合唱歌曲
摘要：钢琴伴奏是根据既定的歌曲旋律，在键盘上作出弹奏，尽可能地用琴聲带动演唱者投入歌曲的情绪，并与歌声共同塑造鲜明的音乐形象。钢琴作为“乐器之王”，在合唱艺术中最为常见，本文将在合唱中从钢琴伴奏的艺术表现力入手，通过《唱支山歌给党听》研究钢琴伴奏在合唱中的作用。
关键词：钢琴伴奏 演奏处理 《唱支山歌给党听》
近些年来，随着社会的不断发展，人们开始追求更高层次的精神生活。音乐对人们精神层面的影响已被广泛接受，因此，中国的文化艺术事业也取得了前所未有的发展，美育教育也成为了学校课程中必不可缺的一环，这对我国音乐事业的发展有着巨大的推动作用。如今，在中小学以及高校中，合唱作为一种群体性较强的艺术得到了广泛的推广与发展。在内蒙古地区，中小学开始大力推广合唱艺术，促进了合唱艺术事业的发展，深受学生与老师们的热爱。钢琴作为“乐器之王”，其在合唱艺术中扮演者重要角色，也是合唱艺术中必不可少的一环，它能够升华作品的表现力，给观众带来完美的音乐体验。
一、钢琴伴奏与合唱艺术的关系
合唱作为一种被广大人民群众所接受的群众艺术，以群体合唱的形式展现出来，不仅贴近人民群众的生活，同时也是一种高雅的艺术形态。合唱本身起源于中世纪的欧洲基督教音乐，有着浓厚的欧洲色彩，后在“学堂乐歌”的推动下，我国的合唱艺术开始逐渐在中国流行并发展起来。中国的合唱艺术一方面受西方音乐的影响，有着典型的欧洲艺术特征，又逐渐突出了中国本民族的音乐特征。而钢琴作为音乐界乐器之王，由古钢琴衍生而来，而古钢琴作为钢琴的前身，又分为楔槌键琴和羽管键琴。因为音响效果的不同，他们的运用范围也不同。早在巴洛克时期，羽管键琴被教堂和宫廷演出视为最重要的伴奏乐器，演出时，古钢琴演奏者在教会合唱或者歌剧演唱中起着带头的重要作用。在教会合唱中，管风琴通常是最主要的伴奏乐器，它在键盘乐器中属于较早出现的，音色上与后来的钢琴区别较大，但因为它的体积以及场地、音色的使用限制，人们越来越注重辅助性强的钢琴用作伴奏乐器。钢琴伴奏与合唱艺术在历史上有着异曲同工之处。钢琴经过几百年的演变和发展，其艺术表现已经达到了很高的水平，它的制造水平也开始不断提高，优势开始逐渐显现。
在合唱艺术中，钢琴伴奏往往是一种耳熟能详的艺术表演方式。钢琴伴奏是整个合唱团队的重要搭档，它能用优美的琴声和旋律唤醒听众的审美意识，增进听众的情感体验，陶冶听众的情操。与声乐伴奏与器乐伴奏不同，合唱中的钢琴伴奏不仅仅是两个、三个人之间的合作，它面对的是几十甚至上百人之间的合作。所以合唱中的钢琴伴奏者需要花时间与指挥和合唱团形成良好的默契关系。在实际演出中，钢琴演奏需要与指挥多沟通，形成良好的默契，这样才能在演出中表现出与合唱团的最佳配合。另一方面，钢琴伴奏者也不仅仅是一个独立于指挥沟通的个体，还要成为一名优秀的倾听者，在合唱伴奏练习时，要注意倾听合唱者的情感状态，将伴奏衬托作为背景来烘托人声，了解歌曲的情感走向和和声效果，再根据自己的理解二度加工表现出来。钢琴伴奏也会在合唱中作为主旋律进行突出的演奏处理，一般在前奏、中间以及尾部出现，用来渲染气氛和引出下一段旋律。钢琴伴奏除了用来烘托合唱中的人声、情绪、节奏和速度外，还起到了烘托效果，简单的伴奏织体更能烘托歌唱者们的情绪以及表现力。钢琴伴奏也丰富了合唱这门音乐语言，通过对旋律演奏的突出，弹奏出人声合唱的第二主题，并形成更多声部的旋律，丰富了合唱的表现力，能够使音乐形象塑造的更有立体感，也可以使音乐表现内容更加丰富。
目前在合唱中常见的伴奏形式有乐队伴奏(西洋管弦乐队、民族管弦乐队、电声乐队)、钢琴或键盘乐器伴奏(手风琴、电子琴)两大类。钢琴伴奏是合唱中最常见的伴奏形式，它可以胜任任何风格，通过演奏来诠释音乐的情感。钢琴之所以能与乐器和人声完美配合，是因为它的音域较广、和声织体丰富，而且钢琴能够成为器乐、声乐、合唱的第一选伴奏乐器，很大的原因就是它丰富的和声织体直接决定了它可以带来丰富的音乐色彩。钢琴宽广的音域同时可以演奏出十几个音符，这是其他乐器无法达到的，也正是因为这些，钢琴伴奏对音乐表达的多样性与高度的融合性，奠定了器乐伴奏与声乐、合唱伴奏艺术中重要的指导地位。
二、《唱支山歌给党听》中钢琴伴奏作用分析
(一)《唱支山歌给党听》音乐本体分析
1.节奏
节奏是一首乐曲的灵魂，《唱支山歌给党听》歌曲体裁从艺术特点上来看，属于颂歌式的抒情曲。它以自由地抒发内心的丰富情感见长，它在旋律、节拍、节奏、结构和力度等方面都有所表现，词曲结合较为紧密，感情内在细腻，富有强烈的爱国、爱党情感。歌曲的旋律起伏较大，演奏中常用颤音、震音、旋律音大跳等。速度上较为缓慢，4/4、4/3变化拍子贯穿全曲。在轮唱的部分，左手的旋律采用了八分音符和十六分音符的全分解和弦式伴奏型，间奏采用了模进的手法，副歌部分还有震音等等演奏手法。
2.结构解析
在进行乐曲的钢琴伴奏时，要明确且清晰的了解整首作品的曲式结构。《唱支山歌给党听》是典型的单三部曲式。全曲为引子+A段+B段+A'段的结构。
引子部分为第1小节至第3小节，由歌唱者的一句“唱支山歌啊”开始进入乐曲的主题部分，钢琴伴奏再进入，以模进的手法强出去，每一个音都与前面的强弱形成明显对比，到一个七和弦终止结束引子，开始进入A段主题。
A段为第4小节至第23小节，这一部分为呈示部，以抒情的手法叙述党的伟大，钢琴伴奏以八分音符的分解和旋为主，静静的衬托歌唱者的情绪。到第二小乐句的部分，左手变成十六分音符的全分解和旋式音型，速度加快，突出右手的和旋，重复前面的叙事部分，虽然歌词和前面一样，但是呈现出了不同的音乐感觉。伴奏以附点和旋为主，突出演唱者情绪。在20小节时，左手开始有了大跨度的音程，为B段副歌做了铺垫。在音乐处理的时候，可以看到谱子上的sfz<，这里提示我们在演奏的时候一定要强出去，伴随我们双手和旋的进行，把整首乐曲的气氛拉到最高潮。
B段为第26小节至第50小节。较A段来看，B段的歌词中多了叙事的情感。钢琴伴奏中左手多八度音程，与右手的和旋相互呼应。经过46小节后，进入模进部分，音乐回到主题乐段A'段。
A'段在第51小节至75小节，钢琴演奏柱式和旋伴奏型。演唱者进行钢琴伴奏时，不仅要对伴奏部分特别熟练，更要对演唱者的部分进行深入了解，对每一个声部以及旋律线条都要十分清晰。
(二)《唱支山歌给党听》钢琴伴奏的音乐处理
1.音色与技巧
钢琴伴奏通过音色和力度的调整，展现出丰富多彩的变化，更能营造出丰满的艺术形象，使音乐更加有魅力和感染力。钢琴作为常见的乐器之一，其音域较为宽广， 音量大， 在对声乐演唱进行钢琴伴奏过程中， 应注重其不同技巧带来不同音色层次方面的改变。
作品开头由两个小节的引子，由歌唱者的一句“唱支山歌啊～”进入，随后开始了缓缓的诉说。在A段，左手分解和旋贯穿第一部分，这一部分音区跨度较大，要尽量用手掌当做支撑点，确保手指有力贴键。在垂直下键时，大臂会带动小臂，小臂会将力量自然转移到指尖，自然落下。和旋与分解和旋伴奏同时配合，组成了A段的旋律。
