无论是日常生活中的参与活动，还是工作中的参与会议，我们都很可能会需要撰写发言稿，而发言稿并不是流水账，它具有明晰的结构和逻辑，很多人撰写发言稿都不得要领，以下是小编整理的《干部党校培训发言稿》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
基层党校干部教育培训质量提升路径
提升培训质量，是干部教育的永恒主题，党校作为干部教育培训的主阵地，其办学质量直接影响着干部教育培训工作的成效。安徽省淮南市委党校干部教育基于PDCA循环理论，构建了循环闭合的干部教育培训质量改进模式，具体步骤包括明确质量标准，做好培训计划管理;健全组织保障，强化教学管理制度执行;从严管理实时监测，实现培训过程质量监控;重视评估结果转化，优化改进措施四个方面，以期推动基层党校干部教育培训质量的不断提升。
干部教育工作是建设高素质干部队伍的重要途径，随着改革开放不断深入，社会发展变化迅速，新时代干部培养的标准和要求也在不断更新。党校如何在不断发展的社会环境中培训干部，怎样通过党校平台提升干部政治素养和工作能力，怎样推进“用学术讲政治”的教学改革，怎样满足不断更新的干部教育培训需求，这已成为党校办学面临的热点问题。2018年11月，中共中央印发《2018-2022年全国干部教育培训规划》，提出了“高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展”的要求，次年10月，新的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》发布，明确提出党校要“质量立校”。可见，培训质量问题已是当前干部教育领域关注的热点。基层党校承担着培训基层干部的重要任务，其培训质量直接影响着基层干部的培养和成长，重要性不言而喻。
基层党校干部教育培训现状
（一）基层党校干部教育培训特点
1、培训模式规范化
市委组织部干部教育科是主管全市干部教育培训的部门，干部教育培训的主要形式是组织调学，学员脱产培训，其中脱产培训以党校培训为主。以安徽省淮南市为例，市委党校办学开班模式主要分为两种，一种是较为普遍的“组织调训、党校培训”模式，另一种是其他单位委托培训的委培模式，这两种模式下开设的班级分别称为“主体班”和“计划外短期培训班”，无论是主体班还是委培班，培训流程已相对固定和规范。
2、制度设计系统化
制度是保障办学质量的重要保障，市委党校通过出台一系列有关教学、学员管理文件，教师管理文件来保障教学的运转，诸如主体班教学管理有关规定、学员管理工作要求、主体班学员守则等类型的文件，共同构成了学校管理的制度，这些系统的制度设计为干部教育培训质量保障提供了基础支撑。
3、校风学风建设严格化
习近平总书记指出，校风学风问题是关系干部教育事业兴衰成败的重大问题。保持党校良好的形象和声誉离不开校风学风建设，近年来各地党校对学风校风建设更加重视，通过严谨的教学实施、规范的学员管理、严格的学员考核评价制度来强化学风建设。以淮南市委党校为例，在学员考核评价中，采用综合考核评价办法对主体班的学员进行考核，以定量与定性相结合的方式来评价学员。其中，定性评价是对学员在校期间的性格、能力等方面特征进行评价。定量考核是将学员的成绩进行学分制量化考核，学分制考核由基本项目和鼓励（加分）项目构成。基本项目由党性锻炼成效、理论学习成绩、出勤情况等组成。鼓励项目包括班级发言情况、学习成果巩固情况、活动参与情况等。考核结果反映了学员的学习情况和思想状况，作为学员选拔任用的参考依据，对加强学员管理监督起到了积极推动作用。
4、重视办学质量评估
开展干部教育培训机构的质量评估，有助于推动党校（行政学院）改善运行机制，提升办学质量。以安徽省开展的党校办学质量评估工作为例，2015年，安徽省委党校按照《党校工作条例》要求，会同省委组织部、省人社厅、安徽行政学院组成质量评估小组，开展全省省辖市委党校（行政学院）办学质量评估，至此一般在每年年末开展相应评估活动，将评估结果直接运用到对省辖市委领导班子综合考评中。评估工作采取自评和实地考评相结合的方式，评估指标体系主要指标集中在政治意识、领导体制、教学工作、科研工作、校风学风建设等方面。办学质量评估每年开展一次，一般在第二年的年初对上一年的办学质量开展评估。
（二）基层党校干部教育培训存在的问题
1、培训管理制度有待完善
近年来，随着干部教育培训任务的加重，管理制度的落实中也常会出现一些问题，制度的滞后不仅影响着党校的教学，也牵制着培训管理的效率。在经历了机构改革后，党校与行政学院重组，管理方式仍有待完善，教师管理、学员管理、班级管理、教学实施等环节都需要完整的制度保障，制度的出台还需要不断的更新和完善。
2、教学质量保障不足
干部教育培训的讲台要求教师必须具备良好的政治素养和较高的理论水平，党校的教学对象多来自于政府机构等公共部门，且许多学员担任着领导干部职务，对师资的专业化要求也就更高。党校教学质量保障的不足，主要体现在“所需”与“所有”的失衡。当前基层党校的干部教育培训课程质量上无法充分满足组织和学员需求。教学方式上，《2018-2022年全國干部教育培训规划》中对互动式教学方法课程比重提出了明确的指标，要求省级以上党校（行政学院）、干部学院、社会主义学院主体班次中，运用研讨式、案例式、模拟式、体验式、辩论式等互动式教学方法的课程比重不低于30%。多样化的教学方法对于教学效果大有裨益，对于基层党校开展互动式教学来说，一方面面临着师资队伍薄弱的问题，另一方面成熟的可借鉴的互动式教学不多，如何开发相应课程也是难题，干部教育培训的课程质量和教学方式创新亟需改进以满足当前的培训需求。
3、内部监管和评估有待加强
党校内部的课堂教学评估、培训成果跟踪评估等等这些内部评估在检测教学效果、改进培训项目设计等方面发挥着重要的作用，目前基层党校所做的评估多是针对教学质量和后勤服务做出相应的评估，学员在评估打分过程存在流于形式的现象，加之缺少相应的专业化团队的监控和跟踪评价，表格设计科学性也有待加强，测评的价值有限。针对这类现象，尽管教学管理部门提出了建议，但实施起来约束力有限，作为培训机构的内设处室，教学管理部门级别并不高，组织专家、同行、领导等评价主体进行评价存在一定难度。[1]
PDCA循环的内涵
质量控制专家休哈特最早提出了“计划-执行-检查（Plan-Do-See）”这一质量改进的思想，后被质量管理大师戴明传入日本，完善为PDCA循环，即“计划-执行-检查-处理（Plan-Do-Check-Act）”，指的是质量管理按照计划（plan）、执行（Do）、检查（check）、处理（Action）的顺序循环往复，以进入一个运作过程，来提高管理质量。作为质量管理小组的活动程序，人们将PDCA循环及其具体步骤概括为“四个阶段，十个步骤”，具体步骤一般如下：（1）P（Plan）计划阶段：选择课题、调查现状找出问题、设定目标、分析原因、确定原因、制定对策;（2）D（Do）执行阶段：实施对策;（3）C（Check）检查阶段：检查落实的效果;（4）A（Action）处理阶段：巩固措施、针对遗留问题做出下一步打算、总结活动、整理成果、成果发表，[2]根据PDCA循环进行系统改进的过程构成了质量管理体系的运行过程。
基层党校干部教育培训质量管理体系的构建，可以参考PDCA循环理论，以“干部教育培训质量改进”为目标，通过计划、执行、检查、处理四个步骤，构建质量管理的循环模式，实时反馈干部教育培训中存在的问题，通过检查和总结处理，来不断提升干部教育培训的质量。
PDCA循环应用于党校干部
教育培训质量提升的思考
（一）明确质量标准，做好培训计划管理
“干部教育培训质量”在各类讲话和文件中经常可以看到，但明确的解释却不常见，顾明远主编的《教育大辞典》对教育质量是这样定义的：“教育质量是教育水平高低和效果优劣的程度”，王敏认为教育质量是教育满足个人和社会显现的和浅在的教育需要能力的特性。[3]也有学者认为，质量问题的本质就是标准问题，干部教育培训的质量衡量标准应当是“目标达成”与“满足需求”的统一。[4]这些定义对于干部教育培训质量来说具有借鉴和参考意义，可以看出，教育的质量最终应当体现在培养对象的质量上。就培训机构来说，干部教育培训质量体现在干部培训后的效果，体现在培训目标的达成和客户需求的统一，这里的客户既包括组织也包括学员个人。
将干部教育培训与PDCA循环理论相结合来实现质量管理，首先要做好干部教育培训的计划管理。具体步骤如下：一是明确质量标准和培训目标。通过拟定相应的调研方案，查找当前干部教育培训与组织需求和学员需求之间存在的差距，成立相应调研小组，分析干部教育培训质量管理的现状。二是明确工作重点难点并开展调研。调查的对象至少应该包括班级组织员、学员、教师、教辅人员、后勤人员等等。通过调查分析培训现状，找出存在的问题。如，结合当前开展的主体班培训任务，查找培训与组织需求和学员需求之间存在的差距。三是查找与目标的差距存在的原因。找出办学过程中相关制度落实的执行力度、课程设置的科学性合理性、培训的针对性实效性、课程质量保障、学员管理科学性等方面存在的欠缺，找出问题原因，分析解决对策，在此基础上合理设定培训管理目标，将目标与工作融合，逐级分解到相应部门和负责人。
（二）健全组织保障，强化管理决策执行
1、完善组织建设，明确组织管理分工
良好的职责分工和管理体系的构建，能够合理的使用人力资源，提升管理效率，对干部教育培训工作的质量有着至关重要的影响。干部教育培训工作不是某一个部门或几个部门的工作，而应当是全校职工共同协作的全面工作。党校干部教育培训的质量管理可以借鉴企业中的全面质量管理理论，成立相关质量管理小组，具体而言就是党校职工围绕干部教育培训目标，查找培訓中存在的问题，以改进质量、提高培训效果为目的，运用质量管理理论来开展活动。[5]质量管理小组可以由以下几个部分组成：一是由校领导担任组长的项目领导组，下设工作组，工作组成员涵盖各科室负责人，负责制定改进工作的具体措施，对各阶段工作进行管理;二是学校分管教学科研的校领导和教学科研相关部门组成的教学管理组，负责教学计划的具体实施和班级管理;三是主要由资历丰富的教研室教师组成的学术攻关组，负责对教学质量进行把关和监督，旨在研究和解决培训课程质量长远发展的问题;四是培训保障组，主要由负责后勤管理的总务处、人事处、财务科、图书室等部门组成来保障学员的培训。各小组分工明晰，相互协作，共同做好干部教育培训的质量管理工作。各个部门、团体、阶层之间合理分配权力，形成良好的合作关系，这是党校行政管理的本质。[6]
2、健全教学管理制度，确保制度执行力
