寝室文化建设调研
【摘要】随着高等教育从精英化向大众化迈进，高校学生公寓不断扩建，由最初的只有简单居住功能的公寓逐渐发展成为集学习、生活、休闲娱乐于一体的学生社区，但同时也出现了一些问题，如寝室卫生不佳、寝室文化缺失等。近年来，高校不断提高对文明寝室建设的重视程度，为广大青年学生健康成长成才提供良好的环境。学生公寓作为校园的重要组成部分，是反映学生精神风貌和学校人才培养水平的重要窗口。为了解我院文明寝室建设现状，同时也为学校公寓管理部门开展文明寝室建设工作提供借鉴。
【关键词】寝室文化调研
一、基本情况分析
在本次调查中，共发放问卷982份，其中，问卷回收967份，剔除无效问41份，剩余有效问卷926份，问卷有效率为95.8%。从系别分布、性别来看，调查样本与我院在校学生的总体情况基本吻合;抽样学生来自20、21级的在校生，各个年级的样本数量基本均衡;受调查学生中，42.2%的学生平均每天待在寝室的时间超过13个小时，寝室成为学生逗留时间最长，最固定的场所;课余时间，从学生在寝室进行的活动来看，上网聊天、看电视、浏览网页成为最主要的活动，占比87.3%，其次是睡觉(64.1%)，选择看书学习的学生并不是特别多，占比59.0%。
二、调研内容分析
按照建设“服务体系健全、卫生环境整洁、文化氛围浓郁、管理职责明晰”的新型学生公寓目标，我们在问卷调查的基础上，结合观察、访谈等方法，对我院文明寝室建设现状进行了深入剖析。
(一)硬件设施与布局
公寓的硬件设施建设是反映文明寝室建设的一个重要参数，经统计，我们发现，对公寓硬件设施及布局表示满意(非常满意和基本满意)的学生占70%，可见公寓的硬件设施配置能被大部分学生认可，但同时也有23%的学生满意度一般，反映了公寓内配套的硬件设施还存在一定的问题。在被调查的学生群体中，当问及硬件设施中存在的主要问题时，墙体脱落、网线端口少、空间有限是学生反映较大的问题，在访谈中有学生提出，南校区寝室空间，特别是衣柜空间较小，缺少安置杂物和悬挂衣物的地方，一个寝室共享一个网线端口的情况极易造成寝室内网线乱接乱搭。关于寝室楼的功能性设施，95%以上的学生熟知辅导员值班室、聊聊吧，但平时与辅导员的交流比较少，另外，学生对储藏室、资讯加油站熟知度不高，对此方面缺乏宣传和引导。
(二)卫生安全状况
公寓的卫生安全是体现寝室环境的重要标准，在调查的926名在校学生中，结果显示：一半学生(57.2%)自认为所在寝室的卫生状况良好，另外42.8%的学生则认为寝室卫生状况一般或不太好，寝室卫生中存在的问题主要集中于宿舍地面脏、书桌桌面杂乱、衣服鞋子摆放杂乱等方面，寝室内抽烟(3.7%)也要引起高度重视。对违禁电器这一问题的调查数据显示，4%的学生表示有较多同学使用，14.9%的学生表示有个别同学使用，数据说明仍有相当部分学生在寝室内使用违禁电器，寝室内用电存在安全隐患。
(三)公寓文化建设状况
公寓文化是校园文化中的亚文化，公寓文化建设体现在很多方面，在进行问卷调查时涉及到2个问题，通过调查寝室室友的关系，我们了解到90%以上的寝室成员之间能做到和睦相处，互相谦让。寝室楼活动是有力推进文明寝室建设工作的有效途径，88.2%的学生表现出对寝室楼活动的参与度，参与过寝室楼活动的学生表示参加这些活动能培养她们的团队合作能力、沟通交流能力，还能培养她们的审美情趣。
(四)寝室管理状况
合理有效的管理有利于文明寝室建设工作的开展，调查显示，寝室楼都制定了规章制度，但从学生对寝室楼规章制度的了解程度来看并不令人满意，只有14.4%的学生对规章制度非常了解，在与宿管的访谈中，我们了解到相当一部分学生对公寓楼关门时间、离寝登记等制度的认识并不全面。30.2%的学生认为学生干部、学生党员的自身寝室卫生状况一般，14.3%的学生认为没有示范性;61%的学生认为学生干部、学生党员在寝室中的影响力一般，也有10.3%的学生认为没有影响力，可见学生干部、学生党员在寝室中的现实表现一般，没有对文明寝室建设起到很大的推动作用。
(五)学生的认知和态度
学生是文明寝室建设的主体，了解学生的认知和态度对文明寝室建设工作的开展至关重要，调查显示，对文明寝室建设持支持态度的学生占90.5%，与此相对应，79.1%的学生认为文明寝室卫生检查有意义，但需要引起关注的是，37.3%的学生对文明寝室建设的热情度并不高。文明寝室建设中最主要的问题反映为学习氛围不浓郁(42.1%)和卫生状况不容乐观(30.4%)，通过问卷和访谈了解到，上网聊天、看电视、睡觉是学生在寝室最常进行的活动，影响了学习氛围的养成和卫生的改善，这是值得教育管理者和学生深思的问题。
三、结论
我们了解到学生对文明寝室建设的支持度较高，认为文明寝室建设对于改善寝室面貌、提升个人的身心健康水平有积极意义，且在调研过程中积极参与，提出了提升文明寝室建设的意见和建议。从整体上看，我院文明寝室建设工作走在前进的道路上，但目前仍存在很多问题需要思考和探索。
(一)公寓基础设施建设不完善
学生公寓是学生的第一社会、第二家庭、第三课堂，30%的学生对寝室楼硬件设施及布局的满意度为一般或不满意。在访谈中我们了解到，南校区学生对公寓基础设施的满意度较低，墙体脱落、网线端口少、衣柜空间有限是最主要的问题，北校区学生的满意度相对较高，但也存在电源插口少的问题。目前，寝室楼基础设施不健全不完备在一定程度上制约文明寝室建设工作的推进。
(二)寝室卫生安全状况不容乐观
我们的学生是00后一代，00后的学生性格特点鲜明，各有主见，成长环境相对较好，但生活自理能力和集体意识较弱，文明寝室建设的热情和积极性不高。在走访寝室过程中我们发现，部分寝室衣物摆放杂乱、地面垃圾未清理、卫生间脏乱、电线网线乱接乱搭，寝室存在脏乱差现象。另外，还有部分学生存有侥幸心理，在寝室抽烟、使用违禁电器，这都为寝室安全留下了极大隐患。寝室是学生学习、生活的重要场所，寝室的卫生和安全应引起高度重视。