B段是整首歌曲的副歌部分，叙说着：“旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋”。前面的第26至29小节两只手分别有震音的部分。钢琴伴奏上采用震音手法，演奏时手型要支撑好，手腕放松，多运用腕、臂的摆动力。这里有三个小节的震音演奏，每一个小节都要演奏四拍子时值，对手腕的放松要求极高。
从30小节开始，歌词变得积极有干劲!情绪上与前面截然不同：“共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人……(后面反复)”，钢琴伴奏技巧上也有不一样的改变。左手采用了八度音程的演奏方式，右手演奏主旋律和旋伴奏。我们在演奏左手的八度音程时，要控制手臂的力量，手指站稳的情况下，大臂发力。至第47小节钢琴声部的演奏，这部分演唱者处于休息准备接下一段演唱，钢琴伴奏起到了重要的烘托气氛作用。右手模进部分要干净、利落，最后一小节右手七和旋与左手的八度音程将全曲推向高潮，演奏时，渐强一定是必不可少的，为的是推动演唱者的情绪。
A'段在歌词与旋律上重复A段的内容，但是在钢琴伴奏上又与A段有所不同，A段采用的是分解和旋的伴奏手法，这一部分是在B段的诉说中推向高潮，歌颂共产党：“唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲只生了我的身，党的光辉照我心……(后面重复)”，钢琴伴奏上以三和旋为主。这部分不但节奏与时值充满规律，而且音色也有明显的变化。演奏这一部分时，常常会出现钢琴的音量非常大、声音僵硬呆板、效果不集中的情况。为避免这种现象的发生，音乐的歌颂状态也有明显的变化，演奏时触键表现要果断、迅速，指尖必须有力，这要求手掌的稳定性，在对手指形成支撑的同时完成对音量大小的控制，保证音量均匀，演奏均匀的音色。
2.旋律
这首合唱歌曲中，钢琴伴奏旋律主要分为抒情性和歌颂性两种。在抒情演唱的部分，分解和旋演奏占据了主导地位。这一部分在演奏中经常配合延音踏板去表现，左手旋律要有强弱对比关系，低音较弱，随着音区的跑动进行强弱对比，不能一味的用一种力度去演奏，否则当配合延音踏板时，整个乐句显得拖泥带水，没有层次感。
从第51小节开始，钢琴伴奏双手演奏和旋，情绪变得奋起激昂，力度加强，歌颂党带给我们的光明，歌唱性的旋律加上很多大跨度的和旋，增加了许多技术难点。
三、合唱歌曲中钢琴伴奏质量的提升
在钢琴伴奏的过程中，一方面钢琴演奏者要掌握和运用专业的技能和技巧，另一方面要深入理解和认识合唱作品的内容，认真对待排练过程。一名优秀的钢琴伴奏者应该具备多样化的能力，不仅能够演奏出高水平的技巧，还应该有优秀的音乐表现力，能够严格控制手指力度与演奏技巧，将平时的钢琴演奏技巧完美融入到合唱歌曲伴奏中。例如《唱支山歌给党听》中，演唱者不同的演唱情绪就需要钢琴演奏者根据不同的情绪合理性改变钢琴伴奏的音色与力度，提升整个合唱队伍的音乐表现力。这不仅需要钢琴伴奏者拥有最基本的演奏能力，还需要随机应变以及控场的能力，那么伴奏者应该认真对待每一次排练，通过不断地彩排才能发现问题、解决问题，以此提高自己的能力才能应对整个合唱团。
鋼琴演奏者自身艺术素养的提升也会提高与歌唱者和指挥之间的配合效率，演奏者要对其伴奏的风格有所定位，及时作出反馈。演奏者演奏时不仅需要技术上的支持，同时还要具备一定的音乐素养，对音乐发展历程有所了解，为之后钢琴伴奏的积累创新与演奏都积攒相应的理论基础。不同时期的合唱歌曲在伴奏上有不同的艺术形式，所以在演奏时有着不同的表现手法。
在合唱歌曲伴奏中，歌唱者、演奏者与指挥之间的配合是十分重要的，一个部分的不协调都会使合唱艺术的呈现达不到理想效果。在练习时，不断提高自己的合作意识，通过大量的培训，形成相应的默契，为合唱演出的合作打下基础。
四、结语
《唱支山歌给党听》是朱践耳见雷锋日记中的诗有感而谱曲的。乐曲中多抒情歌颂，所以钢琴伴奏可以更好的诠释其音乐风格，帮助合唱者们烘托音乐氛围。钢琴伴奏在合唱艺术中不仅丰富了合唱艺术的表现力，还扩大了合唱艺术的表现范围。一个完整的合唱团不仅仅是由合唱者们组成，指挥与钢琴伴奏也是其中很重要的组成部分，每个职位有着自己不同的专业要求，每个人都要提高自己，共同进步，而一位优秀的钢琴伴奏者不仅可以带动演唱者的情绪，也可以为演唱者提供重要的支柱力量。
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作者：周婧婷
[摘要]在世界文化软实力竞争逐渐加剧的今天，民族音乐艺术发扬光大，某种程度就是民族文化的发扬光大，是民族文化向世界传播的重要手段。本文通过分析合唱歌曲《斗牛调》音乐风格的呈现，梳理海南经典歌曲的艺术特征和风格，让海南经典歌曲更加具有吸引力和关注度。
[关键词]《斗牛调》;海南经典歌曲;合唱
[
《斗牛调》属于哈方言的一种歌曲。哈方言当中除了斗牛调，还有滚龙调、诶勒调、罗依呃调、放牛调、饮酒调等。不同的调式歌曲都有自身的音乐风格。
由于海南黎族长期处在较为封闭的发展环境之中，这些文化的传播与推广范围受到了极大限制。另外，目前针对黎族合唱歌曲的研究较少，并且其研究成果对黎族合唱歌曲的风格研究也比较粗糙，尤其对于海南黎族民歌和合唱没有清晰的认识。
一、海南歌曲合唱与海南民歌独唱的概述
(一)海南歌曲合唱的基本概念与构成特点
海南歌曲合唱(chorus)是指集体性演唱的声乐形式。合唱通常分为童声合唱、男声合唱、女声合唱、混声合唱几种类型，作品为多声部，常有指挥。[1]合唱强调演唱的音响高度要统一，节奏要协调，比起其他声乐形式极易引起情感的共鸣。
海南歌曲合唱的特点十分鲜明，它的总音域非常宽广，从男低声部的最低音直到女高声部的最高音大约可以跨越三个半至四个八度。合唱的音色也比其他声乐形式更加丰富，比如抒情音色、花腔音色、戏剧音色都可以在其中体现。合唱的力度跨越很大，从“ppp”到“fff”，合唱都可以胜任完成。合唱属于多声部的声乐形式，其中和声部组合变化多端、层次鲜明，音响丰富。这些特点都让合唱的音乐表现力变得十分强劲，任何风格类型的作品都可以由合唱来完成。
(二)海南歌曲独唱的基本概念与种类特点
海南歌曲独唱(solo)顾名思义是指单独演唱的声乐形式。独唱和合唱相比，更突出个别性，通常分为女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等独唱形式。[2]不同的独唱形式特点不同：其中女高音的特点比较灵动飘逸，女中音则注重柔腻温润，女低音偏于饱满。按照不同的类型可以分为花腔、抒情、戏剧女声。男高音注重洪亮，男中音注重严肃厚实，男低音偏于沧桑雄浑。在独唱当中不同的独唱形式代表一种特定人物的性格，声音则是性格的最好写照。
