影响医学专科院校学生上课注意力集中因素的调查与分析
【摘 要】目的：本研究通过调查医学专科院校学生上课注意力及对其影响因素的分析，旨在为教育教学提供指导性建议。方法：对医学专科院校在校生进行抽样问卷调查并对其进行统计分析。结果：发现学生上课注意力集中时间低于80%比例超过89%，低于60%比例占50.9%。其中，对授课内容的感兴趣程度和课程的难度是影响学生上课注意力的主要因素;其次是疲劳、学习环境和对教师的主观印象等因素。结论：教师在备课授课过程中要尽量排除这些影响来提高学生的课堂注意力，提高课堂效率，更好的发挥学生的学习自主性。
【关键词】医学;专科院校;学生;注意力
在医学大专院校校园里，学生上课注意力不集中的现象普遍存在着。虽然从高中步入大学，学生们的自制力有所提高，但因为没有升学压力，授课方式和课堂环境有了很大的变化，以及医学专业的知识繁难等因素影响，医学专科院校许多学生无法集中注意力的听课。此前，国内不乏针对本科院校学生课堂注意力影響因素研究的文章[1]，但是针对专科院校学生的研究未见文献报道。由于本、专科生整体学习能力、背景以及本、专科教育模式的差别，现有必要针对专科院校学生上课注意力情况进行调查和分析，找出影响因素，分析解决对策，最终达到提高课堂教学效率的目的。
一、调查过程和方法
(一)调查方式
此次调查采用问卷调查的形式。
(二)调查对象
沧州医学专科学校2015级临床医学专业学生。
(三)调查方法
调查学生共计100名，共发出问卷100份，收回100份，回收率为100%，另有2份问卷为无效问卷，有效率为98%。对有效问卷所得数据进行分析。
二、数据统计和分析
98份有效问卷中女生65人，男生33人。统计结果显示，在针对“上课保持注意力集中的时间”的选择上，仅有9.2%的学生注意力集中时间保持在80%以上，36.7%的学生注意力集中时间在60%-80%，35.7%的学生注意力集中时间在40%-60%，有超过18.3%的学生注意力集中時间低于40%。其中，女生的情况较好，80%的女生注意力集中在40%-80%;而男生注意力集中的时间则相对较少，69.7%的男生注意力集中时间低于60%，甚至36.4%的男生注意力集中时间低于40%。
对于注意力时间段分布的统计结果显示，73.4%的学生注意力集中的时间分布在上课前30分钟，15.3%的学生注意力集中时间只能维持在上课前10分钟。其中，78.5%的女生注意力集中的时间段分布在前30分钟，男生时间段分布则较为分散。
针对影响上课注意力因素的回答结果进行统计发现。选择率最高的为：对授课内容是否感兴趣，高达 33.7%;其次是“课程难度”，选择率为23.5%;排在后面的是“疲劳”、“学习环境”和“对教师的主观印象”等因素，它们的选择率依次为12.2%、11.2%、9.2%。其他因素，如“生病”、“该课程是否为考试课”、“手机网络”、“恋爱”、“压力”和“饥饿”的选择率较低，其中最高的“生病”因素的选择率未超过5%。
(一)课程对学生上课注意力的影响
从统计结果不难看出，课程内容和课程难度是影响学生上课注意力集中程度的重要因素。
(1)对课程内容的感兴趣程度，决定了学生上课注意力集中的程度。不难理解，人总是会对自己喜欢的事物投入更多的精力。喜欢的课程认真听，不喜欢的课程容易走神。在对授课内容不感兴趣的原因调查中发现，内容枯燥和内容设置过难是主要原因。其中内容过难的选择率为42.8%，内容设置过难的选择率为24.5%。男女对于影响因素的倾向不同，53.8%的女生认为内容枯燥为最主要原因，而这一因素男生的选择率仅为21.2%;33.3%的男生认为内容设置难为最主要原因，而女生的选择率仅为20%。这一结果与杨伟文[2]对于影响大学生上课注意力集中因素的调查结果相类似。此外，62.2%的学生选择课程导入部分需要告知授课计划，例如一节课、一周或者一学期的教学大纲。
(2)课程的难度也是影响学生上课注意力的重要因素。这一现象在医学院校尤为明显，医学专业课程普遍较为繁难。本调查研究对象—临床专业学生，需要在两年内修完内科、外科、解剖、病理和药理等课程，教学安排紧张，较难做到深入浅出。
(二)学生身体状态对于上课注意力的影响
在学生身体状况不佳的时候很难集中注意力听讲[3]。在调查中还发现，75.5%的学生认为造成课上疲惫的最主要原因是早起，其中，男生的选择率为57.6%，女生则高达84.6%。而熬夜造成疲惫这一因素却鲜有人选择，学生们更多的看重早起这一直接影响因素。但是根据人的正常作息规律，如果夜晚早睡进而早起应该不会带来如此大范围的疲惫感。所以推测有部分学生存在熬夜现象。对于熬夜原因的调查结果显示37.8%的学生因为手机登娱乐活动而晚睡，29.6%的学生因为存在失眠现象而晚睡。其中男生的主要原因倾向于娱乐活动(男57.6%，女27.7%)，而失眠现象在女生中较为多见(男21.1%，女33.8%)。还有部分女生熬夜的原因是复习功课(27.7%)。除了疲惫和学习压力，影响学生身体状况的还有饥饿因素。调查显示18.4%的学生不吃或少吃早饭，而不吃或少吃早饭的原因41.8%的学生选择食堂早餐不合口味，18.4%的学生选择没有吃早餐习惯，11.2%的学生出于省钱的目的 ，7.1%的学生由于晚起没吃早饭，剩下的学生则选择“其他原因”。
(三)教学环境对学生上课注意力的影响
专科学生的注意力普遍容易受到环境因素的干扰。调查中发现，教学环境对学生上课注意力产生影响。教学环境包括校园环境以及课堂秩序。结果显示课堂秩序对于教学环境的影响最大，例如，44.9%的学生认为学生互相说话会影响到自己，还有少数学生会被迟到、情侣亲腻或手机铃声所干扰。校园环境的影响也比较重要，24.5%的学生认为教室外的噪音会对自己造成影响。
(四)教师对学生上课注意力的影响
在调查结果中，“对授课教师的主观印象”这一因素的选择率较低。大家对于授课老师的印象的主要决定还是其授课方式有无吸引力，66.3%的学生选择了该选项。而“授课方式有无吸引力”又决定了学生“对课程是否感兴趣”，因此两个因素是相辅相成、相互变通的。在对于“最喜欢的授课手段”的选择中，76%的学生认为应采用情景教学和增加娱乐因素的方式增加学习兴趣。教师在课堂上的活动范围也对学生的注意力起到影响[4]，52%的学生认为教师在授课过程中应该在教室里来回走动。
三、教学建议
(一)课程方面
(1)针对注意力时间分布的特点，教师应该将重点难点安排在课程的前30分钟内完成，后面15分钟可以用随堂练习的方式巩固所学內容[5]。很多高校存在两节课连上的现象，专科院校授课不建议这种方式，没有中间的休息后面时间的学习效率会大大降低。
