学校值周制度

在日常生活和工作中，我们逐渐认识到制度的重要性，制度具有合理性和合法性分配的功能。制定这个制度有很多预防措施，你确定会写吗？下面是小编为您整理的《学校值周制度》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇：学校值周制度

从校门值周谈学校文明礼仪教育

2008年北京奥运会在为世界奉献了极具震撼力的精彩赛事之后落下帷幕。属于北京奥运的这些日日夜夜里，全世界不仅欣赏了各国体育明星在赛场上激烈竞争，也深切感受到了东道主中国人的气质风貌、文化礼仪：开幕式结束当晚几万人退场后，观众在离开座位时，大都将纸杯等杂物带走;市民自觉遵守公共场所禁烟规定，让古老的中国在奥运期间告别了公共场所烟雾腾腾的形象;排队乘车、先下后上，乘坐地铁自觉配合安检……不经意间，奥运改变着每一个人的行为，改变着每一个人的生活态度，也改变着这个城市的每一个角落。

奥运会闭幕了，但中国人在奥运盛会中体现的文明、礼仪、风貌不会“落幕”，文明的脚步还将继续……这是对2008年北京奥运会文明礼仪的一个总结，我们中华民族自古以来就是一个文明礼仪之邦，孔子说“无礼而不立”，可见，文明礼仪教育对一个国家、一个民族的重要性。

文明礼仪如此重要，那么，作为中学的教育机构，作为政教处副主任，一直以来我坚持对学生进行文明礼仪教育，狠抓学生的文明习惯养成教育。这几年，通过实践摸索，我发现校门值周对学生的文明礼仪教育很有促进作用，对学校的德育工作起到了重要作用。下面我就以我校几年的校门值周工作谈谈我校的文明礼仪教育。

一、重视学生文明礼仪教育，以校门值周为切入点将学校文明礼仪教育从“入门”开始

柳州市外国语高级中学(原九中)是柳州市的一所普通高中，我们的生源各方面素质普遍不高。学校在努力提高教学质量的同时，我们对学生的思想道德方面的培养教育自始至终都贯穿于学生三年高中的学习和生活中。“海纳百川，笃学厚德”这是我校的校训，也是我们教育学生的目标。一心一意读书，堂堂正正做人。做什么样的人?做一个有道德的人，做一个爱学习的人，做一个有知识文化的文明人……

我们的学生正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到学生的心理素质，而文明的行为就在帮助同学们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。如果不在此时抓好学生的自身道德素质的培养，那我们培养出来的学生即使拥有了丰富的科学文化知识，于人、于己、于社会又有何用呢?所以，我们首先应该培养学生做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的谦谦君子。

校门是一个学校的门面，是一个学校形象的标志，也是每位老师和学生每天进出学校的必经之地。每天上学和放学人流量最密集的地方就是校门。学校大门的秩序好坏关系着学校正常教学秩序、学生安全和学校形象好坏。所以，校门值周工作是学校安全和教育学生的一个重要地点。因此，我校非常重视校门值周工作，除了门卫之外，学校还成立了专门的校门值周工作小组，执行领导、教师、学生三级同时值周的制度。学校值周领导、老师、学生每天上学和放学时在学校大门站岗值班迎送学生、老师。校门值周工作肩负着学校的管理，也是充分体现教师和学生是学校主人的一种重要形式。通过几年的值周工作，我深深体会到校门值周工作就是学校文明礼仪教育的切入点和关键点，对学校管理和学生德育教育具有非比寻常的重要性，更进一步认识到校门值周是对学生进行文明礼仪教育的最前沿阵地，对学校文明礼仪教育有着特殊的促进作用。

二、让校领导、老师、学生干部通过校门值周给全体师生树立学习榜样，为文明礼仪教育提供了活素材

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”文明礼仪教育不同于知识的传授，它更多的是以教师或者环境的潜移默化、熏陶有重要关系。榜样的力量是无穷的!当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好;当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，让学生感受到文明礼仪的魅力，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。所以，在这方面为人师表的我们在对学生的文明礼仪教育中，环境熏陶更有效，榜样的作用更重要。