(三)海南歌曲合唱与独唱之间的关系分析
海南歌曲合唱与独唱既具有普遍性又具有特殊性。所谓普遍性在于两者都归属于声乐演唱门类，都强调训练;所谓特殊性在于两者的表现特征各有不同，无论是内容还是形式都呈现出特殊的一面。独唱突出个别性，合唱突出集体性;独唱强调单层次，合唱强调多层次;独唱的音色变化极少，音域和音响力度都无法与合唱相比，合唱在音质的辨识度、音色的明晰度、节奏的自由度上都不如独唱特征鲜明。独唱追求声音的与众不同，合唱则注重声音的统一性，无论是声部之间还是声音之间都要保持一致。但是两者都对声音的处理、情感的运用、呼吸发声咬字等技巧处理、审美判断都十分重视。总之两者之间普遍中有特殊，特殊中有普遍，各有擅长的地方，在声乐教育发展过程当中相互补充相互借鉴。
二、海南经典歌曲合唱音乐风格
(一)演唱形式
海南经典歌曲从演唱形式来看通常分为女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等独唱形式。但是这种形式目前仍然不是海南合唱的主流。海南歌曲合唱通常分为童声合唱、男声合唱、女声合唱、混声合唱几种类型，作品为多声部。举例来看，《斗牛调》的总音域非常宽广，大约可以跨越三个半至四个八度。合唱的音色也比其他声乐形式更加丰富，比如抒情音色、花腔音色、戏剧音色都可以在其中体现。按照声部划分，还可分为二声部合唱、三声部合唱、四声部合唱等。
(二)音色特点
《斗牛调》音色作为声音的特殊构成，通常分为“明”和“暗”两种音色，明的音色代表明朗欢快，暗的音色代表隐晦低沉，按照不同的演唱作品需要利用不同的音色。《斗牛调》音色的训练中，通常更加重视音色的个性和变化，强调独特性的展示。《斗牛调》训练中要通过练习揣摩哪种音色更合适自己表现，更符合作品的精髓，通过不断的练习反复琢磨，不断处理自己的音色，既要保障个性，又要保证自己的音色和作品保持一致。《斗牛调》合唱对音色的要求就是平衡，声部之间、声音之间都要保持一致性，在平衡的基础上运用音色是合唱音色训练的最大特点。
(三)音准与节奏特点
艺术审美在于细节意识，音准和节奏就是这种细节意识的主要体现。[3]《斗牛调》的音准和节奏是多样化的流动，除了平面横向的流动，还加入了纵向的甚至是更复杂的变化。合唱练习中，声部的衔接变化要远远大于独唱，旋律走向要严格按照和弦走向进行，否则就会出现和谐的效果，在每一个音的音准和节奏、音量、音色的细节上都要保持极高的稳定性和训练水准才能具备现场演出的能力。合唱的音准及节奏的训练要始终体现出各声部音色之间的对比关系。相比《斗牛调》合唱，练习中唯一需要重视的就是音准练习，在音色、节奏、音量等细节方面不要过多的提前演练，只要在音准达标的基础上让主旋律进行与副歌和弦保持总体上的一致即可。
(四)情、体表现力
情体状态包括演唱的精神、气息、神情、肢体动作等等，可以反映演唱过程的表现力。《斗牛调》合唱的表现力与海南其他合唱作品相比既有相同又有不同。[4]
相同点在于两者都强调真实、自然、引起观众共鸣，不同点在于合唱强调统一化和整齐化。一般而言，合唱不太运用肢体表情，但是随着时代的发展，一些新兴合唱团在表演，如《斗牛调》时开始加入了大量的肢体表情，但是通过研究我们仍然发现肢体表情保持着高度的一致和整齐。在精神气质、面部表情上面，合唱也要保持一致，否则会影响到整体观感。相比合唱，独唱更加要求个性的肢体动作和神情变化，因為独唱歌曲本身具有很强的个性，现在海南经典音乐创作者在创作过程中也刻意追求个性化的创作，这样创作出来的作品本身就需要个性化的情、体状态来完成，否则就无法准确表达作品的内涵。《斗牛调》本身就是黎族传统音乐的经典，经典就要展现给观众，在舞台上表现力的不同，就会产生不一样的舞台效果。《斗牛调》需要很多合唱者进行配合才能完成，合唱者要占据整个舞台，那么他们就要通过自己美妙的歌声和在舞台上的表现力来吸引台下的观众，并要通过自己的气势来烘托，要恰到好处地通过肢体动作来配合歌声传达给观众。
三、海南经典歌曲合唱音乐的问题及未来趋势
随着时代的发展，国际化的不断深入，不同的文化交流越来越频繁，这直接对声乐表演起到了积极的影响。这种影响集中反映在合唱形式当中，比如在器乐伴奏上面，越来越多元化和流行化，钢琴不再是合唱伴奏器乐的主流，许多非洲鼓、印度鼓、中国民族器乐开始在合唱中崭露头角，甚至是人声伴奏，这些都无疑增添了艺术表演效果。[5]海南经典歌曲合唱音乐发展中也存在许多问题，比如表演效果显得比较单一化，缺乏有效的提升空间，等等。[6]
(一)面临的现实问题
合唱作为西方的舶来品，在中国经历了长期的变化，一直以来合唱和独唱就被认为是水火不容，其中的原因主要有历史原因和社会原因，历史原因在于传统的声乐教育不能对两者提供一个共同学习的平台，许多学习者要么只能选择独唱，要么选择合唱，因此围绕两者孰优孰劣的声音始终不绝于耳。社会原因在于社会普遍存在着一种功利主义的浮躁气息，许多黎族年轻人学习黎族音乐不是因为热爱音乐，而是为了出名逐利，哪个热门学习哪个，通常学习独唱的会贬低学习合唱的，反过来也一样。笔者认为，这种现实问题是由来已久的，有着很深的误解，其实海南合唱音乐和民歌并不是水火不容，而恰好是相得益彰互为补充的，艺术没有高低之分。当前想要解决这个“误解”问题还很困难，但是笔者相信未来像《斗牛调》这样的作品会越来越多的。
(二)目前形势下合唱的发展趋势与状况
随着时代的发展，合唱形式受到了越来越多人的关注，许多高校合唱团体如雨后春笋般冒出，在互联网上广为传播，受到了许多年轻人的追捧和关注。上海的彩虹交响乐团是当前互联网各大平台的火热搜索对象，它们的许多合唱曲目形式新颖，一反常态，演唱的歌词语言通俗化、大众化，唱出了年轻人的新声，在节目编排上大胆创新，给人耳目一新的感觉。
主要反映在歌唱中的语言、共鸣、情体状态、音色、演出表现等方面，语言通俗易懂，加入了许多网络流行语，拉近了年轻观众的距离;音色丰富多元，情體状态喜剧化元素大胆运用;加入了许多旁白介入和观众互动等表现手段。在表现力方面借鉴了许多独唱形式的优点。这种趋势值得关注。
结语
综上所述，笔者认为，海南经典歌曲合唱音乐风格与众不同，注重声音的统一性，无论是声部之间还是声音之间都要保持一致。同时都对声音的处理、情感的运用、呼吸发声咬字等技巧处理、审美判断都十分重视。总之两者之间普遍中有特殊，特殊中有普遍，各有擅长的地方，在音乐教育发展过程当中相互补充相互借鉴。海南经典歌曲合唱音乐是以人声为表现主体的艺术形式，都属于声乐艺术的门类。笔者认为无论是从演唱的气息、音色、音准还是技巧、语言等方面，独唱与合唱都有着特殊的风格表现，优势十分明显，值得研究。
注释：
[1]方丽珠.浅谈海南黎族原生态歌曲的传承与发展[J].艺术教育，2018(21)：92—94.
