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“卓越工程师教育培养计划”目标下的大学生思想政治工作探索
摘要：2010年，教育部正式启动了“卓越工程师教育培养计划”，并批准了第一批包括清华大学、同济大学等61所高校为试点高校。文章阐述了思想政治教育对于卓越工程师培养的必要性和重要意义，提出了推进大学生思想政治教育的若干建议。
关键词：卓越工程师;思想政治教育;探索
一、“卓越工程师教育培养计划”的启动背景
随着科学技术的不断进步，社会发展对工程技术人员的专业知识和综合能力提出了更高的要求和希望。改革开放三十余年来，我国的工业迅速发展，根据国家统计局发布的宏观经济数据，2009年，中国国内生产总值为49089.8亿美元，已经成为世界工业大国。我国的工程技术人员总数已经超过三千万，居世界各国之首。全球经济一体化的进程决定了各国经济的结构和局势正在发生巨大的变化，工程领域的各个环节也包含其中。在世界经济形势的巨变的浪潮中，大量的制造业向我国转移，推动了我国工业化的步伐。在我国工业现代化的实现过程中，卓越的工程技术人员无疑是该进程中最宝贵和最核心的资源。是否具备一支数量与质量兼具的工程师队伍直接决定着我国工业的未来发展。高等工程教育是工程师培养的基础阶段，对于能否造就合格的工程师具有举足轻重的地位，意义和作用不言而喻。新中国成立六十余年来，我国的高等工程教育取得了巨大成就。其一，高等工程教育的规模居世界第一，目前，工科的专业点数、在校生数基本上都占高等教育总数的1/3左右。我国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%，高等工程教育的本科生在校生达到371万人，研究生47万;其二，培养了成千上万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展;其三，形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。但是，纵观国际工业强国的经济结构和人才结构，不难发现我国的工业生产结构和产业布局还不尽合理，社会生产率还不高，优秀的工程技术人员并不多。在多层次、高标准、国际化的市场需求下，我国现行的工程人才培养模式已经暴露出越来越多的问题。宏观的说，我国的高等工程教育模式中，大致存在著人才培养结构体系不够完善、工程实践能力不足、与企业的联系不够紧密等问题。在党中央、国务院确立的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国的目标下，我国的工科人才培养模式、理念、方式等均踏上了改革与完善的步伐。在这样的历史背景下，教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”。(以下简称“卓越计划”)
二、思想政治教育工作之于卓越工程师教育培养的作用与意义
一般认为，思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。通过这一定义不难看出，思想政治教育工作的宗旨就是通过多元的方式、丰富的内容对被教育对象进行合理的引导。而对大学生的综合引导工作恰恰是卓越工程师教育培养过程中思想政治教育工作的核心体现。大学生是社会的宝贵资源，是民族的希望，是国家的未来。随着改革开放的不断深入和社会发展的不断前进，我国社会主义现代化进程中经济组织形式、社会价值取向、利益分配方式等日益多样化，对大学生的思想活动会造成双面的影响。一方面有利于大学生正确的树立好人生的价值观和成才成长意识;另一方面社会的多元化思潮也给一些大学生带来了不同程度的负面影响，例如政治信仰迷茫、责任意识缺乏、价值取向扭曲、团队协作观念差、心理素质欠佳等。概括而言，大学生思想政治教育包含形势政策教育、校园文化建设、心理健康教育、社会实践教育等方面。思想政治教育的第一课堂教学和第二课堂建设对大学生树立正确的政治信念、倡导积极向上、文明健康的生活理念、锻炼领导协调能力、培养团队合作意识和社会责任意识等具有不可或缺的作用和影响，亦是高等教育中树人育人的重要途径和方式。伴随着社会的发展，工程领域的问题其复杂性、多样性也日益增加，有越来越多的工程问题需要以创造性的思路加以解决，这就要求我们的工程师不仅要能够从不同的学科中吸取养分，还要具备出色的本领域专业经验、团队合作精神、跨文化交流能力和经济头脑。我们认为，在卓越计划培养目标下的未来合格的工程师应当具备以下几个方面的能力和素质：掌握扎实的工程技术知识和专业技能;了解文学、历史、宗教、法律等人文学科知识，具有人文素养;政治信仰坚定，树立正确的人生观和价值观;具有良好的领导协调能力和团队合作精神;具备丰富的实践能力，富有开拓创新的精神;强烈的社会责任感和奉献意识;了解世界市场的变化，具有国际化的视野。在以上七个方面的素质中，思想政治教育主要涵盖了第三项到第六项的内容，并不可避免的交叉和反映于其他几项素质的培养过程中。因此，在卓越计划的实施过程中，我们必须具有统揽全局的长远眼光和思维，在注重工程技术知识传授的同时，高度重视思想政治教育的作用和影响，这将直接关系到高校工程教育改革是否能成功，影响到卓越计划的实施效果与成败。
三、推进大学生思想政治教育工作的几点看法
卓越的工程师培养是一项需要家庭、学校和社会共同关注、衔接与合作的工程。每一个领域的培养过程都有其阶段性、复杂性和特殊性。就高等教育期间思想政治教育这一环节来看，它衔接着学生从家庭角色到社会角色的转变和过渡，影响着工程师人格品质形成的关键要素，担负着学生进入社会以后需具备的卓越工程师的综合素质和能力的教育重任，是一项意义重大和艰巨的工作。结合前述卓越工程师教育培养计划的宗旨、目标与我们平时工作的累积的经验及掌握的情况，我们对新时期推进大学生思想政治教育工作提出以下几个方面的看法与建议，以期在未来的工作中能够与时俱进、有的放矢、共勉进步。
1.深入普及和开展校园文化活动、志愿服务活动、社会实践活动等特色培养工作。第二课堂活动建设，不仅可以拓宽学生的知识增长面，增强大学生的身体素质、文化修养和精神面貌，还可以有效地减少沉溺于网络游戏等生活恶习现象的发生，更重要的是这些活动能够使大学生在参与的过程中收获丰硕的精神果实。志愿服务活动、社会实践活动等能够让大学生们走出校园，奉献社会，将知识和热情付诸于实际。
2.加强学生的领导决策能力和人际交往能力建设。出色的人才培养必须为未来的领军人物打好基础，卓越的工程师必须具备良好的领导决策能力和人际交往能力。在高等学校中，学生的这些能力主要通过学生社团、团学干部培训、党支部建设、学生助理培养等方式进行和实现。我们一贯重视优秀学生的领导决策能力和人际交往能力的培养，并在过去的工作中，大力开拓新的途径和平台，取得了一定的效果。但就平时工作得到的反馈结果和我们的工作经验看来，目前存在的最大问题就是我们工作的有效覆盖率过低，只有少部分的学生能够得到锻炼的机会。应当认识到，基于目前的条件限制，同时也基于学生的个体情况和能力存在着较大的差异，我们不可能在学校层面上给所有的学生这方面能力的培养，但我们现行的工作基础和成果还有很大的上升空间。我们可以分阶段、分层次的加大对优秀学生的选拔和培养力度，针对本科各阶段的特点，针对新生班团干部培训、奖助学金、团学活动、日常事务、就业工作、社团管理等工作层面上加强对学生的培养，建立岗位轮换制度、完善考核淘汰制度，拓宽对优秀学生的培养面。
3.深化学生的人格教育和主题思想教育。我们发现，大部分学生认为责任感教育和诚信教育是大学期间受教育项目中最为深刻的内容，彰显了人格素质的影响力和重要性。人格教育关系着学生的未来成长成才，人格魅力是成为卓越工程师最为重要的素质之一。我们必须在今后的工作中持续地推进和深化学生的责任感教育、诚信教育、感恩教育等人格教育内容，同时加强爱国主义教育、校史校情教育、时事教育等主题思想教育的内容。
4.培养学生的国际化视野。进入21世纪以来，培养全球性的工程人才已经越来越受到各国的重视，只有具备国际化视野的素养和能力才能契合日新月异的社会发展形势和追赶全球化融合与变化的潮流，在激烈的国际竞争中占得先机。众所周知，语言能力和创新精神已经成为跨文化竞争的关键要素。我们已经具备了培养学生国际化视野的基础，不断扩大的跨国间高校交流学习、持续引进外籍教员和具有留学工作背景的教员、参与国际化的学科知识竞赛等为新时代优秀工科学生的培养提供了良好的条件。我们必须在未来的工作中，一如既往的重视学生的国际化培养，在国家经济和财力不断增长的有利环境下，提供更多的机会和条件支持所有有益的尝试，让学生不断地汲取跨文化交流与碰撞的养分，不断地鞭策学生语言能力的提高和进步，为越来越激烈的国际竞争夯实基础。
