛勤付出!

第6篇：家长会演讲稿：关于教育孩子经验交流

各位家长，下午好!很高兴，因为孩子的关系，我们走到了一起。也感谢学校给了我们这样的一个交流平台。

接下来，我就针对我所任教的数学和大家交流一下。

我们一年级的数学教学内容比较简单，总的来说，是对孩子学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们决不能只停留在只会计算的层面上。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重学生智力的开发。包括在实践操作中培养孩子的动手能力和语言表达能力，独立思考能力等。另外培养孩子良好的学习习惯和生活习惯也非常重要。从这个层面上来讲，我们一年级的教学任务还是很重要的。所以，只靠学校的教育是远远不够的，还需要要你的大力支持和协助。在此，我想给大家提几点建议：

一、做孩子的好帮手

我们在学习数学时需要孩子收集一些资料，制做一些学具。例如：我们在学习钟表的认识时，需要制作钟面模型。

6、7岁的孩子在完成这些任务时，需要你的帮助。

二、要经常指导孩子的学习

我们一年级几乎没有书面的书写作业，但是课后的练习也是很重要的。希望你每天抽出几分钟的时间，看一看孩子的作业，给予及时的辅导。也可以结合每天的教学内容口头检验孩子，相信这也是一个你和孩子交流的好机会。

三、做个有心人，让数学融入生活

在我们这一册的教学内容中，人民币的认识和钟表的认识对学生来讲是比较难理解的。怎么办呢?这就需要让孩子在生活中学习。例如：生活中的小钟表，我们每时每刻都在接触时间。当你你给孩子规定吃饭时间时，他会主动看钟表现在是几时几分。当你告诉孩子你8点上班时，他可能会思考你还有几分钟。在接触时间的过程中，孩子慢慢有了时间观念，不由自主地也就学会了看时间。

四、多沟通、多交流

(1)多和孩子交流

(2)家长和家长多沟通，相信每个家长对孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取长补短，共同进步。

让孩子们度过愉快伯一年级，是我们共同的愿望。我们非常希望得到各位家长的支持、鼓励和宝贵的建议。

借这次家长会的机会，我想真诚的对一(2)班的家长们说一声：“谢谢!”因为我深有感触的是：在你的孩子学习遇到困难时，你并没有气馁，而是积极配合了我的工作，回家尽心尽力的教自己的孩子。在此，我想对杨幸申的奶奶说一声：“谢谢!”一次我在给学生留的作业中，有这样一道题：(出示题图)这个题学生做起来也不很难。但杨幸申同学的奶奶拿着作业本给我讲这道题应该加上这样一句话(再次出示题图)，学生做起来会更明了。我很感谢她!谢谢你!谢谢你对我工作的支持。在这次期中考试后，我发现班上很多孩子明显有了进步。比如：张文泉、杨子龙、桑煜、陈虹杰、刘书瑜等一些孩子之前的特点就是写字慢，作业总是写在后面。但现在不同了，他们的作业常常是写得相当不错，我很欣慰。再比如像杜邦、齐蓬、赵闻等一些孩子以前是做完作业只管拿来改，从不自己先检查。但现在，我发现他们都是写完作业后自己先检查一遍再拿来给我改，这又一个令人欣慰的地方。我很高兴。这些孩子的进步离不开家长在家的教导。真的非常感谢各位家长对我工作的支持!谢谢你们!

为了孩子能够顺利的跨过那一道道坎，你们付出了很多的心血。所以，谢谢你们对孩子的关心，无可否认这也是对我工作的大力支持。孩子的成长离不开老师的关心和教育，同时在你们家长无微不至的关心和呵护下，孩子才能一级一级凳上成功的台阶、扣响成功的大门!所以家长朋友不管你有多忙，每天也要抽出一点时间给自己的孩子，哪怕是5分钟也好。我想每一位家长都盼子成龙、望女成凤!那么就花一点时间给自己的孩子吧·!每天只要花出5分钟的时间来关注孩子的学习，比你给他们什么都好上无数倍。

夏天是一个充满活力的季节，让我们在这个充满活力的季节里携起手来共同努力，给孩子们创造一个充满乐趣的学习环境，让他们在知识的天地里尽情的遨翔!飞向成功的云端!

