班级量化考核方案

2022-07-03 版权声明 我要投稿

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性,保证各项事宜的有序开展,那么方案改如何进行书写呢?以下是小编收集整理的《班级量化考核方案》仅供参考,大家一起来看看吧。

第1篇:班级量化考核方案

实施量化考核 提高班级管理成效

在当前的初中班级管理工作中,许多教师面临着一个困惑,就是面对处于青春期的初中生,整个班级管理工作难以有效进入科学化、规范化、秩序化的轨道,使整个班级常规管理与学生教育呈现出杂乱无章的状态,导致整个班级管理成效下降。面对这样的状况,班主任老师应当立足本班级管理的工作实际与学生的身心发展特点,开展积极的探究与思考。笔者在实践中探究出了量化考核这一模式,本文将要开展简要阐述。

一、实施量化考核的背景

量化考核顾名思义,即将班级管理工作的每一方面、每一项内容都进行量化,按照量化的标准给予相应等级或分值的评价,为考核提供依据。实施量化考核是对以往主观性、随意性较大的班级管理工作的一次规范与提升。在部分班主任班级管理工作中,制度没有延续性、朝令夕改,管理活动没有能够始终如一,导致班级出现混乱,学生无所适从,缺乏明确的规范与标准要求。实施量化考核能够让学生感受到管理制度在班级学习生活的存在,同时也有利于在班级中开展比较竞争从而激发学生的遵纪意识。

二、实施量化考核的途径

(1)全员参与,制定科学全面的管理制度。笔者在开展量化考核过程中,将每一位学生当作参与对象,在班级管理制度的确定方面,积极发挥学生的智慧。笔者要求班级干部参照其他班级以及学校总体规章制度,拟定出本班级常规管理的制度初稿,要求每一位学生认真讨论,提出有价值的意见或建议;在此基础上进行班级管理规章制度的修改;修改结束以后,让全体学生进行民主投票,超过百分之八十五的学生同意,方可作为班级的管理规章制度,以这样的方式最大限度地保证了班级量化考核制度的科学性。

(2)分类分项,开展全面细致的日常管理。量化考核的一个基础,就是要保证检查与管理工作的全面性,要遍及学生生活的每一个角落,不留死角。笔者的班级在开展常规管理中,按照本班级实际,将管理工作细化为文化学习、纪律制度、文体生活、卫生管理、安全保障、文明礼仪等十二大类,涉及一百多项条款。在日常管理中,每一项都有专人负责,都有专门的条款对应,都有对应的分值参考。一天检查下来,涉及到学生学习、生活、思想等各个方面的情况都有详实的资料,为量化考核的有效实施提供了详实依据。

(3)民主监督,确保检查结果的公平公正。公平公正是班级量化考核工作的生命线,一旦出现徇私舞弊现象,检查考核的威信必将大打折扣,提高量化检查考核公平公正的最有效手段就是强化民主监督,内外结合,制约制衡,保证整个管理活动按照预定的轨道良性发展。笔者在设置检查队伍的环节,将负责分管检查内容的班级干部作为固定检查人员,同时配备一名按照学号轮流执勤的学生代表,二人共同检查,所有检查内容、扣分分值都需二人进行见证讨论、一起签字,方作为检查量化考核的凭据提交班委会,以这样的方式保证检查结果的公平公正。

(4)定期考核,营造积极向上的竞争环境。在良好制度保障、民主监督保障、全面检查保障的基础上,要将检查考核结果科学利用起来,激发学生的参与热情,营造积极向上的竞争环境。笔者在班级管理中,分别按照小组、寝室等为单位,开展积分竞赛活动。每一位学生都建有专门的考核资料,针对其在一日常规中的表现,每天进行百分考核积分,每周公布全体学生的积分,每月进行阶段性评比,将学生分为一星到五星五个档次,根据积分分值确定星级,并依据学生的星级确定本小组在全班的星级。这样学生的一言一行不仅与自身的考核紧密关联,还与小组集体密切相关。笔者还在班级开展了文明寝室评比活动,依据对各学生寝室的积分评定文明寝室,以竞赛的方式激发学生遵守班级常规的积极性。

三、实施量化考核的效果

开展量化考核班级管理模式以来,笔者发现,这样的管理模式在激发学生的参与热情,以及提高学生遵纪意识、团结意识等方面具有积极作用,主要表现在以下几个方面:

(1)进一步营造了良好的班级氛围。实施良好考核,让学生每一方面都具有明确的规范,也便于学生之间相互监督、相互帮助,有助于形成人人遵守纪律、相互帮助提高的良好氛围。在平行班的班级管理工作中,对比可以发现,学生在明确的规范引领下能够进一步融洽班级氛围,不仅自己较好地遵守纪律,并且关心他人,相互之间能够及时予以提醒,促进共同进步。以前有的学生在见到班级卫生区范围出现杂物的时候,因为自己不是当天值日,所以视而不见,事不关己、高高挂起。现在,在推广量化考核绩效管理模式之后,学生的责任意识明显增强,哪怕不是自己的事情,但是只要涉及到本小组、班级的事情,都会主动问起来。这样的效果对于提高班级凝聚力和战斗力,形成良好班风、学风,具有积极的意义。

(2)进一步提高了学生的守纪意识。学生的一言一行都有效置于制度监督下,久而久之,学生遵守纪律的意识就会得到加强。规范自己的言行,对于提高学生素质具有积极的意义。初中生已经处于青春期,这一发展时期的学生更加难以教育,性格叛逆成为了这一时期的显著特征,许多学生受社会不良风气以及影视作品的影响,遵纪意识不强,平时不注意自己的言行,给班级管理工作带来了负面影响。实施量化考核之后,学生的日常学习、生活每一项内容都置于班级常规管理制度的有效控制下,言行都有规范可以遵循,每一项违规都具体落实到考核计分以及评比竞赛之中,这样的模式对于学生控制自己的言行具有促进作用,以前一些讲话不够文明的学生现在注意文明用语了,一些不够遵守纪律的学生明显改变了,在长时间的影响与熏陶下,学生能够逐步提高自己遵守纪律的意识。对于班级管理成效的提升具有积极的促进作用。

(3)进一步激发了学生的参与热情。在模式中,所有的环节都在教师的指导下,由学生独立完成,最大限度激发学生的热情,体现了学生智慧,让学生的主体作用得以充分发挥,使学生的参与度得到了明显增强。以往的班级管理工作,都是班主任老师制定规章制度,甚至连班级干部的确定也是老师直接指定。普通学生在班级管理工作中处于被动受管理的角色,并没有能够有效参与和融入进去,对于班级管理工作具有一定的抵触情绪,不利于班级管理工作的开展。实施量化考核模式之后,学生成为了班级管理的主体,从班级规章制度的确定到班级各项检查活动的实施,都有其他学生参与,不再是班级干部的特权。学生在这些决策与执行环节的积极参与,能够让班级管理考核工作更加公平、公正,考核结果能够得到认可与拥护,在这样的基础上,学生对于班级的向心力才会不断增强。

(4)进一步促进了管理的成效提高。量化考核最为明显的优势,就是将班级管理工作纳入了规范化、制度化轨道,一切皆有章可循,一切皆公平公正,所有的管理项目评比等次都有科学的依据,都有详实的资料,对学生而言增强了公信力。在这样的氛围中,学生唯有提高自身遵纪意识,自觉规范遵守每一项规章制度,才能够获得较好的评定等次,在班级学生中激发了遵章守纪的自觉性,对于班级管理成效的提高具有积极意义。实施量化考核的方式,让全体学生都有了参与和了解的机会,让班级每一项工作都在规范化的轨道上运行,让各项检查评比更为公平。对于初中生而言,这样的良好班级氛围能够激发其对班集体的热爱,使其积极融入到班级工作之中。这有助于教师更好地管理班级,促进学生的全面发展。

综上所述,在初中班级管理工作中,实施量化考核能够避免以往班级管理的随意性、主观性较强的局面,让整个班级管理工作更加科学、高效、规范,为学生营造良好的学习成长环境,促进学生的全面发展。

(作者单位:江苏省徐州市贾汪区江庄中学)

作者:马银燕

第2篇:从某绩效考核方案谈工业企业绩效考核量化管理

[摘 要]当前企业绩效评价体系采用资源整合的方法,由人力资源管理部门整合,结合项目评估和再评估的方式,从企业经营战略制定和实施的角度,采用绩效考核的量化管理,为企业决策者提供指导。工业企业往往有自己独有的生产经营特点。在企业绩效评价方法和指标体系中,基于平衡计分卡思想,适用于工业企业进行绩效评价指标体系的建立,在实际操作中往往结合工业企业自身实际,以政府相关评价标准为依据,按照企业生产经营特点,设计出符合自身特征的绩效评价指标体系,进行管理工作的部署,取得效果是显著的。

[关键词]绩效考核;量化管理;工业企业

[

工业企业绩效评价,按照一定的评价程序,采用定量结合的方法,为企业在经营期间的经营效益提升和经营业绩的提升,做出准确公正和客观的综合评价。工业企业的评价采用绩效指标体系,在核心部分进行基础性的评估由人力资源部门牵头,发挥出绩效评价体系的内部管理作用,为促进企业和谐稳定发展,为提升企业科技创新活力提供动力。尤其在当前国民经济和社会发展不断加速的情况下,量身定制的绩效考核管理模式为工业企业经济转型升级、工业经济结构完善具有十分重要的意义。

1 企业绩效评价指标体系发展现状

从20世纪50年代发达国家就进行了完整的工业企业管理能力评价体系的建设,当时的公司制度还不够成熟,为强化资本所有权控制和公司内部控制,采取企业经营业绩评价的方法,从推动企业发展的角度,在现代企业组织形式迅速发展的前提下,进行了相关的论证。通过不断深化企业绩效评价问题的讨论力度,针对董事会业绩分析,公司生产政策、股东服务收益健康状况、公司组织架构、销售组织和经理人评价等,学术界开展了平衡计分卡的理论研究。

我国自改革开放以来,国家颁布了企业财务通则,国有资本金绩效评价规则,企业经济效益评价指标体系等一系列相关规定,国家经委等六部门制定了企业16项主要经济效益指标。在先后发布指标解释、计分方法文件之后,提出了适合我国国情的国有资本金绩效评价指标体系。2002年财政部等五部委联合印发了企业绩效评价操作细则,修改了相应指标,建立起财务指标和非财务指标相结合的企业绩效评价指标体系。为工业企业运用数理统计方法进行企业数据和其他相关统计资料分析提供了依据。

2 工业企业绩效评价指标体系量化管理

工业企业独有的生产经营特点,决定了它不能使用更加全面的评价指标体系。在设计目的服务方面,要结合工业企业的实际需求,帮助企业决策者做出正确的判断。工业企业绩效评价体系要符合实情,体现经营特点,反映出财务状况,也要进行服务决策预警的功能设置。

例如具有评价指标体系性质的维度经营预警,关注工业企业生存资金回笼情况等。考核的指标包含了主营业务收入增长率、净资产现金回收率、主营业务利润率、生产资金超占率、应收账款周转率等。

2.1 目标管理法

目标管理法强调发挥各类人员的积极性和创造性,关于如何奖励或者处罚,根据目标的完成情况来确定,目标管理法采用后的企业,将对实现目标的进度进行考核,并根据积极参与目标的员工的考核情况,依据下级与上司共同决定的原则,转型为具体的绩效目标定期检查完成目标的模式。目标管理强调转化,对于进展情况进行统一的考核,使西安考核和目标一体化,作为一种管理方式。目标法对于管理企业的目标和设置,在进行奖励或处罚的时候,要求每个人都要遵从和服从,每个领导者必须满足员工自我成就的单一目标评价需要,进行多目标评价,目标管理涵盖从领导者到员工的所有人员,大家都要被“目标”所管理。允许下级根据企业的总目标实现目标,实现的程度由领导自己设定,升降奖惩和工资的高低与参与制定的目标紧密关联。

2.2 序列比较法

根据员工的工作状况,序列比较法进行排列顺序,每位员工都要进行工作标准的衡量,工作较好的排名在前,总数越小,序列比较法的效果越明显,不确定要达到的工作标准。相同职务的所有员工中可以设定几个模块,按员工工作成绩的好坏排序后,确定考核的模块,并将数字相加,在考核之前,绩效考核成绩越好。是对进行排序考核的一种方法,比较同一考核模块中的工作,相对较差的员工记“0”,也就是说较差的排名在后。员工的考核结果总分越高,确定考核的模块后序列比较法发挥的作用就越大。

