带着开放基因前行

第1篇：带着开放基因前行

带着“开放”基因前行

2015年4月22日，在“世界读书日”来临之际，中国最大图书电商平台当当网发布了2015全民阅读趋势报告，在国内首次全景式深度扫描国人阅读现状。其中2010―2014年全国网购总量排名前20名的县份中，四川的双流县排名第一，报告统计的购书量中，五年时间，双流人从该网站购买了144万余册书，网站的统计人员说：“这让我们也大吃一惊。”此消息一传出，双流人热爱读书的形象逐渐被国人知晓。作为全国经济百强县，双流历来有崇文重教的优良传统。传道讲学的商瞿、北宋宗师范祖禹、史学家李焘、耕耘乡村教育的傅宝琛等，为双流教育着上了丰厚的人文底色。双流，又因其独特的空港区位优势携带着“开放”的基因。带着好奇，笔者踏上了这块成都平原腹地，去探访这个兼具传统和开放的地域如何将德育做出不一样的特质。

一、开放管理：我的生活我做主

南京师范大学教育科学学院班华教授主编的《现代德育论》中提到，主体―发展性是现代德育的本质属性。主体―发展性体现了现代德育以人为本的精神，它要面向全体学生，要面向学生的全部行为，不仅要解决学生对德性的认知问题，而且要体现人、社会、自然和谐发展的要求，要让学生在参与中进行自我体验，自觉探索，从而获得领悟。双流县要求学校“以体验增能”为德育工作的前提，强调让学生在参与中学习，开展中小学生综合素质测评和综合素质跟踪监测，打开学段衔接的通道，拓展学生参与的广度和深度。为每个学生提供参与和发展的机会，让每个学生拥有参与和发展的权利，使每个学生获得参与和发展的体验，使学生真正成为课内外、校内外各类教育活动的主体，全方位参与德育实践。

“S&W”社区是双流县实验小学的孩子们梦想中的园地。在这里，人人都是小干部、小主人，孩子们自己就是“社会人”。社区采取自我管理的形式，对应县级职能部门，成立校级的十个部门，班级也对应成立十个部门，班上的所有孩子根据能力和特点都参与到了部门管理中，责权明确。从卫生到纪律，从安全到活动，从窗户到饮水机……值得一提的是“小班主任体验”：每天中午，第四节课后，4―6年级的哥哥姐姐们就带上围裙，走进1―3年级的教室里。他们此时是这个班级的小班主任，负责管理孩子们的午餐、午间休息以及卫生管理。四年级(2)班的胡馨文在体验小班主任之后写下了感言：

终于到了二年级(2)班教室门口，我的心跳仿佛加快了：万一那些调皮的孩子不听话，我会不会尴尬呢?老师会不会责备我没有能力呢?虽然想了这么多，但我还是鼓起勇气跨进了教室。

现实和想象完全不同。教室里安安静静，大家专心地享受午餐，没有人乱讲话。这时，老师走了进来，看见那些可爱的孩子，感到非常欣慰。

这真是一次不寻常的体验!

在自我管理中，孩子们学会了理解老师，学会了用语言和行动劝导不守规则的同学，弟弟妹妹们也在交流互动中学会了尊重，和谐的校园中友善之花傲然绽放。老师给学生最宝贵的礼物就是送他一把钥匙，他拿了这把钥匙能自己去打开宫殿大门，自己去寻找宝藏。

双华小学乡村学校少年宫的孩子们个个都是小“当家”――无论怎样重大的比赛，都由各个社团的孩子自主设计，自主编排，连比赛的服装，都由孩子们自行选择。老师再也不是包办者，而是孩子们的助手。“当家”的孩子们也从未让人失望：美术社团的剪纸特色课程获得四川省普教科研成果政府嘉奖;健美操社团的优雅风采在市级比赛中征服了专家和评委;足球社团的健儿们在全县的比赛中勇夺三个组别的冠军……