(三)公寓文化育人氛围不浓厚
公寓文化是校园文化的重要组成部分，是文明寝室建设工作的一个重要衡量指标和突破口。我院在寝室文化建设上做了一些有益的尝试，建立了以卫生和文明公约为中心的系列制度，设立了提供各方面资讯信息的加油站，但调查结果反映出，只有少数学生了解这项信息。此外，当问及“文明寝室建设中存在的最主要问题”时，“学习氛围不够浓郁”占了42.1%的最大比例，这说明公寓文化育人功能急需提高。
(四)公寓管理机制不健全
管理机制是文明寝室建设的重要保障。目前，从文明寝室建设过程中出现的问题来看，主要表现在文明寝室建设缺少统筹规划，检查标准不明确，学生反映一天内多部门检查且标准不一易影响到正常的学习和生活作息。同时，班主任、联系教师走访检查学生寝室的机会较少，监督力度也比较欠缺。
(五)建设主体意识不强
文明寢室建设的主体是学生，但我们的学生虽有卫生维护意识，但执行力不强。学生干部、学生党员作为学生群体中的骨干力量，应冲在文明寝室建设的前沿，发挥先锋模范作用，但调查结果反映出，学生干部和学生党员无论是个人寝室卫生状况还是在寝室中的影响力，都表现一般。
作者简介：王海瀛(1989—10)，女，黑龙江哈尔滨人，浙江旅游职业学院，讲师，辅导员。
作者：王海瀛
摘 要：高校寝室文化是校园文化的组成部分，具有独特的风格，寝室文化具有深厚的内涵，具有较强的德育功能，对大学生人格的培养发挥着潜移默化的作用。文章在论述了高校寝室文化建设的重要性和必要性之后，分析了寝室文化的结构，找到了寝室文化存在的问题，并提出了几点建议。
关键词：高校 寝室 文化建设
寝室是大学生的“家”，是集学习、休息、娱乐与交际于一体的综合性多功能场所。随着高校后勤社会化的不断深入，学生寝室的管理现在越来越受到人们的重视，加强大学生寝室文化建设，不仅能有效地推动高校校园文化建设，对培养德才兼备的新时期优秀人才也有着极其重要的作用，同时也是主动适应高等教育改革和发展、构建和谐校园的内在要求。
一、引言
高校寝室文化是在1986年上海交通大学提出校园文化时提出来的，之后逐步为人们所接受和重视。国家教委1997年《关于进一步加强高等学校社会主义精神文明建设的若干意见》中指出：“重视加强社团文化、寝室文化建设，强化社团和寝室的育人功能。”可见，高校寝室文化已引起我国教育行政管理部门的高度重视。
1．高校寝室文化的内涵
所谓寝室文化，是指在大学生寝室这一特定的环境里，以寝室全体成员为主体，依据寝室的客观条件，以寝室及其周围场所为主要活动空间，以课外活动为主要活动内容，以校园精神为主要特征的一种参与人数较多的群体文化，它包括寝室区域内或同一房间内的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、审美情趣、学识智能、行为方式、语言风格、生活习俗等方面，是一个具有多成分、多层次的有机复合体。寝室成员在寝室共同生活、相互作用，表现出来物质形式和精神形式的组合，并影响和制约成员活动与寝室发展，寝室文化是校园文化的一个子系统，在整个学校发展建设中的功能日益凸显。
2．高校寝室文化建设的重要性和必要性
目前，高校管理体制和后勤社会化改革的不断深入，寝室在学生培养过程中的地位日趋重要，通过大学生寝室文化的建构，寓思想政治教育于丰富多彩的大学生宿舍文化活动中，促使青年学生全面健康成长，己成为现实的要求和学校的发展、学生全面发展所必须，高校寝室文化建设在大学教育中的作用显得越来越重要。高校寝室文化建设状况关系到高校培养目标的实现，是高等教育改革深入发展的需要，同时也是加强高校社会主义精神文明建设的需要，良好的寝室文化建设，可以优化育人环境，为德育教育提供良好的空间。
在对大学生进行思想政治教育中，我们愈发发现，隐性教育具有让受教育者在不知不觉的状态下受到影响的特点，对于促进学生成长成才具有更好的效果。寝室的文化，对大学生的思想品格、价值取向，行为规范和生活方式的影响是经常而深刻的，高校学生管理工作实践证明，大学生寝室文化建设对大学生的健康成长起着独特的不可替代的作用，因此，在新的历史条件下，重视和加强大学生寝室文化建设应当是实现抓好大学生思想道德教育的最佳途径之一。
二、高校寝室文化的结构
根据相关理论研究成果，结合大学生寝室文化建设实践，本研究将寝室文化划分为精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个组成部分。其中，精神文化是寝室文化的核心，起着理念导向作用；制度文化是内在机制，涵盖实现寝室管理目标的保障体系和措施；行为文化是一个动态系统，包括成员的行为准则、交往方式、行为规范等主要外显方式；物质文化是有效载体，是一个基本要素相对稳定的体系。客观而言，从精神文化到物质文化的分类遵循了由内到外，由深层至表层的结构规律，四个方面相互影响、互相作用，共同整合为当前大学生寝室文化的基本内容体系。
1．寝室精神文化
寝室精神文化是寝室文化的深层表现形式，是寝室成员在寝室各项活动中所体现出来的精神生活方式和意识形态，是高校寝室环境下大学生头脑中所拥有的信念、观念体系，内含情感价值、道德、习惯、传统、人际关系、集体舆论、理想等成份，是大学生宿舍文化的核心和灵魂，主要包括成员对寝室文化的认知、对寝室的认同感与归属感以及在寝室生活中的价值取向。
2．寝室制度文化
制度文化是寝室文化建设的重要支撑。没有规矩，不成方圆，任何一个寝室都有它自己的制度，高校宿舍中所特有的各种规章制度，是宿舍精神文化的具体化和规范化，是大学生宿舍文化的行为规则。比如寝室管理制度、卫生安排制度等，这些制度有明确规定的也有约定俗成的，但都在寝室建设中发挥着重要的作用，并在一定程度上决定着寝室和谐与否。
3．寝室行为文化
寝室成员之间的影响是巨大的，寝室成员的行为很大程度上反映着寝室文化，是寝室作风、精神面貌、人际关系的动态体现，是寝室精神文化的折射，这种行为文化体现在寝室成员的网络行为、活动参与行为、恋爱行为等方面。