[2]陈虹岩.刘宋僧俗文人交往考论[J].文艺评论，2018(04)：95—100.
[3]王亦晴.海南题材经典歌曲中向世界发出的热情邀约“海南永远邀请你”[J].今日海南，2018(06)：45—46.
[4]博鳌论坛开幕词“久久不见久久见”的背后余音[J].中国总会计师，2018(04)：156.
[5]张睿.海南黎族民歌文化研究[D].东北师范大学，2016：21.
[6]唐若玲，唐晓阳.海南民族民间音乐文化生态环境保护探识[J].琼州学院学报，2016，23(04)：33—37.
(责任编辑：崔晓光)
作者：高谋海
摘要：合唱是一门通过集体合作完成的歌唱艺术，藏族民歌高亢、悠扬，常使用丰富的装饰音，具有强烈的民族特色。本文通过对藏族民歌审美特征、合唱中的声音状态、装饰音在合唱中的融合等多个方面进行阐述，通过对藏族音乐文化的理解，来叙述将藏族歌曲中装饰音融入合唱中的可行性。
关键词：藏族歌曲 装饰音 合唱
一、藏族民歌的审美特征
(一)藏族民歌风格特点
藏族是我国具有优秀文化传统和悠久历史的少数民族之一，主要分布在西藏自治区以及四川、青海、甘肃、云南等部分地区，高原孕育了独特的藏族音乐文化。藏族民歌按照方言及流行地区的不同可分为卫藏、康巴、安多三大风格区域。卫藏地区农业经济较为发达，且作为藏区经济、文化、宗教、政治的中心区域，卫藏民歌包含很多运用七声音阶的作品、调式的转换和交替运用得较为娴熟;节奏、节拍较为严谨且风格端庄典雅;民歌内容包含宗教、文化、政治、生活等多放面。康巴地区人口较为集中、农牧业兼有，歌曲以五声音阶为主，作品大多为单一调式，调式交替和转换的手法运用并不娴熟;内容包括山歌、歌舞曲、情歌、嘛尼调、劳动歌等多方面。安多地区幅员辽阔，主要以牧业为主，风格豪放、粗犷，节奏节拍较为自由，作品大多数为后半拍弱起，且经常使用连音;旋律轻快活泼，以五声音阶为主，较少使用调式转换和交替;作品中包含大量的装饰音，以单音、双音、三音等不同方式装饰歌曲旋律。
(二)藏族民歌演唱特点
藏文包含30个字母，字母发音大多处于口腔最前的位置，语言的发音规律直接影响到歌曲的旋律走向以及发声方式。藏歌常给人以高亢悠扬却又轻松自如的感受，在演唱藏族民歌时，演唱者更多地使用头腔共鸣，发声位置比较靠前，口腔与胸腔处于十分放松的状态，腹部力量集中，对歌曲强弱力度的表现十分到位。藏族民歌在演唱中常使用真假声结合的方式，在中低声区使用真声演唱，声音浑厚有力，在高声区则自然转换到假声，假声婉转悠扬，真假声转换过程十分自然，声音的色彩变化更为丰富。在旋律中遇到音与音过渡以及延长音时，演唱者经常旋律的后半拍将音对应的字符母音进行转换，以此增强音色的对比变化。“滑音”“衬音”“颤音”等装饰音更是藏族民歌中不可缺少的音乐元素，这些装饰音的运用使得原本简单的旋律更具流动性与表现力，歌曲演唱难度加大艺术性增强，体现出歌曲的地方特色和民族风格。
二、合唱中的声音的状态
合唱与独唱虽同为歌唱艺术，但是合唱是一门通过演唱者之间相互融合、相互统一完成的集体性歌唱艺术，合唱中音高、节奏、音色等多方面的融合度越高，给听众带来的音响效果就越好，演唱者需要在长期的训练中达到这样融合统一的效果，这与独唱中注重个人声音魅力是截然不同的。独唱中，每一位演唱者在发声时产生的泛音都有所不同，每一位演唱者所受到的训练以及自身声带的厚薄、长短以及共鸣腔体大小的不同都导致音色上的差别，这也正是独唱演员的个人魅力所在。而合唱需要以统一的训练方式最大程度减少合唱队员的个性，统一合唱音色，合唱发声大多要求直声状态，声音发出后音波平直、气息稳定，用气息控制独唱中的“泛音”以达到合唱中的“合”，每一位合唱队员在训练中必须“相互听”“相互靠”，在演唱过程中不断调整自身的声音，在不断调整的过程中声音达到融合统一。
三、藏歌中装饰音在合唱中的融合
(一)统一发声位置与真假声转换方式
由于藏语发音的独特性，演唱藏歌时大多声音位置靠前，较多的使用头腔共鸣与面罩共鸣。声音位置靠前不代表声音状态的“薄”“浅”，腹部力量需要集中，声音达到前而不“薄”，前而不“浅”，前而不“虚”且高亢悠扬的艺术效果。发声位置的统一对音色的统一至关重要，演唱者需要在演唱过程中向其他演唱者相互靠拢，调整自身的发声位置，达到合唱团中的共振。在合唱中，可先以假声弱唱，以暗淡的假声将各个声部进行融合统一，假声较好统一音色，但是容易给人造成一种音响空洞的感觉，在假声弱唱的基础上逐渐增强音量，从而逐渐达到音色饱满的真声。尤其是在高音区的训练中，必须先以“半声”唱法统一声音位置，保持好气息支点，然后才能加大音量，若直接以真声演唱高音，容易出现类似于“喊”的噪声。在多次的声音明与暗、虚与实的训练中，逐渐达到真假声转换的统一。
(二)统一音准与音色
合唱中的声音融合是一个“纵”“横”统一的状态。“横”向统一是每一个声部单一旋律上音色、音准、节奏等各方面的统一，“纵”向的统一是合唱中多个声部达到的自然统一。合唱艺术充分利用和声展示出一种“空间音响”的美感，每一个声部既要相互统一，又各自具有音色上的特殊审美性，要达到“纵”“横”统一首先要做到“气息”“起声”“发声位置”的统一，统一的基础上再去追求各个声部的个性。“纵”向统一要求各个声部在保证本声部个体音色统一的情况下还要保持本声部整体的声音特质，与其他声部既要达到相互融合统一，又要形成一定的对比，这样才能形成一种多维的音响之美。在音准方面，每一位演唱者首先要注意“横”向音准，即本声部的旋律。在解决好旋律音准问题的基础上建立起“纵”向的和声审美意识，合唱中各个声部的结合遵循一定的和声走向，明白自身在和声中的功能，因此，合唱中的音准要求每一位演唱者也必须具有纵向的“音程”“和弦”“和声”等思维，只有“纵”“横”都达到了统一，合唱才能称之为真正意义上的“合”。
(三)统一装饰音的发声时间与发声长短
藏族歌曲中装饰音的使用较为自由，藏区幅员辽阔、地广人稀，这造就了藏族人民豁达豪放热爱自由的性格，藏族歌曲中也充分体现出这样的民族特质。一些山歌牧歌等作品节奏节拍以及装饰音的加入都较为自由，要想达到装饰音在合唱中的融合，首先必定要在日常训练中对装饰音的起声、发声位置进行反复训练，根据指挥的要求，整齐划一地发声与收声，规范装饰音的具体时长，避免个性化的声音。在演唱装饰音的过程中，做到保持气息与情感，在音色、速度、音量各方面以指挥的要求向大家靠拢，及时调整自己的声音，做到不冒尖、不出噪声。通常情况下，合唱训练的过程中速度不宜过快，尤其是针对有装饰音的部分，更是应该讲整体速度放慢，慢速中更好統一节奏与发声时间，在慢速中达到统一后再逐渐提升速度。
(四)统一“咬字”与“吐字”方式
歌词与旋律在一首歌曲中占有同等重要的地位，清晰正确的咬字、吐字能将歌词信息清楚的传达给听众，与听众更好地产生共鸣。藏文有其独特的语言魅力，30个字母中有28个字母发音都是位于口腔最前的位置，发音时声母音调高于韵母音调，都具有高到低、重到轻的发音规律。在演唱藏族歌曲时，演唱者在咬字上从一开始发声就紧抓住音头，找到头腔共鸣最好的位置，吐字如向下泼水，短而急促，在遇到需要延长或者过度的音时，将母音“e”自然转换成“ei”以此增强音色的对比变化。咬字对于声音的统一十分关键，在训练过程中，先以简单的哼鸣处理好母音的咬字发声，注意保持声音位置的统一，吐字时口腔充分打开，喉头放松，笑肌微提，声母与韵母要一次性发出，不可拖泥带水。正确的咬字、吐字与歌曲旋律相结合才能将歌词清晰的表达给听众，给听众带来美的感受。
藏族民歌是一种“原生态唱法”的歌曲，它以一种纯朴、自由、爽朗的演唱方式表达出藏族人民的生活态度。藏族歌曲中的装饰音体现出藏族音乐独特的风格，要想丰富合唱的风格，将合唱这种表演形式渗透到藏族民歌中，就必须解决装饰音在合唱中融合的问题，只有理性地掌握演唱技巧与发声的规律和方法，才能在实际的创作中将这些技巧运用到作品当中。