2.3 描述法

描述法运用的是全视角考核法(也被称为360°考核法),通过多维度的评价,可以得出一个针对同事、下属等的全面、公正的评价,全视角考核法是一种全面进行的考核方法,尤其是针对重要事件、上级、自己和顾客的意见被综合起来,对被考核者给予综合的不同评价。

3 企业绩效考核方案分析

3.1 案例企业背景

通過管理者和主要决策者的正确评估,最后判断企业的发展状况。对于社会资源的合理流动和配置,也要在经营实践中进行思考,提出有利于企业发展的整体企业绩效评价指标体系。某工业企业进行绩效评价,全面拓展,为文章所探讨的案例,该企业曾经遇到资源空间不足,土地资源利用率不高等不利因素,层级多、组织机构复杂、人员性格多元化呈现等特点,管理、运作好庞大的员工队伍,对于整个企业的发展显得至关重要。但是该企业固有的“平均主义”薪酬体系,人员构成复杂,人员工作量分配不均等原因,导致了企业的绩效管理工作成效并不显著,绩效考核的导向效果并不理想,影响了人力资源管理的科学开展及企业的良好发展。因此,针对如何构建分级、分层、实操性强、可量化的高效绩效管理考核体系,打破固有的“平均主义”薪酬体系,提倡“多劳多得”,推动绩效奖惩导向,充分调动职工工作学习的积极性、提高工作效率和业务水平,全面提升绩效考核的公正性、客观性和科学性,提出了科学、合理的对策。对标实践中的高质量高发展要求,全面实施工业企业资源节约和利用绩效综合评价,加快推进综合评价机制改革,借鉴先进企业的经验,推进工业企业绩效评价全覆盖和资源要素差别化配置,淘汰落后产能,综合性地进行开发和融合,最终实现企业的经济发展目标。

3.2 企业绩效评价指标体系量化管理改革创新

3.2.1 对标先进,把握重点

考核的指标包含了主营业务增长、收入增长率、净资产现金回收率、应收账款周转率、生产资金超占率等。對于客户以服务为第一要务,保证顾客能够达到满意度,忠诚度获得率结合,在内部运营上,进行了采购订单响应,生产能力产品质量等各个方面的完善。 原材料资金周转天数,同时提高了外购货品进货批次通过率。订单响应方面,要求达到顾客订单需求反应时间,优化生产能力方面,对于销售计划完成率、订单准确率、生产计划完成率进行了提升。产品质量方面,在重大质量事故批次废品率返工率上予以降低。规范标准方面完成信息化管理,实行定岗定责。同时考虑到工业企业的特征,对于经营风险进行充分评估,及早进行了抵御市场风险机制的设定,以达到灵活决策,及早预警。企业经营者做出了资源合理流动和配置的决策,保障生产和谐稳定运行,企业发展拥有广阔未来[4]。

3.2.2 目标明确,指标科学

科学分解上级指标,强化导向型、客观型、可考型和操作型,使之更有利于发挥“牵一发而动全身”的引导功能。绩效考核需要做到可衡量,但可衡量并不代表一定要量化,面对难以量化的考核项目,通过工作细化和流程化的方式来做考核。

在制定指标时突出重点,涵盖全年主体工作,特别是在指标中对于年度工作重点和工作中存在的问题加大考核的力度;增加重点工作指标比重,减少一般性工作指标;在考核指标设计上,对那些常规性的、普遍的、循环往复的日常工作设立统一的考核标准,而对临时性的、一次性的工作设立特别工作项指标;考评的指标与工作实际、员工能力相结合,让员工感到通过努力、勤奋工作是可以实现自己的价值和追求。

4 结 论

绩效考核量化只有合适,没有最好。企业通过量化绩效考核方法,采用绩效考核进行工作成绩的量化,这是绩效管理的重要一环,但绝不是仅此一环,例如结合员工开展培训,领导层掌握了上述量化绩效考核的方法,制定企业KPI指标库,设定绩效考核表,去实现企业的愿景。可以使用工作分析挑战业绩的极限,帮助企业稳步推进适合本企业实际的绩效评价机制改革,从而实现企业的发展目标,让大多数员工提高工作积极性。与产业规模结构技术水平资源配置等进行多要素的配套衔接,承担起改革推进的有效责任,完善效益综合评价机制改革,从严格工作时间服从工作质量等高度出发,通过评价机制改革为企业创出崭新的局面。

参考文献:

[1]杨玉洁,段勇勇,吴宗玲.工业企业基于质量评估的绩效管理体系建设[J].商场现代化,2018(5):112-113.

[2]张寿云.用平衡计分卡构建国有工业地产企业绩效评估体系——以天津市某区工业地产公司为例[D].天津:南开大学,2009.

[3]滕海东.E金矿有限责任公司财务绩效评价问题研究[J].环渤海经济瞭望,2019(2):56-57.

[4]张嘉昕,杨巧园.西班牙蒙特拉贡合作制经济的体系构建与社会经济绩效研究[J].海派经济学,2017,15(3):171-184.

[作者简介]赵艳霞(1975—),女,汉族,山东人,就职于黑龙江红星集团食品有限公司,中级会计师,研究方向:食品加工业的成本费用的管控。

作者:赵艳霞

第3篇:高校图书馆绩效考核量化方案思索

摘 要 本文通过分析研究广州大学图书馆实施绩效工资以来的政策、量化方案、操作方法及其反馈信息,总结探讨了适合各种实际工作状态的绩效考评方法,试图为绩效考核难以量化的问题提供一些参考和借鉴。

关键词 高校图书馆 绩效考核 日清日结法 360度考评方法

Thinking on College Library Performance

Evaluation Quantization Scheme

——Take Guangzhou University Library as an example

DAI Xing

(Guangzhou University, Guangzhou, Guangdong 510006)

2006 年事业单位的工资制度改革,逐步建立了“以岗定薪”、“岗变薪变”的岗位绩效工资制度,目前已完成了基本工资部分的内容。2009 年 1 月 1 日起先在义务教育学校实施绩效工资,旨在通过工资和奖励制度的改革提高我国整体教师质量和教育质量,促进教育公平。义务教育学校绩效工资发放的重点是向农村地区及国家贫困地区倾斜。国务院总理温家宝 2009 年 9 月 2 日主持召开了国务院常务会议,决定2010 年 1 月 1 日起对事业单位实施绩效工资。①

绩效是一个综合的概念,包括产品数量和质量,教师对高校其它贡献。绩效工资的特点是员工所在岗位是绩效工资考核的基础;员工的具体劳动成果是确定工资等级的依据;工资考核与发放与工作业绩相挂钩。绩效工资制度是建立在明确的工资标准和管理流程基础上完整而科学的工资制度。②

完善的绩效管理下才能实行合理的工资报酬分配。绩效管理是指为实现组织发展战略目标,采用科学的方法,通过对员工个人或组织的综合素质、态度行为和工作业绩的全面监测分析与考核评定,不断激励员工,改善组织行为,提高组织综合素质,③促进员工的自我发展。而其考核评定的量化标准是绩效工资发放的依据。

绩效考核考察劳动者最终劳动成果以及在劳动过程中的表现,包括劳动态度、行为表现、心理品质和能力素质。在实际工作当中,员工有很多潜在和在工作场所外开展的劳动是绩效考核没有考查到,甚至是考查错误的,怎么量化它们更是枉谈。这些劳动却是绩效考核应该考核的内容。

1 因人而异的绩效考核

广州大学图书馆于2013年9月实行《广州大学奖励性绩效工资实施细则》以来,相对于个人本身而言,有些教师绩效考核加分后,努力工作的热情骤减,认为可以休息一下了,心情该放松放松。而有的教师一旦受到奖励,立马像打了气的气球,工作和心情焕然一新,奖励前后判若两人。而有些教师奖励前后变化不大。这时要特别注意他们的需求诉求,找准诉求点奖励才能激发其工作动力,使其工作更上一层楼!有些教师工作能力和工作态度不良,如经过教育后达到一般水平,这时候的绩效考核不能以奖励为主,而是要明确其今后努力方向并相应地给出一些承诺,否则大部分工作人员会认为激励不公,失去绩效激励的公平性和原则性。图书馆要时刻警惕片面、倾斜式的考核给大多数人带来的不可逆转伤害,领导层面不能只看到或监督教师的怠工和懒散,也要经常检查自身工作的偏袒、不公正或激励方式不适当等。前者很有可能是由后者引起。

2 绩效工资总量的确定

广州大学实施绩效工资以来,以聘任岗位实际人数为基础数,参考维护学校校级领导和各部门领导层面的权威性和号召力,综合两者确定各部门绩效考核的总人数和工资总量。实际岗位工作人员享受实际部门的职务和职称绩效工资。学校层面考核其余工资量在实际工作中的发放,重点发放各部门中部分教师少发和漏发的部分。

3 绩效考核评价权重系数的确定

以广州大学图书馆为例,教学和科研工作结果很难量化,设计具体考核指标较难,成果很多时候不是单方面由学生、同行和领导同时看到和欣赏的,成果对社会的贡献大小也是很难由部门领导准确量化判定等。这时候的权重系数和分值就是难以明确的。教师其实可以大致细分为科研型、教学型、教学和科研混合型及其它特异类型等,根据其工作贡献和能力大小确定划分出具体的评价权重系数,只有全面和准确的评价才能达到正确和有效的激励目标。现行的图书馆绩效工资的发放分值仅仅在行政职务和年度考核等级上有加分,行政职务有多项的有多项加分,没有考虑实际工作当中是因为员工某项行政职务工作量不够,才考虑加多项职务。最主要的是并不是所有领导干部干工作都是齐整整达到统一标准和统一能力的,在他们当中,也存在优秀,合格,基本合格与不合格的等级区别,因此划分好各行政干部们的等级,有加分、扣分才是科学与合理的。相比政府机构公务员队伍某些官员的双规、判刑和开除之类的现象,高校要采取的这些方案简直可以算是一种奖励式的教育。而某些有特质和特殊贡献的教师应该允许单列加分或升级,加分值项后备注加分值的原因和重要程度。

4 常见的绩效考评方法

绩效考评方法的种类可以分为品质主导型,行为导向型,结果导向型和综合型的考评方法。

4.1 日清日结考评法

事业单位的行政岗位工作人员适用综合性的以下方法实行考评。以广州大学图书馆为例,下文进行重点介绍。

日清日结法亦即OEC法(Overall Every Control and Clear),是指全方位地对每人每天每事进行清理控制,做到“日清日毕,日清日高”。所谓“清理”就是对单位的人、事、物、时间和空间进行全面清理,所谓“控制”就是工作目标和要求清楚。日清日结必须坚持的三个基本原则是善始善终原则,比较分析和不断优化原则。④

广州大学图书馆基层行政岗位工作人员日常需要处理的是大量的事务性工作,事务性工作常常会彼此牵连且必须处理,小事情往往和重大事件及关键事件密切相连,因此大量繁杂且不是很复杂的事务性工作,每日结清结毕是很有必要的,处理完所有事物可以省去大量判断重大及关键事件的时间和精力(当然很多时候大家是明确哪些是重要和关键事件的),使行政人员在岗工作一段时间,熟悉工作内容和效果后,尽快加快工作速度,提高工作效率,能有效地腾出时间和精力发展工作内容,展望工作前景,为今后工作提升创造空间和机遇,同时可以很好应对各种没有经过安排和临时决定的一些突发事件,而很多突发事件往往是重大事件。采用日清日结考评法处理这些工作问题就会游刃有余。和其它考评方法比较,日清日结法能有效避免小事件酝酿成棘手和难以处理的重大事件。每一事件妥善处理,当然包括该慎重处理的交由上级处理,该顺延处理的在顺延日记载并处理等,每日简单记录工作日志备查。这种方法还可有效地设置每日工作目标完成的期限,最大程度杜绝工作拖拉,端正工作态度,创造良好且整齐的工作环境,最大限度激发工作积极性,避免推诿成习惯,避免形成在工作中今日推明日,明日推明日的恶性循环,以至于无法自拔。日清日结绩效考评法只适用于基层行政人员,并不适用于中高层管理干部。

