浅谈幼儿园阶段孩子养成教育的培养
摘要：立德树人是教育的根本任务和基本要求。本文围绕教育是培养人的实质问题，立足实践，从教师的言传身教在日常生活中渗透养成教育、在传统文化的多种形式学习中落实养成教育、在密切家园联系中深化养成教育三个角度阐释学龄前幼儿养成教育的培养方式，深入浅出，有一定的实践参考价值。
关键词：德育 幼儿 养成教育 培养
一、问题的提出
改革开放以来，党和政府始终坚持教育优先发展战略，我国教育事业取得了突飞猛进的发展。特别是党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”以来，习近平总书记围绕坚持立德树人根本任务，提出一系列新论断新理念。在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”這是做好新时代教育工作的根本要求。
一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项系统工程，幼儿德育则是这个工程的起点。《幼儿园教育指导纲要》强调：“幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。”《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园思想品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。” 由此可见，幼儿德育在整个德育过程中有其特殊的作用和深远的影响。
二、概念的界定
现代著名教育家叶圣陶强调：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。” 教育专家关鸿羽曾说：“养成教育是管一辈子的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育密切相关。”
因此，无论是从人的成长规律还是从学校教育的进程来看，养成教育是孩子德育教育的开端和重要内容，它对孩子健康成长至关重要，将影响孩子的终身发展。何为养成教育呢?中国教育学会副会长陶西平提出：“养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。” 幼儿园教育五大领域的内容中的健康领域最重要的一方面也是要“培养幼儿健康的生活态度和行为习惯”。所谓养成教育，就是培养习惯的教育，包括对幼儿良好的行为习惯、语言习惯、思维习惯等教育。那么幼儿良好习惯的养成应该怎样培养呢?我认为应从以下几个方面入手进行教育。
三、养成教育培养的几种途径
1.在日常生活中渗透养成教育
幼儿园的孩子来自不同的家庭，不同的家庭背景、不同的教育观念、不同的生活方式等都会折射到孩子身上。不同的孩子身上都有一个家庭氛围的折射，这些孩子聚集在一起，难免会产生重重矛盾。作为一名幼儿园教师，有责任培养孩子的集体意识，树立“自己的事情自己做”的自立观念，培养与他人和谐相处的友爱态度。这种教育理念形成的方式多种多样，必须立足于幼儿园的环境和保教活动。要让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，如：吃饭时不要大声喧哗，不要打斗嬉闹等。要帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：早晚刷牙、饭后漱口等。要激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如：为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。
幼儿园孩子年龄尚小，日常生活中也容易受到伤害，幼儿园教师必须把安全行为习惯的养成传输给孩子，要求孩子们不要独自与陌生人搭讪，不要独自拿各种刀具玩耍，不要与同学或朋友发生矛盾，注意宽容礼让等等，逐渐建立一些习惯性规则，旨在培养孩子良好品质的基础上教导他们要学会保护自己、尊重他人、友善待人。
2.在传统文化的多种形式学习中落实养成教育
中华文化，民族瑰宝、博大精深，内容丰富多彩，形式多种多样。将“中华传统文化搬进幼儿园”是非常必要而且有意义的事情。幼儿教师可立足传统文化落实养成教育。
在中华传统节日，幼儿园教师可带领孩子们开展传统节日实践娱乐活动，引导他们在端午节用小手学包粽子、中秋节吃月饼背古诗词等;在集体活动中，带领孩子们诵读《三字经》《千字文》《百家姓》等古代音韵优美和谐的幼儿启蒙读物，让孩子们在诵读中感受中华传统文化的美;在每个月的第一个星期，带领孩子制作宣传版画等，培养他们对传统文化的感知能力;还可以教授学生黄梅戏、京剧一些经典唱段，让学生感受传统文化的无穷魅力。
在传统文化教育活动中帮助幼儿养成良好的语言行为习惯，结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如讲故事要轮流发言，不可以随意打断别人讲话等。
3.在密切家园联系中深化养成教育
家庭是孩子的第一个学校，父母是孩子的第一任教师。良好习惯的培养不能单靠幼儿园，需要家庭和幼儿园的通力合作，共同配合，促进幼儿的健康成长。要高度关注孩子良好习惯形成后的巩固工作，如在家里对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。还可以通过家园联系手册、微信群等形式，建议父母休息时间多与孩子做各种亲子游戏活动，在活动中固化良好习惯的成效。同时，活动成果或疑难问题均可通过班级微信群和家长们共同研讨交流，从而达到家长间互相学习共同提高的目的。
在素质教育深入推进的今天，幼儿园教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。笔者首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处多了解孩子、多关心孩子，与孩子一起成长。幼儿园教师要深知在培养孩子养成教育方面的重大责任，要善于发现有良好习惯和修养的小朋友，并由衷地赞赏，通过赞赏来感染其他孩子，对习惯不太好的小朋友，幼儿教师要耐心纠正。
美国心理学家威廉.詹姆士说：播下一个行为，收获一种习惯;播下一种喜欢，收获一个性格;播下一个性格，收获一种命运。幼儿园孩子的养成教育是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的复杂过程，幼儿园孩子良好品质的培养也是一个渐进过程，绝非一朝一夕之功。它不能仅凭幼儿园教师的某一项活动、几个故事或几节课就能简单解决问题，而是需要深刻认识到孩子养成教育的重要性、必要性和艰巨性。
作者：高洁
上午十点多,在两个身着同式样服装的人一前一后的引导下,一群人依次从某建筑物中走出来,他们一个个面无表情,队伍也是松松散散。这群人先是列队依次经过一个沙坑,接着列队依次经过一个滑梯。中间如果偶有掉队或者偏离队伍的人,就会迅即被身着同式样服装的那两个人呵斥或推搡、拉扯着重新回到队伍中。十分钟后,这些人又列队依次回到了建筑物内,只是他们的神情仿佛显得比之前更加呆板和麻木了。
您可能要问,刚才的场景描述的是某监狱里的放风间歇吗?对不起,您猜错了。刚才那幅画面正是笔者亲眼所见某著名连锁品牌幼儿园的孩子们户外活动时的情景,那些面无表情的人,正是我们的孩子!