5.加快校企合作的步伐。企业的需求是高校培养人才的重要参考依据，高校培养的人才最终都是要输送到社会中去，为国家的经济建设做出贡献。能够快速的适应企业文化、领会企业精神、融入企业团队理应成为卓越工程师培养的重要内容。在以往的人才培养中，我们很长时间都忽视了学生在校期间与社会企业的交流，导致学生思想认识相对封闭，与企业的需求严重脱节。近几年的工作中，这个弊病已经得到了很大程度的改善，高校越来越重视与企业的交流与合作，受到了学生和企业的普遍欢迎。但是我们必须认识到，我们目前的合作还是浅层次的，工作局限于将学生输送到企业进行实习和实践，帮助学生提早进入“工作考验期”。毋庸置疑，与企业签订实习合作协议，建立校企合作实践基地是工程人才培养的有益探索和措施，对未来卓越工程师的培养发挥着重要的作用。我们在未来的工作中不仅应当不断地开拓新的企业实习基地，寻找更多的实习机会，还应当全方位地推进与企业共同培养人才的理念，定期地邀请行业代表进校访谈，听取企业的意见，制度化、持续性的加深双方的合作。
“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，该计划的启动对于未来国家人才的培养、经济的发展和社会的进步具有重要的意义。培养未来卓越的工程师需要国家教育主管部门及其他相关职能部门、高等学校、社会企业等多个部门和行业的共同和关注。思想政治教育工作是人才培养中各项工作的首要任务，关系重大，我们必须将思想政治教育工作不断地渗入到卓越工程师的教育培养中的各个环节，积极的探索卓越工程是教育培养的途径和方法，充分发挥高校思政干部队伍的影响和作用，为卓越工程师教育培养计划的顺利实施、走向成功作出贡献。
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作者简介：刘志坚，男，同济大学土木工程学院团委书记、助教;严长征，男，同济大学土木工程学院学工办主任、讲师。
作者：刘志坚,严长征
[摘 要] 始于2011年的“卓越教师教育培养计划”对教师教育提出了更高的要求，而教师教育改革中，课程是一个至关重要的主题。目前我国教师教育课程体系仍存在着课程结构不够合理、教育类课时过少等问题。在国家实施“卓越教师教育培养计划”的时代背景下，教师教育课程体系改革必须走“优化”之路，做到既不加重学生学业负担，又要提高课程教学效果。据此，我国教师教育课程体系优化要着眼于卓越性、前瞻性、实践性和独特性等目标。
[关键词] 卓越教师计划;教师教育;课程体系;优化
[
1 “卓越教师计划”对教师教育提出了更高要求
“卓越计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010～2020年)》的重大改革项目，具体包括卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才培养计划和卓越教师教育培养计划等5个大项目。“卓越计划”的核心是创新人才培养模式，培养适应经济社会发展需要的各类型专门人才。这些项目以提高实践能力为重点，探索高校与有关用人部门、行业企业等联合培养人才的新模式，其目的是为了推动教育教学改革，全面提高高等教育质量，从而服务于国家加快经济发展方式转变、建设创新型国家和人力资源强国的需要。
始于2011年的“卓越教师教育培养计划”(下称“卓越教师计划”)以培养德智体美全面发展，适应基础教育改革与发展需求，具有“新理念、新知识、新技能”的教师素养，掌握“会备课、会上课、会当班主任、会研究”的教师专业技能，胜任基础教育教学需要的新型师资为培养目标。在培养模式上，该计划要求实施学科专业理论培养与教师专业技能培养相叠加、院内培养与院外实践相嵌入的“三叠加嵌入”培养模式。这无疑对基础教育教师标准提出了更高要求，也对承担教师教育任务的师范院校提出了新的要求与挑战。
在教师教育改革中，课程是一个至关重要的论题。课程是实现学校培养目标的主要内容与载体，课程设置的合理性、学科体系的优化度是教师教育改革的关键因素。以“卓越教师计划”为代表，我国近期一系列政策文本都强调了教师教育课程改革的重要性。2011年，教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见的通知》指出，要“构建体现先进教育思想、开放兼容的教师教育课程体系。适应基础教育改革发展，遵循教师成长规律，科学设置师范教育类专业公共基础课程、学科专业课程和教师教育课程，学科理论与教育实践紧密结合，教育实践课程不少于一个学期，保证新入职教师基本适应基础教育新课程的需要”[1]。2011年12月12日，国家教育部公布了《中小学教师专业标准(试行)》，并提出建议：“开展中学教师教育的院校要将《专业标准》作为中学教师培养培训的主要依据。”强调师范院校要“完善中学教师培养培训方案，科学设置教师教育课程，改革教育教学方式”[2]。可见，教师教育课程改革已经是时代潮流，势在必行，而且教师教育课程改革必须坚持与时俱进。
2 当前教师教育课程体系存在的问题
近些年来，我国教师教育课程体系改革已经取得了一些成就。但由于我国师范教育传统中的一些弊病顽疾，目前我国教师教育课程体系仍然存在着不少问题。比如，课程结构设置不够科学、师范性课程与学术性课程不够融合、缺乏特色课程设置、教育学类课程没有得到足够重视、职前教育课程与职后培训课程安排缺乏整体性、教育实践课程相对太少等。在我国教师教育课程体系中，课程体系结构是一个重要的问题。目前，我国教师教育课程体系一般包含了三个部分，即通识教育类、学科专业类和教师教育类。多年来，教师教育课程过少、教学实践不够等是教师教育课程体系最为突出的问题。有研究者采用内容分析法，通过分层抽样选取30所本科有教师教育类专业的院校进行了课程体系的研究。该研究收集各校正在实施的人才培养方案共192份，样本涉及17个省(市)。研究结果显示，重专业、轻技能与实践的课程情况普遍存在。以研究的文科类专业为例，课程体系中学科专业课程学分占了总学分的52%，而教师教育课程学分仅占到总学分的10%，实践学分只占12.4%，具体见表1[3]。
有比较才有鉴别，从国际比较的角度看或许更能说明问题。以实践性要求较强的音乐教师教育课程体系为例，中国和美国在教师教育课程设置上差异巨大，一个显著的差异是美国课程选择面大、选择自由且注重教育类课程，而中国恰恰相反。中国 “两课”和外语的比重太多，达到了总课程的20%，具体见表2[4]。
可见，不论是国内的调查还是国际的比较，我国教师教育课程体系都或多或少存在着一些需要改革和优化的地方，特别是学生实践性学习不够、教育类课程相对较少等问题亟待改进。“卓越教师计划”的实施既是一种挑战，也是一个促进变革的契机。
3 教师教育课程体系优化的目标
面对传统教师教育课程体系存在的问题，教师教育由固化走向灵活、由封闭走向开放、由平凡走向卓越已经是大势所趋。在“卓越教师计划”及新的时代要求下，教师教育课程体系改革必须走“优化”之路，即既不能加重学生学业负担，又必须要提高课程教学效果。在新的形势下，我国教师教育课程优化改革应着眼于以下四个目标。
3.1 卓越性
教师教育课程体系优化的第一个思路应该是卓越性。卓越性直接地、最好地回应了“卓越教师计划”的要求。所谓“卓越性”，在笔者看来就是做到最优秀、卓尔不群。简单地说就是要改变那种仅为“教书匠”的定位。为什么教师没有拥有像医生、律师那样的职业地位?一个重要的原因就是这个职业在传统眼光中看来很平凡，人人皆可为师，没有自己的专业性。要使教师这个职业拥有自己的专业地位，就必须让教师职业走专业发展之路，让教师这个职业具有不可替代性。20世纪80年代以来，教师专业化建设在世界范围内有了大幅进展，教师专业化理论逐步发展、深化，从专业自身的成熟与分化度到专业的职业层次(包括薪酬待遇、社会地位及职业声望)以及专业魅力度，教师专业化理论已深入人心。在教师职业专业化进程中，教师资格证制度是非常重要的一个举措。目前，我国的教师资格制主要是针对职前教育，还没有建立职中、职后以及竞争淘汰、退出等制度和机制。因此，我国还需要逐步构建更为细化和系统的教师专业标准，比如教师教育课程标准、教师教育质量评估标准等，这样才能让教师职业体现卓越性。
要体现教师职业卓越性，就必须优化教师教育课程体系，最主要的是要在课程体系上强调师范性，注重学生师范能力的培养，让学生的教学技能非同一般常人，在教学能力上体现师范生的卓尔不群。“即便是博士，你也不一定能教好幼儿园”，这是师范能力的最好例证。我国教师教育课程体系中教育类课程偏少，这一现象仍然在不小的范围内存在，通过国际比较或许更能认识这个问题。为凸显“师范性”，目前世界上的发达国家教师教育课程体系基本上都很注重教育类课程的比例，这类课程一般要占到总课程的20%以上，具体见表3[4]。因此，我国教师教育课程改革首先要从教育类课程着手把握卓越性。
3.2 前瞻性