4.2 360度考评

360度考评方法适用于事业单位,例如广州大学图书馆教学和科研岗位。360度考评方法最早应用于上世纪初期,属于综合型的绩效考评方法,是英国在军队中使用的考评方法。常用来考评士兵和检查军队集体的军事能力上。从上世纪中期,360度考评方法被推广到更广阔的工作领域,主要用于工商企业工作岗位分析以及管理人员的能力评价。几十年后伴随360度考评方法日趋完善以及互联网技术的不断发展,采用互联网的360度绩效考评方法因为不受地域限制,这给那些存在地域差异的企业以及跨国企业带来了更大的利益,成为它们人力资源管理与开发的主要指南。⑤

360度考评方法又称为全视角考评方法,它是指由被考评者的上级、同事、下级和(或)客户(包括内、外部客户)以及被考评者本人担任考评者,从多个角度对被考评者进行360度的全方位评价,再通过反馈程序,达到改变行为、提高绩效等目的的考评方法。

采用匿名评价方式是它的优点,它的缺点是考评的定性评价比重较大,定量的业绩评价较少。广州大学大部分直属学院多年以来一直采用360度考评方法考评教学和科研岗位的工作人员,但是特别值得注意的是这种方法要经常与KPI关键绩效评价相结合,才能使评价更全面。关键绩效指标简称KPI,亦即英文Key Performance Indicator的缩写,是把组织的战略目标分解为可操作的工作目标的一种绩效考评方法。KPI可以使部门主管明确部门的主要责任以此明确部门各人员的绩效衡量指标。

360度考评的信息来源渠道广,但是从不同渠道得来的信息并非总是一致的。细致地区分信息所处的背景和环境,正确看待信息冲突,避免由此引起的错误判断是360度考评的最重要之处。在实施360度考评方法的过程中,针对负面的意见,如果组织成员处理不当,全方位怀疑和攻击上级、同事和下级等,全方位错误怀疑自己所有的工作内容,会在组织内造成恶劣氛围,影响组织所有成员的工作进程和热情,并同时浪费所有人的时间和精力。

大学图书馆和所有义务教育学校在经济收入绝大部分依靠上级部门的拨款上是一致的。因此有关广州大学图书馆的绩效考评量化的一些经验和总结,可以作为义务教育学校绩效工资量化政策制定的参考和借鉴。

注释

① 刘哲立.从激励理论看事业单位实行绩效工资制度改革之必要性[J].企业导报,2011(1下):77-78.

② 陈建弟.浅析高校教师绩效工资制度[J].华章,2012(17):156.

③ 安鸿章.企业人力资源管理师(四级)[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2007.

④ 徐明.企业人力资源管理师考试通过必备(二级)[M].北京:机械工业出版社,2012.3.

⑤ 张文贤.人力资源管理师[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2006.

作者:戴星

第4篇:班级量化考核方案

学习方面:

1、作业完成质量特别差的

2、作业没按时完成扣1分。

3、无故缺课扣2分。

4、上课时严重不遵守纪律,被老师点名批评扣2分。

5、自习课上,大声喧哗、吵闹,影响其他同学学习的扣2分。

文明行为方面:

1、没认真及时做好值日工作扣1分。

2、随地乱扔垃圾扣1分。

3、胸卡没戴、手指甲头发长或穿奇装怪服、课桌乱分别扣1分。

4、队伍排不齐的扣1分

5、两操或集会时打闹说笑,很不认真的扣1分。

6、和别人吵架、讲粗话或者危险游戏扣1分,打架情节轻的扣3分,情节重的扣5分。

7、在校内或校外偷盗或干其他特大坏事,影响集体荣誉的扣15分。

班级量化管理扣分细则

总则

为进一步加强班级量化管理,增强同学们的守纪意识,增强班干部的管理责任,树立起良好的班风和学风,依据学校和班级的管理规定,经班委会研究特制定出本量化扣分细则。

1、每个同学量化考核扣分累积达到30分者,写出500字检查,通知班主任给予警告处分。

2、个人量化考核扣分累积达到50分者,通知班主任联系家长,进行家庭教育,并写出1000字保证书。

3、个人量化考核扣分累积达到100分者,按学校规定上报学校列为试读生。

4、每个学生的量化扣分记入本人量化考核档案,同时也记入其所在学习团队的量化考核。

5、每周将依据各学习团队的量化考核得分,对各学习团队进行评比,对前两名进行表扬,并给予量化加分。对后两名给予黄牌警告,并由组长代表本组在班内做出300字说明。

6、凡个人因违纪被学校量化扣分者,将按其扣分的5倍记入个人班级量化考核扣分。同时对该项班级管理负责人按管理失责扣其量化分1分。即若学校每扣1分,班级将扣直接责任人5分,同时扣该项班级管理负责人1分。

第一章早操

1、早操迟到者,即音乐停止后入队者,扣2分。

2、凡不请假,又不参加跑操者,扣5分。如有特殊情况必须提前找班主任签请假条,并按规定在操场见习,否则按无故不跑操处理,扣5分。

3、故意下操者,且劝说不听者,扣3分。

4、跑操过程中,大声喧哗,故意捣乱者,扣5分。

5、在做运动及讲课过程中,不认真参加,早退者,扣3分。

第二章升旗仪式

1、凡迟到,不按规定位置站者,扣2分。

2、没有按规定穿校服,戴胸卡者,扣2分。

3、升旗过程中,站姿不标准,随意摆头、说话、打闹及做小动作者,扣5分。

4、唱国歌声音不响亮,表情不庄重,不严肃者,扣3分。

第三章考勤

1、上课迟到者(包括晚自修),扣2分。

2、因打扫卫生,而耽误上课的同学,扣2分。

3、任何同学不准替他人请假(包括班委成员),只有让家长亲自到校给班主任请假,否则按无故旷课处理。无故旷课者,扣10分。

第四章卫生

1、值日生应提前10分钟到校打扫卫生,迟到者扣3分。

3、室内卫生打扫不干净,仍有纸屑、粉笔头等垃圾,扣3分,未拖地扣3分,拖把没涮干净扣2分,卫生工具摆放不齐扣1分,垃圾未倒扣1分,讲台未整理、未擦干净扣1分。

3、走廊卫生打扫不干净,仍有纸屑、粉笔头等垃圾扣3分,未拖地扣3分,拖把没涮干净扣2分,倒垃圾窗口有垃圾扣2分,瓷砖未擦扣2分,瓷砖上每有一处污迹扣1分。

4、卫生区打扫不干净,仍有树叶、纸屑等垃圾扣3分,未洒水扣2分。

5、凡持卫生工具打闹者,扣5分,严重破坏卫生工具者,应自行赔偿,并扣10分。

6、不擦黑板或擦不干净影响上课的同学,扣3分。

7、自觉保持室内外卫生,每人负责自己座区内的卫生,若发现座区附近有纸屑、垃圾而未拾起者,扣2分,乱扔纸团、粉笔头等垃圾者,扣5分。

8、当天卫生环境的保持工作,电当天值日生负责,组长负责安排好每节课间拣拾的同学,值日安排表交卫生委员,课间负责拣拾。若发现有纸屑未拣拾者,扣2分。

第五章课间操

1、课间操迟到者扣2分;无故不上操者,扣5分。

2、集合站队时随意说笑、打闹、不按规定位置站齐者,扣3分

3、跑操过程中说话、打闹、走操者扣5分。动作不规范,脚步不齐,口号不响亮者,扣3分,不照顾排面,导致排面不齐者扣2分。

4、在讲评过程中随意说话、打闹、不认真倾听、早退者,扣3分。

第六章课堂纪律

1、预备铃响后立即进入教室,迟到者扣2分,旷课者扣10分

2、上课前1分钟必须坐在本人位置上,安静下来,仍有谈笑者扣2分,打闹者扣3分

3、上课随地丢纸者,扣1分

4、上课未板书完本组展示任务的组,扣组长2分,组内成员每人1分

5、上课应该展示的组没有人主动来展示的,扣组长3分,组内成员每人2分

6、上课睡觉者,提醒后能继续听讲扣1分;提醒后,仍继续睡,记录下来报班主任处理,扣5分。

7、上课吃零食者,扣3分。

8、上课扰乱课堂纪律者,轻者扣5分,重者扣10分。

9、上课没带本节课所学的导学案,课本及相关资料者,扣5分

10、上课与老师争吵者,出口伤人者,扣10分。

11、上课未经任课老师允许,擅自外出者,扣5分。

第七章课间纪律

1、课间不准扔废纸,乱扔者扣2分。

2、课间时段,未经老师允许,任何人不得打开电视、DVD,被发现者扣3分。

3、课间不允许乱窜班,违反者扣3分。

4、课间不允许让外班同学进入我班,外班找我班同学,必须在室外走廊内,违反者扣5分。

5、课间不允许追逐打闹,违反者扣3分。

6、课间不允许在教室内大声喧哗,谈笑,违反者扣2分。

7、课间不允许在教室内吃东西,违反者扣2分。

第八章自修纪律(含晚自修、双休自修)

1、响铃后立即安静下来,凡说话、喧哗者扣2分,迟到者,扣2分。

2、擅自换座者,扣2分。

3、吃零食者扣2分。

4、讨论问题者扣2分。

5、擅自下位者扣3分。

6、故意制造噪声者扣5分。

7、旷课者,记录下来交班主任扣10分。

8、让他人顶替者,记录下来交班主任扣15分。

9、擅自让其他班级同学到本班者,记录下来交班主任扣15分。

10、睡觉者扣2分,提醒后,仍睡者扣5分。

第九章宿舍纪律

1、未倒垃圾或地面打扫不干净者扣2分

2、未拎回桶者扣1分。

3、因说话,大声喧哗、不按时就寝者扣5分,经劝告三次仍犯,交班主任通知家长,取消住宿资格,扣30分。

4、因吸烟,打牌等而扣分者,交由班主任通知家长,取消住宿资格,扣30分。

5、未按时关灯、锁门、关风扇者扣2分。

6、宿舍内私自接电,乱插电器等而扣分者,交由班主任通知家长取消住宿资格,扣30分。

第十章校服、头型、胸卡

1、穿纽扣式校服,要将纽扣系到从上数第二个纽扣,违反者扣1分。

2、拉链式校服,要将拉锁拉至下巴下5厘米左右处,违反者扣1分。

3、在校时间必须穿校服,不得穿其他服饰,违反者扣3分。

4、男生不准留长发,不准染发,留怪发,女生不准烫发,染发,戴手饰或留披肩发,提倡“短发、校服、运动鞋。”违反者扣3分。

5、发现不佩戴胸卡者扣3分,胸卡佩戴位置不符合要求扣1分。

6、胸卡上乱贴乱画者扣5分,发现佩戴假卡者,劝其立即补办新卡,并扣5分。

7、凡丢失胸卡者,应立即向胸卡管理员汇报,并到保卫科领取临时胸卡,补办新卡。若因不及时补办胸卡而扣分者扣5分。

第十一章唱歌、眼保健操

1、唱歌时间迟到者扣2分。

2、唱歌时当喊起立后,要立刻站起来,不能拖拉,拖拉者扣2分。

3、唱歌时要认真对待,目视前方,立正站好,声音要响亮,违反者扣3分。

4、宣誓时要声音洪亮,有气势,违反者扣2分。

5、眼保健操时间,听到广播立刻放下手头上的工作,准备做操,违反者扣2分。

6、做眼保健操过程中,闭上眼睛,不准睁开,要认真规范,违反者扣3分。

7、做眼保健操中途不准下位、打闹、说话、做作业等,违反者扣5分。

第十二章作业管理

1、未交作业者每次扣1分,累积三次未交者,扣5分,并罚抄语文课文一篇(不少于500字)