其实对这样的场景,大家根本不必惊讶,因为在中国的任何一个城市,你都能看到这种画面每天重复上演。而此,正是本文中所要着重分析和探讨的一个教育话题,那就是:对孩子天性尤其是创造性的扼杀,难道真如很多教育家们所说,是从幼儿园开始的吗?!
被扼杀在“摇篮”里的创造性
2006年7月29日,温家宝总理到医院探望钱学森先生,当时钱老对教育提出了一条掷地有声的建言。他说:中国还没有发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创新人才的模式去办学,没有自己独特创新的东西,老是冒不出杰出人才。这是一个很大的问题。”一年以后,钱先生又重申了这个观点,并表示,“中国长远发展上我最忧虑的就是这一点。”按照著名教育家、化学家、社会活动家、前武汉大学校长刘道玉的解释,钱老的话,讲的是培养创造性人才的模式。也就是说,对于中国的长远发展,钱老最忧虑的就是,中国的教育不是按照培养创新型人才的模式去办学的。
那么,中国的教育是按照什么样的模式来办学的呢?对此问题,现在的说法各异,但是也有一个普遍为大家所接受和认同的共识就是,中国的教育模式会逐渐将孩子的创造性热情扼杀得一干二净。除了应试教育被公认为扼杀孩子创造性思维的罪魁祸首之外,长期被大家忽略的,恰恰就是在幼儿教育中,幼儿教育者以强势的姿态、以管教孩子的心理为出发点、以小学化的教育目标为指导的教育思想与教育模式。也就是说,对孩子天性尤其创造性的扼杀,是从幼儿园就已经开始了!
现在大多数幼儿园,或以安全第一为由,或以方便管理为由,或以师资短缺为由,对幼儿园的办园思路,更多地着眼于对孩子如何进行管教,如何让他们变得更乖更听话,而不是遵循自然规律,帮助孩子成长。正是这种偏执的幼儿教育理念,将一所又一所的幼儿园,变成了一所又一所的“监狱”,而无论这些幼儿园以什么样的噱头、打着怎样的招牌来招生,其实质几乎并无二致!
幼儿更需要“双语”还是人性?
曾几何时,所谓的“双语幼儿园”开始像雨后春笋般冒了出来,幼儿英语教育的各类培训班几乎遍布了大中城市的每一条街道,家长们也争先恐后地将孩子送入这样的幼儿园。事实上,直到目前为止,教育部从未提倡或建议过孩子们在幼儿园阶段就开始学外语,而且,我国在幼教方面尚未形成十分强大雄厚的师资力量,尤其是在幼儿英语教学方面,究竟由什么样的教师来授课,目前并没有一个明确规范的评估、评价体系。但是从国际趋势上看,对幼儿园双语教学的现象一直存在着很大的争议,世界上大多数国家很少实施幼儿双语教学。
其实不仅是外语这一个方面,整个中国的幼儿教育实践几乎在各方面都呈现出一种“幼儿教育小学化”的倾向。不少家长把孩子送到幼儿园,主要是让孩子学习认字识数,一旦幼儿园不教识字写字,他们就认为幼儿园不规范,想方设法把孩子送到以学字为主的学校。为了迎合家长,一些幼儿园也开始教孩子学字写字,甚至有的幼儿园以保证教会孩子认识多少字来作为对家长的承诺!
有专家曾对我国的幼儿教育进行归纳,他认为幼儿教育小学化具体表现在以下两个方面:
一是在行为规范方面,要求幼儿像小学生一样遵规守纪,少动少玩。文章开头所描绘的那副情形,正是这种在行为规范方面将幼儿教育小学化的典型案例。不少幼儿园将小学对学生的行为规范要求搬到了幼儿园,硬往幼儿头上套。比如对老师要绝对服从,要驯顺听话,不许顶嘴,不许辩解,不得没礼貌;上课要专心听讲,不许开小差,不许搞小动作,不许说话,坐姿要端正,精神要集中,回答问题要举手;课间不许追逐打闹,不许跳跃奔跑,不许高声喊叫,要安静地休息或做游戏,做好上下一节课的准备。但这哪里像是对一个不到六岁孩子的要求?简直太接近一个监狱的管理规范了。
二是在学习知识方面,要求幼儿像小学生一样以学为主,刻苦学习。不少幼儿园违背素质教育原则,不注重培养幼儿的综合素质,不是组织幼儿从游戏中学习,而是要求幼儿像小学生那样听课,像小学生那样学知识,像小学生那样做作业,办园方向和办园目标严重脱离幼儿实际。
目前,这种“拔苗助长”式的幼儿教育现象已经成为中国一种最普遍的社会现象。这种社会现象的形成原因是多方面的,而解决它,也需要家长、教育者和社会的共同努力。我们再次借用刘道玉先生的话,那就是:中国的教改最需要的,是一场对教育的启蒙运动。而针对幼儿园里的教改问题,我们首先需要思考的仍然是“什么才是教育”这样一个基本问题。
幼儿应该怎么“管”?