所谓前瞻性，就是邓小平同志所说的“三个面向”中的面向未来。教师教育工作是应该面向未来的，人们常说传统教师教育课程是“用昨天的知识，教今天的学生，去面对明天的工作”，这个形象的说法很好地反映了传统教师教育课程体系的滞后性。著名的未来学家阿尔文托夫勒(Alvin Toffler)创造了“Futureshock(未来冲击)”一词，那么培养教师更要注重未来教育可能面临的“冲击”。因此，在“卓越教师计划”的这个时代背景下，我国教师教育课程体系的优化思路就非常需要注重前瞻性。
“未来教育家”是我国一些重点师范大学对免费师范生培养目标的定位，这也可以成为我国教师教育课程体系优化的定位。什么样的课程体系才能面向未来?什么样的课程才能培养可以胜任未来教学的教师?面向未来的教育家应该具有什么样的素养呢?这些都是教师教育课程设置时必须考虑的问题。一个能够面向未来教学的教师，他除了应该具备基本的教育素养外，还应当有以下几类素养：(1)乐教：具有坚定的职业信念、高尚的师德、良好的合作精神等;(2)懂教：建立了当代新的教育理念，掌握现代最新教学方法和知识，能够把握最新教育改革动向;(3)会教：具备扎实的教学基本技能和深厚的知识功底，掌握较多的现代教育技术，具有过硬的教学组织能力以及班级管理与班主任工作能力;(4)善教：具备较强的终身学习能力、一定的教育教学科研能力以及一定的专业发展潜能。
具有前瞻性的课程设置就必须要有高的起点和设计。其中教会学生学习、终身学习是一个基本要求。只有这样才能使未来的教师不断自我学习，达到“教是为了不教”的效果。联合国教科文组织提出“学会学习”，即是在“知识爆炸”的背景下，人人都需要终身学习，“活到老，学到老”。因此，教师教育课程改革必须注重职前教育与职后教育的一贯性，特别要注重学生学习习惯、学习理念和学习能力的培养。只有这样，未来的教师才能适应社会的发展、适应学习型社会对教师的新要求。
3.3 实践性
教育的生命在于生活，在于实践。实践性是教师教育课程体系中必须遵循的一个原则。传统教师教育课程多以理论为主，实践性课程比较缺乏。在培养“卓越教师”的背景下，教师教育必须要特别注重实践能力的提升。在《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》中，教育部强调了实践环节，提出“加强师范生职业基本技能训练，加强教育见习，提供更多观摩名师讲课的机会。师范生到中小学和幼儿园教育实践不少于一个学期”[1]。因此，教师教育课程体系优化改革过程中，加大实践课程的比例、增强实践教学的实效性显得非常必要，也势在必行。为保证实践课程的效果，学校必须加强学生校内实践基地建设和校外实习实训基地建设。实践基地可以参与学校教师教育发展规划、教师教育科学研究方向制定、师资人才培养内涵修订等工作。通过校外课程教学实践基地建设，推动师范生深入中小学教育教学实际，促进学校与中小学的互动融合和优势互补，形成教师教育和中小学教师相互促进、共同发展的长效机制，开拓师范生专业成长的广阔空间，提升高校师范生培养的能力。
构建以实践性为取向的教师教育课程体系，需要在以下几个具体方面加以考虑：(1)夯实专业知识，要注意博览群书。作为将来面向基础教育的教师，其所学的专业知识不一定需要像从事学科研究的教育家和学者一样那么精深，但是，他们学习的内容应该有宽度，就是人们常说的“各种知识懂一点”;(2)开设丰富的选修课程，满足学生对实践知识的不同需求。这些选修课程应该融入实践课程模块;(3)增加和突出实践课程的学分要求，构建以实践为导向的教师教育课程体系。特别要重视教育见习、微格教学、教育实习等，它们是教师资格教育的重要组成部分，是为提高学生的从教能力和综合运用知识能力而开设的教育实践类专业必修课。
3.4 独特性
独特性就是各个地方或区域院校在教师教育课程体系中体现出来的个性与特色。高等师范院校的教师教育课程体系一般由通识教育课程、学科专业课程和教师教育课程三大版块构成，三大类课程对培养师范生的教师素质与能力都具有重要作用。其中，专业课程解决的是“教什么”的问题，教育类课程解决的是“如何教”的问题，而通识教育课程如《大学英语》、《计算机基础》等，一般是所有师范生都需要学习的课程。三类课程都有自己的功能，也能体现课程体系的特色。通识教育课程的教学目的是为了克服学科、专业、职业分化带来的隔阂，培养出视野开阔、高瞻远瞩的人才，各地开设的课程科目五花八门;教育类课程是高等师范院校独有的特质课程，它是根据高师的培养目标，从庞大的教育学科群和心理学科群中选择的部分与高师培养目标联系最紧密的学科而构成的解决未来教师“如何教”的课程体系。在我国传统中，这类课程通常包括教育学、心理学、教学法三门课程。但随着时代的发展，我国各个师范院校对这类课程的设置已是不尽相同，或有所侧重，比如有些学校开设了教育研究方法，有些学校开设了班主任工作等课程;专业课程应该是最能体现独特性的方面。以音乐教师教育为例，其课程可以开设或嵌入一些具有自己校本特色或地域特色的课程或元素，如北京的京剧、山西的梆子、东北的二人转、四川自贡的盐工号子、福州的闽剧、江苏的江南丝竹、安徽的凤阳花鼓、陕西的秦腔等等，都可以成为当地音乐教师教育课程体系的一部分。
4 结束语
目前，我国“卓越教师计划”已经陆续在部分师范院校和综合大学启动和实施。作为教师职前教育的生力军，师范院校和从事教师教育的综合大学注定在这场教师教育改革中承担重任。“卓越教师计划”实施的核心是人才培养模式的改革与创新，而人才培养的核心则是课程体系的改革与创新。遵循“卓越教师计划”的理念与要求，我国高校在教师教育课程体系优化中必须以卓越性、前瞻性、实践性和独特性为目标，通过创新与中小学基础教育联合培养人才的机制，着力强化师范生的实践能力与创新能力，以全面提升教师教育人才培养的质量和效益。
参考文献
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作者：杨思帆 梅仪新
柳斌
同志们：
今天国家教委召开1996年教育工作会议，受开轩同志委托，我代表党组讲几点意见。
一、关于我国教育事业“八五”计划执行情况和1995年教育工作的回顾
“八五”期间，以江泽民同志为核心的党中央，在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论指导下，进一步把教育事业摆在优先发展的战略地位，作出了一系列重大决策。1993年2月，党中央、国务院颁发了《中国教育改革和发展纲要》，10月全国人大常委会审议通过了《教师法》并于1994年1月起正式实施。1994年6月，党中央、国务院召开了改革开放以来的第二次全国教育工作会议，动员全党全社会认真实施《纲要》。1995年3月，教育工作的根本大法《教育法》颁布实施。这一年党中央提出“科教兴国”的伟大战略，并把它确定为实现“九五”计划和2010年远景目标的重要方针之一。可以说，“八五”时期是按照《纲要》确定的建设有中国特色社会主义教育体系目标，积极探索，开拓进取，真抓实干，取得初步成效的时期;是教育优先发展战略地位在实际工作中不断得到落实，全社会尊师重教风尚愈益浓厚的时期;是各级各类教育事业都有较大发展，各项改革不断深化，并创造和积累了宝贵经验的时期;是在我国教育史上具有特别重大意义的一个时期，是建国以来教育形势最好的时期之一。
“八五”期间，我国教育事业取得的主要成就有：
“两基”工作有很大进展。为了实现在本世纪末基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标，国家教委制订了“积极进取，实事求是”的工作方针，提出了全国划分三类地区，分步实施的工作思路。先后召开了三个“普九”工作片会和两次扫盲工作部际协调领导小组会议，对全国实施“两基”工作作了全面部署。各地认真贯彻落实上述会议精神，结合实际，重新论证、调整了当地实现“两基”的目标、规划和步骤。截止去年底，全国经验收已实现“两基”的县(市、区)达1025个，超过全国总县数的三分之一，占全国人口地区的36.2%。同时，全国已有京、津、沪、吉、黑、辽、粤、苏等八省(市)实现了基本扫除青壮年文盲的目标。
多种类型、层次的职业教育和成人教育发展迅速。到1995年，全国高中阶段职业技术学校在校生约935万人，占整个高中阶段在校生总数的比重为57.2%，中等教育结构过于单一的局面明显改变。国家教委对逐步建立起职业教育与普通教育共同发展、相互衔接、比例合理的教育体系进行了积极研究和探索，提出了主要依靠现有的专科学校、成人高校、职业大学兴办高等职业教育的办学路子，并在10所中专学校开始办高职班试点。以岗位培训和继续教育为重点的成人教育成绩显著。约1亿职工参加了岗前、在岗、转岗培训;有3亿农民不同程度地受到各种形式的文化补习和实用技术培训。
高等教育有较大发展，办学效益有所提高。1995年全国普通高校招生约93万人，在校生数达到290万人，10万人口中大学生数达460人，18-21岁学龄人口毛入学率增加到6.8%。普通高等学校平均规模从1990年的1920人增加到2759人，生师比从5.21.1提高到7.311，办学效益有所提高。研究生教育发展迅速，1995年全国在学研究生超过14万人，比1990年增加近5万人，增长50%左右，初步形成了比较完整;的学位与研究生教育体系。《“211工程”总体建设规划》经国务院正式批准实施，并已列入国家重点建设规划。