深化教学管理改革是适应当前不断发展的干部教育培训工作的必然趋势，科学的教学组织管理体系对教学的运转有着至关重要的作用。教学管理、学员管理、教师管理、绩效考核等规章制度的完善是保障教学质量和教学秩序的基础，也是实现教学“所有”满足“所需”的要点。必须清楚地认识到当前党校在教学管理方面存在的不足，只有健全相关管理制度，才能激发教学活力。另一方面，教学管理制度的落实是否到位，执行力是关键。一些基层党校存在教学管理制度落实存在困难，究其原因在于以教务为中心的教学管理是由多个部门共同组成，在科室设置中，教务部门多与其他部门属于平级，并不能确保制度落实的刚性。要确保培训计划能够按预定目标要求进行管理和实施，一是要管理者转变观念，切实担负起完善制度、落实制度的责任，在落实执行过程中，进行全面监管。二是要成立多部门结合的监管小组，在培训过程中严抓敢管，对于制度不落实或落实不到位的现象敢于管理和纠正，并对无故不落实现象做出明确的责任规定，推行教学事故责任制，防止教学管理制度在推进的过程中缺乏着力点。同时在落实过程中要加大执行力，直面制度落实存在的问题并严肃对待，只有健全管理制度，强化落实监管，才能验证培训目标的有效性，为质量改进提供相应的依据。
（三）从严管理实时监测，实现培训过程质量监控
1、从严管理监控教学，强化内部检查与评估
党校学员的特殊性决定了其参加培训干部所在的部门多是掌握公共权力的党政机关，不同于私人部门的员工培训，他们的学习好坏程度与业绩挂钩紧密，公共部门人员则不然，其学习能力很多时候并不直接体现在工作业绩上，因此也就存在着缺乏学习和求新的动力和活力的现象。如何让干部端正学习态度，从严治学是重点，在培训管理方案中，要有明确的学员规章、严格的考勤制度和考核方式，在制度落实中，更要有有力的监督，这是约束学员的有力依靠，党校应当把从严治校贯穿于学员管理的全过程，严格学员管理，完善考核评价体系，强化制度落实，加强督导检查，对学员在党校学习的全过程进行全方位管理，通过校风建设来切实转变学员的学风。
另一方面，基层党校干部教育培训质量评估存在许多亟待完善之处。从当前的内部评估来看，培训机构的内部培训质量监督体系不完善，对培训需求分析、方案设计、具体实施和培训效果评估等方面缺乏系统的监控机制。[7]作为教学质量监控活动的主体，党校应当根据确定的办学目标与定位以及干部培训目标，围绕师资条件、培训过程、学员发展和培训效果等开展内部督导检查和评估，[8]可以成立自己的评估队伍，主要负责对培训期间的“教”“学”“管”三方面开展检查，队伍可由校领导主管，教授、中层领导、普通教师、管理人员组成教学质量评估队伍，实现全面实时的教学督导检查，对教学效果评价和学员满意度进行调查监控等等，还可以邀请校内外专家对教学计划实施、教学效果等方面开展评估，构建多方参与的评估队伍，并结合不同的培训计划和培训模式，不同的培训项目制定相应的培训质量评估指标，在评估结束后，对质量管理存在的问题具体到部门进行整改，以便在下一步的培训中提升质量。
2、加快信息化建设，提升反馈效率
干部教育培训质量评估牵涉到许多的数据，加快信息平台的建设可大大提升工作效率，加快成果反馈速度。据悉，目前许多党校的智慧平台已经投入使用，教学效果测评，学员考试、作业提交、论坛交流等多方面功能都可以通过这一平台来尝试，但一些党校智慧校园平台功能仍存在欠缺，功能模块开发迟，利用率低，加上校内职工和学员对信息化重视程度不够，使得使用不能达到理想的实施效果。因此，一方面要加大對教职工和学员智慧校园系统使用的培训，以便学校通过平台实时掌握校园管理和学员培训的动态，掌握教学监控和督导的状况。另一方面要积极完善信息平台的相关功能，营造良好的网络教学环境，更好地实现校园管理与学员管理，利用平台做好各部门的工作，使之成为学校提升管理效率的又一重要途径。
（四）重视评估结果转化，优化改进措施
根据PDCA循环的原理，考核与改进相生相伴，考核过后便是改进，不断循环往复。在完成改进和进行下一个的循环之前，应当对上一轮的循环成果进行总结，结合培训管理目标和具体的目标分解相关部门，可对评估结果开展座谈，将成功的经验标准化，不足之处加以改进，不断优化措施，以适应新的一轮培训目标。质量评估是对党校办学水平的检阅，旨在达到以评促建、以评促改的效果，有助于激发党校内生动力，让党校在评估中查摆自身存在的问题，及时整改。无论是内部的自我评估，还是外部评估，都反应了党校干部教育培训工作的成果和问题，评估所得的结论应当具有导向效应、规范效应。要让评估发挥作用，关键在于落实，只有充分利用好评估结果，积极做好对评估出现的问题的督察整改和复评等工作，才能让评估结果真正成为推动党校事业发展的方向盘和助推器。[9]
干部教育培训质量管理体系中，计划管理、组织保障、检查评估和总结改进是一个循环的过程，通过构建闭合的干部教育培训循环，来不断改进培训方式，促进党校干部教育质量的提升，这是PDCA循环应用的目的。只有重视每一个循环中问题改进和转化，以培训管理中的问题为抓手，着力解决重点难点问题，才能强化培训质量管理。PDCA循环作为质量管理方法之一，这一理论应用到干部教育培训工作中还需要进一步探索，基层党校只有结合自身发展状况，从实际出发，才能真正推动干部教育培训工作长足进步。
参考文献
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作者简介
沈雨晴 中国科学技术大学公共管理专业硕士研究生，现就职于中共淮南市委党校
作者：沈雨晴
摘 要：随着社会经济的飞速发展，县级党校也积极的做出了变革，转变了传统的培训模式，响应国家提出的党校改革发展战略，提升党员干部培训的质量，提升党员干部的凝聚力，进而为地方经济的发展提供优秀的人才。但在实际的培训工作中仍存在一些亟待解决的问题，基于此，本文就县级党校如何强化干部培训工作进行探讨。
关键词：县级党校;干部培训;强化策略
自党的十八大以来，为党校工作指明了改革的方向，要求党校要加强对党员干部的培训，不断的提升党员干部的素质。在此背景下，县级党校要深入的贯彻和学习党中央提出的相关政策，转变传统落后、单一的培训方式，结合本地区经济发展的战略需求，因材施教的对选择培训内容和培训方式，及时解决培训过程中遇到的问题，从而提高党员干部的综合素养，促进县级党校的可持续发展。
一、县级党校干部培训工作中存在的问题
(一)培训体制不完善
当前，不少县级党校的培训效果并不理想，究其原因就是因为缺乏完善的培训体制，缺少相应的制定去进行管理。不少地区县级党校虽然已经建立了相应的培训管理制度，但却由于制度的不完善和执行不到位，使得制度不能有效的落实，不能对党员干部进行全面的约束，如出勤、考核、纪律等，从而党员干部形成了不良作风，这不仅影响了培训的质量，还制约了党员干部的积极性。
(二)课程内容吸引力不足
党校的性质决定了其培训内容的特殊性，主要对党员干部进行党性教育，但这种理论知识的传授很难调动起党员干部的学习热情，而党员干部感兴趣的知识点却往往只是停留在表面，如领导素质与技能和现实生活问题等方面，由于县级党校缺乏深入的参与，不能为党员干部提供有价值的参考意见，缺乏实际数据和实例的支撑，从而导致培训内容缺乏吸引力[1]。
(三)教学方式不够完善
随着社会不断的发展和人们需求的不断转变，传统县级党校灌输式的教学模式已经无法满足党员干部的需求，亟待培训变得更加的多样性和个性化，带给党员干部全新的体验。可在实际的培训工作中，县级党校虽然积极的进行了改变，但仍是以说教为主，党员干部缺少实践的机会，从而使得培训效果差强人意。
(四)师资力量亟待提高
师资力量薄弱也是当前县级党校中存在的主要问题，党校过于注重对教师进行党的最近理论的培训，而忽视了对教师综合能力的培养和提升，忽视了对提高教师人格魅力、教学吸引力以及教学手段的提升，导致教师教学时空具先进的理论，但却不能有效的进行传授。同时，县级党校对新进教师缺乏培训，大多数年轻教师都需要进行自我摸索，这样无疑降低了师资队伍的授课水平。
(五)训后跟踪管理没有得到重视
在县级党校培训中还存在一个主要的问题，就是缺乏对党员干部培训后效果的评价和跟踪。在完成党员干部培训工作后，党校并未及时的对培训的成效进行检测，缺少对党员干部重返工作岗位的后续跟踪，不能有效地掌握培训的成效，这就使得培训工作的成本投入与回报不成正比，严重的影响了培训的实效性[2]。
二、县级党校强化干部培训工作的措施
(一)强化培训针对性及模式创新
首先，改进教学内容。县级党校在进行党员干部培训时，要充分的考虑党员干部的真实情况来设置教学内容，教学内容要做到与时俱进，具有实效性和多样性，要能体现出当今社会的需求，注重对党员干部综合能力的培养和提升，要使其具有良好的创新能力、应对突发事件的能力和协调沟通的能力。其次，创新教学方法。县级党校要打破传统教学模式的束缚，灵活的借助现代先进的教学手段，结合现代信息技术，对教学方法不断的进行创新和完善，同时要坚持以人为本的理念，突显党员干部的主体性，从而在多元化的教学方法中，加强党员干部对理论知识的理解和掌握，得到实践能力的锻炼，从而更好的去做出决策[3]。最后，多元化教學手段。随着信息化时代的到来，为县级党校的教学手段也带来了全新的改变，通过构建信息资源库，通过互联网平台、慕课等手段，拓宽了党员干部的学习渠道，并且打破了时间和空间的限制，随时根据自身的需求去寻找资源，这样的手段调动了党员干部的积极主动性，提高了党员干部自主学习的能力。
(二)建立培训激励约束及训后效果跟踪管理机制
县级党校在党员干部培训过程中还需要强化激励约束管理，建立完善的考核制度，从而提高约束力，促进党员干部能力的提升。党校要加强对党员干部的考核管理，利用量化考核办法，从党员干部日常中的方方面面进行综合化考核，比如出勤情况、笔记、论文以及考试成绩等等，并对党员干部的思维能力以及实践能力等进行考核，将考核结果与其今后的发展联系起来，并为其建立相关的培训档案，从而促使其不断的提高自身的能力。此外，还需要做好训后效果跟踪管理，做好培训工作的延续，并且将跟踪到的效果反馈给县级党校，使党校能根据信息对教学进行进一步的优化，从而强化培训工作的效果。
(三)优化培训资源，加大培训投入力度
首先要加强教育培训的投入，从而使党员干部培训的规模与投入想符合，杜绝出现形式化和表面化，但也不能出现浪费的情况。其次是优化培训资源，加强基础设施的建设，建立完善的培训体系，对培训工作进行合理的规划，充分的借助各种资源提升培训效果。
(四)加强培训队伍的建设
打铁还需自身硬，县级党校要不断的提高自身的师资力量，建设高素质的教师队伍，定期的组织有计划的教师培训活动，鼓励教师多参加调研活动和座谈会，不断的培养教师的专业素养，提高教师的专业能力。同时，还要对教师设置教学评估和奖惩制度，将教师的教学效果与奖金、年终考核挂钩，从而间接地促进教师能力的提升。
三、结语
总而言之，县级党校要在当前时代背景下，积极的改革和创新党员干部培训的模式，加大党员干部培训的投入力度，建立健全的培训管理机制，同时努力的提升师资队伍的水平，从而有效的提升党员干部的综合能力，为地方经济的建设贡献力量。
参考文献：
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[2]谭琪红，祝黄河.略论新时代高校党员干部培训工作的载体优化[J].学习论坛，2019(01)：26-30.
[3]冉庆国.高校党校在干部培训上的新思路新举措[J].思想政治教育研究，2004(01)：32-33.
