在20年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志。忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，和其他教师一起钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。
担任班主任工作20年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，受到同行教师的好评。本期担任学校七彩课堂的主研人员，五年级语文教研组长，曾撰写的论文《成就一片风景》《多角度评价学生》《学会感恩，幸福一生》等论文获得区级、市级一等奖和二等奖，指导学生先芸茄演讲，获得区级二等奖，指导刘星昱论文《论有害的矿泉水》，获市级一等奖。多次担任学校教研示范课，获得领导和同事认可，所担任的班级教学成绩名列前茅，所带的班级，获得家长和社会一直好评。以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受;做社会、家庭、学校满意的好教师。”
一、备课的经验
1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2、在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3、备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
二、上课的经验
4、上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。
5、上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
6、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
7、教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
8、每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。
三、考试的经验
9、千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。
10、要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。
11、对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：“不进则退”。考试要让他们感受到一定压力，保持必要的张力。避免他们盲目自满，但不能伤害他们的自信与自尊。
12、每次考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。
四、提问的经验
13、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生;问题要有生活背景，能激发兴趣;问题要有实际意义，为今后学习奠基;问题解答要及时反馈，真正巩固。
14、提问与思维。“选择思维”的问题是：“这是唯一的解决办法吗?还有其它解决办法吗?”，增加思路。“前瞻思维”的问题是：“如果那样做，会出现什么情况呢?”。要有预见。
15、“情感思维”的问题是：“出现这样的结果满意吗?我的情感上能接受吗?”尝试体验;“换位思维”的问题是：“别人怎样看这个问题?别人会有怎样的感受?”设身处地。
16、要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。
五、综合的经验
17、对学生好的言行，要及时给予肯定的回应;对学生不好的言行，及时给予否定的回应。大多数应是“肯定回应”;“否定回应”只占少数。
18、每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改进。不断提高自身素质，重在提高教学的艺术性，体现出“审美和立美”，艺无止境。
19、每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命”，价值统一。
20、要珍惜时间。力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力，学会独特的审美，发展良好的人格。知识、能力、审美、人格是不可分割的整体。
1、上帝是公平的。在教育孩子的问题上，对孩子小时候付出的越多、教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越小，你将越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的模仿。