(2)更多地利用多媒体教学，通过图片、视频等方式会更加直观且易增加趣味性。重视课程导入，适时告知学生不同阶段的教学计划。例如，在绪论的讲解中可以将正本书的构架大致进行讲解;再如，每节课开始对整节课的内容先行导如[6]。只有这样才能让学生能在整体上对课时或学科进行把握。
(3)教学内容设置要繁简得当，突出重点;医学课程的教学中应适当补充与实际生活联系紧密的资料，让学生更有带入感，才能做到深入浅出。
(二)学生生活管理方面
(1)规范学生的作息时间，养成良好的生活习惯。例如，按规定执行熄灯时间;学校固有的晨跑也可以适当缩减里程，适当的锻炼是必要的，但也不要让学生还没上课先跑累了。
(2)关注学生心理健康，辅导员要多跟学生交流，了解学生心理状况。学校设置心理咨询室，随时为学生进行心理疏导，缓解压力。
(3)为学生早餐吃饱创造条件。学校食堂应该适时接收学生反馈，经常变换食谱，调剂口味。堂食价格也要控制，为经济困难学生减轻压力。
(三)教学环境方面
(1)要加强课堂秩序的管理。要知道，在一个课堂秩序混乱的班级上课，无论是对于教师还是学生，都是一件很头疼的事情。设想教室中总是有人交头接耳说话，进出教室或者接打电话，教师的思路很容易被打断，受到影响的学生也会难以专心。所以无论是学校还是任课教师，要严格规范课堂秩序，对于不遵守课堂纪律的学生给以警告或处罚。
(2)规范校园环境的管理。例如学校一些工程的施工尽量选在假期进行，以减少施工噪音对于教学的影响;校园环境幽静，很多市民会选择来校园散步或晨练，学校应严格执行外校人员出入登记制度，保障校园环境和安全。总之，学校要尽最大的努力，为学生创造舒适宁静的校园环境。
(四)教师方面
想要增加教师授课的吸引力，首先要对学科知识熟练得把握才能在教学中收放自如;其次，增加幽默感，这不仅可以提高学生上课的注意力，更能增进师生之间的感情，使教学进行得更加顺利;还可以利用多种手段丰富教学，例如设置情景教学，让学生身临其境，或者增加知识小竞赛、小游戏来活跃课堂气氛;教师的授课过程不应该局限在八尺讲台上，适当走动，将掌控力延展到整个教室。
四、结语
从本次调查结果中发现，医学专科院校学生影响注意力集中的现象普遍存在，而且影响因素较多。这些因素由主到次排序为“对授课内容感兴趣程度”、“课程难度”、“疲惫”、“学习环境”和“对任课教师主观印象”。针对这些影响因素，本文在课程设置、学生管理、教学环境管理以及教师管理等四个方面提出建议，目的就是能讓专科院校的学生能在较短的两年理论学习期间能够集中注意力，提高学习效率，在有限的时间里掌握更多的知识，为实习提供理论储备。这不仅是医学院校对学生的负责，并且还是对整个社会的负责，以确保医学院校输送的医学技术人员可以为社会提供良好的服务。
参考文献：
[1]王玉伟，易大方.影响大学生课堂注意力因素的调查[ J].煤炭高等教育，2007，25(1)：114-116.
[2]杨伟文，蒋月婷，肖洪广，等.影响大学生上课注意力集中原因的调查和对策[J].中国高等医学教育，2012(12)：44-45.
[3]李超敏.大学生早餐就餐情况调查分析[J].卫生职业教育，2009，27(19)：146.
[4]张婷.论英语课堂教学中影响学生注意力的因素[J].浙江工商职业技术学院学报，2013，12(4)：88-90.
[5]江虹.学生课堂注意力和记忆力调查分析及教学讨论[J].贵州教育学院学报(社会科学版)，2005，(3)： 14-16.
[6]刘宇鹏.学生课堂注意力成因分析[J]. Study journal of modern education and teaching ，2015，(10)：60-61.
通讯作者简介：
张昕悦(1987～)，女，硕士，助教，研究方向：医学遗传学。
作者：张昕悦 李荣耀 尹玮
在新冠肺炎疫情期间，“停课不停学”的号召揭开了一场超大规模的线上教学实践，促使线上课程如火如荼地开展，而心理健康课作为这次战疫的重要课程也上线了。心理健康课的性质是“活动课”，通过活动促进学生体验、反思和成长。线下师生交互、生生交互的活動课模式如何在线上开展，如何落实心理健康教育的任务，值得心理健康教师研究和实践。
一、疫情下心理健康线上课存在的问题分析
(一)教师的问题
刚接到线上上课的任务时，很多教师的第一想法是“我不会”，有些教师虽然之前有结合信息技术上课的经验，但对全面开展线上教育仍有一些不适。很多学校的心理健康教师既不是专业，也不是专职，直接影响了心理健康线上课程的质量。要给学生提供什么学习内容，如何开展互动，要落实什么目标，要解决什么问题，只有专业的心理教师才能更好地把握这些情况。
(二)学生的问题
职业学校的学生自律和自学能力往往不足，学习主动性欠缺，就算教师提供了优质的学习内容，依然有很多学生线上签到后没有自觉进行学习，有的学生甚至忘记签到，更不要说参与交互学习了。再者，在网络虚拟空间，学生的学习行为更难监管，学习的随意性更大。因此，在进行线上教学时，教师很难保证全体学生都能有效参与课堂，再加上职业学校的学生往往存在重专业课、轻基础课的想法，因此对于线上心理健康课程，很多学生往往以应付的心理对待。
(三)教学方法的问题
学习是在师生交互活动中产生的，在交互的过程中，教学方法很重要。然而，有些教师第一次尝试线上教学，对于线上APP的活动功能了解甚少;有些教师甚至对线上教学有排斥的心理，固执地认为在线上无法进行交互学习;有些教师根本没有和学生进行互动，只是做内容的“搬运工”。在这些情况下，学习行为是很难发生的，更难以促进学生的心理健康和全面发展。因此，加强教师的信息技术能力，促进教师灵活组织线上活动，是促进学生学习和提升心理健康的重要媒介。对于心理健康活动课来说，教师可组织活动引导学生积极参与，积极体验，促进知识内化。虽然是线上课程，但依然要注重和落实心理健康活动课，通过活动来引导和激发学生进行学习，在师生和生生互动中发现学生的问题，帮助学生发现自我，调节自我，这样才能凸显心理健康课的教育效果。
二、疫情下心理健康线上课的实践分析
(一)研究学生学习特点