4．寝室环境文化
物质文化是其他文化类型存在和发展的前提与基础，是整个寝室文化的外在标志，同时是大学生寝室文化的物质载体，比如基本设施、整体布局、周围环境、室内陈设等方面。有学者指出，寝室物质文化对其成员具有感染、导向、激化和舒心的功能。
大学生宿舍文化的这四个层面相互制约，相互影响，形成一个动态体系，共同作用于学生宿舍的每一个成员，它通过一定的物质环境、规章制度、文化活动和精神氛围，使生活在宿舍内的每个大学生都有意无意的在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。
三、寝室文化存在的问题
近年来，随着高校对寝室文化建设的重视，大学生寝室文化建设中也取得了很大的进步，但是，在大学生寝室文化建设的实际操作过程中，人们又往往忽视了大学生寝室文化的真正价值意义，总是从实用的功利主义的角度来理解和实施大学生宿舍文化建设，忽视大学生宿舍文化建设对于大学生发展成长的主题意义。
1．学生本身缺乏主体意识
在寝室文化发展过程中大学生既是直接作用者，也是最大受益者，是寝室文化建设的主要力量，但是，实际上，现在的大学生对于寝室没有主体意识，缺乏参与寝室文化活动的主动性和积极性，不能明确认识寝室文化活动的育人功能，无法真正投入到寝室文化建设的活动之中。
2．寝室文化受到网络文化的冲击
在社会信息化的大背景下，网络文化对寝室文化也形成了一定的冲击与挑战，学生价值观念在网络文化的冲击下更加趋于个性化、多样化，影响了寝室精神文化的塑造，从而影响寝室成员之间的人际交往，影响整个寝室的学习风气与氛围。
3．寝室文化建设重管理轻教育
许多高校把大学生寝室文化建设看作管理的方法和手段，使大学生宿舍文化建设局限在学生管理层次上，把大学生寝室文化建设与学校的整体校园文化建设分割，也与其他的教育活动分割，这极大地限制了寝室文化功能的发挥。
4．寝室文化建设的管理制度不健全
管理制度是大学生寝室文化建设的重要保障，目前，大学生寝室文化建设缺乏统筹规划、缺乏组织管理机构、缺乏制度落实的监管机制，管理制度的不健全导致了寝室文化建设的无序发展，为其整体发展增加了难度。
5．寝室文化建设存在形式主义
寝室文化建设属于精神文明建设范畴，精神文明建设是高校寝室文化存在的价值意义，是高校寝室文化建设的根本目的，忽视精神文化建设，大学生宿舍文化建设就只能流于形式，显得虚无空泛。很多时候，寝室文化建设的活动一般局限于“卫生达标寝室”、“星级文明寝室”评比等活动，大学生成为被动的参与者，活动的质量与效果难以得到保障，育人功能弱化，在评价高校寝室文化建设成就时，对单纯的物质文化建设津津乐道，却忽视了文化中的核心部分——精神文化，使高校寝室文化建设流于形式。
6．对高校寝室文化建设的研究不够
高校寝室文化建设的意义不仅在于为大学提供一种新的教育内容和教育方式，更重要的是它为实现大学教育目标提供了新的视角，因此，不论是理论工作者，还是高校从事寝室文化建设或寝室管理的干部、思想政治工作者都应很好地研究大学生宿舍文化建设的各方面问题，以充分发挥其育人功能。
四、高校寝室文化建设建议
如何充分发挥寝室文化对大学生的积极影响，因势利导，限制、转化其消极影响?如何创建良好的宿舍育人环境，使宿舍成为高校德育和大学生自我教育的重要阵地?这是摆在我们面前的一个重要课题，从寝室文化建设中存在的问题出发，加强寝室文化建设必须采取几方面的具体措施：
1．引导学生自律，发挥自我教育作用
学生既是寝室文化的客体，又是寝室文化的主体，因此必须注意调动学生的积极性，让学生自己教育自己、自己管理自己，努力把对学生的教育与学生的自我教育结合起来。要让学生懂得，学生寝室的所有规章制度，都是为了关心和爱护学生而制定的，只有大家共同遵守，才能营造出一个良好的生活和休息环境，要建立寝室管理网络，要检查和督促学生遵守各项规章制度，保持寝室的整洁和良好秩序，要组织开展一些生动活泼、形式多样的活动陶冶学生的情操，增强寝室的凝聚力。
2．激活寝室文化业余生活
要在大学生寝室文化设施建设上下功夫，在人力、物力、财力的投入上为其提供充分可靠的保证，确保各类设施齐全、先进，引导学生积极参加丰富多彩的健康活泼的业余文化生活，摆脱社会文化中庸俗内容的影响，吸收社会文化的精华及营养，追求和创造同自己知识水平、知识层次相适应的大学生寝室文化内容，自觉建设具有精神文化内容的高层次的高校寝室文化。
3．强调寝室文化的育人功能
建设优秀的高校寝室文化，转变观念是关键。要强调寝室文化的育人作用，教育管理并重，要克服宿舍只是大学生生活的住所文化建设可有可无的观念，提高对寝室文化建设的重要性与必要性的认识，克服寝室文化建设只是基础设施与环境建设的观念，将寝室文化建设作为重要内容纳入学生宿舍建设的总体规划，克服学校德育工作主要在课堂的观念，将大学生寝室作为高校德育的重要阵地，从优化德育环境的高度加强寝室文化建设。
4．加强管理制度的完善
寝室文化建设，齐抓共管是基础，在建设过程中，要综合考虑各种因素的影响和制约，调动一切积极因素，力争做到学校以学生为对象的各方面工作在制度上、内容上相互配套，在思想内涵上相互协调，在价值观念、道德观念的导向上相互一致。要理顺与寝室文化建设有关的各部门的关系，改变现在建设与管理脱节、管理与教育分离的状况，明确相关部门的工作职责，制定出各部门的具体计划和安排，以及相关的规章制度，充分发挥学校行政部门、学生党支部、团委、学生会组织的职能和指导作用，使寝室文化建设真正纳入学校教育、学校建设和学校整体改革的轨道中。
5．转变观念，突出精神内涵
加强大学生宿舍文化建设是一项系统工程，最终要落实到实际工作上来，要努力培养优秀的校风、教风、学风和领导干部的工作作风，形成寝室文化建设良好的外围环境，提倡主流文化，加强对学生的政治思想的引导，突出寝室文化的精神内涵。虽然浓郁的寝室文化精神需要一定的物质设施和完善的制度来保证，但仍要不努力挖掘和开发物质设施和规章制度的精神文化意义。
