处级干部届中考核

第1篇：处级干部届中考核

处级干部考核

中共平顶山学院委员会(通知)

平学院文„2009‟113号 ★

关于处级领导班子、领导干部 2009考核和部分处级干部试用期 考核工作的通知

各党总支、直属党支部：

根据中组部关于《党政领导干部任职试用期暂行规定》、《党政领导班子和领导干部考核办法(试行)》和《河南省反腐倡廉建设工作检查考核办法(试行)》的规定，结合我校实际，现将处级领导班子和领导干部2009考核、部分处级干部试用期考核工作通知如下：

一、考核对象

2009考核对象是处级领导班子及所有处级干部。 试用期考核对象是试用期满的处级干部。

1对于下列情况，按以下原则掌握：

1、所有处级干部，均按现任职务在现单位进行考核。

2、担任非领导职务的干部、经学校批准外出学习超过半年的人员，要提交述职报告，只进行民主测评，不进行大会述职。

3、因病、因事请假累计超过半年的人员，不参加考核。

4、被立案审查未做结论的人员，可以参加考核，但在其受审查期间不确定考核等次。

二、考核内容

领导班子考核，主要考核本发挥职能作用情况，内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、完成重点任务、反腐倡廉等方面的情况。

处级干部考核，主要考核履行岗位职责情况，内容包括德、能、勤、绩、廉等方面的表现。

试用期干部考核，主要考核试用期间的思想政治表现、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等情况，重点考核对所任职务的适应能力、履行岗位职责和群众公认的情况。

反腐倡廉建设工作考核，主要考核领导班子落实党风廉政建设责任制、推进反腐倡廉建设各项工作、党政班子及成员执行纪律等方面情况，处级干部履行职责、勤政廉政、执行纪律、接受监督等方面情况。

三、试用期干部的考核

(一)试用期干部考核标准

1、合格

(1)认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。具有坚定的政治立场和政治方向，坚决执行党的路线、方针、政策和学校的各项规章制度，积极支持学校的建设和发展;

(2)熟悉和掌握本职业务，具有岗位所要求的决策计划、组织协调和开拓创新能力;

(3)坚持贯彻民主集中制原则，维护班子团结，能够虚心听取不同意见，敢于开展批评与自我批评;求真务实;勤奋敬业，严格管理，勇于负责。密切联系群众，自觉维护群众的利益，公道正派，坚持原则，严守纪律;

(4)与时俱进，开拓进取，创造性地开展工作。认真履行岗位职责，保质保量完成任期目标和任务，取得了较为显著的成绩;

(5)遵纪守法，清正廉洁，以身作则，认真执行党风廉政建设责任制，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定;

(6)在试用期内工作上没有出现严重失误和责任事故。

2、不合格

(1)理论学习情况较差，思想政治素质方面存在一定问题;

(2)对上级的决定、决议拖延不办，造成严重后果。部门工作有重大失误和责任事故;

(3)原则性不强，缺乏事业心、责任感，工作敷衍，不负责任。违反民主集中制原则，在班子中闹无原则纠纷，影响班子团结;

(4)组织领导能力差，政策水平低，工作打不开局面。因主观原因，没有完成工作任务或考核指标，工作实绩差，单位存在或发生问题多;

(5)有以权谋私行为，存在不廉洁问题。

(二)考核程序

1、个人撰写述职述廉报告。内容包括：政治思想表现、履行岗位职责、完成任务和廉洁自律等方面情况，取得的主要成绩和存在的不足。

2、述职述廉。以党总支(直属党支部)为单位，组织全体人员听取被考核对象述职述廉。机关党总支以支部为单位进行。

3、民主测评。述职述廉后，对试用期干部进行民主测评。民主测评表由考核组发放、回收、计票。

4、组织考核。各考核组根据述职、测评结果，通过个别谈话、征求主管校领导意见等形式，了解试用期间干部履行岗位职责和群众公认程度情况。谈话范围为各单位科级以上干部和业务骨干。必要时，可以扩大范围。

(三)试用期干部的任用

试用期处级干部，经考核合格的，由校党委正式任用，试用期计入任职时间;不合格的，免去试任职务，一般按试用前职级安排工作。

四、领导班子和领导干部工作考核

(一)考核等次

处级干部考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个

等次。

反腐倡廉工作考核分为好、较好、一般、差四个等次。

(二)考核程序

考核基本遵循试用期考核程序。由一名党政主要负责人代表党政班子进行述职述廉，其它处级干部进行个人述职述廉，试用期干部的试用期考核与考核一并进行，一次述职述廉。谈话范围原则上为领导班子成员。根据情况，可以适当扩大范围。

(三)测评结果反馈

民主测评结果由考核组分别向主管校领导和被考核单位的党组织负责人反馈，由党组织负责人集中向其他处级干部反馈班子测评结果、分别向本人反馈个人测评情况。

(四)考核等次确定

各考核组根据民主测评和考核情况，提出领导班子评价、处级干部考核和反腐倡廉建设工作考核等次建议意见。学校党委组织部汇总有关方面情况，提出领导班子评价和处级干部考核等次推荐意见;学校纪委根据考核组建议意见和平时掌握的情况，提出领导班子和处级干部反腐倡廉考核等次推荐意见，提交党委研究确定。

(五)考核结果运用

处级干部考核结果作为加强领导班子建设和领导干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据，并按有关规定记入个人档案。

