总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《信息安全培训总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
企业信息安全员工培训建议
由调查数据可知，70%的企业信息安全事故都是由个人引起的，要想做好对信息安全事故的防范，对员工的信息安全培训尤为重要。要对员工的信息使用行为进行全面的规范，就必须让员工在以下三方面具有充分的认识：
一、遵守安全使用信息设备的规则
员工能够遵守安全使用信息设备的规则，是维护企业信息安全性的基石。在没有得到正式批准之前，不要直接或者间接的将个人拥有的设备接入到公司网络中，比如说，将个人的笔记本电脑直接接入公司的局域网，或者将您的PDA与公司的个人计算机进行同步等。信息设备上应该安装公司认可的防病毒软件或者防火墙软件等，并且要定期对这些软件进行更新。此外，应该严格控制移动信息存储设备的出入，以防机密文件通过移动存储设备流出。
二、树立维护企业信息安全的意识
员工如果缺乏维护企业信息安全的意识，那每时每刻都可能做出损害企业信息安全的行为。一个好的密码是一个良好的开端，因为密码猜测和暴力破解等攻击方法很难攻击好的密码，所以一个好的密码避免使用字典中单一出现的单词、名字、生日。谨慎地使用电子邮件，对于那些有疑问或者不知道来源的邮件，第一步是不要查看或者回复消息，更不要打开可疑的附件。不要点击电子邮件中的连接，而是直接在浏览器中输入URL。不要安装未授权的软件，也不要在即时消息软件中阻止文件的传输，他们和电子邮件附件一样，可能被用来传播恶意软件。不接触那些名声不好的网站，因为他们可能会在您的机器上种植恶意代码。
三、了解企业安全事故的后果和责任
要想让员工自觉地做到上述两点，就必须让员工明白，维护企业的信息安全是自己的义务和责任。大量的案例证明，员工在泄漏企业安全信息的行为中，多数人并不知道自己个人的行为会对整个企业的信息安全带来损害，少数人觉得即使造成了损害也不会太大，而且公司也无法查到自己。要让员工将维护企业信息安全作为己任，就要让员工知道损害企业信息安全后果的严重性，并且应该有明文规定对损害企业的行为进行追究。
信息安全培训教材
为了我们计算机上机密文件的泄密，从而导致其它严重灾难的发生，请各位计算机操作人员严格遵守以下安全规定：
1.1 要将公司或个人的机密文件及可能是受保护文件加密存放，文件应存放在相应的分类目录中
1.2未经领导人及他人许可，不要打开或尝试打开他人文件，以避免泄密或文件的损坏。 1.3对不明来历的邮件不要查看或尝试打开，以避免计算机中病毒或木马，并尽快请电脑室人员来检查。
1.4在一些邮件中的附件，如果有出现一些附加名是：EXE，COM等可执行的附件或其他可疑附件时，请先用杀毒软件详细查杀后在使用，或请电脑室人员处理。
1.5不要随便尝试不明白或不熟悉的计算机操作步骤。遇到计算机发生异常而自己无法解决时，应即时通知电脑室，请专业人员解决。
1.6不要随便安装或使用不明来源的软件或程序，不要随便运行或删除电脑上的文件或程序，不要随意修改计算机参数等
1.7收到无意义的邮件后，应及时清除，不要蓄意或恶意地回寄或转发这些邮件。 1.8不向他人披露使用密码，防止他人接触计算机系统造成意外。
1.9定期更换密码，如发现密码已经泄漏，应尽快更换。预设的密码及由别人提供的密码应立不予采用
1.10定期用杀毒程序扫描计算机系统。对于新的软件、档案或电子邮件，应选用杀毒软件扫描检查是否带有病毒、有害的程序编码，进行适当的处理后才可开启使用。
1.11先以加密技术保护敏感的数据文件，然后才通过公司网络及互联网进行传送。在适当的情况下，利用数定证书为信息及数据加密或加上数字签名。
1.12关闭电子邮件软件所备有的自动处理电子邮件附件功能，关闭电子邮件应用系统或其他应用软件中可自动处理的功能，以防电脑病毒入侵。
1.13对于不熟悉的人员，请不要让其随意使用你的计算机，如非要使用，应有人在其身旁监督。
1.140不要随意将公司或个人的文件发送给他人，或打开给他人查看或使用。 1.15在计算机使用或管理上如有疑问，请询问电脑室人员。
本文涉及的电脑设备，包括电脑室电脑设备及由电脑室负责安装在其它部门或单位的电脑设备。
2.1 要求：
2.1.1 一般工作部不安装软驱和光驱，如有安装软驱和光驱的电脑，每次使用磁碟都要用杀毒软件检查。
2.1.2 对于联网的计算机，任何人在未经批准的情况下，不得向计算机内拷入软件或文档; 2.1.3 数据的备份由相关专业负责人管理，备份用的软盘由专业负责人提供; 2.1.4 软盘光盘等在使用前，必须确保无病毒;