幼儿教育问题一定让绝大多数的中国家长们感到茫然无措过,尤其是身处现代社会的新一代为人父母者。在这个知识爆炸的年代,书店里有关幼儿教育的书琳琅满目:《蒙特梭利家庭教育实用方案(1-3岁)》、《三岁缔造一生》、《3岁决定孩子的一生》、《零岁育子方案》、《0-3岁最佳人生开始》……真可谓铺天盖地,应有尽有。有的书主张不要去“管”孩子,而另一本书却坚持“必须管孩子”,在幼儿教育理论界尚且不能形成较为统一认识的背景下,面对这样的局面,家长们只能无奈地选择“随大流儿”。
那么,到底需要不需要“管”孩子?又该怎么“管”呢?
目前,国内的幼儿教育模式已经呈现出非常多元化的趋向,甚至达十几种之多:有传统填鸭式教育、开放式教学、单元式教学、主题式教学、蒙台梭利教学、福禄贝尔教学、吉尔福特创造思考教学、皮亚杰认知学教育、精熟教学、感觉统合教学、零岁教育方案、华德福教育、瑞吉欧教育、电脑教学、双语教学、综合式教学等。
幼教形式越来越多元化,虽然使得家长们为孩子选择幼儿园的余地扩大了,但是,由于缺乏了解和比较的能力,很多家长无法对面前的多元化教育方式进行理性而睿智的判断和选择,无助的家长们只能依赖于专家,以专家或学校的评判来评价自己的孩子。
而从教育理论角度看,一方面是中国“填鸭式”的传统教育模式被否定,而另一方面则是西方幼教理论的日趋泛滥。中国的家长甚至教育者逐渐开始对幼儿教育丧失了自信心,转而投向了对西方幼儿教育理论的疯狂顶礼膜拜,这使得中国的幼儿教育理论与实践,陷入一种更加混乱的局面。
中国古代教育沿袭一种“非理解背诵”的教育理念,就是不需要理解直接背诵,以达永久性记忆。这近乎“填鸭式”的传统教育模式一直被彻底否定,在相当长的一段时间里,《三字经》、《百家姓》、《千字文》等中国经典启蒙书籍,被当做封建“毒草”遭批判,其合理内核亦随之被长期忽略。然而有专家严正指出,中国古代 “非理解背诵”的启蒙教育理念,是迄今为止人类历史上最早、最科学的儿童启蒙理念,也是中华文明领先世界两千多年的重要原因之一。这种教育模式的合理性在于,及时地在儿童0-13岁人生的最佳启蒙期,以文明经典永久记忆的方式,实现儿童智力超前于同龄儿童10-15年的智力开发,实现儿童未来的塑造。
客观而言,建立在西方实证科学基础上的幼儿教育理论,与中国古代“非理解背诵”的教育理念,均有着一定的合理性。如何将这两者的合理性提炼并加以融合,形成可供操作的教育方法和教育模式,不仅需要教育者的努力,也需要家长的配合。然而,无论哪一种幼儿教育理论,无论其冠以何种诱人的噱头,如果仍然以一种强势的姿态、以管教孩子的心理为出发点、以小学化的教育目标为指导,则必将严重压抑孩子的天性,最终必遭失败。
名言说,心态决定一切,那么,我们到底该抱着什么样的心态来对待幼儿教育问题呢?
恰当的自由和正确的爱
老一代的中国人从小到大受到的他律过多,这使得很多人不再相信可以给孩子们自由。现代教育的兴起,让“爱”和“自由”的概念进入了家长们的视野。但是仍有很多家长甚至教育者都认为爱和自由就是“放养”,是放任孩子自己管自己;而有的家长,则努力使得自己成为孩子的朋友,他们认为成为孩子的朋友,要比管教他们重要得多。
已经把《窗边的小豆豆》里那个巴学园搬到现实中,在北京创办巴学园幼儿园的李跃儿在《谁了解孩子成长的秘密》一书中认为,有三种情况应当给孩子自由:当不妨碍孩子及他人发展的时候、当孩子探索的时候和当孩子工作的时候。同时,她列出了诸如错误对待他人的态度、不好的时间习惯等12种不能给于孩子自由的情形。最后,她认为,孩子需要的是我们正确的爱,正确的爱不是无条件的给予,而是无条件的接纳;正确的爱不是一种感觉,而是一种行为,来自对孩子的理解,对孩子有效的帮助。
在这本书中,作者认为,身心自由都被剥夺的孩子,会利用任何机会来试验自由,而这种自由,一定会走向对社会和自己不利的反面,成为破坏行为。他们会假想出敌人来,假想出将要享受的自由模式,不顾一切地去享受那种放纵的自由;当带来别人的蔑视和抵抗时,他们就会变得蔑视自尊,蔑视原则,嘲笑人类所有的正当行为,利用一切获得自由的机会拼命体验自由,最后只剩了自由而丢失了自我,成为盲目的行为者,并以破坏法律和规则来尝试自由。
编后语:下午四点,离放学还有一个小时,但已经有早来的家长陆续到幼儿园门口来接自己的孩子了。教室里,孩子们神情木然地坐在小椅子上,背着书包,双手被要求背在身后,不能乱动,更不能离开椅子。当看到自己的家长来了、允许出园的时候,孩子才逐渐恢复了笑容和生气,拉着家长的手,各自散去……希望以上一幕不要继续成为我国幼教状况的缩影,同时更希望,“爱和自由”的教育能帮助我们的孩子从幼儿园时期开始,就拥有一颗极富创造力和热情的心灵。
作者：李翠娥
