忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《电大教务工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
丹江电大2011年教务考务工作总结
着力加强内涵建设
努力提高教学质量
——丹江电大教务考务工作总结
2011年，丹江电大在十堰电大的正确指导和大力支持下，我们继续坚持“明职责、强队伍、抓规范、求创新”的工作思路，着力加强内涵建设，努力提高教学质量。经过全校教职工的共同努力，取得了较好的效果。扭转了丹江电大的不良局面，为电大事业的健康发展打下较好基础。下面，我把丹江电大的一些做法向各位领导和同行作以简要汇报。
一、正视问题查根源，做负责的电大人。
2011年之初，我们首先从理清问题入手，采取了“调整人员强队伍，明确职责建规范，热心服务树形像，优化作风求发展”等措施，在学籍管理、考务管理、服务质量等方面，面对过去因管理不力、服务不到而遗留的种种问题，我们没有推卸责任、没有更多怨言，而是毅然担起责任，抱着认真负责的态度，去正视存在的各种大小问题，并真心竭力的解决问题。一是分类查清问题;二是归纳分析问题根源;三是采取恰当措施解决问题，争取补救。同时，我们对电大办人员进行了适当调整，并进一步明确了分工职责，做到事事有人管，人人有事做。分清轻重缓急，重点工作抓紧办，常规工作不走样。工作月月有安排，周周有总结，事事有督办。欣慰的是我们用了三个月的时间，解决了多年遗留的老问题，挽回了许多损失，重塑了电大形象，维护了学校声誉。
二、加强管理求规范，做严谨的电大人。
用制度管人，以规矩理事，是我们2011年着力做好的工作之一。一是完善工作机制，使电大工作逐步走上制度化、规范化和科学化的轨道。如，2011年春完善制定了《电大工作人员考核办法》和《辅导员助学考核办法》。以五大模块工作为考核内容，以日常工作落实情况为考核依据，制定“两个办法”。定期检查、定期考核，把考核结果作为电大人员晋升晋级、评先表模、考核的重要依据。根据十堰电大“两个标准化”建设的要求，结合丹江电大实际，进一步明确了“导学环节”和“助学环节”服务具体标准。并以文字形式下发给电大工作人员。要求辅导员认真落实，并有工作记录和留存档案。我们把五大模块的工作内容、工作时间、工作要求、有关规定和操作流程，以文字形式下发给电大工作人员和辅导员。做到有标准、有规范，早安排、早行动。到目前为止，电大各项工作井然有序的开展，树立了良好的电大形象。电大工作得到了学员认可、社会认可，工作顺心，自己安心。
三、把握重点破难点，做务实的电大人。
教务考务工作是电大工作的重点，也是难点。学校十分重视这两项工作的组织与落实。做到教材征订、发放到位;指导教师配备到位(如由于我校专业教师力量薄弱，我们在十堰电大请了7位专业教师作为基于网考指导教师);面授教学安排落实到位;网上支持服务到位;考务安排与实施到位;毕业审核到位。
在电大学员分布较广，各专业人数较少，集中面授教学比较困难的情况下，我们克服困难，采取多种举措，确保教学集中面授的落实。学校根据各专业学员数量和分布特点，坚持集中面授、网上自学和个别辅导相结合的办法，(专业人数较多的，学校统一集中面授，专业人数较少的实行个别辅导)，并根据成人特点，把面授时间放在星期天和节假日，这样效果更好(方便学员，便于教学)。我们特别重视《开放教育入学指南》、《开放教育网络学习技能培训》课程的集中面授和入学教育工作，因为这是所有电大学员的公共课，更是新生了解认识电大学习要求与特点的第一课，对今后学员的学习管理具有重要意义。因此，组织新学员第一次面授显得十分重要。我们的基本做法是：做好开班典礼(发放开放教育奖学金、考试违纪处理通报;新生表态发言;对新生进行学习要求和思想励志教育。);集中面授《开放教育入学指南》、发放《新生入学教育须知》和开放教育网络学习技能培训等。
网络是开放教育学习和参与活动的重要途径，也是电大与学员加强联系的途径之一。建立五大平台或系统、四个QQ群和一个信息传递系统。五大平台：即：
1、电大在线学习平台。
2、教学点平台(中央广播电视大学教学管理系统)。
3、学生平台。
4、中央电大形成性考核系统。5.本科网络统考报名缴费系统。四个QQ群。即，湖北教务管理群、湖北考务管理群、十堰教务管理群和学员管理群。一个信息传递系统。即飞信业务传递系统。
我们加强了网络培训，所有电大工作人员和大多数学员都能顺利登录各种平台进行选课、学习、作业、考试、查询和传递、接收信息等操作。
加强考务管理和实施。考务工作是电大工作的一个重要环节。它是一项很严肃的工作，既涉及到学校的形象和声誉，又涉及到学员的切身利益。我们十分重视考务工作，按时按要求完成各环节工作，尽量不留隐患，不出差错。认真做好选课报考和试卷征订工作，精心组织期末考试安排工作，抓好基于网考、统考和学科形成性考核工作。今年考试除一个学科涉及2名学员试卷雷同外，其他一切正常，学员参考率达90%以上，及格率在85 %左右。
高度重视毕业审核工作。一是做好应届毕业生工作。按要求做好毕业审核，及时报送有关表册。二是做好毕业资格清理。我们对入学后第四学期的学员，进行毕业资格清理，包括基本信息核对(姓名、性别、出生年月、身份证号码、毕业照片等)、课程完成情况(应修课程，已修课程;应完成学分，已完成学分;应补考课程;毕业实践作业等)。发现问题，及时补救。三是做好沉淀生清理。我们对没有正常理由不参加课程学习或无法取得联系或两次以上不参加期末考试的学员进行清理。处理办法：一是想法与之取得联系，督促其入学学习、考试;二是对于多次督促不参加学习和考试，又有本人书面退学申请的，作流失或退学处理，其他作休学处理。
四、注重细节用心做，做有心的电大人。
电大工作繁、多、细、杂，即内容繁杂、事务较多、操作须细。 首先，面对电大工作的各个环节，我们都认真对待，并有目的、有计划的按照“两个标准化”工作流程和要求分步有序地去做。即使需要我们牺牲了大量的休息时间，我们也要克服困难和阻力去完成，并做到不等不靠不推不拖。
其次，我们坚信，只要用心就能把工作做好。尽管电大工作很繁杂，难做。只要我们用“心”，把握各个环节，注重每个细节，分清轻、重、缓、急。做到心到、手到，认真负责的去做，都能做好，做到边工作，边摸索，边总结，边改进。就能不出错或少出错。
五、加强学习长技能，做内行的电大人。