谢谢大家!我的讲话完了。

第7篇：家长演讲稿：与孩子们共同成长

家长演讲稿：与孩子们共同成长

我很幸运，有一双儿女，他们俩姐弟只相差两岁半，虽然有两个小孩会有双倍的欢乐，但也带来了双倍的烦恼。从小小的可爱婴儿，一对儿女逐渐慢慢长大，伴随而来的，就是姐弟俩的教育问题，这是我一直以来头疼的问题。

《父母课堂》是学校推荐的，第一次在班会上看到它，我简直有一种相见恨晚的感觉，里面的每一个栏目，每一篇文章，都切切实实地反映了父母与孩子之间的各种各样小问题，问题虽小，反映的事情却可以很多，甚至有些可以影响终身。谁说父母就不用学习，要当一个好的父母，其实要学习的东西实在是太多了!我很喜欢《父母课堂》的办刊宗旨：父母好好学习，孩子天天向上。在2014年3，4月刊，教子良方栏里有一篇《 和儿子一起成长(上下) 》，杨文女士的教儿方式我非常喜欢，他们的夫妻联盟，对儿子进行的“随机教育”和“哥们儿式渗透”方法，培养出了一个优秀的儿子，更喜欢他们家的“在我们的家庭里，每个人都是自我完整的独立个体，都有独立的人格，独立的追求和独立的空间，都愿意帮助对方达到自我实现的目的。”

光阴似箭，日月如梭，同孩子们在一起的时间，我总觉得过得飞快，一眨眼间，他们俩姐弟就从只会吃喝的小婴儿长成一个会独立思想，有自己想法的小学生了。在他们的成长过程中，我觉得自己也不断在成长，陪着他们，学着怎样去当一个成熟、负责的家长。

学会分享，互相照顾。听到身边太多朋友家里有两个孩子的话总是争抢东西，甚至为此打架，我希望我家两个孩子从小能做到不争不抢东西，学会分享。从两姐弟很小的时候，买玩具我们只买一样，书也只买一本。玩具可以一齐玩，书也可以一起看，慢慢地，两个孩子习惯了，也知道有好东西是可以一齐分享的。现在两个孩子长大了，一人一个独立的房间，但是书柜和玩具仍然是共同使用。姐弟俩岁数相差不多，看的书和玩的东西也差不多，有时也会争抢谁先看谁先玩，这个时候我们就教育两孩子一定要相亲相爱，互相照顾。姐姐是老大，但是弟弟是男孩儿，我们家爸爸比较大男人主义，他教导弟弟，男孩要照顾女孩，要保护女孩子，所以弟弟虽然是比姐姐小，但总是抢着照顾姐姐，姐姐也会想着自己是老大，同样也会想着照顾弟弟。谁先看书，谁先玩玩具的问题，他们就自己商量着办了，更多的时候是一起看一起玩了。

培养独立能力。我们家里没有跟老人一齐住，两个小孩都是我们自己带，所以从很小的时候我就很注意让他们自己学习自理生活。小孩的学习能力非常强，只要大人愿意放手。4，5岁的时候姐弟俩就自己洗澡洗头，出门的时候自己收拾需要带的物品。6岁的时候，就踩着小凳子跟爸爸学炒菜。虽然姐弟俩自理能力比较好，但是做事情比较拖拉比较慢，尤其是姐姐，做事情总是慢吞吞的，有时候急着，我就帮他们做了。结果有一次，老师跟我说：莫瑶各方面都不错，就是自理能力不强。”