五、考核时间及考核组组建

考核时间： 2009年12月30日至2010年元月20日。 根据工作需要，学校纪委与党委组织部联合组成5个考核组，每组成员3人。考核组既为党委组织部考核组负责对领导班子和处级干部考核和试用期考核工作，又作为校纪委考核组负责反腐倡廉考核工作。

六、工作要求

考核工作是加强干部队伍建设的重要手段，是建设一支广大教职工信得过的高素质干部队伍，引导广大干部勤政廉政、开拓创新，促进学校建设全面协调可持续发展的重要保证。各有关单位和人员要思想重视，积极配合，扎实工作，处理好考核工作和学校其它工作的关系，保证考核工作的正常进行和学校各项工作的正常运转，做到“两不误，两促进”。

中共平顶山学院委员会

2009年12月30日

主题词：干部考核处级干部2009通知

平顶山学院党委办公室2009年12月31日印发

(共印45份)

第2篇：处级干部考核

中共平顶山学院委员会(通知)

平学院文„2009‟113号 ★

关于处级领导班子、领导干部 2009年度考核和部分处级干部试用期 考核工作的通知

各党总支、直属党支部：

根据中组部关于《党政领导干部任职试用期暂行规定》、《党政领导班子和领导干部年度考核办法(试行)》和《河南省反腐倡廉建设工作检查考核办法(试行)》的规定，结合我校实际，现将处级领导班子和领导干部2009年度考核、部分处级干部试用期考核工作通知如下：

一、考核对象

2009年度考核对象是处级领导班子及所有处级干部。 试用期考核对象是试用期满的处级干部。

1对于下列情况，按以下原则掌握：

1、所有处级干部，均按现任职务在现单位进行考核。

2、担任非领导职务的干部、经学校批准外出学习超过半年的人员，要提交述职报告，只进行民主测评，不进行大会述职。

3、因病、因事请假累计超过半年的人员，不参加考核。

4、被立案审查未做结论的人员，可以参加年度考核，但在其受审查期间不确定考核等次。

二、考核内容

领导班子年度考核，主要考核本年度发挥职能作用情况，内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、完成重点任务、反腐倡廉等方面的情况。

处级干部年度考核，主要考核履行岗位职责情况，内容包括德、能、勤、绩、廉等方面的表现。

试用期干部考核，主要考核试用期间的思想政治表现、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等情况，重点考核对所任职务的适应能力、履行岗位职责和群众公认的情况。

反腐倡廉建设工作考核，主要考核领导班子落实党风廉政建设责任制、推进反腐倡廉建设各项工作、党政班子及成员执行纪律等方面情况，处级干部履行职责、勤政廉政、执行纪律、接受监督等方面情况。

三、试用期干部的考核

(一)试用期干部考核标准

1、合格

(1)认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。具有坚定的政治立场和政治方向，坚决执行党的路线、方针、政策和学校的各项规章制度，积极支持学校的建设和发展;

(2)熟悉和掌握本职业务，具有岗位所要求的决策计划、组织协调和开拓创新能力;

(3)坚持贯彻民主集中制原则，维护班子团结，能够虚心听取不同意见，敢于开展批评与自我批评;求真务实;勤奋敬业，严格管理，勇于负责。密切联系群众，自觉维护群众的利益，公道正派，坚持原则，严守纪律;

(4)与时俱进，开拓进取，创造性地开展工作。认真履行岗位职责，保质保量完成任期目标和任务，取得了较为显著的成绩;

(5)遵纪守法，清正廉洁，以身作则，认真执行党风廉政建设责任制，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定;

(6)在试用期内工作上没有出现严重失误和责任事故。

2、不合格

(1)理论学习情况较差，思想政治素质方面存在一定问题;

(2)对上级的决定、决议拖延不办，造成严重后果。部门工作有重大失误和责任事故;

(3)原则性不强，缺乏事业心、责任感，工作敷衍，不负责任。违反民主集中制原则，在班子中闹无原则纠纷，影响班子团结;

(4)组织领导能力差，政策水平低，工作打不开局面。因主观原因，没有完成年度工作任务或考核指标，工作实绩差，单位存在或发生问题多;

(5)有以权谋私行为，存在不廉洁问题。

(二)考核程序

1、个人撰写述职述廉报告。内容包括：政治思想表现、履行岗位职责、完成任务和廉洁自律等方面情况，取得的主要成绩和存在的不足。

2、述职述廉。以党总支(直属党支部)为单位，组织全体人员听取被考核对象述职述廉。机关党总支以支部为单位进行。

3、民主测评。述职述廉后，对试用期干部进行民主测评。民主测评表由考核组发放、回收、计票。

4、组织考核。各考核组根据述职、测评结果，通过个别谈话、征求主管校领导意见等形式，了解试用期间干部履行岗位职责和群众公认程度情况。谈话范围为各单位科级以上干部和业务骨干。必要时，可以扩大范围。

(三)试用期干部的任用

试用期处级干部，经考核合格的，由校党委正式任用，试用期计入任职时间;不合格的，免去试任职务，一般按试用前职级安排工作。

四、领导班子和领导干部年度工作考核

(一)考核等次

处级干部年度考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个

等次。

反腐倡廉工作考核分为好、较好、一般、差四个等次。

(二)考核程序

年度考核基本遵循试用期考核程序。由一名党政主要负责人代表党政班子进行述职述廉，其它处级干部进行个人述职述廉，试用期干部的试用期考核与年度考核一并进行，一次述职述廉。谈话范围原则上为领导班子成员。根据情况，可以适当扩大范围。

