学做人做好人

第1篇：学做人做好人

学做人,做好人

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好!

我播音员徐铭爽

今天的红领巾广播将由我陪大家一起度过这段快乐时光。红领巾小广播的主题是——《学做人、做好人》

做人要诚实守信。做事要严己宽人。在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民，是我们所应该做的。我认为：我们小学生从小就应该严格要求自己，做一个诚实守信的人。我们中华民族历来崇尚诚实守信的美德，有个成语叫“一诺千金”。《一诺千金》说的是：汉朝有个叫季布的人，他非常讲信用，因此大家很信任他，认为季布的一个承诺比千金还珍贵。后来，季布遇到了危险，许多人都来帮助他，使他安度难关。看来，处处讲诚信，不仅能得到他人的尊重，也能使自己受益无穷啊!今天，随着科学技术的发展和市场经济体制的完善，人们之间打交道更为频繁。在这种情况下，诚实守信就显得更为重要了。试想，如果社会上充满了谎话、假货、诈骗，人们还怎么能正常地生活?所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。在日常生活中，我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢?想拥有“诚信”这一品质，你就必须做到以下几点：

一、要做到表里如一，言行一致。老师在与不在同样遵守纪律，无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。

二、要襟怀坦荡，光明磊落。做错了事就勇于承认，认真改正，不隐瞒、不掩盖、不推卸，而是敢于承担责任。

三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况，不能赴约或晚到，必须及时告知对方，取得对方的谅解。

说了这么多，我给同学们讲一个故事：有一次，小明答应和小刚出去打球。但是，小明的奶奶突生病，疼得厉害。小明想陪奶奶去医院。可是他已经和小刚约好出去打球，他就打了个电话给小刚，说明了理由并说他不能去了，取得了小刚的原谅。这就能说明小明是个讲信用的人。我想：同学们听了这个故事，一定都知道以后该怎么做，才算有诚信了吧!

可能有人会问倡导诚实守信有什么意义吗?它意义可大着呢!随着社会的发展，人与人交往与合作的机会越来越多。只有讲诚信，才能得到别人的信任与尊重。讲诚信，不仅有利于加强个人品德的修养，还有利于事业的进步与发展。一个营业员讲信用，既能使顾客得到良好的服务，也为这个商店赢得了好名声，带来了好效益。一个企业讲信用，就会赢得消费者的信赖，树立良好的企业形象，使企业在激烈的竞争中处于不败之地。我们现在虽然只是小学生，但是，我们也应该从小时候做起，养成诚实守信的良好品质，将来才能在激烈的社会竞争中有一席之地!

本次播音到此结束，老师们，同学们，再见!

思林乡中心小学

2013年11月6日

第2篇：学做人做好人

望谟四小“红领巾”校园广播稿时间：2014年5月29日

播放《少年先锋队队歌》

广播稿 “学做人、做好人”

这里是浩浩荡荡，广阔无边的知识海洋;这里是迈向成功的起点，放飞梦想的天堂;在这方美丽的天空，让我们舞动彩翼，尽情享受阳光;在这片广阔的天际，让我们放飞梦想，快乐成长;敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家中午好!红领巾广播又准时和大家见面了，我是主持人柳小意，我是主持人肖燕。

甲：这次广播我们为大家安排了《学做人.做好人》、《你点我播》 两个栏目。

乙：做事要严己宽人。欢迎走进《学做人、做好人》栏目。

甲：在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民，是我们应该做的。

乙：是的，我认为我们小学生从小就应该严格要求自己，做一个诚实守信的人。

甲：对啊!我们中华民族历来崇尚诚实守信的美德，有个成语叫“一诺千金”。 肖燕 ，你能给同学们讲一下“一诺千金”这个成语的由来吗?