2.1.5 计算机必须安装防毒软件，机密计算机必须安装防火墙等防护软件; 2.1.6 计算机一经发现病毒，应立即通知电脑是专业人员处理; 2.1.7 操作员在离开前应退出系统并关机;
2.1.8 任何人未经操作员本人同意，不得使用他人电脑。 2.2 监管措施
2.2.1 由专业人员负责所有微机的互检测和清理工作; 2.2.2 由电脑室的专业人员，根据上述作业计划进行检测; 2.2.3 由经理负责对防护措施的落实情况进行监督。
2.2.4 装有软驱的微机一律不得入网;对于尚未联网计算机，其软件的安装由电脑室负责、任何微机需安装软件时，由相关专业负责人提出书面报告，经经理同意后，由电脑室负责安装;
软件处出现异常时，应通知电脑室专业人员处理;所有微机不得安装游戏软件;数据的备份由相关专业负责人管理，备份用的软盘由专业负责人提供。
2.2.5 硬件维护人员在拆卸微机时，必须采取必要的防静电措施;硬件维护人员在作业完成后或准备离去时，必须将所拆卸的设备复原;要求各专业负责人认真落实所辖微机及配套设备的使用的保养责任;要求专业负责人采取必要措施，确保所有的微机及外设始终处于整洁和良好的状态;所有带锁的微机，在使用完毕或离去前必须上锁;对于关键的电脑设备应配备必要的继电保护电源。
2.2.6 各单位所辖微机的使用、清洗和保养工作，由相应专业负责人负责;各负责人必须经常检查所辖微机及外设的状况，及时发现和解决问题。
2.2.7 由于电脑设备已逐步成为我们工作中必不可少的重要工作。因此，电脑部决定将电脑的管理纳入对各专业负责人的考核范围，并将严格执行。
2.2.8 凡是发现以下情况的，电脑部根据实际情况追究当事人及直接领导的责任。 2.2.8.1 电脑感染病毒
2.2.8.2 私自安装和使用未经许可的软件(含游戏) 2.2.8.3 微机具有密码功能却未使用. 2.2.8.4 离开微机却未退出系统或关机. 2.2.8.5 擅自使用他人微机或外设造成不良影响或损失 2.2.8.6 没有及时检查或清洁电脑及相关外设
2.2.9凡发现由于以下作业而造成硬件的损坏或丢失的，其损失由当事人负责 2.2.9.1 违章作业 2.2.9.2 保管不当
2.2.9.3 擅自安装、使用硬件和电气装置
2.2.10 员工的电子邮件可能会为企业网络带来好几种安全漏洞，例如收到不请自来的邮件却毫不警惕便直接打开其邮件，或是未对附加文件扫描是否有病毒藏匿其中便直接开启文件等等。
此外，企业若不主动将新的病毒库派送到员工电脑上，强制施行公司制定的政策，而是完全信任员工随意更新自己电脑上的病毒库，那么就算员工每次都很谨慎先扫描文件，确定没有病毒才打开文件，仍然有被病毒感染的风险。更有甚者，若是放任不当的电子邮件、色情或其它具有攻击性的内容在办公室到处流窜，企业更有可能会面临法律上的种种问题。
2.2.11 密码是大部分企业的主要弱点，因为人们为了节省时间，常常会共享或选择简单的密码。密码若不够复杂，便很容易被别人猜测到并用取得机密资料。其实网络安全的弱点还在于不是只有使用者有密码而已，若态度不够谨慎，只要稍微运用一下手腕便可让他们吐露出来，例如通过电话或电子假装一下，通常就能把员工的密码骗到手。
2.2.12 完全不知道如何防范各式各样的安全漏洞。例如通过社交手段套取等等，便会使得企业门户大开，容易受到各种攻击。未受到正确训练或不满意工作的员工，更可能把企业独家或敏感资料泄露给竞争对手等不应该接触到的这些资料的人。
2.2.13 企业决定由谁负责主导政策的制定与执行，人资部门则应在员工的新进训练时以书面告知公司政策，待员工同意后要求其签名确认已了解并愿意遵守公司相关规定，之后必须严格执行规定，绝对不能有例外。公司颂的政策内，应明确制定违反规定的处罚细则。一般而言，安全系统与网络管理人员应该建构安全防护机制，成立紧急应变小组以应付可能发生的漏洞，并与人资部门密切合作，随时报告可以状况。
2.3 网络的维护
2.31设立网际网络使用规范，让员工了解公司对员工个人使用电子邮件与计算机的规定。此外，明确的网络的使用规范更可提高IT人员设定与监视网络安全方案的效率。
2.32采用能够扫描是否含有不适当内容的技术，并记录违反公司管制规定的网络行为。 2.33法律专家认为，监视员工的电子邮件与网络行为在公司面对法律诉讼时，有利于保护公司本身，因此企业设立使用规范，并采用内容监视机制，保护员工不受任何骚扰。