摘 要：随着社会经济的发展和生活质量的逐步提高，人们在精神生活方面的要求也越来越高，对于教育观念也发生了巨大改变，尤其体现在对孩子的教育方面。
关键词：幼儿园;教学管理;幼儿教育
幼儿教育对于幼儿期孩子的身心发展、价值观念的养成以及健康人格的培养具有重要作用，而教学管理在幼儿教育质量提升中起着重要作用，幼儿园应该将教学管理工作重点放到幼儿每天的学习活动中来，关注幼儿每天的学习和生活状况，这样才能有效提升幼儿教学质量。
一、加强对幼儿学习活动的管理
在幼儿学习管理方面，幼儿园应该为来园的幼儿创造科学良好的学习环境。这里的学习环境既包括从事教学活动的教室环境，也包括从事户外教学的运动环境。在教室环境的管理上，幼儿园管理者的管理重点应该放在现有教室环境能否为幼儿提供安全舒适感的基础上注重探索和学习能力的培养。因而幼儿园的教室首先应该是安全舒适的，例如教室中的桌椅大小的设置、窗户的高低以及物品的摆放等等都应该符合安全标准。再者幼儿园管理者还应该根据入园幼儿的年龄来安排相应教室空间和教学区域设置。包括每个年龄班中应该设置哪些教学区域，每个教学区域中应该提供哪些教学材料等，其中在教学材料的准备上，幼儿园管理者应该根据幼儿年龄不同的差异性来进行确定，同时有些具体的教学材料是需要幼儿教师来提供的，因而幼儿园管理者还应该给予幼儿教师更大的权限，让教师充分发挥自己的创造力来设置适合本班学生年龄的教学环境。
而在户外教学环境的管理上，其管理重点则应该放在运动场的划分和器械管理上。在场地划分上，幼儿园管理者主要应该考虑每块场地所应适合的运动都有哪些，将园区内户外活动场地按照运动类型的不同划分为几个功能区，这样有利于管理者对其进行管理，同时也有利于幼儿教师根据每个功能区的不同来开展相应的教学活动，提高户外运动场地的使用价值。而在器械管理上，则可以根据每个功能区所要进行的运动种类来摆放运动器械，将运动器械管理与运动功能区管理结合起来，提高户外运动环境的管理效率。
二、加强对幼儿日常生活的管理
幼儿园管理者不仅应该加强对幼儿学习活动的管理，而且还应该加强对幼儿日常生活的管理，为幼儿安排合理的作息活动，以提高整个园区中幼儿教育的质量。在对幼儿一日生活活动进行管理时，管理者应该将一天中有关联性的活动安排在一起，像是占据幼儿日常生活很大部分的学习活动，将有关联的学习活动安排在一起，这样就节省了活动之间的过渡环节，例如，将幼儿的课间操活动与户外教学安排在一起，这样在幼儿完成课间操活动后可以直接进入户外教学活动，省去了幼儿往返教室的麻烦，同时还能够提高户外教学活动的效率。使幼儿的户外锻炼时间集中起来，这样能够让幼儿在户外得到充分的锻炼，从而弥补了户外教学活动时间过短的缺陷，有利于增强幼儿的体质。
再者，幼儿园管理者在安排管理幼儿的生活活动时还要处理好各个活动之间的过渡环节。例如，吃早饭和教学活动开始之间的过渡，由于幼儿吃早饭的时间长短是不同的，有些孩子吃饭快，有些孩子吃饭慢，对于那些吃饭较快的孩子，管理者可以为其提供一些小型玩具来帮助孩子完成吃饭到学习的过渡，使孩子能够始终处于幼儿园的管理之下。再如，户外活动和吃饭之间的过渡环节管理上，幼儿园管理者在幼儿活动完之后应该先让幼儿回到教室中，并完成相应喝水、盥洗事务。由于幼儿在从事完户外活动后一般都比较累，而离吃饭还有一段时间，教师可组织幼儿在教室中从事一些轻松的活动，让幼儿在教室中得到休息，但注意不要安排需要很大活动量的活动，尽量让幼儿能够坐着完成。同时也不要安排需要过多动脑的学习活动，幼儿在运动完后很难将注意力放在复杂的学习活动上，因而教师可以为幼儿安排讲一个故事或是听一段放松的音乐，让幼儿在轻松的活动中得到足够休息后再组织幼儿开始吃饭。这样的活动安排也有利于幼儿饭菜的消化，增强幼儿的食欲，促进幼儿的身心健康发展。
另外，幼儿园管理者在为孩子们安排一日活动时还要结合自身园区情况，例如，有的园区中绿化不足，夏天在户外进行活动时，幼儿容易受到太阳的暴晒，因而可将每天的户外活动时间稍微提前或延后，将中午太阳照射强烈的时间段避开，以防止幼儿发生中暑。再如，有的幼儿园园区较小，不能满足全体幼儿进行早操的需求，这时幼儿园管理者可根据幼儿的年龄安排某些较大年龄班的幼儿改在课间操进行早操活动，以适应自身园区大小的需求。
幼儿园管理者在安排幼儿教育活动时要注重科学性和合理性原则，为幼儿创造科学有效的学习环境，加强对幼儿在园中各项活动的管理。同时还应扩大教学管理范围，不仅仅要关注幼儿的学习活动，还要关注幼儿在园中的生活事项，提高幼儿园的教育质量，促进幼儿园的健康发展。
参考文献：
[1] 王旭昌.优化教学管理机制，促进幼儿园课程向内涵发展[J].山东教育：幼教版，2013(07).