学习困难是职业学校学生存在的一个突出的问题，主要表现为：①缺乏良好的学习习惯。很多学生由于没有良好的学习习惯和学习行为，导致初中成绩暂时落后，从而选择职业学校，学习一技之长。②重实践、轻理论。在以职业为导向的职业教育培养模式的影响下，学生在学习上重技能，重专业课，喜欢动手实践，而容易忽视基础课，忽视理论课，忽视核心素养的培养。③自主学习弱，被动学习多。职业学校的学生常因为学习目标不明确，心理比较茫然，从而缺乏动力，缺乏学习自主性。④学习缺乏自信心。有些学生对学习有一种“无助感”，总觉得自己不是学习的料，所以容易自我放弃。⑤线上教学由于时空分离，很难实时监管，容易失控。⑥学生的自学能力较弱，但动手和思考活动较强。职业学校的学生更喜欢合作讨论，更喜欢活动课。
心理健康课程的主要性质定位为活动课，线下课程是深受学生喜爱的。那么在进行线上教学的过程中，如何改革教学内容，如何根据学生的特点设计交互活动，让学生通过活动体验进一步产生感悟，从而引导学生行为，使学生形成良好的行为习惯，值得引起重视。因此，结合学生的学习特点和心理健康课程的特点，心理健康线上教学内容要主题鲜明，重点突出，促进学生自学，使学生读懂、学懂，并且使知识内化后转化为积极行为。
(二)设计线上教学内容
疫情不仅影响着人们的身体健康，也影响着人们的心理健康。在疫情爆发初期，国家和地方出台了一些“限制令”，铺天盖地网络信息的冲击，使很多学生出现了一些心理应激反应。学生容易在认知、情绪和行为上产生心理问题，具体表现为恐惧、焦虑、无聊、烦躁等，同时也引发了诸如睡眠障碍、食欲不振等生理问题。随着疫情防控取得阶段性胜利，宅家学习的日子一长，学生的自律性、时间管理、自学能力，以及学习的挫败感日渐突出，也存在和父母冲突、同学互动减少、沉迷电子游戏等问题。有些面临实习的学生还会担心实习单位的落实和实习的准备。
因此，笔者认为，需要根据疫情背景下学生的心理需要和心理问题来设计心理健康线上课程的教学内容。同时，结合线上教学的特点，突出培养学生积极的心理品质及核心素养，实现心理自助学习的教学目标。据此，笔者设计了4大模块，16个专题的心理健康录播课，同时拓展了相关的课程资源，极大丰富了学生的学习内容。(见表1)
在设计课程内容时，笔者首先考虑的是职业学校学生的心理需要和疫情下学生可能存在的心理问题，再以教材内容为基础，提炼心理健康教育的模块和专题。每一个专题都有一个明确的题目，力求让每一个专题的重点内容一目了然，尽量使内容精益求精。每一个专题不超过三个问题，力求通过三个问题让学生清楚一个专题的内容。考虑到线上教学弱化了教师的指导性，且线上互动的时间有限，既要让学生多进行自我体验，又要解答学生的一些心理困惑，还要落实学生核心素养的提升。其次，每一个专题都要有明确的背景、教学目标和内容提要介绍。一个完整的课堂结构的呈现，才能让学生明白为什么要学这一个专题，学习的重点目标和内容是什么，引起学生对问题的关注和兴趣，对学生自主学习起到很好的导学作用。再者，设计内容多以心理实验、心理图片、心理故事、心理案例、心理调查引入，再结合学生生活的实际例子，配以启发式的问题，引起学生对专题知识的兴趣和探究，引发学生思考。线上教学要更多地把知识目标和知识重点放在课件上，并且课件内容的关联性和逻辑要清楚，内容的选择更加倾向于贴合学生的实际和兴趣，要具有针对性，让学生能学会、学懂，而不仅仅是活动体验。最后，设计课程内容时也不能忽视心理健康活动体验课的性质，要设计一些线上和线下活动用于课上互动以及课后体验和学习。设计线上活动时要考虑学生的兴趣点，合理使用激励手段，促进线上互动，而线下活动主要以作业、实践、动手的形式来完成。每个专题还要结合视频、音频等互联网教学资源进行教学，使课堂更灵活，学习内容也更丰富。总的来说，这一次线上教学内容的设计，笔者主要做到了“三关注”，即关注学生的心理需求和终身发展，关注学生的心理素质和核心素养，关注疫情下学生的心理健康。
(三)开展线上有效互动
教师要学习和熟练运用APP的互动功能，提前设计网上交互学习教案。网上教案既能够突出对学习内容的检查，落实心理健康活动课的任务，又能加强师生在网上的交流和体验，有利于学生在网络上自我体验和自我反思，促进学生的成长。以本校教师使用最多的学习通为例，有几个关键点值得注意：第一是注重每一节课学生学习的过程性评价。教师要对学生线上课堂参与的各项活动设置合理的百分比，学习通会根据教师设置的百分比对学生的学习行为自动积分。教师可以提前告知学生，并且每一节课或每一个活动后给学生呈现学习的积分，以此促进学生自觉参与学习。第二是通过活动促进学生线上体验。在学习通的各种活动功能中，有些功能学生参与后是可以相互查看答案的，教师就要根据学生问题的特点来设计活动。笔者在实践中发现，学生更喜欢在聊天室对问题开展讨论或者一起进行课堂活动，这种交互学习是教学互动中最基本的需要。
(四)落实学生辅导任务
每一个专题的线上教学都紧紧围绕提升学生核心素养、培养学生积极的心理品质来展开，笔者尤其关注学生疫情下的心理健康和心理需求，寻找了许多和疫情相关的案例、图片等进行教学。通过线上和线下的混合学习活动，尤其是线下的实践和反思来提升学生的心理健康水平。比如在讲“培养自律习惯，提高自学能力”这一个专题时，专门针对学生学习网课存在的一些心理问题，找了许多疫情下同龄人自律学习的素材，引起了学生的共鸣，使他们自觉加强学习;在讲“疫情下的情绪和积极心态”这一内容时，特别针对学生宅家的情绪，有针对性地采用情绪调控的技术，让学生在家通过实践自我调节;在讲“保持积极心态，共渡疫情难关”这一专题时，启发学生从行动上坚持有兴趣的事，学生通过呈现疫情宅家的作品相互学习、相互启发。
(五)促进学生全面成长
在“停课不停学”的背景下，教师如果只是简单地把线下的内容照搬到线上，只是机械地使用某种平台或者教学APP的功能，既缺乏观察，又缺乏交流，容易导致时空分离，师生缺乏互动，學生主体被弱化，很难发现学生的问题，尤其是心理问题。只有紧紧围绕着促进学生全面成长的目标，把握学生的学习特点，设计线上的教学内容，研究线上有效的交互学习模式，才能真正促进学生全面成长。
实习编辑 吴沚洋 责任编辑 陈春阳
作者：杜新儿 陈坤龙
老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我上课说话犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为上课说话的借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的.. 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 学生：** 200X.12.15.