作者：李小芬
【摘 要】近年来，云计算、移动互联网、大数据以及社交网络等热点领域的兴起对于我国教育信息化的迅猛发展起到了巨大的推动作用。智慧党校的建设必然离不开这些热点领域。论文围绕如何建设智慧党校来方便教职工和学员的生活，提高学习和生活质量，从而使党校管理走上科学化、规范化的轨道，如何通过互联网来转变干部培训和学习方式，如何提高党校管理的信息化水平和提升干部培训教育水平等问题进行了阐述。
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【關键词】信息化;智慧党校;干部培训
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1 引言
十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央对信息化工作高度重视，提出了新论断、新举措。党的十八大报告中充分肯定了“信息化”在社会经济发展中的地位和作用，并明确提出了“四化”同步发展，信息化赫然在列。信息化不仅仅是信息技术领域的应用，更为重要的是它已经成为推动经济发展的重要力量和重要组成部分。而在新“四化”之中，信息化又处于枢纽地位。十八届三中全会报告提到多项改革，而改革的实施离不开信息化和信息技术的助力。刚刚闭幕的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出要“加强行政执法信息化，推动政务公开信息化”，信息化成为建设法治政府的重要推手。特别是，2017年2月17日以习近平同志为组长的中央网络安全和信息化领导小组的成立，更是将信息化工作推到了前所未有的高度。《党校工作条例》也明确指出“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段。各级党校应当大力加强和推进信息化建设。”在此背景下，为了适应新形势下的培训发展要求，当前党校蓬勃兴起，以智慧校园、情景模拟教学和干部网络培训为代表，信息化开始融入学院的教学、科研和咨询工作，逐步发挥信息技术引领作用。
2 加快智慧党校建设，提高党校管理的信息化水平
通过引入物联网进校园，构建具有强大的数据采集、存贮、处理和服务能力的云计算平台，将更加方便教职工和学员的生活，提高学习和生活质量，从而使党校管理走上科学化、规范化的轨道。
推进智慧党校应用建设，构建信息化教育教学环境，通过信息化和信息技术手段，开展多媒体教学、扩大培训规模、提高办学水平、增强教学实效、创新教学方式和提高管理水平，围绕全面提升党校的核心竞争力和建设的科学化水平的要求，采用云计算、虚拟化和物联网等新技术，以打造“智慧党校”为目标，以服务学校、服务学员、服务社会为方向，以深化应用、优化服务为核心，以业务协同、资源整合、信息共享为主线，打造统一、高效、智能的“智慧党校”，通过云计算、大数据等技术，搭建起服务于教学培训、科研管理、学员管理、后勤服务等方面的“智慧党校”建设，将进一步加强主业主课、提升科研水平，充分发挥党校培训轮训党员干部的主渠道、主阵地作用[1]。
3 加快智慧党校建设，提升干部培训教育水平
2015年9月召开的全国党校系统信息化工作会议进一步强调各级党校要高度重视信息化对干部教育带来的机遇和挑战，要与时俱进地推进党校信息化建设，要以智慧党校建设为契机，开创党校信息化工作新局面。
3.1 干部培训在线化
为了主动适应网络时代干部学习方式和学习需求的新变化，全国各省都在积极开展网络培训，把在线学习作为推进学习型党组织建设和学习型干部队伍建设的重要载体。
在线学习这种形式灵活新颖，不受时间、空间的限制的教育方式给干部教育注入了新的生命力，解决了工学矛盾突出的问题，它突破了面对面式授课的种种限制，使整个学习变得灵活便捷，解决了工作和学习的时间冲突，一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会;在内容上在线学习利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台，在完成必读篇目或选学篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的历史文化、科学技术、领导艺术、互联网+等方面的内容进行学习，学习的针对性强，效果也非常明显;线上学习平台的课程种类繁多，基本理论、政策法规、经济、政治、文化、党建等一应俱全，从中不但可以学习到最新的政治经济理论知识，还能及时掌握党中央、国务院的最新指示精神、最新政策方向，更新知识结构，补齐知识短板，做到与时俱进[2]。
新疆兵团干部在线学习平台自2012年5月正式开通以来，不断推进兵团干部自主选学工作，满足兵团领导干部多样化学习需求，高质量保障兵团干部在线学习平台为全兵团领导干部提供新疆、兵团特色专题学习服务，提升兵团党委党校干部教育培训工作的创新力度，发挥兵团党委党校干部教育培训主阵地作用，开发兵团干部在线学习特色课程，致力打造具有新疆、兵团特色的自主开发精品课程，持续为兵团干部培训教育事业贡献力量。
通过信息化技术和手段打造的集教、学、考、研、管为一体的综合应用平台，将传统的教学活动通过网络实现。覆盖面广、组织管理灵活、成效显著。充分发挥了网络的优势。所以干部培训在线化是干部教育培训模式不可或缺的组成部分。
3.2 干部培训数据化
智慧校园是数字校园升级到一定阶段的表现。数字资源的开发利用是信息化的核心内容，其广度和深度决定着党校系统智慧校园建设的水平。数字资源由各业务应用数据库、公共数据库、数据仓库构成。业务应用层是整个智慧校园系统的核心，也是信息化与学校各项业务管理工作深度融合的关键。管理服务中心由教学教务管理系统、科研管理系统、学员管理系统、研究生管理、对外培训管理、人事管理、后勤管理、资产管理、财务管理、协同办公(OA)等系统构成，主要服务于学校各职能部门的业务管理工作。知识服务中心由数字图书馆系统、智库系统、大数据分析辅助决策、在线学习、教学视频资源库、党校图片库等系统构成，主要为学员、教职工以及社会公众提供学习和知识服务。生活文化服务中心由一卡通、门户网站、短信平台、公共微信账号、公共信息多屏发布等系统构成，主要为广大教职员工提供生活服务，宣传塑造校园网络文化。为保证业务应用层三大中心的各子系统能进行业务协同和数据共享，在业务应用层开发建设时，应基于统一的开发和集成平台分步实施。
通过干部培训在线化、数据化后，党校就可以掌握大量的培训数据，并且可以保证数据来源真实性。“干净、真实”的数据是实现科学分析的前提。因此我們通过干部培训在线化给领导干部建立电子培训档案，更好地实现把干部教育培训作为培养干部、发现干部、考察识别干部重要渠道的目的;通过大数据技术分析出领导干部哪些方面的专业培训还欠缺，从而有针对性地开展重点专项培训[3，4]。
3.3 干部培训移动化
当今信息传播已经进入移动互联网时代，借助工作场所和家庭的高速互联网，人们可以利用移动电话以及各类移动数字终端获取知识，因此我们也必须与时俱进，加强移动数字平台建设，为广大学员提供更广阔的网络学习资源和平台。
2017年3月，书香辽宁——辽宁干部在线学习网移动学习平台已正式上线。“书香辽宁”APP以精品的视频微课程为主，辅以与其相关的中央精神、专家解读、热点词条等图文类信息，并将学员在移动学习平台获得的学时累加到干部在线学习网选修课的学时中。让学员在完成规定学时数的同时，通过视频微课程了解新知识，通过阅读对这部分知识进行深入思考和研究，最终达到学有所思，学有所悟的目的。
“智慧党校”建成后将形成开放、创新、协作和智能的综合信息服务平台，学员和教职工只要一部手机，即可畅通无阻地行走校园。同时，学员将不断进行网络理论学习，巩固网上意识形态阵地，提高党校培训教育实效。
【参考文献】
【1】程敏，邹阳.党校信息化建设初探[J].中共南昌市委党校学报， 2011 (5)：63-65.
【2】冀翠萍.智慧校园信息化运行支撑平台的建设[J].现代教育技术.2012，22(1)：49-53.
【3】曹春梅.云计算、物联网及其在智慧校园建设中的应用[J].中国教育技术装备.2013(12)：50-51.
【4】赵汝周，赵刚.重视大数据在干部培训中的运用[N].学习时报，2015-04-20.
作者：殷亮
干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。中国特色社会主义进入新时代，赋予干部教育培训工作新的历史使命，作为干部教育培训的主渠道、主阵地，党校必须把握新时代干部教育培训的新形势新任务新要求，切实增强政治担当，找准有效抓手，在加大培训力度、推进教学改革、加强师资建设、注重实践实效、强化考核评价上持续用力，为提高干部教育培训质量作出新的更大贡献。
坚持党校姓党，强化政治统领。党校因党而兴、因党而强。总书记指出：“党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。”政治性是干部教育培训的第一属性，党校必须始终坚持党校姓党根本原则。要旗帜鲜明讲政治，着力解决党校姓“马”姓“共”问题;
要牢固树立“看齐意识”，着力解决“不看齐”和“看不齐”问题;
要加强意识形态工作，培养斗争精神，增强斗争本领，着力解决警醒不够和亮剑不够问题。要把提高政治觉悟、政治能力贯穿于教学、科研和管理全过程，努力做到在树牢政治理想方面成示范，在把握政治方向方面作表率，在担负政治责任方面站前列，在严守政治纪律方面带好头。
聚焦主业主课，创新方式方法。主业主课是教学的核心。总书记指出：“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。”理论教育必须紧紧抓住学习贯彻新时代中国特色社会主义思想这条主线，使之更加系统权威进教材、更加生动有效进课堂、更加刻骨铭心进头脑，在学懂弄通做实上狠下功夫，不断推动学习贯彻新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，要把《谈治国理政》第一卷、第二卷和总书记作序的第五批全国干部学习培训教材等作为必读教材，强读强记，常学常新，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。要突出党性教育主业，修好共产党人的“心学”，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，着力引导学员带头践行社会主义核心价值观，自觉加强党性修养，坚定理想信念，筑牢信仰之基，真正做到内化于心，外化于行。方式方法是教学的关键。推进干部教育培训改革创新，要在创新培训方式方法上下功夫，精准发力。改进讲授式教学，在理论教育中充分发挥教师主导作用和学员主体作用，以教师的专业能力和思想深度，增进学员的思考深度和辨别能力。提升现场体验式教学，尤其是在党性教育中要注重用细节讲故事、用故事讲人物、用人物讲党史、用党史讲党性，不断增强党性教育的说服力、感染力。同时，进一步完善情景模拟式教学、访谈式教学，推广案例式、研究式教学，探索行动学习、翻转课堂等新方式新方法，切实提高教育培训效果。
严格教学管理，全面从严治校。管理是教学的基础。党校必须实施严格规范的教学管理，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，用学术讲政治。要时刻绷紧教学纪律这根弦，切实做到学术研究无禁区、讲坛论坛有纪律、公开言论守规矩，确保党校讲台的严肃性。强化教学流程管理，做细教学需求调研，做精教学课程安排，做实教学效果跟踪，确保教学环节有机衔接、教学调度有章可循、教学运转安全有序。完善教学评估机制，坚持定量与定性相结合、过程监测与结果评估相结合，健全由学员、教师、跟班管理人员、教学管理部门等多方参与的教学质量评估机制。坚持全面从严治校，严格学风教风校风，确保教师和学员在重大政治原则和大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，坚持用红色基因、革命传统等熏陶涵养学员，确保学员做到“红”字在心、“学”字在身、“严”字在行，以优良学风保证培训效果。
推进“智库”建设，注重成果效用。“党校办得好不好，科研是个晴雨表。”要把科研工作放在突出重要位置，建立健全专题、课题的转化机制，努力形成教学出题目、科研做文章、成果进课堂和咨询进决策的良性格局，克服教学、科研两张皮现象。用好教员、学员两支队伍和校内、校外两种资源，提高组织化程度，真正做到出成果、出人才、出精品。强化问题导向、需求导向，聚焦党委、政府的中心工作，做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台。进一步激发教研人员从事科研的内动力，支持教研人员“走出去”开展调研活动，努力推出一批有深度、能够进入教学专题、为党委政府决策服务的研究成果。坚持人才强校，加强队伍建设。队伍建设是教学的保证。总书记指出：“在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富;
在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。”要实行更加积极、开放、有效的引才政策，发掘符合教学需要、具有发展潜力的教学科研人员，充实干部教育培训师资队伍。要大力实施人才引进一批、校内培养一批、挂职锻炼一批、外出培训一批、学历提升一批的“五个一批”教师培养工程，着力打造高素质师资队伍，切实提高教师用学术讲政治的水平。要加强政治引领，让党校教师带着对党和人民忠诚的光荣感和使命感去传道授业解惑，使自己不仅要“能”胜其任，更要“德”负其重。进一步完善激励机制，充分调动教师积极性，对教师真心尊重、真情关爱，积极解决教师在工作、学习、生活上的实际困难。同时，建立健全师资准入和退出机制、师资考核评价体系和人才激励机制，畅通人才交流渠道，整合和优化师资资源，为高质量教育培训干部提供人才保障。抓好基础保障，提高服务水平。基础设施是党校教学活动、科研活动和办学活动的载体。要积极争取党委、政府的支持，加大对党校基础设施建设投入力度，着眼长远、突出特色、完善功能，不断提高基础设施建设水平，优化校园整体布局，改善校园育人环境，提升校园文化品味。进一步推进后勤服务精细化管理，切实加强制度建设，补齐工作短板，优化工作程序，促进后勤服务管理的科学化、标准化、精准化。层层落实安全工作责任制，确保校园安全稳定。
积极推进“智慧校园”建设，搭建理论学习网络平台，努力推进党校工作数字化、信息化水平。突出争创一流，推动工作落实。总书记指出：“世间事，做于细，成于严。”“抓工作，要有雄心壮志，更要有科学态度。”做好新时代党校工作，要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实省委x书记在全省“担当作为、狠抓落实”工作动员大会上的讲话精神，认真落实全省党校(行政学院)工作座谈会精神，以“工作落实年”为抓手，以争创一流为目标，发扬钉钉子精神，自觉提高站位，主动对标对表，奋力比学赶超，狠抓工作落实，始终做到心中有谋划、手中有实招、脚底有行动，主动对标中央、确保谋而不偏，自觉融入大局、确保谋而不乱，立足发展实际、确保谋而不虚，落细落准落实，努力形成崇尚实干、敢于担当、争先创优的良好风气，推动新时代党校事业高质量发展。
尊敬的区领导、宴校长、各位领导、亲爱的新学员：
大家上午好，今天在这里正式开学了，能够参加这次党校学习我和大家一样感到无比高兴和自豪，这是我们政治生活中的一件大事，也是体现了各级领导对我们的关心和培养。能代表我区秋季干部培训班的学员在这里发言我倍感荣幸。请允许我代表所有参加党校学习的新同学，感谢区委给我们提供了这样一次学习的机会、一次相互交流的平台。为搞好这次学习，我谨代表全体新学员向各位领导、各位老师郑重表个态。
我们要珍惜这次机会，要以严肃认真的态度对待这次培训学习，以最饱满的热情，全面的投入，实际的行动来完成这次培训学习，在党校学习期间，全体学员要保证做到以下几点：
一是要做到服从校长的安排，遵守学习制度，按时上课，认真学习好规定的党课教材和必读的文献，认真听好每一节课，并作好笔记，课后总结在思想上的收获;合理安排工作和学习时间，
做到工作学习两不误。
二是积极参加课堂讨论，注重理论联系实际，积极参加校长安排的各种活动，各位学员要充分发挥好自身的优势，积极的为班级活动献言献策，并把活动开展得有声有色，努力争做优秀学员。
三是要严格要求自己，遵守纪律，尊敬校长，学员之间相互团结，关键时刻不走场。
最后，我希望通过这次党校培训，大家都能够有收获，有提高，不辜负区委领导对我们的辛勤培育和关心，为了我们襄城的发展在各自的岗位上做出自己应有的贡献。
谢谢大家!