2、累积五次未交者,罚抄语文课文两篇(不少于1000字),并扣10分。

3、累积十次未交者,交由班主任处理,扣20分。

4、各组组长负责收交本组成员的作业,凡不交者,将其名单报各科课代表。凡隐瞒不报者,按组长未交作业记录,并扣5分,同时报班主任处理。

5、各科课代表,负责将本科未交作业名单交学习委员和任课教师,凡隐瞒不报者,按课代表未交作业记录,并扣5分,同时报班主任处理。

第十三章用电、自行车、关门、关窗管理

1、放学没按时关风扇者扣2分。

2、没有在正常时间开关电视和擅自开电视者扣3分。

3、没有在正常时间关灯者扣2分。

4、没有在正常时间开关空调和擅自开空调者,扣5分。

5、每人到校后应自觉将自己的自行车按规定标准排放整齐,不整齐者扣2分。

6、放车子应放在规定区域内,每人应记住自己自行车排放的大致位置,到校后自觉排入到相应位置,方便管理,随意乱放者,扣2分。

7、自行车必须配齐自行车牌,挂在自行车把上,如损坏或丢失必须到保卫科补办,凡没有悬挂自行车牌者扣2分。

8、放学时,没按时关门、关窗者,扣2分。

9、上课间操,体育课及参加课外集体活动时,要按时关门、关窗,凡未关者扣2分。

第十四章严禁“四带”上网、吸烟、及班报管理

1、班内严禁带手机、mp

3、mp

4、电子辞典等物品进校,一经发现收交班主任处,学期未通知家长领回,并扣10分。

2、严禁同学上网吧,吸烟,一经发现,通知班主任联系家长进行家庭教育,扣20分。

3、爱护班级报纸,损坏报纸者扣3分,丢失报纸者扣5分。

4、不准将报纸带入教室内看,违者扣3分。

5、不准看其它班报纸,违者扣2分,因看其它班报纸而发生纠纷者,扣5分。

6、看完报纸应立即放回原处,并整理好,违反者扣2分。

7、禁止在报栏前拥挤、打闹,违反者扣5分。

第5篇:班级量化考核方案

核桃沟小学班级量化考核方案

一、指导思想

为了使班级管理走上规范化道路,建立科学化、规范化的管理、考评体系,让学校人人关心班级管理,全员参与德育工作,形成争先创优的良好工作局面,使我校的班级管理工作提高到一个新的台阶,为我校创建示范性学校打下坚实的基础,特制定班级量化考核办法如下:

二、评比办法

1、按照周周有评比、月月有考核、学期有总结的原则进行。

2、班级量化考核由少先队工作人员完成。

3、学校每月对班级进行月考评,根据班级工作的实际情况,客观评价。班级的月考评成绩由每周各班量化考评的平均成绩算出。

4、学校每学期末根据月考情况,对班级工作进行学期考核:

学期考核得分计算方法为:月考评平均分=学期考核得分

三、班级量化考核细则

此考评细则实行100分制,具体内容如下:

一、减分细则

(一)文明行为

1、仪表:端庄,整洁,不蓄长发,不佩戴饰物,不穿背心,拖鞋等。

2、语言:不说脏话,不喧闹不怪叫,不起哄,使用文明用语。

3、行为:不追逐不打闹,不乱写、乱涂、乱画,不带手机、mp

3、mp

4、mp

5、火机、刀具、棍棒等,不擂肥;不倚强凌弱、不进网吧、游戏厅、桌球室、KTV包房等娱乐场所,不喝酒、不抽烟、不聚众过生日,不做违反法律和道德的事等。

违纪轻者1人次扣1分,重者1人次扣2-3分,教务处提出严肃批评1人次扣5分。

(二)到校情况

1、不按时到校、迟到、早退者1人次扣1分。

2、未请假旷课每人次一节课人次扣2分。

(三)校内纪律:

1、在校内骑车、追逐打闹分情节轻重每人次扣2-3分,自行车摆放不整齐每人次扣1分。

2、在教室内吵闹,乱跑每次扣1分;在教室内打闹、吹口哨、起哄的扣2分/人次。

3、在教室坐讲台、坐翻越窗台或栏杆,每次扣2分。

4、采摘花草、践踏草坪、攀爬墙头、篮球架、树木或假山等行为,在乒乓球台上玩耍攀爬,视情节严重每次扣2分。

5、在公物上乱涂、乱画或雕刻,每次扣2分。有其他严重破坏公共财务者,除按规定赔偿外,另外每次至少扣3分。

6、见到教职工或来宾不礼貌,顶撞老师的每次扣3分。

7、在教室或校园内玩危险物品的扣2分/人次。

8、乱扔纸屑、果皮等杂物或见到纸屑、果皮等杂物不拾的每人次扣2—5分。

9、不按规定完成学校分配任务的,每次扣3分。

10、不节约用水、用电。(放学后没有关好教室门窗的班级)扣1分/次、

11、课间操和大课间活动无故缺席或不做的扣1分/人次,不按照班主任安排参与活动者,扣1分/人次。

12、 对值日检查学生出言不逊的扣2分/人次。

13、双休日或节假日学生无故到校的扣1分/人次。

14、午睡时不听劝告,在教室内讲话,走动,影响他人休息者扣2/人次,影响较大,严重影响他人休息,视其情节轻重扣2—3分/每次。(夏季使用)

15、做操或大型集会活动时拾搡、起哄、交头接耳、吵闹、乱跑,不听指挥者,每人次扣2分。

(四)校外纪律:

1、放学后,不按路队纪律走,不整齐者,扣2分/每次。

2、在校外做有损学校形象事情的。扣2分/人次

3、破坏农民庄稼、偷盗他人钱财的,一经查实,除按规定赔偿外,每次扣2分。同时及时与家长沟通。

4、私自出入网吧、游戏机室的一经查实,扣2分/人次。同时及时与家长沟通。

5、上下学途中逗留、玩耍,每人次扣2分,到校后私自出校门,每人次扣2分。

6、不遵守交通规则,违反学校要求和规定,每人次扣2分。

(五)卫生:

1、乱倒垃圾,不及时清扫干净者,扣2分。

2、个人卫生不符合要求的。未带红领巾或佩带破损红领巾、服装不整洁、蓬头垢面、不勤洗头洗澡、指甲乌黑扣1分/人次。

3、不按时清扫室内外、清洁区卫生的扣3分/次。未干的按本次检查最高分扣除。

4、清扫不彻底,室内外有杂物的扣2分/次。清洁区打扫不彻底扣2分;杂草清除不好的扣2分;有塑料袋每个扣1分;绿化区内有砖、石每处扣1分。

5、扫帚等工具没有放整齐,讲桌物品摆放不整洁,课桌内有杂物的扣1分/次。

6、放学后桌凳摆放不整齐的扣1分/次。

7、将垃圾扔到操场、厕所,脏水随意乱倒的扣2分/次。

二、加分细则

1、积极组织参加学校组织的各项活动,加3分,在活动中获奖每人次加5分。

2、受学校口头表扬的同学,每人次加1分。

3、做好人好事,每人次视情况给予1-10分不等的加分。

4、班级连续3周无减分记录加5分。

5、自习课安静,无人讲话,全部认真学习加5分。

6、班级担当区或教室卫生连续3周无减分记录加5分。

三、评比规则及办法。

1、每月统计一次成绩,前两名班级获得流动红旗。

2、每学期进行一次统计,将总分按照比例纳入班主任德育量化考核成绩,并将班级量化评比作为优秀班集体评比的重要依据。

第6篇:班级工作量化考核方案

大矸小学班级工作量化考核方案

(试行)

为了进一步转变校风、学风,营造安全、文明、有序的班集体,充分发挥班主任的职能作用,体现奖勤罚懒,奖优罚劣,经学校研究决定,对班主任工作进行量化考核(基本分100分),期末兑现班主任津贴。

一、考核办法

班主任工作是系统而复杂的工作,班级工作的好坏与其付出的多少成正比,因此,班级管理应注重过程管理,为了充分体现班级管理的成效,现将班级考核分两个方面进行考核。

(一)常规资料收集考核

1、每期有结合班级实际的计划、总结。每缺一项扣5分(不按时交,延期一天扣0.5分,延期扣分满5分为止)。

2、认真抓好后进生转化工作,班级工作要有后进生转化的计划和记录,对后进生的帮扶每班不得少于2人,并落实到班务手册,认真做好转化记录,帮扶对象每少1人扣4分。无具体的转化记录扣2分。

3、认真搞好家访工作,有针对性地进行家访并做好记录,每期不少于9人次,每差1人次扣0.5分。

4、班主任要召开科任教师会议,研究班级教育教学工作,每期不少于1次(附有记录),未完成的扣2分。

5、每学年至少举行1次家长会,完善家长会记录,未举行的扣5分,未完善家长会记录扣3分。

6、班主任与学生或家长签订相关安全责任状。要随时随地进行安全、法律法规的教育(至少每周一次以上,可与班会课记录同册同步,但要写清具体内容),并做好记录。缺一次扣1分。不合格者视其情况扣分。

7、上好每周班会课,要有记录,每差1次扣1分。每期必须有2次以上的主题班会,每缺1次扣2分;每月必须召开1次以上的班干部会议,每差1次扣2分。

8、班级工作中班主任要有针对性的加强个别学生的引导、辅导,个别谈话每期不少于10人次,每差1次扣0.5分。

9、关心爱护留守儿童,建立好留守儿童花名册和学生一帮一花名册,缺一份扣2分。

(二)班级过程管理考核

1、拟定切实可行的班规,有落实守则规范及学校各项规章制度的具体措施,并每学年的前三周之内上报德育处,并张贴于教室,不按时完成、上 1

交的扣3分。

2、班主任要在开学初及时动员学生入学,联系外出学生家长寄回就读证明,每流失1人扣1分。

3、认真填写学校下发的各类表册,并按时上交,不按时上交的,延期1天扣0.5分,延期扣分满2分为止。

4、各班加强两操(课间操、眼保健操)管理,采取切实可行的措施,保证学生不无故缺旷,学校抽查,无故缺操累计5人次内不扣分。超出5人次每超1人次扣0.2分。课间操、眼保健操班主任必须到场组织,每缺一次扣1分。

5、学生违纪扣班级积分,凡被学校查到记入违纪记录每人次扣0.5分,违反学生日常行为规范的每人次扣0.2分。

6、班级教室必须每日清扫,教室、区域每周2次大扫除(周

二、五),因缺扫造成教室、区域卫生差,学校当面指出,班级立即清扫的每次扣0.5分,拒不清扫的每次扣3分,学生乱扔垃圾每人次扣0.5分。根据学校检查情况,如果每月八次的卫生检查评比中,有五次以上是该评比段的倒数第一名扣班级积分4分。每周两次的大扫除,班主任必须到场指导、监督,如一次没到扣班级积分2分。

7、认真完成上级或学校交给的各项特殊任务,无故不完成的扣2分,达不到要求的视其情况扣分。

8、教室布置体现育人环境,国旗、班风目标、名人名言、《守则》、《规范》等必须规范的张贴于教室恰当的地方,每缺1项扣1分。

9、各班班刊每月1次,班刊必须在每月10日前完成,学校检查每缺1次扣5分,未按时完成的扣2分。全期平均积分获优秀等次的(9分以上)不扣分,获良好等次的(8-9分)扣1分,获合格等次的(6-8分)每次扣2分,6分以下的扣3分。

10、班级财产管理责任到班、到人。人为损坏,班主任负责根据制度追偿,学期财产管理人员验收,若不能恢复原状的按时交纳赔偿费不扣分,不按时交纳赔偿费的按折价每10元扣0.1分。不能追回赔偿费的按折价每10元扣1分。每天放学后各班必须关锁门窗,一次未关锁扣0.5分。

11、班主任要关心爱护学生,学生无论何时何地发生意外,班主任要主动积极配合有关人员或直接进行处理,经学校通知,无特殊情况拒绝参加处理的每次扣2分,若因渎职或推卸责任而造成严重后果的除承担相应的责任外,并扣班级积分10分。

12、严格控制乱收费行为的发生,凡出现私自违规收费,每次扣5分。

13、班上学生有下列行为之一的:(1)三分钟预备响后不进教室的;(2)课间在教室、楼道追打、高声喧哗的,校行政人员每抽查到1人次扣0.02分。

(三)凡是资料类的印证材料,以德育处核实为准,凡弄虚作假者,每发

2现一项扣积分2分。

二、班贴兑现办法

每学期期末结束时由德育处量化考核后根据绩效工资考核方案统一兑现班贴。

三、班级积分作为评定先进集体、优秀班主任的主要依据。

四、未尽事宜,另行讨论执行。

五、本方案经2009年9月7日大矸小学校委会讨论通过,自宣布之日执行。

大矸小学 二O一0年九月八日 3

第7篇:新舟中学班级量化考核方案

班主任是学校德育工作的重要承担者,是维系教育教学管理任务的核心。为调动我校班主任工作积极性,充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用,科学客观地评价班主任工作,促进德育工作向纵深方向发展,根据班主任工作职责,结合我校教育教学,特制定《班主任津贴发放方案》。