2014年10月，东升一中七年级新生踊跃报名参加学生会竞选，通过演讲和面试，进入了一个锻炼自己、服务他人的优秀团队――学生自主管理委员会。在未来的生涯中，他们将体验不一样的校园生活。学生自主管理委员会有严格的组织制度：主席团负责每学期的工作计划，对各项活动进行监督指导，做好协调;各部门实行部长责任制，各部部长对各部门的工作进行统一规划安排，并在开学时向办公室递交本学期工作计划，在期末进行书面总结。运动会、手抄报、文艺汇演等比赛中涌现出一批批优秀学子，他们的风采被一一记录在学生自主管理委员会的“成长袋”中，作为成长的见证。

步入艺体中学学生宿舍的时候，恍惚间，笔者误以为走进了艺术馆。“雅苑”505室的女生用青花瓷、祥云和京剧脸谱把寝室装点出“中国风”;“静苑”308室的男生用世界杯、欧洲杯和欧冠联赛海报把寝室打造为“足球城”……艺体中学的每个寝室都有自己的专属风格，学生通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂书画作品，摆放饰物等，秀出各自的美术、音乐、体育特长，也为学校打造了独树一帜的寝室文化。

双流的夏天万物葱茏、鸟语蝉鸣，却又如一个大“蒸笼”，令人湿热难耐，可是，东升小学的孩子偏偏最喜欢这个季节，因为他们期盼一年的“阳光少年”评选终于要拉开帷幕了。“阳光少年”是东小学子的至高荣耀，孩子们可以为自己争取机会，远赴新加坡、马来西亚等国游学并参与文化交流活动，为自己打开走向世界的大门。评选方式打破常规的推荐制，通过自主报名，同学投票，学校现场“海选”等方式，完全公平、公开、透明地评定结果。孩子们在参与评选的过程中逐步审视自我，发现自我，展示自我，成就自我，也让其他同学在此过程中发现自身不足，找到进步方向。横向看，“阳光少年”评价方式是多元的，分为仁爱少年、智慧少年、诚信少年、才艺少年、健康少年、环保少年等等，让每个孩子都能发现自己和别人身上的优点，助他们自信、全面又个性化地成长;纵向看，采用星级评选制，给足孩子螺旋上升的空间，最大化激发生命发展的潜能。

二、开放课堂：我的学习我导演

站在棠湖中学教学班门前，笔者看到了“奇怪”而“繁荣”的景象――整齐划一的“插秧式”书桌排布方式被一个个小“圈子”取代。6―8名同学围坐在一起，你一言，我一语，好不热闹!他们在做什么?朱玉彬老师默默含笑着介绍起来：“我们将这样的小集体称为‘学生成长共同体’，即‘学生学习共同体’+‘学生管理共同体’。‘共同体’中的同学有共同愿景、共同约定，它面向每一位学生，关注学生全面和谐的发展要求，促进师生共同探求新知识，学生自我建构新知识。同时，也能培养学生的集体主义精神，增强他们的社会责任感。”

到课堂去，我们再听听学生和老师的声音。高三(17)班边巴央珍同学说：“在成长的道路上，有那么几个人和你一起哭过、笑过，一起学习、奋斗过。他们支持你、鼓励你，在你失误的时候提醒你，在你伤心的时候安慰你，在你无助的时候伸出手拉住你。几十年后再回想，那个小小的集体曾带给我们多少温暖和欢笑。”“在学生成长共同体中，学习生活的主体相互交流、思考、探究，分享彼此的观点，并通过参与、活动、对话、协作、反思、问题解决等方式形成一个动态的开放系统。在学生成长共同体中，教学过程就是师生交往、积极互动、共同发展的过程，也是师生双方相互协作，深层互动的过程。在这种相互协作、深层互动中，师生双方分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，获取促进自身成长所需的学习生活资源，促进自身的不断完善。”周怀友老师说。