乙：当然可以!《一诺千金》说的是：汉朝有个叫季布的人，他非常讲信用，因此大家很信任他，认为季布的一个承诺比千金还珍贵。后来，季布遇到了危险，许多人都来帮助他，使他安度难关。

甲：哦，看来，处处讲诚信，不仅能得到他人的尊重，也能使自己受益无穷啊!今天，随着科学技术的发展和市场经济体制的完善，人们之间打交道更为频繁。在这种情况下，诚实守信就显得更为重要了。

乙：试想，如果社会上充满了谎话、假货、诈骗，人们还怎么能正常地生活?所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。

甲：你说得对!那么，在日常生活中，我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢?

乙：想拥有“诚信”这一品质，你就必须做到以下几点：

一、要做到表里如一，言行一致。老师在与不在同样遵守纪律，无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。

二、要襟怀坦荡，光明磊落。做错了事就勇于承认，认真改正，不隐瞒、不掩盖、不推卸，而是敢于承担责任。

三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况，不能赴约或晚到，必须及时告知对方，取得对方的谅解。

甲：听你讲了这么多，我倒想起这样一件事了：

有一次，小明答应和小刚出去打篮球。但是，小明的奶奶突然心脏病发作，疼得厉害。小明想陪奶奶去医院。可是他已经和小刚约好出去打篮球，他就打了个电话给小刚，说明了理由并说他不能赴约了，取得了小刚的原谅。这就能说明小明是个讲信用的人。

乙：我想：同学们听了你讲的故事，一定都知道以后该怎么做，才算有诚信了吧!

甲：今天的“你点我播”栏目中，我要给大家送出的歌曲是《童年》，愿同学们每天拥有一个愉快的心情。

齐：老师们，同学们，本期红领巾广播到此结束，谢谢收听，再见! 播放歌曲《红领巾之歌》。

第3篇：学做人、做好人

合：大家好!感谢您继续收听XXX广播。 A：我是播音员A B: 我是播音员B A：本次节目将由我俩陪大家一起度过这段快乐时光。本期的XXX广播的主题是——《学做人、做好人》 B：做人要诚实守信。 A：做事要严己宽人。

B：在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民，是我们所应该做的。 A：是的，我认为：我们小学生从小就应该严格要求自己，做一个诚实守信的人。 B：对啊!我们中华民族历来崇尚诚实守信的美德，有个成语叫“一诺千金”。A，你能给同学们讲一下“一诺千金”这个成语的由来吗?

A：当然可以!《一诺千金》说的是：汉朝有个叫季布的人，他非常讲信用，因此大家很信任他，认为季布的一个承诺比千金还珍贵。后来，季布遇到了危险，许多人都来帮助他，使他安度难关。

B：哦，看来，处处讲诚信，不仅能得到他人的尊重，也能使自己受益无穷啊!今天，随着科学技术的发展和市场经济体制的完善，人们之间打交道更为频繁。在这种情况下，诚实守信就显得更为重要了。

A：试想，如果社会上充满了谎话、假货、诈骗，人们还怎么能正常地生活?所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。

B：我们现在虽然只是小学生，但是，我们也应该从小时候做起，养成诚实守信的良好品质，将来才能在激烈的社会竞争中有一席之地!本次播音到此结束， 合：老师们，同学们，再见!

第4篇：学习习总书记“1·5”重要讲话精神发言稿：做好新时代的“答卷人”

学习习总书记“1·5”重要讲话精神发言稿：做好新时代的“答卷人”

“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”这是总书记在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班开班式上发表的重要讲话。

69年前的1949年3月23日，毛泽东率领中共中央机关乘车离开西柏坡，向北平进发。毛泽东对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去!”XX年7月1日，总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中指出：“这场考试还没有结束，还在继续”。可以说新时代给共产党人出了一份更具挑战性的“考卷”，考验着所有“答卷人”。面对新的历史大考，如何继续经受考验、交出优异答卷?对于广大党员干部来说要做到以下三点：

保持良好应试心态。从新中国成立至今，中国经历了60多年的风雨历程，这60多年的“赶考”岁月虽然历经磨难，但中国共产党人“不忘初心，牢记使命”，以“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”为己任。在面对国内外各种考验，党的自身建设也面临着精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，中国共产党如何打赢这场攻坚战，如何从包围中突围，如何从困境中解脱，关键是要保持良好的“答卷”心态，决不能因为胜利而骄傲，决不能因为成就而懈怠，决不能因为困难而退缩。