发言人：
二〇一一年十月十八日
尊敬的区领导、校长、各位领导、亲爱的新学员：
大家上午好，今天在这里正式开学了，能够参加这次党校学习我和大家一样感到无比高兴和自豪，这是我们政治生活中的一件大事，也是体现了各级领导对我们的关心和培养。能代表我区秋季干部培训班的学员在这里发言我倍感荣幸。请允许我代表所有参加党校学习的新同学，感谢区委给我们提供了这样一次
学习的机会、一次相互交流的平台。为搞好这次学习，我谨代表全体新学员向各位领导、各位老师郑重表个态。
我们要珍惜这次机会，要以严肃认真的态度对待这次培训学习，以最饱满的热情，全面的投入，实际的行动来完成这次培训学习，在党校学习期间，全体学员要保证做到以下几点：
一是要做到服从校长的安排，遵守学习制度，按时上课，认真学习好规定的党课教材和必读的文献，认真听好每一节课，并作好笔记，课后总结在思想上的收获；合理安排工作和学习时间，做到工作学习两不误。
二是积极参加课堂讨论，注重理论联系实际，积极参加校长安排的各种活动，各位学员要充分发挥好自身的优势，积极的为班级活动献言献策，并把活动开展得有声有色，努力争做优秀学员。
三是要严格要求自己，遵守纪律，尊敬校长，学员之间相互团结，关键时刻不走场。
最后，我希望通过这次党校培训，大家都能够有收获，有提高，不辜负区委领导对我们的辛勤培育和关心，为了我们襄城的发展在各自的岗位上做出自己应有的贡献。
谢谢大家！
发言人：
二〇一一年十月十八日
各位领导、老师，同学们：
今天，我能够和大家在一起交流工作会，感到很荣幸，也希望通过这种形式，学习和借鉴同志们的工作经验。
我于1973年8月加入中国共产党，1977年9月参加工作，先后在吉林省四平市、辽源市等地工作，从1992年起先后担任吉林省＊＊县委书
记，＊＊市委常委、副书记等职务。参加工作30年来，在党组织的培养下，我逐步得到成长进步，积累了一些经验和体会。回顾我的从政经历，我感觉，领导干部应该重点做好以下六件事。
一、把责任担在肩上
对领导干部特别是一把手来说，所承担的责任可以说重于泰山，因为一把手是第一责任人，能否履行好自身职责，直接关系到一个部门、一个地区的工作好坏、发展快慢，直接关系到人民群众的切身利益。我认为一把手应该做到以下三点。
一是把责任变成压力和动力。2003年4月，组织上把我派到＊＊市任市委书记后，形势很不乐观，除了经济进入低谷、财政捉襟见肘、下岗失业人员多、社会稳定压力大以外，受李铁诚、王纯等腐败案件的影响，一些干部心气不顺，精神不振，工作积极性不高。社会上议论纷纷，党和政府的形象以及干部的形象受到很大影响。面对这种局面，我感到身上的担子很重。我心里很清楚，＊＊133万人民在看着我们这届班子，省委领导在期待着我们尽快扭转＊＊的局面。而我作为市委书记，尽管＊＊的被动局面和我本人没有关系，但是我觉得，既然组织上这么信任我，派我到＊＊工作，我就有责任消除腐败案件带来的负面影响，有责任尽快理顺干部群众的情绪，重新凝聚合力、提升人气，有责任使＊＊走出低谷，走上振兴发展之路，用实实在在的成果，重新塑造党和政府在群众中的形象，让人民群众真正得到发展所带来的实惠。内心深处有了这种责任感，身上就有了压力，也就有了动力，有了信心。直到今天，我工作的积极性都是来源于此。
二是把责任演化成进取意识。国家提出振兴东北等老工业基地发展战略，对我们＊＊来说是难得的机遇。能否抓住这一机遇，通过谋求发展改变＊＊的落后局面，尽快赶上排在前面的市州，提升＊＊的发展档次，在全省占有一席之地，是我们这届班子必须认真面对的一个问题。要想实现这一目标，必须要有强烈的进取意识。我刚到＊＊时，几项主要经济指标排在全省倒数1-2位。经过深入细致的调研，我同班子成员首先统一思想，心中铭记“＊＊发展不上去自己就是历史罪人”的理念，并在认真研究的基础上，形成了“＊＊优势在资源，＊＊所长在特色，＊＊出路在工业”的基本共识，明确提出了牢牢坚持工业立市、工业强市不动摇，加快新型工业化、农村城镇化和经济特色化步伐，做强能源、林产、矿产冶金三大支柱产业，培育旅游、绿色食品和医药三大优势产业，扶持重点企业发展的总体发展思路。市委四届三次全会又确立了到2010年，初步建成中国·＊＊国际矿泉城、中国绿色食品城、中国优秀旅游城、中国北药生产基地和东北重要能源基地，进而把＊＊建设成为资源型城市发展接续产业示范基地的发展目标。目标确立后，我和市级五个班子的领导努力转变工作作风，双休日、节假日很少休息，经常深入工厂、农村、社区等基层单位，搞调研，听汇报，尽量多听多看，多了解情况，想问题、做决策尽量符合＊＊实际，尽量减少和避免工作失误。市级班子成员的带头作用，影响和带动了全市各级干部的工作热情，他们的责任意识、进取意识、发展意识明显增强。一时间，全市上下形成了人人谋发展、求发展的良好局面。
三是把责任上升为一种境界。这里的境界指的是为谁负责的问题。领导干部要是只为个人负责，凡事考虑个人的利益，那就不可能为党和人民的利益负责。而如果内心有亲民情怀，这种境界就是忘我的。我认为，领导干部面对老百姓，应该把担负的责任看作是义不容辞的义务。只有这样，才能正确处理个人利益和群众利益的关系。落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，是每个领导干部承担的长期而重要的责任，要想履行好这一责任，就应该上升为一种境界，一种领导干部一心为民、事事为民、时时为民的崇高境界。每次到基层调研的时候，看到那些困难群众，我感到自己带领全市人民加快发展的责任重大。每年春节前走访贫困党员和困难群众时，心情非常不好。我们给每个贫困家庭才500元，但是当他们接过钱的时候，那是真流泪，一个劲地感谢党和政府。这500元钱对多数家庭来说算不上什么，但对困难家庭来说，他们过年仅花其中的一部分，还要留出年后的花销。到棚户区调研时，看到居民住在垃圾成堆、遍地污水、住房简陋的地方时，看到居民期盼的目光时，我从内心深处觉得对不住他们，觉得自己没有负好责任。我觉得每一个领导干部都要经常想想：如果自己的家人吃不上饭、住在棚户区，那我们会怎么办？肯定会想办法解决。而作为市委书记，我觉得就应该这么定位，就应该尽量改变老
百姓的生活条件。多年的从政经历，使我深深体会到，老百姓对我们政府的要求并不高，只要我们为他们做一点点事情，他们就会感激不尽。
二、把大事抓在手上
我觉得，市委书记不能忽视人民群众的“小事”，但同时要把主要精力放在人民群众普遍关注的、涉及面广、能让群众受益更大的大事上。
1、突出投资拉动，全市上下
齐心合力抓项目。经济发展不上去，任何事情都难办。具体工作中，我们把项目建设作为经济工作的核心，坚持上大项目和大上项目相结合，各级领导带头抓项目。去年，市级领导把三分之二以上时间和精力都用在了抓项目、跑项目上。年初确定了40个重点项目，分别由市级领导和县（市、区）主要领导包保。立足增强自我发展能力，突出工业上项目。要求各县（市、区）的工业项目投资不低于固定资产投资总额的45。围绕加快建设进度，加强服务促项目。全市在建和新开工千万元以上项目140项，去年已完成投资50.6亿元，新开工项目占当年全部在建工程的41.4。其中亿元以上在建和新开工项目44项，完成投资37.2亿元。
2、进一步扩大对外开放，全面拓宽招商引资渠道。我们努力克服地理位置偏远、交通不便等不利因素，充分发挥比较优势，坚持“大招商”和“招大商”相结合，不断提高对外开放和招商引资的质量和效果。积极参加省组织的赴日本、韩国、新加坡、“苏、沪、浙”、“东博会”等经贸活动，有针对性地组织了赴昆山、沈阳、大连的招商引资活动并取得实效，成功举办了冬季冰雪节、春季花卉节和第二届国际矿泉节，进一步提升了＊＊的知名度，扩大了对外合作的领域和规模。去年全市共签订合资合作项目82项，总投资92.7亿元。完成外贸进出口总额1.06亿美元，增长30.2。
3、全面深化企业改革，加快推进体制机制创新。我们按照省委、省政府的统一要求和部署，坚持以开放式改革为重点，在全市选调184名精干人员，组成92个企业改革工作组，全力组织推进企业改革攻坚。全市有2.9万名在册职工全部解除了劳动关系，共支付改革成本4.7亿元。通过打包回购、诉讼清偿等形式，为56户改制企业化解金融债务本息4.74亿元。
4、加强基础设施建设，为经济发展和人民生活创造良好的条件。＊＊城市和交通基础设施建设欠账较多，与省内其他地级市相比有明显差距，成为＊＊经济社会快速发展的瓶颈制约，也制约着人民生活质量的提高。为此，我们近几年始终坚持加大资金投入，弥补区位劣势，改善经济地理位置。去年，在城市建设方面，共投入城市建设资金1.8亿元。在交通基础设施建设方面，累计投资12.4亿元。
2005年，全市完成GDP160.48亿元，同比增长17.8％，增幅居全省第5位；实现全口径财政收入12.8亿元，增长44.1％，增幅居全省第3位；完成固定资产投资75.1亿元，增长66.4％，增幅居全省第2位；工业增加值完成50.3亿元，增长31.4，增幅居全省第2位；城镇居民人均可支配收入达到8672元，增长19.4％，增幅居全省第1位；农民人均纯收入实现3347元，增长8.9％，增幅居全省第3位。县域突破成效明显，全市已有4个县（市、区）财政收入过亿元，其中，抚松县超过2亿元。
三、把群众装在心里
当上了一个地区的主要领导，就意味着承担起满足本地区人民群众基本生产生活需求、改善人民群众生活条件、解决人民群众实际困难的重任。说白了，上百万干部群众的眼睛都在关注着你、期待着你。面对真诚而凝重的期待，你别无选择，只有时时刻刻盯住群众的利益，把一切工作的出发点、落脚点放在为群众谋利益上。这，既是立党为公、执政为民，忠实践行“三个代表”重要思想的要求，也是做官、做人的基本准则。
实际工作中，我们注意把握各种机遇，千方百讲抓发展，同时坚持做到把发展的成果及时转化到为群众谋利益上，努力提高干部职工生活待遇，大力帮扶困难弱势群体，提高全市人民的生活水平。
2005年，＊＊雨水偏多，市区内总面积达192万平方米、人口超过13万的棚户区，出现了危房、烂泥道、供水管道破裂、公厕倾斜倒塌等问题。不少居民喝的水都是黄色的，也说不上里面都有什么了。居民上厕所，除了排队，还要冒着侧所随时可能倒塌的危险。“为政之道，首在安民。”棚户区群众由雨水引发的这一系列生活上的难题，是最大的问题，最紧迫的问题，必须立即解决。为发动全社会力量，捐资助困，我让有关部门拍摄了记录棚户区居民艰苦生活的电视专题片，首先组织全体市委常委进行了集中观看，又在全市捐款动员大会上进行了播放，使观看专题片的各级领导和各界人士湿润了眼睛。全市企事业单位和机关干部积极响应，共捐款4000多万元，有效缓解了市区棚户区群众行路、吃水、住房、如厕等方面的困难。
＊＊市老国有企业大多包袱重、效益差，前些年因改制等原因产生了大批下岗失业人员，不少家庭甚至是全家同时下岗。在我和常委们深入到他们家中了解情况时，看到他们的孩子没钱上学、老人没钱就医，有很多吃穿都难以解决，心情很是沉重。我也是穷人家过来的，这种煎熬的日子谁也不愿意过。我感到，群众的基本生活问题得不到解决，其它工作抓得再好，也会背离我们党的宗旨，是我的最大失职。为此，我们通过节省政府开支、多方筹集、向上争取等渠道开通了“阳光低保工程”，成立了下岗失业人员再就业免费培训中心，下大力气开发新就业岗位，不断完善动态管理下的城市居民最低生活保障制度，实现低保资金社会化统一发放，启动了城市低保对象医疗救助试点。几年来，累计发放社会保障、社会救助、社会救济资金35.8亿元，全市新开发就业岗位13.4万个，增加城镇就业10.9万人，城镇登记失业率控制在4以内。