6．加强寝室文化相关研究
寝室文化具有许多突出的功能，特别是它对学生全面素质的提高具有极为重要的作用，因此，有必要对其进行认真的理论研究和探索，特别是加强对后勤社会化条件下寝室文化建设的研究，探索其规律，科学合理地利用它来为学校教育目标的实现服务。应大力加强学生思想政治工作队伍和学生寝室管理与服务的队伍建设，不断向己形成的寝室文化补充新内容，增添新形式，促进其不断丰富、发展和完善促进新世纪大学生宿舍文化建设上新台阶。
总之，高校寝室文化作为高校校园文化的重要组成部分，它不仅丰富了高校校园文化的内涵，而且促进了高校精神文明建设，随着高校后勤社会化改革的推进，高校寝室文化定将蓬勃发展。
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作者简介：
于德刚，男（1971.9～），大连理工大学建筑与艺术学院，讲师。
作者：于德刚
摘 要：校园文化是大学生科学成长、健康成人、顺利成才的环境保障。而寝室文化作为大学校园文化的最基础和最重要的组成部分，对于推动大学生健康发展有着至关重要的作用和重要意义。
关键词：大学生;寝室文化;文化建設
一、大学寝室文化对大学生素质的影响
大学寝室文化，是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。研究寝室文化对于大学生发展的影响，需要从寝室环境对学生个体的道德素质、人际交往、心理素质等方面进行考察。
第一，道德素质方面的影响。
寝室这一小环境的文明与否和格调的高低是一把“双刃剑”。当前我国社会正处于转型时期，社会的改革、观念的变迁无时无刻不冲击着校园中这些思维活跃的大学生，影响着其精神世界。客观物质条件的巨变，良莠不齐的社会信息时刻影响着大学生。这些信息如何评价和交流?显然寝室就成为最好、最直接的阵地。因此，健康和谐、丰富多彩的寝室文化能够使寝室成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到不断的升华。
第二，心理素质方面的影响。
良好的心理素质，能使大学生保持心理健康，心态平和、情绪稳定、乐观向上的精神状态。大学生们年龄相近，文化素质相当，很容易产生心理互动。如果一个寝室群体和睦，寝室将成为大学生的“避风港”，每个成员都愿意把个人的喜怒哀乐倾诉给大家，以期从这个小集体中得到理解和帮助。反之，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把寝室当成一个休息的地方，那么，寝室成员就不会有归属感，更谈不上幸福感、荣誉感。
第三，对人际交往能力影响。
只有寝室氛围和谐了，大学生才愿意在这个小家中敞开自己的心扉，乐于和室友们交流与沟通。寝室作为一个小的社交圈子，实际上就是大学生锻炼自己人际交往能力的一个平台。一个寝室的几个同学来自天南海北不同的省份。由于家庭出身、文化差异、风俗习惯不同，所以大家在一些事情上存在歧义和矛盾是很正常的事情。但是当矛盾突出以后大家怎么去交流沟通继而解决问题就成为了极为重要的一环。交流沟通的过程，就是人际交往能力的一种过程。
二、大学生寝室生活的特点
首先，模仿性。指个人遵循、模仿或是服从他人，再现他人行为和意见，从而形成一个寝室统一的看法和行为。比如说一个寝室的同学往往对同一事物抱有相同的看法，或是喜欢某种质地或风格的服装，或是在遇到事情时习惯于看别人怎么做，从而形成自己的意见。这些都是寝室同学互相模仿的表现。
其次，互动性。这种互动性体现在多方面的交流，由于大学生群体特殊的生理状况，很容易受当前社会上流行的文化或价值观念的影响，使他们的心理情绪发生变化。再加上青年大学生兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、转换节奏快，所以大学生处于一种不稳定的状态。
第三，渐进性。寝室文化的建设不是一日之功，而是通过寝室文化所形成的精神氛围和相应的物质环境，在潜移默化中形成的。寝室作为一个非正式群体，这一群体所具有的寝室文化精神层面的东西是一种无形的约束力，虽然不具有强制性，但是却能引起个体感情上的共鸣，从而使个体逐渐受到启发与感染并逐渐发展成一种自觉内在的驱动力。
三、大学生寝室文化建设目标
寝室文化建设应该包括以下五个方面内容，即寝室家文化的建设，寝室思想教育建设，寝室纪律建设，寝室学风建设。
第一，寝室家文化建设。
所谓寝室家文化建设就是要在新生入学之初就要培养大学新生“寝室·家”的意识，只有寝室成员真真正正把寝室当做自己的家。他们对这个小“窝”，才会有真正的感情，才把寝室仅当做一个睡觉的地方。只有这样他们才会用心去经营，才会真正的关心室友的发展。这样的寝室才能营造一个和谐的氛围。
其次是寝室的思想教育建设。
由于大学生的相互影响作用较强，所以寝室这个思想教育的阵地就更不能放松。注重寝室的思想教育功能，培养大学生爱党、爱国、爱校、爱家的思想意识，引导同学们树立正确的价值观、人生观和世界观。
第三，寝室纪律建设。
无规矩不成方圆。寝室管理亦是如此。把寝室的制度建设纳入到寝室文化建设范畴是理所当然。寝室制度的执行者是寝室的同学，所以在寝室制度制定上遵循“谁制定，谁遵守”的原则。因为大学生作为一个纪律性较强的群体，他们愿意服从合乎规范的制度。让各个寝室在根据学院学校相关制度的基础上制定符合实际的寝室制度，执行起来会事半功倍。
第四，寝室的学风建设。
寝室不仅是一个休息的场所，更是学习的阵地。作为学生，大学生的天职当然还是学习，所以寝室的学风建设直接影响到同学综合素质的发展。
四、大学寝室文化建设的措施