新老系统交替，新系统逐步代替老系统，电大工作越来越网络化，精细化，科学化。对电大人的素质要求越来越高。需要不断学习各个环节的基本知识、操作流程、操作要求，掌握技能技巧，方能高效工作。我们的电大工作人员利用工作或休息时间，不断学习，努力钻研，不断总结。一是在工作中学。边工作，办学习，边摸索，边总结。学以致用。二是在培训中学。我们很珍惜电大培训学习的机会。2011年7月我们先后派电大人员到阳新电大等地学习电大业务知识和奥鹏教育知识。借助培训掌握电大工作最基本的知识。并把各模块的每个环节的工作流程、注意事项、工作要求、工作时间和工作规律以表格的形式归纳成册，作为电大人员工作手册。三是向同行们。走出去，请进来。2011年春秋季我们先后到十堰、郧西、竹山、竹溪和房县电大学习电大管理先进经验。同时，我们还请十堰电大孟军主任到丹江指导我们电大的教务考务工作，平时也多次请教，受益匪浅，走了捷径，少走弯路，解决了不少实际问题。我们的目的就是让电大人员尽可能多的熟悉电大业务知识，说内行话，做内行事。
六、善于总结明思路，做明白的电大人。
思而不做则殆，做而不思则罔。电大工作不思则迷惑，不理则不清。只有善于思考，善于总结，才能发现问题，从而分析和解决问题。首先，总结电大工作规律。招生→注册→教学→考试→毕业。每年春秋两次，循环往复。每项工作工作内容确定，工作要求确定，工作时间确定。找到了规律，做起来也就不是很难。其次，弄清电大工作内能。分六大大模块，即招生管理模块、学籍管理模块、教务教学管理模块、考务管理模块、毕业管理模块和系统管理。各大模块相互依赖，相辅相成。每个模块又有诸多重要环节，每个环节都有相关的工作流程、注意事项、工作要求和工作规律。只要理清流程，掌握规律，规范操作，就能顺利完成各项工作。总之，找到了电大工作规律，就理清了思路;查到了问题，就知道了做法。电大虽然难做，但也能越做越明白，越做越轻松。
七、团结协作优服务，做学员的贴心人。
团结就是力量。有力量就能把工作做好。首先是团结电大一班人，增强凝聚力和战斗力。其次，要争取别人的支持和理解，以便更好的做好电大工作。再次，为学员提供优质服务。为学员提供优质服务是电大的一项重要工作。学员都分布在城乡各个区域、各个行业，有行政、企事业干部和职工，有无业青年，甚至有农民，他们的身份、地位、个人修养、文化程度、学习目的等各不相同，在学习时间安排上也很难统一，有的不能正确合理的处理工学矛盾，给开放教育学习和考核带来很大的困难，也给电大服务人员增加了更多更大的工作量。作为电大人需要有更强责任心、更大的耐心和更多的细心，还要有更宽的胸怀。否则，就会影响教学质量，影响办学效益，影响学校声誉。这一点我们的同志都做到了。为学员服务也意味着要花费更多的精力，要牺牲更多的休息时间，甚至要受到更多的委屈，。如，有时学员不理解无理吵闹，甚至讽刺挖苦，要解释和忍受。有时为一个学员拿一个证书、发一张照片、解决一个问题或拿几本书，经常要从早上等到中午，从上午等到下午。我们的辅导员多数都承担5个以上班级，少则五六十人，多则上百人，有时为一个学员到校学习或考试，要在QQ群中发通知、要在手机上发短信、要一个一个打固定电话、打手机或请人带信等，直到通知到为准。有时还要通知几遍，有时还上门服务，有时为学员能更好的学习，配合，有的辅导员还要帮学员办理他们不能办的事。既费心，又费时，很麻烦，不做又不行。所以你要有牺牲精神，而且还要有爱心、耐心和责任心。真可谓无微不至。当然，辛劳也没有白费，劳有所获，多数学员他会感激你，支持你，配合你。甚至把你当作朋友。
因此，做了电大人就要做学员的联络人、知情人、知心人、贴心人。让他们为你的锲而不舍的精神所动，为你的真情所动，从而积极配合，搞好学习，完成学业。
总之 ，一年来，我们工作中做了点滴之事，也取得了一些成绩。但与电大工作的要求，与领导的要求，与学员的要求还相差甚远。今后我们要加倍努力，不断学习，发扬成绩，改正不足，创新工作，为丹江电大事业的健康发展做更多、更有益的工作，为丹江口经济社会发展培养更多有用的人才。
2006年春进入电大工作以来，一直从事电大教务管理工作。教务管理工作是电大事业中一项十分重要的工作。对教务管理工作能抱着热爱愉悦的心情去认真地做，用比较好的心态才能尽心尽责地为广大教师学生服务。
一、电大远程开放教育的理解
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离;教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响;利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容：提供双向通信交流;在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。
通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。现代远程教育的突出特点是：真正不受空间和时间的限制;受教育对象扩展到全社会;有更丰富的教学资源供受教育者选用;教学形式由原来的以教为主变为以学为主。
需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用，可以说是现代远程教育发展的必然趋势。
广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校，1978年2月6日，邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学，1979年2月6日，中央电大和28所省、自治区、直辖市电大同时正式开学。
中央广播电视大学(简称中央电大)是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大(简称“省级电大”)为同级地方政府管辖的高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。中央电大、省级电大及其所属分校和工作站，组成了在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。