充分发挥实干水平。广大党员干部要不断学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以“踏石留印，抓铁有痕”的实际行动答好新时代的这张考卷。“空谈误国，实干兴邦”，党员干部要勇于承担新时代赋予我们的历史使命，要敢于向问题叫板、向靶心发力，以“不破楼兰终不还”的气魄在改革道路上披荆斩棘。“崇尚实干、狠抓落实”，党员干部要摒弃形式主义、官僚主义等不良风气，在新的时代以新的面貌、新的风气多做一些“功在当代，利在千秋”的惠民实事。

对照答案检验自己。我们提交的这份试卷成绩如何，首先要自己对照检查，如果做的不能达到人民的预期，则要“三省吾身”，只有常怀畏民之心，才能执政为民不轻民，才能为民谋利不营私。这场考试的阅卷人是人民，评判标准在人民心中，人民的满意就是唯一正确的答案。正如习总书记在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上所说：“要把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。”这就要求广大党员干部要“常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心”，以饱满的精神状态做好新时代的答卷人。

第5篇：做人，做教育人，做特殊教育人

2012级特殊教育研究生 张春花

摘要：作为一名特殊教育教师，我们要帮助有特殊需要人群进行全面发展，对其生活、工作、学习、休闲进行指导，在做好一名特殊教育教师之前，我们要认真反思如何全面发展自己，做一个自我修养较高的人，我们更要做一个教育人，懂得教育的真谛，懂得为师准则。只有在自我完善的同时，再加上从事特殊教育的专业知识和技能，我们才能真正做好一名特殊教育工作者。

关键词：人的全面发展;教育理想;特殊教育理念;

1. 人的全面发展

人是一切社会关系的总和，人在社会中必须学会处理好日常生活、学习、工作和休闲这几件重要事情。日常生活包括我们的起居，生活习惯，即每个人每天必须做的事，吃饭睡觉等。学习是为了适应生活，在各种情景中发生的促进个体行为和潜能的持久性变化。工作则是人根据自身优势去创造一定的价值以为人服务并能从中获得支持自身生存发展的物质。休闲是人们因为劳动力的提高多出很多空余时间可以做一些自己喜欢做的事。人的差异无论有多大都不可能脱离这种人所固有的存在模式，但是每个人在处理这几件事的时候都有都各种困惑，例如：如何养成良好的生活习惯?怎样去学习以促进自身的发展?什么样的工作才是最适合自己的?如何有品质地度过自己的休闲时光?人们的生活大都也是类似的，因此很少有人去思考人存在的意义，怎样让人生活得更好。

很多人生活存在很多危机，如很多人生活很压抑甚至自杀，生活本就是一件很很简单的事，为什么很多人存在这么多危机呢?这时我们不得不去深入思考人应该如何生活，怎样提高人存在的价值。从古到今，很多思想家在思考生命的意义，强调人的修养，强调人的理想，即人必须是有行为准则的，一举一动要符合自己的行为准则，向真善美靠齐，古人云，吾日三省乎己，则志明而行无过也。人只有具有远大的理想，执着的精神才能有大的作为，不枉为人。冰冻三尺，非一日之寒。那种经年累月地做一件事，其对人的情绪感染是一般的日常琐碎之事难以比较的。那些能过成就某些崇高理想的品质就是人们推崇和学习的，例如勇敢、智慧、节制和正义。人生漫漫，我们不仅要处理好横向的每天的日常生活、学习、工作和休闲，我们还要有长远的理想或者目标指引我们前行，这样我们的生活才会是充满活力与动力的。我们不仅要活在当下，认真过好每一天，并且我们还有明白我们的每一天是为我们的长远目标而不断积累的，我们的每天不是随意的，虚度的，而是有意义的。我们可以有生活目标，学习目标，工作目标，业余项目目标。生活中，我们的目标可以是提高厨艺，保持良好的卫生习惯等;学习中，我们更是有多种目标，如长期目标，短期目标;工作中，我们的目标可能是不断提高业绩之类的;业余生活中，我们可以有一些艺术追求，如业余吉他手。无论是为了提高生活品质还是实现理想的需要，我们必须要能恰当处理好日常生活、学习、工作和休闲之间的关系，例如现在的年轻人热切地追求财富，疯狂地扑在工作上而忽略是每日必须的日常事物，也忘了应该多学习开拓自己的知识和眼界，更是没有了休闲时间，这样的生活状态非常容易让人崩溃，大大降低了人的生活品质和幸福指数，并且对工作也会形成一定的阻碍。