教育改革进一步深化。基础教育主要由地方负责、分级管理的体制进一步得到巩固。农村基础教育普遍实行了县、乡、村三级办学，县、乡两级管理，以縣为主的体制。基础教育投入体制改革和课程教材改革取得重大进展。农村和城市教育综合改革迈出新步伐，农科教结合取得新成果。高等学校办学和管理体制改革取得了较大进展。
教育经费逐年有所增加，教师待遇进一步改善。通过几年的努力，巳初步建立起以财政拨款为主，辅之以多种渠道筹措教育经费的教育投资体制。1991一1994年，全国教育经费总支出约4147亿元，平均每年的增长幅度大约25%.特别值得提出的是，全国教育工作会议提出的中央义务教育专款和“211工程"专款从1995年起开始落实。中央义务教育专款按“二三三”滚动增拨，剄1997年将达到每年8亿元，到2000年增地t累计达到39亿元。加上各地按1;2配套，资金总额将超过100亿元。这是近年以来由政府拨款数额最多、使用面最大的一笔专款，充分体现了党和政府对贫困地区的关怀和改变贫困地区落后面貌的决心。对于提高贫困地区教育水平，解决历史遗留下来的难题，缩小东西部地区差距，促进社会安定、民族团结，有着重大的意义。我们计划用这笔专款实施“国家贫困地区义务教育工程”。去年这笔专款已在“二片”地区开始启动。国家教委已会同有关部门，成立了专门机构，下一步还要精心组织，精心施工，改革资金的分配和使用办法，切实提高资金使用效益。“211工程”专款1995年划拨启动经费3.5亿元，预算“九五”期间达到28.5亿元。加上地方和部门的配套经费，总数也将超过100亿元。尽管这两笔经费同事业发展需要相比还有很大差距，但毕竟开了个好头，前景是令人乐观的。各地在财政普遍困难的情况下，千方百计，优先安排教育经费。半数以上的省设立了扶持贫困地区实施义务教育的专款，近20个省根据本地实际，分别开征了一些用于教育的新费种，并改进了对教育费附加的征收和管理工作。为了进一步健全和完善教育投入的保障机制，建立了教育经费监测制度，国家教委从1994年开始巳连续两年向社会公布全国教育经费执行情况。
教师工资水平在1993年实施工资改革方案后，普遍有了较大幅度的提高。教师住房建设近两年来取得了突破性进展，1994年和1995年全国教职工住房建设分别投入资金89亿元和119亿元。国家教委会同人事部，连续两年共拨出30万专项指标用于民师转公办教师。同时，正在抓紧制订解决民办教师的五年规划，力争实现到本世纪末基本解决民办教师的目标。初步形成教师工资足额发放和增长的保障机制，实行了拖欠教师工资季报和定期通报制度。重视并加强了师资队伍建设，教师的整体素质和水平逐步提高，全国小学、初中、高中任课教师的学历合格率已分别提高到88.9%、69.1%和55.2%。
学校德膏工作进一步加强。国家教委认真贯彻落实中央德育文件和《爱国主义教育实施纲要》精神，提出了新形势下进一步加强和改进学校德育工作的若干意見。结合抗战胜利五十周年纪念，广泛开展了近、现代史和爱国主义教育。连续五次召开高校党建工作会议，高校党建工作明显加强。学校局势继续保持稳定。20个省(市)、40多所高等院校进行了马列主义理论课和思想品德课的改革试点工作，取得一定成效。各级各类学校广泛开展了爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育活动，传统美德教育和革命传统教育以及美育、劳动教育也进一步得到重视和加强。
教育法制建设加快了步伐。国家教委把加快教育法制建设作为转变政府职能的重要方面，确定了教育法制建设的基本框架，并加快了立法步伐。尤其是作为教育工作根本大法的《教育法》的颁布施行，不仅是教育系统的一件大事，也是事关社会主义现代化建设全局的一件大事，对于进一步落实教育优先发展的战略地位，保障教育改革和发展，促进社会主义现代化建设，都具有重大的意义。近两年来，各地广泛宣传贯彻《教育法》和《教师法》，收到良好成效。《职业教育法(草案)》也于去年底经国务院总理办公会议审议通过，已提请全国人大常委会议审议;《高等教育法(草案)》正在抓紧起草。此外，“八五”期间，国务院还发布了《禁止使用童工规定》《义务教育法实施细则》《扫除文盲工作条例》《教学成果奖励条例》《残疾人教育条例》和《教师资格条例》等六项教育行政法规。国家教委受权发布的教育规章达100多项。各地也制订了一批地方性教育法规，如北京、天津通过了《关于实施《教师法》办法》，江西、海南等地通过了《义务教育经费筹措和使用管理办法》等。此外，教育执法监督机制也得到加强。
总之，我国教育事业执行“八五”计划取得了很大成绩，也积累了宝贵经验。这些经验概括起来主要是：(1)各级党委和政府，首先是党政主要领导同志亲自抓教育，切实加强领导，确保“科教兴国”战略和教育优先发展战略地位的落实;(2)坚持教育的社会主义方向，坚定不移地贯彻国家的教育方针，加强和改进学校思想政治工作，确保学校的稳，定;(3)坚持以改革促发展，不断推进教育体制，教育教学和其他各项改革，着力调整教育结构，努力提高教育效益和教育质量;(4)各级政府切实增加教育投入，同时发动社会各界支持和发展教育事业，形成政府投入为主，辅之以多种渠道筹资的教育投入体制。千方百计提高教师的地位和待遇，为教育的改革和发展建立强有力的保障机制;(5)坚持实事求是，一切从实际出发的工作方针，分区规划、分类指导，注重研究新情况、新问题、新经验;(6)加强教育的法制建设和执法力度，推动教育工作逐步走上依法治教的轨道。
“八五”时期和教育工作取得的成绩和经验，为顺利完成今年的工作任务乃至“九五”计划奠定了良好的基础。但也应该看到，教育工作仍然存在着许多值得重视的困难和问题。教育投入不足与事业较快发展的矛盾依然突出，财政性教育经费支出占GNP的比例还远没有达到《纲要》提出的要求。教师待遇仍然偏低，拖欠教师工资的现象依然存在，在一些地区还有所加重。乱招生、乱收费等一些违法违纪现象虽得到一定整治，但在一些地区还十分严重。这些困难和问题，集中到一点就是，全国教育工作会议以及《教育法》确定的一系列方针、原则和措施还没有得到全面贯彻落实。一方面，教育优先发展的战略地位在一些地方和部门要真正成为全党全社会的共识和自觉行动还有相当的距离;另一方面，教育体制改革和教育教学改革在总体上还不能适应现代化建设的需要。此外，随着教育改革和发展的不断深入，也还会出现许多新情况、新问题，值得我们高度重视并认真研究解决。
二、关于“教育事业‘九五’计划”的指导思想、发展目标和改革思路
这次会议的一个重要议题是研究讨论国家教委制定的教育事业“九五”计划和2010年发展规划。国家教委从1994年开始着手组织起草工作，于1995年筹备五中全会期间，向中央作了汇报，全会后又依据各地各部委的意见作了进一步的修改，形成了现在的《计划和规划》草案。应该说，从《纲要》到全教会，我们对到本世纪末的教育发展和改革已经有了明确的目标和思路，《计划和规划》的总体思路和主要目标与《纲要》和全教会确立的目标和方针政策是一致的，同时贯彻和体现了五中全会精神，总结了改革开放以来，特别是近些年来教育改革和发展的经验，从宏观角度提出了今后5一15年教育改革和发展的目标、任务和要求。下面我就教育“九五”计划几个主要方面的内容作一简要介绍。
关于教育“九五”计划的指导思想。今后五年教育事业如何发展和改革，明确指导思想是一个重要的前提。委党组考虑，“九五”计划的指导思想主要有下面几条：
一是切实落实教育优先发展的战略地位，使枚育与经济、社会协调发展。今后五年是实现现代化建设第二步战略目标的关键五年，小康目标中对人口素质有量与质的要求。各级政府必须进一步贯彻科教兴国战略，使教育优先发展的战略地位真正落到实处。要努力增加教育投入，进一步发展和完善以财政拨款为主、多渠道筹措教育经费的体制，采取切实措施，认真落实《中国教育改革和发展纲要》及全国教育工作会议确定的关于增加教育投入的各项政策措施，力争到本世纪末，使财政性教育支出占国民生产总值的比例达到4%，并确保实现“三个增长”，教育与经济和社会的协调发展。
二是深化教育体制改革。随着经济体制、政治体制、科技体制改革的继续深化，在办学管理体制、投资和多渠道筹资体制、招生与毕业生就业制度、教育宏观管理运行机制、教育教学等方面都必须深化改革。通过改革，促进教育资源优化配置，使教育结构更加合理，教育筹资渠道更加多样化，办学自主权与宏观管理更加统一，促进教育事业健康发展，教育质量得到进一步提高。