[2] 曹社梅.坚持“四个重抓”，严把“四个关口”，以扎实有效的管理全面提升教育教学成效：对当前幼儿园教学管理工作的几点思考[J].
作者：徐晶 王祥存 何华
《家长对孩子的希望和寄语》是一篇幼儿园家长寄语，适合幼儿的家长使用，快来看看吧。
因年级组布置环境需要，前几天发动小朋友家长在爱心卡上写些家长对孩子的希望和寄语。早上，孩子们陆陆续续来上学了，家长们也把自己亲手写的寄予慎重地交给了老师。我逐一看了一下，有的家长写得真好，其中一个孩子的家长写得动情动容，看着看着我差点流出眼泪来了。
颜XX家长：
宝宝进幼儿园了，昨天还是爸爸妈妈的小宝贝，今天已独立的走向集体生活。这意味着你已经长大了!虽然不能时刻依赖着疼爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，但是幼儿园也是你的家。那里有喜欢你的老师、可爱的小伙伴，有趣好玩的玩具。在那里你将会学到更多的道理，老师会帮助你，让你学会独立，学会坚强，学会勇敢地面对你成长道路上许许多多的事情，老师和爸爸妈妈会鼓励你们，让你们能够健康、快乐的成长!
相信你，会有出色的表现!努力!加油!
盛XX家长：
宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……，你幸福所以我们幸福!
陶XX家长：
在这世界美好，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，原天下所有的小朋友都能渡过一个美好的童年，都能健康快乐地茁壮成长，都会成为祖国的栋梁之才。
《爸爸妈妈对孩子的寄语》是一篇幼儿园家长寄语，适合家长使用，快来看看吧。
十月怀胎，孩子降临到了世上。从此，妈妈的称号也就伴随了我的一生。孩子的喜怒哀乐也就成了我的喜怒哀乐，孩子的生活也就是我的生活。倒底把孩子培养成怎样的人?我想：希望孩子真诚做人，学业有成，将来能考上名牌大学，再找一个好的工作，这是我们每一位家长的最终要求，我也不例外。不过，在这个要求上，我更希望孩子能懂事，能孝敬长辈，因为，我想：一个连孝敬都不懂的孩子，即使学业有成了，他对于家庭，对于社会有用吗?
也许是在我理念的影响下，孩子比较的懂事，也知道孝敬长辈，这我很欣慰，我为自己的成功而高兴，更为孩子的出色表现而感到欣慰，我想大声地对孩子说：孩子，我为你骄傲!
虽然，每星期的周一到周五妈妈不在你的身边，不能象别的孩子那样细致、周到的照顾你，但你却从来没有一句怨言，倒把自己的生活打理的有条不纹，自己学会了照顾自己，自己的事从来都是自己在做，你养成了坚强、勇敢的品格，你能勇敢的面对一切，和妈妈一起承担了别人没有承担过的事。你的勇敢让妈妈更坚强了，让妈妈看到了新的希望!
虽然，在学业上你不能算是最好的，但在妈妈眼里你是很棒的。别的孩子都是靠着家长的引导、督促才有他们的成绩，可你不同，你的成绩都是你自己一个的努力得来的，你自觉，你用心。妈妈说，一个人做事有心就成。现在，你已经养成了学习上的好习惯——独立思考、善于思考的好习惯，妈妈相信，在这样的前提下，你的学业肯定会有好收成的。
1. 三年的幼儿园毕业了，祝你开心快乐每一天。
2. 孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。
3. 即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。
4. 我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长!
5. 即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。
6. 恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。
7. 我们知道，每一首关于童年的乐章，都不会是当事人的现场写作。
8. 我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。
9. 愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
10. 步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。
11. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
12. 一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。
13. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
14. 宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。
15. 孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。
16. 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
17. 在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。
18. 幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!
19. 飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。
20. 再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。
21. 恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。
22. 孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
23. 不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
24. 老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。
25. 我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
26. 再见了，我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康快乐，早日成为栋梁之材!
27. 愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦。
28. 幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏，留作美好回忆!
29. 转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!
30. 他们可以暂时游离于钢筋水泥的城市之外，每天放学后在河边奔跑，在树林里穿梭，呼朋唤友，游戏其间，梦里，都是花香的滋味。
1、别有压力，但也要知道，一辈子的事情就在这半年里了。
2、天道酬勤，在新的学年里，发挥自己的优势，突出自己的优点，持之以恒，锲而不舍，展现更好的自己，争取更好的成绩。让我们共同努力把。
3、用尽全力，拼一个属于自己的明天。
4、信心来自实力，实力来自于勤奋，摒弃侥幸心理，厚积分秒之功，去书写属于你自己的美好未来。爸妈永远是你最坚强的后盾。
5、竭尽全力，问心无愧。 你不是一个人在战斗。
6、因为有梦，所以心一直在路上。
7、再不是，也是经历;再遗憾，也不回头。
8、吃好饭，好好学。
9、我相信，最后的胜利是属于你的。
10、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。
11、日子再苦总要过。学习再难总要克。踏实走过，无怨无悔。
12、孩子，加油，只求无悔。
13、身体第一，注意饮食，踏实学习，不要浮躁。
14、好好生活，充实度过每一天。
15、如果你有那个实力，就好好利用它，绽放它。
16、看到差距，认真分析，找出原因。只要努力，必能进步!