广播电视大学以举办高等学历教育为基础，多层次、多规格、多功能、多种形式办学，重点是面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区，培养各级各类应用型专门人才，为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件。其主要任务是：举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育;举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育，包括大规模社会化培训和再就业培训;举办师范教育和中小学教师继续教育;面向农民开展农村实用技术培训;为普通高校以及其他教育机构开展现代远程教育提供教育资源，教学管理和学习支持服务。
1999 年, 教育部批准中央广播电视大学作为现代远程教育的试点高校。它标志着我国现代远程高等教育正式拉开序幕。截止到2009年6月中央电大开放教育在校生287万人，约占各级各类高等教育在校生的1/10.有目前网络高等教育的注册学生数量已达200 多万。
二、电大教务教学管理中经验总结
(一)、教务管理中经验
教务管理工作责任重大，一旦有差错就是教学事故，这将造成无法弥补的损失和不良影响。所以在平时的工作中，我不断地学习掌握运用新的业务知识，熟练应用新教务管理系统，在不违反原则的前提下灵活运用管理条例，使新老学籍管理条例稳妥地过渡衔接，为广大教师同学服务，使教务管理水平得到不断的提高。做好领导的助手，凭自己多年的教务管理工作经验，提一些合理化的建议，协助领导把教学管理工作做好。
教务管理工作十分具体，繁琐，大到学籍处理，小到收费。本人承担电大09春秋本、专科教务管理工作，工作量大，但值得欣慰的是从事教务管理工作几年来，从没有出现差错。教务管理工作时段性很强，每学期在某个时间段必须要完成的工作，自己动脑筋想办法，采取一些便捷的工作方法，尽量节省时间，让各项工作总是有条不紊的及时处理好，能独力解决在工作中遇到的各种问题。
教务管理工作需要有兢兢业业，埋头苦干，任劳任怨的精神，每学期末都要加班加点，但从不计报酬。教务工作是面对学生的工作，花费的时间是无法计算的。例如：办理补考、学分计算、课程选修、学士学位、学籍的处理等等，都要向学生耐心解答，引导他们完成自己的学业。从事教务管理工作以来，我能很好的领会运用各项教务管理政策，掌握学生的学籍状况，学籍处理及时准确到位。通过多年的教务管理工作，我深深的体会到：要想做好教务管理工作，必须要有良好的心态，树立管理就是服务的思想，对教务管理工作认真负责，踏踏实实，任劳任怨，不计名利，与人服务的精神。
在工作中注重主动与省市电大部门联系，将省市电大工作要求及时准确地转达给本校领导;当本校的教学工作遇到问题时，能及时地向省市电大请示，做到上、下一致，协调做好工作，提高工作效率。共同做好教学管理工作。与周围同事相互合作是很重要的。工作中严格要求自己，虚心向周围同事学习，与其他几位负责电大工作的老师在工作中互相配合，互相协调，做到分工不分家，共同将电大的教务管理工作做好。
(二)、教学工作中的经验
开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教和学的方法手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄，职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文伦、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。在教学方面做的几点尝试
创新观念，引导学生自主学习。
学生的学习从其智能活动特点出发，可分为知识的学习，技能的学习，解决问题的学习和创造性地自主学习。学生通过自主学习获取知识与一般地传统获取知识不同，它不是被动地接受教师的灌输，不是单靠记忆和机械训练进行，而是学生主动地尝试和发现问题，充分发挥学生学习的主动性和创造性，让学生拥有更多的学习自主权，教师更多地是对学生加以引导而不是代替。
电大是开放教育，学生应以自学为主，必须学会自主学习。提高学生自学能力，充分发挥学生的学习主动性，为学生提供自主学习的空间，是电大辅导教师的一项基本任务。法国教育家卢梭说“形成一种独立的学习方法，要比获得知识更为重要。”
电大学生多为成人，他们一般都有工作岗位，并要照顾家庭。学习是在业余时间进行。基础差、底子薄、负担重、压力大、学习时间不能保证是他们共同的特点。初上电大，他们对辅导教师的依赖性特别强，再加上他们已习惯了传统教学模式下围着老师的指挥棒转，习惯了师生的面对面的课堂面授教学方式，而不适应电大远程开放教学模式下的自主学习，更不习惯自己制定学习计划、自己寻找和利用学习资源。观念是行动的先导，有什么样的观念就有什么样的行动。这就要求辅导教师创新观念，建立以人为本的管理理念，积极主动及时与学生交流沟通,充分了解学生的具体学习环境、学习条件、专业学习基础以及可以用于学习的时间，指导他们在专业教学计划的范围内，自主选择适合自己的学习方式，把自主学习与教师的教学活动有机结合起来，帮助学生掌握学习方法，提高自主学习的能力，尽快适应自主学习的环境，及早进入自主学习状态。
所以作为辅导教师，要特别注意学生入学第一次课的把握，要满怀激情地向学生介绍电大远程开放教学模式的特点，介绍学生自主学习的全过程，引导学生逐步掌握各种教学方式的特点,教会学生自己制定教学计划，自己学会比较选择教学资源，教会学生使用各种教学媒体，使学生详细了解自己学习的全过程，增强学习的兴趣和信心。
精心备课，因材施教，发挥教师的主导作用
教师的主导作用是由教学的本质所决定的。教学区别于其他认识和学习活动的重要特点之一，就是学生的认识是在教师的指导下进行的。电大辅导教师在备课过程中，首先必须以文字教材、音像教材、CAI课件、实验教材等为基础，熟悉各种教学媒体的信息内容及其特点，因为辅导教师面对的学生可能采用各种不同的学习方式，所以作为辅导教师应对各种教学资源了如指掌，以便为自己的备课掌握准确的第一手资料;以便应对各种学习方式的学生;其次应了解自己的教学对象，根据他们的学习方法、听课习惯、思维方式、文化素养、基础知识及专业知识等以便备课时把握分寸;第三辅导教师应千方百计地收集学生反馈的信息，了解和掌握学生阶段性的学习疑难和学习要求，了解学生学习中存在什么样的困难,掌握学生希望老师给他们解决什么问题。总之，在尽可能多地掌握了实际情况后，根据教学大纲的要求和教学内容的特点，有的放矢地编写教案，同时要根据远程开放教育的特点，照顾网上自学的学生，精心准备授课内容。要及时将教案上挂在校园网上，及时发布教学信息，全面系统地安排整个课程的教学活动，精心筹划每一次的教学内容和方式，把面授辅导和资源运用结合起来。