2.34训练员工了解如何应该及时下载最新的防毒更新资料、如何辨认电脑是否有可能中毒、并教导员工如何开户档案之前扫描档案是否有病毒。
2.35修补软件的漏洞，降低病毒透过网抿电子邮件渗入企业网络的机会。
2.36制定密码使用规范，要求员工经常更换密码，并教育员工防范社交欺骗手段，要求他们无论如何都不可以交密码。
2.37查每个员工是否需要接触机密资料，并严格限制机密资料只开于工作上绝对需要的员工使用。
2.38警告员工下载免费软件等各种程序可能引起的危险。
信息安全基础知识培训试题
姓名：部门：成绩：
一、 填空题：每空4分共40分
电脑要定期更换、定期()，对不明邮件不要轻易。
信息安全的基本特征是
绝对的是不存在的，每个网络环境都有一定程度的漏洞和
系统主机、工作站、PC机、操作系统、业务应用系统、商业涉密数据、个人隐私数据、文档数据等。
二、 多选题：每题5分共25分
1、信息安全三要素包括( A B C )
A 机密性B 完整性C 可用性D 安全性
2、 信息安全的重要性体现在以下方面( ABC)
A 信息安全是国家安全的需要
B 信息安全是组织持续发展的需要
C 信息安全是保护个人隐私与财产的需要
D 信息安全是维护企业形象的需要
3、在工作当中，“上传下载”的应用存在的风险包括(ABC)
A 病毒木马传播B 身份伪造C 机密泄露D 网络欺诈
4、 客户端安全的必要措施包括( ABCDE )
A 安全密码B 安全补丁更新C 个人防火墙D 应用程序使用安全E防病毒
5、 信息安全管理现状已有的措施包括( ABCD )
A 兼职的安全管理员B 物理安全保护C 机房安全管理制度D资产管理制度
三、 判断题：每题5分共35分
1、 电子商务应用不可能存在账号失窃的问题。 (X)
2、 为了信息安全，在使用密码时建议使用大写字母、小写字母、数字、特殊符号组成的密码。(√)
3、 员工缺乏基本的安全意识，缺乏统一规范的安全教育培训是信息安全管理现状存在的问题之一。( √ )
4、 超过70%的信息安全事件，如果事先加强管理，都可以得到避免。( √ )
5、 由于许多信息系统并非在设计时充分考虑了安全，依靠技术手段实现安全很有限，必须依靠必要的管理手段来支持。( √ )
6、 企业需要建造一个全面、均衡的测量体系，用于评估信息安全管理的效用以及改进反馈建议。(√)
7、 通过合理的组织体系、规章制度和控管措施，把具有信息安全保障功能的软硬件设施和管理以及使用信息的人整合在一起，以此确保整个组织达到预定程度的信息安全，称为信息安全管理。(X)
1、
2、
3、
4、
5、
201年6月，在学校的安排下，我有幸参加了“2015-2016年四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具(手机、网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
在本次学习中，让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。坊主除了给我们提供技术支持外，还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源。同时，学习中一人出现困难时，认识的、不认识的同学都主动支招，帮助解决问题。这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。
总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比，农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。
一、什么是食品安全?
食品安全(food safety)指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。 根据世界卫生组织的定义，食品安全是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”。食品安全也是一门专门探讨在食品加工、存储、销售等过程中确保食品卫生及食用安全，降低疾病隐患，防范食物中毒的一个跨学科领域
不要到无证、无照摊点上购买食品
要到正规的商店、超市和标准化的农贸市场购买食品
二、大型聚餐禁止供应以下食品 生食水产品 外购散装熟肉制品 隔餐剩余食品
各类含有天然毒素及限制加工条件的食品，如：鲜黄花菜、发芽马铃薯、四季豆、家畜肝脏、腌菜、不明野生菌等
二、目前食品安全监管方面有哪些法律、法规?