(三)测评结果反馈

民主测评结果由考核组分别向主管校领导和被考核单位的党组织负责人反馈，由党组织负责人集中向其他处级干部反馈班子测评结果、分别向本人反馈个人测评情况。

(四)考核等次确定

各考核组根据民主测评和考核情况，提出领导班子评价、处级干部年度考核和反腐倡廉建设工作考核等次建议意见。学校党委组织部汇总有关方面情况，提出领导班子评价和处级干部年度考核等次推荐意见;学校纪委根据考核组建议意见和平时掌握的情况，提出领导班子和处级干部反腐倡廉考核等次推荐意见，提交党委研究确定。

(五)考核结果运用

处级干部年度考核结果作为加强领导班子建设和领导干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据，并按有关规定记入个人档案。

五、考核时间及考核组组建

考核时间： 2009年12月30日至2010年元月20日。 根据工作需要，学校纪委与党委组织部联合组成5个考核组，每组成员3人。考核组既为党委组织部考核组负责对领导班子和处级干部年度考核和试用期考核工作，又作为校纪委考核组负责反腐倡廉考核工作。

六、工作要求

考核工作是加强干部队伍建设的重要手段，是建设一支广大教职工信得过的高素质干部队伍，引导广大干部勤政廉政、开拓创新，促进学校建设全面协调可持续发展的重要保证。各有关单位和人员要思想重视，积极配合，扎实工作，处理好考核工作和学校其它工作的关系，保证考核工作的正常进行和学校各项工作的正常运转，做到“两不误，两促进”。

中共平顶山学院委员会

2009年12月30日

主题词：干部考核处级干部2009年度通知

平顶山学院党委办公室2009年12月31日印发

(共印45份)

第3篇：处级干部考核材料

考察材料

任职一年来,在市政府办党组的正确领导下,谋发展之策、尽服务之力、求务实之效,较好地履行了职责,完成了各项工作任务。

一、以学习强化自身素质

该同志坚持学以明志，努力学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神的基本原理、科学体系和立场、观点、方法,积极参与深入学习实践科学发展观活动,坚持正确的政治方向,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,不断提高思想水平。努力学习经济、科技、法律、管理、历史、文学和本职工作业务等方面的知识,不断提高驾驭全局能力、宏观决策能力、综合协调能力和处理复杂问题的能力,增强工作的针对性、预见性和主动性。把学习掌握的科学理论和知识,与本职工作相结合,着力解决实际问题,努力做到学以致用、用以促学、学用相长。

二、凭实干创造工作业绩

一是全力做好地震监测预报工作。坚持震情会商制度,及时落实地震前兆异常,确保震情信息的快速上报下达;完善地震监测手段,加强对各观测点的管理。完成了全市五口深水井的数字化改造,目前我市5种手段18个台站都运转正常;做好地震监测台站和网点的保护宣传工作。二是全面提高震害防御能力。建立了由发改、规划、土地、建设等十二家单位共同参加的抗震设防管理联席办公会议机制。完善

审批制度,在工程立项、规划、设计、施工、验收等各个环节加大监管力度,把抗震设防要求落到实处,今年全市重大项目地震安全性评价率达到100%,中心城区抗震设防要求审批率达100%,县市区达80%以上,完满完成了年初市委、市政府制订的目标任务;努力重大项目做好抗震设防管理及安评技术服务。三是着力完善地震应急救援体系。完善地震应急预案体系建设、备案工作。由市政府先后修订下发了的《市地震应急预案》、《市人民政府办公室关于调整市防震抗震指挥部成员单位的通知》,指导全市各县市区、各乡镇(街道办事处)制订地震应急预案,目前备案率基本达到100%。四是促进地震事业快速发展。向编制管理部门提出申请,将各县市区地震工作机构统一为副科级事业单位,更好地行使法律赋予县级地震机构的社会事务管理职能;公开招聘选拔地震专业技术人员,优化人才队伍。做好制度建设,规范单位内部管理。今年来,按照市委、市政府直属一级单位的要求,制定完善一系列人事、财务、资产、车辆管理、文件审批等制度措施,并自觉接受市人大、市政协、纪检(监察)、审计、财政、目标、行风等部门的监督管理,力争把市地震局建设成为思想坚定、作风过硬、社会公认的优秀群体。

三、靠自律树立公仆形象

该同志注重加强党性修养和党性锻炼,时刻牢记“立党为公、执政为民”的宗旨和艰苦奋斗的优良传统,着眼于净化灵魂、升华人格。正确对待地位、名利、权力,切实履行党风廉政建设责任制,有的放矢地加强个人廉政建设。在办公室班子内部,自觉摆正位置,遵守民主集

中制原则,维护班子的团结和统一,到位不越位,尽职不失职,主动不被动,做事不误事,拾遗又补缺。始终把有利于发展、有利于团结放在第一位,尽心尽力完成组织分配的任务。

四、不足之处

一是学习的系统性有待加强;二是有时有急躁情绪,工作急于求成,一些方面还不够到位。

第4篇：处级领导班子和处级领导干部任期考核及XX考核工作方案

各党工委、基层党委、党总支(直属党支部)，各学院(部)、中心、校区、处级单位：

根据山西省高校党建工作会议精神，我校将以换届工作为契机，进一步加强和完善学校各级领导班子建设。为全面、客观、公正地考核我校处级领导班子和处级干部在本届任期内履行职责情况和德才表现，使校党委全方位了解干部情况，根据学校干部考核有关要求，结合省委一系列干部文件精神，决定开展处级领导班子和处级领导干部任期考核及XX考核工作，现将有关事项安排如下：