听到老师的评价，我大吃一惊，从小我就刻意培养他们的自理能力，怎么老师会这样说呢?回来以后跟爸爸一讲，爸爸说，先别吭声，留意一下。结果观察了一段时间，发现姐姐原来做事慢，她看到为了赶时间我会帮她做了，她自己就不做了，久而久之，她就更慢更不愿意做了，这种习惯甚至带到学习上。从此，我自己先改过来了，每次出发前，我会提醒他们俩收拾东西，但是无论多赶，我也不会再帮他们收拾，甚至不帮他们检查。 一次，两次，姐弟俩不是漏带了水，就是漏带了衣服或者其他东西，这让他们受到深刻的教训：在口干的要命的情况下有好几次都没水喝，或者因为没带上课的衣服鞋子而受罚。第一次的时候，姐姐埋怨我，我理直气壮地回她：“那是你自己的东西，你自己不收拾，不检查，能怨人吗?”弟弟见状也不敢吭声了。很快，他们就改过来了，会在需要的时候提前准备好东西，一样样地检查，甚至现在出门我让他们也帮我们收拾，他们都会快速地收拾好，再细细地检查一遍，东西带的非常齐全，看到他们的表现，我们一点也不吝惜我们的赞美!在我们的鼓励下，现在两个孩子的自理能力都得到了很大的提高，虽然一个四年级一个一年级，但是他们放假在家里的时候，能够自己做饭做菜吃，工作忙的时候，我回家就可以吃到美味的饭菜了，这一点让他们俩非常自豪，更雄心壮志地包下了暑假期间的一日三餐，在书柜里翻出不少食谱，准备大展拳脚。其实刚开始的时候，他们俩切菜会切到手指，炒菜也给油烫到手，我在旁边心疼得要命，但也只能忍住，教他们自己处理伤口，包好手指，继续做。其实大人不吭声，小孩自己就不会觉得有多大有问题了，他们会快乐地做下去，很快就忘记了这些小伤口。

培养快乐地学习。一般的孩子都会觉得学习是很辛苦的，我希望两个孩子可以觉得学习是一样快乐的事情，无论学什么，都能抱着一种快乐的心情去学习。古诗文跟日常生活用语不一样，不能理解的话只能死记硬背了。我们会用上学坐车的时候，每天说说一首古诗，从它的诗意，诗人写诗的心情，甚至里面包含的典故，一样一样地去说，轮流说，即使理解错了，说错了也没关系，回头再纠正，回来，有时间，我们会把一些写景的诗句里的情景画出来，比一比谁画的更好，姐弟俩对这种方法非常感兴趣，每次都很积极地争着讲，古诗就在不知不觉中慢慢渗入了他们脑中，随口就可以念出来了。数学其实也是一门很有趣的学科，在生活中的应用更是广泛，我们会在日常生活中随时发现，出去吃饭买东西，我都是让他们俩算数数，数好了再跟服务员的对，他们都会乐此不彼。

教育孩子们的过程是一个漫长而艰辛的过程，也是父母自我成长的过程，在陪着孩子们长大的过程中，我们也随着他们的步伐一步一步成长。我们父母是孩子们的教育者，同时也是示范者，我们的一言一行都会影响孩子们的思想，我希望能在教育的过程中，让孩子们愉快地促进精神成长，能够成为一个具有健康身体，健全心理和良好社会适应能力，有创造精神和独立思维的人。为此我会努力学习，与他们共同成长!