班会课是向学生进行思想政治教育、品德教育、法制教育和心理健康教育的重要渠道，是班主任依据社会需要和学生成长需要，遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律，有主题、有目的、有计划地组织学生开展道德学习活动的一种课程形式。班主任“修身班会课”是棠湖中学外语实验学校原创的新型班会课，分为‘主题班会’和‘常态班会’两种课型，倡导以‘常态班会课’为主，‘主题班会课’为辅。常态班会课每周2―3节，学生担任主持人，组织同学对近期班级各项活动中的行为表现展开批评与自我批评，表扬与自我表扬。教师在整个活动中以关注、倾听为主，只有当主持人评价欠妥或问题较为重要时，教师才给予适时的更正或适度的引导、强化。学生总结完后，教师针对学生总结中呈现的问题进行总结性评价。

初中2011级(12)班的罗依依对常态班会课评价道：“回想起进初中的第一堂常态班会课，班长站在台上主持学生总结。同学们积极举手发言，每一次同学起来都要评价，然后作出处理，因此，每一次总结大家都害怕犯错误。但感谢学生总结环节，这一环节让我们更加有自信，听别的同学总结时取长补短，让自己做得更好。”

班级德育工作普遍存在无系统跟踪和及时实施，缺少学生自我管理和自我教育，缺少情感触动和价值引领，无操作模式和鲜活内容等问题。2015年4月11日，“全国中学生社会主义核心价值观教育研讨会”发布了“成都共识”，提出要“抓好一个结合。坚持‘典型引领’与‘底线约束’相结合，抓好两端，带动中间，及时发现‘身边的感动’，用身边事教育身边人，用身边人感染身边人。同时，针对学生思想和行为实际，开出价值表现‘负面清单’，设置底线，划出红线，以硬约束促进真转变，使每一个中学生都心有榜样、行守规矩。”棠湖中学外语实验学校的常态班会课以学生为主，针对日常琐碎生活细节展开的相互提醒、相互认同、相互辩诘和相互理解，“用身边事教育身边人，用身边人感染身边人”，使孩子们在有意识的同辈群体评价中增进对道德行为的价值认同和强化，用长期的自主活动、交流以及教师的点拨，为学生的道德培养创建一个“顿悟场”，让学生在思考中体验，在体验中感悟，在感悟中重构。

三、开放资源：我的发展我探索

教育是一项长期的社会系统工程，学校、家庭、社会都负有教育青少年的责任。然而，在社会经济结构的转型期，人们的价值观正发生前所未有的重大变化，“信仰危机”“情感荒漠化”等成为高频词汇，价值观念的混乱在一定程度上导致了青少年道德认识上的下滑。学校教育的效果有时会被家庭教育的“缺位”和社会不良风气的熏染所冲减，有时甚至不得不面对“5+2=0”的尴尬。因此，学校必须借助家庭与社会的“外部”资源，凝聚“正能量”，构建互相协调的学校、家庭、社会三结合德育网络，使学校外部世界对学生的正面影响与学校内部世界对学生的教育形成合力，从而营造和谐的德育生态环境。2012年起，双流县开始加大家委会建设力度，成立校级三级家委会，广泛动员人大代表、政协委员、社会热心人士加入行风督察员行列，“推门听课”“教育建议(提案)面对面回复”等现已成常态。

双流县建设职业技术学校采用四种形式促进学校的国学经典诵读与社区、家庭教育相结合：学校各种主题活动月总结和表彰都邀请社区代表和家长代表参加;学生诵读国学经典后，回到家庭、社区要参与践行活动;学校定期举行国学讲座，邀请家长、社区代表到学校和学生同聚一堂共同聆听和分享;学校到社区开办公益性的国学讲座，同时也邀请有国学底蕴的社区、家长代表到学校举办讲座。通过形式各样的互动，实现了国学经典诵读与社区、家庭教育有机结合，最大限度地优化了教育资源，形成家长、社区居民和学生同进步、共成长的良好局面。