上课说话检讨书(一)
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!
上课说话检讨书(二)
晚自习与某同学借涂改液而被记为上课说话，在此，本人深刻检讨自己的罪恶的行为。
老师是辛勤的园丁，我们旧像那花朵;老师是辛勤的农民，我们就像那禾苗;老师是辛勤的清洁工，我们就像那被老师清洁的物品......老师，您是多么的神圣啊!而我们却一次又一次地使您伤心，令你肝肠寸断......虽说我只是向别人借东西，但这也是说话，这也是犯罪，证据确凿，罪名成立。我是那么那么得懊悔啊!学校规定自习课上不能说话，老师也说了n次，而我们却顶峰做浪，无视老师您的话，把学校的规章制度视为空气。我们是多么不道德啊。 上课说话检讨书(三)
看小说看着看着就想起了自己原来被老师(以下简称老板)要求写检讨,那次真是冤枉啊!跟本不关我的事,可是老板断定就和我有关系. 在一次美术课上,我们忍不住讲话了.是的,以前油许多人告诉过我在某些环境中是不可以随便说话的,但我想不明白当我听不懂他们在讲什么也不想听懂他们在讲什么的情况下,为什么我不可以说些我想说的事情.没有人回答过这个问题,我知道他们也同样不明白,可是规矩一直以来就是这个样子的,所以我们不可以.老板吧我叫到了办公室问,你为什么说话?问你为什么要说话?问这种问题让我不得不怀疑老板的智商了。可我还必须认真虚伪地回答这个问题，不然我的父母又要被请来了，上了那么几年学，我父母来学校地次数也不比我少了。
首先老板要我写1000字，但是我那时想扮地比较拽地样子，对老板说，我就是不写你爱怎么样就怎么样。于是它请了我的家长说他管不了我了，我在家长和老板面前选择了沉默，于是老板又说，说你呢，说话啊，怎么这会这么腼腆了，刚才不是说得挺欢地吗?然后他还和我们说了一大通，从头到尾我都把头望向窗外，不理这傻B。 这件事地结果是我从原来地1000字猛增到了2000字，于是我想出了一个办法，我把班规和校规抄一遍，然后在每一条后面加一句――我决定不违反。这样2000字就凑够了!哈哈，想起来就欢啊! 之后我总结了写检讨地经验,写检讨这种报告文学其实很简单.第一,先要承认错误,不管有没有犯错;其次写写犯错的过程,这要看你写地检讨地长短,长就多写些废话,比如:天气很好,阳光灿烂......短地话就废话少说;第三,写认识,写的就是心得,最好是写通过老师怎么怎么样地教育我怎么怎么样地感动以后要怎么怎么样;最后就是要表决心――我决定今后怎么怎么样.这样地检讨一般都能通过,还给要你写检讨地人一种特真诚的感觉.这是经过实践得出地经验. 看小说看着看着就想起了自己原来被老师(以下简称老板)要求写检讨,那次真是冤枉啊!跟本不关我的事,可是老板断定就和我有关系. 在一次美术课上,我们忍不住讲话了.是的,以前油许多人告诉过我在某些环境中是不可以随便说话的,但我想不明白当我听不懂他们在讲什么也不想听懂他们在讲什么的情况下,为什么我不可以说些我想说的事情.没有人回答过这个问题,我知道他们也同样不明白,可是规矩一直以来就是这个样子的,所以我们不可以.老板吧我叫到了办公室问,你为什么说话?问你为什么要说话?问这种问题让我不得不怀疑老板的智商了。可我还必须认真虚伪地回答这个问题，不然我的父母又要被请来了，上了那么几年学，我父母来学校地次数也不比我少了。 上课说话检讨书(四)
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。 为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧! 上课说话检讨书(五) 敬的班主任老师：
我上课时候说话是犯了严重的纪律错误，身为一名学生，我上课就应该遵守课堂纪律。
这个课程是老师经过精心备课才为我们准备的。而我上课讲话，一来破坏了教室课堂纪律，影响其他同学正常听课;二来也是触犯了班级班规，给班级课堂秩序造成一定程度的损坏;三来我不认真学习也对不起父母，对不起老师，对不起我自己。
现在我犯了错误了，您严肃地批评我，您批评得对。我这一段时间是有点得意忘形了，以为我在体育比赛当中获得了一点名次就沾沾自喜起来。其实我还是一名文化课学习，文化课依旧是自己的主课。从今往后，我一定要深刻地吸取此次错误的，经验教训，再也不犯这类错误了。
虽然我的偶像是那些相声演员，可是我觉得以我的资质还是不能够成为相声演员的。我知道上课说话影响了其他同学，我在向您检讨之余，也要向其他同学道歉。
在此我向您郑重地保证：从今往后，我要做一名有现代法律意识，有公德心，有纪律感的合法良民。长大以后，为社会做出贡献，为祖国发展尽自己的一份力。 此致!