三是坚持社会主义方向，全面贯彻国家的教育方针。教育改革和发展的根本任务是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。各级教育行政部门要始终坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线武装广“大师生，坚持不懈地加强思想政治教育。保持教育系统稳定团结的局面，提高爱国意识、公民意识和社会主义精神文明的水平。
四是正确处理规模速度和质量效益的关系，把提高教育质量和办学效益摆在突出位置。我国举办了世界上规模最大的教育，我们的教育是有效益和有质量的。但各地区、各部门和各学校的情况又很不平衡，忽视质量，不注重效益的倾向仍然十分严重。“九五”期间要十分重视提高教育质量和办学效益，使教育事业的发展方式也能有一个根本转变。
五是要坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的发展方针。本世纪发展的历史和现实使各国在确立国家发展政策时，都深刻地认识到，面向21世纪，教育对人力资源的开发，对综合国力的增强具有重要意义。谁掌握了未来教育，谁就把握了今后经济竞争的主动权。各级教育行政部门要从“三个面向”出发，确定教育发展的大政方针，改革教育思想、课程体系、教学内容，并以此来衡量改革的成效。
关于教育事业发展目标。“九五”期间，我国教育事业的发展要认真贯彻和全面落实《中国教育改革和发展纲要》、十四届五中全会提出的改革任务和发展目标，以九年义务教育为基础，大力加强基础教育，积极发展职业教育和成人教育，适度发展高等教育，优化教育结構，努力提高教育质量和办学效益。各级各类教育事业发展的主要目标是：
——基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。小学在校生达到1.35亿人，比1995年增加300万人，年递增率为0.46%;初中阶段在校生达到5500万人，比1995年增加约770万人，年递增率为3.1%;初中阶段入学率达到85%左右。按中央和省级政府制定的标准，在占85%的人口地区普及九年义务教育，在其余10%的人口地区普及5-6年小学教育，5%的人口地区普及3-4年小学教育。近几年争取每年扫除文盲400万人左右，脱盲巩固率达到95%以上，青壮年文盲率降低到5%以下。
——积极发展职业教育，适度扩大普通高中枚育规模。职业教育以初中后为重点，实行小学后、初中后和高中后三级分流。高中阶段各类职业学校在校生达到1275万人左右，年递增率为6.3%，占整个高中阶段在校生的比重提高到60%左右。普通高中要适度发展，达到850万人左右，年递增率3.6%。大城市和沿海经济发达地区要逐步向普及高中阶段教育的目标迈进。
——高等教育适度扩大规模，优化结构。高等教育在校生达到650万人左右，年递增率为4%.其中，普通高等学校本专科在校生350万人，年递增率为3.8%;成人高等学校280万人，年递增率为1.7%;研究生达到20万人，年递增率为6.6%。每10万人口中大学生数提高到500人左右，18一21周岁学龄人口毛入学率提高到8%左右。
——大力加强以岗位培训为重点的成人教育。加强县乡两级文化和职业培训中心建设，使岗前、在岗和转岗培训以及继续教育有较大发展，使未继续升学的初中毕业生接受各种培训人数的比重达到70%以上。中等职业学校在举办学历教育的同时，要面向社会需要积极开展职业培训。
关于教育体制改革。教育体制改革的基本任务，就是要通过改革，逐步形成与社会主义市场经济体制、政治体制和科技体制相适应并体现教育特点和规律的新的教育体制和运行机制。“九五”期间，要按照上述目标的要求，大力推进各项教育改革，并重点抓好以下几个方面的改革。
——办学体制改革。要进一步打破政府包揽办学的格局，积极发展各类民办教育，同时加强对社会力量办学的规范和管理。基础教育主要由政府办学，同时要按照“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的方针鼓励企事业单位、社会团体和公民个人遵照国家法律或政策规定多渠道多形式办学，有条件的地方，也可实行民办公助、公办民助等形式。企业应继续办好所属中小学。现代企业制度试点单位，要积极探索在新形势新情况下，办好中小学的新办法、新体制。职业教育和成人教育应在政府管理下，主要依靠行业、企事业单位、社会团体举办，或由社会各方面及个人联合举办，政府给予适当资助和扶持。高等教育实行以政府办学为主、社会积极参与、各方面联合办学的体制。加快高等学校以学生缴费、社会集资为主，国家补助为辅的办学模式的改革试点工作。
——教育管理体制改革。进一步完善基础教育由地方负责、分级管理的体制，农村教育全面推行县、乡、村三级办学，县、乡两级管理，加强县级政府统筹管理教育的责任。高等教育管理体制改革是改革的重点和难点。要以“共建”和“合作办学”为主要形式，加大高校管理体制改革的力度，加强省级政府统筹和条块有机结合，推动有条件的学校进行合并，部分专业通用性强、地方建设需要的学校，可转由省级政府领导和管理。
——高等学校以及中等职业学校招生和毕业生就业制度改革。进一步加快高等学校招生“并轨”、缴费改革步伐，1997年基本完成所有高校招生的“并轨”。中专学校招生“并轨”、缴费改革也要加快步伐。同时抓好有关配套制度的建设，初步建立起比较规范和完善的配套措施。随着劳动人事制度改革的不断深化和招生制度的完善，继续推进毕业生就业制度改革，逐步实行毕业生除少量按合同就业外，其余的在国家政策指导下自主择业。
——农村和城市教育综合改革。各地政府要对当地经济、科技、教育统筹协调，推进农科教结合、三教统筹和“燎原”、“星火”、“丰收”计划相结合。积极进行社区教育试点，进一步推动城市教育综合改革，探索现代企业教育制度和城市教育管理的新体制。
——教育运行机制的改革。我国幅员辽阔，地区间发展不平衡，教育事业要在国家大政方针的指导下，实行分区规划、分类指导。进一步理顺中央与地方、学校的关系，在加强宏观管理的前提下，扩大地方和学校工作的自主权。认真研究职业教育与普通教育相互衔接、协调发展的有效运行机制，推动教育宏观结构的合理调整。进一步深化学校内部人事、分配等制度改革，增强学校办学活力。
——教学改革。进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，用现代科学文化发展的新成果更新教育内容，调整课程结构，千方百计提高教育教学质量。
三、关于贯彻五中全会精神做好1996年工作的几点意见
1996年要着重抓好下面六方面的重点工作：(1)开好职业教育工作会议、师范教育工作会议、高校科技工作会议及第三次全国教职工住房建设工作经验交流会议。职业教育工作会议要集中研究贯彻《职业教育法》，讨论制定改革和发展职业教育的若干意见。(2)切实做好《职业教育法》颁发后的宣传和施行工作，抓紧修改并报送《高等教育法(草案)》。(3)加强对“两基”，工作的分类指导，在全国40%以上人口地区实现“两基”目标。(4)继续治理义务教育阶段的乱收费，规范非义务教育阶段的收费，进一步解决部分地区拖欠教师工资现象。(5)大力推进高校招生“并轨”、缴费制度改革;推动以共建、合作办学为主要形式的高校管理体制改革，重点抓好广东省、上海市、机械工业部的改革试点工作;贯彻落实《“211工程”总体建设规划》，年内基本完成部门预审工作。(6)切实加强学校的党建工作、思想政治工作和德育工作。
要完成1996年乃至整个“九五”期间的工作，必须认真学习、贯彻党的十四届五中全会精神，特别是中央提出的“科教兴国”战略和“两个根本性转变”，密切结合教育工作的实际，研究教育改革和发展过程中出现的新情况、新问题。下面，我讲几点意见。
(一)教育要进一步面向现代化建设，更好地为经济建设和社会发展服务。党的十四届五中全会在制定我国经济建设和社会发展的指导方针、战略目标和主要任务时，把实施科教兴国战略，促进科技、教育与经济紧密结合确定为一条基本方针，把教育和经济建设更加有机、紧密地结合起来了。这是一个非常大的转变，对于完成“九五”规划和2010年远景目标将产生深远的影响。现在摆在教育工作者面前的一个紧迫任务是，必须用五中全会精神统一思想，进一步认识经济建设和社会发展同教育的依靠与服务的关系，深化改革，积极主动地为经济建设和社会发展服务。