心理健康教育是棠湖中学实验学校的一项重点工作。学校开设了一门特色课程――心理团辅课。面向家长和学生，以活动为载体，在寓教于乐中促进学生健康成长，利用亲子活动增进亲子交流，唤醒家长的教育自觉，提升家长的教育水平，为营造良好的学习成长环境和学生身心的健康发展打好基础。棠湖中学外语学校附属小学充分发掘和运用家长资源参与学校管理，丰富学校教育元素。“家长助教”活跃在校园，来自航空公司的飞行员家长、刑侦大队的警察家长、信息自动化学科的教授家长等等成为学校的“临聘教师”，所涉猎的教学内容是孩子们必需的社会知识，但又是老师们知之甚少的。有了“家长助教”，学生的学习内容得到极大延展，学习方式也变得生动有趣。另外，家委会还与学校共同商讨家长开放日主题，共同探讨学生社团设置，对食堂工作进行监管。家长们在参与中了解，在了解中支持，在支持中促进，帮助学校各项工作更加有序、有效地推进。

在本次采访的最后一站――双流县教育局，笔者一行和刘伟局长进行了一个小时的座谈，一个小时里，除了听到刘伟局长对于双流教育的顶层思考和设计之外，更多的是一个教育人的教育情怀。“我们的教育必须摒弃急功近利，要回归教育的本真，即对人的培养上来。”“我们要用开放的人才观、开放的就业观和开放的教育观来培养人，让双流的每一个孩子都得到有品质的教育，要培养健康、阳光、自信且跟得上时代潮流的人。”简单的两句话久久萦绕耳旁，愈回味，愈深刻。中国教育学会副会长朱永新说过，好教育就是更富有人性，更有品质的教育，而怎样能让孩子学得更轻松、更愉快、更有效率，则是教育需要研究和解决的问题。

教育永远在路上。双流教育人承诺：在探索前进的路上，虽然有困惑，有阻碍，但因为热爱，所以坚守，因为务实创新，所以一路精彩。教育是立足现在、经营未来的事业，我们会一直用心、用德，与孩子们一同健康、智慧地成长。

责任编辑/江晨曦

第2篇：带着爱前行

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

—《离骚》

从出生的那一天起，我们就踏上了漫漫人生路。我们不停地前行着，直到生命停止跳动。那么，这一路上伴随着我们成长，让我们有足够的勇气和力量去面对一切的，是什么呢?有一天，我终于明白了—是爱!在爱与被爱的交错中，我们展开了美妙的人生旅程。

带着爱前行，那是家人对你无私的爱。你还记得吗?当你降临人世，全家人一脸欢愉地幸福着;当你嗷嗷待哺，母亲笑着给予你甘甜的乳汁;当你初学走路跌倒时，父亲用鼓励的眼光望着你，相信你能再站起来;当你的学业名列前茅，爷爷奶奶叔叔婶婶们是多么开心多么希望你能再接再厉……这些都是家人对你浓浓的爱呀!

带着爱前行，那是朋友之间纯洁的爱。人的一生，总是要有朋友的;一个红颜伴侣，两三个知心朋友，十几个要好的朋友，几十个普通朋友，几百个社会朋友……你需要帮助，伸出援手的，是朋友;你渴望理想，与你共同追寻的，是朋友;你悲伤痛苦，与你分忧的，是朋友;同样，当你开心快乐或取得成就信心满满时，也还是朋友和你分享。朋友，是人生之爱不可缺的一部分。

你拥有了爱，还需要奉献你的爱。

带着爱前行，爱每一棵大树，每一株花草。烈日炎炎，大树为你遮阴蔽阳;清晨睡醒，花儿朝你绽放笑靥，心情烦闷，小草让你感受到生的希望。他们，可都是有生命的物体呵!你难道不应该用你的爱心回报他们吗?