上课说话检讨书(六)
尊敬的班主任老师：
关于昨天夜自修我说话违反夜自修纪律一事，现如今我已经深深地知错了，我的内心产生了相当强烈的内疚情绪。
作为一名身体健康、各方面行为正常的人，我没有管住嘴巴，没有很好地遵守课堂纪律。说了不该说的话，造成了不良的后果，我就应该对自己所造成的不良后果负责。这是我作为一个男人应该的勇气，这更加是我对于自己心灵的一个交代。
今天天气晴朗、阳光明媚，然而我没有空暇欣赏校园风光，只能在深深的反思情绪当中挣扎。请注意!我是含着热泪，以相当纠结的心情给您写的这份检讨书。
想起昨晚夜自修我说话的那一刻，我是多么的冲动、这充分暴露出我还不够淡定，不够成熟，更加不够小心。
作为当代青年，与人相处已成为日益重要的课题，如何降低自己说错话的纪律是当代青年必须解决的问题。否则，今天得罪这人，明天与那人争吵。人际关系就将是难以面对的僵局。在此，我要感谢那位迫使我说出“哦”的同学，他给了上了宝贵的一课。
最后，我希望老师能够原谅我这次错误!我发誓我今后绝不会再犯同样错误了，像我这样聪慧的当代年轻人，不会傻到连这点记性也没有! 此致!
学生上课说话检讨书【一】
尊敬的班主任老师：
我上课时候说话是犯了严重的纪律错误，身为一名小学生，我上课就应该遵守课堂纪律。
这个课程是老师经过精心备课才为我们准备的。而我上课讲话，一来破坏了教室课堂纪律，影响其他同学正常听课;二来也是触犯了班级班规，给班级课堂秩序造成一定程度的损坏;三来我不认真学习也对不起父母，对不起老师，对不起我自己。
现在我犯了错误了，您严肃地批评我，您批评得对。我这一段时间是有点得意忘形了，以为我在体育比赛当中获得了一点名次就沾沾自喜起来。其实我还是一名文化课学习，文化课依旧是自己的主课。从今往后，我一定要深刻地吸取此次错误的，经验教训，再也不犯这类错误了。
虽然我的偶像是那些相声演员，可是我觉得以我的资质还是不能够成为相声演员的。我知道上课说话影响了其他同学，我在向您检讨之余，也要向其他同学道歉。
在此我向您郑重地保证：从今往后，我要做一名有现代法律意识，有公德心，有纪律感的合法良民。长大以后，为社会做出贡献，为祖国发展尽自己的一份力。
检讨人：
学生上课说话检讨书【二】
xxxx年xx月xx日
老师：
现在，我怀着十分后悔的心情写下这篇检讨书，以示我的悔过和歉意。
我本身就爱说话，上周上xx课时，由于xxxx，我又开始说话，没能管好自己，让老师失望，真的很抱歉，爱说话，碎嘴是我的毛病，以前没有注意到，但是写下这篇检讨书后，我深刻的反省了，我下定决心痛改前非。希望老师相信我，并且拭目以待。
上课说话这个行为本身就不对，不光是影响自己，还影响老师讲课，更重要的是影响同学的停课质量，有这么多的坏处，所以我真的很后悔，我一定改正，让老师对我放心，请老师相信我，我一定说到做到，并且拿出实际行动来给老师看。
犯了错误，只要改正就是好的，所以我一定要改正，老师，对不起，我下次再也不说话了!
检讨人：
学生上课说话检讨书【三】
xxxx年xx月xx日
尊敬的老师：
今天我和一位同学在英语课上讲小话被英语黄老师发现了，我们一起被点名并站起来了。虽然被罚站了，我和他仍然还在滔滔不绝的说话，英语老师生气了，我们却浑然不知，等我们一齐抬头往上看时，我们才知道，已经把老师搞得火冒三丈了，才明白后果严重了。
在放学后接受了一番噼头盖脑的批评后我终于明白了我为什么被点名罚站了，我竟然以为考了95分就可以为所欲为了，被罚站活该。
通过这件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠关系来达到。老师，如同自己在洞中挖掘时井上给予我们空气的送风机，是支撑洞穴的支柱。在学习时开小差就如同是支柱倒了，送风机停了，随时都有可能死亡。
在这里，我将对每一个被我浪费了时间的同学说对不起，对老师说对不起。谢谢老师，因为老师你让我明白了自己的不足，我以后坚决控制自己不开小差，不会让类似的事情再发生了，也保证不会再让这类检讨再一次出现在你的面前。
检讨人：
学生上课说话检讨书【四】
xxxx年xx月xx日
尊敬的老师：
在今天的英语课上我没有好好听讲，转头与后排的同学讲话，这不仅影响了您的上课进程，也打扰了周边同学的学习，老师我知道错了。
人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为上课说话的借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。"人有失手，马有失蹄"。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
此致
敬礼
检讨人：
学生上课说话检讨书【五】
xxxx年xx月xx日
尊敬的老师：
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德。但我却没有做到。
首先，造成音乐课讲话最直接的原因是自我约束力差，上课思想开小差，觉得没事可做;不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，就影响了上课。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次讲话违反了课堂纪律，影响了老师的工作，又辜负了父母对我殷切希望更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。上课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!说明我没有很好的约束能力、自主学习能力!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在课堂上不遵守纪律了。
虽然怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怪自己才疏学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我一定会吸取这次教训，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!
检讨人：
xxxx年xx月xx日
尊敬的老师：
我怀着十分的愧疚写下这份检讨书，以表示我对在此次开题答辩时的迟到进行自我检讨。
我们实验室的坐班时间是从早上八点半开始的，而答辩而是八点半开始的，而我大约是早上八点三十五到的，迟到了五分钟左右。对此我表示十分的抱歉。这是因为在答辩的前一天晚上，我由于改论文改到凌晨四点多才去睡觉，定了早上七点半的闹钟，但在闹钟响后由于太困了，所以我按掉后又躺了一会才起床，因此才迟到了。
解释这些并不是为了说明我并没有做错，只是想说明我并不是故意要迟到的。迟到的确是迟到了，我的确是不应该在闹钟响后又放纵自己又躺了一会，这是不对的，在时间上我没有做到严格的要求自己，影响老师们的正常答辩工作安排也对其它同学正常坐班造成了不好的影响，为此我表示十分的抱歉。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，生活涣散的必然结果。对此我感到十分的不应该，我深刻的反省过自己，在以后遇到类似的情况一定会更加注意，不会因为一时的疲劳而对自己放松了要求，一定不给大家带来麻烦。
上课睡觉学生检讨书1尊敬的XXX老师：
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对xxx这种不良行为的深刻认识以及再也不范xxx的决心。于是我一再告诉自己不能辜负老师对我们的一片苦心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全班同学不得xxx。但是我这次还是xxx。关于xxx的事情，我觉得有必要说一说。我觉得我向您所说的这些原因是不充分的。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，老师!我犯的是一个严重的错误。我知道，老师对于我的xxx也非常的生气。我也知道，对于学生，保证xxxx是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己要付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。我平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。
一个人的犯错误，有可能造成影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点学教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也感谢老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
学生：
检讨日期：上课睡觉学生检讨书2
尊敬的化学老师：
关于我在上课睡觉的事情，在此递交我的检讨，以深刻我的错误行为。对于我的行为给您造成的影响，给班级同学树立的不良范例，在此向您们致以深深的歉意与无比的愧意。
xx年4月17日我在您的课堂上呼呼大睡也就罢了，期间我还发出了几声“嗷嗷嗷”的呼声，直接引得班级哄堂大笑，严重地影响了您的课堂教课心情，给您造成了严重伤害，更加使得您感到很尴尬与气愤。
经过您的批评，我感受到了您的愤怒，我知道自己的行为是很过分的。导致我课堂睡觉的原因很多，其中重要的一条还是因为我最近患上了失眠，晚上经常睡不着，白天又昏昏欲睡，加上现在正是春末夏初时候，我每年的这个时候经常容易“春困”。实不相瞒，“春困”是一种轻微病症，您要是不相信我可以出具医院证明。
可是不管怎么样，我上课睡觉就是不对的，违反了学习规定、违反了班级纪律。在此，我要好好就这个错误申明与检讨。
我最后郑重地向您保证：今后我一定要“头悬梁，锥刺骨”，确保在您的课堂上不睡觉了。上课睡觉学生检讨书3
尊敬的学校老师：
关于今天上课时候睡觉的事情，我感到非常后悔，对于自身所犯的错误感到深深的烦恼与内疚，特此检讨!