17、抓紧时间，让每一天不留遗憾。
18、好好学习，为梦想奋斗，开心充实地过好高三剩下的每一天。
19、在人所不能企及的地方往往决定着自己的命运，但要在能伸手触及的地方扎根，生长!
20、拼搏奋进!You Very Best!
21、永远充满希望，相信明天。
22、坚持到底，好好学习。
23、希望宿亚杰以前俩年半的时间没有白费， 再坚持100天，争取能考上自己想要去的学校。努力吧!
24、不管你现在位置在哪?你永远是我们的骄傲，希望你能处理好自己的时间，巧妙安排学习，不要压力过大，不要太累，抓住重点，巩固不牢 知识，争取做一个最优秀的自己。
25、期待王丹在2014创出很好的成绩，考上理想的大学，爸爸妈妈永远是你坚强的后盾!
26、不要怀疑真爱的存在。
27、不做最好的别人，只做最好的自己。
28、妈妈相信，你敢于挑战自己，你能成功。
29、多看到生活好的一面，千万不要做傻事。
30、改变能改变的一切，接受不能改变的一切。
31、始终保持颗“感恩”的心，积极地面对生活;
32、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!
33、愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
34、接受自己，接受真实的自己，接受不完美的自己。
35、不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧!
36、未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。
37、多听听自己内心的声音，多感受一下自己内心的感受;
38、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。
39、天上不会掉馅饼。一分耕耘，一分收获。梅花香自苦寒来。阳光总在风雨后。
40、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
41、学会理财。比如，妈妈每天下午去接你时，你老要求妈妈给你买这买那，你要知道妈妈每天给你买的东西价钱是多少。
42、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
43、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇。
44、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……
45、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
46、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花……
47、人生就短短几十年，对从你出生就开始照顾你的姥姥姥爷，对一直惦记你深爱你的爷爷奶奶，对亲爱的爸爸妈妈，还有你周围的朋友，一定要爱呦。
48、
23、“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
49、做一个勤奋的人。天道酬勤，凡有成功的人无不是勤奋的人，也只有勤劳的人才会获得回报的，勤劳是通向成功的唯一阶梯，一定要记住古训：懒是万恶之源。
50、做一个诚信的人。诚信是人际关系法则中最为宝贵的珠宝。拥有诚信，你就赢得了很多的财富，诸如朋友机会信赖信誉等。一旦舍弃了诚信，我们就将失掉人生中的许多宝贵。
51、做一个惜时的人。时间就是财富，时间就是生命，这已是人所公认的。的确，生命就是由这叫做时间的材料组成的，浪费时间的人，就是在浪费生命。谁用最短的时间，完成最多的事，谁就赢得了更多。
52、做一个勇敢的人。勇敢地打拼，勇敢地承担，勇敢地面对--这才是一种积极的人生态度，也唯有勇敢才能让自己方正做人，踏实做事;也唯有勇敢，我们才会多一份赢取人生的把握。
53、做一个节俭的人。“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这都是古训，你要牢记。
54、做一个明礼的人。辨理要明，办事要清，待人以礼，束己勿松。礼，是衡量一个人行为举止的文明标杆，是一个人心灵的外化，应时刻检视。
55、做一个知耻的人。人非圣贤，孰能无过;过而改之，善莫大焉。这只是知耻的一个方面。更多的，应知道该做什么，不该做什么，该怎样做，不可因利忘义，求荣失德。
56、做一个谦虚的人。谦虚是一种美德，一个人要成功，要荣耀，这都是精神需求，无可厚非，但无论多大成就，都不可仰头看天般做人，这首先，别人已看不清我们的脸，这是太吃亏的事。
57、做一个宽容的人。海纳百川，有容乃大，这道理深刻，其中恐怕就有宽容待人之意。不能宽容，多是性格所致，可见憨诚淳朴的性格很是可贵。但我们理想的境界是既有灵透的性格，又有容人的雅量。
58、做一个爱人的人。我本想说做一个博爱的人，但那是多么不现实。能好好地爱自己的亲人，爱自己的朋友，爱身边所有的人，已经就是一种境界了。至于说爱所有的人，只能是奢谈了。对了，儿子，更要爱自己，不爱自己的人，是最不会做人的人。
59、时间在不断的流逝，我亲爱的宝贝也在慢慢长大，在未来的日子里你还会经历好多好多有喜、有乐、有悲、有痛的事，希望你能永远保持一个快乐的心境健康成长，我也会永远握着你的手同你一起去战胜困难!