一、班主任津贴的发放方案

班主任月津贴=班级总人数×5元±(班级量化考核分)×3元【注:①班级总人数不足50人的按50人计算,50—86人按实际人数计算,超过86人的不计算,②班级量化考核考评所得分,分值与津贴挂钩,奖惩均为3元/分,由学校统筹】。

二、优秀班主任评选

以班级每年量化考核总分为准,分值多者列前。

三、考核原则

1、坚持公平、公正、公开

2、考核内容明确、具体、稳定、易操作。

3、考核结果以量化形式表示,量化结果作为发放班主任津贴的依据。

4、坚持每月考核,统计公布,对照考核细则,奖惩分明。

四、考核细则

(1)班主任工作管理奖基数50元。

1、不按照规定召开主题班会,无材料每次扣2分。

2、发生一次安全责任事故扣5分;发生重大安全责任事故扣10分(由行政决定)。

3、班主任开会迟到一次扣2分,缺旷一次扣5分。

4、不及时处理相关部门反映的学生违纪事件一次扣2分。

5、挪用一节班会课扣5分;每周查寝室至少2次,缺一次扣2分,缺两次扣5分(以宿管办统计上报为准,不准代签)。

7、学校大型集会早退一次扣3分,不参加扣5分。

8、上好每周班会课,并在班主任手册上做好记录,德育处每月检查一次。少一次扣2分。

9、班刊不在规定的时间内完成的扣2分,没有出班刊扣5分。

10、按时结清班级费用,该退给学生的费用,不按规定退还的,每次扣10分。

11、不按时上交各类表册资料、不按时晨检、不按时完成工作,一次扣2分。

12、同年级学生转班必须经双方班主任同意,私自收学生不计算班主任津贴,并一人次扣5分。 (3)纪律管理管理基数50元

1、学生抽烟、喝酒、打架、赌博、网吧、偷盗、辱骂诽谤教师、携带管制刀具和危险品、翻越围墙;每人次扣5分。

2、夜不归宿、带零食进校园、将零食带出生活区、住校生私自外出、佩带他人证件或伪造学生证的,每人扣4分。

3、学生损坏公物照价赔偿并扣10分。

4、上课迟到每人次扣2分(以门卫登记为准)。

5、凡住校生持有班主任出具的办理学生证证明办理学生证的每人次扣2分(特殊情况除外)。

6、学生仪表不合格每人次扣2分。

7、学生违反宿舍管理每人次扣2分,情节严重者扣5分。 (4)清洁卫生管理奖基数50元

1、乱扔垃圾一人次扣2分。

2、教室周围、包保区域不卫生的,一次扣2分(每周不定时抽查两次)。

3、班上垃圾不倒入垃圾池一次扣3分。

4、每月教室、清洁卫生评为差的扣5分。值周班级卫生打扫不彻底、垃圾清理不干净一次扣5分。 (5)两操管理奖基数50元

1、班主缺旷一次扣2分。(在值周领导处签到为准,不准代签)。

2、班主任管理不到位,做操质量差留下来重做每一次扣5分(由值周领导、体育组定)。

3、每月两操评为差的扣4分(体育组提供)。

五、争优创先【取名次均按总班级的五分之一计算】

1、每月两操评为优的班级加5分。

2、黑板报评为优,每次加5分。

3、班级教室文化布置评为优秀的加10分(每学期评定一次)。

4、每月教室、清洁卫生评为优的加5分,

5、个人好人好事每次加0.5分、1分、2分、3分(视情况而定)。

6、集体好人好事加5分。(弄虚作假者扣10分)。

7、各种有关德育竟赛获市级

一、

二、三等奖加5分、4分、3分;县级加4分,3分,2分;校级3分、2分、1分;省级以上均加6分。

8、校级运动会只奖集体

一、

二、

三、

四、五等奖加10分、8分、6分、5分、3分; 注:本方案从公布之日起执行

新舟中学德育处

2012年3月26日

第8篇:班级量化考核方案(最新1)

坟坨中学德育工作量化考核

考核方案

为了促进我校教育教学工作的全面发展,培养学生养成良好的学习、行为习惯,充分体现“优劳优酬,以质计奖”的分配原则,进一步优化班级管理,提高教育教学质量,特制订本方案。

一、 考核内容

学生纪律 学生风貌学生安全 公共财产爱护 班级卫生集会纪律奖励加分

二、 考核办法

考核采取不定期检查,隔日公布,月汇总,每学期期依据考核成绩,评出二名“风貌 模范班”。班级管理采取量化赋分的办法,按赋分标准予以加减分,(各班基础分100分,其他各项内容在此基础上进行加减分)确定该班本学期考核得分。学期末将进行汇总,所得分数将作为优秀班主任、先进班集体的重要考核依据。

三、 评价标准

(一)学生纪律

(1)学生打架每一人次扣1分,造成严重后果的一人次扣5分,并视情节轻重给予相应处分。

(2)学生吸烟、喝酒每一人次扣1分,并视情节轻重给予相应处分。

(3)在楼道内追逐、打闹、喧哗每一人次扣0.5分。

(4)在校园内骂人每一人次扣0.5分。

(5)顶撞、辱骂教师每一人次扣2分. 并视情节轻重给予相应处分。

(6)在校园内随意丢弃纸张、果皮、饮料瓶、包装袋等杂物每一人次扣0.5分.

(7)校园内骑车每一人次扣0.5分。(从学校规定之日起)

(8)从教室向窗外抛物、泼水每一人次扣1分。

(9)携带管制刀具进入校园,每一人次扣1分。

(10)携带手机进入校园,每一人次扣0.5分。

(二)学生风貌

(1)男生留长发、染发每一人次扣0.5分

(2)女生烫发染发每一人次扣0.5分

(3)学生佩戴首饰(如:项链、指环、戒指、耳钉、耳环、手镯等)每一人次扣0.5分

(4)学生穿奇装异服每一人次扣1分。上衣扣子不系,拉锁不拉每一人次扣0.2

(5)女生留长指甲、染指甲每一人次扣1分

(6)夏季学生穿拖鞋和(女:吊带、男:跨栏)背心每一人次扣1分

(7)女生化妆每一人次扣0.5分

(三)学生安全

(1)放学后不及时回家,在校园、路上长时间停留玩耍每出现一人次扣1分。

(2)学生爬墙每一人次扣1分。

(3)学生拉拽篮球框每一人次扣1分。

(4)学生攀爬楼梯、窗台每一人次扣0.5分。跳窗户每一人次扣1分(扫除时除外)

(5)不遵守交通规则、多人并行、骑飞车,驾驶机动车经发现每一人次扣0.5分。发生交通事故的每一人次扣5分。

(6)体育器材不正当使用每一人次扣1分,造成不良后果的每一人次扣5分。

(7)逃学、上网吧每一人次扣2分。

(8)学生私自拆卸电扇、电灯等用电器及开关、私自推拉学校电闸、水闸等开关每一人次扣1分,出现危险事故每一人次扣5分。随意开关楼道灯的开关每一人次扣0.5分

(9)其他有关学生安全的事件酌情减分。

(四)公共财产爱护

(1)在黑板、布告栏等处涂抹乱画一人次扣1分

(2)在课桌椅及室内外墙壁涂抹乱画一人次扣1分

(3)踢门砸门或踢墙一人次扣1分。

(4)用劳动工具打闹一人次扣1分。

(5)教室内电灯常开不关每次扣0.5分。

(6)损坏一块玻璃一人次扣0.5分,并按价赔偿。

(7)损坏校园内的文化设施一人次扣1分

(8)破坏厕所环境(如:在厕所墙上踩脚印)每发现一人次扣5分。

(9)其他破坏学校公共财产的行为酌情减分。

(五)、班级卫生

从“教室内卫生、楼道卫生、清洁区卫生、自行车摆放及卫生”四个方面进行考核(后附评分表)。每次检查按年级排名,分别加分为4.3.2.1,按照评分标准每两周评出年级优秀班级,授予流动红旗,

(六)、集会纪律

(1)学生全员无逃避集会现象,每缺一人次扣0.5分(由于病、事假未到校学生

除外)

(3)听会状态好中差分别加分

3、

2、1分

(4)开始或领回队形是否整齐划

一、无拥挤现象加0.5分,有拥挤现象的班级扣0.5分。

(5)集会时,场地卫生保持情况按好中差分别加

3、

2、1分。卫生情况特殊差的班级酌情扣分。

(七)奖励加分

(1)见到垃圾主动捡起者每人次加0.2分。

(2)各种好人好事酌情加分。(拾到人民币主动交公者,5元以下每一人次加0.5分,5元以上50元以下每一人次1分,50元以上者酌情加分,拾到车锁、钥匙交公者每一人次加0.2分,主动承担一定的学校卫生劳动,给予0.1--5分加分,其他好人好事酌情加分)

(3)学校各项活动加分:不分年级取前三名时按

5、

4、3加分,其他参与班级加2分,不参与不得分。分年级评比时按年级名次分别加5.4.3.2分,不参与不得分.(重大、特殊活动所加分值,视情况而定,另行通知)

备注:

1、考核将坚持公平、公正、公开的原则,严格依据考核方案,不感情用事,弄虚作假。

2、未尽事宜由学校领导班子研究决定。

本方案将在校园网上公布一周,请广大教师多提宝贵意见,学校将针对教师所反映情况及时研究,研究结果及时通知,本实施方案将从本学期起开始执行!

抚宁县骊城学区坟坨初级中学

2014年3月5日

第9篇:学生管理制度及班级量化考核方案

关于学籍管理的有关规定

根据上级教育行政部门的有关规定,结合我校的具体情况对我校学籍管理作出如下规定:

一、 转学:学生转学须由班主任开条后到政教处登记,并有政教处开具统一的转学联系单,由学生及家长去相关部门盖章。盖好章后方能办理。

二、 退学:学生退学须由班主任开条后到政教处登记,并由学生及家长填写退学申请表。退学申请表由班主任及相关领导签字后生效,方可退学。

三、 休学:学生休学,应由家长到校,并出具县区级以上医院出具的病例、3个月的医院缴费收据、学生休学申请书,政教处出具学生休学联系单后,到上级教委部门盖章。上级教委批准后方可休学。

四、 保留学籍的学生不得退费,退费的学生不给毕业证和不许报考。班主任做好记录,如出现问题班主任负责。

政教处

1 对违纪学生的处理办法及责任范围

为加强我校管理工作,提高管理水平,根据董事会的《治校方案》及有关决议,依据我校的性质特点,制定本办法及责任范围。

一、 责任范围

1、 上课时间,对一切违纪现象及出现的问题均由该节任课教师负责解决、处理,处理有难度或问题复杂,再向班主任或组长说明情况,共同协商。

2、 上课时间外,谁发现违纪现象,谁有义务制止、批评、教育,然后通知班主任,情节严重的,交值班领导或政教处解决、处理。

3、 值班领导或政教处解决问题,处理违纪现象时,班主任有义务协助解决,如调查学生、形成材料,给家长打电话等等。不能不闻不问,一推了之。

4、 不论在宿舍还是教学楼,如学生出现严重违纪现象,需要学校处理,舍务老师及任课教师必须先提供大致情况,并有材料。

5、 对学生的管理,应不分领导非领导,班主任与科任,谁见谁管。应提倡:每人每天多说一句话,多管一件事,多管一个学生的精神,打破班与班的界限,人人参与管理。

二、 对违纪学生的管理教育方法 一般违纪

1、 对一般违纪的学生政教处首先批评教育,然后视情节轻重给班级适当扣分。

2、 凡是违纪的学生政教处让学生在《违纪记录》上签字,并写事情经过材料。各班学生违纪情况,每月给各班下发一次。

3、 对一般违纪的学生政教处本着多批评少扣分的原则,重在教育,不在扣分上多做文章。

4、 学校、政教处重点治理的问题(如乱扔垃圾、吸烟、打手机、打架等等)无论情节轻重都要扣分。 严重违纪

1、 对严重违犯纪律的学生除扣分外,学校还要给予以下处分: (1) 学习学校制度写保证书 (2) 通报批评 (3) 间操亮相

(4) 给予:警告、严重警告、留校察看处分 (5) 退回原学区就读 (6) 移交公安机关处理

2、 有下列情形之一者,除扣分外,学校劝退。 (1) 擅自离校,尤其是逃舍。

(2) 偷取别人钱物或强迫索要他人钱物。

(3) 有意从宿舍楼向外扔重物及响动较大的物品。

(4) 校内打架造成严重后果,或勾结校外人员入校寻畔滋事,造成后果的。(校外人

2 员移交公安部门处理)

