在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《各班游戏活动方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
儿童本位下的幼儿园中班区域游戏 实践活动方案分析
摘要：儿童本位下的幼儿园中班区域游戏实践活动呈现多样化的趋势，有助于激发孩子的活动兴趣。本文将围绕幼儿园中班区域游戏实践活动的具体方案进行阐述，明确活动情况，根据当前儿童身心发展的实际情况制定活动目标，开展具体的实践活动，旨在保证区域游戏实践活动的顺利进行。
关键词：儿童本位;幼儿园中班;区域游戏实践;活动方案
一、 前言
幼儿园中班区域游戏实践活动主要包括美工区、阅读区、益智区、表演区等多种区域，可以根据幼儿认知水平的实际情况有针对性地开展活动，以儿童的兴趣为出发点，将幼儿在活动中的主体地位充分展示出来，使之促进儿童身心健康发展。
二、 儿童本位下的幼儿园中班区域游戏实践活动开展重要性
儿童本位下的幼儿园中班区域游戏实践活动开展意义显著，是提升整体教学质量的关键。当前国家大力支持幼儿园教育工作，要求教师人员在实际的活动教育环节中，充分发挥自身的主导作用，引导儿童有计划、有顺序地开展实践教学，儿童思维活跃，对游戏的吸引力较大，根据当前中班幼儿教学的实际情况为儿童营造趣味性的课堂，并与生活中的实际相结合，在游戏中学习，在游戏中发展。借助区域游戏实践活动的形式，为儿童制定个性化的实践活动方案，根据儿童的兴趣特点创设不同形式的区域活动，并在课前的准备阶段，收集相关的实践教学资源，将教育目标与自主游戏有机地结合在一起，儿童可以在区域游戏环节中充分发挥自身的主观能动性，与同伴进行合作、交流，有助于培养儿童独立解决问题的能力，真正将课堂交给学生，寓教于乐，实现区域游戏实践活动的真正价值。
三、 儿童本位下的幼儿园中班区域游戏实践活动目标
第一，在开展区域游戏实践活动的过程中，要激起儿童的活动积极性，引导儿童充分参与进来，真正感受活动的意义。第二，区域游戏实践活动顺利进行的关键是要制定完善的游戏规则，并要求儿童严格按照规则进行活动，以此保证有序进行，将游戏方法向儿童简单的讲解，掌握优秀实践技巧，有效地应用在具体的活动中。第三，游戏实践活动内容的设置要符合当前儿童认知发展水平的实际特点，引导儿童将自身具备的知识应用在实践操作的环节中，可以自主设计游戏方式，与同伴进行合作，培养学生的发散性思维。第四，游戏的主题要体现出教学价值，帮助儿童在游戏实践的过程中树立正确的价值观念，针对在活动中表现较为优秀的儿童给予一定的表扬，通过小组评价的方式进行，培养儿童之间的团结凝聚力。
四、 儿童本位下的幼儿园中班区域游戏实践活动准备
儿童本位下的幼儿园中班区域游戏实践活动类型较为丰富，充分结合当前幼儿身心发展的实际情况设定不同的区域游戏实践活动，要以幼儿参与活动的兴趣为出发点，引导幼儿身心全面发展。
第一，从阅读区活动角度进行分析，教师需要做好活动前期的准备工作，根据幼儿认知水平的实际特点将图书资源展示在幼儿的面前，并在阅读的过程中设置与阅读相关的小游戏环节，以此提升幼儿参与活动的积极性。
第二，从美工区活动角度进行分析，在活动准备阶段，教师提供各种成品以及半成品，逐步培养幼儿画、剪、贴以及折等技能，并在美工活动中激发幼儿的想象力与创造力，引导幼儿在活动中多动脑筋，发展幼儿的智力。
第三，从建构区活动角度进行分析，此时要保证建构区内道具的完整性，通过游戏的方式引导幼儿之间要保持合作，在合作中发现问题、解决问题，以此提升幼儿手指肌肉的发展。