第8篇：与孩子们共同成长家长演讲稿

我很幸运，有一双儿女，他们俩姐弟只相差两岁半，虽然有两个小孩会有双倍的欢乐，但也带来了双倍的烦恼。从小小的可爱婴儿，一对儿女逐渐慢慢长大，伴随而来的，就是姐弟俩的教育问题，这是我一直以来头疼的问题。《父母课堂》是学校推荐的，第一次在班会上看到它，我简直有一种相见恨晚的感觉，里面的每一个栏目，每一篇文章，都切切实实地反映了父母与孩子之间的各种各样小问题，问题虽小，反映的事情却可以很多，甚至有些可以影响终身。谁说父母就不用学习，要当一个好的父母，其实要学习的东西实在是太多了!我很喜欢《父母课堂》的办刊宗旨：父母好好学习，孩子天天向上。在2014年3，4月刊，教子良方栏里有一篇《和儿子一起成长(上下)》，杨文女士的教儿方式我非常喜欢，他们的夫妻联盟，对儿子进行的“随机教育”和“哥们儿式渗透”方法，

光阴似箭，日月如梭，同孩子们在一起的时间，我总觉得过得飞快，一眨眼间，他们俩姐弟就从只会吃喝的小婴儿长成一个会独立思想，有自己想法的小学生了。在他们的成长过程中，我觉得自己也不断在成长，陪着他们，学着怎样去当一个成熟、负责的家长。

学会分享，互相照顾。听到身边太多朋友家里有两个孩子的话总是争抢东西，甚至为此打架，我希望我家两个孩子从小能做到不争不抢东西，学会分享。从两姐弟很小的时候，买玩具我们只买一样，书也只买一本。玩具可以一齐玩，书也可以一起看，慢慢地，两个孩子习惯了，也知道有好东西是可以一齐分享的。现在两个孩子长大了，一人一个独立的房间，但是书柜和玩具仍然是共同使用。姐弟俩岁数相差不多，看的书和玩的东西也差不多，有时也会争抢谁先看谁先玩，这个时候我们就教育两孩子一定要相亲相爱，互相照顾。姐姐是老大，但是弟弟是男孩儿，我们家爸爸比较大男人主义，他教导弟弟，男孩要照顾女孩，要保护女孩子，所以弟弟虽然是比姐姐小，但总是抢着照顾姐姐，姐姐也会想着自己是老大，同样也会想着照顾弟弟。谁先看书，谁先玩玩具的问题，他们就自己商量着办了，更多的时候是一起看一起玩了。

培养独立能力。我们家里没有跟老人一齐住，两个小孩都是我们自己带，所以从很小的时候我就很注意让他们自己学习自理生活。小孩的学习能力非常强，只要大人愿意放手。4，5岁的时候姐弟俩就自己洗澡洗头，出门的时候自己收拾需要带的物品。6岁的时候，就踩着小凳子跟爸爸学炒菜。虽然姐弟俩自理能力比较好，但是做事情比较拖拉比较慢，尤其是姐姐，做事情总是慢吞吞的，有时候急着，我就帮他们做了。结果有一次，老师跟我说：莫瑶各方面都不错，就是自理能力不强。”

听到老师的评价，我大吃一惊，从小我就刻意培养他们的自理能力，怎么老师会这样说呢?回来以后跟爸爸一讲，爸爸说，先别吭声，留意一下。结果观察了一段时间，发现姐姐原来做事慢，她看到为了赶时间我会帮她做了，她自己就不做了，久而久之，她就更慢更不愿意做了，这种习惯甚至带到学习上。从此，我自己先改过来了，每次出发前，我会提醒他们俩收拾东西，但是无论多赶，我也不会再帮他们收拾，甚至不帮他们检查。一次，两次，姐弟俩不是漏带了水，就是漏带了衣服或者其他东西，这让他们受到深刻的教训：在口干的要命的情况下有好几次都没水喝，或者因为没带上课的衣服鞋子而受罚。第一次的时候，姐姐埋怨我，我理直气壮地回她：“那是你自己的东西，你自己不收拾，不检查，能怨人吗?”弟弟见状也不敢吭声了。很快，他们就改过来了，会在需要的时候提前准备好东西，一样样地检查，甚至现在出门我让他们也帮我们收拾，他们都会快速地收拾好，再细细地检查一遍，东西带的非常齐全，看到他们的表现，我们一点也不吝惜我们的赞美!在我们的鼓励下，现在两个孩子的自理能力都得到了很大的提高，虽然一个四年级一个一年级，但是他们放假在家里的时候，能够自己做饭做菜吃，工作忙的时候，我回家就可以吃到美味的饭菜了，这一点让他们俩非常自豪，更雄心壮志地包下了暑假期间的一日三餐，在书柜里翻出不少食谱，准备大展拳脚。其实刚开始的时候，他们俩切菜会切到手指，炒菜也给油烫到手，我在旁边心疼得要命，但也只能忍住，教他们自己处理伤口，包好手指，继续做。其实大人不吭声，小孩自己就不会觉得有多大有问题了，他们会快乐地做下去，很快就忘记了这些小伤口。