一、考核原则

以新时期“好干部”二十字标准为标尺，结合学习讨论落实活动和“三严三实”专题教育总体要求，坚持全面考核、注重实绩原则，客观公正、科学有效原则，民主公开、群众公认的原则，定性考核与定量考核相结合的原则。

二、考核内容

本次考核以考核与任期考核相结合方式进行,在校党字[XX]36号文件基础上，增加了谈话考察内容，并对党政管理部门、群团及教辅单位实施业绩考核，同时成立不同的考核工作组，针对各单位(部门)按照职能划分实行分类考核。具体分组情况见附件1。

考核按照领导班子工作计划的要求，以任期内完成工作任务情况为重要依据、全面考核领导班子的思想政治建设、自身能力建设、工作作风建设、推动发展取得的成效、党风廉政建设情况以及处级领导干部在德、能、勤、绩、学、廉等方面的现实表现。

1、业绩考核：

教学单位仍按照教学工作、科研工作、研究生工作、学科建设、实验室建设、学生工作、党建思想工作和综合治理8项指标由教务处、科技处、研究生学院、学科办、学生处、党委办公室和保卫处牵头，相关部门配合，对照工作计划逐一进行考核。

党政管理部门、群团及教辅单位按照领导班子工作计划的要求，以工作任务完成情况为重要依据，对照班子述职报告，由考核工作组就各部门(单位)工作完成情况进行考核，业绩考核所占权重与教学单位业绩考核相同。

2、民主测评：

(1)教学单位测评会议仍由各基层党委、党总支(直属党支部)具体组织，应邀请联系校领导参加并提前3天将时间和地点报校考核办公室;党务管理部门(群团)、行政管理部门、教辅单位测评会议由各考核工作组统一安排，邀请分管校领导参加会议。分别听取被考核单位(部门)党政正职代表班子和个人述职。述职报告应在本单位(部门)公示，同时在党委组织部网站也将进行公示。召开测评会时。相应考核工作组将全程参加会议。测评大会的参会人员范围见附件1。

(2)处级领导班子考核等次分为好、较好、一般、较差四个等级，处级干部考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。领导干部述职述廉后，参会人员无记名填写《处级领导班子和处级干部考核民主测评票》(见附件2)，测评票按票样由各单位自制,并由各考核工作组工作人员当场收回、密封。

(3)互评和校领导的测评由校考核办公室统一安排。

3、个别谈话：

考核工作组在参加各单位(部门)民主测评后，在一定范围内进行个别谈话，就任期内班子运行情况、推动工作取得的实绩、廉洁自律情况和工作中存在的问题等方面听取大家意见，并结合“三个一批”工作，全面考察，近距离识别了解干部，掌握一批善作为、敢担当的好干部。谈话人员范围见附件1。

四、考核方法步骤

1、安排部署考核工作。

2、考核主要针对处级领导班子和班子成员在任期内(含本)履行岗位职责的情况进行考核，按照撰写述职报告、公示述职报告、公开述职述廉、业绩考核、民主测评、个别谈话、查验核实、综合分析、统计汇总等情况、确定考核结果、公示与归档等程序进行。

3、处级领导班子和班子成员撰写任期(含本)述职述廉报告。被考核的单位(部门)针对考核内容，在广泛征求意见的基础上，安排撰写领导班子述职述廉报告，字数一般在3000字左右。汇报内容包括学习贯彻习总书记系列重要讲话、中央和省委新精神新要求的情况、任期内(含本)目标任务完成情况、采取的主要措施、廉政建设情况、整改情况及“三严三实”专题教育开展情况，同时要指出存在的问题及今后的努力方向等，经班子集体研究通过。处级领导干部述职述廉报告一般为XX字左右，撰写方式仍采取“三加一”模式，即重点汇报任期内(含本)取得较好成绩和较大进步的三项工作和需要加强改进的一项工作，其它考核内容简要汇报，还应包括存在的不足之处和今后努力方向，经分管校领导审阅同意。同时，处级领导干部填写《处级干部工作考核登记表》(考核表样式可在党委组织部网站下载)，于测评会召开前一周，连同领导班子和班子成员的述职报告(电子版)一并交校考核办公室。

4、各业绩考核牵头部门组织相关单位严格按照业绩考核指标体系组织考核，指标体系应依据学校重点工作的具体指标制定。综合治理考核组对XX考核评优行使一票否决权。

5、各考核工作组分别召开(参加)测评大会并进行个别谈话。

6、查验核实。考核工作组对谈话了解的情况和群众反映的突出问题，可以通过实地查看、扩大谈话范围、听取有关部门意见等方式，做进一步了解核实。

7、综合分析。各考核组根据谈话情况、测评情况，结合基层党组织书记抓党建工作述职评议考核，结合平时掌握了解情况，采取定性与定量相结合的方式，对各考核单位(部门)进行综合分析比较。

8、形成综合分析报告。考核工作组经集体研究，形成《考核情况综合报告》。报告内容包括考核简要情况、被考核单位(部门)履职情况、班子运行情况和主要负责人总体表现、民主测评结果、存在的问题和建议等内容。