今年开始我们又启动了棚户区改造工程，计划利用3年时间，投资30亿元，完成20片棚户区改造任务，使４万多户居民受益。通过这些年实施的一系列利民、富民措施，全市群众的精神面貌、生活状况有了明显改善，党委、政府在人民群众中的威信与日俱增，人民群众也对党委、政府给予了充分依赖和拥护，社会秩序、社会风气明显好转，有效维护了社会稳定，促进了和谐社会建设。
《孟子》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”只要我们坚持科学的发展观和正确的政绩观，切实把立党为公、执政为民具体地、深入地落实到各项工作中去，切实关心群众生产生活，就能赢得人民群众的拥护和支持，就能万众一心，凝心聚力，不断开创改革开放和现代化建设的新局面。
四、把队伍带在身边
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”当一名主要领导，不管你能力有多强，如果不能把你的队伍带好，调动起集体的智慧和力量，发挥出整体效能，即使你鞠躬尽瘁，也只能徒劳无功，甚至贻误事业。带好队伍，涉及到的问题很多，我感到应重点把握以下几点：
要当一名好班长。“火车跑得快，全靠车头带”，这个车头就是本级班子。从政这么年来，我不管是当县委书记也好，还是当市委书记也好，都把增强班子团结、凝聚班子合力视为头等大事，丝毫不敢怠慢。当好班长，很重要的一点就是要模范践行民主集中制原则，这是班子建设的重要前提和基础。实践证明，只有坚持民主集中制，才能出战斗力、凝聚力、号召力和生产力。一个班子的成员由于年龄、性格、阅历、能力上的差异，想问题、办事情的态度和方法不尽一致，工作中难免出现磨擦和矛盾。在实际工作中，我们坚持从常委做起，从“一把手”做起，以身作则，率先垂范，坚持讲团结，讲纪律，搞五湖四海，不搞人身依附，开展批评与思想交流，及时化解矛盾、维护班子团结，做到了互相信任，互相尊重、互相关心，不搞“小圈子”。大事上讲原则，小事上讲风格，不斤斤计较，多沟通，求大同，存小异，不闹无原则纠纷。识大体顾大局，增强团结协作精神，勇于承担责任，善于做补台的工作。在这种良好的团结共事的环境下，一班人的积极性得到了有效调动，大家心往一处想，劲往一处使，形成齐心协力抓工作的局面。不论哪项工作，不论是谁抓的，都不能让它掉在地上。去年，为变“快走”为“快跑”，我市开展项目促进年活动，计划投资70亿元，安排亿元以上项目90项、1000万元以上项目238项。市级班子成员全部落实了包保任务，市委、人大、政府、政协每个领导都负责包保一个或几个项目，大家同项目的责任单位一道起早贪晚，任劳任怨，想思路、议规划、跑资金、求技术、抓落实。遇到解决不了的问题，班子成员之间互相支持，求熟人、找路子，克服工作中的困难，使这些项目都有了较大的起色。电厂五期改造工程项目是我包保的，总投资27.3亿元，建成后，销售收入14.5亿元，税金1.7亿元，利润3.4亿元。这么大的项目，仅靠我一个人负责，难度可想而知。因此，在具体包保过程中，市级班子成员不分份内份外，有人的求人，有关系的靠关系，有路子的找路子，大家齐心协力，上下协调，搞好对接，保证了这个项目顺利开工建设。
要带出一批好班子。把本级班子建设好固然重要，但具体工作的落实还要靠下属地区及部门领导班子。没有一批好班子，党委的决策就不会得到顺利贯彻实施，就会出现“中梗阻”，抓落实自然就成了一句空话。为了抓好各级班子建设，我们每年都要召开一次领导班子思想政治建设座谈会，紧紧围绕提高执政能力、落实科学发展观、建设和谐社会等核心内容开展研讨，始终突显思想政治建设这个班子建设的灵魂。为提高“一把手”研究新问题、破解复杂问题、处理疑难问题、解决突发问题、攻克深层次问题的能力，我们从2004年开始，在全市实施了“一把手”工程。要求“一把手”要成为“政治上的强者、学习上的勤者，工作上的能者，作风上的正者，自律上的严者”。注重素质教育，通过培训锻炼、强化交流、奖惩激励、严格监督等强有力措施，着力提高“一把手”的领导能力。在县（局）级“一把手”中开展了“进行一次培训、组织一次考察、开展一次研讨”“三个一”活动。在县（市、区）党政领导班子和市直部门领导班子中开展了以“争创好班子、争做好班长、争当好助手”为主要内容的“三争”活动。通过这些活动载体，各级班子的活力明显增强，战斗力、创造力也得到了显著提高。
要选用一批好干部。政治路线确定后，干部就是决定因素。干部是决定事业成败的中坚力量，没有充满活力的干部队伍，就不会有兴旺发达的革命事业；选人用人影响深远，没有一个正确的用人导向，就不会有好的党风、政风、民风。实践证明，选用了一批好干部，就会调动起一大批干部的积极性，使干部队伍精神振奋、形成合力。反之，错用了一批干部，就会挫伤一大批干部的积极性，凝聚力、战斗力便无从谈起。近几年来，我们深刻吸取了前任班子在选人用人方面出现问题的沉痛教训，把树立正确的用人导向作为一个根本性的问题，切实抓紧抓好。建立了以“公论制”为核心的选人用人机制；扩大了民主推荐范围，实行了常委会票决；提高了公开选拔领导干部比例，增加了公选岗位；加强了干部交流力度，在全省较早实现了“五长”异地交流任职；建立了对县（市）委书记用人权的长效监督体系，“全国科学规范和有效监督县（市）委书记用人权座谈会”在我市召开。为使各级领导干部提高驾驭市场经济的能力，积极适应振兴东北老工业基地形势需要，在干部培训上加大了力度。在抓好主体班次培训，开展好境内外培训的基础上，在全省率先创办了“双休日干部学校”。邀请不同层次的专家、领导到＊＊授课，将干部急需的新知识及时加以传授，为我市各级领导干部提供了一道精美的周末“知识大餐”，为不断提高各级干部素质发挥了促进作用。
五、把利益放在身后
领导干部手中掌握一定的权力，经常处于各种矛盾和目光的焦点中，因而，也时常会受到各种利益的诱惑。我感觉，对领导干部来说，树立正确的利益观尤为重要。这些年，在这个问题上，我始终坚持一条原则，就是“把利益放在身后”。不想它，远离它，更不主动去追逐它。一方面，我觉得作为一名党员领导干部，必须时刻坚定理想信念，理性面对各种利益，在责、权、利的关系中，多想想责任，正确运用权力，少考虑利益，该得到的不一定都要，不该得到的绝不伸手去捞；另一方面，是因为我出身农家，习惯了简朴的生活，在个人生活上没有什么奢求，况且现在生活条件已经很好了，没有什么不满足的。
要做到这一点，说难也难，说易也易。
首先，在思想上要树立三种意识。一是自律意识。要树立正确的权力观、地位观，自觉的把人民赋予的权力用在为人民服务上，牢记权力就是责任，“权力越大，责任也越大”，视人民为父母，把群众当上帝，将全心全意为人民服务内化为自觉行动，以“为官一任，造福一方”为已任，鞠躬尽瘁，死而后已，作一个名符其实的人民公仆。在行为方式上养成清白清正的习惯，在价值取向上倡导“尊廉崇洁”的风尚，事事以民为本，不为亲情所困，不为杂念所扰，不为私利所动，不在迎来送往中乐此不疲，不在灯红酒绿中留连忘返，不在升官发财中煞费苦心，真正为人民掌好权、执好政。二是党性锻炼和人品修养意识。人们常说，做人要讲人品，做官要讲官德。坚强的党性和高尚的道德，是领导干部最重要的品质。要想清清白白做官，踏踏实实做事，必须堂堂正正做人。如果连做人都不会，德性不好，是不可能成为一个为群众所称颂的好官的。所以说，做一个好官要求是高尚的人品和坚强的党性相统一。好人未必是好官，但好官要求必须首先是好人，没有好的人品做根基，那么从政肯定要跌跤的。因此，为官首先要做人，要做一个本份人，做一个正直人，上交不谄，下交不傲；憎恶人，远小人，帮穷人；顺势时不狂妄，得势时不仗势，挫折时不沮丧；对能者不妒，对弱者不欺，执着追求人生的价值和意义。三是自觉接受监督的意识。现在一些人在监督上存在误区，认为监督是对自己不信任，监督是挑毛病整人，监督是使自己没面子，监督是对自己权力的削弱等等，这些思想都是错误的。事实上监督是对干部的爱护。关于信任的问题要辩证地看，监督和信任是统一的，不言监督的信任是轻信，放弃监督的信任是纵容。所以各级领导干部尤其是“一把手”，必须增强自觉主动接受监督的意识，自觉接受党和人民的监督。
其次，在行动上要做到“让、简、廉”。一是让。在班子中，要对其他同志多帮助、多支持，少指责、少挑剔，特别是“一把手”，对班子成员要推功揽过，不能争功诿过，有了成绩，有了利益，要往后让，不能觉得自己是“一把手”，什么好事都是自己的，那谁还跟你干？要胸怀宽广，容人容事，避免争争讲讲，相互猜疑；要以理服人，以情感人，避免唯我独尊，专权擅断。唯此，班子才能团结，队伍才能和谐。二是要简。工作上应追求高标准，生活上还是应当崇尚简约、简朴。我到＊＊时，市委给外地干部准备的临时周转房，只剩下一套了，是六楼，不但楼层高，而且还是顶楼。当时周围有同志提出，另买一套给我居住，我没有答应。全市那么多住宅楼，住顶楼的不知道有多少户，别人能住，我为什么不能住。而且，说实话，由于平时工作忙，很少有时间锻炼，多上几层楼，对自己来说也未尝不是一件好事。三是要廉。作为在纪检部门工作过的干部，又是在一个特殊时期到＊＊工作，我觉得更应该对自己要求得高一些、严一些，特别是廉政建设这根弦，我始终绷得很紧，对中央和省委、省纪委的要求，有关廉洁自律的各项规定、《市委常委约法八章》、《市委常委廉洁自律五项公开承诺》等制度，我都能带头执行。同时，注重抓好党风廉政建设责任制的落实，既管好自己，又带好队伍，努力以我的自身做法和行动，给各级干部带个好头。我家搬到＊＊后，除办公室同志有时送材料外，县处级干部没有到我家串门的，有事一律到办公室，市级领导也很少有几位到过我家；在选人用人、重大事项决策上，我始终坚持公开民主，不搞暗箱操作，不给任何人以可乘之机；逢年过节，干部调整，市纪委都提前打招呼、发通知，狠煞送钱送物、跑官要官等歪风。在处理家庭事务上，我也十分注意，减少负面影响。2004年，我爱人因交通事故受伤，两次手术，都是在几乎没有任何人知道的情况下进行的，个别同志事后知道了消息，出于关心到医院看望，我爱人对看望者采取不给开门、调换病房、让护士说已经出院等办法回避，但仍有一些同志给留下一些钱。对此，有的当场拒绝，拒绝不了的，事后予以退回，最后还有一些人，我爱人不认识，无法退回，我一并上交给市纪委，并作了文字说明。
六、把学习贯穿始终
中华民族是善于学习的民族，正因为如此，才创造了五千年的灿烂文明。古往今来，举凡成大事者，都把学习当作头等大事。
三国时期，孙权劝吕蒙：“卿今当涂掌事，不可不学！”，蒙以事务多为由推托，权曰：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”于是，吕蒙下工夫学习，终成名将。汉光武帝刘秀在戎马生涯中手不释卷，与吕蒙同时的曹操也自称老而好学。可见学习的重要性。
如果说，古人学习是为了成就个人事业，那么，对今天的党员领导干部来说，学习已经不再是个人问题，它已经转化为一种需要、一种责任、一种追求、一种境界。