培养快乐地学习。一般的孩子都会觉得学习是很辛苦的，我希望两个孩子可以觉得学习是一样快乐的事情，无论学什么，都能抱着一种快乐的心情去学习。古诗文跟日常生活用语不一样，不能理解的话只能死记硬背了。我们会用上学坐车的时候，每天说说一首古诗，从它的诗意，诗人写诗的心情，甚至里面包含的典故，一样一样地去说，轮流说，即使理解错了，说错了也没关系，回头再纠正，回来，有时间，我们会把一些写景的诗句里的情景画出来，比一比谁画的更好，姐弟俩对这种方法非常感兴趣，每次都很积极地争着讲，古诗就在不知不觉中慢慢渗入了他们脑中，随口就可以念出来了。数学其实也是一门很有趣的学科，在生活中的应用更是广泛，我们会在日常生活中随时发现，出去吃饭买东西，我都是让他们俩算数数，数好了再跟服务员的对，他们都会乐此不彼。

教育孩子们的过程是一个漫长而艰辛的过程，也是父母自我成长的过程，在陪着孩子们长大的过程中，我们也随着他们的步伐一步一步成长。我们父母是孩子们的教育者，同时也是示范者，我们的一言一行都会影响孩子们的思想，我希望能在教育的过程中，让孩子们愉快地促进精神成长，能够成为一个具有健康身体，健全心理和良好社会适应能力，有创造精神和独立思维的人。为此我会努力学习，与他们共同成长!

第9篇：共同努力做好孩子们的教育 小学家长会讲稿

››在平凡中追求伟大 国旗下讲话››国旗下讲话 认真做事 文明做人››第十二周国旗下讲话——让读书成为生命的必须››当好排头兵，做好本分事 国旗下的讲话››《珍惜生命》 国旗下讲话››《自我约束，善始善终》 四(1) 各位家长：

大家好!很高兴和大家见面。首先，我对各位家长在百忙中准时来参加家长会表示衷心的感谢。开家长会不是告状会，更不是责罚会，开会的目的是老师了解孩子在家里的情况，家长了解学生在校的情况。下面我把自己半学期以来的班级工作和一些做法和想法向大家汇报。

一、班级的基本情况

我班50名学生中，29名男生，21名女生。说实在，我还是挺喜欢我们班的。因为我们班没有特别调皮的学生，也没有品德不好的学生，在半学期里，大部分学生都有不同程度的提高。总体来说，学生还是比较听话的。开学到现在，已形成了一种比较团结、健康、各级参与活动的班级氛围。这都有利于学生的成长工，在师生的共同努力下，学生的学习成绩也比刚开学时有进步。

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二、存在的问题

1、学生学习的热情不高，做事不严谨。有很多学生仅仅就是为了应付作业。这也是造成他们粗心的一个原因。每一次测验，都会有部分学生因为粗心而失分。另外，有些学生不爱举手发言，其实回答问题是锻炼思维与口头表达能力的最好机会。