在实施校门值周制度时首先校领导带头，主管德育的副校长和我以身作则，基本上每天上学、放学都要到校门与值周教师、同学一起值周，无论风吹日晒、天寒地冻，与全体值周教师和学生共同努力保证学校正常的教学、教育秩序，给参加值周老师、学生树立了一个榜样。其次，学校对全体教师进行文明礼仪培训。通过收看礼仪光碟、外请专业礼仪讲师开展礼仪讲座等形式提高全体教师对礼仪的重视和礼仪的礼节技巧，把每一个老师都变成一个“文明礼仪大使”。学校成立了“教师文明礼仪队”，并参加了柳州市教育系统的礼仪大赛，荣获了二等奖。这极大地鼓舞了老师们的信心，整体提升了教师形象，给学生树立了一个好的榜样。第三，我们在培训老师的同时，每周五，我们都会通过一节课的时间对参加下一周值周的老师和学生干部进行校门值周上岗培训，其中，也包括文明礼仪方面的培训。对值周老师和学生干部的衣着、校牌、值周袖章、站立姿势、表情等方面都是有规定的。要求老师校门值周时站姿规范、面带笑容回应同学们的问候，并提醒不规范的同学退出校门整改仪表或礼仪后方可进校。

“见贤思齐”，良好的文明礼仪形象给广大学生提供了学习的榜样，良好的文明礼仪校园氛围熏陶着同学们，为同学们营造了一个文明和谐的环境。让同学们每次进入校门时都是规范的、文明的、愉快的、期待的……

三、坚持正面教育与引导，让学校校门值周工作得到师生的理解，让学生都争做文明人，争当校园文明礼仪标兵

文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。我们要养成良好的文明礼仪习惯，做文明礼仪的学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。见到老师和客人要用普通话主动问好，受到别人的帮助，应主动诚恳地说谢谢。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达理并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。

我们坚持正面教育与引导，教育和培养青少年学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。用《中学生守则》《学生日常行为规范》和礼仪常识等对学生进行礼仪教育、文明礼貌行为的养成教育，重在提高学生的思想认识，落在指导学生敢于实践与养成的实处，每年我校都举行《学生日常行为规范》知识竞赛。今年我们以2008年北京奥运会为契机，在学校开展了大量丰富多彩的文明礼仪教育活动：如“迎奥运，文明礼仪教育读书活动”“迎奥运，文明礼仪黑板报比赛”“校园文明礼仪标兵评比活动”文明礼仪主题班会等等。通过多年的正面教育与引导活动提高了学生对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，从而自觉地规范自己平时的言行，逐步养成良好的文明习惯。

几年来，学校的风气变化很大，每学期有33名同学(各班都有一名同学)被评为“校文明礼仪标兵”。以前学生的“粗言滥语”听不到了，更多的是“您好”“谢谢”“请”等文明语言的出现;以前同学见老师都不知道问候，也不好意思问候，问候了脸就红到脖子。现在，校园里老师走到那里都可以听到“老师好”“老师再见”的问候声;师生之间的关系更融洽和谐了，校园里到处洋溢着一股浓浓的文明之风。

四、“规范”“严格”“坚持”“耐心”是值周工作的原则，更是学生自觉养成良好文明礼仪的保障

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。学校文明礼仪教育不仅要有“规范”，而且还要有严格可行的措施以及坚持执行措施的决心和耐心，需常抓不懈，与时俱进。

这方面，我校的校门值周制度在2005年秋季开始执行，一直延续至今。

我们制订了《学生入校常规》，要求入校学生规范佩戴校牌;骑自行车及电动车者进校门一律下车推行，并在规定地点停放;见到教师和职工要主动问候。制订了《学生礼仪着装常规》，要求学生规范穿着服装。还强化了对学生仪容仪表要求和文明礼貌要求。