由于电大的教学模式及自身的规律和特点，决定了电大多种教学方式的并存，由学生自主选择，我在实际教学中，学生们较多地选择了面授，所以，电大的辅导教师还要坚持上好每一堂面授课。面授辅导是精讲导学，是学生与教师面对面交流的主要和重要场所，通过面授辅导，有效地解决了学生学习困难，降低了学习难度，缓解了学习者的心理压力，增强了学习信心和兴趣，提高了学习效率。
在教学过程中，应创新教学方法。由于电大学生工学矛盾突出，不能保证每次都到课，学习时间断断续续不连贯，所以电大辅导教师在每一次的面授课上都要注意承上启下，多做阶段性的复习小结，归纳整理，教学内容的安排最好能采取间歇式循环上升，尽可能满足各种不同步的学生，同时在课程结束时还要注意对近阶段的教学内容安排作一个详细的发布，以方便学生安排自己的学习进度和选择到课的时间。还要采取启发式教学，培养学生的创新能力。教师在给学生传授新知识和新方法时，不能全盘灌输，而应该在学生已有知识和已掌握的方法基础上，逐步向新知识和新方法引导，通过学生自己的思维活动得出结论，养成自主学习的习惯。
强化作业管理，督促学生完成学习任务 电大远程教育的开放性，就决定了强化学生作业管理的重要性和必要性。学生完成作业的过程，就是运用所学的知识来进行分析问题和解决问题的过程，是对所学的理论知识进行消化、理解、巩固和深化的过程。为此电大始终强调辅导教师要督促学生及时完成规定的作业，并及时加以批改，这也是辅导教师必须履行的一项重要工作职责。
有的辅导教师对学生的作业没有认真和及时批改,有的直接在面授课上宣布正确答案。这样做有三个弊端,一是使本来就少的辅导课时显得更紧张,挤掉其他应该辅导的内容;二是辅导教师未能通过作业及时了解和掌握学生的学习情况,也就不能及时地展开针对性的辅导、答疑和纠偏，难以避免辅导教师在教学中的盲目性和主观性;三是学生的学习积极性和自觉性受到影响，往往造成不及时或根本不做作业，没有很好地完成学习任务，这势必影响教学效果和教学质量的提高。
学习者的自觉、独立学习能力不是天生的，需要教师的指导帮助和督促培养，因此不能因为是远程教育，就放弃教师关心学生、培养学生学习能力的责任，而单纯地依赖学生的自觉性。作为辅导教师，在批改学生的作业的过程中，要有高度的责任感和认真负责的精神，要认真、详细批改，对学生作业中出现的错误之处予以指正，还应有指导性评语，以便于学生明了错误的原因。作业批改后应该给出相应的成绩，同时做好记载，在学期结束时，教师应综合学生平时作业完成的情况，评出每个学生的平时作业成绩，并按规定按一定比例记入相应课程的总成绩。 辅导教师的有的放矢的辅导教学，是建立在对教育对象的学习情况的全面了解和正确把握上，而批改作业，是辅导教师了解学生学习情况和获取教学信息的主要途径之一。通过批改作业，加强教学过程的控制，督促学生及时完成学习任务。同时教师对学生的学习情况、对知识的理解和掌握程度、以及存在的问题，做到心中有数，为开展针对性的辅导教学提供了依据。
在多年的教学实践中，就作业的批改情况发现这样的规律：一是求知欲望强，学习积极主动的学生对作业重视程度高，作业完成情况好;二是教师批改越认真，要求越严格，学生作业及时递交率、作业完成质量越高;三是与简单地给定作业成绩相比，批改作业时教师真诚地写出一些指导性的评语，能有效地提高学生学习的积极性和学习兴趣，进而增强学生学习的自信心，激发他们的学习热情。由此，也能够明显增进师生之间的情谊，密切师生关系。促使广大学生热爱电大，并坚定在电大立志成才的决心。
三、对广播电视大学发展的思考
(一)、现状：当立未立，处境尴尬
孔子说：“三十而立，四十而不惑。”进入而立之年的电大，作为开放大学恐怕还是似立未立，当立未立。在国内教育部批准进行远程教育的68 所大学中，电大是唯一一所不能独立颁发本科毕业证书与学士学位证书的学校。换言之，电大无论是在国外国内都没有取得“大学”的办学资格，名不副实，叫做“广播电视大学”只是一种习惯上的称谓。。电大成立之初，省电大就能发大专文凭，三十年后依然只能发大专文凭，连中央电大也不能独立开办本科专业，缺乏“大学的起码资格”。电大成立三十年来，已培养了近500 万毕业生，有在校生270 多万，办学规模至大，成绩至伟，但办学层次与其目前的规模、成绩远不相应。
(二)、管理体制上的二元结构
造成电大系统内部上下不协调尤其在经济利益分配上，多有矛盾。电大的办学权和管理权是分开的，典型的二元结构，办学是垂直管理，由中央电大到省级电大、地市级电大、县工作站，直至教学点，但人财物的管理则是归各级地方政府，因此在经济利益上不同级别的电大难免有不同的诉求，造成电大系统的一些矛盾，其中一个很重要的方面是开放教育管理费问题，县级电大认为地市电大收取得多了，地市电大认为省级电大收取得多了，而省级电大认为中央电大收取得多了。各省开放教育管理费收取标准不一，矛盾的大小就不一，但下级电大认为上级电大收取的管理费多的现象是普遍存在的，由此产生的矛盾也是普遍存在的，造成向心力减弱。
(三)、教学质量有有所下降，社会各界反映不一。
教学质量是学校的生命，对此所有电大教职工都有清醒的认识和切身体验，都做出了不懈的努力，有效地遏止了教学质量的下滑，在一定程度上保证了电大的教学质量。但是，在新系统启用，新的教学计划启动以来，在电大各级学习平台上的资源更新不及时，学习资源有限。部分教学点师资力量薄弱，造成整体教学质量下滑，学生意见很大。而且在很多地方和很多部门，电大毕业生的学历认证遇到了阻碍，有些地区和部门明确表示不承认电大的文凭。
以上思考是个人一些粗浅、不成熟的认识，不妥之处，敬请批评。我们认为电大要再创辉煌，必须通过全国各级电大全体同仁共同努力做大做强。在发展中中逐步解决面临的一系列问题，电大的发展前景是远大的。
******大学本科毕业，高级讲师。自********起一直从事电大教务管理工作。该同志自承担电大的教务管理工作以来，始终认真贯彻党的教育方针，热爱电大的教育事业，以科学发展为指导，熟练掌握电大教育教学规律，不断探索教育管理新模式，创新办学方式，努力为左旗电大办学开创新途径，把教学业务提升到新水平。工作勤勤恳恳，任劳任怨，乐于奉献，精益求精，一丝不苟，勇于创新。特别是在开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来，更新观念、努力探索，教学管理有新思路，促进了教学点的教学质量及管理水平的提高。同时，他具有较强服务意识及较高的服务水平，为电大的教务管理工作及*********教学点的发展作出了突出贡献。其具体工作业绩如下：
一、 勇于创新 攻坚克难 锐意进取