第四，从表演区活动角度进行分析，在实际表演的过程中，多媒体等新型教学方式应用其中，主要是引导幼儿通过模仿来实现的，将涉及表演资源准备好，逐步发展幼儿的语言表达能力。
第五，从音乐区活动角度进行分析，在活动前期的准备阶段，要求收集与幼儿日常生活息息相关的活动资源，并通过演示的方式与幼儿一同合作，将游戏的作用应用其中，在音乐教育中做到寓教于乐，丰富幼儿的情感体验。
五、 儿童本位下的幼儿园中班区域游戏实践活动内容
(一)区域游戏实践活动中的阅读区活动
在开展阅读区域实践活动的过程中，教师人员需要精心布置活动区域，要保证图书摆放的整齐度，实时对图书进行更新，需要明确读书教育的实际价值，传递给儿童积极的信息，根据儿童认知水平的实际情况找准指导契机，注重提升阅读区的指导频率，适当的延长对阅读区的观察时间。例如：教师引导学生到阅读区区域选择自己喜欢的图书，并给儿童时间让儿童去阅读，此时为了激发幼儿的阅读注意力，可以通过小组合作的形式进行阅读，看哪个小组成员最先读完，儿童们纷纷进行閱读，当儿童阅读完成之时，教师人员可以深入到儿童中间，进行适当的引导，向儿童提出问题：“你读的这本书都出现了哪些人物、动物以及植物?”组织儿童进行分享，针对表现优秀的小组给予鼓励。
(二)区域游戏实践活动中的美工区活动
在开展美工区实践活动的过程中，要保证该区域色彩鲜艳，吸引儿童的注意力，并根据儿童的兴趣点实时更新材料，积极鼓励儿童对该区域进行装饰，调动学生参与活动的积极性。例如：在美工区可以为儿童留出部分空白面积，为儿童创设良好的想象空间，将自己的创作作品进行展示，针对创作有新意的儿童进行表扬，有助于激发儿童的创作兴趣。圣诞节马上来临，教师与儿童一同为圣诞节活动做准备，引导儿童到美工区进行剪纸，要求儿童剪出圣诞树，儿童先剪出几个三角形，并将其涂上绿色，而部分儿童表明不喜欢绿色，想涂上别的颜色，此时教师人员需要耐心地向学生讲解圣诞树是绿色的，为了提升学生的创新意识，教师人员要及时为儿童提供不同的颜料进行上色，以此满足幼儿的兴趣需要。
(三)区域游戏实践活动中的建构区活动
在开展建构区实践活动的环节中，注重与儿童的日常生活相结合，教师可以为儿童布置不同的主题场景，及时更新新道具，儿童也可以充分发挥自身的想象力进行创作。例如：在建构区可以适当地布置花园、娃娃以及钢琴等道具，丰富儿童的视觉体验，并引导儿童将自己的作品放在建构区由大家一同分享，扮演不同的角色，培养儿童独立解决问题的能力。加强儿童之间的互动频率，教师在此环节中可以进行三次指导，主要包括直接介入指导、提供材料指导以及参与游戏引导。在搭亭子活动时，教师将搭亭子的步骤以图片的形式发放到儿童的手中，此时部分儿童会产生一定的困惑，教师为了进一步激发幼儿的探究意识并没有直接将搭亭子的方法讲给儿童，而是采用示范的方式进行操作，引导幼儿与老师一同操作，并将安装好的亭子进行拆卸，由儿童自主完成。
(四)区域游戏实践活动中的表演区活动
儿童本位下开展表演区角游戏设计是保证中班幼儿快乐活动的关键，在实际的教学活动进行中，根据现阶段幼儿身心发展的实际特点，创设表演区的游戏自然情境，在此环节中教师引导幼儿自主选择游戏，结合教育目标的实际情况引导幼儿激发与周围环境的兴趣，提升幼儿的实践操作能力。例如：教师组织幼儿表演《小小餐厅》，引导幼儿在表演的过程中要学会用礼貌用语进行交流，在课堂上教师首先出示多媒体的画面，幼儿仔细观察，将视频中出现的食品道具展示在幼儿的面前，要求幼儿模仿视频中餐厅中的情境，通过分组的形式对角色进行模仿，以此培养幼儿的社会交往能力。在表演的过程中教师给予一定的表扬，一定程度上有助于增强幼儿的表演自信心，全身心地投入表演活动中，增强对表演区角游戏的兴趣。