当然，只有制度是不够的。我们面对的是学生，学生的反复是经常的。所以“耐心”更重要，要充分做好“反复抓，抓反复”的准备。例如：高2007级5班男生伍某某，刚进高一的第一个月还不错。一个月后开始经常不戴校牌或者不穿校服，见老师也不问好、头发长了也不理。为了教育好这位同学，我在校门口每次只要发现他仪表不规范的就拦住他进行文明教育，并且与家长联系共同教育。只要发现他符合规范要求我就大力表扬他，一来一往，一年多的耐心说服、细心教育，促使该同学终于在高二上学期开学不久主动找我表态，他说：“老师，我真的服了你，一年多了每次都被你抓到，见到你我都不好意思了。我今后保证按学校的要求做，不再给学校添乱了，你看我的表现吧。”果然，那次以后确实很少“见”到他违规了。见了我也是老远就自信地向我打招呼“老师好”。坚持就是胜利的真理又一次在校门值周中得到了印证。

“少年强则国强”，我们也可以这样说“少年礼则国礼”，青少年一代的文明礼仪教育是国家教育重要的一部分。作为教育部门，对青少年的文明礼仪教育是传承中华民族优秀文化传统的重要环节。现在很多同学把文化知识的学习放在首位，却常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

礼仪教育是德育工作的重要组成部分，是一个要认真开发的新领域，许多问题急需探讨和研究，我们虽然在礼仪教育方面作了一些尝试，取得了一些成效，但如何真正巩固礼仪教育成果，使教育内容更系统、更完整、更具时代性，把开展学校礼仪教育这篇文章做深、做细，还有待于我们进一步努力探索。

(作者单位 广西壮族自治区柳州市外国语高级中学)

作者：戴启勇

第2篇：学校值周制度

大三家小学值周制度

为了进一步加强学生纪律管理和德育工作，切实抓好小学生日常行为规范的养成教育，创建优美、规范的校园环境，促进学校教育教学质量的提高，培养学生主人翁意识和集体主义思想，提高师生自我服务和自我管理的能力，根据我校的实际情况，特制订一下要求：

一、 值周领导

1、 按时到岗，以身作则，指导值周教师和值周学生做好学校的值周工作。

2、

3、 每天做好教师的签到、签退面察工作。 检查学校一周的教学、后勤保障工作。

二、 值周教师

1、 值周教师带领值周学生检查各班教师、环境的卫生情况，若不合格应及时指正，并限期整改，并根据相应的细则扣除班级量化分。

2、

3、

4、

5、 填写学校日志、安全日志，记录学校的会议记录。 每天根据教导处的派课安排情况，及时通知科任教师。 在星期一早上填写学校工作量化评比栏。

值周教师在一周内要分别对学生的早操、眼保健操、课间操进行抽查、并根据班级量化评分细则扣除相应的量化分。

6、 值周教师与值周学生一起检查学生红领巾的佩戴情况，以及学生的服装和个人卫生情况，并根据班级量化评分细则扣除相应的量化分。

7、 检查和制止学生在课间操外出购买零食及校园内乱扔零食袋等违纪行为，并根据班级量化评分细则酌情扣分。

8、 每天巡视校园，处理偶发事件，有重大问题及时向值周领导汇报。

9、 值周教师在星期五放学前，对本周的值周工作做出方面报告，将填写好的班级量化评分情况、学校日志、安全日志、学校会议记录上交到教导处。

三、 值周学生

值周学生辅助值周教师完成一周的值周工作。

四、 值周时间安排

每周星期五下午5点为交接班时间

第3篇：学校行政值周制度

行 政 值 周 制 度

行政值周工作是学校日常管理的一个重要环节，对于评价考核学校的教育教学工作，规范学生行为，建立良好校风、学风有着不可替代的作用。根据加强学校管理，建设平安校园、和谐校园的总体目标，特制订行政值周制度如下：

1、值周时间：星期一早上到星期五傍晚;值周期间早上七时十分前到校，中午须在学校用餐并巡视校园，傍晚四点半之后才能离校。双休日其余时间根据需要由行政值周领导安排值班。