9、根据各考核工作组提交的《考核情况综合报告》，结合平时掌握情况，处级领导班子和领导干部的考核结果由校党委会议研究确定。

五、时间安排

1、XX年12月22日进行考核工作安排。

2、XX年1月7日前将各单位(部门)处级领导班子和处级干部个人述职述廉报告以电子版形式发至校考核办公室oA。《处级干部考核表》(A4纸正反打印)以单位为单位交回校考核办公室。

3、XX年1月8日～XX年1月22日，校考核工作组在各基层党委、党总支(直属党支部)配合下进行民主测评，各考核工作组统一发票、收票，并负责汇总。校领导测评和互评工作同期进行。测评结束后直接进行个别谈话。

4、XX年1月22日～1月31日，各考核工作组对考核情况进行汇总分析并提交综合分析报告。

5、业绩考核牵头单位制定各自负责考核项目的考核细则，并于XX年1月6日前将业绩考核指标体系报校考核办公室。经审核同意后，按照考核指标体系，各牵头单位应于XX年1月15日前将业绩考核结果(连同电子版)报校考核办公室。

六、组织领导

校考核办公室在校党委的领导下，负责考核具体事宜，考核办公室设在党委组织部。

办公室主任：

xx

办公室副主任：xx

成

员：xx

联

系

人：xx

党务(群团)部门考核工作组、行政部门考核工作组、教学单位考核工作组和教辅单位考核工作组，分别由校领导带队，具体组成人员将在安排部署考核工作时确定。

七、考核结果的运用

处级领导班子考核结果为“一般”或“较差”的，取消所有班子成员的评优资格。

被确定为“一般”和“较差”等次的处级领导班子，被确定为“基本合格”和“不合格”等次的处级领导干部，由校党委约谈主要负责人、诫勉谈话或进行组织调整。

处级领导干部的考核结果要填入《处级干部工作考核登记表》，存入本人干部档案，作为组织部门评价干部的重要依据，作为干部选拔任用工作的重要参考。

考核结果在适当时间和范围进行通报与反馈。被考核对象对考核结果如有异议，可按有关规定申请复核。

八、工作要求

1、各处级单位(部门)主要领导要高度重视，按照学校安排认真进行考核动员，安排部署考核工作。班子述职报告要求党政分开撰写，处级干部的述职报告要在认真回顾总结任期(含本)工作的基础上实事求是，简明扼要地撰写。重点突出工作计划的完成情况、特色亮点工作和创新性工作。

2、各单位(部门)在民主测评过程中，必须坚持客观、公平、公正、实事求是的原则，严禁诱导群众给本单位和处级干部填写全优票。

3、XX年1月10日前各单位(部门)应将XX集体获奖证书及复印件、本取得突破性成效的单行材料报校考核办公室，校考核办将按相关文件规定予以加分。

4、化学与生物工程学院和晋城校区进行单独考核，结果报校考核办公室。

5、对扶贫下乡人员和挂职干部的考核将根据主管部门和挂职单位的考核结果由校党委研究确定。

6、考核结果由校党委审定后公布。

第5篇：处级干部任职试用期满考核述职报告

人事处副处长 王俊年

2009年9月新一轮副处级领导干部调整中，本人被聘任为人事处副处长，分管劳资和调配工作。过去的一年里，在校党委和行政的正确领导下，在各部门领导和同事们的大力支持下，比较好地完成了各项工作任务。对照一年来的学习、思想和工作实际，现将自己在德、能、勤、绩、廉等方面的情况报告如下，不当之处敬请领导和同志们批评指正。

一、政治思想方面

本人热爱党，热爱祖国，忠诚党和人民的教育事业，积极参加政治学习，不断提高自己的思想修养和业务能力。在共产党员创优争先活动中，通过认真学习、积极参加讨论，使我深刻地认识到，创优争先是深入开展实践科学发展观教育活动的重要体现，作为一名党员领导干部和人民教师，在新形势下必须不断提高自己的思想修养、党性修养、从教道德理论水平和服务管理水平。特别是我从教学科研岗位走上新的管理岗位以后，更应该加强学习，努力掌握教育行政管理规律，充分了解和掌握我校人事管理的现状，唯有如此，才能够有的放矢，做好本职工作。

二、管理工作方面 1. 加强学习和调查研究

到人事处最初的几个月，我主要是学习政策、了解和熟悉情况。多年来在一线从事教学、科研和教学管理工作，使我对基层院系的教育教学管理比较熟悉，但机关工作经验欠缺，是我面临的挑战。因此，在走上人事处副处长岗位后，我不敢有一丝的懈怠，通过不断加强学习和调查研究，努力提高业务水平，掌握人事工作规律和各项人事政策，保证完成各项本职工作。

2. 认真履行岗位职责，积极推动工作

我到人事处工作以后，按照组织分工，分管劳资和人事调配工作。在主管校领导和处室其他领导的指导和帮助下，主要做了以下工作：

1)工资福利方面。完成了职称职务变化及正常增加薪级工资的教职工工资报批发放和新进人员的工资确定以及退休人员的退休费的报批工作;落实文件精神，及时调整了我校离休干部的津贴补贴、离休干部无固定收入的遗孀的生活补助费标准、退休归国华侨生活补助费标准、去世人员丧葬费标准及遗属生活补助费标准;继续清理教职工两边跨的现象，一经发现有两边跨的人和事，即时呈报校务会进行处理;为提高教职工福利，根据党纪要[2009]15号精神，从2009年开始，发放在职人员和退休人员防暑防寒费;及时将持有残疾证的教职工材料交财务为其办理免税优惠手续。