(五)区域游戏实践活动中的益智区活动
开展中班益智区域活动，引导幼儿学会观察，在益智活动中提升自身的操作以及判断能力，有助于丰富幼儿的情感世界。当前素质教育是以培养幼儿的创新能力与实践能力为重点的教育，在幼儿中班区域游戏实践教学活动也是如此，通过自主游戏的方式激发幼儿参与活动的积极性。例如：可以设计《自制泡泡水吹泡泡》主题活动，引导幼儿感知泡泡的大小、形状与色彩，将不同形状的吹泡泡工具展示在幼儿的面前，用细铁丝弯成各种形状，准备好清水、盆、各种容器、儿童沐浴露以及洗手液，在此环节中引导幼儿认识不同的材料以及性质，并发挥自身的主观能动性大胆尝试，并在实践中进行对比，仔细观察哪种材料较为适宜吹泡泡。教师简单的讲解操作步骤，引导幼儿自主选择与操作，积极鼓励幼儿分工、合作与协商，以此保证幼儿获取相应的技能与经验。
(六)区域游戏实践活动中的音乐区活动
开展音乐区活动，逐步引导幼儿在音乐中感受人物的动态，组织不同形式的音樂主题活动，全方位的调动幼儿的多种感官，在音乐区活动中感受音乐的节奏以及强度的变化，使幼儿体验到音乐区活动的快乐。例如：组织开展《搬新家》活动，在实际教学的环节中引导幼儿用肢体语言表现劳动的场景，首先出示《大头儿子和小头爸爸》，此时教师与学生一同跳律动操，随即出示幼儿作品，引出搬新家，此时教师播放音乐，和幼儿一起跟着音乐用动作表现劳动的情景，在多媒体上出现搬家卡车画面，引出搬家情景，此时当搬大大、重重的东西时，播放相对低沉、缓慢的音乐;当搬小小、轻轻的东西时，播放轻快、跳跃的音乐，以此调动幼儿的情感体验，为了增强幼儿的印象，教师表演舞蹈，要求幼儿之间相互讨论，在表演的基础上连贯地表演，让幼儿在理解的基础上完整地感受舞蹈语言的魅力。
六、 结论
儿童本位下的幼儿园中班区域游戏实践活动中，教师人员需要注重与儿童进行交流与沟通，激发幼儿的创新意识，引导儿童感悟区域游戏实践活动的真正内涵，为儿童营造良好的实践教学环境，调动参与活动的积极性，充分尊重儿童的个性差异，以此满足当前幼儿发展的实际需要。
参考文献：
[1]李心湄.论幼儿园区域活动环境创设的价值实现[J].成才之路，2017(28)：76.
[2]刘艳玲.幼儿园活动区材料的选择、开发与利用情况研究：以X幼儿园为例[J].开封教育学院学报，2017，37(10)：226-227.
作者简介：
田华，甘肃省白银市，甘肃省会宁县第二幼儿园。
作者：田华
各班母亲节活动方案
一、设计意图
今年的母亲节是5月13日。作为我们生命中的最重要角色，母亲一直给我们关心与爱护，我们也要报答母亲哦!让幼儿初步学会感恩和关爱。家长现在不能入园，我们以视频的形式让幼儿给妈妈致以节日的祝福。
二、活动目的
1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月末份的第二个星期日是母亲节：
2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日;
3、通过活动增进母子/女的感情，共同度过全世界母亲共度的节日。
三、活动过程
1、中大班：A、播放歌曲《世上只有妈妈好》音乐
B、讲述5月13号是世界母亲节
C、带领幼儿进行童话故事欣赏《小乌鸦爱妈妈》
D、故事讲述完以后，老师来做小记者，请每位幼儿介绍自己的妈妈; 记着提问的问题：XXX你好!你的妈妈叫什么名字?
妈妈是做什么工作的? 你妈妈最爱吃什么?
平常在家里爱和妈妈做游戏么? 妈妈都帮你做过什么? 你帮妈妈做过什么?
如果让你在这里给妈妈说句悄悄话，你会说什么?