第一、注重大学生情感需求，建立年级辅导员、学院领导下寝办公制度，年级干部定期下寝或配备到各寝室担任名誉寝室长的制度。无论是辅导员还是年级干部，都与大学生年龄相当，共同语言较多，能够了解大学生诉求，深入交流，丰富大学生的情感生活，建立信任关系，解决大学生寝室生活中一些实际问题。
第二是开展形式多样，同学喜闻乐见并且愿意参加的寝室文化和娱乐活动，让同学们从寝室这个小圈子中走出来。
第三，充分发挥学生在寝室文化建设中的主导作用。只有开展以学生为主体的寝室活动，让广大同学主动积极参与进来，才能真正地使学生接受，才会内化为学生建设寝室文化的动力。
第四，科学合理制定各项寝室规章制度。在制定寝室规章制度时，广泛征求寝室同学意见，让同学们自己为自己设计约束规范。
第五，强化寝室育人功能。将大学生寝室文化建设进行量化，纳入德育考核体系。
总而言之，建设和谐寝室、营造良好的寝室文化是当前高校学生工作的一项重要任务;把大学生寝室文化建设摆在一个重要位置，作为重要任务来践行，通过这个小环境的和谐文化的建设促进大学生的全面发展。
作者简介：
张元强(1988～ )，男，汉，内蒙古，政治辅导员/科员，大学本科，湖南师范大学外国语学院，研究方向：社会学和思想政治教育。
作者：张元强
《寝室文化》主题班会——策划书
一、活动背景：
背上行囊远离家人，踏上属于自己的人生旅途，我们坏揣着梦想来到了仙桃。没有了父 母的呵护，我们更应该学会自立，并明白怎样在一个群体中生活。大学生活丰富多彩，而寝室是学习、生活的重要场所。寝室就是我们的家，我们应该尽所能让“家”更美好。舒适、整洁的环境，和谐、友好的氛围，独特个性的寝室文化都能让我们的学习、工作更加高效，让大学生活更加有滋有味。
二、活动主题：(寝室文化节)
三、活动目的：
寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式、对学生的思想修养、文化内涵、综合能力等各方面有着积极的带动作用是同学们活动最主要的场所，同时也是各种思想和学科的碰撞点，是有志大学生设计未来的工作室，是同学们步入社会之前重要的加油站。然而，“同班不同学，同学不同课” 的现况让学生们失去了交流的机会，“三点一线” 的生活方式也呈现生活的音调。通过此次主题班会的文化氛围，扩大校园文化影响力，营造人文气息浓郁的环境。让大家在丰富课余生活的同时，也学会协作，学会思考，学会创新，学会规划。在前一期《文明、从小事做起》班会活动基础上，我们不断努力，不断创新，让同学们有一次更好的升华。以增强寝室凝聚力的前提下，努力营造班级更强的集体荣誉感和凝聚氛围!
通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互间的友谊，达到进一步融洽到学校氛围的目的。同时，发掘同学们在各领域的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，祈祷互相激励的作用、达到共同进步的目的。
1. 同学们的文明意识，文明行为，促进学生形成良好的习惯。
2. 强调宿舍卫生及宿舍学习氛围的对个人的重要性。
3. 展望未来，使同学们有对未来的的憧憬和有为之努力的心。
4. 塑造E1110班积极向上，团结奋进的班级形象，轻松和谐的班级氛围。
四、活动意义：
积极健康向上的宿舍文化对大学生成长具有重要作用：
第一，有利于大学生学习科学文化知识。尤其对于我们大一新生，刚从高中的“题海”中脱离出来，迈进大学的校门时发现，大学的课程安排再也不会像高中那样“充实”，可以有自己安排的时间，于是，有很多同学都会不由自主的松懈下来。与此同时，也存在一部分同学，对大学生活寄予很高的期望，并希望自己能在这三年当中学有所成，她们会在完成规定的课时的学习之后，把课余时间安排的非常充实，使课余生活变的非常有意义。那么，这些同学的表现就会在宿舍中形成榜样力量，促使一种积极的学习氛围的出现。对于那些缺乏自制力的同学来说，这种氛围对他们有很好的督促作用。
第二，有利于大学生形成健康人格，提高素质，陶冶情操，使大学生树立正确的思想道德观念。众所周知，大学文化素以人才与知识密集而有别与一般世俗文化，具有思想活跃、
文化品位高等诸多特点，呈现出积极、健康、清新、高雅的总体风貌。“宿舍文化”育人效能是学生自觉的进行辨别真伪和是非，求良从善，由“他律”上升为“自律”。在学生道德品质形成的过程中，要从道德认识到自觉道德行为必须有一个反复“操练”的过程。而建设健康向上的“宿舍文化”是达到这个效果的有效途径之一。同学们在休息状态时，其身心更容易融入周围坏境，在环境同化的作用下，形成良好的个性心理、品质及正确的人生价值观和价值观。
第三，有利于培养学生的集体观念和协作精神。良好的文明风气和宿舍氛围是靠全体成员来营造和维护的，活动中会产生一种无形的约束力，使学生自觉地养成良好的行为习惯和自我修养，也即产生了同学间的集体观念和协作精神!
五、参与对象：
E1110班全体师生!
六、活动时间：
2011年11月20日
七、活动地点：
综合教学大楼(1)、404室
八、活动形式：
活动内容由视频，PPT，小组议论等丰富多样的形式进行班会活动，是班级同学在最大程度放松的基础上正视宿舍问题。
九、活动流程：
1. 班会序幕：由班长张琦介绍班会主要内容，并发表演讲，全体同学鼓掌表示班会开始。
2. 视频观赏：观看大学生活视频，是同学们放松压抑与忙碌的心灵，获得精神上的愉悦享受，并且在观赏至于得到大学生活不可碌碌无为的概念。
3. 畅所欲言：话题------你想像中的大学生活是怎样的?
导言：转眼大学生活已过近2月了。还记得那个刚来学校时雄心勃勃的你吗?那时你拥有可爱天真的笑颜，同时带来的是一份对未来美好的憧憬?一次家人的热切期待，一种内心的喜悦骄傲。又或者还没从高考的失利中走出来?那你又当如何规划以后的人生?林林总总，想象着自己漫步在校园中，阳光洒满全身，在镜湖的亭子坐下，手捧一本郭敬明的《梦里花落知多少》，那么诗意的生活!而如今我们的校园生活又是怎样的呢?