首先，学习是一种需要。世界多极化和经济全球化趋势日益增强，科技发展和知识更新异常迅猛，知识“老化”的速度大大加快。我国已经进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的新的发展阶段，各方面的任务繁重而艰巨，并由此出现了许多新情况、新事物、新问题。特别是随着我们加入世贸组织，我国经济将全方位地与世界经济接轨，异常激烈的竞争时代已经来临。身处这样一个时代，我们会强烈地感到所学的知识不够用，曾经拥有的知识骤然间“过时”，难以解决面临的新情况、新问题。于是，我们每一个人，每一位领导干部都会感到“本领恐慌”。面对“本领恐慌”，我们怎么办？惟一的出路在于学习。只有学习，才能不断地适应外部环境的变化，适应新时代的生存方式；只有学习，才能不断地获取新信息、新机遇，提升素质能力，克服“本领恐慌”，逐步走向成功。因此，党的十六大提出全党全社会都要重视学习、加强学习，提出要建设学习型机关、学习型政党、学习型社会。
其次，学习是一种责任。中国人常讲“天下兴亡，匹夫有责”，但领导干部无疑承担着更大、更重、更多的责任，也因此决定了领导干部需要更多的知识、更高的素质、更强的能力。为了更好地履行自己的职责，为了不辜负党的期望和人民的托付，领导干部必须加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习和研究，自觉地用马列主义的立场、观点、方法去研究新情况、解决新问题，不断解放思想、转变观念，提高政治理论素质，保持昂扬斗志和进取精神。要加强对经济、科技、法律以及相关业务知识的学习，掌握过硬本领。同时，还要注意向群众学习，在实践中汲取营养。通过学习，提高自身内在倾向性的思维能力、评价能力、分析能力、综合能力，提高外在倾向性的表达能力、组织能力、处事能力、工作能力等。如此，方能在工作实践中言之成理、论之有据、思之有成、破壁有时，方能取群书之精华、集众家之所长、定科学之决策，干出一番造福人民的光辉业绩。党员领导干部要做到在政治上靠得住、业务上过得硬、群众心里通得过，舍此努力别无他途。
再次，学习还是一种追求和境界，从中我们可以得到无以言表的乐趣。大家都有这样的体验，当你专注于一本好书，犹如沐浴智慧的洗礼，犹如和智者进行心灵的对话，犹如跳动的知识精灵带着你遨游寰宇，会让你感到充实、愉悦和慰藉。静到了极致的阅读和思索，也是“思绪万千的翻腾之际、心声萌动的奏鸣之时”，那是无可言喻的妙境。有些领导干部总以工作繁忙为由推脱学习，这要么是不懂得学习的重要，要么是不知道学习的乐趣。说没有时间做某件事，实质上往往并非没有时间，而是觉得这件事不重要，故而不舍得拿出时间来。如果懂得了学习的重要，再忙再累，也会抽出时间学习；如果体验了学习的乐趣，自然会心甘情愿地学习，而无须他人提醒。
因此，作为一名领导干部，要承担起自己的职责，领导好各项工作，就必须加强学习，树立终身学习的理念，养成学习工作化、工作学习化的行为习惯，把学习当作毕生的伙伴，努力把自己培养成一名学习型领导干部。
有一个美籍华人普辛指出，世界上每件事都有机会成本，只有一件事没有机会成本，那就是读书、读好书。读书是长期投资，十几年几十年才见成果，同时它也是回报最丰厚的成果。
这一点我深有体会。我1972年中学毕业，当时正值“文革”期间。毕业后，我回乡务农四年，1976年恢复高考以后，考到梅河口农业机械化学校，读了两年中专，和很多同志比起来，我的第一学历实在很低。可能是潜意识里有这样的压力，加上客观上工作的需要，使我养成了学习和思考的习惯。多年来，我坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理念武装头脑，先后学习了马克思主义哲学、党的建设理论、农业管理、行政管理、领导科学、市场经济理论、法律等知识，并且广泛涉猎了文学、历史、艺术等方面知识。对于新时期党的建设理论成果和执政理念，我十分注意学习和研究，对于工作和社会生活中随时出现的新情况，我都予以关注，对事物的发展作深入的思考。1984年，为了弥补系统学习的不足，我经过艰苦准备，以全省第一名的成绩，考取了中央农业管理干部学院在职干部班，脱产学习两年。199年至199年，我又读了省委党校在职研究生。正是得益于多年的学习和思考，使我打下了比较坚实的理论功底，知识逐渐丰富，视野更加开阔，工作能力不断得到提升，思想在不知不觉中变得成熟起来，认识问题的广度和深度有了明显提高，抓工作更加有章法和层次，工作起来也更加有自信了。1994年，在省委组织的公开选拔地厅级领导干部考试中，我以全省第一名的成绩走上了＊＊市委常委、纪检委书记的岗位。伴随着学习，我也逐渐从一名普通干部成长为地厅级领导干部。如果回顾我的成长经历的话，我感到它同时也是我的学习经历。
以上是我从自己三十年工作经历中得出的几点体会。由于准备的时间短，没来得及作深入的思考，感性的东西多于理性的东西，也缺乏系统性，权作抛砖引玉，请领导、老师和同学们多多批评指正。
《党校中青年干部培训班座谈会交流发言》来源于，欢迎阅读党校中青年干部培训班座谈会交流发言。
（篇一）
对于长期从事基层工作且事务性较多的人来说，要静下心来咋学校进行专门的理论学习，是非常不容易的。我觉得关键是要运用好“四个去”的办法，这样学习培训才会好的收获和效果。
1、学得进去。就是要保证我们能够真正融入到学习当中去。学习是一种考验。首先是能够静下心来。平常大家都习惯于处理具体事务，很少去思考过这些具体事务背后的理论基础，从热运行转向冷思考有个过程，但一定要先让心静下来，心静才能静心学。其次是制定好学习计划。学校虽然安排了教学计划，但我们一定要根据自身的实际，安排好个人的学习计划，比如读好书、写文章、谈体会等等，这是对学校教学计划的有益完善和补充，是更具个人特色的学习计划。这样才会达到学习知识、完善自我的目的。其三是养成良好的习惯。要努力适应角色转变，把平常的组织者、宣传者变成当下的倾听者、思想家，完全把自己融入到学校生活当中去，按照学生的要求和规矩来安排好作息时间，充分利用好时间，让学习成为一种习惯。
2、跳得出去。就是要能够把学到的理论联系工作的实际，不能就理论学理论。一要学懂理论。理论来源于实践，但理论又是用来指导实践的。我们要系统的学习相关理论，特别是平常我们没有掌握，或者说是一知半解、似是而非的理论，我们更是要花精力把它学懂、学透。这是指导实践的基础。二要联系实际。在工作中我们遇到一些棘手的问题，是怎样解决的，有的问题解决了，但自己没有搞得太明白，平常因为事务多没有用心去思考过。现在我们就有精力来思考，当时我们运用了什么样的理论，理论运用是否合理，是否存在问题或不足等等，要善于把学到的理论同我们平常工作中的实际结合起来。三要善于运用。当我们把理论运用到实践中去了之后，要善于在实践中把理论同实际案例的运用进行归纳和总结，特别是在与老师、同学的互动交流之中，使理论的运用更有针对性、更有实用性、更有指导性。
3、深得下去。对于从事具体事务性工作的人来讲，学理论是很枯燥的。见子打子的多，讲实用主义的多，很容易出现对理论的把握，就是不深不透、一知半解。要深得下去，一是提前做好听课准备。在每堂课开课之前，要就相关理论进行梳理、思考，找出自身相关理论的了解、认识、理解和掌握存在的漏洞或不足，作为课堂学习的重点。二是认真听取老师讲解。课堂上由于时间的关系，老师的讲解更多的是提纲挈领，重在抓纲，帮助我们理清理论的脉络，像庖丁解牛，但自身的疑惑、不解不一定真正得到解答，但弄清脉络是解答问题的前提。三是反复思考心中疑惑。要善于在课堂上将自身的疑惑作为问题提出，与老师、同学进行互动交流，力争在课堂上消化、解决好。特别是要善于把平常自身工作当中遇到问题时的疑惑结合起来，这样针对性就更强，理论学习的价值就会体现出来。
4、升得上去。专门的学习培训，必须要学有所获，要能真正提高自身的理论水平和用理论解决问题的能力。一是要培养大胆质疑的能力。在学习中，积极地锻炼逆向思维，求异思维，大胆怀疑、想象、创新，甚至对某些共性的看法或结论提出质疑，在质疑中求得提高。二是要培养发散性思维的能力。说通俗点，就是善于把课件由薄变厚。老师准备的课件，都是浓缩的，提出了主要观点，但是怎样认识、理解这些观点，除了听之外，更多的要在讨论中去悟，在课件外去找，在书本上去寻，在图书馆去搜。三是要培养善于抓重点的能力。这是要善于把书本由厚变薄。在党校学习培训的时间其实很短，要想把很多理论都系统的学习，进而提高，必须要善于抓纲、抓重点，提高归纳、概括的能力。四是要培养能将知识内化的能力。要善于作读书笔记，善于把疑问带到课堂上，善于把模糊带到谈论中，善于把不解带到图书馆，坚持下去，我们就能在分析、解决问题的时候，自觉地运用理论，我们的理论水平就能得到较大的提高，真正达到用马克思主义理论来解决实际问题的目的。
（篇二）
通过在**市**秋季科级干部培训班一个多月的学习，我受益非浅，感触颇多。此次培训课程针对性强，活动丰富多彩，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础、党性修养和综合素质有了一定程度的提高。
培训期间，我认真学习了党的十九届四中全会精神，进行了党性教育和党性锻炼，更新了疫情防控、垃圾分类、保密、优化营商环境、民族宗教政策和安全生产等方面知识，赴革命老区红安参观了董必武故居、“苏维埃政府红色第一市”的“列宁市”、黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园和李先念故居，聆听了红安县委党校副校长蔡德春的精彩讲课，积极参加了党校组织的主题党日活动、现场调研、文艺联欢会和趣味运动会等各项活动，详细了解了**市部分重点工作开展情况和改革发展成果，开展了培训情况自评，参与了调研报告的编写，加强了与老师和学员们的交流学习，圆满完成了各项培训任务，顺利结业。
此次培训使我更新了知识、开拓了视野、振奋了精神，主要有以下几方面的体会：
一是增强了学习意识。学习是我们党的优良传统，也是领导干部提高素质、加强党性修养、提高精神境界的重要途径，更是领导干部提高执政本事的必然要求。经过读书学习，及时掌握新知识、新理论、新信息才能更好地带领群众开创新局面、铸就新辉煌。党校教师精彩的专题讲座，提高了我的理论水平及分析、解决问题的本领，将有助于我在今后的工作中用创新的思维和先进的理念开展工作。
二是提升了党性修养。通过党校开展的党性教育和党性锻炼，提高了为人民服务的宗旨意识，增强了践行共产党员的初心和使命的自觉性，更加坚定了马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和实现中华民族伟大复兴的信心。
三是提高了廉洁自律意识。廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，是党员干部必须具备的优良品格，也是我们党强化自身建设，克服消极腐败现象的重要举措。我们每一个共产党员都要严格遵守党的纪律，自觉讲学习、讲政治、讲正气，在工作和生活中做到自重、自省、自警、自律，使自我始终成为党纪的遵守和维护者，牢固树立正确的权力观，正确行使好人民赋予的权力，在思想上、行动上、作风上做到立党为公、执政为民，当好清正廉洁的表率。
四是收获了友谊。通过党校培训，有幸认识了**市各党政机关的领导和专家，在相互学习、相互启发、相互借鉴、取长补短、共同提高的过程中，增进了理解和互信，建立了深厚友谊，为今后相互间开展各项工作奠定了基础。
此次学习交流活动，也发现自身还存在一些不足，有待进一步改善。一是理论学习不够。通过在党校系统学习，回顾自己平时的学习，主要存在“三多三少”现象，即一般性学习比较多、深入思考研究问题比较少;
零碎学习比较多，系统学习比较少;