3、父母不要为了自己的事业而忽视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。不要为了自己的休息娱乐而忽视与孩子的交流，否则孩子长大后你将无快乐可言，你将拥有更多的愁苦、恼怒和无奈。
4、 要注意培养孩子的是非观。孩子年幼无知，动手打父母、爷爷奶奶或姥爷姥娘时，我们千万不要高兴，更不能认为孩子长本事了，这时要严肃地告诉孩子这是不对的，要尊敬老人。否则，孩子会认为打人是赢得家长高兴的方式，是自己获得价值感的途径，这样是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了，诸如此类，我们都应引起高度重视。
5、千万不要动不动就打孩子。“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自己的不愉快倾泻到孩子身上。否则你的暴力倾向会在孩子身上发扬光大。(注意：这里强调的不要“动不动”，但并非是不能打，关键要把握住什么时候打?打得目的是什么?如何打?对于有些极端的错误，不用极端的举措，孩子容易忘记。必要的惩戒是必须的。有些出了很大问题的孩子，家长还在强调“我从小就没动过他一指头”，显然是犯了纵容的错误。)
6、千万不要打击孩子的好奇心、想象力，不要随意挫伤孩子的人格和尊严。孩子越小，你的话越有可信度，他们会自觉不自觉的把你的话奉为圭臬(guī niè标尺、准则的意思)，否则你的孩子将失去自信和活力，将会失去应对未来挫折的勇气，失去许多成功的机会，甚至产生心理障碍。
7、千万不要过分一味地迁就孩子，溺爱孩子。不要认为孩子小时候我对他好，他长大后就会对我好，这是极大错误。因为你过分溺爱孩子，孩子会形成这样的观念：父母为我所做的一切都是理所当然的。他将缺乏感恩之心。长大后，一旦你不能满足他的要求，你的痛苦就开始了。
8、从小就要培养孩子坐得住的习惯。不要带着孩子不停地乱串，否则孩子上学后将面临困难。因为学习首先要坐得住。
9、 抓住孩子成长过程中的几个关键时段。第一，三岁以前，这是孩子语言、思维、行为方式、是非观念形成的关键期。第二，小学
一、二年级，这是学习品质、学习习惯和自我意识养成的关键期。第三，青春期。这个时段，孩子的变化十分巨大，如果引导不好，很容易在这一时段变得让你无措手足，他(她)可能会做出很多傻事，甚至变坏。
10、年轻夫妻不要动不动吵架，至少不能在孩子面前吵架，更不能打架，否则，家庭这个安全的港湾将使孩子产生不安全感，而这会使孩子产生一系列心理问题。有不安全感的孩子必然要到外面寻找安全感，很容易产生加入不良小团体、早恋等问题。
11、从小要培养孩子的性别角色观念。小女孩就要穿小女孩的衣服，就要有女孩子的特点，男孩子就要有男孩子的样子。否则，将导致你的孩子女孩男性化或男孩女性化。甚至会产生严重的心理障碍。
12、永远不要把孩子看的一无是处。发掘孩子身上的优点，任何孩子都有自己的闪光点。这个闪光点也许就是他将来成功的密钥，否则，你有可能抹杀孩子的潜能，甚至成为葬送孩子一切的罪魁祸首。(也永远不要把孩子看的一无错处，理性地看自己的孩子，对父母而言最重要。有些家长爱孩子到了“错误也是美丽的”，有的小孩子在大骂家长时，有些家长竟然表现出欣然接受，这明显是溺爱了。)
13、永远不要把学习成绩作为评价孩子优劣的唯一标准。孩子的做人品质、应对挫折的能力、良好的人际交往水平，是获得成功幸福的更重要的条件。(能全面评价孩子的家长就是教育理念先进的家长，然而由于家长的学识、境况等方面的不同，能有此观念的极少。)
14、 永远不要把孩子当孩子。善于和孩子平等交流，善于倾听孩子的意见和观点，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法，这样孩子才能与你消除隔阂，遇到困难才会愿意与你协商，亲子关系才会和谐。(在这里，我要说：永远不要把孩子当大人。“不把孩子当孩子”，强调的是和谐关系的营造;“不把孩子当大人”，是提醒 家长不要以大人的思维方式、处事哲学、行为准则来与孩子交流。)
15、从小培养孩子的理财能力。适当把握零花钱数量，过分放松会引发孩子乱花钱、假大方、纨绔阔绰等一系列问题;把握过紧会让孩子对孔方兄斤斤计较，影响孩子日后的人际交往和创造财富的能力。
16、培养孩子劳而有获的观念。这样会提高孩子的进取心、树立正确的财富观。
17、不要把老师当外人。对孩子而言，老师和家长一样都是教育者，两者形成合力，对孩子的教育才会事半功倍。尤其是孩子犯错误时。
18、不要把孩子的怪异当做个性来培养。适应社会是孩子成长、发展以及未来生活幸福、事业成功的前提。
