管理方面讲座的听后感

第1篇：管理方面讲座的听后感

关于讲座的听后感

软件学院特邀浙大网新的技术总监张庆莅临我校，在六号楼311教室为我们开展了“软件技术发展与管理理念进步的相互关系”的专题讲座。

张老师介绍了软件技术的发展并以此提出来主流软件人才培养方向。C#/.NET工程师，JAVA/J2EE工程师，C/C++工程师，iPhone/iPad工程师，Android工程师，测试工程师。同时，张老师介绍了 IT软件企业组织架构。使我们明白了企业的基本构架。 不仅如此，针对项目型人才培养过程，张老师也向我们做了阐述：拟定一个项目;项目课题来自真实项目，真实客户;根据项目大小组建合适的团队(二到五人);团队合作和个人独战的实现过程有很大不同;理清需求，制定计划;学会整理业务逻辑，控制项目过程;概要设计，验证关键技术，实现编码，组合项目。

然后，张总监又共同与我们了分享IT公司企业文化：做你喜欢做的事情

要有改变世界的理想;团队合作，共同成长;拥抱变化，勇于创新;诚信敬业，精益求精;多动脑筋，条条大路通罗马;乐观向上，永不言弃。

张总监以提问的形式，大致了解了学习编程语言的现状，并且结合当前较为流行的编程语言，分析了各主流技术利弊以及开发所需要的必要环节和具体要求。张总监依据自己多年的开发经历，提出了作为软件工程师应该具备的能力：一门主要开发语言，一门辅助开发语言;一门以上主流关系型数据库，标准SQL 逻辑思维清晰的业务分析能力;常用软件工具的使用;一定的文档编撰能力;当今软件技术的发展和新的管理理念。他结合浙大网新的人才培养计划，要求我们要具备较强的学习能力，学会自主学习。张总监又介绍了当前风靡全球的电子设备，大大提高了我们对于软件开发的兴趣，拓宽我们的视野。

在兰州理工大学西区邀请上海杰普软件科技有限公司为我们做了以“软件行业发展和就业

向左走，向右走?向哪走?IT职业发展现状及未来发展趋势，职业发展自我定位，人生选择。赵老师介绍了未来非常有前景的领域——物联网。IBM前首席执行官郭士纳提出一个重要的观点：计算模式每隔15年发生一次变革。1965年前后发生的变革以大型机为标志，1980年前后以个人计算机的普及为标志，1995年前后发生了互联网革命。每一次这样的技术变革都引起企业间、产业间甚至国家间竞争格局的重大动荡和变化。而互联网革命一定程度上是由美国“信息高速公路”战略所催熟。2010年前后?物联网?目前关于物联网的定义有多种，众多专家也有自己的描述，在对物联网本质的认识上也存在一些误区，物联网还缺乏一个清晰的定义。但是，物联网的基本概念框架已经形成，不会影响我们对物联网本质的认识。接着，赵老师又解读物联网之标识技术，物体标识是信息自动感知的前提，RFID被公认为物体标识未来的唯一选择，尽管条码和二维码标识还会存在一段时间。

同时，赵老师介绍了最新的技术云计算，云计算(Cloud Computing)是并行计算(Parallel Computing)、分布式计算(Distributed Computing)和网格计算(Grid Computing)的发展,是虚拟化(Virtualization)、效用计算(Utility Computing)、IaaS(基础设施即服务)、PaaS(平台即服务)、SaaS(软件即服务)等概念混合演进并跃升的结果。云计算先驱：Google、yahoo、IBM 、Microsoft、SUM、Amazon。云计算的原理是基于互联网的超级计算模式— 即把存储于个人电脑、移动电话和其他设备上的大量信息和处理器资源集中在一起，协同工作。在极大规模上可扩展的信息技术能力向外部客户作为服务来提供的一种计算方式。目前云计算模型众多，但多为商业模型，而Hadoop 作为开源的云计算模型，它模仿和实现了Google 云计算的主要技术，并且使用Java 语言编写，可移植性强，为个人和企业进行云计算方面的研究和应用奠定了基础。