这样说来，做人，其实并不是一件容易的事。我们只有理解了人存在的基本方式，那我们就不会每天生活成一团糟了。当然，虽然人每天主要做的也就这几件事，但这几件事的内涵却是涵盖了非常多的东西，要想做好也非易事。因此，有一些经典概括的人安身立命的行为准则，如孔子曾说过的人可以终身行之的一条准则就是“己所不欲，勿施于人”。这又回到了人的本质属性，即人是一切社会关系的总和，因此处理好各种人际关系是最最重要的事情。想要成为一位全面和谐发展的人就应当要有良好的生活习惯，敏而好学的精神，认真工

作的态度，广泛的兴趣爱好，善于制定目标，人际关系和谐。

2. 如何成为一名好的教育者

由于人类智慧的增长，经验的增多，人要想适应社会就必须在较短的时间之中学会大量的知识和技能。这样，教育就作为一种社会需求而产生了。教育也被定义为“在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和个性化的实践活动”。因此，教育既是一种社会需求，也是一种个人更好地存在于社会的个人需求。

作为一名帮助他人更好地适应社会更好地获得幸福生活的教师，他必须清楚了解教育的本质，只有清楚了解之后，我们才能真正成为一名好的至少是没有负面影响的教育工作者。要教会学生适应社会，那教师就应该了解这个社会，要教会学生幸福生活，那教师就要懂得如何追求人的幸福生活，达己方能成人。也许教育者只有理解并铭记这个简单的教育的目的，或许我们的教育就不会再这么困惑了。当下的教育参杂了太多的其他目的，例如有的教育工作者把教师这门职业作为一门谋生的手段，只是断章取义地片面传授知识，只是例行公事地上课下课。更多的困惑是不知道怎样的教育才能帮助学生更好的适应社会，也不知道怎样的教育才能帮助学生独立去追求自己的幸福生活。

作为一位教育者，必须能够去分析当前的社会现状，分析人的发展需求。比起知识的清清楚楚，社会才是最难懂最难学的一本书。当今社会是一个科技繁荣，文化交融的时代，我们在很短的时间内可以面对很多新奇的事物，各个领域奇花盛开，我们感到惊喜的同时也让我们眼花缭乱，教育需要的与其说是引进各种尚不理解的新事物新知识，还不如说是去还原社会的本质，让社会在我们的眼中重新走向秩序化，只有这样，我们才能知道如何去适应这个社会。教育者要具有敏锐的眼光，从复杂的事物中看清本质，如果连教育者都被当今社会的纷繁所迷离，那怎么能引领学生正确地看待社会适应社会呢?社会需要的是新一代人能延续人类文明，对社会中阻碍和谐与进步的事物进行改革或消灭。繁华的延续自古以来都是很艰巨的一项任务，新一代人从一出生就享受着人类繁荣的人们能否承担起这样的使命，这很大程度上需要教育的力量。