2)工伤问题处理。积极与市工伤局接洽与其他兄弟学校沟通，尽量减轻学校的经济负担。共收集整理27名学校认定工伤的老工伤人员，已经进行等级鉴定的老工伤23人以及学校工伤认定小组组织进行认定的22人相关申报工伤的材料上报湘潭市工伤保险局，同时，积极与工伤保险局进行协商，做好其他加入工伤保险的前期准备工作。

3)人才引进工作。通过多种渠道积极引进学科急需的博士或博士后人员，在自己的职责范围内努力为引进人才提供优良的服务，让他们解除后顾之忧，安心为学校的发展做出贡献，2009年9月到2010年9月共签约来校工作博士40人，报到上岗35人，引进人才质量进一步提高。

4)退伍军人安置。经不断与退伍军人及其家属协商，报校务会批准，以有偿转移安置方式妥善安置了2007年以来的四名学校教职工子弟退伍军人，减轻了学校非教师系列人员超编的压力。

5)几个历史遗留人事问题的处理。由于这些历史遗留人事问题时间跨度长，政策变化大，加上人事处工作人员变动较大，所以处理这些问题的工作难度特别大。在查阅人事档案，搜集相关政策依据的基础上，经过与相关当事人多次协商和沟通，提出了处理这些问题的建议，报请校务会批准，比较成功地解决了这些历史遗留的人事问题。

6)积极协助其他领导工作。作为一名副职，在认真做好分管的工作之外，还团结同志，努力当好处室主要领导的参谋和助手，积极主动地承担一些力所能及的工作。

3.积极参与学校人事制度改革工作

1)定编定岗工作。2009年下半年，学校成立人事制度改革领导小组，启动了定编定岗工作。我作为人事制度改革办公室的成员，负责机关党政及教辅单位的定编方案制定，在认真研究国家和湖南省有关政策的基础上，经过多方面征求意见、反复测算和修订，完成了《湖南科技大学人员编制管理办法》，经党委会审定后实施。

2)潇湘学院合同聘用制教职工管理办法的制定。为适应独立学院的办学要求，建立新的用人机制，学校党委决定招聘潇湘学院合同聘用制辅导员和教师。在对省内外其他学校的独立学院以及部分民办高校人事制度进行调研的基础上，负责制定了《湖南科技大学潇湘学院合同聘用全职教职工聘用管理办法》(试行)和《湖南科技大学潇湘学院合同聘用教职工薪酬管理办法》(试行)，规范了潇湘学院合同聘用全职教职员工的聘用和管理工作。

3)《湖南科技大学岗位津贴分配方案》的制定。为进一步深化人事分配制度改革，逐步建立与学校实际发展水平相协调、与国家政策相衔接的岗位津贴制度，学校成立了校内分配制度改革领导小组及其办公室。作为分配制度改革领导小组办公室的主要成员，参加了《湖南科技大学岗位津贴分配方案》的制定工作，在对省内部分同类高校分配制度进行调研的基础上，经过多次研讨和广泛征求意见，形成了《湖南科技大学岗位津贴分配方案》(草案)，于2010年9月19日通过了教代会的审议。

三、教育教学和科学研究工作方面

1、积极承担本科教学任务，努力做到既教书又育人 在本科教学工作方面，本人一直尽职尽责，以饱满的热情投入到本科教学工作中去，承担完成了电子信息工程专业四个班的通信原理课程，电子信息工程专业的通信原理课程设计、综合信息系统课程设计、认识实习、生产实习、以及10名毕业生的毕业设计等实践教学任务300余学时。在平时的教学工作中，本人非常注重学习和总结，不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，努力把科研工作和教学工作联系起来，做到以科研促进教学，调动学生的学习和实践积极性，让学生学到更多更实用的科学知识，取得了比较好的教学效果，受到学生普遍欢迎，在学生测评和同行测评中都排在前列。

2、积极组织开展科学研究，培养锻炼研究生科研能力 科研工作方面，2009年本人在智能控制、智能优化算法的理论和应用等方面进一步展开了比较深入的研究。完成了湖南省教育厅优秀青年科研资助项目《电解过程供电系统的群智能优化调度与控制研究》(No.07B019)的结题工作;完成了与湘潭市中心医院合作项目《基于Web服务的医疗信息集成平台》的验收和

- 45和帮助我提高业务能力，但在工作中我仍然常常感觉到自己在处理问题时，存在应变能力不足和政策把握不准的问题，这些都需要我在今后的工作中不断学习政策，不断积累经验。

2. 对工作中的问题思考不够深入，创新工作不足。由于我到人事处工作工作时间不长，情况和政策都不是很熟悉，加之转岗之后的工作非常繁重和忙碌，常常疲于应付手头不断涌来的工作和突发事情，因此，对工作中出现的很多问题缺乏深入的思考，不能够大胆地创新工作，需要在今后的工作中不断改进。

3.由于机关行政工作非常繁忙，还经常加班加点，下班回家后就有了想休息的念头，晚上和周末去实验室进行科学研究的时间减少了，影响了主持研究的科研项目进度。在今后的工作中，我一定要克服困难，在做好行政工作的同时，尽量挤出时间做好科研和教学工作。