讲座中，赵老师结合自己在美国的经历，分析了美国和中国在通信行业上的差距，分析了国内软件产业的发展现状、发展趋势，并针对国内的企业和市场，为我们描述了IT行业未来的发展前景，解释了对于软件职业的几大误区，详细的说明了IT行业的职业分类及软件开发的主流方向，要求我们三年内能够掌握三大核心技术，以技术为本，回归软件这个产业，为自己的生活、职业做一个准确的定位。为自己以后的发展打好坚实的基础。 后来，赵老师又介绍了IT技术发展的四个主流方向： Java+Flex+云计算软件开发 (Java EE)

物联网及嵌入式应用软件开发(C/C++) Android 手机互联移动开发 (Android) PHP高级WEB应用软件开发 (LAMP)

高级软件测试工程师 (QA)

成功不是偶然，让我们了解了软件行业发展的主流方向，明确了自己应该掌握的技术，为今后的发展指明了方向，增加了动力。

西安深蓝人才实训机构工程师韦冲就“软件职业保密原则”在6号楼311对我院软件工程的同学进行了一场精彩的讲座。

首先，我明确了什么是软件公司商业机密。商业机密是指不为公众所熟悉，能为公司带来经济利益技术信息和经营信息;例如产品设计方案、开发代码、财务报表、 销售报表、开发流程、管理诀窍、客户资料、产销策略、招投标中的标底及标书内容等信息。同时，韦老师强调了工作中的注意点，1) 遵循“4不原则”，不该说的不说，不该听的不听，不该看的不看，不该问的不问。(2)提高警惕性，树立保密意识， 保守公司机密，以企业的未来为工作的出发点; 韦老师提到了一个案例：2010年，西安某大型IT公司，20多位工程师进行一项新产品研发，大笔资金投入到该项目，历时8个多月，然而产品投入市场不到1个月，另外一家竞争对手却在很短的时间内生产出一模一样的产品，后来经过了解，发现原来参与研发的一个开发人员在跳槽时用移动硬盘将电脑中的设计图纸和需求文档以及重要代码全部带到竞争对手那里，以此获取了丰厚的经济回报。后来虽经法律程序处理，此工程师受到了法律的制裁但是也未能挽回企业的损失。

此案例让我认识到了保护商业机密在经营活动中的重要性。在以后踏入社会的工作中要保护好商业机密。

“专业技术和职业道德哪个更重要?”一个引人深思的问题道出了此次讲座的中心，韦老师给同学们概括性的介绍了“保密原则是软件工程师所必需的职业道德”，与此同时，韦老师结合一些实例以及自己的亲身经历及感受，向我们详细的说明了一些基础的软件开发工具，商业机密的特点以及保密在软件开发活动中的重要性，韦老师简单而又平实的语言，说明了作为一名优秀的软件工程师应具备的素质，同时，他结合深蓝人才培养的要求及方法，对同学们提出了几点希望，希望同学们能积极动手，善于实践，不断积累，为自己以后的事业打下坚实的基础! 软件学院特邀加拿大达内科技集团西北分区院校合作总监，达内集团资深职业规划师杨泽辉老师在6号楼311教室进行了软件工程师求职技巧的专题讲座。