带着爱前行，爱每一缕阳光，爱每一丝微风，爱每一朵白云，爱每一声鸟啼……一缕阳光，那是给予你的希望;一丝微风，那是给予你的清凉;一朵白云，是给予你的变幻莫测;一声鸟啼，那是为你的歌唱。值得我们付出爱的，还有很多很多。

一生中，我们不停地获取爱，也不停地奉献爱，我们的生命也因此而辉煌灿烂。带着爱前行吧，展开我们美妙的旅程，像海子那样“面朝大海，春暖花开”。

带着感动前行十八岁那年，我考上了大学。

怀揣着录取通知书，我不知道自己是高兴或是烦恼。但显然的是，家人的感情天平里的烦恼过于沉重，而喜悦却显得过于淡然。只因为那有可能是承载我一生梦想的地方，仅是省内一所极为普通甚至是有点糟糕的二本院校。可十八岁，那是一个容易产生梦想和憧憬的年龄，象牙塔的神秘和遥不可及，却忽然离我仅有一步之遥，只需我轻轻挪动一步，我的足迹就会永久留下。那种感觉，就象是一个渴望极了糖果的孩子，忽然看到那份甜蜜就在自己手旁，唯一遗憾的，是那颗糖果并非是自己最喜爱的牛奶巧克力口味。

“爸，妈，我想再复习一年，好考个好一点的学校。”我轻轻的跟父母说这句话时，父母瞪大的眼睛里分别荡漾着喜悦，但只是那一瞬，又随即变得波澜不惊。父亲淡淡的问道：“你考虑好了?”我咬咬牙，撑起一片空白的头脑，却分明装出思索的样子，不经意一瞥，分明看到母亲微仰的眼睛里充满了期盼。“是的，我考虑好了，再复习一年，按说应该不会比今年差的吧。”“行，我明天去学校帮你办复习的手续!”紧随我疑虑不定的话音，是父亲坚定而响亮的回应。

那年的暑假，天气似乎异常燥热。父亲来回奔波的疲倦，给他平添了几分老态，但他脸上绽放的笑容，又分别暗藏着无穷的活力。九月的一天，我终于站在高三班的教室里。

开学快一个星期了，烫金的录取通知书摆放在家中的书橱里，却还是异常醒目。每天放学回家，吃完母亲精心准备的饭菜，我总会看它一眼，然后展开自己的手，掰着手指，傻傻发呆。时间的后移似乎没有移开头顶上似火的骄阳，每天，我都被一种叫烦躁的东西包围着。终于，通知书上报道截止日期的前两天，我再次站在父母面前。

“爸，妈，我想去读大学，我再也不想复习了。”说完这句话，我的眼泪再也止不住，哗哗流淌。接下来是父亲黯然的转身和母亲默默站起却又轻轻的坐下。空气几近冰结，只有我凝噎声在稍稍打破平静，却又愈加显得安静。几分钟后，父亲再度转身，坚定有力对我说：“你已经成人了，你有权选择自己的路，我们所能做的，只有支持，但你不要后悔自己的选择就行。”

两天后，是一个雨天，我踏上了远行的路，这是我第一次离开父母独自远行。车窗外，细雨轻轻洒向被烈日烘烤的树木，无声无语。我忽然想起了父亲和母亲——大爱无言啊。

那一年，我十八岁，带着对父亲母亲的感动，我向着人生的道路，出发了。

带着微笑前行

雨是风的痕迹，风是雨的信息，彩虹则是风雨后的美丽——题记 。

伴随着高一逝去的钟声，迎着凉爽的秋风，我开始了高二漫长的旅程，在这新的学期里，我转到一所新学校，即将面对一种崭新的生活。对于这个不太熟悉的圈子，我既好奇又害怕。

当我进入学校的一瞬间，仿佛世间万物都静止了，只听见我呼吸的声音。

“好大的一所学校啊!”这正是我理想的栖息之地，我仿佛看见所有的事物都在像我招手。这里的环境甚是优雅，百花争艳，百草齐放，绿树成荫。一群鸽子也不甘寂寞，在上空中盘旋，似乎欢迎我这位新学子的加盟。以后，这将是我洒满汗水和欢笑的地方。

随即，去了一趟宿舍，我任意的选择了一个寝室，在这个寝室中我认识到了几个女生，得知她们在这里已度过了一个学年了，我很高兴能和她们成为室友，同时希望自己也能早点融入她们当中。