目前我国共有《食品安全法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《农产品质量安全法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《刑法》、《生猪屠宰条例》、《盐业管理条例》等235个涉及食品安全的法律法规、部门规章，另有100多个重要的规范性文件及数量庞大的食品安全标准。
三、发生(发现)重大食品安全事故如何报告?
根据规定，任何单位、组织和个人发生(发现)食品安全事故时应如实向政府和有关部门报告。
报告时，应该尽可能选择可靠、快捷的通信方式就近报告街道办事处，同时报告区级有关部门，也可以直接报告区食品安全委员会办公室和区政府。
第二章 协管员、信息员工作职责
街道办事处履行属地食品安全管理职责，对辖区食品安全工作负总责，应该认真落实与区人民政府签定的食品安全工作目标责任书。
街道食品药品安全监管站属于街道政府领导，接受区食品安全委员会办公室业务指导。
街道政府应该适时督促或检查街道食品药品安全监管站的工作运行情况。 协管站及协管员职责
1、制定本乡镇(街道)食品安全工作计划。
2、建立健全规章制度。
3、协调组织开展全街道食品安全工作。
4、负责全街道食品安全监管信息收集、综合、报送。
5、协助做好对协管员、信息员的培训工作。
6、按要求组织开展食品安全知识宣传活动。
7、督促涉食单位加强自律，配合做好涉食品单位相关人员食品安全知识培训。
8、受理群众对涉及食品安全的举报、投诉，并根据情况及时或随时报告。
9、定期组织召集街道食品安全工作例会，通报工作情况，研究、布置有关工作。
10、完成上级和街道办事处交办的其他食品安全工作。
二、信息员职责
1、掌握本村(居)涉食单位数及基本情况(包括种植、养殖、生产、流通、餐饮等)。
2、负责本村(居)涉食单位的日常检查工作，对存在问题提出整改建议，并作好记录 。
3、配合有关部门开展食品安全法律法规及其相关知识的宣传教育活动，通过村(居)广播、宣传栏宣讲食品安全知识。
4、负责本村(居)食品安全信息月报工作。发现食品违法行为、食品安全事故、重大食品安全隐患，随时向街道食品药品安全协管站报告。
5、完成街道食品药品安全监管站交办的其他工作。
第三章 协管员、信息员工作内容
一、宣传培训
1、宣传：
一是向社会及人民群众的宣传，宣传食品安全常识和自我保护及维护自身权益知识。增强群众自觉抵御不安全食品和不卫生食品的意识和能力，长期坚持工作，逐步使不安全食品和不卫生食品没有市场。
二是对食品生产经营单位进行宣传，宣传国家的食品法律法规，宣传生产销售不安全食品和不卫生食品的严重后果和由此承担的巨大责任，督促当事人守法经营，增强责任感，树立食品安全第一责任人的观念和责任。
2、培训：
对辖区食品生产经营单位及从业人员进行安全知识讲解，传达学习文件，学习法规，配合和做好食品安全业务和上岗培训。并在工作或日常生活中，发现问题，对当事人适时提醒、现场教育，增强培训的效力。
发现产品促销宣传、销售时，如何鉴别及投诉举报?