60、学习要刻苦，你需要这句话。刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。
61、要改变不良心理行为。要有责任心：中学生责任心可分为国家责任心、社会责任心、学校责任心、家庭责任心和自我责任心五个部分，其中自我责任心是基础和根本。
6
2、学习上不要有猪栏的理想，伟大的科学家爱因斯坦说，“我从来不把安逸和享乐作为生活目的本身，这种伦理基础，我称之为猪栏的理想。”
63、希望你在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望你积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。
64、希望孩子虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
65、孩子，当你翻开人生新的一页是，正值豆蔻年华，是人生的黄金时期。如果顺利圆满的度过这一时期，作为母亲，对你寄予很多希望，你要勤奋好学，乐观向上。今天的学习是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。妈妈相信你可以的。
66、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
67、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
6
8、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
69、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
70、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
71、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
72、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
73、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
74、妈妈想告诉宝贝，人生路上也许是荆棘坎坷，也许是鲜花掌声，也许是平淡庸碌……但妈妈的爱永远伴随你，希望你勇敢、自信!拥有坦荡的胸怀、仁厚的心灵，从容面对一切!
7
5、孩子，电脑和网络不是用来玩的。这正像原子弹不是用来听响的一样。强大的Windows强大的网络，游戏只是附带产品。合理地利用它吧，它比所有的老师都渊博，比所有的学者都智慧。
潘潘:
新年好!
XX年已经过去，XX年已向我们走来,我想这一年对我们全家都应是快乐幸福的一年!妈妈祝你身休健康,茁壮成长!
XX年,亲爱的潘潘已经七岁了,七岁是你上幼儿园的最后一学期,这也就意味着你将结束快乐的幼儿园生活，迈入小学开始暂新的生活，先预祝你能快乐地在幼儿园生活，并顺利进入小学，结交更多的好朋友。
你是一个非常漂亮可爱的小女孩，长得绝对胜过你爸妈，是父母的最优配置，但你不能太骄傲，记住学习好才是真正的财富。
你是一个很聪明、活泼、好动的小姑娘，对新知识的接受能力特别强，一教就会，到现在为止已经认识很多字，会背很多儿歌，古诗，大家都夸你聪明，这一点妈妈很欣慰!妈妈希望你继续努力，长大做个有学问的人。
说了这么多好的，现在也不客气的说说你的一些缺点，比如太喜欢看电视，而且还趴着看;还有脾气太坏，喜欢乱发脾气，需要改一改!你做事也有些三心二意，一些玩具乱扔，玩好了不整理等，所以希望你能很快把这些坏习惯改掉。因为你还小嘛，妈妈就先少说一点了。呵呵!
最后呢，妈妈希望你能在新的一年里胃口好，身体棒，越来越聪明，漂亮!永远期待着你的每一点进步!妈妈相信你未来的路是宽广的，快乐的，你快乐所以我们会更快乐!
对了，胆子大一点，今年争取将游泳学会，成为真正的小美人鱼奥!
亲爱的洋洋，一眨眼，你已经在小学度过一个学期了。这个学期是你人生最重要的一个起点。你长大了很多，爸爸妈妈很欣慰。
你的新学期同时也是爸爸妈妈的一个新的开始。通过家长学校，我们学到了很多东西，我们很想用最佳的教育方法和最新的教育理念来陪伴你一起成长。
平日里，我们能与你和言细语的交流，但偶尔会因为你的任性抑或执着也是会失去耐性，以大声的斥责来达到批评教育的目的，有时甚至于动手打你的屁股。这种方式也许会让你不太接受，也许会在你幼小的心里留下阴影，但我们想现在你小还不懂，以后一定会懂的。爸爸妈妈希望你能够慢慢理解我们的用心良苦。爸爸妈妈是爱你的。
爸爸妈妈希望你成长为一个善良、诚信、有上进心、有责任感的孩子。我们对你的要求不高，学习上，自己知努力，不一定要很优秀但一定要努力，爸妈不喜欢没经过努力就说做不到的孩子，更不喜欢给自己找很多理由不去努力;在做人上，你必须要诚实守信，答应了的事情就一定要做到，这是做人最起码的品德，我们不希望培养出一个不诚信的孩子。爸爸妈妈没有家财万贯，也没有显赫的背景，也许不能给你带来丰厚的物质享受，但我们要教会你做人的道理，这是爸爸妈妈送给你最好的礼物，你会一生受用。
一个学期过去了，在你刚进校门时，我们担心你会不会坐牢那40分钟，一天里有没有多喝水，会不会经常憋小便，吃饭时手洗干净了没有，会不会好好吃，老师真的就像园丁一样，耐心细致的教育你们，一点一点的纠正你们的坏习惯吗……经过了半个学期的学习生活,爸爸妈妈看到了你的成长,我们的担心消除了很多,我们放心了你在学校的生活。但下半学期我们的新疑问又出现了。你上课能不能专心听讲，是不是积极的回答老师的提问，学到的知识是不是都能领会明白呢……这些问题会经常出现在我们的脑海里,然而你的表现证明了一切。当你每次拿回老师奖励的小奖片、小奖品时，爸爸妈妈真的很开心;当我们去开家长会，看到教室墙上你的小果树上有很多很多果实时，爸爸妈妈真的很开心;当期末考试后知道你考了双百时，爸爸妈妈真的很开心……
洋洋的第一个学期也已经过去了，爸爸妈妈会记住你的第一个100分，会记住老师通过短信对你的表扬，会记住你被评为好习惯少年时的喜悦,也会记住你第一次未完成作业时的表情和数学考55分时的沮丧……总之，这一个学期你付出了自己的劳动，也收获了优异的成绩，这是你给爸爸妈妈最好的新年礼物。
XX年的除夕马上就要到了,我们又将迎来新的开始。爸爸妈妈希望你再接再励，改掉自身还存在的坏毛病，认真踏实的努力学习，在新的一年里争取更大的进步，以更优异的成绩来回报父母和老师。
最后，祝洋洋在新的一年里，健康、快乐、平安、幸福!