19、不要把你们的压力和想法随意转嫁到孩子身上。你们有你们的历史，孩子有孩子的未来;你们有你们的情况，孩子有孩子的想法。最好的做法是，给孩子宏观指导，在与孩子充分交流的基础上，让孩子自己做主吧。
20、 不要谈“孩子早恋”就色变。这个事情家长有时很难控制，一旦发现孩子有这方面的问题，不要紧张，也不要责备孩子，与孩子平等交流，倾听他们的想法，然后给孩子提出合理化的建议和婚恋方面的知识咨询。否则，只会适得其反，他们会为了所谓的“爱情”做出任何事情，因为这个时期孩子并不成熟，冲动和偏激是他们的典型特点。收起
1994年7月5日,第八届全国人大常委会第八次会议通过了《中华人民共和国劳动法》,迄今已有二十年。在这二十年时间里, 随着经济结构的多元化,劳动关系日益复杂化等问题，国家又制定了《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》、《社会保险法》等一系列的劳动法律法规，这些重要法律法规的出台，固然有着深刻的社会背景，而一些典型事件发生，也对其出台产生了或多或少的影响。在《劳动法》颁布实施20年后，我们重新整理了哪些曾经推动劳动法治进程的典型案例。 两场大火引发劳动者权益保护
【事件回放】1993年11月19日，港资企业深圳市葵涌致丽工艺制品厂发生特大火灾，厂房一楼东北侧仓库布料堆垛突然起火，火势顺着风向朝厂房东南和西侧迅速蔓延。由于风大火猛，厂房外面无消防栓，消防车要到1公里以外取水，给扑救工作增加了很大困难。大火致使87名工人失去生命，有名单的伤者51人。
仅隔20多天，同年12月13日，福州市马尾经济技术开发区内的台商独资企业高福纺织有限公司再次发生特大火灾，造成61人死亡，7人受伤。
点评
‚两把大火烧出的《劳动法》!‛谈及新中国成立以来的首部《劳动法》，人们总是不由地让人将其与法律出台半年多前那两场灾难相连。作为劳动领域的基本法，《劳动法》得以颁布，关键取决于党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，取决于市场化的劳动关系必须要有法制来保驾护航。但是这两把大火的确加速了《劳动法》出台，让大家感到，如果再不立法对劳动者权益加以保护，将会导致严重的社会问题。
周一超杀人案促使体检出新规
【事件回放】2003年1月23日，周一超报名参加浙江省嘉兴市秀洲区政府招收9名乡镇公务员的考试。笔试排名第三，面试后总成绩排名第五，在二百多个竞争者中脱颖而出。本来他以为自己这次一定入选了，已经在家里等着录用通知。但是没有想到最后一关体检他被查出了是乙肝‚小三阳‛，随后被用人单位拒之门外。周一超无法接受这个现实，他不明白为什么‚小三阳‛就没有资格应聘国家公务员?同时他也怀疑用人单位是利用乙肝‚小三阳‛把他给人为地‚做‛掉了。
2003年4月3日，周购买了菜刀和水果刀，并于下午3时许，到浙江省嘉兴市秀洲区人事劳动社会保障局511办公室。他询问经办人干某后得知自己体检结果为‚小三阳‛，不合格，而另一位手指残疾考生则属合格类，遂用水果刀将干某刺成重伤，并在激愤中将干某同办公室的张某刺死。2004年3月2日，周一超在浙江省嘉兴市被执行死刑。
点评
周一超事件后，原人事部、卫生部印发《公务员录用体检通用标准(试行)的通知》，‚乙肝病原携带者‛在标准中是合格的，特别是这个文件的附件二《公务员录用体检表》中没有乙肝两对半和乙肝表面抗原检测项目，也就意味着公务员录用体检时可以不检查乙肝病毒标志物。2008年1月1日起实施的《就业促进法》明确：‚用人单位招用人员，不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用。‛还首次规定违规强查乙肝病毒血清学指标的法律责任：由劳动保障行政部门责令改正，并可处以1000元以下的罚款;对当事人造成损害的，应当承担赔偿责任。
请总理讨薪推进‚欠薪入罪‛
【事件回放】2003年10月24日，温家宝总理在考察三峡库区移民安臵工作途中，来到位于库区腹地的云阳县人和镇龙泉村10组看望乡亲。打完猪草回家的熊德明向总理反映，她爱人李建民有2000多元的工钱已拖欠了一年，影响孩子交学费。
在温总理的关心下，熊德明一家当晚就拿到了工钱，拖欠民工工钱的问题也由此引起了社会前所未有的关注。后央视2003年中国经济人物评选，重庆云阳县农妇熊德明不出意料地榜上有名，荣获社会公益奖。 点评
熊德明一句‚实话‛直接促使重庆乃至全国劳动部门开展‚百日欠薪大检查‛活动。她开启了中国最大的‚农民工讨薪运动‛，改善了过去拖欠农民工工资的恶劣现象，并让社会越来越关注农民工这一弱势群体，提高了他们的生活质量和生存条件。此后我国通过不断加大劳动保障立法、强化欠薪法律责任等措施，加强劳动者权益保护力度。2011年2月25日，全国人大常委会表决通过的《刑法修正案
(八)》，将‚恶意欠薪‛正式列罪，完善了对于‚被恶意欠薪劳动者‛的法律保护体系，即从民事责任、行政责任、刑事责任三重角度对恶意欠薪行为进行立法规制。