寝室中小聊一会儿，我来到教学楼，在属于自己的教室外徘徊，不敢进去。毕竟第一次来这里，心里肯定紧张万分嘛。但是，抵挡不住前进的动力，脚还是一步一步的踏入这个新家。随后，老师和我谈了各方面的要求，在这个新老师的言语中，我受益匪浅，我感觉到老师慈蔼可亲的话语中透入着一种强烈的吸引力，我不禁对这位老师肃然起敬。可是，老师说今晚全体同学要在教室集合，我一听，十分惊慌。我不知道如何在这个新的班级中让同学能接受我的到来。紧张的气息扑鼻而来，可是我终却鼓起信心，决定让同学们认识新的我。

快了，快了!集合的时间如雷响般敲击着我的胸腔，我深深的吸一口气，踏上了我新的旅程。在班外我仍在徘徊，我无法不让自己紧张，就当我快要绝望的时候，老师出现了，我紧张的心情顿时舒解而开。接着，老师带领我走进班级看着同学们欢迎的眼神，我的勇气似乎更大了，径直走向一个空位做下，我坚信，终有一天我会融为新家的一分子，我一定尽我最大的努力，让大家接受我，肯定我!

转眼间，我已在这个学校待了半个月了，考过几次试，虽不理想，可那也是我努力的结果。以后的考试，我一定不会辜负父母对我的期望。老师对我的厚爱，我一定要努力，争取赢得大家的肯定，不辱大家对我的厚望!

因而，每一场磨难都是人生中的一次挑战，而每一次挑战都会激发出我们巨大的潜能。我们的人生，因磨难而不断升华。岁月的土壤里，磨难正是最肥沃的养料，我们的生命之树因之而郁郁葱葱。有语云：千层宝塔平地起，英雄出于平凡中。要造就一座宏伟的宝塔，既要展望未来，又必须砌好眼前的一砖一石。我坚信只要我一步一个脚印,踏踏实实地做学问，一定可以带着微笑前行。

第3篇：带着感动前行

有一种温暖，很特别，如冬日灿烂的阳光洒进心扉——这种温暖，来自您的关怀;

有一种感动，很美丽，如漫天飘舞的雪花敲响窗棂——这种感动，来自您的鼓励;

有一种力量，很动情，如风雨过后的彩虹绽放光华——这种力量，来自您的真情。

2013年，是带着欣喜和感动开始的。在这雪花纷飞的日子，对于我——神华集团货车分公司xx车辆段列检所的一名普通员工来说，今年的头一天是那样的刻骨铭心，感慨万千。就在大年初一，我们家迎来了一批尊贵的客人——我们列检车间主任(苏vv)和书记(贾cc)一行。他们带着一番深情，带着丰厚的礼物，来到我这个普通员工的家中给我拜年。而且贾书记还是除夕夜上了夜班，又不顾的休息就给我们挨家挨户来拜年，我望着领导真诚的笑脸，一时间，我竟然无语凝噎。这样的关爱，让我感动有加，这样的情感，让我热泪盈眶。他们带来的不仅有新春的的祝福，新年的礼物，更有对我们普通员工的鼓励和关怀，这份关怀，感动你我他，无以回报。面对这份厚重的情意，所有语言都显得那么苍白。那一刻，我暗暗发誓，唯有把心中的感动化作工作中前进的动力，才能无愧于公司领导班子对员工洒下的这片阳光雨露，无愧于自己的青春与使命!

回首往事，来到xx车辆段列检所工作已经有12个年头了。感谢领导的关怀和同事的帮助，让我在这12年中渐渐成长，渐渐成熟。12年出门在外，12个冬去春来，宛若白驹过隙，我已在单位度过了11个除夕之夜。今年，我又在除夕夜放弃了万家团圆的温馨，再次上了夜班。是啊，社会要进步，生活要和谐，总有人要坚守岗位，总有人要舍小家为大家——能为神木北车辆段列检所服务，是在对工作的执着，是我们的骄傲!