该同志始终如一地认真学习马列主义、毛泽东思想，深刻领会邓小平理论及三个代表重要思想的精神实质，用科学发展观及先进的教育思想和科学的教育理念武装自己的头脑，把爱岗敬业，求真务实的工作作风贯穿于电大教育工作的始终，他不断地吸取先进的成人教育的管理思想及教育理念，不断更新自己的教育教学观念，教育教学管理成绩突出，始终位居同行前列;刻苦钻研业务知识，不断提高自己的业务水平，通过自己务实有效地勤奋工作，赢得社会广泛赞誉。把先进的教育思想和教育理念与自己的实际工作相结合，撰写了多篇有一定水平及科学价值的有关电大教育教学管理方面的论文及总结报告，有的在刊物上发表，有的在会议上交流。
二、乐于奉献 精益求精 爱岗敬业
1 根据********教学点的实际情况，该同志担任电大教务主任，具体负责电大的教学、教务、招生等具体的管理工作，更多的时候既是行政管理者也是教学业务的工作者，相当于同等工作人员三倍的工作量，针对教务工作的特点，要求自己“各项工作环节无差错，上报材料、数据准确无误”因此，为了干好工作，他几乎没有节假日，但也从无怨言，体现了他乐于奉献、任劳任怨的高尚品质和精益求精、一丝不苟的工作作风。具体表现如下：
在教学管理方面，他严格执行中央电大、*****电大的有关规定，充分利用现代网络教学技术，引导师生通过知识传播媒介终端对接、联络、沟通、反馈等教学手段，力争电大教学质量达到新水平。为了进一步提高管理工作的质量和效率，不断加强教学过程管理、全面提高教育质量、树立电大品牌，他一直在致力于教学和教学管理的规范化、科学化、正规化研究和探索，本着“坚持以深化人才培养模式改革、构建现代远程教育新模式为中心;实现以教师教为中心向学生学为中心转变、从注重教学设计向注重教学过程和教学质量的监控转变;抓好形成性考核环节、集中实践性环节、试点专业学生的入学教育环节;搞好师资队伍建设、硬件建设、教学管理队伍建设、实践基地建设;做好教学计划管理、教学信息管理、教材管理、网上教学组织管理、平时成绩管理等工作”的理念。结合试点项目及教学点的实际，制定并组织实施了辅导教师、指导教师、 班主任、课程管理员、专业管理员、教学管理人员、学员等人员管理制度，使教学和教学管理工作向规范化迈进了一大步。特别是在教学管理模式上，他突破专业、年级界限，在不影响整体计划和毕业的前提下,尽量把不同年级或不同专业的相同学科同一时间注册,按课程注册组织教学，进行教 2 学辅导,这样既减少人力物力,又方便学员自学。2002年他获得了全区电大系统优秀班主任奖励。
在教务管理方面：教务工作很琐碎，尤其是开放教育，没有固定的工作模式，有许多临时性的、突击性的工作要做，而且有时任务期限很紧，同时要求工作者必须有一定的办公自动化水平。他为了更好地做好这方面工作，一直保持着严谨，扎实的工作作风，在学籍管理上，认真学习上级电大学籍管理的文件、规则、方法，掌握上级电大学籍管理的要求，从学员的入学审核注册，学习期间的选课、注册、报考，试卷证订、形考成绩登记，毕业生的审核等等到各种数据资料的上报，完全做到了及时、准确，同时做到了办公自动化管理，经常受到上级领导的好评。在考试工作中，十年来，为了尽可能的杜绝考试作弊现象，组织好考试和监考工作，严肃考风考纪。他认真贯彻中央电大及内蒙电大的有关规定，严格遵守电大考试的规章制度，坚持对监考人员进行培训，每次考试期间他都吃住在学校，因此****考点一直没有出现违纪现象。在业务能力上，他刻苦学习计算机及办公自动化的知识，认真学习电大教务管理的理论知识及有关规定，使其业务能力和工作技能有很大提高，在2003年全市电大教务技能大赛上获全能一等奖，现在能熟练的运用现代信息技术从事教务管理工作。
三、 服务意识强 服务水平高 服务效果好
远程开放教育这种新的人才培养模式，是“以学生为中心”，整个教育过程是学生自主学习和教师和教学工作者提供支持服务的过程，所以增强服务意识、提高服务水平是电大发展的重要途径，该同志在工作中不断增强服务意识、提高服务水平。组织教学与管理人员学习掌握现代教育技术，使其都会利用丰富的网上教学资源与信息进 3 行课程辅导与教学管理。建立了学籍管理电子档案，能够快速，准确、及时地为学员提供所需要的各项信息。他还不断提高自己现代信息技术水平，经常为学员提供学习信息资源。由于服务到位，管理得体，使我们教学点的招生人数及管理水平多年来一直处于全市乃至全区的前列，他本人在2008年获全市电大招生工作先进个人奖励。
总之，该同志热爱电大教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。有很高的政策水平和管理能力，教育教学改革有思路，能够创造性地开展工作。有较强的服务意识和较高的管理与服务水平，能熟练地运用现代信息技术从事教务管理工作，在教务管理岗位上取得了非常突出的成绩。尤其是在教务业务管理方面，坚定信念、埋头苦干、精通业务、讲究实效、团结合作、聚集人气、创新途径、广开门路，不仅从业务上精通开放教育的规律特点，而且在思想上睿智明达、包容广泛，树立办大教育观念，工作业绩显著，因此，赢得社会的高度评价。
海安职教中心(海安电大)教务处 2007-2008学第二学期工作计划
一、指导思想
认真学习并领会《学校工作计划》，以全省中等职业学校星级评估为契机，加强建设和管理，创评三星级学校，以学校工作计划为工作过程的重要思想指针，牢固树立以教学为中心，针对我校教育教学实际，进一步强化教学常规管理，努力提高教育教学质量。坚持以服务为宗旨，就业为导向，能力为本位;坚持更新观念，强化管理，建设队伍，健全制度，服务师生，凸现教育教学前瞻化、内涵化、专业化、规范化、社会化与和谐化，聚力超越，开拓创新，努力实现学校事业又好又快地发展。
二、主要工作
(一)、真抓实干，努力提高教育教学质量
提升教育教学质量，加强专业技能训练，提高学生操作能力，学生参加各级各类技能比赛名列前茅。加强专业技能训练，提高学生操作能力，各类工考中级工一次性通过率达80%以上。深化教学改革，以研促教，提高教学质量，对口高考成绩名列市县前茅，力争突破县局下达的指标要求。