参考文献：
[1]马革顺.合唱学[M].上海：上海出版公司，1963.
[2]郭文德.校园合唱训练[M].北京：新华出版社，2001.
[3]阎宝林.合唱≠独唱的集合[J].交响.西安音乐学院学报，2004，(01)：44-51.
[4]杨鸿年.论合唱音响平衡问题(上篇)[J].中央音乐学院学报，1992，(01)：34-38.
[5]孔亚敏.合唱指挥中的“信达雅”[D].西安：陕西师范大学，2013年.
[6]马阿鲁.藏族民间音乐基本规律初探[J].西藏艺术研究，1993，(01)：21.
[7]常留柱.藏族民歌及其演唱技巧[J].中国音乐2005，(04)：98-99.
作者：曾美艳 边巴
附件2：
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歌曲目录
1. 祖国歌 李叔同填词 2. 黄河 杨 度词 沈心工曲 3. 毕业歌 田 汉词 聂 耳曲 4. 五月的鲜花 光未然词 阎述诗曲 杨鸿年编合唱 5. 松花江上 张寒晖词曲 瞿希贤编合唱 6. 旗正飘飘 韦瀚章词 黄 自曲 7. 长城谣 潘孑农词 刘雪庵曲 郑克宁编合唱 8. 游击队歌 贺绿汀词曲 9. 抗日军政大学校歌 凯 丰词 吕 骥曲 10. 在太行山上 桂涛声词 冼星海曲 11. 怒吼吧，黄河(选自《黄河大合唱》) 光未然词 冼星海曲 12. 保卫黄河(选自《黄河大合唱》) 光未然词 冼星海曲 13. 歌唱二小放牛郎 方 冰词 劫 夫曲 14. 没有共产党就没有新中国 曹火星词曲 15. 团结就是力量 牧 虹词 卢 肃曲 杨余燕编合唱 16. 阿里山的姑娘 张 彻词 邓禹平曲 17. 歌唱祖国 王 莘词曲 18. 革命人永远是年轻 劫 夫词 劫 夫、中 艺曲 19. 勘探队之歌 佟志贤词 晓 河曲 20. 远方的客人请你留下来 彝族民歌 范 禹词 麦 丁编曲 21. 牧歌 蒙古族民歌 海 默词 瞿希贤编合唱 22. 我的祖国 乔 羽词 刘 炽曲
23. 祖国颂 乔 羽词 刘 炽曲 24. 我们走在大路上 劫 夫词曲 刘孝扬编合唱 25. 唱支山歌给党听 焦 萍词 践 耳曲 吴 歌编合唱 26. 接过雷锋的枪 朱践耳词曲 27. 乌苏里船歌 郭颂、胡小石词 汪立才、郭颂曲 瞿希贤编合唱 28. 七律·长征 毛泽东词 彦 克、吕 远曲 29. 忆秦娥·娄山关 毛泽东词 田 丰曲 30. 四渡赤水出奇兵(选自《长征组歌》)
肖 华词 晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲 31. 过雪山草地(选自《长征组歌》)
肖 华词 晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲
32. 青春舞曲 维吾尔族民歌 王洛宾搜集整理 王世光编合唱 33. 美丽的草原我的家 火 华词 阿拉腾奥勒曲 34. 我爱你，中国 瞿 琮词 郑秋枫曲 黄飞立编合唱 35. 年轻的朋友来相会 张枚同词 谷建芬曲 36. 在希望的田野上 晓 光词 施光南曲 37. 祖国，慈祥的母亲 张鸿西词 陆在易曲 38. 大海啊，故乡 王立平词曲 39. 飞来的花瓣 望 安词 瞿希贤曲 40. 长江之歌 王世光曲 胡宏伟填词 41. 大漠之夜 邵永强词 尚德义曲 42. 去一个美丽的地方 邵永强词 尚德义曲 43. 我的中国心 黄 霑词 王福龄曲 张以达编合唱 44. 我和我的祖国 张 藜词 秦咏诚曲 秋 里编合唱 45. 东方之珠 罗大佑词曲 陈国权编合唱 46. 今天是你的生日 韩静霆词 谷建芬曲 47. 共和国之恋 刘毅然词 刘为光曲
48. 故乡的云 小 轩词 谭健常曲 高伟春编配 49. 中国，中国，鲜红的太阳永不落 贺东久、任红举词 朱南溪曲 50. 同一首歌 陈 哲、迎 节词 孟卫东曲 51. 爱我中华 乔 羽词 徐沛东曲 高伟春编配 52. 春天的故事 蒋开儒、叶旭全词 王佑贵曲 王世光改编 53. 七子之歌 闻一多词 李海鹰曲 54. 走进新时代 55. 游子情思 56. 雨后彩虹 57. 我像雪花天上来 58. 在灿烂的阳光下 59. 天路 60. 快乐的节日 61. 我们的田野 62. 我们多么幸福 63. 让我们荡起双桨 64. 听妈妈讲那过去的事情 65. 我爱北京天安门 66. 红星歌 67. 嘀哩嘀哩 68. 歌声与微笑 69. 每当我走过老师窗前 70. 七色光之歌
蒋开儒词 印 青曲 邵凯生词 陆在易曲 于 之词 陆在易曲
光词 徐沛东曲 孟卫东编合唱 集 体词 印 青曲 屈 塬词 印 青曲 鄂矛编合唱 管 桦词 李 群曲 管 桦词 张文纲曲 金 帆词 郑律成曲 乔 羽词 刘 炽曲 管 桦词 瞿希贤曲 金果临词 金月苓曲 邬大为 魏宝贵词 傅庚辰曲 望 安词 潘振声曲 王 健词 谷建芬曲 金 哲词 董希哲曲 李幼容词 徐锡宜曲
晓
儿童合唱歌曲大全精选儿童合唱歌曲 1.静静地听 2.最美丽 3.眼睛
4.跨世纪的新一代 5.踩雨 6··.荷塘边的歌谣 7.槟榔树下摇网床 8.我为老师唱支歌 9.深情的爱 10.寻找春天 11.哪里有秋天
12.银色的马车从天上来啦 13.幸福的明天美滋滋的 14.为了妈妈 15.春天的脚步 16.我爱米兰 17.走进阳光 18.牛背上的孩子
19.太阳——熟透的苹果 20.妈妈的目光 21.爱的人间
22.十月是你的生日，中国 23.捧出所有的爱
24.我们走进十月的阳光 25.朝霞
26.我怎样长大 27.小纸船的梦 28.美丽的翠鸟 29.我们和你们 30.月亮月光光
31.玫瑰，红红的玫瑰 32.同一首歌 33.拥军花鼓 34.青草小河边 35.茉莉花 36.采茶舞曲
37.太阳出业喜洋洋 38.杨柳叶子青 39.天黑黑 40.小白菜 41.斑鸠调 42.留住阳光
43.桑木扁担软溜溜 44.放风筝 45.牧歌 46.猜调
47.灯碗碗开花在窗台 48.割豌豆 49.摘菜调 50.星星之夜
爱国儿童歌曲大全
歌唱二小放牛郎 7 送别 8 毕业歌
9 游击队歌
10 时光老人的礼物
11 我们的田野
12 娃哈哈
13 让我们荡起双桨
14 儿童团放哨歌(
15 听妈妈讲那过去的事情
16 绿色的祖国(领唱，合唱)
17 我们走在大路上 18 小松树
19 红星歌 20 雨花石
21 小鸟，小鸟
22 祖国像妈妈一样
23 嘀哩嘀哩
24 铃兰
25 少年，少年，祖国的春天
26 春雨沙沙
27 外婆的澎湖湾
28 采蘑菇的小姑娘
29 歌声与微笑
30 小背篓
31 种太阳
32 童心是小鸟
33 采一束鲜花
34 妈妈格桑拉
35 祖国最亲，妈妈最好36 野菊花
37 荷塘边的歌谣
38 我是山里的小歌手
39 哪吒闹海
40 牧童哪里去了
41 七子之歌
42 中华小儿郎
43 苗家小阿妹
44 站在世界领奖台━献给少年金牌获得者
45 56个小朋友手拉手
46 海那边
47 美丽的侗乡
48 卓玛
49 重返校园的小阿妹
50 红卓玛
51 亲亲太阳
52 三峡的浪花
53 祖国
54 编花篮
55 祖国祖国多美丽
56 中国男孩 朱晓民词 王志刚曲
57 红孩子 黄新华词 郝士达曲
58 我爱妈妈的眼睛 平洋词 施光南曲
59 每当我走过老师窗前 金哲词 董希哲曲 崔彬译配
60 装扮蓝色的地球 陈镒康词 侯小声曲
61 手拉手祖国变得更美丽 程虹词 孙川曲
62 我们美丽的祖国(合唱) 张名河词 晓丹曲 长城谣>
<将来的主人>
妈妈教我一支歌
少年少年祖国的春天
中国娃
祝福祖国
我们多么幸福
祖国祖国多美丽
2.《东方红》
3.《没有共产党就没有新中国》
4.《歌唱祖国》
5.《社会主义好》
6.《团结就是力量》