(5) 有意干扰课堂秩序,情节严重,屡教不改。 (6) 有意破坏公物,情节严重的。

(7) 打骂老师或学校服务人员,情节严重的。 (8) 饮酒、吸烟多次。

(9) 男女生交往过度,超跃同学关系,造成一定影响的。

三、 扣分的依据

1、 在宿舍违纪,按《舍务管理考核细则》扣分,在校园内或班级违纪,按《班级工作考核方案》扣分。

2、 《细则》或《方案》中没有明确规定的,比照相似条款扣分。

3、 学校要治理的新问题,新情况,没有比照可言,按学校商定的标准扣分。

4、 分差较大的根据违纪的情节轻重扣分。

四、 以下情况不扣分

1、 轻微违纪,政教处必须批评教育,一般不扣分。

2、 在宿舍违纪,舍务部门已处理,政教处不做重复处理。不扣分。

3、 在班级违纪,班主任或其他教师已妥善处理,政教处不做重复处理,不扣分。

4、 班主任或任课教师与政教处协商的问题,以及向政教处通报处理结果的问题,不扣分。

5、 班主任劝退的学生,经学校同意的不扣分。

五、 劝退学生要履行下列手续(学校劝退的除外)

1、 班主任形成材料,并写明建议劝退。

2、 组长要在材料上签字。

3、 政教处审核、同意。

4、 校长或领导班子同意通过。

六、 担保制度

1、 对严重违纪的学生,学校准备清退,但班主任或其他教师执意要留下的,班主任或其他教师做担保,并同学校签定协议书。

2、 情节极其严重,民愤极大,任何人不能担保、说清。

七、 其他几项说明

1、 政教处原则上不给学生停课,不罚款。(损坏公物除外)

2、 各班为加强管理可自定班规,但要避免与学生及家长等产生矛盾,给个人及学校造成不良的影响。

3、 本《办法及责任范围》未尽事宜随时补充,不适合的逐渐修改。

阜新市育才中学

3 关于班级桌椅管理的规定

1、 除按班级总员给予各班级配足桌椅外,每班多留一套,备听课教师或班主任老师使用。

2、 学生要保管使用好自己的桌椅,各班多留的一套,由班主任保管。

3、 一经发现桌椅人为损坏,班主任要追查责任,并形成材料,退还桌椅时,将材料交总务处,以便按价赔偿。(长期使用,桌椅连接处自然松动除外)

4、 转入(转出)学生,领(退)桌椅,须到总务处检验。然后,在领(退)桌椅。

5、 退学(转学)的学生,办理完退还桌椅手续后,办其他转(退)学手续。

6、 期末按各班级实有人数,检查各班的桌椅完好情况。

7、 寒暑假学校对各班破损桌椅进行维修,确保正常使用。

8、 对各班桌椅缺少,或损坏严重的,要追究班主任的责任。

9、 七大备品的管理,参照次“规定”执行。

阜新市育才中学

4 关于学生平日请假离校的有关规定

1、 学生平时因事(病)请假离校,应先由班主任老师同学生家长联系,(或家长给班主任老师打电话)核准后,方可准假。

2、 准假后,由班主任老师开据学校统一印制的请假条。(班主任老师不在,可有班主任委托的老师代开)

3、 班主任老师签字后,明确学生离校、返校时间,由请假学生到政教处登记、注明舍号、盖章。(有必要的要同班主任核对)

4、 学校门卫看到有班主任签字、政教处盖章的请假条,方能允许离开校园。

5、 各班值日班长要认真填写本班当日的出席板,如学生不能返校住宿或去医务室打针,应写清原因、姓名、性别和舍号,以备看自习老师和政教老师,清点人数和检查。

6、 班主任严格控制学生请假离校的次数,平日请假每人次扣0.5分,月假前一天请假,节假日不及时返校的加倍扣分。

7、 学生请假未按规定和程序办理,一经查出按学校有关规定严肃处理。

阜新市育才中学

5 关于学生到医务室就医的有关规定

为控制学生以看病为名泡医务室,进而增加家庭经济负担和学校管理难度,结合学校实际情况,对在校学生到医务室就医,作出如下规定:

一、认真填写请假条,严格执行准假程序。

二、学生到医务室买药、诊断病情,要在课间十分钟或在休息时间内完成。如需打针或到校外医院治疗的,要亲自向班主任或看自习老师请假,与家长联系后方可,不允许让其他同学告假。

三、晚课时间学生就医要有看自习教室的请假条,值班领导签字后方可就医。如无假条,医务室人员不予以接收(突发、严重病情除外),学生请假未按规定的程序办理,一经发现学校将按有关规定严肃处理。

四、如同一病情在医务室诊断治疗三次,需继续治疗者,要持请假条,经当日值班领导核实批准后,方可就医治疗,否则按逃课处理,拒不服从者,请家长到校协助处理。

五、根据病情需要打点滴的,必须经医务人员同意,不打点滴的,不许有人陪护,需要陪护的,须经医护人员批准,由班主任或看自习老师开据假条注明情况,否则按逃课、旷课处理。

六、如未按本规定执行,学生无假条每人次扣0.5分;借就医打针为名,

6 在医务室长时间逗留或嬉戏打闹,影响其他同学就医者,每人次扣1分。(以医务室老师和学校检查为准)

七、以上规定希望同学们严格遵守,如有违犯,按学校相关规定严格执行。

阜新市育才中学 关于学生转入转出的几点说明

一、 转入

1、 学生转入,须先到政教处报名登记。

2、 面试并进行入学教育后,到教务处领取试卷进行笔试,试后回家等消息。三天内未接到入学通知,说明该生未被学生录取。

3、 面试笔试合格,经学校研究同意后,有推荐人或政教处,负责通知该生家长,三天内到校交齐各种费用。

4、 政教处见到缴费收据后,与该生及家长签定“入学协议书”。试读期为三个月。试读期间该生违纪按“协议”执行。

5、 该生转入我校分班,原则上同年级班内人数最少的优先。

6、 寒暑假学校集中组织安排的入学考试,参照以上办法执行。

二、 转出

1、 学生转出,须有转入学校的接收证明。

2、 家长持接收证明,经班主任老师填写《退学原因报告单》,到政教处登记后,办理转(退)学的其他手续。无接收证明,学校不予办理。(学校清退的除外)

3、 转(退)学生的退费,按校财务部门规定的时间和标准执行。

阜新市育才中学

8 班级管理工作量化考核方案

为强化我校管理工作,净化校园环境,整顿学校纪律,营造文明和谐的校园气氛,现结合我校特点,制定《班级管理工作量化考核方案》,它是考核各班管理工作、规范学生行为的重要依据。

一、 政教考核,即对班级纪律、卫生、学校活动,必备材料等几个方面的考核。

(一)纪律方面

1、不许骂人,违者每人次扣2分。

2、不许打架,违者每人次扣5分;帮人打架或找人帮打架加倍扣分。

3、在校期间不许吸烟、喝酒,违者每人次扣5分。

4、不许在教学楼内玩牌、喧哗、打闹、打口哨、玩球、踢毽子、奔跑等,违者每人次扣2分。

5、不许在校园内使用手机,违者每人次扣10分,并没收手机。

6、在操场只能做正当活动,不准摔跤、打闹、做危险动作,无体育教师或班主任组织、同意,不准踢足球,违犯每人次扣1分。

7、不准把管制刀具、易燃、易爆等违禁物品带入学校,违者扣5分。

8、未经老师同意,不准将校外人员领进教室、宿舍、违犯者每人次扣5分。

9、私自离校扣5分。

10、 不准坐在、趴伏或站在窗台上,更不准在窗台附近拥挤,打闹,违犯者每人次扣2分。

11、 走读生按规定的时间上学、放学,持证出入校门。要履行“走读协议”,否则扣每人次2分,并取消走读资格。

12、 下晚自习后,要按时关窗、锁门、断水、断电,否则扣2分。

13、 不准跳窗户、撬门、踹门,违者每人次扣5分。

14、 不准穿奇装异服以及袒胸漏腹的衣服;间操,大型活动必须穿校服,(周日无特殊要求例外),否则每人次扣1分。

15、 不许穿拖鞋(舍里除外)、戴首饰、涂口红、染指甲、长指甲、留长发,否则每人次扣1分,染发、烫发、怪发,违者每人次扣5分。

16、 上课(含自习课)预备铃响后,要立即回到班级,禁止说话或在走廊内走动,否则,每人次扣1分。

17、 上课(含自习课)铃响后,不准倒垃圾、买东西、打电话、取物、见家长(班主任批准例外)。只能在午饭和晚饭后取物,否则,每次扣1分。

18、 上课不许睡觉、趴桌子、搞小动作,违者每人次扣1分。

19、 要尊重老师,接收老师的正确批评、教育,不准顶撞、辱骂老师,违者扣10分。

20、 没有老师批准和正当理由,上课期间不准在医务室、操场、教学楼内

9 闲逛,违犯每人次扣2分。

21、 全体教师开会或外出,政、教两处看自习时,对打闹严重的班级每人次扣2分。

22、 间操期间,每班只准留两名值日生,多留要有班主任证明,否则每人次扣1分。

23、 间操要静、快、齐,除体委外,其他学生不准讲话,违犯每人次扣1分,班级整体混乱扣5分。(间操质量体育组考核)

24、 认真做眼保健操,不认真或不做每人次扣1分。

25、 按时午睡,特殊原因有班主任条,没有特殊原因不午睡,每人次扣1分。

26、 要按规定的时间去打水,否则不付水。由此而晚回班级的扣1分。

27、 反对浪费,厉行节约,适时关灯、电风扇、饮水机、水笼头,否则扣2分。

28、 爱护学校物品,故意损坏学校物品扣5分。

29、 若出现打架现象,情节严重,影响极坏,取消责任人所在班级当月纪律流动红旗评选资格。(学生会成员的要取消资格,其他参照执行)

30、 学生严重违纪,政教处给过处分或政教处掌握情况,在处分未取消之前,该生不能评(校级以上)优秀、先进。

31、 当学校纪律混乱,形势严俊时,或学初岁尾补课期间,对违纪的学生加倍扣分。按通知执行。

32、 以上是针对扣分而言,对严重违纪的学生,可附加以下处分:(1)学习学校制度及规范。(2)通报批评(3)间操亮相(视情节而定)(4)警告(5)留校察看(6)家长领回反思(7)劝退(8)移送公安机关(9)对找校外人员帮打架的,学校坚决予以清退。

(二)卫生方面

1. 每日早自习前、午睡前、晚课前,要打扫卫生,倒垃圾,保持教室及对应的走廊清洁,湿润、干净、并全天保持。不合格扣1分。

2.值周班级,在早自习前认真清扫,并全天维持,随时脏乱,随时清理,不清扫或清扫不彻底扣2分。

3、班级、宿舍的垃圾必须送到垃圾场,否则每人次扣2分。

4、不准从窗户向外扔纸屑及其杂物,违者每人次扣5分,并负责打扫校园卫生5天。

5、不准在教室、商店以外的地方吃零食,违者每人次扣1分。

6、不准在校园内乱扔果皮、果核、小食品包装等垃圾,违者每人次扣2分。

7、大扫除 范围及要求如下:

(1)教室及走廊地面洁净,无污渍。

(2)教室及走廊墙壁无灰尘,蜘蛛网、笔迹,张贴等。 (3)门、门框、窗框、窗户拉槽、无灰尘、杂质。

(4)玻璃洁净光亮(对靠外墙皮的窗玻璃一律不做要求)