2、值周人员：行政值周领导一名(由学校行政班子成员担任);值周教师十一名(根据不同岗位由学校政教处安排教师担任);值周班级一个(由三到六年级班级担任)。

3、值周内容：值周期间佩戴好值周牌并负责学校的教育教学秩序，加强学生的日常行为规范管理与检查，尤其要加强对三空(早上、中午、课间)时间的管理，经常巡视校园，及时妥善地处理好偶发事件。

4、值周部署：提前一周周五傍晚放学前，值周人员集中开会，由学校行政值周领导明确值周分工，落实值周职责，布置值周工作，分发值周评分检查表。周五傍晚，由学校行政值周领导负责做好值周小结工作，明确评估等级，整理有关材料，做好移交工作。并在下周一早上向全体师生做好值周小结。

5、值周职责：

(1)值周班班主任老师：主动与政教处联系明确值周班工作职责、工作岗位和工作要求，提前一周培训好本班同学的值周工作;安排好学生的值勤岗位，负责检查本班同学的到岗到位情况及校园公共场所卫生、两操纪律、集会纪律和学生文明礼仪等检查督促工作;在值周期间，早上七点十分前到校，中午及下午放学期间负责检查本班学生到岗执勤情况，指导本班同学开展工作，平时加强巡视督查，每天做好小结;在星期五傍晚放学前将本周值周情况汇总后上交给本周的行政值周领导。

(2)值周老师：每天早上七时十分前到校，根据学校安排的工作岗位进行值周工作。接送车负责老师负责每天的上下学乘车学生的点名和随车护送工作，做好候车点的学生纪律、安全、秩序的管理工作;校门口的两位值周老师主要负责早上、傍晚学生上下学的秩序和仪表仪容及校门口的安全;教学楼的值周老师主要负责巡视教学楼学生的学习、守纪、到校情况，平时检查学生的仪表仪容、就餐、卫生、纪律、守规等，下午放学20分钟后进行卫生值日检查。其余公共场所的值周老师主要负责公共场所及周边区域学生的活动秩序、安全、文明礼仪及卫生检查等。大课间活动时间所有值周老师均需到岗到位进行巡视检查，并认真履行好每天的值周检查工作，据实进行打分(原则上每位值周教师每天必须扣到五分以上)，并将检查结果记录在值周记录表上。

(3)行政值周领导：每天早上七时到校，值周期间每天早上七点在校门口迎接师生到校，下午放学期间必须在校门口巡视，配合校保安、值周教师和值勤岗同学检查学生校牌的佩戴、仪表仪容等，平时加强校园巡视，特别是对河边和周边场地的检查，处理值周期间的偶发事件;同时督促值周老师到岗、巡视及管理情况，并于值周结束后作出评价;平时做好教职工的考勤以及值周教师的到岗、到位检查工作，对值周老师的到岗到位情况、检查情况和工作情况分别评定等级并记录;结合值周老师评定和检查、抽查情况对学校一周情况作出总评，做好一周工作小结，负责下周一的值周工作总结讲话。

6、值周评估：值周班级的评估由政教处根据值周班级的值周工作情况和班主任对值周工作的关注和投入程度进行打分，并在学期结束时进行综合评定等级。

7、值周考核：值周教师考核由政教处在期末根据每次值周考核等级进行汇总，并按学校相关考核条例评出相应等级。在每个月的月考核中进行考核发放。

第4篇：学校教师值周制度

岔河中学教师值周制度

学生日常管理工作是提高教育、教学质量，建设安全、文明学校的基础工作。对班级日常工作进行量化评比是学校管理的一项重要工作，也是评估班主任工作和先进班集体的重要依据。鉴此，特制订本值周制度。