4. 卫生篇：由PPT播放脏，乱，差的宿舍照片，请同学们谈谈自觉所知的宿舍卫生最糟糕的情况和最优美的情况，及自己宿舍现存的问题，将各个宿舍的问题集合由全班的智慧去解决。
5. 生活篇：舍友之间的友谊，在大学生活是很重要的部分，每个宿舍谈谈娱乐活动有些什么。由文娱委员李亚等人演唱《XXXX》，活跃现场气氛，调动同学们的热情。同学们谈谈大学舍友为你所做的感动瞬间。
6. 学习篇：由学习委员张朝平、各个宿舍寝室长，谈谈在宿舍如何更好建设良好的学风文明，听听他们的建议。再由同学表态，今后在宿舍学习上会如何改进，如何督促自己和舍友们认真学习。同学们在学风建立的情况下展望未来，说说对自己的期望及实现这些愿望的实际行动。
7. 班会结束：由辅导员做总结陈词，班委会做好后期工作，如负责场地的卫生工作，保持教室良好的卫生环境。讨论此次活动存在的问题与不足，探讨合适的解决方案，便于以后工作的完善和顺利开展。
十、注意事项：
1. 班会要按时开始，班干部记录出勤。
2. 有的同学不去参加，班干部要通知到位，说明重要性，记入班级考勤。
3. 整个会议在轻松的氛围下进行，在不影响秩序的情况下小声讨论，所有手机必须关机或调成振动。
4. 热情度不高，主持人要充分调动同学积极性，鼓励同学踊跃参与讨论，积极发言。
5. 不要乱扔纸屑，不要随意挪动桌椅，不要在桌子上乱刻乱画。
6. 同学发言，由主持人提示要热烈鼓掌。
7. 会后留下部分同学由班长安排，整理好会场，其他顺序离场。
十一、人员安排：
1. 整个活动总负责人：张琦、陈安云、瞿兆忠
2.
3.
4.
5. 班会策划：班会主持：纪律负责：展板借用：瞿兆忠 张琦 陈安云 张朝平
6. 卫生负责：宋庆庆、周艳霞
7. 文娱负责：李亚
8. 活动摄影：陈安云
9. 班会经费：张键
E1110班2011年11月15日
生科院“第二届寝室文化节——寝室对寝室”大赛决赛策划 活动名称：第二届寝室文化节——寝室对寝室
活动时间： 11月19日晚7点
活动场地布置：
一、11月17日借教室、多媒体(暂定二教)(文强负责)
二、11月18日借话筒(邓倩负责)
三、11月18日晚七点之前 PPT制作(张继巍负责)
四、11月18日晚七点：主持人、参赛队(口号准备)彩排(崔营营负责)
五、11月19日具体安排如下：(总负责人：陈小鹃、李帅)
1.主持人服装，化妆、礼仪(2名)、桌布、茶、纸杯、水壶(杨苗、姚晶婷负责联系办公室礼仪部周杰)
2.教室装扮——简单、大方、烘托气氛即可，在办公室已有材料基础之上可适当添置。
门口——气球(陈兴兴、龙芷源负责)
黑板(刘丹负责，可联系宣传部)
墙面，窗帘(廖婷婷、陆麓负责)
照相(陈小鹃、姚晶婷，相机自己先联系借一下)
写稿(陈兴兴负责)
写奖状(崔营营负责)
PPT控制员(张继巍负责)
评委四名：陆麓、杨苗、龙芷源、廖婷婷
以上涉及到的所用材料均由陈小鹃、李帅进行采购，包括彩带、气球、彩色粉笔等且由他二人进行总体设计。11月19日下午三点半开始布置教室，活动结束后宿纪部、信管部全体成员清理现场，参赛队及工作人员合影留念。活动结束由陈小鹃、李帅写好本次的活动总结，届时发到崔营营的邮箱中。
一、活动介绍
目的：为了增强同学们的自主生活意识，提高同学们的学习生活质量，展现我院学生的创新能力，凸显同学们自我管理，自我服务意识，以提升全院寝室卫生水平层次为最终目标，使全院寝室朝着和谐、健康的方向发展，同时丰富住宿学生的课余文化生活，深化寝室文化生活内涵，营造有特色的寝室文化氛围。提倡寝室文明，提高自理能力，增强团队合作和寝室成员之间的凝聚力，丰富业余生活。 主办单位：信息工程学院学工办
承办单位：信息学院学生会自律部
协办单位：院学生会新闻编辑部、宣传部
时间：2011年11月1日-2011年11月17日
地点：全院寝室
参赛寝室：大一全体寝室、
启动仪式嘉宾：院党委副书记孙建国、院学工办主任黄清华 闭幕仪式及颁奖嘉宾：院学工办主任黄清华、院团委书记陈文锦 评委成员：学院自律部干事和学生会主席团及各参赛班班长
二、活动过程
活动分为三个阶段：
1)前期准备： 以大一各班为主体，学院宣传部、新闻编辑部为指导，在此期间利用海报等形式对本次活动展开宣传，举办启动仪式并统计参赛寝室名单。
2)评比阶段：由学院自律部干事和学生会各位部长及各参赛班班长组成评委团，对所有参赛寝室进行评比打分
3)表彰阶段：对获奖寝室颁奖并颁发物质奖励，对活动中获奖寝室张榜公布
三、活动经验教训(对活动进行全面的总结，包括对活动的评价及举行此次活动的经验与教训等内容)
四、获奖名单(若此活动不是竞赛类活动，此部分可以省略)
落款
(举办部门、写总结时间)
随着社会的发展，当代大学生无论在心理上,还是在世界观人生观方面与以前相比都有较大的差异和变化，面对新一代大学生，作为学生公寓的管理者和服务者，只有认知到学生的心理，了解学生的需求，并据此不断改变工作方法和服务手段，才能满足公寓管理工作的需要。因此，要有具备较高素质的人群和正确的手段来从事学生公寓管理工作。
院学生会宿管部建立起了日检、周检、月检等不同深度的检查制度，通过管理员、协管员自查，公寓主管定期检查和院学生会自律委员会的成员不定期抽查等方式对各级员工各项工作进行检查，并对检查结果进行发布、通报，与员工的日常考核、工资挂钩。同时，后勤集团也进行不定期检查，对发现的问题进行通报，限期整改。另外，学工处、学生会也定期进行安全检查，通过多级监督检查机制，使工作中存在的问题能够及时加以纠正，使中心的各项工作得到持续改进，建立起了一个自我完善与自我发展的机制。
对高校学生公寓安全防火工作认真贯彻执行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的原则严格落实岗位制度。“谁主管、谁负责”，就是将责任落实到主管者的肩上，做到职责明确，任务明确，责任明确。建立逐级防火责任制是搞好防火工作的组织保证，也是责权一致性的体现。在安全管理过程中，管理者的模范带头和对防火工作认真负责的态度是做好防火工作的关键。因此，要明确各级主管在防火工作中责任，克服那种职责不明，任务不清，名义上集体负责，实际上无人
负责的松散现象，真正做到安全防火工作层层有人抓，处处有人管。“谁在岗、谁负责，”就是要求每位在岗工作人员，都要对本单位的安全防火工作高度负责。各个岗位应结合工作特点制定本岗位的安全防火措施，担负起安全防火的重任，形成“防火工作，人人有责”和管理书面。谁在岗、谁负责既是防火责任制的一部分，也是防火安全责任制的一种分解，是发动群众参与管理的一种好办法。
学生公寓思想教育和管理工作始终坚持以人为本，坚持以学生为本，从关注、关心、关怀学生的学习生活发展，帮助学生成长成才出发。调动学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性和创造性，不断地努力、探索，用科学健康向上的公寓文化，引导大学生进步成长，使学生公寓真正成为育人的第二课堂。
为了创建安全文明校园，配合学工处及后勤集团为学生提供一个安全规范生活环境，提高大学生思想道德素质，增强同学们的安全意识和自我保护意识，学工处决定举办以“建文明之家，树文明新风，做文明大学生”为主题的校园安全文明活动月。
活动宗旨：全面推进校园精神文明建设，提高大学生思想道德素质，教育引导广大同学养成文明自律的良好习惯。
指导思想：认真贯彻上级关于大力开展“讲文明、树新风”的精神，切实有针对性的解决学生基础的、身边的不文明言行，通过抓小事、抓实事，使广大同学养成良好的文明习惯，努力创造一个遵章守纪、讲究卫生、爱护公物、仪表得体、举止端庄、兴趣高雅的校园环境，并充分发挥学生会组织在校园文明建设中的积极主动作用，通过开展一系列“树文明风范、做文明大学生”活动，加强学生的文明修养。
一、活动范围
全院在校住读生.