首先，通过杨老师的讲解，我们明确了写简历的目的。找一份工作(什么工作都行，比较盲目);找一份合适自己的工作(有一定的计划性);找一份满意的工作，对自己的未来发展有帮助(发挥自己的优势，让企业能够充分了解自己的技能与经验。把自己的能力与企业的需求有效的结合在一起。)简历撰写时，要发挥个人的优势 ，提高就业竞争力，找到合适自己的工作。接着杨老师剖析企业聘用人才的动机。为企业创造价值;提高生产效率;提前完成任务;节省或降低企业成本;提高产品或服务质量;有利于企业形象。企业招聘人才的思考模式 是：概念、操作细节、流程、实现过程的细节是评估是否熟练的标准;从合作能力强的人员里挑选 ;从一专多能，适应性比较强的人员里挑选 ;从有工作经验的人里面挑选 。曾被别的企业聘用的人员受过实践的检验, 风险会比较小 ;从高学历的人里挑选人才，从高学历的人里面挑选人才风险较小，高学历的人学习能力和分析问题的能力可能比较强，高学历的人员英文较好 ， 适合做开发 ，大专学历的人员可能学习新技术的能力较弱;从性能价格比好的人员里挑选人才(能力强，价格低)。

准备简历的原则是什么呢?暂时掩饰自己的不足(学历、年龄、经验)

暂时不写年龄或学历，绕过企业人事部门的人员 ;在经验中描述参与实习的项目;针对招聘企业的用人需求来写简历 ;在招聘的职位与你的技能 70%以上匹配时，就可以投递简历;把企业对人才需求的绝大部分写在简历的《经验与技能》部分;对写在简历上的每一项技能的细节都要仔细准备;自己有充分信心，并且熟练掌握的 ;既不能太保守，也不能太吹牛;有些难度不大的技能，尽管不懂，但是可以通过看资料短期掌握的;有些与所学技能相类似或者相通的可以通过短期熟悉的。

我们懂得了要写有针对性的简历，针对企业的需求与职位书写简历，写通用简历会削弱自己的优势，我们要充分表达自己的优势，最好有几年的相关工作经验，精通、熟悉、了解的技能，团队合作与沟通能力，英文能力。

同时，工作经验是评估是否能够胜任工作的标准，让我们明白了招聘职位要求(以软件开发为例)学历要求;对某门开发语言的要求;行业经验的要求;人文素质要求;其他。

最后主要就国内及国际IT行业的发展、大学生毕业后的职业规划及达内科技的介绍等方面展开。软件工程师的求职技巧为本次讲座的主题，杨老师要求同学们要突破思维僵化的误区，多方面寻求解决问题的方法，以寻求走向成功的捷径。并从多方面分析了大学生就业及软件行业的现状，并希望我们从知识，技巧，心态三方面做好就业准备。同时，杨老师还介绍了简历制作的要点及面试的注意事项，来帮助在座学子进一步了解面试时的注意事项。

最终，我们懂得了自己的学习方向，明白了软件工程师的求职技巧。

中软国际北京ETC技术总监周海来我校，于6号楼311教室就软件行业发展趋势及人才需求做了分析。

首先软件人才期待高品质。软件产业的发展离不开软件人才，全国软件学院联席会秘书长李璞在接受记者采访时表示，“要真正发展软件产业，必须加大软件人才培养的力度。”我国软件人才培养的真实状况目前究竟如何?在软件人才培养过程中遭遇着什么样的难题?记者就这个问题与李璞秘书长以及微软亚洲研究院高级经理陈宏刚博士作了交流。

国家对软件人才培养的重视程度跟对软件产业的扶持是成正比的。。在此之前，国家已先期建立了部分示范性软件学院，中科院研究生院软件学院就是其中的一个。全国软件学院联席会秘书长李璞对记者表示，中科院研究生院软件学院是做得比较成功的一个范例。他们的产学研一体的培养模式应该推广开来。

比较合理的IT人才培训供应链应该是高校、专业IT培训机构和IT企业的互动链条。高校教育相对稳定，偏重理论基础知识的教学，培养的人才根基扎实;专业IT职业教育机构的培训内容则更加灵活，更能紧跟市场需求;而通过与企业合作进行的专业化高标准的职业技能培训，也是完善人才教育体系极为重要的一环。

微软亚洲研究院高级经理陈宏刚博士认为，“IT企业与大学联盟已成为现实：IT企业雇员有机会走上讲台;IT企业对培养方向的参与加强，因而减少再培养成本。”陈宏刚博士说，去年微软曾联合ATA等知名企业启动了一个2个亿的软件人才培养项目。目前，此项目已引入大连。