社会毕竟是一个抽象概念，社会的前进归根结底还是要每个人的进步，教育能实现的最直接的目的就是教会人怎样去生活，作为一个教育者，只是了解学生的学习、生活、娱乐等是不够的，他们必须深入人的本质，这样才能从微观上升到宏观。人是包括生理的、心理的、行为的高等生物体。生理和环境的差异构成了个体心理的差异，心理又指导着人的日常行为。虽然差异是普遍存在的，但人体的基本生理结构和心理结构是相同的，生理需求和心理需求也是基本一致的。人体生理系统主要包括：感觉器官、运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、以及营养、代谢与体温调节。大多数人的生理系统是完善的，但也有一小部分人有部分的生理缺陷，这些缺陷有些是先天固有的，也有些是后天环境造成的。当生理缺陷成为不可改变的事实的时候，我们只能接受它并用后天的努力与改善。与身体结构相比较，心理结构就显得比较难懂和神秘。心理现象其实可以简单归结为大脑对人体的内外刺激的一种综合反应，由于大脑的精密构造使大脑能够形成思维，能够对各种现象进行存储、分类，并能进行抽象、想象。这些功能促进了人的各种创造性活动。这种刺激而形成的大脑反应包括很多，如认知反应，情绪反应，动机反应和这几种反应的综合。这些反应是各种行为的内在原因。要了解一个人也不能仅仅靠一些零散的刺激-反应现象，我们可以通过观察了解一个人的行为倾向(或心理特征)，即一个人的气质和性格构成的相对固定的人格特征。充分了解一个人的人格特征，我们就可以对其做出行为预测，这样我们就能更好做好教育工作。只有在了解学生的基础上，我们才能更好地引领他们更好地学习和生活，帮助他们更容易地走向成功。

3. 怎样当好一名特教老师

“自诚明，谓之性矣;自明诚，谓之教也”。人的天赋有差异，有的人天性聪慧，无师

自通，也有的人资质平庸，但通过后天的教育也能明白至诚之理，可谓殊途而能同归。人要想达到某种思想水平，无论天资聪慧与否都是有能够达到的，因此教育对于人的成才有很大的作用。尤其对于一些先天不足是人更是需要教育使其达到社会对人的要求和个人幸福生活的要求。教育是每个人适应社会和快乐生活的必经之路，那些先天不足的人更是需要教育来帮助他们。当然，这些先天不足的人群在有些适应社会的时候有很大的困难，甚至有些生活自理也存在很大困难。但是，他们是属于人类的，这一点是毋庸置疑的，没有人能否定这一点，他们有权而且非常有需求接受教育。再次强调，人是一切社会关系的总和，人是集体性的高等生命体，人类之所以能发展到当今这样的文明程度，其根本原因就是人类的团结互助，善于凝结集体的智慧。扶贫挤弱是人类自古以来的责任，有特殊教育的人群就是这样一群需要帮助而获得幸福生活的群体，虽然这类教育有很大难度，但是通过这种有教无类的执着教育精神，我们可以更加清楚地了解我们自己即人类本身。也许在人类匆匆追求幸福生活的途中我们可能曲解了幸福的含义，我们甚至在走向毁灭人类的道路中，但是，当我们缓下来走进这群特殊的同伴中的时候，我们也许会找到某种久违的真诚、幸福与感动。

作为一名特教老师，也许我们注定选择了艰巨的且少有成就感的工作，但同时我们也选择了简单与真诚甚至选择了一条通往真理之路。所以我们不是只是付出没有回报的，只是我们想要的回报不同，我们不在乎金钱带来的丰富物质，我们想要通过特教这个窗口看到人类的美丽生活。

作为一位特教老师，我们首先要做的是提高自身的精神境界，我们要时刻抱有一种研究的精神，我们要尽最大努力去找到帮助这些有特殊需要儿童的有效方法。我们不是要陪着他们一起无助，我们需要的是为他们点起一盏希望的灯，带他们去探索生活的美好。

人类因理想而美好，但怎样才能让我们的理想之花随着我们的生命一直生长呢?特教事业或许有崇高的起点，但是很多理想很难经受住现实的时间消磨，特殊孩子需要的不仅仅是特教老师，他们需要社会的多层次全方位的支持，仅仅靠特教老师的孤军奋战是不够的，他们需要政府、医疗、教育、社会团体等的协助支持，然而这种组织绝对不可能是自发的，需要特教老师深入去研究他们的需要，然后去寻找这种支持系统。