E、采访完以后，给妈妈设计漂亮的裙子。(活动结束)
2、托小班：A、播放歌曲《世上只有妈妈好》音乐
B、讲述5月13号是世界母亲节 C、带领幼儿欣赏绘本《我妈妈》 D、教师引导幼儿给妈妈说句感恩的话 E、手工制作《漂亮的项链》
小一班：
游戏名称：《谁能吃得到》 游戏准备;呼啦圈、宽皮筋、饼干棒
游戏规则：游戏需要两名家长和两名幼儿，呼啦圈放在A点和B点，孩子分别站到呼啦圈里面，家长站到正终点，套上宽皮筋，用力拉皮筋，谁先把孩子手中拿的饼干棒吃完为胜。
温馨提示：游戏过程中，家长朋友不要为了吃到饼干不顾孩子的安全，千万不要摔倒，孩子要站到指定的位置不能乱跑乱动。
小二班：
中一班：游戏名称：《揪尾巴》
游戏准备：尾巴(用毛巾做尾巴)
游戏玩法：每轮六个家长，每个家庭一大一小，孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，家长背上的孩子互相揪对方的尾巴，同时要保证自己的尾巴不被揪掉。(被揪掉的家长就算输)规定时间内手里尾巴最多的成员为胜。
温馨提示;游戏中家长背孩子的时候，家长有可能不小心把孩子滑落掉，老师要在一旁不停地提醒家长，让家长注意背上孩子的安全。
游戏活动范围：班里蒙氏线内，在游戏中如果走出蒙氏线外者为输。 中二班：游戏名称：《快乐贴贴贴》 游戏准备;六把凳子，贴花，绳子
游戏玩法：，每轮三组家庭六个成员，每组一大一小，首先家长坐在绳子圈内的凳子上，孩子站在圈外面对家长游戏开始。幼儿手里有一张聪明星贴花，幼儿往家长脸上贴贴画，游戏结束在规定时间内那组家长脸上的聪明星最多为胜。
温馨提示;家长坐在椅子上配合孩子就行，家长不可帮助孩子。此游戏锻炼孩子手指灵活和小肌肉的发展。
大班：
游戏名称：《盲人敲鼓》
游戏准备：小鼓、眼罩、卡纸小河、猫洞、丝带、桌子、易拉罐 游戏规则：
1、游戏分为3组进行
2、每一组的布局是桌子上放鼓丝带由椅子和桌子中间拉成两条直线，中间设置小河，猫洞，小山等障碍物。
3、幼儿戴上眼罩拉着绳子往前走，跨过障碍物，由家长告诉幼儿怎样越过障碍物，到达终点敲击小鼓者为赢。
4、家长只能站到幼儿旁边给幼儿进行语言提示，不可拉着抱着幼儿往前走。
5、幼儿的眼罩中途不能摘下来。
温馨提示：
1、幼儿的眼睛在带着眼罩时，家长要在一旁鼓励幼儿不要害怕，家长可以一直陪幼儿说话，让幼儿放松。
2、幼儿的眼睛戴上眼罩看不到东西，如有不慎走错，或者幼儿年龄小的小朋友，家长可以扶一下孩子。 学前班：
游戏名称：《小脚踩大脚》 游戏准备：即时贴(做起点和终点)、瓶子3个、呼啦圈3个 游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长脚上，幼儿抱着家长的腰，家长搂着幼儿听到口令后向前走，走的过程中有障碍物，不能碰到障碍物，看谁先到终点。 游戏规则：
1、幼儿必须双脚踩在家长脚上
2、如果走的过程中孩子的双脚从家长脚上滑落则返回从新再走。
3、听到口令，同时开始
4、最少三组家长参与
5、不能碰到障碍物，否则从新开始 温馨提示：
1、家长注意安全第一，走的过程中千万不要松手，同时告诉幼儿不能松手。
2、友谊第一，比赛第二
3、越过障碍物时，注意脚别踩滑，把握平衡。
南召县城关镇二初中 优秀志愿者团队、个人表彰 暨城关二中各班敬老院志愿活动
城关二初中多年以来有着慰问敬老院、保护母亲河、祭奠英烈等爱心志愿活动的光荣传统，八五班雷锦涵同学多年来默默奉献爱心，志愿参加发起“爱心粥坊”捐助活动的事迹和八六班陈莹莹同学多年自发组织志愿者慰问敬老院的事迹被发掘以后，我校团委在校党支部的指示下，向广大师生发起了“学雷锋志愿者活动”的号召，广大师生表现出了极高的热情，涌现出了大批志愿者。现将三年来了解到的部分优秀志愿者予以表彰，名单如下：