7.《我们走在大路上》
8.《祖国颂》
9.《我的祖国》
____影片《上甘岭》插曲
10.《唱支山歌给党听》
11.《党啊，亲爱的妈妈》
12.《妈妈教我一支歌》
13.《我爱你，中国》
——影片《海外赤子》插曲
14.《祖国，慈祥的母亲》
15.《祖国啊，我永远热爱你》
16.《我和我的祖国》
17.《今天是你生日，中国》
18.《共和国之恋》
——电视片《共和国之恋》主题曲
19.《这就是我的祖国》
20.《祖国，我在你的怀抱里》
21.《中国朝前走》
22.《希望的中国》
23.《我属于中国》
24.《大中国》
25.《中国大舞台》
26.《我的中国心》
27.《中国人》
28.《龙的传人》
29.《东方之珠》
山河锦绣
30.《啊!中国的土地》
31.《多情的土地》
32.《乡音乡情》
33.《乡恋》
——电视片《三峡传说》插曲
34.《谁不说俺家乡好》
——影片《红日》插曲
35.《长城长》
——电视剧《磐石》主题曲
36.《我们是黄河泰山》
37.《珠穆郎玛》 38.《青藏高原》
——电视剧《天路》主题歌
39.《长江之歌》
——电视片《话说长江》主题音乐
40.《黄河源头》
41.《江河万古流》
电视片《九州方圆》主题歌
42《洪湖水，浪打浪》
——歌剧《洪湖赤卫队》选曲
43《南泥湾》
44《边疆的泉水清又纯》
——影片《黑三角》插曲
45《大海啊故乡》
——影片《大海在呼唤》主题歌
46《太湖美》
47《再那桃花盛开的地方》
48《我爱你，塞北的雪》
49《多情东江水》
50《乡间的小路》
51《故乡的云》
民族花环
52《草原上升起不落的太阳》
53《美丽的草原我的家》
54《月光下的凤尾竹》
55《乌苏里船歌》
56《在那遥远的地方》
57《吐鲁番的葡萄熟了》
58《阿里山的姑娘》
——影片《阿里山风云》插曲
劳动情怀
59《克拉玛依之歌》
60《我为祖国献石油》
61《假如你要认识我》
62《清晨，我们踏上小路》
63《众人划浆开大船》
64《众手浇开幸福花》
65《长大后我就成了你》
军旗飘扬
66《打靶归来》
67《军港之夜》 68《十五的月亮》
69《望星空》
70《血染的风采》
71《当兵的人》
72《一二三四歌》
73《士兵小唱》
74《东西南北兵》
75《说句心里话》
76《什么也不说》
77《小白杨》
78《想家的时候》
79《兵哥哥》
80《潇洒女兵》
81《军队和老百姓》
82《情深意长》
——音乐舞蹈史诗《东方红》选曲
83《大红枣儿甜又香》
——芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲
84《老房东“查铺”》
青春无悔
85《革命人永远年轻》
——歌剧《星星之火》选曲
86《九九艳阳天》
——影片《柳堡的故事》插曲
87《草原之夜》
——影片《绿色的原野》插曲
88《花儿为什么这样红》
——电影《冰山上的来客》插曲
89《我们的生活充满阳光》
——影片《甜蜜的事业》插曲
90《年轻的朋友来相会》
91《少年壮志不言愁》
——电影《便衣警察》主题歌
92《中国娃》
93《中华民谣》
94《亚洲雄风》
95《爱我中华》
人间真情
96《人间第一情》
97《父老乡亲》
98《白发亲娘》
99《烛光里的妈妈》 100《夕阳红》
——电视片《夕阳红》主题曲
101《永远是朋友》
102《绿叶对根的情谊》
103《世界需要热心肠》
104《爱的奉献》
105《好人一生平安》
——电视剧《渴望》插曲
106《祝你平安》
107《三百六十五个祝福》
108《同一首歌》
109《万事如意》
110《明天会更好》
七彩缤纷
111《教我如何不想他》
112《北风吹》
——歌剧《白毛女》选曲
113《红星照我去奋斗》
——影片《闪闪的红星》插曲
114《绒花》
——影片《小花》插曲
115《牡丹之歌》
——影片《红牡丹》插曲
116《雁南飞》
——影片《归心似箭》插曲
117《驼铃》
——影片〈〈带手铐的旅客〉〉插曲
118《知音》
——影片〈〈知音〉〉插曲
119《万里长城永不倒》
——电视剧〈〈霍元甲〉〉主题歌
120《男儿当自强》
——影片〈〈黄飞鸿2〉〉主题歌
121《真心英雄》
122《中国功夫》
烽火历程
123《毕业歌》
——影片〈〈桃李劫〉〉主题歌
124《四渡赤水出奇兵》
——长征组歌〈〈红军不怕远征难〉〉选曲
125《过雪山草地》
——长征组歌〈〈红军不怕远征难〉〉选曲 126《五月的鲜花》
127《大刀进行曲》
128《长城谣》
129《松花江上》
130《嘉陵江上》
131《重整河山待后生》
——电视剧〈〈四世同堂〉〉主题歌
132《游击队歌》
133《到敌人后方去》
134《在太行山上》
135《延安颂》
136《黄河颂》
137《黄河颂》
——〈〈黄河大合唱〉〉选曲
138《黄水谣》
——〈〈黄河大合唱〉〉选曲
139《保卫黄河》
——〈〈黄河大合唱〉〉选曲
140《毛主席话儿记心上》
——影片《地道战》插曲
141《解放区的天》
英雄赞歌
142《太阳最红，毛主席最亲》
143《你是这样的人》
——电视记录片《百年来恩》主题歌
144《春天的故事》
145《蝶恋花·答李淑一》
146《送别》
——影片《怒潮》插曲
147《七律·长征》
——音乐舞蹈史诗《东方红》
148《沁园春·雪》
149《红梅赞》
——歌剧《江姐》选曲
150《绣红旗》
——歌剧《江姐》选曲
151《我为共产主义献青春》
——歌剧《江姐》选曲
152《英雄赞歌》
——影片《英雄儿女》插曲
153《公仆赞》
154《为人民服务》
155《为了谁》
再创辉煌
156《中国，中国，鲜红的太阳永不落》
157《祖国，我为你干杯》
158《中国永远收获着希望》
159《走进新时代》
《让我们荡起双桨》
<<沂蒙颂>>
<<弹起我心爱的土琵琶>> <<山丹丹花开红艳艳>> 《人说山西好风光》
<<爱我中华>> <<映山红>>
<<我们新疆好地方>> <<在那银色的月光下>> <<阿瓦日古里>> <<远飞的大雁>> <<草原赞歌>> <<绣金匾>>
<<友谊的花儿遍地开>> <<十送红军>>
<< 草原上升起不落的太阳>> <<送战友>> <<怀念战友>> <<古菜花>>
<<在希望的田野上>> <<妹妹找哥泪花流>> <<假如你要认识我>> <<草原牧歌>> <<十送红军>> <<青春舞曲>>
<<边疆处处赛江南>> <<森吉德玛>> <<祝酒歌>> <<格桑花开>> <<山路十八弯>>
<<山歌好比春江水>> <<嫂子颂>>
<<翻身农奴把歌唱>> <<马儿啊你慢些走>> <<请到天涯海角来>> <<纺织姑娘>> <<红梅花儿开>>
<<远方的客人请你留下来>> <<听妈妈讲那过去的事情>> <<七子之歌>> <<好日子>>
<<四季歌>>
<<天下黄河九十九道弯>> <<可爱的一朵玫瑰花>> <<毛主席派人来>> <<满山红叶似彩霞>> <<满怀深情望北京>> <<有一个美丽的地方>> <<歌唱二小放牛郎>> <<阿娜尔汗>>
<<珊瑚颂>>
<<马铃儿响来玉鸟儿唱>> <<万水千山总是情>> <<月儿弯弯照九州>> <<共产党来了苦变甜>> <<金珠玛米亚古都>> <<打起手鼓唱起歌>> <<桂花开放幸福来>> <<五星红旗>> <<请茶歌>> <<浏阳河>> <<幸福万年长>> <<敖包相会>> <<北京的金山上>> <<八月桂花遍地开>> <<三十里铺>>
<<马铃儿响来玉鸟唱>> <<绿叶对根的情意>> <<嘎达梅林>>
<<太阳最红毛主席最亲>> <<西部放歌>> <<我热恋的故乡>>
相亲相爱一家人歌词
(男)我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，