完成工作任务比较多，理论学习比较少。同时存在时紧时松现象，特别是工作一忙，就静不下心,安不下神，急学现用，不求甚解。二是工作作风不够硬。存在安于现状的思想、改革进取意识不强，精神状态还不能很好的适应形势的要求，被动应付比较多，攻坚克难不够，有时比较松懈、不够严谨。三是基层工作经验不足。群众工作方法和解决基层问题的能力还不够，对于很多基层问题的看法都还停留在表面，缺乏全面系统的联系考虑。
为改进自身存在的不足，今后我将努力做到以下几点：
一是提高思想认识，切实加强理论学习。认真学习党的科学理论知识，特别是学深学透党的十九大报告，提高自己的理论素养。将党的理想信念和服务宗旨要求内化于心、外化于行，切实贯彻到自己的实际工作中去。
二是严格要求自己，改进工作作风。工作和生活中提高纪律意识，时刻牢记党员身份，在各方面想在前、干在前，切实发挥党员先锋模范作用。
三是深入基层加强实践，不断积累工作经验。拿出更多的时间和精力，深入基层、深入群众、深入一线，系统全面了解基层工作，努力提高自身基层工作方式方法，在今后工作中做到更加贴近基层、贴近群众、贴近实际。
党校是我工作和学习的一个加油站，给我补充了很多的营养，我将以这次培训为契机，在今后的学习工作中，不断提升党性修养，提高理论知识水平，增强干事创业的本领，发挥好党员的先锋模范作用，更好的为单位的发展做贡献。
（篇三）
三个半月的党校学习系统而全面，既有课堂之上的理论知识，又有深入基层的实践锻炼，作为第52期党校班的一员我也有自己的一些收获和体会。
一是学习上的收获，通过党校班的学习我觉得最重要的一点就是使自己认识到政治理论要学习的绝不仅仅是理论体系本身，更重要的是学会更为宏观和广阔的视角去看待事物。作为在各自岗位上工作多年的我们，看待事物难免会有部门的局限性，但是如果我们把自己的工作放到工商行政管理的事业中去看，把工商事业放到中国社会经济发展的大局中去看，把中国的社会经济发展放到世界纵横汹涌的时代潮流中去看，可能我们也就更加理解很多方针、政策制定的考虑，执行起来也就更加顺畅。认识达到一定高度才会有大局观，有了大局观在面对困难、面对得失时就更有担当!对政治理论的理解加深了，有助于提升我们在实际工作中认识问题、分析问题、解决问题的能力。
二是工作上的回顾，在这三个多月我也尝试把党校的学习体会与自己的实际工作相结合。在案例分析环节，我重新审视经手过的海棠湾恶意抢注案，梳理当时的工作思路。海棠湾商标的注册人具有囤积商标的明显恶意，这起案件的处理是从公平正义的大前提出发，从结果倒逼出来的解决方案，应当说就是运用解放思想、实事求是、具体问题具体分析这些方法论来解决问题，但当时对上述方法论还没有一个清晰的认识;
在今后的工作中我会从自发到自觉，把党校学习的世界观、方法论运用来指导具体工作实践，努力做到知行合一。
三是党性上的锻炼，通过在党校班的系统学习，我的党性得到了进一步的锻炼，最大的感悟就是：以基层为师，为人民服务。我从校门直接踏进局门，一直从事商标评审工作。党校期间的“三同”活动让我对基层工商有了鲜活直观的印象，认识到基层有些同志很有水平很有能力，有些同志很有热情很有想法，由于各方面客观因素的限制，职级待遇等问题长期得不到解决，但依然兢兢业业、恪尽职守。即使在面对体制改革可能带来的种种不确定性，他们依然以自己的方式坦然面对。在**宣布三合一改制之后的第一个工作日，所里的同事们还是穿着整齐划一的制服忙碌在自己的办公室，他们在私下里和我们聊天时也说不知道今天该不该再穿制服，也会担心自己应付不来改制后的业务内容，但在承办各种工作时他们还是精神饱满，体现了我们工商人质朴、敬业的公仆情怀!每每想到这里我就告诫自己要珍惜人民和组织给予我的信任，以科学、严谨、务实的态度认真对待每一个评审案件，通过日常工作践行党的宗旨，即全心全意为人民服务。
作为评审人，“三同”活动中我也比较关注基层的商标工作，我发现基层商标工作存在以下两个问题：一是有些经营户缺乏商标注册和保护意识，大王庄所下辖地区共有注册商标833件，相较于3000多个市场主体尚未办理商标申请来说，应当说注册热情确实不高。虽然工商分局、工商所也在推行“商标注册建议书”之类的书件，在日常监管中也经常提供商标注册的行政指导，但一些经营户对此还是不重视，甚至有注册资本上千万的企业(工商所形象地将之称为小巨人企业)还没有一个注册商标，所里在推行一企一标工作时还是有阻力的;
二是基层工商干部对于商标业务知识储备不够。我们在去武清经济开发区参观考察的车上，大家聊起武清的特产，说有“狗屁果仁儿”，还问能不能注册商标，这个词汇具有贬损意味、格调不高，属于《商标法》中所指具有不良影响的情形当然不能作为商标注册，但是地方工商工作者对涉及商标注册性的法条知识较为陌生，应当说还是有需要提升的空间，也只有他们提升了才能更好地指导地方的市场主体有效进行商标注册以及在日常监管中正确应用《商标法》。我对上述总结的问题也做了一些自己粗浅的思考：一是我们在商标评审工作中的思路不但要以公平公正处理案件为任务，还应当注重社会效果，比方说每年以各省、自治区、直辖市为界整理收集各地方的典型案例交付各地方学习、宣传，用发生在经营者身边的案例进行宣传教育，使经营者通过我们的商标案件认识到注册商标的重要性，从而激发市场主体的品牌保护意识，可能要比格式化的注册建议书要有震撼性和影响力。对于具有一定规模的企业则可以通过宣传我们对于高知名度商标(突破商品类别等一些)更有力度的保护案例来推动市场主体珍惜商誉、勇创名牌的积极性!总之，就是通过评审案件的宣传来助推地方的商标注册和商标保护工作!二是要加强业务知识培训，地方工商干部日常工作千头万绪，可能整块时间的业务培训对基层所的同志而言非常难得，那么我们是不是能拓宽思路，采用网上视频教学、编写适合基层的口语化的简明读本、在线分享讲课资料等一些简单、有效、易懂的方式传播一下商标知识，进而增强地方的商标知识储备。
学然后知不足，党校班的学习生活丰富美好，但也让我发现自己过往工作中存在的不足，更加鞭策我在今后的工作中继续学习，学以致用，奋发有为。
（篇四）
大家好，根据市委党校结业式的安排，受班级两委委托，由我在这里作小结发言。不当之处，还请大家批评指正。
但见时光流似箭，为期两个月的中青班学习生活就这样结束了，我们即将返回各自的工作岗位。这两个月的学习时光非常珍贵和难得，此时此刻，相信大家和我一样，心中充满了不舍和留恋。想说的学习体会有很多，但我把想说的主要分为四个方面来表达，我想这也是我们班32位同学的共同心声。
首先表达一份感谢。感谢市委组织部的点名调训，才让我们有一起学习的机会;
感谢市委党校的细致严谨的教学计划，让我们的理论水平得到提升;
感谢班主任和各授课老师付出的辛劳，让我们党性修养得到提升。
其次汇报一份学习收获。这次培训，大家的共同感受是机会难得、解渴受用、不虚此行。这两个月以来，一是我们的党性获得了锻炼。印象最深刻的就是在林亚兴老师《共产党宣言》互动式研讨课上，我们重温了经典，课上热烈而美好的讨论氛围就是践行初心的最好证明，那天我们讨论到12点才下课。在主题为“围绕习近平在中央党校中青班开班式上的讲话谈谈对坚持知行合一，主动作为的认识”班级研讨课上，大家结合工作各抒己见、侃侃而谈，用实际行动践行了不忘初心牢记使命的根本宗旨。在班主任韩风春老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想在**的孕育和发展》、林民权老师的《坚持自主创新建设科技强国--深入学习领会习近平关于科技创新的重要论述》、黄金龙老师的《深入学习习近平生态文明思想共建美丽中国》、《学习习近平关于家风建设的重要论述》等多位老师的教学中，我们更全面系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想。二是我们的修养得到了提高。5月15日-5月17日，我们到不可忘却的红色苏区--三明宁化开展红色教育异地培训，深刻感受到宁化人民为夺取中国革命胜利立下的丰功伟绩，也感受到了毛主席光辉词章中的《如梦令·元旦》中所写到的“山上山下，风展红旗如画”那无坚不摧的革命豪情。5月27日--5月31日，我们到韶山干部教育学院开展红色教育异地培训，这次培训让我们的党性修养得到了深层次的提高，记得到达韶山已是晚上六点多，但在我们晚上七点的韶山第一课《关于学伟人风范忆革命先辈做合格党员》的课上，大家被老师动情投入的讲课精神感动了，被革命先烈的事迹感染了，大家丝毫不觉白天十多个小时的车程有多疲惫。而后，我们在毛主席铜像前敬献花篮，重温入党誓词;
我们在毛泽东纪念馆追忆毛主席光辉伟大的一生;
我们在刘少奇纪念馆深切感受伟人为民的高尚情操和艰苦朴素的优秀作风;
我们在杨开慧纪念馆深切缅怀杨开慧烈士，感受到了毛主席写的那首著名的词《蝶恋花·答李淑一》“我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九;
我们在雷锋同志纪念馆用集体合唱“学习雷锋好榜样”来深刻怀念这位年轻的民族英雄;
我们在长沙橘子洲头集体豪情朗诵《沁园春·长沙》，不仅领略了昂扬炽烈的革命情怀,还汲取了奋发前进的信心和力量。在这次异地学习中的每一个瞬间无不让我们的心灵受到洗涤，灵魂受到震撼，思想境界得到升华。三是我们的理论水平得到提升。这两个月来，我们学习了《学习习近平关于全面深化改革的重要论述》、《坚持以人民为中心，推动经济高质量发展》、《坚定不移推进全面从严治党向基层延伸》、《大力加强我国意识形态安全建设》、《正确理解和科学推进乡村振兴战略》、《规范党内政治生活进化党内政治生态》等多位老师的教学(课程丰富，在此处无法一一列举)，让我们更好的掌握了党的重要精神与基本理论。
再次是收获了一个班级的革命友谊。2个月的学习时光，我们很多同学从不认识到认识到熟悉，我们的友情得到了升华。我们班32个人，大部分来自不同的单位，有市直部门的办公室主任、科长，有县区的镇长、局长、团委书记，有纪委、公安局、检察院、法院系统的，可以说大家来自五湖四海，也都是各个单位干工作的中坚力量。我们班最大的特点是年轻，并有好多个名校硕士、博士，开学时班主任给了我们“三个最”，说实话和你们这些学霸成为同学，让人压力很大。但学习中我发现，虽然大家工作岗位、性格、知识、经历都各不相同，就这两个月，我们经历了文艺汇演、异地培训、考察调研、班级活动，在这些活动中我们互相理解、互相补台、互相支持、共同提高，形成了团结、友爱、和谐、进步的浓厚氛围，尤其是班级两委都为中青班这个集体默默的奉献。林楠、振滔、志鸿、鸿伟四位同学勇于担任小组长的重担，圆满完成了每次清点人数、活动通知、收材料等光荣任务;
班长荔阳是个博士，他一直默默为大家做了很多事情，是个特别好的班长;
生活委员志军事无巨细，异地培训还时时带着药箱，他让我们衣食无忧，有他在我们很有安全感;
学习委员叶男是我们班学历最高的女生，她每天都负责的整理学习评分表，组织微课堂，她是我见过最美的最接地气的女博士;
张香和白霜同学在很多班级活动中总是默默奉献着;
纪检委员国庆是我们每次活动符合八项规定和培训要求的重要导航;
在文艺汇演中，白霜、可嘉不负重任的成为了整场晚会的主持人，白霜同学和我一样，贡献了舞台首秀;
我们集体大合唱《我的祖国》是我听过最动听美妙的合唱曲目;
吴逸、可嘉、林楠、白霜、晓丹、叶男在六人小组朗诵中让我们感受了语言的魅力，朗诵出一篇富有感情色彩的《红色的城墙》，让人感受到了祖国的迅速崛起。在篮球友谊赛中，男生们的满场飞奔、积极拼抢、精准投篮，凌晖“用脑袋打球”的果敢，吴凡“骑马射大雕”的造型，志军“霸王硬上弓”的强硬都在晓丹镜头下留在珍贵的一幕。林楠、亦斌发挥才子本色，勇于承担课题调研的执笔任务;