一、优秀志愿者团队
七③七④七⑥七⑦七⑧八①八②八④八⑤八⑥八⑦八⑧九④九⑤九⑥班团支部
二、优秀志愿者
七③班候姿杞 王荣梅 张琳涵 席建烨 马婉博 蔡姝谊 杨莹 段秋雨 裴亚楠 靳亚萍 张金鑫
七④班刘畅 袁增舒 秦梓淦 靳迎嘉 郭广钰 王佳涵 任飞扬 安宝，
七⑥班李梦真 张珂 宋文 郭树彤 李鸿基 张雍昊 张华端 许文科 李美颖 郭胤微
七⑧班刘栩 党秉权 郭一燃 李颖达 张德铮 周航
八①班李佳铭 陈秋宇 尹田宇 樊超 张讯 余广颢 张钰涵 八④班王兴桂 郑坤 张召彬 刘燊 梁涛 张丹妮 郭舍星
仝佳镭 王可 尹延磊 王倩 崔荣
八⑤班雷锦涵 卢俊源 宋淼 张锦锦 刘家俊 席佳铭 孙景宜 王雨 董露瑶 聂宏锐 张姿函 王钙峰 肖燕 刘羿君
罗英 申景行 李艳秋 王奥涵
八⑥班王玉竹 谷彦晓 蔡慧 高嫄枔 王钰涵 郭道军 李传印 张楠 赵仁舒 李鸿钇 樊铭心 李彩依陈莹莹 王鑫 任洪良 周晴王文静 褚清涵 孙谦 王梓诺 杨鑫 王赛 周柯
八⑦班赵祯 王玉 王溥 廉崇 向伟豪 李果果 杨国明
赵子钧 郭芸铭 许丹
八⑧班闫好露 张姿 郭艳芳 李晴 王策 张华金 姬瀚武 李泓威 张雨琦
三、优秀志愿活动组织人
七③马婉博 八⑥陈莹莹 任洪良
七④刘畅 八⑧闫好璐 七⑥李梦真 九④刘聪聪 七⑦常德瑜 九⑤吴秋怡 七⑧刘栩 九⑥赵斌 八①李佳铭 八⑦赵桢 八②李鑫遥 八④郑坤 八⑤雷锦涵
四、优秀志愿活动辅导老师：
八⑥陈天慧 七③王新会 九④张斌 八⑤孙晓东七④王丽 九⑤杨毅 八④陈栋 七⑥刘峰
九⑥冯居岩 八①张锦 七⑦吴爱霞 八②靳学奇七⑧常德霞 八⑧杨丽 八⑦靳芳华 付校长：尹洪涛
政教主任(团委书记)：李旭
志愿者工作不在于轰轰烈烈、引人注目，更多的是默默无闻、不为人知的奉献，一个人的成长之美，不只是表现在个体的进步与发展，更是体现在融入群体、在社会中绽放个人价值的美;一个人的成长之美也不只是自己获取了多少成就与幸福，更应当体现在你为社会贡献了多少成就，为他人谋取了多少幸福。成就自我的目的，是为了实现大我、服务大家;实现大我，服务大家，才能更好地成就自我。这就是成长的过程，也是真正绽放成长之美的过程。
今天，既是对优秀志愿者的表彰，更是对全校学生参与志愿者工作的一次动员，希望更多同学参与其中，增强“服务国家、服务人民的社会责任感”，成为一名真正具有“平民本色、精英气质”的优秀学子。
南召县城关二中 2016年4月25日
城关二中各班敬老院志愿活动
2016年6月26日八八班
2016年4月6日八六班
2016年3月4日八六班
2016年3月28日八七班
2016年3月28日八四班
2016年6月12日七三班
2016年2月26日七三班
2016年4月6日七四班
游戏1 游戏名称：占领阵地 游戏道具：报纸 游戏奖品：
游戏规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
游戏2 游戏名称：摸石过河 游戏道具：木块
游戏奖品：
游戏规则：每队8人，接力比赛。具体规则，由主持人讲解。
游戏3 游戏名称：猪八戒背媳妇 游戏道具：西瓜、矿泉水、 游戏奖品：
游戏规则：通过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放在桌子上，如水果、矿泉水。
游戏4 游戏名称：夹弹珠
游戏道具：弹珠、一次性筷子 游戏奖品：
游戏规则：用筷子夹弹珠，2个人一组，一人一支筷子，共同协作，在规定的时间里，夹得弹珠最多的那一组获胜。用一次性杯子装弹珠。
游戏5 游戏名称：快乐呼啦圈
游戏道具：呼啦圈2个、别针20枚、绳子 游戏奖品：
游戏规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利。参与人多的话，可以分组对抗。