二、活动主题
建安全和谐校园 树武职文明新风
三、活动口号
展武职校园风采，建安全文明之家。
四、活动时间
2007年4月上旬—5月底
五、相关活动
1.宣传周
2.安全文明征文比赛
3.安全知识演讲比赛
4.“公寓杯”友谊联赛
5.寝室乐器大赛
6.寝室文化艺术作品大赛
7.颁奖晚会
六、活动流程
1. 宣传周
1.宗旨:为了进一步优化育人，加强学生管理，促进学风建设和校园文化建设，提高广大学生文明素质，增强同学们的安全意识和自我保护意识。 2.主题：“生命成可贵——安全价更高”
4月6日—4月13由院宿管部进行组织，各系宿管部进行响应，推出关于“四防三查”以及无烟周板报、海报、倡议书。(四防：防火、防盗、防毒、防意外;三查：查违禁电器易燃易爆品、查晚归晚休纪律、查网络安全文明。)
3.宣传方式：1.各栋寝室楼黑板报(由各系负责，以安全防火为主题)
2.展板宣传
3.条幅宣传
2. 安全知识征文比赛
4 月21日—5月1日安全文明征文比赛以“文明在公寓，让爱驻我家”为主题，反映武职的变化以及在这个大环境下引起的同学们宿舍文化生活。
3.安全知识演讲比赛
4月下旬进行安全知识演讲比赛，由各系学生代表参加。 4. “公寓杯”友谊联赛
5月中旬进行公寓杯友谊联赛,以联系东、西、南三区同学,比赛项目:寝室呼拉圈比赛寝室单车慢行接力赛 5.寝室乐器大赛
5月中旬进行寝室乐器大赛，以“展示才艺、奏出和谐”为主题，乐器演奏种类不限，表演人数不限。
6.寝室文化艺术作品大赛
5月中旬进行文化艺术作品大赛, 以“梦·家”为设计主题.给大家提供一个相互学习与交流的机会，搭建一个展示与宣传自我的舞台. 7. 颁奖晚会
颁奖晚会将定于 6月上旬在东区大礼堂进行。晚会主题：“安全·文明·和谐”。 七 、 总奖项：
A 演讲比赛：
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名 优秀奖：5名
B 征文比赛：
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：5名 优秀奖：10名 C “公寓杯”友谊联赛
个人项目：一等奖各1名
二等奖各2名
三等奖各5名
鼓励奖各6名
团体项目：
一、
二、三等奖各1名 D 寝室乐器大赛
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖5名 E 寝室文化艺术大赛
一等奖1名
二等奖3名
三等奖5名 创新奖6名
鼓励奖6名 F 安全文明月：
“安全文明之星”个人单项奖：30名 安全文明寝室： 50名
安全达标寝室： 80名
优 秀 系 部：
6名
最佳组织奖、最佳贡献奖、团体优胜奖共5个
“新武职、新生活”征文比赛活动方案
1、 活动时间：各系务必于4月15日之前交于宿管部办公室。
2、 活动主题：在迎来武职建校三十一周年的日子里，我们也迎来
属于我们的安全文明活动月。新世纪早已来临，作 为武职的主人,我们有必要用自己的“音符”—— 文字，去歌颂武职，去展示我们宿舍文化生活，去 体现当代大学生的风采，为此特举办了此次“新风尚 、新生活”征文比赛。
3、 活动要求：(1)以“新武职、新生活”为主题，反映武职的变化
以及在这个大环境下引起的同学们宿舍生活的变化，内容积极健康、向上，不得抄袭。 (2)体裁不限，题目自拟，字数不限用A4纸打印
出来，标题用2号黑体或宋体，小标题用3号宋体，正文用4号仿宋字体，行间距1.5倍。
4、 评比方式：(1)各系推荐4篇优秀作品参加比赛。
(2)由专业老师共同评出
一、
二、三等奖各1名，
优秀奖10名。
其它相应开展了一系列相关公寓文化建设的活动。
寝室安全平安你我
主题班会
一、班会背景：气温一天天低，气候一天天燥，盗窃一天天多
二、班会目的： 宣传使用大功率电器的危害，冬天室里空气应该流通，防止气体中毒，外出提醒同学外出记得关门，对学生进行安全教育，防患于未然
三、班会对象：新闻2011-2班
四、班会时间：2014年11月11日
五、班会地点：1102教室
六、班会过程：
导入班会
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。女：“同学们，大功率甚用，防止火灾，为他人生命着想”这是老师们每天都要对我们说的话。合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。土木四七班《冬季寝室安全》主题班会现在开始。
一)学校火灾
学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧。进入冬季，风干物燥，极易发生火灾事故，现在正是“清剿火患”的关键时期。特选择火灾案例，以案说法，进行宣传教育，希望起到积极作用。
火场逃生方法：
在火灾发生时，如果被大火围困，可用以下几种自救逃生的常用办法：
1、熟悉环境法：就是了解和熟悉我们经常或临时所处建筑物的消防安全环境。
2、迅速撤离法：一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围时，要立即跑出房间，切不可延误逃生良机。
3、通道疏散法：楼房着火时，应根据火势情况，优先选用最便捷、最安全的通道和疏散设施，如防烟楼梯、封闭楼梯、室外楼梯等。
4、暂时避难法：在无路可逃生的情况下，应积极寻找暂时的避难处所，切断毒烟来源，以保护自己，择机而逃。
5、毛巾保护法：逃生时可把毛巾浸湿后叠起来捂住口鼻，以过滤炙热的空气和产生的一氧化碳，穿越烟雾区，逃离火灾区。
火场逃生注意事项：
1、楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘坐普通电梯。