4. 结语

做人，做教育人，做特殊教育人是一个特殊教育工作者的成长之路，有很多从事特殊教育的人或者正在努力成为一名特殊教育工作者也许会经常出现很多困惑，那么你可以静下来思考一下，作为一个人应该怎样生活，作为一个教育者应该怎样行事，再想象你的特殊教育理想，那么你一定会坚定地走下去，人类的任何一种理想都是美丽而漫长艰巨的，特殊教育理想也不例外，路漫漫其修远兮，需将上下而求索。

参考文献：

[1]论语

[2]马克思主义

[3]教育学

[4]人体解剖学

[5]心理学

[6]特殊需要儿童导论

第6篇：“学规范,学做人”演讲稿

演讲稿——行为规范伴我成长

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是二年二班的888，我演讲的题目是《行为规范伴我成长》，希望能给大家带来快乐和共享，谢谢!“热爱祖国，热爱科学，珍爱生命，尊老爱幼，诚实守信……”当我第一次读到《小学生守则》的内容时，我就觉得，它们不仅仅是纸上的条文，更重要的是在于行动上的体现。

孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”因此，养成良好行为习惯是我们的正性、养心、成德的关键和基础。

记得在我上学之前，爸妈便时常告诉我：吃饭的时候，不能讲小话，要多吃蔬菜，不挑食，爱惜每一粒粮食，肚子吃饱了，个子就长高了……在我刚踏进北方学校的大门，老师就拉着我的手轻轻地告诉我：你是小学生了，如果看到地上有果皮纸屑，你应该随手捡起来放进垃圾箱;垃圾桶的肚子胀了，地上的垃圾少了，校园就更美了……每次，我都会轻轻地点头，并把父母和老师的话暗暗记在心里。

我戴上红领巾那天，老师抚摸着我的头，再次鼓励地告诉我：你成为少先队员了，升国旗时要学会行队礼，见到长辈，要大胆问好，上下楼梯要主动谦让靠右行……这时的我，一个劲儿地点头，把老师的话牢牢记在心里。北方学校是育人的摇篮，是一方纯净的沃土，老师的话我怎能忘记!从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，不迟到不早退，珍惜时间，不践踏草地，爱护环境，穿戴整洁，讲究卫生，懂得礼仪……一点一滴中我渐渐养成了良好的习惯。

自尊自强耀北方，美行美德乐校园。其实，无论何时何地，遇到老师、同学、朋友或者客人，主动打招呼都已成为我们的习惯;当别人遇到困难我们也会一片热心去帮忙;当我们看到地上有垃圾时，都会主动捡起，因为我和大家一样，牢记着师长们的教导，牢记着我是北方学子。我骄傲、我自豪，我是北方学子!行为规范伴我成长，良好习惯正性养德，我相信，北方英语学校的明天会因我们而更加灿烂辉煌!

我的演讲完了，谢谢大家!

小学生关于日常行为规范演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。

做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!......”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影...... 这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。

播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行

为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。

让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们邹城市第二实验小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。

说普通话 写规范字 做文明人

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《说普通话 写规范字 做文明人》。

在我们身边，经常可以看到这样一幕：有些同学写作业不认真，字写的歪三裂四，有些同学讲话不标准，话说的南腔北调，以至于别人看不清他写的是什么，听不出他说的是什么。生活中不说普通话，不写规范字闹出的笑话也有很多。有这样一个故事里说，有一次，一个村长召开村民大会，他说："兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。他的这些话惹的村民们哈哈大笑，一次很严肃的会议就让几句方言给搅得乱七八糟。其实把他的方言译成普通话是：同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。生活中，因写字不规范而闹出的笑话也不少，据说有一个叫吴东坡的人写字非常潦草，常常把自己的名字写出笑话，有一次，他到医院去看病，他先付了钱，大夫让他签字，签完字后，大夫让他坐在旁边排队。不一会，他听到大夫大声喊道“吴东皮!吴东皮!”他毫无反应。大夫见无人反应，又大声喊道：“吴东皮!”见还是无人反应，大夫火了，上前拉住他说，你这个人是怎么回事，叫你几遍都不答应。吴东坡听后还和大夫狡辩：“我不叫吴东皮，我叫吴东坡。”大夫说：“你看看你写的字吧，吴东坡一看傻了眼，原来他把“吴东坡”写成了“吴东皮”。大家看，这说好普通话、写好规范字是多么重要。