回顾一年来的工作，不论是在人事处副处长岗位上的行政管理服务工作，还是教师岗位上的教学科研工作，我都能够团结同志、刻苦学习、兢兢业业地完成各项工作任务。我在人事处的工作已经逐渐都开展起来了，今后一定继续努力学习，不断加强业务能力，开拓思路，创新工作，为党的教育事业和湖南科技大学的发展贡献自己的力量。

2010年9月15日

第6篇：太原理工大学处级干部年度考核办法(试行)

太原理工大学处级干部年度考核办法(试行) 为了加强干部队伍建设，规范干部的管理，全面、客观、公正地评价处级干部履行岗位职责的情况，进一步激励广大干部创新工作的积极性，并为干部的聘任、晋升、奖惩、培训、调整和交流提供依据，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、考核原则

1.客观公正、实事求是的原则。根据考核的条件和标准，实事求是、客观公正地对被考核人做出恰如其分的评价。

2.注重工作实绩的原则。坚持用科学发展观指导考核工作，以考查被考核人履行岗位职责的情况和工作实绩为重点，围绕“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行全面考核。

3.民主公开的原则。干部考核的范围、时间、内容、方法、程序等都要公之于众。

4.全面测评、综合评定的原则。采取干部互评、群众评价与领导重点测评相结合，定量分析与定性分析相结合的方法进行考评。

5.与单位工作挂钩的原则。被考核人的评定结果要与本单位工作目标责任完成情况和总体工作考核结果挂钩。

6.注重实效、突出重点的原则。考核过程要注重实效，避免形式主义;考核的重点是各单位党政主要负责人。

二、考核对象

全校在岗的正、副处级干部。

有下列情况之一者参加年度考核，但不进行述职述廉：正、副处级调研员;公派出国半年以上且年度考核时尚未归国者;国内脱产学习(进修)半年以上且年度考核时学习尚未结束者;病(事)假半年以上且年度考核时假期尚未结束者。

凡本办法所确定的考核对象的考核等次同时作为事业单位工作人员的年度考核结果。

三、考核内容

处级干部考核包括德、能、勤、绩、廉五项内容，重点考核工作实绩。

德是指政治立场、观点、思想品德、精神状态和工作作风等。主要包括：思想政治素质;团结协作精神和全局观念;民主作风、群众观念;个人修养、道德品质等方面。

能是指工作能力、政策水平、业务专长、服务水平等。主要包括：政策水平与管理水平;决策与组织实施能力;开拓进取、创新能力等方面。

勤是指工作态度、工作纪律和勤奋敬业的表现。主要包括：事业心、责任感和奉献精神;精力的投入;办事效率及劳动纪律等方面。

绩是指完成工作的数量、质量、效率、效益以及突出的工作成绩和贡献(“双肩挑”的干部包含本人教学和科研情况)，特别是岗位目标责任制的完成情况等方面。

廉是指廉洁自律，包括执行廉政准则，落实党风廉政建设责任制等，重点是执行中纪委和上级纪检监察部门有关规定的情况。

四、考核标准

处级干部的考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职4个等次。其中，优秀比例控制在被考核总人数的15% 以内。本考核标准与事业单位工作人员年度考核标准的对应关系为：优秀对应优秀，称职和基本称职对应合格，不称职对应不合格。

1.优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，坚持科学发展观，模范遵守各项规章制度，精通业务，工作勤奋，廉洁奉公，有改革创新精神，为学校又好又快发展和提高办学质量做出了突出成绩。

2.称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，熟悉业务，工作勤奋，廉洁自律，有改革创新精神，工作业绩优良。

3.基本称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，业务较好，基本完成工作任务。

4.不称职：政治、业务素质难以适应工作要求，工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。测评中不称职票的得票率较高。

有下列情况之一的，考核结果不能为优秀：

受党内或行政通报批评或出现责任事故;工作无创新，无突出业绩;与群众争名利，造成不良影响;在班子中搞不团结，或与相关部门协作不好，群众意见大;不能顾全大局、本位主义严重，多次不能按时完成上级和学校交办的任务的。

有下列情况之一的，考核结果为不称职：

违法违纪，受到党内严重警告以上处分或行政撤职以上处分的;严重失职、渎职，造成责任事故，使学校利益和声誉受到严重损害的;不执行学校有关规定被“一票否决”的;思想、道德、作风等方面存在严重问题，群众影响恶劣，在本单位或系统民主测评中，不称职票达到30%的。

五、考核方法、程序

处级干部年度考核在校考核领导组统一领导下开展工作。考核领导组组长由校党委书记担任，其他有关校领导为成员。考核领导组下设办公室，具体负责考核工作的组织实施。考核办公室设在校党委组织部。各基层党委协助考核办公室做好所属范围内处级干部的考核工作。

1.准备阶段。各基层党委召开考核工作会议，传达贯彻有关文件精神，部署考核工作。所有处级干部都要撰写述职述廉报告，并填写《事业单位工作人员年度考核登记表(处级干部用表)》。

2.述职述廉阶段。处级干部的述职述廉在处级干部考评会议上进行。凡因公或其他原因不能亲自述职述廉的，必须提供书面的述职述廉材料，在适当范围内印发或由其他人员代为宣读。述职述廉的主要内容是：学习贯彻中国特色社会主义理论和党的路线方针政策等情况。贯彻执行民主集中制、履行岗位职责、落实党风廉政建设责任制、存在的问题及改正措施等情况。重点是本人履行岗位职责的情况和存在的问题。述职述廉工作由基层党委具体组