一、维护学校正常的教育教学秩序，维护学生的人身安全，保持学校整洁、优美的环境。

二、值周由学校统一安排。学校每周安排一名行政领导，全面负责该周的学校日常管理工作，指导、督促、检查、教师值周工作，教师值周期间一律在校。

三、校园发生突发事件，值周人员非因公原因而不在现场处理，将追究其擅离职守的责任。

四、每周的值周教师负责检查督促学生，检查教师上课情况及学生学习、活动情况，负责办公室的日常管理;值周组长做好分工，实行班、巡逻制。

五、值周时间：星期天下午4:00——下星期天下午4:00(特别是星期

六、星期天，组长必须结合实际落实值班，若出现安全事故追究责任人责任)。

六、值周工作程序：

1、交接班：每周日下午4：00，并把办公室钥匙、手电筒等移交给下一值周组长。

2、学生纪律、班级卫生、教师出勤情况由值周组公示，并把资料交思政处存档(现无公示栏，临时公示在新教学楼办公室黑板)，并提醒下周值周工作中要注意的隐患问题。

3、值周组长召集本值周组的教师开值周工作会议。认真分工，明确任务，提出要求，为下周值周工作的顺利开展做好准备。

七、值周工作职责：

1、早上检查学生出勤和早读，下午自习课检查学生自习情况，发现学生旷课要及时联系班主任。

2、检查教师上课情况，协助团支部每天督查各班教室、清洁区、寝室打扫情况。

3、在周一和每天的课间操，值周组长集队作安排性讲话，其他值周教师必须参加维持集队秩序和各班学生做操情况;周五对本周安全、纪律、卫生等工作进行总结。

4、每天按要求管理、督促、各班的纪律、卫生、两操及大课间活动，对各班卫生、纪律存在问题立即通报，督促整改，并对班主任督查表作好详细记录。

5、值周教师每天监督学生用餐秩序，并分两组在食堂陪餐。

6、熄灯钟后，配合保安、宿管员，按班级或床位清点人数，若发现学生去向不明或其他意外情况，要立即通知班主任及时和学生家长联系，对不按时作息学生作出处理并在校务日志上做好记录。

7、每天收集学生的好人好事，对违纪事件做好记录，集队时对好人好事进行表扬，对违纪学生进行批评指正。

8、值周组必须密切配合班主任，各种突发性事件，及时通知班主任协调处理，如果无法处理的问题，实行逐级上报处理。

9、值周教师负责管理好学生早、中、晚及课间活动的纪律及教师指导情况，并将发现的问题进行合理处理并作记录，星期五公示当周纪律情况。

10、负责检查校园内安全隐患及周边安全排查，主动制止外来干涉教育教学秩序的行为，特殊情况及时向分管学校领导反映。

11、值周教师要加强中午、下午放学休息时间和作息前对校内及周边的巡查(要创新方式，不能在办公室看电视、聊天等)，并将巡查情况记录在校务日志上。

八、值周处罚规定

1、值周教师必须有2人以上在办公室做值班，负责办公室清洁卫生、烧水、停电时打钟、处理临时事务工作，不听组长安排的按岔河中学出勤管理制度《

三、缺勤处理》第七条处理。

2、若轮到值周请假者，请其他(她)代值周，并在请假条中注明，代值周不到者每天按旷课处理其双方。

3、行政值周领导督值周组长，值周组长督查值周教师，若不督查或督查不力，有弄虚作假造成影响或其他后果的，扣责任人每次扣200元。

第5篇：学校行政领导值周制度

为加强学校管理，了解师生情况，及时处理突发事件，学校实行中层以上领导值周制度，现将有关规定如下：

一、学校除节假日外，平时有一位行政领导轮流值周(节假日另行安排)。轮到值周的领导，若因事外出不能履行值周工作的，应及时上报校办公室另行安排。

二、值周领导须提前30分钟到校上班，佩带好袖套值勤(下班推迟30分钟以后)，把值周登记表的内容填好，不是外出开会办事或特殊情况(如上级领导来校检查工作、生病、上课等等)，要求巡校3-4次，值周领导必须当天将三项竞赛扣分情况记录在案，并于第二天上午以前，将情况反馈给班主任。坚持在校门迎送学生上学和放学(上下午均如此)，及时处理好学生安全方面、纪律方面发生的问题。

三、值周领导带领值周教师经常到各教室、校园各处巡视、检查学生上课纪律和老师上课情况和安全状况。早自修、午修、课间至少各一次。对学校发生的重大事情，班级出现的好人好事及不良现象，老师上课的情况等，值周领导要按班级科目分别做好记录。