说好普通话，写好规范字，是文明的象征，是做文明人的开始。文明，代表着道德和文化素养的提高，文明体现着人的气质与修养。说好普通话，写好规范字，做个文明人是时代赋予我们青少年的使命，是历史交给我们的任务。岁月沧桑，几十甚至几百年之后，当我们回首往事的时候，我们要无愧于我们的子孙，我们更要对得起我们的先辈。

说普通话，要求我们分清平翘，字正腔圆;要求我们抑扬顿挫，掷地有声。写规范字，要求我们横平竖直，端端正正;要求我们遒劲有力，落落大方。做文明人，要求我们踏踏实实，虚心自谦;要求我们言行得体，行为规范。那么怎样才能说好普通话，写好规范字，做个文明人呢?

其实说好普通话、写好规范字，做个文明人并不难，只要我们用一颗真心去对待它，用一种恒心去坚持它，用无比的耐心去完成它，有坚强的毅力，养成良好的说写做习惯，我们就能达到目的。我国的大学问家荀子曾说过：“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也”。要想登上高山，要想探寻深涧，我们就必须坚持到底。

讲普通话，写规范字，做文明人，这是我们中华民族几千年来文明的传承。我们中国是一个有着几千年文明传统的古国，那刻在甲骨背上的象形文字，记录了华夏子孙殷殷成长的脚步;那刻在石碑上的笔走龙蛇，遒劲中透出中华子孙的刚烈。谁不知，2008年的奥运会上，一个代表着东方的声音在“鸟巢”响起，一个代表着华夏民族的“和”字让世界二百多个国家震惊;铿锵有力的声音，迎让有序的章法，彬彬有礼的谦逊，又一次让我们中华民族屹立在世界东方!

说到文明， 我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事家喻户晓，妇孺皆知。神光的“断臂求法”，杨时的“程门立雪”给后人留下千古佳话。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来他当了国家主席，仍然能以礼待人。他在给他的老师徐特立先生的一封信里说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定仍然是我的先生”。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，

岂敢岂敢!”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当!”由此可见，文明礼貌是多么重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明懂礼貌的好习惯。我们要从身边做起，从现在做起，讲普通话，写规范字，做文明人。 一年级演讲稿：学守则，守规范，争做优秀小学生

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是一年级八班的楚中天，此时此刻，能代表我们班参加这次演讲，我感到十分荣幸和自豪。 下面我演讲的题目是《学守则，守规范，争做优秀小学生》。

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它不仅仅是纸上条文，我们不但要记住它，更重要的是要体现在我们的行动上。现在，我已把《规范》熟记在心，时刻用它们来对照我的行为，使我不断地改正缺点，完善自我。

在学校，我爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱扔果皮纸屑。见到老师我能够主动向老师问好。服从老师的管理，接受同学们的监督。

在与同学们的交往中，能做到团结同学 ，相互尊重，相互信任。妈妈常说“你希望别人怎样对待你，你就应当怎样对待别人”。是啊，你对别人有礼貌，别人也同样会尊重你。向别人问一声“你好”会给人带去一天的好心情，说一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，道一声“对不起”、“没关系”能化解同学之间不必要的矛盾。

在家里，我尊敬长辈，孝敬父母。面对家长的批评，我能认真听取，不顶嘴。家里来了客人，我热情、有礼貌的招待，为客人端茶倒水。

在校外，我遵守交通规则，并且时刻提醒大人也要遵守交通规则，注意安全。乘车主动让座，对人有爱心。我记得有一次，妈妈带我出去玩，在路边看见一位老爷爷坐在地上，向过路的行人乞讨，我给妈妈要了一元钱给了那个可怜的老爷爷，老爷爷对我说：“这孩子真懂事，这么好心，一定能考上大学。” 还有，汶川大地震时，在广场上我毫不犹豫的向灾区捐款献爱心……

在学习上，老师布置的作业我能够按时完成，养成热爱学习，爱动脑筋的好习惯，上课积极发言，遇到不懂的问题时敢于向老师提问。

总之，无论在学习上还是在生活中，我们都要注重自己的一言一行，要不断地发现、不断地创新、不断地改进。我会时刻谨记《小学生日常行为规范》、《小学生守则》中的内容，在今后的学习生活中争做一名优秀的小学生。

我的演讲完毕，谢谢大家!