‚派遣第一案‛推动派遣用工规范化
【事件回放】2005年10月11日，在北京肯德基公司工作的徐延格在一次配货过程中，由于过度劳累忘记贴标签，被公司以‚违反拣货操作规程‛为由辞退，但是徐在被辞退后才发现，自己服务了11年的雇主竟然不是肯德基，而是一个自己连地址都不知在哪里的‚北京时代桥劳动事务咨询服务有限公司‛。
早在1995年2月，徐就通过社会招聘进入北京肯德基公司工作。2004年6月,公司人事部贴出通知：北京时代桥劳动事务咨询服务有限公司将为员工代发工资，并将为员工上保险，需要员工与该公司签订劳动合同，不签合同的员工公司将予以辞退。徐回忆说：‚当时我们觉得这个公司也给上保险，对自己应该没坏处，而且不签约就会丢工作，谁还敢不签啊?‛
常年在冷藏库工作的徐患上了风湿病，想要回2005年10月份的工资和经济补偿金。而北京肯德基公司认为，徐是‚时代桥公司‛派遣到肯德基的劳务工，随着徐被辞退，这种劳务派遣关系结束，与徐产生劳动争议的是‚时代桥公司‛，而非肯德基公司。对于徐延格提出的诉讼请求，肯德基表示应该由‚时代桥公司‛承担。
点评
劳务派遣是我国市场经济条件下一种有益的用工形式，但是目前劳务派遣工的劳动权益往往被漠视。在遇到相关问题时，劳务派遣单位与用工单位往往相互推诿。一些劳务派遣员工不禁要问：‚我们到底是哪个单位的?‛以往此类争议并不少见。近年来，从《劳动合同法》到《劳动合同法》修正案，再到《劳务派遣管理暂行规定》，对于劳务派遣用工管理不断规范。
农民工‚摘牌讨薪‛倒逼维权机制更完善
【事件回放】2006年12月31日，深圳‚摘牌讨薪事件‛突然发生戏剧性转折。经过深圳市劳动争议仲裁委的努力调解，甘肃民工张百宁终于拿到了原企业支付的6500元工资。2003年11月，来自甘肃庆阳的张百宁以电焊工的身份进入深圳市百分百实业发展有限公司。2004年9月，张百宁辞职，并要求结清当月的工资并退还押金。公司一拖再拖，他只好去深圳劳动保障局信访办上访，而信访办则建议他到福田区仲裁委，但仲裁委不予受理。张找到福田法院，法院建议他先行仲裁调解，张只得再次到市劳动保障局上访。最终，将公司告上法庭，但法院以他的诉讼请求超过法律界定的60日的仲裁时效，驳回了张百宁的诉讼请求。张百宁百般无奈，把最后的希望放在市劳动保障局身上。但信访办工作人员表示，既然法院已经作出判决，办公室不可能再进行复议。张百宁几乎万念俱灰，当他走到楼下，看到‚深圳市劳动争议仲裁委员会‛的牌子时，怒火中烧，便上前将牌子摘了下来。摘牌之举固然不妥，但张的遭遇经当地媒体披露后，博得了广泛同情。
点评
《劳动法》规定，提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。2008年5月1日起施行的《劳动争议调解仲裁法》从程序处理方面完善了劳动立法体系，特别在建立劳动争议多元化解决体系、延长劳动争议仲裁时效期间、确立部分劳动争议案件一裁终局机制等方面，做出了对劳动者维权十分有利的规定，包括规定劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。
‚黑砖窑‛事件加速劳动合同法出台
【事件回放】2007年5月，山西省一些地方存在‚黑砖窑‛的现象被媒体披露后，引起了社会舆论的强烈关注。起初，山西省一些地方的公安机关根据群众举报，在运城、临汾和晋城一带查处了几处涉嫌非法用工的黑砖窑，但是在搜查过程中，却发现这些黑砖窑存在拐骗农民工、限制人身自由、雇用童工，甚至殴打农民工致人死命的严重违法犯罪行为。在检查的3347户砖窑厂中，涉及非法使用农民工53036名，经调查，已立案534件，取缔非法砖窑厂315个，补发拖欠农民工工资72万元，涉及农民工1024人。
点评
2007年4月20日，《劳动合同法草案》第三稿提交全国人大常委会审议，讨论仍然激烈。6月24日，审议劳动合同法草案第四稿时，发生了山西黑砖窑事件，《劳动合同法》的出台突然加速。全国人大常委会组成人员在分组审议劳动合同法草案时，强烈抨击山西‚黑砖窑‛事件，并提出要尽快通过《劳动合同法》，通过这部法律和其他相关法律的实施，切实保护劳动者的合法权益，严防类似事件的发生。‚强调保护劳动者的合法权益，是最高立法机关在现阶段发出的一个强烈信号。‛全国人大常委会委员郑功成表示，‚最近发生的山西‘黑砖窑’事件让大家深深地感到，最高立法机关发出这样的信号是非常必要的。‛
缴费37年难退休终获破解
【事件回放】高级工程师蒋乃群自1962年开始在大型国有企业南京汽车厂工作，1989年以‚停薪留职‛方式离开南汽，成了淘金深圳的新移民。几经辗转，他于1995年应聘到深圳一家民营企业,直到2002年4月7日正式退休。接下来的事出乎蒋乃群意料，深圳和南京两地社保局都拒绝向他支付养老金。