(女)我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，
(男)我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，
(女)我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦!
(男)我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，
(女)我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，
(男)我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，
(女)我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。
(合)因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人，
(合)有缘才能相聚， 有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。
(合)因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人，
(合)有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。
(女)我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，
(女)我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，
(男)我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，
(男)我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦!
(女)当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，
(女)当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，
(男)当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，
(男)当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。
(女合)因为我们是一家人， (男合)相亲相爱的一家人，
(合)有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。
(合)因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，
(合)有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。
(合)处处为你忧心，一直最忧我情，
(合)请你相信这份感情值得感激，哦
(合)因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人，
(合)有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。
(合)因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人，
(合)有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。
这些年一个人风也过雨也走 有过泪有过错还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有你终有梦在心中
朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
这些年一个人风也过雨也走 有过泪有过错还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有梦终有你在心中
朋友一生一起走那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
朋友一生一起走那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我 这些年一个人风也过雨也走 有过泪有过错还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有你终有梦在心中
朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
这些年一个人风也过雨也走 有过泪有过错还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有梦终有你在心中
朋友一生一起走那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
朋友一生一起走那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
这些年一个人风也过雨也走 有过泪有过错还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有你终有梦在心中
朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
这些年一个人风也过雨也走 有过泪有过错还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有梦终有你在心中
朋友一生一起走那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
朋友一生一起走那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我 这些年一个人风也过雨也走 有过泪有过错还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有你终有梦在心中
朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
这些年一个人风也过雨也走 有过泪有过错还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有梦终有你在心中
朋友一生一起走那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
朋友一生一起走那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 还有伤还有痛还要走还有我
“廉洁歌曲大合唱”活动方案
为了促进廉洁文化进校园活动的进一步开展，我校将开展“廉洁歌曲班班唱”合唱比赛活动，帮助学生了解我国基本的法律知识和廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、廉洁意识，形成以廉为荣、以贪为耻的校园风尚，开创廉洁文化进校园工作新局面。营造良好的校园文化氛围。
一、比赛主题： 唱响廉洁
二、参赛组别：
小学低年组(1—3年级)、小学高年组(4—6年级)。
三、具体分工：
1、活动负责人：庄英红
2、信息报道：朱祯。
3、计时、统分：陈新福。
4、摄影摄像：朱祯。
5、音响调控：杨福泉。