我爱我的学校

大家好!

我是一年级八班的楚中天，此时此刻，能代表我们班参加这次演讲，我感到十分荣幸和自豪。下面我演讲的题目是《我爱我的学校》。

当我们告别愉快的寒假生活重返校园时，我们都惊讶的发现学校发生了巨大的变化：校门口的场地铺上了大理石砖，打上了水泥地面，花池里种上了我们不知名的树木，还有正在修建着的可供大家乘凉的凉亭。一切干净整洁没有了寒假前的杂乱。校园里教学大楼和操场显得清新干净。同学们，此时此刻面对整洁清新的学校，你会想些什么：是否为能在这样的学校里读书学习而感到骄傲和自豪呢?

那么当我们走在干净整洁、绿树成荫的道路旁，看到果皮纸屑时;当我们坐在整洁明亮、宽敞舒适的教室里，听到有的同学在走廊吵闹宣哗时;当我们看到雪白的墙壁被污染时;当我们路过空无一人的水房，听到水龙头哗哗作响时;当我们看到低年级小同学跌倒时，我们该怎样做呢?能视而不见吗? 对，不能! 做为一名小学生从背起书包跨入学校大门的那一刻起，我们就成为了学校的主人，学校的一草一木，荣辱兴

衰都与我们息息相关，我们既然是学校的主人，就要时时发挥主人的作用，处处屡行主人的职责，用我们的实际行动为我们的学校增添无限光彩。说到这里，也许有的同学要问：怎样做才能为学校添光彩呢?其实这一点也不难!只要我们从上课认真听讲做起;从看到果皮纸屑及时拾起做起;从不在走廊吵闹喧哗做起;从不欺负弱小同学做起;从不在墙壁上乱写乱画做起，从不攀折花草树木做起;从用后水龙头及时关上做起;从看到小同学跌倒立刻扶起来做起……只要我们从身边的点滴小事做起，处处以《小学生日常行为规范》来衡量自己的言行，我们就能成为一名优秀的学生，一名优秀的学生本身就为学校增添了光彩。

亲爱的同学们，让我们共同行动起来吧，都来争做一名优秀学生，让我们时刻谨记《小学生日常行为规范》《小学生守则》中的内容，让自己做的更好。让我们的校园因我们的出色而更加光彩绚丽!谢谢大家!我的演讲完毕!

中学生行为规范的演讲稿

纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。

但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。

要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。

我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。

新的一天里，我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进，今天的奋斗是为明天的成功。社会需要的是合格的人才，合格的人才来自合格的学生。那么，我们怎样才能成为一个合格的中学生呢?是不是象很多人所认为的“学习好就是优秀的学生”呢?

其实这样的想法太天真单纯而且是错的。毫无疑问，在学校里，我们不仅要学会学习，更要学会做人，因为，只有学会做人，才会更好地求知，才会创新，才会进步。

“无规矩不成方圆”，为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，与此同理，在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉，遵守校纪校规，因为这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。从小，父母就教育我们，做人要诚实，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他们教我们如何与周围的人相处，如何礼貌待人。然而，随着我们年龄渐渐增长，时光的流逝也带走了童年的稚趣，长大与成熟，我们的心灵是否依然洁净?

我们扪心自问，重新好好看看《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉之后，你、我、他、她，我们又有谁能完全做到了呢?

是的，或许你会说：“每一个人都不可能是十全十美的”然而同学们，如果我们因此就不去努力做，我们又怎么能够成为合格的中学生呢?

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。