作为在上班的时候上网，我觉得有必要对我的行为作出检讨，所以按照公司的要求缴纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
回顾错误，我当时由于感到学习听不进去，慢慢地就产生了倦意就爬在桌子上睡了起来。面对错误，这已经不是我第一次在课堂上睡觉了，我的上课睡觉行为给周围同学做了非常不好的范例，让周围同学受到了我的影响，同时我的行为还影响老师的教学心情，从而就严重地降低了老师的教学水平，进一步来说让全班同学都受到了我的不好影响。
总结以上，我必须用心彻底改正错误。在此，我希望班主任老师能够原谅我这次的错误，给我一次浪子回头的机会，我会戴错立功，努力认真学习，在这学期的期中考试当中争取有一大进步，以此弥补我此次错误带给老师的困扰。
面对错误，我感到愧疚。经过领导的批评以后，我更是认识到了自身错误的严重性。我屡教不改，经常违反学校纪律，充分说明我是一个不懂事的青年，没有意识到“遵守纪律，积极上进”才是一名青年学生的正途。而我这样上课睡觉，也充分暴露出我“怕懒得、不求学”的不好学习品行，我这样的品行倘若继续存在，在今后就很难立足社会，更是无法适应当今社会对于人才的要求。
总而言之，上课睡觉违反课堂纪律，就是一种违纪违规行为，我错了，我深深地感到了自责，今天班主任给我父母打电话以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保证：今后我一定要认清错误，彻底改正这个上课睡觉的坏毛病，即使听不进，我也努力看书，争取理解知识。
此致!
敬礼上课睡觉学生检讨书4
尊敬的学校老师：
关于今天上课时候睡觉的事情，我感到非常后悔，对于自身所犯的错误感到深深的烦恼与内疚，特此检讨!
回顾错误，我当时由于感到学习听不进去，慢慢地就产生了倦意就爬在桌子上睡了起来。面对错误，这已经不是我第一次在课堂上睡觉了，我的上课睡觉行为给周围同学做了非常不好的范例，让周围同学受到了我的影响，同时我的行为还影响老师的教学心情，从而就严重地降低了老师的教学水平，进一步来说让全班同学都受到了我的不好影响。
面对错误，我感到愧疚。经过领导的批评以后，我更是认识到了自身错误的严重性。我屡教不改，经常违反学校纪律，充分说明我是一个不懂事的青年，没有意识到“遵守纪律，积极上进”才是一名青年学生的正途。而我这样上课睡觉，也充分暴露出我“怕懒得、不求学”的不好学习品行，我这样的品行倘若继续存在，在今后就很难立足社会，更是无法适应当今社会对于人才的要求。
总而言之，上课睡觉违反课堂纪律，就是一种违纪违规行为，我错了，我深深地感到了自责，今天班主任给我父母打电话以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保证：今后我一定要认清错误，彻底改正这个上课睡觉的坏毛病，即使听不进，我也努力看书，争取理解知识。
学生：
检讨日期：上课睡觉学生检讨书5
尊敬的老师你好：
我是你的学生xxx，当你看到这份检讨书的时候，我已经经过的深刻的反思并认真写下了我的过错和认识。
我错了!我在课堂上睡觉是不对的。我深切认识到自己的错误。
我在课堂上睡觉虽然不影响老师对同学们传授知识，但是影响了老师的教学情绪，影响了同学们的听课效果，辜负了老师对我的期望，特别是我的胡噜声让大家都产生睡觉的欲望和冲动。我错了，我真的错了。
父母把我送到学校让我学习知识，老师是给我传授知识，不仅劳累还吃粉笔灰，这么辛苦只是为了让我能够学到知识，让我今后做一个对社会有用的人，可我却在课堂上睡觉，而且打呼噜这是很非常严重的错误。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。"人有失手，马有失蹄"。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的……
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
学生：
检讨日期：上课睡觉学生检讨书6
尊敬的学校领导，班主任教师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的校规校纪，当成了耳边风，这些都是不应该的，也是对学校领导和老师的不尊重。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习、生活。包括我自己也希望有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了一段时间了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重的错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己犯的错误付出代价，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师!
在这一段时间里，我每天还是按时起床，想想我在学校也生活了几年了，对学校已有很深的感情。在今后，我会以新的面貌，出现在学校，保证不再犯类似错误。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于父母对我的期望也是一种巨大的打击，父母辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了父母的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
对于这一切，我将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：
年月日
检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。以下是小编为大家整理的学生上课睡觉检讨书范文，欢迎大家阅读!学生上课睡觉检讨书范文【一】尊敬的老师：
您好!
我在课堂上睡觉不仅影响老师对同学们传授知识，影响了老师的教学情绪，影响了同学们的听课效果，辜负了老师对我的期望，辜负了父母的辛勤劳动，也浪费了自己的宝贵时间。耽误了学习知识的大好年华。
父母辛辛苦苦工作把我送到学校让我学习知识，老师在课堂上一站就是45分钟给我传授知识，不仅劳累还要吃粉笔灰，这么辛苦只是为了让我能够学到知识，今后做一个对社会有用的人，可我却在课堂上睡觉，这是很严重的错误。
发生这种事主要是我在思想上没有重视课堂的神圣和严肃性，思想深处没有端正学习是为自己学的这一基本观点，没有深刻认识到老师教学的辛苦和父母的辛劳，没有为自己的将来考虑。
今后我会端正思想，培养兴趣，彻底改掉这种坏毛病，认真学习，努力上进，为将来成为一个有用的人加油!