织实施，校领导和考核办公室成员根据分工和需要参加相关单位(系统)干部的述职述廉大会。

各类干部述职述廉范围：

(一)各学院的处级干部在本学院党委组织的考评大会上述职述廉。

(二)校工会、校团委、离退休和产业系统的处级干部在本系统内考评会议上述职述廉。

(三)后勤系统的处级干部在后勤党委组织的系统考评大会上述职述廉。

(四)校党政职能部门的正职(含职工人数在10人以下的处级单位的正职)在全校党务、行政系统考评大会上述职述廉。

(五)校党政职能部门的副职、其他校直属单位的处级干部在本处级单位考评会议上述职述廉。

(六)参会人员范围：单位(系统)职工少于50人的，全体职工参加考评大会;职工超过50人的，保证参会人数达到教职工三分之二以上。具体参会人员选定范围由考核办公室和各基层党委研究确定。校党、政系统考评大会按党务、行政系统分别召开，参会人员为：机关党政职能机构全体处级干部及职工代表(每单位派1人)、学院党政正职、学校直属单位(不含学术和科研单位)的正职、其他职工人数在10人以下单位的副职及职工代表1人。凡一个单位既有党务又有行政职责的，处级干部归口党务系统参加会议。凡没有正职而明确有主持工作副职的，该副职干部参加正职应参加的相关会议。

每位干部原则上只在一个考评会议上述职述廉。兼任多个单位正职的干部，应分别述职述廉;兼任多个单位副职的干部，应以主要职务述职述廉。

3.测评和评鉴阶段。干部述职述廉后，与会干部群众无记名填写《处级干部年度考核民主测评表》，并由考核办公室工作人员当场收回、密封。民主测评票的填写要符合对“优秀”比例的限定要求(凡在“优秀”栏所划“√”超过规定数量或对所有被测评者给予相同评价的测评票分别按废票和弃权票统计)。在每一张测评票上，优秀票不得超过被测评人数的50%，不足1个名额的可按一个名额确定。

正、副处级调研员在所属处级单位测评。测评表单独设置。测评后，报学校考核办公室。 测评结果按优秀3分、称职2分、基本称职1分、不称职-1分计算。

考核分九类测算结果：1)党务正职类(机关和职工人数在10人以下单位的党务正职，党务系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考;其他党务正职，党务系统测评占30%，所在系统或单位测评占70%)。2)行政正职类(含校医院及除第9类以外的直属单位的正职;机关和职工人数在10人以下单位的行政正职，行政系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考;其他行政正职，行政系统测评占30%，所在单位或系统测评占70%)。兼任多个行政单位正职的干部按多个单位测评的平均结果计算。3)学院党委书记类(学院测评占70%，党务系统测评占30%)。4)学院院长类(学院测评占70%，行政系统测评占30%)。

5)党务副职类(机关和职工人数在10人以下单位的副职，党务系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考;职工人数在10人以上单位的副职，所在系统或单位测评占100%)。

6)行政副职类(含后勤各中心副处级主任;机关和职工人数在10人以下单位的副职，行政系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考;职工人数在10人以上单位的副职，所在系统或单位的测评占100%)。7)学院党务副职类(含党政办、学工办副处级主任;学院测评占100%)。8)学院行政副职类(含教科办副处级主任;学院测评占100%)。9)学术和科研类(本单位测评占100%)。

所有民主测评均采取无记名方式。民主测评票由考核办公室印制。分系统(含学院)组织的测评工作，由校考核办公室派人参加。所有处级单位(不含学院)内部的民主测评工作原则上由单位主要负责人主持，考核办公室不派人参加。测评投票结束后，密封专用信袋交回学校考核办公室，由考核办统计结果。

考核办公室将民主测评结果分类别按规定的分值、权重和可比性量化的计算统计，形成初步的考评结果。根据情况，考核办公室对副职干部的初步考评结果，征求学院党委和处级单位主要负责人的意见。在此基础上，校领导对初步考评结果中的优秀、基本称职的正职干部进行重点测评。考核办公室根据基层和全体校领导的测评意见，确定处级干部年度考核测评的排序结果，报校考核领导组审定。考核结果确定后，校考核领导组在一定范围以适当形式公布。

4.总结和整改阶段。各单位要结合年度考核中发现的问题，认真进行调研和整改，并将有关情况及时报考核领导组办公室。如有重要问题，考核办公室要派人深入基层进一步了解情况。

考核工作结束后，党委组织部要及时将被考核干部的《事业单位工作人员年度考核登记表(处级干部用表)》归入本人档案。

六、考核时间

每年12月份进行。

七、考核结果的使用

处级干部的考核结果与干部的聘任、奖惩、晋升、辞退以及职务调整挂钩。连续三年考核为优秀的，颁发“优秀党政干部”荣誉证书。

处级干部年度考核首次被确定为不称职的，进行诫免谈话，责令其限期改正;连续两次年度考核结果为不称职和连续三次考核为基本称职的，调离原岗位，另行安排其它适当工作。

八、考核纪律

1.参加考核工作的全体人员，必须遵守考核纪律，严格执行考核程序和原则。

2.考核工作要坚持民主集中制，既要广泛听取各方面的意见，又要注重发挥考核领导组的集体作用。

3、考核工作人员要认真履行考核职责，掌握考核标准，保证考核的真实、准确。

4、考核工作中发生违规行为的，按有关规定严肃处理。

九、其它

本办法自下发之日起实行，由校党委组织部负责解释。

二○○八年十一月二十八日