同时，周海老师结合现代社会软件应用的三大主流方向，简述了软件行业在未来的广阔发展前景，对相关技术人才的需求及未来社会智能家居的畅想;鼓励我们主动学习，主动编写一些小的软件程序来提高自己的编程能力，不断提高专业水平;从技术做起，逐步发展，增强学习能力;同时也提醒同学们锻炼身体，提高身体素质，为以后高强度的工作打造一个良好的体魄。

中软国际北京ETC技术总监周海来我校，于6号楼311教室就软件行业发展趋势及人才需求做了分析。

首先软件人才期待高品质。

软件产业的发展离不开软件人才，全国软件学院联席会秘书长李璞在接受记者采访时表示，“要真正发展软件产业，必须加大软件人才培养的力度。”我国软件人才培养的真实状况目前究竟如何?在软件人才培养过程中遭遇着什么样的难题?记者就这个问题与李璞秘书长以及微软亚洲研究院高级经理陈宏刚博士作了交流。

国家对软件人才培养的重视程度跟对软件产业的扶持是成正比的。。在此之前，国家已先期建立了部分示范性软件学院，中科院研究生院软件学院就是其中的一个。全国软件学院联席会秘书长李璞对记者表示，中科院研究生院软件学院是做得比较成功的一个范例。他们的产学研一体的培养模式应该推广开来。

比较合理的IT人才培训供应链应该是高校、专业IT培训机构和IT企业的互动链条。高校教育相对稳定，偏重理论基础知识的教学，培养的人才根基扎实;专业IT职业教育机构的培训内容则更加灵活，更能紧跟市场需求;而通过与企业合作进行的专业化高标准的职业技能培训，也是完善人才教育体系极为重要的一环。

微软亚洲研究院高级经理陈宏刚博士认为，“IT企业与大学联盟已成为现实：IT企业雇员有机会走上讲台;IT企业对培养方向的参与加强，因而减少再培养成本。”陈宏刚博士说，去年微软曾联合ATA等知名企业启动了一个2个亿的软件人才培养项目。目前，此项目已引入大连。

同时，周海老师结合现代社会软件应用的三大主流方向，简述了软件行业在未来的广阔发展前景，对相关技术人才的需求及未来社会智能家居的畅想;鼓励我们主动学习，主动编写一些小的软件程序来提高自己的编程能力，不断提高专业水平;从技术做起，逐步发展，增强学习能力;同时也提醒同学们锻炼身体，提高身体素质，为以后高强度的工作打造一个良好的体魄。

通过学习，我们较为深刻地体会到：

第一、企业经营首先认识企业的使命和责任，并在企业的使命的基础上树立企业的远大的战略目标，为企业提供足够的动力和方向。当目标、方向和动力具备后，所有的使命就要建立在人的主观能动性上面，人的主观能动性的创造必须靠人才即人力资源了。

第二、人力资源发挥作用不是靠人数的多寡，而关键是人力资源要发挥作用决定于人力资源应具备的素质的高低。可是人力资源具备的素质不是与生俱来的，实际上人力资源的素质的提升靠的是人力资源管理机制。具体也就是：组织结构与组织机能的需求，工作岗位资质要求识别，及工作岗位分析，而后才是人才的甄选，实施适当的培训，培训后必须的考核与测评，最后才是适才是用，才会人尽其才以至发挥最大效用。

第三、得到人才后，留住人才才是关键，尤其是稀缺的战略性人才。很多的企业往往是花了大工夫培养了人才，但很多的企业因为没尊重职工的生涯规划或用人不当或不会留人，最后还是人才流失、人才两空、前功尽弃。倘若是通用型人才还好找人替代，如果是稀缺的战略性人才则可能使相关职能无法运作甚至停滞。以至让企业步入危机，从而失去竞争能力。