教育怎样为现代化建设服务?我考虑主要有三个方面。一是，要致力于提高整个国民素质和社会的文明水平。教育事业既要为物质文明建设服务，也要为精神文明建设服务。这是整个教育工作的出发点。每个教育工作者都要充分认识，只有人的素质得到普遍的全面的提高，社会风气才能根本好转，社会文明程度才能全面提高，国民经济可持续发展才能够最终实现。因此，一定要有长远眼光，要从国家民族根本利益的高度来认识和处理教育工作中的各种问题。二是，要从社会主义现代化建设的实际需要出发，加快人才培养速度，提高人才培养的质量。要按照建立社会主义市场经济体制和转变经济增长方式的要求，改变教育与经济建设需要某些方面相脱节的现象，转变教育观念，加快教育改革步伐，使教育培养的人才更符合经济和社会发展的需要。三是，有条件的学校可以从自身特点出发，采取多种形式，发挥自身优势，直接为经济建设服务。比如，高等学校要积极推进产学研结合，参与国家科技攻关项目，支援国家重点工程。今年国家教委将召开高校科技工作会议，就是要推动新形势下高校科技工作更好地为经济建设服务。同时，要充分发挥高校社会科学的优势，积极开展改革开放和现代化建设重大理论和实践问题的研究，为政府部门和有关单位科学决策提供咨询服务。职业学校、成人学校要立足本地区、本行业，直接有效地为经济建设服务;深入推进农村教育综合改革，农村学校要通过农科教结合和“燎原计划”，传播科学技术和现代文明，等。“九五”期间，要按照五中全会精神和《纲要》的要求，使教育在为经济和社会发展服务方面迈出更大的步子，做出更大的贡献。
(二)在各类教育中，要切实把“两基”放在“重中之重”的地位。到本世纪末，实现“两基”是提高全民族素质的奠基工程，也是我国社会主义现代化建设的一项历史性任务。“两基”作为我国本世纪教育发展的一项主要目标，已到了最关键的时期。现在“两基”的全面部署已经完成，各地正在扎扎实实地施工。中央义务教育专款，对贫困地区实现“普九”也将产生巨大的推动作用。总的来看，“两基”工作的形势是好的，各级领导和全社会对“两基”工作的认识越来越高，在实际工作中也越来越重视，但各地的情况并不平衡，一些地方还存在一些问题。我们在处理各级各类教育的关系时，必须真正把“两基”放在“重中之重”地位，认识要到位，措施要得力，特别是在安排教育经费时，要保证向“两基”倾斜。中央专款主要用于实施“国家贫困地区义务教育工程”，要防止用“普九”专款弥补当地财政赤字或挪作他用的现象发生。要防止因急于上“211工程”或其他“重点校”而削弱了对“两基”的投入。各地要从本地实际出发，正确处理好“普九”进度与验收标准的关系，要紧紧抓住普及率、教师合格率与基本办学条件这三个关键指标，积极进取、实事求是地推进这项工作，防止盲目追求高标准或搞形式主义与弄虚作假。今年是《义务教育法》颁布实施十周年，家教委将召开全国义务教育表彰和落实三个“普九'片会情况汇报会，总结和宣传在普及义务教育方面取得突出成绩的典型和经验，以推动各地依法落实“普九”规划和各项政策措施。
(三)在大力推进“两基”工作中，认真抓好“两全”。在实施“两基”过程中，既要抓数量发展，又要全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。“两基”和“两全”是一个有机整体，不可偏废。要保“两基”，促“兩全”。如果只是片面地追指标，赶进度，而忽视了“两全”，“两基”的目标就不能真正实现。当前抓“两全”需要下大气力解决的一个问题，是使基础教育努力摆脱应试教育的影响，转移到素质教育的轨道上来。要采取有力措施，减轻中小学生过重的课业负担。要积极推进招生考试制度的改革，坚持小学就近入学，小学毕业生免试就近升入初中的方向。要认真研究并切实加强薄弱学校的建设，加大对薄弱学校的投入。上海市计划投入3个亿，在今后五年间对300多所薄弱学校实行倾斜，这是贯彻“两全”的一项实实在在的措施。希望各地多在这方面下功夫，总结出更好的经验。
抓好“两全”的首要问题是必须端正学校的方向，认真贯彻国家的教育方针，始终坚持以马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论教育学生;不断加强和改进学校思想政治工作，引导学生逐步树立起科学的世界观和为人民服务的人生观;要结合不同阶段教育特点和学生年龄实际，坚持教育与生产劳动相结合，加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德修养教育。
保“两基”，促“两全”，除办学条件之外，最重要的是抓好教师队伍建设。一支好的教师队伍可以弥补某些办学条件的不足。今年，国家教委将要召开师范教育工作会议，总结师范教育工作的成绩和经验，进一步明确师范教育必须为基础教育服务的方针，研究制订改革和发展师范教育、加强教师队伍建设的措施。“九五”期间，各地要按照《教师法》的要求，采取切实措施，使绝大多数中小学教师达到国家规定的学历标准。要切实加强教师队伍的管理，推行教师资格、职务、聘任制度，积极研究推行新的教师编制标准。今年教师资格制度开始实施，要利用这个机会，做好现有教师队伍的资格过渡工作，调整教师队伍，不断拓宽教师来源渠道。今年国家还将下达一部分民办教师转公办指标，希望各地再分配、调剂一部分专项指标，用于民师转公办，
抓好“两全”，提高教育质量，关键在校长。校长要把主要精力放在教育教学上，要围绕“两全”这个中心来安排学校的各项工作，加强教师队伍建设，建设良好的校风和学风，使“两全”在学校工作中真正得到落实。
(四)处理好高等教育发晨、改革的关系。“九五”期间，我国高等教育仍将要有适度发展。高等教育的发展不是再铺新摊子或追求学校升格，而是要贯彻以改革促发展，以改革增效益的方针，使高等教育真正走上内涵发展的道路。
(五)在加快教育立法工作的同时，切实抓好敦育的执法监督。在国家教委本届班子任期内，要力争使主要的教育法律基本出台，建立起教育法律法规体系的基本框架。要抓紧起草制定与《教育法》实施相配套的法律法规，特别是当前教育改革和发展急需的法;律法规。地方教育立法工作也要加快步子。在抓好教育立法的同时，要把教育执法监督工作提到重要的议事日程上来。有法必须执法，执法必须严格。当前教.育执法监督的重点，一是要依法落实教育经费的筹措渠道，增加教育投入，同时规范筹措教育经费的行为;要在保护干部、群众集资办学积极性的同时，防止在筹资过程中出现简单粗暴，强迫摊派的现象;二是依法维护学校、教师、学生的合法权益，查处侵犯教育主体合法权益的行为;三是对教育工作中社会关注的一些突出向题，如择校生高收费、乱办班、乱收费、拖欠教师工资等，要逐步通过执法监督来解决和规范。今年，各级政府和教育行政部门要以坚决的态度，果断的措施治理好中小学乱收费的问题，尤其是要解决义务教育阶段公办学校择校生高收费这个热点问题。要继续抓好上海、吉林等省市教育执法监督试点工作，总结他们的经验加以推广。今年，国家教委将会同全国人大进行以《教育法》《教师法》和《义务教育法》为主要内容的执法大检查。各地要结合当前正在进行的机构改革，进一步加强教育法制工作的机构和队伍建设。
(六)加强宏观管理，转变政府工作职能。适应五中全会提出的“两个根本性转变”的要求，推进教育的改革和发展，一个很重要的问题是，各级教育行政部门必须加强宏观管理，转变政府职能。要由原来的对学校直接行政管理，转变为运用立法、拨款、规划、信息服务、政策指导和必须的行政手段等，进行宏观管理。在这方面，国家教委近几年来做了一些工作，也取得了一定成效，但总的来看还很不够，仍有大量的工作要做。今年，国家教委拟研究起草一个加强宏观管理若干向题的意见，以进一步理顺关系，明确责任和权利，把可以放的权坚决放下去，更好地发挥地方和学校的积极性、主动性和创造性。当然也不能把宏观管理简单地理解为就是放权。各地要正确处理好中央和地方的关系，自觉维护中央权威，坚决执行中央的大政方针。只有这样，才能使中央和地方两个积极性都得到充分发挥，从而保证中央的正确决策和部署得到真正贯彻落实。当前在转变政府职能的过程中，要突出抓好作风建设，改革文风，切实纠正会议多、文件多、评比、评选、检查、验收过多过滥的现象，把主要精力放在抓好落实上，提高工作效率。国家教委要带头克服官僚主义、形式主义，树立为基层服务的思想，不搞“花架子”。今年内除集中开好几个委级会议外，要下决心把司局级和其他部门、团体召开的会议精简下来。文件不仅要尽量精简数量，而且要提高质量，要少而精。近一两年内，除“两基”和“211工程”预审外，其他方面，如一千所示范性高中，两千所重点中等职业学校，一批示范性专科学校等的评比验收工作都暂缓进行，已评估验收的不再进行新的抽查。各级教育行政干部要贯彻江泽民同志的指示，多挤点时间学习，少搞一点应酬;多做些调研，少一些主观主义;多千些实事，少说些空话.要在教育系统大兴调查研究之风，提倡多一点时间深入基层调查研究教育工作的实际问题，提出解决办法。同时调查研究工作也要注重实效，努力克服当前存在的调查不深入或重复调查或只调查不研究的倾向。要加强教育行政部门自身的建设，通过实施公务员制度，建设一支精干、高效的教育行政干部队伍。在教育行政部门内部和学校，也要重视廉政建设。教育系统在这方面总的来说是好的，但也暴露出一些触目惊心的问题，严重损害了教育部门的形象。对此我们必须引起高度的重视，警钟常鸣，加强教育和管理，使教育系统的廉政建设取得显著成效。
同志们，今年是“九五”第一年、做好今年的教育工作，开好头，起好步，对完成“九五”计划和2010年远景目标起着至关重要的作用。我们一定要在江泽民同志为核心的党中央的正确领导下，统一思想，振奋精神，齐心协力，奋发进取，勇于探索，求是务实，为完成1996年的工作目标和“九五”规划目标而努力!