孩子你即将成为一名少年了，你知道么?在人的一生中，少年是最重要的。这是个到处充满生机的时光，到处洋溢的热情，到处充满了希望。
快乐的寒假生活已经结束，新学期的开始意味着我们相处的时间进入了倒计时。这学期仅仅有19周的时间，7月份的分别近在咫尺，想到要与你们分别心里竟有一种酸酸的感觉。但是我知道，你们必须要前行，因为只有不断地历经风雨才能成为搏击长空的雄鹰，所以，我盼着你们长大!
仔细想来，我们能够相识纯属偶然——用个比较通俗的话，叫做“缘分”!你想想，这世上那么多的学生，我为什么就遇到了你呢?这世上那么多老师，你为什么就遇到了我呢?因为你我的相识，也和你们的家长成了相知的朋友，作为老师这是何等幸福的事情!
相信寒假中翻阅一学期的随笔集，看着用自己和爸妈用笔记录的共同生活的点点滴滴，是一种幸福的回忆——刚刚升入五年级的激动兴奋与忐忑不安、运动会的全力以赴与从容淡定、重夺五星级奖牌的齐心协力与欣喜若狂、队列队形比赛的信心十足与镇定自若、跟爸妈紧紧拥抱或羞涩或激动的刻骨铭心、主题队会的群策群力与大家的赞不绝口、小组竞赛的团结互助、期末复习计划安排的井井有条……
因为精彩，所以难忘!
在最后一个学期，让我们继续创造精彩、圆更多同学的梦想。参与升旗、值勤，担任班委、组长，参加运动会……一切你没有尝试过的希望每个同学都能把握机会亲身去体验，给自己设立目标现在就开始努力，不要给自己留下任何的遗憾。
我希望在半年后你们离开我的时候，会这样说：“我很幸运，因为我在小学遇到了毕老师!”请相信，我会为这个愿望而不懈努力!
让我们在未来的日子里风雨同舟，携手而行吧!
而在这个年代，你即将展望你的未来，为自己立个目标吧，不要给自己压力，你想做什么就大胆的去做。因为我不想你将来后悔，将来后悔自己的青春百度，目标浑浊。你的目标里有你的童真，有你的希望，有我们共同的期盼，那是这个世界上最美妙的东西，我们将携手为之奋斗。在这个时候，你并不是大人，但是不能代表你没有责任，你可以在吃饭后洗洗碗;也可以在睡觉钱刷刷牙;可以在端来我晚上的饭菜;也可以和我攀谈你人生的迷茫。我很了解，也很想知道我到底了解你多少?我该怎么做能使你健康成长。这些，都是你该给的话语，该给的温暖。当然，有一样东西是你一定要学习的，也是你将来踏入社会所必须的。这就是--爱。爱能使你内心温暖，爱能使你目光和谐。爱是生命的主题曲，爱是最好的调节剂，我想你一定懂的了爱，一定很想爱一个人或别人爱。在你小的时候，正是爱你的心激动了我的成长，你的个头渐渐升高，我的个头慢慢低矮。我认为，你首先能爱的人应该是你的父母，他们养你育你，他们给予了你生命，给予了你庇护。其次，你现在的年龄正是贪玩的，调皮的。所以，我知道我不能制止你玩耍，但是玩要有个度，我会尽量做个让你喜欢的人。可有时候，你也要体谅体谅我，你要知道，我不是要你怜悯，而是要你知道，什么都来之不易，要好好珍惜。也许我说的你不太懂。但是我相信你将来再次拜读时一定感触良多。对了说些实在的吧，我在你的这个时刻，只是一个看护者，守望者。我只想看到你撒娇时天真无邪的笑脸;看到你微笑时温馨可爱的面容。我.....不求回报。但是我想让你知道，让你知道就算这个世界上的人都不要你了，我还要你，要你陪我度过没一个春夏秋冬。孩子，记得学习思考啊。人之所以为万物之灵，就是因为人有思想，有灵性，在[学习的革命]这本书中，有个关于学习能力的标题;上面说‘人生百分之15的学习能力在你这个时期完成。在这个时期，你要确立自己的学习方法，要快而有效，有了它，有了学习的能力，你就能实现你的梦想，成为你想成为的任何一个人。它将伴你一生，实话告诉你;;‘你只有不断的学习才能成功，才能实现你的理想。’还有一点，学习存与点滴，他不是耍小聪明。只有内心真正充实起来，你才能真正强大。说了这么多，只因为我爱你。最后，希望你的一生充实可爱，象一副生动的电影那样精彩。这，是我最大的愿望。下面的签名自己签，开头自己填，
推荐阅读：
幼儿大班孩子开学寄语05-23
幼儿园孩子入学寄语（共6篇）07-06
幼儿园老师的寄语（通用6篇）03-20
幼儿园寄语简短的（推荐6篇）06-30
幼儿园开学寄语简短的（精选6篇）04-19
给幼儿园孩子的信（推荐6篇）08-20
幼儿园大班毕业寄语03-20
幼儿园暑假开学寄语05-14
幼儿园小班开学寄语06-05
对幼儿园孩子的祝福语（推荐9篇）11-14