深圳市社保局表示:根据深圳市有关规定，非深圳户籍员工必须实际缴费年限累计满15年,才能享受按月领取养老金的待遇。而蒋乃群在深圳的实际缴费年限只有7年。南京市社保局的理由是:按国务院有关规定,蒋乃群应在深圳领取养老金。因为蒋乃群辞职多年,南京已没有他的社保账号,而且已过退休年龄，无法办理退休手续。蒋乃群无法理解：‚我在国企干了30年,一直缴纳社保金;又在民企按规定缴纳7年社保。一辈子缴社保金,合起来总共缴了37年,怎么临退休了倒没有退休金?‛
蒋乃群走上7年上访和诉讼之路，打官司都以败诉告终。2008年11月,国家人力资源和社会保障部派人找到蒋乃群,作为特事特办，从2009年1月1日开始，蒋乃群可每月从南京社保局领取1500元养老保险,并享受医保待遇。
点评
2011年7月1日起实施的《社会保险法》以国家立法形式明确规定，个人跨统筹地区就业的，其基本养老保险关系随本人转移，缴费年限累计计算;个人达法定退休年龄时，基本养老金分段计算、统一支付。参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满十五年的，按月领取基本养老金。参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足十五年的，可以缴费至满十五年，按月领取基本养老金;也可转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险，按国务院规定享受相应的养老保险待遇。《社会保险法》施行后，如出现类似蒋乃群的案例，则可选择回户籍所在地南京享受基本养老保险待遇。社会保险法还强化了用人单位缴纳职工社会保险费的义务，并规定了对用人单位不缴纳可以采取的强制措施。
刘汉黄杀人案明确缴费责任归属
【事件回放】2009年6月15日，刘汉黄因工伤事故赔偿纠纷多次协商未果，与该厂台籍总经理林裕腾、副总经理邵正吉、生产经理赖振瑞发生争吵。争执中，刘用一把弹簧刀将三人捅伤，造成邵正吉当场死亡，林裕腾送医抢救无效死亡，赖振瑞受重伤。死者均为中国台湾人。刘汉黄，贵州人，广东省东莞市大朗镇大井头村第二工业区台资企业展明五金制品厂原员工。2008年9月，刘汉黄上班仅仅七天，就发生工伤事故致右手手掌残断。刘汉黄从医院回来后，将工厂告上法庭，经仲裁，工厂要为其断手买单18万元，但工厂只肯赔偿9万元，且不服裁决。刘汉黄杀人后，东莞市中级人民法院以故意杀人罪判处其死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身。同时，法院判决刘汉黄赔偿给三方被害人120多万元赔偿金。
点评 根据原来的《工伤保险条例》，用人单位如果未为农民工上工伤保险，受伤农民工包括医疗费在内的全部保险待遇则都由用人单位承担。表面看，这是对用人单位不为劳动者上工伤保险的一种制度性惩罚，但实际上这种制度设计使得农民工发生工伤事故后，救治费用和相关补偿均要依赖用人单位。结果是政府不管、用人单位推托，往往种种不利后果都落到受伤农民工身上。2011年修改后的《工伤保险条例》实施。新条例在完善工伤保险制度、更好地保障职工权益方面，作了一系列调整。根据新的调整，住院伙食补助、异地就医的交通费、住宿费以及解除终止劳动关系后的一次性医疗补助金原由用人单位承担，现改由工伤保险基金支付。这将分散用人单位工伤风险、减轻企业负担、化解劳资矛盾，也进一步保障了职工权益。
‚开胸验肺‛催化法律修改
【事件回放】2009年6月22日，只有28岁的张海超被逼无奈，执著要求‚开胸验肺‛，以此证明自己确实患上了‚尘肺病‛。2004年8月，河南新密市人张海超被多家医院诊断出患有‚尘肺‛，但由于这些医院不是法定职业病诊断机构，所以诊断‚无用‛。而由于原单位拒开证明，他无法拿到法定诊断机构的诊断结果，最终只能以‚开胸验肺‛的方式进行验肺，为自己证明。随后，‚开胸验肺‛被网络疯传。在全国媒体的集中关注下，张海超被认定为‚尘肺三期‛，获赔61.5万元，张家的低保问题也于当时解决。
点评
张海超事件引起了郑州市、河南省乃至国家有关部门的高度重视。2011年的最后一天，十一届全国人大常委会第二十四次会议表决通过关于修改《职业病防治法》的决定。修改后的《职业病防治法》明确了政府部门在职业病防治方面的职责，强化了用人单位的责任，进一步加强对劳动者权益的保护。针对公众普遍关注的劳动者求诊无门而被迫‚开胸验肺‛等情况，新法明确规定，‚劳动者可以在用人单位所在地、本人户籍所在地或者经常居住地依法承担职业病诊断的医疗卫生机构进行职业病诊断‛、‚承担职业病诊断的医疗机构不得拒绝劳动者进行职业病诊断的要求‛。
宋山木案催生职场女性保护立法