四、比赛时间和地点：2014年12月16日周 二下午1:30至比赛结束。(如有变动，另行通知)地点：学校三楼多媒体教室。
五、名额分配：
小学低年组(1-3年级) 小学高年组(4-6年级)
六、比赛要求：
1、演唱内容：参赛班级必唱校歌一首，再自选一首廉洁歌曲，内容要求健康向上、明快、活泼,演唱时间在4分钟以内。参赛歌曲应慎重确定,报名后不得更改。
2、演唱形式：合唱
3、演唱者表情自然、大方、着装要统
一、整洁、美观。
4、参赛选手可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、比赛次序抽签决定;参赛选手须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
6、选手在抽签当天提交各自的音乐伴奏(MP3格式)CD光盘(一律使用单碟单曲), 并注明参赛班级、组别、曲目或者以MP3格式把音乐存入01D英红--校园歌手音乐库，也需注明参赛班级、组别、曲目。
七、报名时间：从2014年11月3日截至2014年11月21日，12月15日上午抽签决定比赛顺序。
八、评分标准 (100分制)
1、内容健康向上，适合学生演唱。(10分)
2、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(40)
3、准确把握作品风格，演唱处理得当。(20分)
4、演唱者情绪饱满，具备较好的音乐表现力。(20分)
5、演出服装干净整洁，台风自然大方。(10分)
6、评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该参赛选手的平均分。
九、评选办法：
本着公平、公正、公开的原则现场评分;一至二年级为低年级组，三至四年级为中年级组，五至六年级为高年级组，分别评出小学低年组：一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个;小学中年组：一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个;小学高年组：一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个。颁发奖状及奖品。
十、评委：黄毅君、于婷婷、王彩恋、黄瑞英、吴雅婷、庄英红、吴凤娜。
1.送别(合唱)(李叔同词奥德威[美]曲)
2.毕业歌(合唱)(田汉词聂耳曲) 3.游击队歌(合唱)(贺绿汀词曲)
4.时光老人的礼物(合唱)(袁鹰词瞿希贤曲) 5.我们的田野(合唱)(管桦词张文纲曲)
6.让我们荡起双桨(领唱，合唱)(乔羽词刘炽曲) 7.听妈妈讲那过去的事情(管桦词瞿希贤曲) 8.绿色的祖国(领唱，合唱)(管桦词郑律成曲) 9.我们走在大路上(合唱)(劫夫词曲)
10.红星歌(合唱)(魏宝贵邬大为词傅庚辰曲) 11.雨花石(合唱)(肖仁徐家察词龚耀年曲) 12.祖国像妈妈一样(晨枫词苏文进曲) 13.嘀哩嘀哩(望安词潘振声曲)
14.铃兰(合唱)(胡小石词戴于吾曲)
15.少年，少年，祖国的春天(合唱)(李幼容词寄明曲) 16.歌声与微笑(合唱)(王健词谷建芬曲) 17.妈妈格桑拉(合唱)(张东辉词敖昌群曲) 18.祖国最亲，妈妈最好(石顺义词晓丹曲) 19.荷塘边的歌谣(江柳明词韦东强曲)
20.七子之歌(领唱，合唱)(闻一多词李海鹰曲) 21.56个小朋友手拉手(陈江风词 韩贵森曲) 22.海那边(车行词李昕曲)
23.三峡的浪花(合唱)(王光池词 曹明辉曲) 24.祖国(合唱)(晓光词孟卫东曲) 25.祖国祖国多美丽(王玉田词曲) 26.中国男孩(朱晓民词王志刚曲) 27.我爱妈妈的眼睛(平洋词施光南曲) 28.装扮蓝色的地球(陈镒康词侯小声曲) 29.手拉手祖国变得更美丽(程虹词孙川曲) 30.我们美丽的祖国(合唱)(张名河词晓丹曲) 31.长城谣(合唱杨鸿年编)(潘孑农词 刘雪庵曲) 32.保卫黄河(合唱)(光未然词冼星海曲)
33、草原上升起不落的太阳(美丽其格词曲)
34.新疆好(合唱)(新疆民歌)(马寒冰词刘炽编曲) 35.牧歌(合唱，瞿希贤编合唱)(内蒙民歌海默词) 36.我的祖国(合唱)(乔羽词刘炽曲) 37.祖国颂(合唱)(乔羽词刘炽曲) 38.唱支山歌给党听(焦萍词朱践耳曲) 39.长征(合唱)(毛泽东词彦克 吕远曲)
40.绣红旗(合唱)(阎肃词羊鸣 姜春阳 金砂曲) 41.北京颂歌(洪源词田光 傅晶曲)
42.山丹丹开花红艳艳(合唱)(陕甘民歌) 43.祝酒歌(韩伟词施光南曲 杨鸿年编合唱) 44.我爱你，中国(合唱)(瞿琮词郑秋枫曲)
45.赶圩归来阿哩哩(合唱孙宝林编)(古笛词黄有异曲) 46.在灿烂的阳光下(合唱)
47.鼓浪屿之波(合唱姚思源编)(张藜 红曙词 钟立民曲) 48.大海啊，故乡(合唱)(王立平词曲)
49.在希望的田野上(合唱)(晓光词施光南曲) 50.祖国，慈祥的母亲(合唱)(张鸿西词陆在易曲) 51.飞来的花瓣(合唱)(望安词瞿希贤曲) 52.长江之歌(合唱)(胡宏伟填词王世光曲)
53.我和我的祖国(合唱)(张藜词秦咏诚曲 秋里编) 54.我的中国心(合唱，张以达编)(黄霑词 王福龄曲) 55.江河万古流(苏叔阳词王立平曲)
56.重整河山待后生(林汝为词雷振邦 温中甲雷蕾曲) 57.让世界充满爱(陈哲王健 郭峰 孙铭词 郭峰曲) 58.春天的脚步(任志萍词伍嘉冀曲)
59、共和国之恋(合唱)(刘屹然词刘为光曲) 60.爱的人间(王健词谷建芬曲)
61.同一首歌(合唱)(陈哲迎节词 孟卫东曲) 62.长大后我就成了你(宋青松词王佑贵曲) 63.春天的故事(蒋开儒叶旭全词 王佑贵曲) 64.跨世纪的新一代(李幼容词刘磬声曲) 65.山路弯弯(李京利词黄磊曲) 66.去远方(王晓岭词铁源曲)
67.大海的故事(家承张辛词 李嘉评曲) 68.太阳少年(王晨湖词宋小兵曲) 69.红旗飘飘(合唱)(乔方词李杰曲)
70.我们心相连(合唱)(申溪词徐沛东曲) 71.留住阳光(韩景连词平安俊曲)
72.八月桂花遍地开(合唱)(河南民歌焕之编曲) 73.中国，中国，鲜红的太阳永不落(合唱) 74.敦煌的故事(合唱)(陈日国词彭根发曲) 75.长城长(阎肃词孟庆云曲)
76.我的根啊，在中国(合唱，司徒抗编) 77.准备好了吗(张意词李亮曲)
78.沂蒙山歌(合唱张以达编合唱)山东民歌 79.琼花(孔远虹霓词 傅庚辰曲) 80.雪(合唱)(毛泽东词劫夫曲) 81.塔里木河(陈克正词克里木曲)
82.美丽的台湾岛(合唱)(台湾民族)(严金萱编曲) 83.我们走进十月的阳光(奚其明词王晓龙曲) 84.茉莉花(河北民歌)(王海天编合唱) 85.走进新时代(蒋开儒词印青曲)
老师们，同学们： 大家下午好!
在这个充满温馨、祥和的美好时刻，我们共同迎来了和平小学2014年“校园歌曲大合唱”比赛。今天，我们相聚在这里，以快乐的名义，以“大合唱的”的形式，展示自我，扬个性，绽放童心，一起分享学习和收获的甜美和快乐。
校园有了文化就有了文明的底蕴，校园有了艺术就拥有了精神升华。校园有了歌声就拥有了快乐和活力。这次大赛，是展示同学们的歌喉，丰富校园生活的一个亮丽舞台。作为学校的一项重要活动，作为校园文化建设要组成部分，这次活动凝聚了各位老师的辛勤付出，得到了各位同学的积极参与。在此，我谨代表学校向大家表示衷心的感谢。
衷心希望同学们能够在今天这个比赛场上唱出自己的精彩，展示一个完美的自我，在本次比赛中赢取桂冠，赢得荣誉。
下面，我宣布：和平小学2014年“校园歌曲大合唱比赛现在开始!
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