游戏6 游戏名称：踩气球 游戏道具：气球、面粉 游戏奖品：
游戏规则：人数不限。先将若干气球内放入面粉，然后将气球绑在脚后跟上，相互踩，直到最后剩下气球的人胜利。
户外游戏活动方案
活动对象：团学150名成员
活动目的：丰富团学成员的课外生活，加深成员间的认识与了解。 活动地点：大夫山
活动流程：8：50在饭堂门口集合--.9：00由各部门负责人带队坐地铁去大夫山.--10:30到达大夫山,仍由各部门负责人带队去骑车.--12:30吃午饭--.13:30开始游戏—16:00游戏结束, 由各部门负责人带队坐地铁回学校.
游戏内容:
要求:把团学150名成员按每组30人分成5组
游戏一: 打傻瓜(每组分开来玩)(大概20分钟)
游戏规则:
指定一個青鬼和一個红鬼，青鬼手上拿一個无伤害性的棍棒，如紙棒、保特瓶、空氣槌等。
遊戲開始時，青鬼要打紅鬼，而紅鬼只要在被打之前喊出一個替死鬼，替死鬼就變成了新紅鬼，青鬼就必須去打新的紅鬼。打到的話，青鬼和紅鬼互換，再由紅鬼喊出新紅鬼。
由於紅鬼只要即時喊出人名，就不會被打。而青鬼要紅鬼反應之前就打中紅鬼，否則即使跑到紅鬼面前，換了人也不能打。
這個遊戲可以增加團體對名字的熟悉，因為叫不出名字來就得被打。因此也可以稍加變化，規定名字要顛倒、叫綽號、叫代號，更可增加難度。
游戏二;敲击游戏(大概20分钟)
游戏规则:
主持人先说一个限制性问题，譬如：说出以R开头的英文单词，先由第一个选手说，她说对后，击掌让下个选手回答，但是下一个选手的人选要按照他击掌的次数来决定，譬如第一个选手说完，击了2下掌，就由第3个选手接着回答，(最多一次击4下掌)如果下一个选手5秒内未回答上来，则要惩罚其所在的队伍，如果一个选手连续3次都是她回答不上来或是回答错误，则全体参加游戏的人员受罚(惩罚方法主持决定)
游戏三:站起游戏(大概30分钟)
游戏规则:
每组每次出三个组员,15人蹲成一排，主持人喊口令，喊1时，第一
个参加游戏的人要立即站起来高举双手并且大声的说：“一个掉下来了!”然后蹲下，喊2时，后面第2和第3个人要立即站起来高举双手并且大声的说：“2个人掉下来了!”然后喊3，第4，5，6三人站起高举双手并且大声的说：“三个人掉下来了!”然后主持人就可以随即喊出数字，每次要站起的人是前面蹲下的最后一个人之后的一个开始算，喊几就要站起几个人高举双手并且高喊：“XX个人掉下来了!”如果喊的数字算到队伍的末尾人数不够则从排头接着算，譬如主持人喊4，而队伍最后面只剩2个人还未站起，则队伍最后的2个人和队伍排头的2个人都要站起，如果站错，就对其所在的队伍进行惩罚(惩罚由其余队伍决定)惩罚完后由被惩罚的人来安排参加游戏的人所蹲的顺序(因为蹲在队伍中间容易出错!最好喊的人数在5个以下)
游戏四:取之有道(大概20分钟)
游戏规则:
游戏设6个障碍物，摆放不规则，每组派两位同学进行游戏，分别蒙上他们的眼睛，一位从一边出发，端着放满水的碗，经队友指导，要饶过障碍物，到另外一头，把水交给另一位蒙眼的队友。时间最短的为胜。
游戏五: 合力吹汽球(大概20分钟)
游戏规则:
每组每次出6个人,主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球
每组进行游戏的6人先抽签 ,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
游戏六:DIY(大概45分钟)
游戏规则:
给每个小组发游戏材料(两个网球或乒乓球,三节长绳,两根纸棒,5张A4纸)。让每个小组利用手中的材料。用20分钟的时间，设计出一个全新的游戏。20分钟后。各个小组分别讲述自己设计的游戏。所有小组都讲述完毕后，大家共同选出最佳游戏。最后是大家一起来尝试这个最佳游戏.