(本文是国家教委党组副书记、副主任柳斌在1996年教育工作會议上的讲话摘要)
陈乐工作目标
一、融资：
(一)、银行融资： 本银行融资目标2000万。
1、兴业银行：贷款主体劲克：200万，贷款主体成吉之尊广告公司：200万。用中租或强世行担保。
2、建行：利用他们想做龙卡业务，从建行东岳增个贷款，贷款主体中租，600万。用华通担保公司。
3、农信增额度：中租由目前500万增至700万，大成电器作担保。
4、交行、中行：用山东省银联担保公司：500万。
5、沪农商村镇银行：用基金担保公司，先做起来。贷款主体岳海兰泰：500万。
备注：解决好担保、反担保、抵押：
1、利用银行等各种人脉关系寻找担保单位。
2、华通担保公司：刘总找刘殿新。
银联担保公司：交行、中行。
基金担保公司：政府给联系。
3、抵押物：着手办理4S店的房产证，先从中租入手办理。
王公起的房子，滨州房产证。
(二)、民间：本民间融资目标3000万。
1、员工集资：员工本人或转介绍，人脉扩张。制定好员工融资激励政策。目标1000万。
2、汽车客户全款转分期。做好销售顾问激励。目标500万。
3、与泰通、三和、盛鼎等实力较强的小额贷款公司、典当行做上业务，先小额度，有抵押物，逐渐建立信用，做大额度。目标1500万。
二、财务管理。
总体目标：建立财务部在整个集团的公信力形象，财务数据核算100%真实准确，财务管控100%全面到位。
(一)、财务数据核算
(1) 进一步夯实三大流程的贯彻执行。
1.数据源真实准确。基层一线收款对销售报表(包括奖金、保险、装具、GMAC。)售后报表(包括索赔、事故、维修、保养、等类型统计)的数据100%准确。同时每日必须关注厂家DOL系统、公共邮箱，掌握最新的厂家政策、客户满意度等运营质量评价，对各店经营状况有全面掌握。
2.数据汇总分析全面。统计汇总全面的经营数据，健全“每日经营数据反馈表”周会模版、月会模版。对毛利、GMAC渗透率、投保率、装具加装率、事故车产值、售后总产值、GMAC融资利息、库存结构等各项经营数据及时统计汇总，并对各4S店经营数据做综合分析，并分析出存在的问题与不足。每周数据分析小结，每月数据分析汇总报告。
3.反馈及时，沟通到位，与企管部密切配合。
通过集团内排名、区域内排名、各月曲线图增幅等客观反映出问题。并及时与企管部经理、总经理沟通，让其第一时间了解到经营方面存在的问题，并拿出提升改进的方案。财务每日监督进度。在保证各项经营数据核算准确的前提下，将数据的优劣与总经理的绩效考核密切挂钩，做到激励到位。
(二)财务团队管理及风险漏洞防控
(1)财务人员管理
1. 进一步执行《财务人员风险防控管理制度》，做好财务内控内
查，100%杜绝内部漏洞。
2. 不断筛选和培养新人，做好财务人员的选、育、用、留，提高
财务人员的整体素质、业务水平及稳定性。
(2)财务业务管理
1. 做好核算部与内账会计的结合。保证内账能最真实地反映公司
的经营状况，保证“账实相符”。
2. 与李红一起，做好外账。应对上海通用审计以及税务局、银行、
担保公司的审查。
3. 关注配件、全款车资金占压的金额、每月GMAC的融资利息，
并及时与总经理沟通解决，降低资金压力。
(3)财务风险防控、固定资产管理
1. 进一步做好装具仓库、配件仓库两大仓库的监管对账，从源头
上遏制漏洞，抵制不良风气。
2. 费用报销环节，进一步健全财务制度，加大对市场部、采购部
等敏感部门的审核力度，关注容易弄虚作假的环节，最大限度减少报销环节的漏洞。
3. 加强销售限价的管控，贯彻执行销售超政策、售后免单总经理
和财务经理共同签字(1000元以上董事长签字)的互相牵制流程，避免权力滥用，以权谋私。
4. 试乘试驾车、电脑等大件固定资产的管理。定期检查、盘点。
三、做好对外关系维护：工商局，国税局，地税局，银行等相关部门的关系维护，避免查账、罚款等恶性事件发生。
四、个人提升目标
1. 提升境界，具备做教练的心态。提升自己对团队的带动力、管控
力。明确目标，并让团队成员认可目标，共同去实现。将筛选人、培养人放到第一重要的位置。调动好纪成功、张靖等骨干的积极
性，发挥其最大作用。
2. 学会自我解压，提高承受能力。如何在强压下，依旧头脑清晰、
不慌不乱、有条不紊地处理好每件事。切忌因为资金压力心惶忙乱，无法静心处理其他工作。
3. 每日计划，每日总结，提高效率，单位时间内完成更多的事情，
更高效。
保证人： 2013年2月15日
陈乐工作目标
一、融资：
(一)、银行融资： 本年度银行融资目标2000万。
1、兴业银行：贷款主体劲克：200万，贷款主体成吉之尊广告公司：200万。用中租或强世行担保。
2、建行：利用他们想做龙卡业务，从建行东岳增个贷款，贷款主体中租，600万。用华通担保公司。
3、农信增额度：中租由目前500万增至700万，大成电器作担保。
4、交行、中行：用山东省银联担保公司：500万。
5、沪农商村镇银行：用基金担保公司，先做起来。贷款主体岳海兰泰：500万。
备注：解决好担保、反担保、抵押：
1、利用银行等各种人脉关系寻找担保单位。
2、华通担保公司：刘总找刘殿新。
银联担保公司：交行、中行。
基金担保公司：政府给联系。
3、抵押物：着手办理4S店的房产证，先从中租入手办理。
王公起的房子，滨州房产证。
(二)、民间：本年度民间融资目标3000万。
1、员工集资：员工本人或转介绍，人脉扩张。制定好员工融资激励政策。目标1000万。
2、汽车客户全款转分期。做好销售顾问激励。目标500万。
3、与泰通、三和、盛鼎等实力较强的小额贷款公司、典当行做上业务，先小额度，有抵押物，逐渐建立信用，做大额度。目标1500万。
二、财务管理。
总体目标：建立财务部在整个集团的公信力形象，财务数据核算100%真实准确，财务管控100%全面到位。
(一)、财务数据核算
(1) 进一步夯实三大流程的贯彻执行。
1.数据源真实准确。基层一线收款对销售报表(包括奖金、保险、装具、GMAC。)售后报表(包括索赔、事故、维修、保养、等类型统计)的数据100%准确。同时每日必须关注厂家DOL系统、公共邮箱，掌握最新的厂家政策、客户满意度等运营质量评价，对各店经营状况有全面掌握。
2.数据汇总分析全面。统计汇总全面的经营数据，健全“每日经营数据反馈表”周会模版、月会模版。对毛利、GMAC渗透率、投保率、装具加装率、事故车产值、售后总产值、GMAC融资利息、库存结构等各项经营数据及时统计汇总，并对各4S店经营数据做综合分析，并分析出存在的问题与不足。每周数据分析小结，每月数据分析汇总报告。
3.反馈及时，沟通到位，与企管部密切配合。
通过集团内排名、区域内排名、各月曲线图增幅等客观反映出问题。并及时与企管部经理、总经理沟通，让其第一时间了解到经营方面存在的问题，并拿出提升改进的方案。财务每日监督进度。在保证各项经营数据核算准确的前提下，将数据的优劣与总经理的绩效考核密切挂钩，做到激励到位。
(二)财务团队管理及风险漏洞防控
(1)财务人员管理
1. 进一步执行《财务人员风险防控管理制度》，做好财务内控内
查，100%杜绝内部漏洞。
2. 不断筛选和培养新人，做好财务人员的选、育、用、留，提高
财务人员的整体素质、业务水平及稳定性。
(2)财务业务管理
1. 做好核算部与内账会计的结合。保证内账能最真实地反映公司
的经营状况，保证“账实相符”。
2. 与李红一起，做好外账。应对上海通用审计以及税务局、银行、
担保公司的审查。
3. 关注配件、全款车资金占压的金额、每月GMAC的融资利息，
并及时与总经理沟通解决，降低资金压力。
(3)财务风险防控、固定资产管理
1. 进一步做好装具仓库、配件仓库两大仓库的监管对账，从源头
上遏制漏洞，抵制不良风气。
2. 费用报销环节，进一步健全财务制度，加大对市场部、采购部
等敏感部门的审核力度，关注容易弄虚作假的环节，最大限度减少报销环节的漏洞。
3. 加强销售限价的管控，贯彻执行销售超政策、售后免单总经理
和财务经理共同签字(1000元以上董事长签字)的互相牵制流程，避免权力滥用，以权谋私。
4. 试乘试驾车、电脑等大件固定资产的管理。定期检查、盘点。
三、做好对外关系维护：工商局，国税局，地税局，银行等相关部门的关系维护，避免查账、罚款等恶性事件发生。
四、个人提升目标
1. 提升境界，具备做教练的心态。提升自己对团队的带动力、管控
力。明确目标，并让团队成员认可目标，共同去实现。将筛选人、培养人放到第一重要的位置。调动好纪成功、张靖等骨干的积极
性，发挥其最大作用。
2. 学会自我解压，提高承受能力。如何在强压下，依旧头脑清晰、
不慌不乱、有条不紊地处理好每件事。切忌因为资金压力心惶忙乱，无法静心处理其他工作。
3. 每日计划，每日总结，提高效率，单位时间内完成更多的事情，
更高效。
保证人： 2013年2月15日
第一部分人力资源管理
一、培训个性化、针对性加强
建立《培训师奖励制度》，创建学习型组织，鼓励员工发挥所长，资源共享。
增加培训次数、丰富培训课程
各部门分配培训数量指标，即各部门自行安排组织适合部门提高的培训计划，并将各部门培训完成情况纳入对部门经理的考核。
二、员工关系管理提高到专业化阶段
1、引入职业规划先进手段
2、合理化建议工作引导、实施
3、增加丰富多彩的员工活动，计划约12次/年活动
三、人力资源队伍优化
1、帮助各部门将现有队伍的工作绩效提高
三、
2、合理引入晋升及淘汰机制
3、做好人才储备，积极扩展人力资源供应渠道
四、提高绩效、建立适合的激励机制
1、绩效考核体系更加完善并坚持推行
2、建立配套的薪酬福利以及激励机制，提高工作热情、积极性
第二部分企业文化建设
1、核心理念深入人心，将高层的经营理念核心思想贯彻落实
2、VI视觉识别系统企业应用部分(在此不再细化)
3、与相关机构紧密建立联系，寻找适合企业发展宣传的各类机会
1、资质认定：加强和软件行业相关机构建立联系，及时关注有利于企业荣誉资质认定及政府扶持基金的有关政策(建议和质量管理部门配合完成)。
2、文化宣传：报刊杂志宣传：包括IT行业刊物、房管系统、金融系统行业刊物发表文章或者广告，加大宣传力度。
3、形象包装：员工着装统一设计、工牌、胸徽定制;悬挂部门指示牌;手提袋、印刷品制作
4、对外资料标识：统一邮件格式、传真格式、介绍信、证明信、以及其他有关文档格式。
5、社会公益活动：寻找机会参加社会活动，提高员工素质，丰富员工生活，加大公司社会影响力
6、展会宣传：参加各类相关展会，招聘会，推介产品以及企业宣传
7、市场活动：客户联谊会、答谢会、培训会、产品推介会等形式组织，由市场部或售前主要参与。
第三部分 行政管理工作
一、考勤管理重点抓
考勤做到准确记录、心中有数;严格管理、灵活变通;考勤机要求时间准确。
二、车辆管理规范化
每日登记车辆外出行驶记录，每周负责公里数登记，合理安排协调外出用车
及时检查车辆故障、每日确保车辆清洁、安全执行出车任务、有效利用车辆资源;
三、办公用品管理