四、中午放学提前2分钟到校门口值勤，放学与值周老师一起，并提前2分钟到校门口维持秩序，检查各班路队，重点做好疏导校门口交通工作。

五、课间操、课外活动时间，值周领导要在校门值日或到现场做检查，做好记录，协助有关人员抓好“二操一课”活动，确保学生课外活动安全。

六、当有校外人员干扰学校正常教学秩序，发生损坏学校利益的情况时，值周领导应及时制止事态的发展，并做好处理工作。

七、校会、升旗仪式、大型活动，值周领导要亲临现场，协助有关同志做好组织工作。(特殊情况除外)

八、每周一的国旗下的讲话，值周领导对上周的工作作好总结，有的放矢地对学生进行教育，每周一的教师工作会议中也要进行工作小结，并提出要求整改。

九、行政领导值日工作是一项十分重要的管理工作，有关同志应高度负起责任。但凡由于值周过程中履行职责不到位而造成不良后果的，按教育事故处理。

值周老师职责

为认真贯彻常的教育方针，加强学校管理，值周老师应积极主动负责学校的管理工作和组织工作，并切实做到以下几点：

一、认真负责做好学校的安全保卫工作，积极参与学校组织的教育活动和管理工作，记录好学校的安全保卫工作，记录好学校日志，会议期间做好会议记录(政治学习记录隔周一次)。

二、维持好学校的秩序，早上提前半小时到校，会同学校文明监督岗成员管理好学生进校，课间、午休时巡视校园，处理好突发事件。下午放学时，管理好校门口的学生队伍。待“三项竞赛”全部工作完毕后方可回家。

三、管理好清洁卫生，指导带领文明监督岗学生工作，指导带领“三项竞赛监督组”学生及时检查卫生、纪律等，记录好“三项竞赛”表并及时公布。

四、教育学生举止文明，随时指出学生的不文明、不安全、不卫生的行为，关心学生的生活和身体健康，加强安全教育，处理好一周的偶发事件，大的事件及时向值周行政反映。

五、每周必须有总结，在星期一集会上要总结一周在“三项竞赛”活动情况，表彰好人好事，指出应注意问题，发扬成绩，改正缺点，为促进学校德、智、体、美劳全面发展，形成一个遵纪、团结、勤学、朝气蓬勃的集体而努力奋斗。

第6篇：学校值日、值周工作制度

(一)、值周、值日制度

1.值周时间为一周，即周一上午至周五上午下午放学时止。值日时间为早读课前20分钟至下午放学后20分钟止。

2.前周周五召开学生会议，按照《xx学校值周学生名单》做好值周分工。 3.监督指导学生值周工作。 4.做好两操(集会)、午膳、午睡、早读、自习课学生纪律的督巡工作。 5.做好各班学生每天出勤、缺勤情况的检查和统计工作。 6.上学、午休、放学时要重点做好校门口的纪律维持工作。

7.观看电影等重大集会活动，组织值周学生做好安全保卫工作及场地管理工作等。

8.带领值周学生认真检查各班的卫生值日情况，发现问题，及时督促整改，并同班主任及时联系。

9.值周、值日期间应佩带值周标志。

10.按《四项竞赛实施细则》认真、公正地做好值周、值日工作，做好值周记录，由值周组长写好值周小结和值周工作自我鉴定，经政教处审核后，由值周组长在下周一早上 11.集会时做好值周讲话。

12.每周优胜红旗初中每段设2面;小学部低段、中段、高段各设2面。

(二)值周班级制度 1.值周班级职责

(1)负责打扫全校公共场地的卫生、保洁(打扫保洁范围见附表1)

(2)值周班级的八个班干部是本周的值周学生，负责检查学生胸卡、队徽、校服、唱歌纪律、两操、集会纪律及迟到、乱丢果皮纸屑现象。 (3)非值周学生应按时做操，不得到处游荡。