一、 巧手夹珠 材料：桶、筷子、玻璃珠
规则：在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟)，夹起指定个数(十五个)得一张奖券。
二、比比谁的眼力好
材料：筷子、啤酒瓶(可用其它可以让筷子掉进去的瓶子)
规则：主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便得一张奖券。
三、比比谁的运气好
材料：两种颜色不同的珠子若干 规则：主持人要准备好十五颗颜色不一样的珠子，其中红色的有七颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓一次，每次只抓三个珠子(抓多不算)，若其中有两颗红色珠子，则得一张奖券;反之，不得。
四、吹乒乓球
材料：纸杯、乒乓球 规则：主持人要准备好四个等高的杯子。每个杯子都要装满水，竖排。四个杯子排成一排。第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则得一张奖券。
五、掌上明珠
材料：乒乓球、乒乓球拍、桌子
规则：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。参赛者沿桌子绕两圈。
六、齐心协力
材料：气球、木棍 规则：主持人要准备好一个气球，两根一米长的木棍。每次参赛两人。气球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着气球通过障碍。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。通过者得一张奖券。
七、弹球
材料：乒乓球、小纸箱
规则：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得一张奖券。
八、你比我猜
材料：写有字的纸张
规则：主持人可事先或任意准备好的词语。由两位同学搭档，两位同事对面站着，由一位同事比划抽出的成语或者词语，另一个同事猜。每组限时1分钟，若猜对4个以上得一张奖券。
九、运用爆破音吹蜡烛 材料：蜡烛
规则：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做?”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。吹灭4根以上得一张奖券。
十、照镜子过河 材料：镜子
规则：手里拿一面大镜子，举过头顶，但眼睛不能看下面，地下是六个大脚印，你看着镜子上的脚印踩，踩到外面就输了.踩对4个得一张奖券。
十一、贴鼻子
材料：画有人头的纸(没有鼻子)
规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，然后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得一张奖券。 十
三、终级密码 材料：写了数字的纸
规则：先准备好一些一百以内得数字，写在纸上。一张纸上写一个数字。然后，把纸折起来。游戏者随机抽到一张纸。在猜数时，“终级大师”要给一个范围，一个数字可以有三次机会。每人有猜4次数字的机会，猜中两个数字者得一张奖券。
十四、易拉罐积木 材料：五个拉罐 规则：叠易拉罐，在不倒的情况下叠五个易拉罐，成功者得一张奖券。每人两次机会。
十五、海底捞月
材料：一个大碗、五个玻璃珠、一双筷子
规则：在一个大碗内装满水，再往碗中放入五个玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向碗中夹珠，只要夹起珠子者就得一张奖券。每人有三次机会。
十六、瞎子打鼓
材料：鼓、鼓槌、蒙眼布
规则：负责人用红布蒙住参赛者的眼睛，从距鼓5米的地方走，并转2个圈，击中者得一张奖券。
十七、套圈
材料：矿泉水瓶子、套圈
规则：在一定区域内摆放装有矿泉水的瓶子，每人三个圈，在瓶子的1.5米外抛圈，抛中即获得一张奖券。
十八、绕口令
材料： 绕口令几则
规则：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不 停顿读完绕口令者，获奖券一张。
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