认真抓好对口高考班级的管理，一是做好高三模考试，争取今年高考再创好的成绩;二是做好对口高考高三专业技能加试的准备。
积极采取请进来与走出去的方法，广泛收集各种信息，努力做好对口高考动态及趋势的研究工作。大力提高高三教学质量、特别是复习的实效性，把握大纲，准确定位，努力再创新高。
此外，在学校统一安排的基础上，教务处做好对口高考学生的考前指导等工作。
(二)、加强宣传，积极发动，确保完成学校制定的招生计划
进一步提高我校中专、职高办学办学的品牌，力争在省示范专业及五大门类专业办学上下功夫。科学规划招生，寻求招生工作新突破，中职招生1400人，其中县外300人(含合作办学)。
根据社会就业行情，企业用人要求，广泛进行专业论证，合理设计专业。在招生宣传上，保证招生宣传材料到位，集全校教职工的智慧，加强宣传，积极发动全体教职工，力争超额完成招生任务。
(三)、加强学习并严格执行有关教育教学管理制度
本学期要认真学习《江苏省中等职业学校星级评估标准》等，结合我校在教育教学管理中的实际，进一步规范管理方法和手段。各项教学管理严格按江苏省职业学校教学常规管理规定进行组织和操作。
努力促进教师更新教学观念，规范教学行为，提高教学质量，树立课程意识，改革教学模式，在教学中以学生成人、成才为发展之本，使学生增强学习的自信心，提高学习的积极性，增强获得学习的成就感。
(四)、注重并加快教学机制改革的步伐和力度
提高课堂教学质量，努力改革现行的教学机制，促进学生全面和谐发展。 ①立足课堂主阵地，构建以练为主线的教学模式，即要求文化课、专业理论课以学生为主体，课上、课后对学生进行习练，提高和巩固课堂教学效率;工艺课以有形的实物进行演练、演示为主的教学模式;技能实习课以教师指导，学生操练的训练模式，突出学生主体，提高教学效率。
②在课程改革方面：要打破教学文本束缚，积极探索和构建以能力为本位、以实践为主线、以项目为主体的模块化专业课程体系和涵养学生人文精神的文化课程体系，特别是专业课程要突出职业性、专业性和技能性，内容要有机渗透新知识、新技术、新工艺和新方法，积极尝试选修课制度，拓展学生学习的空间。
③认真组织好各种阶段性测试工作，如期中、期末、月考考试。特别是做好对口高考和普通高中班级的期中、期末、月考等质量分析。积极派出教师参加省市县组织的高考动态分析和信息的交流学习，对高考进行全方位研究。 ④是转变办学思想，试点工学结合、弹性学制模式。随着职业教育的发展和职业教育理念的改变，以及企业用工制度的灵活性，为职业中学实行工学结合的弹性学制，创造了政策平台和实践的外部物质条件，让学生进行工学结合、半工半读成为可能。
面对职业中学学生的实际，转变办学思想，在更多的专业上进行工学结合的试点，通过试点，进一步加强中专、职高学生结合生产实际的技能训练。
(五)、开展活动激发学生学习专业知识及技能的热情
为了改变“只教不管，教学效果差，学生厌学上课睡觉人数多”等现象。 ①本学期进一步结合“一评三考”考核制度，加强教师教学全程及效果考核，并入教师学考核。
②是激发学生学习专业知识及技能的热情，在中专、职高班级中结合各专业特点，开展技能比武活动。
(六)、进一步强化教学常规管理，加大考核力度
只有加强对教师教学全程及效果考核的力度，才能有效提高教育教学质量。特别是要对教学效果差，学生测评差的教师在经济上、荣誉上与好教师拉开差距，才能激励部分教师不断学习，不断改进教学方法，努力提高教学效果。
学校的中心工作是教学，而教学的重要环节是教学常规管理工作，教学常规管理工作是否细而实，将直接反映在学校教师的教风与学生的学风上，而教风与学风又直接影响到校风。所以教务处对教学常规管理工作牢固树立了常抓不懈的思想。教务处做到每周召开一次教务会议，共同研究下周工作，总结上周成绩与不足。
对教学常规管理工作主要做了以下工作：
一、制定符合实际的教学计划及教研组计划。特别是要求教师要面对学生的实际，制订出课程教学计划，针对不同层次学生，如中专、职高普通班级学生力求了解是什么，不强调学生知道为什么;高考班级学生确定高考目标，严要求，高起点;各技能课制定好技能训练目标计划，确保技能训练的目标性和成效性。
二、建立正常听课、评课制度。开学初，排定中层干部听课表，采取通知和听随堂的方法。教研组内互相听课，同学科、同年级教师互相听课，听课认真做好记录并及时组织有关人员参加评课，纠正教学中存在的问题，以不断提高教学质量。经常检查教师的听课笔记，做好记录，并作为学期结束考核依据。
三、建立正常备课笔记和作业批改检查制度。各教研组一学期组内检查一次，做好记录，上报教务处。教务处定期检查或抽查教师备课笔记，做好记录，并作为学期结束考核依据。对检查情况及时公布，对有问题的违规者找其谈话，限令整改。
四、严格教学常规管理，加强教务处常规检查值班，每天有教务处人员全天检查教学情况，及时记载、通报;找当事人谈话，限期整改。
五、规范制卷、考试及阅卷制度。组织期中、期末考试，大学科、平行学科试卷实行“多卷组合”，集中流水阅卷，努力提高教学考评的可信度。
六、严格考试制度及对口高考班级实行“末位淘汰”制的管理模式。学校根据省、市有关学籍管理规定，建立了严格的考试制度。
三、具体工作安排
第一周：
1、制订教务处工作计划;
2、教材、薄本等发放;
3、编排课表、作息时间表等;
4、统计流生人数及名单，并做好原因分析及流生动员复学工作;
5、编排早读、晚自习值班表;
6、进行随堂听课;
7、对口高三学生进行技能加试强化训练;
8、做好对口高考高
一、二年级学生适当淘汰工作的动员;
9、召开对口高三学生会;
10、对口高三高考信息采集，高考报名; 第二周：
1、召开对口高三学生家长会;
2、教师制订学科教学计划;
3、召开对口班高三教师及班主任会议，布置第
二、三轮复习要求;
4、课表微调;
5、编排教务处常规检查值班表;
6、制订并下发“07-08学年第二学期教学要求及教学进度表”;
7、汇总各班“淘汰、提优”学生名单，并上报校长室;
8、召开高三教师会; 第三周：
1、上报小型教学器材购买清单;
2、召开各班班长、学习委员会议;
3、印发中层干部听课表;
4、根据部分专业教学特点，调整班级课表，以便进行技能学习;
5、布置对口高考班进行第一次月考试卷准备;
6、核对各班学生名单，消除流生学籍，并上报教育局;
7、08年招生专业论证; 第四周：