10 (5)室内外镜框亮、条幅、消火栓等干净、整洁。

(6)教室内外所刷油漆瓷砖部分,无明显、严重的磕划痕迹。 (7)电视、饮水机、投影仪无灰尘,污渍。

(8)窗帘齐全、干净,窗台无灰尘、杂物(花盆除外) (9)前、后黑板无乱写乱画。

(10)桌、椅 排列整齐,物品摆放井然有序。

(11)灯管方向一致,并不与电风扇转时发生碰撞。 (12)垃圾桶无杂物,水桶无杂物。

(13)暖气上没有尘土,暖气与墙面之间不能有杂物。 以上13项,每项达不到要求扣1分。

8、自己班级搞好卫生或换座位时,不影响其他班级,(如垃圾扔到其它班级及分担区等)。 违犯扣2分。

9、在室外搞活动时,散会后必须搞好班级所在位置的卫生,按要求有秩序的退场,否则扣班级2分。

10、学校遇特殊情况(如检查、开会、上级检查)必须认真扫除,必要时可适当占用上课(含自习)时间,此时,对扫除不认真,或不参加的班级扣5分。

(三)学校活动

1、凡是学校搞的活动,不论什么原因任何班级都无权不参加。小型活动,不参加的班级或中途退场,按总员计算,每生扣0.5分,并取消当月流动红旗评选资格。大型活动不参加或中途退场,按总员计算,每生扣1分,并取消年终优秀班级评选资格。 2、凡是学校组织的各项活动,政教处都要考核参与的情况及参加过程中的表现,即卫生和纪律,视情况扣分。 3、大型活动,均平最佳组织奖和精神文明奖,最佳组织奖于第三名加分相同,精神文明与第二名加分相同。

4、在活动中,如遇纠纷,应找组织活动的负责人解决,不能与组织教师、裁判员发生冲突,违者不平最佳组织奖及精神文明奖,并另给其它处分。 5、在活动中,或因活动引起班与班之间矛盾冲突,班主任要顾全大局,劝阻、批评自己的学生,并协商解决问题,如造成打架事件,除按“纪律部分”的规定处罚外,另取消主要责任班级一学期类似文体活动的参加资格。

6、主题班会,也算班级活动的一种方式,要按学校要求开好,少开一次扣2分。

7、暂把值周班的情况纳入到本部分考核中,值周班应完成:

(1)周一升旗仪式 (2)出版报(含正厅板报) (3)捡教学楼楼倒垃圾

(4)倒室外所有的垃圾桶 (5)打扫室外厕所卫生及周边卫生 (6)特殊情况参加学校的义务劳动。如有一项没完成扣2分。

(四)班级材料部分

1、学期初:班主任工作计划(5) 2、学期中:

(1)每周早、晚各自查学生宿舍1——2次,以宿舍门卫的签到为准,每少一次扣0.2分

(2)班务日记,每月上交一次,每少一个月扣2分。

(3)升旗演讲稿,值周班有一份即可。(2分)。

(4)主题班会记录,不少于5次。每缺少一次扣2分。

(5)学困生转化记录,不少于两名学生,每生2分。

(6)家访记录,通电话或来学校面谈均视为家访。不少于10次,每次1分。

3、学期末:班主任工作总结。(5分)

(五)加分办法及流动红旗评比方法 1、学校各部门搞的活动按计划中的规定加分,哪个月搞的活动就在哪个月考核中加分。

2、对学校有特殊贡献的学生、班级、经政教处认可,在当月考核中可加2——5分。(要有事实材料)

3、学生拾金不昧,交政教处的,可给该班学生加1分,并提出表扬。

4、流动红旗舍两种:标兵舍(加5分)、优秀舍(加3分)、先进舍(加1分)。每月评一次。月末,政教、宿舍、餐厅、浴池累计考核结果,算出总分。按年级班数比例评出:流动红旗。

二、舍务考核

见《舍务管理量化考核标准》

三、餐厅考核

1、严格遵守就餐时间,未按规定时间就餐的班级每次扣3分。

2、严禁跑步去餐厅,各班一律站排去餐厅,不站排或站排秩序不好,每人次扣1分,整体混乱扣5分。

3、文明守纪,排队打饭,发现有插队者,每人次扣1分。 4、节约粮食,反对浪费,乱扔饭菜扣5分。

5、讲究卫生,责任到人,用餐后桌面、地面不净扣1分。

6、不许两个人或多人合用一套餐具,如有违反,每人次扣1分。有尊有让,不准拥挤,也不准1人长时间占用一个水笼头。违者扣2分。

7、不准与食堂工作人员发生口角或是辱骂食堂工作人员,有问题需解决,应去找管理员反映问题,否则扣5分。

8、不许在食堂大声喊叫,打闹、骂人,否则每人次扣2分,打架、吸烟违者每人次扣5分。

9、不准把校外人员(含转走的)或是不同年级的学生领进餐厅用餐,也不许给校外人员提供餐具或方便,违者扣2分。

10、不许损坏餐厅的一切物品,违犯扣5分,并处双倍罚款。

12 附:

1、 班主任已妥善解决、处理的问题,政教处不过问,不扣分,不重复处理。

2、 在执行此方案的过程中,如发生重复扣分,重复处理的现象,以政教处的处理为准,各部门反复调查一个问题,不属重复处理。 3、 各部门在执行规定中,如有偏差,即人为的提高或降低扣分标准及处理措施,政教处有权废除不合理的部分,并重新按此方案执行。 4、 在处理的问题过程中,班主任与政教处的意见不能达成一致的,由校长仲裁。

5、 学期末累计各班级量化考核总分,排出名次,作为评优、评先进的重要依据。

6、 考核:上学期得分数占40%,下学期的分数占60%。

阜新市育才中学

13 学生日常管理量化考核实施细则

一、 遵纪方面

(一)舍务

1、私自调换床位-2分,私自调换宿舍-5分。

2、入舍后在走廊或舍内喧哗、出怪声、骂人、拍球、打口哨者,每人次-2分

3、严禁舍内私藏管制刀具,如有违反每人次-5分,并请家长到校处理,情节严重者,勒令退学。

4、私拉乱接电源者-5分,根据情节,可取消该生的住校资格。 5、从窗口向外扔垃圾每人次-5人。 6、回舍不准插门,否则给该舍-1分。

7、熄灯铃已响扔有洗漱或洗衣服的给该舍-1分。 8、熄灯铃响后,有说话、吵闹、走动的给该舍-2分。

9、损坏公物除按价赔偿外-1分,破坏公物除加倍赔偿外-5分。 10、逃舍、漏舍者-5分,请家长到校协助处理。

12、在宿内打架或聚众打架,主要责任人严肃处理,每人次-5分。(造成伤害的要承担相应的医疗费用)。

13、串舍每人次-5分,在宿舍内吸烟、喝酒、打扑克者,造成一定影响的,请家长到校协助教育,给以“留校察看”处分,每人次-5分。

(二)就餐

1、不服从管理、顶撞、侮辱、刁难工作人员的每人次-5分。 2、不排队、拥挤、插队、起哄的每人次-1分。

3、就餐时,敲打饭盒、出怪声、尖叫的每人次-1分。

4、乱倒、乱扔、乱扣、浪费饭菜的,除交20元罚款外,每人次-3分。 5、就餐时,打架或聚众打架,主要责任人按学校有关规定从严,从重处理,扣10分,其他参与者每人次-5分。

(三)洗浴

1、上体活、洗澡课时,随便进出教学楼,每人次-1分。

2、体活课安排洗浴不回到操场集合而直接回教室的,每人次-1分。 4、损坏浴室内设施除按价赔偿外-1分,故意破坏除加倍赔偿外-5分。 5、洗浴期间故意导致使他人受到伤害,除负责治疗、本人接受处分外,-3分。

6、在浴室内打架或聚众打架,严肃处理,每人次扣5分。(造成伤害的承担医疗费用)。

(四)午睡

1、预备铃响后,未进教室在走廊逗留的,每人次扣1分。

14 2、午睡中,说话、挑逗、看书不睡觉的每人次扣1分。

3、无特殊情况去厕所的,每人次扣1分。

(五)两操

1、上操、下操进出教学楼时说话的,每人次扣0.5分

2、动作迟缓,体育老师整队时才进入队列的,每人次扣1分。 3、不按规定穿校服每人次扣1分.

4、动作不到位,不用力,不齐,不合拍节,不符合要领、标准的每人次扣0.5.分

5、不做眼操的每人次扣1分。

6、眼操不到位的每人次扣0.5分。

(六)课堂纪律

1、上课(含早、晚自习)迟到每人次扣0.5分。 2、坐姿不正确,不认真听讲每人次扣0.5分。 3、交投接耳,搞小动作每人次扣0.5分。

4、串座,未经允许,进、离教室的每人次扣2分。

5、课后不擦黑板扣0.5分,讲桌、讲台有杂物扣0.5分。

6、私自进入实验室、语音室,微机室、多媒体教室的每人次扣2分,损坏器材按价赔偿。

7、上课期间上厕所的,每人次扣0.5分。 8、桌椅摆放不整齐的抽查时扣1分。

9、学生桌面不整洁、班级备品摆放不合格,抽查时扣1分。 10、在教学楼、班级内、追逐打闹,你推我撞的每人次扣2分。

11、在教学楼、班级内,打口哨,发出尖叫声,妨碍他人学习的每人次扣2分

12、在教室楼,班级内拍球、踢毽子的每人次扣2分。将体育器材上交体育组,供体育课使用。

13、往卫生间内丢放垃圾每人次扣2分,因扔垃圾造成管道堵塞的罚款200元。

14、在教学楼内(特别是卫生间内)吸烟的每人次扣5分,并请家长到校协助教育。

15、谩骂、侮辱教师者按学校规定严肃处理扣10分。

16、私自翻越栅栏墙,逃课、进网吧的,第一次请家长到校协助教育,给班级扣5分,并做开除处理。

二、守时、文明

1、不按时起床,不准时离舍每人次扣2分。

2、除教室以外吃东西(如雪糕、泡泡糖、方便面等)每人次扣1分。 3、课间看电视每次扣2分。

4、非本班、非本次洗浴,私自去浴室洗澡的学生,每人次扣1分。

5、走读生不按学校规定的时间到校、离校,不持证进出校园的,每人次扣

215 分。

6、说脏话、骂人每人次扣2分。

7、以强凌弱,强制他人给自己做事或讨要他人财物的,除相应的纪律处分外扣5分。

8、在桌面、墙壁上乱涂、乱刻、乱写、乱画每人次扣3分。(如安排座位时就存在上述现象,须向班主任写出书面材料予以说明) 9、考试中作弊,每人次扣3分。

10、勾引社会上闲散人员入校的扣5分。(如果造成负面影响另行处理) 11、谈情说爱,分别给所在班级扣5分,屡教不改者清退其中一人。

12、学生不得在校外订餐,如有违反,每人次扣3分。不得在校门前购买任何食品,否则每人次扣2分。

以上扣分如于《班级量化考核实施方案》、《舍务管理考核细则》不符,以此“实施细则”为准。

阜新市育才中学

16 舍务管理制度

一、爱护公物,遵守纪律,讲究卫生,以校为家,相互团结,争做文明学生。

二、按时归舍,严禁漏舍,不许私自留外来人员住宿,不许私自调换宿舍、床位。

三、舍内不许私藏、使用管制刀具、棍棒,严禁骂架、打架或打群架。

四、进入宿舍后要保持肃静,不许乱窜寝室,不许大声喧哗、拍球、打口哨、唱歌、跳舞、听录音机、玩扑克等,更不许做酗酒、吸烟等违反《中学生守则》的事。

五、按时就寝,就寝铃响后一分钟内关灯,此后不许在室内外活动,也不许谈话,更不许高声叫嚷、说粗话、及进行娱乐活动。

六、按时起床,在上课、自习、间操、课间、饭前(后)劳动或其它集体活动时间不许回宿舍。

七、因事(病)回舍,必须持班主任签名假条,回舍时不需将其他人(亲属?同学)带入宿舍,回舍取物,须由舍长陪同。

八、坚持清扫制度。值日生每天坚持清扫室内及分担区卫生,使地板、天棚、门窗、墙壁、洗手间、卫生间经常保持干净。

九、讲究个人卫生。被褥、衣服、鞋帽、书籍、日常生活用品等保持干净。

十、保持环境卫生。不乱放备品,不往楼下倒脏水、杂物、不随地吐痰,不在墙壁上乱贴、乱画、乱钉钉子。

十一、提高警惕,做好防盗、防火工作。寝室人走上锁。落锁期间不许采用任何形式非法入内。不许在寝室内点蜡烛及燃烧其他物品。贵重物品须随身携带物品,以免丢失。

十二、爱护公物,节约用电、用水。做到人走灯灭,用水后关好水龙头。任何人不得私自接线用电和使用电器,违者没收设备,并罚款。室内公共设施不得损坏,否则按价赔偿;严禁将手纸、卫生巾扔入卫生间便池内,因此下水道堵塞,疏通费用自理。