首先，认清产品是一种什么东西，是药品、医疗器械、食品、保健食品、化妆品还是消毒用品。主要看产品包装、标签和说明书上标明的批准文号。如一般情况是这样：
药品批准文号为“国药准字”;
医疗器械批准文号为“食药监械字”;
保健食品批准文号为“国食健字”;
化妆品批准文号为“国(卫)妆特字”;
消毒用品批准文号为“消准字”。 二是弄清楚是哪个部门主要负责监督管理。
药品、医疗器械、保健食品、化妆品、消毒用品以及餐饮业执法主体是区食品药品监督管理局。
三是认清是否存在虚假或夸大宣传。如果存在，组织街道工商所或上报区工商局进行快速查处。
三、督促检查
1、熟悉辖区食品安全监管户基本情况。如数量、地址、负责人、从业人员、生产经营产品等。
2、定期组织和配合有关职能部门对各涉食单位食品安全作检查。
3、检查人员由职能单位相关人员及食品药品安全协管员、信息员组成。
4、涉食单位检查覆盖率达100%。
5、主要检查内容： 一查证照;
二查人员资质;
三查内外环境;
四查有无购、售、使用不符合要求的食品或违禁原辅料、添加剂等;
五查相关设施使用、维护、缺损等情况，流程、操作是否符合相关要求;
六查库房通风、照明、防鼠情况，原辅料、成品是否分库存放，摆放是否符合相应要求;
七查食品质量;
八查基础台帐。
6、认真做好现场检查记录，有问题而提出整改的，进行归档，并指定有关站所、协管员、信息员跟踪落实整改情况。
7、发现购、用违禁添加剂、食品原辅料以及生产销售有毒有害食品等重大食品安全隐患，应予以制止，并及时报区级主管部门。
8、检查结束，应将检查情况形成书面小结，进行留档保存。
第四章、信息员、协管员工作方式
按照职责要求，如何开展日常监督工作? 有四点：
一要多到社区里的食品生产加工点、餐饮和流通经营点走一走，看一看，向他们宣传一些食品安全知识和法律法规，发现食品安全隐患要及时与上级食品安全协调机构联系。
二要做到心中有数，及时掌握区域内的食品生产加工点、餐饮和流通经营点的生产加工和经营情况，对区域内涉食企业数量、分布等要做到心中有数，出现苗头性食品安全情况能够及时察觉，及时处理。
三要多与群众交谈，从群众身边收集各种食品安全信息。 四要多关注时事，对电视媒体曝光的不合格食品要在本区域内搜查，一旦发现及时上报。 餐饮单位的基本卫生要求：
1、餐饮单位应当保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。
2、餐饮单位的设施设备布局应当合理，应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所。
3、餐饮单位加工操作间应当符合下列要求：(1)最小使用面积不得小于8平方米;
(2)墙壁应有1.5米以上的墙裙;
(3)地面应具有一定坡度，易于清洗与排水;
(4)配备有足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠，污水排放和符合卫生要求的存放废弃物的设施和设备。
4、餐饮单位应当有餐饮具专用洗刷、消毒池。荤、素洗菜池分开。
5、餐饮具使用前必须洗净、消毒，符合国家相关卫生标准。餐饮具保洁柜应当定期清洗、保持洁净。
6、食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放。食品贮存场所禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。
7、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。
8、加工食品做到烧熟煮透。
9、禁止采购以下食品：
(一)可能对人体健康有害的食品;
(二)未经兽医卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品;
(三)超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品;
(四)其他不符合食品卫生标准和要求的食品。 涉食单位从业人员的卫生要求：
1、每年必须进行健康检查。
2、应有良好的个人卫生习惯。
3、接受食品安全知识的培训，提高从业人员的素质。
信息技术继续教育远程培训学习总结
2013年开始我有幸参加了继续教育远程培训的信息技术培训学习，分别
学习了“中小学信息技术《电子表格、图标处理》的新课讲授与归纳总结中小学信、息技术《信息在计算机中表示》的活动主题确定与教学方法的选择、中小学信息技术《文字处理》教学的阶段性评价”三门课程，听取了温晓捷专家、袁志平专家的专题讲座。
《文字处理》”一课从什么是阶段性评价、阶段性评价与过程性评价的关系、章节结束上机操作技术达标、阶段性作品评比、模块阶段测试、学生自评与互评等六个角度对学生学业水平的阶段性评价进行了讲解“《信息在计算机中表
示》”一课从主题的确定和选择;主题活动的目的;实施过程;教学方法与主题的关系;活动内容的设计等方面进行了讲解“《电子表格、图标处理》”一课从 课堂教学中的主要环节——教授新课;如何分段掌控课堂教学时间;教学过程与师生互动的对应关系;“总结归纳”教学环节的意义;常用的“总结归纳”形式;“课后作业”的三个功能。六个角度对课堂教学五个环节中的讲授新课、归纳总结和布置课后作业进行了讲解。
通过学习专家们们的精心教学设计和耐心的讲解，以及和同学们的网上交流收益非浅，感受颇深。我切实学到了不少知识和技术。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个
重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是：
第一，做一个开放型教师
改变原有的工作方式，在合作中求发展,新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习语文的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科，各年级的教学有机融合，互助促进。我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。
在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地
第二，做好课改中教师角色的转变
要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
第三，必须更新观念
当前，面对新课程，新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式，方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，充分注意学生的"差异性"，"潜在性"，努力提高学生学习的"主动性",例如不论是理论知识，还是实践操作，求解方法都存在多样性，有时答案也有多种。在信息技术学科，更应让学生树立这种观点，提高这种要求。比如，删除一个字符可以用Del键，也可以用Backspace键，还可以用Delete键;一题多解，旨在增强学生灵活地分析问题的能力。教师应多分析，多提示，揭示本质的内容;若演示，必有分析，另给习题和要求.
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