凌辉、道炬、志鸿、荔阳发挥各自岗位专长，主动承担了班级微课堂授课的光荣任务;
晓丹同学是班级摄影师，为大家记录了许多美好瞬间;
凌辉同学在每次合影时都主动为班级整队;
结合班级活动振滔、陈敏主动组织安排大家学习调研了仙游、涵江的有关产业和乡村振兴项目，为大家提供了实地学习的机会;
学习之余的“数三”游戏中，我们感受到启镇和志腾的“相爱相杀”;
乡村体验活动中，我们领略了志军的大厨风范，启镇和腾芳专业的火力保障;
在教室角，陈兴的幽默总让人捧腹;
李贞每天总是第一、二名签到，为班级到课率提供了重要保障，值得韩老师天天点赞;
在班级研讨中，王宇分享的关于巡察的担当故事，引起了老师和同学们的共鸣;
在医院里，吴逸、国贤、伟权和鸿伟对凌晖悉心的照料和陪伴。
我们的课后十分钟变成了每天下课后最期待的一件事，亦斌的“讲古”、范腾的“5g时代”、错错的“房屋构建安全知识”、道炬的法律案例分享、郑雷的“妻子(七子)”段子、振滔和国石的分享基层工作经验以及的六月份开启的纪检专场、法检专场、团委专场、带娃专场等等......每一天都让我们惊喜不断,大家都认真对待十分钟小课堂以至于后来课后分享变成了30分钟都不够用，每天的小分享不仅让我们开拓了视野，在彼此间还增进了认识了解。
最后是表示一份决心。2个月的培训虽然短暂，但对于我们个人的成长来说，是一次难得的“充电”和“加油”。我们回到工作岗位后，决心把这次培训学习当做一个新的工作起点，切实把在党校养成的优良作风秉承下去，坚持下来，指导和规范自己的言行，做到勤奋学习、敬业奉献、求真务实、严于律己;
把培训当中积累的理论知识真正消化吸收、提炼升华，结合各自工作，转化成为指导工作的新思路、促进工作的新方法、推进工作的新举措。
大家是否还记得，在我们未去长沙前，我们在核对通讯录制作草稿，就有同学问快要结业了吗?时间过的飞快，今天我们真的要结业了!2个月时间在眨眼之间悄然过去。分别在即，既有留恋也有不舍，留恋的是这段难忘的学习生活，不舍的是学习期间认识的各位好老师、好同学。现在，我们无需感叹太多，只有昂首向前才不负这两个月的青春相聚。此时此刻我想用我们在长沙橘子洲头共同朗读的一句话作为结束语：恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒!作为年轻干部，我们要不忘初心、牢记使命，昂首向前，在各自的岗位上发光发亮!
谢谢大家!
（篇五）
一是坚定政治立场。我们要坚持把思想政治建设摆在第一位，坚定理想信念、明确政治方向，把对党绝对忠诚融入血脉，更加坚定自觉践行“两个维护”，永葆共产党人的政治本色。践行“两个维护”体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上。教育是国之大计，党之大计。国庆节、中秋节刚过，刘家义书记就根据习近平总书记关于“十四五”规划编制工作重要指示要求，分领域主持召开系列座谈会，听取对全省经济社会发展“十四五”规划和省委明年重点工作的意见建议，第一个就召开了教育领域专家代表座谈会，凸显了对教育工作的高度重视，使全省教育系统深受感动、备受鼓舞。作为教育工作者，切实践行“两个维护”，我们就必须认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
二是深入学思践悟。学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。年轻干部要努力走在理论学习的前列，注重提高自己的马克思主义理论水平，突出马克思主义的引领作用，坚持用当代中国马克思主义、21世纪马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，大力发扬理论联系实际的马克思主义优良学风，想问题、办事情自觉运用历史唯物主义、辩证唯物主义和马克思主义政治经济学的基本原理、方法推动工作、指导实践，进一步提高分析、解决各种现实问题的能力。
三是坚持人民至上。今年全国两会期间，习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时强调指出，“党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。”刘家义书记要求我们“要始终站在群众角度想问题、做决策，和群众坐到一条板凳上，带着真心真情为群众排忧解难”。人民，是中国共产党的根基所在、血脉所系。人民至上，就是要“在任何时候都把群众利益放在第一位”，从群众中来，到群众中去。我们要力戒形式主义、官僚主义，正确对待对上负责与对下负责的关系，把贯彻落实上级指示精神与具体工作实际相结合，不搞迎合，不弄“花架子”，切实加强调查研究，深入群众、融入群众，真正从人民群众所想所需出发，带着感情，为人民群众解决实际困难和问题。
四是勇于担当作为。刘家义书记强调指出，“担事之胆，成事之能，必须在急难险重任务的历练、担当作为的实践中练出来。”面对复杂形势和风险挑战，年轻干部要不断加强专业知识学习，自觉提高科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、抓落实能力，实事求是、敢闯敢试，努力练就过硬本领，起而行之、勇挑重担，才能在面对急难险重任务时有胆识有见识，在困难危机面前舍我其谁、当仁不让。
五是经受斗争历练。习近平总书记强调指出，“广大干部特别是年轻干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，发扬斗争精神，增强斗争本领。”刘家义书记指示我们“要明辨是非、见微知著、坚决斗争”。这就要求我们进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强忧患意识、发扬斗争精神，敢于亮剑发声，敢于动真碰硬，在大是大非面前旗帜鲜明与不利于党的领导和我国社会主义制度的行为作斗争，坚决巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进学生头脑，引导广大学生坚定“四个自信”，把个人理想同国家民族的前途命运紧密联系在一起。
六是坚持严格自律。要始终严格要求自己，加强党性修养，认真学习党的纪律规矩，不断增强廉洁自律意识和拒腐防变能力。要始终牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力和自警自省能力，筑牢思想道德防线。要坚守共产党人的精神追求，襟怀坦荡，言行一致，心存敬畏，经得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫，清清白白做人、干干净净做事。
同学们，让我们倍加珍惜来到党校学习的难得机会，集中精力研读经典、思考交流、推动实践。回到工作岗位后，满怀对党的无限忠诚、对人民的无限热爱、对事业的无限敬畏，以奋进之姿埋头苦干，交出让党和国家放心、让人民群众满意的时代答卷。
党 校 学 习 总 结
通过这段时间的认真学习，我感觉受益匪浅。在这里，首先感谢各位党校领导给我们一次更新观念、加深理论学习的机会;感谢各位老师的悉心教授辅导。通过学习，起到了更新观念、开阔思路，转变理念的作用，达到了思想上清醒，政治上坚定的目的。同时在学习中进一步夯实政治理论基础，马克思主义世界观、人生观、价值观得到进一步改造。归纳起来主要有以下几方面收获：
一、通过培训进一步明确了学习的目的和时代重任 牢固树立终身学习的理念，是每一个党员干部成长的必备条件。作为党员干部要扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，增强与时俱进的观念，要把不断学习作为首要任务，不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，还要学习科技文化知识，提高科学的工作方法，把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的干部。只有这样，我们才能担当起组织赋予我们的重大任务，只有这样，我们才能应对新的机遇和挑战，为国家的繁荣和人民事业发展建功立业。
二、通过培训进一步提高自身素质
一是进一步加强马克思主义理论修养。通过这次培训学习，我进一步认识到，加强马克思主义理论修养最根本的是用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑。因此，在今后的工作学习中我要坚持不懈地刻苦学习和深入理解，完整准确地把握好科学体系和精髓，紧紧把握基本理论，提高运用理论解决问题的能力。
二是进一步坚定共产主义理想。只有不断加强政治理论学习，才能始终保持清醒的头脑，才能在大是大非面前保持坚定的政治立场。坚定共产主义理想是党性修养的重要内容，我们党的性质决定了共产党员必须树立共产主义理想，因此，共产主义理想是共产党员的精神支柱，也是共产党员的本质特征;共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想;建设有中国特色的社会主义是现阶段中国各族人民的共同理想。新时期共产党员更需要坚定共产主义理想和信念。在今后的工作学习中，我要把远大理想同现时任务结合起来，坚定不移地走有中国特色社会主义道路。
三是要更加坚定的坚持全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是党性的集中体现，共产党员要努力实践党的宗旨，做好人民的公仆。全心全意为人
民服务是党的根部宗旨，是共产党人一切行动的出发点和落脚点，在社会主义市场经济条件下更要坚持党的宗旨。要实践党的宗旨，就要坚持党的基本路线，坚持党的群众路线，坚持对党负责与对人民负责的一致性。只有树立马克思主义的权力观，正确运用手中的权力，自觉接受人民群众的监督，努力提高为人民服务的本领，才能真正成为人民的公仆。
四是进一步加强廉洁从政意识。党员干部廉洁自律特别是基层领导干部更要使用好人民群众赋予我们的权力。在今后的工作中，我一定要认真加强自身修养，自觉廉洁自律，树立良好的公务员形象，认真学习贯彻“三个代表”重要思想，坚持党的优良传统，牢固树立全心全意为人民服务的观念，始终做到“两个务必”，严以律己，率先垂范，立党为公，执政为民，真正做到权为民所用，情为民所系、利为民所谋。
三、把培训作为契机，为今后的工作奠定基础 通过培训学习，为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心，而且打下了牢固的基础，一名合格的党员干部、优秀的党员干部，就要适应时代的发展。在工作中，要具有踏实的工作作风、灵活的头脑和一颗全心全意为人民服务的恒心，当好领导的参谋助手，要善于总结和
积累工作经验，拓展工作思路，要有创新精神，要把所学到的知识运用到工作实际中去，处理好同事之间，人与人之间、领导之间的关系，创造良好的工作氛围，提高工作效率。
这一段时间的学习对我来说是一个宝贵的财富，在今后的工作中，我一定不辜负领导培养和信任，用所学知识武装头脑，指导实际工作，为我县的改革开放、经济发展、社会和谐稳定贡献一份力量。
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