十三、建立“文明宿舍”评比制度

每周对宿舍纪律、卫生检查评比一次,据次评出学期文明宿舍,发荣誉奖和物质奖,并计入优秀班级评比条件。

十四、住宿学生要严格遵守宿舍制度,违者按学校有关规定严肃处理。

阜新市育才中学

17 宿舍内务管理要求

依据《舍务管理制度》,对内务管理提出如下要求:

一、卫生达到六净:

卫生间净、洗手间净、地面净、门框净床单被单净、对应的分担区净。

二、物品摆放十条

1、笤帚、拖布挂在洗手间钉子上,撮子摆放在笤帚下面。 2、暖水瓶有序的摆放在洗漱间的墙面一侧。 3、喝水缸有规律地摆放在窗台上,水缸把一致。

4、被子叠得方方正正,有棱有角,一律放在床头的左右两侧。 5、枕头放在被子旁边靠墙处。

6、脸盆放在底床下,床头柜左右侧,上下床脸盆并排放好。 7、毛巾对折,搭在床头柜的左右侧,上下床脸盆并排放好。 8、皮箱、大提包之类的东西,按要求带回家,家远暂不能带走的应放在床底下南北两侧的靠墙处(以看不见为准)

9、鞋装在纸箱或方便袋里,放在床底下最深处,以看不见为准(拖鞋允许每人一双摆在床底中间,上下床并排摆齐)

10、衣服叠好放在枕头上,其大小与枕头相当,厚度不得超过被

18 子,并用单铺好。

三、卫生间要求

1、不将卫生纸。卫生巾、果皮等杂物投入便池内。 2、及时冲洗便池,保持其洁净无味。

3、夜间各舍应用盆储备,以备停水后冲洗卫生间。

4、每天早晨离舍前,必须关闭所有的电源开关,并对卫生间进行检查,冲洗干净。

四、洗手间要求

1、用水后必关好水笼头,否则一切后果自负。 2、洗漱时不要故意将水溅出,保持干燥。

3、舍内不许乱钉钉子、乱拉绳子、乱挂东西、乱贴画报等。 4不许堆放杂物及其用品。

五、宿舍卫生,每天早晨检查一次,并将结果公开。

阜新市育才中学

19 舍长工作职责

一、舍长由班主任命,但舍务老师有建议班主任老师撤换舍长。

二、舍长必须带头执行和严格遵守舍务的一切规章制度

三、舍长必须带头执行和严格遵守舍内的卫生,并督促同舍同学整理内务、起床、就寝及纪律、卫生等情况。

四、舍长对本舍人员破坏财物及人为损坏备品现象,要及时上报给舍务老师及班主任。

五、每天归舍后,舍长要认真清点本舍人数,发现漏宿或私自留宿现象,及时报告。

六、对本舍存在安全隐患,同舍舍员之间,同舍与他舍、他班舍员之间,存在的矛盾,不能协调解决的,要及时向舍务老师或政教处反映说明情况。

20 流动红旗舍评比制度

一、每月评比一次、

二、每位舍务老师对所管宿舍,可按此制度及比例,评比流动红旗舍。

三、流动红旗舍的评比,以检查记录为准,扣分少的宿舍,可评为红旗舍。

四、有下列情形之一者,在一个月内不能被评为红旗舍。

1、不服从舍务老师领导指挥,顶撞,侮辱舍务老师。

2、在宿舍打架。

3、在舍内吸烟,喝酒,玩牌、

4、损坏宿舍物品、

5、有偷盗行为。

6、有漏宿现象

7、因未关水龙头而造成水灾。

8、舍内使用明火。

9、私自接电或在舍内发现有管制刀具棍棒等不安全物品。

阜新市育才中学

21 舍务管理考核细则

一、纪律方面

1、尊敬老师,服从领导。(5分)

2、不准在楼内奔跑、喧哗、打闹、拍球、打口哨、唱歌、跳舞、听录音机、骂人。(1分)

3、不准吸烟、喝酒、玩牌,如违反物品没收。(5分)

4、不准私藏管制刀具、违禁用品、使用明火等,如有违反器械没收。(5分)

5、按时归宿(1分)不准串舍和容留串舍,(5分)不准漏宿,(5分)按时熄灯,(1分)熄灯后说话。(2分)

6、按时起床(1分),按时离舍(1分)

7、私自串舍,换舍,(5分)

8、各舍门上贴的名单,不准随意撕毁或涂改。(2分)

9、男女生串楼。(5分)

10、预备铃响后出舍。(1分)

二、卫生方面

1、洗漱间净、(1分)地面净(1分)、门窗净、(1分)被罩、床单净,(1分)暖气片净、(1分)墙壁净、(1分)对应的分担区净。(

222 分)

2、乱扔垃圾或不倒垃圾(2分)

3、地面无积水。(2分)

4、随地吐痰(2分)

三、物品摆放

1、笤帚、拖鞋挂在洗手间的钉子上,撮子摆放在笤帚下面。

2、暖水瓶有序地摆放在洗漱间墙一侧。

3、被子叠的有棱有角,前后床被的外侧要在一侧同一直线上,床单要拉平。(1分)

4、床头柜放在两床中间,床头柜上下不许放东西,柜门要关好,脸盆放在床下床头柜的两侧,上下床脸盆扣着或并排放好。(1分)

5、同舍内,搭毛巾的绳子要在同一平面内,要平直,毛巾对折,前后床毛巾要搭在同一直线上。

6、皮箱、大提包之类不应带入舍内,暂不能带走的应放在床底深处。(以看不见为准)(1分)

7、允许每人一双拖鞋放在床底,上下床并列排齐,前后在同一直线上,其他鞋装在纸箱或方便袋里,放在床底深处,以看不见为准。(1分)

8、走廊白天不准晾晒衣物。(1分)

23 四卫生间要求

1、不许将卫生纸、卫生巾、果皮等杂物扔到便池内。(2分)

2、及时冲洗便池,保持洁净无味。(1分)

3、每天早晨离舍前,关闭所有电源开关,并对卫生间进行检查,冲洗干净。(1分)

五、洗漱间要求

1、用水后及时关闭水龙头。(2分)

2、洗漱时禁止故意将水溅出,保持干燥。(1分)

3、舍内不许乱钉,乱拉绳、乱挂东西。(1分)

4、不准堆放杂物或其他物品.(1分)

六、安全方面

1、管理好里边门锁及钥匙,按时锁门。

钥匙由一名专人保管,不许多配钥匙。因不锁门或钥匙管理不当而丢失物品,责任自负。(1分)

2、不准从窗口往外扔一切物品。(5分)不准在窗外放物品。(3分)

3、不准往舍内带一切动物,体育器材、刀具、棍棒、易燃、易爆物品、扑克、随身听、收音机等。(3分)

4、不准私拉乱接或使用电器设备。

5、不准私留校外人员住宿。

24

七、爱护财务

损坏财务按价赔偿,故意损坏加倍赔偿。(3分) 说明:条款括号内的分数,是一人次违犯该条所扣分数。

25

阜新市育才中学 对损坏宿舍物品人员的处理规定

为了强化爱护宿舍物品的意识,制止损坏宿舍物品现象的发生,现对损坏宿舍物品的行为,做如下处理:

一、损坏宿舍门

1、门板出现裂缝、洞口、经查是无意损坏,按价赔偿,换整个门板。如故意损坏,除按价赔偿整个门板外,罚款50元。

2、今后对门板的损坏,不能用打补丁的方法应付。

二、折页、门鼻子、暗锁。

1、因踢门、推门等使上述物品损坏,除按价赔偿外,罚款10—20元。

2、损坏自己使用的小柜亦按上述规定处理。

三、损坏宿舍小柜

1、人为的故意的造成小柜的损坏,除按价赔偿外,罚款20—30元,

2、损坏自己使用的小柜亦按上述规定处理。

四、损坏床

1、如人为的,有意的造成床的某处严重弯曲、变形、罚款20—30元。

26

2、有意损坏床垫子或造成床的某处断裂,无法使用,除承担修理费用外,罚款40—50元。

五、损坏宿舍玻璃

1、无意损坏,按价赔偿。故意损坏:前窗玻璃罚款150—200元,门上边的玻璃罚款30—50元。

2、对玻璃的损坏不论程度大小,均按整片玻璃的价格计算。(自然灾害除外)

六、损坏水箱、水盆

1、往水箱、便池、水盆里乱扔杂物(如烟头、水果)造成水管堵塞,罚款20—30元

2、人为造成水箱、便池、水盆损坏,除按价赔偿外,罚款40—50元。

七、私接电源造成后果或电器设备损坏:

1、私接电源一经发现罚款200元。

2、私接电源造成停电或电器设备损坏,除按价赔偿外i,罚款200—300元。

3、故意损坏电器设备,罚款500元。

八、有意损坏其他物品参照以上规定,由舍务老师酌情处理。

九、有意损坏宿舍物品的,除按上述规定处理外,均应给责任

27 人扣2—10分。无意损坏不扣分。

十、对情节十分严重,影响极坏,造成严重后果的,舍务老师应形成材料,上报学校,学校将按规定,对主要责任人,予以清退,并不退任何费用。

十一、宿舍损坏物品的现象一经发现,负责该楼层的舍务老师应及时调查、取证、找出负责人,责任无法查清的本舍成员共同承担责任。

十二、损坏物品的事件一经查清,舍务老师应根据具体情况令责任人限期交赔偿金或罚款,交款的日期应根据事件的大小,金额的大小,家庭住址的远近而定。一般的学生在一周内交齐费用,路径较远的学生不能超过一个月。

十三、对交赔偿金或罚款的学生,舍务部门都应与家长取得联系,尤其是数额较大的。

十四、在处理赔偿问题时,舍务老师要形成材料。 (1)学生亲笔写的事情经过。 (2)舍务老师的处理建议和依据。 (3)舍务主任的审批意见。

十五、交赔偿金及罚款的日期已过,经舍务老师再三追缴,学生及家长仍没有交款意识,舍务老师应将情况报告给舍务主任。

28 十

六、在处理问题的过程中,舍务部门与学生家长的意见不能达成一致或有严重的矛盾及纠纷,政教处有责任协助解决。

十七、舍务老师收缴的现金,应先交给舍务主任,然后由舍务主任统一交到财务室。

十八、对损坏宿舍物品问题处理的好坏,作为考核每位舍务老师的重要依据。

十九、宿舍各种物品的价格无法确定,有学校总务处主任核定。 二

十、宿舍物品的自然老化及明显质量问题,不按此规定执行。

阜新市育才中学

29 关于学生管理的补充说明

在学生管理的原有的考核方案中,根据学生违反校规、校纪视情节做如下处理:

一、 如有违反以下行为,做开除处理。

1、 勾引校外人员打架或无论是否造成严重后果,只要有此行为,勾引本校学生打架造成严重后果。 2、 逃宿.逃课.私自离校。

3、 在网上辱骂学校领导、老师的行为。 4、 过分男女生交往视情节。 5、 对于屡教不改影响极坏的违纪生。

6、 任何时候、任何地点购买、使用、携带管制刀具。

二、

对学生吸烟、手机、打架、顶撞老师及工总人员的违纪行为的处理意见:

1、 对于两次以上违反以上规定的学生停课三天。

2、 对于初犯的学生可采取扣分、劳动教育加分,帮助班级做好事等教育,尽量不停课。

3、 奥赛A班双倍扣分,B班1.5倍扣分。

30

上一篇:哪些曾经的岁月下一篇:十八大精神学习感悟