第

四、留住人才后，企业还必须活用激励机制。确保留住的各类人才持续产生动力和冲劲及创新精神。只有持续的创造力才是企业的生命。而创造力是需要激励机制作为诱因。

总之，通过徐博士的深入浅出的讲解，使我们深深懂得：企业管理的主体和本质就是战略人力资源，尤其是稀缺的战略性人才才是企业作强做大的根本;战略人力资源才是企业管理的核心;人力资源才是企业最大的财富，而这笔财富需要通过科学的开发才能真正为企业创造财富。 俩天的时间很快过去， 八堂讲座集中在俩天之内全部听完对我们来说确实是 个不小的挑战， 因为我们要克服开小差， 克服看手机的欲望， 克服瞌睡的感觉„„ 不过俩天的坚持没有白费， 俩天听讲座让我们每一个人都受益匪浅，无论是我们 的专业知识的一些常识、对软件市场的了解、企业对我们能力的要求、我们需要 提高的能力等等。 也许这些讲座对我们的编码能力并没有多少帮助， 但磨刀不误 砍柴工，先在思想上得到提升，认识到自己的使命任务，最重要的是获得学习的 动力。 总是听到有同学整天哀叹自己的大学生活空虚无聊， 而且没有学习的动力， 上课听不进去， 下课更不想拿起桌上的课本， 这样的大学生活不仅是在浪费时间， 浪费生命，更是在浪费父母的汗水和希望!我们是大学生，但我们并不是天之骄 子，我们所有的优势只是以前学习成绩好了些，可以有机会接受高等教育，知识 改变命运，有了知识才能改变命运，我们现在并不是一个在战斗，我们身上肩负 着很多人的希望，也掌握着将来我们自己的命运，所以，大学，我们不能放纵， 不能虚度，不能让懒惰成为习惯。 在这里再次感谢八家软件公司给我们带来的精彩演讲， 这俩天的学习生活给 我们带来不只是知识上的提高， 更是对我们精神上思想上的提高， 这来俩天的学 习对我们四年的大学生活的影响将是无比巨大的。 也要感谢学院领导对这次讲座 的安排，使我们有机会可以听到八家软件公司的讲座，谢谢你们!

第2篇：个性心理课的听后感

个性心理学是以研究人的个性为对象，从心理学的角度去探讨其发展，构成及表现的规律。而人的个性是有许多稳定的心理特征组成的，其中有些是个人独自具有的，有些是和别人相似或者相同的。这些特征错综复杂地交织在一起，集中在不同的人身上，构成人各不相同的、独特的个性。

本学期，通过个性心理学的学习，我不能说是透彻的了解了个性心理的内涵和其内在深奥的道理，但至少是已经略知一二，对其表层所表达的意思也有了一定的了解。这一点让我受益匪浅。有人说，知道自己才能更好的理解自己。通过从自己个性心理的剖析，我更加懂得如何去把握自己的心理动向和发展，以此来更好地把握自己在行为上的驱动和思想上的波动，让自己能够维持更好的身心健康。

自我个性的剖析

在个性心理学中，对人的个性各方大家和研究者都有其自己的看法。

对人的气质分类就有古希腊Hippocrates的“体液说”，根据某种体液在人体中占据的优势分成不同的气质类型：血液—多血质、活泼，好动，热情，愉快;粘液—粘液质、安静，稳重，沉默寡言，动作缓慢，变化少;黄胆汁—胆汁质、直率，精力旺盛，暴躁，动作快;黑胆汁—抑郁质、孤僻，敏感，发愁，惧怕。