将原来的随买随用改变为每月固定时间采购，减少车辆出车次数和采购的随意性
提高办公用品质量和使用时间，低成本选定品牌供应商送货
四、工作纪律及办公环境管理
确保门窗水电及时关闭
确保早开门，晚锁门，彻底解决早上开门晚的问题
确保办公室环境卫生清洁，细化到个人工位的卫生以及设备定期消毒 确保工作纪律紧张有序、严肃活泼、灵活高效
五、互联网管理(此项工作建议由新招聘的网管负责)
每月按时提交网络监报告，并将解决问题作为主要目的
六、做好部门之间协调配合的润滑剂
七、部门成员培养
培养他们优秀的职业操守
培养他们良好的服务意识
培养他们专业的工作技能
个 人 工 作 计 划 及 目 标 个人工作计划及目标计划
工作计划如下：
认真落实公司的各项规章制度及有关决定，全面培养适应发展所需的人才计划，加强团队队伍建设，打造和谐团队，全面提高业务和售后服务为宗旨，开拓创新实现公司跨越发展。
在业务方面，开发新客户，对已有的客户进行协调及沟通，并发馈给公司的客户信息，与公司客户订单的跟进处理，治具报价且报价不低于底价，进行合理地报价，公司治具与设备制作方面问题的跟进和协调，以及治具售后的跟进，与客户端进行货款协调跟催。同时结合公司的实际，多问多想，同时将学到的东西运用于实际，在实践中检验自己所学。
在管理方面，其一要求工程设计准确按照客户提供的图纸进行，确保治具与产品制作一致，其二要求控制板的制作必须与客户的test plan一致，如达不到，须以文档方式制作test coverage 给客户确认后方可制作，客户端如需产生产品的数据需与客户沟通进行制作。其三要求治具在生产过程中所有配件及材料需标准化(两台或更多)，以及治具的线材整理及标示，其四治具制作完的品质检验及功能测试(建立在有产品的基础上)避免失误。
在人员交流方面，态度决定一切，在领导或者同事面前，工作一定要认真尽责，好的态度就决定好的工作质量;工作方向，工作需要方向感，树立正确的目标，选择好的学习榜样，才会越走越远，思想上会提升一大截，思考问题会越来越全面，对于以后自己独立开展工作非常重要。
在工作策略方面，第一工作要讲究策略，当空闲的时候，帮点小忙，别人会感激你，你也好开展工作，互惠互利。第二就是不能因为人熟，而感性用事，凡工作必讲求程序，话可以委婉地说，但结果必须是程序完满。第三就是人要多笑，俗话说不打笑脸人，笑脸迎人给别人的印象总是好的。第四，跟领导打交道首先要给他们好的印象，凡事认真，考虑周全，适时提醒，不多言多语。其次就是业余时，多跟他们交流，有助于了解同事和领导的生活习惯和爱好，有助于加深自我。
近期目标
今年是在新的工作岗位工作的第一年，是熟悉工作，积极参与，认真履职，探索方法，积累经验的一年，这一年中必须做到“一个转变，一个明确”，即转变工作角色，明确工作职责。
转变工作角色：参加测试工作十多年，从事的工作一直都相对单一，以至于对其他行业的工作所知甚少，公司业务及售后对于个人来讲为公司的核心，在思考问题，处理问题，沟通交流，及为人处事时，更应明确理性的思维方式来摆正自己的位置，树立公司意识，切实转变工作角色，进行多样化工作。
明确工作职责：按照目前公司对自己工作安排，尽快熟悉自己的工作和职责，一是熟悉公司的各项规章制度，明确工作要求;二是熟悉公司总体工作及相关业务工作目标，明确工作任务;三虚心听取公司其他同事的建议，善于学习、勤于思考，明确工作的运行和处理问题的程序;四要认真与同事之间处理方式方法的问题上总结工作。
二、中期目标
在明确工作职责、工作任务，熟悉工作环境的前提下，必须进一步加强自身锻炼，做到个人素质、业务能力、工作绩效“三个提升”。
提升个人素质：一是要善于从整体角度看问题。无论面临的情况多么复杂，要坚持从整体角度分析判断问题，保持清醒头脑。二要保持敏锐性。密切关注公司整体事情，通过同事之前的交流，朋友，以及公司的市场推广来保持工作的主动性。三是要树立品格。做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则。
提升业务能力：一是提升英文写作能力。加强理论学习，注重平时英文写作中的锻炼，参考同事撰写材料的学习，完成交办的任务。二是提升语言表达能力。加强说话训练，做到汇报工作准确、简洁、清楚。三是提升办事能力。准确领会工作内容，勤于思考，能按照工作职责或上级交办事项要求来完成任务。
提升工作绩效：虚心听取上级、部门之间等对自己工作的意见和建议，总结经验教训，提高工作效率，顺利的完成各项工作。认真做好报告反馈给上级，能够提前完成上级下达的工作目标。
三、远期目标
加强学习，确保思想上的先进和作风上的优良;加强锻炼，促进服务意识和业务水平进一步的提高。服从组织、领导安排，善于思考、积极创新，能独立且出色完成各项工作。
2019年工作目标计划-范文汇编
新的学期快开始了，教师为了提高业务水平，制定了工作计划。下面是查字典范文网小编收集整理的2017年工作计划，欢迎阅读。
2017年工作计划篇一
这学期我还是继续担任0艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。
艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排
一、积极开展文体活动 鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。
三、加强班级日常管理 在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力
充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级学风
学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。
六、注重学生心理素质教育
心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。
七、注重学生寝室文化建设
学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。
在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。
大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!
2017年工作计划篇二
新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：
一、人生应有目的,否则你的努力将属徒然。
(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。学前教育(专科)我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院(油画专业)。本学期，我将脚踏实地地实现。
二、不断挑战自我。
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、陈老师、吴老师一起承担中(5)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。
四、充满爱心，受孩子尊敬。
用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(5)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(5)班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。
五、追求卓越，富有创新精神。
教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。风格即人，只有形成风格，才能成为大家。
六、勤于学习，不断充实自我。
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
七、关注人类命运，具有社会责任感。
教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。
对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。
2017年工作计划篇三
选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下个人发展计划：
一、 思想政治方面： 在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、 学习方面： 在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、 教育教学工作方面： 我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。 以上就是我这一学期的个人计划，希望领导监督。
2010年9月我被派往XXX小学支教。学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。
从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下计划：
一、计划及实施方案：
1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进素质教育;按教育局要求，努力提高学校的教育教学质量和音乐素养。
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写支教日记的和经验总结。
4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。
5、配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校开展学校工作。严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。
6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。
三、最终目标： 力争五种效果
1、资源共享，携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。
三年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，使受教学校的音乐教育事业上一个新台阶，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!
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