希望老师和同学们原谅我，看我今后的行动，监督我，帮助我改掉毛病，和同学们一起进步!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日学生上课睡觉检讨书范文【二】
尊敬的老师：
您好!
关于我在上课睡觉的事情，在此递交我的检讨，以深刻我的错误行为。对于我的行为给您造成的影响，给班级同学树立的不良范例，在此向您们致以深深的歉意与无比的意。
20xx年xx月xx日我在您的课堂上呼呼大睡也就罢了，期间我还发出了几声嗷嗷嗷的呼声，直接引得班级哄堂大笑，严重地影响了您的课堂教课心情，给您造成了严重害，更加使得您感到很尴尬与气愤。
经过您的批评，我感受到了您的愤怒，我知道自己的行为是很过分的。导致我课堂睡觉的原因很多，其中重要的一条还是因为我最近患上了失眠，晚上经常睡不着，白天又昏昏欲睡，加上现在正是春末夏初时候，我每年的这个时候经常容易春困。实不相瞒，春困是一种轻微病症，您要是不相信我可以出具医院证明。
可是不管怎么样，我上课睡觉就是不对的，违反了学习规定、违反了班级纪律。在此，我要好好就这个错误申明与检讨。
我最后郑重地向您保证：今后我一定要头悬梁，锥刺骨，确保在您的课堂上不睡觉了。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日学生上课睡觉检讨书范文【三】
尊敬的老师：
您好!
关于今天上课时候睡觉的事情，我感到非常后悔，对于自身所犯的错误感到深深的烦恼与内疚，特此检讨!
回顾错误，我当时由于感到学习听不进去，慢慢地就产生了倦意就爬在桌子上睡了起来。面对错误，这已经不是我第一次在课堂上睡觉了，我的上课睡觉行为给周围同学做了非常不好的范例，让周围同学受到了我的影响，同时我的行为还影响老师的教学心情，从而就严重地降低了老师的教学水平，进一步来说让全班同学都受到了我的不好影响。
面对错误，我感到愧疚。经过领导的批评以后，我更是认识到了自身错误的严重性。我屡教不改，经常违反学校纪律，充分说明我是一个不懂事的青年，没有意识到“遵守纪律，积极上进”才是一名青年学生的正途。
而我这样上课睡觉，也充分暴露出我“怕懒得、不求学”的不好学习品行，我这样的品行倘若继续存在，在今后就很难立足社会，更是无法适应当今社会对于人才的要求。
总而言之，上课睡觉违反课堂纪律，就是一种违纪违规行为，我错了，我深深地感到了自责，今天班主任给我父母打电话以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保证：今后我一定要认清错误，彻底改正这个上课睡觉的坏毛病，即使听不进，我也努力看书，争取理解知识。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日学生上课睡觉检讨书范文【四】
尊敬的老师：
您好!
我在深刻反省自身错误，充分认识错误的基础上向您递交这篇“上课睡觉的检讨书”，以表达我对错误的认知与反省态度，提出相应、切实的改正措施，最大程度地纠正自身错误，弥补错误带来的不良影响。
回顾错误，我感到深深的悲痛，20xx年xx月xx日下午xx课，老师讲本学期重点学习课程。然而，我听到第一小段就呼呼大睡，甚至还进入了深度睡觉发出了嘴巴吮吮的声音，严重地影响了班级上课秩序，直接损害了学风，潜移默化地伤害到班风。
我的错误是严重的，造成的后果是相当恶劣的。因此，我必须就错误进行深刻的反思。幸运的是，经过昨天整晚的面壁思过，我思想上终于有所觉悟。正所谓“关键在思想，根本是觉悟”，我现在觉悟提高了，我认为自身可以克服错误，重新做回好学生。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日学生上课睡觉检讨书范文【五】
尊敬的老师：
您好!
对于这次我在课堂上睡觉这一恶劣事件，我向您表达我最诚心的歉意。作为高一的学生，我已经是经过九年义务教育成功考上高中的学生，各阶段老师都是再三强调不能违反校规校纪，尤其是不得在上课时间睡觉。我实在是不应该做出这样的事情，对此我采用检讨书的方式向您表明我绝不再犯此类错误的决心。
昨天夜里，我房间的窗外有只小猫咪，一直在那儿“喵喵喵”的叫，吵得我夜不能寐。中途我爬起来好几次想要寻觅小猫咪的踪影，可能是猫咪害怕生人的原因，还未等我走近，猫咪便溜走了。等我回到床上，它又回到我的窗外“喵喵喵”地叫着，直至深夜。我也是实在没睡好，才会在您的课堂上打瞌睡直到睡着。我在这儿，向您发誓，保证日后绝不再犯，若是还有在课堂上犯困的情况，我就在一旁站着上课，直至瞌睡虫跑掉。
我知道我这次犯下的错误是非常的大，高中是冲刺高考的最重要时光，稍有不慎都有可能使得我与心仪的大学无缘，从而毁掉我大好的前程。经过我认真的反思，我总结出以下我犯错会导致的后果：
1、上课睡觉使得我没有听到老师的教授的知识，在课后作业上无法认真完成，最终可能选择直接抄袭其他同学的作业，导致知识点的遗漏。若是考试的重点知识，则我会直接丢分。
2、影响其他同学听课。当我犯错，老师会停下授课，浪费时间来提醒我，甚至教育我。由于我个人的原因剥夺了其他同学汲取知识的权利。
3、拖延教学进度。由于老师停下授课来教育我，无法完成本节课的教学任务，这样各个班级的进度不一样，可能使得老师在教学上需要重新规划。还可能会因为要赶进度从而遗漏某些重要知识点。
4、毁坏班级、校园形象。由于我犯的错误有可能一传十，十传百，进而导致其他同学的效仿，破坏学校形象，影响校园学习氛围。
若是由于我犯下的错误最终导致了相当恶劣的影响，我真的会很内疚的，我希望老师可以对我此次的过错提出严厉的批评，这样我才可以在未来的生活里更加严格地要求自己，确保自己可以踏踏实实地学习、成长。
我已经深深的知错了，并保证以后不会再犯，在学习上，我一定会更加努力，努力考出好成绩，不辜负老师对我的期望，更不辜负父母与自己。希望老师可以给我改正错误的机会，望老师可以通过未来我的学习态度，以及其他的各方面，来考察我的改正情况，并及时提出问题，以促进我的更好发展。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
导语：关于学生上课玩手机检讨书，这是一次十分深刻的检查，对于这次犯的错误应要认识到错误，下面由小编为您整理出的学生上课玩手机检讨书模板内容，一起来看看吧。
学生上课玩手机检讨书模板
1尊敬的岳老师：
您好!因我贪玩，上课不认真听讲，私下玩手机，被您发现，对班级造成不良影响，对您的教学也产生了不良影响，影响了您的情绪。