总以为除夕之夜的清冷很孤单，总以为雪花纷飞的冬夜很漫长。其实，我们的辛苦领导都看在眼里，原来，我们的付出领导都记在心中。正月初一的问候，正是领导对我们工作的肯定和寄予的期许。望着领导们和蔼的眼神，我的激动溢于言表，我的感动心潮澎湃。在我们神木北车辆段列检所，每一天都有令人感动的故事，每一天都洋溢着爱的暖流，每一天都谱写着和谐的乐章。拥有这样的领导，是我的幸运;生活在神木北车辆段列检所这个大家庭，是我的幸福。是啊，幸福就是这样简单——爱自己的工作，爱自己的领导，爱自己的同事，爱上人生中的每一天!

新春伊始，真心祝福我们的单位蒸蒸日上，我们的领导幸福xx，我们的同事万事胜意。让我们在2013年带着感动敲响希望的钟声，祝福我们的身边的每一个人，永远有爱相随……

第4篇：带着梦想前行

在“希望老人”江诗信心中，梦想是可以帮助更多失学的孩子走进学堂，告别愚昧，走向美好的未来;在唐山市讲解员潘贵清心中，梦想是中国要强大,要太平,老百姓的日子越过越好; 在词作家王平久的心中，梦想是渴望我的中国,美在山水之外,强在世界之巅。让每一个人从心底说出:“中国,我爱你。”

在我的心中，梦想是什么呢?记得在我五岁的那年，爸爸输掉了他和妈妈存了四年的血汗钱。妈妈伤心地闹着,埋怨爸爸得了赌博病。而不争气的我，居然在这个时候得了肺炎，我忍受着说不出的难受。看着穿着白色大褂的医生，看着拿着针的护士阿姨，我竟然有了第一个强烈的梦想：我要做医生，我要医好爸爸的赌博病，我要医好得肺炎的病人，我要医好所有生病的人„„

九岁悄然来临的时候，我有些兴奋。我非常非常想做一名科学家。因为科学家能制造出宇宙飞船，因为科学家让人类登上了月球，因为科学家能让人类的生活更美好。我的这个梦想为我快乐的生活插上了向上的的翅膀，我学习着，飞翔着。

现在的我，很快就是一名五年级的学生了，我的梦想又有了新的内容：做一名心理医生。如果我是一名心理医生，我一定走进那位哭泣着的老人的心，老人便心怀宽慰，破涕为笑了;如果我是一名心理医生，我一定轻轻地呵护那位愤怒的年轻人，年轻人很快转怒为喜，心平气和地工作去了;如果我是一名心理医生，我毫不犹豫地把我的信心送给那些绝望的人，那绝望的人就一定有了力量，精神焕发，唱着歌，继续向前。

“有梦就有蓝天，相信就能看见。”

梦想是一首歌，老师们、同学们，让我们所有的中国人一起唱着梦想之歌，快乐生活，幸福前行吧!

第5篇：带着梦想前行

未来，或许是遥不可及的。但是，为了美好的未来，我们是否应该有一个梦想呢?有了梦想，就有了努力的方向，就有了成功的可能。

人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。知道尾田荣一郎吗?他从上高中起就开始创作漫画。还决定要在日本第一本漫画杂志《周刊少年jump》上连载他的海盗漫画。为了他的