2、书写不端正。这也是让我们三位老师很头痛的问题，作业量不多，但学生交上来的作业总是写得马马虎虎。

3、没有很顽皮的学生，但部分学生上课不能控制好自己，开小差或不能认真倾听其他同学的发言，在自律方面仍有待加强。

4、有些学生常常忘记带作业回校，造成了不能按时交作业。

三、简单说说语文学科的情况。我们学生对语文学习还是有一定的兴趣，在积累运用方面学生还是掌握得比较好，问题比较大的是作文。学生看书少，所以一写起来就无话可说。因为学生怕写，所以写日记时，就会马虎应付。希望家长能从书写入手，如果有你们的督促，学生在写日记和书写方面，一定会有提高的。

四、俗话说“养不教，父之过;教不严，师之惰”要教育好孩子，那是需要家长和老师的共同努力，相互配合的。父母更是孩子的第一任教师。所以在这儿，我希望能和家长配合，一起做好以下几件事情。

1、及时检查孩子的作业，从书写入手，监督孩子的认真完成作来。签名与否不重要，但是，希望家长每天能抽时间看看孩子的作业，一方面，能够体现你对孩子学习的关心与用心，另一方面，不会让孩子有偷偷不做作业的机会，或不认真书写的机会。而每天每科都会有作业的。

2、定时与老师联系，沟通孩子的情况，以便及时根据情况对孩子进行教育，使孩子健康地成长。你们来接孩子的时候，如果时间充许，可以上来课室看看，与老师谈谈，打电话也可以。每一次家长来电，我都觉得很开心，因为这是我们沟通与相互了解的一次机会。如果家长有什么意见与建议，我希望大家能直接告诉我，一方面可以及时地发现问题，解决问题，另一方面，还可以减少当中的一些误会。

3、督促孩子做好上学的准备，开学到现在，都会有学生不记得带作业回来的现象。很容易造成有些学生就穿空子，不做作业，就以此为理由。

4、要注意孩子的安全。学校时刻关注学生的安全，希望家长也能加强对学生的安全教育。上学，放学的交通安全，在学校不打架。特别是双休的时间里，不要让孩子三五成群地外出，这样的现象，六年级会较常见。别外，学校也严禁到网吧打游戏，请家长也多上心。

5、多鼓励孩子多看课外书。看书对一个人的发展很有帮助，大多成功的人士都喜欢阅读，都很博学，所以要提高孩子的素质，就要多看书，我在学校很注重对学生阅读兴趣的培养，挤时间给学生看课外书，让他们在家里带书回来看，希望家长们能鼓励孩子多看书，为他们购买一些有益的书籍。

6、限制好孩子看电视的时间，看看电视是有益的，但我了解到的是，很多学生在家沉迷电视，为了看电视就不学习，或者看完电视才学习，那很浪费时间，周末看看电视，平时看看新闻，还是可以的。拿看电视的时间来看看课外书会有更好的效果。

7、注意孩子的思想变化，现在的孩子比较早熟，从港台的电视剧或网上获得很多成年人的思想，他们小，不懂得分辨，所以很容易会早恋，我在班上也就这个问题谈了很多次，学生也接受。当然我班的学生还是比较单纯的，就因为这样，所以家长要更注意在思想上的教育，让这样好的风气继续下去。

8、善于与孩子沟通，别动不动就骂，这样，孩子就不敢和你说真心话了。做错事，是要批评的，但在生活中，更多的是心平气和地讲道理，如果孩子比较听话，学习成绩不理想，就要多鼓励，如果是学习成绩不错，就应该在鼓励的基础上，要求他们要有更高的目标。

9、现在生活好了，孩子手头上都会有些钱，我希望家长不要给太多钱孩子，他们的自制力是不强的，很容易乱花钱。另外太过庞着孩子，溺爱孩子，他就会随心所俗，爱怎么样就怎么样，最终还是会害了他们。就等于一个小树苗，浇太多的水，下太多的肥料，照样会枯萎。

以上是我的几点建意，希望家长们能大力支持，共同努力做好孩子们的教育工作。个别情况还可以在会后谈谈。>>《共同努力做好孩子们的教育 小学家长会讲稿》