2、必须穿过烟雾逃生时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向远离烟火的太平门、安全出口方向疏散。
3、如果室内有防毒面罩，逃生时一定要将其戴在头上。
4、身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。
5、当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生。此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。
警示：①校园生活中，师生时常使用热得快、电饭煲、电磁炉、电脑、VCD等家用电器，民警提示大家使用电器设备做到：没有人照看时，一定要随手关闭电源，特别是突然停电或急事外出等原因更不能忘记用电安全。②禁止私拉、乱接电线。③学会正确扑救火灾和火场逃生常识。
二)宿舍盗窃
目前，校园内宿舍偷盗案件时有发生，这给在校学生的学习和生活造成了极大的影响。此类案件主要原因多是学生安全防范意识不强，不注意关闭门窗所致。基本属于内盗，破案非常困难。如何提高防范意识和提高防盗技术水平尤其重要。 生宿舍防盗工作应该从以下几个方面做好防盗工作：
1、妥善保管好自己的财物;
2、养成勤关门窗的好习惯(出宿舍反锁);
3、妥善保管好自己的钥匙;
4、加强考勤制度，密切掌握宿舍人员的去向;
5、宿舍内不要留宿外来人员;
6、加强宿舍的管理和巡查。
7、注意可疑人员进出宿舍。
8、发现情况及时向保卫部门报告。
警示：从学生宿舍历来发生盗窃案件的时间值得注意：一是开学之初和学期末;二是新生刚入学时;三是放长假期间。以一天为周期来看，以下几个时间段值得注意：一是早上起床洗漱时;二是白天上课和晚上自习时间;三是晚上睡觉时。
七、班会总结：为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，召开了“安全寝室 平安你我”主题班会。班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。总之这次班会，给了同学们很大的启示，希望在今后的学习和生活中安全知识日渐增长，学生们学会防微杜渐健康成长。
第七学生工作办公室首届寝室文化节
策
化
书
主办:第七学生工作办公室
第七团总支学生会
承办:第七团总支学生会素质拓展部二0一二年十一月
一、活动主题：
温馨寝室 创意生活
二、活动背景：
寝室是大学生学习和生活的最基本场所，和谐温馨的寝室氛围是快乐的大学生活和学习的保障。寝室不仅应该干净整洁，更应该彰显大学生青春飞扬的个性。本次活动在呼应学校“创建文明校园”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，提高同学们的综合能力。
三、 活动目的：
本次活动的顺利开展，不仅可以丰富学办同学们的校园文化生活，提高其文化品位，进一步美化我学办同学的生活环境，同时也可让同学们在活动中增进彼此的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学办氛围的目的。同学们能够从中加深对彼此性格的了解，培养集体意识。
四、活动时间：
2012年11月12日—2012年11月 23日
四、 活动对象：第七学办全体学生
五、 活动内容:
同学们以寝室为单位参加活动，结合自己寝室的个性特 点对寝室进行装扮后，拍照制作宣传海报，统一在厚德广场
进行宣传评比。通过同学们无记名投票的方式评选出优秀寝室，学办将对之进行表彰并发奖。
六、 活动流程
1.前期工作
(1)确定活动各项具体负责人员，分配具体工作(见附件1)。
(2)由班长及支书在班级中宣传，解读活动规则(见附件2)。
(3)由生劳委员到各班寝室进行进一步宣传，确保每一位同学都知情，并告知同学们。
(4)各寝室同学对寝室进行装扮。
(5)厚德广场及活动所需器材，以便于评比的顺利进行。 (见附表1)
2.正式活动:
(1)由各班自行进行评比,选出班级中最优秀的三个寝室参加二次评比.
(2)将各班选出的寝室汇总进行二次筛选，由评审组进入寝室现场评比记录,选出20个寝室参加最终评比.
(3)在厚德广场进行宣传评比， 20个寝室现场拉票,最终评定五星级寝室三名,四星级寝室八名,三星级寝室九名.
3、后期工作及总结：
(1)将获奖寝室照片，海报放于厚德广场展示。
(2)学办对获奖的寝室进行表彰和发奖。
(3)对本次活动进行总结。
附件1：
工作人员安排
1. 宣传组：由各班班长支书，生劳委员，宣传部组成，负责活动的期间宣传，资料信息的采集。
2. 活动组：由素质拓展部组成，负责场地及设备的租借，会场的布置及维持现场活动有序进行。
3. 评审组：由素质拓展部成员组成，负责对各寝室评比筛选。
4. 后勤组: 由各班生劳委员组成,负责设备的搬运及现场的卫生清理。
附件2：
活动规则
1.七学办各同学以寝室为单位参加比赛，于规定的日期内对自己寝室进行装扮，要求干净、整洁、温馨且有自己寝室的独特个性。
2. 由评审组对各寝室进行第一次评分，评选出最优秀的20个寝室。评分标准：寝室清洁占50%，装饰布局占30%，创意设计占20%。
3. 这20个寝室自己进行拍照，将照片洗出来制作成20份海 报来宣传自己寝室的特点。
4. 在厚德广场对评选出的20个寝室进行二次筛选。各寝室摆放出自己设计的海报，拉动周围观众为自己投票,最终评选出五星级寝室3个，四星级寝室8个，三星级寝室9个。
5. 获奖寝室照片、海报将放于后的广场展示。
6. 学办对获奖的寝室进行表彰和发奖。
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