(4)值周生应按时到位，带好值周牌，公正评分，不得因熟人故意漏记，不得利用值周工作故意刁难他班，打击报复。值周生的上报记录应清楚简明，重点记清违纪时间、地点、当事人班级、姓名。

2.周班级卫生打扫分工及操作要求：见卫生打扫分工表。 3.打扫时间安排：(1)早读课和上午第一节课;(2)活动课;(3)中饭后为保洁时间。 4.值日老师检查时间：

第一次检查时间是早上7：10开始; 第二次检查时间是中午11：50开始; 第三次检查时间是下午5：00开始。

5.检查方法：早上、中午由值日老师检查，第三次检查由值日老师、值周领导共同检查整改。

6.扣分方法参照四项竞赛扣分标准，发现一处，扣一处，一直扣下去。

少先队辅导员职责

1、在党支部的领导下，全面关心儿童少年的思想、学习、健康，成为他们的表率。

2.要熟悉少先队业务，对队的性质、队旗、标志、队礼、呼号、作风都有一个深刻的理解，探索少先队工作规律，创造性地搞好少先队工作。

3.要搞好少先队活动，主题队日要有针对性、思想性、趣味性、群众性，充分发挥儿童少年的积极性和创造性。

4.要指导大中队委搞好少先队活动阵地，做好板报、广播、队日、读书读报、兴趣小组、红领巾角等辅导工作，接着一批少先队活动积极分子。 5.要办好队长学校，培养一支小干部队伍。

6.辅导员要和学校、社会、家庭密切配合，搞好校外生活的指导。

7.每月10月13日为全校入队日，抓好少先队革命传统教育，加强组织建设，每学年期初做好大上队委改选工作，要指导各中队制订活动计划。

8.大队辅导员要指导大队委员做好队室的值勤工作，认真做好少先队活动资料积累，期末要搞好总结。

9.服从校长室、党支部和其他处室的其他工作安排。

第7篇：学校学生校园值周班制度

北师大励耘实验学校学生校园值周班制度

为加强校园文化建设 , 促进和形成良好的校风 、班风, 培养学生的集体主义观念 , 使学生在自我服务、自我管理、自我教育、自我评价中得到锻炼和提高， 特制定学生校园值周班制度如下：

第一条 职责

值周班以值勤管理、文明示范于一体 以" 认真干、严格查、主动帮、客观评”为主要操作要求。 管理功能 : 参与班级的管理工作和日常行为规范的管理。

服务意识 : 热情主动为全校师生和外来参观访问人员服务。

评价功能 : 对被检查班级进行日常行为规范 ( 包括早操、升旗、自习、眼操、卫生、用餐等 ) 综合评价。

示范作用 : 作为一个窗口 , 应向全校及外单位展示自己的精神风貌和行为礼仪。

第二条 时间安排

值周班的课时安排由学生发展处和教学处协调处理 ,每个值周班履行职责一周 , 全校初

二、高

一、高二年级、初三第一学期、高三第一学期各班轮值。临时情况，另行通知。

第三条 管理

由学生发展处指导班主任及值周班学生对班级进行管理 , 值周班班长及班干部参与班级管理 , 各岗位组长协助岗位管理。

第四条 岗位

由学生发展处制定各岗位及岗位人数编制 , 由值周班班长及班干部商议排定。

第五条 着装

值周班同学应统一着值周服、佩带值周袖标。

第六条 纪律

加强组织性及纪律性 , 按时上岗; 说话应尽量做到轻声 , 不影响其他班级正常的教育教学秩序 ; 教室内讲评、总结时 , 应尊重别人 , 不在底下窃窃私语或做其他无关的事 。

第七条 安全

值周班在管理时，应注意安全 , 提高安全防范意识 , 如发生特殊情况应及时向学生发展处老师或班主任或其他教师反映。

第八条 评价

值周班同学应提高自己的责任感 , 认真检查 , 公平合理评分 , 并如实记录、填写 " 常规执行情况表 ”, 发现重大情况 , 及时汇报。各班班长及相关负责同学对值周班同学的出勤到位、工作态度、执行情况等方面作出相应评价 , 每周五放学后将评价结果交学生发展处处。