漫画，他给三位漫画家做过助理。在给月伸宏当助理时，创作了《RomanceDawn》，这就是《海贼王》的雏形。如今。尾田荣一郎登上了日本漫坛的巅峰。

看那，美好的前程源自于为了梦想的拼搏。四岁那年，有个男孩对自己说：“我要成为漫画家。”于是，日本漫坛的超新星诞生了。梦想啊，他是人生的一个期许。

把自己的梦想藏在心中，在茫茫的大海中，寻着梦想的那一点微光前进，终会发现，前方是一片光明。

带上自己的梦想吧!他会告诉你前进的方向，不至于走到迷途。因为梦想是虚幻的，它存在于人的精神世界里，是另一种更加美妙的境界。它飘渺，绚丽，美好。它值得我们去追求。

带着梦想前行吧!因为梦想，失聪的贝多芬创造出《命运交响曲》;因为梦想，失明的海伦凯勒写下了《假如给我三天光明》;因为梦想，残疾的张海迪写下了《生命的追问》……

真是梦想，引领着他们破茧化蝶，赢得人生的辉煌，残疾人都如此，更何况我们这些健全人呢?我们风华正茂，无病无灾，更应该带着梦想，奔向未知的远方。

第6篇：带着这份感动，一路前行

很长一段时间，我似乎已经忘却了感动的滋味，是我的心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?其实不然，感动就在我身边。曾看过这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”在更多的时间里，我们用漠然武装自己的情愫，用冰冷封锁内心的火热。的确，我们的心因为缺少感动而不再敏感，我们不再用心收藏起身边的丝毫感动。当我们错过感动，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。请静下心来仔细想想，其实感动无时不在，无处不在。

当我读书疲劳的时候，父母会递来削好的苹果，这便是感动;当我挥汗运动的时候，朋友会送来解渴的饮料，这便是感动;内心沮丧状态低迷的时候，一句宽慰的话，也是感动。在平凡的日子里，收到一份微薄的礼物，哪怕是朋友的一颗糖果，便签条上一句祝福的话语，都是弥足珍贵的感动。

下面我就讲讲最近发现的感动：

每天晚饭后我都会去我们家对面的百果园去散步，走在公园的小路上总能遇到一位60多岁的老人，一手拿着蛇皮袋，一手拿着捡垃圾的工具，我一直以为他就是这个公园的保洁工。有一次我跑累了，正好在离老人不远的地方停下来，便随口问了老人一句：“大爷你做清洁工真够辛苦的，晚上还上班啊?”老人听后先是一愣，尔后爽朗的笑着说：“哈哈，我不是清洁工。”“你不是清洁工干嘛捡垃圾呢?哦!我明白了，你是捡垃圾卖钱的吧。”我恍然大悟的说。可是看老人穿的干干净净的样子，也不像啊!我疑惑着。

这时老人再度笑着说：“我是一名退休工人，和你一样也是晚饭后出来锻炼身体的，反正溜达也是溜达，不如做些有益的事情，所以就把路上的一些废品捡起来放到垃圾桶里，其实也是举手之劳吧!”这就是生活中的感动，一个小事从我做起。

在百果园的公园跑步，我还经常看到一对父女，有时遇到上坡路，女儿就会牵着老人的手，鼓励老人加油。看老人神情愉悦的样子，真是感叹，人世间的亲情不过如此，我想，老人应该是幸福的吧。

那次，从这对父女的身边跑时，我忍不住对同伴说：“如果我们老了，也能像这对父女一样就知足了。”同伴瞥了我一眼：“你说什么啊，他们根本不是父女，是邻居。”“是邻居，那他们„„”同伴开始给我讲起了他们的故事。

同伴说：“老人很不幸，前年的时候，唯一的儿子突然得脑溢血离开了人世，随后儿媳妇也离开了家，去年的时候与他相依为伴的老伴也离开了人世，老人一度孤独寂寞，这一切被对面的‘女儿’看在了眼里，便主动扮演了‘女儿’的角色。白天忙工作，所以晚上总要带老人处理散步锻炼身体，放松心情，老人果然心情开始愉悦起来，所以说老人有这样的‘女儿’也是幸运的。”听完这个故事还有谁不为‘女儿’这个故事感动呢?

其实在我们身边每天都有很多感动的事情发生，比如，坐车让座，捡到东西主动交还给失主，不乱丢垃圾，关爱身边的每个人等等。 有时自己静下心来想想，自己也是幸福的，每个感动的背后都会有一个心酸的故事，我们要知足常乐，开开心心的迎接每一天的到来，感动身边的每个人，成为一个有正能量的人是多么幸福的一件事啊!

感动无需气吞山河，感动无需惊天动地，清清的河水，垂垂的杨柳，暖暖的阳光溢是感动。真诚的话语，鼓励的眼神，亲切的问候也是追好的感动。