1、上报2008年招生专业及人数;
2、组织进行第一次备课笔记、学生作业检查，并公布检查情况;
3、初排招生点人员;
4、布置技能比武活动;
5、进行校内数学比赛，选拔并组建数学兴趣小组;
6、建立专业兴趣小组，开展兴趣小组活动; 第五周：
1、对口高考班进行第一次月考;
2、编印07-08学年第二学期中专、职高考试、考查科目一览表; 第六周：
1、对口高三进行技能模拟考试;
2、检查教学进度，抽查部分教师备课笔记;
3、召开各班班长、学习委员会议;
4、高考体检; 第七周：
1、对口高三进行技能模拟考试;
2、县中心教研组教研活动;
3、编印中专、职高期中考试试卷命题人名单;
4、全国自学考试;
5、清明节放假; 第八周：
1、召开对口高三学生技能加试动员会;
2、组织进行第二次备课笔记、学生作业、点名记分册检查，并公布检查情况;
3、召开教学进度通报会; 第九周：
1、编排招生简章等招生资料;
2、认真组织期中试卷的统卷、整合工作，油印、装订、密封期中试卷;
3、编印期中考试试场、监考人员表;
4、对教师进行第一次教学情况测评; 第十周：
1、召开中专、职高期中考试动员会;
2、认真组织期中考试;
3、期中考试质量分析，成绩统计、汇总;
4、召开班级学生座谈会，对教师进行第一次测评; 第十一周：
1、认真指导对口高三学生填报志愿;
2、为对口高三学生联系车辆、住宿等事宜;
3、五一调休; 第十二周：
1、召开对口高考动员会议;
2、对口高三学生参加江苏省对口单招考试; 第十三周：
1、技能大赛系列活动; 第十四周：
1、组织进行第三次备课笔、学生作业、点名记分册检查，并公布检查情况; 第十五周：
1、召开班级学生座谈会; 第十六周：
1、对教师进行第二次教学情况测评;
2、征订中专、职高下学期教材; 第十七周：
1、做好中职招生宣传工作等工作;
2、编印中专、职高期末考试、考查试卷命题人名单;
3、召开期末考试协调会议; 第十八周：
1、做好中专、职高招生工作; 第十九周:
1、期未考试动员;
2、认真组织期未试卷的统卷、整合工作，油印、装订、密封期中试卷;
3、编印期未考试试场、监考人员表;
4、中专、职高考查科目考试; 第二十周：
1、组织学生参加市县文化、专业课会考; 第二十一周：
1、认真组织期未考试;
2、期未考试质量分析，成绩统计、汇总;
3、教师教学工作考核;
4、初排下学期各班开课表;
二OO八年二月
爱岗敬业无私奉献
我一直从事电大教务管理工作。自承担电大的教务管理工作以来，始终认真贯彻党的教育方针，热爱电大的教育事业，以科学发展为指导，熟练掌握电大教育教学规律，不断探索教育管理新模式，创新办学方式，努力为绥滨电大办学开创新途径，把教学业务提升到新水平。工作勤勤恳恳，任劳任怨，乐于奉献，精益求精，一丝不苟，勇于创新。特别是在开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来，更新观念、努力探索，教学管理有新思路，促进了教学质量及管理水平的提高。为绥滨电大的教务管理工作及教学发展作出了自己应尽贡献。业绩如下：
一、 勇于创新 攻坚克难 锐意进取
我始终如一地认真学习马列主义、毛泽东思想，深刻领会邓小平理论及三个代表重要思想的精神实质，用科学发展观及先进的教育思想和科学的教育理念武装自己的头脑，把爱岗敬业，求真务实的工作作风贯穿于电大教育工作的始终，不断地吸取先进的成人教育的管理思想及教育理念，不断更新自己的教育教学观念，教育教学管理成绩突出，始终位居同行前列;刻苦钻研业务知识，不断提高自己的业务水平，通过自己务实有效地勤奋工作，赢得社会广泛赞誉。把先进的教育思想和教育理念与自己的实际工作相结合，撰写了多篇有一定水平及科学价值的有关电大教育教学管理方面的论文及总结报告，有的在刊物上发表，有的在会议上交
流。
二、乐于奉献 精益求精 爱岗敬业
根据绥滨电大教学的实际情况，我担任电大的教学、教务、招生等具体的管理工作，更多的时候既是行政管理者也是教学业务的工作者，相当于同等工作人员三倍的工作量，针对教务工作的特点，要求自己“各项工作环节无差错，上报材料、数据准确无误”因此，为了干好工作我几乎没有节假日，但也从无怨言，体现了乐于奉献、任劳任怨的高尚品质和精益求精、一丝不苟的工作作风。
在教学管理方面，我严格执行中央电大的有关规定，充分利用现代网络教学技术，引导师生通过知识传播媒介终端对接、联络、沟通、反馈等教学手段，力争电大教学质量达到新水平。为了进一步提高管理工作的质量和效率，不断加强教学过程管理、全面提高教育质量、树立电大品牌，我一直在致力于教学和教学管理的规范化、科学化、正规化研究和探索，本着“坚持以深化人才培养模式改革、构建现代远程教育新模式为中心;实现以教师教为中心向学生学为中心转变、从注重教学设计向注重教学过程和教学质量的监控转变;抓好形成性考核环节、集中实践性环节、试点专业学生的入学教育环节;搞好师资队伍建设、硬件建设、教学管理队伍建设、实践基地建设;做好教学计划管理、教学信息管理、教材管理、网上教学组织管理、平时成绩管理等工作”的理念。结合试点项目及教学点的实际，制定并组织实施了辅导教师、指导教师、 班主任、课程管理员、专业管理员、 2
教学管理人员、学员等人员管理制度，使教学和教学管理工作向规范化迈进了一大步。特别是在教学管理模式上，我突破专业、年级界限，在不影响整体计划和毕业的前提下,尽量把不同年级或不同专业的相同学科同一时间注册,按课程注册组织教学，进行教学辅导,这样既减少人力物力,又方便学员自学。2011年获得了县电大优秀教育工作者的称号。
在教务管理方面：教务工作很琐碎，尤其是开放教育，没有固定的工作模式，有许多临时性的、突击性的工作要做，而且有时任务期限很紧，同时要求工作者必须有一定的办公自动化水平。我为了更好地做好这方面工作，一直保持着严谨，扎实的工作作风，在学籍管理上，认真学习上级电大学籍管理的文件、规则、方法，掌握上级电大学籍管理的要求，从学员的入学审核注册，学习期间的选课、注册、报考，试卷证订、形考成绩登记，毕业生的审核等等到各种数据资料的上报，完全做到了及时、准确，同时做到了办公自动化管理，经常受到上级领导的好评。在考试工作中，十年来，为了尽可能的杜绝考试作弊现象，组织好考试和监考工作，严肃考风考纪。我认真贯彻中央电大及黑龙江省电大的有关规定，严格遵守电大考试的规章制度，因此我负责的考场一直没有出现违纪现象。在业务能力上，他刻苦学习计算机及办公自动化的知识，认真学习电大教务管理的理论知识及有关规定，使其业务能力和工作技能有很大提高，在2010年全市电大教务技能大赛上获全能一等奖，现在能熟练的运用现代信息技术从事教务管理工作。