我知道您对我们是真心真意的，您为我们学习不惜身体，嗓子讲痛了也从来不哼一声。我们的作业一本不剩的全部批阅了，可是我们还不懂事的惹您生气，我知道您很辛苦。这一次，我上课玩手机被您发现后拿走，我彻底失望了，我脑子里已经开始想怎么接受处分接受班主任的骂。最后我抱着尝试的态度向您要了一下，没想到您竟然把手机还给我了。我特别的激动特别的感动。我高兴和激动不是因为又得到了手机，高兴和激动的是您给我一次自我悔过的机会。您放心，我一定会改掉我上课贪玩不认真听讲的毛病，努力学习。
上课玩手机是不道德的，被您发现后您竟然给了我改过的机会，这让我感到非常的意外。我一定会特别珍惜这个机会，努力改过，以一个全新的我出现在您的课堂上，我也一定会做好宣传工作，让我们班的同学不再惹您生气。请您放心，我为您打保证，我以后上课也不开小差了，请原谅我这一次。我会对您感激不尽的。
作为学生的我一点也不珍惜上学的机会，通过这件事让我彻底明白了师生之间的而友好相处。作为学生，我应该处处为老师的辛苦和劳累着想，而我对您的艰辛却丝毫没有查卷。您的这次慷慨给了我一次心的就会，体会到了您的和蔼可亲。许多人都很明白，每一个老师丢希望自己的学生都有一个好成绩。但是我们一次次的给了你们失望。
自我进入这个学校，因外界的一些因素，让我对这个学校产生一些消极的心理。对于所学知识只能忽而不视，一直灭有把它放在心上，从一开始，一种消极的心理在我们大多数同学的心理已经根深蒂固了，因这些消极心理的作怪，使许多同学对学习失去了自信。再加上中考的失利。
我这次玩手机是因为我的消极心理太严重了。对学习已经产生了厌倦，但是通过这件事，让我明白，作为一个中职生也能有好的前途‘
最后，我为我所做的错事向您表示歉意，希望你能够原谅我，给我一次改新的机会。
学生上课玩手机检讨书模板
2班主任老师：
在此，我十分抱歉地向你递交我这份检讨，因为一次检讨意味着我犯了一次重大过错。此次，我因为上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成了比较严重的影响。您观察到我的不良行为，及时加以制止，并且没收我的手机作为处罚。
如今，经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性：
第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务。
第二，在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯了十分严重的错误，这是对于教育资源的浪费。
第三，身为一名学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望。这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击。
我的父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好。
而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机。如今我做了错事，辜负了我的父母，我觉得很惭愧，想起父母的辛劳，不由地流泪。
再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的老师的。老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重。此次检讨过后，我也会跟老师做当面正式道歉的。
最后我写一下对今后保证：我保证今后上课期间不做任何违纪行为了，上课期间手机一定坚决关机或调为振动。今后认真听每一节课，在校当一名好学生，在家做一个孝顺的儿子，将来为社会做出自己的一份贡献。
此致：
非常抱歉!
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3老师：
对不起，您的差学生李允浩又给您添麻烦了。对于此次上课期间玩手机的行为，严重地影响了课堂纪律，这样的不良作风极其严重。在此我对您表示深深地歉意与忏悔。
自己这段时间面壁思过，思考此次我上课期间玩手机的行为。我发现这是因我的无知和天真导致的，为什么我不能成为一个好孩子?为什么上课不专心?为什么还严重到上课玩起了手机游戏、玩起来手机?
首先，我的无知和天真导致的导致我这样不及后果的犯这样的错误。然而无知和天真不能成为甩脱错误的借口，而无知和天真不正也是一种不足与缺点吗。所以对此错误，我不想说什么借口，我真的错了，而且是很严重地做错了。
作为这个时代学生，我们是幸福的，在学校接受教育本是一件幸福的事，自己的学校有优秀的教学设施与环境优美的校园，课堂环境也很好。而我竟然没有好好珍惜如此珍贵的教学机会。
另一方面，作为一个高中生理应遵守《高中生日常行为规范》，知道在校期间什么事该做，什么事不该做。而教师课堂更比在校期间更加重要，教师课堂学习是在校学习的核心关键，不容许丝毫懈怠与敷衍。而我上课期间玩手机，严重地违反课程纪律，将如此珍贵优厚的教育机会浪费了，这种浪费在某种层面上是不可原谅的，是一种骄奢的提现。
此外，作为一名高中生，肩负时代重托，需要好好学习。不说远的，就是我这样上课玩手机不好好学习，我也对不起生我养我的父母。可能我当初不懂事以为自己家境好，其实错了，大错特错。父母赚钱其实也并非我们想的这么轻松，回顾父母的早期，他们年轻时候那是多么的不容易。而骄奢忘旧，只会让我陷入痛苦地境地。尊敬的徐老师，您是我的恩师，此次错误多亏你的提醒，我此等的错误犯下，自己也感觉很惭愧，也觉得对不起你。
说说我针对错误的改正措施：
第一，我今后要学会控制自己。虽然在我们的生活学习有这么多为什么，但我不能陷入停滞，这样的玩手机的大错误我一定坚决改正!我会将手机牢牢地锁在家中柜子，等到学习有所改善的时候再拿出，并且也只是周末业余时间使用。 希望老师同学们监督我，我也会极力改正。
第二，针对此次错误，我要想将这份检讨书公开在教室黑板报里。这样时刻警醒自己，不再犯错。
第三，我也要向自己的父母坦白，跟他们道歉，并且今后加倍努力学习，弥补今日的过错。
最好我还想写一点错误感悟：我知道错误是难免的，人的一生成长过程是最会犯错的时期，这段时间只要我们以正确、乐观和积极的态度面对错误，分析错误，最大可能地避免错误，这样我们的成长过程才会为我们今后人生的发展奠定坚实基矗。
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