【事件回放】2010年5月，知名培训机构山木教育集团总裁宋山木被传涉嫌强奸了公司内一名正在实习的大三学生罗某，事后罗某向警方报警。罗某就读于安徽合肥一家职业技术学院英语专业，2009年山木集团在该校招聘时相中了罗某，她于2009年12月被分配到深圳工作。2010年4月，罗某考虑跳槽，但辞职时遭到宋山木的拒绝。5月3日，罗某再次走进宋山木的办公室，向其提出辞职申请时，宋山木让其坚持一周，好让公司有时间找到她的继任者。当天下午，宋山木要求罗某跟他一起去打扫一个地方。罗声称，就在当天晚上，她在宋山木的威逼之下与其发生性关系，之前还被他拍了裸照。事后，她在男友的劝说下报了警。2010年12月24日深圳市罗湖区人民法院一审宣判，认定被告人宋山木犯强奸罪，判处有期徒刑4年。
点评
宋山木案并非普通强奸案，而是典型的职场性骚扰性侵害，比起那种陌生人之间的性侵扰，个人更加难以防范和抵抗这种职场性侵扰，因为职业是大多数人必须面对的，职业发展的机会，也是大多数人生活的支点。2012年4月18日，国务院第200次常务会议通过《女职工劳动保护特别规定》，明文规定：‚在劳动场所，用人单位应当预防和制止对女职工的性骚扰。‛职场引入‚反性骚扰条款‛，是法制更加人性化的进步，但要真正把‚反性骚扰条款‛落到实处，还需要尽快台实施细则，明确哪些行为属于性骚扰的范围，具体向哪个部门举报，及如何处罚等。
1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2、在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3、备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
4、上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。
5、上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
6、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
7、教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
8、每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。
9、千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。
10、要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。
11、对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：“不进则退”。考试要让他们感受到一定压力，保持必要的张力。避免他们盲目自满，但不能伤害他们的自信与自尊。
12、每次考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。
13、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生;问题要有生活背景，能激发兴趣;问题要有实际意义，为今后学习奠基;问题解答要及时反馈，真正巩固。
14、提问与思维。“选择思维”的问题是：“这是唯一的解决办法吗?还有其它解决办法吗?”，增加思路。“前瞻思维”的问题是：“如果那样做，会出现什么情况呢?”。要有预见。
15、“情感思维”的问题是：“出现这样的结果满意吗?我的情感上能接受吗?”尝试体验;“换位思维”的问题是：“别人怎样看这个问题?别人会有怎样的感受?”设身处地。
16、要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。
17、对学生好的言行，要及时给予肯定的回应;对学生不好的言行，及时给予否定的回应。大多数应是“肯定回应”;“否定回应”只占少数。
18、每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改进。不断提高自身素质，重在提高教学的艺术性，体现出“审美和立美”，艺无止境。
19、每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命”，价值统一。
20、要珍惜时间。力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力，学会独特的审美，发展良好的人格。知识、能力、审美、人格是不可分割的整体。
推荐阅读：
德国的德国人（推荐9篇）03-04
跨越发展的山推05-27
跨越铁路线06-02
超越梦想的跨越04-20
跨越铁路安全措施06-12
跨越赶超（精选9篇）11-12
关于围绕转型跨越发展02-27
《跨越式跳高》教学反思05-27
跨越沟通障碍（精选9篇）06-01