三、 服务意识强 服务水平高 服务效果好 远程开放教育这种新的人才培养模式，是“以学生为中心”，整个教育过程是学生自主学习和教师和教学工作者提供支持服务的过程，所以增强服务意识、提高服务水平是电大发展的重要途径，在工作中不断增强服务意识、提高服务水平。组织教学与管理人员学习掌握现代教育技术，使其都会利用丰富的网上教学资源与信息进行课程辅导与教学管理。建立了学籍管理电子档案，能够快速，准确、及时地为学员提供所需要的各项信息。还不断提高自己现代信息技术水平，经常为学员提供学习信息资源。由于服务到位，管理得体，使我们教学点的招生人数及管理水平多年来一直处于全市前列，我本人在2011年获全市电大招生工作先进个人奖励。
总之，我非常热爱电大教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。有很高的政策水平和管理能力，教育教学改革有思路，能够创造性地开展工作。有较强的服务意识和较高的管理与服务水平，能熟练地运用现代信息技术从事教务管理工作，在教务管理岗位上取得了非常突出的成绩。尤其是在教务业务管理方面，坚定信念、埋头苦干、精通业务、讲究实效、团结合作、聚集人气、创新途径、广开门路，不仅从业务上精通开放教育的规律特点，而且在思想上睿智明达、包容广泛，树立办大教育观念，工作业绩显著，因此，赢得社会的高度评价。
爱岗敬业无私奉献
绥滨电大 张连霞
2012.11.2
2017年春季教务处工作总结
本学期，教务处在校委会的领导下，与各部门密切配合，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下：
一、统筹安排教学工作
1、制定学期部门工作计划，并及时长传教务工作计划和县培研中心学科教学意见，以指导学期教学工作。
2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师的教学任务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。
4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。
二、加强教学常规管理
1、强化领导责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“高效课堂”教改继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理，全学期安排各类听课活动达80次之多。
2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕专任教师、教研组、年轻骨干教师三个层面开展“有效教学”，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。
3、加强教学过程的检查，及时收阅教师的听课记录、备课教案，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况，在教学五环中检查或抽查中发现的问题及时反馈，并督促整改。
4、通过学情问卷调查，组织学生参与评教活动。
三、大力开展各类活动
1、学习以“高效课堂”为载体的教改活动要求，以探求符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善备课、听课、评课制度。
2、围绕“高效课堂”课堂教学改革，扎实有序安排了推门听课、跟踪听课、优质课、汇报课活动。
3、开展“一师一优课”晒课活动，本学期校级晒课34节，学校推选12节参与县级评比，其中四节被推选到市级参与评比。
4、组织新教师座谈会，敞开心扉交流感受，促进他们尽快成熟，以便不断增强我校教学发展的后劲。
5、开展全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有计划，有成效。
6、重视学校各学科的知识竞赛，有活动安排，有过程材料，有获奖通报，本学期我校教师共有18篇论文获得不同级别奖励，4篇论文公开发表，市县优质课6节。
7、坚持“阳光体育”活动不动摇，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品格。
四、做好教学服务工作
1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。
2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。
3、规范图书借阅制度，采用集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。
4、进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用，力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。
5、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校各类档案资料的规范归档。
6、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。
7、与教研室、办公室、政教处、总务处、团支部积极配合，参与了学校各类活动的开展。
五、今后努力探索的方向
1、扎实推进课程建设，加大业务培训，提高整体教师的业务素质，本学期外派教师各级培训达到了59人次。
2、完善各类功能教室，加强功能教室管理，发挥功能教室作用。
3、加强音体美科技制作辅导，建设多样学生团队，创办特色学校。
总之，教务处工作是一项很繁多的工作，只有认真、细心才能做好，所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风，不断总结，不断完善，注重配合，争取能做得更好，为促进学校发展而努力奋斗!
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