这是我在心理卫生课上就接触到的测试，所以出于对自己的好奇，我也曾测试过自己是属于哪一类的。测试的结果表明我是介于多血质和粘液质之间，偏向于粘液质的性格。显尔易见，我的神经特点是感受性低;耐受性高;不随意反应低;外部表现少;情绪具有稳定性;反应速度慢但灵活。我的性格特点是稳重，考虑问题全面;安静，沉默，善于克制自己;善于忍耐。情绪不易外露;注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生活秩序和工作制度，不为无所谓的动因而分心。粘液质的人态度持重，交际适度，不作空泛的清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使他因循守旧，表现出固定性有余，而灵活性不足。从容不迫和严肃认真的品德，以及性格的一贯性和确定性。在面临压力时，不但不会主动应对，反而容易采取回避。 压力越大，他们越容易通过各种消极形式来放松自己，比如玩游戏聊天等等。粘液质的人喜欢把事情拖到最后去做。

从这些特征来看我是一个善于听故事的人，但有时侯，我也是在扮演着一个讲故事的人，因为我的气质中也同时存在着多血质的特征。活泼好动,善于交际;思维敏捷;容易接受新鲜事物，情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露;体验不深刻敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。

同时我也是一个介于和平型和完美型的人。文静，随和，喜欢独处。完美型的成年人是个思想家，他们对待目标严肃认真，强调做事情先后和组织，崇尚美感和才智，回为生活作长远且最好的安排。如果这世界少了完美型的人，我们会少了诗歌、文学、哲学、和音乐，埋藏我们性格深处的教养、品位、才干便会失去;世界可能少了很多工程师、发明家、科学家，我们的经济和咨讯都会失去平衡。他是情感的缓冲器，提供了稳定和平衡。和平型

缓和色彩斑斓的活泼型;拒绝过分欣赏力量型的优秀决定;对完美型的复杂计划也不过分认真。和平型的人是我们中间伟大的促进平等者。

对生活的理解和容忍

的确，我们都是生活在这个世界——一个不是所有的事情都是你想象的那样完美的世界。这个世界不是像象牙塔一样单纯、简单与和谐，它存在着美好的同时也附带着许多的不和谐与不完美，有争吵，有欺骗，有贫困……作为社会的活动个体，你就是在这样的环境中生存着，我们享受着美好的事物，但是更值得我们去反思的是对生活中不如意的理解和容忍。

作为一个在校学习的大学生，我们肯定会遇到许多的磕磕碰碰，而理解和容忍就是其中最好的润滑剂。当生活对自己不公的时候，我们会想老天为什么会这样的对待自己，但是事情总是需要从多方面去考虑的，我们应该去改变可以改变的，适应不能改变，容忍可以容忍的，适应不能容忍。其实生活就是这样的一个过程。

当我们在自己的人际交往中发生病变的时候，我们应该从自己还有对方的角度去分析和理解。这样才能获得一个最佳的治疗方案。因为我们的心理都有一个谜，我们不是憨豆先生，在被安排的剧本里演绎着一个逗趣的人生。但是我们可以在我们存在压力和烦恼时，看看憨豆，缓解一下生活在那一刻的压力。生活需要各种方式的容忍和理解，无论是对社会、他人还是自己。

第3篇：家长会后的听后感

在本年的9月2日，我为女儿参加了本学期开学的家长会。

在会上，首先是校领导讲话，几位校领导无一不是从为了孩子出发，从德，智，体，美，劳各个方面给出了家长中肯的方法，让家长配合学校，让孩子的小学生涯没有遗憾，尤其是一句‘人无全才，人人有才’，让我们做家长的，能理解到并努力挖掘自己孩子的长处的决心。

之后，班主任郑老师，又把本班孩子的长处与不足，通过她这三年的教育与观察，一一剖析于家长，并总结出本学期的教学重点：多沟通 + 多交流 + 多督促 = 孩子的进步与成长，以及本学期语文教学中八个单元的侧重点，从方方面面给予了提示。

数学王老师也把她的教学方法向家长做了简单介绍。

作为一个家长，我在本学期，一定会坚持从老师的各项提示中，努力督促孩子按照这些方面从严要求，不断节，不卡壳，争取在学期末，让孩子对她自己也有一个满意的交代。

家长：王凤

2013·09·04